第一篇：信息技術(shù)第三冊第15課 網(wǎng)上信使2——收發(fā)電子郵件教案（本站推薦）

第15課 網(wǎng)上信使2——收發(fā)電子郵件

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電子郵箱和E-mail地址。

2、讓學(xué)生通過積極自主探索，初步掌握收發(fā)電子郵件的操作方法；培養(yǎng)學(xué)生使用電子郵件與他人溝通，獲取、交流信息。

3、通過收、發(fā)郵件的實踐活動，讓學(xué)生掌握學(xué)會自主或合作，協(xié)同大膽探索知識的方法。

4、讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣，負(fù)責(zé)任地使用因特網(wǎng)。授課時間：1課時 教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入、鞏固舊知

師：老師過兩天就要過生日了，你會用什么方式來祝賀我生日快樂呢。有沒有方便快捷的方法？（生：發(fā)電子郵件）

介紹E-mail：我們又稱“電子郵件”，是一種用電子手段提供信息交換的通信方式，是方便快捷的全球通信工具。（揭示課題）

問：要發(fā)電子郵件，必須具備什么條件？（生：發(fā)信人和收信人都必須有電子郵箱）

二、學(xué)生互動，探索新知（1）學(xué)習(xí)發(fā)郵件

1、提示學(xué)生：如果要發(fā)郵件給對方，一般要經(jīng)過對方同意才能發(fā)。亂發(fā)郵件是一種不道德、不守網(wǎng)絡(luò)安全的行為。

2、師：先請同學(xué)們登陸申請電子郵箱的網(wǎng)站，用自己的用戶名和密碼登陸郵箱。（教師演示登陸自己的郵箱）。

3、師：同學(xué)們是不是已經(jīng)把郵件發(fā)出去了？提問：你如何知道郵件已成功發(fā)送？（生：電腦提示“郵件已成功發(fā)出!”）

A.先登陸該自己的郵箱，然后選取寫信，這時發(fā)郵件的內(nèi)容就顯示在頁面的右邊。

B.他在收件人欄里輸入了收件人的郵箱地址。

C、在“主題”欄中輸入電子郵件的主題，在正文區(qū)輸入電子郵件的內(nèi)容。D、單擊“發(fā)送”電子郵件就被發(fā)送了。

4、練習(xí)：給你的同桌發(fā)封電子郵件試試，相互交流。（2）學(xué)習(xí)收郵件

1、師：郵件已成功的發(fā)送了，想不想看看你的同學(xué)給你發(fā)的郵件嗎？引導(dǎo)學(xué)生登陸自己的郵箱，查收信件。

2、提問：你是怎樣收信的？請學(xué)生演示收信的過程（學(xué)生邊演示教師邊講解）

（3）回復(fù)郵件

1、提示：如果我們要對別人的來信進(jìn)行回復(fù)，有什么辦法嗎？（生：可以使用郵箱的“回復(fù)”功能）你能夠給你同桌的來信進(jìn)行回復(fù)嗎？請同學(xué)們自己動手試一試。

2、師：現(xiàn)在老師來演示一下如何對來信進(jìn)行回復(fù)，（選擇一位同學(xué)的電子郵件進(jìn)行回復(fù)演示），講解：回復(fù)的時候是不需要輸入收件人的地址和郵件主題的，只要輸入相關(guān)的內(nèi)容即可發(fā)送成功。

（4）給自己寫信

1、師：我們學(xué)會了給別人寫信和對別人的來信進(jìn)行回復(fù)，那我們能不能給自己寫封信呢？誰寫自己寫過信呢？你能不能試著給自己寫一封簡單的電子郵件？

2、師：原來電子郵箱還有這樣的妙處啊，這樣以后我們在課堂上不必為拷貝資料沒帶U盤而煩惱了，我們可以利用電子郵箱來存儲文件。

三、激情激趣，強(qiáng)化操作

教師登陸自己的信箱，發(fā)現(xiàn)了一封非常特別的電子郵件，請大家一起來看一下。發(fā)現(xiàn)郵件是帶附件的，在附件中有兩副漂亮的圖、一首生日快樂的歌曲，讓我們來一起看一看、聽一聽吧！

師：同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)如何來發(fā)送如此生動的電子郵件呢？教師提示：在“主題”的下方我們可以看到有一個“附件”的字樣，在這里我們可以通過“添加附件”來發(fā)送文擋、漂亮的圖片、動聽的音樂、甚至是一些軟件等。

師：現(xiàn)在請同學(xué)們試著發(fā)一封帶有附件的電子郵件給你的同學(xué)。

2、提示：在“收件人”中我們可以一次同時發(fā)給幾個同學(xué)，只要將幾個同學(xué)的電子郵件地址都輸入到“收件人”這個窗口，電子郵件地址之間用“，”隔開就可以了（師演示給多人發(fā)送附件）。

3、同學(xué)們都學(xué)會了如何收發(fā)電子郵件，現(xiàn)在請學(xué)生來交流發(fā)送電子郵件的心得，然后師小結(jié)收發(fā)電子郵件必須注意的幾個問題：

(1)要正確輸入電子郵箱地址，否則無法發(fā)送；(2)必須輸入“主題”，以便收件人知道信件的來源；

(3)郵件內(nèi)容要簡明扼要，郵件(包括插件)不能過大，否則很容易造成郵件

服務(wù)器阻塞。

(4)如果信的內(nèi)容很長，盡量縮短收發(fā)電子郵件的時間，可以先將信的內(nèi)容在Word中輸入好，將信的內(nèi)容復(fù)制到信息里發(fā)送郵件。

4、網(wǎng)絡(luò)安全教育：不要閱讀來歷不明的電子郵件，以免造成不必要的麻煩。如發(fā)現(xiàn)這類郵件，要及時刪除。（演示刪除不明郵件的方法。）給朋友發(fā)郵件時，也要注意不要將帶病毒的文件發(fā)給網(wǎng)上的朋友。

四、點拔拓展，引申懸念

第二篇：收發(fā)電子郵件教案

《收發(fā)電子郵件》教案

一、教學(xué)目的掌握E-MAIL的基礎(chǔ)知識，注冊、收發(fā)郵件的方法。

二、教學(xué)重點

1、免費電子郵箱申請和使用；

2、掌握通過WEB方式收發(fā)電子郵件的操作方法。

三、教學(xué)難點

掌握通過WEB方式發(fā)送電子郵件的操作方法。

四、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

1．多媒體電子教室。

2．計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

3．自制課件。

五、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入課題

我們在電腦上寫了一封信，怎樣以最快速度送給你的同學(xué)、朋友或親人？

（二）、新授內(nèi)容

1、什么是電子郵件

在因特網(wǎng)上發(fā)送和接收的信件稱為電子郵件。電子郵件是由Electronic Mail直譯過來的，一般簡稱為E-mail。

2、電子郵件E-Mail的特點

3、電子郵箱的種類

（1）免費電子信箱

（2）付費電子信箱

4、申請電子郵箱的常見步驟

（1）同意免費郵箱的服務(wù)條款；

（2）選擇未使用過的唯一用戶名；

（3）填寫個人資料；（必須填寫帶星號或注明要填寫的信息）

（4）申請成功。

5、如何收發(fā)電子郵件

（1）使用web方式

（2）收發(fā)電子郵件軟件。

6、如何用WEB 方式收發(fā)電子郵件：

1/24/8/2013

（1）主要組成：

收件箱: 存儲接收到的郵件，并列出包含的郵件總數(shù)、新郵件數(shù)及總?cè)萘浚?發(fā)件箱: 存儲發(fā)送過的郵件，并列出包含的郵件總數(shù)及總?cè)萘?/p>

草稿箱:可瀏覽保存于“草稿箱”內(nèi)的郵件，并可以進(jìn)行刪除、發(fā)送、移動； 垃圾箱: 存儲從其它文件夾刪除的郵件，如果按清空鍵垃圾箱中的郵件，則為永久性刪除。

（2）E-MAIL 的基礎(chǔ)知識：

Internet郵件地址由三部分組成：

E-mail帳號的用戶名＋@＋E-mail所在郵件服務(wù)器的名稱。

電子郵件地址的格式：

用戶名@郵件服務(wù)器域名

例如：zhangsan@163.com

lisi@sina.com

（3）電子郵件的格式

電子郵件的格式大體可分為三種：郵件頭、郵件體和附件。

（4）發(fā)郵件方法：

①點擊“發(fā)郵件”，右邊的部分的頁面跳轉(zhuǎn)到發(fā)郵件的頁面，你可以看到發(fā)郵件的填寫單。

②輸入收件人地址、主題和郵件內(nèi)容點擊“發(fā)送”。

③信件已經(jīng)發(fā)送，點“返回”按鈕即回到主頁。

（5）收郵件（主要是附件的保存）、回復(fù)、拒收。

7、課堂活動

下面，同學(xué)們自己上網(wǎng)去申請一個信箱，并每人給老師發(fā)個郵件，信的內(nèi)容可以寫諸如“自我介紹”，“給某某的一封信”，我的郵箱地址是lijinhuinhm@163.com。

8、課堂小結(jié)

這節(jié)課大家學(xué)了如何申請電子郵箱，也學(xué)習(xí)了怎么收發(fā)郵件。

9、課后作業(yè)：

（1）通過電子郵箱發(fā)賀卡送給老師或同學(xué)。

（2）自主探究如何登錄和使用網(wǎng)盤（也叫網(wǎng)絡(luò)硬盤）。

2/24/8/2013

第三篇：《收發(fā)電子郵件》教案

《收發(fā)電子郵》教案

教學(xué)目標(biāo)：

了解電子信箱的作用，會正確書寫E-ail地址。

2能編寫、發(fā)送帶附的電子郵。

3能在電子信箱中查看郵，下載郵中的附。

教學(xué)重難點：

重點：編寫、發(fā)送帶附的電子郵和查看郵的方法。

難點：添加附的方法。

教法學(xué)法：直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動法、小組談?wù)摲ā?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：一個qq郵箱。

教學(xué)用時：2時

教學(xué)過程：

第一時

一、導(dǎo)

在生活中，你給親朋好友寫過書信、寄過賀卡嗎？在因特網(wǎng)也可以寫信、寄賀卡，這種信稱電子郵。

二、認(rèn)識電子信箱及E-ail地址

電子郵是因特網(wǎng)上最早出現(xiàn)的信息傳遞服務(wù)之一，是最基本的因特網(wǎng)服務(wù)。在收發(fā)電子郵之前，我們先得擁有一個自己的電子信箱。

2引導(dǎo)學(xué)生思考：

（1）如何獲得電子郵箱？

（2）什么是E-ail地址？

3請學(xué)生回答問題，教師作相應(yīng)的評價。

4指導(dǎo)學(xué)生書寫自己的QQ電子郵箱的E-ail地址，并將E-ail地址通過QQ聊天窗口，告訴老師、同學(xué)。

三、寫一封電子郵寄給老師

指導(dǎo)學(xué)生登錄QQ。

2演示、講解：寄一封電子郵給老師。

3引導(dǎo)學(xué)生閱讀提示：養(yǎng)成填寫郵主題的習(xí)慣，這樣可以讓收人通過主題盡快知道郵的大致內(nèi)容。

4布置任務(wù)。

讓學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)送電子郵給同學(xué)，或幫助旁邊的同學(xué)。

四、發(fā)送附文為圖像的電子郵

講授：電子郵的附可以是文檔、圖像、聲音、軟等類型的文。

2發(fā)送“賀卡pg”文到學(xué)生電腦桌面。

3指導(dǎo)學(xué)生在電子郵中添加圖像文作為附，并發(fā)送出去。

4演示、講解：添加圖像附，發(fā)送郵。

出示提示：如果來不及寫完信，可以先存入草稿箱，等有時間再續(xù)寫，發(fā)送。

6分發(fā)教學(xué)任務(wù)單，布置任務(wù)。

7讓能力突出的學(xué)生從電腦中選擇其他類型文，發(fā)送給同學(xué)。

8引導(dǎo)學(xué)生比較電子郵與現(xiàn)實中寫信程序的區(qū)別，了解電子郵的特點是方便、迅速、經(jīng)濟(jì)、實惠，可以傳送任何類型信息的文。

第二時

一、閱讀電子郵，下載郵附

演示、講解：閱讀電子郵。

2布置任務(wù)。

3提問：郵中有附，如何閱讀？

4講解、演示：閱讀附內(nèi)容的操作。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀郵中附內(nèi)容。

6講授：一般情況下，作為附的文往往是電子郵的重要內(nèi)容，需要從電子信箱中下載到自己的電腦里。

7演示、講解：下載電子郵附。

8分發(fā)教學(xué)任務(wù)單，布置任務(wù)。

9出示提示：許多病毒是通過郵的附進(jìn)行傳播，對來歷不明的郵，不要輕輕易打開它的附。

二、刪除電子郵，整理電子信箱

提問：對于無用的郵，或來歷不明的郵，同學(xué)們通常會怎樣處理呢？

2請學(xué)生回答，并適當(dāng)評價。

3演示，講解：刪除電子郵。

4布置任務(wù)。

三、總結(jié)評價

第四篇：《收發(fā)電子郵件》教案

《收發(fā)電子郵件》教案

教學(xué)目標(biāo)：

.了解電子信箱的作用，會正確書寫E-mail地址。

2.能編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件。

3.能在電子信箱中查看郵件，下載郵件中的附件。

教學(xué)重難點：

重點：編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件和查看郵件的方法。

難點：添加附件的方法。

教法學(xué)法：直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動法、小組談?wù)摲ā?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：一個qq郵箱。

教學(xué)用時：2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)課

在生活中，你給親朋好友寫過書信、寄過賀卡嗎？在因特網(wǎng)也可以寫信、寄賀卡，這種信件稱電子郵件。

二、認(rèn)識電子信箱及E-mail地址

.電子郵件是因特網(wǎng)上最早出現(xiàn)的信息傳遞服務(wù)之一，是最基本的因特網(wǎng)服務(wù)。在收發(fā)電子郵件之前，我們先得擁有一個自己的電子信箱。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：

（1）如何獲得電子郵箱？

（2）什么是E-mail地址？

3.請學(xué)生回答問題，教師作相應(yīng)的評價。

4.指導(dǎo)學(xué)生書寫自己的QQ電子郵箱的E-mail地址，并將E-mail地址通過QQ聊天窗口，告訴老師、同學(xué)。

三、寫一封電子郵件寄給老師

.指導(dǎo)學(xué)生登錄QQ。

2.演示、講解：寄一封電子郵件給老師。

3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀提示：養(yǎng)成填寫郵件主題的習(xí)慣，這樣可以讓收件人通過主題盡快知道郵件的大致內(nèi)容。

4.布置任務(wù)。

5.讓學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)送電子郵件給同學(xué)，或幫助旁邊的同學(xué)。

四、發(fā)送附件文件為圖像的電子郵件

.講授：電子郵件的附件可以是文檔、圖像、聲音、軟件等類型的文件。

2.發(fā)送“賀卡.jpg”文件到學(xué)生電腦桌面。

3.指導(dǎo)學(xué)生在電子郵件中添加圖像文件作為附件，并發(fā)送出去。

4.演示、講解：添加圖像附件，發(fā)送郵件。

5.出示提示：如果來不及寫完信，可以先存入草稿箱，等有時間再續(xù)寫，發(fā)送。

6.分發(fā)教學(xué)任務(wù)單，布置任務(wù)。

7.讓能力突出的學(xué)生從電腦中選擇其他類型文件，發(fā)送給同學(xué)。

8.引導(dǎo)學(xué)生比較電子郵件與現(xiàn)實中寫信程序的區(qū)別，了解電子郵件的特點是方便、迅速、經(jīng)濟(jì)、實惠，可以傳送任何類型信息的文件。

第二課時

一、閱讀電子郵件，下載郵件附件

.演示、講解：閱讀電子郵件。

2.布置任務(wù)。

3.提問：郵件中有附件，如何閱讀？

4.講解、演示：閱讀附件內(nèi)容的操作。

5.指導(dǎo)學(xué)生閱讀郵件中附件內(nèi)容。

6.講授：一般情況下，作為附件的文件往往是電子郵件的重要內(nèi)容，需要從電子信箱中下載到自己的電腦里。

7.演示、講解：下載電子郵件附件。

8.分發(fā)教學(xué)任務(wù)單，布置任務(wù)。

9.出示提示：許多病毒是通過郵件的附件進(jìn)行傳播，對來歷不明的郵件，不要輕輕易打開它的附件。

二、刪除電子郵件，整理電子信箱

.提問：對于無用的郵件，或來歷不明的郵件，同學(xué)們通常會怎樣處理呢？

2.請學(xué)生回答，并適當(dāng)評價。

3.演示，講解：刪除電子郵件。

4.布置任務(wù)。

三、總結(jié)評價

第五篇：六年級信息技術(shù)上冊《收發(fā)電子郵件》教案人教版

六年級信息技術(shù)上冊《收發(fā)電子郵件》

教案人教版

一、教學(xué)內(nèi)容掌握郵箱申請的方法；熟悉發(fā)送郵件的方法和技巧；了解添加和保存附件的區(qū)別。

二、教學(xué)目標(biāo)

（知識性目標(biāo)）學(xué)會申請郵箱的方法，了解發(fā)送郵件的操作，共同協(xié)作學(xué)習(xí)。

（技能性目標(biāo)）在原來計算知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)申請郵箱，從而達(dá)到發(fā)送郵件。也因此電腦應(yīng)用功能的技能技巧的熟悉，為今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（情感性目標(biāo)）學(xué)會用電子郵箱寫信，從而達(dá)到人與人之間溝通，為自己的生活添加更多樂趣。為今后學(xué)習(xí)提高一個檔次。

三、教學(xué)重點和難點跟老師學(xué)會申請郵箱和發(fā)送郵件的方法和操作技巧，掌握郵箱寫信交流學(xué)習(xí)等。

四、教學(xué)過程、教師演示申請郵箱和發(fā)送郵件的方法，學(xué)生邊看邊跟著做，同學(xué)之間討論怎樣操作及注意步驟；并共同練習(xí)發(fā)送郵件進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通。

2、學(xué)生探討收取郵件的方法，教師總結(jié)并演示收取郵件的方法，學(xué)生交流練習(xí)。

3、教師講解保存附件、添加附件的做法，并讓學(xué)生自學(xué)練習(xí)。

4、學(xué)生交流總結(jié)發(fā)送與收取郵件的區(qū)別，以及交流討論經(jīng)驗。

5、教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出注意地方，以及提出更深發(fā)展練習(xí)和交流學(xué)習(xí)方向。

五、課外作業(yè)設(shè)計一個一周天氣觀察表，并發(fā)送給同學(xué)及回復(fù)郵件練習(xí)。