第一篇：1 聯(lián)合國(guó)的建立及其作用 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與目標(biāo)：

1、識(shí)記：聯(lián)合國(guó)的由來(lái)；《聯(lián)合國(guó)憲章》及主要機(jī)構(gòu);維和行動(dòng)；裁軍談判

《世界人權(quán)宣言》；推動(dòng)非殖民化 聯(lián)合國(guó)的作用；

2、理解：了解聯(lián)合國(guó)的產(chǎn)生及其在維護(hù)世界和平中的主要活動(dòng)。

3、運(yùn)用：了解聯(lián)合國(guó)的產(chǎn)生及其主要活動(dòng)。探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響，逐步形成科學(xué)的歷史觀。

（二）過(guò)程與方法： 論從史出 問(wèn)題探究 歷史比較 概括闡釋

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

了解聯(lián)合國(guó)的產(chǎn)生及主要活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)和平、關(guān)愛(ài)人類(lèi)的正義感和崇高情操，從歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)中提高保衛(wèi)世界和平的自覺(jué)性。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

聯(lián)合國(guó)的產(chǎn)生及其“維和行動(dòng)”；《世界人權(quán)宣言》； 【教學(xué)難點(diǎn)】

比較聯(lián)合國(guó)與國(guó)際聯(lián)盟的不同作用及原因；

3.教學(xué)用具

幻燈片。圖片。4.標(biāo)簽

聯(lián)合國(guó)的建立及其作用

教學(xué)過(guò)程 【教學(xué)過(guò)程】

一、聯(lián)合國(guó)的成立

1、地位

聯(lián)合國(guó)是當(dāng)今世界上最具普遍性、最有影響、規(guī)模最大和最重要的國(guó)際組織。

2、建立過(guò)程、（1）1941年8月，美英簽署的《大西洋憲章》第一次提出建立新的國(guó)際組織的設(shè)想。

（2）1942年1月，由26國(guó)簽署的《聯(lián)合國(guó)宣言》，第一次使用了“聯(lián)合國(guó)家”一詞。

（3）1943年10月，蘇、中、美、英四國(guó)共同簽署的《關(guān)于普遍安全的宣言》，第一次向世界宣告要建立一個(gè)新的普遍性的國(guó)際組織。

（4）1945年，51個(gè)國(guó)家的代表簽署《聯(lián)合國(guó)憲章》。10月24日，聯(lián)合國(guó)憲章正式生效，聯(lián)合國(guó)正式成立。

3、宗旨

維護(hù)國(guó)際和平與安全；發(fā)展國(guó)際間以尊重人民平等權(quán)利及自決原則為基礎(chǔ)的友好關(guān)系，以增強(qiáng)普遍和平等。

4、原則

會(huì)員國(guó)主權(quán)平等；善意履行憲章義務(wù)；以和平方法解決國(guó)際爭(zhēng)端，避免危及國(guó)際和平、安全及正義；禁止會(huì)員國(guó)以武力相威脅或使用武力侵害他國(guó)領(lǐng)土完整和政治獨(dú)立等。

5、主要機(jī)構(gòu)

（1）聯(lián)合國(guó)的主要機(jī)構(gòu)包括聯(lián)合國(guó)大會(huì)和安理會(huì)；聯(lián)合國(guó)大會(huì)由全體會(huì)員國(guó)組成。至2004年年底，共有會(huì)員國(guó)191個(gè)。2006年6月28日，黑山共和國(guó)由大會(huì)接納為第192個(gè)會(huì)員國(guó)。（2）安理會(huì)由11個(gè)成員國(guó)組成，其中美、蘇、法、中、英五國(guó)為常任理事國(guó)，擁有“否決權(quán)”，這個(gè)機(jī)構(gòu)的主要責(zé)任是維持國(guó)際和平與安全。（3）聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)是聯(lián)合國(guó)的行政首長(zhǎng)，由大會(huì)根據(jù)安理會(huì)推薦委派。【注 意】

理解 “五大國(guó)一致”原則

安理會(huì)是聯(lián)合國(guó)中唯一有權(quán)采取行動(dòng)來(lái)維持國(guó)際和平與安全的機(jī)構(gòu)。安理會(huì)在實(shí)質(zhì)性問(wèn)題上實(shí)行“五大國(guó)一致”的原則，即安理會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)態(tài)度一致。大國(guó)一致性集中體現(xiàn)在安理會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)的“否決權(quán)”上。當(dāng)然，大國(guó)不會(huì)任意行使否決權(quán)干擾安理會(huì)的活動(dòng)，否決權(quán)不得用于阻止對(duì)爭(zhēng)端的自由討論，而當(dāng)安理會(huì)有所行動(dòng)時(shí)，就要運(yùn)用“五大國(guó)一致”原則，爭(zhēng)端當(dāng)事國(guó)不得投票?！拔宕髧?guó)一致”原則吸取了國(guó)聯(lián)因大國(guó)間的矛盾無(wú)法解決而導(dǎo)致崩潰的教訓(xùn)，大國(guó)間的合俐維護(hù)國(guó)際和平與安全的基礎(chǔ)?！拔宕髧?guó)一致”原則有利于保障聯(lián)合國(guó)的權(quán)威性，有利于解決一些國(guó)際爭(zhēng)端與地區(qū)沖突，但也因?yàn)椴焕谥行?guó)家的利益而多受批評(píng)?！緦W(xué)思同步探究】

歷史縱橫：1944年敦巴頓橡樹(shù)園會(huì)議對(duì)成立聯(lián)合國(guó)作出了哪些貢獻(xiàn)？確立了聯(lián)合國(guó)的一項(xiàng)原則是什么？

提示：主要將未來(lái)的國(guó)際機(jī)構(gòu)命名為“聯(lián)合國(guó)”，并對(duì)聯(lián)合國(guó)的總章、原則、成員國(guó)資格、組織機(jī)構(gòu)等問(wèn)題做出規(guī)定，并把安全理事會(huì)作為維護(hù)世界和平與安全的主要職能機(jī)構(gòu)。“五大國(guó)一致”原則。

二、20世紀(jì)聯(lián)合國(guó)的“維和行動(dòng)”

1、聯(lián)合國(guó)初期的活動(dòng)

聯(lián)合國(guó)成立初期，處于美國(guó)的控制和操縱下，未能發(fā)揮“維和”作用。

2、聯(lián)合國(guó)維護(hù)世界和平的貢獻(xiàn)

（1）在中東地區(qū)：①第一次維和行動(dòng)：第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中的停戰(zhàn)監(jiān)督組織。②第一支維和部隊(duì)：第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中派出的維和部隊(duì)。

（2）在海灣地區(qū)：①第一次強(qiáng)制性決議：兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)中要求交戰(zhàn)雙方立即?；鸬臎Q議。②化解戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)的成功事例：海灣危機(jī)中的安南的翰旋?！咀?意】 聯(lián)合國(guó)“維和行動(dòng)”及其作用

“維和行動(dòng)”：1948年第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，聯(lián)合國(guó)在巴勒斯坦建立停戰(zhàn)監(jiān)督組織，是聯(lián)合國(guó)第一次維和行動(dòng)。1956年第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)期間，聯(lián)合國(guó)向中東地區(qū)派出第一支維和部隊(duì)，隔開(kāi)交戰(zhàn)的埃以雙方。20世紀(jì)八九十年代，聯(lián)合國(guó)的維和行動(dòng)已經(jīng)遍及亞、非、歐、拉丁美洲。“維和行動(dòng)”實(shí)際上是以聯(lián)合國(guó)的權(quán)威派少量軍警人員控制或消除局部沖突?！熬S和行動(dòng)”有助于控制局部性沖突的升級(jí)，減少戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難，但它無(wú)力阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，也難以消除局部沖突。

3、聯(lián)合國(guó)的裁軍工作

（1）50年代初成立聯(lián)合國(guó)裁軍委員會(huì)，討論常規(guī)裁軍和核裁軍問(wèn)題。（2）1978年召開(kāi)第一屆裁軍特別聯(lián)大，規(guī)定了聯(lián)合國(guó)在裁軍領(lǐng)域中應(yīng)發(fā)揮的中心作用和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，設(shè)立了幫助管制大規(guī)模毀滅性武器的機(jī)構(gòu)。

（3）在聯(lián)合國(guó)支持和努力下，成員國(guó)通過(guò)雙邊和多邊談判達(dá)成了眾多裁軍協(xié)議。【學(xué)思同步探究】

歷史縱橫：聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)有何作用？中國(guó)防大學(xué)什么時(shí)間開(kāi)始參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的？

提示：聯(lián)合國(guó)的維和行動(dòng)有助于控制局部性沖突的升級(jí)。中國(guó)于1989年開(kāi)始參加聯(lián)合國(guó)的維和行動(dòng)。

三、人權(quán)宣言和推動(dòng)非殖民化

1、《世界人權(quán)宣言》的發(fā)展

（1）多國(guó)部隊(duì)的行動(dòng)：1991年1月17日晨，多國(guó)部隊(duì)對(duì)伊拉克境內(nèi)和伊軍在科威特的軍事目標(biāo)實(shí)施大規(guī)模的空襲。伊拉克軍隊(duì)遭到沉重打擊，戰(zhàn)斗力被嚴(yán)重削弱。

（2）伊拉克以各種方式同多國(guó)部隊(duì)對(duì)抗，向以色列發(fā)射導(dǎo)彈；進(jìn)攻沙特阿拉作；點(diǎn)燃石油；傾瀉石油。

【注 意】 人權(quán)宣言及其影響。

1948年12月聯(lián)大通過(guò)了《世界人權(quán)宣言》，宣布人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等，不分種族、膚色、性別、語(yǔ)言、宗教、政治見(jiàn)解，享有同等的權(quán)利和自由。人權(quán)宣言有利于推動(dòng)各國(guó)尊重和維護(hù)基本人權(quán)。但美國(guó)等一些西方國(guó)家宣稱(chēng)人權(quán)無(wú)國(guó)界，人權(quán)高于主權(quán)，不干涉內(nèi)政原則不適用于人權(quán)問(wèn)題，以此為干涉他國(guó)內(nèi)政乃至發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的借口，造成了消極的影響。

2、聯(lián)合國(guó)推動(dòng)非殖民化的努力

（1）原因：從60年代后半期到80年代，一大批亞非拉發(fā)展中國(guó)家加入聯(lián)合國(guó)，使聯(lián)合國(guó)出現(xiàn)了新的面貌，美國(guó)對(duì)聯(lián)合國(guó)的操縱逐步失效。（2）活動(dòng)：①聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)一系列支持民族獨(dú)立和反對(duì)種族歧視的宣言。并專(zhuān)門(mén)成立非殖民化特委會(huì)。②為反對(duì)南非當(dāng)局在國(guó)內(nèi)實(shí)施的種族隔離政策，1974年聯(lián)大以壓倒多數(shù)通過(guò)“拒絕南非代表參加大會(huì)工作”的裁決，表明聯(lián)合國(guó)已不再是美蘇大國(guó)控制下?tīng)?zhēng)奪世界霸權(quán)的工具，它已日益成為發(fā)展中國(guó)家反對(duì)殖民主義的舞臺(tái)。

3、聯(lián)合國(guó)人道主義及其他工作

（1）成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安置世界各地因戰(zhàn)亂產(chǎn)生的難民。

（2）特別通過(guò)一系列宣言、公約，敦促各國(guó)政府盡量努力保證婦女、兒童的合法權(quán)利?！緦W(xué)思同步探究】

聯(lián)合國(guó)是怎樣反對(duì)南非當(dāng)局實(shí)施種族隔離政策的？

提示：在第三世界的強(qiáng)烈要求下，聯(lián)合國(guó)大會(huì)從1970起，連續(xù)四年拒絕接受南非種族主義政權(quán)代表的全權(quán)證書(shū)，并且在1974年聯(lián)大會(huì)議上，以壓倒多數(shù)通過(guò)了大會(huì)主席的裁決，拒絕南非代表參加大會(huì)工作。這些例證充分表明，第三世界國(guó)家由于自身力量的不斷壯大，不僅在聯(lián)合國(guó)和世界政治生活中爭(zhēng)取了發(fā)言權(quán)，而且起到了舉足輕重的作用。

四、發(fā)展中的聯(lián)合國(guó)

1、聯(lián)合國(guó)維護(hù)世界和平方面的貢獻(xiàn)

（1）20世紀(jì)80年代以來(lái)，聯(lián)合國(guó)在防止局部武裝沖突方面，發(fā)揮了重要作用；在反對(duì)外國(guó)軍事侵略和占領(lǐng)方面，做了大量工作。

（2）在裁軍和防止核擴(kuò)散領(lǐng)域，做出了積極的貢獻(xiàn)；在推動(dòng)地區(qū)性和平方面，聯(lián)合國(guó)也力促達(dá)成了一系列協(xié)議。

【拓 展】 20世紀(jì)80年代以來(lái)，聯(lián)合國(guó)維護(hù)世界和平取得成就的原因。① 包括中國(guó)在內(nèi)的廣大愛(ài)好和平的國(guó)家和人民的努力。②聯(lián)合國(guó)囊括了世界上絕大多數(shù)國(guó)家，成為世界上最有影響和最重要的國(guó)際組織，具有權(quán)威性。③聯(lián)合國(guó)維護(hù)世界和平方面的有效運(yùn)行機(jī)制。④世界多極化趨勢(shì)也有利于維護(hù)世界和平。

2、聯(lián)合國(guó)發(fā)展前景

當(dāng)歷史邁入嶄新的21世紀(jì)，愛(ài)好和平的人們更加希望聯(lián)合國(guó)成為一個(gè)充滿生機(jī)，為世界和平與發(fā)展以及全人類(lèi)的真正幸福不遺余力的、公正的全球性組織?！咀?意】 聯(lián)合國(guó)與國(guó)聯(lián)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮不同作用的原因。①建立的基礎(chǔ)不同。國(guó)聯(lián)是帝國(guó)主義重新瓜分世界開(kāi)殖民地和一戰(zhàn)產(chǎn)物；而聯(lián)合國(guó)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)物。②組織方式不同。國(guó)聯(lián)排了蘇俄等國(guó)，為帝國(guó)主義大國(guó)操縱；聯(lián)合國(guó)則具有廣泛性，容納了社會(huì)主義國(guó)家和廣大的亞非拉第三世界國(guó)家。③國(guó)際形勢(shì)特點(diǎn)不同。一戰(zhàn)后各國(guó)革命運(yùn)動(dòng)和民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃開(kāi)展，但大都以失敗告終；二戰(zhàn)后國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展，社會(huì)主義陣營(yíng)形成，亞非拉第三世界崛起，極大地改變了國(guó)際力量的對(duì)比?！緦W(xué)思同步探究】

1、歷史縱橫：聯(lián)合國(guó)千年首腦會(huì)議作出其不意怎樣的承諾？

提示：聯(lián)合國(guó)千年首腦會(huì)議承諾：2015年底以前，將世界上日均收入不足1美元的人口比例、挨餓人口比例及無(wú)法得到安全飲水的人口比例都降低一半；使兒童都能完成小學(xué)教育；將產(chǎn)婦死亡率降低3/4。在2020年之前，全球應(yīng)致力改善至少1億居住在貧民窟者的生活。

2、學(xué)思之窗：請(qǐng)根據(jù)材料說(shuō)明，聯(lián)合國(guó)建立后為維護(hù)世界和平作出了哪些貢獻(xiàn)？ 提示：主要通過(guò)建立和授權(quán)安全理事會(huì)代表各會(huì)員國(guó)，履行維持國(guó)際和平及安全的主要責(zé)任。

3、資料回放：安理會(huì)五常任理事國(guó)首腦在聯(lián)合國(guó)千年首腦會(huì)議上作出了哪些聲明？

提示：他們共國(guó)承諾：致力于確保聯(lián)合國(guó)更加強(qiáng)大、更加有效、更有效率??與全體會(huì)員國(guó)一道加強(qiáng)聯(lián)合國(guó)的作用、維護(hù)聯(lián)合國(guó)的權(quán)威、捍衛(wèi)《聯(lián)合國(guó)憲章》的宗旨和原則。

課堂小結(jié)

聯(lián)合國(guó)已日益發(fā)展成為維護(hù)世界和平的重要力量；世界人民向往和平、維護(hù)和平。

聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平，緩和國(guó)際緊張局勢(shì)，解決地區(qū)沖突方面，在協(xié)調(diào)國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系，促進(jìn)世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化的合作與交流方面，都發(fā)揮著積極的作用。

課后習(xí)題

兩次世界大戰(zhàn)后，國(guó)際社會(huì)都為維持和平建立了國(guó)際性組織。你能否對(duì)國(guó)際聯(lián)盟和聯(lián)合國(guó)進(jìn)行比較？ 不同點(diǎn)：

1、國(guó)聯(lián)是帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)物；聯(lián)合國(guó)是世界反法西斯斗爭(zhēng)的勝利成果。

2、國(guó)際聯(lián)盟是英法操縱下的國(guó)際機(jī)構(gòu)；聯(lián)合國(guó)成立之初為美國(guó)所控制和操縱。從60年代后半期到80年代，一大批亞非拉發(fā)展中國(guó)家加入聯(lián)合國(guó)，使聯(lián)合國(guó)出現(xiàn)了新的面貌，美國(guó)對(duì)聯(lián)合國(guó)的操縱逐步失效。

3、國(guó)聯(lián)是維護(hù)凡爾賽體系的工具，其維護(hù)和平始終是一句空話；聯(lián)合國(guó)則在維護(hù)世界和平方面做出了重要貢獻(xiàn)。

板書(shū)

聯(lián)合國(guó)的建立及其作用

第二篇：6-1 聯(lián)合國(guó)的建立及其作用[人教課標(biāo)][教案]

第六單元 和平與發(fā)展

第1課 聯(lián)合國(guó)的建立及其作用

★教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與目標(biāo)：

1、識(shí)記：聯(lián)合國(guó)的地位、成立過(guò)程、宗旨和原則、主要機(jī)構(gòu)及職能；第一次維和行動(dòng)和維和部隊(duì)、第一次強(qiáng)制性決議；海灣危機(jī)中聯(lián)合國(guó)的積極努力；聯(lián)合國(guó)裁軍行動(dòng)；《世界人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容；支持民族獨(dú)立反對(duì)種族歧視的斗爭(zhēng)；人道主義援助工作；保護(hù)婦女兒童權(quán)益的努力。

2、理解：聯(lián)合國(guó)的成立是世界人民向往和平、維護(hù)和平的產(chǎn)物，聯(lián)合國(guó)在維護(hù)人類(lèi)的基本生存權(quán)利、平等權(quán)利方面作出了巨大貢獻(xiàn)。

3、運(yùn)用：了解聯(lián)合國(guó)的產(chǎn)生及其主要活動(dòng)，認(rèn)識(shí)聯(lián)合國(guó)日益成為實(shí)踐其宗旨與原則，維護(hù)世界和平與安全的國(guó)際機(jī)構(gòu)。

（二）過(guò)程與方法：

1、問(wèn)題探究：探究聯(lián)合國(guó)在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成科學(xué)的歷史觀。

2、分析比較：綜合比較國(guó)際聯(lián)盟與聯(lián)合國(guó)的異同點(diǎn)，從中認(rèn)識(shí)到聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平與安全中的地位。

3、總結(jié)歸納：根據(jù)聯(lián)合國(guó)在不同時(shí)期的表現(xiàn)，歸納并評(píng)價(jià)聯(lián)合國(guó)的突出作用。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、聯(lián)合國(guó)作為世界上最具普遍性、影響力、重要性的國(guó)際組織，已經(jīng)成為當(dāng)今世界維護(hù)世界和平與安全、共謀人類(lèi)和諧發(fā)展與福祉的機(jī)構(gòu)；

2、了解聯(lián)合國(guó)的產(chǎn)生及主要活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)和平、關(guān)愛(ài)人類(lèi)的正義感和崇高情操，從歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)中提高保衛(wèi)世界和平的自覺(jué)性。

★教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：聯(lián)合國(guó)的建立及其維護(hù)世界和平的行動(dòng)。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)聯(lián)合國(guó)維護(hù)世界和平的巨大貢獻(xiàn)以及當(dāng)今世界局部地區(qū)動(dòng)蕩、戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)?！锝虒W(xué)方法：

建議教師采取講述與講解相結(jié)合的方法，并適當(dāng)放映一些有關(guān)影像資料，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)其思考、討論，進(jìn)行教學(xué)。

★教學(xué)過(guò)程及要點(diǎn)：

〔新課導(dǎo)入〕利用多媒體導(dǎo)入：

教師：上面三幅照片都是紐約聯(lián)合國(guó)總部聯(lián)合國(guó)花園里的雕塑和雕像。右圖：“打結(jié)的槍”——畫(huà)面上近乎黑色的青銅雕塑，那是一把手槍?zhuān)菢尮鼙痪沓伞?”字形，打上一個(gè)結(jié)，名曰“打結(jié)的手槍”。這是1988年盧森堡贈(zèng)給聯(lián)合國(guó)的。這一雕塑的含義很明白，那就是制止戰(zhàn)爭(zhēng)，禁止殺戮。

中圖：“鑄劍為犁”—— 這是蘇聯(lián)在1959年贈(zèng)送給聯(lián)合國(guó)的，雕塑中的人一手拿著錘子，另一只手拿著他要改鑄為犁的劍，象征著人類(lèi)要求終結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)，把毀滅人類(lèi)的武器變?yōu)樵旄Ｈ祟?lèi)、建設(shè) 世界的工具。

左圖：“善必勝邪”—— 1990年，聯(lián)合國(guó)大廈北側(cè)庭院的一尊雕像：一位斗士身跨戰(zhàn)馬，手握長(zhǎng)矛，刺死了一條用原蘇聯(lián)SS-20、美國(guó)潘興II等兩枚中程導(dǎo)彈作為軀體的惡龍。這尊雕塑生動(dòng)而形象地體現(xiàn)了人民期盼和平、力主裁軍的強(qiáng)烈愿望。

從這些照片中，我們能得出什么啟示？ 讓學(xué)生帶著問(wèn)題而導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。

一、聯(lián)合國(guó)的成立：

1、地位和性質(zhì)：“四最”，即最具普遍性、最有影響、規(guī)模最大和最重要的國(guó)際組織。．．．．

2、創(chuàng)建歷程：

（1）提出設(shè)想：1941年8月，美英簽署的《大西洋憲章》（第一次提出建立新的國(guó)際組織的設(shè)想）

（2）名稱(chēng)由來(lái)：1942年，26個(gè)國(guó)家在華盛頓簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》（第一次使用“聯(lián)合國(guó)家”一詞）

（3）公開(kāi)宣告：1943年10月，美英中蘇簽署《普遍安全宣言》（第一次向世界宣告要建立一個(gè)新的普遍性的國(guó)際組織）

（4）正式命名：1944年8～9月，蘇、中、美、英敦巴頓橡樹(shù)園會(huì)議（正式將未來(lái)的國(guó)際機(jī)構(gòu)命名為“聯(lián)合國(guó)”）

（5）確立原則：1945年2月，雅爾塔會(huì)議確立了“五大國(guó)一致”原則及否決權(quán)（6）簽署憲章：1945年4～6月，50國(guó)開(kāi)會(huì)并簽署《聯(lián)合國(guó)憲章》（7）正式成立：1945年10月24日，憲章生效,聯(lián)合國(guó)正式成立。

3、宗旨、原則、主要機(jī)構(gòu)及職能：

（1）宗旨：維護(hù)國(guó)際和平與安全；發(fā)展國(guó)際間以尊重人民平等權(quán)利及自決原則為基礎(chǔ)的友好關(guān)系，以增強(qiáng)普遍和平等。

（2）原則：會(huì)員國(guó)主權(quán)平等；善意履行憲章義務(wù)；以和平方法解決國(guó)際爭(zhēng)端，避免危及國(guó)際和平、安全及正義；禁止會(huì)員國(guó)以武力相威脅或使用武力侵害他國(guó)領(lǐng)土和政治獨(dú)立等。

（3）主要機(jī)構(gòu)：

①聯(lián)合國(guó)大會(huì)：由全體會(huì)員國(guó)組成，是聯(lián)合國(guó)的審議機(jī)構(gòu) ②安全理事會(huì)：擁有“否決權(quán)”，主要責(zé)任是維護(hù)國(guó)際和平與安全 ③秘書(shū)處： 【合作探究】聯(lián)合國(guó)與國(guó)際聯(lián)盟的不同作用及原因 不同作用：

①雖然都把維護(hù)世界和平問(wèn)題擺在首位，但國(guó)際聯(lián)盟作為維護(hù)帝國(guó)主義“凡爾賽—華盛頓體系”工具，復(fù)興德國(guó)軍主義等，孕育了新的世界大戰(zhàn)；聯(lián)合國(guó)則在維護(hù)世界和平方面作出了重大貢獻(xiàn)，避免了新的世界大戰(zhàn)爆發(fā)。

②國(guó)際聯(lián)盟高舉反共、反對(duì)民族獨(dú)立旗號(hào)，對(duì)蘇俄等國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命及亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)橫加干涉；聯(lián)合國(guó)則將兩種社會(huì)制度的和平共處納入國(guó)際體系，對(duì)國(guó)際共運(yùn)和民族解放運(yùn)動(dòng)起了推動(dòng)作用。

③國(guó)際聯(lián)盟一直為大國(guó)操縱，無(wú)視弱小民族利益。聯(lián)合國(guó)（特別是20世紀(jì)70年代以后）中第三世界國(guó)家發(fā)揮了重大作用。

原因：

①建立基礎(chǔ)不同：國(guó)際聯(lián)盟是帝國(guó)主義重新瓜分世界殖民地和第一次世界大戰(zhàn)的產(chǎn)物；聯(lián)合國(guó)則是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)物。

②組織方式不同：國(guó)際聯(lián)盟排除了蘇俄等國(guó)，為帝國(guó)主義大國(guó)操縱；聯(lián)合國(guó)則具有廣泛性，容納了社會(huì)主義國(guó)家和廣大的亞非拉第三世界國(guó)家

③國(guó)際形勢(shì)特點(diǎn)不同：二戰(zhàn)后國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展，社會(huì)主義陣營(yíng)形成，亞非拉美第三世界崛起，極大地改變了國(guó)際力量對(duì)比。

二、20世紀(jì)聯(lián)合國(guó)的“維和行動(dòng)”：

1、聯(lián)合國(guó)成立初期未能發(fā)揮“維和”作用：美國(guó)操縱聯(lián)大通過(guò)出兵朝鮮的決議 2、1948年以來(lái)“維和”行動(dòng)的突出表現(xiàn)：

（1）第一次維和行動(dòng)：1948年第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中的停戰(zhàn)監(jiān)督組織（2）第一支維和部隊(duì)：1956年第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中派出的維和部隊(duì)（3）第一次強(qiáng)制性決議：1987年兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)中要求交戰(zhàn)雙方立即?；鸬臎Q議（4）化解戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)的成功事例：1998年海灣危機(jī)中安南的斡旋

3、裁軍和軍備控制:（1）成立裁軍委員會(huì)（50年代初）：討論常規(guī)裁軍和核裁軍問(wèn)題

（2）第一屆裁軍特別聯(lián)大（1978年）：規(guī)定聯(lián)合國(guó)在裁軍領(lǐng)域中應(yīng)發(fā)揮的中心作用和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，設(shè)立管制大規(guī)模毀滅性武器的機(jī)構(gòu)

（3）通過(guò)多邊和雙邊談判達(dá)成眾多裁軍協(xié)議

三、人權(quán)宣言和推動(dòng)非殖民化：

1、保障人權(quán)：通過(guò)《世界人權(quán)宣言》：

（1）時(shí)間：1948年12月通過(guò)

（2）內(nèi)容：宣布人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等，不分種族、膚色、性別、語(yǔ)言、宗教、政治見(jiàn)解，享有同等的權(quán)利和自由。

2、推動(dòng)非殖民化：支持民族獨(dú)立，反對(duì)種族歧視（尤其是反對(duì)南非種族隔離政策），成立非殖民化特委會(huì)。

3、人道主義救援：成立安置難民專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。

4、維護(hù)婦女兒童權(quán)益：《消除對(duì)婦女一切形式歧視公約》、《兒童權(quán)益宣言》

四、發(fā)展中的聯(lián)合國(guó)：

1、維護(hù)和平的貢獻(xiàn)：

（1）防止局部武裝沖突：如四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中聯(lián)合國(guó)通過(guò)的一系列決議；

（2）反對(duì)外國(guó)軍事侵略和占領(lǐng)：如聯(lián)合國(guó)通過(guò)的660號(hào)決議，要求伊拉克無(wú)條件撤出科威特等；

（3）在裁軍和防止核擴(kuò)散中做出積極貢獻(xiàn)；

（4）推動(dòng)地區(qū)性和平方面力促達(dá)成一系列協(xié)議：如海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，聯(lián)合國(guó)通過(guò)的包括伊拉克撤軍、對(duì)伊拉克實(shí)施經(jīng)濟(jì)制裁等十多個(gè)決議；

（5）中國(guó)正發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

2、發(fā)展目標(biāo)

（1）建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序；

（2）成為充滿生機(jī)，為著世界和平與發(fā)展以及全人類(lèi)的真正幸福的全球性組織?！锝虒W(xué)小結(jié)：

引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)筑知識(shí)結(jié)構(gòu)：掌握聯(lián)合國(guó)的以下內(nèi)容：創(chuàng)建過(guò)程、宗旨與原則、主要機(jī)構(gòu)、主要活動(dòng)（包括“維和行動(dòng)”、保障人權(quán)、非殖民化、人道救援、保護(hù)婦女兒童權(quán)益、維護(hù)和平的努力）、中國(guó)與聯(lián)合國(guó)等，尤其重點(diǎn)理清聯(lián)合國(guó)在不同階段、不同時(shí)期所起的作用（初期為大國(guó)操縱、70年代成為第三世界反殖反霸與伸張正義的舞臺(tái)、20世紀(jì)80年代以來(lái)在維護(hù)世界和平的作用）。

★板書(shū)設(shè)計(jì)：

一、聯(lián)合國(guó)的成立：

二、20世紀(jì)聯(lián)合國(guó)的“維和行動(dòng)”：

三、人權(quán)宣言和推動(dòng)非殖民化：

四、發(fā)展中的聯(lián)合國(guó)：

★教學(xué)反思：

第三篇：《建立選區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)

主題三

編輯圖像

任務(wù)二

建立選區(qū)

材料：選自“廣西科學(xué)技術(shù)出版社”出版的《信息技術(shù)》 課型：新授課 授課對(duì)象：七年級(jí) 授課課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

(1)了解Photoshop中選區(qū)的意義。(2)掌握建立圖像選區(qū)的多種方法。(3)能夠?qū)Σ煌膱D像進(jìn)行編輯。教學(xué)重點(diǎn)

建立圖像選區(qū)的多種方法。教學(xué)難點(diǎn)

對(duì)不同的圖像進(jìn)行編輯、合成。教學(xué)方法

講授法、演示法、討論法。教學(xué)設(shè)備

多媒體教室 教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)舊識(shí)

教師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)畫(huà)筆”，那同學(xué)們還記得學(xué)習(xí)了哪些工具？哪位同學(xué)來(lái)回答一下。

（同學(xué)紛紛舉手，教師請(qǐng)某位同學(xué)回答）

同學(xué)：移動(dòng)工具、漸變工具、畫(huà)筆工具、矩形選框工具、油漆桶工具（如果這位同學(xué)回答不完整，再請(qǐng)另一名同學(xué)回答）。

教師：好，看來(lái)同學(xué)們對(duì)上一任務(wù)的內(nèi)容已經(jīng)掌握了，那我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)下一任務(wù)。

二、新課導(dǎo)入 【PPT投影】先后展示兩幅圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀看。

教師：（在展示第一幅圖片后）同學(xué)們是不是覺(jué)得這幅圖片太單調(diào)了，需要加上一些東西？

學(xué)生：是。

教師：（在展示第二張圖片后）加上了米奇和米妮之后，比上一張圖片好看多了，那要怎樣做才可以將米奇和米妮加到這張背景圖片中呢？今天我們就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)任務(wù)二建立選區(qū)。

Photoshop雖然為我們提供了強(qiáng)大的畫(huà)筆工具，但在我們創(chuàng)造圖像時(shí)，并不是圖中所有的部分都是由我們親自繪畫(huà)。我們從其它圖像中摳出需要的圖作為素材插圖，這樣不僅可以節(jié)約大量的時(shí)間，還可以設(shè)計(jì)出更精美的圖像。我們可以根據(jù)圖像的特點(diǎn)，運(yùn)用不同的選區(qū)工具，靈活地創(chuàng)建選區(qū)，選取出我們所需要的圖像，為我們所用。

教師：建立選區(qū)要用到哪些工具呢？我們來(lái)看一下?！綪PT投影】展示下一張PPT。（教師講解這幾種工具及其功能。）

三、魔棒工具的使用

（啟動(dòng)Photoshop軟件，打開(kāi)“背景.jpg”文件，再打開(kāi)“米妮.jpg”。）教師：同學(xué)們看“米妮”這張圖片，它的背景顏色只有一種顏色，所以我們可以使用魔棒工具。

[演示] 1.單擊工具箱中的“魔棒工具”，在上方紫色區(qū)域中單擊，就選中圖像中上方的紫色區(qū)域。

2.單擊工具欄中的“增加到選區(qū)”按鈕，此時(shí)在魔棒工具下方多了個(gè)“+”號(hào)。3.單擊圖像下方的紫色區(qū)域，圖像中下方?jīng)]被選中的紫色區(qū)域就增加到選區(qū)中。

4.單擊“選擇”菜單中的“反選”按鈕（或使用快捷鍵“Shift+Ctrl+I”反選），就可以選中米妮了。

5.單擊工具欄中的“移動(dòng)工具”，將選中的米妮移至背景圖中，調(diào)整大小，移到相應(yīng)的位置。

四、根據(jù)圖像選擇相應(yīng)的選取工具（打開(kāi)“米奇.jpg”文件）

教師：同學(xué)們觀看這張圖像，它的背景顏色很多，所以，使用魔棒工具不好選取，那么使用另外的選取工具看行不行？

[演示]先后使用矩形選取工具、橢圓形選取工具和多邊形套索工具選取圖像中的米奇。

教師：使用這三種工具選取，都會(huì)將背景也選取到，所以，這三種工具都不行。那么觀察圖像，是不是發(fā)現(xiàn)圖像中米奇的輪廓比較分明？

學(xué)生：是。

教師：那我們使用磁性套索工具看行不行？ [演示] 1.單擊工具箱中的“磁性套索工具”，在圖像中沿著米奇的邊緣移動(dòng)鼠標(biāo)。2.當(dāng)選取終點(diǎn)回到起點(diǎn)時(shí)，鼠標(biāo)指針右下角會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小圓圈，此時(shí)單擊即可選取到米奇。

3.單擊工具欄中的“增加到選區(qū)”按鈕，在圖像中沿著禮物盒的邊緣移動(dòng)鼠標(biāo)。4.當(dāng)選取終點(diǎn)回到起點(diǎn)時(shí)，鼠標(biāo)指針右下角會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小圓圈，此時(shí)單擊即可將禮物盒一起增加到選區(qū)中了

5.單擊工具欄中的“移動(dòng)工具”，獎(jiǎng)選中的米奇和禮物盒移至背景圖中，調(diào)整大小，移到相應(yīng)的位置。6.保存為另一個(gè)文件。

五、總結(jié)本課

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握建立圖像選區(qū)所使用的多種選取工具，懂得了根據(jù)不同的圖像使用不同的選取工具，能夠?qū)Σ煌膱D像進(jìn)行編輯、合成。

第四篇：《建立模型》教學(xué)設(shè)計(jì)

《建立模型》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解模型的作用：用模型來(lái)描述抽象事物；用模型來(lái)解釋事物的原理。

2、了解建模的思路，能自己初步設(shè)計(jì)模型。教學(xué)難點(diǎn)：

了解建模思路，能自己初步設(shè)計(jì)模型

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、草履蟲(chóng)模型、肺呼吸模型、導(dǎo)學(xué)案 學(xué)生準(zhǔn)備：暗盒模型1（6套）、暗盒模型2（6套）、肺呼吸模型材料（6套）玻璃球、盒子、障礙物2個(gè)、飲料瓶、剪刀、雙面膠、橡皮筋、橡皮泥一塊、氣球2個(gè)、吸管 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一：情景導(dǎo)入，出示模型

1、過(guò)渡：教師拿出恐龍模型，問(wèn)：同學(xué)們這是什么？生回答：恐龍模型，再問(wèn)：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)更大的恐龍模型嗎？我們一起來(lái)看吧！

2、出示一組恐龍模型的視頻，引起學(xué)生興趣。二：匯報(bào)交流，質(zhì)疑總結(jié)

1、認(rèn)識(shí)模型 過(guò)渡：我們能如此清晰的了解了恐龍這種早已滅絕的史前生物，歸功于這些惟妙惟肖的模型。模型在生活中很常見(jiàn)，上節(jié)課我們也進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，讓我們來(lái)看看你都找到了哪些模型？ 小組匯報(bào)預(yù)習(xí)單第一題。全班討論質(zhì)疑交流。師總結(jié)：

模型這個(gè)大家族種類(lèi)繁多，按用途分有房地產(chǎn)模型、軍事模型等；從材料上有木質(zhì)模型、樹(shù)脂模型等；從表現(xiàn)形式上有物理模型、數(shù)學(xué)模型、結(jié)構(gòu)模型和仿真模型等。

2、了解模型的作用 學(xué)生過(guò)渡：回憶從三年級(jí)到現(xiàn)在你在哪里用到過(guò)模型，這些模型是怎樣模擬事物的？它們起到了什么作用？ 小組匯報(bào)預(yù)習(xí)單第二題。師總結(jié)：

理解模型的作用：用模型來(lái)描述抽象事物；用模型來(lái)解釋事物的原理。

3、分析暗盒模型 學(xué)生過(guò)渡：這里有兩種密封的盒子，盒子里有一個(gè)滾珠和一些用其他材料做的障礙物。障礙物粘在盒子的某個(gè)部位，不許打開(kāi)盒子，想辦法把小組內(nèi)共同認(rèn)可的障礙物的位置畫(huà)下來(lái)。小組匯報(bào)預(yù)習(xí)單第一題。全班討論質(zhì)疑交流。

師總結(jié)：我們除了分析障礙物的位置還要發(fā)現(xiàn)更小細(xì)節(jié)，比如不同的材料。

4、建立模型，總結(jié)提升 師過(guò)渡：我們每天都在呼吸，空氣從鼻腔進(jìn)入，沿著咽喉、氣管到達(dá)左右支氣管，進(jìn)入左右的肺，同學(xué)們利用手中的材料，小組合作制作一個(gè)肺呼吸模型。學(xué)生制作，評(píng)比交流。師總結(jié)：

“建立模型”毫無(wú)疑問(wèn)是一種抽象，因?yàn)槟Ｐ彤吘共皇钦鎸?shí)世界，有太多的簡(jiǎn)化。比如同學(xué)們制作的肺呼吸模型，呼氣時(shí)氣球里基本沒(méi)有了空氣，但實(shí)際我們?cè)诤魵鈺r(shí)肺里還有近1000毫升的余氣；再比如亞里斯多德提出的模型，鐵球比棉花落地塊，我們現(xiàn)在都知道是錯(cuò)誤的，而在當(dāng)時(shí)他僅僅忽略了一個(gè)微小的因素空氣的阻力；任何模型都會(huì)忽略一些東西，用好模型的關(guān)鍵是要非常清楚地知道你的模型忽略了什么，也就是說(shuō)你的模型適用的環(huán)境是什么。三：拓展延伸

同學(xué)們我們的導(dǎo)學(xué)案是用打印機(jī)打印出來(lái)的，有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，打印機(jī)可以打出這樣的肺模型（出示肺模型），或者打印出一座高樓或橋梁的模型呢？這就是神奇的3D打印技術(shù)，課下同學(xué)可以去上網(wǎng)尋找相關(guān)的資料來(lái)研究一番，感受科技的神奇力量！

第五篇：建立模型教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

建立模型

肥城市潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué) 石連香

教學(xué)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用模型解釋并揭示事物的特征。2.知道模型的作用及怎樣模擬事物的。

3.能建立一些簡(jiǎn)單的模型，進(jìn)行分析、判斷、推理，做出合理解釋。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)模型的作用。教學(xué)難點(diǎn)：建立模型。教材分析：

建立模型實(shí)質(zhì)上是用模型來(lái)表現(xiàn)內(nèi)在的思想，無(wú)論建立的是物理模型、圖示模型，還是數(shù)學(xué)公式模型，其科學(xué)探究的意義、趣味與艱難程度都絲毫不亞于其他過(guò)程探究技能。

學(xué)情分析：

教材在展現(xiàn)一系列模型的基礎(chǔ)上，說(shuō)明模型的作用，指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)針對(duì)具體模型的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，模型解釋了宏觀世界的物體關(guān)系、模型解釋了微觀世界的物質(zhì)形態(tài)、模型將靜態(tài)的形態(tài)動(dòng)態(tài)化、模型用靜態(tài)結(jié)構(gòu)解釋了不同事物和現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)關(guān)系。

教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、三球儀、桃花模型、地球內(nèi)構(gòu)儀、兔子、貓頭鷹。啄木鳥(niǎo)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，揭示課題。

大家好，很高興與大家又在錄播教室上課，請(qǐng)看，老師給大家?guī)?lái)了什么？ 這是一個(gè)紙盒，上下各有三個(gè)孔。師演示第一個(gè)孔放下去，從第一個(gè)孔里出來(lái)，從第二個(gè)孔里放進(jìn)去，從第二個(gè)孔出來(lái)，從上面第三個(gè)孔放進(jìn)去，從下面第二個(gè)孔出來(lái)

師：哪個(gè)同學(xué)來(lái)描述一下你的發(fā)現(xiàn)，同意嗎？ 你能對(duì)這種現(xiàn)象作出解釋嗎？誰(shuí)還想解釋?zhuān)?生回答，你能把這種解釋畫(huà)在紙上嗎？（自己在任務(wù)單上畫(huà)出來(lái)）

師：誰(shuí)愿意把你的解釋跟大家展示一下嗎？ 學(xué)生展示

其他同學(xué)認(rèn)可嗎？

這個(gè)解釋是大家共同的解釋?zhuān)忉屖遣皇呛侠砟?？（打開(kāi)看一看）師打開(kāi)盒子，是不是差不多？

師：剛才我們用用畫(huà)圖的方式對(duì)我們所看到的現(xiàn)象進(jìn)行了解釋?zhuān)勾蠹伊私獾胶凶拥膬?nèi)部構(gòu)造，這種圖畫(huà)就是模型的一種，畫(huà)圖的過(guò)程就是“建立模型”。我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)：建立模型。

板書(shū)：建立模型。

二、認(rèn)識(shí)模型種類(lèi)和作用

（一）檢查預(yù)習(xí)任務(wù)單

課前大家根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單已經(jīng)對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行了預(yù)習(xí)，我們檢查一下同學(xué)們的課前自主學(xué)習(xí)情況，在以前的科學(xué)課中，你用過(guò)哪些模型？這些模型是怎樣解釋科學(xué)現(xiàn)象的？

誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生說(shuō)。

師：同學(xué)們知道的模型真不少，模型在我們?nèi)粘Ｉ钪羞\(yùn)用非常廣泛，他的種類(lèi)有很多，作用很大。請(qǐng)看微視頻。

（二）認(rèn)識(shí)其他模型（微視頻）

1．展示微視頻 2.學(xué)生小結(jié)。

（三）解釋盒子模型

1、介紹盒子

通過(guò)剛才的微視頻我們認(rèn)識(shí)了模型，知道了模型的作用。老師帶來(lái)了一個(gè)實(shí)物，請(qǐng)看：這是一個(gè)盒子。讓我先來(lái)隆重地介紹這個(gè)盒子。

這是一個(gè)密封的盒子，盒子里有一個(gè)滾珠和用木塊做的障礙物。木塊粘在盒子的某個(gè)部位，不許打開(kāi)盒子，想辦法知道障礙物的位置和形狀，并做出解釋?zhuān)葧?huì)還要用圖示來(lái)畫(huà)出這只黑盒子里面障礙物的位置和形狀，也就是用圖示模型來(lái)解釋這只黑盒子。

現(xiàn)在考慮一下用什么方法知道障礙物的位置和形狀。學(xué)生說(shuō)：可以晃動(dòng)聽(tīng)一下，還可以敲一下。

請(qǐng)拿出你們小組的盒子，用你們的方法進(jìn)行探究，并畫(huà)出示意圖，也就是采用畫(huà)圖的方法進(jìn)行“解釋”。

2.學(xué)生探究

提供給學(xué)生兩組（一號(hào)、二號(hào)）分別同樣的，包括里面障礙物的位置和形狀，正面四角標(biāo)有A、B、C、D的黑匣子。并提供標(biāo)有A、B、C、D的圖紙。

學(xué)生分組搜集有關(guān)盒子的事實(shí)。相同編號(hào)盒子的組與組之間進(jìn)行交流。3.全班交流。

師：這是你們的解釋?zhuān)芎?。這是你們的解釋?zhuān)械览怼?/p>

同學(xué)們是不是非常想知道盒子內(nèi)的障礙物究竟是什么樣的？可惜的是我們并不能夠打開(kāi)這個(gè)盒子，其實(shí)在我們的生活中，還有很多這樣類(lèi)似與“黑盒子”的事物，我們?nèi)祟?lèi)并不能直接觀察它而獲得結(jié)果，只能依靠這樣那樣的方法去推測(cè)。

三、鞏固訓(xùn)練

我們通過(guò)課前自主學(xué)習(xí)和觀察微視頻級(jí)探究模型，現(xiàn)在檢測(cè)一下大家的掌握情況。

判斷

1.科學(xué)家常常利用模型來(lái)解釋他們的思想和發(fā)現(xiàn)。（√）2.任何模型的解釋都是正確的。（×）3.圖形、公式也是模型。（√）填空

1.模型的種類(lèi)有（圖示模型）（物理模型）（數(shù)學(xué)模型）等。

2.模型的作用是能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物（內(nèi)部構(gòu)造）、事物的（變化）以及事物之間的（關(guān)系）。

四、探究紙筒模型（9分鐘）

同學(xué)們掌握的非常好，大家愿不愿意接受挑戰(zhàn)？

師：這是一個(gè)直筒，外面有四根線（師演示）。誰(shuí)來(lái)描述自己看到的現(xiàn)象？ 描述現(xiàn)象不但要詳細(xì)，而且要簡(jiǎn)潔明了。學(xué)生說(shuō)。

師：誰(shuí)來(lái)更簡(jiǎn)潔的描述？

生：拉其中的任意一根，其他的三根都會(huì)縮進(jìn)去，師：你能解釋這種事實(shí)嗎？可能是怎么回事？

生一：四跟線連在一起。

師：有沒(méi)有第二種解釋?zhuān)窟@個(gè)小組對(duì)他們的解釋不認(rèn)可 解釋可能是正確的，可能是不正確的 生二：我們小組有三種解釋 第一種，兩根線他們相互交叉 第二種，中間有個(gè)圓環(huán)

第三種：扣子，四個(gè)繩子系在一個(gè)扣子上

小組內(nèi)先交流畫(huà)出來(lái)，解釋一下這個(gè)紙筒的結(jié)構(gòu)。

你畫(huà)的有道理嗎？想不想親手做一個(gè)模型來(lái)解釋你所看到的事實(shí)呢？請(qǐng)看微視頻。

看了微視頻，與你的猜想一致嗎？想不想親手做一個(gè)模型，回家可以自己做一個(gè)，演示給家長(zhǎng)看，你也是一個(gè)小科學(xué)家了。

五、小結(jié)評(píng)價(jià)

這節(jié)課你對(duì)自己進(jìn)行一下評(píng)價(jià)，你的表現(xiàn)怎么樣？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

建立模型

種類(lèi) 作用 制作