第一篇：在幻燈片中插入聲音-教學(xué)設(shè)計(jì)

《在幻燈片中插入聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)在幻燈片中如何插入聲音、能夠插入文件中的聲音、正確設(shè)置聲音的自定義動(dòng)畫(huà)方式。

過(guò)程與方法：利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法明確學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和觀察應(yīng)用能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)設(shè)計(jì)有聲音的多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幻燈片創(chuàng)作的熱愛(ài)。

【教學(xué)背景分析】

本節(jié)課是“多媒體”在幻燈片中的具體體現(xiàn)，影片和聲音是新的知識(shí)，同學(xué)們一定感興趣，所以在課前要充分做好準(zhǔn)備，可利用本節(jié)課進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)幻燈片的學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)策略】

以創(chuàng)作小虎隊(duì)的MTV為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，做到寓教于樂(lè)，讓信息技術(shù)課變得輕松快樂(lè)。

【教學(xué)過(guò)程】

一． 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（３分）

師：同學(xué)們都觀看今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了嗎？你們喜歡哪個(gè)節(jié)目呢？ 生：答略。

師：有的同學(xué)喜歡小虎隊(duì)的“小虎隊(duì)再聚首”，今天老師利用我們學(xué)過(guò)的幻燈片軟件為小虎隊(duì)制作了一個(gè)MTV，同學(xué)們想不想看？在觀看的過(guò)程中思考兩個(gè)問(wèn)題。1.都用到了我們學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)。

2.與我們以前制作的幻燈片比較，有什么區(qū)別。

放映課前制作的《小虎隊(duì)再聚首》幻燈片。

放映結(jié)束后，學(xué)生回答教師剛才提出的問(wèn)題，教師補(bǔ)充，并引入新課――在幻燈片中插入聲音。（板書(shū)標(biāo)題）

[設(shè)計(jì)說(shuō)明]：用同學(xué)們喜歡的小虎隊(duì)引入本節(jié)課，帶著問(wèn)題去欣賞MTV，能夠極大的提高學(xué)生的注意力。

二． 新授（10分）

（一）學(xué)生思考，怎樣將歌曲插入到幻燈片當(dāng)中。利用知識(shí)遷移的方法，學(xué)生自己總結(jié)概括插入聲音的步驟（教師適當(dāng)提示：與插入圖片或文本框的方法基本相同）。

（二）請(qǐng)一位同學(xué)到教師機(jī)前幫助老師插入存放在桌面上的小虎隊(duì)歌曲《愛(ài)》，利用多媒體教室軟件中的“屏幕廣播”讓學(xué)生觀看教師機(jī)。對(duì)同學(xué)的操作步驟予以歸納和總結(jié)。（板書(shū)操作步驟）

（三）觀看放映效果，引出問(wèn)題。

問(wèn)題：放映時(shí)，當(dāng)單擊鼠標(biāo)播放到第二張幻燈片時(shí)，歌曲就停止了，如何讓歌曲連續(xù)的播放直到結(jié)束？

由于此部分是本節(jié)課的難點(diǎn)，所以采用講授及演示的方法。教師演示操作過(guò)程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“效果”選項(xiàng)中“停止播放”的各種設(shè)置，學(xué)生討論三種設(shè)置的作用，針對(duì)課前播放的小虎隊(duì)MTV的聲音播放，修改“停止播放”的設(shè)置，查看播放效果。

（四）回顧“插入聲音”的方法及步驟。

[設(shè)計(jì)說(shuō)明]:知識(shí)點(diǎn)分為兩部分，第一部分：插入聲音。較為簡(jiǎn)單，所以讓學(xué)生自己動(dòng)手操作即可解決問(wèn)題。而對(duì)于第二部分：聲音的自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置較難，學(xué)生理解和操作起來(lái)有些困難，所以采用講授和演示相結(jié)合，使知識(shí)變得更加清晰易懂。

三．

布置任務(wù)、自主探索（２０分）

（一）師：同學(xué)們學(xué)會(huì)如何在你的幻燈片中插入聲音了嗎？現(xiàn)在就利用老師給你發(fā)送的圖片及聲音素材，為小虎隊(duì)創(chuàng)作一個(gè)MTV吧。

要求：1.插入五張幻燈片。

2.利用設(shè)計(jì)模板設(shè)置五張幻燈片的背景

3.插入聲音并設(shè)置聲音的播放方式

4.插入藝術(shù)字及圖片

5.設(shè)置藝術(shù)字及圖片的自定義動(dòng)畫(huà)

（二）學(xué)生自主探索，教師巡視并適當(dāng)點(diǎn)拔。

按照上面布置的任務(wù)，學(xué)生自主探索解決問(wèn)題的方法，激起學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦的學(xué)習(xí)欲望。

在巡視過(guò)程中，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)容易產(chǎn)生的疑問(wèn)或錯(cuò)誤的共性問(wèn)題，可以有針對(duì)性的著重講解，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

四． 作品展示、評(píng)比交流（５分）

選擇幾個(gè)比較有代表性的作品，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室展示給同學(xué)們欣賞，然后請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)評(píng)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，并且讓大家出主意，如何能夠把作品進(jìn)一步變得完美。通過(guò)學(xué)生的積極參與，提高學(xué)生的鑒賞能力和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好品質(zhì)。

五． 小結(jié)（２分）

這節(jié)課我們?cè)谛』㈥?duì)的《愛(ài)》中結(jié)束了，希望同學(xué)們能夠像這首《愛(ài)》一樣，愛(ài)你的家人、同學(xué)、老師、學(xué)校，希望把愛(ài)心散播到每一個(gè)人的身邊。

[設(shè)計(jì)說(shuō)明]：課程最后對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

在幻燈片中插入聲音 插入?影片和聲音?文件中的聲音 幻燈片放映?自定義動(dòng)畫(huà)?效果選項(xiàng) 《在幻燈片中插入聲音》教學(xué)反思

綏芬河市阜寧小學(xué) 王君霞

整節(jié)課以制作《小虎隊(duì)MTV》為主線，在制作簡(jiǎn)單幻燈片的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)如何在幻燈片中插入聲音，并且完成對(duì)聲音的自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)。利用小虎隊(duì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在玩中學(xué)，在完成了相應(yīng)的的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果。學(xué)生在制作過(guò)程中，教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在插入聲音后，忘記了設(shè)置聲音的自定義動(dòng)畫(huà)，所以在幻燈片放映到第二頁(yè)時(shí)，聲音就停止了。針對(duì)這個(gè)共性問(wèn)題，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室重新講授了一遍聲音的自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置。之后，同學(xué)們都成功的完成了對(duì)聲音的設(shè)置。這樣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，不讓疑問(wèn)殘留在同學(xué)心中。同學(xué)們制作完成后，選出最有代表性的作品在全班展示，同學(xué)間相互評(píng)價(jià)，并且給出合理化建議，作者根據(jù)同學(xué)的建議進(jìn)一步完善自己的作品。課程最后，緊扣小虎隊(duì)的《愛(ài)》，利用《愛(ài)》這首歌，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想道德教育，教育同學(xué)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。本節(jié)課順利的完成教學(xué)任務(wù)。

今后待于完善的地方：

1.雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望很高，但是課堂回答問(wèn)題不夠踴躍，教師應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生踴躍回答問(wèn)題，積極參與到課堂中來(lái)。

2.導(dǎo)入時(shí)，如果采用對(duì)比的方式，先放映一個(gè)沒(méi)有聲音的MTV，再放映一個(gè)有聲音的，引題會(huì)更加明顯些。

3.鼓勵(lì)性語(yǔ)言有些貧乏，以后應(yīng)該多注意教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語(yǔ)言。還應(yīng)注意教師語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。

4.在放映學(xué)生作品時(shí)，教學(xué)設(shè)備（如音箱）應(yīng)先調(diào)試好，這樣會(huì)節(jié)省很多教學(xué)時(shí)間。

5.布置的任務(wù)有些過(guò)多，學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間完成有些吃力，如果布置適量的任務(wù)，學(xué)生完成起來(lái)會(huì)稍輕松些。

總之，今后一定會(huì)取精華、去糟粕，虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，順利完成每一個(gè)教學(xué)任務(wù)。

第二篇：在幻燈片中插入圖片教學(xué)設(shè)計(jì)

《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象分析

《在幻燈片中插入圖片》這部分教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幻燈片的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。主要涉及“插入—圖片”、“尺寸控制點(diǎn)—縮放”、“格式”設(shè)置的知識(shí)應(yīng)用，目的是讓學(xué)生通過(guò)在幻燈片中插入圖片來(lái)提高自己的應(yīng)用能力，為學(xué)生最終設(shè)計(jì)出精美的幻燈片作品奠定基礎(chǔ)。教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)接觸計(jì)算機(jī)有一年的時(shí)間，能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。他們思維活躍、興趣濃厚，在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主探究、互學(xué)互助獲取新知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片的方法。

2、學(xué)生嘗試在教師引導(dǎo)下完成“調(diào)整圖片的大小和位置”的操作。

3、學(xué)生能夠初步選定圖片，進(jìn)行“格式”設(shè)置，美化幻燈片中的圖片。

三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在幻燈片中調(diào)整圖片的大小和位置。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體機(jī)房、教學(xué)課件、素材。

五、教學(xué)方法

主要教學(xué)方法有 “情境創(chuàng)設(shè)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“作品展示法”等。通過(guò)設(shè)置一個(gè)個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在情境中探索方法，將“插入1 《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

圖片”、“圖片的大小和位置設(shè)置”圖片的格式設(shè)置等知識(shí)點(diǎn)連貫綜合應(yīng)用，提高學(xué)生設(shè)計(jì)幻燈片的能力。使教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，課堂有成效。

六、教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖：

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？創(chuàng)建演示文稿，輸入文字。對(duì)比發(fā)現(xiàn)老師制作的幻燈片1和幻燈片2有什么區(qū)別？（展示課件）生，幻燈片2中添加了漂亮的背景顏色。下面請(qǐng)大家欣賞幻燈片“厲害了！我的國(guó)！”，思考和你之前做的幻燈片有什么區(qū)別？添加了很多圖片，還有音樂(lè)，自動(dòng)播放效果……幻燈片中藏著很多的操作技巧，你們想學(xué)嗎？本課，就從學(xué)習(xí)在幻燈片中插入圖片開(kāi)始，制作演示文稿“厲害了！我的國(guó)”。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)在幻燈片中插入圖片，能夠豐富幻燈片的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）、新授

說(shuō)一說(shuō)，在word軟件中你是如何插入圖片的？ 回憶--------生：回答

1、目標(biāo)1“插入圖片”操作，學(xué)生嘗試，打開(kāi)文稿“厲害了！我的國(guó)”，單擊插入——圖片，選定“文件接收柜”中圖片，學(xué)生觀察，并總結(jié)操作步驟，教師貼板書(shū)。

（1）插入——圖片（2）文件中——“文件接收柜”——縮略圖模式下——圖片“

1、封皮”?！对诨脽羝胁迦雸D片》教學(xué)設(shè)計(jì)

任務(wù)1：完成“插入一張封皮圖片的操作”

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)在幻燈片中插入圖片，能夠豐富幻燈片的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、目標(biāo)2“調(diào)整圖片的大小和位置”操作

觀察插入后的這張圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）文字被遮住了，誰(shuí)有好辦法？

生：右鍵——選中圖片，置于底層

（2）圖片周?chē)惺裁醋兓?/p>

生：出現(xiàn)很多圓圈 師：這些是尺寸控制點(diǎn)，你們猜一猜它的作用？

生：控制大小的 師：請(qǐng)你來(lái)嘗試一下 生1嘗試

生2總結(jié)：尺寸控制點(diǎn)向里進(jìn)行縮小圖片，向外進(jìn)行放大圖片，上下控制高度，左右控制寬度。（師總結(jié)并板書(shū)：尺寸控制點(diǎn)——縮放）

任務(wù)2：請(qǐng)大家插入圖片（任選兩張，可以按照你的分類(lèi)），并調(diào)整到合適的大小和位置。

設(shè)計(jì)意圖：觀察并學(xué)習(xí)操作方法，完成教學(xué)目標(biāo)

1、在幻燈片中插入圖片。

3、拓展任務(wù)：將素材中圖片，設(shè)置不同的圖片格式，美化幻燈片。師引導(dǎo)：（1）單擊選中圖片（2）選擇菜單欄中的格式按鈕（3）嘗試進(jìn)行設(shè)計(jì) 《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)生互相嘗試討論方法，將素材中的其他圖片插入到幻燈片中，并進(jìn)行設(shè)置。

設(shè)計(jì)意圖：鞏固練習(xí)插入圖片及對(duì)圖片進(jìn)行縮放調(diào)整位置，同時(shí)讓學(xué)生嘗試性的對(duì)圖片進(jìn)行美化，展現(xiàn)學(xué)生的設(shè)計(jì)潛力。

4、作品展示與評(píng)價(jià)

讓學(xué)生多從優(yōu)秀作品的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，提高自己幻燈片設(shè)計(jì)能力。多展示學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作力。

設(shè)計(jì)意圖：積極評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，讓學(xué)生有成就感，同時(shí)，提出不足，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

幻燈片中插入圖片

1、插入——圖片

2、尺寸控制點(diǎn)——縮放

3、格式—— 美化

第三篇：在幻燈片中插入圖片教學(xué)設(shè)計(jì)

《小小化妝師——在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

開(kāi)福區(qū)洪西小學(xué)

曾元桃

一、教材分析

《在幻燈片中插入圖片》這節(jié)課是小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第四單元活動(dòng)二的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是在幻燈片中插入圖片。它是在學(xué)生掌握了純文字幻燈片制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，并在此基礎(chǔ)上插入相應(yīng)的圖片，做成圖文并茂的幻燈片。同時(shí)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際運(yùn)用緊密聯(lián)系，學(xué)生掌握了在幻燈片中插入圖片后，就可以創(chuàng)造性制作出許多精美的幻燈片。從中可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)目標(biāo)】

1．掌握在PowerPoint中插入圖片的方法。2．能利用圖片工具欄修改、美化圖片。3．學(xué)會(huì)設(shè)置圖片與文字的疊放層次。4．學(xué)會(huì)在幻燈片中插入藝術(shù)字。【能力目標(biāo)】

1．利用知識(shí)的遷移，通過(guò)探索在演示文稿中插入圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。2．通過(guò)參與演示文稿的設(shè)計(jì)與制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和動(dòng)手能力，并進(jìn)一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。

【情感目標(biāo)】

1.通過(guò)教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生探求未知、認(rèn)識(shí)新知的愿望，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2.組討論和分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：插入圖片的一般操作方法

教學(xué)難點(diǎn): 能合理的調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度、大小及位置。

四、教具準(zhǔn)備:（1）將“小小化妝師”文件夾發(fā)送到學(xué)生桌面上。（2）將全班的學(xué)生分組，每組5人，并確定組長(zhǎng)。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）情景導(dǎo)入，揭示課題

師：同學(xué)們，你們喜歡去旅游嗎？生：喜歡。

師：老師給大家?guī)?lái)一個(gè)好消息，誰(shuí)能為三亞旅游景點(diǎn)制作一個(gè)精美的宣傳片就可以獲得一次免費(fèi)旅游的機(jī)會(huì)。這不，很多同學(xué)都提交了自己的作品，（出示兩個(gè)作品，一個(gè)純文本的一個(gè)圖文并茂的）如果你是負(fù)責(zé)人，你會(huì)選擇哪個(gè)作品？為什么？從而引出課題。

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新課教學(xué)

任務(wù)

一、在幻燈片中插入圖片。

1．教師引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)

要求：

1、打開(kāi)桌面上的“小小化妝師”文件夾中的“小小化妝師.ppt”文件。

2、在第二張幻燈片中插入名為“最美三亞”的圖片。

3、試著調(diào)整圖片的大小和位置。

溫馨提示：參照“幫助”文件，先小組交流，在小組長(zhǎng)電腦上完成化妝任務(wù)，再在自己電腦上完成任務(wù)。全部完成后可以獲得一顆智慧之星。完成的同學(xué)可

以幫助有困難的同學(xué)（動(dòng)口不動(dòng)手）。

2．反饋小結(jié)，掌握要點(diǎn)

師：你們的任務(wù)完成得真好，下面請(qǐng)你當(dāng)老師，來(lái)演示一次。

學(xué)生操作： [操作步驟] ①單擊“插入”──“圖片”──“來(lái)自文件”菜單命令； ②在打開(kāi)的菜單中，選擇要插入的圖片。③單擊 “插入”按鈕，即可插入所需要的圖片；

3、根據(jù)圖片的需要調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度、大小和位置。

老師給學(xué)生介紹圖片工具欄后讓學(xué)生自己試著調(diào)整圖片的亮度、大小、對(duì)比度和位置。

任務(wù)

二、調(diào)整圖片與文字的層次

要求：

1、在第三張幻燈片中插入圖片名為 “亞龍灣”的圖片。

2、試著將圖片疊放在文字下面。

溫馨提示：參照“化妝寶典”，在自己電腦上完成任務(wù)。小組成員全部完成后

可以獲得一顆智慧之星。完成的同學(xué)可以幫助有困難的同學(xué)（動(dòng)口不動(dòng)手）。

（完成任務(wù)后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示過(guò)程）

任務(wù)

三、在幻燈片中插入藝術(shù)字

要求 ：

1、在第四張幻燈片中插入藝術(shù)字標(biāo)題“三亞灣”。

2、調(diào)整藝術(shù)字的形狀、大小和位置。

溫馨提示：參照“化妝寶典”，在自己電腦上完成任務(wù)。小組成員全部完成后

可以獲得一顆智慧之星。完成的同學(xué)可以幫助有困難的同學(xué)（動(dòng)口不動(dòng)手）。

（完成任務(wù)后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示過(guò)程）

（三）鞏固練習(xí)、個(gè)性創(chuàng)作

請(qǐng)同學(xué)們利用這節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步美化宣傳片。（利用插入圖片、藝術(shù)字、重新排版 的方式美化作品）

（四）作品評(píng)價(jià)

學(xué)生作品展示及評(píng)價(jià)。

（五）課堂總結(jié)

同學(xué)們你們這節(jié)課有什么收獲呢？

第四篇：幻燈片中插入聲音和視頻教案

第二節(jié) 插入影片和聲音 教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠?qū)⒂捌吐曇舻刃畔⒉迦氲交脽羝校ㄟ^(guò)幻燈片體現(xiàn)出來(lái)。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生對(duì)信息的處理能力。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白聲音和影視會(huì)讓我們的生活更有色彩，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情操。

【教學(xué)重難點(diǎn)】：

1、重點(diǎn)：影片和聲音插入的具體操作方法以及自動(dòng)播放和手動(dòng)播放。

2、難點(diǎn)：影片和聲音的獲取?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：

1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

2、教師準(zhǔn)備的音頻和視頻文件 【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入

情景引入，先給學(xué)生放一段流行音樂(lè)，讓學(xué)生感受到音樂(lè)的美好，（提出問(wèn)題：如果我們將音樂(lè)插入到我們前幾節(jié)課做的幻燈片里，那幻燈片是不是會(huì)更生動(dòng)呢？學(xué)生回答：是的。）那好，今天我們就學(xué)習(xí)如何將優(yōu)美的音樂(lè)、有趣的影片插入到我們的幻燈片當(dāng)中。

（板書(shū)課題：插入聲音和影片）

二、講授新課

（一）回顧舊知

師：前邊我們已經(jīng)學(xué)過(guò)在幻燈片中插入圖片，知道了怎樣改變圖片的大小等，請(qǐng)大家再來(lái)復(fù)述和操作一次 學(xué)生回答并演示：插入-圖片-來(lái)自文件

（二）學(xué)習(xí)新課

我們通過(guò)課本上的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師打開(kāi)事先準(zhǔn)備好的PPT文件（PPT幻燈片---插入對(duì)象）

1、準(zhǔn)備音頻視頻文件

在插入聲音或視頻前，首先要定位插入聲音或視頻的幻燈片，然后就要獲取我們所需要的音頻視頻文件，那有什么方法獲取呢？

生：可以通過(guò)各種錄音錄像設(shè)備、光盤(pán)以及網(wǎng)絡(luò)獲取。

師：在PowerPoint中可以使用的音頻文件格式有：mp3、wma、wav、mid等，視頻文件格式有：avi、mpg、wmv等

準(zhǔn)備好的音頻視頻文件最好與PPT文件放在同一個(gè)文件夾內(nèi)，以保證音頻視頻文件和PPT文件在同一個(gè)路徑下。

2、在幻燈片中插入聲音

師：插入聲音和插入圖片的方法差不多，都是在插入菜單下面進(jìn)行操作的。選中第一張幻燈片，單擊“插入”菜單，選擇“影片和聲音→文件中的聲音”命令，打開(kāi)“插入聲音”對(duì)話框，在“查找范圍”選項(xiàng)中打開(kāi)存放音頻文件的文件夾，如果看不到我們需要的聲音，在“文件類(lèi)型”選項(xiàng)中選擇“聲音文件”屬性，再選擇聲音文件，單擊“確定”按鈕，這時(shí)，將會(huì)彈出“是否自動(dòng)播放”窗口。如果選擇“是”，幻燈片放映時(shí)聲音會(huì)自動(dòng)播放；選擇“否”，放映時(shí)單擊“聲音圖標(biāo)”才開(kāi)始播放聲音。拖動(dòng)“聲音圖標(biāo)”可以移動(dòng)圖標(biāo)的位置，拖動(dòng)尺寸控制點(diǎn)，可以調(diào)整“聲音圖標(biāo)”的大小。

（板書(shū)：插入→影片和聲音→文件中的聲音→選擇音樂(lè)→確定→選擇是或否自動(dòng)播放）

3、讓學(xué)生動(dòng)手試一試

如果不想幻燈片播放時(shí)顯示出圖標(biāo)，應(yīng)該怎么辦呢？

在所插入的聲音圖標(biāo)上右擊彈出快捷菜單，選擇“編輯聲音對(duì)象”，在彈出的對(duì)話框中的“幻燈片放映時(shí)隱藏聲音圖標(biāo)”前的選框中打鉤并確定。

如果想要音樂(lè)文件隨著幻燈片一直播放直到停止怎么辦呢？。（設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果）

4、在幻燈片中插入視頻

師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了怎樣在幻燈片中插入圖片和聲音文件，視頻文件呢？

生：插入→影片和聲音→文件中的影片

師：好!那么就請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)嘗試插入視頻吧.（學(xué)生操作，教師適時(shí)指導(dǎo)）

三、教師總結(jié)

無(wú)論是插入藝術(shù)字、圖片、聲音還是視頻，均在插入菜單操作，對(duì)象插入后都有八個(gè)控制點(diǎn)方便調(diào)節(jié)大小及形狀。

第五篇：在幻燈片中插入影片和聲音教學(xué)設(shè)計(jì)

《在幻燈片中插入影片和聲音》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析:

本節(jié)課是蘇教版信息技術(shù)第26課的內(nèi)容。本章中的前幾節(jié)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)建幻燈片、設(shè)置幻燈片外觀、在幻燈片中輸入文本、插入圖片和藝術(shù)字等內(nèi)容，本節(jié)是以上內(nèi)容的延伸。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將使幻燈片的內(nèi)容更豐富、美觀，表現(xiàn)效果更生動(dòng)，讓人耳目一新。學(xué)好它，將為以后熟練操作和運(yùn)用多媒體打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)情分析：

1、這是幻燈片學(xué)習(xí)的第五節(jié)，前四節(jié)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了幻燈片的創(chuàng)建、設(shè)置外觀、輸入文本、插入圖片和藝術(shù)字等內(nèi)容。

2、上一節(jié)學(xué)習(xí)的插入圖片和藝術(shù)字，與本節(jié)內(nèi)容有相同之處。

3、學(xué)生生性活潑，對(duì)電腦知識(shí)充滿(mǎn)好奇，學(xué)習(xí)積極性高，但是條件所限，學(xué)生的操作水平存在較大差異。

設(shè)計(jì)理念：

在當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)日新月異的年代，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。首先，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，由欣賞精美的演示文稿作品導(dǎo)入新課，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組，相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)可以幫助基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，老師巡視加以指導(dǎo)，以點(diǎn)帶面。使學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)，一步步地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行遷移擴(kuò)展，鼓勵(lì)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)并探究創(chuàng)新。通過(guò)作品評(píng)價(jià)，給學(xué)生一個(gè)自我展示表達(dá)的機(jī)會(huì)，最后幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入文件中的聲音

2、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入錄制的聲音

3、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入影片

（二）能力目標(biāo)

1、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生舉一反

三、融會(huì)貫通解決實(shí)際問(wèn)題的能力

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的幻燈片的知識(shí)，制作出豐富多彩的演示文稿

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、探索精神和創(chuàng)新思維能力。

（三）情感目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的審美情操

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣 教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

結(jié)合教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的實(shí)際情況，我把教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)置如下： 教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音

2、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入影片 教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音

2、能夠熟練的查找計(jì)算機(jī)中的聲音和影片素材 教學(xué)過(guò)程：

一、熱情引趣，導(dǎo)入新課。

(1)欣賞影片。

今天教師在計(jì)算機(jī)里放了好多好看的^電景彡，一起去欣賞一下吧!出示影片文件的位置“D：/小問(wèn)號(hào)”。

幻燈片是一種媒體集成軟件，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在幻燈片中插入圖片，怎樣在幻燈片中插入影片呢? 板書(shū)課題：第26課 插入影片和聲音。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究。

◆ 任務(wù)l：

為“我的愛(ài)好”演示文稿插入一張名為“我喜歡的一段影片”的幻燈片。(1)打開(kāi)“我的愛(ài)好”演示文稿。

(2)插入一張空白幻燈片，輸入“我喜歡的一段影片”標(biāo)題。(3)用插入圖片的方法為幻燈片插人“豐富多彩的信息世界”影片文件，并調(diào)整播放窗口的大小。合作探究：

①小組看書(shū)討論。②嘗試操作。③交流反饋。

④播放演示文稿，全班匯報(bào)、交流。⑤鞏固深化。

在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中插入“開(kāi)幕式”影片文件。

◆ 任務(wù)2：

為“我的愛(ài)好”演示文稿中“我的興趣愛(ài)好”幻燈片插入“讓我們蕩起雙槳”聲音文件。

(1)出示任務(wù)及“讓我們蕩起雙槳”聲音文件的位置。(2)學(xué)生嘗試操作。(3)交流總結(jié)。(4)鞏固深化。

在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中插入“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”聲音文件。

(5)評(píng)價(jià)欣賞。

三、拓展練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)知。

欣賞資源庫(kù)中的影片及聲音文件，為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿添加合適的影片及聲音文件，使演示文稿更加豐富多彩，主題突出。

課外練習(xí)：

根據(jù)主題選取合適的影片和聲音文件對(duì)演示文稿進(jìn)行修飾、烘托。

板書(shū)設(shè)計(jì)

插入影片和聲音 ◆ 任務(wù)l：

為“我的愛(ài)好”演示文稿插入一張名為“我喜歡的一段影片”的幻燈片?！?任務(wù)2：

為“我的愛(ài)好”演示文稿中“我的興趣愛(ài)好”幻燈片插入“讓我們蕩起雙槳”聲音文件