第一篇：《在幻燈片中添加文字和插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

《在幻燈片中添加文字和插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握“插入”菜單的功能，學(xué)會向演示文稿中添加文字和圖片；學(xué)會如何根據(jù)需要對插入的圖片和文字進(jìn)行處理。

2.過程與方法:通過自主探究、小組探究、交流合作的方法，提高學(xué)生獲取知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察與審美能力，以及對信息的加工處理能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

3、情感目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、幫助他人的意識，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情懷。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：向幻燈片中添加文字和圖片，并對其進(jìn)行必要的修飾。難點(diǎn)：對插入的文字或圖片進(jìn)行必要的修飾。三：教學(xué)過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課

師：美麗的景色會讓人心情舒暢，先讓我們欣賞世界十大美景，來一場心靈的放松之旅。（播放幻燈片）

師：美麗的地方好像離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)不然，中國的大地上同樣存在著讓世界驚嘆的美景。下面就請大家通過幻燈片來展示一下中國最美之地，同學(xué)們想想該如何制作呢？

（二）、小組合作，探求新知

任務(wù)一：在幻燈片中添加文字 首先引導(dǎo)學(xué)生觀察幻燈片首頁主要包括什么內(nèi)容，通過觀察學(xué)生馬上會看到首頁只是包含文字。接著引入新知識，怎樣在幻燈片中插入文字。

教師演示：插入文本框及輸入文字的過程，和刪除文本對象的操作。（操作時(shí)提醒學(xué)生如何選定文本和如何選定文本對象及文字的修飾）。

學(xué)生練習(xí)：制作出演示文稿的首頁。（教師選擇一名學(xué)生做展示）。任務(wù)二：在幻燈片中插入圖片

提出問題：觀察教師課件上的內(nèi)容的幻燈片，除文本外還有什么對象。通過觀察學(xué)生馬上會看到內(nèi)容頁除包含文字外，還包含圖片。接著引入新知識：怎樣在幻燈片中插入圖片？

學(xué)生自學(xué)：學(xué)生利用在WORD中已學(xué)的插入圖片的知識，插入一幅圖片，因?yàn)閷W(xué)生素材文件夾中所用的圖片尺寸不統(tǒng)一，因而教師要提醒學(xué)生如何改變圖片的大小。（教師找到一個(gè)操作熟練的學(xué)生，給大家做演示，教師給出評價(jià)總結(jié)）

（三）、自主操作、實(shí)踐創(chuàng)新

任務(wù)三：在幻燈片中插入藝術(shù)字

美化幻燈片有多種方法，今天我們先介紹一種，哪一種呢？提出問題：觀察教師課件上的美化過內(nèi)容的幻燈片，兩副圖有什么不同。通過觀察學(xué)生馬上會看到第三幅圖幻燈片上運(yùn)用藝術(shù)字。（教師利用電子教室給大家做演示）學(xué)生演示：插入藝術(shù)字的方法在WORD中也早已學(xué)過，因而找一名學(xué)生上臺演示。（提示一下藝術(shù)字的修改方法）

學(xué)生練習(xí)：通過學(xué)生學(xué)到的插入圖片的知識把剩余內(nèi)容完成。（注意新建幻燈片時(shí)選擇空白版式）

通過任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析問題、解決問題的能力。

（四）、評價(jià)總結(jié)

對本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)加以肯定，選擇幾幅學(xué)生作品請學(xué)生們自己指出優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從不同角度分析問題，指出別人不足同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，最后對本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。

師：同學(xué)們真是了不起，在這么短的時(shí)間內(nèi)就能做出這么精美的作品，順利完成了一個(gè)精美的作品。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？

生1：我學(xué)會了做幻燈片。生2：我知道了怎樣插入圖片。生3：怎樣在幻燈片中輸入文字。生4：我學(xué)會了怎樣修飾文字。

師：同學(xué)們的收獲真不少。這節(jié)課我們不僅學(xué)會了怎樣在幻燈片中輸入文字，還學(xué)會了怎樣在幻燈片中插入圖片及修改圖片大小和位置，下節(jié)課我們還會繼續(xù)學(xué)習(xí)在幻燈片中插入音樂和視頻，相信同學(xué)們會做出更多更好的作品。

第二篇：在幻燈片中插入圖片教學(xué)設(shè)計(jì)

《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材內(nèi)容與教學(xué)對象分析

《在幻燈片中插入圖片》這部分教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識幻燈片的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。主要涉及“插入—圖片”、“尺寸控制點(diǎn)—縮放”、“格式”設(shè)置的知識應(yīng)用，目的是讓學(xué)生通過在幻燈片中插入圖片來提高自己的應(yīng)用能力，為學(xué)生最終設(shè)計(jì)出精美的幻燈片作品奠定基礎(chǔ)。教學(xué)對象為小學(xué)四年級學(xué)生，他們已經(jīng)接觸計(jì)算機(jī)有一年的時(shí)間，能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的應(yīng)用。他們思維活躍、興趣濃厚，在教師的引導(dǎo)下，通過自主探究、互學(xué)互助獲取新知識。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會在幻燈片中插入圖片的方法。

2、學(xué)生嘗試在教師引導(dǎo)下完成“調(diào)整圖片的大小和位置”的操作。

3、學(xué)生能夠初步選定圖片，進(jìn)行“格式”設(shè)置，美化幻燈片中的圖片。

三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會在幻燈片中插入圖片的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在幻燈片中調(diào)整圖片的大小和位置。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體機(jī)房、教學(xué)課件、素材。

五、教學(xué)方法

主要教學(xué)方法有 “情境創(chuàng)設(shè)法”、“任務(wù)驅(qū)動法”、“作品展示法”等。通過設(shè)置一個(gè)個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在情境中探索方法，將“插入1 《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

圖片”、“圖片的大小和位置設(shè)置”圖片的格式設(shè)置等知識點(diǎn)連貫綜合應(yīng)用，提高學(xué)生設(shè)計(jì)幻燈片的能力。使教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，課堂有成效。

六、教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖：

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？創(chuàng)建演示文稿，輸入文字。對比發(fā)現(xiàn)老師制作的幻燈片1和幻燈片2有什么區(qū)別？（展示課件）生，幻燈片2中添加了漂亮的背景顏色。下面請大家欣賞幻燈片“厲害了！我的國！”，思考和你之前做的幻燈片有什么區(qū)別？添加了很多圖片，還有音樂，自動播放效果……幻燈片中藏著很多的操作技巧，你們想學(xué)嗎？本課，就從學(xué)習(xí)在幻燈片中插入圖片開始，制作演示文稿“厲害了！我的國”。

設(shè)計(jì)意圖：通過對比發(fā)現(xiàn)在幻燈片中插入圖片，能夠豐富幻燈片的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）、新授

說一說，在word軟件中你是如何插入圖片的？ 回憶--------生：回答

1、目標(biāo)1“插入圖片”操作，學(xué)生嘗試，打開文稿“厲害了！我的國”，單擊插入——圖片，選定“文件接收柜”中圖片，學(xué)生觀察，并總結(jié)操作步驟，教師貼板書。

（1）插入——圖片（2）文件中——“文件接收柜”——縮略圖模式下——圖片“

1、封皮”?！对诨脽羝胁迦雸D片》教學(xué)設(shè)計(jì)

任務(wù)1：完成“插入一張封皮圖片的操作”

設(shè)計(jì)意圖：通過對比發(fā)現(xiàn)在幻燈片中插入圖片，能夠豐富幻燈片的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、目標(biāo)2“調(diào)整圖片的大小和位置”操作

觀察插入后的這張圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）文字被遮住了，誰有好辦法？

生：右鍵——選中圖片，置于底層

（2）圖片周圍有什么變化？

生：出現(xiàn)很多圓圈 師：這些是尺寸控制點(diǎn)，你們猜一猜它的作用？

生：控制大小的 師：請你來嘗試一下 生1嘗試

生2總結(jié)：尺寸控制點(diǎn)向里進(jìn)行縮小圖片，向外進(jìn)行放大圖片，上下控制高度，左右控制寬度。（師總結(jié)并板書：尺寸控制點(diǎn)——縮放）

任務(wù)2：請大家插入圖片（任選兩張，可以按照你的分類），并調(diào)整到合適的大小和位置。

設(shè)計(jì)意圖：觀察并學(xué)習(xí)操作方法，完成教學(xué)目標(biāo)

1、在幻燈片中插入圖片。

3、拓展任務(wù)：將素材中圖片，設(shè)置不同的圖片格式，美化幻燈片。師引導(dǎo)：（1）單擊選中圖片（2）選擇菜單欄中的格式按鈕（3）嘗試進(jìn)行設(shè)計(jì) 《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)生互相嘗試討論方法，將素材中的其他圖片插入到幻燈片中，并進(jìn)行設(shè)置。

設(shè)計(jì)意圖：鞏固練習(xí)插入圖片及對圖片進(jìn)行縮放調(diào)整位置，同時(shí)讓學(xué)生嘗試性的對圖片進(jìn)行美化，展現(xiàn)學(xué)生的設(shè)計(jì)潛力。

4、作品展示與評價(jià)

讓學(xué)生多從優(yōu)秀作品的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，提高自己幻燈片設(shè)計(jì)能力。多展示學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作力。

設(shè)計(jì)意圖：積極評價(jià)學(xué)生的作品，讓學(xué)生有成就感，同時(shí)，提出不足，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。

七、板書設(shè)計(jì)

幻燈片中插入圖片

1、插入——圖片

2、尺寸控制點(diǎn)——縮放

3、格式—— 美化

第三篇：在幻燈片中插入圖片教學(xué)設(shè)計(jì)

《小小化妝師——在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

開福區(qū)洪西小學(xué)

曾元桃

一、教材分析

《在幻燈片中插入圖片》這節(jié)課是小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第四單元活動二的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是在幻燈片中插入圖片。它是在學(xué)生掌握了純文字幻燈片制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，并在此基礎(chǔ)上插入相應(yīng)的圖片，做成圖文并茂的幻燈片。同時(shí)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際運(yùn)用緊密聯(lián)系，學(xué)生掌握了在幻燈片中插入圖片后，就可以創(chuàng)造性制作出許多精美的幻燈片。從中可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

【知識目標(biāo)】

1．掌握在PowerPoint中插入圖片的方法。2．能利用圖片工具欄修改、美化圖片。3．學(xué)會設(shè)置圖片與文字的疊放層次。4．學(xué)會在幻燈片中插入藝術(shù)字?！灸芰δ繕?biāo)】

1．利用知識的遷移，通過探索在演示文稿中插入圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。2．通過參與演示文稿的設(shè)計(jì)與制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和動手能力，并進(jìn)一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。

【情感目標(biāo)】

1.通過教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生探求未知、認(rèn)識新知的愿望，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

2.組討論和分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：插入圖片的一般操作方法

教學(xué)難點(diǎn): 能合理的調(diào)整圖片的亮度、對比度、大小及位置。

四、教具準(zhǔn)備:（1）將“小小化妝師”文件夾發(fā)送到學(xué)生桌面上。（2）將全班的學(xué)生分組，每組5人，并確定組長。

五、教學(xué)過程：

（一）情景導(dǎo)入，揭示課題

師：同學(xué)們，你們喜歡去旅游嗎？生：喜歡。

師：老師給大家?guī)硪粋€(gè)好消息，誰能為三亞旅游景點(diǎn)制作一個(gè)精美的宣傳片就可以獲得一次免費(fèi)旅游的機(jī)會。這不，很多同學(xué)都提交了自己的作品，（出示兩個(gè)作品，一個(gè)純文本的一個(gè)圖文并茂的）如果你是負(fù)責(zé)人，你會選擇哪個(gè)作品？為什么？從而引出課題。

（二）任務(wù)驅(qū)動，新課教學(xué)

任務(wù)

一、在幻燈片中插入圖片。

1．教師引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動

要求：

1、打開桌面上的“小小化妝師”文件夾中的“小小化妝師.ppt”文件。

2、在第二張幻燈片中插入名為“最美三亞”的圖片。

3、試著調(diào)整圖片的大小和位置。

溫馨提示：參照“幫助”文件，先小組交流，在小組長電腦上完成化妝任務(wù)，再在自己電腦上完成任務(wù)。全部完成后可以獲得一顆智慧之星。完成的同學(xué)可

以幫助有困難的同學(xué)（動口不動手）。

2．反饋小結(jié)，掌握要點(diǎn)

師：你們的任務(wù)完成得真好，下面請你當(dāng)老師，來演示一次。

學(xué)生操作： [操作步驟] ①單擊“插入”──“圖片”──“來自文件”菜單命令； ②在打開的菜單中，選擇要插入的圖片。③單擊 “插入”按鈕，即可插入所需要的圖片；

3、根據(jù)圖片的需要調(diào)整圖片的亮度、對比度、大小和位置。

老師給學(xué)生介紹圖片工具欄后讓學(xué)生自己試著調(diào)整圖片的亮度、大小、對比度和位置。

任務(wù)

二、調(diào)整圖片與文字的層次

要求：

1、在第三張幻燈片中插入圖片名為 “亞龍灣”的圖片。

2、試著將圖片疊放在文字下面。

溫馨提示：參照“化妝寶典”，在自己電腦上完成任務(wù)。小組成員全部完成后

可以獲得一顆智慧之星。完成的同學(xué)可以幫助有困難的同學(xué)（動口不動手）。

（完成任務(wù)后請學(xué)生上臺演示過程）

任務(wù)

三、在幻燈片中插入藝術(shù)字

要求 ：

1、在第四張幻燈片中插入藝術(shù)字標(biāo)題“三亞灣”。

2、調(diào)整藝術(shù)字的形狀、大小和位置。

溫馨提示：參照“化妝寶典”，在自己電腦上完成任務(wù)。小組成員全部完成后

可以獲得一顆智慧之星。完成的同學(xué)可以幫助有困難的同學(xué)（動口不動手）。

（完成任務(wù)后請學(xué)生上臺演示過程）

（三）鞏固練習(xí)、個(gè)性創(chuàng)作

請同學(xué)們利用這節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)一步美化宣傳片。（利用插入圖片、藝術(shù)字、重新排版 的方式美化作品）

（四）作品評價(jià)

學(xué)生作品展示及評價(jià)。

（五）課堂總結(jié)

同學(xué)們你們這節(jié)課有什么收獲呢？

第四篇：在幻燈片中插入圖片教案

《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、1．知識與技能

(1)掌握在幻燈片中插入圖片文件、剪貼畫、自選圖形的基本操作方法；(2)知道圖片工具欄的常用工具；

(3)能綜合運(yùn)用所學(xué)知識，完成具有美感的作品制作。2．過程與方法

利用知識遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識，領(lǐng)會對比新舊知識的學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)能夠在運(yùn)用技術(shù)時(shí)，體會到信息技術(shù)帶來的美感，從而發(fā)現(xiàn)生活中的美。(2)通過表現(xiàn)每個(gè)人不同的審美觀，學(xué)會尊重他人的個(gè)性。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1．教學(xué)重點(diǎn)

插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2．教學(xué)難點(diǎn)

將技術(shù)運(yùn)用到作品制作中，做出符合審美觀的作品

三、合作交流：

（一）、情景導(dǎo)入，揭示課題：

1.展示兩張介紹揚(yáng)中特產(chǎn)“咸秧草”的幻燈片，觀察比較。

2、請你說一說：哪張更好，好在哪里？

3、引入課題：本節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)將與主題有關(guān)的圖片插入到演示文稿中，布局合理，美觀大方。

（二）、合作探究，共同分享： 學(xué)生自主回答：

1、請一生演示并介紹

打開“PowerPoint”文件的方法。打開PowerPoint 文件的方法與打開Word文件一樣，先打開“ PowerPoint”窗口，再用“打開”命令打開文稿，也可以直接在“我的電腦”中找到文 件，雙擊演示文稿的文件名即可。

2、在幻燈片中插入圖片。[教師操作]出示范例（“桌面“的“插入圖片”文件夾中的.ppt”）,欣賞已有圖片。

提出任務(wù)：你能不能根據(jù)word中插入圖片的方法，在第一張幻燈片中插入一張與主題相符的圖片。

提示:回憶一下在Word中完成“插入圖片”的任務(wù)需要哪些步驟。3．學(xué)生自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn)

[學(xué)生操作]學(xué)生自由選擇多種方法自學(xué)，邊學(xué)邊做。提示：①看書； ②請教老師；

③與同學(xué)交流、探討； 4．交流整理，構(gòu)建新知

教師選擇兩三例典型的學(xué)生作品，通過網(wǎng)絡(luò)演示學(xué)生作品或?qū)W生制作以及修改過程，交流學(xué)習(xí)體會。

學(xué)生提出意見，修改作品。5．反饋小結(jié)，掌握要點(diǎn)

師：你們的任務(wù)完成得真好，下面請你當(dāng)老師，圍繞這幾個(gè)問題展開討論，你可以邊演示邊回答。

（1）你怎樣在幻燈片中插入剪貼畫和圖片文件？能演示嗎？ 學(xué)生操作：分別使用剪貼畫、來自文件命令插入圖片。[操作步驟] ①單擊“插入”──“圖片”──“剪貼畫”菜單命令； ②在打開的“插入剪貼畫”窗口中，選擇剪貼畫的類別； ③單擊所選剪貼畫的“插入”按鈕，即可插入所需要的圖片； ④關(guān)閉“插入剪貼畫”窗口。師：還有其他方法嗎？ 生：利用來自文件命令還可以將計(jì)算機(jī)、光盤或是網(wǎng)絡(luò)上的一些圖形文件插入到文件中去。操作步驟是：

單擊“插入”──“圖片”──“來自文件”菜單命令；

在打開的“插入圖片”窗口中，確定查找范圍：桌面“插入圖片”文件夾； 在圖片文件夾中選擇所需要的圖片，單擊“插入”按鈕即可插入所需要的圖片。

師小結(jié)：a)選擇的圖片要與主題相關(guān)。

b)調(diào)整圖片的大小，位置做到布局合理，美觀大方。

四、鞏固練習(xí)、個(gè)性創(chuàng)作： 作品評價(jià)、學(xué)生作品展示及評價(jià)。（先小組內(nèi)評價(jià)，然后展示給同學(xué)們）

五、課堂總結(jié)、提示要點(diǎn)：

同學(xué)們，你們可真聰明，能做出這么漂亮的圖文并茂的文章，真為你們高興！我們插入圖片時(shí)要做到1.篩選能突出主題的圖片。2.要合理調(diào)整圖片的大小，位置做到布局合理，美觀大方。

八年級上冊信息

在PowerPoint中插入圖片

北營初級中學(xué)

杜鮮鴿

第五篇：《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)反思

《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)反思

《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)反思信息技術(shù)是一門新課程，要激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣。興趣是通往學(xué)習(xí)的大門，是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力，是開發(fā)智力的催化劑,能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。由于小學(xué)生年齡小，好動性、好奇心強(qiáng)，往往坐不住，而對于單調(diào)的練習(xí)感到厭煩，經(jīng)過充分考慮、分析學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，我采用了一定的情境性教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以孩子們喜歡的游戲《QQ農(nóng)場》導(dǎo)入，并貫穿于全課教學(xué)過程當(dāng)中。本課主要圍繞著四個(gè)知識點(diǎn)模塊展開，分別是在幻燈片中插入圖片、調(diào)整圖片的大小、移動圖片的位置、用delete鍵刪除圖片。在教學(xué)中我注意強(qiáng)調(diào)四者之間的區(qū)別，并嘗試著以學(xué)生為主體，鍛煉他們的觀察、自學(xué)、討論、合作等能力，改變傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽”的教學(xué)模式，提高學(xué)生素養(yǎng)，尤其是利用計(jì)算機(jī)這一工具解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，原本拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境變得寬松了，民主了，師生間有著融洽的溝通、啟發(fā)、交流、互動，整個(gè)教學(xué)過程成為師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。在本課的教學(xué)中，我覺得做得較好的地方：

1、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)銜接過渡自然。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍，原本單調(diào)插入圖片教學(xué)變成了一個(gè)充滿樂趣、充滿想象、不斷創(chuàng)新的游戲——種菜過程，孩子們喜學(xué)，樂學(xué)。

2、本節(jié)課運(yùn)用的是“學(xué)生主體性教學(xué)”。一切從學(xué)生主體出發(fā)，讓學(xué)生成為知識技能的“探究者”、難點(diǎn)問題的“突破者”，使學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人。課堂上我讓學(xué)生動手操作，從操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3、“設(shè)計(jì)自己有特色的農(nóng)場”教學(xué)環(huán)節(jié)，任務(wù)具有很大的想象空間，學(xué)生們敢于獨(dú)立思考，敢于大膽想象，并通過實(shí)踐探索實(shí)現(xiàn)了自己的想法，為學(xué)生的創(chuàng)造性提供了展示的舞臺。

4、拓展練習(xí)的設(shè)計(jì)，把本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，從學(xué)生課堂的表現(xiàn)來看，我所教學(xué)知識他們都掌握得很好。人無完人，金無足赤，課堂中存在不如人意的地方：

1、學(xué)生的作品什么是特色的？其實(shí)每個(gè)人有不同的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的個(gè)性不同，設(shè)計(jì)的作品也不一樣，在評價(jià)他們的作品時(shí)，感覺自己語言欠缺，表現(xiàn)不夠。

2、鑒于自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生之間的交流、溝通方面做得不夠。請各位專家老師批評指出，我將在以后的教學(xué)中不斷的完善自己。