第一篇：實驗室設(shè)計教學(xué)大綱

《食品檢驗實驗室設(shè)計》教學(xué)大綱

一、說明：

食品檢驗實驗室（或技術(shù)中心、研究所、研發(fā)中心等）是企業(yè)的技術(shù)中心。食品工廠的實驗室從其功能來分一般分為感官性能、理化指標(biāo)和微生物檢驗室，它們是工廠的產(chǎn)品檢驗、新產(chǎn)品開發(fā)、工藝研究和技術(shù)改造的重要部門。工廠的產(chǎn)品要在市場上經(jīng)得住考驗，必須具有嚴(yán)格的質(zhì)量和衛(wèi)生檢驗。工廠要不斷地開發(fā)新產(chǎn)品提高產(chǎn)品在市場上的競爭力，都與工廠是否有完備的檢測手段和設(shè)施密切相關(guān)。因此，這門的學(xué)習(xí)具有十分重要的意義。

二、課程的性質(zhì)和地位：

《食品檢驗實驗室設(shè)計》是食品質(zhì)量與安全專業(yè)一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)必修課，旨在使學(xué)生獲得與食品檢驗有關(guān)的實驗室設(shè)計方面的知識。

三、任務(wù)和要求：

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步掌握實驗室設(shè)計方面的要求、化驗室工作程序、相關(guān)檢驗標(biāo)準(zhǔn)及其設(shè)備、儀器等情況。根據(jù)設(shè)計要求，利用已學(xué)習(xí)過的專業(yè)知識，進(jìn)行食品微生物實驗室、理化分析實驗室等的設(shè)計。要求根據(jù)實驗室面積進(jìn)行房間臺柜布置、實驗設(shè)備和儀器選型與配備、常用玻璃儀器配置、經(jīng)費核算；列出分析項目。全部獨立完成，嚴(yán)禁抄襲。

四、課程計劃與學(xué)時安排： 總學(xué)時：1.5周；學(xué)分：1.5分。

1、課堂講授：介紹本課程的意義、任務(wù)和要求，1學(xué)時。

2、參觀檢驗室：參觀一所GMP工廠或檢驗機(jī)構(gòu)的實驗室，2學(xué)時。

3、課程設(shè)計：由學(xué)生按課程設(shè)計指導(dǎo)書進(jìn)行設(shè)計，1.5周。

五、教材、參考書：

本課程提供自編的《<食品檢驗實驗室設(shè)計>課程設(shè)計指導(dǎo)書》。其它參考書有：

曾慶孝主編的《GMP與現(xiàn)代食品工廠設(shè)計》，化學(xué)工業(yè)出版社，2005； 李洪軍主編的《食品工廠設(shè)計》，中國農(nóng)業(yè)出版社，2005； 黃達(dá)明等主編的《食品工廠設(shè)計基礎(chǔ)》，機(jī)械工業(yè)出版社，2005。

六、課程考核：

由學(xué)生根據(jù)要求提交設(shè)計報告和圖紙，成績中設(shè)計報告占40%，圖紙占60%。

本大綱撰寫人：傅海慶 講師

第二篇：實驗室設(shè)計分享

我本人曾參與設(shè)計過一個約3700平方米的藥品QC實驗室，歷時三年，數(shù)不清多少次、幾十稿的討論，為此把一些心得體會寫出來在蒲公英小一班微信群和大家共同交流，能給大家在以后工作中，如有機(jī)會遇到實驗室設(shè)計時能有所借鑒，少走彎路，少留些遺憾，這便是我最大的收獲。下面，就設(shè)計幾個方面分享如下：

1、實驗室設(shè)計定位

2、實驗室設(shè)計流程

3、理化（儀器）實驗室設(shè)計心得

4、微生物實驗室設(shè)計心得

5、設(shè)計遺憾

一、實驗室設(shè)計定位

1、定位選擇

我把實驗室設(shè)計分為生產(chǎn)型和科研型兩種，各自的設(shè)計風(fēng)格是和實驗室的實驗功能密不可分。

生產(chǎn)型的實驗室，主要是從事生產(chǎn)產(chǎn)品的檢驗，需要重復(fù)、大量地做，創(chuàng)造性的思考相比科研型的要少。特別是通過GMP認(rèn)證的實驗室，一是會更注重合規(guī)性，處處要有國內(nèi)、外實驗室規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的參照設(shè)計；二是和生產(chǎn)的銜接也是最重要的，因為畢竟檢驗是為生產(chǎn)產(chǎn)品服務(wù)的；三是還要考慮檢驗人員的職業(yè)健康、使用安全、效率提高等方面。

科研型的實驗室，主要用于教學(xué)、基礎(chǔ)研究、新產(chǎn)品的開發(fā)檢驗，需要更多創(chuàng)新性思維，工作量相對少、儀器利用率相對低，但實驗室設(shè)計要有利于創(chuàng)新、思考，如實驗房間頂、墻、地板、實驗家具顏色豐富、靈動舒適一些。因門類眾多，有些是教學(xué)的，如大學(xué)等科研，有些是企業(yè)科研，用于新產(chǎn)品開發(fā)的，還有些是檢驗仲裁機(jī)構(gòu)，如藥品檢驗所、質(zhì)檢局等。這類實驗室，設(shè)計發(fā)揮空間更大，可參觀性更強(qiáng)，當(dāng)然象有仲裁資質(zhì)大多要過國家CNAS實驗室認(rèn)可，硬件設(shè)計上也是嚴(yán)格要求的。

總之，科研型實驗室更加靈活多樣，生產(chǎn)型實驗室相對規(guī)范呆板，各有千秋，不能說哪一種更好，只是為滿足不同檢驗功能而設(shè)計要求不同罷了，合適就好。

2、生產(chǎn)型實驗室

藥品生產(chǎn)型實驗室也是各有定位的，要看你是過國內(nèi)認(rèn)證，還是要符合歐美、日本、WHO等國際規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；檢驗區(qū)域是按產(chǎn)品類型（如無菌、非無菌、生物類藥品專用等）模塊，還是按檢驗功能（如理化、儀器、微生物等）模塊劃分的；服務(wù)產(chǎn)品數(shù)量是上百個、種類繁多，還是單一品種或單一種類的?？傊?，生產(chǎn)型實驗室是要為生產(chǎn)型企業(yè)產(chǎn)品服務(wù)、量身訂做，最貼近生產(chǎn)實際、效率最高就是最適合的。

下面我說一說我參與設(shè)計生產(chǎn)型實驗室的情況。

當(dāng)時我們實驗室設(shè)計定位是按歐美規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計的，能體現(xiàn)當(dāng)前國際先進(jìn)流程設(shè)計理念，符合FDA認(rèn)證的實驗室標(biāo)準(zhǔn)（ISO/IEC17025實驗室認(rèn)可），也符合中國的新版GMP認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)；符合精益實驗室的設(shè)計流程（最短檢驗流、人員高效率）；并要求體現(xiàn)健康、安全、環(huán)保和節(jié)能的理念。整體布局考慮要點如下：

a.實驗室建筑位置：在生產(chǎn)建筑的中心地帶設(shè)有倉庫附屬樓，一樓是倉庫庫前區(qū)和取樣室，二樓是QC實驗室，三樓是行政辦公。倉庫、車間、QC是按物料流轉(zhuǎn)流程進(jìn)行建筑物及樓層分配設(shè)計的。

b.為產(chǎn)品、工藝服務(wù)：方便檢驗人員到車間取水、環(huán)境監(jiān)測，方便原輔料、中間產(chǎn)品、成品的樣品傳遞。

c.功能分區(qū)：根據(jù)我們產(chǎn)品類型劃分區(qū)域，分為無菌產(chǎn)品檢驗區(qū)、非無菌產(chǎn)品檢驗區(qū)、微生物檢驗區(qū)、包材及樣品管理區(qū)。因為實驗室很大，這樣在一個區(qū)域內(nèi)就可以完成產(chǎn)品的全部檢驗，便于實驗室的集中管理、減少人員走動距離等。

d.人流、物流分開：為避免污染和交叉污染，人流在西側(cè)，物流在東側(cè)。檢驗人員的進(jìn)出通道設(shè)在有更衣間的人流一側(cè)；物流一側(cè)主要有三個功能，一是方便樣品傳遞，如QC到車間的走道，和二樓的車間中心連廊對接，人員不用走出整體建筑樓就可到達(dá)車間，縮短了人員走動距離；二是物流一側(cè)還設(shè)置統(tǒng)一的樣品管理中心，檢驗樣品的取樣后收樣、分發(fā)、回收在此統(tǒng)一管理，對樣品的流向和數(shù)量可清晰記錄；三是QC使用到的新采購儀器、化學(xué)試劑等物料可在一樓倉庫庫前區(qū)入庫后，直接上專用的物流電梯上到二樓通過物流通道進(jìn)入QC檢驗室。因為GMP要求QC是限制其它人員進(jìn)入的受控區(qū)域，整個實驗室是相對封閉的，除中間有一疏散安全門可外推逃生，兩邊的人流、物流均通過授權(quán)權(quán)限的門禁進(jìn)行出入嚴(yán)格控制。

e.人員健康安全保障：實驗室采用全新風(fēng)，不工作期間可降頻或直接關(guān)閉，第二天上班可自動提前半小時自動開啟空調(diào)和送、排風(fēng)；變風(fēng)量控制，房間采用負(fù)壓控制器，通風(fēng)櫥采用碟閥控制；通風(fēng)設(shè)施良好，設(shè)計統(tǒng)一試劑房24小時抽風(fēng)，操作間也設(shè)抽風(fēng)試劑柜。一個設(shè)計良好的實驗室，關(guān)鍵在于你身在其中要沒有化學(xué)試劑的味道。

f.辦公人性化考慮：人員辦公區(qū)靠窗設(shè)置，采光良好，營造寬松舒適的辦公區(qū)域。

g.實驗室環(huán)境合理控制：實驗室整體環(huán)境由中央空調(diào)控制，按溫度18℃-26℃，濕度45%-65%進(jìn)行設(shè)計。殊局部區(qū)域增加盤管風(fēng)機(jī)（溫度）、抽濕機(jī)（濕度）、轉(zhuǎn)輪除濕機(jī)等進(jìn)行特殊控制，如稱量室、卡氏水分儀、標(biāo)化室、紅外室（濕度：40～60％）、透氣、透濕儀室（溫度要求：23±2℃；濕度要求：50±5％）。

二、實驗室設(shè)計流程

實驗室設(shè)計和車間設(shè)計理念是一樣的，車間是圍繞生產(chǎn)工藝，而檢驗室則是轉(zhuǎn)繞檢驗流程。我們的設(shè)計流程如下：

1、法規(guī)符合性

查找國內(nèi)外實驗室、GMP、建筑等規(guī)范是設(shè)計的第一步。應(yīng)該說，實驗室設(shè)計是一個系統(tǒng)工程，是檢驗流程、建筑工程、給排暖、通風(fēng)、家具、潔凈裝修等多方面的相互結(jié)合、協(xié)調(diào)一致的復(fù)雜管理項目。我們參考了FDA實驗室標(biāo)準(zhǔn)（ISO/IEC17025實驗室認(rèn)可）、《科學(xué)實驗室建筑設(shè)計規(guī)范》(JGJ91-93)、《民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范》、《公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)實驗建筑電氣設(shè)計規(guī)范》(JGJ/T91-93)、《潔凈廠房設(shè)計規(guī)范》(GB50073-2001)、《潔凈室施工及驗收規(guī)范》(JGJ71-90)、GB50457-2008《醫(yī)藥工業(yè)潔凈廠設(shè)計規(guī)范》、WHO的《實驗室生物安全手冊》、ISO 14644-1：1999潔凈室及相關(guān)受控環(huán)境第一、二和四部分、1999年ISPE基本指導(dǎo)制藥工程-第3卷-無菌制造設(shè)施、ICH三方協(xié)調(diào)指導(dǎo)原則（新藥物和產(chǎn)品的穩(wěn)定性測試Q1A（R2）），中國、歐洲、FDA 21CFR 部分11、210 和211條，CPUSPEP等近50個和實驗室設(shè)計相關(guān)的法規(guī)、規(guī)范、指南等。這些資料在蒲公英論壇都有下載分享

2、供應(yīng)商充分溝通

多溝通、多參觀是設(shè)計一個良好實驗室的成敗關(guān)鍵。首先是你的需求，形成一份成熟的URS是需要邊學(xué)、邊看、長時間的溝通和修正自已不成熟的觀念。這里的供應(yīng)商包括設(shè)計咨詢公司、施工圖轉(zhuǎn)化單位、實驗室設(shè)施提供單位、現(xiàn)場施工單位等。

一是設(shè)計咨詢公司。我們共找了二家德國、二家國內(nèi)的公司來設(shè)計，還有8家來交流的國內(nèi)設(shè)計公司。德國第一家公司在外圍建筑設(shè)計上較好，但不擅長實驗室內(nèi)部設(shè)計，后來轉(zhuǎn)包給德國第二家實驗室設(shè)計公司，但后一家偏向科研型實驗室設(shè)計，我們也只采納了較好的人員靠窗辦公、按產(chǎn)品類型分區(qū)等理念。所以，不要迷信國外公司，定位好他們只是提供咨詢、啟發(fā)靈感和引進(jìn)一些較先進(jìn)設(shè)計理念就可以，就是價錢貴了。至于國內(nèi)的，因我們定位相對較高，基本是請到有外資設(shè)計經(jīng)驗來進(jìn)行設(shè)計交流，不斷地有了新的啟發(fā)，比如全新風(fēng)的設(shè)計，就是在一家上海公司的堅持下得以實現(xiàn)。

二是實驗室設(shè)施提供單位。我們共找了國內(nèi)7家單位，邊交流邊談合作，這此單位也是水平參差不齊，有些單位連基本的GMP理念都沒有，有些你把URS給對方，設(shè)計出的草圖也是醉了的。最后，主要還是要依靠我們學(xué)習(xí)來的知識、結(jié)合我們藥廠的實際情況，在所有使用檢驗室主任及骨干人員的充分參與和共同設(shè)計下，再讓有資質(zhì)的施工圖轉(zhuǎn)化單位畫出我們理想中的施工圖，經(jīng)招投標(biāo)讓現(xiàn)場施工單位進(jìn)行建設(shè)實施。

三是參觀先進(jìn)的實驗室。還是強(qiáng)調(diào)多看多交流，我們到珠海、深圳、廣州、上海等有先進(jìn)實驗室理念的外資藥品企業(yè)、藥品檢驗所、檢驗檢疫局、大學(xué)科研院所進(jìn)行大量的實驗室考察，不斷吸收一些先進(jìn)實驗室理念，參觀規(guī)模較大的實驗設(shè)施，總計至少不下30家的實驗室。這對完善你的URS是至關(guān)重要的一環(huán)，才能設(shè)計出安全健康、適合企業(yè)個性化、方便使用又不失現(xiàn)代化的規(guī)范實驗室。

3、實驗室設(shè)計步驟

a.提出功能間需求，比如需要天平室、烘箱室、清洗間、標(biāo)化間等。b.填寫各房間的調(diào)查表，如環(huán)境要求、儀器設(shè)備數(shù)量、大小、介質(zhì)（水電氣等）、特殊需求、實驗操作人員數(shù)量、抽排風(fēng)需求等等，通過這些內(nèi)容計算房間的面積、介質(zhì)條件。c.通過房間的面積大小、房間之間的聯(lián)系程度初步確定各個區(qū)域的房間布局，將每臺儀器、設(shè)備等按實際比例畫在圖紙中。

d.調(diào)整房間內(nèi)實驗家具的擺放位置、儀器設(shè)備在地面或?qū)嶒炁_上的擺放位置，根據(jù)確定的儀器設(shè)備位置確認(rèn)水、電、氣、網(wǎng)絡(luò)、電話等的位置。e.工藝平面圖紙確認(rèn)后才能進(jìn)行電、氣、給排水、暖通、弱電等的設(shè)計。

f.施工過程也是一個不斷調(diào)整磨合的過程。施工現(xiàn)場的問題一定要到現(xiàn)場去解決，看設(shè)計圖紙是不能解決問題的，實驗室的使用人員要定期去現(xiàn)場跟蹤施工，有問題盡快提出解決方法。

4、依據(jù)檢驗流程的設(shè)計

建筑框架設(shè)計后，就到具體的概念設(shè)計，是按樣品檢驗流程設(shè)計。我們設(shè)置統(tǒng)一的樣品中心，對樣品的取樣、收樣、分樣、回收、銷毀進(jìn)行管理，檢驗樣品的數(shù)量和流向受到嚴(yán)格控制。實驗房間的順序也是根據(jù)樣品傳遞流向而設(shè)計的，先是樣品中心，一個方向到三樓留樣室，一個到微生物室，最后到具體的理化儀器的無菌檢驗區(qū)和非無菌檢驗區(qū)，批檢驗記錄隨樣品一同發(fā)放。而無菌檢驗區(qū)和非無菌檢驗區(qū)又獨立有自已的各功能操作間，如各有天平間、HPLC室、烘箱室、清洗間等。這樣優(yōu)點是避免人員走動距離過長，提高工作效率；缺點是投入相對較大。

三、理化（儀器）實驗室設(shè)計心得

理化（儀器）實驗室的設(shè)計，最主要是要設(shè)計的功能間能夠滿足全廠的檢驗?zāi)芰σ?，提高工作效率，減少員工走動距離，體現(xiàn)精益實驗室的功能；另一方面，一定是要保障員工的職業(yè)健康和操作安全，體現(xiàn)人性化。下面介紹一些在設(shè)計上如何保障人員安全和環(huán)保方面的措施：

1、實驗操作房間相對走廊的負(fù)壓控制。實驗室內(nèi)有可能有味道的房間的氣都不能傳到別的房間去，通過壓差來控制，配置了壓差器。雖然我國GMP對理化實驗室是沒有壓差要求的，我們采用了配置負(fù)壓控制器的目的，一是為了控制房間與外界的壓差，避免這個房間產(chǎn)生的氣味互傳到其他房間，二是對調(diào)節(jié)送風(fēng)的風(fēng)量，當(dāng)房間內(nèi)的通風(fēng)設(shè)施改變抽風(fēng)量時，調(diào)節(jié)送風(fēng)量，不僅保證了壓差，也起到了節(jié)能的作用。

2、實驗室門朝外或朝外開的注意事項。有些房間的門朝哪個方向開，把手設(shè)置都需要施工前演繹好，確定好。如靠近走廊的門均為向房間內(nèi)開，防止開門時碰傷走廊的人員。防火門均為向外開，防止人員緊張時打不開門。門的位置均需確認(rèn)房間內(nèi)的布局后才能確認(rèn)，開門是否順暢，還需要考慮到后期設(shè)備搬入時的尺寸等因素。

3、采用全新風(fēng)設(shè)計，對于操作中需使用到有毒有害試劑的，均在通風(fēng)柜中操作，一點氣味都沒有。我們QC實驗室共有35個通風(fēng)柜，根據(jù)使用的需要又區(qū)分為一般通風(fēng)柜（28個）、耐酸堿通風(fēng)柜（5個）、氫氟酸通風(fēng)柜（2個）。其中，氫氟酸通風(fēng)柜又使用了強(qiáng)酸強(qiáng)堿燃燒處理的操作臺使用陶瓷面板，主要是部分實驗使用了強(qiáng)酸強(qiáng)堿，實驗過程中形成酸霧，如果使用普通的通風(fēng)柜，其導(dǎo)流板和背板會被腐蝕掉，此種通風(fēng)柜的臺面均使用一體成型的環(huán)氧樹脂臺面，可防酸堿、耐高溫。

4、配置有帶可拉上拉下的玻璃門的抽風(fēng)柜，對員工來說安全性高，危害小。此抽風(fēng)柜的特點是：根據(jù)歐盟EN14175的規(guī)范要求購買安裝，安裝后經(jīng)過各項測試均合格后才投入使用。一般認(rèn)為面風(fēng)速在0.3-0.8是安全的面風(fēng)速，風(fēng)速的波動不超過±20%，通過配置變風(fēng)量控制器，根據(jù)門高位置調(diào)整控制閥開度來控制安全穩(wěn)定的面風(fēng)速（參數(shù)是多少？如何控制，員工操作要注意什么？）從而保護(hù)人員安全。在使用過程中應(yīng)注意在通風(fēng)柜操作時不能有劇烈動作以免干擾氣流，在改變門高位置時應(yīng)緩慢拉下或拉上玻璃視窗。

5、靠實驗室最西面的邊緣區(qū)域，設(shè)有設(shè)立乙炔氣瓶室（實體墻房間）。乙炔是一種易燃易爆的氣體，為此我們設(shè)計了一個實體墻的房間用于放置氣瓶，該房間位置建筑最外圍，靠外墻的一面為泄爆墻，當(dāng)發(fā)生爆炸時通過泄爆墻方向泄爆，從而降低對實驗室的沖擊力。另外我們在該房間和使用點均設(shè)有乙炔濃度探頭，一旦發(fā)生泄漏即會發(fā)出聲光報警。

四、微生物實驗室設(shè)計心得

QC微生物室的設(shè)計就更加復(fù)雜。我們當(dāng)時設(shè)計的面積達(dá)到1200平方米，占了整體實驗室面積的近1/3，為避免人員干擾，設(shè)計在人員走動頻繁的最遠(yuǎn)端。微生物室主要承擔(dān)了全廠產(chǎn)品的無菌、微生物限度、陽性菌控制、污染菌鑒定、水、環(huán)境監(jiān)測、抗生素效價、內(nèi)毒素測定、細(xì)胞法測定等功能，因涉及檢測潔凈環(huán)境背景、生物安全等，還要充分考慮5個潔凈區(qū)物流、人流的走向，潔凈級別、潔凈或污染物品傳遞、房間之間聯(lián)系緊密，設(shè)計時牽一發(fā)而動全身，是所設(shè)計中調(diào)整次數(shù)最多、最復(fù)雜、最后才定稿的區(qū)域。

印象中，該區(qū)域前后圖紙修改次數(shù)超過40次，設(shè)計方案修改過6次，對于實驗流程、房間大小形狀、房間布局均要考慮，充分體現(xiàn)實驗流程的精益設(shè)計。包括對整個區(qū)域潔凈級別的考慮，例如將無菌檢測隔離器放置在了D級背景下（國內(nèi)法規(guī)沒有潔凈級別的要求，歐盟要求放置在D級區(qū)，考慮到以后向歐盟發(fā)展的需要，故設(shè)置在了D級區(qū)），后來使用的實踐證明無菌結(jié)果的假陽性降低了，這樣的設(shè)計排除了普通區(qū)背景不受控的干擾。

下面介紹一下空調(diào)系統(tǒng)、更衣系統(tǒng)、無菌隔離倉室的設(shè)計理念： 1、5套獨立的空調(diào)系統(tǒng)。微生物區(qū)因不同潔凈級別要求不一樣，空調(diào)設(shè)置也不一樣，共有D級效價室、D級隔離器室、C級微限室、C級陽性菌室、B級無菌室。進(jìn)入微生物區(qū)和各個潔凈室均有門禁系統(tǒng)，未經(jīng)許可的人員是不能入內(nèi)的。

2、更衣通道根據(jù)級別及功能不同分別分開設(shè)置。5個潔凈室均為分開的更衣通道，避免人員交叉污染，如無菌更衣通道與微生物限度室更衣通道分開；又如D級潔凈區(qū)，一個通道進(jìn)入到無菌隔離倉室，一個通道進(jìn)入細(xì)胞效價測定室，中間有共用一個洗衣間，節(jié)省了一個空間，又能避免交叉污染，這兩個地方的空調(diào)系統(tǒng)又是獨立的；中間通過傳遞窗傳遞，兩個區(qū)域的洗衣機(jī)專用。

3、無菌隔離倉室。國內(nèi)對無菌隔離窗的背景沒有潔凈區(qū)要求，我們參考?xì)W盟的標(biāo)準(zhǔn)將隔離窗放在了D級區(qū)。隔離器是一套能夠創(chuàng)造并維持一個符合藥典無菌試驗要求的無菌環(huán)境的裝置。將供試品及實驗用品（全封閉集菌培養(yǎng)器、無菌培養(yǎng)基、無菌稀釋液和無菌試驗器具等）表面處理后，放入傳遞艙，運行滅菌器，使用VHP進(jìn)行滅菌，滅菌結(jié)束后通過RTPs或其他快速傳遞系統(tǒng)將供試品及實驗用品轉(zhuǎn)移至實驗艙。在實驗艙進(jìn)行無菌試驗后，將廢棄物及培養(yǎng)物品轉(zhuǎn)移至傳遞艙或利用隔離的袋出裝置，從傳遞艙中取出實驗用品和物品進(jìn)行陽性對照和培養(yǎng)，而實驗艙內(nèi)進(jìn)行有效的清潔后能維持無菌環(huán)境至驗證的運行時間。相比傳統(tǒng)無菌潔凈室，隔離器的內(nèi)部環(huán)境與周圍環(huán)境是完全隔離的，同時能通過高效過濾器向內(nèi)環(huán)境提供無菌空氣；隔離器的內(nèi)部使用殺芽孢試劑進(jìn)行滅菌，從而高效保持無菌狀態(tài)；另外能夠避免人員在內(nèi)的活動，因此可大大減少人員潛在的微生物污染風(fēng)險。采用傳遞隔離器代替?zhèn)鹘y(tǒng)的傳遞窗，實現(xiàn)物品的表面殺菌處理。避免在物料傳遞時引起的污染。

五、設(shè)計遺憾

設(shè)計總是會有遺憾的，有些遺憾可以調(diào)整，有些遺憾不能調(diào)整，就成了遺憾，還是會有很多糾結(jié)的地方。有的時候需要犧牲一些東西，達(dá)到整體的完善，所以大家也要理解，有些遺憾也是在所難免的。設(shè)計過程本身是追求完美的過程，但永遠(yuǎn)沒有完美的工程，大家要把心態(tài)擺正，盡自已職責(zé)所能去努力達(dá)到，這就足夠了。

我參與的這個實驗室，參與設(shè)計人員會有如下一些遺憾也和大家分享。

1、部分區(qū)域面積過大，存在浪費；空調(diào)系統(tǒng)的控制不夠靈活，有些不能單獨控制每個房間的送排風(fēng)；由于采用集中送風(fēng)，部分對溫濕度要求高的房間比較難達(dá)到，需要采取配抽濕機(jī)等方式才能達(dá)到；墻面插座前期安裝不到位，后期整改花費了大量的時間。

2、氣體管路的設(shè)計由于當(dāng)時未充分核實氮氣集中供氣的壓力，導(dǎo)致搬遷后氮氣的集中供應(yīng)達(dá)不到壓力要求，后面又需要進(jìn)行改造以達(dá)到要求。

3、無法對局部區(qū)域進(jìn)行精細(xì)控制，在局部房間不使用時，但整個區(qū)域仍需運行送、排風(fēng)機(jī)，會有能源浪費和日常成本運行偏高。

4、部分細(xì)節(jié)在設(shè)計和施工時未考慮周到，如安全噴淋的排水、清洗池水龍頭容易濺水、純化水龍頭管徑過大浪費水（后面加一口徑小的不銹鋼環(huán)）等。

5、由于留樣區(qū)、公用區(qū)域的裝修是由另外一個施工單位負(fù)責(zé)的，在前期沒有充分的溝通，施工后有較多的地方需要整改，由于已搬遷使用，后期整改干擾了正常的檢驗工作。

6、微生物區(qū)的一個大門是作為逃生通道的，在施工完成才發(fā)現(xiàn)安裝錯了，馬上要求施工單位進(jìn)行了整改。

7、QC實驗室同時還在做精益化管理，有些地方還有節(jié)約的空間，同時也不會影響質(zhì)量，例如空調(diào)系統(tǒng)原設(shè)計為24h運行，目前調(diào)整為除需要不間斷抽風(fēng)的設(shè)備（如試劑柜、液相室等），其余下班期間均關(guān)閉空調(diào)，上班前會提前半小時自動開啟以保證員工健康。

第三篇：實驗室設(shè)計規(guī)程

實驗室設(shè)計規(guī)范

字體大?。捍笮?liuzixian 發(fā)表于 11-02-16 12:43 閱讀(130)評論(0)

分類：

規(guī)劃設(shè)計手冊

實驗室的建設(shè)，無論是新建、擴(kuò)建、或是改建項目，它不單純是選購合理的儀器設(shè)備，還要綜合考慮實驗室的總體規(guī)劃、合理布局和平面設(shè)計，以及供電、供水、供氣、通風(fēng)、空氣凈化、安全措施、環(huán)境保護(hù)等基礎(chǔ)設(shè)施和基本條件。因此實驗室的建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在現(xiàn)代實驗室里，先進(jìn)的科學(xué)儀器和優(yōu)越完善的實驗室是提升現(xiàn)代化科技水平，促進(jìn)科研成果增長的必備條件?！耙匀藶楸?，人與環(huán)境”己成為人們高度關(guān)注的課題。本著“安全、環(huán)保、實用、耐久、美觀、經(jīng)濟(jì)、卓越、領(lǐng)先”，的規(guī)劃設(shè)計理念。規(guī)劃設(shè)計主要分為六個方面：平面設(shè)計系統(tǒng)、單臺結(jié)構(gòu)功能設(shè)計系統(tǒng)、供排水設(shè)計系統(tǒng)、電控系統(tǒng)、特殊氣體配送系統(tǒng)、有害氣體輸出系統(tǒng)等六個方面。下面就按上述六方面依次講解。

一、平面設(shè)計系統(tǒng)

平面設(shè)計我們主要考慮以下幾個方面的因素：

1、疏散、撤離、逃生、順暢、無阻，安全通道；一般實驗室門主要向里開，但如設(shè)置有爆炸危險的房間，房門應(yīng)朝外開，房門材質(zhì)最好選擇壓力玻璃。

2、人體學(xué)（前后左右工作空間），完美的設(shè)備與科技工作者操作空間范圍的協(xié)調(diào)搭配體現(xiàn)了科學(xué)化、人性化的規(guī)劃設(shè)計。

在做平面設(shè)計的時候，首先要考慮的因素是就是“安全”，實驗室是最易發(fā)生爆炸、火災(zāi)、毒氣泄露等的場所。我們在做平面設(shè)計的時候，應(yīng)盡量地要保持實驗室的通風(fēng)流暢、逃生通道暢通。根據(jù)國際人體工程學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。我們做如下的劃分以供參照：（祥見下圖）實驗臺與實驗臺通道劃分標(biāo)準(zhǔn)(通道間隔用L表示)L>500mm時，一邊可站人操作； L>800mm時，一邊可坐人操作； L>1200mm時，一邊可坐人，一邊可站人，中間不可過人;L>1500mm時，兩邊可坐人，中間可過人； L>1800mm時，兩邊可坐人，中間可過人可過儀器

天平臺、儀器臺不宜離墻太近，離墻400mm為宜。為了在工作發(fā)生危險時易于疏散，實驗臺間的過道應(yīng)全部通向走廊。另:實驗室建筑層高宜為3.7米-4.0米為宜，凈高宜為2.7米-2.8米，有潔凈度、壓力梯度、恒溫恒濕等特殊要求的實驗室凈高宜為2.5米-2.7米（不包括吊頂）；實驗室走廊凈寬宜為2.5米-3.0米.普通實驗室雙門寬以1.1米-1.5米(不對稱對開門)為宜,單門寬以0.8米-0.9米為宜。

3、專業(yè)學(xué)科功能。實驗室通常按物理學(xué)，無機(jī)化學(xué)，有機(jī)合成化學(xué)，生物學(xué)來分類。根據(jù)實驗室內(nèi)容、用途和規(guī)模的不同又各有自己的特點，比如基礎(chǔ)教學(xué)實驗室，按學(xué)科專業(yè)分，多為較簡單的教學(xué)實驗對水電氣風(fēng)等要求較低，而科研機(jī)構(gòu)對實驗室通風(fēng)、供排水、電控及潔凈都要求較高，但實驗室設(shè)計的基本原則都是具有共同性的，以有機(jī)化學(xué)為例，主要由化學(xué)基本實驗室、儀器分析實驗室、潔凈實驗室、電子計算機(jī)室、研究室、輔助實驗室、服務(wù)供應(yīng)室等組成?；瘜W(xué)基本實驗室，主要是進(jìn)行容量分析、離子測定、氧化還原等實驗，一般設(shè)計的裝備有：實驗臺與洗滌臺；通風(fēng)柜及管道修檢井；帶試劑架的實驗臺及輔助工作臺，需考慮設(shè)在實驗室內(nèi)的研究空間或電腦臺，藥品柜、器皿柜、落地安置的儀器設(shè)備、急救器等。

儀器分析實驗室，主要設(shè)置各種大型精密分析儀器，同時也包括普通小型分析儀等，一般設(shè)計的裝備有：儀器臺、實驗臺、通風(fēng)柜、天平臺、電腦臺、氣瓶柜、洗滌臺、器皿柜、藥品柜、急救器、萬向排氣罩、原子吸收罩等。以下列出各類儀器分析實驗室的要求，以供參考。各類儀器分析實驗室要求表

實驗室名稱

所 屬 各 室 的 要 求 氣相色譜

分析室 主要是對容易轉(zhuǎn)化為氣態(tài)而不分解的液態(tài)有機(jī)化合物及氣態(tài)樣品的分析。儀器設(shè)備主要有氣相色譜儀，具有計算機(jī)控制系統(tǒng)及數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，自動化程度很高，對有機(jī)化合物具有高效的分離能力，所用載氣主要有：H2、N2、Ar、He、CO2等。但對高沸點化合物，難揮發(fā)的及熱不穩(wěn)定的化合物、離子化合物、高聚物的分離卻無能為力。要求局部排風(fēng)及避免陽光直射在儀器上，避免影響電路系統(tǒng)正常工作的電場及磁場存在，一般設(shè)計：儀器臺（應(yīng)離墻以便儀器維修）、萬向排氣罩、電腦臺（一般在儀器臺旁配置）、邊臺、洗滌臺、試劑柜等 液相色譜

分析室 主要體現(xiàn)在高效率分離，對復(fù)雜的有機(jī)化合物分離制取純凈化合物，定量分析和定性分析，儀器設(shè)備主要有：高效液相色譜儀，適宜于高沸點化合物、難揮發(fā)化合物、熱不穩(wěn)定化合物、離子化合物、高聚物等，彌補(bǔ)氣相色譜儀的不足。環(huán)境和實驗室基礎(chǔ)裝備設(shè)計要求與氣相色諳室相近。

質(zhì)譜分析室

主要是對純有機(jī)物的定性分析，實現(xiàn)對有機(jī)化合物的分子量、分子式、分子結(jié)構(gòu)的測定，分析樣品可以是氣體、液體、固體，主要設(shè)備有質(zhì)譜儀、氣-質(zhì)聯(lián)用儀。質(zhì)譜儀是利用電磁學(xué)的原理，使物質(zhì)的離子按照基特征的質(zhì)荷比（即質(zhì)量m與電荷e之比—m/e）來進(jìn)行分離并進(jìn)行質(zhì)譜分析的儀器，缺點是對復(fù)雜有機(jī)混合物的分離無能為力。氣相色譜分離效率高，定量分析簡便的特點，結(jié)合質(zhì)譜儀靈敏度高，定性分析能力強(qiáng)的特點，兩種儀器聯(lián)用為氣-質(zhì)聯(lián)用儀?？梢匀￠L補(bǔ)短，提高分析質(zhì)量和效率。質(zhì)譜儀可能有汞蒸汽逸出，要考慮局部排風(fēng)。光譜分析室

主要是根據(jù)物質(zhì)對光具有吸收、散射的物理特征及發(fā)射光的物理特性，在分析化學(xué)領(lǐng)域建立化學(xué)分析。主要的儀器是原子發(fā)射光譜儀、原子吸收光譜儀，分光光度計、原子熒光光譜儀、熒光分光光度計、X射線熒光儀、紅外光光譜儀、電感耦合等離子體（LCP）光譜儀、拉曼光譜儀等。實驗室應(yīng)盡量遠(yuǎn)離化學(xué)實驗室、以防止酸、堿、腐蝕性氣體等對儀器的損害，遠(yuǎn)離輻射源；室內(nèi)應(yīng)有防塵、防震、防潮等措施。儀器臺與窗、墻之間要有一定距離，便于對儀器的調(diào)試和檢修。應(yīng)設(shè)計局部排風(fēng)。使用原子吸收罩排風(fēng)較為適宜。

以上實驗室，根據(jù)實際需要可設(shè)置樣品處理室，一般有洗滌臺、實驗臺、通風(fēng)柜等設(shè)備，同化學(xué)實驗室類似。

潔凈實驗室主要是通過人為的手段，應(yīng)用潔凈技術(shù)實現(xiàn)控制室內(nèi)空氣中塵埃、含菌濃度、溫濕度與壓力、以達(dá)到所要求的潔凈度、溫濕度和氣流速度等環(huán)境參數(shù)。空氣潔凈度是指潔凈空氣環(huán)境中空氣含塵量程度，空氣潔凈度的級別以含塵濃度劃分。潔凈度是指每升空氣中所含粒徑≥0.5um的塵粒的總顆粒。我國空氣潔凈等級標(biāo)準(zhǔn)分為：100級、1000級、10000級、100000級。國際標(biāo)準(zhǔn)則劃分為：1級、2級、3級、4級、5級。潔凈室

潔凈室一般實施兩級隔離，一級隔離通過生物安全柜、負(fù)壓隔離器、正壓防護(hù)服、手套、眼罩等實現(xiàn)；二級隔離通過實驗室的建筑、空調(diào)凈化和電氣控制系統(tǒng)來實現(xiàn)。但由于凈化空調(diào)需要風(fēng)量小為了安全起見，風(fēng)量都按大的估算，一般都要超過規(guī)范規(guī)定，物別是百級以上，冷熱負(fù)荷在要求不是很嚴(yán)格的情況可能估算，現(xiàn)在專門有凈化空調(diào)機(jī)組，可以直接利用。二級~四級生物安全實驗室應(yīng)實施兩級隔離。一般實驗室裝備有:超凈工作臺、生物安全柜、邊臺或不銹鋼操作臺、洗滌臺等。

以PRC實驗室為例（PCR即聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)），是分子生物學(xué)研究和實驗的常規(guī)方法，也是生物學(xué)、醫(yī)學(xué)臨床等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的實驗技術(shù)。其特點是能將微量的DNA大幅增加，實驗室通常分為四個區(qū)域，即：試劑儲存和準(zhǔn)備區(qū)、標(biāo)本制備區(qū)、擴(kuò)增反應(yīng)混合物配制和擴(kuò)增區(qū)、擴(kuò)增產(chǎn)物分析區(qū)（如使用全自動分析儀，區(qū)域可適當(dāng)合并）。進(jìn)入各個區(qū)域必須嚴(yán)格按照單一方向進(jìn)行，不同的工作區(qū)域使用不同的工作服（例如不同的顏色）。工作人員離開時，不得將工作服帶出。試劑儲存和準(zhǔn)備室（標(biāo)本制備區(qū)），儀器主要配置有：冷凍離心機(jī)、生物安全柜、冰箱、可移動紫外燈、全自動力核酸蛋白純化儀、專用工作服和工作鞋等。擴(kuò)增反應(yīng)混合物配制和擴(kuò)增區(qū)配置有：冰箱、高速離心機(jī)、超凈工作臺、PCR儀（要求負(fù)壓狀態(tài)）、可移動紫外燈、微量加樣器、核酸擴(kuò)增儀等。擴(kuò)增產(chǎn)物分析區(qū)主要配置有：移液器、振蕩器、超凈工作臺、毛細(xì)管電泳儀、冰箱、離心機(jī)、微量加樣器、可移動紫外燈等。PCR實驗室設(shè)計方案如下圖所示：

PCR實驗室平面圖

電子計算機(jī)室和研究室，電子計算機(jī)與我們的生活最為密切，主要考慮空調(diào)散熱、電源電壓等問題。配置的裝備主要是帶鍵盤儀器臺。研究所主要是供研究人員辦公的地方，對我們實驗室裝備要求較低，在此不多作講解。

輔助實驗室：主要有天平室、高溫室、純水室、氣瓶室、貯藏室、溶液配制室、暗室等。天平室，分析天平是化學(xué)實驗室必備的常用儀器，高精度天平對環(huán)境有一定要求，主要是氣流和風(fēng)速的影響，天平室應(yīng)靠近化學(xué)實驗室，以方便使用，但不宜與高溫室和有較強(qiáng)電磁干擾的房間相鄰。高精度微量天平宜設(shè)在底層。天平室內(nèi)不得設(shè)置洗滌臺或任何管道穿過窒內(nèi)，以免管道滲漏影響天平的維護(hù)和使用。高溫室，高溫爐和恒溫箱是常備設(shè)備，一般放置在高溫工作臺上，但特大型的恒溫箱須落地安置為宜，高溫爐秘恒溫箱須分開放置。純水室，主要是設(shè)計的實驗裝備有；邊臺和洗滌臺?，F(xiàn)代實驗室多使用去離子水、水量大且能保證水質(zhì)。地面需設(shè)地漏。氣瓶室，實驗室用氣除不燃?xì)怏w（氮氣、二氧化碳）、惰性氣體（氬氣、氦氣等）外，其他氣體具有高壓、劇毒、氧化分解、爆炸等危險性氣體，例如易燃?xì)怏w氫氣、一氧化碳；劇毒氣體為氟氣、氯氣；助燃?xì)怏w為氧氣等，這些氣體不得進(jìn)行實驗室?？梢酝ㄟ^管子接到各實驗室內(nèi)。溶液配制室，用于配制各種標(biāo)準(zhǔn)溶液和不同濃度的溶液。在允許的條件下，可由兩個房間組成，其一設(shè)有天平臺。另一間作配制試劑和存放試劑之用，一般應(yīng)配置：通風(fēng)柜、實驗臺、試劑柜。

服務(wù)供應(yīng)部分，為基本實驗室和輔助實驗室服務(wù)的場所，如高壓鍋室和水電氣輔助室等。我們只需稍作了解。

4、實驗室工作人員總?cè)藬?shù)；

5、儀器設(shè)備布局；

6、工作程序、流程專業(yè)設(shè)計；

第一部分為平面設(shè)計，甲方（使用方）先拿出最根本的功能要求、分布方案，乙方（設(shè)計院）、丙方（實驗室規(guī)劃與設(shè)計專業(yè)公司）與甲方參與實驗室建設(shè)設(shè)計小組，共同討論，三方共同確認(rèn)后方進(jìn)入第二程序。因為傳統(tǒng)實驗室建筑設(shè)計按國家建筑標(biāo)準(zhǔn)，僅是以外型和室內(nèi)結(jié)構(gòu)為主，并非以實驗室功能為主，建筑設(shè)計與功能設(shè)計脫節(jié)。我們公司在這方面就有很多教訓(xùn)。比如廣東醫(yī)學(xué)院，合同簽了兩年因為現(xiàn)場不符合安裝條件，還沒有安裝。

第二部分為單臺功能，單臺結(jié)構(gòu)設(shè)計，應(yīng)逐項、逐件、逐層，從整棟大樓、分層、分房間、分單件設(shè)計確定，全面細(xì)分確認(rèn)；

第三部分，全部確認(rèn)后，邀請用戶高層領(lǐng)導(dǎo)參與實驗室建設(shè)演示會，當(dāng)場表態(tài)決策；由甲方請乙方、丙方的項目監(jiān)理嚴(yán)格監(jiān)督安裝、建筑過程中標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況跟蹤實驗室建設(shè)項目的順利完工；建設(shè)實驗室規(guī)劃與設(shè)計和產(chǎn)品招標(biāo)分為兩部分；招標(biāo)：A、設(shè)計為第一部分；B、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)為第二部分；建筑裝修、凈化、基礎(chǔ)裝備分三個專業(yè)進(jìn)行，不可混同、總包，不同專業(yè)，分別招標(biāo)，然后中標(biāo)三方緊密配合，裝修和凈化工程先行，交工驗收后實驗室基礎(chǔ)配套將進(jìn)入責(zé)任明確階段，承擔(dān)責(zé)任，全部完工時集中三家同時驗收，基礎(chǔ)裝備部分為產(chǎn)品測試標(biāo)準(zhǔn)，測試與前兩項工程不同，有很大區(qū)別不可等同對待。

7、地面、墻壁通風(fēng)流暢，防止死角，室內(nèi)四角盡量空閑，易打理，簡潔。

二、單臺結(jié)構(gòu)功能設(shè)計系統(tǒng)

不同專業(yè)采用不同實驗室專用基礎(chǔ)配套裝備，系列產(chǎn)品共分五大部分：A、實驗臺部分；B、儀器臺部分；C、功能柜部分；D、儀器設(shè)備部分；E、輸出系統(tǒng)部分； A、實驗臺部分

1、實驗臺的分類：

①實驗臺按實驗室的功能劃分為：物理實驗臺（主要用于電子、電工、物理實驗）；化學(xué)實驗臺（主要用于有機(jī)、無機(jī)化學(xué)實驗）；生物實驗臺（主要用于凈化無菌實驗，如簡易解剖臺、不銹鋼操作臺等）；

②按結(jié)構(gòu)劃款式分為：MM（由鋼制支撐架、基箱、臺面、試劑架、連接件、輔件組成）MR（基箱、臺面、試劑架、連接件、輔件組成）。

③按用途可分為：中央實驗臺、邊臺實驗臺、洗滌實驗臺、試劑架、基箱、實驗凳。

2、基箱的分類：

基箱按材質(zhì)可分為：鋼木制基箱、鋁木制基箱、全木制基箱。

按制作工藝分為：鋼制歐式基箱（即門面板與側(cè)板連接）、鋼制美式基箱（即門面板裝嵌在基箱內(nèi)）

按款式可分為：活動式基箱、落地式基箱、懸掛式基箱。其中活動式基箱、懸掛式基箱用于MM款。落地式基箱用于MR款。鋼木制基箱是我們公司新開發(fā)的產(chǎn)品，側(cè)板、門面板為鋼制材質(zhì)，其它如層板、頂板、抽屜底板、維修板均為木制材質(zhì)，具有安全防火、性價比高、玻璃器皿放置時不易破碎等優(yōu)點。全木制不適于制作懸掛式基箱和洗滌臺。

3、臺面的分類

在整個實驗室基礎(chǔ)裝備銷售中，臺面占總報價1/3的份額，臺面的作用可見一斑。①按實驗臺的功能作用可分為：

化學(xué)實驗臺面：防強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、耐高溫；耐98%的濃硫酸；表面材質(zhì)為酚醛樹脂板

物理實驗臺面：防靜電、耐溫、抗滑、穩(wěn)定強(qiáng)；耐28%的硫酸，表面材質(zhì)為防火板

生物實驗臺面：防水、防止細(xì)菌密度強(qiáng)；表面材質(zhì)為不銹鋼板。②按照臺面材質(zhì)可分為貼面板和實芯板。公司常用的幾種貼面板列表如下： 常用貼面板分類

屬性

理化板（威盛亞）

千思板

常規(guī)貼面板 顏色

黑色、灰色

黑色、灰色

黑色、灰色

定義

美國進(jìn)口，為篩選的優(yōu)質(zhì)多重牛皮紙，浸泡于特殊的酚溶液后經(jīng)高壓熱固效應(yīng)成型，表面用特殊的耐腐蝕處理。

荷蘭進(jìn)口，成分為70%的木質(zhì)纖維，30%的三聚氰胺樹脂，采用雙電子束掃描專利技術(shù)將三聚氰胺附在面層，經(jīng)高溫高壓成型

公司自主開發(fā)產(chǎn)品，基材采用三層高密度板壓制而成，表面根據(jù)用戶需求，采用不同的板材。有物理、化學(xué)、生物板材之分。經(jīng)濟(jì)實用，性價比高。

臺面厚度

0.9、6、12.7、14.6、19、25mm 6、13、16、20、25mm 45mm 抗高溫

不能直接接觸光焰

常規(guī)可耐140℃、最高可耐180℃超過20分鐘

常規(guī)可耐140℃ 特性

抗化學(xué)試劑、抗菌、抗沖擊、不導(dǎo)電、易清潔

抗化學(xué)試劑、抗菌、抗沖擊、不導(dǎo)電、、易清潔、耐磨損、耐刻刮、耐潮濕、抗紫外線、方便維護(hù)

抗化學(xué)試劑、抗菌、抗沖擊、不導(dǎo)電、、易清潔、耐磨、抗紫外線

忌用試劑

對65%硝酸、鉻酸、氫氟酸有輕微疵點，對98%硫酸有疵點

對65%硝酸、98%硫酸、糖醛有輕微疵點，對48%氫氟酸有疵點

酚醛樹脂物理板可耐28%硫酸。酚醛樹脂化學(xué)板要耐98%濃硫酸

測試時間

16小時

24小時

16小時 實芯板分為：環(huán)氧樹脂板、大理石（花崗巖）、陶瓷等。環(huán)氧樹脂是高分子材料，耐高溫（380℃），具有優(yōu)良的抗化學(xué)腐蝕性能，可修復(fù)及復(fù)原；大理石一般用于高溫臺、天平臺等，耐高溫，但運輸過程中較容易損壞；陶瓷價格比較昂貴，在國內(nèi)用得比較少。

B、儀器臺部分：承重性、穩(wěn)定性、抗外干擾、電控要求很高，氣體配送嚴(yán)格、安全、可靠、方便、易管理；承重：500Kg以上。主要用于儀器分析實驗室，如光譜、色譜、原子分析實驗室等。產(chǎn)品主要有：標(biāo)準(zhǔn)儀器臺、光譜儀器臺、色譜儀器臺、顯微鏡臺、連體儀器臺、天平臺、電腦臺、高溫儀器臺、教學(xué)臺功能柜部分：

功能柜部分是前兩部分服務(wù)、儲存，重要功能部分涉及安全、環(huán)保問題；有全木和鋼木之分；試劑、藥劑、揮發(fā)性藥品、輻射性藥品、劇毒品、易燃培養(yǎng)等儲存功能基本分十三種：

1、一般性能藥品柜；

2、揮發(fā)性藥品儲存柜；

3、染劑專用柜；

4、防輻射藥品柜；

5、易燃品儲存柜（防火柜）；

6、文件柜（資料柜）；

7、更衣柜（剎菌更衣柜）；

8、培養(yǎng)柜；

9、標(biāo)本柜；

10、儀器柜；

11、純堿柜；

12、硫酸柜；

13、無菌柜。D、儀器設(shè)備部分：

1、通風(fēng)柜；

2、生物安全柜；

3、超凈工作臺；

4、器皿清洗機(jī)（全自動）

5、劇毒品安全儲存柜；

6、智能密集柜；

7、解剖臺；

8、取材臺；

9、感應(yīng)功能柜。

10、揮發(fā)性藥品柜

E、有害氣體輸出部分。在后面章節(jié)將會詳細(xì)說明，這里就作不重復(fù)。

三、供排水設(shè)計系統(tǒng)

供排水設(shè)計系統(tǒng)主要是為前期實驗室建筑設(shè)計服務(wù)。為建筑設(shè)計院提供實驗臺上下水水點。水嘴分為急流水嘴和緩流水嘴,單聯(lián)水嘴(MBs-016)為急流水嘴。一般搭配PP水槽（MBc-032）。雙聯(lián)水嘴（MBs-02）為緩流水嘴，一般搭配PP水槽（MBc-029）規(guī)格為。在默認(rèn)情況下我們一般給客戶配置雙聯(lián)水嘴。三聯(lián)水嘴（MBc-01）為一急兩緩水嘴。一般搭配PP水槽（MBc-029）。大水槽（MBc-031）、通風(fēng)柜的杯槽（MBc-028）。

四、電控系統(tǒng)

實驗室用電主要包括照明電和動力電兩大部分。動力電主要用于各類儀器設(shè)備用電、電梯、空調(diào)等的電力供應(yīng)。實驗室供電系統(tǒng)也是實驗室最基本的條件之一。電源插座有：10A、13A、16A、20A；漏電保護(hù)開關(guān)、過載保護(hù)開關(guān)等。電源插座應(yīng)遠(yuǎn)離水盆和煤氣、氫氣等噴嘴口，并不影響實驗臺儀器的放置和操作位置。線槽主要多功能鋼線槽(主要用于試劑架上)和PVC線槽配西班牙插座(主要用于邊臺和中央臺臺面上).五、特殊氣體配送系統(tǒng)

實驗室用氣主要有不燃?xì)怏w（氮氣、二氧化碳）、惰性氣體（氬氣、氦氣等）、易燃?xì)怏w（氫氣、一氧化碳）；劇毒氣體(氟氣、氯氣)；助燃?xì)怏w（氧氣）組成。除不燃?xì)怏w、惰性氣體外其它氣體不得進(jìn)行實驗室?？梢酝ㄟ^輸氣管接到各實驗室內(nèi)。一般氣相室配置氦氣（He）、氮氣（N2）。氣質(zhì)聯(lián)用室配置了氮氣、氫氣、氧氣。氫氣管線上的連接管件都要連接后焊接，嚴(yán)禁有泄漏的可能。所有的管線在安裝完畢后一定要做氣密性實驗，并在使用前要先除油。由于管道細(xì)小，管間距小，安裝過程中可依據(jù)現(xiàn)場情況進(jìn)行調(diào)整，保證間距不小于45mm，氣瓶裝瓶時，易燃易爆與惰性氣體同柜，杜絕兩種易燃?xì)怏w同瓶裝一柜。

六、有害氣體輸出系統(tǒng)

實驗室內(nèi)往往存在許多不利于人體健康的化學(xué)物質(zhì)污染源，特別是有害氣體，將其排除非常重要。但與此同時，能源往往會被大量的消耗，因而實驗室的通風(fēng)控制系統(tǒng)的要求漸高，從早期CV（定風(fēng)量），2-State（雙穩(wěn)態(tài)式），VAV（變風(fēng)量）系統(tǒng)，到最新的適應(yīng)性控制系統(tǒng)——既安全，又要符合節(jié)約能源的需要?？傊?，實驗室的最新觀念就是將整個實驗室當(dāng)作是一臺排煙柜，如何有效的控制各種進(jìn)排氣，達(dá)到既安全又經(jīng)濟(jì)的效果是至關(guān)重要的。實驗室常用排風(fēng)設(shè)備主要有：通風(fēng)柜、原子吸收罩、萬向排氣罩、吸頂式排氣罩、臺上式排氣罩等。其中通風(fēng)柜最為常見。通風(fēng)柜是安全處理有害、有毒氣體或蒸汽的通風(fēng)設(shè)備，作用是用來捕捉、密封和轉(zhuǎn)移污染物以及有害化學(xué)氣體，防止逃逸到實驗室內(nèi)，這樣通過吸入工作區(qū)域的污染物，使其遠(yuǎn)離操作者，來達(dá)到吸入接觸的最小化。通風(fēng)柜內(nèi)的氣流是通過排風(fēng)機(jī)將實驗室內(nèi)的空氣吸進(jìn)通風(fēng)柜，將通風(fēng)柜內(nèi)污染的氣體稀釋并通過排風(fēng)系統(tǒng)排到戶外后，可以達(dá)到低濃度擴(kuò)散；

萬向抽氣罩是進(jìn)行局部通風(fēng)的首選：安裝簡單、定位靈活，通風(fēng)性能良好，能有效保護(hù)實驗室工作人員的人身安全；

原子吸收罩主要適用于各類大型精密儀器，要求定位安裝，有設(shè)定的通風(fēng)性能參數(shù)，也是整體實驗室規(guī)劃中必須考慮的因素之一；

排氣罩主要適用于化學(xué)實驗室，在解決這類實驗室的整體通風(fēng)要求中，它是必不可少的裝備之一。目前我們公司主要采用的風(fēng)機(jī)主要有軸流風(fēng)機(jī)（斜流風(fēng)機(jī)、管道風(fēng)機(jī)）、離心風(fēng)機(jī)。軸流風(fēng)機(jī)適用于風(fēng)壓小、適用于管路短的通風(fēng)系統(tǒng)（一般10米以內(nèi)，否則易造成抽不動）；離心風(fēng)機(jī)適用于管路長的通風(fēng)系統(tǒng)（一般10m以外，否則易造成噪音大）。風(fēng)機(jī)的材質(zhì)：一般分為玻璃鋼、PP、PVC、鐵皮等，其中玻璃鋼較多。風(fēng)機(jī)的型號的選擇，是根據(jù)風(fēng)量和風(fēng)壓來選擇的。

1、風(fēng)量的計算方法：

根據(jù)面風(fēng)速來確定排風(fēng)量（面風(fēng)速的一般取值為：0.3~0.5 m3/h）計算公式：G=S?V?h?μ

=L?H?3600?μ 其中 G：排風(fēng)量

S：操作窗開啟面積

V：面風(fēng)速

h: 時間（1小時）

L: 通風(fēng)柜長度

H: 操作窗開啟高度 μ: 安全系數(shù)（1.1~1.2）

例：1200L的通風(fēng)柜其排風(fēng)量計算如下： G：1.2*0.75/2*0.8*3600*1.2=1555 m3/h 經(jīng)驗值：1200L通風(fēng)柜排風(fēng)量一般為1500 m3/h 1500L的通風(fēng)柜排風(fēng)量一般為1800 m3/h 1800L的通風(fēng)柜排風(fēng)量一般為2000 m3/h 注：中央臺上用排風(fēng)罩排風(fēng)量的計算方法同通風(fēng)柜排風(fēng)量的計算方法

原子吸收罩排風(fēng)量的計算方法：

根據(jù)罩口風(fēng)速來確定排風(fēng)量（罩口風(fēng)速的一般取值：1~2 m3/h）計算公式：G=πR2?V?3600?μ 其中 G:排風(fēng)量 R:罩口半徑 V:罩口風(fēng)速

μ:安全系數(shù)（1.1~1.2）

經(jīng)驗值：一般情況下原子吸收罩的排風(fēng)量在500~600 m3/h 整體通風(fēng)的排風(fēng)量計算方法 計算公式：G=V?n?h=L?W?H?n?h

其中 G:排風(fēng)量

V:房間體積 n:換氣次數(shù)（一般取8~12次）

h:時間（1小時）換氣次數(shù)參考值

實驗室

化學(xué)

有機(jī)合成 有毒實驗

P級實驗

生物

醫(yī)藥 次 /小時

6-20

15-18

20-30

15-30

5-30

5-10

3-8

2、風(fēng)壓的計算

管線沿程阻力約5Pa/米，彎頭阻力為10~30 Pa/個，三通阻力為30~50 Pa/個。注：所有阻力之和乘以安全系數(shù)（1.1~1.2）即為風(fēng)壓值。

3、通風(fēng)管線風(fēng)量的計算

物理

注：一般情況下國家標(biāo)準(zhǔn)的風(fēng)管風(fēng)速取值范圍為V=6~8m/s（公司計算標(biāo)準(zhǔn)的風(fēng)管風(fēng)速取值范圍為V=8~12m/s）

計算公式：G=S?V?3600=πR2?V?3600→R=[G/(π?V?3600)]?

其中 G:排風(fēng)量（根據(jù)上述計算得出）

R：風(fēng)管半徑

V：風(fēng)管風(fēng)速

注：矩形風(fēng)管的尺寸有如下幾種固定尺寸：120、150、200、250、300、400、500、630、800、1000、1200、1400、1600、1800(如需由圓形管變?yōu)榫匦喂?，設(shè)計原則是面積相等)部分通風(fēng)管線的風(fēng)量計算參考值 類型

規(guī)格（mm）

排風(fēng)量m3/h 圓形

風(fēng)管

Φ160

578.76

Φ200

904.32

Φ300

2034.72

Φ400

3617.28 矩形

風(fēng)管

200*200 1152

300*300 2592

400*400 4608

4、風(fēng)機(jī)型號參考值

玻璃鋼軸流式風(fēng)機(jī)參考型號

機(jī)號Model(No.)轉(zhuǎn)速Speed(r/min)流量VolumeFlow(M3/h)全壓TotalPressure(pa)率Power(kw)2.5 2900 1130.4—2271.6 125--184 0.09—0.18

1450 565.2—1141.2 31--46 0.025—0.25 3 2900 1951.2—3931.2 180--266 0.180—0.550

功

1450 975.6—1958.4 45--67 0.09—0.09 3.5 2900 3099.6—6238.8 245--363 0.370—1.1

1450 1551.6—3121.2 62--90 0.06—0.12 4 2900 4629.6—9309.6 321--473 1.1—2.2

1450 2318.4—4658.4 80--119 0.25—0.25 5 1450 4521.6—9090.0 125--184 0.75-0.75

960 2991.6—6019.2 54--81 0.25—0.25 6 1450 7808.4—15699.6 180--267 1.1—2.2

960 5158.8—10400.4 79--117 0.75—0.75 7 1450 12398.4—24998.4 245-363 1.5—4

960 8200.8—16498.8 108--159 0.75—1.1 8 1450 18500.4--32200 321--473 3—7.5

960 12301.2—24699.6 140-208 1.1—2.2 9 960 12398.8--35100 177--263 1.5—4

機(jī)號Model(No.)轉(zhuǎn)速Speed(r/min)流量VolumeFlow(M3/h)率Power(kw)2.8A 2900 1330--2450 950--588 1.5

1450 665--1225 236--147 0.75 3.2A 2900 1975--3640 1244--784 2.2

1450 991--1910 313--196 1.1 3.6A 2900 2930--5408 1617--1068 3.0

1450 1470--2710 401--274 1.1 4A 2900 4020--7420 1999--1313 5.5

1450 2010--3710 499--333 1.1 4.5A 2900 5730--10580 2528-1666 7.5

全壓TotalPressure(pa)功

1450 2860--5280 637--421 1.1 5A 2900 7728--15455 3187--2019 15

1450 3977--7358 794—548 2.2 6A 1450 6840--12720 1136--784 4.0

960 4520--8370 499--343 1.5 6C 2240 11818--20628 2698--1733 15

2000 10552--18418 2147--1380 11

1800 9497--16576 1736--1116 7.5

1600 8442—14737 1370--881 5.5

1250 6595--11500 835--537 3.0

1120 5909--10314 670--431 2.2

1000 5276--9209 534--344 2.2

900 4749--8288 432--278 1.5 8 C 1800 25240--36427 3032--2302 37

1800 19646--22511 3143--3101 30

1600 24982--32380 2303--1816 30

1600 17463--22435 2478--2390 2.2

1250 13643--25297 1507--1106 11

1120 17487--22666 1124--887 11

1120 12224--15705 1209--1166 7.5

1000 15614--20237 895--707 7.5

1000 10914--14022 963--929 5.5

900 14052--18213 725--572 5.5

900 9823--12620 779--752 4 8C 800 8732--16190 615--452 3

710 7749--14368 485--356 2.2 玻璃鋼離心式風(fēng)機(jī)參考型號 玻璃鋼斜流式風(fēng)機(jī)參考型號

機(jī)號Model(No.)轉(zhuǎn)速Speed(r/min)流量VolumeFlow(M3/h)率 Power(kw)2.0F 1450 180--780 110--25 YS—5024--0.04 2.5F 1450 360--1500 175--50 YS—5624—0.09 3.0F 1450 600--2520 250--80 YS—6324—0.18 3.5S 960 600--2520 150--50 YS—7116—0.18 3.5F 1450 2220--4020 340--100 YS—7124—0.37 4.0S 960 900--4020 200--60 YS—7126—0.25 4.0F 1450 1500--5160 440--200 Y8024—0.75 4.5S 960 1260--4980 250--100 Y8016—0.37 4.5F 1450 1980--7980 560--200 Y90S4—1.1 5.0S 960 2280--7020 300--100 Y90S—6—0.75 5.0F 1450 2420—9480 700-300 Y100L—4—2.2 6.0S 960 2520--10200 500--200 Y100L—6—1.5 6.0F 1450 7020--11580 900--300 Y132S—4—5.5 7.0S 960 4020--11400 600--300 Y132S—6—3.0 8.0S1 960 4980--25020 800-400 Y132M—6—5.5 8.0S2 960 7980--30000 850--400 Y160M—6—7.5 8.0E 720 6000--22980 700-300 Y160M—8—4.0

全壓TotalPressure(pa)功

第四篇：包裝設(shè)計教學(xué)大綱

《包裝設(shè)計》教學(xué)大綱

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè) 《包裝設(shè)計》實施性教學(xué)計劃

1.課程的地位

包裝設(shè)計是一門多學(xué)科，多角度，多領(lǐng)域范圍很廣的綜合性學(xué)科。是設(shè)計專業(yè)中第一個將平面圖形與立體造型相結(jié)合，并將標(biāo)志設(shè)計、色彩應(yīng)用、圖形設(shè)計、字體設(shè)計、版式應(yīng)用、造型設(shè)計等融合在一起，并且還同時含材料、容器造型、印刷、視覺傳達(dá)為一體的學(xué)科。它涉及到了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)所有專業(yè)課程當(dāng)中的內(nèi)容，所以它綜合性高，應(yīng)用廣、表現(xiàn)難度大，需要我們有較扎實的功底才行。尤其是我們工藝品設(shè)計的學(xué)生，很大程度上就是在進(jìn)行包裝的設(shè)計，所以希望大家把它作為重點來進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。2.課程的教學(xué)目標(biāo)

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，包裝在人們的生活中已成為十分注目，不可缺少的需求，包裝行業(yè)在諸行業(yè)中，在國民經(jīng)濟(jì)的總產(chǎn)值中具有了舉足輕重的地位。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對包裝流程中的市場調(diào)研，包裝材料，包裝技術(shù)，印刷流程，以及運輸、銷售和計算機(jī)制作過程有系統(tǒng)了解。使學(xué)生們能從藝術(shù)設(shè)計的角度出發(fā)，根據(jù)商品的特點，銷售方式，結(jié)合市場學(xué)、消費心理學(xué)，以及包裝材料和生產(chǎn)方式，獨立進(jìn)行包裝結(jié)構(gòu)和容器造型、包裝裝潢的統(tǒng)一設(shè)計，并掌握系列化、禮品化商品的包裝設(shè)計創(chuàng)意方法和表現(xiàn)技法。為其將來參加設(shè)計工作打下良好的基礎(chǔ)。3.課程教學(xué)的基本要求

《包裝設(shè)計》教學(xué)大綱

社會的形成。逐步樹立起諸多國內(nèi)著名商品品牌，贏得了消費者的信任，推動了我國商業(yè)競爭的良性循環(huán)，在很大程度上提高了我國人民的生活水平。

未來

經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展對包裝事業(yè)不斷地提出了新的要求。未來包裝的發(fā)展趨勢：A.以人為本的包裝B.新材料、新工藝的包裝C.環(huán)保的包裝D.展現(xiàn)民族風(fēng)格的包裝 2.包裝與包裝設(shè)計

中國包裝定義——為在流通過程中保護(hù)產(chǎn)品、方便儲運、促進(jìn)銷售，按一定 技術(shù)方法而采用的容器、材料及輔助物等的總體名稱。包裝有很多種分類（下邊講）同樣還有非常重要的三個功能：保護(hù)功能、便利功能、促銷功能。3.包裝設(shè)計與包裝材料

在進(jìn)行包裝的整體設(shè)計時，不光要考慮產(chǎn)品的屬性，而且還要熟悉包裝材料的特性及相應(yīng)的容器形態(tài)的造型規(guī)律。對包裝材料的選擇正確與否，是設(shè)計好包裝的重要一環(huán)。常見的包裝材料有：紙——塑料——木材——金屬——玻璃——陶瓷——復(fù)合材料（具體的我們通過課件表現(xiàn)）

第二章 紙盒包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計

1.紙盒的包裝基礎(chǔ)知識

紙盒的尺寸，包裝的尺寸非常重要，這個在我們第一次作業(yè)里會體現(xiàn)出來，盒子的長寬高有嚴(yán)格的比例，否則會出現(xiàn)盒子變形、破裂。（作

《包裝設(shè)計》教學(xué)大綱

設(shè)計出引人注目、受人喜愛的商品形象來。1.字體設(shè)計要素

第一是品牌形象文字，包括品牌名稱、商品名稱、企業(yè)標(biāo)識名稱；第二是廣告宣傳性文字，即包裝上的廣告語，可根據(jù)產(chǎn)品銷售計劃靈活運用；第三是功能性說明文字，對商品的內(nèi)容做出細(xì)致說明，包括：產(chǎn)品用途、使用方法、功效、成分、重量、體積、型號、規(guī)格、生產(chǎn)日期、保養(yǎng)方法和注意事項等。2.圖形設(shè)計要素

包裝中的圖形，往往是包裝視覺形象的主要部分，增強(qiáng)商品的個性形象，提高審品味，還能促進(jìn)商品銷售。包裝中的圖形主要分為符號、圖案、插畫、攝影4種。3.色彩設(shè)計要素

色彩在包裝設(shè)計中也是一個重要的表現(xiàn)要素，色彩極具視覺沖擊力，又容易引發(fā)人的情感反應(yīng)與變化。因此，對色彩的完美應(yīng)用是包裝設(shè)計成功與否的關(guān)鍵。主要的三個要素因為需要大量的圖片，我們在課件中在給大家展示。

4．包裝的印刷和排版，了解包裝印刷工藝，并對設(shè)計的系列包裝進(jìn)行后期處理制版與印刷工藝。對自己設(shè)計的作品進(jìn)行后期處理。作業(yè)

做任何領(lǐng)域的包裝作品一件。要求：包裝結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，包裝材料選擇得當(dāng)，畫面構(gòu)圖完美，字體規(guī)范、標(biāo)示符號新穎，準(zhǔn)確的傳達(dá)商品內(nèi)容，具有較強(qiáng)的視覺沖擊力。電腦打印后，制作成盒子。15

《包裝設(shè)計》教學(xué)大綱

帶來質(zhì)量的保障和消費的信心。品牌定位的特點就是在包裝設(shè)計上突出品牌的視覺形象。B.產(chǎn)品定位

●產(chǎn)品特色定位，就是把與同類產(chǎn)品相比較而得出的差別作為設(shè)計的一個突出點。

●產(chǎn)品功能定位，就是將產(chǎn)品的功效和作用展示給消費者，以吸引目標(biāo)消費群。比如在藥品包裝中突出與療效有關(guān)的身體部位的圖形，可以使消費者迅速了解產(chǎn)品的功能、作用。

●產(chǎn)品產(chǎn)地定位，某些產(chǎn)品的原材料由于產(chǎn)地的不同而產(chǎn)生了品質(zhì)上的差異，因而突出產(chǎn)地就成了一種品質(zhì)的保證。比如在牛奶包裝上突出內(nèi)蒙古大草原的風(fēng)光和文字等。

●傳統(tǒng)特色定位，在包裝上突出對民族文化特色的表現(xiàn)。對于傳統(tǒng)商品、地方傳統(tǒng)特色商品和旅游工藝品等的包裝，這種定位有非常貼切的表現(xiàn)力，在具體表現(xiàn)上還應(yīng)注意傳統(tǒng)特色與現(xiàn)代消費心理的結(jié)合。●紀(jì)念性定位，在包裝上結(jié)合大型慶典、節(jié)日、文體活動等進(jìn)行帶有紀(jì)念性的設(shè)計，以爭取消費者，但這種定位有時間上的限制。●產(chǎn)品檔次定位，在包裝設(shè)計上準(zhǔn)確地體現(xiàn)出產(chǎn)品的檔次，做到表里如一，才能有針對性地吸引目標(biāo)消費者。C.消費者定位

只有充分了解目標(biāo)消費群的喜好和消費特點，包裝設(shè)計才能體現(xiàn)出針對性和銷售力，消費者也容易對它產(chǎn)生親近感。a.地域區(qū)別定位

第五篇：動畫短片設(shè)計教學(xué)大綱

動畫短片設(shè)計教學(xué)大綱

二十世紀(jì)，對于中國來講是一個不平常的世紀(jì)。中國人民經(jīng)歷了巨大的歷史變遷，同時也經(jīng)歷了空前的文化轉(zhuǎn)折。尤其是自二十世紀(jì)八十年代以來，作為文化藝術(shù)事業(yè)的一個分支，中國動畫業(yè)正經(jīng)歷著最為輝煌的高峰和最為險惡的低谷。80年代上海美影廠出品的《大鬧天宮》（1982年）、《哪吒鬧?！罚?983年）、《三個和尚》（1982年）、《小蝌蚪找媽媽》（1981年）、《人參果》（1982年）、《金猴降妖》（1989年）、《女媧補(bǔ)天》（1986年）等一大批動畫影片在國際上獲獎，為中國贏得了世界的目光。在此之后，隨著90年代的來臨，《獅子王》（1994年）、《鐘樓怪人》（1996年）、《花木蘭》（1998年）等一大批海外商業(yè)動畫大片的成功上映，使得世界范圍內(nèi)掀起了新的動畫熱潮，中國動畫相形見絀。因為90年代，中國動畫幾乎沒有能與之抗衡的作品。再加之現(xiàn)代高科技的引進(jìn)，為外國動畫藝術(shù)家提供了更先進(jìn)的和充分表現(xiàn)藝術(shù)的可能。1995年《玩具總動員》、1999年《泰山》、1999年《恐龍》、2001年《怪物史萊克》、2001年《怪物公司》等一大批數(shù)字動畫電影的涌現(xiàn)，將動畫藝術(shù)的視聽表現(xiàn)力推向極至，同時帶來了巨大的商業(yè)回報，也引起強(qiáng)烈的社會反響，創(chuàng)造了《獅子王》獲3億1290萬美元票房，《玩具總動員2》獲2億4580萬美元票房，《泰山》獲1億7110萬美元票房，《恐龍》獲1億3780萬美元票房，《怪物史萊克》獲2億6766萬美元票房，《怪物公司》獲2億4463萬美元票房等商業(yè)奇跡。另外，動畫的周邊產(chǎn)品的開發(fā)更使商業(yè)潛力無限。外國電視版動畫的大量引進(jìn)，極大的促進(jìn)了這一領(lǐng)域的發(fā)展，這使我國小至家家戶戶的電視節(jié)目，大到大街的書店報亭，玩具、禮品店，無不充斥著外國動畫的周邊產(chǎn)品：漫畫、宣傳品、裝飾品、服裝鞋帽、日用品、玩具等等。由此，外國動畫不僅獲得了巨額的利潤，而且又極大的促進(jìn)了下一部影片的成功推出。機(jī)器貓、米老鼠、皮卡丘、蝙蝠狹、史努比等大批卡通名星已深入人心，而我國傳統(tǒng)動畫中的孫悟空、葫蘆娃等中國明星，在當(dāng)今中國年輕人當(dāng)中，卻很少被談及。至此，中國動畫面臨著最嚴(yán)峻的考驗。造成這一形勢的原因很多，這不是歷史發(fā)展的偶然，而是在長期計劃經(jīng)濟(jì)下進(jìn)行創(chuàng)作的必然結(jié)果。那么，在新形勢下，中國動畫該何去何從，中國動畫人做出了明智的選擇。有資料指出：從1990年10月召開的“全中國動畫聯(lián)席會議”開始，九十年代中國動畫實際上進(jìn)入了新的歷史時期。隨著整個中國社會大的轉(zhuǎn)型，動畫界進(jìn)行著新的一輪創(chuàng)業(yè)。面對新文化的建構(gòu).新的動畫藝術(shù)理念和新的經(jīng)濟(jì)觀念，以及中國加入世貿(mào)組織后，世界動畫業(yè)對中國動畫的沖擊，中國動畫應(yīng)改進(jìn)自己的創(chuàng)作，向動畫的商業(yè)化，市場化邁進(jìn)。

1999年8月上海美術(shù)制片廠率先推出了《寶蓮燈》，這便是中國動畫對動畫大片完全商業(yè)性運作的第一次嘗試。票房收入2000萬人民幣，加之影片后期產(chǎn)品及衍生品如光碟，畫冊，文具，玩具，服裝等，商業(yè)回報相當(dāng)可觀。由此可見，不是中國動畫無市場，而是中國動畫缺乏商業(yè)性。盡管此片還存在著諸多的爭議，從歷史的角度看，它無疑有著極為重大的轉(zhuǎn)折意義，它為中國動畫吹響了向商業(yè)化邁進(jìn)的號角。

（一）、中國動畫產(chǎn)業(yè)要發(fā)展，應(yīng)注重動畫教育。

中國動畫產(chǎn)業(yè)要發(fā)展商業(yè)性，教育是關(guān)鍵。正如我國中央電視臺青少部主任梁曉濤在他的文章《國產(chǎn)職業(yè)事業(yè)發(fā)展中的幾個問題》中將目前中國動畫片創(chuàng)作與制作的全程比喻為一條魚：魚頭為前期創(chuàng)作（包括劇本、美術(shù)設(shè)計、動作設(shè)計、導(dǎo)演、文字分鏡頭及畫面分鏡頭臺本等），魚身為中期制作（包括設(shè)計稿繪制、原動畫繪制、背景繪制、描線上色、拍攝等），魚尾為后期制作（包括剪輯、作曲、演奏、聲效、配音、合成等）。梁曉濤說：“很遺憾，我國動畫的創(chuàng)作和制作恰如中間粗兩頭細(xì)的魚一樣，前期創(chuàng)作和后期創(chuàng)作薄弱，而中期制作倒已經(jīng)與國際準(zhǔn)相接軌”。前期與后期創(chuàng)作的薄弱嚴(yán)重影響我國動畫片的品質(zhì)，阻礙我國動畫片順利進(jìn)入國際市場。梁曉濤在文中還指出：在前期創(chuàng)作中，劇本和導(dǎo)演兩個環(huán)節(jié)的薄弱程度尤為突出。目前，我國具有專業(yè)水準(zhǔn)的動畫編劇鳳毛麟角，我國制作的動畫片故事性不強(qiáng)即為佐證。目前從事動畫片編劇的人員中，兒童作家和美術(shù)制作人員居多，這使動畫片的文學(xué)與美術(shù)的含量很高，但是，由于這些編劇對電影語言運用的不成熟，導(dǎo)致動畫片的影視感不足，缺少視覺震撼力。與此相類似，動畫導(dǎo)演也存在同樣的問題。在我國，動畫導(dǎo)演多為從美術(shù)人員轉(zhuǎn)行而來，美術(shù)含量高而影視思維弱。而對于動畫導(dǎo)演來說，雖然需要美術(shù)修養(yǎng)，但電影語言的嫻熟運用才是動畫片成功的根本。因為動畫片是電影的一個片種，它要遵循電影創(chuàng)作的所有規(guī)律，它與其他電影片種相區(qū)別的根本點只不過是它用動畫的形式來表現(xiàn)而已。由于我國目前的動畫導(dǎo)演很多都沒有經(jīng)過系統(tǒng)的電影理論學(xué)習(xí)，對電影語言的運用就顯得不嫻熟，更缺少創(chuàng)造性，所以我國多數(shù)動畫片的電影含量不高，播映效果欠佳，這是我國與其他動畫大國動畫節(jié)目的主要差距之一。這兩個薄弱環(huán)節(jié)恰恰體現(xiàn)了中國動畫商業(yè)性不強(qiáng)的問題。正是劇本和導(dǎo)演兩個環(huán)節(jié)的薄弱，導(dǎo)致中國動畫片成為“內(nèi)容貧乏，情趣低下”的代名詞。中國動畫失去了市場，失去了觀眾。造成這兩個環(huán)節(jié)薄弱的根本原因，是我們的從業(yè)人員缺乏商業(yè)意識，不能從市場出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)作，忽視了商業(yè)性在動畫中的重要作用，要增強(qiáng)職業(yè)創(chuàng)作的商業(yè)性，就必須從動畫教育中抓起。由此，我們不難看出，培養(yǎng)有商業(yè)性思維的高素質(zhì)創(chuàng)作人才，是發(fā)展中國動畫的當(dāng)務(wù)之急。

（二）、商業(yè)性在教育中的體現(xiàn)。

何為動畫的商業(yè)性？它自身又有哪些特性呢？先讓我們明確以下兩組概念：

動畫傳統(tǒng)的分類：藝術(shù)動畫片與商業(yè)動畫片。商業(yè)動畫片又包括影院動畫片與電影動畫片。藝術(shù)動畫，多為40分鐘以下的短片，這些影片不以盈利為根本目的，而以追求某種藝術(shù)境界或表現(xiàn)藝術(shù)技術(shù)為宗旨。在我國，更加重視這類影片的藝術(shù)性中所包含的教育意義或道德情操。如《驕傲的將軍》（1956年）、《牧笛》（1963年）、《三個和尚》（1980年）、《超級肥皂》（1986年）、《山水情》（1988年）等，都是這一類的優(yōu)秀動畫片。為藝術(shù)而藝術(shù)，固然是一種善的追求，但遺憾的是，陽春白雪和下里巴人的故事在一定意義上早已斷言最終會到來的優(yōu)劣之差；在商業(yè)大潮沖擊下的職業(yè)片市場，藝術(shù)動畫片的發(fā)展可以說是舉步維艱。商業(yè)職業(yè)片，顧名思義是以追求商業(yè)價值為主要目的的影片，市場利潤是衡量此類影片成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。在這類影片中，一切藝術(shù)性因素都首先是現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)效益的手段。商業(yè)動畫片又可分為影院動畫片和電視動畫片。

美國迪斯尼公司出品的《白雪公主》（1937年）、《獅子王》（1994年）、《花木蘭》（1998年）等可說是典型的影劇片。新中國成立至今，嚴(yán)格意義上以商業(yè)價值為目的的影院動畫片應(yīng)從《寶蓮燈》算起，而它之前的幾部動畫片《大鬧天空》（上，下集）（1961-1964年）、《哪吒鬧海》（1980年）、《天書奇譚》（1983）、《金猴降妖》（1985年）等雖然也有拷貝遠(yuǎn)銷國外，但人們更重視它們的是社會效益和藝術(shù)影響力，所以稱其為影院藝術(shù)片更為恰當(dāng)。商業(yè)動畫片具有的那些商業(yè)化特性便是動畫的商業(yè)性。它不單純指傳統(tǒng)意義上的商業(yè)性動畫片，也不單純指好萊塢式的商業(yè)片，而是指在中國國產(chǎn)動畫民族風(fēng)格基礎(chǔ)上增添的商業(yè)化成分。這樣，我們就不會完全否定歷史成果，而是更多考慮如何繼承和發(fā)揚。韓國電影1995年之后的崛起，再次證明任何單純意義上的模仿都不是動畫藝術(shù)的真正出路。韓國電影商業(yè)化的成功，仍舊保持著濃厚的民族氣息和較高的藝術(shù)品味。他們之所以會為世界認(rèn)可，就是在推動影片商業(yè)化的同時，不忘保存民族風(fēng)格，根據(jù)自己國情，不盲目降低藝術(shù)水準(zhǔn)。注重商業(yè)性，是指培養(yǎng)這種觀念，培養(yǎng)在這種觀念指導(dǎo)下的藝術(shù)創(chuàng)作才能。這種能力具體表現(xiàn)為：過硬的視聽語言表達(dá)能力，扎實的繪畫功底，善于講故事構(gòu)思劇情的創(chuàng)意能力，與人協(xié)作能力，整體的卡通意識及對新鮮事物的把握能力。

綜上所述，培養(yǎng)具備以上能力的從業(yè)人員，才能夠真正適應(yīng)新形勢的需求，才能凝聚了更多人（社會團(tuán)體）的智慧和力量，共同創(chuàng)作完成藝術(shù)作品，最終實現(xiàn)商業(yè)利潤的最大化及社會效益的最大化。

1.國內(nèi)各院校動畫教育現(xiàn)狀。

我國動畫教育的起步應(yīng)該說較早。回顧動畫人才培養(yǎng)的進(jìn)程，大致可分為三個階段。第一階段是在五十年代初。1950年錢家駿、范敬祥等動畫家曾在“蘇州美術(shù)?？茖W(xué)?！遍_辦職業(yè)科，先后招收兩屆學(xué)生。該科在1952年全國大專院校調(diào)整時，并入北京電影學(xué)校，學(xué)生于1953年畢業(yè)，而后停辦。其中大部分師生進(jìn)入“美影”工作，為美術(shù)電影增添了一支重要的新生力量。第二個階段是在六十年代初期。1959年“上海電影?？茖W(xué)?！背闪ⅲO(shè)立動畫?？疲慑X家駿任主任、張松林任副主任培養(yǎng)具有大專程度的職業(yè)人員。該校共培養(yǎng)了兩屆畢業(yè)生，先后于1961、1963年畢業(yè)，但于1963年停。，這批專業(yè)人員又充實了“美影”的創(chuàng)作隊伍。由于“文化大革命”的干擾，培養(yǎng)動畫人才的工作中斷了十多年，出現(xiàn)青黃不接的局面。第三個階段就是在十年**之后，“美影”采取多種形式，培養(yǎng)動畫人才。一是電影學(xué)院開設(shè)動畫班，多次派專業(yè)老師任教，培養(yǎng)了一批高等程度的動畫人員。二是與上海華山中學(xué)合作，開設(shè)中等程度的動畫動畫班，共招收三個班級，培養(yǎng)了六十多名動畫人員。三是在廠內(nèi)開辦動畫訓(xùn)練班和動畫設(shè)計訓(xùn)練班，以邊實踐邊學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了一批年輕的創(chuàng)作人員。通過上述三種途徑，在八十年代，又有一大批動畫人才正在茁壯成長。但與發(fā)達(dá)國家相比，我國的動畫教育仍顯得規(guī)模很小，專業(yè)學(xué)科建設(shè)欠缺，而且沒有形成系統(tǒng)性與聯(lián)系性。乃至今天在課堂設(shè)置上與教學(xué)安排上，還沒有實現(xiàn)完全的正規(guī)化。

近些年來，發(fā)展職業(yè)教育已被擺到議事日程上來。美術(shù)電影人才的培養(yǎng)，尤其高等動畫教育工作，迫切需要發(fā)展。兩年來，國內(nèi)已有近十所高校開設(shè)了動畫專業(yè)。新的動畫藝術(shù)家將在他們中間出現(xiàn)。目前，開辦動畫專業(yè)的院校大致分為兩種，一類為影視藝術(shù)類院校，包括中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、北京廣播學(xué)院等，其辦學(xué)特色以電視節(jié)目制作、藝術(shù)性電影、腳本編劇等為主。另一類為藝術(shù)類院校，包括魯迅美術(shù)學(xué)院、吉林美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、四川美院等，辦學(xué)特色以平面漫畫出版物、多媒體技術(shù)、影像視頻編輯為主。從辦學(xué)數(shù)量上看我國動畫教育已經(jīng)有了很大改觀，而培養(yǎng)人才的層次也有了顯著提高，并且逐漸呈現(xiàn)出各自不同的特色。這無疑是對整個中國動畫發(fā)展的有益補(bǔ)充。然真正的實現(xiàn)中國動畫的商業(yè)化，還須繼續(xù)努力。

面對蓬勃發(fā)展的職業(yè)教育行業(yè)，魯迅美術(shù)學(xué)院保持著冷靜的思考。我們根據(jù)自己的特點，分析當(dāng)前形勢并做出了自己的判斷，確立了自己的教學(xué)體系和思想體系，走出一條新路，確立了自己在動畫教育中的地位。中國需要大量的動畫從業(yè)人員，學(xué)校教育是一條重要途徑。課程設(shè)置必須明確培養(yǎng)方向，如一般的業(yè)務(wù)人員要加強(qiáng)其動手能力的培養(yǎng)，而高級專業(yè)人才，除了具有一定的實踐經(jīng)驗和動手能力外，更要加強(qiáng)其藝術(shù)修養(yǎng)和理論素養(yǎng)，即著力培養(yǎng)其藝術(shù)創(chuàng)造力。我院針對當(dāng)前動畫業(yè)面臨的人才問題，制定了科學(xué)、系統(tǒng)、正規(guī)的職業(yè)專業(yè)課程。以宏觀的職業(yè)產(chǎn)業(yè)為切入點，重新整合職業(yè)專業(yè)各門課程的概念和含義，充分發(fā)掘和倡導(dǎo)職業(yè)的時尚性與娛樂性，深抓有專業(yè)特點的基礎(chǔ)課建設(shè)，重視影視語言修養(yǎng)的培養(yǎng)，有機(jī)搭配成熟商業(yè)職業(yè)人所應(yīng)具備的各學(xué)科知識。文化課：

文學(xué)、英語、法律、哲學(xué)、西方美術(shù)史、藝術(shù)概論、美學(xué) 基本素養(yǎng)和社會生活知識。以課本為綱要，以職業(yè)專業(yè)角度為切入點，思想不深刻 思維狹小 藝術(shù)修養(yǎng)低。專業(yè)課基礎(chǔ) ：

素描、速寫、色彩、繪畫技能是具有動畫專業(yè)特點的基礎(chǔ)教學(xué)。強(qiáng)調(diào)空間造型結(jié)構(gòu)特點，要求學(xué)生要理解型和掌握型。繪畫能力差 造型能力差 專業(yè)課：

動畫、原畫、設(shè)計搞、造型設(shè)計、場景設(shè)計、畫什么 訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)格的達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)制作工藝的能力，同時訓(xùn)練學(xué)生達(dá)到較高的職業(yè)表演能力，及豐富的想象能力。高標(biāo)準(zhǔn)的制作水平專業(yè)微機(jī)課：

二維拍攝后期合成、特技、三維、建模、渲染、貼材質(zhì)、自然現(xiàn)象、利用科技手段做職業(yè)。掌握高科技手段實現(xiàn)職業(yè)意識。技術(shù)能力弱 工作效率低 專業(yè)理論課：

影視鑒賞、視聽語言、電影藝術(shù)史、職業(yè)市場學(xué) 怎樣畫 結(jié)合職業(yè)專業(yè)特點，電影語言及理論研究。編劇能力差，市場觀念弱。這樣的課程設(shè)置層次分明，所包含知識全面，有利于學(xué)生將來從社會中找到自己的位置，加深對職業(yè)的理解、認(rèn)識。這樣的課程設(shè)置體現(xiàn)了專業(yè)與基礎(chǔ)的并重，協(xié)調(diào)了二者的關(guān)系。

在教育中體現(xiàn)商業(yè)性應(yīng)注意的問題也是必要的，雖然我們在很短時間取得如此顯著的成績，但仍存在不足。如學(xué)籍管理的有關(guān)細(xì)則還有待完善，各學(xué)科的自身建設(shè)還有待于深化，各學(xué)科間的有機(jī)聯(lián)系還有待于加強(qiáng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)及對專業(yè)的認(rèn)識還有待于進(jìn)一步提高。在尊重各學(xué)科獨立性的同時，應(yīng)打破學(xué)科之間的壁壘，增強(qiáng)知識的聯(lián)系性、有機(jī)性。這將更加符合教學(xué)規(guī)律及學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。

魯迅美術(shù)學(xué)院動畫專業(yè)教學(xué)的宗旨是堅持貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義文藝觀教育，堅持理論聯(lián)系實際，堅持培養(yǎng)以創(chuàng)作教育為核心、同時兼顧科研和理論研究。動畫專業(yè)的教學(xué)密切關(guān)注當(dāng)前動畫創(chuàng)作、技術(shù)、藝術(shù)、市場、理論等方面的新課題，強(qiáng)調(diào)“以理論研究推動教學(xué)和學(xué)科建設(shè)”，“以創(chuàng)作促進(jìn)教學(xué)和科研，實行教學(xué)、科研和藝術(shù)創(chuàng)作三方面有機(jī)的結(jié)合”的教育方式。動畫學(xué)院強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作實踐，鼓勵和組織學(xué)生參加社會創(chuàng)作實踐，力求我們的教育與國內(nèi)動畫創(chuàng)作發(fā)展同步。動畫專業(yè)充分利用了傳統(tǒng)動畫的教學(xué)優(yōu)勢與計算機(jī)等高科技技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)理念，在動畫人才培養(yǎng)方面，兼顧電影、動畫、游戲、多媒體等各個學(xué)科的學(xué)習(xí)創(chuàng)作，以及對相關(guān)理論和史論的研究。動畫專業(yè)充分發(fā)揮魯迅美術(shù)學(xué)

院的優(yōu)勢，廣泛開展國際交流活動，把國外優(yōu)秀動畫藝術(shù)家“請進(jìn)來”，把我們的學(xué)生和教師“派出去”，進(jìn)行開放式的教學(xué)，以保證“教”和“學(xué)”都保持新觀念。課程設(shè)置方面既重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又強(qiáng)調(diào)對最新技術(shù)的掌握：

（一）動畫專業(yè)課程

動畫概論、動畫運動規(guī)律、造型設(shè)計、場景設(shè)計、動作設(shè)計、動畫劇作、動畫大師研究

（二）電影專業(yè)課程

電影視聽語言、電影技術(shù)概論、中國電影史、外國電影史、表演、攝影、聲音

（三）計算機(jī)多媒體課程

計算機(jī)動畫基礎(chǔ)、3D 動畫、計算機(jī)多媒體技術(shù)、后期合成。

面對時代發(fā)展與市場要求，動畫學(xué)院 以發(fā)展求生存，以發(fā)展求進(jìn)步，不斷更新原有的課程，設(shè)計新的課程，力求我們培養(yǎng)的學(xué)生能夠掌握盡可能全面和盡可能前沿的專業(yè)知識。

動畫專業(yè)成立兩年來，已取得了多方面成就。但這僅僅是起步。在今后的發(fā)展中，動畫專業(yè)將努力拓寬專業(yè)面，設(shè)立與時代需求相符合的新型學(xué)科、新興專業(yè)，培養(yǎng)既真正能熟練掌握傳統(tǒng)動畫創(chuàng)作技巧、又能應(yīng)用計算機(jī)高新技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)與技術(shù)復(fù)合型藝術(shù)才；力爭在漫畫、三維動畫、計算機(jī)游戲、多媒體、網(wǎng)頁等傳統(tǒng)與計算機(jī)設(shè)計制作等領(lǐng)域的教科 研中取得更大突破。我們相信，在黨的教育方針指引下，堅持社會主義藝術(shù)方向，經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力奮斗，動畫專業(yè)在今后的歲月中，必將昂首闊步，取得更大的成就，為中國電影事業(yè)、為中國動畫事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

<動畫短片設(shè)計>教學(xué)大綱

課程名稱：動畫短片設(shè)計

課程學(xué)時：156學(xué)時

課程安排：三年級課程

課程性質(zhì)：專業(yè)課

一、教學(xué)目的和任務(wù)

通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解動畫的制作流程，熟練動畫的制作軟件、有較強(qiáng)的綜合設(shè)計能力，掌握運動規(guī)律，動畫原理及動畫影片構(gòu)成的思路分析，將前面所學(xué)動畫基礎(chǔ)知識熟練應(yīng)用到作品中。

二、教學(xué)方法與教學(xué)要求

教學(xué)以理論講授和實踐輔導(dǎo)相結(jié)合，并針對不同階段的課題，采用不同的教學(xué)方法。教學(xué)過程中要求學(xué)生能按動畫和影片需要制作相應(yīng)的鏡頭組。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排 講授要點：

第一單元 動畫的起源與發(fā)展 12學(xué)時

作業(yè)內(nèi)容： 對動畫的基本原理和歷史的了解

第二單元 動畫速寫技法 8學(xué)時

作業(yè)內(nèi)容： 概括人物特征

第三單元 動畫制作流程 80學(xué)時

作業(yè)內(nèi)容： 對動畫制作流程的掌握，構(gòu)思自己的獨立動畫短片。

第四單元 電腦動畫的優(yōu)勢 6學(xué)時

作業(yè)內(nèi)容：對自己獨立動畫短片制作方法的落實。

第五單元 專業(yè)動畫軟件網(wǎng)絡(luò)線拍、RETAS的運用 50學(xué)時

作業(yè)內(nèi)容：用網(wǎng)絡(luò)線拍、RETAS創(chuàng)作自己獨立動畫短片。

第六單元 場景寫生和場景設(shè)計 10學(xué)時

作業(yè)內(nèi)容：室內(nèi)外建筑景觀寫生。

第七單元 影片的后期制作及剪輯 10學(xué)時

四、課程考核

本課程實行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束時，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè)，并由任課教師評分，同時進(jìn)行隨堂評講。教師結(jié)合學(xué)生平時作業(yè)評定課程考核成績

五、參考教材

國外動畫制作資料（不詳細(xì)列舉）

國外動畫制作資料（不詳細(xì)列舉）

六、教學(xué)設(shè)備及教具要求

電腦、幻燈機(jī)以及相關(guān)圖片影像資料、拷貝臺、定位尺及紙張

一、背景及其意義改革開放以來，中國動畫業(yè)發(fā)展迅速，動畫創(chuàng)作、制作以及電腦動畫等各個領(lǐng)域都有較大的進(jìn)步。而動畫業(yè)的發(fā)展是以人才的積累為首要前提的，因此，動畫教育已受到極大重視。

本課為全國同類藝術(shù)院校中設(shè)計專業(yè)首開的動態(tài)設(shè)計研究課程。旨在探索建立視覺傳達(dá)領(lǐng)域動態(tài)設(shè)計研究的學(xué)科體系和學(xué)術(shù)框架。動態(tài)藝術(shù)設(shè)計為現(xiàn)代社會的信息傳播提供了迄今為止最為寬泛、最為全面和便捷的途徑和空間，同時也為視覺傳達(dá)設(shè)計領(lǐng)域帶來了思維和手段上的更新和突破。

動態(tài)藝術(shù)設(shè)計課程成果的核心思想是，視覺傳達(dá)設(shè)計學(xué)科的整合和發(fā)展是以媒介為前提的，隨著社會的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，視覺傳達(dá)設(shè)計與媒介的鏈接越來越密切。他們構(gòu)成了相輔相成的緊密聯(lián)系。動態(tài)藝術(shù)設(shè)計（動畫）做為現(xiàn)代社會的主流文化形式也必將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，這種影響將覆蓋社會的各個渠道和方面，形成適宜的先進(jìn)的視覺傳播模式。多媒體時代的到來，給視覺傳達(dá)設(shè)計的整合帶來巨大的改變，設(shè)計程序的數(shù)字化、設(shè)計理念的數(shù)字化、設(shè)計對象及媒介的數(shù)字化、設(shè)計者本身的數(shù)字化能力需求，都將極大地促進(jìn)動態(tài)藝術(shù)設(shè)計的迅猛發(fā)展，其影響是前所未有的！

二、課題研究內(nèi)容與框架動態(tài)藝術(shù)設(shè)計（動畫）的課題研究對以下幾方面進(jìn)行了探討：

動畫是一門結(jié)合創(chuàng)意與技術(shù)，介于藝術(shù)和商業(yè)之間的學(xué)科，所以我們就此特性，從“美學(xué)”、“商學(xué)”、“工學(xué)”三方面來探究動畫制作者所必須具有的知識技能及扮演角色。

動態(tài)藝術(shù)設(shè)計（動畫）的課題研究框架、分專題梳理新媒體的知識點。在講二維動畫片制作前，首先介紹一下傳統(tǒng)動畫制作。所謂傳統(tǒng)動畫制作，就是直接在賽璐珞片上進(jìn)行描線填色，在攝影臺上經(jīng)過組合，層層疊加物體、背景，通過攝影機(jī)拍攝下來，最后再進(jìn)行剪輯和配音、配樂，完成動畫片的制作?，F(xiàn)代動畫制作是以數(shù)碼動畫技術(shù)取代了賽璐珞。雖然賽璐珞制作有較高的清晰度和艷麗的色彩等優(yōu)點，但在動畫片的制作中，無論從人力或物力都表現(xiàn)出非常的不經(jīng)濟(jì)，修改也特別困難。電腦及優(yōu)秀的二維軟件已完全可以代替賽璐珞的描線、上色、背景，以及整個后期合成和特效的制作。21世紀(jì)我們將進(jìn)入一個完全數(shù)碼的時代。動畫片后期制作不久也將完全被數(shù)碼動畫所代替。

三、教學(xué)內(nèi)容：

（一）要點或應(yīng)注意的問題

1.動畫的運動規(guī)律是本課的重點，要求靈活應(yīng)用到動畫片或多媒體作品的創(chuàng)作中去。

2.觀摩中外優(yōu)秀影片（主要是動畫片），強(qiáng)化對動畫片創(chuàng)作整體把握的認(rèn)識。

3.靈活掌握劇本創(chuàng)作和美術(shù)設(shè)計。4.分鏡頭劇本的繪制、蒙太奇、電影思維 5.繪制語言（線條語言、色彩表達(dá)與運用）

6.風(fēng)格特征的把握（審美特征——程式化和意象化、功能特征——教化性）

（二）講授要點的科學(xué)性

1.動態(tài)設(shè)計概念暨動態(tài)運動規(guī)律的具體應(yīng)用。

2.動畫的源流（動畫是什么、動畫起源、商業(yè)動畫、藝術(shù)動畫）。

3.動畫角色造型；原、動畫的定義；作用及責(zé)任和任務(wù)；背景設(shè)計。

4.分鏡頭臺本的構(gòu)成法則、鏡頭語言及其組成結(jié)構(gòu)；蒙太奇的組成、根據(jù)、作用、一般敘述方法及語言要求。5.線條語言造型（卡通式、隨意式、白描式、影調(diào)式）；特殊色彩語言表達(dá)。

6.風(fēng)格的把握，動畫片創(chuàng)作的民族化、個性化以及動畫片的電影思維 7.動畫片的后期制作。

通過以上訓(xùn)練和研究，從不同的階段、不同的手法深入研究動態(tài)藝術(shù)的規(guī)律及運用，掌握動畫片設(shè)計的程序，包括動畫片的情節(jié)、角色造型、運動規(guī)律、編輯合成等幾大要素；重點掌握動畫的運動規(guī)律（它是一切運動表現(xiàn)的基礎(chǔ)）、原畫技法、動畫技法、動畫鏡頭的技術(shù)處理等。使抽象的概念逐步清晰化、具體化。

（三）課堂訓(xùn)練及作業(yè)要求的創(chuàng)新性 作業(yè)一

A 觀摩十部以上的國產(chǎn)動畫片 B 觀摩十部以上的國外動畫片 C 中外動畫片觀后感（論文題目自擬

作業(yè)二

A 故事腳本（原創(chuàng)、改編、移植）B 獨立選題、獨立創(chuàng)作、并作講解

作業(yè)三

A 美術(shù)設(shè)計（角色造型、背景）

B 分鏡頭劇本（短片時間控制在1分鐘左右，不宜過長）

作業(yè)三

A 原動畫的繪制，學(xué)習(xí)動畫檢驗儀的使用，原動畫需經(jīng)動畫檢驗儀檢驗后掃描進(jìn)電腦。

B 描線上色，也可單色處理，鼓勵風(fēng)格化的作業(yè)。

作業(yè)四

在premiere等軟件中進(jìn)行后期制作，注意鏡頭語言的運用。（創(chuàng)作手段自定包括電腦軟件的選擇、繪制手法、風(fēng)格把握等）作業(yè)五短片的完成，作業(yè)要求形成視頻文件，以CD-ROM形式提交。

（四）訓(xùn)練重點與要求的明顯專業(yè)特征性

1、掌握原畫、動畫的概念

2、對中國動畫史及世界動畫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及市場前景有深入了解

3、了解商業(yè)動畫片、藝術(shù)動畫片的特點

4、掌握動畫劇本的寫作原則

5、獨自完成一個劇本創(chuàng)作，要求標(biāo)明創(chuàng)作手法及思路

6、獨立完成劇本的美術(shù)設(shè)計

7、注意角色與劇情要求的連系

8、確定背景的繪制風(fēng)格

9、運動規(guī)律是動畫創(chuàng)作的根本，是一切運動表現(xiàn)的基礎(chǔ)。

10、所有作業(yè)要經(jīng)動畫檢驗儀檢驗后，掃描進(jìn)電腦，在premiere等軟件中編輯成視頻文件。

11、獨立完成由腳本到分鏡頭劇本的繪制

12、標(biāo)明鏡頭運用及景別

13、對蒙太奇的運用要有明確認(rèn)識

14、強(qiáng)化對蒙太奇的應(yīng)用

15、課后自修后期制作軟件，如：premiere、after effects

16、繪制過程中著重對運動規(guī)律的強(qiáng)調(diào)以及繪制風(fēng)格的把握和探索通過本階段學(xué)習(xí)與研究，總結(jié)及年來的學(xué)習(xí)收獲，運用掌握的動態(tài)設(shè)計制作手段和技能及各方面專業(yè)設(shè)計知識，完成一部動畫短片。，從中體會動態(tài)設(shè)計在具體設(shè)計實踐中的應(yīng)用，將理論學(xué)習(xí)和設(shè)計實踐合二為一。為畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計和今后的動態(tài)設(shè)計實踐打下扎實的基礎(chǔ)。同時使學(xué)生養(yǎng)成辨證客觀的對待事物，良好的分析問題的能力和方法，有意識地把自己培養(yǎng)成為全面的既有人文素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敏銳的判斷力的設(shè)計人。

（五）動態(tài)設(shè)計藝術(shù)課題的創(chuàng)新點與特色（1）課程目的的創(chuàng)新性

由于本課為為全國同類藝術(shù)院校中設(shè)計專業(yè)首開課程，其前沿性和時代性主題成為必然，因此培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野，豐富的創(chuàng)作手段以及多媒介推廣的能力成為本課的目的。（２）課程訓(xùn)練方法的多樣性 a.文學(xué)創(chuàng)作能力訓(xùn)練：

通過看電影和動畫片，將以往所學(xué)的文學(xué)知識和設(shè)計知識綜合提高，結(jié)合動畫設(shè)計的邏輯性、電影語言表達(dá)的特殊性，完成文學(xué)劇本的獨立創(chuàng)作，增強(qiáng)學(xué)生理論素養(yǎng)和視覺語言表達(dá)能力。b.能力訓(xùn)練： 美術(shù)設(shè)計 美術(shù)設(shè)計的概念

什么是美術(shù)設(shè)計、創(chuàng)作欲望、相對原則、)美的形式 作品風(fēng)格的確定 寫實、非寫實 角色造型設(shè)計

角色的設(shè)定、造型設(shè)計（表情設(shè)定、動態(tài)設(shè)計、服飾設(shè)計）背景和道具設(shè)計

室外背景設(shè)計、室內(nèi)背景設(shè)計、道具設(shè)計 動態(tài)運動規(guī)律 動力學(xué)原理

作用力與反作用力、加速度與減速度、慣性運動、彈性運動、曲線運動、力的表現(xiàn) 動畫中常見的運動規(guī)律

預(yù)備動作及預(yù)感、跟隨動作、動作的停頓、動作的循環(huán)、動作強(qiáng)調(diào)、動作夸張、動作交搭、運動透視、復(fù)合動作的運動規(guī)律、口型及表情 動畫中特定角色的運動規(guī)律

人物動態(tài)運動規(guī)律、動物動態(tài)運動規(guī)律、自然形態(tài)的運動規(guī)律 動畫中特殊的運動表現(xiàn)技巧 特殊效果的表現(xiàn)、頻閃現(xiàn)象 分鏡頭劇本的繪制 從腳本到分鏡頭劇本

分鏡頭劇本的構(gòu)成法則（展開法則、強(qiáng)調(diào)法則、中心貫穿法則）??? 鏡頭語言及組織結(jié)構(gòu) 鏡頭剪輯與組合

什么是蒙太奇、蒙太奇的組成、蒙太奇的根據(jù)、蒙太奇的作用、蒙太奇的一般敘述方法、蒙 太奇的語言要求 繪制語言 以線條語言造型

卡通式、隨意式、白描式、影調(diào)式 色彩表達(dá)與應(yīng)用

黃色、紅色、蘭色、綠色、紫色、橙色

通過以上系統(tǒng)的訓(xùn)練，學(xué)生的專業(yè)能力和理論能力都達(dá)到了一個新階段。

（3）本課程評價方式的創(chuàng)新性

本次學(xué)生作業(yè)原則為動畫短片，分為手繪和計算機(jī)設(shè)計和計算機(jī)輔助制作等幾種方式，盡管媒介選擇不同，表達(dá)方式和語言也不盡相同，但課堂的教學(xué)要求是統(tǒng)一的。（４）課程與社會實踐緊密結(jié)合

充分利用動態(tài)藝術(shù)設(shè)計的資源優(yōu)勢，將課程與社會實踐有機(jī)結(jié)合，利用社會資源來充實課堂教學(xué)。為此我們與遼寧電視臺、沈陽市信息產(chǎn)業(yè)局、信息網(wǎng)絡(luò)公司、動畫多媒體制作公司等合作（創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的動態(tài)藝術(shù)和多媒體藝術(shù)作品），從信息資源到產(chǎn)品資源全方位融入課堂教學(xué)，不但服務(wù)了社會，也最大程度上豐富了學(xué)生的視野。(５)積極開展橫向合作

課程進(jìn)行中，我們將國內(nèi)優(yōu)秀院校的教學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)中，豐富自身的教學(xué)的同時，也不斷聘請國外知名專家以及國內(nèi)優(yōu)秀從業(yè)人士到課堂講學(xué)、座談，拓展了學(xué)生的專業(yè)視野。

（六）動態(tài)設(shè)計課題的廣泛應(yīng)用前景（１）視覺傳達(dá)設(shè)計學(xué)科建設(shè)的需要

視覺傳達(dá)設(shè)計學(xué)科經(jīng)過數(shù)年來的發(fā)展，要求與社會發(fā)展相適應(yīng)，要求教師的教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)要走在社會發(fā)展的前沿，但目前我國的動態(tài)藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展水平較低，其發(fā)展空間非常廣闊。（２）社會進(jìn)步和設(shè)計發(fā)展的需要

我們對設(shè)計的認(rèn)識和環(huán)境與國際先進(jìn)水平還存在著較大差距，對動態(tài)語言藝術(shù)的認(rèn)識也只停留在把動態(tài)藝術(shù)理解為動畫片或網(wǎng)絡(luò)動畫的層面上，大多數(shù)學(xué)校開設(shè)的動畫專業(yè)，就很能說明問題。要將動態(tài)藝術(shù)作為一獨立的藝術(shù)門類從社會和藝術(shù)發(fā)展的角度來給以正確的認(rèn)識，還需要我們的從業(yè)人士很好的探索和努力。

魯迅美術(shù)學(xué)院動畫藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（本科）

課程設(shè)置

第一學(xué)年： 第一學(xué)期：

1、素描（結(jié)構(gòu)素描）（96學(xué)時）

2、色彩（限色）（96學(xué)時）

3、速寫（人物、動物、景物、道具）（76學(xué)時）第二學(xué)期：

1、構(gòu)成設(shè)計（平面、色彩構(gòu)成設(shè)計，電腦輔助）（85學(xué)時）

2、裝飾設(shè)計基礎(chǔ)（60學(xué)時）

3、卡通設(shè)計（平面、塑形訓(xùn)練）（115學(xué)時）

4、風(fēng)景寫生（60學(xué)時）第二學(xué)年： 第一學(xué)期：

1、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（計算機(jī)基礎(chǔ)、Photoshop）（80學(xué)時）

2、中國畫（線描）（100學(xué)時）

3、動畫基礎(chǔ)（運動規(guī)律）（140學(xué)時）

4、攝影（靜物、人像、風(fēng)景）（80學(xué)時）第二學(xué)期：

1、計算機(jī)應(yīng)用（FLASH）(95學(xué)時）

2、動態(tài)構(gòu)成(120學(xué)時）

3、動畫基礎(chǔ)（劇本創(chuàng)作）(90學(xué)時）

4、人體寫生（人體結(jié)構(gòu)）(60學(xué)時）第三學(xué)年： 第一學(xué)期：

1、動畫基礎(chǔ)（美術(shù)設(shè)計）（120學(xué)時）

2、計算機(jī)應(yīng)用（3DS）（100學(xué)時）

3、影視語言研究（理論、論文）（60學(xué)時）

4、動畫基礎(chǔ)（分鏡頭設(shè)計、影視基礎(chǔ)及動畫設(shè)計美學(xué)、視聽語言及受眾心理）（140學(xué)時）第二學(xué)期：

1、平面設(shè)計（80學(xué)時）

2、動畫基礎(chǔ)（原動畫設(shè)計）（100學(xué)時）

3、偶動畫設(shè)計（120學(xué)時）

4、動畫基礎(chǔ)（動畫后期制作, 描線上色、后期合成剪輯、音樂及音效制作）（140學(xué)時）第四學(xué)年： 第一學(xué)期：

1、畢業(yè)考察（80學(xué)時）

2、二維動畫長片設(shè)計（集體創(chuàng)作）（240學(xué)時）

3、三維動畫長片片（3Dmax應(yīng)用）（240學(xué)時）

4、黏土（逐格）動畫長片設(shè)計（240學(xué)時）第二學(xué)期：

1.創(chuàng)作（畢業(yè)考察、畢業(yè)設(shè)計）（512學(xué)時）2.畢業(yè)論文、答辯（128學(xué)時）

備注：為更好地配合專業(yè)學(xué)習(xí)，充分利用課堂學(xué)習(xí)時間，學(xué)生須課外掌握以下軟件：

1.Fireworks 2.Dreamweaver 3.Premiere 4.AfterEffects 5.Authorware ? 6.Director 7.Coreldraw 8.MAYA