第一篇：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)大綱

土木工程專業(yè)（本科）綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

中央廣播電視大學(xué)人開放教育土木工程專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)土木工程專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的規(guī)范管理，對(duì)于推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量，有著特別重要的意義。土木工程專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱由課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）四部分組成，具體教學(xué)要求如下：

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)大綱

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是完成和達(dá)到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和解決實(shí)際問題的能力，具有十分重要的作用。學(xué)生在參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作之前，必須修完教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的全部課程（即規(guī)定的學(xué)分），畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)安排在最后一學(xué)期，畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間約8周，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）計(jì)8學(xué)分。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的和要求

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的

1．鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際工程問題的能力。

2．掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本過程和方法，了解我國(guó)有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用相關(guān)專業(yè)技術(shù)規(guī)范、規(guī)程與規(guī)定。

3．通過搜集并閱讀國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料，了解國(guó)內(nèi)外的發(fā)展水平和狀況。

4．培養(yǎng)學(xué)生深入細(xì)致調(diào)查研究、理論聯(lián)系實(shí)際、從經(jīng)濟(jì)與技術(shù)的角度全面分析和解決問題及闡述自己觀點(diǎn)的能力。

（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求：

1．學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時(shí)獨(dú)立完成所規(guī)定的內(nèi)容。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書應(yīng)包括與設(shè)計(jì)有關(guān)的闡述說明及計(jì)算，要求內(nèi)容完整、計(jì)算準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了、文字通順、寫作規(guī)范、裝訂整齊。計(jì)算中不宜大量采用手算，提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜工程技術(shù)問題。畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書應(yīng)包括目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn)及附錄。

3．畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)能較好地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應(yīng)基本達(dá)到施工圖深度。圖紙一般為4～6張（按1號(hào)圖計(jì)），可以包括部分墨紙圖。

4．畢業(yè)論文為6000字以上。論文應(yīng)力求：研究計(jì)劃和方案合理、論點(diǎn)正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、寫作規(guī)范。

5．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本按規(guī)范化要求裝訂。

二、指導(dǎo)教師

1．指導(dǎo)教師應(yīng)由具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、具有3年及以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷、具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識(shí)、熟悉電大教學(xué)工作和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的專業(yè)教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任。

2．每位教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生，專職教師不得超過 15 人，兼職教師不得超過10人。

3．指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程，并對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)成果與設(shè)計(jì)表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。

4．指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立正確教育思想，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)、做好開題報(bào)告、制定畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃，及時(shí)檢查學(xué)生工作進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以糾正，并對(duì)實(shí)際完成情況做好記錄。

5．指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書撰寫方面的指導(dǎo)，做到條理清晰、邏輯性強(qiáng)，符合科技寫作規(guī)范。并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導(dǎo)教師要對(duì)論文及設(shè)計(jì)說明書、圖紙認(rèn)真審閱，并及時(shí)將問題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進(jìn)一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題

（一）選題原則

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)按照教育部“三個(gè)面向”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。

2．選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實(shí)際工程。

3．選擇課題的工作量和難度要適中，以學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間經(jīng)努力可以完成為宜。

4．鼓勵(lì)一人一題，若多人同做一個(gè)工程，每人應(yīng)完成不同的設(shè)計(jì)內(nèi)容。

（二）選題類型

1．建筑工程課群組參考選題

（1）建筑工程設(shè)計(jì)型

（2）建筑工程施工型：

2．道路、橋梁課群組參考選題

（1）道路與橋梁工程設(shè)計(jì)型

（2）道路與橋梁工程施工型 3．建筑管理課群組參考選題（1）施工技術(shù)型（2）建筑管理型 4．其他參考選題（1）專題研究型

專題研究型題目原則上要求來源于工程實(shí)踐，通過調(diào)查研究、科學(xué)試驗(yàn)、文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算手段，分析工程實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對(duì)策。學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的選擇這種類型題目。

（2）軟件開發(fā)型

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計(jì)、有限元程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)、計(jì)算機(jī)輔助工程(CAE)、計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助(CAI)、信息管理自動(dòng)化、地理信息系統(tǒng)(GIS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)等。學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的軟件開發(fā)類型題目。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般步驟

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大體分為四個(gè)階段：選題與收集資料；方案比較；設(shè)計(jì)計(jì)算與繪圖；編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書。

畢業(yè)論文可分為三階段：選題、調(diào)查研究、收集資料；提出論點(diǎn)、闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果要求

學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，最后提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本，包括施工圖圖紙。

（一）文本的結(jié)構(gòu)：

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的任務(wù)書；

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的摘要；

3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目錄；

4．畢業(yè)論文或工程設(shè)計(jì)說明書；

5．參考文獻(xiàn)；

6．附錄；

(二)文本內(nèi)容的要求

1．任務(wù)書：包括設(shè)計(jì)（論文）題目、工程或研究課題的原始數(shù)據(jù)，如：主要參考資料、重點(diǎn)內(nèi)容、設(shè)計(jì)指標(biāo)；

2．摘要：一般為400漢字，其內(nèi)容包括介紹設(shè)計(jì)（論文）的研究課題、本人見解和主要結(jié)論；

3．目錄：按論文章節(jié)次序編好頁碼，設(shè)計(jì)圖紙要有編號(hào)；

4．論文或說明書要求論證嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，語句通順，表達(dá)確切、寫作規(guī)范，論文報(bào)告及設(shè)計(jì)說明書一律用專用報(bào)告紙書寫；

5．參考文獻(xiàn)按以下格式列出；

［序號(hào)］作者姓名，期刊、名稱、卷號(hào)、期數(shù)、頁碼（年份）

［序號(hào)］作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）

6．附錄：與論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計(jì)算機(jī)程序。

論文完成后按照

（一）條所列文本結(jié)構(gòu)的順序排列好，加以封皮，進(jìn)行裝訂。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織領(lǐng)導(dǎo)及成果評(píng)定

1．本大綱及根據(jù)本大綱所制定的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的具體依據(jù)，指導(dǎo)教師必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作開始前閱讀并領(lǐng)會(huì)大綱的含義；學(xué)生要認(rèn)真閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，熟悉資料并明確自己的任務(wù)；

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，啟發(fā)誘導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)；

3．指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容由有關(guān)單位選派，必要時(shí)還應(yīng)指定有關(guān)課程的其他教師作為答疑教師；

4．指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)分階段檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況，并及時(shí)解決存在的問題；

5．畢業(yè)答辯

（1）學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱，并給出評(píng)語和平時(shí)成績(jī)，方可進(jìn)行答辯；

（2）答辯委員會(huì)由本專業(yè)中級(jí)及以上職稱5～7人組成，其中高級(jí)職稱不少于兩人，答辯小組成員報(bào)省電大備案；

（3）答辨過程包括：設(shè)計(jì)情況介紹（10分鐘），基本問題（5分鐘），追加問題（15分鐘）。

（4）成績(jī)?cè)u(píng)定：

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)采用結(jié)構(gòu)評(píng)分的辦法。先按百分制評(píng)分，然后折算成五級(jí)分（優(yōu)、良、中、及格和不及格

6．畢業(yè)設(shè)計(jì)由省電大統(tǒng)一安排，相對(duì)集中進(jìn)行。各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)隨時(shí)接受中央電大和省電大的監(jiān)督和檢查。

第二篇：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)大綱

《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）》教學(xué)大綱

10學(xué)分

共10周 執(zhí)筆人：

審定人： 1.目的要求

（1）通過畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，使學(xué)生鞏固、驗(yàn)證和深化已學(xué)到的本專業(yè)基本概念、基本知識(shí)和基本技能。

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)提出問題、分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和繼續(xù)深造打好基礎(chǔ)。

（3）了解本課題國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)與水平，培養(yǎng)學(xué)生檢索、閱讀國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料的能力。

2.主要內(nèi)容

（一）選題。公布畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師名單及備選論文（設(shè)計(jì)）題目，組織學(xué)生選定題目和指導(dǎo)教師，學(xué)生也可與指導(dǎo)教師協(xié)商確定論文題目。題目確定后，指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書，明確內(nèi)容、任務(wù)和目標(biāo)、研究進(jìn)度及基本要求等，學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、調(diào)研、實(shí)驗(yàn)等論文（設(shè)計(jì)）的前期準(zhǔn)備工作。

（二）開題。指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生寫出開題報(bào)告，做好開題工作。開題之后，指導(dǎo)教師應(yīng)進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），定期檢查其工作進(jìn)度和質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題。

（三）中期檢查。了解論文（設(shè)計(jì)）研究、寫作等進(jìn)展情況，及時(shí)協(xié)調(diào)、處理畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作過程中的有關(guān)問題。

（四）評(píng)閱。學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）并交指導(dǎo)教師審閱。

（五）答辯。成立答辯委員會(huì)，組成答辯小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯。答辯小組根據(jù)指導(dǎo)教師所評(píng)成績(jī)、評(píng)閱教師所評(píng)成績(jī)和答辯成績(jī)計(jì)算出論文（設(shè)計(jì)）綜合成績(jī)，并評(píng)定論文（設(shè)計(jì)）等級(jí)。

（六）完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及有關(guān)材料的整理歸檔，進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)，推薦出校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

3.建議完成形式及時(shí)間

畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第八學(xué)期，共10周，10學(xué)分。

畢業(yè)論文環(huán)節(jié)要求一人一題，即一位同學(xué)獨(dú)立完成一個(gè)論文課題，由指導(dǎo)教師監(jiān)督與管理。論文完成過程中，要求每位同學(xué)每天按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，保證出勤。

三、成績(jī)考核與評(píng)定

1.考核方法

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)由提交的論文（設(shè)計(jì)）、現(xiàn)場(chǎng)答辯、平時(shí)表現(xiàn)綜合評(píng)定，其中提交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）占60%，現(xiàn)場(chǎng)答辯占20%，平時(shí)表現(xiàn)占20%。

2.成績(jī)?cè)u(píng)定

按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)計(jì)分。

四、重點(diǎn)說明執(zhí)行本大綱應(yīng)注意的問題

1.每人分配一個(gè)選題，要求學(xué)生根據(jù)分配的選題，獨(dú)立完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的撰寫，不允許有雷同，有一定的創(chuàng)新、深度、工作量。

2.學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程中可相互討論，但要求各自獨(dú)立完成并撰寫論文。論文不少于8000字，要求層次分明，邏輯清楚，文字簡(jiǎn)練，語言通暢，其中的圖表要清晰整潔，符合規(guī)定要求。

第三篇：計(jì)算機(jī)系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)大綱(初稿)

課程編號(hào)：11034402

畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

（Graduate Design）

適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 總學(xué)時(shí)：xxx 課程設(shè)計(jì)周數(shù)：10 學(xué)分：10 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)；是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是學(xué)生畢業(yè)資格認(rèn)證的一個(gè)重要依據(jù)；是衡量高等院校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容之一。因此，為加強(qiáng)我系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，保證學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，特制定本大綱。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)目的與要求.(一)教學(xué)目的.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的開發(fā)和設(shè)計(jì)能力，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析、解決實(shí)際問題的能力，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，旨在使學(xué)生對(duì)所學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)地回顧和總結(jié)，通過對(duì)具體題目的分析，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和發(fā)展所學(xué)理論知識(shí)，掌握正確的思維方法和基本技能，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力及計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平，促進(jìn)學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。

（二）教學(xué)要求.1、時(shí)間要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)原則上集中在第8學(xué)期進(jìn)行，提倡“覆蓋一年，提前進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)”，學(xué)生集中用于畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫的時(shí)間不得少于專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的周數(shù)即10周。

2、任務(wù)要求

學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成一項(xiàng)給定的設(shè)計(jì)任務(wù)，并編寫符合要求的設(shè)計(jì)說明書，獨(dú)立撰寫一份畢業(yè)論文。

3、知識(shí)要求

學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中，應(yīng)綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)與綜合技能，分析與解決工程問題。通過學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐，使得理論認(rèn)識(shí)深化、知識(shí)領(lǐng)域擴(kuò)展、專業(yè)技能延伸。

4、能力培養(yǎng)要求

學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)依據(jù)技術(shù)課題任務(wù)，進(jìn)行資料的調(diào)研、收集、加工與整理和正確使用工具書；培養(yǎng)學(xué)生掌握有關(guān)工程設(shè)計(jì)的程序、方法與技術(shù)規(guī)范，提高工程設(shè)計(jì)計(jì)算、編寫技術(shù)文件的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)、測(cè)試等科學(xué)研究的基本方法；鍛煉學(xué)生分析與解決工程實(shí)際問題的能力。

5、綜合素質(zhì)要求

通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），學(xué)生應(yīng)能樹立正確的設(shè)計(jì)思想；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)；在工程設(shè)計(jì)中，應(yīng)能樹立正確的工程意識(shí)與經(jīng)濟(jì)意識(shí)，樹立正確的生產(chǎn)觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)與全局觀點(diǎn)。

6、指導(dǎo)教師教學(xué)規(guī)范要求

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師原則上應(yīng)由具有講師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師擔(dān)任，也可以指派具有3年以上高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、工作能力、科研能力突出且具有碩士及以上學(xué)位的教師擔(dān)任。

（2）指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生人數(shù)，中級(jí)職稱教師≤6人，高級(jí)職稱教師≤10人。鼓勵(lì)科研能力強(qiáng)，有課題的教師多指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)。

（3）指導(dǎo)教師的教學(xué)職責(zé)

①教書育人，嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新的作風(fēng)；

②提出選題，擬定任務(wù)書，制定指導(dǎo)計(jì)劃和工作程序，做好準(zhǔn)備工作。

③向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書，并提出寫作要求，指定主要參考資料、社會(huì)調(diào)查內(nèi)容，規(guī)定應(yīng)完成的資料查閱、文獻(xiàn)綜述（開題報(bào)告）畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫等。

④負(fù)責(zé)指導(dǎo)和審定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃、總體方案，開題報(bào)告、論文格式； ⑤加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程管理，采取多種方式考核、督促學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，及 時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題；

⑥指導(dǎo)教師應(yīng)指定時(shí)間和地點(diǎn)，每周與學(xué)生見面兩次；

⑦認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師工作手冊(cè)，科學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃，如實(shí)記錄畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)情況；

⑧指導(dǎo)教師必須在學(xué)生答辯前對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行審查、認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)《審查意見》、如實(shí)評(píng)定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)、指導(dǎo)學(xué)生答辯。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題

1、課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生受到比較全面的鍛煉。

2、課題應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)的建設(shè)任務(wù)，強(qiáng)化工程基本訓(xùn)練，掌握專業(yè)的基本功。在保證對(duì)學(xué)生綜合訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，多做些來源于生產(chǎn)、科研中的實(shí)際課題，有利于增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、緊迫感和經(jīng)濟(jì)觀念。

3、課題的類型可以多種多樣，應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮。課題要保證有明確的任務(wù)或研究對(duì)象，既能達(dá)到對(duì)學(xué)生培養(yǎng)訓(xùn)練的目的，又留有發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的余地。課題類型的多樣化，能使學(xué)生針對(duì)各自的情況來選擇課題，這樣有利于發(fā)揮學(xué)生的積極性，有利于課題的高質(zhì)量完成。

4、課題的工作量和難易程度應(yīng)把握在能使大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力在給定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)的程度，以保證教學(xué)任務(wù)的完成。對(duì)于結(jié)合生產(chǎn)和科研實(shí)際的較為復(fù)雜的課題，要求取得階段性成果。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容與安排.（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容.課題類型可以多樣化，鼓勵(lì)學(xué)生參加教師的科研課題，內(nèi)容應(yīng)符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，份量應(yīng)適當(dāng)，使學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成規(guī)定任務(wù)，得出成果。對(duì)于由若干學(xué)生共同完成的課題，每個(gè)學(xué)生應(yīng)有單獨(dú)工作的部分。

1、工程設(shè)計(jì)類型的課題

盡量選擇與生產(chǎn)相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)題目，也可以做教師自擬的題目

2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

主要內(nèi)容為：管理系統(tǒng)需求分析，系統(tǒng)方案比較與選擇，管理軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)多層分布式系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建與設(shè)計(jì)等。

3、科研、設(shè)計(jì)類型的課題

難度和份量應(yīng)適當(dāng)，應(yīng)有文獻(xiàn)綜述，一定的理論分析計(jì)算，實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，或仿真計(jì)算分析，能得出一定成果。

4、其它與自動(dòng)化相關(guān)的課題

（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）安排.在8學(xué)期安排10周時(shí)間，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目由教師擬訂，學(xué)生自愿選擇，不能滿足志愿的同學(xué)由系指定課題。經(jīng)指導(dǎo)教師同意，學(xué)生可在實(shí)習(xí)單位從事與專業(yè)相關(guān)的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，實(shí)習(xí)單位必須有另一指導(dǎo)老師，而且必須參加學(xué)校的統(tǒng)一答辯。畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)均需由學(xué)生獨(dú)立完成，指導(dǎo)教師每周安排時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料要求 1 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定表（包括指導(dǎo)教師審查意見、評(píng)閱教師評(píng)語）

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄表

5、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）印刷本和電子版（包括封面、目錄、中外文摘要、文獻(xiàn)綜述、畢業(yè)設(shè)計(jì)正文主體、結(jié)束語、參考文獻(xiàn)、致謝、外文參考資料原文與譯文）

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯.（一）答辯委員會(huì)

（二）．答辯資格審查

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量審查

（1）指導(dǎo)教師審查。答辯前一周，學(xué)生應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)按規(guī)范整理裝訂成冊(cè)交指導(dǎo)教師審查。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真檢查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，并綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)水平及設(shè)計(jì)質(zhì)量，寫出審查意見，評(píng)分后交系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組。如該項(xiàng)工作未完成，學(xué)生不得進(jìn)入格式審查。

（2）格式審查。由系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組對(duì)照“呂梁學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)格式規(guī)范要求”，組織進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的格式審查。凡格式審查不合格者，應(yīng)限期修改，直到合乎規(guī)范要求。

（3）評(píng)閱教師評(píng)閱。畢業(yè)設(shè)計(jì)通過格式審查后，由系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組指定教師評(píng)閱，評(píng)閱教師須根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)質(zhì)量、水平等、客觀公正地給出評(píng)語和成績(jī)。并向答辯委員會(huì)提出是否同意其答辯的意見。

2、答辯資格審查

凡屬下列情況之一者，取消答辯資格：

（1）文章中的觀點(diǎn)、思路有原則性錯(cuò)誤，經(jīng)指導(dǎo)教師或評(píng)閱教師指出未改正者；（2）未完成規(guī)定任務(wù)最低要求者；（3）弄虛作假，抄襲他人內(nèi)容者；（4）缺勤時(shí)間超過規(guī)定者；

（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)或相關(guān)文獻(xiàn)資料中有違背四項(xiàng)基本原則，或宣揚(yáng)腐朽道德觀念等重大問題者。

學(xué)生按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，通過設(shè)計(jì)質(zhì)量審查和答辯資格審查，方可參加答辯。指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯資格有一票否決權(quán)。

（三）答辯

1、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)審查合格后，由答辯小組以公開方式組織答辯。答辯小組一般由5人及以上人員組成，其成員由專業(yè)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的教師組成；

2、答辯小組成員應(yīng)在答辯前2－3天內(nèi)認(rèn)真審閱答辯學(xué)生的設(shè)計(jì)，了解設(shè)計(jì)的質(zhì)量和水平，并準(zhǔn)備答辯時(shí)提出的問題1－2個(gè)，為答辯做好準(zhǔn)備工作。

3、答辯程序如下：

(1)學(xué)生自述文章主題、基本構(gòu)思，核心內(nèi)容，突破重難點(diǎn)，主要學(xué)術(shù)創(chuàng)新觀點(diǎn)，時(shí)間約10分鐘。

(2)答辯小組審閱、提問、學(xué)生應(yīng)答，時(shí)間應(yīng)控制在10分鐘。(3)答辯小組評(píng)議、評(píng)分、時(shí)間5分鐘。

4、對(duì)一次答辯成績(jī)不及格或有異議的畢業(yè)設(shè)計(jì)，可酌情組織第二次答辯，以確定其成績(jī)。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)由三部分構(gòu)成，其中指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)占總成績(jī)的40%，評(píng)閱教師的評(píng)定成績(jī)占總成績(jī)的30%，答辯評(píng)定成績(jī)占總成績(jī)的30%。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)的評(píng)定，采用百分制，綜合成績(jī)按優(yōu)秀（90－100）、良好（80－89）、中等（70－79）、及格（60－69）、不及格（59分以下）五級(jí)制計(jì)分。獲得“優(yōu)秀”成績(jī)的學(xué)生人數(shù)，一般應(yīng)控制在20%以內(nèi)，“及格”和“不及格”成績(jī)學(xué)生累計(jì)不少于7%。

3、凡畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)不及格者，作結(jié)業(yè)處理，半年后可申請(qǐng)隨下屆畢業(yè)生重修一次，并按學(xué)分繳納畢業(yè)設(shè)計(jì)重修費(fèi)。學(xué)生重修論文由原所在專業(yè)安排，一般應(yīng)在校內(nèi)進(jìn)行，食宿及費(fèi)用自理，重修前，學(xué)生應(yīng)與系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組聯(lián)系，由指導(dǎo)小組指定專門的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師將重修的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目及具體安排通知學(xué)生，重修論文及答辯通過后，按規(guī)定發(fā)給畢業(yè)證書。

4．成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn).（1）指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（2）答辯成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

七、大綱使用說明

第四篇：2016屆英語畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)大綱

《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）》教學(xué)大綱

課程編號(hào)：01120322 學(xué)分：6 學(xué)時(shí)：8周

一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)目的

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科教學(xué)的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力及培養(yǎng)效果的主要手段。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量是衡量教學(xué)水平、審核學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格的重要依據(jù)。

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本目的，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行科學(xué)研究或設(shè)計(jì)、解決實(shí)際問題的能力。通過畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)方式

本專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。即：學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、專題閱讀專家文獻(xiàn)，寫出文獻(xiàn)綜述、并選擇相關(guān)文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行翻譯等方式的基礎(chǔ)上，結(jié)合指導(dǎo)教師的意見或建議，確定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本結(jié)構(gòu)框架，寫出開題報(bào)告；然后學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，寫出畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的初稿，參考指導(dǎo)教師提出的修改意見或建議，逐步修改、完善畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的二稿、三稿、定稿。第八學(xué)期，鑒于學(xué)生在校外實(shí)習(xí)，指導(dǎo)教師采用論文平臺(tái)、QQ以及電話等通訊設(shè)備對(duì)學(xué)生論文寫作進(jìn)行指導(dǎo)。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)內(nèi)容及基本要求

畢業(yè)論文的正文長(zhǎng)度不少于4000英文單詞。主要包括以下幾個(gè)部分：

（一）選題

學(xué)生根據(jù)自己所屬的專業(yè)方向選擇研究范圍（英語語言文學(xué)方向、雙語教學(xué)方向、翻譯方向、國(guó)際貿(mào)易英語方向、國(guó)際金融英語方向），在教師的指導(dǎo)下對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行資料的收集整理和分析來確定畢業(yè)論文題目。主要范圍如下：

? 英語語言學(xué)：字、詞、句研究，語法研究，篇章研究，英漢對(duì)比研究等； ? 英語文學(xué)：作家研究，作品研究，文學(xué)人物研究等；

? 英語教學(xué)：教師研究，教學(xué)方法研究，教材研究，教學(xué)手段研究，測(cè)試研究，教學(xué)管理研究等；

? 英語學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)者研究，學(xué)習(xí)方法研究，學(xué)習(xí)手段研究等；

? 文化：英語國(guó)家文化研究，中西文化對(duì)比研究，跨文化交際研究，文化影響研究等。

? 國(guó)際貿(mào)易英語：外貿(mào)、報(bào)關(guān)、單證等方面與英語語言相關(guān)的研究、翻譯

等。

? 國(guó)際金融英語：金融英語的文體特征、翻譯策略等。

? 翻譯：英漢語言、中西文化等方面的對(duì)比研究及不同譯者的翻譯作品的對(duì)比研究等。

（二）任務(wù)書

指導(dǎo)教師根據(jù)論文寫作過程中必須完成的各項(xiàng)文件的順序和相應(yīng)進(jìn)度給所指導(dǎo)的學(xué)生下達(dá)《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書》，包括任務(wù)的內(nèi)容和要求、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要參考資料、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度安排及院系審核意見。

（三）調(diào)研收集資料及開題論證

學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師下達(dá)的任務(wù)書，搜集相關(guān)資料、撰寫畢業(yè)論文提綱、論證題目的可行性。同時(shí)也要求每一位指導(dǎo)教師在學(xué)生形成畢業(yè)論文提綱前一定要與每位被指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行討論，畢業(yè)論文提綱應(yīng)盡量做到全面縝密，理順?biāo)撌鰞?nèi)容，避免以后反復(fù)修改。

（四）設(shè)計(jì)/論文過程

在論證開題可行的基礎(chǔ)上，學(xué)生按進(jìn)度安排進(jìn)行論文寫作。寫作過程不能少于三稿。

第一稿：要求學(xué)生必須嚴(yán)格按照指導(dǎo)教師審定后的畢業(yè)論文提綱進(jìn)行寫作, 不可自行其是，隨意更換主題。第一稿完成以后，指導(dǎo)教師主要檢查學(xué)生是否按照既定的提綱和思想在寫作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。如學(xué)生采取不認(rèn)真的態(tài)度，指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)其提出嚴(yán)肅的批評(píng)教育，拒不接受者，指導(dǎo)教師有權(quán)提出相應(yīng)的處理意見，或交系里處理。如果指導(dǎo)教師不認(rèn)真指導(dǎo)，以后階段出現(xiàn)的問題由該教師本人負(fù)責(zé)。

第二稿：要求學(xué)生不僅要繼續(xù)補(bǔ)充第一稿之不足，同時(shí)要求在表達(dá)上要有所提高。在接到第二稿以后，指導(dǎo)教師閱讀后應(yīng)指出存在的問題，以便學(xué)生及時(shí)改正。

第三稿：要求學(xué)生在文風(fēng)、文章格式、修辭等方面有所提高。指導(dǎo)教師要對(duì)第三稿進(jìn)行全面的審閱，并提出修改意見，以保證定稿打印時(shí)所有的錯(cuò)誤和疏漏都得到更正，錯(cuò)誤率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。同時(shí)，教師還要提醒學(xué)生在打印前再校對(duì)，以保證盡可能地將正確的版本打印出來。

（五）設(shè)計(jì)說明書/論文查重

學(xué)生論文定稿后，需要接受“中國(guó)知網(wǎng)”大學(xué)生論文管理系統(tǒng)檢測(cè)。檢測(cè)結(jié)果中，如果總文字復(fù)制比達(dá)到或超過30%，學(xué)生需再次修改論文，直至低于30%方可合格。

（六）答辯

畢業(yè)論文的答辯是畢業(yè)論文工作的最后階段，要求學(xué)生予以充分的準(zhǔn)備和重視。論文答辯前，學(xué)生們必須充分熟悉論文，答辯時(shí)，要求學(xué)生能脫稿進(jìn)行5~10

分鐘的畢業(yè)論文內(nèi)容的陳述，并流利、準(zhǔn)確地回答答辯委員提出的問題。在答辯過程中，參加答辯的教師要對(duì)答辯人的語言技能（語音、語法、詞匯、語用）、口筆頭能力、論文內(nèi)容和答辯的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真紀(jì)錄，客觀公正地評(píng)分。

四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)間與學(xué)分

第 8 學(xué)期，共 8 周； 6 學(xué)分

五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）考核辦法與成績(jī)?cè)u(píng)定

本專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）考核辦法由指導(dǎo)教師評(píng)分，評(píng)閱教師評(píng)分，論文答辯評(píng)分三項(xiàng)分?jǐn)?shù)構(gòu)成，結(jié)合畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作要求和學(xué)生在論文寫作期間的表現(xiàn)進(jìn)行綜合考核。成績(jī)采用百分制。

（一）成績(jī)構(gòu)成與評(píng)定

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的綜合考核成績(jī)由指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)（50%）、評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)（20%）、答辯小組評(píng)定成績(jī)（30%）的比例構(gòu)成。其中指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)、評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)中含開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯等成績(jī)。答辯不通過者，畢業(yè)論文成績(jī)?yōu)椴患案瘛?/p>

（二）評(píng)分要素

1．指導(dǎo)教師評(píng)分要素

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題意義、資料選擇與整合能力、綜合應(yīng)用基本理論與基本技能的能力、學(xué)術(shù)水平、文字表述與圖表質(zhì)量、實(shí)際動(dòng)手能力、規(guī)范要求完成情況、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作完成情況等方面。

2．評(píng)閱教師評(píng)分要素

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題意義、難易度、資料選擇與整合能力、綜合應(yīng)用基本理論與基本技能的能力、學(xué)術(shù)水平、文字表述與圖表質(zhì)量、規(guī)范要求完成情況等方面。

3．答辯小組評(píng)分要素

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題意義、難易度、綜合應(yīng)用基本理論與基本技能能力、學(xué)術(shù)水平與論文質(zhì)量、對(duì)論文所涉及問題的理解程度、回答問題的圓滿程度、答辯語言表述水平、相關(guān)知識(shí)面等方面。

（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀（90～100分）：選題緊扣本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，現(xiàn)實(shí)意義明顯；文章觀

點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，見解獨(dú)特，富有新意，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值或較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值；能熟練地綜合運(yùn)用本專業(yè)的基本理論和基本技能，表述概念清楚、正確；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，文字流暢，邏輯縝密，格式規(guī)范；答辯時(shí)概念準(zhǔn)確，思路清晰，能正確流利地回答答辯組所提出的主要問題。

良好（80～89分）：選題能較好地符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，有現(xiàn)實(shí)意義；文章觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，見解較有新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值；能比較熟練地運(yùn)用本專業(yè)的基本理論和基本技能，表述概念清楚、正確；結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，文字流暢，格式規(guī)范；答辯時(shí)概念正確，思路較清楚，能較好地回答答辯組所提出的主要問題。

中等（70～79分）：選題屬于本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍；文章觀點(diǎn)明確，內(nèi)容尚充實(shí)，有一定的實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值，但見解一般；能較好地掌握和運(yùn)用有關(guān)基本理論，表述概念較正確；文章結(jié)構(gòu)完整，層次較為清楚，文字通順，格式也較規(guī)范；答辯時(shí)思路一般，對(duì)提出的主要問題回答尚正確。

及格（60～69分）：選題與本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍有某種關(guān)聯(lián)但不夠明確；文章觀點(diǎn)基本明確，但內(nèi)容不夠充實(shí)，見解一般、立意不新；能基本掌握和運(yùn)用有關(guān)基本理論知識(shí)，但表述概念時(shí)有時(shí)不夠正確；結(jié)構(gòu)尚完整，文字基本通順，格式也基本符合規(guī)范，但層次不夠清楚，邏輯性不夠強(qiáng)；答辯時(shí)不能回答某些主要問題或回答有錯(cuò)誤，經(jīng)提示后能補(bǔ)充或進(jìn)行糾正。

不及格（59分及以下）：有下列情況之一者，成績(jī)?yōu)椴患案?。選題與本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍無關(guān)；文章觀點(diǎn)不明確或有嚴(yán)重政治性錯(cuò)誤；無新意，無自主見解并有抄襲、剽竊現(xiàn)象；結(jié)構(gòu)不完整，層次不清楚，語言不通順，格式不規(guī)范；答辯中不能回答問題或表現(xiàn)出對(duì)自己論文的內(nèi)容完全不熟悉。

（四）成績(jī)管理與推優(yōu)

1．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績(jī)應(yīng)以學(xué)生完成工作任務(wù)的具體質(zhì)量、學(xué)術(shù)研究水平與實(shí)際應(yīng)用能力、創(chuàng)新點(diǎn)、獨(dú)立工作和答辯情況按照評(píng)分要素及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定。凡工作態(tài)度差或未完成規(guī)定任務(wù)的學(xué)生，應(yīng)從嚴(yán)評(píng)分，不得降低標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分要求。

2．畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的成績(jī)采用百分制記分評(píng)定，原則上要求優(yōu)秀分比例控制在15%以內(nèi)；良好比例控制在45%以內(nèi)；其余為中等、及格和不及格。成績(jī)比 4

例超出上述控制范圍的，應(yīng)說明原因，并經(jīng)教務(wù)處認(rèn)可。

３．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯全部結(jié)束后，填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)登記表，經(jīng)系部審核后交學(xué)院教學(xué)負(fù)責(zé)人審批，在三日內(nèi)報(bào)教務(wù)處。

六、主要參考文獻(xiàn)

畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，凡有引用他人成果之處，均應(yīng)在參考文獻(xiàn)中出現(xiàn)，并且所有參考文獻(xiàn)必須在正文中有引用標(biāo)注。根據(jù)學(xué)校要求，參考文獻(xiàn)書寫格式簡(jiǎn)化，要求注明序號(hào)、作者(姓先名后，名可用首字母簡(jiǎn)寫)、題目（英文論著的題目斜體）、出處（英文期刊的名稱斜體）和時(shí)間即可。與選題相關(guān)的文獻(xiàn)不少于15篇（其中英文文獻(xiàn)不少于8篇）。參考文獻(xiàn)的排序：先英文后中文，按首字母順序排列。如：

[1] Baker, M.In Other Words: A Course book on Translation.London: Routledge, 1992.[2] Gardner, D.& L.Miller.Beliefs about Self-access Learning: Reflections on 15 Years of Change.Studies in Self-Access Learning Journal, 2010.[3] 桂詩(shī)春.我國(guó)英語專業(yè)學(xué)生英語詞匯量的調(diào)查和分析.現(xiàn)代外語,1985.七、其他需要說明的問題

大綱制定參照《英語專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》《浙江越秀外國(guó)語學(xué)院英語學(xué)院2016屆畢業(yè)生畢業(yè)論文工作實(shí)施細(xì)則》《英語學(xué)院2016屆畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作規(guī)范》等文件。

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求、格式要求以及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等根據(jù)學(xué)校和學(xué)院要求逐步修正和完善。

英語系

二〇一五年十月二十日

第五篇：舞蹈專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)大綱

舞蹈專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)大綱

課程名稱：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課程代碼：X000020 學(xué) 分：16 總學(xué)時(shí) ：16 周 適用專業(yè)：舞蹈表演

一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的性質(zhì)、目的與任務(wù)

1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立分析問題和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；

2、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好習(xí)慣；

3、進(jìn)一步訓(xùn)練、提高和檢驗(yàn)學(xué)生的綜合分析能力，科學(xué)研究能力，信息搜集能力與處理能力，外文閱讀及計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力及文字表達(dá)能力。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要求

1、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新；

2、根據(jù)任務(wù)書擬定的進(jìn)度計(jì)劃具體實(shí)施，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)；

3、獨(dú)立按時(shí)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不得弄虛作假，嚴(yán)禁抄襲行為；

4、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和畢業(yè)環(huán)節(jié)管理的有關(guān)規(guī)章制度

三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容

（一）外文翻譯 通過文獻(xiàn)查閱與翻譯，進(jìn)一步提高掌握使用外文的能力，熟悉本專業(yè)的幾種主要外文書刊，了解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的國(guó)內(nèi)外信息與動(dòng)向。閱讀與課題或本專業(yè)相關(guān)內(nèi)容5～10萬個(gè)印刷符號(hào)的外語文獻(xiàn)資料，擇其重要的翻譯1～2萬個(gè)印刷符號(hào)（約3000漢字）。

（二）文獻(xiàn)綜述 利用計(jì)算機(jī)檢索等方式查閱與課題有關(guān)的近3～5年文獻(xiàn)，包括指導(dǎo)教師指定的參考文獻(xiàn)和15種以上的自選資料，撰寫文獻(xiàn)綜述。

（三）開題報(bào)告

開題報(bào)告的正文撰寫要求不少于800字，包括：課題來源；研究目的和意義；閱讀的主要文獻(xiàn)、資料名稱，國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，綜合分析提出研究課題的主攻方向； 要研究的內(nèi)容、途徑及技術(shù)路線；工作的主要階段、進(jìn)度和技術(shù)指標(biāo)；最終目標(biāo)及完成時(shí)間；現(xiàn)有條件及必須采取的措施；協(xié)助單位及要解決的主要問題。

（四）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文要求文字通順，語言流暢，無錯(cuò)別字，一律采用計(jì)算機(jī)打印成文，論文字?jǐn)?shù)5000-10000字。內(nèi)容包括本人聲明；課題任務(wù)書；目錄、頁碼；學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名；摘要；關(guān)鍵詞；前言；畢業(yè)論文正文主體（包含：選題背景、方案論證、過程論述、結(jié)果分析、結(jié)論或總結(jié)）；致謝；附錄；參考文獻(xiàn)。

四、論文題目的選定

學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的課題，應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到畢業(yè)

論文（設(shè)計(jì)）大綱的要求，如下：

1、課題與學(xué)生比例：1：1（可以在同一大課題下，分別做不同的子課題）。

2、同本專業(yè)、學(xué)科內(nèi)容密切相關(guān)、符合教學(xué)要求的自擬課題；

3、因材施教、有利于各類學(xué)生提高水平和能力的創(chuàng)新課題。量要適中，難易適度。

4、題目一經(jīng)確定，不能隨意改變題目。如需改變，需要重新履行審批手續(xù)。

五、考核、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

畢業(yè)論文的考核內(nèi)容包括：是否獨(dú)立、按時(shí)完成了規(guī)定任務(wù)；是否較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)；進(jìn)行畢業(yè)論文的工作態(tài)度，遵守紀(jì)律情況；完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，有無創(chuàng)造性或應(yīng)用價(jià)值；完成畢業(yè)論文的質(zhì)量，有無創(chuàng)造性或應(yīng)用價(jià)值；答辯。

畢業(yè)論文成績(jī)的評(píng)定包括“批閱”、“評(píng)閱”、“答辯”三部分，其中指導(dǎo)教師批閱評(píng)分占40%，成果評(píng)閱教師評(píng)閱評(píng)分占20%，答辯評(píng)分占40%。

六、其它