第一篇：高三化學(xué)第一章教案：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

高三化學(xué)第一章教案：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

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本文題目：高三化學(xué)第一章教案：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

高一化學(xué)必修1學(xué)案設(shè)計(jì)

第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)

第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究方法。

2、樹(shù)立安全意識(shí)，能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣。

3、掌握物質(zhì)過(guò)濾、蒸發(fā)操作的方法，能根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)除雜質(zhì)方案。

知識(shí)梳理：

化學(xué)是一門(mén)以____ ___為基礎(chǔ)的自然科學(xué)?？茖W(xué)規(guī)律是通過(guò)對(duì)__________的發(fā)現(xiàn)、探究和反復(fù)驗(yàn)證形成的?；瘜W(xué)研究的主要方法是_____ __方法，所以學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)____ ____，掌握__________以及___________________________，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全

1、遵守________ ______。

2、了解___________ ____。

例如：防爆炸：點(diǎn)燃可燃性氣體(如H2、CO等)或用H2、CO還原Fe2O3、CuO之前要。防失火：實(shí)驗(yàn)室中的可燃性物質(zhì)要遠(yuǎn)離。防中毒：制取有毒氣體(如CO等)時(shí)，應(yīng)在 中進(jìn)行。

在使用酒精燈時(shí)，有幾點(diǎn)要注意：①絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。②絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。③熄滅酒精燈時(shí)，必須用酒精燈帽蓋滅。不可用嘴去吹。④不慎碰倒起火，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅。⑤向酒精燈里添加酒精時(shí)，不能超過(guò)酒精燈容積的2/3。

3、掌握_______________。包括___ ___和___ ___的使用、____ __、_________等。

4、重視_____________________________________________________。

例：進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，必須注意安全，下列說(shuō)法正確的是。

A.不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛。

B.不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸溶液。C.稀釋濃H2SO4時(shí)，將水倒入濃硫酸中，邊加邊攪拌。

D.如果少量酒精失火燃燒，可用濕抹布蓋滅火焰。

二、混合物的分離與提純

物質(zhì)的分離：將 中各物質(zhì)通過(guò) 變化或 變化，把各成分彼此分開(kāi)的過(guò)程.物質(zhì)的提純：把 中的雜質(zhì)除去，以得到 的過(guò)程.(注意兩者的區(qū)別。)

1、過(guò)濾和蒸發(fā)

粗鹽中常含有不溶性的 和可溶性的、以及 等。

粗鹽提純步驟：溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)。

(1)過(guò)濾

A.定義：過(guò)濾是把 分離的一種方法。B.所用儀器：_______________________________ ___。

C.操作注意事項(xiàng)：

一貼：，二低：。

三靠：;。

(2)蒸發(fā)

A.所用儀器：_________ _________________________ ________。

B.操作要點(diǎn)：_______________________ ___ ____________ ________。

通過(guò)上述操作得到的__ ___(填是或不是)比較純的氯化鈉，用___________證明有無(wú)雜質(zhì)存在。

SO42-離子檢驗(yàn)的方法：_______________________________________。

利用這種方法可以檢驗(yàn) 和。

要除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2以及可溶性的硫酸鹽，應(yīng)如何操作：

雜質(zhì) 加入試劑 化學(xué)方程式

可溶性的硫酸鹽 a.CaCl2 b.MgCl2 c.要除去以上雜質(zhì)，但又不能增加新的雜質(zhì)，上述試劑加入順序合理的是()

A.b c a B.a b c C.a c b D.b a c

課下作業(yè)： 1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A.用燒杯或燒瓶給液體物質(zhì)加熱時(shí)，要墊石棉網(wǎng)

B.使用試紙檢驗(yàn)溶液的性質(zhì)時(shí)，應(yīng)將試紙浸入溶液中

C.用托盤(pán)天平稱量氫氧化鈉固體時(shí)，應(yīng)將藥品放在天平左盤(pán)的稱量紙上

D.如果某溶液中滴加BaCl2 溶液有白色沉淀生成，證明原溶液中一定含有SO42-離子

2.觀察右圖，量筒中液體的體積讀數(shù)是：

A.0.5mL B.1.5mL C.1.6mL D.1.7mL

3.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里過(guò)濾一種渾濁液體，發(fā)現(xiàn)濾出的液體仍渾濁.他檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)漏斗外壁沒(méi)有水，濾紙也未出現(xiàn)破損或小漏洞，則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是下列操作中的()

A.濾紙高出漏斗邊緣的部分未剪掉 B.濾紙與漏斗之間有氣泡未被排掉

C.傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣 D.過(guò)濾時(shí)玻璃棒靠在一層濾紙一邊

4.下列儀器不宜直接用來(lái)加熱的()

A.試管 B.坩堝 C.蒸發(fā)皿 D.燒杯

5.下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是()

A.用規(guī)格為10mL的量筒量取6mL的液體

B.用藥匙或者紙槽把粉末狀藥品送入試管底部

C.過(guò)濾時(shí)玻璃棒的末端應(yīng)輕輕的靠在三層的濾紙上

D.如果沒(méi)有試管夾，可以臨時(shí)手持試管給固體或液體加熱

6.若在試管中加入2-3mL液體再加熱，正確的操作順序是()①點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱 ②在試管中加入2-3mL液體 ③用試管夾夾持在試管的中上部 ④將試劑瓶的瓶塞塞好，放在原處

A.②③④① B.③②④① C.②④③① D.③②①④

7.能夠用來(lái)鑒別BaCl2、NaCl、Na2CO3三種物質(zhì)的試劑是()

A.AgNO3溶液 B.稀硫酸 C.稀鹽酸 D.稀硝酸

8.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行NaCl溶液蒸發(fā)時(shí)，一般有以下操作過(guò)程： ①放置酒精燈 ②固定鐵圈的位置 ③放上蒸發(fā)皿(蒸發(fā)皿中盛有NaCl溶液)④加熱攪拌 ⑤停止加熱 正確地操作順序是()

A.③②①④⑤ B.③①②④⑤ C.②①③④⑤ D.①②③④⑤

9.下列實(shí)驗(yàn)基本操作(或?qū)嶒?yàn)注意事項(xiàng))中，主要是出于實(shí)驗(yàn)安全考慮的是()

A.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原試劑瓶 B.可燃性氣體的驗(yàn)純 C.氣體試驗(yàn)裝置在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行氣密性檢查 D.滴管不能交叉使用

10.為了除去粗鹽中含有的 Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙，得到純凈的NaCl，可將粗鹽溶于水，然后在下列操作中選取必要的步驟和正確的操作順序：①過(guò)濾;②加過(guò)量NaOH溶液;③加適量鹽酸;④加過(guò)量Na2CO3溶液;⑤加過(guò)量BaCl2溶液

A.⑤②④③① B.④①②⑤③ C.②⑤④①③ D.①④②⑤③

11.根據(jù)從草木灰中提取鉀鹽的實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)下列空白：

(1)此實(shí)驗(yàn)操作順序如下：①稱量樣品，②溶解、沉降，③__ _ ___④____ __⑤冷卻結(jié)晶。

(2)用托盤(pán)天平(指針向上的)稱量樣品時(shí)，若指針偏向右邊，則表示()

A.左盤(pán)重，樣品輕 B.左盤(pán)輕，砝碼重

C.右盤(pán)重，砝碼輕 D.右盤(pán)輕，樣品重(3)在進(jìn)行第③步操作時(shí)，有時(shí)可能要重復(fù)進(jìn)行，這是因?yàn)椤?/p>

(4)在進(jìn)行第④步操作時(shí)，要用玻璃棒不斷小心地?cái)噭?dòng)液體，目的是防止____ ____。

(5)在進(jìn)行第②③④步操作時(shí)，要用到的同一種玻璃儀器是_____ ___ _______。

(6)所得產(chǎn)物中主要的鉀鹽有__________________________ __等。

第二篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法教案

第一章

從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)

第一節(jié)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

第1課時(shí)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)志，了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。

2.掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作方法，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

【預(yù)習(xí)】

一、化學(xué)藥品的保存與使用

1．化學(xué)藥品的保存

(1)固態(tài)物質(zhì)一般保存在________；液態(tài)物質(zhì)一般保存在________。

(2)氫氧化鈉等堿性物質(zhì)若保存在玻璃瓶中時(shí)，瓶塞應(yīng)用________。

(3)硫酸、硝酸、汽油等保存在玻璃瓶中，瓶塞應(yīng)用________。

(4)硝酸等見(jiàn)光易分解的物質(zhì)保存在________玻璃瓶中。

(5)白磷保存在________中。

2．常用危險(xiǎn)化學(xué)品的識(shí)別與存放

危險(xiǎn)化學(xué)品常分為不同的類別，具有不同的圖形標(biāo)志，如：

觀察上述圖標(biāo)，回答下列問(wèn)題：

(1)裝運(yùn)濃硫酸的箱子應(yīng)貼的圖標(biāo)是____；盛有大量酒精的容器封裝后應(yīng)貼的圖標(biāo)是____。

(2)貼有圖標(biāo)B、D的化學(xué)試劑應(yīng)______保存，放置在遠(yuǎn)離____________的地方。

3．藥品的取用

(1)藥品取用的幾個(gè)原則

①三不：不能用手直接取用或接觸藥品；不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)的氣味；不能?chē)L藥品的味道。

②少量：如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體一般取1～2

mL，固體蓋住試管底部即可。

③防污染：實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品(Na、K除外)既不要放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入實(shí)驗(yàn)室指定的容器內(nèi)。

(2)常用藥品的取用方法

①固體藥品的取用：粉末狀或小顆粒狀藥品用______取用；塊狀藥品用______取用。

②液體藥品的取用：少量液體用__________吸??；一定量液體用______量??；大量液體可直接傾倒。

4．意外事故的緊急處理

意外事故

處理方法

酒精著火

迅速用__

__或沙子蓋滅

濃硫酸沾到皮膚上

立即用大量水沖洗，然后涂上適量3%～5%的________溶液

濃堿沾到皮膚上

立即用大量水沖洗后，涂上適量稀的________溶液

濃酸灑到桌子上

應(yīng)用________溶液中和后，再用水沖洗

濃堿灑到桌子上

應(yīng)用________中和后，再用水沖洗

酸或堿濺到眼中

立即用______沖洗，邊洗邊眨眼睛

二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全操作

1．物質(zhì)加熱中的安全問(wèn)題

(1)從安全的角度分析實(shí)驗(yàn)室中用酒精燈進(jìn)行加熱時(shí)，應(yīng)注意以下問(wèn)題：

①絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精。

②絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈________另一只酒精燈。

③用完酒精燈，必須用____________，不可用嘴吹滅。

④不要碰倒酒精燈，萬(wàn)一灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，應(yīng)________________________。

(2)選擇合適的儀器和加熱方法

①能直接加熱的儀器有________、________、________、燃燒匙等。

②需墊石棉網(wǎng)加熱的儀器有__________、__________、__________等。

③給液體加熱時(shí)，可使用試管、__________、__________、__________等。

④給固體加熱時(shí)，可使用試管或________。

(3)加熱時(shí)需要特別注意的事項(xiàng)

①加熱時(shí)，容器外壁不能有______，底部不能與酒精燈的________接觸。

②開(kāi)始加熱試管時(shí)，要先進(jìn)行________。

③加熱液體的試管不準(zhǔn)對(duì)著__________。

④加熱過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)儀器不能直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，應(yīng)放在________上。

2．要特別注意安全的實(shí)驗(yàn)操作

(1)點(diǎn)燃可燃性氣體(如H2、CO、CH4等)之前，要________________。

(2)用H2、CO還原Fe2O3、CuO時(shí)，應(yīng)先____________，再。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO、Cl2等有毒氣體時(shí)，要在__________中進(jìn)行，要有尾氣處理裝置。

(4)加熱法制取氣體且用排水法收集時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作為_(kāi)____________________。

(5)稀釋濃H2SO4時(shí)，將__________沿器壁緩緩加入______中，邊加邊攪拌，直至冷卻至室溫。

【活學(xué)活用】

1．為了火車(chē)客運(yùn)安全，下列藥品：①NH4NO3

②(NH4)2SO4

③食鹽

④油漆

⑤汽油

⑥黑火藥

⑦生石灰，從化學(xué)性質(zhì)判斷，由于易燃易爆而不能帶上火車(chē)的是（）

A．③④⑤⑥⑦

B．①②⑦

C．①④⑤⑥

D．①④⑦

2．在實(shí)驗(yàn)室中，對(duì)下列實(shí)驗(yàn)事故或藥品的處理正確的是（）

A．少量濃硫酸沾在皮膚上，立即用氫氧化鈉溶液擦洗

B．不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛

C．實(shí)驗(yàn)室中含硫酸的廢液可以直接倒入水槽，用水沖入下水道

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，萬(wàn)一酒精燈被打翻引起酒精燃燒，應(yīng)用水滅火

3．下列用圖示表示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是________。

4．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中安全意識(shí)是重要的科學(xué)素養(yǎng)，下列實(shí)驗(yàn)操作或事故處理操作中不正確的是（）

A．熄滅酒精燈時(shí)，必須用燈帽蓋滅

B．取用少量化學(xué)藥品時(shí)，應(yīng)特別注意觀察藥品包裝容器上的安全警示標(biāo)記

C．配制硫酸溶液時(shí)，可先在量筒中加入一定量的水，再在攪拌條件下加入濃H2SO4

D．做“氫氣還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先通氫氣再加熱

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

1．據(jù)最新報(bào)道，某觀測(cè)井中檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Sr等釋放β射線的放射性物質(zhì)濃度上升，創(chuàng)開(kāi)始檢測(cè)以來(lái)的最高值。為了警示人們應(yīng)貼的警示圖標(biāo)是（）

2．下列實(shí)驗(yàn)操作或做法不正確的是（）

A．用10

mL量筒量取8.5

mL的水

B．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品有的可以放回原瓶

C．把燒杯放在墊有石棉網(wǎng)的鐵圈上加熱

D．用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈

3．下列有關(guān)試劑的取用說(shuō)法不正確的是（）

A．膠頭滴管可用來(lái)取用少量液體試劑

B．無(wú)毒的固體試劑可用手直接取用

C．多取的鈉可放回原試劑瓶中

D．取用固體試劑時(shí)，可用藥匙

4．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）

A．凡是給玻璃儀器加熱，都要加墊石棉網(wǎng)

B．給試管里的液體加熱，液體的體積一般不超過(guò)試管容積的2/3

C．試管和燒杯都可以直接在火焰上加熱

D．加熱后的蒸發(fā)皿，要用坩堝鉗夾取

5．下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（）

第2課時(shí)

過(guò)濾、蒸發(fā)及SO42-的檢驗(yàn)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握過(guò)濾、蒸發(fā)等實(shí)驗(yàn)基本操作及適用范圍。

2.通過(guò)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，掌握粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)除去的原理和方法。

3.學(xué)會(huì)SO42-檢驗(yàn)的方法和試劑加入順序。

【預(yù)習(xí)】

一、過(guò)濾和蒸發(fā)

1．過(guò)濾

(1)過(guò)濾的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中實(shí)驗(yàn)儀器的名稱。

(2)在進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：

①一貼：濾紙緊貼____________；

②二低：濾紙邊緣略____________邊緣；液體的液面略____________的邊緣；

③三靠：向漏斗中傾倒液體時(shí)，燒杯的尖嘴應(yīng)靠到__________上；

玻璃棒的底端應(yīng)輕靠到________________一側(cè)；

漏斗頸的末端應(yīng)靠到________的內(nèi)壁上。

2．蒸發(fā)

(1)蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中實(shí)驗(yàn)儀器的名稱。

(2)在進(jìn)行蒸發(fā)操作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：

①在加熱蒸發(fā)過(guò)程中，應(yīng)用__________不斷攪拌，防止由于__________造成液滴飛濺；

②加熱到蒸發(fā)皿中剩余____________時(shí)應(yīng)停止加熱，用余熱蒸干；

③熱的蒸發(fā)皿應(yīng)用________取下，不能直接放在________上，以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)或引起蒸發(fā)皿破裂。如果一定要立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，則要放在________上。

【活學(xué)活用】

1．判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”

(1)下圖中的操作有兩處錯(cuò)誤（）

(2)過(guò)濾后濾液仍然渾濁，一定是由濾紙破損所導(dǎo)致（）

(3)為了加快過(guò)濾速度，可用玻璃棒攪動(dòng)過(guò)濾器中的液體（）

(4)當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時(shí)停止加熱，用余熱蒸干的目的是防止固體迸濺（）

(5)實(shí)驗(yàn)完畢后，用手直接取走蒸發(fā)皿（）

(6)過(guò)濾、蒸發(fā)過(guò)程中都會(huì)用到玻璃棒（）

2．通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作，可將下列各組混合物分離的是

（）

A．硝酸鈉、氫氧化鈉

B．氧化銅、二氧化錳

C．氯化鉀、二氧化錳

D．硫酸銅、氫氧化鈣

二、粗鹽的提純

粗鹽中主要含有不溶性的泥沙，可溶性的MgCl2、CaCl2以及一些硫酸鹽等，除去這些雜質(zhì)的主要步驟如下：

【思考與交流】

1．粗鹽中什么雜質(zhì)易于除去？如何除去？

2．用上述方法后還含有的雜質(zhì)是什么？

3．若要除去粗鹽中的下列雜質(zhì)，則應(yīng)加入什么試劑？把試劑的化學(xué)式及發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式填入下表：

雜質(zhì)

加入的試劑

化學(xué)方程式

Na2SO4

MgCl2

CaCl2

4．加入你選擇的試劑除掉雜質(zhì)后，有沒(méi)有引入其他離子？想一想可用什么方法再把它們除去？

【歸納總結(jié)】

【活學(xué)活用】

3．依據(jù)粗鹽提純的原理，除去氯化鉀溶液中少量的氯化鎂、硫酸鎂等雜質(zhì)，可選用氫氧化鋇溶液、稀鹽酸和碳酸鉀溶液三種試劑，按如圖步驟操作：

濾液純凈氯化鉀溶液

(1)

B的化學(xué)式是________，C的化學(xué)式是________。

(2)加入過(guò)量A的目的是__________________________________________________。

(3)加入過(guò)量B的目的是___________________________________________________。

(4)加熱煮沸的目的是_____________________________________________________。

(5)操作Ⅰ的名稱是______________________________________________________。

三、SO42-的檢驗(yàn)

【問(wèn)題討論】

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)吃囈褐惺欠窈蠸O42-

試液白色沉淀白色沉淀不溶解。

結(jié)論：試液中有SO。

思考：該方案是否嚴(yán)密？請(qǐng)說(shuō)明理由。

【歸納總結(jié)】檢驗(yàn)SO的流程：

【活學(xué)活用】

4．某溶液中含有MgSO4和Na2SO4兩種溶質(zhì)，選擇適當(dāng)試劑將溶液中的鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀或固體分離出來(lái)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如下：

(1)欲證明濾液中存在SO、CO，選用的方案是先取少量的濾液滴加過(guò)量的________，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成，再向其中加入________溶液，出現(xiàn)白色沉淀，則可證明SO、CO均存在。

(2)如何洗滌MgCO3沉淀？

(3)如何檢驗(yàn)MgCO3沉淀是否洗滌干凈？

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

1．下列儀器用于過(guò)濾和蒸發(fā)分離物質(zhì)的是（）

①漏斗

②試管

③蒸發(fā)皿

④天平

⑤燒杯

⑥研缽

A．①③④

B．①②⑥

C．①③⑤

D．①③⑥

2．過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)儀器的作用不正確的是（）

A．玻璃棒用來(lái)攪拌溶液

B．玻璃棒用來(lái)引流溶液

C．燒杯用來(lái)承接濾液

D．漏斗用來(lái)制作過(guò)濾器

3．下圖是關(guān)于蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）

A．組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先固定好鐵圈，放上蒸發(fā)皿，再放酒精燈

B．給蒸發(fā)皿內(nèi)所盛液體加熱時(shí)，必須墊上石棉網(wǎng)

C．玻璃棒的作用是攪拌，防止因局部過(guò)熱而使固體迸濺

D．蒸發(fā)的過(guò)程中，用酒精燈一直加熱到全部固體析出，沒(méi)有水分

4．檢驗(yàn)?zāi)澄粗芤褐惺欠窈蠸O，下列操作最合理的是（）

A．加入HNO3酸化的Ba(NO3)2溶液

B．先加HNO3酸化，再加Ba(NO3)2溶液

C．加入鹽酸酸化的BaCl2

D．先用鹽酸酸化，若有沉淀，則過(guò)濾，濾液中再加BaCl2溶液

5．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，把適當(dāng)?shù)脑噭?、操作方法的字母?xiě)在相應(yīng)的橫線上。

A．加適量鹽酸、過(guò)濾

B．加適量水、過(guò)濾、蒸發(fā)

C．加適量水、過(guò)濾

D．加熱(高溫或灼燒)

E．加適量鹽酸、蒸發(fā)

F．冷卻熱的飽和溶液、結(jié)晶

(1)碳酸鈣中混有少量的碳酸鈉__________；

(2)氯化鉀粉末中混有碳酸鉀__________；

(3)氧化鈣中混有少量的碳酸鈣__________；

(4)氯化鈉中混有少量的炭粉__________；

(5)硝酸鉀中混有少量的食鹽______________。

第3課時(shí)

蒸餾和萃取

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過(guò)制取蒸餾水，學(xué)會(huì)蒸餾的原理和基本操作。

2.初步學(xué)會(huì)Cl－的檢驗(yàn)方法。

3.通過(guò)從碘水中提取碘的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)萃取和分液的原理和基本操作。

【預(yù)習(xí)】

一、蒸餾

1．蒸餾

(1)蒸餾實(shí)驗(yàn)原理

對(duì)于

混合物，利用混合物中各組分的不同，用蒸餾的方法除去的雜質(zhì)。

(2)實(shí)驗(yàn)——實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水

①指出圖中主要儀器的名稱及作用

(3)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

①蒸餾裝置的連接應(yīng)按________________________的順序。

②冷凝水的流向要________進(jìn)水，________出水。

④加入碎瓷片(或沸石)是為了________________________________________。

【歸納總結(jié)】蒸餾實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)

當(dāng)用蒸餾的方法分別獲取幾種沸點(diǎn)不同的液體時(shí)，應(yīng)該用溫度計(jì)控制收集沸點(diǎn)不同的餾分，裝置改進(jìn)如下：

說(shuō)明：(1)溫度計(jì)的水銀球應(yīng)置于

(2)制取蒸餾水時(shí)可以不使用溫度計(jì)，因?yàn)?/p>

2．實(shí)驗(yàn)1-3：制取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)流程及Cl－的檢驗(yàn)

（1）制取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)流程

（2）Cl－的檢驗(yàn)

【活學(xué)活用】

1．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置示意圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

(1)指出圖中兩處明顯的錯(cuò)誤：①_______________________________________________，②___________________________________________。

(2)A儀器的名稱是________，B儀器的名稱是________。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)A中除加入少量自來(lái)水外，還需加入少量__________________，其作用是_________。

(4)收集完蒸餾水后，是先撤酒精燈還是先停冷凝水？_________________________。

2．工業(yè)酒精是含水約4%的液態(tài)乙醇，向工業(yè)酒精中加入生石灰，會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)且生成物不溶于乙醇：CaO＋H2O===Ca(OH)2。要在實(shí)驗(yàn)室中將工業(yè)酒精轉(zhuǎn)化為無(wú)水酒精。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)加入過(guò)量的生石灰后，可采取的分離操作是________________。

(2)在你選擇需要加熱的實(shí)驗(yàn)方法中，需要的玻璃儀器除酒精燈外，還有_____________。

(3)在該方法的實(shí)驗(yàn)步驟里，緊挨加熱之前的操作是__________________________，并且對(duì)此要注意的問(wèn)題是_____________________________________________。

二、萃取

【預(yù)習(xí)】

1．萃取

(1)萃取是利用物質(zhì)在________的溶劑里______的不同，用一種溶劑把物質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液里提取出來(lái)的方法。加入的溶劑稱為_(kāi)_____。

(2)分液是把萃取后兩種_____

_的液體分開(kāi)的操作。

(3)分液常要使用。

(4)閱讀教材實(shí)驗(yàn)1-4完成下列內(nèi)容：

(1)實(shí)驗(yàn)中用到的儀器名稱是______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)操作可分解如下幾步

①把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中；

②把50

mL碘水和15

mL四氯化碳加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；

③檢驗(yàn)分液漏斗活塞上的玻璃塞是否漏液；

④倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，并不時(shí)地旋開(kāi)活塞放氣，最后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正；

⑤旋開(kāi)活塞，用燒杯接收溶液；

⑥從分液漏斗的上口倒出上層水溶液；

⑦將漏斗上口的玻璃塞打開(kāi)或使塞上的凹槽或小孔對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔；

⑧靜置，分層。

正確的操作順序(用上述序號(hào)填寫(xiě))______→______→______→①→⑧→______→⑤→⑥

(3)上述步驟⑤的操作中應(yīng)注意___________________________________________。

(4)步驟⑦的操作目的是________________________________________________。

(5)能選用四氯化碳從碘水中萃取碘的原因是_______________________________。

(6)已知碘在酒精中的溶解度比在水中大得多，能不能用酒精來(lái)萃取碘水中的碘：________(填“能”或“不能”)，其理由是_____________________________________________________

【歸納總結(jié)】

1．萃取的三個(gè)“三”

三儀器：①

②

③

三種常見(jiàn)萃取劑：①

②

③

三原則：①萃取劑和原溶劑________；②萃取劑和溶質(zhì)__________；

③溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度______在水中的溶解度。

2．分液漏斗的使用和檢漏方法

分液漏斗使用前必須檢查是否漏液。若漏液可在活塞上涂少量凡士林。

檢漏方法：在分液漏斗中注入少量的水，塞上瓶塞，倒置看是否漏水。若不漏水，正立后把瓶塞旋轉(zhuǎn)180°，再倒置看是否漏水。

3．分液操作的注意事項(xiàng)

(1)振蕩時(shí)，要不時(shí)地旋開(kāi)活塞放氣，以防止分液漏斗內(nèi)壓強(qiáng)過(guò)大造成危險(xiǎn)。

(2)分液時(shí)，分液漏斗下端要________________，以防液滴飛濺。

(3)旋開(kāi)活塞，用燒杯接收下層液體時(shí)，要注意待下層液體恰好流出時(shí)及時(shí)關(guān)閉分液漏斗的活塞，注意不能讓____________流出，____________應(yīng)從上口倒出。

【活學(xué)活用】

3．將碘水中的碘萃取出來(lái)的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．分液漏斗使用前要檢驗(yàn)它是否漏水

B．萃取劑要求不溶于水，且比水更容易使碘溶解

C．注入碘水和萃取劑，倒轉(zhuǎn)分液漏斗反復(fù)用力振蕩后立即分液

D．若用苯作萃取劑，則分層后上層液體呈紫紅色

4．實(shí)驗(yàn)室用含有Ca2＋、Mg2＋、Cl－、SO、Br－等離子的溶液進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，已知：Cl2＋2Br－===Br2＋2Cl－。

原溶液

(1)操作②使用的試劑是____________，該操作的名稱是________，所用主要儀器是________。

(2)若溴(Br2)是從上層液體獲得的，則使用的試劑可能是________，________(填“能”或“不能”)使用酒精。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

1．我國(guó)明代《本草綱目》中收載藥物1892種，其中“燒酒”條目下寫(xiě)道：“自元時(shí)始創(chuàng)其法，用濃酒和糟入甑，蒸令氣上……其清如水，味極濃烈，蓋酒露也?！边@里所用的“法”是指（）

A．萃取

B．過(guò)濾

C．蒸餾

D．蒸發(fā)

2．下列關(guān)于蒸餾實(shí)驗(yàn)中儀器使用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．酒精燈內(nèi)酒精不超過(guò)容積的2/3

B．蒸餾燒瓶應(yīng)墊上石棉網(wǎng)加熱

C．蒸發(fā)和蒸餾過(guò)程中都需用到玻璃棒

D．接收餾分的儀器名稱為錐形瓶

3．在使用分液漏斗進(jìn)行分液時(shí)，正確的操作是（）

A．分液時(shí)，原溶劑從分液漏斗下口流出，萃取劑溶液從漏斗上口倒出

B．分離液體時(shí)，將漏斗拿在手中進(jìn)行分離

C．分離液體時(shí)，分液漏斗上的小孔與大氣相通時(shí)打開(kāi)活塞

D．分液漏斗中盛裝的是液體，振蕩后不必?cái)Q開(kāi)活塞把氣體放出

4．下列離子檢驗(yàn)的方法正確的是（）

A．某溶液中加硝酸銀溶液生成白色沉淀，說(shuō)明原溶液中有Cl－

B．某溶液中加BaCl2溶液生成白色沉淀，說(shuō)明原溶液中有SO

C．某溶液中加NaOH溶液生成藍(lán)色沉淀，說(shuō)明原溶液中有Cu2＋

D．某溶液中加稀硫酸生成無(wú)色無(wú)味氣體，說(shuō)明原溶液中有CO

5．在常用方法和混合物之間連線。

第二節(jié)

化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

第1課時(shí)

物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量的單位及含義。

2.理解物質(zhì)的量的基準(zhǔn)——阿伏加德羅常數(shù)的含義。

3.能進(jìn)行物質(zhì)的質(zhì)量、微粒數(shù)目與物質(zhì)的量之間的換算。

【預(yù)習(xí)】

一、物質(zhì)的量的單位——摩爾

1．物質(zhì)的量及其單位

閱讀書(shū)P11——資料卡片，完成下表：

國(guó)際單位制(SI)中的七個(gè)基本單位

物理量

質(zhì)量

電流

熱力學(xué)

溫度

物質(zhì)的量

發(fā)光

強(qiáng)度

單位名稱

及符號(hào)

米(m)

秒(s)

安(A)

開(kāi)(K)

坎(cd)

(1)物質(zhì)的量是一個(gè)，表示含有________________

____，用符號(hào)

表示?！拔镔|(zhì)的量”四個(gè)字是一個(gè)整體概念，為專用名詞，不可任意加減字，既不是物質(zhì)的質(zhì)量，也不是物質(zhì)的數(shù)量。

(2)物質(zhì)的量的單位是。

2．阿伏加德羅常數(shù)

(1)阿伏加德羅常數(shù)是____________________________，約為_(kāi)_______________個(gè)，用符號(hào)________表示。

(2)物質(zhì)若含有阿伏加德羅常數(shù)(6.02×1023)個(gè)微粒，其物質(zhì)的量為。

(3)阿伏加德羅常數(shù)可表示為NA，約為6.02×1023

mol－1，其單位是________。

(4)物質(zhì)的量、阿伏加德羅常數(shù)與粒子數(shù)之間的關(guān)系：n＝__________________。

【活學(xué)活用】

1．判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

(1)物質(zhì)的量可以理解為物質(zhì)的數(shù)量（）

(2)摩爾是國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量之一（）

(3)物質(zhì)的量描述對(duì)象是分子、原子等微觀粒子（）

(4)1

mol氫中含有2

mol氫原子和2

mol電子（）

(5)1

mol任何物質(zhì)都含有6.02×1023個(gè)分子（）

2.下列關(guān)于阿伏加德羅常數(shù)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．6.02×1023就是阿伏加德羅常數(shù)

B．0.012

kg

12C含有的碳原子數(shù)就是阿伏加德羅常數(shù)

C．含有阿伏加德羅常數(shù)個(gè)粒子的物質(zhì)的量是1

mol

D．1

mol

NH3

所含原子數(shù)約為2.408×10243、1

mol

C中約含有

個(gè)碳原子。

4、0.3

mol

H2SO4約含有_____________

個(gè)硫酸分子。

5、1.204

×

1024個(gè)H2O2分子的物質(zhì)的量為。

6、1

mol

Na2CO3中含有__

_molNa+、___molCO32-，共含有離子的個(gè)數(shù)約為_(kāi)________個(gè)。

7、與0.3

mol

H2O

含有相同氫原子數(shù)的是（）

A.0.3

mol

HNO3

B.3.612

X

23個(gè)

HNO3分子

C.0.2

mol

H3PO4

D.0.1mol

NH3

【預(yù)習(xí)】

二、摩爾質(zhì)量

1、閱讀書(shū)P12——圖1-11，完成下列內(nèi)容：

mol

H2O

mol

Al

約

個(gè)水分子

約

個(gè)鋁原子

18g

H2O

27g

Al

（1）1mol不同物質(zhì)中所含的粒子數(shù)是，但由于不同粒子的質(zhì)量，1mol不同物質(zhì)的質(zhì)量也。

（2）1mol任何粒子集合體都約含有

個(gè)粒子，而1mol任何粒子或物質(zhì)的質(zhì)量以克為單位時(shí)，其數(shù)值都與粒子的或

相等。

2、摩爾質(zhì)量有關(guān)概念的理解

【學(xué)與問(wèn)】

24.5g

H2SO4的物質(zhì)的量是多少？1.5mol

Na2CO3的質(zhì)量是多少？

【活學(xué)活用】

3．下列有關(guān)摩爾質(zhì)量的描述或應(yīng)用中正確的是（）

A．1

mol

OH－的質(zhì)量為17

g·mol－1

B．二氧化碳的摩爾質(zhì)量為44

g

C．鐵原子的摩爾質(zhì)量等于它的相對(duì)原子質(zhì)量

D．一個(gè)鈉原子的質(zhì)量等于

g

【歸納總結(jié)】

【活學(xué)活用】

4．在14.2

g

Na2SO4中：

(1)含有的Na＋的數(shù)目是____________；

(2)含有的SO的質(zhì)量是__________；

(3)含氧原子的物質(zhì)的量是________。

5．設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說(shuō)法中正確的是（）

A．2.3

g鈉由原子變成離子時(shí)，失去的電子數(shù)為

0.2NA

B．0.2NA個(gè)硫酸分子與19.6

g磷酸(H3PO4)含有相同的氧原子數(shù)

C．28

g氮?dú)馑脑訑?shù)為NA

D．NA個(gè)氧分子與NA個(gè)氫分子的質(zhì)量比為8∶1

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

1．下列說(shuō)法中正確的是（）

A．摩爾是用來(lái)描述微觀粒子的物理量

B．0.5

mol

H2O中含有的原子數(shù)目為1.5NA

C．64

g氧相當(dāng)于2

mol氧

D．1

mol任何物質(zhì)都含有6.02×1023個(gè)原子

2．下列說(shuō)法正確的是（）

A．1

mol氯含有6.02×1023個(gè)微粒

B．阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值約等于6.02×1023

C．鈉的摩爾質(zhì)量等于它的相對(duì)原子質(zhì)量

D．H2O的摩爾質(zhì)量是18

g

3．某原子的摩爾質(zhì)量是M

g·mol－1，則一個(gè)該原子的真實(shí)質(zhì)量是（）

A．M

g

B.g

C.g

D.g

4．下列說(shuō)法不正確的是（）

A．硫酸的摩爾質(zhì)量與6.02×1023個(gè)磷酸分子的質(zhì)量在數(shù)值上相等

B．6.02×1023個(gè)N2和6.02×1023個(gè)O2的質(zhì)量比等于7∶8

C．3.2

g

O2所含的原子數(shù)目約為0.2×6.02×1023

D．常溫、常壓下，0.5×6.02×1023個(gè)二氧化碳分子質(zhì)量是44

g

5．(1)

O2和O3是氧元素的兩種單質(zhì)。根據(jù)分子式回答：

等質(zhì)量的O2和O3所含分子數(shù)之比為_(kāi)_______，原子個(gè)數(shù)之比為_(kāi)_______。

(2)摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所含有的質(zhì)量。

①已知NH3的相對(duì)分子質(zhì)量為17，則NH3的摩爾質(zhì)量為_(kāi)_______。

②1.28

g某氣體含有的分子數(shù)目為1.204×1022，則該氣體的摩爾質(zhì)量為_(kāi)_______。

③已知一個(gè)鐵原子的質(zhì)量為b

g，則鐵的摩爾質(zhì)量為_(kāi)_________________。

④NA為阿伏加德羅常數(shù)，已知a

g某氣體中含分子數(shù)為b，則該氣體的摩爾質(zhì)量為_(kāi)_______。

第三篇：高一化學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

高一化學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

過(guò)濾 一帖、二低、三靠 分離固體和液體的混合體時(shí)，除去液體中不溶性固體。(漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯)

蒸發(fā) 不斷攪拌，有大量晶體時(shí)就應(yīng)熄燈，余熱蒸發(fā)至干，可防過(guò)熱而迸濺 把稀溶液濃縮或把含固態(tài)溶質(zhì)的溶液干，在蒸發(fā)皿進(jìn)行蒸發(fā)

蒸餾 ①液體體積②加熱方式③溫度計(jì)水銀球位置④冷卻的水流方向⑤防液體暴沸 利用沸點(diǎn)不同除去液體混合物中難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質(zhì)(蒸餾燒瓶、酒精燈、溫度計(jì)、冷凝管、接液管、錐形瓶)

萃取 萃取劑：原溶液中的溶劑互不相溶;② 對(duì)溶質(zhì)的溶解度要遠(yuǎn)大于原溶劑;③ 要易于揮發(fā)。利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液里提取出來(lái)的操作，主要儀器：分液漏斗

分液 下層的液體從下端放出，上層從上口倒出 把互不相溶的兩種液體分開(kāi)的操作，與萃取配合使用的

過(guò)濾器上洗滌沉淀的操作 向漏斗里注入蒸餾水，使水面沒(méi)過(guò)沉淀物，等水流完后，重復(fù)操作數(shù)次

配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液 需用的儀器 托盤(pán)天平(或量筒)、燒杯、玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管

主要步驟：⑴ 計(jì)算 ⑵ 稱量(如是液體就用滴定管量取)⑶ 溶解(少量水，攪拌，注意冷卻)⑷ 轉(zhuǎn)液(容量瓶要先檢漏，玻璃棒引流)⑸ 洗滌(洗滌液一并轉(zhuǎn)移到容量瓶中)⑹ 振搖⑺ 定容⑻ 搖勻

容量瓶 ①容量瓶上注明溫度和量程。②容量瓶上只有刻線而無(wú)刻度。①只能配制容量瓶中規(guī)定容積的溶液;②不能用容量瓶溶解、稀釋或久貯溶液;③容量瓶不能加熱，轉(zhuǎn)入瓶中的溶液溫度20℃左右

第四篇：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版高中化學(xué)必修1第一章第一節(jié)

《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法》（第一課時(shí) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全）教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：

1.了解實(shí)驗(yàn)安全的重要性。2．了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全常識(shí)。過(guò)程與方法：

通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全常識(shí)的習(xí)，掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)突發(fā)事件的處理方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

樹(shù)立安全意識(shí)，遵守實(shí)驗(yàn)室安全守則，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全常識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作和突發(fā)事件的處理方法。教學(xué)用具：多媒體電教平臺(tái)。教學(xué)過(guò)程：

[引入情境]將P2及P3化學(xué)家做實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)室投影到教室前面，引導(dǎo)學(xué)生從思想意識(shí)中進(jìn)入化學(xué)世界。

[講述]故事：1774年，拉瓦錫在發(fā)現(xiàn)氧的著名實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)科學(xué)分析得出了反應(yīng)事物本質(zhì)的結(jié)論：空氣是有兩種氣體組成的。拉瓦錫通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)拭凈了蒙在氮元素上的塵土，人們終于科學(xué)的認(rèn)識(shí)了空氣的基本組成。

[引言]化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)?？茖W(xué)規(guī)律是通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、探究和反復(fù)驗(yàn)證形成的?；瘜W(xué)研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)方法，所以學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)方法以及完成實(shí)驗(yàn)所必須的技能，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。

[板書(shū)] 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)

第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

[問(wèn)題]回顧初中我們所學(xué)習(xí)的化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作有哪些？

[學(xué)生討論、回答]固體、液體的取用、物質(zhì)的加熱、以及基本儀器的使用。（課件3）

[問(wèn)題] ①初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及到哪些實(shí)驗(yàn)安全問(wèn)題？如何避免？（課件4、5）

②實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)意外如何處理？

[分組討論,完成學(xué)案] 建議5—6人一組，組間交流，達(dá)成共識(shí)。[講解]為了完成更多的實(shí)驗(yàn)，我們還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些基本的實(shí)驗(yàn)方法和基本操作。

[板書(shū)]

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全 [學(xué)生發(fā)言，小結(jié)講述] 1.遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。當(dāng)你走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀并牢記實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。

2.了解安全措施。了解危險(xiǎn)化學(xué)藥品和使用時(shí)的注意事項(xiàng)、著火和燙傷的處理、化學(xué)灼傷的處理、如何防止中毒、意外事故的緊急處理方法，以及滅火器材、煤氣、電閘等的位置和使用方法，報(bào)警電話等。

3.掌握正確的操作方法。例如，掌握儀器和藥品的使用、加熱方法、氣體收集方法等。

4.重視并逐步熟悉污染物和廢棄物的處理方法。[講解]實(shí)驗(yàn)安全是為避免受到意外傷害的保障，要想我們的探究實(shí)驗(yàn)取得結(jié)果，必須遵守實(shí)驗(yàn)的有關(guān)規(guī)則、安全措施及正確的操作方法。

[學(xué)生閱讀]P4注意問(wèn)題1、2、3、[學(xué)生回答]實(shí)驗(yàn)安全注意的問(wèn)題：……（老師穿插、補(bǔ)充、完善）[情境創(chuàng)設(shè)1]實(shí)驗(yàn)室規(guī)則展示（課件6-8）

(1)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，須按指定座位就座，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不得亂扔紙屑、雜物等，保持室內(nèi)安靜、清潔。

(2)實(shí)驗(yàn)課前，要預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和步驟。

(3)實(shí)驗(yàn)前要認(rèn)真聽(tīng)老師講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮退脙x器、藥品的性能，弄清實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，細(xì)心觀察，認(rèn)真分析，做好記錄，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。(4)要節(jié)約水電和化學(xué)藥品，愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備。違反操作規(guī)程，損壞、拿走儀器和藥品要按其情節(jié)輕重和有關(guān)規(guī)定作相應(yīng)處理，并記錄在冊(cè)。

(5)實(shí)驗(yàn)完畢后，要認(rèn)真整理和清洗儀器，并放回原處，打掃實(shí)驗(yàn)室并切斷電源，關(guān)好門(mén)窗，經(jīng)老師或?qū)嶒?yàn)員驗(yàn)收后方可離開(kāi)。

[情境創(chuàng)設(shè)2]常見(jiàn)意外情況展示，引導(dǎo)學(xué)生討論解決（課件9-13）(1)酒精及其他易燃有機(jī)物小面積失火，應(yīng)迅速用濕抹布撲蓋；鈉、磷等失火用細(xì)沙撲蓋，重大火情撥打電話119。(2)玻璃割傷，應(yīng)先除去傷口玻璃碎片，用醫(yī)用雙氧水擦洗，用紗布包扎，不要用手觸摸傷口或用水洗滌傷口。

(3)眼睛的化學(xué)灼傷，應(yīng)立即用大量清水沖洗，邊洗邊眨眼睛。若為堿灼傷，則用2%的硼酸溶液淋洗；若為酸灼傷，則用3%的NaHCO3溶液淋洗。

(4)濃酸溶液灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，應(yīng)先用堿液中和，然后用水洗凈擦干；濃酸溶液沾在皮膚上，應(yīng)立即用大量的水沖洗，并涂抹3%～5%的NaHCO3溶液。

(5)濃堿灑在桌面上，應(yīng)先用稀醋酸中和，然后用水沖洗擦干；濃堿沾在皮膚上，應(yīng)先用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。

(6)汞灑落后，應(yīng)立即撒上硫粉，并打開(kāi)墻下部的排氣扇。[情境創(chuàng)設(shè)3]針對(duì)實(shí)際問(wèn)題的操作展示，歸結(jié)正確操作方法(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)操作列舉

(2)常見(jiàn)危險(xiǎn)化學(xué)品的分類及標(biāo)志（課件14-16）

(3)實(shí)驗(yàn)后的廢液和廢渣的妥善處理。（課件17-21）(4)數(shù)值與實(shí)驗(yàn)安全(5)實(shí)驗(yàn)藥品的安全存放(6)氣體收集的原理 [穿插講解，板書(shū)]

1、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則

2、了解安全措施

3、掌握正確的操作方法

[思考]根據(jù)初中你做的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，想一下進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究時(shí)還應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題。寫(xiě)在卡片上同為交流。

[交流]討論情況及歸納總結(jié)。

[小結(jié)]以上是我們做實(shí)驗(yàn)必須遵守的一些注意事項(xiàng)，為確保實(shí)驗(yàn)效果及安全，我們應(yīng)牢記于心。[板書(shū)設(shè)計(jì)]： 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)

第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

（第一課時(shí)）

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全

1、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則

2、了解安全措施

3、掌握正確的操作方法 [作業(yè)設(shè)計(jì)]配套課時(shí)練習(xí)題

《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法》（第二課時(shí) 過(guò)濾和蒸發(fā)）教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：

1.了解過(guò)濾和蒸發(fā)所使用的儀器及操作要領(lǐng)； 2.掌握SO42-的檢驗(yàn)。過(guò)程與方法：

通過(guò)對(duì)過(guò)濾和蒸發(fā)等方法的學(xué)習(xí)，掌握一定的分離、提純操作技能。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

在了解分離、提純?cè)瓌t和掌握技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：1.了解過(guò)濾和蒸發(fā)所使用的儀器及操作要領(lǐng)；

2.掌握SO42-的檢驗(yàn)(重點(diǎn))。

教學(xué)難點(diǎn)：粗鹽提純過(guò)程的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

教學(xué)用具：多媒體電教平臺(tái)；過(guò)濾、蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)儀器裝置。教學(xué)過(guò)程：

[復(fù)習(xí)引入] 如果有一堆鐵屑和銅屑的混合物，提純銅屑的最簡(jiǎn)單的方法是什么？

[學(xué)生回答] 用磁鐵將混合物中的鐵屑分離出來(lái)——物理方法。加鹽酸，將鐵屑溶解掉——化學(xué)方法。

[設(shè)問(wèn)]化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用到的實(shí)際往往來(lái)自自然界或人工合成，但初級(jí)產(chǎn)品往往為混合物。要得到較為純凈的實(shí)際就要使用分離和提純的操作，你能否準(zhǔn)確表述分離與提純的定義？

[學(xué)生討論、回答] 將混合物中各組成物質(zhì)分開(kāi)，得到比較純凈的物質(zhì)，并且要求恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)（或指定的狀態(tài)）稱為物質(zhì)的分離。

將混合物中的主要成分（或某種指定物質(zhì)）凈化，而把其他雜質(zhì)除去，稱為物質(zhì)的提純。

[引入]今天我們就重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)分離與提純過(guò)程中經(jīng)常用到的兩個(gè)方法——過(guò)濾和蒸發(fā)

[板書(shū)]

二、過(guò)濾與蒸發(fā)

[問(wèn)題]請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課本，小組討論后準(zhǔn)確得出過(guò)濾和蒸發(fā)的概念、儀器用品和實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)等記憶性結(jié)論。[學(xué)生討論、回答] 1．過(guò)濾

(1)概念：將固體與液體分離的一種方法。

(2)主要儀器及用品：燒杯 漏斗 玻璃棒 鐵架臺(tái)(帶鐵圈)濾紙

(3)注意事項(xiàng)

一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。

二低：①濾紙上沿低于漏斗上沿；②液面低于濾紙上沿。

三靠：①燒杯口緊靠玻璃棒；②玻璃棒緊靠三層濾紙?zhí)?；③漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁。

2．蒸發(fā)

(1)概念：分離溶于溶劑中的固體溶質(zhì)的一種方法。

(2)主要儀器及用品：蒸發(fā)皿 酒精燈 鐵架臺(tái)(帶鐵圈)玻璃棒

①蒸發(fā)過(guò)程中要 不斷攪拌

②當(dāng)大量晶體析出時(shí)，停止加熱，用余熱蒸干。[總結(jié)學(xué)生發(fā)言，板書(shū)] 1．過(guò)濾

(1)概念：將固體與液體分離的一種方法。

(2)主要儀器及用品：燒杯 漏斗 玻璃棒 鐵架臺(tái)(帶鐵圈)濾紙

(3)注意事項(xiàng)：一貼、二低、三靠。2．蒸發(fā)

(1)概念：分離溶于溶劑中的固體溶質(zhì)的一種方法。

(2)主要儀器及用品：蒸發(fā)皿 酒精燈 鐵架臺(tái)(帶鐵圈)玻璃棒

①蒸發(fā)過(guò)程中要 不斷攪拌

②當(dāng)大量晶體析出時(shí)，停止加熱，用余熱蒸干。

[問(wèn)題情境1] 粗鹽主要成分為氯化鈉，常由海水曬鹽或鹽井水日光蒸發(fā)得到，因此當(dāng)中往往含有大量泥沙，試分析，如何除去粗鹽中混有的泥沙？

[分組討論，完成學(xué)案] 建議5—6人一組，組間交流，達(dá)成共識(shí)。[講解]溶解（粗鹽溶解有少量不溶物）——過(guò)濾（燒杯內(nèi)為無(wú)色透明溶液，濾紙有殘物）——蒸發(fā)（有白色晶體析出）[問(wèn)題情境2]粗鹽中除含有泥沙外，還含有氯化鈣、氯化鎂、硫酸鹽等可溶性雜質(zhì)。

(1)可以通過(guò)何種試劑進(jìn)行提純除雜？(2)在有關(guān)除雜步驟中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

[復(fù)習(xí)回顧]除雜問(wèn)題中需要遵循怎樣的原則？ 不增（不加入新的物質(zhì)）；不減（不消耗被提純的物質(zhì)如：不能減少NaCl成分）；易分（雜質(zhì)轉(zhuǎn)換為沉淀、氣體等易分離除去如：將NaCl溶液中可能存在的Na2SO4轉(zhuǎn)換為沉淀BaSO4）。

除雜思路：根據(jù)雜質(zhì)特征選擇除雜劑，通常選擇易與雜質(zhì)反應(yīng)生成氣體、沉淀的物質(zhì)為除雜劑符合復(fù)分解反應(yīng)類型。

[分組討論，完成學(xué)案] 建議5—6人一組，組間交流，達(dá)成共識(shí)。[總結(jié)學(xué)生發(fā)言，講述] 可行性方案（1）BaCl2——Na2CO3——NaOH——HCl（2）BaCl2——NaOH——Na2CO3——HCl（3）NaOH——BaCl2——Na2CO3——HCl [小結(jié)] Na2CO3在BaCl2之后加入，Na2CO3除CaCl2 和BaCl2。稀鹽酸最后加入。

[深化并板書(shū)] 2－3.SO4和Cl-的檢驗(yàn) 2－SO4的檢驗(yàn)

(1)試劑：鹽酸、氯化鋇溶液。

滴加稀鹽酸酸化加BaCl2溶液(2)步驟某溶液――――――→無(wú)沉淀―――――→白色沉淀，－證明原溶液中有SO24。

可溶性氯化物的檢驗(yàn)

+硝酸+AgNO3 —— AgCl↓（驗(yàn)證）過(guò)濾除去

[本節(jié)小結(jié)]本節(jié)我們主要學(xué)習(xí)了過(guò)濾和蒸發(fā)的操作要點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)際問(wèn)題對(duì)這兩種方法進(jìn)行了演練。

[板書(shū)設(shè)計(jì)]：

二、過(guò)濾與蒸發(fā) 1．過(guò)濾(1)概念：將固體與液體分離的一種方法。

(2)主要儀器及用品：燒杯 漏斗 玻璃棒 鐵架臺(tái)(帶鐵圈)濾紙

(3)注意事項(xiàng)：一貼、二低、三靠。2．蒸發(fā)

(1)概念：分離溶于溶劑中的固體溶質(zhì)的一種方法。

(2)主要儀器及用品：蒸發(fā)皿 酒精燈 鐵架臺(tái)(帶鐵圈)玻璃棒

①蒸發(fā)過(guò)程中要 不斷攪拌

②當(dāng)大量晶體析出時(shí)，停止加熱，用余熱蒸干。

2－3.SO4和Cl-的檢驗(yàn)

2－SO4的檢驗(yàn)

(1)試劑：鹽酸、氯化鋇溶液。

滴加稀鹽酸酸化加BaCl2溶液(2)步驟某溶液――――――→無(wú)沉淀―――――→白色沉淀，－證明原溶液中有SO24。

可溶性氯化物的檢驗(yàn)

+硝酸+AgNO3 —— AgCl↓（驗(yàn)證）過(guò)濾除去

[作業(yè)設(shè)計(jì)]配套課時(shí)練習(xí)題

《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法》（第三課時(shí) 蒸餾、萃取和分液）

教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：

1.了解蒸餾的實(shí)驗(yàn)原理和操作要領(lǐng)； 2.了解萃取的實(shí)驗(yàn)原理和操作要領(lǐng)。過(guò)程與方法：

通過(guò)對(duì)蒸餾和萃取等方法的學(xué)習(xí)，掌握一定的混合物分離、提純操作技能。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)蒸餾和萃取兩種分離方法和操作技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：1.了解蒸餾的實(shí)驗(yàn)原理和操作要領(lǐng)； 2.了解萃取的實(shí)驗(yàn)原理和操作要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和注意事項(xiàng)。

教學(xué)用具：多媒體電教平臺(tái)；蒸餾、萃取實(shí)驗(yàn)儀器裝置。教學(xué)過(guò)程：

[問(wèn)題引入]某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室欲配制硝酸銀溶液，可恰好蒸餾水剛剛用完，他就用自來(lái)水配制，結(jié)果如何？如何檢驗(yàn)自來(lái)水中的Cl-? [學(xué)生回答] 配制出的硝酸銀溶液中將會(huì)出現(xiàn)少量白色沉淀，分析自來(lái)水中含有一定量的Cl-雜質(zhì)。

Cl-雜質(zhì)的檢驗(yàn)：可向自來(lái)水樣品中先加硝酸酸化，再加硝酸銀，若產(chǎn)生不溶于水的白色沉淀AgCl。

[設(shè)問(wèn)]如何除去自來(lái)水中的Cl-雜質(zhì)？

[講述]今天我們就重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)分離與提純過(guò)程中經(jīng)常用到的另外三種方法——蒸餾、分液和萃取。

[板書(shū)]

三、蒸餾、分液和萃取。

[問(wèn)題]請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課本，小組討論后準(zhǔn)確得出蒸餾的概念、儀器用品和實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)等記憶性結(jié)論。

[學(xué)生討論、回答] 1．蒸餾

(1)原理：利用混合物中各組分的沸點(diǎn)不同，除去液態(tài)混合物中易揮發(fā)、難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質(zhì)的方法。

(2)主要儀器及用品：圓底燒瓶 冷凝器 石棉網(wǎng) 牛角管 鐵架臺(tái) 錐形瓶 酒精燈

(3)注意事項(xiàng)

①溫度計(jì)水銀球處于蒸餾燒瓶支管口下方處；②冷凝水，下口進(jìn)冷水，上口出熱水；③投放沸石或瓷片防暴沸；④燒瓶底加墊石棉網(wǎng)；⑤使用前要檢查裝置的氣密性。

[板書(shū)] 1．蒸餾

(1)原理：利用混合物中各組分的沸點(diǎn)不同，除去液態(tài)混合物中易揮發(fā)、難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質(zhì)的方法。

(2)主要儀器及用品：圓底燒瓶 冷凝器 石棉網(wǎng) 牛角管 鐵架臺(tái) 錐形瓶 酒精燈

(3)注意事項(xiàng)

[問(wèn)題情境]海水資源是人類的寶貴財(cái)富，但海水中由于含有大量的NaCl、MgCl2等可溶性雜質(zhì)而無(wú)法食用，現(xiàn)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案實(shí)現(xiàn)海水的淡化并驗(yàn)證。

[學(xué)生活動(dòng)]分組討論，并依據(jù)教師對(duì)問(wèn)題分析的輔助完成學(xué)案。驗(yàn)證自來(lái)水中含有可溶性鹽酸鹽雜質(zhì)——蒸餾分離——驗(yàn)證上述雜質(zhì)已被除凈。

[實(shí)驗(yàn)情景]用CCl4萃取碘水

現(xiàn)象：液體分層；上層液體顯（黃或幾乎無(wú)色）色；下層液體顯（紫紅）色

[分組討論]

1、上層液體中的溶劑是？下層液體中溶劑是？

2、碘單質(zhì)（I2）在哪種溶劑中的溶解度大？(CCl4)

3、CCl4與H2O比較有何異同？ 注：

同：都能溶解碘單質(zhì)（I2）；都不與碘單質(zhì)（I2）反應(yīng)。異：CCl4與H2O互不相溶；碘單質(zhì)在CCl4中的溶解度大。[總結(jié)學(xué)生發(fā)言，講述] 2．萃取與分液(1)萃取

原理：利用物質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把物質(zhì)從它另一種溶劑所組成的溶液里提取出來(lái)的方法。(2)分液

原理：將兩種互不相溶的液體分開(kāi)的操作。（溶劑互不相溶；溶質(zhì)在溶劑里溶解性不同被萃取物在萃取劑中的溶解度遠(yuǎn)大于在原溶劑中的溶解度。）

(3)主要儀器：分液漏斗、鐵架臺(tái)、燒杯。(4)分液的操作方法：

①用普通漏斗把要分離的液體注入分液漏斗內(nèi)，蓋好玻璃塞； ②將分液漏斗置于鐵架臺(tái)的鐵圈上，靜置，分層；

③將玻璃塞打開(kāi)，使塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏?？谏系男】自偕w好，使漏斗內(nèi)外空氣相通，目的是保證漏斗里的液體能夠流出；

④打開(kāi)活塞，使下層液體慢慢流出，放入燒杯，待下層液體流完立即關(guān)閉活塞，注意不可使上層液體流出；

⑤從漏斗上端口倒出上層液體。萃取和分液結(jié)合的操作方法如下：

①用普通漏斗把待萃取的溶液注入分液漏斗，再注入足量萃取液；

②隨即振蕩，使溶質(zhì)充分轉(zhuǎn)移到萃取劑中。振蕩的方法是用右手壓住上口玻璃塞，左手握住活塞部分，反復(fù)倒轉(zhuǎn)漏斗并用力振蕩；

③然后將分液漏斗置于鐵架臺(tái)的鐵環(huán)上靜置，待分層后進(jìn)行分液；

④蒸發(fā)萃取劑即可得到純凈的溶質(zhì)。為把溶質(zhì)分離干凈，一般需多次萃取。

[板書(shū)] 2．萃取與分液(1)萃取

原理：利用物質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把物質(zhì)從它另一種溶劑所組成的溶液里提取出來(lái)的方法。

(2)分液

原理：將兩種互不相溶的液體分開(kāi)的操作。(3)主要儀器：分液漏斗、鐵架臺(tái)、燒杯。(4)分液的操作方法：

萃取和分液結(jié)合的操作方法：

[本節(jié)小結(jié)]本節(jié)我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了蒸餾、分液和萃取的操作要點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)際問(wèn)題對(duì)這兩種方法進(jìn)行了演練。[板書(shū)設(shè)計(jì)]：

三、蒸餾、分液和萃取。1．蒸餾

(1)原理：利用混合物中各組分的沸點(diǎn)不同，除去液態(tài)混合物中易揮發(fā)、難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質(zhì)的方法。

(2)主要儀器及用品：圓底燒瓶 冷凝器 石棉網(wǎng) 牛角管 鐵架臺(tái) 錐形瓶 酒精燈

(3)注意事項(xiàng) 2．萃取與分液(1)萃取

原理：利用物質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把物質(zhì)從它另一種溶劑所組成的溶液里提取出來(lái)的方法。

(2)分液

原理：將兩種互不相溶的液體分開(kāi)的操作。(3)主要儀器：分液漏斗、鐵架臺(tái)、燒杯。(4)分液的操作方法。

萃取和分液結(jié)合的操作方法。[作業(yè)設(shè)計(jì)]配套課時(shí)練習(xí)題

第五篇：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法》教學(xué)設(shè)計(jì)

《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)與技能

1.體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究方法。

2.樹(shù)立安全意識(shí)，能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣。

3.掌握物質(zhì)過(guò)濾、蒸發(fā)操作的方法，能根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)除雜質(zhì)方案。

4.知道液體混合物分離和提純的常用方法蒸餾和萃取，能根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)分離和提純物質(zhì)的方案，并初步掌握其操作技能。

(二)過(guò)程和方法

通過(guò)實(shí)際操作，來(lái)學(xué)會(huì)對(duì)混合物分離和提純的操作。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.樹(shù)立綠色化學(xué)思想，形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

2.能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生產(chǎn)、生活中有意義的化學(xué)問(wèn)題，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.過(guò)濾、蒸發(fā)操作的掌握及應(yīng)用

2.蒸餾和萃取的掌握和應(yīng)用

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：(4人一組)燒杯(15)、玻璃棒(15)、過(guò)濾裝置(15)、蒸發(fā)裝置(15)、試管

415、稀硝酸、氯化鋇。

教學(xué)過(guò)程：

[課前準(zhǔn)備]將P2及P3化學(xué)家做實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)室投影到教室前面，引導(dǎo)學(xué)生從思想意識(shí)中進(jìn)入化學(xué)世界。

[講述]故事：1774年，拉瓦錫在發(fā)現(xiàn)氧的著名實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)科學(xué)分析得出了反映事物本質(zhì)的結(jié)論：空氣是由兩種氣體組成的。拉瓦錫通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)拭凈了蒙在氮元素上的塵土，人們終于科學(xué)地認(rèn)識(shí)了空氣的基本組成。

[引言]化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)是通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象的反復(fù)觀察、探究和驗(yàn)證逐步形成 的。化學(xué)研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)方法，所以，學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)方法以及完成實(shí)驗(yàn)所必須的技能，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。

[板書(shū)] 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)

第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

[問(wèn)題]回顧初中我們所學(xué)習(xí)的化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作有哪些? [學(xué)生討論、回答]固體和液體的取用、物質(zhì)的加熱以及基本儀器的使用。

[問(wèn)題]一般情況下，當(dāng)未說(shuō)明用量時(shí)，固體、液體的取用量是多少?

[學(xué)生回答] 固體蓋住試管底、液體1～2mL。

[講解]為了完成更多的實(shí)驗(yàn)，我們還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些基本的實(shí)驗(yàn)方法和基本操作。

[板書(shū)]

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全

[投影]以下圖片，請(qǐng)同學(xué)們想一下在哪些地方見(jiàn)過(guò)?你知道它們的意義嗎?

[學(xué)生討論、回答]倉(cāng)庫(kù)、實(shí)驗(yàn)室、研究所等，它們都是安全標(biāo)志。

[簡(jiǎn)介]各圖標(biāo)的意義。[講解]實(shí)驗(yàn)安全是順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)及避免受到意外傷害的保障，我們的探究實(shí)驗(yàn)要想取得結(jié)果，必須遵守實(shí)驗(yàn)的有關(guān)規(guī)則、安全措施及正確的操作方法。

[學(xué)生閱讀]P4應(yīng)注意的問(wèn)題1、2、3、[學(xué)生回答]實(shí)驗(yàn)安全注意的問(wèn)題：(老師穿插、補(bǔ)充、完善)

[板書(shū)]

1、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則

2、了解安全措施

3、掌握正確的操作方法

4、重視污染物和廢棄物的處理方法

[思考]根據(jù)初中你做的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，想一下進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究時(shí)還應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題。寫(xiě)在卡片上互相交流。

[交流]討論情況及歸納總結(jié)。

[過(guò)渡]以上是我們做實(shí)驗(yàn)必須遵守的一些注意事項(xiàng)，下面我們學(xué)習(xí)幾種化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。

[思考與交流]淘金者是利用什么方法和性質(zhì)將金子從沙里分離出來(lái)?如果有鐵屑和沙的混合物，你用什么方法將鐵屑分離出來(lái)?

[學(xué)生回答]具體的方法。(水沖刷、磁鐵)

[過(guò)渡]以上我們用的都是較簡(jiǎn)單的物理方法，大多數(shù)分離與提純需要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些新的方法實(shí)現(xiàn)。

[板書(shū)]

二、混合物的分離與提純

[學(xué)生閱讀]P5中間自然段，思考回答學(xué)與問(wèn)。

[過(guò)渡]粗鹽中含有許多對(duì)人體有害的物質(zhì)，通過(guò)提純后才可食用;但粗鹽中的雜質(zhì)也是重要的化工原理原料。例如我們山東的?；荆褪且允雏}為主要原料的大型化工廠?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手來(lái)提純你課桌上的粗鹽。

[板書(shū)]

1、過(guò)濾和蒸發(fā) [學(xué)生閱讀]實(shí)驗(yàn)1-1內(nèi)容

[學(xué)生實(shí)驗(yàn)](前后位四人一組)教師巡視、指導(dǎo)，并參與實(shí)驗(yàn)。

[交流]P6所填的操作步驟及現(xiàn)象。

[幻燈]展示圖1-2

圖1-3

[問(wèn)題]過(guò)濾操作及蒸發(fā)操作中應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

[學(xué)生交流回答]學(xué)生回答：一貼、二低、三靠老師補(bǔ)充、完善。

[板書(shū)](1)粗鹽提純步驟：溶解、過(guò)濾(一貼、二低、三靠)、蒸發(fā)。

[點(diǎn)擊高考試題] 根據(jù)從草木灰中提取鉀鹽的實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)下列空白：

(1)此實(shí)驗(yàn)操作順序如下：①稱量樣品，②溶解、沉降，③____，④___，⑤冷卻結(jié)晶。

(2)用托盤(pán)天平(指針向上的)稱量樣品時(shí)，若指針偏向右邊，則表示______(填下列正確選項(xiàng)的代碼)。

A.左盤(pán)重，樣品輕 B.左盤(pán)輕，砝碼重

C.右盤(pán)重，砝碼輕 D.右盤(pán)輕，樣品重

(3)在進(jìn)行第③步操作時(shí)，有可能要重復(fù)進(jìn)行，這是由于_______

(4)在進(jìn)行第④步操作時(shí)，要用玻璃棒不斷小心地?cái)噭?dòng)液體，目的是防止______。

(5)所得產(chǎn)物中主要的鉀鹽有______等

答案：(1)③過(guò)濾，④蒸發(fā)結(jié)晶(2)B(3)濾液渾濁(4)液體飛濺(5)K2CO3、K2SO4、KCl等 [思考]制得的食鹽中可能含有哪些雜質(zhì)?如何檢驗(yàn)?

[閱讀] 資料卡片;注意：物質(zhì)檢驗(yàn)的原則。

[過(guò)渡]經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)能夠除去粗鹽中不溶于水的雜質(zhì)，但不能除去可溶于水的雜志，下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上面實(shí)驗(yàn)得到的食鹽中是否含SO42-。

[講解]操作步驟：

[分組實(shí)驗(yàn)]1-2;老師指導(dǎo)試管實(shí)驗(yàn)的操作方法。

[學(xué)生交流]實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并向老師匯報(bào)。

[板書(shū)](2)SO42-檢驗(yàn)：

化學(xué)方程式： Na2SO4 +BaCl2=BaSO4+2NaCl

[思考交流]為何加入稀硝酸酸化?

[講解]排除CO32-等的干擾：Na2CO3+2HNO3 =2NaNO3+CO2+H2O

[問(wèn)題]粗鹽經(jīng)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作后得到的鹽，還含有CaCl2、MgCl2及一些硫酸鹽。同學(xué)們考慮如何除去?將答案寫(xiě)在作業(yè)本上。

[小結(jié)]主要內(nèi)容：過(guò)濾與蒸發(fā)操作、[作業(yè)]

1、P7思考與交流

2、P10習(xí)題3、4

3、預(yù)習(xí)：蒸餾和萃取

附：板書(shū)設(shè)計(jì)：

第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)

第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

(第一課時(shí))

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全

SO42-檢驗(yàn)。

1、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則

2、了解安全措施

3、掌握正確的操作方法

4、重視污染物和廢棄物的處理方法

二、混合物的分離與提純

1、過(guò)濾和蒸發(fā)

(1)粗鹽提純步驟：溶解、過(guò)濾(一帖、二低、三靠

(2)SO42-檢驗(yàn)：

化學(xué)方程式： Na2SO4 +BaCl2=BaSO4+2NaCl

第二課時(shí))、蒸發(fā)。[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]4人一組、制取蒸餾水裝置15套、50 mL分液漏斗(15)、10 mL量筒(15)、燒杯(15)、鐵架臺(tái)(含鐵圈)(15)、CCl4、碘水。

教學(xué)過(guò)程：

[糾正作業(yè)]作業(yè)中的問(wèn)題：語(yǔ)言敘述不嚴(yán)密，不符合邏輯，無(wú)因果關(guān)系;規(guī)范答案。

[復(fù)習(xí)提問(wèn)]過(guò)濾、蒸發(fā)操作及SO42-檢驗(yàn)方法。

[設(shè)問(wèn)] 過(guò)濾、蒸發(fā)操作是用于固體混合物還是液體混合物的分離?

[學(xué)生回答] 過(guò)濾、蒸發(fā)操作適用于固體混合物分離。

[過(guò)渡]今天我們學(xué)習(xí)液體混合物的分離方法

[板書(shū)]

2、蒸餾和萃取

[幻燈]展示：用自來(lái)水制取蒸餾水示意圖

[思考與交流] 用自來(lái)水制取蒸餾水利用了什么原理?

[閱讀]P7最后一自然段。

[講解并板書(shū)](1)蒸餾利用液體混合物中各組混合物中各組分的沸點(diǎn)不同，除去易揮發(fā)、難揮發(fā)、或者不揮發(fā)的雜質(zhì)。

[實(shí)驗(yàn)]1-3;先閱讀實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

[思考、回答]氯離子的檢驗(yàn)方法：

[老師演示]制取蒸餾水的操作方法。

[學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)]老師巡回指導(dǎo)，并參與部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

[填表]P8實(shí)驗(yàn)記錄表，學(xué)生組內(nèi)交流。

[強(qiáng)調(diào)并板書(shū)] 蒸餾操作注意：

自來(lái)水不超過(guò)蒸餾燒瓶的1/

3、沸石防爆沸、冷卻水從下進(jìn)從上出。

[講述]淡水資源短缺，節(jié)約用水的道理。

[幻燈]展示：海水淡化工廠相關(guān)新聞

(位于天津塘沽的海水淡化示范工程已經(jīng)可以產(chǎn)生出口感不錯(cuò)的淡水)

[學(xué)生討論]日常生活中我們是怎樣節(jié)約用水的?為何要珍惜淡水資源?

[過(guò)渡]對(duì)于液態(tài)混合物，我們還可以利用一種溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解性的不同，用一種溶劑把它從另一種溶劑里提取出來(lái)。

[板書(shū)](2)萃取是利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液里提取出來(lái)的操作。

[展示]萃取用的主要儀器：分液漏斗

[講解]幾種常見(jiàn)的分液漏斗。

①普通漏斗用于過(guò)濾，將溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中，溶解易溶氣體。

②長(zhǎng)頸漏斗用于組裝氣體發(fā)生器。

③分液漏斗用于萃取分液或組裝氣體發(fā)生器。

[演示]分液漏斗的使用方法：振蕩方法(圖1-7)及拿法：

[學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)]據(jù)實(shí)驗(yàn)1-4要求，認(rèn)真做;老師巡回指導(dǎo)。

[強(qiáng)調(diào)] 注意：分液漏斗的震蕩方法及拿法。

[交流]實(shí)驗(yàn)記錄，最后萃取出來(lái)的產(chǎn)品，觀看圖1-

8、圖1-9

[講述]第四步又叫分液。分液是把互不相溶的兩種液體分開(kāi)的操作。一般分液都是與萃取配合使用的。

[點(diǎn)擊高考試題]

1、回答下面問(wèn)題：

(1)分離沸點(diǎn)不同但又互溶的液體混合物，常用什么方法?

(2)在分液漏斗中用一種有機(jī)溶劑提取水溶液里的某物質(zhì)時(shí)，靜置分層后，如果不知道哪一層液體是水層，試設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)便的判斷方法。

答案：(1)蒸餾方法。(2)取一支小試管，打開(kāi)分液漏斗的活塞，慢慢放出少量液體于試管中，并向其中加入少量水，如果加水后試管中的液體不分層，說(shuō)明分液漏斗中下層是水層，反之，則上層是水層。

2、某化學(xué)課外小組用海帶為原料制取了少量碘水。現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液。其實(shí)驗(yàn)操作可分解為如下幾步： A、把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中;

B、把50 mL碘水和15 mL CCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞;

C、檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液;

D、倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，并不時(shí)旋開(kāi)活塞放氣，最后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正;

E、放開(kāi)活塞，用燒杯接收溶液;

F、從分液漏斗上口倒出上層水溶液;

G、將漏斗上口的玻璃塞打開(kāi)，或使塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔;

H、靜置、分層。

就此實(shí)驗(yàn)，完成下列填空：

(1)正確操作步驟的順序是(用上述各操作的編號(hào)字母填空)：

_______________ AG _____ EF。

(2)上述E步驟的操作中應(yīng)注意_____。上述G步驟操作的目的是_____。

(3)能選用CCl4從碘水中萃取碘的原因是_____。

答案：(1)CBDAGHEF(2)使漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁;及時(shí)關(guān)閉活塞,不要讓上層液體流出。使漏斗內(nèi)外空氣相通,以保證進(jìn)行(E)操作時(shí)漏斗里液體能夠流出(3)CCl4與水不互溶，而且碘在CCl4中的溶解度比在水中大很多

[學(xué)生閱讀]P9最后一自然段。

[強(qiáng)調(diào)]DNA測(cè)序、尿糖試紙檢測(cè)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)是我們探索世界奧秘的有力助手，能給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

[小結(jié)]略

[作業(yè)]

1、P10 1、2、2、課后復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容

3、預(yù)習(xí)第二節(jié)

附：板書(shū)設(shè)計(jì)：

2、蒸餾和萃取

(1)蒸餾利用液體混合物中各組分的沸點(diǎn)不同除去易揮發(fā)、難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質(zhì)。

蒸餾操作注意：

自來(lái)水不超過(guò)蒸餾燒瓶的1/

3、沸石防爆沸、冷卻水從下進(jìn)從上出。

(2)萃取是利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液里提取出來(lái)的操作。

萃取主要儀器：分液漏斗