第一篇：26 備課(于鳳梅)

《剪枝的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì)

于鳳梅

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.正確認(rèn)讀本課生字詞，關(guān)注本課多音字并在具體語境中區(qū)辨讀音。積累容易讀錯(cuò)的詞語及表示人物心情的詞語：滿懷好奇、一臉疑惑、將信將疑、又驚又喜。

2.會(huì)寫13個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“舞”“熟”2個(gè)生字。聯(lián)系課文理解詞語“將信將疑”“又驚又喜。

3.學(xué)會(huì)按照事情發(fā)展的順序用串關(guān)鍵詞的方式概述課文的主要內(nèi)容。

4.朗讀訓(xùn)練重在指導(dǎo)人物對(duì)話，讀出語氣，讀懂王大伯的言外之意，體會(huì)剪枝的學(xué)問是什么。進(jìn)一步明白“減少”是為了“增加”的道理。

教學(xué)過程：

一、揭題導(dǎo)入，明晰課題。

這節(jié)課，我們一起讀一篇課文，叫《剪枝的學(xué)問》。會(huì)學(xué)習(xí)的孩子伸出手跟老師一起寫課題，“剪”上下結(jié)構(gòu)，上邊一個(gè)前，下邊一把刀，用剪刀剪。“枝”左右結(jié)構(gòu)，左邊木略窄右邊支稍寬。齊讀課題。

學(xué)問，在詞典中有三種解釋：1.學(xué)識(shí)。（我的語文老師上知天文，下知地理，很有學(xué)問。）2.指正確反映客觀事物的系統(tǒng)知識(shí)。（這是一門新興的學(xué)問.）3.道理。（齊讀）讀過課文了，你覺得題目中的學(xué)問應(yīng)該是哪種解釋呢？

看來同學(xué)們預(yù)習(xí)的很充分，課文不是在向我們講怎樣剪枝的種植知識(shí)，而是借剪枝向我們說明一個(gè)道理。今天，就讓我們走進(jìn)課文，看看課文向我們介紹了一個(gè)什么道理。

二、認(rèn)讀生詞，指導(dǎo)寫字。

師：老師仔細(xì)查看了大家的自主學(xué)習(xí)卡，發(fā)現(xiàn)最難寫好的，主要集中在這兩個(gè)字上：舞和熟。（呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)卡）

師：（呈現(xiàn)打印出的字）這兩個(gè)都是上下結(jié)構(gòu)的字，可仔細(xì)看這倆字上下兩部分的占格不一樣，這個(gè)“舞”字，上下兩部分平分了地盤，而“熟”字的上半部分體格強(qiáng)壯，占了四分之三的地盤。這時(shí)候，就看出四點(diǎn)底的紳士風(fēng)度了，我不跟你爭地盤，反而我還得寫得盡量寬，把你上邊給托住嘍！你看漢字也講和諧美！伸出小手和老師一起寫。（范寫）先寫“舞”字：舞字頭頂一臥人，橫上四豎不可少，均勻排列像柵欄，長橫為腰在中線，看好長短和間距，這校寫來才勻稱，一個(gè)舛字在下邊，豎畫出頭腳站穩(wěn)。再寫“熟”字，左上享，橫變提，右上丸，點(diǎn)莫忘，四點(diǎn)底，均勻列，一點(diǎn)朝左，三向右。請(qǐng)大家在剩余的方格里，寫一個(gè)舞，一個(gè)熟。

生：練寫。

師：簡單評(píng)議，修改。

師：不瞞大家說，課文我也讀過好多遍的，發(fā)現(xiàn)文中的多音字好多呀。挑了幾個(gè)難讀的，讀讀看。（出示課件：瘋長 養(yǎng)分 不禁 結(jié)果）

生：讀（隨機(jī)糾正，想另一個(gè)讀音，組詞區(qū)分）生：（讀到“結(jié)果”有爭議。）放到句子中就不會(huì)有爭議了，誰讀？（出示：桃樹上結(jié)果了。我和爸爸比賽投籃，結(jié)果，我贏了。）

師：讀課文時(shí)，我總是很留意像這樣的四字詞語，把它積累下來。誰會(huì)讀？ “遠(yuǎn)近聞名”“歡天喜地”“光鮮紅潤” 生：（讀）

師：明白這幾個(gè)詞的意思嗎？ 師：那就把它表達(dá)的意思讀出來。生：讀。（范讀）

師：把它們送回句子，你們?nèi)齻€(gè)來，一人一句。（出示課件：

王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手。他家樹上結(jié)的桃子總是那么大那么甜。濃郁的花香引來了無數(shù)的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。）生：（提示讀出詞語的意思）

師：隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。你看這樣讀書，一下子就能讓人聽明白要表達(dá)的意思。師：這剪枝的學(xué)問是什么，這咱得找個(gè)內(nèi)行人問問。誰呀？ 生：王大伯。

師：這王大伯可會(huì)種桃樹了，所以我們叫他—— 生：種桃能手。

師：種桃種得好的叫種桃能手，那把豬養(yǎng)的膘肥體壯的，養(yǎng)得特別好的叫—— 生：（養(yǎng)豬能手），師：搭弓射箭能百步穿楊，射箭特別好的叫—— 生：（射箭能手）

師：老師教學(xué)生教的特棒的叫—— 生：（教學(xué)能手）

師：同學(xué)們真是一點(diǎn)就通呀！

師：好，現(xiàn)在就這么一位遠(yuǎn)近聞名的種桃能手王大伯站在你面前，你有什么想問的嗎？ 生：王大伯，您種的桃樹，桃子為什么總是那么大，那么甜？ 生：請(qǐng)問有什么秘方？桃子那么大，那么甜？

師：同學(xué)們滿心的疑問，文中的我也是對(duì)此很感興趣，特別好奇，用文中的一個(gè)詞叫：滿懷好奇（貼在黑板上）

三、默讀課文，理清課文內(nèi)容。

師：人人都說王大伯種的桃好，我“滿懷好奇”地去桃園尋找答案。在幾次進(jìn)入桃園之后，我的心情也在不斷變化。請(qǐng)大家默讀課文，看看還有哪些寫“我”心情的詞語，劃下來。并把它們所在的句子讀一讀。

生：（默讀，畫）師：你畫了哪幾個(gè)？讀讀。

生：滿懷好奇，一臉疑惑，將信將疑，又驚又喜

師：我也找到了，（亂貼）你們能根據(jù)課文內(nèi)容，理順“我”的心情變化嗎？（找個(gè)同學(xué)）

生：（擺）

師：為什么這么排？

師：咱大家都來試著用上這四個(gè)詞，（課件出示）說說“我”去桃園的發(fā)現(xiàn)及“我”的心情變化。很難噢，先自己小聲說說。

和你的同桌之間互相說說 生：練說。

（出示填空：去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，見王大伯正在剪枝，我一臉疑惑。王大伯告訴我剪枝的原因，我將信將疑。春天來了，桃園紅云片片，我盼望著能早日結(jié)桃子。暑假里，我又一次走進(jìn)桃園，樹上掛滿了桃子，我又驚又喜，想起王大伯去年剪枝時(shí)說的那番話，還真有道理呢！

師：(看，幾個(gè)表示心情的變化的詞語像一條線，把整篇課文給串了起來。只要理順“我”的心情變化，就能把事情的經(jīng)過說清楚了。)

四、品讀對(duì)話，了解個(gè)中道理。

師：我滿懷好奇去桃園找答案，為什么又一臉疑惑呢？我疑惑些什么？ 生：看到王大伯剪枝，不明白他剪掉那么多枝條干什么。

師：看到王大伯咔嚓咔嚓把好好的枝條剪掉，“我”心里也著急，就上前問—— 生：（讀“我”的話。）“王大伯，您怎么啦？干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢？” 師：我看著被剪下來的好好的枝條，一臉的疑惑。我這樣著急，王大伯急不急？他怎么說？（出示王大伯的話），誰來讀？

師：這么長一段話，讀得非常流利?？晌覜]大聽明白他說的這番話，大家再來小聲讀讀，看你真正明白了嗎？

生：（小聲讀）

師：讀了這么幾遍，王大伯的話什么意思？你能換個(gè)句式說說嗎？（之所以剪掉————————，是因?yàn)椤舻簟?，是為了——————————）（因?yàn)椤?，所以——————————）生：（說話訓(xùn)練）

師：雖是短短三句話，可這是王大伯種桃多年的經(jīng)驗(yàn)?。∷窃趺凑f這幾句話的？注意提示語。

生：笑了笑，充滿信心地說。

師：還要注意一個(gè)動(dòng)作：撫摸（變色）現(xiàn)在你就是王大伯了，笑了笑，撫摸，充滿信心地說，試著這樣讀讀。生：練讀。

師：誰來讀？我來讀旁白，你讀說的話。師：很流暢。

師：從這一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作上，你又讀懂了什么呢？

生：胸有成竹地笑，笑我不懂，不用著急，聽我給你說。很有信心，覺得來年這些留下的枝條一定能結(jié)很多的桃子。

師：我們讀懂了這些，那讓我們?cè)僮x王大伯的話。師生分角色朗讀。師：孩子，王大伯的話你相信嗎？ 生：相信，種桃能手一定能種出桃子。生：有點(diǎn)相信，有點(diǎn)不相信。

師：這就是“將信將疑”。有一半相信，有一半不相信，還可以說—— 生：半信半疑?；蛘咭尚艆?。（板書，學(xué)生記在書上）師：能不能讀出這種將信將疑的心情？指名讀

生：（“剪去這些枝條，來年真的能長出更多更大的桃子嗎？”）師：把“真的能”再突出點(diǎn)。生：再讀。師：有進(jìn)步了。

師：春天到了，王大伯的桃園紅云片片，春去夏來，“我”又一次走進(jìn)桃園，??！“我”看到了什么

把我看到的以及“我”的心情讀出來。（配樂“秋天思語”）生：讀。（隨機(jī)點(diǎn)評(píng)改正）

師：暑假里，當(dāng)我再次走進(jìn)桃園，什么讓“我”又驚又喜？

“我”驚的是什么？喜的又是什么呢？ 生：驚，果然結(jié)了很多的桃子。（掛滿）生：喜，桃子又大又紅，光鮮紅潤。

師：是呀，在這又驚又喜之時(shí)，我又想起了王大伯的話。一齊讀。（出示課件）

生：齊讀。

讀到這里，你覺得兼職的學(xué)問是什么？課文告訴了我們一個(gè)什么道理呢？ 生：說。

師：想想生活中的很多事，還有我們?nèi)说某砷L是不是也和植物的成長一樣呢，學(xué)了課文，你是不是有了更深的感受呢？請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)卡上補(bǔ)充一下。

生：在學(xué)習(xí)卡上補(bǔ)充。生談。

師：總結(jié)。我通過描寫自己心情的變化，將自己先后三次進(jìn)桃園的所見所聞所感悟?qū)懥顺鰜怼?/p>

在生活中，我們有沒有遇到什么事情，讓自己的心情發(fā)生了一系列的變化？閉上眼睛想一想？ 把你心情變化的詞語寫下來。并用上這幾個(gè)詞語，把你經(jīng)歷的這件事情寫一寫。交流

師：生活處處皆學(xué)問，做個(gè)有心人！

推薦作業(yè)：把你這節(jié)課學(xué)到的好詞佳句記在讀書筆記本上，積累下來。

果農(nóng)每年都會(huì)給果樹修剪樹枝，有的果樹一年要修剪好幾次。原來，果樹十分容易長枝條，梨樹、桃樹和蘋果樹，一年會(huì)長許多枝條，如果來不及去剪枝，枝條會(huì)越長越長，越長越密，最后連陽光也難透過。沒有陽光，果實(shí)是長不好的。同時(shí)，給果樹剪枝能保持供給果實(shí)的養(yǎng)料。還有，當(dāng)樹枝染上病蟲害時(shí)，剪去得病的枝條，也能減少蟲害的破壞。由此可見，果農(nóng)給果樹剪枝是為了讓果樹多結(jié)果。為了讓它們多結(jié)果子，就應(yīng)該剪去沒有用的樹枝。

第二篇：朱鳳梅事跡介紹

朱鳳梅事跡介紹

朱鳳梅，女，定國村村民，后勤管理處北區(qū)辦公樓保潔員。該同志2008年應(yīng)聘到我校從事保潔工作，心系機(jī)專,愛崗敬業(yè)，不怕苦不怕臟，六年如一日，經(jīng)常放棄節(jié)假日休息時(shí)間，尤其春節(jié)期間從初三起開始上班。每天清晨提前來到自己的工作崗位，到教職工上班時(shí)，整潔的辦公環(huán)境已展現(xiàn)在大家的眼前。

朱鳳梅同志有著不用揚(yáng)鞭自奮蹄的精神，有種干不好活不罷休的狠勁，在平凡的保潔崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，始終以胖東來的保潔標(biāo)準(zhǔn)自我要求，自我加壓，把北區(qū)辦公樓的保潔打造成了后勤保潔的形象和標(biāo)桿，樹立了后勤隊(duì)伍的良好精神和面貌。

六年來，手套磨破多少，靴子穿壞了多少，保潔工具用壞了多少，已難以計(jì)算，有時(shí)為做好工作，甚至把自己家不用的床單、毛巾被都拿來使用。

保潔工作是苦差事。朱鳳梅在保潔崗位上日復(fù)一日，年復(fù)一年，她重復(fù)著同樣的工作，然而工作熱情不減、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降。她默默無聞、無私奉獻(xiàn)，用樸實(shí)的勞動(dòng)詮釋著自己對(duì)保潔工作的無限熱愛，她的工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)和職工們的普遍認(rèn)可，2013年獲得后勤管理處唯一的“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

第三篇：01、于雪梅,典型材料

讓紅盾在百湖大地上閃光

——記大慶市工商行政管理局駐大慶市行政服務(wù)中心辦公室主任于雪梅

19年窗口服務(wù)，她作為“全國工商系統(tǒng)先進(jìn)工作者”為全國工商系統(tǒng)立起一面旗幟，讓頭上的國徽更加耀眼；19年如一日，她忘我工作，微笑服務(wù)，成了“第四屆中國杰出青年衛(wèi)士”、“全國先進(jìn)工作者”、“十佳全國巾幗建功標(biāo)兵”，讓肩上的紅盾更加閃亮；19年來，她笑迎企業(yè)來訪40多萬人次，笑答咨詢電話20多萬次，受理注冊(cè)登記業(yè)務(wù)6萬多筆，發(fā)放營業(yè)執(zhí)照5萬多份，無一差錯(cuò)，成為“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。她就是于雪梅，大慶市工商局駐市行政服務(wù)中心辦公室主任。

恪盡職守作微笑的服務(wù)者

2002年5月的一天，于雪梅來像往常一樣，忙著接待一撥又一撥前來辦事的群眾。接近中午下班時(shí)間，兩個(gè)中年人走到她的窗口前，一人問道：“我們公司里的一個(gè)股東去世了，您說他的股權(quán)能繼承嗎？”于雪梅根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)耐心地給予了答復(fù)。那人又問:“那個(gè)去世的股東立遺囑讓兒子繼承股權(quán)，我們幾個(gè)股東不承認(rèn)行不行？”她對(duì)答如流：“如果公司章程沒有特別約定，這個(gè)股東兒子繼承的，只是去世股東的財(cái)產(chǎn)權(quán)，而不是身份權(quán)。繼承可以看作是一種特殊的股權(quán)轉(zhuǎn)讓。根據(jù)《公司法》規(guī)定，向股東以外的人轉(zhuǎn)讓股權(quán)，必須經(jīng)過公司半數(shù)以上的股東的同意，才可以獲得股東身份。” 聽完她的解釋，兩個(gè)人轉(zhuǎn)身走了，可沒走幾步又回來了。另個(gè)人又發(fā)問：“喲，我差點(diǎn)忘了，我朋友要注冊(cè)一個(gè)私人偵探所，您看

1行不行？”“現(xiàn)在我們國家還不允許成立私人偵探所?！蹦侨寺犃擞谘┟返幕卮?，就不高興了，板著臉反問：“為什么不允許啊？司法解釋不是說偷拍的證據(jù)都合法嗎？那就應(yīng)該允許成立私人偵探所。你是不懂還是急著去吃飯，煩我們了？”面對(duì)一個(gè)比一個(gè)刁鉆的問題，于雪梅心平氣和地給來者解釋：“那怎么會(huì)呢！我這兒差不多天天都這樣，要是一問三不知、一問就煩了，還能干好這個(gè)工作嗎？您聽我仔細(xì)地給您說說吧！”于是，她從我國第一家私人偵探所成立到其被明令取消的整個(gè)過程說起，將有關(guān)法律規(guī)定和現(xiàn)行政策說了個(gè)透。

30多分鐘過去了，有的同事吃飯都回來了，可這兩個(gè)人不但不走，還讓她把剛才解釋的有關(guān)內(nèi)容寫在紙上，說要帶回去研究一下。于雪梅把咨詢和解答的重點(diǎn)都寫在紙上，微笑地給了他們，兩個(gè)人才滿意地走了。

其實(shí)那是省委、省政府抓行風(fēng)建設(shè)，暗訪行政執(zhí)法部門，兩名來者正是暗訪組成員。他們有備而來，千方百計(jì)想把她“問煩”、把她“問倒”，但于雪梅卻笑臉相迎、百問不厭、對(duì)答如流。省委主要領(lǐng)導(dǎo)看過暗訪錄像后，稱贊于雪梅是“新時(shí)期行政執(zhí)法人員行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的典范”。

公正廉潔作紅盾的捍衛(wèi)者

窗口受理員的崗位很平凡，但在一些人眼中，卻很有實(shí)權(quán)。一些企業(yè)為鉆政策或法規(guī)的空子，想方設(shè)法讓于雪梅開方便之門。

她有個(gè)原則：權(quán)再管用，不能亂用；錢再有誘惑力，自己不能沒有抑制力。受理審核員是市場準(zhǔn)入的第一個(gè)“守門員”，她用嫻熟的業(yè)務(wù)知識(shí)和責(zé)任心嚴(yán)格把住這道關(guān)。

2002年，一家房地產(chǎn)公司的4名股東聯(lián)名要罷免董事長。那位

董事長給于雪梅送來一信封現(xiàn)金，讓于雪梅找理由阻止變更登記。

“如果股東手續(xù)合法，我沒有不給辦理的理由?！庇谘┟吠崎_信封，正辭相告。

“如果你給辦理了，看我怎么收拾你?！蹦俏欢麻L當(dāng)即就威脅她。過后，還打來幾個(gè)匿名電話，聲稱要打斷她的腿。

“審核！”于雪梅對(duì)這家公司進(jìn)行全面審核。認(rèn)定4名股東提供的手續(xù)合法，當(dāng)即辦了變更登記。對(duì)此，于雪梅說：“我頭上頂著國徽，肩上扛著紅盾，執(zhí)行的是國家的法律，邪不壓正，我能被嚇倒嗎！”

業(yè)務(wù)嫻熟作企業(yè)的守護(hù)者

“我要用最直白、最親切的話語與他們?cè)谡J(rèn)識(shí)初始就建立起信任感，拉近政府部門與企業(yè)間的距離?！边@是于雪梅給自己訂下的準(zhǔn)則。于是，她微笑接待著一批批辦業(yè)務(wù)的市民，一遍遍講解著枯燥無味的法規(guī)、法律，一次次指點(diǎn)著表格如何填寫。一份份合格的執(zhí)照隨著笑聲被領(lǐng)走了。

于雪梅堅(jiān)持依法辦事，可對(duì)于企業(yè)應(yīng)該享受的優(yōu)惠政策和服務(wù)承諾，從來都是不折不扣地貫徹落實(shí)。大慶北國之春夢(mèng)幻城項(xiàng)目啟動(dòng)前，要辦執(zhí)照。為了讓外資科窗口提前介入，于雪梅對(duì)企業(yè)準(zhǔn)備的材料進(jìn)行全程指導(dǎo)，并增加了“服務(wù)業(yè)企業(yè)管理”項(xiàng)目，不僅使企業(yè)報(bào)送的材料一次合格，當(dāng)天還領(lǐng)了營業(yè)執(zhí)照，而且省了4 萬多元登記費(fèi)，高興得企業(yè)辦事員直說好。

大慶一家大型連鎖藥店，下設(shè)21家分店。分店經(jīng)常換負(fù)責(zé)人，藥品種類也時(shí)常增減，這樣許可證就要經(jīng)常變動(dòng)。一個(gè)分店的材料一個(gè)樣，要變更一次，就得變更五六十份材料，費(fèi)事又費(fèi)時(shí)。對(duì)此，于雪梅創(chuàng)出一個(gè)辦法，先填好一份樣本，讓變更單位填寫后再準(zhǔn)備其它材料。在受理時(shí)，她用鉛筆在材料上作出改進(jìn)標(biāo)記，確保一次變更成功。同事們看她用鉛筆，也跟著用起來，形成慣例。一位大型企業(yè)老總不僅稱贊她的工作效率高，還說這是很有創(chuàng)意的“小鉛筆文化”。

矢志敬業(yè)作行業(yè)的先鋒者

2008年，于雪梅做了一次手術(shù)，當(dāng)時(shí)正在年檢，她只休息10天，就又走上了工作崗位。恰好有人來辦股權(quán)出資登記，當(dāng)時(shí)國家相關(guān)辦法還沒出臺(tái)，省內(nèi)也沒先例可循。電話里說不清，于雪梅就決定向省局領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面請(qǐng)示。當(dāng)時(shí)，她的臉色煞白，呼吸都挺費(fèi)勁，時(shí)不時(shí)還得扶一扶刀口。同事們都勸她不要去，可她說：“這里的業(yè)務(wù)數(shù)我最熟，企業(yè)還著急辦理，我不去誰去？”于雪梅當(dāng)即坐汽車去了齊齊哈爾，找到了在那里檢查工作的省局領(lǐng)導(dǎo)，咨詢清楚該怎么辦理后，又返回大慶，到家已是晚上10點(diǎn)多了。在這跑馬拉松般的4個(gè)多小時(shí)內(nèi)，刀口疼咬牙忍，出虛汗擦一把，就這樣她順利地為那家企業(yè)辦妥了相關(guān)手續(xù)，成了全省14家地級(jí)市股權(quán)登記第一例。

企業(yè)負(fù)責(zé)人感激地說：“沒想到這么麻煩的事，這么順利就能辦完。你們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度真讓人敬佩。”

為深入推進(jìn)優(yōu)化執(zhí)法和服務(wù)窗口建設(shè)，省工商局和省文明辦在全省工商系統(tǒng)聯(lián)合開展了以于雪梅名字命名的“于雪梅式服務(wù)窗口”和“于雪梅式先進(jìn)個(gè)人”創(chuàng)建活動(dòng)，于雪梅成為了窗口單位的行業(yè)楷模。

于雪梅用真誠的心、摯樸的愛、親近的話，在政府與企業(yè)之間

架起了信任和理解的橋梁。她常掛在嘴邊的是鐵人王進(jìn)喜的一句話，“一切成績和榮譽(yù)，都是黨和人民的，我自己的小本本上，只能記差距”。

第四篇：基層工會(huì)主席于蘇梅

述職報(bào)告

我叫于蘇梅，現(xiàn)在鑒園管理中心擔(dān)任專職政工員職務(wù)，主要分管黨務(wù)、工會(huì)、培訓(xùn)、信息臺(tái)等相關(guān)工作。2013年，在機(jī)關(guān)物業(yè)公司和鑒園西區(qū)中心黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體員工的大力支持下，努力提高自身素質(zhì)，較好的完成了今年全年的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的思想、工作情況向領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)如下：

一、個(gè)人業(yè)績方面：

1、安全生產(chǎn)方面：

一年來，本人能夠時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮“黨員安全屏障”作用。我主要負(fù)責(zé)包保水泵房的安全工作，能夠經(jīng)常深入水泵房（一周至少一次），認(rèn)真查找責(zé)任區(qū)的安全隱患和違章行為，在所包責(zé)任區(qū)充分發(fā)揮傳、幫、帶和黨員示范作用。同時(shí)，在值班期間深入到各個(gè)崗位上安全巡查，對(duì)員工進(jìn)行安全理念、企業(yè)形式任務(wù)教育等知識(shí)的滲透，全年深入各崗位100多次，提安全合理化建議8條。

2、完成工作任務(wù)方面：（分三個(gè)方面）

（一）黨務(wù)方面：

一是認(rèn)真做好黨務(wù)工作基礎(chǔ)資料，編制工作任務(wù)大鋼，制定了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、兩會(huì)、十八屆三中會(huì)等方案5個(gè)，同時(shí)完善了黨務(wù)各類制度。

二是認(rèn)真組織黨員干部開展好每月一次的支委會(huì)、每季一次的黨員大會(huì)和每半年一次的民主生活會(huì)，組織上好每季一次的黨課。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建，每月組織班子成員集中學(xué)習(xí)2次，自學(xué)1次。以“一課三會(huì)”和“學(xué)習(xí)型組織”創(chuàng)建為平臺(tái)，提高自身素質(zhì)和班子成員的理論素質(zhì)。

三是認(rèn)真做好對(duì)外宣傳報(bào)告工作，在鑒園和西區(qū)行政正職的大力支持下，不斷吸收和培養(yǎng)提高年輕人的寫作能力。共培訓(xùn)通訊員10多名，一年來，向《和諧家苑》投稿98篇，上傳圖片65幅，采用稿件48篇，采用圖片38幅。投稿率和用稿率都居公司之首。

四是認(rèn)真組織開展好本單位的思想政研課題和效能監(jiān)察課題工作，針對(duì)以上兩個(gè)課題，積極開展調(diào)研，認(rèn)真制定方案，組織實(shí)施，開展近一年來收到了良好的效果，取得了長足的進(jìn)步。

五是認(rèn)真組織做好一人一事的訪談工作，對(duì)思想不穩(wěn)定，家庭有困難員工開展一對(duì)一幫扶活動(dòng)，全年本人談訪職工18余人次，班子成員共談訪職工42余人次。

六是認(rèn)真做好預(yù)備黨員、入黨積極分子和后備人才的培養(yǎng)教育工作，有9名同志先后撰寫了入黨申請(qǐng)書，今年有一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為了正式黨員，一名積極分子轉(zhuǎn)為了預(yù)備黨員，一名同志被吸納為入黨積極分子，培養(yǎng)后備人才15名，為公司跨越式發(fā)展儲(chǔ)備了人才。

（二）工會(huì)方面：

一是2013年3月27日組織召開了鑒園西區(qū)職代會(huì)，會(huì)上通過了鑒園西區(qū)2個(gè)行政工作報(bào)告和4個(gè)方案，表決通過了各項(xiàng)議案。

二是對(duì)鑒園西區(qū)108名會(huì)員，逐一進(jìn)行數(shù)字工會(huì)的統(tǒng)計(jì)錄入整理工作，在方便快捷掌握職工信息的同時(shí)，更提高了工作效率。

三是充分發(fā)揮職工書屋作用，全年鑒園西區(qū)職工借閱圖書

200余次，豐富了職工業(yè)余生活，提高了職工的素質(zhì)。

四是“六個(gè)一”工程建設(shè)方面。①積極組織職工參加了公司組織的系列活動(dòng)，鑒園西區(qū)女隊(duì)連續(xù)獲得三八女工登山比賽、籃球比賽、拔河比賽第2名的好成績；籃球比賽男隊(duì)獲得第3名的好成績，在參加公司組織的“物業(yè)好聲音”比賽中，單位員工張華獲得了第1名的好成績。②組織職工參加了本單位的各類活動(dòng)，如新年聯(lián)歡會(huì)、新春游藝活動(dòng)、戶外登山等活動(dòng)。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，豐富了職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

五是組織鑒園西區(qū)一百多名職工參加了健康體檢，并建立了健康檔案，同時(shí)發(fā)動(dòng)全體職工參加了大病醫(yī)療互助，參保金額4700元，維護(hù)了職工權(quán)益。

六是組織職工進(jìn)行了慈善日、助殘日捐款活動(dòng)，共計(jì)3930元。同時(shí)為本單位職工家屬開展了一次愛心捐款活動(dòng)，共籌集善款9800元，通過大家伸出援助之手，奉獻(xiàn)一片愛心，使此員工深刻感受到了組織的關(guān)懷，并寫了一封感謝信表示真誠的謝意。

七是有效開展了“送溫暖幫扶”活動(dòng)，鑒園西區(qū)有困難職工2名，每年中秋、春節(jié)工會(huì)都會(huì)登門慰問，并對(duì)生病、懷孕、哺乳期員工積極探望并進(jìn)行幫扶，使他們切身感受到了工會(huì)組織的溫暖。全年工會(huì)牽頭探訪各類員工8次。

八是發(fā)揮群監(jiān)網(wǎng)員作用，每月認(rèn)真組織開展群監(jiān)網(wǎng)員排查隱患活動(dòng)，全年群監(jiān)網(wǎng)員共查處隱患89條。

九是認(rèn)真貫徹落實(shí)職工療養(yǎng)工作，嚴(yán)格按照程序正確選派療養(yǎng)人員，建立了療養(yǎng)人員檔案并進(jìn)行了公示，共安排療養(yǎng)人員3次。

3、其它方面：

本人還負(fù)責(zé)分管中心培訓(xùn)、信息臺(tái)、辦公室等相關(guān)工作，在工作中能夠認(rèn)真履責(zé)，扎實(shí)做好這幾方面的工作，并與各隊(duì)室密切配合，做到了互相協(xié)作，互相補(bǔ)位，完成了中心領(lǐng)導(dǎo)交辦的各類指令性和臨時(shí)性工作任務(wù)。

二、“四風(fēng)”問題整改情況：

自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，本人嚴(yán)格按照公司黨委的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)精神，并以“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”等辦法，查找自身的不足，共查擺出了7條突出的問題，并制定了整改任務(wù)書逐一進(jìn)行整改，本人將自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。

三、存在的不足和努力方向：

回顧總結(jié)一年來的各項(xiàng)工作，雖然取得了一些成績，但還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在工作條理性不強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，溝通方式有時(shí)候欠佳。通過查找不足，認(rèn)真總結(jié)，在今后的工作中，我將從以下幾方面加強(qiáng)努力：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷提高寫作水平，要時(shí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)各類知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬工作思路、創(chuàng)新工作方法，提高寫作水平和協(xié)調(diào)能力，有效地解決工作中的突出問題。

二、加強(qiáng)協(xié)作，提高溝通能力。不論是在與上級(jí)、下屬還是各部門同事之間，都要注意方式方法，努力與各部門之間相互配合，相互補(bǔ)位，共同為創(chuàng)建安全和諧小區(qū)盡職盡責(zé)。

在新的一年里，我將揚(yáng)長避短，創(chuàng)新思路，以新的面貌、新的姿態(tài)和大家為創(chuàng)安全和諧小區(qū)共同努力。

個(gè)人述職述廉報(bào)告

鑒園于蘇梅

二〇一三年十二月二十五日

第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì)--消防安全(張鳳梅)

消防安全我知道

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、猜謎語，引入新課。

二、出示圖片，認(rèn)識(shí)火在人們生活、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)等方面的的作用，說明火是人類的好朋友，在人類文明發(fā)展的過程中起著不可磨滅的作用。

三、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害

師：當(dāng)火脫離人們的控制，就會(huì)化身惡魔，吞噬人們的生命財(cái)產(chǎn)。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，吞噬家園，吞噬森林，救死扶傷的醫(yī)院變成了人間煉獄

2、展示另一火災(zāi)后的圖片，圖中的人們?cè)趥氖裁矗?/p>

3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，是什么引起了火災(zāi)呢？

請(qǐng)學(xué)生回答。

師：是的，人們?cè)谑韬龃笠鈺r(shí)就會(huì)引發(fā)火災(zāi)。下面請(qǐng)嘟嘟熊給我們講一些預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)。

四、播放動(dòng)畫：小朋友怎樣預(yù)防火災(zāi)？嘟嘟熊都向我們講了那些預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的常識(shí)？ 我們國家對(duì)火災(zāi)的預(yù)防和撲滅也非常的重視成立有專門的消防部門，出示國家公安消防的標(biāo)志。由消防水槍、消防斧、消防梯組成，整個(gè)外形成一個(gè)盾牌的形式，寓意保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)和國家財(cái)產(chǎn)的堅(jiān)實(shí)盾牌。

五、認(rèn)識(shí)消防官兵、消防標(biāo)志出示組圖

1、消防車，撥打報(bào)警電話注意五點(diǎn)

2、認(rèn)識(shí)消防器材（滅火器、消防栓、應(yīng)急燈）

3、禁止標(biāo)志

4、逃生消防標(biāo)志

師：當(dāng)火災(zāi)失去了人們的控制，我們要趕緊逃離火場，現(xiàn)在我們看看怎樣在火場中自救和逃生。

六、掌握逃生方法

1、出示組圖

2、回答問題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）（1）火災(zāi)中可以乘坐電梯嗎？（2）火災(zāi)發(fā)生可以跳樓嗎？

（3）如果被困火場，所有逃生路線被封死，該怎么辦？

七、防火的拍手歌。

八、小結(jié)。