第一篇：“電解水”實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和演示 —— 初中化學(xué)第一冊(cè)教案

[“電解水”實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和演示 —— 初中化學(xué)第一冊(cè)教案]

實(shí)驗(yàn)二“電解水”實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和演示

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.掌握“電解水”演示實(shí)驗(yàn)的操作技術(shù)；2.探索水電解器（霍夫曼電解器）的代用裝置；3.培養(yǎng)學(xué)生“以教師的姿態(tài)”做好演示實(shí)驗(yàn)的預(yù)備實(shí)驗(yàn)以及進(jìn)行演示的初步能力，“電解水”實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和演示 —— 初中化學(xué)第一冊(cè)教案。

二、實(shí)驗(yàn)題目電解水

三、實(shí)驗(yàn)步驟1.課前寫(xiě)出預(yù)備實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和演示（試講）計(jì)劃鉆研初中化學(xué)課本中電解水這個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和相應(yīng)的課文以及本實(shí)驗(yàn)后列的參考資料。根據(jù)中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱的精神分析本實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教材和教學(xué)中的地位和作用。寫(xiě)出預(yù)備實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和演示（試講）計(jì)劃，于實(shí)驗(yàn)前交指導(dǎo)教師審閱。預(yù)備實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的要求見(jiàn)實(shí)驗(yàn)一，并參閱本實(shí)驗(yàn)的步驟2。演示（試講）計(jì)劃相當(dāng)于教案中教學(xué)過(guò)程的一個(gè)片段，其內(nèi)容可包括：演示和講授的課題（寫(xiě)出段落標(biāo)題），如何引入本段課文的講解（寫(xiě)出引言），如何交待演示實(shí)驗(yàn)的目的（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?，如何安裝儀器并向?qū)W生說(shuō)明實(shí)驗(yàn)裝置的構(gòu)造和作用（畫(huà)出裝置圖，寫(xiě)出講述要點(diǎn)），如何演示及指導(dǎo)學(xué)生觀察（簡(jiǎn)述操作步驟，列出觀察要點(diǎn)），如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、歸納得出結(jié)論（寫(xiě)出講授提綱）等。2.進(jìn)行預(yù)備實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的要求和注意事項(xiàng)同實(shí)驗(yàn)一，且特別要注意本實(shí)驗(yàn)中各實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)效果的比較和總結(jié)。（1）實(shí)驗(yàn)操作及效果的初步體驗(yàn)采用霍夫曼電解器作實(shí)驗(yàn)裝置，以1：10的H2SO4溶液作電解液，用6V的直流電源進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)。觀察和記錄兩極產(chǎn)生氣泡的大小及速度、收得可檢驗(yàn)量的氫氣（約15ml）所需的時(shí)間、所收得的氫氣和氧氣的體積比以及檢驗(yàn)氫氣和氧氣的直觀效果、操作是否簡(jiǎn)便等，化學(xué)教案《“電解水”實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和演示 —— 初中化學(xué)第一冊(cè)教案》運(yùn)用上述裝置，將直流電壓依次升高到 12V和 18V分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。注意練習(xí)實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)比電解速度及直觀效果。（2）實(shí)驗(yàn)條件的探索及實(shí)驗(yàn)裝置的代用試驗(yàn)。i、按本書(shū)圖2—2的裝置，以1：10的H2SO4溶液為電解液，直流電壓6V，分別用保險(xiǎn)絲（或鉛棒）、石墨捧（干電池芯）、銅片作電極，依次進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)。觀察和記錄的要求同前，并注意相互對(duì)比。ii、仍按上述圖2—2的裝置，以10％的NaOH溶液為電解液，直流電壓6V，用鐵釘（或粗鐵絲）作電極進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)。觀察和記錄的要求同前。改變兩只電極之間的距離（由最遠(yuǎn)移到最近，但兩極不可相碰而短路），觀察和比較兩電極之間距離的改變對(duì)電解速度的影響。問(wèn)：如果將電解液稀釋?zhuān)娊馑俣葘⑷绾巫兓?？?shí)驗(yàn)裝置不變，將鐵電極先后換成石墨電極和銅片電極，分別進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)，按以上同樣的要求進(jìn)行觀察和記錄。通過(guò)以上各次實(shí)驗(yàn)，試討論小結(jié)下列問(wèn)題：a、是否用任何材料作電極、配以任何溶液作電解液，都適用于電解水（證明水的組成）的演示實(shí)驗(yàn)？b、影響電解速度的主要因素有哪些？c、在某些實(shí)驗(yàn)中，所得氫氣和氧氣的體積比遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離2∶1，其原因何在？d、如果讓你自行設(shè)計(jì)一種霍夫曼電解器的代用裝置，原則上應(yīng)考慮哪些方面的問(wèn)題？iii、用本書(shū)圖2－7所示的雙管電解器（任取一種），以10％的NaOH溶液作電解液，直流電壓6V，進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)。正式實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)預(yù)先電解一次，對(duì)陽(yáng)極和電解液分別進(jìn)行氧化和氧氣飽和的處理。正式電解時(shí)觀察和記錄的要求同前。按直觀、簡(jiǎn)單、安全、可靠等演示實(shí)驗(yàn)的基本條件，選擇并準(zhǔn)備一套電解水的演示實(shí)驗(yàn)裝置以及所需的藥品和材料，供演示（試講）之用3.電解水實(shí)驗(yàn)的演示（試講）以小組為單位，在小組內(nèi)輪流演示試講。小組成員互相觀摩，并進(jìn)行評(píng)議，提出優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)。4.按照下列討論題目寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)討論題目：（1）整理實(shí)驗(yàn)記錄，總結(jié)獲得電解水的演示實(shí)驗(yàn)較佳效果的條件、關(guān)鍵和注意事項(xiàng)。選擇或設(shè)計(jì)一套較優(yōu)的霍夫曼電解器代用裝置，畫(huà)出裝置圖，簡(jiǎn)述操作步驟及注意事項(xiàng)，闡明裝置的優(yōu)點(diǎn)或（和）進(jìn)一步改進(jìn)的意見(jiàn)。（2）演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備與其后的課堂演示之間的關(guān)系如何？在進(jìn)行演示的過(guò)程中，應(yīng)遵循哪些基本要求？試談?wù)勀阕约旱捏w會(huì)。

“電解水”實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和演示 —— 初中化學(xué)第一冊(cè)教案

第二篇：電解水的實(shí)驗(yàn)教案 初中化學(xué)

電解水的實(shí)驗(yàn)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1，由已有知識(shí)讓學(xué)生掌握水的化學(xué)性質(zhì)、電解水的實(shí)驗(yàn)原理和基本的實(shí)驗(yàn)操作。2，讓學(xué)生了解電解水的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程和現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3，讓學(xué)生加強(qiáng)理解水的組成部分及其比例，氫氣和氧氣的性質(zhì)。

二、導(dǎo)入新課（提問(wèn)）

大家都知道剛洗過(guò)手不能觸碰電源，為什么？（因?yàn)槭稚嫌兴?，容易?dǎo)致觸電，說(shuō)明水是可以導(dǎo)電的。）

大家都知道水是無(wú)色無(wú)味的，這是它的什么性質(zhì)？還有什么其他的物理性質(zhì)？（物理性質(zhì)，還有水為液體，水的密度等）

那么水的組成是什么？下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。（由氫元素和氧元素組成。注意是元素。）

三、任務(wù)描述

1，用電解法證明水中含有氫元素和氧元素； 2，電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的比例是2：1。

四、重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：由電解水的實(shí)驗(yàn)推測(cè)水的組成。實(shí)驗(yàn)一定要精確，才能正確判斷出水的組成部分和比例。

難點(diǎn)：電解水的具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，安全問(wèn)題和具體步驟。

五、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)儀器：電池、導(dǎo)線、火柴、木條、水槽、試管。實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水、1:4稀硫酸。實(shí)驗(yàn)原理：

1，水在通電情況下會(huì)發(fā)生水解，電解陰極產(chǎn)物為氫氣，陽(yáng)極產(chǎn)物為氧氣，其體積比為2：1，以此可以確定水的組成成分。

2，純水導(dǎo)電能力不強(qiáng)，電解速度慢，因此為改善這個(gè)問(wèn)題，加快電解速度，可加入適量稀硫酸等電解質(zhì)來(lái)增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力。實(shí)驗(yàn)步驟：

（可以叫兩名同學(xué)上來(lái)協(xié)助實(shí)驗(yàn)，利于觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果）按照裝置圖搭建，并檢查裝置的氣密性。然后通電，讓同學(xué)觀察與正負(fù)極相連的試管中氣體的量。提問(wèn)同學(xué)來(lái)描述他觀察到的現(xiàn)象。（通電后電極周?chē)a(chǎn)生大量氣泡，兩個(gè)試管中都有氣泡產(chǎn)生，并看到水面下降，與電源負(fù)極相連的陰極產(chǎn)生氣體體積大約為與電源正極相連的陽(yáng)極產(chǎn)生氣體體積的兩倍。）驗(yàn)證氣體：

用帶有火星的木條檢驗(yàn)氧氣，若復(fù)燃則證明為氧氣；用點(diǎn)燃的火柴去點(diǎn)燃?xì)錃?，看到淡藍(lán)色火焰，并有水滴產(chǎn)生，則證明為氫氣。（提問(wèn)學(xué)生，可以使他們回顧氧氣和氫氣燃燒的性質(zhì)。）

注意要點(diǎn)：

被電解的水溶液必須充滿試管，如果有空氣存在，易發(fā)生危險(xiǎn)。（提問(wèn)：有什么危險(xiǎn)？答：氫氣與空氣混合點(diǎn)燃容易發(fā)生爆炸。）

六、教學(xué)方法及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程中要逐步引導(dǎo)學(xué)生思考，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提問(wèn)可以使他們集中注意力，也可以鞏固他們之前已學(xué)的知識(shí)。要引導(dǎo)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，在學(xué)習(xí)上互幫互助?；卮鸬暮靡皶r(shí)表?yè)P(yáng)同學(xué)，給他們信心，回答錯(cuò)誤，要及時(shí)糾正他的想法，并鼓勵(lì)他多思考。

要求同學(xué)們討論什么因素可以影響水電解實(shí)驗(yàn)的速度。讓他們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究影響因素，并在有機(jī)會(huì)的時(shí)候讓他們親自操作實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)他們的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)腦思考能力，并能夠使他們對(duì)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生濃厚的興趣和求知欲，這樣更加有利于今后的教學(xué)。

七、總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容

通過(guò)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，使同學(xué)們對(duì)于水的性質(zhì)有更加深刻和具體的了解。通電

水 氫氣 + 氧氣

氫氣是由氫元素組成，氧氣是有氧元素組成，由于化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，所以，水是由氫元素和氧元素組成的。練習(xí)：以下判斷中是正確的有： ①水由氫、氧兩種元素組成

②水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8 ③一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

④在化學(xué)反應(yīng)里，分子可以再分，而原子卻不能再分 A.①② B.③④

C.②③ D.①②③④

（A，③只能說(shuō)明H元素和O元素?cái)?shù)量比為2：1；④這個(gè)結(jié)論就是錯(cuò)的）

第三篇：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全教案

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作

過(guò)程與方法 ：通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)和教師指導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)安全的重要性，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)好化學(xué)的重要性和注意實(shí)驗(yàn)安全對(duì)做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握簡(jiǎn)單儀器的使用、固液藥品的取用、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

了解事故的處理方法。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：試管、燒杯、量筒、集氣瓶、酒精燈、膠頭滴管、滴瓶、鐵架臺(tái)、漏斗、試管夾、玻璃棒、蒸發(fā)皿、廣口瓶、玻璃導(dǎo)管、橡膠導(dǎo)管、橡皮塞、石灰石、碳酸鈉粉末、水等。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課程

課件演示：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 [提問(wèn)]：同學(xué)們想進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)嗎？想做實(shí)驗(yàn)，我們要先知道實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)才行。課件演示：實(shí)驗(yàn)室安全守則

[提問(wèn)]：你知道不遵守安全守則會(huì)帶來(lái)什么后果嗎？ 課件展示：實(shí)驗(yàn)安全事故事例。

[講述]：下面，老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)如何安全的完成實(shí)驗(yàn)。

二、新知學(xué)習(xí)

[講述]要想成功實(shí)驗(yàn)，就離不開(kāi)儀器和藥品，我們先開(kāi)始學(xué)習(xí)儀器的使用。

（一）常用儀器使用

課件展示：各種實(shí)驗(yàn)儀器。1.儀器分類(lèi)

（1）用于加熱的儀器。可分為能被直接加熱的儀器，如試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙等；能間接加熱（墊石棉網(wǎng)）的儀器，如燒杯、燒瓶等。

（2）計(jì)量?jī)x器。量筒、天平、溫度計(jì)等。（3）其它儀器。如漏斗、鐵架臺(tái)等。

[學(xué)生活動(dòng)]跟著課件認(rèn)識(shí)桌上的實(shí)驗(yàn)儀器。

安全提示：有一些儀器制作原料為玻璃，所以是易碎品，在使用過(guò)程中要輕拿輕放，避免用力過(guò)猛導(dǎo)致破碎傷人。

2.部分儀器的使用方法

（1）酒精燈的正確使用方法。

[講解]加熱是最常見(jiàn)的反應(yīng)條件，所以常要使用酒精燈。

[教師演示]酒精燈的點(diǎn)燃、熄滅。[學(xué)生活動(dòng)]觀察、思考、討論。

[提問(wèn)]酒精燈火焰分為幾層？你覺(jué)得哪層溫度最高？ [實(shí)驗(yàn)]用火柴梗實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

[結(jié)論]火焰分為三層，外焰溫度最度，所以要用外焰加熱。（2）量筒使用方法。

[講解]通常使用的有三種規(guī)格的量筒，10mL、50mL和100mL,根據(jù)所取液體體積大小選擇最合適的，以減小實(shí)驗(yàn)誤差。不能使用量筒做反應(yīng)容器，也不能用于配制溶液。

[提問(wèn)]如何正確讀出體積數(shù)。[觀察交流]量筒內(nèi)液面情況。

[小結(jié)]量筒讀數(shù)時(shí)視線與液體凹液面最低處保持水平。[討論]俯視、仰視對(duì)讀數(shù)有什么影響？（3）膠頭滴管的使用方法。

安全提示：膠頭滴管用于取用少量液體。一是在使用時(shí)要保持“垂直懸空”，防止藥液腐蝕膠帽；二是要用后及時(shí)清洗（滴瓶上的保持專(zhuān)用，不用清洗），防止藥液被沾污或混合發(fā)生危險(xiǎn)。

[演示實(shí)驗(yàn)]膠頭滴管使用。3.儀器連接

正確連接儀器裝置是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，也是安全的保障。

[學(xué)生活動(dòng)]連接玻璃管與帶孔橡膠塞、玻璃管與膠皮管、容器口與橡膠塞

[小結(jié)]連接儀器不能用蠻力，要轉(zhuǎn)動(dòng)插入。如果不易連接，可先用水潤(rùn)濕后連接。[提問(wèn)]如何檢查儀器連接后是不漏氣的呢？ [學(xué)生活動(dòng)]檢查裝置氣密性實(shí)驗(yàn)。安全提示：做有關(guān)氣體實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要先檢查裝置氣密性，如果裝置漏氣會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果，嚴(yán)重時(shí)會(huì)發(fā)生安全事故，如可燃性氣體實(shí)驗(yàn)時(shí)甚至可能會(huì)發(fā)生爆炸。

4.儀器洗滌

[講解]做實(shí)驗(yàn)必須使用干凈的儀器，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果，甚至可能發(fā)生危險(xiǎn)。玻璃儀器的洗滌可以用清水沖洗，配合用試管刷等刷洗，但不能用力過(guò)猛，以防打破儀器。

[提問(wèn)]怎么樣判斷儀器已經(jīng)清洗干凈了呢？

[小結(jié)]玻璃儀器洗凈的判斷依據(jù)：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。

（二）常用藥品的使用規(guī)范

[講解]化學(xué)實(shí)驗(yàn)室通常保存的藥品有固體與液體兩類(lèi)，其中固體通常保存在廣口瓶中，液體保存在細(xì)口瓶中，并分類(lèi)保存。危險(xiǎn)藥品箱柜上還會(huì)貼上標(biāo)志。

[課件展示]常見(jiàn)危險(xiǎn)品標(biāo)志。

[提問(wèn)]那如何將藥品正確的取出來(lái)呢？ 1.實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則

[講解]實(shí)驗(yàn)室藥品中有一些是有毒、有腐蝕性的，為避免出現(xiàn)安全事故，在藥品取用時(shí)做到“三不原則”，用剩藥品處理要做到“三不一要”。

“三不原則” ①不能用手接觸藥品

②不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味。③不得嘗任何藥品的味道。

“三不一要”

①實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶

②也不能隨意丟棄

③更不能拿出實(shí)驗(yàn)室

④要放入指定的容器內(nèi)。[提問(wèn)]那如何聞藥品的氣味呢？

[演示實(shí)驗(yàn)]用“招氣入鼻法”聞藥品氣味。2.固體藥品的取用方法。

[實(shí)驗(yàn)活動(dòng)]用鑷子取用石灰石到試管中、用藥匙（紙槽）取用碳酸鈉粉末到試管中 [小結(jié)]1.為防止打破試管，取用密度較大固體時(shí)要做到“一橫二放三慢豎”。

2.為防止沾在管口或管壁，取用粉末狀固體時(shí)要做到“一斜二送三直立”。3.液體藥品取用方法。

[講解]液體藥品取用分三種。最常用的是“傾倒法”，定量取用要使用量筒、取用少量使用膠頭滴管。

[教師演示]用傾倒法取用液體藥品。[提問(wèn)]1.瓶塞為什么要倒放在桌面上？

2.瓶口為什么要緊挨在試管口，并緩慢地倒？ 3.標(biāo)簽為何要朝向手心？

4.為什么取完后要立即塞緊瓶塞放回原處？ 安全提示：

1.防止瓶塞被污染后再污染瓶中的液體藥品；

2.瓶口緊挨著管口并慢慢倒的目的是避免液體流到試管外或?yàn)R到身上；

3.標(biāo)簽朝向手心是為了防止殘留藥液流下腐蝕標(biāo)簽，避免下次取用時(shí)辨認(rèn)有誤造成危險(xiǎn)；

4.防止藥品吸收空氣中成份或發(fā)生反應(yīng)或揮發(fā)到空氣中，同時(shí)也避免多個(gè)瓶塞容易蓋錯(cuò)導(dǎo)致藥品變質(zhì)或反應(yīng)發(fā)生危險(xiǎn)。

[學(xué)生活動(dòng)]1.向試管中加入適量澄清石灰水，滴加1~2滴酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。

2.用10mL量筒量取2mL稀鹽酸，加入1先前的碳酸鈉粉末觀察現(xiàn)象。（反應(yīng)劇烈，注意安全。）

（三）物質(zhì)的加熱實(shí)驗(yàn)方法。

[講解]前面學(xué)習(xí)了加熱是最常見(jiàn)的反應(yīng)條件，使用的熱源通常是酒精燈。接下來(lái)我們要體驗(yàn)下給物質(zhì)加熱的實(shí)驗(yàn)。

[課件展示]液體正確的加熱方式與錯(cuò)誤方法。

安全提示：為避免加熱中發(fā)生試管炸裂或液體濺出傷人，特別提醒。1.試管外壁應(yīng)該干燥，試管里的液體不超過(guò)試管容積的1/3； 2.用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)由底部套上、取下；

3.加熱時(shí)，應(yīng)先使試管底部均勻受熱，然后用酒精燈的外焰固定加熱； 4.試管口不要對(duì)著自己或他人；

5.加熱后的試管，不能立即接觸冷水或用冷水沖洗。

[學(xué)生實(shí)驗(yàn)]用10mL量筒量取2mL氫氧化鈉溶液倒入試管中，然后用滴管向該試管中滴加硫酸銅溶液，觀察現(xiàn)象。用試管夾夾住該試管（夾在距試管口約1/3處），在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。完成實(shí)驗(yàn)后，清洗儀器。

（四）意外事故緊急處理。

[講解]化學(xué)實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)格按照操作規(guī)范實(shí)驗(yàn)，避免發(fā)生安全事故。如果出現(xiàn)意外事故，也不能慌張，要冷靜處理?，F(xiàn)在介紹幾種意外事故的處理辦法，大家要記住。

[課件展示] 1.火災(zāi)處理。如果是酒精灑出在桌上燃燒，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋或用沙土蓋滅；如果是用電起火應(yīng)立即切斷電源，再用滅火器滅火。

2.濃硫酸等酸液濺到皮膚上，先立即用清水沖洗，再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液。3.氫氧化鈉等強(qiáng)堿液沾到皮膚上，先用清水沖洗，再涂上硼酸溶液。

4.如果酸、堿濺到眼睛里，用大量清水沖洗，邊洗邊眨眼睛，嚴(yán)重時(shí)立即就醫(yī)。5.玻璃儀器打破后劃傷，去除玻璃后，用雙氧水清洗消毒或涂碘酒后包扎。提示：常用處理的藥品和用具實(shí)驗(yàn)室都有，出現(xiàn)事故記得馬上報(bào)告老師哦！

三、課程小結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)到了完成科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的一些基本的實(shí)驗(yàn)技能和安全常識(shí)，只有在保證安全的前提下完成實(shí)驗(yàn)才存在意義。希望大家能夠做到科學(xué)探究、安全實(shí)驗(yàn)！

設(shè)計(jì)思路：此教案設(shè)計(jì)依據(jù)初中化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)（2012年審定人教版）第一單元課題3《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》內(nèi)容和《初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中要求學(xué)生達(dá)到的7項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能要求標(biāo)準(zhǔn)及初中學(xué)生至少完成的8項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中所涉及部分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。既要完成教材內(nèi)容，同時(shí)完成安全知識(shí)滲透教育和安全意識(shí)的培養(yǎng)，采用教師講授、演示、課件展示等方法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、交流討論，完成實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)和安全意識(shí)的建立。預(yù)計(jì)要3課時(shí)完成。

第四篇：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)

1．粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除。．氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。

3．二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。

4．金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。

5．燃燒的條件。

6．一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制。

7．溶液酸堿性的檢驗(yàn)。

8．酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。

物理20個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)

(1)基本操作類(lèi)：7項(xiàng)

●用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度、用表測(cè)量時(shí)間 ●用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力

●用天平測(cè)量物體的質(zhì)量

●用常見(jiàn)溫度計(jì)測(cè)量溫度

●用電流表測(cè)量電流

●用電壓表測(cè)量電壓

●連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

(2)測(cè)定性實(shí)驗(yàn)：4項(xiàng)

●測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度

●測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力 ●測(cè)量固體和液體的密度

●測(cè)量小燈泡的電功率

(3)探究性實(shí)驗(yàn)：9項(xiàng)

●探究浮力大小與哪些因素有關(guān)

●探究杠桿的平衡條件

●探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)

●探究光的反射規(guī)律

●探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系

●探究凸透鏡成像的規(guī)律

●探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

●探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向

●探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件

第五篇：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)

一、常用儀器及使用方法

（一）用于加熱的儀器－－試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶

可以直接加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙

只能間接加熱的儀器是－－燒杯、燒瓶、錐形瓶（墊石棉網(wǎng)—受熱均勻）

可用于固體加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿

可用于液體加熱的儀器是－－試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶

不可加熱的儀器——量筒、漏斗、集氣瓶

（二）測(cè)容器－－量筒

量取液體體積時(shí)，量筒必須放平穩(wěn)。視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平。量筒不能用來(lái)加熱，不能用作反應(yīng)容器。量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升。

（三）稱量器－－托盤(pán)天平（用于粗略的稱量，一般能精確到0.1克。）

注意點(diǎn)：（1）先調(diào)整零點(diǎn)

（2）稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”。

（3）稱量物不能直接放在托盤(pán)上。

一般藥品稱量時(shí)，在兩邊托盤(pán)中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙，在紙上稱量。潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在加蓋的玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱量。

（4）砝碼用鑷子夾取。添加砝碼時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼（先大后小）

（5）稱量結(jié)束后，應(yīng)使游碼歸零。砝碼放回砝碼盒。

（四）加熱器皿－－酒精燈

（1）酒精燈的使用要注意“三不”：①不可向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；②用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃酒精燈，不可用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一盞酒精燈；③熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄，不可吹熄。

（2）酒精燈內(nèi)的酒精量不可超過(guò)酒精燈容積的2/3也不應(yīng)少于1/4。

（3）酒精燈的火焰分為三層，外焰、內(nèi)焰、焰心。用酒精燈的外焰加熱物體。

（4）如果酒精燈在燃燒時(shí)不慎翻倒，酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒時(shí)，應(yīng)及時(shí)用沙子蓋滅或用濕抹布撲滅火焰，不能用水沖。

（五）夾持器－－鐵夾、試管夾

鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在試管口近1/3處。試管夾的長(zhǎng)柄，不要把拇指按在短柄上。試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)將試管夾從試管底部往上套；夾持部位在距試管口近1/3處；用手拿住

（六）分離物質(zhì)及加液的儀器－－漏斗、長(zhǎng)頸漏斗

過(guò)濾時(shí)，應(yīng)使漏斗下端管口與承接燒杯內(nèi)壁緊靠，以免濾液飛濺。

長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出。