第一篇:初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
(一)實(shí)驗(yàn)題目:氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模航滩?5頁
實(shí)驗(yàn)器材:教材45頁
實(shí)驗(yàn)步驟:
1、氧氣的制取
1)查:先在水槽中裝適量的水,再檢查裝置的氣密性。
2)裝:往試管中裝入KMnO4,并在試管口放一團(tuán)棉花。
3)定:固定各儀器(注意,鐵夾夾在試管中上部,試管口要略向下傾斜,酒精燈與試管底部的距離)。
4)倒,把兩個(gè)裝滿水的集氣瓶連同玻璃片倒立在水槽中。
5)點(diǎn),點(diǎn)燃酒精燈,先預(yù)熱,再集中加熱。
6)收,待氣泡連續(xù)、均勻的放出時(shí),開始收集,收集好后在水中蓋上玻璃片取出正放于桌上。
7)移,先將導(dǎo)管移出水面。
8)滅,最后熄滅酒精燈。
2、氧氣的性質(zhì):
1)把燒到發(fā)紅的木炭伸入到氧氣瓶中,熄滅后滴入石灰水,振蕩。
2)點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴,待火柴快燃盡時(shí),再伸入到O2瓶中。觀察鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
現(xiàn)象:
1、木炭在O2中燃燒,發(fā)白光、放熱、滴入的石灰水變渾濁。
2、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成一種黑色的熔融物。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
1、C?O2?CO2,CO2使石灰水渾濁
2、Fe?O2?Fe3O43、可燃物如:木炭在氧氣里燃燒,比在空氣里燃燒更劇烈;在空氣中不能燃燒的物質(zhì)如鐵卻可以在氧氣里燃燒,說明O2是一種化學(xué)性質(zhì)
較活潑的氣體。
點(diǎn)燃點(diǎn)燃
(二)實(shí)驗(yàn)題目:CO2的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模航滩?25
實(shí)驗(yàn)器材:教材125
實(shí)驗(yàn)步驟:
1、制取二氧化碳
1)連接裝置,檢查裝置的氣密性。
2)往試管中裝入大理石,倒入占試管容積1/3的稀鹽酸,用膠塞塞住管口,觀察現(xiàn)象。
3)用向上排空氣法收集氣體,瓶口蓋上玻片。
4)驗(yàn)滿,備用
2、二氧化碳的性質(zhì):教材125-126
現(xiàn)象:
1、大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡,大理石逐漸減小。
2、燒杯內(nèi)的蠟燭熄滅
3、通入二氧化碳的試管中石蕊變紅,加熱后紅色漸漸消失
4、石灰水中通入氣體后變渾濁。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
1、大理石與稀鹽酸的反應(yīng):CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
能使澄清石灰水變渾濁的氣體
2、二氧化碳是一種密度比空氣大、能溶于水、不支持燃燒、(三)實(shí)驗(yàn)題目:燃燒的條件
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模航滩?50
實(shí)驗(yàn)器材:教材150
實(shí)驗(yàn)步驟:
1、用棉花分別沾酒精和水,放到酒精燈火焰上加熱片刻,觀察現(xiàn)象。
2、取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放到酒精燈火焰上加熱,觀察現(xiàn)象。
3、從乒乓球和濾紙上各剪下一下片,分別放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中心,觀察現(xiàn)象。
4、用一只燒杯扣在一支燃燒的蠟燭的上方,觀察現(xiàn)象
現(xiàn)象:
1、蘸酒精的棉花燃燒,沾水的棉花不燃燒
2、乒乓球碎片和濾紙碎片都能燃燒
3、乒乓球碎片不燃燒,濾紙碎片燃燒
4、多一段時(shí)間蠟燭熄滅
分析及結(jié)論:
1、燃燒的條件之一是物質(zhì)必須是可燃物
2、乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物
3、燃燒的條件之一是溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
4、可燃物燃燒需要氧氣
第二篇:實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
****年**月**日
實(shí)驗(yàn)名稱 聲音的高低變化
實(shí)驗(yàn)步驟
1、先把杯子編號(hào)。然后1號(hào)杯子盛滿水;2號(hào)杯子盛大半杯水;3號(hào)杯子盛半杯水;4號(hào)杯子盛少半杯水。
2、用小木棒按1-4或4-1的順序敲擊杯口,觀察聲音的變化。
3、固定橡皮筋的兩端。拉的緊些撥彈;拉的松些,再撥彈,觀察聲音的變化。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
及結(jié)果
1、盛滿杯水的聲音弱些,少半杯水的聲音強(qiáng)些,也就是4號(hào)聲音強(qiáng),3號(hào)次之,2號(hào)第三,1好最弱;
2、橡皮筋拉的緊,它振動(dòng)的就快,聲音就大,橡皮筋拉的松,它振動(dòng)的就慢,聲音就弱。說明物體振動(dòng)的越快,發(fā)出的聲音就越大;物體振動(dòng)的越慢,發(fā)出的聲音就越小。
實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí) 四年級(jí) 實(shí)驗(yàn)人
指導(dǎo)教師
實(shí)驗(yàn)成績(jī)
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
****年**月**日
實(shí)驗(yàn)名稱 氣溫的測(cè)量
實(shí)驗(yàn)步驟
1、選擇兩個(gè)地點(diǎn):陽光下和背陰處來測(cè)量它們的溫度;
2、測(cè)量一天中,清晨、商務(wù)、中午、下午、傍晚的氣溫
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
及結(jié)果
1、陽光下的溫度高,背陰處的溫度低,說明測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)該選擇背陰的地方。
2、一天中,中午的時(shí)候氣溫最高,清晨的時(shí)候氣溫最低;還發(fā)現(xiàn)在一天中的氣溫時(shí)從低到高,在從高到低的規(guī)律變化的。
實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí) 四年級(jí) 實(shí)驗(yàn)人
指導(dǎo)教師
實(shí)驗(yàn)成績(jī)
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
****年**月**日
實(shí)驗(yàn)名稱
呼吸為什么會(huì)加快
實(shí)驗(yàn)步驟 反復(fù)呼吸口袋里的空氣
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
及結(jié)果 在反復(fù)的呼吸中,感覺到呼吸越來越困難,最后有一種不舒服的感覺。說明了在反復(fù)呼吸的空氣中,氧氣越來越少,還說明了吸進(jìn)去的是氧氣,呼出來的是二氧化碳,以至于最后呼吸困難,有要窒息的感覺。
實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí) 四年級(jí) 實(shí)驗(yàn)人
指導(dǎo)教師
實(shí)驗(yàn)成績(jī)
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
****年**月**日
實(shí)驗(yàn)名稱 體驗(yàn)心臟的工作
實(shí)驗(yàn)步驟
1、捏住吸耳球,松手時(shí)水被吸入塑料管中,這時(shí)要馬上移開吸耳球,讓吸上來的水流進(jìn)水盆里。
2、用吸耳球?qū)⒌吞幩枥锏乃斔偷礁咛幍乃枥?,看一分鐘能吸多少次?輸送多少水?/p>
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
及結(jié)果
1、我發(fā)現(xiàn)一分鐘能吸55次左右,輸送了大約10千克的水;
2、這里的吸耳球相當(dāng)于心臟,塑料管相當(dāng)于血管,和心臟的工作相似,只是慢了些。
實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí) 四年級(jí) 實(shí)驗(yàn)人
指導(dǎo)教師
實(shí)驗(yàn)成績(jī)
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
****年**月**日
實(shí)驗(yàn)名稱 體驗(yàn)胃和食管的消化過程
實(shí)驗(yàn)步驟
1、在一個(gè)塑料袋里裝上水、切成小塊并煮熟的蔬菜和饅頭,反復(fù)捏擠袋子;
2、在一根塑料管中,裝入幾粒煮熟的米飯,使米飯向前移動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
及結(jié)果
1、反復(fù)捏擠袋子,里面的食物被磨碎,揉爛,這個(gè)袋子很像我們身體里面的胃的功能,說明食物在胃里被磨碎和分解,幫助消化。
2、當(dāng)我們向前吹的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)米飯才能向前移動(dòng),也就是我們給它一個(gè)力量。這和我們消化器官中食管很相似,說明食管里面是光滑的,可以把食物輸送到胃里。
實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí) 四年級(jí) 實(shí)驗(yàn)人
指導(dǎo)教師
實(shí)驗(yàn)成績(jī)
第三篇:初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)
一、常用儀器及使用方法
(一)用于加熱的儀器--試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶
可以直接加熱的儀器是--試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙
只能間接加熱的儀器是--燒杯、燒瓶、錐形瓶(墊石棉網(wǎng)—受熱均勻)
可用于固體加熱的儀器是--試管、蒸發(fā)皿
可用于液體加熱的儀器是--試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶
不可加熱的儀器——量筒、漏斗、集氣瓶
(二)測(cè)容器--量筒
量取液體體積時(shí),量筒必須放平穩(wěn)。視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平。量筒不能用來加熱,不能用作反應(yīng)容器。量程為10毫升的量筒,一般只能讀到0.1毫升。
(三)稱量器--托盤天平(用于粗略的稱量,一般能精確到0.1克。)
注意點(diǎn):(1)先調(diào)整零點(diǎn)
(2)稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”。
(3)稱量物不能直接放在托盤上。
一般藥品稱量時(shí),在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙,在紙上稱量。潮濕的或具有腐蝕性的藥品(如氫氧化鈉),放在加蓋的玻璃器皿(如小燒杯、表面皿)中稱量。
(4)砝碼用鑷子夾取。添加砝碼時(shí),先加質(zhì)量大的砝碼,后加質(zhì)量小的砝碼(先大后?。?/p>
(5)稱量結(jié)束后,應(yīng)使游碼歸零。砝碼放回砝碼盒。
(四)加熱器皿--酒精燈
(1)酒精燈的使用要注意“三不”:①不可向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精;②用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃酒精燈,不可用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一盞酒精燈;③熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄,不可吹熄。
(2)酒精燈內(nèi)的酒精量不可超過酒精燈容積的2/3也不應(yīng)少于1/4。
(3)酒精燈的火焰分為三層,外焰、內(nèi)焰、焰心。用酒精燈的外焰加熱物體。
(4)如果酒精燈在燃燒時(shí)不慎翻倒,酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒時(shí),應(yīng)及時(shí)用沙子蓋滅或用濕抹布撲滅火焰,不能用水沖。
(五)夾持器--鐵夾、試管夾
鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在試管口近1/3處。試管夾的長(zhǎng)柄,不要把拇指按在短柄上。試管夾夾持試管時(shí),應(yīng)將試管夾從試管底部往上套;夾持部位在距試管口近1/3處;用手拿住
(六)分離物質(zhì)及加液的儀器--漏斗、長(zhǎng)頸漏斗
過濾時(shí),應(yīng)使漏斗下端管口與承接燒杯內(nèi)壁緊靠,以免濾液飛濺。
長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出。
第四篇:初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)
1.粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除。.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。
3.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。
4.金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。
5.燃燒的條件。
6.一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制。
7.溶液酸堿性的檢驗(yàn)。
8.酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。
物理20個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)
(1)基本操作類:7項(xiàng)
●用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度、用表測(cè)量時(shí)間 ●用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力
●用天平測(cè)量物體的質(zhì)量
●用常見溫度計(jì)測(cè)量溫度
●用電流表測(cè)量電流
●用電壓表測(cè)量電壓
●連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
(2)測(cè)定性實(shí)驗(yàn):4項(xiàng)
●測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度
●測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力 ●測(cè)量固體和液體的密度
●測(cè)量小燈泡的電功率
(3)探究性實(shí)驗(yàn):9項(xiàng)
●探究浮力大小與哪些因素有關(guān)
●探究杠桿的平衡條件
●探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)
●探究光的反射規(guī)律
●探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系
●探究凸透鏡成像的規(guī)律
●探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
●探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向
●探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
第五篇:初中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
初中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告
班級(jí)姓名:實(shí)驗(yàn)日期實(shí)驗(yàn)名稱:
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
二、實(shí)驗(yàn)器材:
三、實(shí)驗(yàn)原理:
四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)記錄:
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
六.討論、分析實(shí)驗(yàn)中存在的問題及改進(jìn)方法: