第一篇：5.3聚落的發(fā)展變化 教案(粵教版七年級(jí)上)

第五章 居民與聚落 第三節(jié)

聚落的發(fā)展變化

教學(xué)目標(biāo)：

1、人口與環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。

2、聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。

3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，聯(lián)系人地關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的人地觀。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、人口與環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。

2、聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

人與人之間的聯(lián)系是緊密的，所以人們往往聚群而居。這就形成了聚落。一個(gè)聚落的發(fā)展往往與很多因素有關(guān)。今天，我們來學(xué)習(xí)聚落的發(fā)展變化。

二、講授新課

1、出示目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的主要內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

（1）人口與環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。（2）聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。

（3）通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，聯(lián)系人地關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的人地觀。

2、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)（1）什么是聚落？聚落有哪些主要類型？鄉(xiāng)村聚落和城市聚落在景觀上有什么區(qū)別？

（2）什么是鄉(xiāng)村？什么是城市？聚落的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過程？

（3）聚落大多分布在怎樣的地方？

（4）文化遺產(chǎn)有什么價(jià)值？書中所列屬于世界文化遺產(chǎn)的聚落有哪些？

3、討論、檢測(cè)、點(diǎn)拔（1）思考題1——

a、學(xué)生回答聚落的定義和類型。

b、學(xué)生描述城鄉(xiāng)景觀的區(qū)別：城市聚落多高樓大廈，道路交通四通八達(dá)。鄉(xiāng)村聚落周圍多農(nóng)田，村落小，道路稀疏。（2）思考題2——

a、學(xué)生回答鄉(xiāng)村和城市的定義和類型。

b、觀察分析：聚落的發(fā)展和演變。思考了解聚落的發(fā)展和演變過程并回答。（3）思考題3——

觀察、分析、討論：聚落與環(huán)境的關(guān)系。

A.、觀察景觀圖和地圖，認(rèn)識(shí)影響聚落位置的選擇的自然環(huán)境因素。

B.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析“長(zhǎng)江三峽移民”的安置。

教師：早期的聚落大多數(shù)分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候溫暖濕潤(rùn)、自然資源豐富、交通便利的地區(qū)。目前，在一些河流下游或沿海平原地區(qū)，工農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá)，聚落分布比較密集；在高山、荒漠地區(qū)，少有或沒有聚落。

C、知識(shí)之窗：民居建筑與自然環(huán)境。

提問：窯洞、蒙古包、冰屋、圓頂屋是哪里的民居特色？與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有什么關(guān)系？（學(xué)生回答）（4）思考題4——學(xué)生回答。

教師補(bǔ)充：文化遺產(chǎn)體現(xiàn)了不同歷史時(shí)期不同吸取的文化特色，反映了各個(gè)不同階段的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展水平和民俗、宗教習(xí)慣，成為人類發(fā)展中一筆寶貴的財(cái)富。

已被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》的聚落有：意大利的威尼斯、法國(guó)的巴黎塞納河畔、巴西的巴西利亞、中國(guó)云南的麗江古城、山西的平遙古城、皖南古村落——黟縣西遞和宏村。

三、學(xué)生質(zhì)疑，教師釋疑。

四、小結(jié)本章內(nèi)容。

第二篇：天氣預(yù)報(bào)教案 粵教版七年級(jí)上

天氣與天氣預(yù)報(bào)

【教學(xué)內(nèi)容】課本P21—P26天氣預(yù)報(bào)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道天氣預(yù)報(bào)的流程。

2.了解預(yù)報(bào)天氣的常用簡(jiǎn)單方法，能堅(jiān)持長(zhǎng)期的天氣預(yù)報(bào)活動(dòng)。

3.能制作“氣象科普小報(bào)”。

【 教學(xué)過程 】

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片嗎？今天，老師和你們一起看好不好？這部動(dòng)畫片的名字叫《要下雨了》，請(qǐng)大家邊看邊思考，下雨前都發(fā)生了哪些變化？（播放視頻）指名回答，給予鼓勵(lì)。

師：當(dāng)我們看到燕子低飛、螞蟻搬家、魚兒冒頭這些現(xiàn)象的時(shí)候，說明快要下雨了。你們還知道哪些現(xiàn)象也預(yù)示著將要下雨呢？（學(xué)生舉例，給予鼓勵(lì)）

師：這些都是下雨前常見的現(xiàn)象。其實(shí)，很多天氣變化來臨之前，都有一定的預(yù)兆，只要我們用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。（課件顯示圖片，教師講解）刮風(fēng)之前常見的現(xiàn)象：冬季黎明十分，天空若是出現(xiàn)彩色的云，預(yù)示著下午將會(huì)有大風(fēng)；月亮周圍的光圈叫做暈，這是一種奇特的氣象現(xiàn)象，月暈的出現(xiàn)多預(yù)示著要刮風(fēng)。下雨之前常見的現(xiàn)象：夏季天空出現(xiàn)積云，預(yù)示雷雨即將來臨；太陽周圍的光圈叫日暈，日暈的出現(xiàn)預(yù)示著將要下雨。

2.討論：你還知道哪些現(xiàn)象預(yù)示著天氣的變化？（指名回答，給予鼓勵(lì)）

二、討論與交流

1.天氣預(yù)報(bào)的作用

師：我們除了通過自然現(xiàn)在告訴我們天氣情況之外，我們還可以通過科技的力量來了解天氣情況。大家經(jīng)?？础短鞖忸A(yù)報(bào)》嗎？指名問學(xué)生“你為什要看《天氣預(yù)報(bào)》呢？”（從天氣預(yù)報(bào)中可以知道未來天氣的變化，我們就可以根據(jù)天氣變化增減衣服，攜帶雨具等。）板書課題：天氣預(yù)報(bào)

講述：《天氣預(yù)報(bào)》為我們提供未來的天氣情況，它的作用小到為我們老百姓的出行提供便利；大到可以預(yù)知洪水、地震、風(fēng)沙等自然災(zāi)害，便于提前做好預(yù)防工作；所以《天氣預(yù)報(bào)》是我們生活生產(chǎn)中不可缺少的一部分。今天很榮幸可以和大家共同收看中央電視臺(tái)的《天氣預(yù)報(bào)》節(jié)目，你們覺得高興嗎？在收看的過程中，希望大家認(rèn)真一點(diǎn)，思考以下問題：從《天氣預(yù)報(bào)》中，你獲得了哪些氣象信息？（播放視頻）

師：《天氣預(yù)報(bào)》已經(jīng)收看完了，老師提出的問題大家想好了嗎？（幾名學(xué)生發(fā)言）氣象預(yù)報(bào)員是怎么知道天氣情況的呢？憑她一個(gè)人能完成整個(gè)天氣預(yù)報(bào)嗎？看來在她背后一定有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)體，她呈現(xiàn)出來的正是這個(gè)集體智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶。大家想不想了解這個(gè)團(tuán)體是怎么制作天氣預(yù)報(bào)的呢？

2.講解制作過程

①（出示圖片，先讓學(xué)生觀察，再由教師引導(dǎo)學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)的制作過程。）講述：從圖片中，我們可以看出天氣預(yù)報(bào)的制作過程，大致可以劃分成三個(gè)環(huán)節(jié)。板書：搜集信息－處理信息－傳遞信息

問：我們先看通過哪些途徑可以搜集氣象信息？（“風(fēng)云一號(hào)”氣象衛(wèi)星、探空氣球、氣象飛機(jī)、氣象站）教師分別說明它們是怎么搜集氣象信息的。

講述：通過這些先進(jìn)的工具把各種氣象信息搜集完整后，傳輸?shù)綒庀笈_(tái)，由氣象臺(tái)的工作人員進(jìn)行資料的分析和整理，然后通過電視、廣播、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等媒體傳播給人民

群眾。

②小結(jié)：從天氣預(yù)報(bào)的制作過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，天氣預(yù)報(bào)是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)的背后，都傾注了無數(shù)工作人員的心血和勞動(dòng)，在整個(gè)過程中，國(guó)家投入了巨大的人力物力財(cái)力，從而為群眾提供便利。能夠從事這項(xiàng)工作，也是很光榮的事情。

三、講述（諺語）：

師：剛才同學(xué)們觀看的《天氣預(yù)報(bào)》認(rèn)真的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)講述了“立冬”，哪位同學(xué)知道“立冬”是什么？（指名回答）立冬就是指冬季來臨了?！傲⒍边€是24節(jié)氣之一，我國(guó)古代人民通過對(duì)氣象的觀察總結(jié)出來“24節(jié)氣”，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，我國(guó)人民中就有了日南至、日北至的概念。除了“24節(jié)氣”外“氣象諺語”也反映了天氣變化情況。農(nóng)民伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不斷認(rèn)識(shí)氣象和農(nóng)業(yè)的關(guān)系，在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中加以提煉編成諺語，通俗易懂，便于記憶，深受廣大農(nóng)民喜愛。這就是“氣象諺語”。比如“棗芽發(fā)，種棉花”、“伏里有雨多種麥，伏里無雨多種菜”。我國(guó)氣象諺語歷史悠久，內(nèi)容豐富。其中很多可以用來制作長(zhǎng)中短期天氣預(yù)報(bào)。由于我國(guó)地域遼闊，各地氣候存在差異，因此氣象諺語的內(nèi)容也不盡相同。（出示不同地區(qū)的氣象諺語）今天，老師帶給大家的是“九九歌”，請(qǐng)同學(xué)一起看大屏幕。（課件顯示“九九歌”）。

師：九九歌，就是從冬至那天起，向后數(shù)九個(gè)九天，第一個(gè)九天叫一九??最后一個(gè)九天叫九九。一共81天，每個(gè)九天中，天氣的冷暖變化不同，古人憑者長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)，通過冬末初春的物候現(xiàn)象，讓人們直觀而生動(dòng)的知道寒暖變化的趨勢(shì)，數(shù)到第九個(gè)九天，冬天過去，春天也就來了。

三、活動(dòng)

①氣象預(yù)報(bào)員

師：同學(xué)們想不想也做一個(gè)氣象預(yù)報(bào)員為大家服務(wù)呢？想一想，怎樣才能得到比較準(zhǔn)確而又全面的天氣情況呢？使用工具，長(zhǎng)期測(cè)量才能保證天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。我們先來看看需要從哪些方面著手：（課件顯示，教師講解）測(cè)量氣溫——觀測(cè)風(fēng)力和風(fēng)向——測(cè)量雨量——觀測(cè)云量——參考電視、報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)的天氣預(yù)報(bào)——搜集氣象諺語——討論與交流。小結(jié)：觀測(cè)一段時(shí)間的氣象，找出氣象變化的規(guī)律，有效利用學(xué)過的氣象知識(shí)和身邊的資源，只要我們認(rèn)真、負(fù)有責(zé)任心，并且持之以恒，就能成為一個(gè)小小的氣象預(yù)報(bào)員。同學(xué)們有沒有信心？老師相信你們一定能夠出色的完成任務(wù)。

②制作科普小報(bào)

講述：通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了大量關(guān)于氣象方面的信息，把這些信息和資料搜集起來，就可以編輯出一份《氣象科普小報(bào)》了。老師也可以驗(yàn)收一下大家的學(xué)習(xí)情況。同學(xué)們想不想編輯出一份好的《氣象科普小報(bào)》？老師把秘籍告訴你們，你們可要用心啊?。ㄕn件顯示制作要求）

1、內(nèi)容豐富多彩，集知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性于一體。

2、版面豐富多彩，充滿生活情趣。

3、圖案新穎別致，富有時(shí)代氣息。

師：老師手上有幾張編輯好的科普?qǐng)?bào)，大家可以作為參考，同時(shí)小組討論構(gòu)思一下你們的版面設(shè)計(jì)和內(nèi)容。

五、總結(jié)

今天同學(xué)們表現(xiàn)的很出色，希望課下認(rèn)真制作《氣象科普小報(bào)》，下節(jié)課我們開個(gè)成果交流會(huì)，看看哪些小組完成的最好。

第三篇：粵教版精品教案 項(xiàng)鏈 教案3

項(xiàng)鏈

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、組織教學(xué)

二、課前普通話訓(xùn)練

三、導(dǎo)入課文

人們常說，愛美之心，人皆有之，但是問題的另一方面，凡事過猶不及，過度的虛榮心，過度的愛美，不僅不會(huì)得到美的享受，反而還會(huì)為此付出慘重的代價(jià)。

今天將要學(xué)習(xí)的《項(xiàng)鏈》這篇課文里，它是一篇關(guān)于資本主義社會(huì)一個(gè)身處社會(huì)底層的漂亮女子為了滿足自己一時(shí)的虛榮心，由于在得意忘形之即，丟失了向朋友借的項(xiàng)鏈，為此付出了10年的代價(jià)，結(jié)果怎樣請(qǐng)同學(xué)們開始迅速地瀏覽即將學(xué)習(xí)的課文。

四、講授新課

（一）作者簡(jiǎn)介：基.德.莫泊桑(1850—1893)，19世紀(jì)后期法國(guó)著名的批斗現(xiàn)實(shí)主義作家。1850年8月5日生于法國(guó)西北部諾曼底省邦迪耶普小城附近的一個(gè)沒落的貴族家庭，父親是個(gè)商人，父母分居，頗有文學(xué)修養(yǎng)的母親帶著莫泊桑住在海濱的一座別墅里，他幼時(shí)受母親的熏陶而愛好文學(xué)。

在盧昂中學(xué)上學(xué)時(shí)，受到他的老師、著名的詩(shī)人路易.布耶的指導(dǎo)，開始多種體裁的文學(xué)創(chuàng)作。1870年到巴黎入大學(xué)攻讀法律專業(yè)，適逢普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，應(yīng)征入伍，目睹普魯士軍隊(duì)入侵家園的情景。一年后，法軍戰(zhàn)敗，1871年停戰(zhàn)后，先后在海軍部和教育部任職，工作之余孜孜不倦地寫作，得到法國(guó)大作家福樓拜的指導(dǎo)。

1879年夏天，以左拉為首的6位標(biāo)榜自然主義的文人，在左拉的梅塘別墅聚會(huì)，商定各寫一篇以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的短篇小說，匯成《梅塘之夜》出版。此后，他辭去教育部之職，專門從事創(chuàng)作，開始了他的作家生涯。

1880年到1890年，是他創(chuàng)作的旺盛期，這期間他寫成中短篇小說300多篇，長(zhǎng)篇小說6部、游記3部，以及許多文學(xué)和時(shí)政的評(píng)論性文章。1890年因病導(dǎo)致精神失常，于1893年7月6日在一所精神病醫(yī)院去世。

莫泊桑的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，有“短篇小說巨匠”之稱。他的作品真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的法國(guó)現(xiàn)實(shí)，他對(duì)資本主義社會(huì)中的丑惡現(xiàn)象和社會(huì)道德風(fēng)氣的墮落進(jìn)行了揭露和嘲諷，對(duì)下層社會(huì)的小人物則予以同情和表彰。

（二）課文介紹

《項(xiàng)鏈》是莫泊桑短篇小說中的精品，主人公瑪?shù)贍柕率且粋€(gè)資產(chǎn)階級(jí)婦女形象，她向往豪華、舒適的生活，并為此去努力，結(jié)果不切實(shí)際的追求使她放棄了對(duì)夢(mèng)幻生活的癡想，并為此花費(fèi)了10年的心血與青春。

小說按事件的自然進(jìn)程敘寫，以項(xiàng)鏈為線索展開情節(jié)，從借項(xiàng)鏈、丟項(xiàng)鏈、到賠項(xiàng)鏈，生動(dòng)地刻畫了主人公的性格，從社會(huì)根源和個(gè)人因素兩方面提示造成她不幸的原因。

小說那意想不到的結(jié)局——項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚摹压适峦葡蚋叱?，引人入勝，發(fā)人深省，令人回味無窮。

（三）課文分段

本文按照項(xiàng)鏈為線索，主要寫了借項(xiàng)鏈、丟項(xiàng)鏈、賠項(xiàng)鏈、發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚牡戎饕适虑楣?jié)，可分為四部分：

第一部分（從開頭到“接著就帶著這件寶物跑了”）：它交待了女主人公的基本情況和借項(xiàng)鏈的原因。這部分又可分為三層：

第一層：介紹了路瓦栽夫人的家庭出身、社會(huì)地位和婚姻狀況以及她對(duì)上層社會(huì)生活的癡迷向往。

第二層：寫路瓦栽夫人得到部長(zhǎng)的請(qǐng)柬，并為參加夜會(huì)做新衣。

第三層：寫路瓦栽夫人為參加夜會(huì)借項(xiàng)鏈；

第二部分（從“夜會(huì)的日子到了”至“她照他說的寫了封信”）：寫路瓦栽夫人舞會(huì)上的成功及項(xiàng)鏈的丟失。這部分可分為兩層：

第一層：路瓦栽夫人在舞會(huì)上大出風(fēng)頭，虛榮心得到了滿足；

第二層：寫項(xiàng)鏈丟失，夫婦倆感到悲痛甚至絕望。

第三部分（從“過了一個(gè)星期”至“也可以成全你”）：寫夫婦倆費(fèi)盡十年心血終于還清了債務(wù)（即賠項(xiàng)鏈）。這部分可分為兩層：

第一層：寫夫婦籌款賠項(xiàng)鏈，債臺(tái)高筑不得不傾家蕩產(chǎn)；

第二層：路瓦栽夫人為賠項(xiàng)鏈歷盡十年的艱辛，耗盡了自己的青春。

第四部分：寫發(fā)現(xiàn)丟失的項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚摹?/p>

作者通過路瓦栽夫人丟失項(xiàng)鏈造成的不幸，尖銳地嘲諷了愛慕虛榮、追求享樂的資產(chǎn)階級(jí)生活方式，深刻地揭露了享樂主義思想意識(shí)的危害；同時(shí)也對(duì)路瓦栽夫人在當(dāng)時(shí)社會(huì)虛榮心毒害下的不幸遭遇抱有憐憫和同情。

小說構(gòu)思精巧，布局合理，以項(xiàng)鏈為線索，沿著借項(xiàng)鏈、丟項(xiàng)鏈、賠項(xiàng)鏈的過程展開故事情節(jié)，最后點(diǎn)出是假項(xiàng)鏈。由于小說的情節(jié)發(fā)展切合人物的性格，再加上作者的鋪墊預(yù)示，所以波瀾起伏的情節(jié)和出人意料的結(jié)局都在情理之中，而且寓意深刻。

這篇小說與《守財(cái)奴》相比，不僅同樣具有情節(jié)結(jié)構(gòu)方面的特色，同時(shí)還較多地運(yùn)用了心理描寫，而且還在情節(jié)上顯得跌宕起伏、搖曳多姿，結(jié)局更令人回味無窮。

五、課外作業(yè)

繼續(xù)閱讀課文，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章，從心理描寫和情節(jié)結(jié)構(gòu)方面把握人物的性格特征和社會(huì)本質(zhì)。

《項(xiàng)鏈》

（二）教學(xué)環(huán)節(jié)

一、組織教學(xué)

二、課前普通話訓(xùn)練

三、復(fù)習(xí)舊知識(shí)

課文人哪些方面寫了路瓦栽夫人與項(xiàng)鏈有關(guān)的事件？

明確：課文主要從參加夜會(huì)借項(xiàng)鏈、舞會(huì)成功丟失項(xiàng)鏈、面對(duì)現(xiàn)實(shí)賠項(xiàng)鏈、遇見故友知真相這中方面來寫路瓦栽夫人與項(xiàng)鏈有關(guān)的事件的。

四、講授課文

（一）人物的心理描寫，是刻畫人物性格的重要表現(xiàn)手段之一，它對(duì)展示人物的精神世界，引導(dǎo)讀者深入了解人物的內(nèi)心世界起著重要作用。

《項(xiàng)鏈》運(yùn)用多種方法生動(dòng)細(xì)膩地描寫了路瓦栽夫人在各個(gè)場(chǎng)合下的心理活動(dòng)。

1．開篇介紹了女主人公的典型環(huán)境和典型性格、路瓦栽夫人的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)條件、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)以及她對(duì)上層社會(huì)的向往，鑄成她慕享樂、愛虛榮的性格特征。

下表就結(jié)合她典型性格和現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境的對(duì)比來分析這樣一個(gè)人物在課文中的特點(diǎn)： 典型性格 現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境

美麗動(dòng)人的姑娘、迷戀上層社會(huì)的生活 出身寒微、現(xiàn)教育部的小書記結(jié)了婚

在婦女，美麗、豐韻、嬌媚就是她們的出身；天生的聰明，優(yōu)美的資格；溫柔的性情，就是她們唯一的資格 不能夠講究打扮，只好穿得樸樸實(shí)實(shí)；

七個(gè)“夢(mèng)想”：夢(mèng)想著“寬敞的客廳，華美的香氣，撲鼻的小客室，精美的晚餐，漂亮的服裝”和珠寶“即”高雅和奢華的生活“ 住宅的寒傖、墻壁的黯淡、家具的破舊、衣料的粗陋；即“什么也沒有”

以上強(qiáng)烈的反差，造成了她尖銳的心理沖突，使她“感到十分痛苦”，她“傷心、失望、困苦”，并且產(chǎn)生了“悲哀的感慨”。之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的心理，是因?yàn)橐韵聝牲c(diǎn)原因決定的：

其一，以金錢和地位為追求目的的社會(huì)風(fēng)氣的深刻影響；

其二，她這樣的女人所特有的慕享樂、愛虛榮的性格特征也起著決定性影響；

2．為了刻畫瑪?shù)贍柕滦〗愕男愿?，小說有的地方采用了直接描述的方法淋漓盡致地展現(xiàn)人物的心理，如開頭的七個(gè)“夢(mèng)想”，提示了她對(duì)上層社會(huì)的癡迷向往，已經(jīng)達(dá)到了狂亂的程度，而對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿又幾乎使她處于絕望的狀態(tài)，也正是這種心態(tài)，才使她一心尋找躋身上層社會(huì)生活的機(jī)會(huì)，為后文的悲劇產(chǎn)生作了鋪墊。

3．夜會(huì)上，她獲得了成功，作者用了四個(gè)“陶醉”來表現(xiàn)她虛榮心得到滿足時(shí)的內(nèi)心世界（P95）：

她陶醉于自己的美貌勝過一切女賓；

陶醉于成功的光榮；

陶醉在人們對(duì)她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里；

陶醉在婦女們所認(rèn)為最美滿最甜蜜的勝利里。

這四個(gè)“陶醉”與前面的七個(gè)“夢(mèng)想”相呼應(yīng)，前者是她追求虛榮心和享樂的思想核心；后者是她虛榮心得到滿足時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)。

這種直接描寫的手法，以對(duì)人物的內(nèi)心世界進(jìn)行剖析，表現(xiàn)人物在特定的情景下的心理活動(dòng)，非常直觀而明快，從而加強(qiáng)了藝術(shù)形象，使人易于理解。

另外，在夜會(huì)上丟失項(xiàng)鏈后，小說在描寫女主人公的心理時(shí)，先后兩次出現(xiàn)“什么也想”這句話，仔細(xì)分析這兩個(gè)“什么也不想”的內(nèi)涵是什么（學(xué)生思考找人回答后再分析）？

分析并明確：

前者的“什么也不想”是寫她在夜會(huì)上獲得成功的狂歡程度，表現(xiàn)她幸福滿足到了極點(diǎn)；

后者的“什么也不想”是描寫她丟失項(xiàng)鏈后的狼狽心理，表明她痛苦、惶恐到了極點(diǎn)。

這兩種心態(tài)的描寫正是女主人公從“幸福的云霧里”跌進(jìn)傾家蕩產(chǎn)深淵的冷酷現(xiàn)實(shí)的心理變化的具體寫照。

（二）小說通過人物的行動(dòng)、表明、語言等手法來間接表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。當(dāng)路瓦栽拿回部長(zhǎng)的請(qǐng)柬時(shí)，但她因?yàn)闆]有像樣的服飾，便“懊惱地把請(qǐng)柬丟在桌上”，“用惱怒的眼睛瞧著他”，最后竟“哭起來”、“淚珠”“流到嘴角來了”，“丟”、“瞧”、“哭”等動(dòng)作、表情的描寫，深刻地表現(xiàn)出她內(nèi)心的矛盾和痛苦。

在女友那里借首飾時(shí)，面對(duì)諸多珠寶，她眼花繚亂，猶豫不決，當(dāng)她終于選中一掛鉆石項(xiàng)鏈時(shí)，她“心跳”、“手抖”、“出神”；在得到女友的允許后，她興奮得“跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她”，“接著就帶著這件寶物跑了”。這種從郁悶——猶豫——狂喜的描寫，生動(dòng)地刻畫出了她的虛榮心在滿足過程中的獨(dú)特表現(xiàn)。

（三）從小說的故事情節(jié)來看，借項(xiàng)鏈?zhǔn)乔楣?jié)的開端，丟項(xiàng)鏈?zhǔn)乔楣?jié)的發(fā)展，也是她災(zāi)難的起點(diǎn)，買項(xiàng)鏈和還項(xiàng)鏈又深入了一步，付出十年艱辛還清債務(wù)進(jìn)一步得到深化，故事的頂點(diǎn)和高潮上瑪?shù)贍柕轮兰夙?xiàng)鏈的那一刻，本來故事應(yīng)該有結(jié)局，但作者卻突然止住，究竟如何往下發(fā)展，只字未提，這種寫法，不僅給人們留下了想象的余地，而且更令人回味無窮。

（四）對(duì)瑪?shù)贍柕逻@個(gè)人物的分析，我們發(fā)現(xiàn)她具有慕享樂和愛虛榮的同時(shí)，也應(yīng)該用辯證的觀點(diǎn)去挖掘她可貴的另一面：

她是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，雖然充滿許多不切實(shí)際的幻想，甚至抱怨自己的境遇，但她卻能夠始終跟隨自己的丈夫，也沒有做出一些出格甚至令她丈夫難堪的事情，更沒有利用自己的美貌去換取美好的物欲享樂；尤其是在丟失項(xiàng)鏈后，面臨巨額債務(wù)時(shí)，她和丈夫并沒有相互埋怨和指責(zé)，更沒有為此大打出手，相反，她倆“毅然”作出決定，“要想辦法賠這件首飾”。為此，他們傾家蕩產(chǎn)，債臺(tái)高筑，即使如此，她也能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以自己實(shí)際行動(dòng)，雖然經(jīng)歷了生活的貧困、肉體的苦楚甚至精神的折磨，但最終還是與丈夫同患難?；耸甑臅r(shí)間。用自己辛勤的勞動(dòng)和美好的青春這一巨大代價(jià)還清了巨額債務(wù)。這些方面無不說明了瑪?shù)贍柕滦〗隳軌蛑泵娆F(xiàn)實(shí)、感情專一，又反映了她具有誠(chéng)實(shí)、善良、能吃苦耐勞的可貴品格，這不僅在當(dāng)時(shí)的資本主義社會(huì)顯得難能可貴，即使在今天我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，相當(dāng)一部分人顯得浮躁不安的社會(huì)里也顯得難能可貴，但她在各方面有待于進(jìn)一步完善，也應(yīng)該是值得我們?cè)S多人學(xué)習(xí)，同樣也給我們留下了一些值得深思的問題，并不斷啟迪我們，從某種程度上講，她也給我們現(xiàn)代人樹立了一個(gè)正面形象。

五、作業(yè)

以《我眼中的瑪?shù)贍柕隆坊颉俄?xiàng)鏈續(xù)集》寫篇幅不少于600字的文章，要求內(nèi)容符合原文主題思想。

補(bǔ)充說明：

文中哪些地方體現(xiàn)了丈夫?qū)ζ拮拥睦斫狻⑷萑毯驼鎼郏?/p>

1．費(fèi)了很大的周折為妻子參加部長(zhǎng)夫婦的夜會(huì)搞到一張請(qǐng)柬；P93

2．用預(yù)備買獵槍的400法郎為妻子做衣裙（這不知要比葛朗臺(tái)先生大方到何等程度了）。P94

3．當(dāng)沒有首飾時(shí)，丈夫又出主意讓妻子到朋友家去借P94；

4．在夜會(huì)上即使很困也沒有干擾妻子，而是和幾個(gè)男人在一間小屋子里睡覺；參加夜會(huì)為妻子預(yù)備臨走時(shí)穿的衣服；當(dāng)妻子覺得寒傖想逃走時(shí)，又怕她著涼，主動(dòng)叫一輛馬車；P95

5．當(dāng)項(xiàng)鏈丟失時(shí)，絲毫沒有責(zé)怪妻子，而是主動(dòng)一人找遍了所有的地方且直到早晨七點(diǎn)鐘光景，未找到又幫妻子出主意“有周轉(zhuǎn)的時(shí)間（在又找了一天到晚后）；

6．當(dāng)絕望時(shí)，他斷然決定，“應(yīng)該想辦法賠償”，并且拿出父親的遺產(chǎn)，又開始代號(hào)錢甚至“不顧后半世的生活”，十年中靠作謄寫員，甚至以五個(gè)銅子每頁(yè)的辛勤勞動(dòng)終于還清了巨額債務(wù)。

以上這些事件等等。無不說明路瓦栽先生對(duì)妻子真摯的愛，這也是我們當(dāng)今社會(huì)中許多人應(yīng)該學(xué)習(xí)之處。

第四篇：8.1歐洲概述 教案(粵教版七年級(jí)上)

第八章

歐洲

第一節(jié)

“日落之地”——?dú)W羅巴洲（2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)生運(yùn)用地圖和相關(guān)資料總結(jié)出歐洲的地理位置、大陸輪廓特點(diǎn)和地形特征；

2、通過閱讀地圖，了解歐洲的地形特征，比較歐洲和非洲海岸線的曲折程度以及歐洲和亞洲的地形特征有不同；

3、使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀察問題、解決問題及運(yùn)用其他手段獲取地理信息的能力；

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣及學(xué)科參與意識(shí)，使學(xué)生獲得對(duì)其終身發(fā)展有用的地理思維能力及學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)空間。

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，總結(jié)出歐洲的地理位置、大陸輪廓特點(diǎn)和地形特征。

【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣及學(xué)科參與意識(shí)，使學(xué)生獲得對(duì)其終身發(fā)展有用的地理思維能力及學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)空間。

【教學(xué)媒體】幻燈片、教學(xué)掛圖 【教學(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入：從歐洲的名勝、文學(xué)等方面導(dǎo)入新課。

二、講授新課：

[提問）剛才我們看到的秀麗風(fēng)光和城市景色分布在什么地區(qū)? [講述] 剛才我們所看到的那些優(yōu)美的風(fēng)情錄像都是歐洲的風(fēng)情，在本區(qū)，還有許多令人留戀忘返的風(fēng)景名勝，這一節(jié)課我們就來了解一下歐洲的地理知識(shí)。按地理位置，本區(qū)習(xí)慣上又可分為東歐、西歐、南歐、北歐和中歐五部分。具體的劃分，有興趣的同學(xué)可以查找相關(guān)的資料。

[投影] 展示“世界政區(qū)地圖”，教師在圖上指出本地區(qū)的范圍。[提問] 本區(qū)北、西、南三面各臨什么海洋?指定學(xué)生在圖上指出。[小結(jié)] 本區(qū)北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海。也就是說本區(qū)三面臨海，一面背靠大陸，就好像是亞歐大陸向西伸向大西洋的一個(gè)大半島。[板書]

1、亞歐大陸大半島（1）范圍：亞歐大陸西部。[投影] 展示歐洲地形圖。

[提問] 本區(qū)絕大部分陸地面積處在哪兩條緯線之間?說明什么問題? [小結(jié)] 本區(qū)絕大部分處在北緯35度～北緯70度之間。說明主要位于北溫帶，并決定了在氣壓帶和風(fēng)帶中的位置——中緯西風(fēng)帶。

[活動(dòng)] 指定學(xué)生在圖上指出本區(qū)主要的半島、島嶼、邊緣海、內(nèi)海和海灣。（教師說名稱，學(xué)生指出。）

[對(duì)比] 本區(qū)有這么多半島、島嶼、內(nèi)海和海灣，而非洲卻很少，這說明兩洲的海岸線有什么不同?對(duì)歐洲氣候及經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響? [小結(jié)] 歐洲海岸線曲折，非洲海岸線平直。曲折的海岸線說明本區(qū)氣候深受來自大西洋上溫暖濕潤(rùn)氣流的影響，同時(shí)沿海多優(yōu)良港灣，利于發(fā)展海洋事業(yè)與對(duì)外貿(mào)易。

[活動(dòng)] 在圖中找出位于非洲和歐洲之間的海峽——直布羅陀海峽，討論它的重要性。

[板書]（3）海岸線十分曲折

[讀圖] 觀察“歐洲西部地形”圖投影片。

[提問] 本區(qū)主要有哪些地形種類?主要分布在什么位置? [小結(jié)] 指圖說明本區(qū)地形以平原和山地為主。平原主要分布在中部的北海沿岸和波羅的海沿岸，主要有西歐平原、波德平原和東歐平原，其中西歐平原和波德平原以萊茵河為界。山地主要分布在本區(qū)的北部、南部和東部，東部是烏拉爾山脈，北部的斯堪的納維亞山脈，南部的阿爾卑斯山系，它的支脈延伸到南部的三大半島。

[板書設(shè)計(jì)] 第一課時(shí)

一、亞歐大陸的半島

（一）位置

1、半球位置：位于東半球和北半球。

2、緯度位置：在35°N—70°N之間，北溫帶為主，在東半球和北半球。

3、海陸位置：三面環(huán)海，北接北冰洋，西瀕大西洋，南臨地中海。

（二）半島、島嶼

1、半島：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島

2、島嶼：不列顛群島、冰島、愛爾蘭島、撒丁島、科西嘉島。

（三）海岸線：世界上海岸線最曲折的大洲

1、內(nèi)海：波羅的海、地中海、黑海（注意里海不是海，而是咸水湖）

2、邊緣海：北海、挪威海、巴倫支海。

3、海灣：比斯開灣、波的尼亞灣

4、海峽：直布羅陀海峽，英吉利海峽，土耳其海峽。

二、平原廣闊的大洲

1、世界上地勢(shì)最低的大洲。（P36圖8.4和8.5）

1、主要平原：東歐平原、波德平原（萊茵河以東）、西歐平原（萊茵河以西）。主要分布在歐洲中部地區(qū)，占?xì)W洲總面積的60%。

2、主要山脈：北部斯堪的納維亞山、南部阿爾卑斯山（年輕的褶皺山，勃朗峰是最高峰）和大高加索山、東部的烏拉爾山。主要分布在歐洲的邊緣地區(qū)。

3、地形特征：四周高，中間低。第二課時(shí)

三、暖濕的土地：

（一）氣候：溫帶海洋性氣候?yàn)橹?/p>

1．溫帶海洋性氣候：歐洲最典型的氣候，主要分布在歐洲西部、中部的大西洋沿岸地區(qū)。

2．溫帶大陸性氣候：歐洲分布最廣的氣候，主要分布在歐洲東部，溫差較大。

3．地中海氣候：歐洲比較典型的氣候，分布地中海沿岸地區(qū)。

（二）河流：河網(wǎng)較密，河流較短；多冰川作用形成的冰蝕湖

1、伏爾加河：全長(zhǎng)3690千米，歐洲第一個(gè)長(zhǎng)河，位于俄斯羅境內(nèi)，由北向南注入里海。

2、多瑙河：全長(zhǎng)2860千米，源于德國(guó)南部山地，向東流經(jīng)9國(guó)（德國(guó)、奧地利、斯洛伐克、匈牙利、克羅地亞、南斯拉夫、羅馬尼亞、保加利亞、烏克蘭）在羅馬尼亞注入黑海，是流經(jīng)國(guó)家最多的國(guó)際河流。

3、萊茵河：全長(zhǎng)1320千米，歐洲最大的水上運(yùn)輸動(dòng)脈，是歐洲的“黃金水道”。源于瑞士阿爾卑斯山北麓，注入北海。

四、政治地圖的變化：

1、面積：1016萬平方千米。

2、國(guó)家：43個(gè)（2000年初）。

3、德國(guó)的分合：

4、南斯拉夫解體：

第五篇：10.1非洲概述 教案(粵教版七年級(jí)上)

第十章

非洲與大洋洲 “陽光灼熱之地”－－非洲

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道非洲地理位置和主要自然環(huán)境。

2、理解非洲人口和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，能解釋經(jīng)濟(jì)落后的原因。

3、了解非洲悠久的文化 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、在地圖上找出非洲的位置、范圍，讀圖了解該地區(qū)的地理位置的特點(diǎn)。

2、利用各方面的資料綜合評(píng)價(jià)非洲人口和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

3、在收集、運(yùn)用資料描述非洲富有特色的文化的過程中，學(xué)會(huì)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體輔助教學(xué)(自制課件)教學(xué)過程：

一、非洲的自然環(huán)境

1、地理位置：位于東半球的西南部，地跨赤道南北，西北部的部分地區(qū)伸入西半球。

2、海陸位置：東瀕印度洋，西臨大西洋，北隔地中海和直布羅陀海峽與歐洲相望，東北隅以狹長(zhǎng)的紅海與蘇伊士運(yùn)河緊鄰亞洲。

3、地形：以山地和高原地形為主。（1）山地：阿特拉斯山脈，（2）高原：

A、埃塞俄比亞高原： B、東非高原： C、南非高原：（3）盆地：剛果盆地

（4）東非大裂谷：世界上最長(zhǎng)的裂谷，被稱為“地球的傷疤”。特點(diǎn)：“一大兩多”。面積大，多火山，多湖泊。

4、氣候： A、熱帶雨林氣候（剛果盆地）B、熱帶草原氣候（赤道兩邊）C、熱帶沙漠氣候（撒哈拉沙漠）D、地中海氣候（非洲北部）

5、河流與湖泊：

A、尼羅河：全長(zhǎng)6 671千米，是世界最長(zhǎng)的河流。自南向北流入地中海。B、剛果河：剛果河的流域面積和流量?jī)H次于亞馬孫河，位居世界第二位。自東向西流大西洋。

C、乍得湖： D、維多利亞湖：

6、熱帶草原動(dòng)物：斑馬、犀牛、長(zhǎng)頸鹿、獅子、大象、河馬、猩猩等。

二、“高”和“低”懸殊的人口和經(jīng)濟(jì)

（一）人口

1、人口總數(shù)：非洲人口約為8億人，在各大洲中居第二位。

2、增長(zhǎng)特點(diǎn)：人口自然增長(zhǎng)率高。

3、帶來問題：

A、嚴(yán)重阻滯了了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。B、導(dǎo)致環(huán)境的惡化和頻繁的自然災(zāi)害。

（二）經(jīng)濟(jì)

1、經(jīng)濟(jì)狀況：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低。出口商品以初級(jí)商品為主。

2、經(jīng)濟(jì)落后原因：

（1）、人口增長(zhǎng)速度過快，消耗了大量的經(jīng)濟(jì)。（2）、長(zhǎng)期受到殖民統(tǒng)治。

三、悠久歷史與燦爛文化的代表－－埃及

1、地理位置：

位于非洲的東北部，陸地跨亞非兩洲，屬亞歐非交界地帶。

2、埃及的地表特征：分布大片的沙漠。

撒哈拉沙漠：世界上面積最大的沙漠，960萬平方千米，海拔在200－500米之間，因?yàn)榻K年受副熱帶高壓控制，氣候極端干燥，年降水量不足100ML，溫差大，多強(qiáng)風(fēng)和沙暴，約為1/3人以游牧為生。

3、埃及主要的河流： A、尼羅河：

B、蘇伊士運(yùn)河：全長(zhǎng)173千米，連接地中海和紅海，溝通大西洋和印度洋，運(yùn)河收入成為埃及重要的經(jīng)濟(jì)來源。

4、首都及人口： 首都：開羅。人口：1577萬。

5、主要農(nóng)作物：小麥、棉花（長(zhǎng)絨棉）

6、悠久、燦爛的旅游資源：

主要旅游景點(diǎn)有：金字塔、獅身人面像、愛資哈爾清真寺、古城堡、希臘羅馬博物館、卡特巴城堡、蒙塔扎宮、盧克索神廟、卡納克神廟、國(guó)王谷、阿斯旺水壩等。旅游收入是埃外匯收入主要來源之一。

財(cái)政來源除稅收外，主要靠石油、僑匯、運(yùn)河和旅游四項(xiàng)收入。貨幣名稱：埃及鎊。

分析課本P77頁(yè)的埃及旅游資料圖片。課堂小結(jié)：按板書進(jìn)行小結(jié)。