第一篇：地球的運動教案 粵教版七年級上

第三節(jié) 地球的運動

知識技能目標(biāo)：

1、了解地球運動自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一些基本特征：方向、周期、速度、公轉(zhuǎn)的軌道、黃赤交角，目的是為了分析地球運動的意義

2、理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系，理解太陽直射點的南北移動的過程及其原因。

3、分析地球自轉(zhuǎn)的地理意義：晝夜更替和時間差異、地表水平運動物體運動方向的偏轉(zhuǎn)

4、分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)共同產(chǎn)生的地理意義：正午太陽高度角的變化、晝夜長短的變化和四季更替、五帶劃分等

5、能夠判斷晨線和昏線，準(zhǔn)確地畫出二分二至太陽照射地球的示意圖。掌握地方時、區(qū)時的計算方法，學(xué)會分析晝夜長短與正午太陽高度的季節(jié)變化和緯度變化規(guī)律 過程與方法：能夠從實際生活經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)地理問題，如發(fā)現(xiàn)廈門正午太陽高度在冬季與夏季差異明顯，并與他人合作探究該現(xiàn)象的形成原因，能用適當(dāng)方法手段表達(dá)、交流自己的學(xué)習(xí)體會和見解

情感態(tài)度價值觀：激發(fā)探究地理問題的興趣和動機(jī)

重點與難點：重點：地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象主要包括：晝夜更替和時間差異、地表水平運動物體運動方向的偏轉(zhuǎn)、正午太陽高度角的變化、晝夜長短的變化和四季更替、五帶劃分等。其中除了地轉(zhuǎn)偏向力，其它都是教學(xué)重點。

難點：角速度與線速度，時差的計算、日界線、地轉(zhuǎn)偏向力、晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化。

課時安排：第1課時：復(fù)習(xí)初中的經(jīng)緯線知識，講授地球運動的基本特征

第2課時：學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替、時間差異、地轉(zhuǎn)偏向力

第2課時：學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系形成黃赤交角，從而引起太陽直射點的周年變化，引起晝夜長短的變化，在日照圖上分析晨昏圈在球面的變化以及晝夜弧長與晝夜長短的關(guān)系；太陽高度角的變化。四季的產(chǎn)生與劃分，五帶的劃分。[教學(xué)過程](第一課時)

一、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的運動規(guī)律

[閱讀課文]地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運動部分，讀恒星日與太陽日圖、黃赤交角圖 [提問]1．地球自轉(zhuǎn)方向和周期如何?何謂恒星日與太陽日? 2．地球自轉(zhuǎn)的角速度與線速度如何?各有何特點? 3．地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向有何特點?什么叫近日點、遠(yuǎn)日點與回歸年?地球公轉(zhuǎn)的角速度和線速度各是多少? 4．什么叫黃赤交角?目前是多少度?對地球有何影響? [小結(jié)] 1．地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的方向都是自西向東。自轉(zhuǎn)一周360°，時間是23時56分4秒，叫做一個恒星日，即天空某一恒星連續(xù)兩次經(jīng)過上中天的時間間隔。一天24小時，是太陽連續(xù)兩次經(jīng)過上中天的時間間隔，叫做一個太陽日。太陽日比恒星日多出59'，時間多3分56秒。

2．地球自轉(zhuǎn)角速度約每小時15°，除極點外，任何地點都一樣。自轉(zhuǎn)線速度因緯度不同而有差異，赤道上為1670千米／1小時，南北緯60°處減小為赤道的一半，極點為0。3．地球公轉(zhuǎn)軌道為近似正圓的橢圓，其長度為9．4億千米。每年1月初，日地距離最近。這個位置叫近日點；7月初，日地距離最大，這個位置叫遠(yuǎn)日點。地球公轉(zhuǎn)一周所需時間365日5時48分46秒，為一年，天文上通常稱這是一個回歸年。公轉(zhuǎn)角速度一年360°，每日向東推進(jìn)大致1°；線速度平均為30千米／秒，近日點快，遠(yuǎn)日點慢。

4．黃道面(公轉(zhuǎn)軌道面)與赤道面的交角叫黃赤交角，目前為23°26'。由于黃赤交角的存在，且地軸在宇宙空間的方向不變，在地球繞日公轉(zhuǎn)中，太陽直射點在南北半球移動，春分日直射赤道，夏至日直射北緯23°26'，秋分日又南移直射赤道，冬至日繼續(xù)南移直射南緯23°26'，春分日又北移直射赤道。(第二課時)

二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義

閱讀課文，觀察“運動物體水平偏向圖”

[提問]1．由于地球自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的最顯著的地理意義有哪些方面? 2．何謂晝半球、夜半球與晨昏線，地球上的地方時如何計算? 3．為什么地球上水平運動的物體會發(fā)生偏向?在南、北半球如何偏向? [演示] 在平行光線下轉(zhuǎn)動地球儀，讓學(xué)生觀察晝、夜兩半球與晨昏線，以及“晝夜更替”現(xiàn)象；用投影儀放映“運動物體水平偏向圖”。

[小結(jié)]1．地球自轉(zhuǎn)的地理意義有四個方面：即①產(chǎn)生了晝夜更替現(xiàn)象；②使地球上不同經(jīng)度的地方，形成不同的地方時；③物體水平運動的方向產(chǎn)生偏向；④對地球形狀的影響。2．地球是一個不發(fā)光、不透明的球體，太陽只能照亮其一面，向著太陽的一面為晝半球，背著太陽的另一面為夜半球，二者的分界線(圈)為晨昏線(圈)。地球上每隔15°地方時相差1小時。

3．地球上水平運動的物體，由于受慣性的作用，總是力圖保持原來的方向和速度。因此，從運動后的位置上看來，運動質(zhì)點已經(jīng)離開原來方向而發(fā)生偏向。一般是北半球向右偏，南半球向左偏。(第三課時)

三、地球公轉(zhuǎn)的地理意義

[導(dǎo)入新課] 由于黃赤交角的存在，地球繞日公轉(zhuǎn)過程中引起正午太陽高度、晝夜長短的周年變化，因而在地球上產(chǎn)生了四季更替。下面我們就來看地球公轉(zhuǎn)的這些地理意義，請觀察“夏至日與冬至日不同緯度太陽高度圖”、“晝夜長短變化圖”、“晝半球和夜半球圖”。

[提問]1．什么叫太陽高度和正午太陽高度?引起正午太陽高度變化的原因何在? 2．正午太陽高度的變化規(guī)律是什么? 3．晝夜長短變化的原因是什么?有何變化規(guī)律? [小結(jié)]1．太陽光線對于地平面的交角，叫太陽高度角，簡稱太陽高度，一日內(nèi)最大的太陽高度則是正午太陽高度。太陽直射點的南北移動，引起正午太陽高度的變化。2．太陽高度就緯度而言，二分日由赤道向南北兩方降低，夏至日，由北回歸線向南北兩方降低，冬至日，由南回歸線向南北兩方降低。

3．晝夜長短變化的原因在于黃赤交角的存在，除了在赤道和二分日外，其余各地晝弧和夜弧都不等長。春分日至秋分日，北半球為夏半年，晝長夜短，緯度越高，晝越長，夜越短，夏至日晝最長，夜最短，北極圈以北出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，秋風(fēng)日至春分日為冬半年，北半球晝短夜長，緯度越高，夜越長，晝越短，冬至日夜最長，晝最短。二分日全球晝夜等長。四、四季更替 閱讀課文 [提問] 1．從天文現(xiàn)象看，四季更替的含義是什么?從天文含義看，四季是如何劃分的? 2．我國傳統(tǒng)四季如何劃分?氣候統(tǒng)計上的四季又如何劃的?（我國傳統(tǒng)四季是以四立(立春、立夏、立秋、立冬)為起點劃分四季的）

3．若黃赤交角為0°，那么，太陽直射點、晝夜長短和季節(jié)變化將出現(xiàn)什么情況?

第二篇：天氣預(yù)報教案 粵教版七年級上

天氣與天氣預(yù)報

【教學(xué)內(nèi)容】課本P21—P26天氣預(yù)報

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道天氣預(yù)報的流程。

2.了解預(yù)報天氣的常用簡單方法，能堅持長期的天氣預(yù)報活動。

3.能制作“氣象科普小報”。

【 教學(xué)過程 】

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡看動畫片嗎？今天，老師和你們一起看好不好？這部動畫片的名字叫《要下雨了》，請大家邊看邊思考，下雨前都發(fā)生了哪些變化？（播放視頻）指名回答，給予鼓勵。

師：當(dāng)我們看到燕子低飛、螞蟻搬家、魚兒冒頭這些現(xiàn)象的時候，說明快要下雨了。你們還知道哪些現(xiàn)象也預(yù)示著將要下雨呢？（學(xué)生舉例，給予鼓勵）

師：這些都是下雨前常見的現(xiàn)象。其實，很多天氣變化來臨之前，都有一定的預(yù)兆，只要我們用心觀察就會發(fā)現(xiàn)。（課件顯示圖片，教師講解）刮風(fēng)之前常見的現(xiàn)象：冬季黎明十分，天空若是出現(xiàn)彩色的云，預(yù)示著下午將會有大風(fēng)；月亮周圍的光圈叫做暈，這是一種奇特的氣象現(xiàn)象，月暈的出現(xiàn)多預(yù)示著要刮風(fēng)。下雨之前常見的現(xiàn)象：夏季天空出現(xiàn)積云，預(yù)示雷雨即將來臨；太陽周圍的光圈叫日暈，日暈的出現(xiàn)預(yù)示著將要下雨。

2.討論：你還知道哪些現(xiàn)象預(yù)示著天氣的變化？（指名回答，給予鼓勵）

二、討論與交流

1.天氣預(yù)報的作用

師：我們除了通過自然現(xiàn)在告訴我們天氣情況之外，我們還可以通過科技的力量來了解天氣情況。大家經(jīng)?？础短鞖忸A(yù)報》嗎？指名問學(xué)生“你為什要看《天氣預(yù)報》呢？”（從天氣預(yù)報中可以知道未來天氣的變化，我們就可以根據(jù)天氣變化增減衣服，攜帶雨具等。）板書課題：天氣預(yù)報

講述：《天氣預(yù)報》為我們提供未來的天氣情況，它的作用小到為我們老百姓的出行提供便利；大到可以預(yù)知洪水、地震、風(fēng)沙等自然災(zāi)害，便于提前做好預(yù)防工作；所以《天氣預(yù)報》是我們生活生產(chǎn)中不可缺少的一部分。今天很榮幸可以和大家共同收看中央電視臺的《天氣預(yù)報》節(jié)目，你們覺得高興嗎？在收看的過程中，希望大家認(rèn)真一點，思考以下問題：從《天氣預(yù)報》中，你獲得了哪些氣象信息？（播放視頻）

師：《天氣預(yù)報》已經(jīng)收看完了，老師提出的問題大家想好了嗎？（幾名學(xué)生發(fā)言）氣象預(yù)報員是怎么知道天氣情況的呢？憑她一個人能完成整個天氣預(yù)報嗎？看來在她背后一定有一個強(qiáng)大的團(tuán)體，她呈現(xiàn)出來的正是這個集體智慧和勞動的結(jié)晶。大家想不想了解這個團(tuán)體是怎么制作天氣預(yù)報的呢？

2.講解制作過程

①（出示圖片，先讓學(xué)生觀察，再由教師引導(dǎo)學(xué)生了解天氣預(yù)報的制作過程。）講述：從圖片中，我們可以看出天氣預(yù)報的制作過程，大致可以劃分成三個環(huán)節(jié)。板書：搜集信息－處理信息－傳遞信息

問：我們先看通過哪些途徑可以搜集氣象信息？（“風(fēng)云一號”氣象衛(wèi)星、探空氣球、氣象飛機(jī)、氣象站）教師分別說明它們是怎么搜集氣象信息的。

講述：通過這些先進(jìn)的工具把各種氣象信息搜集完整后，傳輸?shù)綒庀笈_，由氣象臺的工作人員進(jìn)行資料的分析和整理，然后通過電視、廣播、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等媒體傳播給人民

群眾。

②小結(jié)：從天氣預(yù)報的制作過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，天氣預(yù)報是一項十分復(fù)雜的工作，每一個環(huán)節(jié)的背后，都傾注了無數(shù)工作人員的心血和勞動，在整個過程中，國家投入了巨大的人力物力財力，從而為群眾提供便利。能夠從事這項工作，也是很光榮的事情。

三、講述（諺語）：

師：剛才同學(xué)們觀看的《天氣預(yù)報》認(rèn)真的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)講述了“立冬”，哪位同學(xué)知道“立冬”是什么？（指名回答）立冬就是指冬季來臨了?！傲⒍边€是24節(jié)氣之一，我國古代人民通過對氣象的觀察總結(jié)出來“24節(jié)氣”，早在春秋戰(zhàn)國時代，我國人民中就有了日南至、日北至的概念。除了“24節(jié)氣”外“氣象諺語”也反映了天氣變化情況。農(nóng)民伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不斷認(rèn)識氣象和農(nóng)業(yè)的關(guān)系，在長期生產(chǎn)實踐中加以提煉編成諺語，通俗易懂，便于記憶，深受廣大農(nóng)民喜愛。這就是“氣象諺語”。比如“棗芽發(fā)，種棉花”、“伏里有雨多種麥，伏里無雨多種菜”。我國氣象諺語歷史悠久，內(nèi)容豐富。其中很多可以用來制作長中短期天氣預(yù)報。由于我國地域遼闊，各地氣候存在差異，因此氣象諺語的內(nèi)容也不盡相同。（出示不同地區(qū)的氣象諺語）今天，老師帶給大家的是“九九歌”，請同學(xué)一起看大屏幕。（課件顯示“九九歌”）。

師：九九歌，就是從冬至那天起，向后數(shù)九個九天，第一個九天叫一九??最后一個九天叫九九。一共81天，每個九天中，天氣的冷暖變化不同，古人憑者長期的經(jīng)驗，通過冬末初春的物候現(xiàn)象，讓人們直觀而生動的知道寒暖變化的趨勢，數(shù)到第九個九天，冬天過去，春天也就來了。

三、活動

①氣象預(yù)報員

師：同學(xué)們想不想也做一個氣象預(yù)報員為大家服務(wù)呢？想一想，怎樣才能得到比較準(zhǔn)確而又全面的天氣情況呢？使用工具，長期測量才能保證天氣預(yù)報的準(zhǔn)確性。我們先來看看需要從哪些方面著手：（課件顯示，教師講解）測量氣溫——觀測風(fēng)力和風(fēng)向——測量雨量——觀測云量——參考電視、報紙和互聯(lián)網(wǎng)的天氣預(yù)報——搜集氣象諺語——討論與交流。小結(jié)：觀測一段時間的氣象，找出氣象變化的規(guī)律，有效利用學(xué)過的氣象知識和身邊的資源，只要我們認(rèn)真、負(fù)有責(zé)任心，并且持之以恒，就能成為一個小小的氣象預(yù)報員。同學(xué)們有沒有信心？老師相信你們一定能夠出色的完成任務(wù)。

②制作科普小報

講述：通過這個單元的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了大量關(guān)于氣象方面的信息，把這些信息和資料搜集起來，就可以編輯出一份《氣象科普小報》了。老師也可以驗收一下大家的學(xué)習(xí)情況。同學(xué)們想不想編輯出一份好的《氣象科普小報》？老師把秘籍告訴你們，你們可要用心啊?。ㄕn件顯示制作要求）

1、內(nèi)容豐富多彩，集知識性、科學(xué)性、趣味性于一體。

2、版面豐富多彩，充滿生活情趣。

3、圖案新穎別致，富有時代氣息。

師：老師手上有幾張編輯好的科普報，大家可以作為參考，同時小組討論構(gòu)思一下你們的版面設(shè)計和內(nèi)容。

五、總結(jié)

今天同學(xué)們表現(xiàn)的很出色，希望課下認(rèn)真制作《氣象科普小報》，下節(jié)課我們開個成果交流會，看看哪些小組完成的最好。

第三篇：8.1歐洲概述 教案(粵教版七年級上)

第八章

歐洲

第一節(jié)

“日落之地”——歐羅巴洲（2課時）

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)生運用地圖和相關(guān)資料總結(jié)出歐洲的地理位置、大陸輪廓特點和地形特征；

2、通過閱讀地圖，了解歐洲的地形特征，比較歐洲和非洲海岸線的曲折程度以及歐洲和亞洲的地形特征有不同；

3、使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀察問題、解決問題及運用其他手段獲取地理信息的能力；

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣及學(xué)科參與意識，使學(xué)生獲得對其終身發(fā)展有用的地理思維能力及學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)空間。

【教學(xué)重點】學(xué)生運用地圖和相關(guān)資料，總結(jié)出歐洲的地理位置、大陸輪廓特點和地形特征。

【教學(xué)難點】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣及學(xué)科參與意識，使學(xué)生獲得對其終身發(fā)展有用的地理思維能力及學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)空間。

【教學(xué)媒體】幻燈片、教學(xué)掛圖 【教學(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入：從歐洲的名勝、文學(xué)等方面導(dǎo)入新課。

二、講授新課：

[提問）剛才我們看到的秀麗風(fēng)光和城市景色分布在什么地區(qū)? [講述] 剛才我們所看到的那些優(yōu)美的風(fēng)情錄像都是歐洲的風(fēng)情，在本區(qū)，還有許多令人留戀忘返的風(fēng)景名勝，這一節(jié)課我們就來了解一下歐洲的地理知識。按地理位置，本區(qū)習(xí)慣上又可分為東歐、西歐、南歐、北歐和中歐五部分。具體的劃分，有興趣的同學(xué)可以查找相關(guān)的資料。

[投影] 展示“世界政區(qū)地圖”，教師在圖上指出本地區(qū)的范圍。[提問] 本區(qū)北、西、南三面各臨什么海洋?指定學(xué)生在圖上指出。[小結(jié)] 本區(qū)北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海。也就是說本區(qū)三面臨海，一面背靠大陸，就好像是亞歐大陸向西伸向大西洋的一個大半島。[板書]

1、亞歐大陸大半島（1）范圍：亞歐大陸西部。[投影] 展示歐洲地形圖。

[提問] 本區(qū)絕大部分陸地面積處在哪兩條緯線之間?說明什么問題? [小結(jié)] 本區(qū)絕大部分處在北緯35度～北緯70度之間。說明主要位于北溫帶，并決定了在氣壓帶和風(fēng)帶中的位置——中緯西風(fēng)帶。

[活動] 指定學(xué)生在圖上指出本區(qū)主要的半島、島嶼、邊緣海、內(nèi)海和海灣。（教師說名稱，學(xué)生指出。）

[對比] 本區(qū)有這么多半島、島嶼、內(nèi)海和海灣，而非洲卻很少，這說明兩洲的海岸線有什么不同?對歐洲氣候及經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響? [小結(jié)] 歐洲海岸線曲折，非洲海岸線平直。曲折的海岸線說明本區(qū)氣候深受來自大西洋上溫暖濕潤氣流的影響，同時沿海多優(yōu)良港灣，利于發(fā)展海洋事業(yè)與對外貿(mào)易。

[活動] 在圖中找出位于非洲和歐洲之間的海峽——直布羅陀海峽，討論它的重要性。

[板書]（3）海岸線十分曲折

[讀圖] 觀察“歐洲西部地形”圖投影片。

[提問] 本區(qū)主要有哪些地形種類?主要分布在什么位置? [小結(jié)] 指圖說明本區(qū)地形以平原和山地為主。平原主要分布在中部的北海沿岸和波羅的海沿岸，主要有西歐平原、波德平原和東歐平原，其中西歐平原和波德平原以萊茵河為界。山地主要分布在本區(qū)的北部、南部和東部，東部是烏拉爾山脈，北部的斯堪的納維亞山脈，南部的阿爾卑斯山系，它的支脈延伸到南部的三大半島。

[板書設(shè)計] 第一課時

一、亞歐大陸的半島

（一）位置

1、半球位置：位于東半球和北半球。

2、緯度位置：在35°N—70°N之間，北溫帶為主，在東半球和北半球。

3、海陸位置：三面環(huán)海，北接北冰洋，西瀕大西洋，南臨地中海。

（二）半島、島嶼

1、半島：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島

2、島嶼：不列顛群島、冰島、愛爾蘭島、撒丁島、科西嘉島。

（三）海岸線：世界上海岸線最曲折的大洲

1、內(nèi)海：波羅的海、地中海、黑海（注意里海不是海，而是咸水湖）

2、邊緣海：北海、挪威海、巴倫支海。

3、海灣：比斯開灣、波的尼亞灣

4、海峽：直布羅陀海峽，英吉利海峽，土耳其海峽。

二、平原廣闊的大洲

1、世界上地勢最低的大洲。（P36圖8.4和8.5）

1、主要平原：東歐平原、波德平原（萊茵河以東）、西歐平原（萊茵河以西）。主要分布在歐洲中部地區(qū)，占?xì)W洲總面積的60%。

2、主要山脈：北部斯堪的納維亞山、南部阿爾卑斯山（年輕的褶皺山，勃朗峰是最高峰）和大高加索山、東部的烏拉爾山。主要分布在歐洲的邊緣地區(qū)。

3、地形特征：四周高，中間低。第二課時

三、暖濕的土地：

（一）氣候：溫帶海洋性氣候為主

1．溫帶海洋性氣候：歐洲最典型的氣候，主要分布在歐洲西部、中部的大西洋沿岸地區(qū)。

2．溫帶大陸性氣候：歐洲分布最廣的氣候，主要分布在歐洲東部，溫差較大。

3．地中海氣候：歐洲比較典型的氣候，分布地中海沿岸地區(qū)。

（二）河流：河網(wǎng)較密，河流較短；多冰川作用形成的冰蝕湖

1、伏爾加河：全長3690千米，歐洲第一個長河，位于俄斯羅境內(nèi)，由北向南注入里海。

2、多瑙河：全長2860千米，源于德國南部山地，向東流經(jīng)9國（德國、奧地利、斯洛伐克、匈牙利、克羅地亞、南斯拉夫、羅馬尼亞、保加利亞、烏克蘭）在羅馬尼亞注入黑海，是流經(jīng)國家最多的國際河流。

3、萊茵河：全長1320千米，歐洲最大的水上運輸動脈，是歐洲的“黃金水道”。源于瑞士阿爾卑斯山北麓，注入北海。

四、政治地圖的變化：

1、面積：1016萬平方千米。

2、國家：43個（2000年初）。

3、德國的分合：

4、南斯拉夫解體：

第四篇：10.1非洲概述 教案(粵教版七年級上)

第十章

非洲與大洋洲 “陽光灼熱之地”－－非洲

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道非洲地理位置和主要自然環(huán)境。

2、理解非洲人口和經(jīng)濟(jì)特點，能解釋經(jīng)濟(jì)落后的原因。

3、了解非洲悠久的文化 教學(xué)重點和難點：

1、在地圖上找出非洲的位置、范圍，讀圖了解該地區(qū)的地理位置的特點。

2、利用各方面的資料綜合評價非洲人口和經(jīng)濟(jì)特點

3、在收集、運用資料描述非洲富有特色的文化的過程中，學(xué)會尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體輔助教學(xué)(自制課件)教學(xué)過程：

一、非洲的自然環(huán)境

1、地理位置：位于東半球的西南部，地跨赤道南北，西北部的部分地區(qū)伸入西半球。

2、海陸位置：東瀕印度洋，西臨大西洋，北隔地中海和直布羅陀海峽與歐洲相望，東北隅以狹長的紅海與蘇伊士運河緊鄰亞洲。

3、地形：以山地和高原地形為主。（1）山地：阿特拉斯山脈，（2）高原：

A、埃塞俄比亞高原： B、東非高原： C、南非高原：（3）盆地：剛果盆地

（4）東非大裂谷：世界上最長的裂谷，被稱為“地球的傷疤”。特點：“一大兩多”。面積大，多火山，多湖泊。

4、氣候： A、熱帶雨林氣候（剛果盆地）B、熱帶草原氣候（赤道兩邊）C、熱帶沙漠氣候（撒哈拉沙漠）D、地中海氣候（非洲北部）

5、河流與湖泊：

A、尼羅河：全長6 671千米，是世界最長的河流。自南向北流入地中海。B、剛果河：剛果河的流域面積和流量僅次于亞馬孫河，位居世界第二位。自東向西流大西洋。

C、乍得湖： D、維多利亞湖：

6、熱帶草原動物：斑馬、犀牛、長頸鹿、獅子、大象、河馬、猩猩等。

二、“高”和“低”懸殊的人口和經(jīng)濟(jì)

（一）人口

1、人口總數(shù)：非洲人口約為8億人，在各大洲中居第二位。

2、增長特點：人口自然增長率高。

3、帶來問題：

A、嚴(yán)重阻滯了了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。B、導(dǎo)致環(huán)境的惡化和頻繁的自然災(zāi)害。

（二）經(jīng)濟(jì)

1、經(jīng)濟(jì)狀況：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低。出口商品以初級商品為主。

2、經(jīng)濟(jì)落后原因：

（1）、人口增長速度過快，消耗了大量的經(jīng)濟(jì)。（2）、長期受到殖民統(tǒng)治。

三、悠久歷史與燦爛文化的代表－－埃及

1、地理位置：

位于非洲的東北部，陸地跨亞非兩洲，屬亞歐非交界地帶。

2、埃及的地表特征：分布大片的沙漠。

撒哈拉沙漠：世界上面積最大的沙漠，960萬平方千米，海拔在200－500米之間，因為終年受副熱帶高壓控制，氣候極端干燥，年降水量不足100ML，溫差大，多強(qiáng)風(fēng)和沙暴，約為1/3人以游牧為生。

3、埃及主要的河流： A、尼羅河：

B、蘇伊士運河：全長173千米，連接地中海和紅海，溝通大西洋和印度洋，運河收入成為埃及重要的經(jīng)濟(jì)來源。

4、首都及人口： 首都：開羅。人口：1577萬。

5、主要農(nóng)作物：小麥、棉花（長絨棉）

6、悠久、燦爛的旅游資源：

主要旅游景點有：金字塔、獅身人面像、愛資哈爾清真寺、古城堡、希臘羅馬博物館、卡特巴城堡、蒙塔扎宮、盧克索神廟、卡納克神廟、國王谷、阿斯旺水壩等。旅游收入是埃外匯收入主要來源之一。

財政來源除稅收外，主要靠石油、僑匯、運河和旅游四項收入。貨幣名稱：埃及鎊。

分析課本P77頁的埃及旅游資料圖片。課堂小結(jié)：按板書進(jìn)行小結(jié)。

第五篇：七年級(上)思想品德考試卷(粵教版)

一、單項選擇題（本題22小題，每小題2分，共44分）

1、七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你也許在感到高興的同時，又有點孤單，這時，最好的選擇應(yīng)該是（）

A、課余時間去找小學(xué)同學(xué)玩，對不認(rèn)識的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之

B、主動向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新的班集體之中

C、能沉默時則保持沉默，等待新的同學(xué)主動來找自己玩

D、時刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己

2、在校園文化節(jié)上，同學(xué)們爭先恐后紛紛獻(xiàn)藝。對此我們認(rèn)為開展此次活動（）①學(xué)生可以結(jié)識新伙伴，感受到友誼的力量

②有利于發(fā)揮學(xué)生個性特長

③有利于學(xué)生更好地認(rèn)識自我、悅納自我、完善自我④能夠讓學(xué)生體驗和分享青春的喜悅

A、①②B、③④C、②③④D、①②③④

3、俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話告訴我們在班集體中（）

A、只要各司其職，做好自己的事B、要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合C、只要努力學(xué)習(xí)，不要做其它事D、要明榮知恥，是非分明

4、“眾人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不會干涸”。以上兩句俗語告訴我們（）

A、集體的發(fā)展離不開個人的努力，個人的成長離不開集體的幫助

B、人多力量大，人多好辦事

C、個人是渺小的，集體才是偉大的D、集體的力量能夠戰(zhàn)勝一切困難

5、人們常說：“笑比哭好”，但《儒林外史》中范進(jìn)卻在中舉后因狂喜而發(fā)瘋。這說明（）①喜其實是一種不良情緒②宣泄是調(diào)控情緒的最佳辦法

③情緒對人的影響具有兩重性

④人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會調(diào)控情緒（）

A、①②B、③④C、①③D、①④

6、小明說，當(dāng)我不開心時，會找朋友打球或看電影；當(dāng)被朋友誤解時，會找人訴說；當(dāng)遇到困難時，會告誡自己“世上沒有什么不可克服的困難”。材料表明小明調(diào)節(jié)自己不良的情緒的方法是（）

①輸入自我調(diào)控的意識②轉(zhuǎn)換角度看問題

③精神升華法④用行動調(diào)控自己的情緒

A、①②B、②③C、③④D、①④

7、“對自己的情緒、愛好、性格、特長等方面的認(rèn)識和體驗”屬于對自己哪個方面的認(rèn)識？（）

A、外在體征B、內(nèi)在精神世界C、自我評價D、他人評價

8、下面哪句話是全面看待自己的表現(xiàn)？（）

A、普天之下，惟我獨尊B(yǎng)、天生我才必有用

C、看己一枝花，看人豆腐渣D、尺有所短，寸有所長

9、解決青春期的困惑和迷茫，應(yīng)該（）

①向老師和家長尋求幫助②學(xué)會自己當(dāng)自己的心理醫(yī)生③把自己關(guān)在屋里不與別人來往④對前途充滿幻想，沉湎于幻想中

A、①②B、③④C、①③D、②③

10、愛默生說：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好?！边@說明我們在新同學(xué)面前（）

A、要表現(xiàn)寬容B、要同喜同悲C、要主動熱情D、要相互尊重

11、全國上下男女老少都忙著減肥，可也有人不為所動。如中央電視臺《半邊天》的節(jié)目主持人張越說：“山不動水不動是你的心在動，胖也好瘦也好只要你的感覺好就好”。這說明張越（）

A、沒有愛美之心B、能正確認(rèn)識自我、悅納自我C、自我意識特強(qiáng)D、以胖為美

12、“愛的沖突”的出現(xiàn)是（）

A、反常的B、幼稚的表現(xiàn)C、不孝敬父母的表現(xiàn)D、正常的現(xiàn)象

13、新型的師生關(guān)系應(yīng)該是（）

A、上、下級的關(guān)系B、管與被管的關(guān)系

C、平等、民主、和諧的關(guān)系D、命令與服從的關(guān)系

14、在學(xué)校生活中，我們應(yīng)該尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系。下列做法錯誤的是：（）

A、在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導(dǎo)

B、在教師節(jié)送上一張親手制作的賀卡

C、受到老師的表揚(yáng)，不驕傲，不自滿

D、被老師誤解時，體諒老師的良苦用心，忍棄吞聲

15、有資料顯示：良好的人際關(guān)系，可使工作成功率與個人幸福達(dá)成率達(dá)85%以上；一個人獲得成功的因素中，85%決定于人際關(guān)系，而知識、技術(shù)、經(jīng)驗等因素僅占15%。這告訴我們（）

①要想獲得成功，必須學(xué)會交往②社會交往是人類必不可少的活動

③學(xué)會交往是我們?nèi)松闹匾徽n④只要搞好人際關(guān)系，做任何事情都會成功

A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④

16、有的同學(xué)看見殘疾人在街上走路，就會模仿他的動作，嘲笑諷刺他；有的同學(xué)譏笑班上一位學(xué)習(xí)差的同學(xué)為“傻子”、“白癡”。對此，下列認(rèn)識錯誤的是（）

A、這是不文明待人的表現(xiàn)B、這是不尊重人的行為

C、這些同學(xué)應(yīng)學(xué)會尊重他人D、人與人之間是不平等的17、禮貌之所以會成為是交往的“名片”，是因為禮貌（）

①能夠表現(xiàn)一個人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng)

②能夠增添一個人的風(fēng)采和魅力

③是文明的體現(xiàn)④是尊重他人的表現(xiàn)

A、①②B、②③C、②③④D、①②③④

18、世界著名的摩托羅拉公司，在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)方面每花1美元，在生產(chǎn)上就可以連續(xù)3年創(chuàng)造數(shù)十億美元的財富。這充分說明（）

A、學(xué)習(xí)可以使我們掌握知識，提高能力，創(chuàng)造財富

B、學(xué)習(xí)是自身成長的需要

C、掌握文化知識就能獲得高收入D、學(xué)習(xí)是國家強(qiáng)盛的前提條件

19、孔子說：溫故而知新，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，即在學(xué)習(xí)中（）

A、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)B、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間

C、及時復(fù)習(xí)舊知識，可以得到新的理解和體會

D、要把小學(xué)中的學(xué)習(xí)方法運用到中學(xué)中來

20、小剛發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，于是也試著這樣做，但不僅沒有什么效果，反而使得自己在白天學(xué)習(xí)時無精打采。后來，小剛慢慢發(fā)現(xiàn)自己早上學(xué)習(xí)效率特別高，于是就天天早起學(xué)習(xí)，終于取得了進(jìn)步。這說明（）

①我們不能借鑒別人的學(xué)習(xí)方法②只有不斷摸索，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

③適合自己的學(xué)習(xí)方法才能夠有效提高學(xué)習(xí)效率

④學(xué)習(xí)方法比勤奮努力更重要

A、①②B、③④C、②③D、①④

21、二十一世紀(jì)是一個“知識爆炸”的時代，知識老化加速，每個人都需要不斷學(xué)習(xí)，需要學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識。這啟示我們（）

A、選擇學(xué)習(xí)方法很重要B、中學(xué)時代的學(xué)習(xí)對我們的生存意義重要

C、要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念D、學(xué)習(xí)活動具有多種類型

22、專注是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)習(xí)專注力，要求我們（）

①學(xué)習(xí)時不分心，不想別的事②排除與學(xué)習(xí)無關(guān)的干擾

③無需強(qiáng)迫自己記憶，順其自然④自我暗示保持較久的注意

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

二、非選擇題(共56分)

23、2013年9月小林跟隨外出打工的父母從安慶來到上海一所初級中學(xué)求學(xué)，從未離開過家的小林面對陌生的環(huán)境、同學(xué)和老師，情緒低落。同學(xué)們來自不同的地方，他們見識豐富、思維活躍，而性格內(nèi)向的小明則像個涉世未深的孩子，覺得同學(xué)們瞧不起自己。連續(xù)幾次考試，他的成績都不夠理想，參加班委選舉接連失利。他發(fā)現(xiàn)自己“毫無特長”，感到自己與周圍環(huán)境格格不入。他想家、想念小學(xué)生活，每次打電話和小學(xué)同學(xué)聊天都忍不住落淚，他甚至想到了退學(xué)。

閱讀上述材料，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）、小林現(xiàn)在所面臨的問題是什么心理表現(xiàn)？（2分）

（2）、你認(rèn)為這種心理會帶來什么危害？（4分）

（3）、假如你是小林的同學(xué)，你打算怎樣幫助他擺脫目前的困境？（6分）

24，、班級是我家。為了增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體，某校七年級（1）班決定召開一次主題班會。請你也參與其中，并完成下列任務(wù)：

（1）為班會擬定一個主題。（2分）

（2）以班委會的名義向全體同學(xué)提出倡議，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體。在倡議書中你將闡述哪些主要觀點？（6分）

25、也許，說不清是哪一天的早上，當(dāng)你揮去夢境，睜開雙眼的時候，你的身體里一只沉睡的鐘也一起醒來了。于是，你開始步入一個奇妙的生命驛站。在這里，你將接受時間的洗禮，蛻變成一個真正的男人或女人，然后再去繼續(xù)人生的遠(yuǎn)航。

有一天，當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過了這一站，再回首時，你將發(fā)現(xiàn)，青春期就像人生早春季節(jié)的一陣蒙蒙細(xì)雨，雖然來也匆匆，去也匆匆，但你正是在這場細(xì)雨中，播灑了未來人生的種子。為了收獲，我們格外珍惜這播種的季節(jié)。

（1）你能寫出關(guān)于描述青春的詞語嗎？（2分）

（2）“為了收獲，我們格外珍惜這播種的季節(jié)?！蹦愦蛩阍鯓诱湎ё约簩氋F的青春？（6分）

26、2013年11月7日，由中央電視臺主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動名單正式揭曉，安徽省五河縣孝女黃鳳獲“最美孝心少年”稱號。因6歲起獨立照顧癱瘓父親、1

2歲時又推著父親從老家趕往上海就醫(yī)，“板車女孩”黃鳳的故事感動了很多人，受到中央到地方媒體的廣泛報道。

（1）、黃鳳同學(xué)哪一品質(zhì)“感動了很多人”？（2分）

（2）、中學(xué)生應(yīng)該怎樣踐行這一品質(zhì)？（6分）

27、材料一、“網(wǎng)絡(luò)毒癮”成青少年健康殺手

新華網(wǎng)“我就這么一個兒子，他才１５歲呀，成天不學(xué)習(xí)、也不去學(xué)校，只知道在家上網(wǎng)，就像是著了魔一樣，這可咋辦呀？”西安市民張女士哭著說。而張女士的兒子這種情況，只是西安市眾多患有“網(wǎng)絡(luò)依賴癥”的未成年人群中的一例。在西安一家知名醫(yī)院的心理門診室內(nèi)，一位家長哭著向醫(yī)生訴說著網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的危害，可孩子卻在一旁塞著耳塞，東張西望，滿臉的無所謂?！斑€是我硬拉著，他才過來的。一個勁地說上網(wǎng)沒什么?！奔议L無奈地哭訴道，“可孩子成績下降，不是網(wǎng)絡(luò)造成的，又是什么呢？”

材料

二、很難得的一個明媚的秋日，陽光懶洋洋地灑落下來，給大地印滿斑駁的樹影。小雅（化名）是北京的一名女中學(xué)生，這天是她與網(wǎng)友約好見面的日子，地點是北京西郊的一處著名風(fēng)景區(qū)。從虛擬的互聯(lián)網(wǎng)到現(xiàn)實的生活，時空的轉(zhuǎn)換也許是很多網(wǎng)絡(luò)交往必然走到的一個十字路口。幾乎沒有任何預(yù)兆，小雅失蹤在城市的茫茫人海。母親焦灼地尋找，隨著沒有人接聽的手機(jī)鈴聲而迷失了方向。第二天，人們最不敢想象的猜測得到了證實，小雅的尸體被警方發(fā)現(xiàn)。

（1）結(jié)合以上的兩則材料，請你談一談中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往存在哪些弊端？（4分）

（2）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣克服網(wǎng)絡(luò)交往的弊端？（6分）

28、據(jù)上海某教育部門的一份調(diào)查報告統(tǒng)計顯示：68.5%的學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生存在以下不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)沒有條理，作息時間沒有規(guī)律；考試前臨時“抱佛腳”；一遇到困難，馬上求助同學(xué)；學(xué)習(xí)以課本為中心，范圍狹窄；上課精力不集中，注意力分散；課后不及時復(fù)習(xí)鞏固知識等。而大部分學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生大都具備以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)有計劃并嚴(yán)格執(zhí)行；新課預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)；遇到問題獨立思考，之后才問；經(jīng)常使用工具書和查閱資料；上課專心，注意力集中等。

閱讀上述調(diào)查材料，回答下列問題：

1、上述材料說明了什么？（2分）

2、你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（8分）