第一篇：高中地理必修一第一章第二節(jié)《太陽(yáng)對(duì)地球的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)

太陽(yáng)對(duì)地球的影響

劉敏陜西省南鄭縣大河坎中學(xué)

【課題】 必修模塊Ⅰ 第一章 第二節(jié) 題目 《太陽(yáng)對(duì)地球的影響》 【所需課時(shí)】1 課時(shí) 【課標(biāo)要求及分析】

課標(biāo)：闡述太陽(yáng)對(duì)地球的影響。

分析：課標(biāo)要求闡述太陽(yáng)對(duì)地球的影響，實(shí)際上是結(jié)合上一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，以太陽(yáng)為例，進(jìn)一步說明地球與其所處宇宙環(huán)境的關(guān)系及宇宙環(huán)境對(duì)地球的影 響。課標(biāo)主要是從太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)兩方面來說明太陽(yáng)對(duì)地球的影響，因此，首先要明確太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng)的主要特征和基本規(guī)律，再用舉例的方式說明太 陽(yáng)對(duì)地理環(huán)境和對(duì)人類活動(dòng)的影響，最后要說明太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)包括有利和 不利的兩方面的影響，引導(dǎo)學(xué)生從正、反兩方面辯證地看待問題?！窘滩募皩W(xué)情分析】

教材分析：本節(jié)教材主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是太陽(yáng)能量的來源，二是 太陽(yáng)對(duì)地球的影響。其中，太陽(yáng)對(duì)地球的影響又分別從太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響和 太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響兩個(gè)方面進(jìn)行講述。太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響主要是為地球 提供光和熱，維持地表溫度，促進(jìn)地球上的水、大氣和生物的活動(dòng)和變化，最終 決定了地理環(huán)境的基本特征。太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響主要表現(xiàn)在以太陽(yáng)黑子和耀 斑為主要標(biāo)志的活動(dòng)對(duì)地球氣候、電離層和地球磁場(chǎng)的影響等方面。為了進(jìn)一步 加深學(xué)生對(duì)太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響部分內(nèi)容的理解，教材最后專門安排了一個(gè)案 例研究---太陽(yáng)活動(dòng)與旱澇的關(guān)系。

學(xué)情分析：對(duì)于太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響這部分內(nèi)容學(xué)生有親身的體驗(yàn)，能夠 從生活中尋找實(shí)例，相對(duì)來說比較容易理解，所以應(yīng)以學(xué)生分析為主，教師指導(dǎo)。而太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響這部分內(nèi)容學(xué)生比較陌生，不太容易理解，應(yīng)以教師講 授為主，學(xué)生用新知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，分析太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球影響所表現(xiàn)的幾方面。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：

1、結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響。

2、結(jié)合太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)了解黑子、耀斑等太陽(yáng)活動(dòng)的主要特征。

3、簡(jiǎn)述太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的主要影響，并能用實(shí)例加以分析和說明。過程與方法:

1、結(jié)合圖片、資料和生活體驗(yàn)提出問題，認(rèn)真思考，與同學(xué)共同探究，尋求結(jié)論。

2、針對(duì)課本中出現(xiàn)的地理空間分布圖，學(xué)習(xí)是要注意掌握讀圖分析并 歸納規(guī)律的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、通過探究太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響，樹立事物相互聯(lián)系、相 互影響的觀點(diǎn)。

2、運(yùn)用辨證的思想看待宇宙環(huán)境對(duì)地球的影響，形成科學(xué)的宇宙觀、世界觀。

【教學(xué)重、難點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：太陽(yáng)能量的來源，太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。太陽(yáng)與人 類關(guān)系密切，太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境和人類社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響，學(xué)生 應(yīng)該了解并掌握太陽(yáng)對(duì)地球的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響，學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容比較陌生，講解有一 定難度。

【教學(xué)方式與方法的選擇】

運(yùn)用導(dǎo)學(xué)法、課本插圖和相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生了解太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響； 運(yùn)用講授法，結(jié)合相關(guān)資料、結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生討論分析太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球 的影響；運(yùn)用對(duì)比教學(xué)法，讓學(xué)生區(qū)別太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)的基本特征和規(guī)律。【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】

首先，要明確課標(biāo)，因?yàn)檎n標(biāo)是教學(xué)最終要達(dá)到的目標(biāo)；其次，分析教材、分析學(xué)情。只有熟悉教材才能有的放矢，只有了解學(xué)生的實(shí)際情況才能因材施教； 再次，根據(jù)課標(biāo)，結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際情況確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)，并選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，力爭(zhēng)突出重點(diǎn)，解剖難點(diǎn)?！窘虒W(xué)資源】

課本、教參文字；課本 P11 圖 1-2-1 太陽(yáng)黑子活動(dòng)與年降水量變化，P12 圖 1-2-2 太陽(yáng)輻射的波長(zhǎng)分布，P12 圖 1-2-1 太陽(yáng)輻射的維度分布示意圖；教學(xué)光盤第二節(jié)視頻“太陽(yáng)的簡(jiǎn)介”，圖片“太陽(yáng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖、日冕層、色球?qū)印⒐馇驅(qū)印?、?太陽(yáng)黑子群和耀斑”以及“極光”?！窘虒W(xué)過程】

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過程

學(xué)生活動(dòng) 觀看視頻，設(shè)計(jì)意圖 通 過 視 視 頻 引 入 展示視頻：太陽(yáng)的簡(jiǎn)介。新課

思考地球與 頻引入新課，太 陽(yáng) 的 關(guān) 讓學(xué)生更形 系。

象地了解太 陽(yáng)與地球的

設(shè)問：

關(guān)系，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興 趣。講授新課： 什么是太陽(yáng)輻射？ 太 陽(yáng) 輻 射 太陽(yáng)輻射的能量有多大？

對(duì) 地 球 的看課本 P12 圖 1-2-2，分 影響

析 太 陽(yáng) 輻 射 波 長(zhǎng) 范 圍 特

學(xué)生討論回 點(diǎn)？

答。的太陽(yáng)輻射對(duì)地球和人類

讀圖 有什么影響？

太陽(yáng)輻射到達(dá)地球之后 被不同的物體吸收就產(chǎn)生

了不同類型的能量轉(zhuǎn)化。那

學(xué)生舉例說 么太陽(yáng)輻射到達(dá)地球的每明日常生活 一個(gè)地方的輻射量是否都

中哪些與太 一樣的呢？

陽(yáng) 輻 射 有

閱 讀 教 材 P12 的 圖 關(guān)？。1-2-3，分析太陽(yáng)輻射的緯 度分布有什么規(guī)律？影響

讀圖

加 強(qiáng) 學(xué) 生的讀圖能 力。

總結(jié)

承轉(zhuǎn) 提問 太陽(yáng)輻射分布的因素有哪

些？緯度位置（圖中分層設(shè)

讀圖分析 培 養(yǎng) 綜

色所表示的）、氣候狀況（沙

合分析地圖

分小組討論 討論活動(dòng)

總結(jié)

活動(dòng)

承轉(zhuǎn)

講述： 漠地區(qū)多的原因）、地勢(shì)影

響（青藏高原區(qū)最多的原 并回答。

因）。

總結(jié)：由于太陽(yáng)直射點(diǎn) 在南北回歸線之間來回移

動(dòng)，因此，太陽(yáng)輻射的緯度

分布具有由赤道向兩極遞

減的規(guī)律。

小結(jié)：太陽(yáng)輻射不均勻 的分布，是地球上熱帶、溫

帶和寒帶氣候分異的根本

原因。生物量的多少是不同

環(huán)境特征的明顯反映。

幾十億年來，太陽(yáng)輻射基本 上保持著穩(wěn)定，所以地球上 的生命演化可以不間斷地

進(jìn)行，最終形成了高級(jí)智慧

生命：人類。

但太陽(yáng)輻射一點(diǎn)變化也沒

有嗎？我們所看到的太陽(yáng)

表面看上去很平靜，我們感 覺不到其有什么變化，但其 實(shí)它的內(nèi)部時(shí)刻不停得在

發(fā)展變化著，并且這種變化的能力

太陽(yáng)直射點(diǎn) 的南北移動(dòng) 不是本節(jié)的 內(nèi)容，學(xué)生也 未必能理解，只需一句帶

過，為日后的

學(xué)習(xí)作鋪墊

即可。

加 強(qiáng) 學(xué) 生對(duì)地理要 素的比較、對(duì) 應(yīng)、疊加分析 的能力。太 陽(yáng) 活 動(dòng) 有時(shí)很劇烈，這些變化我們 對(duì) 地 球 的 稱之為太陽(yáng)活動(dòng)。通 過 圖 片 觀察太陽(yáng)的 影響 探索

活動(dòng)展示圖片：太陽(yáng)內(nèi)部結(jié) 大 氣 層 結(jié) 構(gòu)。

構(gòu)示意圖。

太陽(yáng)的大氣

人類能夠直接觀測(cè)到的

層是作為背 太陽(yáng)，是太陽(yáng)的大氣層。它

景知識(shí)出現(xiàn) 從外到里分為日冕、色球和

的，只要求知

光球三層。

觀察圖中的 道即可。

黑 子 和 耀

展示圖片：太陽(yáng)黑子群

斑。通過圖片讓 和耀斑。

學(xué)生從直觀

觀察這兩幅圖，第一幅

讀圖分析歸 上了解黑子 圖太陽(yáng)表面的黑色物質(zhì)叫

納總結(jié) 和耀斑的樣 做太陽(yáng)黑子。第二幅圖上大 子。而亮的斑塊，叫做耀斑。

黑子和耀斑均屬于太陽(yáng) 活動(dòng)。

讓學(xué)生通過

太陽(yáng)活動(dòng)的類型較多，案例分析

分析太陽(yáng)黑 主要標(biāo)志是黑子和耀斑。

子相對(duì)數(shù)與 展示圖 1-2-1：太陽(yáng)黑子活 年降水量平動(dòng)與年降水量變化，思考：

均超額量的

（1）太陽(yáng)活動(dòng)（以黑子相 相關(guān)性，進(jìn)一 對(duì)數(shù)表示）成現(xiàn)周期性的變。

步認(rèn)識(shí)到太 化，看一看大約多少年一個(gè) 陽(yáng)活動(dòng)對(duì)氣 周期。（2）不同地區(qū)的年 候的可能影 降水量呈現(xiàn)怎樣的變化？ 響。這種變化與太陽(yáng)黑子活動(dòng)

總結(jié)周期有什么關(guān)系？ 小結(jié)：太陽(yáng)黑子相對(duì)數(shù)變化。的周期，與年平均降水量平均超額量的變化周期基本 吻合，大約為 11 年。說明

兩者之間存在一定的相關(guān) 了解磁暴和 性。

極 光 的 形 成。

案例 1：太陽(yáng)活動(dòng)影響 電離層（見中教版太陽(yáng)風(fēng)暴 襲擊地球）

案例 2：第四次中東戰(zhàn)。

通過真實(shí)事 爭(zhēng)期間，埃及的雷達(dá)受到奇 件分析太陽(yáng) 活動(dòng)對(duì)地球

怪的干擾，這種干擾只出現(xiàn) 的影響。

在白天且干擾的方向與太

陽(yáng)活動(dòng)方向一致，埃及隨即 受到以色列飛機(jī)的狂轟濫 炸并失去西奈半島。埃及受

到的干擾來自哪里？為什 分析思考生 么？

活中太陽(yáng)對(duì) 人類的負(fù)面

我們把影響埃及的干擾

影響。

稱為磁暴現(xiàn)象，由太陽(yáng)活動(dòng) 帶來大量電子引起的，并有 可能引起極光、通信中斷 等。這都是帶電粒子闖進(jìn)電 離層引起的。展示圖片：、極光?？偨Y(jié)：

太陽(yáng)輻射為地球環(huán)境、為人類活動(dòng)提供了最主要 的能量來源，太陽(yáng)輻射的緯 度差異也造成了地表景觀 的多樣性。而太陽(yáng)活動(dòng)則不 同程度的對(duì)人類活動(dòng)和地 理環(huán)境造成影響。

在宇宙的萬物中，都是 如此。有利就有弊，有弊亦 有利。無論什么事物，我們 都應(yīng)該運(yùn)用辨正的眼光去 看待！

引導(dǎo)學(xué)生用 辯證的眼光 看待問題。

【板書設(shè)計(jì)】

一．太陽(yáng)輻射及對(duì)地球的影響 1．太陽(yáng)輻射 ①定義 ②來源 ③波長(zhǎng)分布

2、太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響

①太陽(yáng)直接為地球提供了光、熱資源。

②太陽(yáng)輻射能維持地表溫度是促進(jìn)地球上的水、大氣運(yùn)動(dòng)和生物活動(dòng)的主要?jiǎng)?力。（電能、水能）。③緯度分布

二．太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響

1．大陽(yáng)的外部結(jié)構(gòu)示意圖（從外→里）：日冕、色球、光球 2．太陽(yáng)活動(dòng)： ①類型 ②影響1）對(duì)地球氣候的影響 2）對(duì)電離層的影響 3）對(duì)地球磁場(chǎng)的影響 【課堂評(píng)價(jià)】 目標(biāo)檢測(cè)：

1、太陽(yáng)源源不斷地以電磁波的形式向四周放射的能量，這稱為 A、太陽(yáng)輻射 B、太陽(yáng)常數(shù)

C、太陽(yáng)輻射強(qiáng)度

D、太陽(yáng)黑子

2、太陽(yáng)輻射的能量主要集中在 A、可見光區(qū) B、紅外區(qū)

C、紫外區(qū)

D、各波段平均分布

3、地球上大氣運(yùn)動(dòng)、水循環(huán)等的主要?jiǎng)恿碜杂?A、地球內(nèi)部的熱能

B、太陽(yáng)輻射

C、重力能

D、萬有引力

7、耀斑現(xiàn)象發(fā)生在太陽(yáng)的 A、內(nèi)部 B、光球?qū)?/p>

C、色球?qū)?/p>

D、日冕層

8、讀太陽(yáng)黑子與年降水量的相關(guān)性圖，回答下列問題：

（1）太陽(yáng)黑子產(chǎn)生在太陽(yáng)的 的

層，黑子實(shí)際上并不黑，只是因?yàn)樗?/p>

比太陽(yáng)表面其他地方低，所以才顯得暗一些。黑子數(shù)目多的年份稱

年，反之則為

年。為太陽(yáng)活動(dòng)的

（2）在 70°~80°N 測(cè)站測(cè)得的降水量變化與黑子相對(duì)數(shù)之間的關(guān)系 是 系是。在 60°N~70°N 測(cè)站觀測(cè)到降水量變化與黑子相對(duì)數(shù)之間的關(guān)

。（3）圖中反映出許多地區(qū)降水量的年際變化與 性，其變化周期約為

年。

有一定的相關(guān)

第二篇：《第二節(jié) 太陽(yáng)對(duì)地球的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)

《第二節(jié) 太陽(yáng)對(duì)地球的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)思路: 本節(jié)課課標(biāo)要求“簡(jiǎn)述太陽(yáng)對(duì)地球的影響”，太陽(yáng)對(duì)地球的影響主要包括太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響兩個(gè)方面。

本課標(biāo)要求“簡(jiǎn)述太陽(yáng)對(duì)地球的影響”，因此對(duì)太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)本身不必詳細(xì)分析，但需明確太陽(yáng)輻射以及太陽(yáng)活動(dòng)的主要特征和基本規(guī)律。在分析過程中就辯證地看待“影響”，既包括有利的方面，也包括不利的方面，在這里可以運(yùn)用事例說明。在教學(xué)過程中應(yīng)減弱對(duì)概念的處理，可適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生觀察太陽(yáng)和太陽(yáng)黑子等，加深對(duì)太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球影響的理解。

1.學(xué)習(xí)任務(wù)分析

本課為《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·地理一》第一章“行星地球”第二節(jié)內(nèi)容，它以前一切“宇宙中的地球”為基礎(chǔ)，以太陽(yáng)為例，進(jìn)一步說明宇宙環(huán)境對(duì)地球的影響。主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：

太陽(yáng)輻射為地球提供豐富的光熱資源，是氣候形成的基本因素之一，是植物光合作用的必要條件，它也是風(fēng)能、水能與生物能等的最終能量來源；太陽(yáng)活動(dòng)擾動(dòng)地球磁場(chǎng)而產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象，它會(huì)擾動(dòng)地球大氣層（主要是電離層）而中斷無線短波通訊，它也會(huì)對(duì)地球氣候產(chǎn)生周期性影響，它還會(huì)引起地球兩極地區(qū)產(chǎn)生“極光”現(xiàn)象。

（1）教學(xué)重點(diǎn)

①.太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響 ②.太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響（2）教學(xué)難點(diǎn)

太陽(yáng)大氣層、太陽(yáng)活動(dòng) 2.學(xué)習(xí)者分析

本節(jié)課授課對(duì)象為普通高級(jí)中學(xué)高一學(xué)生，學(xué)生整理歸納分析資料的能力比較弱，對(duì)資料進(jìn)行分析有一定難度；學(xué)生剛進(jìn)入高中，尚未習(xí)慣從理性角度看待生活中的地理問題；另外，初中地理沒有宇宙相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生缺乏相應(yīng)知識(shí)基礎(chǔ)。這就要求教師在教學(xué)過程中以學(xué)生為主，逐漸改變他們的學(xué)習(xí)方式，注重分析與綜合的能力的培養(yǎng)；本節(jié)知識(shí)與生活息息相關(guān)，應(yīng)注重與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生運(yùn)用實(shí)例分析，逐步學(xué)生運(yùn)用地理方法分析地理事物，且在過程中應(yīng)激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)探索地理事物的熱情。

3.教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

①能夠說出太陽(yáng)能量的來源并運(yùn)用實(shí)例總結(jié)其對(duì)地球環(huán)境的以及人類生產(chǎn)生活的影響； ②運(yùn)用給出的太陽(yáng)大氣層結(jié)構(gòu)圖，指出太陽(yáng)大氣分層以及各層特點(diǎn)； ③根據(jù)所給資料，分析太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。（2）過程與方法：

①通過小組討論，掌握分析太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響的幾個(gè)方面； ②能夠運(yùn)用探究的方式分析生活中存在的其它現(xiàn)象和問題。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過分析太陽(yáng)活動(dòng)為地球的影響，學(xué)會(huì)用辯證的態(tài)度看待問題。4.教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 5.板書設(shè)計(jì)

太陽(yáng)對(duì)地球的影響

一、為地球提供能量（太陽(yáng)輻射）地理環(huán)境（直接、間接）人類生產(chǎn)、生活

二、太陽(yáng)活動(dòng)影響地球

光球?qū)?黑子 11年

太陽(yáng)大氣層 色球?qū)?耀斑 整體性

日冕層 6.教學(xué)過程設(shè)計(jì) 【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？——日食

沒錯(cuò)，這就是日全食時(shí)光彩奪目的貝利珠。2009年7月22日上午，舉世矚目的日全食完美地出現(xiàn)在我們的天空，相信同學(xué)們一定都沒有錯(cuò)過當(dāng)時(shí)的天籟美景，可是你們知道嗎？太陽(yáng)的美可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)??！接下來我們就一起走近太陽(yáng)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)之美?！拘抡n教學(xué)】 描述太陽(yáng)

①太陽(yáng)是距離地球最近的恒星，恒星？什么是恒星？（回顧知識(shí)：由熾熱氣體組成，能自己發(fā)光的球狀或類球狀天體。）當(dāng)然太陽(yáng)也是由熾熱氣體組成的，下面我們通過一組數(shù)據(jù)了解它：

130萬倍：太陽(yáng)處于太陽(yáng)系的中心，是太陽(yáng)系的主宰，它的體積是地球的130萬倍（130萬倍：如果把地球比作一個(gè)籃球，那么太陽(yáng)就是以籃球場(chǎng)地長(zhǎng)邊為直徑的球），另外補(bǔ)充一點(diǎn)：它的質(zhì)量占太陽(yáng)系總質(zhì)量的99．865％，質(zhì)量相當(dāng)于地球質(zhì)量的33萬多倍，可見太陽(yáng)是巨大的。

6000K：六千開爾文，這個(gè)溫度足以使一塊鋼板瞬間化為氣體，足見太陽(yáng)是“熾熱”的。1.5億千米：太陽(yáng)與地球的平均距離約為1.5億千米，光速大約是——30萬千米每秒，以這樣的速度，太陽(yáng)光到達(dá)地球還需要大約八分鐘，太陽(yáng)距離地球是不是很遠(yuǎn)啊！

組成太陽(yáng)的氣體主要成分是氫和氦，這里請(qǐng)大家做上記號(hào)，這兩種氣體成分有什么意義呢？

綜合上面這幾個(gè)數(shù)字我們?cè)趺礃觼砻枋鎏?yáng)呢？ ——太陽(yáng)是一個(gè)巨大的熾熱氣體球，它距地球十分遙遠(yuǎn)，卻又是距離地球最近的一顆恒星。

②為地球提供熱量

“日出而作，日落而息”，太陽(yáng)無時(shí)無刻不在影響著我們的生活。我們先來看一組圖片：縉云山上參天的大樹、我們學(xué)校不起眼的小黃花、南山植物園里簇?fù)淼慕痃匀唤缰幸磺芯G色植物都有賴于太陽(yáng)提供的光以及能量進(jìn)行光合作用，是太陽(yáng)為地球營(yíng)造了一層綠色的被子，使得我們的周圍總是欣欣向榮、充滿生機(jī)。

剛剛我們觀察的是我們周圍相對(duì)安靜的事物，“仁者樂山，智者樂水；仁者靜，智者動(dòng)?！苯酉聛恚覀兛此?，希望同學(xué)們“仁者見仁，智者見智”，思考太陽(yáng)如何影響了水呢？（教師引導(dǎo)其從溫度的角度思考）

正是有了流動(dòng)的水，我們周圍才有了小溪、河流、湖泊、大海，看太陽(yáng)是不是又塑造的地球的形態(tài)呀！其實(shí)太陽(yáng)不僅影響水，它對(duì)大氣、土壤、巖石等等都有深遠(yuǎn)的影響。通過以上的討論，我們可以得出：太陽(yáng)為地球提供了能量，它對(duì)地理環(huán)境有著深遠(yuǎn)的影響。

（引出生物鏈，河流地貌，說明太陽(yáng)對(duì)地理環(huán)境直接或間接的影響。）

以上我們了解了太陽(yáng)對(duì)地理環(huán)境的影響，可是它對(duì)我們?nèi)祟愑袥]有影響呢？ 當(dāng)然有，剛剛我們說太陽(yáng)的存在使得綠色植物得以進(jìn)行光合作用，有了光合作用大氣中才有了氧氣，試想如果沒有了太陽(yáng)……我們就沒辦法呼吸，想在地球上存在哪怕幾分鐘也不可能啊。另外沒有了太陽(yáng)我們也就喝不了水，同學(xué)們還能想到其他的嗎？

——運(yùn)用卡片，引導(dǎo)學(xué)生從衣食住行各方面回答。③如何觀察

要想深入認(rèn)識(shí)太陽(yáng)，我們必須對(duì)其進(jìn)行觀察，如何觀察？直接用眼睛看嗎？ 當(dāng)然不行，除了早上日出及傍晚日落，其他時(shí)間直接觀察都會(huì)被太陽(yáng)刺眼的光線所阻擋，甚至被灼傷。因此我們需要采取一定的措施。接下來我們就來看一下天文愛好者是怎樣觀察太陽(yáng)的，大家在觀看視頻時(shí)要注意他們用到的設(shè)備，并說出自己更喜歡哪種觀測(cè)方式。

——觀看視頻，并請(qǐng)學(xué)生回答自己觀察到的方式及自己喜歡、易行的方式。教師可再介紹幾種方法（如膠片法、水盆法、小孔成像法等）

好的，現(xiàn)在我們有了各自觀察太陽(yáng)的方式，開始觀察太陽(yáng)吧！

我們可以直接觀測(cè)到的部分是太陽(yáng)的大氣層，大家觀察這幅圖，可以分為幾層呢？ ——同學(xué)回答，教師提問其分層依據(jù)，并要求其他同學(xué)提出不同意見 解釋各分層、特點(diǎn)及觀測(cè)時(shí)間

④黑子

知道了太陽(yáng)大氣層的結(jié)構(gòu)及各層特點(diǎn)，我們就可以觀察太陽(yáng)，看它究竟哪個(gè)部位不舒服了。首先我們看一下光球?qū)?，它是不是均勻一致，沒有瑕疵呢？好像有一些斑點(diǎn)，我們把它放大一下，同學(xué)認(rèn)真觀察：在太陽(yáng)光球?qū)?，有一些區(qū)域相對(duì)周圍溫度較低，因此從我們的視角看，它呈現(xiàn)黑色，我們稱這個(gè)區(qū)域?yàn)樘?yáng)黑子。提到黑子，就不得不提我國(guó)對(duì)黑子的觀測(cè)了，早在幾千年前，我們智慧的祖先就已經(jīng)開始了對(duì)黑子的觀測(cè)。講述《漢書·五行志》相關(guān)句子，引導(dǎo)同學(xué)們準(zhǔn)確觀察事物。

（注意強(qiáng)調(diào)黑子發(fā)生的特點(diǎn)：黑子的數(shù)量是太陽(yáng)活動(dòng)強(qiáng)弱的標(biāo)志）既然知道太陽(yáng)光球?qū)颖砻嬗羞@些東西，我現(xiàn)在就想拿起設(shè)備去觀察一下，同學(xué)們覺得可行嗎？…太陽(yáng)黑子是沒有變化的嗎？咱們還是用事實(shí)說話：（對(duì)比幾個(gè)時(shí)間的太陽(yáng)光球?qū)?，觀察其變化），從上面幾張圖片中我們可以看出：太陽(yáng)黑子無論從數(shù)量，還是從規(guī)模上都有一些改變，這些改變有沒有規(guī)律呢？科學(xué)家們通過長(zhǎng)期的觀察，得出了這樣的數(shù)據(jù)（引導(dǎo)學(xué)生讀圖，尋找規(guī)律：極大值點(diǎn)、極小值點(diǎn)，中間變化情況）從這張圖中我們好像能夠看出太陽(yáng)黑子變化存在一定規(guī)律，但是十來年，數(shù)據(jù)太少了，我們看一下十八世紀(jì)以來太陽(yáng)黑子的變化數(shù)據(jù)（引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算太陽(yáng)黑子數(shù)變化周期，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)）

⑤耀斑 好的，光球?qū)佑刑?yáng)黑子，接下來我們觀察色球?qū)?。有個(gè)問題：怎么觀察這一層呢？（）好像也是斑塊，不同的是黑子相對(duì)周圍較暗，而色球?qū)由系谋戎車痢⒏?。我們把它命名為“耀斑”，也稱之為“色球爆發(fā)”，它是太陽(yáng)色球?qū)由夏承┩蝗怀霈F(xiàn)的大而亮的斑塊，大家可不要小瞧了這些斑塊，它可是太陽(yáng)活動(dòng)最強(qiáng)烈的標(biāo)志。耀斑爆發(fā)時(shí)產(chǎn)生的能量是巨大的，它在幾分鐘內(nèi)釋放的能量就相當(dāng)于10億顆氫彈爆炸產(chǎn)生的能量，同時(shí)放出強(qiáng)烈的紫外線和其他射線。如果這些發(fā)生在地球上，足以把地球毀滅上億次了。只是我們不用擔(dān)心，因?yàn)樘?yáng)距我們十分遙遠(yuǎn)。

同學(xué)們是不是已經(jīng)期待著耀斑發(fā)生的時(shí)間或者周期了呢？其實(shí)太陽(yáng)從內(nèi)到外是一個(gè)整體，黑子數(shù)增多（也就是黑子活動(dòng)增強(qiáng)）的年份往往也會(huì)出現(xiàn)耀斑頻繁爆發(fā)，而黑子所在的區(qū)域之外也是耀斑出現(xiàn)頻率最多的區(qū)域，因此我們可以說：黑子與耀斑是“同”時(shí)“同”地！體現(xiàn)了太陽(yáng)活動(dòng)的整體性。

其實(shí)太陽(yáng)活動(dòng)還有很多種，如光斑、日珥、太陽(yáng)風(fēng)等，只是黑子和耀斑是太陽(yáng)活動(dòng)的主要形式，也是最重要的標(biāo)志。

⑥太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響 太陽(yáng)活動(dòng)會(huì)對(duì)地球有哪些影響呢？我們看幾條消息，請(qǐng)同學(xué)們自己先總結(jié)一下：（引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)通訊、航天、地球磁場(chǎng)等的影響）此外呢，太陽(yáng)活動(dòng)還會(huì)影響氣候，我們還是看一組數(shù)據(jù)記錄（釋圖，尋找規(guī)律）

了解了太陽(yáng)活動(dòng)變化的規(guī)律，現(xiàn)在我們來做一下預(yù)測(cè)，下一次太陽(yáng)活動(dòng)大約是什么時(shí)間？（回顧一下我們剛剛了解到的資料：最近的一次太陽(yáng)活動(dòng)極大值是2002年，周期是11年，下一次大約是2012、2013。在接下來的兩年時(shí)間，太陽(yáng)風(fēng)暴會(huì)再次光臨地球，對(duì)地球造成影響。

另外，太陽(yáng)活動(dòng)也不是一無是處，拿氣候來說，太陽(yáng)活動(dòng)會(huì)影響降雨量，很多地區(qū)太陽(yáng)活動(dòng)的極大年也是農(nóng)作物豐收的年份。

極光：大家知道這張圖片描述的是什么嗎？

太陽(yáng)活動(dòng)時(shí)放射的高能粒子流進(jìn)入大氣產(chǎn)生兩極地區(qū)的極光現(xiàn)象，在兩極的漫漫長(zhǎng)夜，神奇美麗的景象帶給人們?nèi)缗R仙境的視覺感受。

我們這節(jié)課內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束了，我希望大家在了解太陽(yáng)對(duì)地球影響的同時(shí)，學(xué)會(huì)用辯證的眼光看待問題，理解自然界中的事物都有兩面性。最后我們就以美麗的極光結(jié)束本節(jié)課學(xué)習(xí)吧。

【小結(jié)】

從剛才的圖片中我們了解對(duì)地球來說，太陽(yáng)是極其重要的一顆恒星。她為地球提供了巨大的能量，對(duì)地理環(huán)境以及人類生產(chǎn)生活都有很大的影響。同學(xué)們說，太陽(yáng)是不是很美呀？（外表美，心靈美）

那么太陽(yáng)的能量是如何到達(dá)地球的呢？ 老師告訴大家答案吧：太陽(yáng)輻射 ——講述太陽(yáng)輻射

為了更全面的了解太陽(yáng)輻射，我們?cè)賮砜匆唤M數(shù)據(jù)：

22億分之一：太陽(yáng)輻射只有二十二億分之一到達(dá)了地球，但卻將地球裝扮地如此豐富多彩。太陽(yáng)是怎么做到這點(diǎn)的呢？請(qǐng)同學(xué)們課下自主學(xué)習(xí)課本第9頁(yè)“閱讀”部分。

400萬噸、50億年……0.03%，就像我們一樣，太陽(yáng)目前正處于青年期，正是因?yàn)檫@個(gè)，它才能為我們地球提供穩(wěn)定的環(huán)境。

分析全球太陽(yáng)輻射的分布狀況。【形成性學(xué)習(xí)】 1．太陽(yáng)輻射

概念：太陽(yáng)源源不斷地以＿的形式向四周放射能量。能量來源：太陽(yáng)內(nèi)部的＿反應(yīng)。2．對(duì)地球的主要影響：

（1）直接為地球提供＿資源，地球上生物的生長(zhǎng)發(fā)育離不開太陽(yáng)。（2）維持著＿溫度，是促進(jìn)＿、＿和＿的主要?jiǎng)恿?。?）被古代生物固定后積累形成了＿。

（4）日常生活中和生產(chǎn)中所用的主要＿來源。7.資源及媒體應(yīng)用

學(xué)生課前要收集最近幾年較大的太陽(yáng)活動(dòng)案例。教師利用網(wǎng)絡(luò)查找視頻、圖片集，并根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案的要求事先做好上述內(nèi)容的課件，以供教學(xué)之用。

8.教學(xué)設(shè)計(jì)后記 通過本節(jié)的教學(xué)，要讓學(xué)生建立起太陽(yáng)與地球相對(duì)位置和相互運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，尤其是要讓學(xué)生明確，地球上的萬事萬物，離開了太陽(yáng)就不會(huì)存在，太陽(yáng)是地球上能量的來源。太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響；有利方面是主要的，不利影響是次要的。在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，在第一部分，課本加了許多插圖，希望學(xué)生更直觀了解太陽(yáng)對(duì)我們的影響。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，通過活動(dòng)來讓學(xué)生自己歸納太陽(yáng)對(duì)地球有利和不利影響。在講太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響中，教材簡(jiǎn)單介紹太陽(yáng)結(jié)構(gòu)和太陽(yáng)活動(dòng)，重點(diǎn)放在太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響上。這部分適宜結(jié)合案例來分析。并且把這個(gè)問題安排成開放式的問題，也就是除了課本提到的影響以外，還有許多有賴于學(xué)生來探討，設(shè)計(jì)課后活動(dòng)來激發(fā)同學(xué)們的求知欲。

本節(jié)課重視學(xué)生獨(dú)立和合作討論的活動(dòng)的開展，尊重學(xué)生的獨(dú)立自主分析解決問題的能力，在教學(xué)中達(dá)到了很好的教學(xué)效果，培養(yǎng)了學(xué)生的地理知識(shí)理解能力。

在教學(xué)中對(duì)學(xué)情掌握不足，有的學(xué)生討論比較充分，而有的學(xué)生發(fā)言較少，總體上不太和諧，以后的教學(xué)中要更加注重課前準(zhǔn)備，盡量準(zhǔn)備充分一些。

第三篇：教學(xué)設(shè)計(jì)太陽(yáng)對(duì)地球影響

教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1.閱讀資料,結(jié)合日常生活理解太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響。

2.結(jié)合太陽(yáng)大氣層結(jié)構(gòu)示意圖,了解太陽(yáng)黑子、耀斑等太陽(yáng)活動(dòng)的主要特征。3.利用實(shí)例說明太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。

2學(xué)情分析

學(xué)生在生活中,天天沐浴在太陽(yáng)的陽(yáng)光下,但太陽(yáng)有哪些活動(dòng),對(duì)地球有什么影響,知道的較少,因此通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生將會(huì)懂得與我們休戚相關(guān)的太陽(yáng)外部大氣分層及在各層中的活動(dòng)對(duì)地球的影響,消除神秘的上帝創(chuàng)造世界觀,產(chǎn)生正確的唯物觀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.太陽(yáng)能量來源及對(duì)地球的影響。2.影響太陽(yáng)的輻射因素。3.太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。

教學(xué)過程：

我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各種天體，那么什么叫天體系統(tǒng)？（天體之間相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)）在天體系統(tǒng)的級(jí)別示意圖中正確填寫有關(guān)內(nèi)容（投影）

1．說出八大行星公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征。2．地球具備了生物生存所必需的哪些條件? 3．距離地球最近的是哪顆恒星？

很好，這節(jié)課呢，我們就一起來學(xué)習(xí)“第二節(jié)太陽(yáng)對(duì)地球的影響”。(板書課題)第一章 第二節(jié) 太陽(yáng)對(duì)地球的影響（板書）

一、太陽(yáng)為地球提供能量

太陽(yáng)在宇宙中是銀河系中一顆普通的恒星，它與其他的恒星一樣是一顆巨大的熾熱的氣體星球，主要成分是氫和氦，表面溫度約為6000 K，能量來自太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變反應(yīng)（4個(gè)氫原子核聚變?yōu)?個(gè)氦原子過程中產(chǎn)生巨大的能量，聚變過程中，原子核質(zhì)量出現(xiàn)了虧損，其虧損質(zhì)量轉(zhuǎn)化為能量。據(jù)估計(jì)，太陽(yáng)的壽命為100億年，目前正處在旺盛的中年時(shí)期）它能自己發(fā)光、發(fā)熱，把能量射向宇宙空間，也射向了我們生存的地球。我們把太陽(yáng)源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量，稱為太陽(yáng)輻射。根據(jù)波長(zhǎng)的不同，我們將太陽(yáng)輻射分為紫外線、可見光和紅外線。

太陽(yáng)輻射的能量是巨大的，據(jù)計(jì)算，每分鐘太陽(yáng)輻射向地球輸送的能量，大約相當(dāng)于燃燒4億噸煙煤產(chǎn)生的熱量?！叭f物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，靠的就是太陽(yáng)能夠?yàn)榈厍蛱峁┠芰?，這是太陽(yáng)對(duì)地球最大，也是最重要的貢獻(xiàn)。

1．太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響（板書）

結(jié)合教材P8太陽(yáng)為地球提供能量圖，根據(jù)你自己的親身體會(huì)，以小組為單位，探討太陽(yáng)輻射對(duì)地球在不同方面的重要影響。學(xué)生討論、回答。教師總結(jié)：太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響首先體現(xiàn)在太陽(yáng)輻射是地理環(huán)境形成和變化的重要因素，即太陽(yáng)能是維持地表溫度，促進(jìn)地球上的水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿?。（結(jié)合圖

1、圖2講解）太陽(yáng)輻射的緯度差異，導(dǎo)致了地面不同緯度獲得熱量的差異。對(duì)于整個(gè)地球表層來說，熱量應(yīng)該是平衡的，因而熱量多余和熱量不足的地方，要發(fā)生熱輸送。地球上的熱量，主要依靠大氣和水體運(yùn)動(dòng)來傳遞。大氣和水體的運(yùn)動(dòng)形成大氣環(huán)流和洋流，對(duì)地理環(huán)境的形成和變化具有極其重要的作用。

其次，太陽(yáng)直接為地球提供了光、熱資源，地球上生物的生長(zhǎng)發(fā)育離不開太陽(yáng)。（圖3）

太陽(yáng)輻射也是人類生產(chǎn)、生活的重要能源。人們即可以直接利用太陽(yáng)能，例如，人們直接利用太陽(yáng)能發(fā)電，為生產(chǎn)和生活服務(wù)；二是可利用地質(zhì)歷史時(shí)期固定積累下來的太陽(yáng)能，即由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化形成的煤、石油等化石燃料。我國(guó)是世界上利用太陽(yáng)能較早的國(guó)家之一。在一些太陽(yáng)能比較豐富的農(nóng)牧區(qū)，人們用太陽(yáng)灶做飯，用太陽(yáng)能干燥器加工農(nóng)副產(chǎn)品，還用太陽(yáng)能發(fā)電，看上了電視。

結(jié)合“世界年太陽(yáng)輻射總量和年平均氣溫分布圖”，提問：

（1）太陽(yáng)輻射的緯度分布有什么規(guī)律？（由低緯向高緯太陽(yáng)輻射逐漸遞減）

（2）相同緯度的太陽(yáng)輻射能量是否相同？（不同）

（3）影響太陽(yáng)輻射的因素是哪些？

2．影響太陽(yáng)輻射的因素（板書）

緯度位置：緯度低正午太陽(yáng)高度角大，經(jīng)過大氣的路程短，被削弱的少，到達(dá)地面的多。天氣狀況：晴天云層薄且少，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用弱，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射就強(qiáng)。地勢(shì)高低：海拔高，空氣稀薄，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用弱，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射就強(qiáng)。

觀察教材P9北半球大氣上界太陽(yáng)輻射的分布圖和熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量的差異圖回答以下問題。

（1）太陽(yáng)輻射呈怎樣的緯度分布規(guī)律？提示：從低緯度向高緯度地區(qū)遞減。

（2）熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量有什么差異？提示：熱帶雨林的生物量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于亞寒帶針葉林的生物量。

（3）對(duì)比熱帶雨林和亞寒帶針葉林的生物量和景觀有什么差異？提示：熱帶雨林地區(qū)生物量多，植物種類豐富，喬木高大、層次多，附生植物和寄生植物多，藤本植物縱橫纏繞；亞寒帶針葉林的生物量少，植被樹種單一。

（4）景觀差異產(chǎn)生的原因是什么？ 提示：太陽(yáng)輻射的緯度分布不同，熱帶地區(qū)較為豐富，亞寒帶地區(qū)較為貧乏。

（過渡）任何事物都是一分為二的，太陽(yáng)給我們送來了光明，帶來了溫暖，太陽(yáng)輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源，但是太陽(yáng)輻射對(duì)地球并非只產(chǎn)生有利影響，如果太陽(yáng)輻射中的紫外線過多地到達(dá)地面，可能會(huì)殺傷地球上的生物，也會(huì)造成人體皮膚的灼傷或出現(xiàn)病變。另外，有時(shí)太陽(yáng)的一些異常變化，也會(huì)給地球帶來麻煩。例如，2003年10月23～11月5日，太陽(yáng)風(fēng)暴連續(xù)多次襲擊地球，亞洲、歐洲、美洲的許多國(guó)家的短波通信受到干擾，通信設(shè)施受損，日本的一顆通信衛(wèi)星信號(hào)中斷，一顆環(huán)境監(jiān)測(cè)衛(wèi)星已經(jīng)無法恢復(fù)使用。那么太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球有哪些影響呢？

二、太陽(yáng)活動(dòng)影響地球（板書）1．太陽(yáng)的大氣結(jié)構(gòu)（板書）（投影）太陽(yáng)大氣層的結(jié)構(gòu)示意圖

我們能直接觀測(cè)到的太陽(yáng)，是太陽(yáng)的大氣層。它從里到外分為光球、色球和日冕三層。

光球是用肉眼可以觀測(cè)到的太陽(yáng)表面；色球位于光球之上，呈玫瑰色；日冕是太陽(yáng)大氣的最外層。太陽(yáng)大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)，就稱為太陽(yáng)活動(dòng)。2．太陽(yáng)活動(dòng)的主要類型（板書）

太陽(yáng)大氣常有變化，甚至是激烈的變化。這些變化通稱為太陽(yáng)活動(dòng)。太陽(yáng)活動(dòng)的類型有哪些呢？ 主要有太陽(yáng)黑子、光斑、耀斑、譜斑、日珥、射電等的變化，我們這里主要介紹黑子和耀斑。（投影）太陽(yáng)黑子

太陽(yáng)光球常出現(xiàn)一些暗黑的斑點(diǎn)，叫做黑子。黑子實(shí)際上并不黑，只是因?yàn)樗臏囟缺忍?yáng)表面其他地方低，所以才顯得暗一些。根據(jù)長(zhǎng)期的觀察和記錄，太陽(yáng)黑子有的年份多，有的年份少，其變化的周期大約為11年。（投影）太陽(yáng)耀斑

太陽(yáng)色球有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一塊突然增大、增亮的斑塊，叫作耀斑。耀斑爆發(fā)從開始到高潮，大約只需要幾分鐘至幾十分鐘。然而，就在這段時(shí)間內(nèi)，釋放出相當(dāng)于100億顆百萬噸級(jí)氫彈的能量，其中包括很強(qiáng)的無線電波，大量的紫外線、X射線、γ射線，以及高能帶電粒子。耀斑活動(dòng)的周期大約也是11年。通常，黑子數(shù)目最多的地方和時(shí)期，也是耀斑等其他形式的太陽(yáng)活動(dòng)出現(xiàn)頻繁的地方和時(shí)期。耀斑隨黑子的變化同步起落，體現(xiàn)了太陽(yáng)活動(dòng)的整體性?？偨Y(jié)：太陽(yáng)黑子和耀斑比較表

3．太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響（板書）

太陽(yáng)活動(dòng)改變了到達(dá)地球的太陽(yáng)輻射能量的大小，因此，對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。接下來我們就了解這些影響。

PPT展示太陽(yáng)黑子與年降水量的相關(guān)性示意圖。

讀圖指導(dǎo)：閱讀注記，圖中三組曲線分別代表三個(gè)地點(diǎn)的經(jīng)緯度及觀測(cè)站名稱；閱讀圖例，紅色線代表太陽(yáng)黑子數(shù)，藍(lán)色線代表降水量；閱讀坐標(biāo)，橫坐標(biāo)代表年代，右側(cè)縱坐標(biāo)代表黑子相對(duì)數(shù)，左側(cè)縱坐標(biāo)代表降水量。

讀圖分析：太陽(yáng)黑子數(shù)與降水有什么關(guān)系？ 提示：12觀測(cè)站：太陽(yáng)黑子數(shù)與年降水量大體呈正相關(guān)性。22觀測(cè)站：太陽(yáng)黑子數(shù)與年降水量大體呈負(fù)相關(guān)性。36觀測(cè)站：太陽(yáng)黑子數(shù)與年降水量在1910年前大體呈負(fù)正相關(guān)性，1910年后大體呈負(fù)負(fù)相關(guān)性。

因此，根據(jù)我們的觀測(cè)記錄可知，太陽(yáng)活動(dòng)與地球上的氣候變化有很大的關(guān)系。

閱讀案例，提取信息。案例1：太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球有突發(fā)性影響，典型事件之一是1972年8月7日耀斑大爆發(fā)。爆發(fā)后，強(qiáng)烈的X射線、紫外線和射電波伴隨著大量帶電粒子流，連續(xù)猛烈轟擊地球達(dá)一個(gè)星期之久。其中在爆發(fā)開始后5個(gè)小時(shí)之內(nèi)，有一股直徑約16千米，長(zhǎng)達(dá)7000多萬米的帶電粒子流以6500千米/秒的速度闖進(jìn)地球大氣層，頓時(shí)引起地球電離層和地磁場(chǎng)發(fā)生變化，當(dāng)時(shí)幾乎所有飛機(jī)和輪床的磁羅盤指針都擺動(dòng)起來，全世界的短波無線電通信徹底中斷，極區(qū)出現(xiàn)明亮的極光，在一些地區(qū)甚至影響到電力線路，致使電燈忽明忽暗，仿佛發(fā)生了強(qiáng)烈的雷暴，至于弱電儀器和電子設(shè)備更是變化無常，不能正常工作。

案例2：太陽(yáng)風(fēng)暴襲擊地球

太陽(yáng)表面新形成的巨大黑子群和大耀斑，噴射出的大量氣體、電磁波和帶電粒子，會(huì)以每小時(shí)300萬千米以上的速度向宇宙空間噴射，形成太陽(yáng)風(fēng)暴。有人形象地把太陽(yáng)風(fēng)暴比喻為“太陽(yáng)打噴嚏”。

太陽(yáng)風(fēng)暴的電磁波進(jìn)入地球電離層，會(huì)使地球無線電短波通信受到影響、通信設(shè)施受損。據(jù)報(bào)道，2003年10月23日到11月5日，太陽(yáng)風(fēng)暴連續(xù)多次襲擊地球。亞洲、歐洲、美洲的許多國(guó)家的短波通信受到干擾，通信設(shè)施受損。例如，日本一顆通信衛(wèi)星信號(hào)中斷，一顆環(huán)境監(jiān)測(cè)衛(wèi)星已經(jīng)無法恢復(fù)使用。提取信息：太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球電離層的影響（影響無線電通信，使無線電短波通信發(fā)生短時(shí)間的中斷）太陽(yáng)活動(dòng)是高緯度地區(qū)出現(xiàn)美麗的極光，且極光出現(xiàn)的頻次和范圍隨太陽(yáng)活動(dòng)的變化而有一定的變化。太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球磁場(chǎng)的影響（高能帶電粒子流干擾地球磁場(chǎng)，產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象，使磁針不能正確指示方向；帶電粒子流進(jìn)入南北極上空，出現(xiàn)極光）總結(jié)：太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響比較表

由于太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響很大，世界各國(guó)都十分重視對(duì)太陽(yáng)活動(dòng)的觀測(cè)和預(yù)報(bào)，以便有關(guān)部門及早作好準(zhǔn)備，把太陽(yáng)活動(dòng)可能造成的不利影響減小到最低程度。

你知道么？太陽(yáng)輻射與太陽(yáng)活動(dòng)的區(qū)別。兩者都是太陽(yáng)能量的釋放形式，但其表現(xiàn)形式不同，太陽(yáng)輻射是源源不斷地進(jìn)行，而太陽(yáng)活動(dòng)是周期性地進(jìn)行。太陽(yáng)主要通過這兩種方式對(duì)地球產(chǎn)生影響，其中的太陽(yáng)輻射為地球提供了能量，促進(jìn)了地表環(huán)境的形成，而太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響更多地表現(xiàn)為對(duì)正常環(huán)境和人類活動(dòng)的干擾和破壞，因此人們更重視對(duì)太陽(yáng)活動(dòng)的研究、觀測(cè)和預(yù)報(bào)。

（本節(jié)小結(jié)）本節(jié)課主要講兩個(gè)方面的內(nèi)容,即太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)于地球的影響,前者影響我們的生產(chǎn)、生活,同時(shí)又對(duì)地理環(huán)境發(fā)生作用；后者的主要表現(xiàn)是黑子和耀斑,它們同時(shí)出現(xiàn),對(duì)地球的影響也是多方面的。

練習(xí)：見練習(xí)題活頁(yè)；作業(yè)：練習(xí)題活頁(yè)課堂沒有做完的習(xí)題

第四篇：第一章 第二節(jié) 太陽(yáng)對(duì)地球的影響

2014博羅中學(xué)高一地理（1）課后作業(yè)

2014博羅中學(xué)高一地理（1）課后作業(yè)

A．是有規(guī)律可循的，但尚無法預(yù)報(bào)

B．與地球上的旱澇災(zāi)害有一定的關(guān)系

C．發(fā)生在太陽(yáng)的內(nèi)部

D．對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響可忽略

11．2012年左右太陽(yáng)活動(dòng)將出現(xiàn)又一個(gè)最活躍期，下列有關(guān)此時(shí)期的說法正確的是（）A．太陽(yáng)活動(dòng)主要包括色球?qū)拥暮谧雍凸馇驅(qū)拥囊?/p>

B．耀斑增多表明太陽(yáng)活動(dòng)增強(qiáng)，黑子增多表明太陽(yáng)活動(dòng)減弱 C．2012年6月下旬，是我國(guó)觀察極光的最佳時(shí)間

D．2012年將有可能出現(xiàn)非人為因素導(dǎo)致的無線電短波通信中斷 12．下列地理現(xiàn)象，與太陽(yáng)活動(dòng)密切相關(guān)的是（）A．酸雨的形成 B．“磁暴”現(xiàn)象的產(chǎn)生 C．臭氧層空洞的出現(xiàn)

D．揚(yáng)塵、沙塵暴天氣的出現(xiàn)

二、綜合題(共40分)13．讀“我國(guó)太陽(yáng)年輻射總量分布局部圖”，回答下列各題。(18分)(1)“過去做飯滿屋煙，現(xiàn)在生火擰開關(guān)”，這是對(duì)目前成都平原地區(qū)沼氣戶生活的真實(shí)描寫。沼氣中蘊(yùn)含能量的根本來源是(2分)（）A．太陽(yáng)

B．植物

C．沼氣池

D．微生物

(2)蘭州的緯度比廣州高，但太陽(yáng)年輻射總量比廣州豐富，簡(jiǎn)要分析原因。(6分)(3)假如你是一位太陽(yáng)能熱水器的營(yíng)銷者，在只考慮自然 因素的情況下，你到下列哪組城市營(yíng)銷最合理(4分)（）A．北京、?？凇①F陽(yáng)

B．上海、重慶、臺(tái)北 C．昆明、蘭州、鄭州

D．杭州、廣州、成都(4)“蜀犬吠日”在一定程度上反映出成都和重慶所在地區(qū) 太陽(yáng)能資源的貧乏，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其形成的原因。(6分)

14．熱點(diǎn)在線

材料1：2011年9月份，美國(guó)宇航局觀測(cè)到一次最大的一群太陽(yáng)黑子群和大型太陽(yáng)耀斑，本次出現(xiàn)的黑子群被命名為“AR1302”，截至9月24日，黑子群“AR1302”已發(fā)生了6個(gè)M級(jí)和2個(gè)X級(jí)耀斑，并伴隨了多次日冕物質(zhì)拋射，該黑子群已經(jīng)創(chuàng)下了 2014博羅中學(xué)高一地理（1）課后作業(yè)

【參考答案】

第五篇：第二節(jié) 太陽(yáng)對(duì)地球的影響教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能 ①了解太陽(yáng)能量來源及其對(duì)地球的影響。②太陽(yáng)活動(dòng)的主要類型及其對(duì)地球的影響。③理解太陽(yáng)輻射的基本規(guī)律，太陽(yáng)活動(dòng)的特征。2.過程與方法 ①通過從具體生活、生產(chǎn)實(shí)例的討論入手，分析太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)人類的影響，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。②分析圖片形成直觀認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。③參與探究活動(dòng)，利用圖表分析法初步掌握三維空間分布圖的判讀。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 ①運(yùn)用辨證的思想看待宇宙對(duì)地球的影響。從而形成科學(xué)的辨證的宇宙觀、世界觀。②激發(fā)學(xué)生探究關(guān)于太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)分析地理問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)： 1.太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響。2.太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。教學(xué)難點(diǎn)：太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。

教學(xué)方法：圖表分析法、探究討論法、合作學(xué)習(xí)法 課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：第1課時(shí)：

【導(dǎo)入新課】地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星，在太陽(yáng)系中,太陽(yáng)位于最高的地位,它的任何一次”動(dòng)作”都會(huì)影響到八大行星。今天我們就來看看太陽(yáng)和地球間的關(guān)系。

（板書）第二節(jié) 太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響（板書）

一、為地球提供能量

【推進(jìn)新課】(教師講述后羿射日的故事)后羿為什么要射日? 太陽(yáng)會(huì)使我們的地球這么熱，它的溫度有多高？太陽(yáng)的能量以什么形式向四周放射,到達(dá)地球的多嗎?（布臵學(xué)生閱讀課本,回答）（教師)首先了解一下太陽(yáng)的概況：特點(diǎn)、物質(zhì)組成（板書）

1、太陽(yáng)的概況

太陽(yáng)在宇宙中是銀河系的一顆普通恒星，與其他恒星一樣是一顆巨大、熾熱的氣體星球，主要成分是氫和氦，表面溫度約為6000K，它能發(fā)光、發(fā)熱，把能量射向宇宙空間，包括我們地球。自然界中的物體，都以電磁波的形式時(shí)刻不停地向外傳送能量，太陽(yáng)源源不斷的以電磁波的形式向四周放射能量，我們稱為太陽(yáng)輻射。

（板書）

2、太陽(yáng)輻射

太陽(yáng)電磁波包括x射線、γ射線、紅外線、可見光、紫外線，它們的波長(zhǎng)不同，特性和作用也有很大的差異。太陽(yáng)輻射的能量主要集中在可見光區(qū)，他的能量是巨大的，據(jù)計(jì)算，每分鐘太陽(yáng)輻射到達(dá)地球的能量相當(dāng)于燃燒4億噸煤產(chǎn)生的熱量。

【思考、提問】太陽(yáng)能產(chǎn)生這么大的能量，那這些能量來源是什么？（閱讀課本資料）

（板書)

3、太陽(yáng)的能量來源（教師總結(jié)）太陽(yáng)輻射能量來源于太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。太陽(yáng)內(nèi)部在高溫、高壓的環(huán)境下，4個(gè)氫原子核經(jīng)過一連串的聚變，變成1個(gè)氦原子核。在聚變過程中，原子核質(zhì)量出現(xiàn)虧損，其虧損的質(zhì)量轉(zhuǎn)化成了能量。太陽(yáng)每秒鐘由于核聚變而損耗的質(zhì)量，大約為400萬噸。在過去的50億年的漫長(zhǎng)時(shí)間里，太陽(yáng)因核聚變損耗的質(zhì)量是它本身質(zhì)量的0.03％。目前，太陽(yáng)正處于穩(wěn)定的旺盛時(shí)期?！咎釂枴吭谏裨捁适轮?，后羿射到了幾個(gè)太陽(yáng)呢?（9個(gè)）為什么還要留下一個(gè)太陽(yáng)呢? 如果沒有太陽(yáng),地球會(huì)怎樣呢? 請(qǐng)結(jié)合生活中的事例來談?wù)勌?yáng)輻射對(duì)地球的影響。

（板書）

4、太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響

①、太陽(yáng)直接為地球提供光和熱，促進(jìn)生物的生長(zhǎng)發(fā)育。

②、太陽(yáng)輻射是維持地表溫度，促進(jìn)地球上的水，大氣，生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿Α?/p>

③、太陽(yáng)能被地質(zhì)歷史時(shí)期生物固定積累以后形成現(xiàn)在作為工業(yè)主要能源的煤、石油等礦物燃料。

④、太陽(yáng)輻射能是人類日常生活和生產(chǎn)所用的太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電站的主要能量來源。

【轉(zhuǎn)承】太陽(yáng)為地球提供能量，但是太陽(yáng)輻射在地球上的分布并不均勻的，具有差異性。下面我們進(jìn)一步了解太陽(yáng)輻射的分布規(guī)律。（請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比分析課本圖1.8、圖1.9，完成活動(dòng)題。）

【活動(dòng)】

1、到達(dá)大氣上界太陽(yáng)輻射的分布有什么規(guī)律？

2、熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量有什么差異？

3、問題（1）和（2）的結(jié)論有沒有相關(guān)性？

4、描述這兩個(gè)地區(qū)的自然景觀差異。結(jié)果：

1、太陽(yáng)輻射由低緯向高緯遞減。

2、熱帶雨林的生物量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于亞寒帶針葉林生物量

3、正相關(guān)。生物量與太陽(yáng)輻射量呈正相關(guān)，后者決定前者。低緯度地區(qū)太陽(yáng)輻射量大，熱帶雨林植物生長(zhǎng)旺盛，生物量大。中高緯度地區(qū)太陽(yáng)輻射量相對(duì)較小，植物生長(zhǎng)比較緩慢，生物量相對(duì)較小。太陽(yáng)輻射量的大小，在一定程度上決定了植被的生長(zhǎng)情況，植被的生長(zhǎng)情況又是對(duì)不同地理環(huán)境的反映。

4、從景觀圖上看，熱帶雨林地區(qū)森林更茂密，葉闊，樹冠較大。亞寒帶針葉林地區(qū)森林中植被密度相對(duì)較小，針葉，樹冠小。（板書）

5、太陽(yáng)輻射的分布規(guī)律

【總結(jié)】總的來說，由于太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間來回移動(dòng)，因此，太陽(yáng)輻射的緯度分布具有由赤道向兩極遞減的規(guī)律，景觀也隨之變化。對(duì)地球的影響：造成了全球不同緯度的熱量差異。

【設(shè)問】為什么我國(guó)太陽(yáng)年輻射總量分布不遵循這條規(guī)律，分析原因

影響太陽(yáng)輻射分布的因素除了包括緯度位臵，還有氣候狀況（沙漠地區(qū)多的原因）和地勢(shì)影響（青藏高原區(qū)最多的原因）。第2課時(shí)：

太陽(yáng)對(duì)整個(gè)地球都有影響，而且大部分都是較緩和和正面的，但有時(shí)太陽(yáng)對(duì)我們的影響會(huì)比較劇烈并且會(huì)影響我們的正常的生活甚至軍事活動(dòng)等。

【資料】第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)期間，埃及的雷達(dá)受到奇怪的干擾，這種干擾只出現(xiàn)在白天且干擾的方向與太陽(yáng)活動(dòng)方向一致，埃及隨即受到以色列飛機(jī)的狂轟濫炸并失去西奈半島。埃及受到的干擾來自哪里？（太陽(yáng)活動(dòng)）為什么？要了解個(gè)中緣由，我們首先需要了解太陽(yáng)大氣層的結(jié)構(gòu)。（板書）

二、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響（板書)

1、太陽(yáng)大氣層的結(jié)構(gòu)

太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)，從里到外分別光球?qū)?、色球?qū)雍腿彰釋印?/p>

【提問】大家仔細(xì)地觀察圖1.10 太陽(yáng)大氣層的結(jié)構(gòu)（課件展示圖片），分別說出光球、色球、日冕三層的位臵和特點(diǎn)。（板書）

2、太陽(yáng)大氣及特點(diǎn)

光球是用肉眼可以直接觀測(cè)的太陽(yáng)表面，厚度約500千米，溫度大約為6000K，地球上接收到的太陽(yáng)光基本上是由光球發(fā)射出來到。

色球位于光球外部，呈玫瑰色，厚度約幾千千米，溫度大約為幾萬攝氏度，它發(fā)出的可見光不及光球的千分之一，只有在日全食時(shí)或用特殊的望遠(yuǎn)鏡才能看到。

日冕是太陽(yáng)大氣的最外層，可以延伸到幾個(gè)太陽(yáng)半徑，甚至更遠(yuǎn)，溫度超過百萬攝氏度。它的亮度僅為光秋的百萬分之一，只有在日全食時(shí)或用特殊的日冕儀才能看到。日冕里的物質(zhì)更加稀薄，它還會(huì)向外膨脹運(yùn)動(dòng)，并使得熱電離氣體粒子連續(xù)地從太陽(yáng)向外流出而形成太陽(yáng)風(fēng)。其實(shí)太陽(yáng)的大氣是不穩(wěn)定的，它經(jīng)常會(huì)發(fā)生大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)，我們稱為太陽(yáng)活動(dòng)。其類型較多，有太陽(yáng)黑子、耀斑、太陽(yáng)風(fēng)等等。在色球?qū)舆€存在著一種太陽(yáng)活動(dòng)——日珥。人們有時(shí)能夠看到色球許多騰起的火焰，這就是天文上所謂的“日珥”。日珥是迅速變化著的活動(dòng)現(xiàn)象，依次完整的日珥過程一般為幾十分鐘。同時(shí)，日珥的形狀也可說是千姿百態(tài)，有的如浮云煙霧，有的似飛瀑噴泉，有的好似一彎拱橋，也有的酷似團(tuán)團(tuán)草叢。在這里我們主要介紹黑子和耀斑，它們是太陽(yáng)活動(dòng)的重要標(biāo)志。(板書)

3、太陽(yáng)活動(dòng)及類型

太陽(yáng)光球常出現(xiàn)一些暗黑的斑點(diǎn)叫做太陽(yáng)黑子，一般是出現(xiàn)在光球?qū)颖砻?。黑子并不黑，只是因?yàn)楹谧拥臏囟缺裙馇驅(qū)悠渌胤降?，所以顯得暗一些。所以，黑子的特點(diǎn)是：光球表面出現(xiàn)的黑斑點(diǎn)溫度偏低略顯黯淡。根據(jù)長(zhǎng)期的觀察和記錄，太陽(yáng)黑子有的年份多，有的年份少，其變化的周期大約為11年。

耀斑是色球的某些區(qū)域有時(shí)會(huì)突然出現(xiàn)大而亮的斑塊，又叫做色球爆發(fā)。耀斑爆發(fā)從開始到高潮，大約只需要幾分鐘至幾十分鐘。然而，就在這段時(shí)間內(nèi)，釋放出相當(dāng)于10億噸氫彈爆炸產(chǎn)生的能量，其中包括很強(qiáng)的無線電波，大量的紫外線、X射線、γ射線，以及高能帶電粒子,對(duì)地球產(chǎn)生很大的影響。耀斑活動(dòng)的周期大約也是11年。通常，黑子數(shù)目最多的地方和時(shí)期，也是耀斑等其他形式的太陽(yáng)活動(dòng)出現(xiàn)頻繁的地方和時(shí)期。耀斑隨黑子的變化同步起落，體現(xiàn)了太陽(yáng)活動(dòng)的整體性。

【提問】閱讀課本11頁(yè)，找出太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。(板書)

4、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響 【精講】主要有三大影響：（1）對(duì)地球電離層的影響。耀斑爆發(fā)時(shí)發(fā)射的電磁波進(jìn)入地球大氣層，會(huì)引起電離層的擾動(dòng)。此時(shí)在電離層傳播的無線電短波信號(hào)會(huì)被部分或全部吸收，從而導(dǎo)致通訊衰減或中斷。例如，1989年3月發(fā)生的幾十個(gè)強(qiáng)烈耀斑活動(dòng)，引起短波通訊15次突然中斷，24次全部中斷。（2）對(duì)地球磁場(chǎng)的影響。地球上存在著磁場(chǎng)。當(dāng)太陽(yáng)活動(dòng)增強(qiáng)時(shí)，太陽(yáng)大氣拋出的帶電粒子流，能使地球磁場(chǎng)受到擾動(dòng)，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象，使磁針劇烈顫動(dòng)，不能正確指示方向。（3）如果太陽(yáng)大氣拋出的高能帶電粒子高速?zèng)_進(jìn)兩極的高空大氣，并與那里的稀薄大氣相互碰撞，還會(huì)出現(xiàn)美麗的極光。另外，近幾十年的研究表明，地球上許多自然災(zāi)害的發(fā)生與太陽(yáng)活動(dòng)有關(guān)，如地震、水旱災(zāi)害等等。由于太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響很大，世界各國(guó)都十分重視對(duì)太陽(yáng)活動(dòng)的觀測(cè)和預(yù)報(bào)，以便有關(guān)部門及早作好準(zhǔn)備，把太陽(yáng)活動(dòng)可能造成的不利影響減小到最低程度。

學(xué)習(xí)了太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響之后，我們?cè)倩仡^來看開始的那個(gè)問題：埃及受到的干擾來自哪里？為什么？ 影響埃及的干擾屬于磁暴現(xiàn)象，由太陽(yáng)活動(dòng)帶來大量電子引起的，并有可能引起極光、通信中斷等。這都是帶電粒子闖進(jìn)電離層引起的。

【總結(jié)】太陽(yáng)輻射為地球環(huán)境、為人類活動(dòng)提供了最主要的能量來源，太陽(yáng)輻射的緯度差異也造成了地表景觀的多樣性。而太陽(yáng)活動(dòng)則不同程度的對(duì)人類活動(dòng)和地理環(huán)境造成影響。那是不是說太陽(yáng)輻射就是好的，越多越好，而太陽(yáng)活動(dòng)就是不好的呢？太陽(yáng)輻射也有負(fù)面影響，如紫外線造成皮膚癌等。太陽(yáng)活動(dòng)也有好處。在宇宙的萬物中，都是如此。有利就有弊，有弊亦有利。無論什么事物，我們都應(yīng)該運(yùn)用辨正的眼光去看待！

板書設(shè)計(jì) 第二節(jié) 太陽(yáng)對(duì)地球的影響

一、為地球提供能量

1、太陽(yáng)的概況

2、太陽(yáng)輻射

3、太陽(yáng)的能量來源

4、太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響

5、太陽(yáng)輻射的分布規(guī)律

二、太陽(yáng)活動(dòng)影響地球

1、太陽(yáng)大氣層的結(jié)構(gòu)

2、太陽(yáng)大氣及特點(diǎn)

3、太陽(yáng)活動(dòng)及類型

4、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響