第一篇：能力提升試卷及答案2016

2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測試題

考生姓名： 交卷時間： 2016-09-18 13:51 考試成績： 92 考試結(jié)果： 合格

判斷題(總分20分，每題1分，共20小題)

1.校本培訓(xùn)是一種以任職學(xué)校為基地，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

2.墻紙的排列方式有[平鋪]、[拉伸]、[居中]三種。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

3.教師不能對學(xué)科教學(xué)資源進(jìn)行修改

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

4.QQ、MSN體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)M功能

A.正確

B.錯誤 答案：B 解析：

5.移動設(shè)備一般都具有可觸摸的屏幕

A.對

B.錯

答案：A 解析：

6.除了PPT，我們還可以使用其它演示軟件呈現(xiàn)我們的講授內(nèi)容

A.對

B.錯

答案：A 解析：

7.小組提前完成任務(wù)時，教師應(yīng)檢驗(yàn)他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開展一些補(bǔ)充活動。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

8.“百寶箱”中放置中間層的信封要鎖定。

A.正確

B.錯誤 答案：B 解析：

9.機(jī)器語言是人類不能理解的計(jì)算機(jī)專用語言。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

10.圖形和圖像是相同的概念，基本上沒什么區(qū)別。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

11.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺的核心價值是為不同層次的學(xué)生提供了個性化學(xué)習(xí)的機(jī)會

A.對

B.錯

答案：A 解析：

12.在協(xié)作探究學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者要明確和分析所探究的問題，制定探究方案，然后從多種渠道收集多種信息，對信息進(jìn)行分析、綜合和評價，得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，最后用多種形式呈現(xiàn)自己的作品

A.正確

B.錯誤 答案：A 解析：

13.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

14.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是對于課堂教與學(xué)的拓展，只適合用于課外

A.對

B.錯

答案：B 解析：

15.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

16.可以用交互式電子白板完全替代黑板。

A.正確

B.錯誤 答案：B 解析：

17.思維導(dǎo)圖是一種知識可視化工具

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

18.在Excel中，通配符“?”可以代表任意多個字符。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

19.我們使用Word進(jìn)行打印文檔時，只能打印整篇文檔，不能選擇打印文檔中某幾頁的內(nèi)容。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

20.我們使用Word編輯教案時,可以利用段落對話框設(shè)置文字的顏色、字體、行間距、段間距。

A.正確

B.錯誤 答案：B 解析：

單選題(總分40分，每題2分，共20小題)21.網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的可靠性測度主要有？

A.抗毀性

B.生存期

C.有效性

D.以上皆是

答案：D 解析：

22.在語文學(xué)習(xí)中，下面哪項(xiàng)不是散文閱讀教學(xué)過程中常見的教學(xué)資源的分類？

A.視頻資源

B.圖片資源

C.文本資源

D.音像資源

答案：D 解析：

23.教學(xué)光盤教育資源的缺點(diǎn)

A.權(quán)威性

B.系統(tǒng)性

C.實(shí)用性 D.普適性不強(qiáng)

答案：D 解析：

24.借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險故事的形式為學(xué)生提供一個真實(shí)問題情景的課堂教學(xué)屬于（）

A.基于問題的學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.探究訓(xùn)練

D.拋錨式教學(xué)

答案：A 解析：

25.交互式電子白板保存文件格式為

A..psd B..fla C..flipchart D..exe 答案：C 解析：

26.如果需要在不同磁盤間移動文件，在文件移動到目標(biāo)文件夾時需要按住____鍵。

A.Alt B.空格 C.Shift D.Ctrl 答案：C 解析：

27.WINDOWS中的“剪貼板”是

A.硬盤中的一塊區(qū)域

B.軟盤中的一塊區(qū)域

C.高速緩存中的一塊區(qū)域

D.內(nèi)存中的一塊區(qū)域

答案：D 解析：

28.（）提供一個通過研究驗(yàn)證和時間檢驗(yàn)的小組學(xué)習(xí)模型。

A.交流協(xié)作

B.分工合作

C.合作學(xué)習(xí)

D.團(tuán)隊(duì)配合

答案：B 解析：

29.()是指根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。

A.自我調(diào)控 B.自我監(jiān)察

C.自我管理

D.自我評價

答案：A 解析：

30.下列哪項(xiàng)不屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則？

A.體驗(yàn)性

B.生成性

C.參與性

D.間斷性

答案：D 解析：

31.教師不能利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行（）

A.編寫教案

B.授課

C.教學(xué)觀摩

D.布置與批改作業(yè)

答案：B 解析： 32.教師設(shè)計(jì)的探究學(xué)習(xí)任務(wù)必須要符合學(xué)習(xí)者的特征，必須考慮學(xué)習(xí)者的（），才能使學(xué)習(xí)者通過任務(wù)的完成得到智力和能力的發(fā)展。

A.個體特征

B.起始能力

C.學(xué)習(xí)風(fēng)格

D.群體特征

答案：A 解析：

33.當(dāng)學(xué)生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學(xué)生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項(xiàng)是（）

A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽

B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽

C.利用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解

D.直接讓學(xué)生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)

答案：C 解析：

34.在課堂導(dǎo)入中提出解決問題的任務(wù)可以使學(xué)生

A.明確相關(guān)

B.引起關(guān)注

C.深化參與 答案：A 解析：

35.下面的（）不適合運(yùn)用信息技術(shù)來進(jìn)行模擬的化學(xué)實(shí)驗(yàn)類型

A.現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn)

B.現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn)

C.能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng)

D.毒性較大和無法實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn)

答案：C 解析：

36.允許教師和學(xué)習(xí)者在LAMS中創(chuàng)建、編輯、觀看概念圖的工具是：

A.Survey工具

B.Mindmap工具

C.Notebook工具

D.Voting工具

答案：B 解析：

37.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)中，教師和學(xué)生的身份分別是什么？

A.主導(dǎo)者、主導(dǎo)者

B.主導(dǎo)者、指導(dǎo)者

C.指導(dǎo)者、主導(dǎo)者 D.指導(dǎo)者、指導(dǎo)者

答案：C 解析：

38.教師在組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時要注意

A.培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力

B.讓學(xué)生自由分小組

C.仔細(xì)設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動

D.引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動

答案：C 解析：

39.《能力標(biāo)準(zhǔn)》是()中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測評等工作的基本依據(jù)。

A.規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展

B.培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力

C.在全國學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)

D.教師教育信息化發(fā)展

答案：A 解析：

40.教師工作坊是怎么對教師的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價的

A.測試學(xué)生成績

B.同伴互評 C.在線測試

D.評價績效

答案：D 解析：

多選題(總分40分，每題2分，共20小題)

41.Photoshop中在Swatches（色板）和Color（顏色）調(diào)板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是()A.在默認(rèn)的情況下可以改變工具箱中的前景色

B.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以改變背景色

C.在Color調(diào)板中按住Ctrl鍵可以改變背景色

D.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以刪除色塊

答案：AD 解析：

42.王老師班級的學(xué)生正在開展研究性學(xué)習(xí)，為了加深團(tuán)隊(duì)成員之間的感情，王老師組織學(xué)生做了很多游戲，還拍了一些照片。拿到照片以后，王老師發(fā)現(xiàn)有些照片很暗，如果他想把這些照片調(diào)亮一些，并在照片上添加文字，要選擇的工具是（）；照片處理好之后，為了增強(qiáng)展示照片時的情感渲染效果，王老師想把這些照片做成動畫，加上背景音樂，他要選擇的制作工具是（）;最后王老師想做一個本活動的專題網(wǎng)站，放在校園網(wǎng)上進(jìn)行展示和交流，他應(yīng)選擇的制作工具是（）。

A.Authorware B.Flash C.Dreamweaver D.Photoshop 答案：DBC 解析：

43.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的主觀原因是？

A.為獲取巨大的經(jīng)濟(jì)利益

B.法律意識、安全意識、責(zé)任意識淡薄

C.道德觀念缺乏

D.互聯(lián)網(wǎng)立法滯后

答案：ABC 解析：

44.交互式電子白板的繪圖功能中，可以進(jìn)行_類圖形的繪制。

A.常規(guī)繪圖，如畫圓、方形等

B.實(shí)驗(yàn)繪圖與學(xué)科繪圖

C.生活繪圖與軍事繪圖

D.以上都不是

答案：ABC 解析：

45.教學(xué)過程監(jiān)控的具體方法()A.教學(xué)過程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)則

B.形成性考核

C.入學(xué)測試 D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

答案：ABCD 解析：

46.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力主要包括以下哪些能力（）

A.教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行性課堂講授的能力

B.教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行資源搜集的能力

C.教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)評價的能力

D.利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的能力

答案：ABCD 解析：

47.研究性學(xué)習(xí)通常包含以下哪幾個環(huán)節(jié)

A.創(chuàng)設(shè)情境

B.啟發(fā)思考

C.自主/小組探究

D.協(xié)作交流

E.總結(jié)提高

答案：ABCDE 解析：

48.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時間的長短采取不同的分配形式，有

A.同一式 B.統(tǒng)一式

C.分散式

D.混合式

答案：BC 解析：

49.教學(xué)資源包含

A.教學(xué)資料

B.教師配備

C.支持系統(tǒng)

D.教學(xué)環(huán)境

答案：ACD 解析：

50.思維導(dǎo)圖能清晰的呈現(xiàn)邏輯關(guān)系，可以在課堂導(dǎo)入中用于

A.對比強(qiáng)調(diào)

B.案例展示

C.復(fù)習(xí)舊知

D.提出問題

E.頭腦風(fēng)暴

答案：AC 解析： 51.請具體說說信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中使用的原則有哪些？

A.與美術(shù)課堂教學(xué)三維目標(biāo)緊密結(jié)合

B.為解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)服務(wù)

C.激勵學(xué)生的參與與互動

答案：ABC 解析：

52.課程第2節(jié)案例3呈現(xiàn)出的小組合作學(xué)習(xí)有什么問題

A.探究目標(biāo)不明確

B.組內(nèi)成員分工不清楚

C.操作程序不科學(xué)

D.缺乏有效監(jiān)控

答案：BC 解析：

53.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述正確的是

A.數(shù)碼相機(jī)的關(guān)鍵部件是CCD B.數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲介質(zhì)

C.數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計(jì)算機(jī)

D.數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)

答案：ABC 解析： 54.在教學(xué)評價中常用的數(shù)據(jù)處理軟件有

A.電子表格軟件

B.演示文稿軟件

C.SPSS軟件

D.SAS軟件

答案：AC 解析：

55.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能為用戶提供何種類型的資源

A.文本

B.圖片

C.紙質(zhì)書

D.視頻

答案：ABD 解析：

56.MOODLE平臺的主要特點(diǎn)有

A.收費(fèi)

B.建構(gòu)主義理論的體現(xiàn)

C.模塊化設(shè)計(jì)

D.全程跟蹤 答案：BCD 解析：

57.微課的選題特點(diǎn)

A.一節(jié)微課通常只講解一個知識點(diǎn)或典型問題

B.微課的講解比較隨性，沒有嚴(yán)格要求

C.該知識點(diǎn)要足夠“微”

D.能解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問題

答案：ACD 解析：

58.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的探究學(xué)習(xí)可提高學(xué)生的（）

A.歸納總結(jié)能力

B.B.推理能力

C.C.計(jì)算能力

D.D.自主學(xué)習(xí)能力

答案：ABD 解析：

59.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的探究學(xué)習(xí)可提高學(xué)生的（）

A.歸納總結(jié)能力

B.推理能力

C.計(jì)算能力 D.自主學(xué)習(xí)能力

答案：ABD 解析：

60.一位教師不相信他的學(xué)生能從合作學(xué)習(xí)中受益，如何才能說服他？

A.說明合作學(xué)習(xí)是一項(xiàng)21世紀(jì)技能，對學(xué)生的成功很重要

B.強(qiáng)調(diào)全球意識的重要性及學(xué)生能夠在全球范圍內(nèi)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的重要性

C.分享合作學(xué)習(xí)如何改善了學(xué)習(xí)的研究

D.說明合作學(xué)習(xí)幫助學(xué)生提高寫作技能

答案：ABC 解析：

第二篇：中層領(lǐng)導(dǎo)干部角色轉(zhuǎn)換及能力提升 試卷答案

中層領(lǐng)導(dǎo)干部角色轉(zhuǎn)換及能力提升 試卷

[考試時限]：60分鐘

[及格分?jǐn)?shù)]：85分

00 44 43

[考試說明]：暫無

1、在我國，中層干部是指司局級和縣處級兩個層次。（）

正確

錯誤

2、管理工作和領(lǐng)導(dǎo)工作的區(qū)別為管理工作的對象是人，領(lǐng)導(dǎo)工作的對象是事。（）

正確

錯誤

3、法律是強(qiáng)制的，道德是自愿的，當(dāng)?shù)赖乱炎優(yōu)槿藗兊墓沧R和習(xí)慣，形成一種自覺的行動時，它比法律的強(qiáng)制性更具力量。（）

正確

錯誤

4、成為一個稱職的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，要經(jīng)過長期的職業(yè)實(shí)踐，并且有著不同崗位的職業(yè)實(shí)踐。（）

正確

錯誤

5、以智商量變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，在測試者中智商能高于110以上的人數(shù)極少。（）

正確

錯誤

6、人的先天智商比后天智商更為重要。（）

正確

錯誤

7、情商是一個人做人的本領(lǐng)和能力。（）

正確 錯誤

8、人的情商由道德、控制、意志、誠信、學(xué)習(xí)、自知、感情七方面構(gòu)成。這些情商均是先天的，不可測量的。（）

正確

錯誤

9、智商很重要，情商更重要；最終決定一個人成功與否的關(guān)鍵，是情商而不是智商。（）

正確

錯誤

10、國際管理學(xué)界推出公式：20％情商（EQ）＋80％智商（IQ）＝100％成功（）

正確

錯誤

11、中層領(lǐng)導(dǎo)干部的承上啟下作用：對上，參與參與決策過程；對下，進(jìn)行全面推行。

正確

錯誤

12、我國管理的扁平化理論是指縱向的層次長越好；橫向的管轄幅度大越好。（）。

正確

錯誤

13、我國管理體制分為三個層次，其中管理層主要包括科技與基層干部。

正確

錯誤

14、職業(yè)作風(fēng)包括：一絲不茍的“過細(xì)”作風(fēng)；雷厲風(fēng)行的“效率”作風(fēng)。()

正確

錯誤

15、中層領(lǐng)導(dǎo)要親自動手，細(xì)致地做好大量的繁瑣的、具體的、事物的管理工作。()

正確

錯誤

16、對于工作總結(jié)須強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：極端重視工作總結(jié)；反復(fù)思考工作總結(jié)。()正確

錯誤

17、職業(yè)道德的特主要體現(xiàn)在具有規(guī)范性和靈活性兩個方面。()

正確

錯誤

18、中層領(lǐng)導(dǎo)要不斷更新知識，跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展要求。()

正確

錯誤

19、中層領(lǐng)導(dǎo)知識面寬廣的優(yōu)勢在于：可以不斷把新鮮的知識和高科技產(chǎn)品引入政府管理中；可以更好的發(fā)揮不同專長的專業(yè)技術(shù)人員的作用。()

正確

錯誤

20、管理工作和領(lǐng)導(dǎo)工作的聯(lián)系體現(xiàn)在：領(lǐng)導(dǎo)是管理的決策系統(tǒng)和指揮系統(tǒng)。()

正確

錯誤

21、人的行為受情商的制約和決定。()

正確

錯誤

22、前一項(xiàng)工作的總結(jié)就是一項(xiàng)新的工作的參照。()

正確

錯誤

23、職業(yè)道德是一種巨大的力量，它在工作中發(fā)揮的效率比法律的效率大。()

正確

錯誤

24、職業(yè)意識的建設(shè)，是建設(shè)高尚職業(yè)道德的第一步。()

正確 錯誤

25、根據(jù)英國皇家科學(xué)院的研究，智商的差別與經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會進(jìn)步有著直接的關(guān)系。()

正確

錯誤

26、所謂自知之明就是：一，想自己可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；二，做自己能夠勝任的工作。()

正確

錯誤

27、鄧小平曾說：“人貴有自知之明。”()

正確

錯誤

28、從管理學(xué)上說，在組織規(guī)模一定的條件下，管理幅度與管理層次呈反比關(guān)系。()

正確

錯誤

29、組織內(nèi)僅存在向下和向上兩種溝通渠道。()

正確

錯誤

30、溝通渠道越長，環(huán)節(jié)越多，造成信息失真的可能性就越小。()

正確

錯誤

31、我國管理的扁平化理論是指縱向的層次____越好；橫向的管轄幅度____越好。（）

越長越多；越大越寬

越長越多；越小越窄

越短越少；越大越寬

越短越少；越小越窄

32、我國管理體制分為三個層次，其中管理層主要包括（）

機(jī)關(guān)中層干部 領(lǐng)導(dǎo)班子

科級與基層干部

科級干部

33、在我國管理活動中，()環(huán)節(jié)是管理活動的開始。

計(jì)劃實(shí)施

組織發(fā)動

調(diào)研決策

指揮協(xié)調(diào)

34、在我國管理活動中,（）環(huán)節(jié)的作用是把領(lǐng)導(dǎo)的決策意圖變成具體實(shí)施的過程。

計(jì)劃實(shí)施

組織發(fā)動

調(diào)研決策

指揮協(xié)調(diào)

35、職業(yè)道德的特主要體現(xiàn)在具有規(guī)范性和（）兩個方面。

特殊性

必要性

文化性

靈活性

36、以智商量表作為智商判定標(biāo)準(zhǔn)，正常智商的范圍是（）。

85-100 90-110 110-120 120-130

37、以智商量表作為智商判定標(biāo)準(zhǔn)，一個人智商在70左右的表現(xiàn)符合下列哪項(xiàng)？（）正常智商

智商偏低，有執(zhí)行力，缺少創(chuàng)造力

生活能夠自理，執(zhí)行力不佳，無創(chuàng)造性

生活不能自理

38、情商的道德要素分為五個層次，分別為：人格情商、職業(yè)情商、社會情商、人性情商、（）。

道德情商

交流情商

家庭情商

文化情商

39、國際管理學(xué)界推出公式：()

20％智商（IQ）＋80％情商（EQ）＝100％成功

30％智商（IQ）＋70％情商（EQ）＝100％成40％智商（IQ）＋60％情商（EQ）＝100％成50％智商（IQ）＋50％情商（EQ）＝100％成功

40、“人要想自己可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),做自己能夠勝任的工作?！边@句話是指中層領(lǐng)導(dǎo)要具備（）。

控制要素與能力

意志要素與能力

自知要素與能力

學(xué)習(xí)要素與能力

41、我國管理體制分為三個層次，其中執(zhí)行層主要包括（）

機(jī)關(guān)中層干部

領(lǐng)導(dǎo)班子

科級與基層干部

科級干部

42、（）是管理的核心部分。

執(zhí)行

決策

領(lǐng)導(dǎo)

控制

43、管理工作的第一原則是（）

抓大事

要過細(xì)

要寬放

嚴(yán)控制

44、領(lǐng)導(dǎo)工作的第一原則是（）

抓大事

要過細(xì)

要寬放

嚴(yán)控制

45、“敬業(yè)”、“樂業(yè)”、“兢兢業(yè)業(yè)”體現(xiàn)的是一種高尚的（）。

職業(yè)精神

職業(yè)意識

職業(yè)責(zé)任

職業(yè)作風(fēng)

46、（）是指一個人的智力能力，是人的做事能力、工作能力、業(yè)務(wù)才能。

商智

智商

情商 逆商

47、在智商量表中，評定為“智商很優(yōu)”的分值標(biāo)準(zhǔn)是（）。

90左右

100左右

90到110 120以上

48、在智商量表中，評定為“生活能夠自理，執(zhí)行力不佳，無創(chuàng)造性?！钡姆种禈?biāo)準(zhǔn)是（）。

70左右

60左右

50以下

30以下

49、情商的特點(diǎn)為：（）

后天的，不可測量

后天的，可測量

先天的，不可測量

先天的，可測量

50、人的（）由道德、控制、意志、誠信、學(xué)習(xí)、自知、感情七方面構(gòu)成。

商智

智商

情商

逆商

51、一個干部要把（）的時間和精力用于指揮和協(xié)調(diào)下屬及下級機(jī)關(guān)的工作上，使他們減少阻力，形成很流暢的關(guān)系。

20% 30% 40% 50%

52、監(jiān)控反饋的環(huán)節(jié)兩項(xiàng)主要任務(wù)：對領(lǐng)導(dǎo)作出的決定進(jìn)行監(jiān)督反饋；對下屬部門的（）進(jìn)行監(jiān)督反饋。

調(diào)研決策

計(jì)劃實(shí)施

執(zhí)行情況

工作總結(jié)

53、從管理學(xué)上說，管理就是（）

組織

指揮

監(jiān)督

協(xié)調(diào)

54、領(lǐng)導(dǎo)決定著管理的方向和（）

能力

內(nèi)涵

風(fēng)格

成效

55、我國管理的“扁平化”體制，其理論解釋為：縱向?qū)哟蝊___，說明精簡了很多人員，上下信息溝通____。（）

少，快

多，快

長，快

寬，快

56、領(lǐng)導(dǎo)的任何決策都是由（）實(shí)現(xiàn)的。實(shí)施

管理

協(xié)調(diào)

組織發(fā)動

57、人的行為受（）的制約和決定。

情商

智商

法律

道德

58、在中層領(lǐng)導(dǎo)的雙重角色中，其一，要帶領(lǐng)下屬參與（）的決策過程，當(dāng)好參謀和助手。

領(lǐng)導(dǎo)層

管理層

執(zhí)行層

規(guī)劃層

59、在干部隊(duì)伍建設(shè)中，特別對干部的職務(wù)升降中，____是很重要的。（）

公正

嚴(yán)格

公開

公平

60、“二八規(guī)律”是____的原理。（）

心理學(xué)

物理學(xué)

管理學(xué)

邏輯學(xué) 61、我國管理體制劃分為以下哪些層次？（）

決策層

管理層

執(zhí)行層

規(guī)劃層

62、管理工作和領(lǐng)導(dǎo)工作的聯(lián)系體現(xiàn)在以下哪幾個方面？（）

領(lǐng)導(dǎo)是管理的決策系統(tǒng)和指揮系統(tǒng)

領(lǐng)導(dǎo)決定著管理的方向和成效

領(lǐng)導(dǎo)工作活動包括在管理工作活動的范疇內(nèi)

領(lǐng)導(dǎo)的任何決策都是由管理實(shí)現(xiàn)的 63、以下描述屬于管理工作特點(diǎn)的是（）

微觀的抽象的執(zhí)行性

操作性

64、以下描述屬于領(lǐng)導(dǎo)工作特點(diǎn)的是（）

宏觀的無原則

決定性

操縱性

65、管理工作和領(lǐng)導(dǎo)工作的區(qū)別體現(xiàn)在以下哪幾個方面？（）

二者的活動范圍不同

二者的工作性質(zhì)不同

二者的工作職責(zé)不同 二者的工作原則不同

66、下列各項(xiàng)中，屬于中層領(lǐng)導(dǎo)基本素質(zhì)要求的是:()

高尚的職業(yè)道德

精通管理知識

熟悉業(yè)務(wù)知識

豐富的經(jīng)歷、閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 67、職業(yè)意識包括：（）

獨(dú)立意識

團(tuán)隊(duì)意識

協(xié)作意識

法律意識

68、所謂智商，是指人的()

做事能力

情感智力

業(yè)務(wù)才能

工作能力

69、下列各項(xiàng)中，屬于個人先天智商的包括（）

記憶力

文化教育

判斷力

實(shí)踐鍛煉

70、下列各項(xiàng)中，屬于個人后天智商的包括（）

記憶力

職業(yè)培訓(xùn) 性格、脾氣

實(shí)踐鍛煉

71、中層干部在我國的（）系統(tǒng)中，發(fā)揮著非常重要的作用。

決策

執(zhí)行

實(shí)踐

監(jiān)督

72、建立組織或發(fā)動（）才可以更好地實(shí)施決策。

下屬

人民群眾

企業(yè)

下級機(jī)關(guān)

73、后天智商可以通過（）等途徑來建設(shè)。

自我控制

文化教育

職業(yè)培訓(xùn)

實(shí)踐鍛煉

74、職業(yè)職責(zé)主要表現(xiàn)在____。（）

兢兢業(yè)業(yè)

不斷求新

嚴(yán)守崗位規(guī)范

盡職盡責(zé)

75、調(diào)研決策能力、____、____、法管理能力、心里調(diào)試能力、____，這六種能力為中層領(lǐng)導(dǎo)的基本能力的要求。（）

行政執(zhí)行能力 專業(yè)技術(shù)能力

選用人才能力

語言文字能力

76、情商分為人格情商、____、____、家庭情商、____這個五個層次。（）

職業(yè)情商

社會情商

人性情商

學(xué)習(xí)情商

77、對政府行為的____、____、和____是中層領(lǐng)導(dǎo)的工作之一。（）監(jiān)督

協(xié)助

控制

反饋

78、忠誠意識，首先要____；其次要____。（）

無限忠于國家和政府

無限忠于黨和人民

忠于上司，下級服從上級

無限忠于民族 79、管理的屬性包括（）。

自然屬性

生產(chǎn)屬性

人本屬性

社會屬性

80、按照控制信息的性質(zhì)，可分為（）。

預(yù)先控制

現(xiàn)場控制

反饋控制

前饋控制

第三篇：能力提升測試題及答案

1.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

2.基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)比傳統(tǒng)授課方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

3.E-mail的主要功能是收發(fā)郵件，不能存儲個人文檔。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

4.為了檢測學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及知識間的關(guān)系,最常使用的軟件是概念圖軟件 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

5.微課能解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問題 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

6.課堂講授只需要老師對知識進(jìn)行講解 A.對

B.錯

答案：B 解析：

7.學(xué)習(xí)小組的建立和建設(shè)是打造高效課堂的靈魂，小組學(xué)習(xí)決定成敗。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

8.課堂導(dǎo)入必須讓學(xué)生在課前做好大量準(zhǔn)備 A.對

B.錯

答案：B 解析：

9.多媒體教學(xué)環(huán)境從功能上可以分為兩類：多媒體演播教學(xué)環(huán)境和多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

10.Word中，當(dāng)按住垂直滾動條進(jìn)行拖動時，會顯示相應(yīng)頁碼提示。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

11.利用標(biāo)簽輸入文本時，可擴(kuò)展工具欄圖標(biāo)符號，設(shè)置上標(biāo)或下標(biāo)。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

12.微課是一段課堂實(shí)錄嗎 A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

13.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

14.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團(tuán)隊(duì)給予后續(xù)的技術(shù)支持了 A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

15.在黑板級應(yīng)用中，教師書寫的半數(shù)可以保存下來 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

16.在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)中，鼓勵學(xué)生動手畫圖與操作有利于提高學(xué)生對概念的理解程度。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

17.在多媒體設(shè)備的教學(xué)活動中，教學(xué)互動主要有三種方式，分別為人機(jī)互動，師生互動和生生互動 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

18.評價量規(guī)需要對評價指標(biāo)的各個評分等級進(jìn)行量化說明 A.對

B.錯

答案：A 解析：

19.頁碼與頁眉和頁腳相關(guān)聯(lián)，我們可以將頁碼添加到文檔的頂部、底部等位置。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

20.PowerPoint2003在打印文稿過程中，可以切換到其它窗口進(jìn)行操作。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

單選題(總分40分，每題2分，共20小題)21.網(wǎng)絡(luò)道德的特點(diǎn)是？ A.自主性

B.多元性

C.開放性

D.以上皆是

答案：D 解析：

22.教學(xué)實(shí)施計(jì)劃中，教師需要考慮并詳細(xì)列出可能需要的教學(xué)媒體，這主要體現(xiàn)了教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)的哪個方面？ A.環(huán)境合理性

B.可運(yùn)作性

C.準(zhǔn)備充分性

D.主題明確性

答案：C 解析：

23.對于一些需要長久保存，并在不同環(huán)境中連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法 A.硬盤保存

B.光盤保存

C.紙質(zhì)保存

D.教師個人保存

答案：B 解析：

24.以下哪種教學(xué)組織形式屬于小組相互作用的類型()A.教師通過講授,談話,板書,演示等向班級或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息

B.由學(xué)生閱讀教科書,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息

C.通過一定方式讓學(xué)生表現(xiàn)自己對所學(xué)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用情況

D.通過討論,問答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息

答案：D 解析：

25.教師設(shè)計(jì)微課程的依據(jù)是。A.注意力十分鐘原則

B.微

C.針對學(xué)科的某個知識點(diǎn)

D.模塊化教學(xué)

答案：A 解析：

26.以下軟件或工具，最適用于開展課堂評價的是 A.問卷星

B.思維導(dǎo)圖

C.電子表格

D.Word文檔

答案：A 解析：

27.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述中,不正確的是 A.數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲介質(zhì)

B.數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)

C.數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計(jì)算機(jī)

D.數(shù)碼相機(jī)可用于音頻信息的處理

答案：D 解析：

28.以下屬于合作學(xué)習(xí)的益處是 A.學(xué)生成績提高

B.學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力增強(qiáng)

C.老師的任務(wù)減輕

D.以上都是

答案：D 解析：

29.1.包含有多種方式比如班級維基、學(xué)習(xí)日志、簽到簿、在線討論區(qū)和上傳作品等學(xué)習(xí)過程監(jiān)控是。

A.基于視頻公開課的監(jiān)控

B.班級博客監(jiān)控

C.維基平臺監(jiān)控

D.伽卡他卡電子教室監(jiān)控

答案：C 解析：

30.實(shí)施區(qū)域?qū)W科教師工作坊時，哪個環(huán)節(jié)不符合 A.工作坊的啟用和熱身

B.活動反思

C.提案研討活動

D.績效評估活動

答案：B 解析：

31.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶層是（）

A.通過終端設(shè)備經(jīng)Internet向空間服務(wù)提供商獲取服務(wù)

B.是由一些特定的控制和任務(wù)高度算法組成

C.負(fù)責(zé)將物理層的分布式硬件資源虛擬成一個整體集 合，提供資源的分布式處理與存儲

D.包括各種 計(jì)算資源及存儲資源 答案：A 解析：

32.通過各種技術(shù)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)額任務(wù)情境更加逼真，以下不屬于利用技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境的是（）

A.借助多媒體展示圖片、播放聲音和視頻

B.借助谷歌地圖等電子地圖軟件創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境的時間和地點(diǎn)

C.利用多媒體設(shè)備呈現(xiàn)文字材料

D.借助適合的APP為學(xué)生創(chuàng)設(shè)需要的情境

答案：C 解析：

33.下列Word的段落對齊方式中，能使段落中每一行(包括未輸滿的行)都能保持首尾對齊的是

A.左對齊

B.兩端對齊

C.居中對齊

D.分散對齊

答案：D 解析：

34.應(yīng)用“百寶箱”時，想要設(shè)置背景，應(yīng)該把背景圖片放在那里？ A.頂層

B.中間層

C.底層

D.背景層

答案：D 解析：

35.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用 A.計(jì)算圖標(biāo)

B.聲音圖標(biāo)

C.顯示圖標(biāo) D.判斷圖標(biāo)

答案：C 解析：

36.以下屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的是 A.學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

B.學(xué)科主題網(wǎng)站

C.QQ群

D.wiki網(wǎng)站

答案：A 解析：

37.下列哪些說法是錯誤的？

A.自主探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生占主導(dǎo)地位

B.與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式不同

C.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以自己獨(dú)立完成，不依靠其他人

D.老師在該過程中之指導(dǎo)者的身份

答案：C 解析：

38.對已打開的學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫XSDA.DBF,按其總成績字段TOT的值進(jìn)行索引,應(yīng)使用的命令是

A.INDEX TO CHJI

B.SORT TO CHJI

C.INDEX ON TOT CHJI

D.INDEX TOT

答案：C 解析：

39.在進(jìn)行教師培訓(xùn)時，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是()A.分離模式

B.鋸齒模式 C.整合模式

D.交替模式

答案：C 解析：

40.研修中最主要的目的是 A.提升學(xué)生成績

B.提高教學(xué)效率

C.提高教師的實(shí)踐性知識

D.改變教師能力

答案：C 解析：

多選題(總分40分，每題2分，共20小題)41.在“插入影片”(剪輯庫中的影片)的對話框中單擊要選擇的類別，然后會彈出一個菜單，請問這個菜單里有哪幾個命令？ A.復(fù)制剪輯

B.插入剪輯

C.播放剪輯

D.將剪輯添加到收藏夾或其他類別

E.查找類似剪輯

答案：ABCDE 解析：

42.思維導(dǎo)圖可以導(dǎo)出的格式有。A.PDF

B.網(wǎng)頁

C.PPT和word

D.以上都不是

答案：ABC 解析：

43.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的客觀社會原因主要有？ A.互聯(lián)網(wǎng)立法的不健全性

B.技術(shù)給網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的防治帶來挑戰(zhàn)

C.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的偵破困難

D.網(wǎng)絡(luò)自身所具有的開放性

答案：ABCD 解析：

44.交互式電子白板中容器功能的特點(diǎn)有： A.辨別正誤

B.師生互動

C.活躍氛圍

D.正確可拖曳，不正確返回

答案：ABCD 解析：

45.監(jiān)控就是通過（）等形式和手段及時收集關(guān)于被監(jiān)控系統(tǒng)活動進(jìn)展的種種信息 A.檢查

B.考核

C.評比

D.總結(jié)

答案：ABCD 解析：

46.《課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程

A.應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)課程開發(fā)

B.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

C.應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展

D.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)

答案：BCD 解析： 47._______屬于移動學(xué)習(xí)的平臺或內(nèi)容？ A.微課程

B.微信

C.微博

D.微單

答案：ABC 解析：

48.當(dāng)前影響合作學(xué)習(xí)質(zhì)量低效主要是以下幾個方面的因素 A.合作主體方面

B.學(xué)習(xí)環(huán)境方面

C.合作主導(dǎo)方面

D.技術(shù)方面

答案：ACD 解析：

49.教學(xué)資源中支持系統(tǒng)包括 A.學(xué)習(xí)能量的支持

B.設(shè)備的支持

C.信息的支持

D.人員的支持

答案：ABCD 解析：

50.圖片主要來源包括哪些方面？ A.網(wǎng)絡(luò)

B.軟件截圖

C.書本

D.office軟件制作

答案：ABCD 解析： 51.常用的圖片格式有 A.JPG

B.GIF

C.PNG

D.BMP

E.AVI

答案：ABCD 解析：

52.電子白板的主要功能有 A.白板書寫

B.幾何作圖

C.信息采集

D.資源制作

答案：ABCD 解析：

53.張老師是一名小學(xué)語文老師，下面的哪些行為利于利用技術(shù)支持學(xué)生對于知識與技能的復(fù)習(xí)與總結(jié)

A.和本區(qū)同學(xué)科學(xué)段的教師組成了備課組，協(xié)作為學(xué)生設(shè)計(jì)總結(jié)與復(fù)習(xí)主題網(wǎng)站，B.張老師對于共同設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)資源不僅僅是“拿來主義”，還根據(jù)自班學(xué)生情況為每位學(xué)生定制了資源列表

C.張老師讓學(xué)生使用思維導(dǎo)圖來總結(jié)自己的復(fù)習(xí)成果

D.學(xué)生們在班級博客圈上曬自己用思維導(dǎo)圖制作的知識網(wǎng)絡(luò)

答案：ABCD 解析：

54.有關(guān)表格排序的說法不正確的是。A.只有數(shù)字類型可以作為排序的依據(jù)

B.只有日期類型可以作為排序的依據(jù)

C.筆畫和拼音不能作為排序的依據(jù) D.排序規(guī)則有升序和降序

答案：ABC 解析：

55.影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有效應(yīng)用的關(guān)鍵因素有（）A.空間資源的質(zhì)量

B.用戶的意識

C.群組組建的方便性

D.技術(shù)支持的跟進(jìn)程度

E.評價與激勵機(jī)制

F.界面美觀

答案：ABCDE 解析：

56.以下屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的基本功能的是 A.課程設(shè)計(jì)

B.課程發(fā)布

C.交流

D.評價

答案：ABCD 解析：

57.能夠?yàn)榻虒W(xué)提供支持的移動設(shè)備軟件有 A.圖文處理軟件

B.虛擬實(shí)驗(yàn)軟件

C.仿真模擬軟件

D.互動教學(xué)軟件

E.教學(xué)游戲軟件

答案：ABCDE 解析：

58.在課堂中，使用移動設(shè)備開展教與學(xué)活動需注意 A.移動設(shè)備在課堂中應(yīng)用的時機(jī)

B.移動設(shè)備的電量能夠持續(xù)的時長

C.移動設(shè)備是否安裝了必備的軟件

D.網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性

答案：ABCD 解析：

59.要求學(xué)生網(wǎng)上搜素資料要注意（）A.目標(biāo)要明確

B.建議提供參考網(wǎng)址

C.可在互聯(lián)網(wǎng)上任意查找

D.可以使用搜索引擎

答案：ABD 解析：

60.教師知識結(jié)構(gòu)包括哪三個方面 A.基礎(chǔ)知識

B.深厚理論知識

C.較為廣博的文化科學(xué)知識和良好的文化素養(yǎng)

D.文化科學(xué)發(fā)展史知識和文化科學(xué)的新發(fā)展和新成果

答案：ACD 解析：

第四篇：《中層領(lǐng)導(dǎo)干部角色轉(zhuǎn)換及能力提升》試卷及答案75分以上

《中層領(lǐng)導(dǎo)干部角色轉(zhuǎn)換及能力提升》試卷及答案75分以上

一、判斷題（10 道）

1.我國管理體制分為三個層次，其中管理層主要包括科技與基層干部。

正確 錯誤

2.組織內(nèi)僅存在向下和向上兩種溝通渠道。()

正確 錯誤

3.職業(yè)道德的特主要體現(xiàn)在具有規(guī)范性和靈活性兩個方面。()

正確 錯誤

4.智商很重要，情商更重要；最終決定一個人成功與否的關(guān)鍵，是情商而不是智商。（）

正確 錯誤

5.所謂自知之明就是：一，想自己可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；二，做自己能夠勝任的工作。()

正確 錯誤

6.職業(yè)作風(fēng)包括：一絲不茍的“過細(xì)”作風(fēng)；雷厲風(fēng)行的“效率”作風(fēng)。()

正確 錯誤

7.情商是一個人做人的本領(lǐng)和能力。（）

正確 錯誤

8.中層領(lǐng)導(dǎo)知識面寬廣的優(yōu)勢在于：可以不斷把新鮮的知識和高科技產(chǎn)品引入政府管理中；可以更好的發(fā)揮不同專長的專業(yè)技術(shù)人員的作用。()正確

錯誤

9.從管理學(xué)上說，在組織規(guī)模一定的條件下，管理幅度與管理層次呈反比關(guān)系。()正確錯誤

10.人的行為受情商的制約和決定。()正確錯誤

二、單選題（10 道）

1.我國管理體制分為三個層次，其中管理層主要包括（）A.機(jī)關(guān)中層干部B.領(lǐng)導(dǎo)班子C.科級與基層干部D.科級干部

2.“二八規(guī)律”是____的原理。（）A.心理學(xué)B.物理學(xué)C.管理學(xué)D.邏輯學(xué)

3.職業(yè)道德的特主要體現(xiàn)在具有規(guī)范性和（）兩個方面。A.特殊性B.必要性C.文化性D.靈活性

4.我國管理的“扁平化”體制，其理論解釋為：縱向?qū)哟蝊___，說明精簡了很多人員，上下信息溝通____。（）A.少，快

B.多，快C.長，快D.寬，快

5.（）是管理的核心部分。A.執(zhí)行B.決策C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制

6.（）是指一個人的智力能力，是人的做事能力、工作能力、業(yè)務(wù)才能。A.商智B.智商C.情商D.逆商

7.人的（）由道德、控制、意志、誠信、學(xué)習(xí)、自知、感情七方面構(gòu)成。A.商智B.智商C.情商D.逆商

8.我國管理的扁平化理論是指縱向的層次____越好；橫向的管轄幅度____越好。（）

A.越長越多；越大越寬B.越長越多；越小越窄C.越短越少；越大越寬D.越短越少；越小越窄

9.國際管理學(xué)界推出公式：()

A.20％智商（IQ）＋80％情商（EQ）＝100％成功B.30％智商（IQ）＋70％情商（EQ）＝100％成C.40％智商（IQ）＋60％情商（EQ）＝100％成D.50％智商（IQ）＋50％情商（EQ）＝100％成功

10.“敬業(yè)”、“樂業(yè)”、“兢兢業(yè)業(yè)”體現(xiàn)的是一種高尚的（）。

A.職業(yè)精神B.職業(yè)意識C.職業(yè)責(zé)任D.職業(yè)作風(fēng)

三、多選題（10 道）

1.下列各項(xiàng)中，屬于中層領(lǐng)導(dǎo)基本素質(zhì)要求的是:()

A.高尚的職業(yè)道德

B.精通管理知識

C.熟悉業(yè)務(wù)知識

D.豐富的經(jīng)歷、閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

2.忠誠意識，首先要____；其次要____。（）

A.無限忠于國家和政府

B.無限忠于黨和人民

C.忠于上司，下級服從上級

D.無限忠于民族

3.所謂智商，是指人的()

A.做事能力

B.情感智力

C.業(yè)務(wù)才能

D.工作能力

4.中層干部在我國的（）系統(tǒng)中，發(fā)揮著非常重要的作用。

A.決策

B.執(zhí)行

C.實(shí)踐

D.監(jiān)督

5.管理的屬性包括（）。

A.自然屬性

B.生產(chǎn)屬性

C.人本屬性

D.社會屬性

6.調(diào)研決策能力、____、____、法管理能力、心里調(diào)試能力、____，這六種能力為中層領(lǐng)導(dǎo)的基本能力的要求。（）A.行政執(zhí)行能力

B.專業(yè)技術(shù)能力

C.選用人才能力

D.語言文字能力

7.按照控制信息的性質(zhì)，可分為（）。

A.預(yù)先控制

B.現(xiàn)場控制

C.反饋控制

D.前饋控制

8.情商分為人格情商、____、____、家庭情商、____這個五個層次。（）

A.職業(yè)情商

B.社會情商

C.人性情商

D.學(xué)習(xí)情商

9.管理工作和領(lǐng)導(dǎo)工作的聯(lián)系體現(xiàn)在以下哪幾個方面？（）

A.領(lǐng)導(dǎo)是管理的決策系統(tǒng)和指揮系統(tǒng)

B.領(lǐng)導(dǎo)決定著管理的方向和成效

C.領(lǐng)導(dǎo)工作活動包括在管理工作活動的范疇內(nèi)

D.領(lǐng)導(dǎo)的任何決策都是由管理實(shí)現(xiàn)的10.以下描述屬于領(lǐng)導(dǎo)工作特點(diǎn)的是（）

A.宏觀的B.無原則

C.決定性

D.操縱性

第五篇：依法行政能力 試卷100分答案

1、依法行政的概念比依法治國的概念更加廣泛。

正確

錯誤

2、依法治國、現(xiàn)代意義上的法制是從西方引進(jìn)的。

正確

錯誤 3、1999年九屆全國人大二次會議，把依法治國、建設(shè)社會主義法治國家載入憲法。

正確

錯誤

4、行政行為要有事實(shí)依據(jù)，這是法治社會公民和國家機(jī)關(guān)的重要差異。

正確

錯誤

5、只有制定的法律被嚴(yán)格執(zhí)行了，依法行政才真正地落實(shí)到了實(shí)處。

正確

錯誤

6、行政機(jī)關(guān)及其工作人員在裁、決處理案件的過程中或者在處理行政事務(wù)的過程中都有一定的裁判幅度。

正確

錯誤

7、行政執(zhí)法是行政部門的另外一項(xiàng)工作。

正確

錯誤

8、領(lǐng)導(dǎo)干部忠于人民在法律上的體現(xiàn)即嚴(yán)格依法辦事。

正確

錯誤

9、政府由非法治轉(zhuǎn)向法治，并不斷提升自己的法治化程度，這是政府文明與進(jìn)步的標(biāo)志。

正確

錯誤

10、提高依法行政的能力，學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。

正確

錯誤

11、公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的（）侵犯其合法權(quán)益，有權(quán)向人民法院提起行政訴訟。

具體行政行為

抽象行政行為

行政處分行為

民事侵權(quán)行為

12、下述社會關(guān)系中屬行政法調(diào)整范圍的是（）。

各社會組織內(nèi)部的管理關(guān)系

行政機(jī)關(guān)締結(jié)買賣合同而形成的關(guān)系

法律法規(guī)授權(quán)的組織行使某一行政管理權(quán)所發(fā)生的社會關(guān)系

行政機(jī)關(guān)與相對方當(dāng)事人之間發(fā)生的民事關(guān)系

13、行政案件的審判權(quán)由（）獨(dú)立行使。

人民法院

審判員

合議庭

審判委員會

14、復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在收到復(fù)議申請書之日起2個月內(nèi)作出（）。

復(fù)議判決

復(fù)議決定

復(fù)議裁定

復(fù)議仲裁

15、行政復(fù)議是（）的活動。

行政監(jiān)察

特定行政

行政機(jī)關(guān)

人民法院

16、行政立法的主體是（）。

國家機(jī)關(guān)

國家權(quán)力機(jī)關(guān)

國家行政機(jī)關(guān)

國家權(quán)力機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)

17、行政行為是（）的行為，這是行政行為的主體特征。

行政機(jī)關(guān)

行政機(jī)關(guān)工作人員

相對人

行政法律關(guān)系當(dāng)事人

18、行政機(jī)關(guān)主持，以國家政策為法律依據(jù)，以自愿為原則，通過說服教育，促使雙方當(dāng)事人友好協(xié)商，互諒互讓，達(dá)成協(xié)議，消除爭議糾紛的訴訟外和解活動，稱為（）。

行政仲裁

行政裁決

行政調(diào)解

行政和解

19、行政法制外部監(jiān)督是指（）。

行政系統(tǒng)以外的國家權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督

行政系統(tǒng)以外的司法機(jī)關(guān)監(jiān)督

行政系統(tǒng)自身的監(jiān)督

行政系統(tǒng)以外的國家權(quán)力機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督 20、行政法制內(nèi)部監(jiān)督又稱為（）。

一般監(jiān)督

自身監(jiān)督

專門監(jiān)督

司法監(jiān)督

21、生效的執(zhí)法行為，具有依法采取一定手段，使其內(nèi)容完全實(shí)現(xiàn)的效力。這種效力稱為（）。

確定力

拘束力

執(zhí)行力

強(qiáng)制力

22、如果侵權(quán)行政行為是因行政工作人員的過錯所致，行政機(jī)關(guān)賠償損失之后，可以責(zé)令故意或重大過失的行政機(jī)關(guān)工作人員承擔(dān)（）賠償費(fèi)用。

部分

全部

部分或全部

雙倍

23、經(jīng)復(fù)議的案件，復(fù)議機(jī)關(guān)維持原具體行政行為的，由（）。

最初作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)所在的法院管轄

復(fù)議機(jī)關(guān)所在地的法院管轄

既可由最初作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)所在地的人民法院，也可以由復(fù)議機(jī)關(guān)所在地的人民法院管轄

原告所在地的人民法院管轄

24、管理方行政違法的主體只能是（）。

國家行政機(jī)關(guān)

國家行政機(jī)關(guān)及其行政工作人員

國家行政機(jī)關(guān)的行政工作人員

相對人

25、對不應(yīng)處罰的人進(jìn)行處罰屬于（）。

行政越權(quán)

濫用職權(quán)

行政處罰

行政程序違法

26、頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照屬于（）。

權(quán)利性行政處理決定

行政獎勵

行政處罰

義務(wù)性行政處理決定

27、法治根本在（），落實(shí)在（）。

治官 治權(quán)

治官 治商

治權(quán) 治官

制官 制權(quán)

28、所以“法治”依法要治“權(quán)”，（）是首要治理的目標(biāo)。

官員

執(zhí)法權(quán)

立法權(quán)

行政權(quán)

29、政府職能的轉(zhuǎn)變前提是（）

轉(zhuǎn)變公務(wù)員意識

提高公務(wù)員素質(zhì)

深化體制改革

提升政府形象

30、我國存在大量的重復(fù)投資和重復(fù)建設(shè)，與（）關(guān)系密切

官員文化水平不高

決策的非科學(xué)化

決策者謀求私利

社會需求

31、可以提起復(fù)議申請的具體行政行為有（）。

對責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)不服的對限制人身自由不服的

認(rèn)為行政機(jī)關(guān)沒有依法發(fā)給撫恤金的對財產(chǎn)的查封不服的

32、下列可以成為行政主體的是（）。

行政機(jī)關(guān)

公務(wù)員

法律、法規(guī)授權(quán)的組織

接受行政委托的組織

33、行政司法行為是相對于（）而言的另一類行政行為。

行政立法行為

行政法制監(jiān)督行為

行政執(zhí)法行為

行政訴訟

34、審判監(jiān)督程序與二審的區(qū)別有（）等。

審理對象不同

期限不同

審理的法院不一定相同? 提起理由不同

35、行政主體承擔(dān)行政責(zé)任的具體方式中包括有（）。

通報批評

賠禮道歉，承認(rèn)錯誤

行政處分

履行職務(wù)

36、具體行政行為必須同時具備三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)能被認(rèn)為是合法的（證據(jù)確鑿

適用法律法規(guī)正確

行政立法行為

符合法定程序

37、依法治國中規(guī)定了依法治國的主要內(nèi)容包括（）

管理國家事務(wù)

管理社會事務(wù)

管理經(jīng)濟(jì)事業(yè)

管理文化事業(yè)

38、依法行政的目標(biāo)包括（）

政府的職能明確

政府立法科學(xué)

嚴(yán)格執(zhí)行法律）。

決策的科學(xué)民主

39、依法行政的基本要求包括（）

合法行政

合理行政

誠實(shí)守信

權(quán)責(zé)統(tǒng)一

40、依法行政能力的基本內(nèi)容包括（）

意識問題

職守問題

用法問題

執(zhí)法問題