第一篇：四年級(jí)下冊(cè)書法第二課日字旁 教案

第二課

日字旁

一、教學(xué)目標(biāo)

1、理解掌握日字旁的書寫方法。

2、認(rèn)識(shí)帶日字旁的形體特征，掌握日字旁與字右部的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

3、了解“日”字在篆、隸、草、楷、行五種書體中的形態(tài)變化與特征。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解“日”字在篆、隸、草、楷、行五種書體中的不同形態(tài)。掌握日字旁的書寫方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：墨汁、毛筆，毛氈。四教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

（一）組織教學(xué)

要求學(xué)生準(zhǔn)備好書寫用具，強(qiáng)調(diào)坐姿，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

（二）導(dǎo)入新課

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)日字旁的寫法，在學(xué)習(xí)之前，我們先來(lái)欣賞五種不同的碑帖中的“日”字的寫法。（出示圖片進(jìn)行欣賞）

（三）日字旁的書寫方法

1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)日字旁的寫法（板書課題）

2、分析日字旁的形態(tài)（1）觀察日字旁的形態(tài)。（2）教師分析講解書寫的要點(diǎn)

（3）提示筆畫的起筆和收筆的細(xì)節(jié)。以及筆畫的位置?！叭铡弊肿鳛樽髠?cè)的偏旁時(shí)，要寫得狹長(zhǎng)。第一筆豎斜切入比，收筆處課懸針亦可垂露。橫折筆畫中的橫結(jié)束處略停，然后折鋒豎下，橫細(xì)豎粗，日字旁的變化較多，一般會(huì)加長(zhǎng)右豎。中間短橫與兩數(shù)相連，也可以寫成點(diǎn)畫。最后一筆橫變提，收筆較輕。

3、教師示范

4、學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)

糾正學(xué)生的不良執(zhí)筆姿勢(shì)，對(duì)學(xué)生的書寫提出建議。

（四）初步掌握帶有日字旁的例字的書寫方法

1、引導(dǎo)分析“時(shí)”的用筆與結(jié)構(gòu)特征

（1）討論：“時(shí)”字書寫時(shí)有哪些特點(diǎn)：（高低相稱，并列有序）（2）“時(shí)”字日字旁位于右部件的中間部分，高低相稱，并且日字旁向右傾斜，與“寺”中的豎和豎鉤的傾斜角一致，并列有序。

2、引導(dǎo)學(xué)生分析“暉”的用筆與結(jié)構(gòu)特征 討論：“暉”字書寫時(shí)有哪些特點(diǎn)？（相依相偎）講解：

3、引導(dǎo)學(xué)生分析“曠”的用筆與結(jié)構(gòu)特征 觀察歐體“曠”結(jié)構(gòu)特征（主輔相諧）

4、教師歸納總結(jié)并對(duì)三個(gè)字的書寫作出示范，學(xué)生仔細(xì)觀察

5、討論在三個(gè)例字中，口字旁的位置與形態(tài)有什么不同？

6、學(xué)生練習(xí)“時(shí)”“暉”“曠”，教師巡視指導(dǎo)

教師先布置課堂作業(yè)，提出具體要求，學(xué)生再動(dòng)筆書寫。教師在巡視時(shí)對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集體糾正，對(duì)個(gè)別問(wèn)題要個(gè)別指導(dǎo)。

（五）本課講評(píng)

教師選出一些具有代表性的學(xué)生習(xí)作全班展示（優(yōu)秀、一般、較差），并對(duì)習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（1）采用先自評(píng)，在同學(xué)之間互評(píng)，全班點(diǎn)評(píng)。（2）教師為學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)以及評(píng)價(jià)的方法。

（六）課內(nèi)拓展

學(xué)生課前收集一些不同筆毛的筆和相關(guān)資料，在課堂上進(jìn)行交流。

教后反思：通過(guò)練寫，學(xué)生基本能按要求寫日字旁，但是對(duì)于書寫帶日字旁的例字，學(xué)生不能較好地掌握它們的結(jié)構(gòu)，還需要繼續(xù)聯(lián)系。

第二篇：四年級(jí)下冊(cè)書法第一課 口字旁 教案

第一課

口字旁

一、教學(xué)目標(biāo)

1、理解掌握口字旁的書寫方法。

2、認(rèn)識(shí)帶口字旁的形體特征，掌握口字旁與字右部的合理搭配。

3、了解“口”字在篆、隸、草、楷、行五種書體中的形態(tài)變化與特征。

二、教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握口字旁的書寫方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)帶口字旁的形體特征，掌握口字旁與字右部的合理搭配。

四：教學(xué)準(zhǔn)備：墨汁、毛筆，毛氈。

五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

（一）組織教學(xué)

要求學(xué)生準(zhǔn)備好書寫用具，強(qiáng)調(diào)坐姿，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

（二）導(dǎo)入

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)口字旁的寫法，在學(xué)習(xí)之前，我們先來(lái)欣賞五種不同的碑帖中的“口”字的寫法。（出示圖片進(jìn)行欣賞）

（三）口字旁的書寫方法

1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)口字旁的寫法（板書課題）

2、分析口字旁的形態(tài)

（1）觀察口字旁的形態(tài)，說(shuō)一說(shuō)“口”字的書寫特點(diǎn)有哪些？（學(xué)生觀察后進(jìn)行討論交流）（2）教師分析講解書寫的要點(diǎn)（3）提示筆畫的起筆和收筆的細(xì)節(jié)。

提示：短豎，一般露鋒斜切啟閉，收筆有力，豎的基本形態(tài)屬于垂露形，但是有時(shí)在收筆處較尖銳。橫折注意向內(nèi)傾斜，斜切起筆向右上略傾斜行筆寫橫部分，到達(dá)轉(zhuǎn)折處筆鋒右上提，再右下按轉(zhuǎn)筆下行寫垂露豎，需要注意橫折筆畫中橫細(xì)豎略粗。最后一筆橫劃沉穩(wěn)堅(jiān)定，與短豎相連封口，左豎下出頭，短橫右出頭。口字旁的形態(tài)變化根據(jù)右半部分的需要而定。

3、教師示范

4、學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)

糾正學(xué)生的不良執(zhí)筆姿勢(shì)，對(duì)學(xué)生的書寫提出建議。

（四）初步掌握帶有口字旁的例字的書寫方法

1、引導(dǎo)分析“葉”的用筆與結(jié)構(gòu)特征（1）討論：“葉”字書寫時(shí)有哪些特點(diǎn)：（2）教師講解

2、引導(dǎo)學(xué)生分析“唯”的用筆與結(jié)構(gòu)特征 討論：“唯”字書寫時(shí)有哪些特點(diǎn)？ 講解：

3、引導(dǎo)學(xué)生分析“味”的用筆與結(jié)構(gòu)特征

4、教師歸納總結(jié)并對(duì)三個(gè)字的書寫作出示范，學(xué)生仔細(xì)觀察

5、討論在三個(gè)例字中，口字旁的位置與形態(tài)有什么不同？

6、學(xué)生練習(xí)“葉”“唯”“味”，教師巡視指導(dǎo)

（五）本課講評(píng)

教師選出一些具有代表性的學(xué)生習(xí)作全班展示（優(yōu)秀、一般、較差），并對(duì)習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（1）采用先自評(píng)，在同學(xué)之間互評(píng)，全班點(diǎn)評(píng)。（2）教師為學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)以及評(píng)價(jià)的方法。

（六）課內(nèi)拓展

學(xué)生課前收集一些不同筆毛的筆和相關(guān)資料，在課堂上進(jìn)行交流。

第三篇：書法教案 - 第2課 日字旁

第2課 日字旁

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)日字旁的寫法

2、把握好字的結(jié)構(gòu)，要端正、美觀地書寫時(shí)、暉、曠.教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)筆，寫好日字旁

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生把握好結(jié)構(gòu)，端正美觀地寫好時(shí)、暉、曠 教學(xué)過(guò)程：

一、溫故知新

1、指名說(shuō)說(shuō)“口”字旁和葉、唯、味的寫法

2、學(xué)生練寫，評(píng)價(jià)

二、示標(biāo)

閱讀課本第4頁(yè)上的碑帖例字，研究不同書法家書寫 “日字旁”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

三、合作探究“日”字旁寫法

1、出示日字旁，學(xué)生合作探究日字旁怎樣寫才好看。

2、交流

3、根據(jù)學(xué)生交流的情況，老師小結(jié)、范寫。作為左偏旁的日 字旁與獨(dú)體字比較基本相同，只是字形變小、位置偏上，注意橫 的右端應(yīng)留點(diǎn)空隙，橫上下居中。

（1）學(xué)生練寫、評(píng)價(jià)

（2）自糾性學(xué)習(xí)

四、學(xué)生自主探究： 時(shí)的寫法

1、學(xué)生自由觀察，探究怎樣寫時(shí)

2、小組里交流

3、指名當(dāng)小老師范寫

4、老師根據(jù)小老師的范寫補(bǔ)充評(píng)價(jià)

五、練習(xí)

在習(xí)字冊(cè)中練寫時(shí)、暉、曠

六、閱讀書法園地：摩崖

摩崖石刻，是指人們?cè)谔烊坏氖谏夏痰乃袃?nèi)容，包括上面提及的各類文字石刻、石刻造像，還有一種特殊的石刻———巖畫也可歸入摩崖石刻。摩崖石刻是中國(guó)古代的一種石刻藝術(shù)，指在山崖石壁上所刻的書法、造像或者巖畫。摩崖石刻起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的一種記事方式，盛行于北朝時(shí)期，直至隋唐以及宋元以后連綿不斷。摩崖石刻有著豐富的歷史內(nèi)涵和史料價(jià)值。

板書設(shè)計(jì)

第2課 日字旁

時(shí)、暉、曠

日字旁要點(diǎn)：字形變小、位置偏上，留點(diǎn)空隙，橫上下居中。

教學(xué)后記：

第四篇：五年級(jí)下冊(cè)書法教案--戈字旁

第6課：戈字旁

【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步掌握戈字旁的書寫要領(lǐng)，了解戈字旁字的書寫規(guī)律。

2、以“成、我、咸”為例，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察、分析本課例字，將例字書寫正確、規(guī)范、美觀。

3、培養(yǎng)學(xué)生寫好漢字的良好意愿，樹立寫好漢字的信心?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：初步掌握戈字旁的書寫要領(lǐng)，了解帶有戈字旁字的一般書寫規(guī)律。【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)回顧：

寫字課開始仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：

一是仍要注意寫字姿勢(shì)，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對(duì)方的握筆方法與寫字姿勢(shì)是否正確；

二是看準(zhǔn)想好，再落筆，書寫時(shí)要多動(dòng)腦筋。

二、新課指導(dǎo)：

1.戈字旁常在字右，它的短橫略向右上斜，撇畫從橫下斜穿戈鉤中心，就像一位小姑娘勾起腳尖在跳舞。

2.初步掌握反文旁的書寫要領(lǐng)。

斜鉤是戈字的主筆，也往往是整字的主筆，斜鉤的形態(tài)與角度根據(jù)字的整體需要而變化。

由于斜鉤會(huì)將自身的重量壓向字的左側(cè)，因此字的左側(cè)必須要有能扛起右部的筆畫。

注意戈字旁斜鉤的弧度，不能太彎或太直。

三、練習(xí)指導(dǎo)：

戈字旁，上挑順勢(shì)拉斜鉤；縱筆上提寫撇畫，翻筆向上躊落點(diǎn)。戈下部件向內(nèi)靠，字形緊湊才美觀。

四、書法園地 簡(jiǎn)略講述條幅的章法

五、寫字練習(xí)：我、成、咸、或

六、課堂小結(jié)

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)書法教案--欠字旁

第5課：欠字旁

【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步掌握欠字旁的書寫要領(lǐng)，了解欠字旁字的書寫規(guī)律。

2、以“欲、飲、歐”為例，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察、分析本課例字，將例字書寫正確、規(guī)范、美觀。

3、培養(yǎng)學(xué)生寫好漢字的良好意愿，樹立寫好漢字的信心?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：初步掌握欠字旁的書寫要領(lǐng)，了解帶有欠字旁字的一般書寫規(guī)律?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)回顧：

寫字課開始仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：

一是仍要注意寫字姿勢(shì)，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對(duì)方的握筆方法與寫字姿勢(shì)是否正確；

二是看準(zhǔn)想好，再落筆，書寫時(shí)要多動(dòng)腦筋。

二、新課指導(dǎo)：

1.寫好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜撇，第二撇是長(zhǎng)的豎撇。

2.初步掌握反文旁的書寫要領(lǐng)。

“欠”字作偏旁時(shí)寫得略狹長(zhǎng)些，且通常會(huì)將捺寫作反捺，甚至縮短為點(diǎn)狀。

由于欠字旁筆畫較少，因此除少數(shù)情況外，它基本處于從屬地位，依附著字的左側(cè)部分。

三、練習(xí)指導(dǎo)： 指導(dǎo)寫帶有欠字旁的字，帶欠字邊的字有時(shí)左窄右寬，如“次”、“吹”等，有時(shí)左右等寬，如“欲”、“歌”等，書寫前要看清左右兩部分的高低，更要注意穿插是否合理。

四、例字指導(dǎo)

“歡”字的寫法：左窄右寬。左部“又”稍小靠上，橫撇的下端向左下舒展，長(zhǎng)點(diǎn)從撇的中間穿過(guò)。欠字旁第一筆起筆稍高，橫鉤的起筆與“又”的橫撇的起筆在同一水平線上；欠字旁兩個(gè)撇的起筆垂直對(duì)正，捺畫稍長(zhǎng)右展。

“飲”字的寫法：字形稍方。左部第一筆斜撇稍短；第二筆橫鉤的橫短；第三筆豎提的豎較長(zhǎng)，下部略向左斜，提折后向右上挑出。欠字旁的第一撇的起筆與左部撇的起筆在同一水平線上，橫鉤比左部的橫鉤稍低，下撇向左部下邊空白處舒展，捺畫稍長(zhǎng)右展。

五、寫字練習(xí)：欲、炊、歡、飲、歐

六、課堂小結(jié)