第一篇:八級(jí)地理下冊(cè) 第五章 第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版講義
第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)
第一課時(shí)西北地區(qū)
1、教學(xué)目標(biāo)(1)、知識(shí)與技能
①了解西北地區(qū)的位置、范圍、地形、山脈、氣候、河流等地理事物; ②掌握西北地區(qū)干旱的自然特征,分析造成干旱的原因;
③培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)與地圖上獲取信息和綜合分析問題、解決問題的能力。(2)、過程與方法
通過地圖、教材和網(wǎng)絡(luò)查詢等手段,自主探究西北地區(qū)自然地理環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(3)、情感態(tài)度和價(jià)值觀 通過開展自主合作探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主和分工合作的意識(shí),以及感于戰(zhàn)勝困難的勇氣。
2、學(xué)情分析 首先,經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的地理學(xué)習(xí),八年級(jí)學(xué)生已掌握了基本的讀圖方法和地理分析能力。其次,通過北方地區(qū)和南方地區(qū)的學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法,所以,知識(shí)和方法的遷移能力已經(jīng)具備,學(xué)習(xí)西北地區(qū)的過程中就可以適當(dāng)拓展、探究。再者,初中學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的感知較為感性,教學(xué)過程中,應(yīng)多用直觀圖片進(jìn)行知識(shí)的傳遞與講解。
3、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):(1)、西北地區(qū)的位置、范圍、地形、山脈、氣候、河流等。(2)、干旱的自然特征。教學(xué)難點(diǎn):
造成西北地區(qū)干旱的原因。
4、教學(xué)過程
【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課 【教師】同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎? 【學(xué)生】喜歡!
【教師】為什么喜歡旅游?
【預(yù)設(shè)】旅游可以看美景、吃美食!
【教師】我也喜歡旅游。但是我每天都在發(fā)愁暑假去哪里呀!【追問】你們喜歡玩微信嗎? 【學(xué)生】喜歡。
【教師】我喜歡通過微信看朋友們?nèi)チ四睦?,作為參考。有一天,我看到朋友小明的微信里發(fā)了這樣一組極其美麗的照片。
【展示】胡楊林、草原、葡萄、西北美食、沙漠圖片?!咎釂枴空掌啦幻溃?【學(xué)生】美!【教師】所以我決定暑假就去這些地方啦,但他們?cè)谀睦锬???qǐng)同學(xué)們動(dòng)手幫我查詢一下,好嗎?
【學(xué)生】?jī)?nèi)蒙古、寧夏、新疆等(西北地區(qū))?!窘處煛靠晌覜]去過西北地區(qū),你們?nèi)ミ^嗎? 【學(xué)生】沒有/有。
【教師】但我的朋友小明去過,而且他在旅途中用微信發(fā)了很多照片,這節(jié)課就讓我們一起跟著小明一起來游西北,做好旅行準(zhǔn)備。
【講授】講授新課 環(huán)節(jié)一:攻略 【教師】首先,請(qǐng)課代表幫我們介紹一下我的朋友小明: 【投影】小明:哈爾濱人
旅游經(jīng)歷:旅游達(dá)人,首次進(jìn)入西北地區(qū) 旅游方式:自駕游 愛好:發(fā)微信
特別說明:小明喜歡在旅游前充分準(zhǔn)備,做好旅游攻略?!咎釂枴啃∶鞯穆糜喂ヂ灾?,首先得了解什么??? 【學(xué)生】位置、范圍、地形、氣候。
【活動(dòng)】接下來,請(qǐng)同學(xué)們小組合作,幫助小明上網(wǎng)搜集西北地區(qū)的相關(guān)知識(shí)?!緦W(xué)生】位置:西北地區(qū)大體位于中國(guó)長(zhǎng)城——祁連山脈——阿爾金山脈——昆侖山脈一線以北。
【學(xué)生】范圍:主要包括內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和甘肅省的北部。①新;②甘;③內(nèi)蒙古;④寧。
【學(xué)生】地形:主要經(jīng)過內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地。以盆地和高原為主?!緦W(xué)生】氣候:以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?。其特點(diǎn)為降水少,溫差大。主要經(jīng)過干旱和半干旱地區(qū)。
【教師】那能否用一個(gè)詞形容西北地區(qū)自然環(huán)境的主要特征呢? 【學(xué)生】干旱。
【教師】非常好!了解完西北地區(qū)基本的地理信息,小明就開始設(shè)計(jì)線路了。他就想去圖片中的地點(diǎn),你們可以幫他設(shè)計(jì)線路嗎?
【學(xué)生】演示
【提問】自什么向什么方向呢? 【學(xué)生】自東向西。
【教師】很好,看來你們和小明的計(jì)劃完全吻合。接著,小明背著行囊出發(fā)了。我們也跟著小明出發(fā)吧!let’s go.環(huán)節(jié)二:旅游
第一站:第一站他來到了內(nèi)蒙古的呼倫貝爾大草原,一望無際的草原讓小明心曠神怡,他說道:
微信1:呼倫貝爾大草原,這藍(lán)天,這白云,牛兒,馬兒,羊兒,忒美!【提問】這說明呼倫貝爾大草原的什么業(yè)很發(fā)達(dá)? 【學(xué)生】畜牧業(yè)。
【過渡】在路上,小明發(fā)現(xiàn),草原有些變化,沒那么綠了,不禁嘆息: 微信2:小明:草原快沒啦,也太多沙了吧!
【老師】請(qǐng)大家為小明解答,這應(yīng)該叫什么草原呢? 【學(xué)生】荒漠草原。
【補(bǔ)充】正確,它介于典型荒漠與典型草原之間,被稱為荒漠草原。
第二站:小明來到了爸爸去哪兒的取景地:寧夏沙坡頭。看到了一望無際的沙漠,還看到了黃河。他說:
微信3:沙漠啊,我終于見著你了,俺要開始探險(xiǎn)啦!【提問】這里有什么業(yè)? 【學(xué)生】農(nóng)業(yè)。
【補(bǔ)充】這里的農(nóng)業(yè)是依靠黃河灌溉而發(fā)展,屬于灌溉農(nóng)業(yè)。西北地區(qū)農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主,種植業(yè)只分布在少數(shù)有水源灌溉的地區(qū)。
【提問】這里,老師有疑問了:從東向西,小明所看到的景觀發(fā)生了什么樣的變化呢? 【學(xué)生】草原—荒漠草原—荒漠
【活動(dòng)】其原因是什么?請(qǐng)查閱書籍和資料回答。
【學(xué)生】西北地區(qū)身居內(nèi)陸,遠(yuǎn)離海洋,從東向西,水汽越來越難到達(dá),所以從東向西降水逐漸減少。
【過渡】一路景色變幻,驚喜不斷,不過小明最想見的還是額濟(jì)納那一片美麗的胡楊林。到達(dá)后,他在微信中這樣說到:
微信4:第一次見到這么美麗的胡楊林,美得逆天啦!【教師】太美啦,你們想去嗎? 【學(xué)生】想。
【教師】不過小明還得奔往吐魯番。新疆的民俗風(fēng)情特別吸引小明。他說: 微信5:新疆也太多美女啦,和咱東北姑娘長(zhǎng)得不太一樣呢!【提問】請(qǐng)問這里的人有什么不同呢? 【學(xué)生】新疆的少數(shù)民族特別多,民俗風(fēng)情特別吸引人,維吾爾族和回族人很多,當(dāng)然,還有哈薩克族以及其他民族,西北是一個(gè)少數(shù)民族聚居地,但盡管如此,這個(gè)地區(qū)的漢族人還是很多的,漢族人占到了新疆的三分之二。
【過渡】除了當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情吸引著小明,吐魯番的瓜果也讓小明大飽口福: 微信6:新疆的瓜果甜又甜,可是已經(jīng)曬成黑炭了,回去咋見人呢!
【活動(dòng)】到這里,老師又新產(chǎn)生了兩個(gè)問題:請(qǐng)問為什么小明會(huì)被曬黑?又為什么吐魯番的瓜果很甜?請(qǐng)大家小組合作幫我解決問題。
【補(bǔ)充】因?yàn)樾陆邓?,大多?shù)地區(qū)海拔較高、云量較少,所以紫外線較強(qiáng)。因此,旅游過程中要注意做好防曬工作。
新疆瓜果甜的原因:由于白天光照充足,植物光合作用強(qiáng),而到了晚上,由于晝夜溫差大,溫度驟降,有利于糖分的積累,所以瓜果特別甜。
【過渡】第五站:在吐魯番短暫停歇后,小明又起身出發(fā)了,來到了新疆的南疆地區(qū)。當(dāng)清澈的河流和胡楊林出現(xiàn)在眼前的時(shí)候,小明驚呆了,便發(fā)了第6條微信:
微信6:再見胡楊林,還是美!【提問】圖中為什么河? 【學(xué)生】塔里木河。
【教師】請(qǐng)大家上網(wǎng)查詢并為我介紹一下這條河流:
【學(xué)生】塔里木河是內(nèi)流河,是西北地區(qū)最大的內(nèi)流河。西北地區(qū)河流不多,且多以內(nèi)流河為主。
【老師】西北地區(qū)本身下雨非常少,那么塔里木河的水源來自于哪里? 【學(xué)生】天山和昆侖山脈的冰雪融水。
【老師】塔里木河可以為農(nóng)業(yè)提供水源,發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)。可以種什么呢? 【學(xué)生】棉花,是我國(guó)的優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉基地。
【過渡】穿過塔里木河,這里又是一片茫茫的沙漠。這里,就是我國(guó)最大的沙漠——塔克拉瑪干。我們可以通過一段視頻來走進(jìn)塔克拉瑪干
【視頻展播】塔克拉瑪干。
【提問】小明經(jīng)過沙漠時(shí),看到了許多油井,你們知道干嘛的嗎? 【學(xué)生】開采石油?!窘處煛空f明?
【學(xué)生】這里石油資源豐富。【補(bǔ)充】其實(shí),沙漠下蘊(yùn)藏著豐富的石油和天然氣,現(xiàn)在,已有許多公路深入大漠腹地,在沙漠中建成了我國(guó)新興的石油工業(yè)基地。除了石油和天然氣,你知道西北地區(qū)還有哪些資 源嗎?你們能幫小明正確連線嗎?
白云鄂博 鎳 金昌 稀土 克拉瑪依 褐煤 伊敏河 石油 環(huán)節(jié)三:收獲 【教師】走過最后一站,小明就開始回程了。跟著小明走完這趟旅程,大家有何收獲呢?希望你們能大膽和我分享一下。
【學(xué)生】總結(jié)。
【老師總結(jié)并板書】身居內(nèi)陸——干旱——自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)、資源 環(huán)節(jié)四:提升
【轉(zhuǎn)承】在我們眼里,西北地區(qū)是美麗的,是資源富饒的,但比起東部,經(jīng)濟(jì)還是較為落后,小明在回程的過程中看到一些地區(qū)的生活還有待改善。接下來,就請(qǐng)同學(xué)們小化身經(jīng)濟(jì)專家,為西北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策:如何推動(dòng)西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呢?
【學(xué)生】自主合作探究?!窘處煛客瑢W(xué)們給出了很多的建議與意見,希望西北地區(qū)的發(fā)展能真正用得上這些建議。
【講授】教學(xué)小結(jié) 其實(shí)西北地區(qū)擁有著眾多的發(fā)展機(jī)會(huì),希望有機(jī)會(huì)同學(xué)們有機(jī)會(huì)不僅
第二篇:西北地區(qū)和青藏地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)
復(fù)習(xí):“四大地理區(qū)域”空白圖,講述一下界線A、B、C確定的主導(dǎo)因素,前面我們學(xué)習(xí)了“南方地區(qū)和北方地區(qū)”這節(jié)課來認(rèn)識(shí)一下西北地區(qū)和青藏地區(qū)。
一、干旱的西北地區(qū)
“塔克拉瑪干沙漠”和“塔里木河”的特寫圖片感悟,描述西北地區(qū)的地形、河流。
小結(jié):地形以高原盆地為主,形成“三山夾兩盆”的格局。河流多為內(nèi)流河。在塔里木盆地有我國(guó)最大的沙漠──塔克拉瑪干沙漠。塔里木河和塔克拉瑪干這兩個(gè)特寫是為了證明什么?(干旱)探究:西北地區(qū)為什么這樣干旱?
教師:現(xiàn)在我們來討論一下干旱的原因,我們可以從哪幾個(gè)方面分析?(海陸位置、季風(fēng)、降水)
電腦出示風(fēng)蝕地貌圖片──風(fēng)蝕蘑菇和風(fēng)蝕城堡,過度: 西北地區(qū)總體來講降水較少,但在內(nèi)部也有一些差異。結(jié)合12頁(yè)降水圖及自然景觀圖,分析植被由東向西是怎樣變化的?(草原─荒漠草原─荒漠。)
二、高寒的青藏地區(qū)
過度:與西北地區(qū)的干旱形成鮮明對(duì)比的是青藏地區(qū),我們來認(rèn)識(shí)一下青藏地區(qū)。
1.看13頁(yè)圖,感悟?(高 寒)
2.過度:別看青藏地區(qū)又高又寒,但青藏地區(qū)自然資源相當(dāng)豐富。你了解嗎? 14頁(yè)活動(dòng)2
1.青藏地區(qū)太陽能資源豐富,拉薩因晴天多、陽光燦爛,被稱為“日光城” 同學(xué)們對(duì)此有什么疑問嗎?
友情提示:青藏地區(qū)地勢(shì)高,空氣稀薄,空氣透明度好,太陽光線穿過時(shí),熱量耗損少,到達(dá)地面的熱量多,所以青藏地區(qū)有豐富的太陽能資源,是全國(guó)太陽輻射量最多的地區(qū),拉薩也因此成為“日光城”
2.青藏地區(qū)水資源豐富,是我國(guó)長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江等大江大河的發(fā)源地。疑問?本地區(qū)氣候寒冷干燥,降水少,為什么水資源豐富,并成為大江大河的發(fā)源地? 友情提示:青藏地區(qū)雖然降水少,但因氣溫低,蒸發(fā)少,日積月累,高山上便形成了厚厚的冰雪。冰雪融水就成了江河的主要水源。
3.除此以外,青藏地區(qū)地?zé)豳Y源豐富,羊八井有我國(guó)最大的地?zé)嵴羝?,已建成地?zé)岚l(fā)電站。
三、以牧業(yè)為主的地區(qū)
過度:我們知道西部地區(qū)以畜牧業(yè)為主,說出我國(guó)四大牧區(qū),同時(shí)牧區(qū),但也存在一定的差距。
1.讀15頁(yè)“主要牧區(qū)”圖,說出內(nèi)蒙古牧區(qū)、新疆牧區(qū)、青藏牧區(qū)有什么不同之處。各有什么牲畜品種?(內(nèi)蒙古牧區(qū)──三河馬、三河牛,新疆牧區(qū)──細(xì)毛羊,青藏牧區(qū)──牦牛、藏綿羊)2.農(nóng)業(yè)區(qū):
西北氣候干旱,大部分地區(qū)以畜牧業(yè)區(qū)為主,但也有部分灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)例如河套平原、寧夏平原、河西走廊和天山山麓等
教師:這些地區(qū)是如何進(jìn)行灌溉的?
河套平原和寧夏平原有黃河經(jīng)過,是用黃河水進(jìn)行灌溉的,河西走廊附近有祁連山、高山冰雪融水可以灌溉。
而在青藏地區(qū)的河谷地帶,海拔較低,降水較多,氣候比較溫暖,土質(zhì)肥沃,日照充足,可發(fā)展河谷農(nóng)業(yè)。主要在哪兩大河谷——藏南谷地和湟水谷地 拓展延伸:
1.牧區(qū)有一種傳統(tǒng)民居──蒙古包,易安裝、搬運(yùn)、拆卸,想一想,這種民居與自然條件及生活方式有什么關(guān)系? 2.你知道新疆哈密瓜特別甜的原因是什么?
3.讀古詩(shī)《敕勒歌》,思考昔日“風(fēng)吹草低見牛羊”的西北地區(qū),現(xiàn)在成為沙塵的源地,你認(rèn)為現(xiàn)在環(huán)境變遷的原因是什么? 過度放牧,侵占草地為耕地。
第三篇:八年級(jí)地理下冊(cè) 第五章 第三節(jié)《西北地區(qū)和青藏地區(qū)》教案3 新人教版
《5.3 西北地區(qū)和青藏地區(qū)》教案 新人教版
●教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
1.讀圖閱讀西北地區(qū)的地形圖,明確我國(guó)西北地區(qū)的范圍和以高原盆地為主的地形特點(diǎn),形成一定的讀圖能力。
2.理解西北地區(qū)自然景觀的遞變規(guī)律,并初步探討其成因。
3.明確西北地區(qū)的自然特征及氣候與地形、植被、河流的相互關(guān)系及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。
4.明確青藏地區(qū)的位置和范圍,分析本區(qū)“高”“寒”的自然地理特征及對(duì)其他地理特征形成的影響。
5.明確西北地區(qū)和青藏地區(qū)的分布及我國(guó)主要的牧區(qū)。
(二)過程與方法
1.通過讀圖分析歸納西北地區(qū)、青藏地區(qū)的地理位置、范圍及地形、植被、氣候、河流等自然特征,培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取知識(shí)的能力和習(xí)慣。
2.用聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)地理環(huán)境各要素間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解祖國(guó)的熱情和愛國(guó)主義思想?!窠虒W(xué)重點(diǎn)
西北地區(qū)與青藏地區(qū)的自然地理特征、成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響?!窠虒W(xué)難點(diǎn)
西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征的成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響?!窠虒W(xué)方法
比較法、啟發(fā)引導(dǎo)法。●教學(xué)媒體 多媒體。●課時(shí)安排 二課時(shí)。
第一課時(shí)
●教學(xué)過程 [導(dǎo)入新課] 打開大屏幕,顯示圖5.4(課本第4頁(yè))我國(guó)的四大地理區(qū)域,與同學(xué)們一塊兒復(fù)習(xí)四大區(qū)域劃分界線及西北地區(qū)的地理位置和青藏地區(qū)的地勢(shì)及地理位置。今天我們來了解 不在季風(fēng)區(qū)的兩個(gè)區(qū)域——西北地區(qū)和青藏地區(qū)的特點(diǎn)。
板書:第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)
[講授新課] 讀圖5.4:西北地區(qū)的地形。
同學(xué)們從圖中找出本區(qū)的主要地形及位置,然后提問。
想一想:(大屏幕顯示)
1.這里的降水情況如何?(稀少)2.氣候有何特點(diǎn)?(干旱為主)3.河流分布多少?(河流稀少)
4.河流多為內(nèi)流河還是外流河?(內(nèi)流河。教師提示、點(diǎn)撥學(xué)生從氣候、地形方面找原因)3、4兩題目要通過大屏幕顯示中國(guó)河流分布圖,把推理結(jié)果在現(xiàn)實(shí)中得到印證。板書:降水稀少,氣候干旱→河流稀少,多內(nèi)流河。活動(dòng)1:(課本第12頁(yè)活動(dòng)1)
這個(gè)題目,學(xué)生很快即可完成。通過提問,看有無問題,適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
承轉(zhuǎn):我們知道本區(qū)降水稀少,所以氣候干旱,那么本區(qū)各地干旱程度一樣嗎? 學(xué)生看圖、思考,教師點(diǎn)撥:降水有東西差異(東部多,西部少),干旱程度也應(yīng)是西部較東部地區(qū)更為干燥。
植物的生長(zhǎng)需要適宜的水分,降水的東西差異,會(huì)導(dǎo)致植被差異嗎? 播放錄像片段:(有畫面,有解說)1.內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原景觀。2.荒漠草原景觀。
3.荒漠景觀——我國(guó)面積最大的塔克拉瑪干沙漠。
看完后,教師簡(jiǎn)單介紹水分與景觀的聯(lián)系。完成第12頁(yè)活動(dòng)第二題。
想一想:
1.西北地區(qū)制約人類生產(chǎn)、生活的主要自然因素是什么?(缺水)2.西北地區(qū)的西部都是沙漠嗎?(不是)3.哪些地方不是呢?(水資源較為豐富的地區(qū))教師進(jìn)一步解釋為:地表水、地下水豐富的地區(qū)。錄像片段:我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河——塔里木河。
我們把沙漠地區(qū),水分條件較好,能生長(zhǎng)植物的地方,叫綠洲。提問:這些綠洲的分布有何特點(diǎn)? 盆地邊緣。[課堂小結(jié)](師生一起復(fù)習(xí)總結(jié))
提問: 回答:
1.本區(qū)地理位置? 深居內(nèi)陸,距海遙遠(yuǎn)。2.東西方向山脈? 對(duì)濕潤(rùn)氣流阻擋。3.結(jié)果呢? 干旱為主的自然特征。4.特征包括? 降水稀少。
河流稀少,多內(nèi)流河。
●活動(dòng)與探究
通過各種媒體,調(diào)查、了解西北地區(qū)與北方、南方地區(qū)自然特征方面較為具體的差異。
西北地區(qū)和青藏地區(qū) 第二課時(shí)
[講授新課] 讀圖5.17:青藏地區(qū)的地形。
通過閱讀(結(jié)合圖例),從顏色上判斷其海拔高度大致為平均4000米。
看圖中小圖——地球上超過8000米的山峰,大都分布在青藏高原的南部和西部,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)氣溫垂直變化規(guī)律,計(jì)算山頂?shù)拇笾聹囟取?/p>
總結(jié):由于氣候寒冷,青藏地區(qū)許多山峰終年積雪不化,冰川分布廣泛,而這又加劇了寒冷的程度。
看圖中小圖——高原上的山地冰川??翠浵衿我灰磺嗖馗咴母吆畾夂颉0鍟焊摺?/p>
活動(dòng)l:(第14頁(yè)活動(dòng)1)
給學(xué)生充足時(shí)間比較、計(jì)算、思考,教師點(diǎn)撥,最后提問、總結(jié)。(1)兩地年平均氣溫 拉薩:5.6℃左右 成都:15℃左右
(2)兩地氣溫差異及原因 拉薩地勢(shì)高,則年平均氣溫低?;顒?dòng)2:(第14頁(yè)活動(dòng)第2題)學(xué)生思考后,提問,教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。大屏幕顯示:
播放錄像片:三江源
板書:高——空氣稀薄、水汽含量少——太陽能資源豐富 承轉(zhuǎn):青藏高原地勢(shì)高,除影響本區(qū)氣溫外,對(duì)降水有影響嗎? 有,阻擋夏季風(fēng),降水稀少。
西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征有相似的一面,大家知道是什么嗎?(缺水)由于水分的制約,這兩個(gè)地區(qū)不能像北方、南方地區(qū)那樣以耕作業(yè)為主,而是以畜牧業(yè)為主。
板書:
讀圖5.21:西北、青藏地區(qū)主要農(nóng)牧業(yè)的分布。1.通過讀圖,明確本區(qū)以牧業(yè)為主。
2.找出:內(nèi)蒙古、呼倫貝爾草原主要畜種——三河馬、三河牛。新疆的畜種——山羊、綿羊、伊犁馬等——細(xì)毛羊?yàn)橹蠓N。青藏的牦牛、綿羊、山羊等——牦牛、藏綿羊?yàn)橹蠓N。寧夏的山羊、綿羊等——灘羊是著名畜種。
3.通過圖例,找出本區(qū)以糧食作物為主的地區(qū)。提問:①這些地區(qū)分布是否集中、連片? 不是。分布面積小,分散分布。②為什么這些地區(qū)能發(fā)展糧食生產(chǎn)呢? 教師點(diǎn)撥:
西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)區(qū):灌溉水源豐富。
青藏地區(qū)的農(nóng)業(yè)區(qū):熱量條件較好。
指導(dǎo)學(xué)生看閱讀材料?;顒?dòng)3:(第16頁(yè)活動(dòng)1)
給學(xué)生充足時(shí)間思考、判斷、歸納,最后教師總結(jié)。差異:內(nèi)蒙古溫帶草場(chǎng)草質(zhì)較好。青藏地區(qū)高寒草場(chǎng)草質(zhì)較差。成因:
地勢(shì)高→氣候寒冷→熱量不足影響植物生長(zhǎng)?;顒?dòng)4:(第16頁(yè)活動(dòng)2)
牧區(qū)→放牧→流動(dòng)性強(qiáng)。
生活習(xí)俗:喝奶茶、穿靴子、賽馬比賽?? [課堂小結(jié)] 今天主要學(xué)習(xí)了水分和熱量這兩個(gè)重要因素對(duì)人類生存環(huán)境帶來的影響,而這些差異的形成也離不開地形、地勢(shì)及海陸位置的影響,使我們?cè)俅瘟私獾降乩硎挛锏穆?lián)系性。
●板書設(shè)計(jì)
●活動(dòng)與探究
通過對(duì)我國(guó)四大區(qū)域的學(xué)習(xí),試著從不同的事物中找出相同(或相似點(diǎn)),從相同或相似的事物中找出不同點(diǎn)。
第四篇:示范教案第一課時(shí)(第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū))
第三課時(shí)
●學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.明確西北地區(qū)的范圍和地形特點(diǎn)。
2.理解西北地區(qū)自然景觀的遞變規(guī)律,并初步探討其成因。
3.明確西北地區(qū)的自然特征及氣候與地形、植被、河流的相互關(guān)系及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。
4.培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。
5.用聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)地理環(huán)境各要素間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。
6.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解祖國(guó)的熱情和愛國(guó)主義思想?!窠虒W(xué)重點(diǎn)
西北地區(qū)的自然地理特征、成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。●教學(xué)難點(diǎn)
西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征的成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響?!駥W(xué)習(xí)過程
今天我們來了解西北地區(qū)和青藏地區(qū)的特點(diǎn)。讀圖5.9
1.同學(xué)們從圖中找出本區(qū)的主要地形及位置,2.大家已經(jīng)知道西北地區(qū)深居內(nèi)陸,距海遙遠(yuǎn),那么來自海洋的水汽容易到達(dá)這里嗎?
3.想一想:這樣的走向?qū)碜院Q蟮臇|南濕潤(rùn)氣流有何影響?
總結(jié):深居內(nèi)陸,距海遙遠(yuǎn)的地理位置加上東西向山脈對(duì)氣流的阻擋,使?jié)駶?rùn)的海洋氣流很難到達(dá)這里。
想一想:
1.這里的降水情況如何?
2.氣候有何特點(diǎn)?
3.河流分布多少?
4.河流多為內(nèi)流河還是外流河?
承轉(zhuǎn):我們知道本區(qū)降水稀少,所以氣候干旱,植物的生長(zhǎng)需要適宜的水分,降水的東西差異,會(huì)導(dǎo)致植被差異嗎?
想一想:
1.西北地區(qū)制約人類生產(chǎn)、生活的主要自然因素是什么?
2.我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河是什么?
我們把沙漠地區(qū),水分條件較好,能生長(zhǎng)植物的地方,叫綠洲。提問:這些綠洲的分布有何特點(diǎn)?
[課堂小結(jié)]
1.本區(qū)地理位置? 2.東西方向山脈? 3.結(jié)果呢?
4.特征包括?
深居內(nèi)陸,距海遙遠(yuǎn)。對(duì)濕潤(rùn)氣流阻擋。
干旱為主的自然特征。降水稀少。
河流稀少,多內(nèi)流河。
[反饋練習(xí)]
1.填空(1)西北地區(qū)深居內(nèi)陸,距
遙遠(yuǎn)與
方向山脈的共同影響,形成 為主的氣候特征。
(2)西北地區(qū)的河流特征表現(xiàn)為:數(shù)量
,且多
河。(3)西北地區(qū)自然景觀的差異,主要是
的差異引起的。2.判斷
(1)西北地區(qū)具有受海洋影響小的共同性特點(diǎn)。(2)西北地區(qū)內(nèi)部沒有差異。
(3)西北地區(qū)干旱區(qū)面積廣大與其所處的地理位置有關(guān)。(4)我國(guó)山脈的走向與西北地區(qū)氣候特征的形成無關(guān)。
3.填圖
在西北地區(qū)填充圖上,填出下列地理事物:內(nèi)蒙古高原、準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地、內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原、塔里木河
參考答案:
1.(1)海
東西
干旱
(2)少
內(nèi)流
(3)水分(降水)
2.(1)√
(2)×
(3)√
(4)× 3.略
●板書設(shè)計(jì)
●活動(dòng)與探究
通過各種媒體,調(diào)查、了解西北地區(qū)與北方、南方地區(qū)自然特征方面較為具體的差異。
第五篇:八年級(jí)地理下冊(cè) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)教案 新人教版
吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)地理下冊(cè) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)教
案 新人教版
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能:
1.明確西北地區(qū)的范圍和地形特點(diǎn)。
2.理解西北地區(qū)自然景觀的遞變規(guī)律,并初步探討其成因。
3.明確西北地區(qū)的自然特征及氣候與地形、植被、河流的相互關(guān)系及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。
4.明確青藏地區(qū)的位置和范圍,分析本區(qū)“高”“寒”的自然地理特征及對(duì)其他地理特征形成的影響。
5.明確西北地區(qū)和青藏地區(qū)的分布及我國(guó)主要的牧區(qū)。過程與方法:
通過收集信息查找圖文資料了解兩區(qū)的自然地理特征,運(yùn)用分析對(duì)比的方法結(jié)合以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)研究區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的關(guān)系以及人地關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生提取、加工信息,分析問題的能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解祖國(guó)的熱情和愛國(guó)主義思想。
教學(xué)重點(diǎn):西北地區(qū)與青藏地區(qū)的自然地理特征、成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。教學(xué)難點(diǎn):西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征的成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。教學(xué)方法:比較法、啟發(fā)引導(dǎo)法。教具準(zhǔn)備:多媒體課件。課時(shí)安排:兩課時(shí)。教學(xué)過程:
第一課時(shí)
[導(dǎo)入新課]
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了北方地區(qū)和南方地區(qū),它們都位于東部季風(fēng)區(qū)。今天我們學(xué)習(xí)非季風(fēng)區(qū)的西北地區(qū)。
第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)
一、干旱的西北地區(qū) [講授新課]
講解:西北地區(qū)大體上位于大興安嶺以西、長(zhǎng)城和昆侖山—阿爾金山以北,包括內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和甘肅省北部。
讀圖:P5的5.5圖、5.7圖
1.西北的地形:以高原和盆地為主。
歸納:北方地區(qū)、南方地區(qū)處于東部季風(fēng)區(qū),比較濕潤(rùn),特別是南方地區(qū)更加濕潤(rùn),年降水量在800毫米以上。本區(qū)因深居內(nèi)陸,并有山嶺阻隔,年降水量多小于400毫米,從東部的400毫米左右,往西減少到200毫米、50毫米以下。干旱是本區(qū)的主要自然特征。
2.西北的氣候類型:溫帶大陸性氣候。
3.西北的自然特征:干旱
原因:西北地區(qū)位于非季風(fēng)區(qū),降水稀少。學(xué)生讀圖:5.14,然后回答:
1、塔里木盆河我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河,周圍的胡楊林耐鹽堿、生長(zhǎng)快,是西北地區(qū)重要造林樹種。
2、塔里木盆地中有我國(guó)面積最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠。
3、西北地區(qū)高原、盆地為主的地形,風(fēng)蝕作用顯著,多沙漠、戈壁的雅丹地貌。歸納:(1)由東向西,地表植被大體為草原、荒漠草原、荒漠。
西北地區(qū)降水變化規(guī)律是:本區(qū)降水從東部向西逐漸減少。胡楊林耐鹽堿、生長(zhǎng)快,是西北地區(qū)重要造林樹種。
(2)由東向西,植被變化是草原—荒漠草原—荒漠 西北地區(qū)和青藏地區(qū)是全國(guó)重要的畜牧業(yè)基地。[課堂小結(jié)]
通過學(xué)習(xí)這一節(jié),我們了解了西北地區(qū)地廣人稀,地形以高原、盆地為主,氣候干旱以及河湖、植被方面的自然特征,也了解到本區(qū)礦產(chǎn)資源豐富,畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。
板書設(shè)計(jì): 西北地區(qū)和青藏地區(qū)
一、干旱的西北地區(qū) 1.地形 2.氣候 3.自然特征 教學(xué)后記:
第二課時(shí)
[導(dǎo)入新課]
同學(xué)們看到或聽到過青藏高原有關(guān)寒冷的圖片或報(bào)道嗎?大家有沒有想過,這與它海拔較高有關(guān)呢?(本區(qū)寒冷的氣候,是由于其海拔較高造成的)
[講授新課]
讀圖5.17:青藏地區(qū)的地形。
通過閱讀(結(jié)合圖例),從顏色上判斷其海拔高度大致為平均4000米。
看圖中小圖,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)氣溫垂直變化規(guī)律,計(jì)算山頂?shù)拇笾聹囟取?/p>
總結(jié):由于氣候寒冷,青藏地區(qū)許多山峰終年積雪不化,冰川分布廣泛,而這又加劇了寒冷的程度。
板書:高寒
活動(dòng)1:(第14頁(yè)活動(dòng)1)
學(xué)生思考后,提問,教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。大屏幕顯示:
板書:高——空氣稀薄、水汽含量少——太陽能資源豐富
承轉(zhuǎn):青藏高原地勢(shì)高,除影響本區(qū)氣溫外,對(duì)降水有影響嗎?(阻擋夏季風(fēng),降水稀少)
西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征有相似的一面,大家知道是什么嗎?(缺水)由于水分的制約,這兩個(gè)地區(qū)不能像北方、南方地區(qū)那樣以耕作業(yè)為主,而是以畜牧業(yè)為主。
板書:
讀圖5.21:西北、青藏地區(qū)主要農(nóng)牧業(yè)的分布。1.通過讀圖,明確本區(qū)以牧業(yè)為主。
2.找出:內(nèi)蒙古、呼倫貝爾草原主要畜種——三河馬、三河牛。新疆的畜種——山羊、綿羊、伊犁馬等——細(xì)毛羊?yàn)橹蠓N。青藏的牦牛、綿羊、山羊等——牦牛、藏綿羊?yàn)橹蠓N。寧夏的山羊、綿羊等——灘羊是著名畜種。3.通過圖例,找出本區(qū)以糧食作物為主的地區(qū)。
指導(dǎo)學(xué)生看閱讀材料。活動(dòng)3:(第16頁(yè)活動(dòng)1)
給學(xué)生充足時(shí)間思考、判斷、歸納,最后教師總結(jié)。差異:內(nèi)蒙古溫帶草場(chǎng)草質(zhì)較好。
青藏地區(qū)高寒草場(chǎng)草質(zhì)較差。
成因:地勢(shì)高→氣候寒冷→熱量不足影響植物生長(zhǎng)?;顒?dòng)4:(第16頁(yè)活動(dòng)2)牧區(qū)→放牧→流動(dòng)性強(qiáng)
生活習(xí)俗:喝奶茶、穿靴子、賽馬比賽?? [課堂小結(jié)]
今天主要學(xué)習(xí)了水分和熱量這兩個(gè)重要因素對(duì)人類生存環(huán)境帶來的影響,而這些差異的形成也離不開地形、地勢(shì)及海陸位置的影響,使我們?cè)俅瘟私獾降乩硎挛锏穆?lián)系性。