第一篇：江蘇省丹陽市云陽學(xué)校八年級(jí)地理下冊(cè)第9章青藏地區(qū)教學(xué)案

青藏地區(qū)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．道德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2．情智目標(biāo)：

①感情目標(biāo)： 1.談?wù)勀銓?duì)青藏地區(qū)的印象

2.能從景觀圖中找出青藏高原地區(qū)的自然及人文景觀特點(diǎn)。3.能列舉出青藏高原地區(qū)突出的區(qū)域特征。

②認(rèn)識(shí)目標(biāo)： 能運(yùn)用地形圖、氣候圖等地理圖表及資料，分析、說明青藏高原地區(qū)自然特征的形成原因。

【教學(xué)時(shí)間】（1 學(xué)時(shí)）【教學(xué)手段】討論 【教學(xué)過程】

（一）感情調(diào)節(jié)（貫穿教學(xué)全過程）

歌曲《青藏高原》，歌曲以明朗、高亢、而富有藏族山歌風(fēng)格的旋律，熱情的歌頌了雄偉、壯美的青藏高原，表達(dá)了歌唱者對(duì)祖國(guó)錦繡山川的眷戀熱愛之情。今天我們來一起走進(jìn)青藏高原，看看青藏高原有什么獨(dú)特的自然景觀和風(fēng)土人情。

（二）自學(xué)

1.閱讀“自學(xué)提示”

（1）自學(xué)內(nèi)容一：世界屋脊

自學(xué)方法：讀圖9.1，9.2,9.3找找青藏地區(qū)在我國(guó)的位置。1.青藏地區(qū)地形最大的是什么？（高）2.本區(qū)有哪些主要山3.本地區(qū)河湖有什么特（世界河源，多咸水湖）4.本區(qū)內(nèi)都有哪些重要流？

（2）自學(xué)內(nèi)容二： 高寒牧區(qū)和河谷農(nóng)業(yè) 的河脈？ 點(diǎn)？特點(diǎn) 1 自學(xué)方法：讀88-89圖文，思考下面幾個(gè)問題： 1.青藏地區(qū)氣候最大的特點(diǎn)是什么？(高寒氣候)2.青藏高原能否發(fā)展種植業(yè)？有哪些有利條件？哪些不利條件？ 3.青藏高原適于種植哪些作物？（青稞和小麥）

4.青藏地區(qū)分布最廣的三大畜種有哪些？（牦牛、藏綿羊、藏山羊）。這些畜種有哪些特點(diǎn)與高寒環(huán)境相適應(yīng)？

5.小組討論搶答：衣食住行與環(huán)境的關(guān)系

自學(xué)內(nèi)容三：三江源地區(qū)的保護(hù)，讀94-96頁圖文，思考下列問題： 1．三江源地區(qū)環(huán)境日益惡化的原因 2.針對(duì)這種現(xiàn)狀，應(yīng)該采取哪些保護(hù)措施。

活動(dòng)討論：96頁活動(dòng)題，小組討論，代表回答。

自學(xué)過程（知者加速者出示信息溝通牌、按照自學(xué)方法進(jìn)行）

（使用互幫顯示板）1.以小組為單位。

2.知者幫助未知者（解答疑問），未知者幫助知者（提出疑問）；或討論有關(guān)問題。3.將有關(guān)重要內(nèi)容寫在互幫顯示板上。提出需要老師解答的重要問題。

（可配合預(yù)先制作的課件講解）

1.講解內(nèi)容三江源地區(qū) 2.講解方法 2.（三）互幫 4.（四）釋疑

（五）練習(xí)（解題、互閱或自閱）

（六）反思小結(jié)

第二篇：八年級(jí)地理第八章青藏地區(qū)第一節(jié)導(dǎo)學(xué)案

第八章第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)第 Page 1 of 2

南校區(qū)八年級(jí)地理導(dǎo)學(xué)案

第八章第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)第 Page 2 of 2

第三篇：認(rèn)識(shí)青藏地區(qū) （區(qū)域地理新型教學(xué)案）

第八章

認(rèn)識(shí)青藏地區(qū)

第一節(jié)

自然環(huán)境及農(nóng)業(yè)

1.西藏的標(biāo)志性建筑是什么？

2.讀圖:（1）山脈：①

②

③

④

（2）地形區(qū)：⑤

⑥

（3）湖泊：⑦

（4）城市：A.B.C.（5）省級(jí)行政區(qū)：D.E.F.（6）農(nóng)業(yè)區(qū)：G.H.(7)鄰國(guó)：M.3.青藏地區(qū)位于哪里？

4.“遠(yuǎn)看是山，近看是川”指的是哪里？

5.為什么會(huì)成為大江大河的發(fā)源地？

（1）

（2）

6.青藏地區(qū)是什么氣候？

7.最顯著的自然地理特征是什么？

8.為什么太陽能豐富？（1）

（2）

9.“日光城”是哪個(gè)城市？

10.為什么有豐富的地?zé)崮埽?/p>

11.為什么水能豐富？

12.藏袍有什么優(yōu)點(diǎn)？

13.為什么到青藏地區(qū)旅游要帶防曬用具？

14.為什么到青藏地區(qū)旅游要帶氧氣袋？

15.為什么到青藏地區(qū)旅游要帶御寒衣物？

16.青藏鐵路連通了哪兩個(gè)城市？

17.青藏鐵路修建過程中會(huì)遇到哪些困難？

18.草場(chǎng)類型是什么？

19.有哪兩大牧區(qū)？

20.代表性牲畜品種有哪些？

21.發(fā)展種植業(yè)的不利條件是什么？

22.種植業(yè)類型是什么？

23.種植業(yè)區(qū)有哪些？

24.主要農(nóng)作物品種有哪些？

25.為什么種植業(yè)分布在河谷地帶？

（1）

（主要）

（2）

（3）

26.農(nóng)作物為什么優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)？

（1）

（2）

（3）

27.主要飲食品種有哪些？

28.傳統(tǒng)住房類型有哪些？

（氈房）、第二節(jié)

高原濕地----三江源地區(qū)

1.位于哪里？

2.讀圖：（1）省級(jí)行政區(qū):①

②

（2）河流：③

④

⑤

（3）鐵路線：⑥

（4）城市：A.B.C.3.是哪三條河流的發(fā)源地？

4.別稱是什么？

5.降水不豐富，為什么能成為許多河流的發(fā)源地？（1）

（2）

（3）

6.為什么生態(tài)環(huán)境特別脆弱？

7.世界上海拔最高、面積最大的高原濕地是哪里？

8.為什么三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化？

（1）

（2）

9.三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化有哪些表現(xiàn)？

10.怎樣應(yīng)對(duì)三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境的惡化？

第八章

認(rèn)識(shí)青藏地區(qū)

第一節(jié)

自然環(huán)境及農(nóng)業(yè)

1.西藏的標(biāo)志性建筑是什么？布達(dá)拉宮

2.讀圖:（1）山脈：①昆侖山②祁連山③橫斷山④喜馬拉雅山

（2）地形區(qū)：⑤青藏高原⑥柴達(dá)木盆地

（3）湖泊：⑦青海湖

（4）城市：A.拉薩B.西寧C.格爾木

（5）省級(jí)行政區(qū)：D.西藏E.青海F.四川

（6）農(nóng)業(yè)區(qū)：G.雅魯藏布江谷地H.湟水谷地

(7)鄰國(guó)：M.印度

3.青藏地區(qū)位于哪里？位于我國(guó)西南部，橫斷山以西，昆侖山—祁連山以南，南至國(guó)界。

4.“遠(yuǎn)看是山，近看是川”指的是哪里？青藏高原（地形的顯著特征）

5.為什么會(huì)成為大江大河的發(fā)源地？

（1）海拔高，氣溫低，蒸發(fā)少。（2）許多山峰終年積雪，冰川廣布，為大江大河提供穩(wěn)定的水源。

6.青藏地區(qū)是什么氣候？高原山地氣候

7.最顯著的自然地理特征是什么？高寒。

8.為什么太陽能豐富？（1）海拔高，空氣稀薄，光照強(qiáng)烈。（2）晴天多，日照時(shí)間長(zhǎng)。

9.“日光城”是哪個(gè)城市？拉薩

10.為什么有豐富的地?zé)崮埽?/p>

位于亞歐板塊與印度洋板塊交界地帶，地殼活躍。

11.為什么水能豐富？海拔高，氣溫低，冰川廣布，是許多大江大河發(fā)源地，河流眾多。河流落差大。

12.藏袍有什么優(yōu)點(diǎn)？能適應(yīng)青藏地區(qū)晝夜溫差大的氣候特點(diǎn)。

13.為什么到青藏地區(qū)旅游要帶防曬用具？

海拔高，空氣稀薄，光照強(qiáng)烈。

14.為什么到青藏地區(qū)旅游要帶氧氣袋？海拔高，空氣稀薄，含氧量低。

15.為什么到青藏地區(qū)旅游要帶御寒衣物？海拔高，氣候寒冷。晝夜溫差大。

16.青藏鐵路連通了哪兩個(gè)城市？西寧和拉薩。

17.青藏鐵路修建過程中會(huì)遇到哪些困難？高寒缺氧，有多年凍土、沼澤濕地，生態(tài)環(huán)境脆弱等。

18.草場(chǎng)類型是什么？高寒牧場(chǎng)

19.有哪兩大牧區(qū)？青海牧區(qū)、西藏牧區(qū)

20.代表性牲畜品種有哪些？牦牛、藏綿羊、臧山羊。

21.發(fā)展種植業(yè)的不利條件是什么？海拔高，氣溫低，熱量不足。

22.種植業(yè)類型是什么？河谷農(nóng)業(yè)

23.種植業(yè)區(qū)有哪些？雅魯藏布江谷地、湟水谷地。

24.主要農(nóng)作物品種有哪些？青稞、小麥、豌豆等。

25.為什么種植業(yè)分布在河谷地帶？

（1）海拔低，氣溫高，熱量條件好。（主要）

（2）地形平坦，土壤肥沃。（3）有灌溉水源。

26.農(nóng)作物為什么優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)？（1）日照時(shí)間長(zhǎng)，利于光合作用。（2）氣溫低，生長(zhǎng)期長(zhǎng)。（3）晝夜溫差大，利于作物養(yǎng)分積累。

27.主要飲食品種有哪些？糌（zan）粑、牛羊肉、酥油茶、青稞酒。

28.傳統(tǒng)住房類型有哪些？牛毛氈搭成的帳篷、平頂?shù)锓俊?/p>

第二節(jié)

高原濕地----三江源地區(qū)

1.位于哪里？位于青海省南部。

2.讀圖：（1）省級(jí)行政區(qū):①西藏自治區(qū)②青海省

（2）河流：③黃河④長(zhǎng)江⑤瀾滄江（3）鐵路線：⑥青藏鐵路

（4）城市：A.拉薩B.西寧C.格爾木

3.是哪三條河流的發(fā)源地？長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江。

4.別稱是什么？被譽(yù)為“中華水塔”。

5.降水不豐富，為什么能成為許多河流的發(fā)源地？（1）海拔高，氣溫低，蒸發(fā)少。

（2）許多山峰終年積雪，冰川廣布，為大江大河提供穩(wěn)定的水源。

（3）湖泊、沼澤眾多，是河流水源的重要調(diào)蓄器。

6.為什么生態(tài)環(huán)境特別脆弱？海拔高，氣候寒冷。

7.世界上海拔最高、面積最大的高原濕地是哪里？三江源地區(qū)

8.為什么三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化？（1）全球氣候變暖，冰川萎縮，影響水源補(bǔ)給。（2）過度放牧，亂采濫挖等不合理的人類活動(dòng)。

9.三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化有哪些表現(xiàn)？水土流失加劇，草地沙化嚴(yán)重，蟲鼠猖獗，野生動(dòng)物銳減。

10.怎樣應(yīng)對(duì)三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境的惡化？退耕還草，全面禁獵，禁采砂金，休牧育草，實(shí)施天然林和天然牧場(chǎng)保護(hù)工程。前言

從事初中地理教學(xué)20多年，接觸了海量的初中地理教學(xué)資料，吸收其優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過對(duì)比修整，編寫出了自己的教學(xué)案。

工作的需要，被安排到高中部教學(xué)，深感高中學(xué)生初中地理知識(shí)的欠缺。采用初中地理教學(xué)案的編排模式，按照初中、高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，吸收初中地理各個(gè)版本的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)北斗區(qū)域地理教材的知識(shí)體系，編寫出了適合高中學(xué)生學(xué)習(xí)的區(qū)域地理教學(xué)案。教學(xué)案的編寫與教材同步，采用了正反頁的方式。正面提出問題，反面相應(yīng)位置展示答案。解決了學(xué)生背誦不知答案，感覺背好后無法自我檢測(cè)的問題。學(xué)生可對(duì)著反面背誦，對(duì)著正面自我檢測(cè)。

教學(xué)案集教案、學(xué)案、筆記、測(cè)評(píng)等于一體，明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，減輕了教師的講課負(fù)擔(dān)，真正做到了學(xué)生能學(xué)、教師能教、家長(zhǎng)能查，解決了教案與課堂脫離、學(xué)案與課堂沖突、教學(xué)反饋不夠及時(shí)等問題。

區(qū)域地理知識(shí)與地圖有密切的聯(lián)系，編寫中對(duì)地圖進(jìn)行了詳細(xì)修改，去除了無關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生記憶知識(shí)的影響，只保留了《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生在圖上記憶的知識(shí)，更利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

學(xué)生掌握好了基礎(chǔ)知識(shí)才能做題，沒有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握，做再多的題，也會(huì)有欠缺。有了對(duì)知識(shí)的拓展提高，才會(huì)考高分。教學(xué)案兩者都兼?zhèn)淞恕?/p>

教學(xué)案中地球、地圖、氣候部分設(shè)置了大量的習(xí)題，因?yàn)檫@部分像理科知識(shí)一樣，變化很多，需要學(xué)生掌握方法。其它部分考試題就直接從基礎(chǔ)知識(shí)及拓展部分中出，設(shè)置過多的習(xí)題只能是重復(fù)，只設(shè)計(jì)了少量拓展對(duì)比性的習(xí)題。

教學(xué)案的編排分《區(qū)域地理認(rèn)知基礎(chǔ)》、《世界地理》、《中國(guó)地理》三部分，非常適合高中學(xué)生對(duì)區(qū)域地理的學(xué)習(xí)。

第四篇：八年級(jí)地理下冊(cè)西北和青藏地區(qū)教案新人教版

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)八年級(jí)地理下冊(cè) 西北和青藏地

區(qū)教案 新人教版

※教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.明確西北地區(qū)的范圍和地形特點(diǎn)。

2.理解西北地區(qū)自然景觀的遞變規(guī)律，并初步探討其成因。

3.明確西北地區(qū)的自然特征及氣候與地形、植被、河流的相互關(guān)系及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。4.明確青藏地區(qū)的位置和范圍，分析本區(qū)“高”“寒”的自然地理特征及對(duì)其他地理特征形成的影響。

5.明確西北地區(qū)和青藏地區(qū)的分布及我國(guó)主要的牧區(qū)。能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。

2.用聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)地理環(huán)境各要素間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。德育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解祖國(guó)的熱情和愛國(guó)主義思想。※教學(xué)重點(diǎn)

西北地區(qū)與青藏地區(qū)的自然地理特征、成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響?！虒W(xué)難點(diǎn)

西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征的成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響?！虒W(xué)方法

比較法、啟發(fā)引導(dǎo)法?！叹邷?zhǔn)備 多媒體。※課時(shí)安排 二課時(shí) 第一課時(shí) ※教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］

打開大屏幕，顯示圖5.4（課本第4頁）我國(guó)的四大地理區(qū)域，與同學(xué)們一塊兒復(fù)習(xí)四大區(qū)域劃分界線及西北地區(qū)的地理位置和青藏地區(qū)的地勢(shì)及地理位置。今天我們來了解西北地區(qū)和青藏地區(qū)的特點(diǎn)。

板書：第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū) ［講授新課］

讀圖5.4：西北地區(qū)的地形。

同學(xué)們從圖中找出本區(qū)的主要地形及位置，然后提問。

大家已經(jīng)知道西北地區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，那么來自海洋的水汽容易到達(dá)這里嗎？（很難）同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕（顯示中國(guó)地形圖），用亮線分別顯示中國(guó)主要東西方向的山脈。想一想：這樣的走向?qū)碜院Ｑ蟮臇|南濕潤(rùn)氣流有何影響？（阻擋氣流）

總結(jié)：深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)的地理位置加上東西向山脈對(duì)氣流的阻擋，使?jié)駶?rùn)的海洋氣流很難到達(dá)這里。想一想：（大屏幕顯示）

1.這里的降水情況如何？（稀少）2.氣候有何特點(diǎn)？（干旱為主）3.河流分布多少？（河流稀少）

4.河流多為內(nèi)流河還是外流河？（內(nèi)流河。教師提示、點(diǎn)撥學(xué)生從氣候、地形方面找原因）3、4兩題目要通過大屏幕顯示中國(guó)河流分布圖，把推理結(jié)果在現(xiàn)實(shí)中得到印證。板書：降水稀少，氣候干旱河流稀少，多內(nèi)流河。活動(dòng)1：（課本第12頁活動(dòng)1）

這個(gè)題目，學(xué)生很快即可完成。通過提問，看有無問題，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

承轉(zhuǎn)：我們知道本區(qū)降水稀少，所以氣候干旱，那么本區(qū)各地干旱程度一樣嗎？ 學(xué)生看圖、思考，教師點(diǎn)撥：降水有東西差異（東部多，西部少），干旱程度也應(yīng)是西部較東部地區(qū)更為干燥。

植物的生長(zhǎng)需要適宜的水分，降水的東西差異，會(huì)導(dǎo)致植被差異嗎？ 播放錄像片段：（有畫面，有解說）1.內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原景觀。2.荒漠草原景觀。

3.荒漠景觀——我國(guó)面積最大的塔克拉瑪干沙漠。

看完后，教師簡(jiǎn)單介紹水分與景觀的聯(lián)系。完成第12頁活動(dòng)第二題。想一想：

1.西北地區(qū)制約人類生產(chǎn)、生活的主要自然因素是什么？（缺水）2.西北地區(qū)的西部都是沙漠嗎？（不是）

3.哪些地方不是呢？（水資源較為豐富的地區(qū)）教師進(jìn)一步解釋為：地表水、地下水豐富的地區(qū)。錄像片段：我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河——塔里木河。

我們把沙漠地區(qū)，水分條件較好，能生長(zhǎng)植物的地方，叫綠洲。提問：這些綠洲的分布有何特點(diǎn)？ 盆地邊緣。［課堂小結(jié)］

（師生一起復(fù)習(xí)總結(jié)）

提問： 回答：

1.本區(qū)地理位置？ 深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)。2.東西方向山脈？

對(duì)濕潤(rùn)氣流阻擋。

3.結(jié)果呢？ 干旱為主的自然特征。4.特征包括？ 降水稀少。河流稀少，多內(nèi)流河。［反饋練習(xí)］ 1.填空

（1）西北地區(qū)深居內(nèi)陸，距 遙遠(yuǎn)與 方向山脈的共同影響，形成 為主的氣候特征。

（2）西北地區(qū)的河流特征表現(xiàn)為：數(shù)量，且多 河。

（3）西北地區(qū)自然景觀的差異，主要是 的差異引起的。2.判斷

（1）西北地區(qū)具有受海洋影響小的共同性特點(diǎn)。（2）西北地區(qū)內(nèi)部沒有差異。

（3）西北地區(qū)干旱區(qū)面積廣大與其所處的地理位置有關(guān)。（4）我國(guó)山脈的走向與西北地區(qū)氣候特征的形成無關(guān)。3.填圖

在西北地區(qū)填充圖上，填出下列地理事物：內(nèi)蒙古高原、準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地、內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原、塔里木河 參考答案：

1.（1）海 東西 干旱（2）少 內(nèi)流（3）水分（降水）2.（1）√(2)×(3)√(4)× 3.略

※板書設(shè)計(jì)

※活動(dòng)與探究

通過各種媒體，調(diào)查、了解西北地區(qū)與北方、南方地區(qū)自然特征方面較為具體的差異。

第五篇：八年級(jí)地理下冊(cè) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)教案 新人教版

吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)地理下冊(cè) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)教

案 新人教版

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1.明確西北地區(qū)的范圍和地形特點(diǎn)。

2.理解西北地區(qū)自然景觀的遞變規(guī)律，并初步探討其成因。

3.明確西北地區(qū)的自然特征及氣候與地形、植被、河流的相互關(guān)系及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

4.明確青藏地區(qū)的位置和范圍，分析本區(qū)“高”“寒”的自然地理特征及對(duì)其他地理特征形成的影響。

5.明確西北地區(qū)和青藏地區(qū)的分布及我國(guó)主要的牧區(qū)。過程與方法：

通過收集信息查找圖文資料了解兩區(qū)的自然地理特征，運(yùn)用分析對(duì)比的方法結(jié)合以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)研究區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的關(guān)系以及人地關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生提取、加工信息，分析問題的能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解祖國(guó)的熱情和愛國(guó)主義思想。

教學(xué)重點(diǎn)：西北地區(qū)與青藏地區(qū)的自然地理特征、成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。教學(xué)難點(diǎn)：西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征的成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。教學(xué)方法：比較法、啟發(fā)引導(dǎo)法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。課時(shí)安排：兩課時(shí)。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

［導(dǎo)入新課］

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了北方地區(qū)和南方地區(qū)，它們都位于東部季風(fēng)區(qū)。今天我們學(xué)習(xí)非季風(fēng)區(qū)的西北地區(qū)。

第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)

一、干旱的西北地區(qū) ［講授新課］

講解：西北地區(qū)大體上位于大興安嶺以西、長(zhǎng)城和昆侖山—阿爾金山以北，包括內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和甘肅省北部。

讀圖：P5的5.5圖、5.7圖

1．西北的地形：以高原和盆地為主。

歸納：北方地區(qū)、南方地區(qū)處于東部季風(fēng)區(qū)，比較濕潤(rùn)，特別是南方地區(qū)更加濕潤(rùn)，年降水量在800毫米以上。本區(qū)因深居內(nèi)陸，并有山嶺阻隔，年降水量多小于400毫米，從東部的400毫米左右，往西減少到200毫米、50毫米以下。干旱是本區(qū)的主要自然特征。

2．西北的氣候類型：溫帶大陸性氣候。

3．西北的自然特征：干旱

原因：西北地區(qū)位于非季風(fēng)區(qū)，降水稀少。學(xué)生讀圖：5.14，然后回答：

1、塔里木盆河我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河，周圍的胡楊林耐鹽堿、生長(zhǎng)快，是西北地區(qū)重要造林樹種。

2、塔里木盆地中有我國(guó)面積最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠。

3、西北地區(qū)高原、盆地為主的地形，風(fēng)蝕作用顯著，多沙漠、戈壁的雅丹地貌。歸納：（1）由東向西，地表植被大體為草原、荒漠草原、荒漠。

西北地區(qū)降水變化規(guī)律是：本區(qū)降水從東部向西逐漸減少。胡楊林耐鹽堿、生長(zhǎng)快，是西北地區(qū)重要造林樹種。

（2）由東向西，植被變化是草原—荒漠草原—荒漠 西北地區(qū)和青藏地區(qū)是全國(guó)重要的畜牧業(yè)基地。［課堂小結(jié)］

通過學(xué)習(xí)這一節(jié)，我們了解了西北地區(qū)地廣人稀，地形以高原、盆地為主，氣候干旱以及河湖、植被方面的自然特征，也了解到本區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。

板書設(shè)計(jì)： 西北地區(qū)和青藏地區(qū)

一、干旱的西北地區(qū) 1．地形 2．氣候 3．自然特征 教學(xué)后記：

第二課時(shí)

［導(dǎo)入新課］

同學(xué)們看到或聽到過青藏高原有關(guān)寒冷的圖片或報(bào)道嗎？大家有沒有想過，這與它海拔較高有關(guān)呢？（本區(qū)寒冷的氣候，是由于其海拔較高造成的)

［講授新課］

讀圖5.17：青藏地區(qū)的地形。

通過閱讀（結(jié)合圖例），從顏色上判斷其海拔高度大致為平均4000米。

看圖中小圖，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)氣溫垂直變化規(guī)律，計(jì)算山頂?shù)拇笾聹囟取?/p>

總結(jié)：由于氣候寒冷，青藏地區(qū)許多山峰終年積雪不化，冰川分布廣泛，而這又加劇了寒冷的程度。

板書：高寒

活動(dòng)1：（第14頁活動(dòng)1）

學(xué)生思考后，提問，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。大屏幕顯示：

板書：高——空氣稀薄、水汽含量少——太陽能資源豐富

承轉(zhuǎn)：青藏高原地勢(shì)高，除影響本區(qū)氣溫外，對(duì)降水有影響嗎？（阻擋夏季風(fēng)，降水稀少）

西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征有相似的一面，大家知道是什么嗎？（缺水）由于水分的制約，這兩個(gè)地區(qū)不能像北方、南方地區(qū)那樣以耕作業(yè)為主，而是以畜牧業(yè)為主。

板書：

讀圖5.21：西北、青藏地區(qū)主要農(nóng)牧業(yè)的分布。1.通過讀圖，明確本區(qū)以牧業(yè)為主。

2.找出：內(nèi)蒙古、呼倫貝爾草原主要畜種——三河馬、三河牛。新疆的畜種——山羊、綿羊、伊犁馬等——細(xì)毛羊?yàn)橹蠓N。青藏的牦牛、綿羊、山羊等——牦牛、藏綿羊?yàn)橹蠓N。寧夏的山羊、綿羊等——灘羊是著名畜種。3.通過圖例，找出本區(qū)以糧食作物為主的地區(qū)。

指導(dǎo)學(xué)生看閱讀材料?；顒?dòng)3：（第16頁活動(dòng)1）

給學(xué)生充足時(shí)間思考、判斷、歸納，最后教師總結(jié)。差異：內(nèi)蒙古溫帶草場(chǎng)草質(zhì)較好。

青藏地區(qū)高寒草場(chǎng)草質(zhì)較差。

成因：地勢(shì)高→氣候寒冷→熱量不足影響植物生長(zhǎng)?；顒?dòng)4：（第16頁活動(dòng)2）牧區(qū)→放牧→流動(dòng)性強(qiáng)

生活習(xí)俗：喝奶茶、穿靴子、賽馬比賽?? ［課堂小結(jié)］

今天主要學(xué)習(xí)了水分和熱量這兩個(gè)重要因素對(duì)人類生存環(huán)境帶來的影響，而這些差異的形成也離不開地形、地勢(shì)及海陸位置的影響，使我們?cè)俅瘟私獾降乩硎挛锏穆?lián)系性。