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      初中二年級(jí)信息技術(shù)教案-動(dòng)畫中多媒體對(duì)象的處理五篇

      時(shí)間:2019-05-12 18:29:12下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:初中二年級(jí)信息技術(shù)教案-動(dòng)畫中多媒體對(duì)象的處理

      第五節(jié)

      電子相冊(cè)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、掌握利用FLASH制作電子相冊(cè)的方法

      2、了解ACTION語句。

      二、教學(xué)重點(diǎn)

      掌握利用FLASH制作電子相冊(cè)的方法

      三、教學(xué)難點(diǎn)

      了解ACTION語句

      四、教學(xué)過程

      下載相冊(cè)素材解壓后,用Flash MX2004打開“相冊(cè)-素材.fla”文件,設(shè)置背景為700*450象素,背景色暫時(shí)用任意淡色,幀頻24。(注意Flash MX 打不開)

      一、元件制作(全部為圖形元件,以下為元件名、所有工具、屬性、尺寸,做完后全居中)

      1、白色方塊:矩型工具,無邊框,白色填充,大小45*45;

      2、灰色方塊:矩型工具,無邊框,灰色填充,填充色#D7D7D7,大小45*45;

      3、動(dòng)態(tài)白塊:矩型工具,無邊框,白色線性填充,在混色器上添加一個(gè)色碼,三個(gè)色碼都設(shè)為白色,左和右的色碼的透明都調(diào)為20,矩型大小60*35;

      4、灰邊框:矩型工具,無填充,筆觸高度:極細(xì),筆觸顏色#666666,大小160*90;

      5、黑邊框:矩型工具,無填充,筆觸高度:極細(xì),筆觸顏色#000000,大小160*90;

      6、細(xì)線-白:線條工具,白色,筆觸高度2,實(shí)線,線條長(zhǎng)170;

      7、極細(xì)線-白:線條工具,白色,筆觸高度極細(xì),線條長(zhǎng)100;

      8、灰條:矩型工具,無邊框,灰色填充,填充色#666666,大小700*150;

      9、灰色圓:橢圓工具,無邊框,灰色填充,填充色#F3F3F3,大小10.2*10.2;

      10、黃色的圓:橢圓工具,無邊框,黃色填充,填充色#FFCC33,大小10.2*10.2;

      11、橙邊灰底圓:橢圓工具:橙邊框,灰色填充,筆觸高度4,大小35*35;

      12、深灰邊灰底圓:橢圓工具:深灰邊框,灰色填充,筆觸高度4,大小35*35;

      13、灰邊橙底圓:橢圓工具:灰邊框,橙色填充,筆觸高度5,大小70*70;

      14、橙色三角箭頭:用矩型工具無邊框,橙色(#ff6600)填充先畫一個(gè)15*20的矩型,在用線條工具切成上下兩塊斜角并刪除兩個(gè)小的斜塊和線條,形成一個(gè)左方向的三角箭頭,全居中,復(fù)制待用;

      15、灰色三角箭頭:原位粘貼剛才的橙色三角箭頭,改為灰色(#666666)填充;復(fù)制待用;

      16、上箭頭:原位粘貼剛才的灰色三角箭頭,改大小為8*8,全居中,旋轉(zhuǎn)+90度;

      17、下箭頭:原位粘貼剛才的灰色三角箭頭,改大小為8*8,全居中,旋轉(zhuǎn)-90度;

      本課知識(shí)點(diǎn):常用基本工具的使用、漸變填充、標(biāo)尺、網(wǎng)格的調(diào)用

      二、“燈火制作”和“真情永存”元件的制作(請(qǐng)?zhí)鎿Q自己的網(wǎng)名)

      1、新建圖形元件,名,燈,用文本工具,靜態(tài),黑體,18號(hào)字,藍(lán)色,打上“燈”字,全居中,用同樣的方法分別做好其他火、制、作3個(gè)字的圖形元件;(可用在主場(chǎng)景中一次做完這幾個(gè)字,打散一次,分別選中后轉(zhuǎn)換為元件的方法來做)

      2、模糊1元件的制作:新建圖形元件,名默認(rèn),用文本工具,靜態(tài),黑體,18號(hào)字,藍(lán)色,打上“燈火制作”4個(gè)字,全居中,選中這4個(gè)字,選插入――時(shí)間軸特效――效果――模糊,去掉“允許垂直模糊”前面的勾,其他默認(rèn),點(diǎn)確定,這時(shí)庫里會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生一個(gè)“特效文件夾”和一個(gè)“模糊1”圖形元件,點(diǎn)擊庫中的“模糊1”圖形元件,在雙擊庫中瀏覽窗的“燈火制作”元件進(jìn)入元件編輯舞臺(tái),選中所有圖層所有幀,執(zhí)行翻轉(zhuǎn)幀;

      3、模糊2元件的制作:重復(fù)第2步驟,用22號(hào)字做“真情永存”4個(gè)字。

      4、“燈火”電影剪輯的制作

      新建名為“燈火”的電影剪輯,添加至5個(gè)圖層,把庫中的燈、火、制、作,四個(gè)圖形元件分別拖到第2、3、4、5層的第1、4、7、10幀,分別全居中,在2、3、4、5層的9、12、15、18幀插入關(guān)鍵幀,在2、3、4、5層的第28幀按F5插入普通幀,并分別把燈、火、制、作4個(gè)字向左挪動(dòng)到x軸坐標(biāo)為-100,-77,-

      54、-31象素的位置,分別選中第2、3、4、5層上的第1、4、7、10幀上的燈、火、制、作元件,把透明度改為0,在2、3、4、5層建立運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間,并把簡(jiǎn)易輸出調(diào)為100,在圖層1的第22幀插入空白關(guān)鍵幀,把庫中的動(dòng)態(tài)白塊元件拖入第22幀放在“燈”字的左面,在第27幀插入關(guān)鍵幀,把動(dòng)態(tài)白塊移到“作”字的右面,在22-27幀創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間,在第1層的28幀插入空白關(guān)鍵幀,并在28幀上加以下動(dòng)作語句;gotoAndPlay(22);在庫中同樣把這些新做的元件放入新建的文件夾中,并起名“燈火制作”

      本課知識(shí)點(diǎn):輸入文本、時(shí)間軸特效、元件不同做法的應(yīng)用

      五、作業(yè)

      制作一個(gè)電子相冊(cè)。

      六、教學(xué)反思

      多給學(xué)生自己練習(xí)制作的時(shí)間,使之在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)。

      第二篇:初中二年級(jí)信息技術(shù)教案-動(dòng)畫中的圖形與文字

      第四節(jié)

      動(dòng)畫中多媒體對(duì)象的處理

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、理解引導(dǎo)動(dòng)畫的制作原理。

      2、導(dǎo)入視頻和聲音的方法。

      3、位圖處理和創(chuàng)建元件。

      二、教學(xué)重點(diǎn)

      理解引導(dǎo)動(dòng)畫的制作原理

      三、教學(xué)難點(diǎn)

      理解引導(dǎo)動(dòng)畫的制作原理

      四、教學(xué)過程

      1、活動(dòng)1 制作生日賀卡,要求完成以下任務(wù) ①導(dǎo)入背景圖片。

      ②導(dǎo)入“心形花”位圖,去掉白色背景,并運(yùn)用補(bǔ)間動(dòng)畫原理制作旋轉(zhuǎn)并縮放大小的動(dòng)畫。

      ③添加生日祝福語,兩條相同的祝福語分別從上(下)向下(上)移動(dòng),并分別實(shí)現(xiàn)色調(diào)和ALPHA值的變化。④導(dǎo)入“生日歌”,設(shè)計(jì)成背景音樂。⑤測(cè)試并導(dǎo)出影片。

      2、活動(dòng)2 欣賞“神舟六號(hào)”發(fā)射視頻,要求完成以下任務(wù) ①導(dǎo)入一幅“神舟六號(hào)”發(fā)射的圖片,作為片頭。②運(yùn)用引導(dǎo)動(dòng)畫原理,在片頭中制作按路徑運(yùn)動(dòng)的“神舟六號(hào)”發(fā)射視頻欣賞文字。③利用“導(dǎo)入視頻”向?qū)В瑢?dǎo)入一段“神舟六號(hào)”發(fā)射的視頻。

      ④運(yùn)用引導(dǎo)動(dòng)畫原理,制作在視頻四周飄動(dòng)“神舟六號(hào)”發(fā)射視頻欣賞字樣。⑤測(cè)試并導(dǎo)出影片。

      3、位圖處理。

      ①導(dǎo)入位圖 ②分離位圖

      ③將位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖

      4、創(chuàng)建元件

      ①圖形元件 ②按鈕元件 ③影片剪輯元件

      5、創(chuàng)建引導(dǎo)動(dòng)畫

      ①創(chuàng)建引導(dǎo)層

      ②在引導(dǎo)層中用鉛筆工具繪出一條線,作為運(yùn)動(dòng)路徑線。

      ③在被引導(dǎo)層第1幀中繪制需要運(yùn)動(dòng)的對(duì)象,并選中“調(diào)整到路徑”

      ④在補(bǔ)間動(dòng)畫的第1幀,將對(duì)象的中心拖到運(yùn)動(dòng)路徑線的起點(diǎn)上,在補(bǔ)間動(dòng)畫的最后1幀,將對(duì)象的中心拖到運(yùn)動(dòng)路徑線的終點(diǎn)上。

      6、導(dǎo)入視頻文件。

      ①選擇視頻

      ②選擇視頻部署方式 ③選擇嵌入視頻的方式 ④視頻修剪。⑤選擇編碼方式 ⑥完成

      7、導(dǎo)入聲音文件

      8、作業(yè)

      ①在網(wǎng)上下載幾個(gè)電子賀卡,分析其動(dòng)畫效果。選擇你認(rèn)為最好的作品,與同學(xué)交流。

      ②“庫”面板的功能是什么?如何使用該面板? ③如何在FLASH中設(shè)置視頻剪輯和聲音的屬性? ④為3.3節(jié)基礎(chǔ)練習(xí)第4題的作品添加小球落地的聲音。

      ⑤自己攝制或在網(wǎng)上下載一段升國(guó)旗的視頻,制作一個(gè)升國(guó)旗的FLASH動(dòng)畫。

      五、教學(xué)反思

      多加巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作動(dòng)畫中存在的問題,找出典型問題全班講解。

      第三篇:動(dòng)畫中插入聲音教案

      在動(dòng)畫中插入音樂

      教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)與技能:通過本課教學(xué),使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)在動(dòng)畫中插中音樂文件。過程與方法:通過觀看微視頻合作完成給動(dòng)畫插入音樂,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和鉆研精神。

      情感態(tài)度價(jià)值觀:體會(huì)制作的樂趣,進(jìn)一步培養(yǎng)制作動(dòng)畫的興趣。教學(xué)重點(diǎn):在動(dòng)畫中添加聲音文件的方法 教學(xué)難點(diǎn):設(shè)置聲音效果。教法:演示 學(xué)法:合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備:

      一、課前導(dǎo)入 播放Flash動(dòng)畫

      看完這個(gè)動(dòng)畫你有什么感受呢?對(duì)這個(gè)動(dòng)畫滿意嗎?

      師小結(jié):有了音樂我們的動(dòng)畫就不再那么的單調(diào),顯得更有動(dòng)感,更使人易懂。音樂在我們的生活中是非常重要的。

      這節(jié)課就讓我們來為動(dòng)畫添加音樂吧。

      二、學(xué)習(xí)新課

      1、為Flash動(dòng)畫插入音樂

      教師:如果我們?yōu)樽约褐谱鞯腇lash插入背景音樂,這樣Flash播放起來就不會(huì)那么的單調(diào),如何插入背景音樂呢?

      學(xué)生觀看微視屏

      師:現(xiàn)在同學(xué)們來自己嘗試下,看能不能添加聲音文件到Flash文檔呢? 學(xué)生嘗試操作為“生日快樂“動(dòng)畫添加背景音樂。

      自主完成,測(cè)試體驗(yàn)效果。

      指名學(xué)生上機(jī)演示操作。

      師:由于聲音是看不見的,所以舞臺(tái)上沒有任何變化,但在“時(shí)間軸”窗口中,可以看到動(dòng)畫中已添加了聲音效果。

      教師:剛才同學(xué)們已經(jīng)嘗試了導(dǎo)入聲音文件,但是有些同學(xué)失敗了,是什么原因呢?

      教師:有些文件flash不支持!flash支持的聲音文件有wav、MP3,同學(xué)們?cè)趯?dǎo)入聲音時(shí)一定注意聲音的格式。

      2、設(shè)置聲音效果

      同學(xué)們都知道,很多的播放器播放音樂時(shí),在結(jié)束播放時(shí)聲音是緩緩消失,flash中會(huì)不會(huì)也有這種效果呢?

      請(qǐng)同學(xué)們找一找,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

      學(xué)生:自主完成,測(cè)試體驗(yàn)效果。

      教師:同學(xué)們很聰明,很快就發(fā)現(xiàn)了如何設(shè)置聲音效果。

      3、創(chuàng)作天地

      剛才我們學(xué)習(xí)了如何插入聲音并且設(shè)置效果,現(xiàn)在同學(xué)們來嘗試下,為我們準(zhǔn)備的動(dòng)畫素材添加背景音樂,讓動(dòng)畫更生動(dòng)。

      學(xué)生:首先錄制聲音。

      教師:Windows自帶了錄音機(jī)功能,我們只要在錄音機(jī)里自己錄制聲音,并且保存為*.Wav文件,即可插入到flash中。

      學(xué)生:用windows自帶的錄音機(jī)錄音,完成素材準(zhǔn)備。

      教師:現(xiàn)在我們按照兩人或三人一組,由小組長(zhǎng)監(jiān)督來完成為漫畫配音。:要求:

      (1)根據(jù)老師提供的漫畫設(shè)計(jì)情境對(duì)白。

      (2)用windows自帶的錄音機(jī)錄音,保存文件。

      (3)導(dǎo)入聲音到庫中,編輯聲音圖層,完成漫畫配音

      三、作品展示

      提交作品,由學(xué)生互相點(diǎn)評(píng),互相學(xué)習(xí)。

      四、課堂總結(jié)

      同學(xué)們能說說今天這節(jié)課的感受嗎? 學(xué)生談感受。

      教師:音樂是一種語言的結(jié)晶,它比語言更進(jìn)一步,音樂以它的新潮,浪漫吸引著我們。

      第四篇:初中信息技術(shù)圖片簡(jiǎn)單處理說課稿

      初中信息技術(shù)圖片簡(jiǎn)單處理上一課

      一,教材,學(xué)習(xí)情況分析:

      這一節(jié)是針對(duì)初中信息技術(shù)學(xué)科的,涉及到圖片處理的開始,但對(duì)于新的高中生來說,對(duì)于計(jì)算機(jī)來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們想象的。好吧,好奇,樂趣是這個(gè)時(shí)代的主題。對(duì)于上述因素,本節(jié)將設(shè)置為使用獨(dú)立和網(wǎng)絡(luò)軟件,學(xué)生的個(gè)人照片進(jìn)行個(gè)性化處理。

      二,知識(shí)要素:

      網(wǎng)站:有趣的照片制作平臺(tái)photofunia ②LAN文件共享

      ③個(gè)人空間圖片上傳

      三,教學(xué)目標(biāo)

      1,目標(biāo)的能力:繼續(xù)單位的中心意圖最高的空間點(diǎn)擊率。2,最好的想法-不能做,只能想不到。3,最好的合作組。

      第五篇:初中信息技術(shù)教案

      參考教案)第一課計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用

      【課題】第1課計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用

      【課型】新授課(本班教室)

      【教學(xué)內(nèi)容】

      1.分析本冊(cè)教材,明確學(xué)期計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

      2.什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?有哪些應(yīng)用?

      【教學(xué)目標(biāo)】

      ※知識(shí)目標(biāo):

      1.明確本學(xué)科的學(xué)期計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

      2.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念。

      3.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

      4.知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能及分類。

      ※技能目標(biāo):

      1.根據(jù)學(xué)期內(nèi)容,確定自己操作提高的方向。

      2.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)概念及組成要素,知道組建網(wǎng)絡(luò)要做哪些事。如果身邊碰巧有這種需要,自己可以參與其中。

      3.能恰當(dāng)?shù)貙⑸磉叺囊恍┚W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行歸類。

      ※情感目標(biāo):

      1.激發(fā)興趣,讓自己的學(xué)習(xí)能夠有的放矢。

      2.通過網(wǎng)絡(luò)的功能及發(fā)展,明白分享與合作對(duì)學(xué)習(xí)工作的影響。

      3.科技領(lǐng)先是一個(gè)國(guó)家、民族決定其國(guó)際地位的重要砝碼,激勵(lì)學(xué)生要有使命感、責(zé)任感。

      【教學(xué)重、難點(diǎn)】

      1.通過學(xué)期計(jì)劃及內(nèi)容介紹,讓學(xué)生知道要學(xué)些什么,應(yīng)該怎么來學(xué)。

      2.組建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本要素。

      3.能列舉出身邊的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并恰當(dāng)歸類。

      【學(xué)生分析】

      對(duì)“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)詞,更多的同學(xué)會(huì)把它的概念縮小理解為“互聯(lián)網(wǎng)”,我們這一節(jié)課就是要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的概念,知道其功能和分類。相對(duì)于其它知識(shí)、技能,本課內(nèi)容應(yīng)該有90%以上的學(xué)生是在同一起跑線。

      【教學(xué)過程】

      同學(xué)們,歡度了一個(gè)祥和的春節(jié),在春暖花開的新春季節(jié)我們迎來了新的一學(xué)期。讓我們翻開這本嶄新的教科書,先來了解一下,這學(xué)期,《信息技術(shù)》課會(huì)做些什么?

      一、學(xué)期內(nèi)容及計(jì)劃

      (通過引導(dǎo),瀏覽目錄,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容)

      計(jì)算機(jī)是我們信息技術(shù)課上必不可少的工具,對(duì)它的使用和操作我們也相當(dāng)?shù)氖煜ち?。可是,在現(xiàn)代的信息社會(huì),分散在各處的孤立的計(jì)算機(jī)就好像一個(gè)“光桿司令”,能力是非常有限的。我想請(qǐng)問一下,你們有聽說過“地球村”這個(gè)名詞嗎?“地球村”就是比喻人和人之間、城市和城市之間、國(guó)家和國(guó)家之間的信息交流突破了時(shí)間、空間距離,就好像同處于一個(gè)小小的村落一樣。

      這是如何辦到的呢?真是要感謝計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),在信息日益增長(zhǎng)的今天,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一種快速、經(jīng)濟(jì)的信息交換手段。什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)呢?

      二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

      我們處在信息社會(huì),信息的來源也很多,我想請(qǐng)同學(xué)們就自己聽說的,看到的,想象的相關(guān)內(nèi)容來談一談自己對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。

      (學(xué)生暢談時(shí)間)

      (根據(jù)學(xué)生的回答及教師補(bǔ)充,板書“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念”及“必備基本要素”)

      1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念

      分散的多臺(tái)計(jì)算機(jī)、終端和外部設(shè)備用通信線路互連起來,實(shí)現(xiàn)彼此間通信及計(jì)算機(jī)的軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源的共享,這樣一個(gè)實(shí)現(xiàn)了資源共享的體系叫做計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

      (指導(dǎo)學(xué)生在教材相應(yīng)位置標(biāo)記出)

      2.必備的基本要素

      (根據(jù)概念敘述,提取這3個(gè)基本要素)

      ·至少有兩臺(tái)具有獨(dú)立操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)

      ·通信介質(zhì)分有線、無線

      ·網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

      我們一直在說計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)怎樣讓我們的信息交流方便、快速,那么,是在什么樣的情形下,是誰以了要把計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)連接起來形成網(wǎng)絡(luò)呢?下面,請(qǐng)同學(xué)們通過快速閱讀教材P1-2頁后,四人小組歸納出各階段計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的顯著特點(diǎn)。

      三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程

      1.第一代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(50年代――60年代)面向終端,網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,功能有限

      2.第二代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(60年代末――70年代)共享系統(tǒng)的硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源

      3.第三代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(70年代末――80年代)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化

      4.第四代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(90年代至今)互連、高速、智能與更為廣泛的應(yīng)用下面呢,由老師來給大家講一下網(wǎng)絡(luò)的分類,就我所掌握的“信息”,有些同學(xué)可就是把“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”認(rèn)為是“互聯(lián)網(wǎng)”喲!

      四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類

      計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)相連接,根據(jù)計(jì)算機(jī)之間的距離以及網(wǎng)絡(luò)所覆蓋的面積不同,可以將網(wǎng)絡(luò)分為三類:

      1.局域網(wǎng)(LAN)

      局域網(wǎng)通常是為了一個(gè)單位、企業(yè)或一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的范圍內(nèi)大量存在的微機(jī)能夠相互通信,共享某些外部設(shè)備(過去高容量硬盤、激光打印機(jī)、繪圖機(jī)都是昂貴的設(shè)備)、共享數(shù)據(jù)信息和應(yīng)用程序而建立的。

      典型的局域網(wǎng)絡(luò)由一臺(tái)或多臺(tái)服務(wù)器和若干個(gè)工作站組成。

      比如:計(jì)算機(jī)教室,整個(gè)校園內(nèi)??都是一個(gè)局域網(wǎng)。

      2.廣域網(wǎng)(WAN)

      廣域網(wǎng)在地理上可以跨越很大的距離,連網(wǎng)的計(jì)算機(jī)之間的距離一般在幾萬米以上,跨省、跨國(guó)甚至跨洲。

      目前,大多數(shù)局域網(wǎng)在應(yīng)用中不是孤立的,除了與本部門的大型機(jī)系統(tǒng)互相通信,還可以與廣域網(wǎng)連接,網(wǎng)絡(luò)互連形成了更大規(guī)模的互連網(wǎng)。

      大家通常使用的因特網(wǎng)(Internet)就是世界上最大的廣域網(wǎng)。

      關(guān)于因特網(wǎng),想多和大家說說。80年代末期,Internet才進(jìn)入我國(guó),是由中科院高能物理所接入。所以,最初,因特網(wǎng)在我國(guó)是高精尖的技術(shù)及高精尖的應(yīng)用,非一般人所能用。直到1994年,郵電部建立了CHINANET網(wǎng),使因特網(wǎng)真正面向全國(guó)大眾。CHINANET網(wǎng)目前由中國(guó)電信負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)管理,并且絕大數(shù)用戶接入因特網(wǎng)都選擇中國(guó)電信作為ISP(因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商)。

      雖然我們使用因特網(wǎng)的歷史比較短暫,但我們的發(fā)展速度卻是驚人的,首先是網(wǎng)民數(shù),根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2006年1月的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,中國(guó)目前網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)1.1億,占中國(guó)總

      人口的近10%,僅次于美國(guó),居世界第二位。其次,要互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域,我們由原來的“學(xué)徒”躋身為“師傅”。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽一下“閱讀材料”,抖擻抖擻精神,揚(yáng)眉吐氣一下!

      3.城域網(wǎng)(MAN)

      基本上是一種大型的局域網(wǎng)(LAN),它可以覆蓋一組鄰近的公司或一個(gè)城市,可以支持?jǐn)?shù)據(jù)和聲音,并有可能涉及到當(dāng)?shù)氐挠芯€電視網(wǎng)。

      時(shí)下,許多城市教育部門組建了教育城域網(wǎng),進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)等。

      好了,我們介紹了這么多關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí),接下來,我想請(qǐng)同學(xué)們來歸納一下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能,換言之就是你用網(wǎng)絡(luò)做了些什么事或是想做什么事?

      (學(xué)生回答,教師指導(dǎo)、幫助,說明所事例分別體現(xiàn)或發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)哪方面的功能)

      五、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能

      1.資源共享

      2.網(wǎng)絡(luò)通訊

      3.分擔(dān)負(fù)荷及協(xié)同處理

      在現(xiàn)在的社會(huì),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中越來越離不開網(wǎng)絡(luò),有了網(wǎng)絡(luò),縮短了人與人的距離,加強(qiáng)了人與人的溝通,學(xué)會(huì)了共享,增強(qiáng)了合作,提高了工作效率。但是,必須要提醒我們的同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò)是為了幫助我們,不管是學(xué)習(xí)還是生活,如果有一天,網(wǎng)絡(luò)挾持了你,讓你不能正常生活,那你就應(yīng)該及早就醫(yī),及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)與調(diào)整,斬?cái)嗑W(wǎng)癮,重回正軌。

      【課堂小結(jié)】

      本堂課,我們一起了解了一下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),了解了其發(fā)展歷史,知道了網(wǎng)絡(luò)的功能以及分類。

      【課后練習(xí)】

      書上P7“探索活動(dòng)”,直接填寫在書上。

      要求:.是自己親歷的最深切的感受,字?jǐn)?shù)不一定多,但要真!

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