第一篇：初中二年級(jí)信息技術(shù)教案-動(dòng)畫中多媒體對(duì)象的處理

第五節(jié)

電子相冊(cè)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握利用FLASH制作電子相冊(cè)的方法

2、了解ACTION語句。

二、教學(xué)重點(diǎn)

掌握利用FLASH制作電子相冊(cè)的方法

三、教學(xué)難點(diǎn)

了解ACTION語句

四、教學(xué)過程

下載相冊(cè)素材解壓后，用Flash MX2004打開“相冊(cè)-素材.fla”文件，設(shè)置背景為700*450象素,背景色暫時(shí)用任意淡色，幀頻24。(注意Flash MX 打不開)

一、元件制作（全部為圖形元件，以下為元件名、所有工具、屬性、尺寸，做完后全居中）

1、白色方塊：矩型工具，無邊框，白色填充，大小45*45；

2、灰色方塊：矩型工具，無邊框，灰色填充，填充色＃D7D7D7，大小45*45；

3、動(dòng)態(tài)白塊：矩型工具，無邊框，白色線性填充，在混色器上添加一個(gè)色碼，三個(gè)色碼都設(shè)為白色，左和右的色碼的透明都調(diào)為20，矩型大小60*35；

4、灰邊框：矩型工具，無填充，筆觸高度：極細(xì)，筆觸顏色＃666666，大小160*90；

5、黑邊框：矩型工具，無填充，筆觸高度：極細(xì)，筆觸顏色＃000000，大小160*90；

6、細(xì)線-白：線條工具，白色，筆觸高度2，實(shí)線，線條長(zhǎng)170；

7、極細(xì)線-白：線條工具，白色，筆觸高度極細(xì)，線條長(zhǎng)100；

8、灰條：矩型工具，無邊框，灰色填充，填充色＃666666，大小700*150；

9、灰色圓：橢圓工具，無邊框，灰色填充，填充色＃F3F3F3，大小10.2*10.2；

10、黃色的圓：橢圓工具，無邊框，黃色填充，填充色＃FFCC33，大小10.2*10.2；

11、橙邊灰底圓：橢圓工具：橙邊框，灰色填充，筆觸高度4，大小35*35；

12、深灰邊灰底圓：橢圓工具：深灰邊框，灰色填充，筆觸高度4，大小35*35；

13、灰邊橙底圓：橢圓工具：灰邊框，橙色填充，筆觸高度5，大小70*70；

14、橙色三角箭頭：用矩型工具無邊框，橙色（＃ff6600）填充先畫一個(gè)15*20的矩型，在用線條工具切成上下兩塊斜角并刪除兩個(gè)小的斜塊和線條，形成一個(gè)左方向的三角箭頭，全居中，復(fù)制待用；

15、灰色三角箭頭：原位粘貼剛才的橙色三角箭頭，改為灰色（＃666666）填充；復(fù)制待用；

16、上箭頭：原位粘貼剛才的灰色三角箭頭，改大小為8*8，全居中，旋轉(zhuǎn)＋90度；

17、下箭頭：原位粘貼剛才的灰色三角箭頭，改大小為8*8，全居中，旋轉(zhuǎn)－90度；

本課知識(shí)點(diǎn)：常用基本工具的使用、漸變填充、標(biāo)尺、網(wǎng)格的調(diào)用

二、“燈火制作”和“真情永存”元件的制作（請(qǐng)?zhí)鎿Q自己的網(wǎng)名）

1、新建圖形元件，名，燈，用文本工具，靜態(tài)，黑體，18號(hào)字，藍(lán)色，打上“燈”字，全居中，用同樣的方法分別做好其他火、制、作3個(gè)字的圖形元件；（可用在主場(chǎng)景中一次做完這幾個(gè)字，打散一次，分別選中后轉(zhuǎn)換為元件的方法來做）

2、模糊1元件的制作：新建圖形元件，名默認(rèn)，用文本工具，靜態(tài)，黑體，18號(hào)字，藍(lán)色，打上“燈火制作”4個(gè)字，全居中，選中這4個(gè)字，選插入――時(shí)間軸特效――效果――模糊，去掉“允許垂直模糊”前面的勾，其他默認(rèn)，點(diǎn)確定，這時(shí)庫里會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生一個(gè)“特效文件夾”和一個(gè)“模糊1”圖形元件，點(diǎn)擊庫中的“模糊1”圖形元件，在雙擊庫中瀏覽窗的“燈火制作”元件進(jìn)入元件編輯舞臺(tái)，選中所有圖層所有幀，執(zhí)行翻轉(zhuǎn)幀；

3、模糊2元件的制作：重復(fù)第2步驟，用22號(hào)字做“真情永存”4個(gè)字。

4、“燈火”電影剪輯的制作

新建名為“燈火”的電影剪輯，添加至5個(gè)圖層，把庫中的燈、火、制、作，四個(gè)圖形元件分別拖到第2、3、4、5層的第1、4、7、10幀,分別全居中，在2、3、4、5層的9、12、15、18幀插入關(guān)鍵幀，在2、3、4、5層的第28幀按F5插入普通幀，并分別把燈、火、制、作4個(gè)字向左挪動(dòng)到x軸坐標(biāo)為-100，-77，-

54、-31象素的位置，分別選中第2、3、4、5層上的第1、4、7、10幀上的燈、火、制、作元件，把透明度改為0，在2、3、4、5層建立運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間，并把簡(jiǎn)易輸出調(diào)為100，在圖層1的第22幀插入空白關(guān)鍵幀，把庫中的動(dòng)態(tài)白塊元件拖入第22幀放在“燈”字的左面，在第27幀插入關(guān)鍵幀，把動(dòng)態(tài)白塊移到“作”字的右面，在22－27幀創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間，在第1層的28幀插入空白關(guān)鍵幀，并在28幀上加以下動(dòng)作語句；gotoAndPlay(22);在庫中同樣把這些新做的元件放入新建的文件夾中，并起名“燈火制作”

本課知識(shí)點(diǎn)：輸入文本、時(shí)間軸特效、元件不同做法的應(yīng)用

五、作業(yè)

制作一個(gè)電子相冊(cè)。

六、教學(xué)反思

多給學(xué)生自己練習(xí)制作的時(shí)間，使之在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)。

第二篇：初中二年級(jí)信息技術(shù)教案-動(dòng)畫中的圖形與文字

第四節(jié)

動(dòng)畫中多媒體對(duì)象的處理

一、教學(xué)目標(biāo)

1、理解引導(dǎo)動(dòng)畫的制作原理。

2、導(dǎo)入視頻和聲音的方法。

3、位圖處理和創(chuàng)建元件。

二、教學(xué)重點(diǎn)

理解引導(dǎo)動(dòng)畫的制作原理

三、教學(xué)難點(diǎn)

理解引導(dǎo)動(dòng)畫的制作原理

四、教學(xué)過程

1、活動(dòng)1 制作生日賀卡，要求完成以下任務(wù) ①導(dǎo)入背景圖片。

②導(dǎo)入“心形花”位圖，去掉白色背景，并運(yùn)用補(bǔ)間動(dòng)畫原理制作旋轉(zhuǎn)并縮放大小的動(dòng)畫。

③添加生日祝福語，兩條相同的祝福語分別從上（下）向下（上）移動(dòng)，并分別實(shí)現(xiàn)色調(diào)和ALPHA值的變化。④導(dǎo)入“生日歌”，設(shè)計(jì)成背景音樂。⑤測(cè)試并導(dǎo)出影片。

2、活動(dòng)2 欣賞“神舟六號(hào)”發(fā)射視頻，要求完成以下任務(wù) ①導(dǎo)入一幅“神舟六號(hào)”發(fā)射的圖片，作為片頭。②運(yùn)用引導(dǎo)動(dòng)畫原理，在片頭中制作按路徑運(yùn)動(dòng)的“神舟六號(hào)”發(fā)射視頻欣賞文字。③利用“導(dǎo)入視頻”向?qū)В瑢?dǎo)入一段“神舟六號(hào)”發(fā)射的視頻。

④運(yùn)用引導(dǎo)動(dòng)畫原理，制作在視頻四周飄動(dòng)“神舟六號(hào)”發(fā)射視頻欣賞字樣。⑤測(cè)試并導(dǎo)出影片。

3、位圖處理。

①導(dǎo)入位圖 ②分離位圖

③將位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖

4、創(chuàng)建元件

①圖形元件 ②按鈕元件 ③影片剪輯元件

5、創(chuàng)建引導(dǎo)動(dòng)畫

①創(chuàng)建引導(dǎo)層

②在引導(dǎo)層中用鉛筆工具繪出一條線，作為運(yùn)動(dòng)路徑線。

③在被引導(dǎo)層第1幀中繪制需要運(yùn)動(dòng)的對(duì)象，并選中“調(diào)整到路徑”

④在補(bǔ)間動(dòng)畫的第1幀，將對(duì)象的中心拖到運(yùn)動(dòng)路徑線的起點(diǎn)上，在補(bǔ)間動(dòng)畫的最后1幀，將對(duì)象的中心拖到運(yùn)動(dòng)路徑線的終點(diǎn)上。

6、導(dǎo)入視頻文件。

①選擇視頻

②選擇視頻部署方式 ③選擇嵌入視頻的方式 ④視頻修剪。⑤選擇編碼方式 ⑥完成

7、導(dǎo)入聲音文件

8、作業(yè)

①在網(wǎng)上下載幾個(gè)電子賀卡，分析其動(dòng)畫效果。選擇你認(rèn)為最好的作品，與同學(xué)交流。

②“庫”面板的功能是什么？如何使用該面板？ ③如何在FLASH中設(shè)置視頻剪輯和聲音的屬性？ ④為3.3節(jié)基礎(chǔ)練習(xí)第4題的作品添加小球落地的聲音。

⑤自己攝制或在網(wǎng)上下載一段升國(guó)旗的視頻，制作一個(gè)升國(guó)旗的FLASH動(dòng)畫。

五、教學(xué)反思

多加巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作動(dòng)畫中存在的問題，找出典型問題全班講解。

第三篇：動(dòng)畫中插入聲音教案

在動(dòng)畫中插入音樂

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過本課教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)在動(dòng)畫中插中音樂文件。過程與方法：通過觀看微視頻合作完成給動(dòng)畫插入音樂，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和鉆研精神。

情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)制作的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)制作動(dòng)畫的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：在動(dòng)畫中添加聲音文件的方法 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置聲音效果。教法：演示 學(xué)法：合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備：

一、課前導(dǎo)入 播放Flash動(dòng)畫

看完這個(gè)動(dòng)畫你有什么感受呢?對(duì)這個(gè)動(dòng)畫滿意嗎？

師小結(jié)：有了音樂我們的動(dòng)畫就不再那么的單調(diào)，顯得更有動(dòng)感，更使人易懂。音樂在我們的生活中是非常重要的。

這節(jié)課就讓我們來為動(dòng)畫添加音樂吧。

二、學(xué)習(xí)新課

1、為Flash動(dòng)畫插入音樂

教師：如果我們?yōu)樽约褐谱鞯腇lash插入背景音樂，這樣Flash播放起來就不會(huì)那么的單調(diào)，如何插入背景音樂呢？

學(xué)生觀看微視屏

師：現(xiàn)在同學(xué)們來自己嘗試下，看能不能添加聲音文件到Flash文檔呢？ 學(xué)生嘗試操作為“生日快樂“動(dòng)畫添加背景音樂。

自主完成，測(cè)試體驗(yàn)效果。

指名學(xué)生上機(jī)演示操作。

師：由于聲音是看不見的，所以舞臺(tái)上沒有任何變化，但在“時(shí)間軸”窗口中，可以看到動(dòng)畫中已添加了聲音效果。

教師：剛才同學(xué)們已經(jīng)嘗試了導(dǎo)入聲音文件，但是有些同學(xué)失敗了，是什么原因呢？

教師：有些文件flash不支持！flash支持的聲音文件有wav、MP3，同學(xué)們?cè)趯?dǎo)入聲音時(shí)一定注意聲音的格式。

2、設(shè)置聲音效果

同學(xué)們都知道，很多的播放器播放音樂時(shí)，在結(jié)束播放時(shí)聲音是緩緩消失，flash中會(huì)不會(huì)也有這種效果呢？

請(qǐng)同學(xué)們找一找，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生：自主完成，測(cè)試體驗(yàn)效果。

教師：同學(xué)們很聰明，很快就發(fā)現(xiàn)了如何設(shè)置聲音效果。

3、創(chuàng)作天地

剛才我們學(xué)習(xí)了如何插入聲音并且設(shè)置效果，現(xiàn)在同學(xué)們來嘗試下，為我們準(zhǔn)備的動(dòng)畫素材添加背景音樂，讓動(dòng)畫更生動(dòng)。

學(xué)生：首先錄制聲音。

教師：Windows自帶了錄音機(jī)功能，我們只要在錄音機(jī)里自己錄制聲音，并且保存為*.Wav文件，即可插入到flash中。

學(xué)生：用windows自帶的錄音機(jī)錄音，完成素材準(zhǔn)備。

教師：現(xiàn)在我們按照兩人或三人一組，由小組長(zhǎng)監(jiān)督來完成為漫畫配音。：要求：

（1）根據(jù)老師提供的漫畫設(shè)計(jì)情境對(duì)白。

（2）用windows自帶的錄音機(jī)錄音，保存文件。

（3）導(dǎo)入聲音到庫中，編輯聲音圖層，完成漫畫配音

三、作品展示

提交作品，由學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)，互相學(xué)習(xí)。

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們能說說今天這節(jié)課的感受嗎？ 學(xué)生談感受。

教師：音樂是一種語言的結(jié)晶，它比語言更進(jìn)一步，音樂以它的新潮，浪漫吸引著我們。

第四篇：初中信息技術(shù)圖片簡(jiǎn)單處理說課稿

初中信息技術(shù)圖片簡(jiǎn)單處理上一課

一，教材，學(xué)習(xí)情況分析：

這一節(jié)是針對(duì)初中信息技術(shù)學(xué)科的，涉及到圖片處理的開始，但對(duì)于新的高中生來說，對(duì)于計(jì)算機(jī)來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們想象的。好吧，好奇，樂趣是這個(gè)時(shí)代的主題。對(duì)于上述因素，本節(jié)將設(shè)置為使用獨(dú)立和網(wǎng)絡(luò)軟件，學(xué)生的個(gè)人照片進(jìn)行個(gè)性化處理。

二，知識(shí)要素：

網(wǎng)站：有趣的照片制作平臺(tái)photofunia ②LAN文件共享

③個(gè)人空間圖片上傳

三，教學(xué)目標(biāo)

1，目標(biāo)的能力：繼續(xù)單位的中心意圖最高的空間點(diǎn)擊率。2，最好的想法-不能做，只能想不到。3，最好的合作組。

第五篇：初中信息技術(shù)教案

參考教案）第一課計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用

【課題】第1課計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用

【課型】新授課（本班教室）

【教學(xué)內(nèi)容】

1.分析本冊(cè)教材，明確學(xué)期計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？有哪些應(yīng)用？

【教學(xué)目標(biāo)】

※知識(shí)目標(biāo)：

1.明確本學(xué)科的學(xué)期計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念。

3.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

4.知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能及分類。

※技能目標(biāo)：

1.根據(jù)學(xué)期內(nèi)容，確定自己操作提高的方向。

2.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)概念及組成要素，知道組建網(wǎng)絡(luò)要做哪些事。如果身邊碰巧有這種需要，自己可以參與其中。

3.能恰當(dāng)?shù)貙⑸磉叺囊恍┚W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行歸類。

※情感目標(biāo)：

1.激發(fā)興趣，讓自己的學(xué)習(xí)能夠有的放矢。

2.通過網(wǎng)絡(luò)的功能及發(fā)展，明白分享與合作對(duì)學(xué)習(xí)工作的影響。

3.科技領(lǐng)先是一個(gè)國(guó)家、民族決定其國(guó)際地位的重要砝碼，激勵(lì)學(xué)生要有使命感、責(zé)任感。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1.通過學(xué)期計(jì)劃及內(nèi)容介紹，讓學(xué)生知道要學(xué)些什么，應(yīng)該怎么來學(xué)。

2.組建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本要素。

3.能列舉出身邊的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并恰當(dāng)歸類。

【學(xué)生分析】

對(duì)“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)詞，更多的同學(xué)會(huì)把它的概念縮小理解為“互聯(lián)網(wǎng)”，我們這一節(jié)課就是要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的概念，知道其功能和分類。相對(duì)于其它知識(shí)、技能，本課內(nèi)容應(yīng)該有90%以上的學(xué)生是在同一起跑線。

【教學(xué)過程】

同學(xué)們，歡度了一個(gè)祥和的春節(jié)，在春暖花開的新春季節(jié)我們迎來了新的一學(xué)期。讓我們翻開這本嶄新的教科書，先來了解一下，這學(xué)期，《信息技術(shù)》課會(huì)做些什么？

一、學(xué)期內(nèi)容及計(jì)劃

（通過引導(dǎo)，瀏覽目錄，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容）

計(jì)算機(jī)是我們信息技術(shù)課上必不可少的工具，對(duì)它的使用和操作我們也相當(dāng)?shù)氖煜ち?。可是，在現(xiàn)代的信息社會(huì)，分散在各處的孤立的計(jì)算機(jī)就好像一個(gè)“光桿司令”，能力是非常有限的。我想請(qǐng)問一下，你們有聽說過“地球村”這個(gè)名詞嗎？“地球村”就是比喻人和人之間、城市和城市之間、國(guó)家和國(guó)家之間的信息交流突破了時(shí)間、空間距離，就好像同處于一個(gè)小小的村落一樣。

這是如何辦到的呢？真是要感謝計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，在信息日益增長(zhǎng)的今天,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一種快速、經(jīng)濟(jì)的信息交換手段。什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)呢？

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

我們處在信息社會(huì)，信息的來源也很多，我想請(qǐng)同學(xué)們就自己聽說的，看到的，想象的相關(guān)內(nèi)容來談一談自己對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。

（學(xué)生暢談時(shí)間）

（根據(jù)學(xué)生的回答及教師補(bǔ)充，板書“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念”及“必備基本要素”）

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念

分散的多臺(tái)計(jì)算機(jī)、終端和外部設(shè)備用通信線路互連起來，實(shí)現(xiàn)彼此間通信及計(jì)算機(jī)的軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源的共享，這樣一個(gè)實(shí)現(xiàn)了資源共享的體系叫做計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

（指導(dǎo)學(xué)生在教材相應(yīng)位置標(biāo)記出）

2.必備的基本要素

（根據(jù)概念敘述，提取這３個(gè)基本要素）

·至少有兩臺(tái)具有獨(dú)立操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)

·通信介質(zhì)分有線、無線

·網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

我們一直在說計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)怎樣讓我們的信息交流方便、快速，那么，是在什么樣的情形下，是誰以了要把計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)連接起來形成網(wǎng)絡(luò)呢？下面，請(qǐng)同學(xué)們通過快速閱讀教材P1－2頁后，四人小組歸納出各階段計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的顯著特點(diǎn)。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程

1.第一代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（50年代――60年代）面向終端，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，功能有限

2.第二代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（60年代末――70年代）共享系統(tǒng)的硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源

3.第三代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（70年代末――80年代）網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化

4.第四代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（90年代至今）互連、高速、智能與更為廣泛的應(yīng)用下面呢，由老師來給大家講一下網(wǎng)絡(luò)的分類，就我所掌握的“信息”，有些同學(xué)可就是把“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”認(rèn)為是“互聯(lián)網(wǎng)”喲！

四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)相連接，根據(jù)計(jì)算機(jī)之間的距離以及網(wǎng)絡(luò)所覆蓋的面積不同，可以將網(wǎng)絡(luò)分為三類：

1.局域網(wǎng)（LAN）

局域網(wǎng)通常是為了一個(gè)單位、企業(yè)或一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的范圍內(nèi)大量存在的微機(jī)能夠相互通信，共享某些外部設(shè)備（過去高容量硬盤、激光打印機(jī)、繪圖機(jī)都是昂貴的設(shè)備）、共享數(shù)據(jù)信息和應(yīng)用程序而建立的。

典型的局域網(wǎng)絡(luò)由一臺(tái)或多臺(tái)服務(wù)器和若干個(gè)工作站組成。

比如：計(jì)算機(jī)教室，整個(gè)校園內(nèi)??都是一個(gè)局域網(wǎng)。

2.廣域網(wǎng)（WAN）

廣域網(wǎng)在地理上可以跨越很大的距離，連網(wǎng)的計(jì)算機(jī)之間的距離一般在幾萬米以上，跨省、跨國(guó)甚至跨洲。

目前，大多數(shù)局域網(wǎng)在應(yīng)用中不是孤立的，除了與本部門的大型機(jī)系統(tǒng)互相通信，還可以與廣域網(wǎng)連接，網(wǎng)絡(luò)互連形成了更大規(guī)模的互連網(wǎng)。

大家通常使用的因特網(wǎng)（Internet）就是世界上最大的廣域網(wǎng)。

關(guān)于因特網(wǎng)，想多和大家說說。80年代末期，Internet才進(jìn)入我國(guó)，是由中科院高能物理所接入。所以，最初，因特網(wǎng)在我國(guó)是高精尖的技術(shù)及高精尖的應(yīng)用，非一般人所能用。直到1994年，郵電部建立了CHINANET網(wǎng)，使因特網(wǎng)真正面向全國(guó)大眾。CHINANET網(wǎng)目前由中國(guó)電信負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)管理，并且絕大數(shù)用戶接入因特網(wǎng)都選擇中國(guó)電信作為ISP（因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商）。

雖然我們使用因特網(wǎng)的歷史比較短暫，但我們的發(fā)展速度卻是驚人的，首先是網(wǎng)民數(shù)，根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2006年1月的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，中國(guó)目前網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)1.1億，占中國(guó)總

人口的近10%，僅次于美國(guó),居世界第二位。其次，要互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域，我們由原來的“學(xué)徒”躋身為“師傅”。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽一下“閱讀材料”，抖擻抖擻精神，揚(yáng)眉吐氣一下！

3.城域網(wǎng)（MAN）

基本上是一種大型的局域網(wǎng)（LAN），它可以覆蓋一組鄰近的公司或一個(gè)城市，可以支持?jǐn)?shù)據(jù)和聲音，并有可能涉及到當(dāng)?shù)氐挠芯€電視網(wǎng)。

時(shí)下，許多城市教育部門組建了教育城域網(wǎng)，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)等。

好了，我們介紹了這么多關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，接下來，我想請(qǐng)同學(xué)們來歸納一下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能，換言之就是你用網(wǎng)絡(luò)做了些什么事或是想做什么事？

（學(xué)生回答，教師指導(dǎo)、幫助，說明所事例分別體現(xiàn)或發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)哪方面的功能）

五、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能

1.資源共享

2.網(wǎng)絡(luò)通訊

3.分擔(dān)負(fù)荷及協(xié)同處理

在現(xiàn)在的社會(huì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，有了網(wǎng)絡(luò)，縮短了人與人的距離，加強(qiáng)了人與人的溝通，學(xué)會(huì)了共享，增強(qiáng)了合作，提高了工作效率。但是，必須要提醒我們的同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是為了幫助我們，不管是學(xué)習(xí)還是生活，如果有一天，網(wǎng)絡(luò)挾持了你，讓你不能正常生活，那你就應(yīng)該及早就醫(yī)，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)與調(diào)整，斬?cái)嗑W(wǎng)癮，重回正軌。

【課堂小結(jié)】

本堂課，我們一起了解了一下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，了解了其發(fā)展歷史，知道了網(wǎng)絡(luò)的功能以及分類。

【課后練習(xí)】

書上P7“探索活動(dòng)”，直接填寫在書上。

要求：.是自己親歷的最深切的感受，字?jǐn)?shù)不一定多，但要真！