第一篇：9.2第十四課 亞洲國(guó)家的獨(dú)立和振興(教案)

《亞洲國(guó)家的獨(dú)立和振興》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能

讓學(xué)生了解亞洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、新加坡和韓國(guó)的工業(yè)化、西亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛的基本內(nèi)容。

2.過程與方法

運(yùn)用圖像、視頻及文字資料創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)變革對(duì)歷史的推動(dòng)作用，正確對(duì)待歷史上和現(xiàn)實(shí)生活中的變革；以豐富的歷史故事，開拓學(xué)生的視野，拓寬思路。通過圖表來培養(yǎng)學(xué)生的分類歸納所學(xué)歷史知識(shí)的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

亞洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、新加坡和韓國(guó)的工業(yè)化、西亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛

【教學(xué)難點(diǎn)】

亞洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛

【教學(xué)方法】

合作、探究、交流

【課前準(zhǔn)備】

多媒體課件、相關(guān)視頻

【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課：

亞洲，曾譯作“亞細(xì)亞洲”和“亞西亞洲”，是七大洲中面積最大，人口最多的一個(gè)洲。其覆蓋地球總面積的8.7%，人口總數(shù)約為40億，占世界總?cè)丝诘募s60.5%（2010年）

二、講授新課

（一）亞洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

師：“二戰(zhàn)”后民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)首先在亞洲高漲；大部分亞洲國(guó)家在戰(zhàn)后初期獲得獨(dú)立。師：二戰(zhàn)時(shí)亞洲獨(dú)立國(guó)家有哪些？ 學(xué)生：印度、新加坡、中國(guó)、韓國(guó) 多媒體展示印度的獨(dú)立

師：說說印度的獨(dú)立的時(shí)間、依據(jù)、方式、建國(guó)情況 時(shí)間： 1947年，英國(guó)被迫公布 依據(jù)：《蒙巴頓方案》

方式：?。ㄓ《冉掏剑┌停滤沽譃橹鳎┓种?/p>

建國(guó)：1950年印度共和國(guó)成立；1956年巴基斯坦伊斯蘭共和國(guó)成立 師：為什么說印度獨(dú)立是亞洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中的重大事件？

學(xué)生：印度是亞洲的大國(guó)，英國(guó)是世界上最大的殖民帝國(guó)，英國(guó)在亞洲的殖民擴(kuò)張以印度為中心，印度的獨(dú)立對(duì)亞洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，特別是對(duì)英屬亞洲殖民地產(chǎn)生了影響，也對(duì)戰(zhàn)后南亞政治版圖的形成產(chǎn)生了重大影響。

多媒體展示蒙巴頓方案與“印巴分治”

師：“印巴分治”指于1947年8月14日和15日發(fā)生在印度次大陸的歷史事件，大英帝國(guó)統(tǒng)治下的英屬印度解體，誕生印度聯(lián)邦和巴基斯坦自治領(lǐng)兩個(gè)新國(guó)家。由于當(dāng)時(shí)分治條款只涉及現(xiàn)代的印度和巴基斯坦二國(guó)的劃分問題，漢語常稱之為“印巴分治”。

師：蒙巴頓方案即“印巴分治”方案，亦稱印度獨(dú)立法案。因1947年6月由英國(guó)駐印度最后一任總督路易斯·蒙巴頓提出而得名。第二次世界大戰(zhàn)后，英帝國(guó)主義迫于印度民族解放運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)大壓力，提出“分而治之”的方案。1947年英國(guó)印度總督L.蒙巴頓(1900~1979)提出的英國(guó)移交政權(quán)和印巴分治方案。

師：結(jié)合當(dāng)前的印、巴關(guān)系，談?wù)勀銓?duì)《蒙巴頓方案》的看法。

學(xué)生：

1、對(duì)印度獨(dú)立的意義，結(jié)束了英國(guó)對(duì)該地區(qū)長(zhǎng)達(dá)190年之久的直接統(tǒng)治。印、巴獨(dú)立，加速了英帝國(guó)的衰落和英殖民體系的瓦解；

2、但造成了印度次大陸的分裂，給印、巴兩國(guó)關(guān)系帶來長(zhǎng)期隱患。它沒有明確劃分印、巴邊界，并規(guī)定各土邦可志愿加入兩個(gè)國(guó)家，形成兩國(guó)激烈爭(zhēng)奪各土邦的矛盾。

多媒體展示印度工農(nóng)業(yè)的巨大發(fā)展

師：為印度國(guó)產(chǎn)鋼鐵工業(yè)奠定了基礎(chǔ)的塔塔鋼鐵廠

（二）新加坡和韓國(guó)的工業(yè)化

師：20世紀(jì)60年代至90年代中期，新加坡、韓國(guó)先是利用發(fā)達(dá)國(guó)家產(chǎn)業(yè)向外轉(zhuǎn)移的機(jī)遇，結(jié)合本國(guó)國(guó)情，大力引進(jìn)外資和先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)；后又不斷調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，并注意產(chǎn)品的更新?lián)Q代，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。這一時(shí)期，新加坡、韓國(guó)年均經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率保持在10%左右，發(fā)展為新興工業(yè)國(guó)家。

多媒體展示新加坡國(guó)旗

師：14世紀(jì)，新加坡屬于拜里米蘇拉建立的馬六甲蘇丹王朝。19世紀(jì)初被英國(guó)占為殖民地。1942年2月15日，新加坡被侵略的日軍占領(lǐng)。1965年，新加坡正式獨(dú)立。新加坡是一個(gè)多元文化的移民國(guó)家，促進(jìn)種族和諧是政府治國(guó)的核心政策，新加坡以穩(wěn)定的政局、廉潔高效的政府而著稱，是全球最國(guó)際化的國(guó)家之一。

多媒體展示現(xiàn)代化的新加坡

師：新加坡利用連接太平洋和印度洋的優(yōu)越的地理位置，建設(shè)港口和機(jī)場(chǎng)，成為國(guó)際貿(mào)易中心。它還重點(diǎn)發(fā)展了通訊、金融等服務(wù)業(yè)。上世紀(jì)90年代初，新加坡的海運(yùn)業(yè)、煉油業(yè)、造船業(yè)和電子電氣工業(yè)已經(jīng)聞名于世，它還是世界著名的外匯交易市場(chǎng)。新加坡政府在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，還注意美化環(huán)境，把新加坡城建設(shè)成為美麗的花園城市。

多媒體展示韓國(guó)國(guó)旗

師：韓國(guó)位于東北亞朝鮮半島南部，三面環(huán)海，西瀕臨黃海，與膠東半島隔海相望，東南是朝鮮海峽，東邊是日本海，北面隔著三八線非軍事區(qū)與朝鮮相鄰，領(lǐng)土面積占朝鮮半島總面積的4/9。韓國(guó)歷史上曾是中原王朝的藩屬國(guó)，清末，清朝于甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗，韓國(guó)脫離與中原王朝的藩屬關(guān)系，后成立“大韓帝國(guó)”，1910年被日本吞并，二戰(zhàn)后光復(fù)取得獨(dú)立。1950年爆發(fā)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，南北分裂，北方國(guó)家稱朝鮮，南方國(guó)家稱韓國(guó)。

多媒體展示現(xiàn)代化的韓國(guó)

師：90年代，韓國(guó)已步入先進(jìn)國(guó)家行列，它的造船業(yè)、汽車制造業(yè)和電子工業(yè)等在世界上占有重要地位。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，韓國(guó)城市的面貌也發(fā)生了巨大變化。圖為首都漢城夜景。在這里，川流不息的車輛、高低錯(cuò)落的樓房與傳統(tǒng)的亞洲式建筑有機(jī)地融合在一起，形成一幅流動(dòng)的畫面。

師：韓國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)實(shí)行不均衡增長(zhǎng)戰(zhàn)略有什么好處？

學(xué)生：

1、有利于積累資金技術(shù)；

2、有利 于拓展國(guó)際市場(chǎng)和賺取外匯；

3、有利于形成規(guī)模效率和提高民族工 業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；

4、可以利用基礎(chǔ) 好、接近國(guó)際市場(chǎng)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

（三）西亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

師：說說西亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的背景、措施、成效

背景：海灣地區(qū)的沙特阿拉伯、科威特等國(guó)，是世界上石油資源最豐富的國(guó)家，但石油資源長(zhǎng)期為西方大國(guó)所壟斷。

措施：①逐步建立起以石油開采為主、石油化工為主導(dǎo)的工業(yè)生產(chǎn)體系，改變了單一的石油經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。②并改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，提高糧食自給率。

成效：石油工業(yè)的迅速發(fā)展，使沙特阿拉伯和科威特等邁入了世界上最富裕國(guó)家的行列。

多媒體展示西亞產(chǎn)油國(guó)示意圖、索馬里海盜劫持的沙特阿拉伯的油輪“巨無霸”

（四）中國(guó)經(jīng)濟(jì)的起飛

多媒體展示中國(guó)內(nèi)地的現(xiàn)代化建設(shè)

師：中華人民共和國(guó)的成立，為中國(guó)的現(xiàn)代化開辟了廣闊的道路。1978年十一屆三中全會(huì)以來，中國(guó)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)行改革開放，現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就。綜合國(guó)力大大增強(qiáng)，人民生活水平顯著提高。2002年，中國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值躍居世界第6位。

多媒體展示寶島臺(tái)灣

師：20世紀(jì)70年代，中國(guó)的臺(tái)灣地區(qū)的大力發(fā)展工業(yè)，建立了較為完善的工業(yè)體系；后又進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，從勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)。這些措施促使它成為東亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)之一。中國(guó)的臺(tái)灣省、香港地區(qū)與新加坡、韓國(guó)并稱為亞洲“四小龍”。

師：臺(tái)灣自1960年代起推行出口導(dǎo)向型工業(yè)化戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，締造了舉世矚目的臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)奇跡，名列亞洲四小龍之一，于1990年代躋身發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體之列。臺(tái)灣制造業(yè)與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，半導(dǎo)體、IT、通訊、電子精密制造等領(lǐng)域全球領(lǐng)先。

多媒體展示東方之珠——香港

師：中國(guó)的香港地區(qū)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，成為著名的國(guó)際貿(mào)易和金融中心。1995年，香港貿(mào)易總額在亞洲僅次于日本。1997年東南亞金融危機(jī)爆發(fā)后，已經(jīng)回到祖國(guó)懷抱的香港仍保持繁榮穩(wěn)定的局面。

師：香港是繁華的國(guó)際化大都市，著名的動(dòng)感之都，繼紐約、倫敦之后的世界第三大金融中心，與美國(guó)紐約、英國(guó)倫敦并稱“紐倫港”。享有“東方之珠”、“美食天堂”和“購(gòu)物天堂”等美譽(yù)。

三、課堂總結(jié)

亞洲國(guó)家的獨(dú)立和振興 亞洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)：印度獨(dú)立 新加坡和韓國(guó)的工業(yè)化：新興工業(yè)國(guó)家 西亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：沙特阿拉伯和科威特

中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛：香港和臺(tái)灣

四、課堂練習(xí)

1.選擇題

（1）二戰(zhàn)后民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲首先發(fā)生在（B）A.非洲 B.亞洲 C.拉美地區(qū) D.歐洲（2）亞洲“四小龍”是指（C）①伊朗②香港③新加坡④韓國(guó)⑤阿聯(lián)酋⑥臺(tái)灣 A.①②③④ B.②③⑤⑥ C.②③④⑥ D.①③④⑥

（3）中國(guó)內(nèi)地經(jīng)濟(jì)起飛是在（B）

A.新中國(guó)建立時(shí) B.十一屆三中全會(huì)后 C.第一個(gè)五年計(jì)劃完成時(shí) D.中共八大后

五、作業(yè)布置 1.背誦本課知識(shí)點(diǎn) 2.做練習(xí)冊(cè)

【板書設(shè)計(jì)】

一、亞洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

二、新加坡和韓國(guó)的工業(yè)化

三、西亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

四、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛

【教學(xué)反思】

《亞洲國(guó)家的獨(dú)立和振興》一課時(shí)岳麓版九年級(jí)下冊(cè)第14課，本文主要講述了亞洲國(guó)家的獨(dú)立和振興，教學(xué)中主要通過圖片和資料讓學(xué)生形象的了解革命形勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生在課堂展示中獲得對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)。在歷史教學(xué)中盡量運(yùn)用參與式教學(xué)，把學(xué)生調(diào)動(dòng)到歷史教學(xué)活動(dòng)中，去通過形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦思考，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種歷史資料自己探究、歸納、質(zhì)疑歷史過程，體驗(yàn)歷史學(xué)習(xí)過程。

第二篇：第十四課 鷹舞教案

課題:第十四課 塔吉克族的鷹舞 備課人：穆海拜提江·麥斯迪克

備課時(shí)間：2014-12-5 授課班級(jí)：7年級(jí)6班

二課時(shí)（電教）

第三課時(shí) 課文與練習(xí)（3，4）

（電教）

一．教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠流利，正確地朗讀課文。了解本課的主要內(nèi)容和中心思想。

2.過程與方法：

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)相互配合合作的形式進(jìn)行教學(xué)。自主學(xué)習(xí)與交流合作相結(jié)合學(xué)習(xí)，通過學(xué)生關(guān)鍵詞句來掌握課文的線索?？偨Y(jié)并應(yīng)用于實(shí)際生活中。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過學(xué)習(xí)這篇課文，讓同學(xué)們了解塔吉克族的鷹舞。

二．教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能正確流利地熟讀課文，能會(huì)做練習(xí)。

（突出重點(diǎn)方法：讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范來解決。）難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行回答問題，交談。處理方式：講解課文內(nèi)容法，合作法，討論法。三． 教學(xué)工具

教案，教科書，多媒體設(shè)備，點(diǎn)名冊(cè)，U盤。

四：教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，合作法，討論法。

（第三課時(shí)）閱讀理解課文與練習(xí)

（第111節(jié)）

一．教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入新課語：

同學(xué)們，你們知道塔吉克族的鷹舞嗎？

2.學(xué)習(xí)課文：

1.首先給學(xué)生展示有關(guān)圖片和視頻。

2.同學(xué)們先讀課文，然后找出課文中你們不懂的詞語。學(xué)生一邊看書一邊讀課文，找出不懂得詞語。

3.老師先把不懂的詞語寫在黑板上，一起理解讀法和意思。4．隨便舉手的學(xué)生讀課文。5.老師范讀，領(lǐng)讀，學(xué)生跟老師讀課文。6.全班學(xué)生一起讀課文。個(gè)別學(xué)生讀課文。7.全班學(xué)生跟老師一起理解課文

8.現(xiàn)在我們一起了解課文內(nèi)容那我們開始根據(jù)課文內(nèi)容回答問題

學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

1.鷹舞的基礎(chǔ)動(dòng)作是什么？ 2.塔吉克人為什么喜歡鷹？ 課文小結(jié)：

全文線索：塔吉克人對(duì)鷹的崇拜—?jiǎng)?chuàng)造了鷹舞—鷹舞的動(dòng)作要領(lǐng)—鷹舞所代表的象征意義—鷹舞被列為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 二．達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

1.先讓學(xué)生引導(dǎo)做一遍課后練習(xí)

（三），然后每個(gè)組選一個(gè)代表上黑板做，最后師生共同查看及時(shí)加以糾正錯(cuò)誤。鞏固所學(xué)過的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢語的興趣。

三：板書設(shè)計(jì)

1.板書課題：第十四課 塔吉克族的鷹舞 閱讀理解課文 2．板書根據(jù)課文提出的問題 3.板書課文中不會(huì)讀的詞語。四．布置作業(yè)： 內(nèi)容：熟讀課文

要求：認(rèn)真，正確，流利地讀課文。目的：提高學(xué)生的閱讀理解能力。方法：課堂抽查，打分。

第三篇：第十四課 降落傘

第十四課 降落傘 教學(xué)目標(biāo)

1.能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘下降快慢的因素。

2、了解影響降落傘下降速度的因素。

3、知道是空氣阻力和重力的大小影響降落傘下降快慢的因素。

4、具有合作與參與的意識(shí)、主動(dòng)交流與分享的品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：猜想影響降落傘下降快慢的因素并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。難點(diǎn)：運(yùn)用已有的力的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。

教學(xué)準(zhǔn)備

材料相同大小不同的傘面、繩子、夾子、剪刀、雙面膠、記錄紙、等。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們見過降落傘嗎？為什么人們利用降落傘從高空落下來會(huì)比較安全？師：看來同學(xué)們對(duì)降落傘非常有興趣，也有很多問題。這節(jié)課，我們就一起來揭開降落傘的奧秘。（揭示課題：降落傘）

二、探究活動(dòng)

1.提出問題：人們?cè)谑裁辞闆r下利用降落傘？它們有什么作用？（1）.學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行交流。（2）.交流過程中做好記錄。（3）.將小組的發(fā)現(xiàn)在全班交流。（4）.教師將匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行整理。

2、設(shè)計(jì)制作降落傘。

（1）.提出問題：你想做個(gè)降落傘嗎？想做個(gè)什么樣的降落傘？（2）.小組內(nèi)討論交流。

（3）.學(xué)生小組合作，動(dòng)手制作降落傘。（4）.小組評(píng)價(jià)制作的降落傘。3.玩一玩制作的降落傘。

（1）.對(duì)降落傘的降落情況進(jìn)行猜想與假設(shè)。（2）.學(xué)生試放自己制作的降落傘。

三、拓展活動(dòng)

查閱資料，研究、設(shè)計(jì)使用的降落傘，寫出設(shè)計(jì)方案。

板書

第十四課 降落傘

降落傘利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具。降落傘種類：阻力傘、投物傘、航天回收傘

達(dá)標(biāo)練習(xí)：

一、填空

1.降落傘是一種利用（）實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具，它后來發(fā)展成具有（）的空氣阻力傘。

2.影響降落傘下降的因素有（）等。

二、選擇：

1．降落傘主要應(yīng)用在（）

空降兵作戰(zhàn)和訓(xùn)練 航空航天人員的救生和訓(xùn)練 跳傘運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練 2.降落傘的傘面越大降落速度（）越快 越慢 不變

三、判斷

1.降落傘下降的越快越好。2.風(fēng)越大，降落傘下降的越快。

四、問答：

1.影響降落傘下降快慢的因素有哪些？

2.人們?cè)谑裁辞闆r下使用降落傘?它們有什么作用？

第四篇：第十四課 ---第十六課

第十四課 多年以前

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能: 在教學(xué)活動(dòng)過程中，學(xué)習(xí)有表情地唱歌，能用自然、親切的聲音學(xué)會(huì)唱歌曲《多年以前》，從而感受音樂豐富的表現(xiàn)作用；能在“跳格子”的音樂游戲中認(rèn)識(shí)四分休止符，并能正確運(yùn)用于音樂實(shí)踐活動(dòng)。

2、過程與方法：

通過游戲中的“看、玩、想、學(xué)”，歌曲教學(xué)中的“聽、唱、演”等音樂實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過唱《多年以前》，能體會(huì)歌曲的基本情緒并自信地、有表情地參與表演；了解歌曲的環(huán)保內(nèi)涵，教育學(xué)生熱愛大自然，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《多年以前》，并能自信地、有表情地參與表演。教學(xué)難點(diǎn)：

在“跳格子”音樂游戲中認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。教學(xué)過程：

（一）情境創(chuàng)設(shè)

師：同學(xué)們你們喜歡小動(dòng)物么？如果讓你有一個(gè)機(jī)會(huì)，你想變成什么動(dòng)物去了解它們的生活？為什么？

（二）學(xué)習(xí)新識(shí)

1、學(xué)習(xí)強(qiáng)、弱記號(hào)

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察聆聽這是森林里什么鳥兒的叫聲？?jī)纱谓新曈泻尾煌?/p>

生：布谷鳥叫（引導(dǎo)生回答）一個(gè)強(qiáng) 一個(gè)弱 出示：f強(qiáng) p弱

2、學(xué)習(xí)漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)、四分休止符

師：接著請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察兩串布谷鳥叫聲，有何不同？

（引導(dǎo)生回答）聲音變大、變小的區(qū)別

出示：漸強(qiáng) ＜ 漸弱 ＞

尋找生活中的漸強(qiáng) 漸弱（可用拍手、演唱方式來表達(dá)）

4︱5 4 3 2 ︳1

O︱5 4 3 O ︳1

第十五課 小放牛

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能: 能學(xué)會(huì)演唱《對(duì)十》，能表現(xiàn)歌曲歡樂的情緒，并能邊唱《對(duì)十》邊打霸王鞭。

積極參與音樂活動(dòng)《誰家的門鈴在響》，認(rèn)識(shí)一些寬音程。

認(rèn)真聆聽雙簧管獨(dú)奏《小放牛》，積極參與樂曲的表演活動(dòng)，體驗(yàn)放牛的樂趣。

2、過程與方法：

通過演唱、聆聽、積極參與音樂活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過唱《對(duì)十》，能體會(huì)歌曲的基本情緒并自信地、有表情地演唱歌曲；培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)唱歌曲《對(duì)十》，并能邊唱邊打霸王鞭。教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

1、營(yíng)造音樂環(huán)境

2、音樂活動(dòng)《誰家的門鈴在響》

師：同學(xué)們，今天小精靈邀請(qǐng)大家去參加在森林中舉行的燈謎活動(dòng)，你們高興嗎？

師：不過，小精靈要考考大家，它帶來了難題《誰家的門鈴在響》，如果能順利闖關(guān)，我們就能到達(dá)燈謎活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。

（1）用多媒體或動(dòng)物頭飾展示：

（2）老師彈琴，學(xué)生聽模仿唱，唱得好獎(jiǎng)?lì)^飾。

3、猜謎

二、學(xué)唱新歌

1、掌握新歌

（1）全班聽錄音范唱《對(duì)十》，初次感受河北民歌的特點(diǎn)。

第十六課 夜

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能: 能用輕松、自然、抒情的聲音演唱《月圓曲》，能自信、有表情地當(dāng)眾表演歌曲，并積極參加互評(píng)活動(dòng)。

在聽賞《搖籃曲》時(shí)，能感受到歌曲抒情、優(yōu)美的情緒，能用自己的肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。

2、過程與方法：

通過自信、有表情地表演歌曲，并積極參加互評(píng)活動(dòng)。通過欣賞歌曲的情緒，使自己用肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過唱《月圓曲》、欣賞《搖籃曲》使學(xué)生能夠體會(huì)月光的美及夜晚的安靜。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)唱《月圓曲》 教學(xué)難點(diǎn)：

能準(zhǔn)確、和諧地唱出《月圓曲》中的二聲部。教學(xué)過程：

一、情境激趣

1、聽賞《搖籃曲》 A、說一說 B、動(dòng)一動(dòng)

師：請(qǐng)你學(xué)著媽媽哄小寶寶的模樣動(dòng)一動(dòng)?。▽W(xué)生可自由律動(dòng)，模擬歌曲中的情景。）

C、唱一唱

師：媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的，你能學(xué)學(xué)嗎？讓我們用“ Ｕ”來學(xué)學(xué)媽媽好嗎？

二、引導(dǎo)掌握

1、創(chuàng)設(shè)情境

師：《搖籃曲》描述了媽媽在夜晚哄小寶寶睡覺的情景，你還能回想出你知道的與“夜”有關(guān)的詩或兒歌來告訴同學(xué)們嗎？（鼓勵(lì)學(xué)

第五篇：新實(shí)用漢語課本第十四課教案

新實(shí)用漢語課本第十四課教案

制作人：柴俊星、辛慧 海南師范大學(xué) 國(guó)際文化交流學(xué)院

1.教學(xué)類型：

新實(shí)用漢語課本（英語版），出版于北京語言大學(xué)出版社

2.教學(xué)對(duì)象：

零起點(diǎn)的漢語初學(xué)者

3.教學(xué)時(shí)間： 4.教學(xué)地點(diǎn)： 5.教學(xué)目的：

本課為復(fù)習(xí)課，對(duì)從第七課到第十三課的語法進(jìn)行了歸納和總結(jié)。

以語法為指導(dǎo)去學(xué)習(xí)課文，通過朗讀課文、背說、寫話等教學(xué)手段，提高學(xué)生聽說讀寫的言語技能和運(yùn)用漢語進(jìn)行社會(huì)交際的能力。

6.教學(xué)方法：

1、圖片展示

2、借助多媒體教學(xué)工具

3、使用中介語

4、用例句展示

7.教學(xué)內(nèi)容：

課題：《祝你圣誕快樂！》

8.教學(xué)難點(diǎn)：

四種漢語句子；六種提問方法。

9.教學(xué)步驟：(一)、導(dǎo)入。(二)、課文。(三)、課文生詞：

（四）、語法講解

在生詞部分可用英語、中介語、圖片、ppt展示來講解。

（1）了解并初步掌握主謂結(jié)構(gòu)作定語。

（2）初步掌握“問??好”句型。

（3）歸納復(fù)習(xí)漢語的四種句子成分：主語、謂語、賓語、狀語。

（4）歸納復(fù)習(xí)四種漢語句子。

（5）歸納復(fù)習(xí)六種提問方法。

（6）歸納復(fù)習(xí)定語和結(jié)構(gòu)組詞“的”。

（五）、會(huì)話練習(xí)

（1）初步學(xué)會(huì)交際內(nèi)容“節(jié)日祝愿，并初步就“節(jié)日”的話題進(jìn)行交際。

（2）初步學(xué)會(huì)交際內(nèi)容“抱歉和致歉”。

（3）初步就“打電話談每天的生活”的話題進(jìn)行交際。

（4）初步學(xué)會(huì)交際內(nèi)容“轉(zhuǎn)達(dá)問候”。

（六）、課后練習(xí)。