第一篇：御龍灣小課教案(小號)大全

御龍灣小課（瑞景小學、模范小學）2017-2018第一學期教學計劃（小號班）

學期前小號班基本水平

（每增加一個音的學習曲目難度+1，每增加一種節(jié)奏變形+0.1）強軍戰(zhàn)歌，難度6.3 粉刷匠，難度5.3

本學期任務

合奏：月亮街，難度9.4

獨奏：嘀哩嘀哩，難度9.2

龍的傳人，難度7.3 合奏教學計劃 完成曲目：《月亮街》（5課時）

第一課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《強軍戰(zhàn)歌》、《粉刷匠》

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《月亮街》第1-2句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《月亮街》第1-2句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏

第二課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《月亮街》第1-2句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《月亮街》第3-4句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《月亮街》第3-4句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏

第三課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《月亮街》第1-4句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《月亮街》第5-6句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《月亮街》第5-6句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏

第四課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《月亮街》第1-6句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《月亮街》第7-8句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《月亮街》第7-8句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏

第五課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）背誦全曲《月亮街》

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性，可以找到自己在樂團中的位置。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 獨奏、聲部內(nèi)小合奏教學計劃（1-10課時）

《龍的傳人》（1-5課時）第一課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習之前所學曲目

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《龍的傳人》第1-2句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《龍的傳人》第1-2句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 第二課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《龍的傳人》第1-2句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《龍的傳人》第3-4句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《龍的傳人》第3-4句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 第三課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《龍的傳人》第1-4句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《龍的傳人》第5-6句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《龍的傳人》第5-6句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 第四課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《龍的傳人》第1-6句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《龍的傳人》第7-8句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《龍的傳人》第7-8句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 第五課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習、背誦演奏之前所學曲目《龍的傳人》

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 《嘀哩嘀哩》（6-10課時）第六課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-11個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共11組練習

（3.2）4拍吐音練習，共11組練習

（3.3）連音練習，共11組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目。

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《嘀哩嘀哩》第1-2句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第1-2句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 第七課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-11個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共11組練習

（3.2）4拍吐音練習，共11組練習

（3.3）連音練習，共11組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《嘀哩嘀哩》第1-2句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《嘀哩嘀哩》第3-4句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第3-4句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 第八課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-11個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共11組練習

（3.2）4拍吐音練習，共11組練習

（3.3）連音練習，共11組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《嘀哩嘀哩》第1-4句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《嘀哩嘀哩》第5-6句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第5-6句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 第九課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-11個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共11組練習

（3.2）4拍吐音練習，共11組練習

（3.3）連音練習，共11組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《嘀哩嘀哩》第1-6句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《嘀哩嘀哩》第7-8句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第7-8句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 第十課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《龍的傳人》、《嘀哩嘀哩》

達到效果：學生獨立完成樂曲演奏。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏

第二篇：中山路小課教案(小號)

中山路小課（普育學校、新程小學、宜興埠

第三小學）

2017-2018第一學期教學計劃（小號班）

學期前小號班基本水平

（每增加一個音的學習曲目難度+1，每增加一種節(jié)奏變形+0.1）龍的傳人，難度9.2 友誼地久天長，難度9.3

本學期任務

合奏：茉莉花，難度11.2

獨奏：少年先鋒隊隊歌，難度10.2

莫斯科郊外的晚上，難度10.3 合奏教學計劃 完成曲目：《茉莉花》

（1-5課時）

第一課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習鞏固之前在校學習的曲目《茉莉花》1-4句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏

第二課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習鞏固之前在校學習的曲目《茉莉花》5-8句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏

第三課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）背誦演奏曲目《茉莉花》

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏

第四課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）《茉莉花》演奏答疑、排練

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性，可以找到自己在樂團中的位置。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏

第五課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）《茉莉花》演奏答疑、排練

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性，可以找到自己在樂團中的位置。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 獨奏、聲部內(nèi)小合奏教學計劃（1-10課時）

第一課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《龍的傳人》、《友誼地久天長》

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《少年先鋒隊隊歌》第1-2句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《少年先鋒隊隊歌》第1-2句。

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 第二課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《少年先鋒隊隊歌》1-2句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《少年先鋒隊隊歌》第3-4句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《少年先鋒隊隊歌》第3-4句。

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 第三課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《少年先鋒隊隊歌》1-4句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《少年先鋒隊隊歌》第5-6句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《少年先鋒隊隊歌》第5-6句。

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 第四課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《少年先鋒隊隊歌》1-6句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《少年先鋒隊隊歌》第7-8句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《少年先鋒隊隊歌》第7-8句。

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 第五課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習之前所學曲目《少年先鋒隊隊歌》1-8句

（2）練習背誦演奏曲目

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 第六課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《少年先鋒隊隊歌》

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《莫斯科郊外的晚上》第1-2句（3）老師帶領學生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第1-2句。

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 第七課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《莫斯科郊外的晚上》第1-2句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《莫斯科郊外的晚上》第3-4句

（3）老師帶領學生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第3-4句。

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 第八課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《莫斯科郊外的晚上》第1-4句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《莫斯科郊外的晚上》第5-6句

（3）老師帶領學生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第5-6句。

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 第九課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《莫斯科郊外的晚上》第1-6句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《莫斯科郊外的晚上》第7-8句

（3）老師帶領學生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第7-8句。

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏 第十課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向學生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向學生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復習背誦之前所學曲目《莫斯科郊外的晚上》、《少年先鋒隊隊歌》

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行完成樂曲演奏。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預習演奏

第三篇：龍灣小學課外訪萬家之五

龍灣小學“課外訪萬家”活動之五

“報喜電話”感動留守學生父母

這是一個真實充滿溫情的電話交談。

五（2）班班主任文老師：“是胡敏嵐的爸爸吧？我是文老師?！?/p>

胡敏嵐的爸爸：“您好，您好，文老師，有什么事嗎？”

文老師：“沒事，您和胡敏嵐的媽媽在廣州還好嗎？”

胡敏嵐的爸爸：“好，好。謝謝您關心，胡敏嵐還聽話吧！讓您操心了！”

文老師：“沒有，他這幾天很聽話。我有一個好消息告訴你們！胡敏嵐第二單元考試考了85分，比上一次進步了16分，而且上課專心聽講了！一是把這個好消息告訴你們，二是也請你們多打電話鼓勵一下孩子！”

胡敏嵐的爸爸：“?。≌娴?，太感謝了！真不知道怎樣感謝才好！我們一定多關心孩子，謝謝您了！”

第二天早上，文老師特意將胡敏嵐喊到辦公室，說：“胡敏嵐，這一段時間，你進步很大，你父母知道了都很高興?！薄笆堑模职肿蛲斫o我打電話了，可高興了！”胡敏嵐高興地說。

“你看，你進步了，表現(xiàn)的好了，你父母在外打工都省心了，你今后準備怎樣做？” “我會好好表現(xiàn)的，讓爸爸媽媽放心。”

這是龍灣小學一位普通的班主任，一次簡短的家訪電話。這一個簡單的電話卻凝聚了該校對198名留守學生深深的愛與鼓勵。

龍灣小學有893名學生，留守學生卻又198人，占到學?？側藬?shù)的三分之一，常年與父母分離，由祖輩照顧，不愛學習，自由散漫，不思上進，不聽說教。這一系列毛病在留守學生身上體現(xiàn)出來。如何讓這些留守學生激發(fā)學習的動力，樹立正確的生活觀、人生觀。學校想出了“報喜電話”這一點子。要求全校班主任針對取得進步的學生，向遠在外地的父母打電話報喜，讓這些遠方的父母因為孩子的進步而高興自豪，激發(fā)在外工作的工作熱情，同時，父母反過來打電話表揚孩子，也無形之中給了孩子極大地鼓勵，樹立了好好學習，好好生活的信心。

“報喜電話”不拘于考出好成績，但凡學生不論取得哪一方面的進步，都可以作為向家長報喜的理由，而這些留守學生也正是在一次次電話表揚與鼓勵中取得進步。

“報喜電話”的開通為龍灣小學的留守學生撐起一片燦爛的天空，我們相信，孩子們將在一次次激勵的交流中取得進步。

第四篇：聲樂小課教案

聲樂小組課教案

授課教師：mmm

課 時 ： 1 課 時 地 點 ： 一樓琴房 教學目的：

通過發(fā)聲訓練和歌曲作品的教學, 使學生掌握科學的發(fā)聲原理和方法，達到發(fā)聲、氣息﹑共鳴的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；具備一定的歌唱審美能力和演唱能力。

教學內(nèi)容：發(fā)聲技巧；歌曲處理 學習目標：

1．對氣息和聲音有一定的控制能力

2．進一步穩(wěn)定歌唱狀態(tài)，并做到上下聲區(qū)基本統(tǒng)一。3．要求咬字吐字清楚、準確，做到字正腔圓。

4．有基本獨立分析處理和表現(xiàn)聲樂作品的能力，演唱較為完整、生 動。

重難點：進一步調(diào)整、穩(wěn)固學生的歌唱狀態(tài)；強調(diào)打開喉嚨以及歌唱中氣息、聲音、情感的良好配合，對作品的理解和演繹能力。

教學方法：講授、示范、討論、實踐； 教學教具：鋼琴 教學過程：

一、歌唱發(fā)聲中的發(fā)聲訓練

(1)1 2 ︱ 3 2 ︱1 —‖

U(2)5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 —‖

U(3)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 —‖

Du(4)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 1 —‖

唱名

(5)5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 —‖

a 訓練要求：

(1)練習速度：中速稍慢。力度：中等音量。(2)啟發(fā)學生用嘆氣時的感覺使氣息支持發(fā)聲。(3)與打開喉嚨(打哈欠的狀態(tài))的練習相結合。

(4)喉頭穩(wěn)定、喉部肌肉放松，母音清楚、準確，聲音均衡連貫。

(5)練習4是短連音與頓音練習，每兩個音之間要換氣，體會橫膈膜的作用。(6)練習5是女聲的混聲練習，從高音開始練習。音量為弱。訓練方法：

(1)老師示范，提出要求，講解練習的要點；(2)學生按要求做發(fā)聲練習，教師隨時指導；

二、歌曲處理

①《疼愛媽媽》 歌詞：

一顆心融化著酸甜苦辣, 一雙手每日每夜忙活著家, 淚水肚里咽, 零錢省著花, 一把情一愛把兒女拉扯大, 疼愛媽媽, 我疼愛媽媽, 替家里操點心, 幫媽媽干點啥, 疼愛媽瑪, 我疼愛媽媽 疼愛媽媽就是聽媽媽話!

②《親吻祖國》 歌詞：

太深太深，太深的記憶，太久太久，太久的分離，祖國啊，讓我親親你，祖國啊，讓我親親你。

親那畫中的泰山，親那詩中戈壁。親吻我那神奇的中原大地。

親那長城的脊梁，親那黃河的血液，親吻我那華夏的豐功偉績。小結：明確聲音的發(fā)聲理念，并盡可能地在今后的聲樂技能實訓課中循序漸進地掌握和運用科學的發(fā)聲方法，以準確真摯地表達作品內(nèi)涵和藝術魅力。

作業(yè)：

欣賞原唱處理作品，每天有針對性地練習20分鐘。

第五篇：龍灣小學“課外訪萬家”活動之四

龍灣小學“課外訪萬家”活動之四

一幫一，一聯(lián)一，一對一

龍灣小學“三個一”全面拉開關愛留守學生工作帷幕

讓學校成為留守學生溫馨、快樂的家，讓每一個留守學生能在學校健康快樂地成長，是龍灣小學深入開展“課外訪萬家”活動的重點。本著這一活動宗旨，學校以大力實施“三個一”為著力點，實施留守學生關愛工程。

“一幫一”。學校23名在崗領導和黨員教師每人結隊幫扶一名貧困留守學生。做到生活上給予關照，學習上給予關心，思想上給予關懷。學校要求，每一個結隊領導、黨員教師必須做到：一月一上門，問寒問暖，及時了解學生家庭困難情況，給予學生學習上、生活上力所能及的幫助；一周一談心，給貧困留守學生做心理輔導，幫助他們樹立生活的信心，鼓起生活的勇氣；一天一輔導，每天抽20-30分鐘檢查學生的學習情況，幫助輔導，確保他們能提高成績。

“一聯(lián)一”。學校25名教師一人聯(lián)系一名留守學生或行為習慣較差的留守學生。聯(lián)系教師以自己所任教的班級學生為主，詳細了解該生的學習狀況及行為習慣情況，有針對性地制定有效措施。做到：學生作業(yè)一天一檢查，成績一單元一檢測，有問題當天解決。在學習方法上多傳授，在行為習慣上多教育，以交朋友的形式多鼓勵，多作心理輔導。讓貧困生及行為習慣不好的學生真正在短期有一個較好的改變。

“一對一”。學校各班主任在班上采取留守學生與非留守學生交朋友的形式開展“一對一”活動。“一對一”主要是將成績和行為習慣都不相上下的兩人結隊子，同時，盡量考慮家都較近的兩位同學結成隊子，結隊子的兩人即要相互幫助，也要相互比，比學習進步，比行為習慣進步，各班主任要積極引導，避免出現(xiàn)攀比現(xiàn)象，同時，班主任要經(jīng)常對結隊子同學進行跟蹤監(jiān)督，及時糾正不良傾向，發(fā)現(xiàn)好典型。同時，一月一小結，對結隊子表現(xiàn)良好，都取得進步的同學給予表揚。結隊子的兩人家都比較近，非留守學生可以定期邀請留守學生到家做客，讓留守學生時時感到家的溫暖。