第一篇：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)分單元教案

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)分單元教案

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案

第一單元

【大數(shù)的認(rèn)識(shí)】

、億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：

0個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)，10個(gè)一千萬(wàn)是一億。

小結(jié)：相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是“十”

整數(shù)部分

數(shù)級(jí)

…

億級(jí)

萬(wàn)級(jí)

個(gè)級(jí)

數(shù)位

…

千億位

百億位

十億位

億位

千萬(wàn)位

百萬(wàn)位

十萬(wàn)位

萬(wàn)位

千位

百位

十位

個(gè)位

計(jì)數(shù)單位

…

千億

百億

十億

億

千萬(wàn)

百萬(wàn)

十萬(wàn)

萬(wàn)

千

百

十

一

數(shù)字表示

…

…

…

…

…

…

…

…

0000

000

00

0

2、億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法：

小結(jié)：①、從高位數(shù)讀起，一級(jí)一級(jí)往下讀。

②、萬(wàn)級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加一個(gè)萬(wàn)字。

③、每級(jí)末尾不管有幾個(gè)零都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)“零”或連續(xù)幾個(gè)“零”，都只讀一個(gè)“零”。

3、億以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法：

小結(jié)：①、從高級(jí)寫(xiě)起，一級(jí)一級(jí)往下寫(xiě)。

②、當(dāng)哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，就在哪一位上寫(xiě)0。

4、比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小：

小結(jié)：①、位數(shù)多的時(shí)候，這個(gè)數(shù)就比較大。

②、當(dāng)這兩個(gè)數(shù)位數(shù)相同的時(shí)候，我們就應(yīng)該從左起的第一位比起，也就是從最高位開(kāi)始比，哪個(gè)數(shù)最高位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大。

③、如果碰到最高位上的數(shù)相同的時(shí)候，就再比下一位，以此類(lèi)推，直到我們比較出相同的數(shù)位上的那個(gè)數(shù)，哪個(gè)數(shù)大的時(shí)候，我們就可以斷定這個(gè)數(shù)比較大。

5、“萬(wàn)”做單位的數(shù)：

小結(jié)：有時(shí)候，為了讀寫(xiě)方便，我們把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成有“萬(wàn)”做單位的數(shù)。

6、求近似數(shù)：

小結(jié)：這種求近似數(shù)的方法叫“四舍五入法”，是“舍”還是“入”，要看省略的尾數(shù)部分的最高位是小于5還是等于或大于5。

7、表示物體個(gè)數(shù)：123456…….自然數(shù)

一個(gè)物體也沒(méi)有：用0來(lái)表示。0也是自然數(shù)。

最小的自然數(shù)是0，沒(méi)有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。

8、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法：每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十，這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。

9、億以上數(shù)的讀法：

小結(jié)：億以上的數(shù)也是從高位讀起，一級(jí)一級(jí)往下讀，級(jí)末尾的0不讀，中間連續(xù)有幾個(gè)0都只讀一個(gè)0

10、億以上數(shù)的寫(xiě)法：

小結(jié)：

1、從高級(jí)寫(xiě)起，一級(jí)一級(jí)地往下寫(xiě)。

2、當(dāng)哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，就在哪一位上寫(xiě)0。

11、“萬(wàn)”做單位的數(shù)：

小結(jié)：省略?xún)|后面的尾數(shù)，改寫(xiě)成用億作單位的數(shù)，就要看千萬(wàn)位進(jìn)行四舍五入。

12、計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)：算盤(pán)，計(jì)算器13、1億有多大？

00張紙的厚度是1厘米，一億＝一百萬(wàn)個(gè)100，厘米×一百萬(wàn)=1000000厘米=1萬(wàn)米

第二單元

【角的度量】

、直線、射線、角

小結(jié)：沒(méi)有端點(diǎn)，可以向兩端無(wú)限延伸，這種線叫直角。

只有一個(gè)端點(diǎn)，向一端無(wú)限延伸，這種線叫射線。

直線、射線與線段有什么聯(lián)系和區(qū)別？

①、直線和射線都可以無(wú)限延伸，因此無(wú)法量出長(zhǎng)短。

②、線段可以量出長(zhǎng)度。

③、線段有兩個(gè)端點(diǎn)，直線沒(méi)有端點(diǎn)，射線只有一個(gè)端，點(diǎn)。

2、角大小的比較：

角的計(jì)量單位是“度”，用符號(hào)“°”表示。把半圓平分成180等份，每一份所對(duì)的角的大小是l度。記做1°

角的大小與角的兩邊畫(huà)出的長(zhǎng)短沒(méi)關(guān)系。角的大小要看兩條邊叉開(kāi)的大小，叉開(kāi)得越大，角越大。

3、角的分類(lèi)：

銳角＜90°，直角=90°，90°＜鈍角＜180°，平角=180°=2個(gè)直角，周角=360°=2個(gè)平角=4個(gè)平角

4、畫(huà)角步驟：

①畫(huà)一條射線，使量角器的中心和封線的端點(diǎn)重合，0刻度線和射線重合。

②在量角器65°刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。

③以畫(huà)出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)，再畫(huà)一條射線。

第三單元

【三位數(shù)乘兩位數(shù)】

、口算乘法：

2、筆算乘法1：

3、筆算乘法2：

4、筆算乘法3：

5、行程問(wèn)題：

小結(jié)：在上面的例題中，特快列車(chē)每小時(shí)行的路程叫做速度，可以寫(xiě)成160千米/時(shí)。普通列車(chē)的速度可以寫(xiě)成106千米/時(shí)。

“小林步行的速度是60米/分，就是說(shuō)小林每分鐘走60米?！?/p>

速度、時(shí)間與所行的路程之間的關(guān)系：速度×?xí)r間=路程

6、積的變化規(guī)律：

小結(jié)：一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大或縮小若干倍，積也擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)。

7、乘法估算：

第四單元

【平行四邊形和梯形】

、垂直與平行：

①在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說(shuō)這兩條直線互相平行。

圖一：“直線A和直線B是平行線；直線A的平行線是直線B”

②如果兩條直線相交成直角，就說(shuō)這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。

圖二：“直線A和直線B相互垂直；直線A是直線B的垂線；點(diǎn)c是垂足。”

2、畫(huà)垂線：

①例一：過(guò)直線上一點(diǎn)畫(huà)這條直線的垂線方法？

答：把三角尺的一條直角邊靠近直線，三角尺上的直角頂點(diǎn)靠近直線上的點(diǎn)，然后用筆沿另一條直角邊畫(huà)出直線就可以了。

②例二：過(guò)直線外一點(diǎn)畫(huà)這條直線的垂線方法？

答：把三角尺的一條直角邊靠近直線，三角尺上的另一條邊靠近直線外的點(diǎn)，然后用筆沿這條邊畫(huà)直線就可以了。

③例三：把直線外一點(diǎn)A與直線上任意一點(diǎn)連接，所畫(huà)線段哪個(gè)最短？

小結(jié)：從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫(huà)的垂直線段最短，它的長(zhǎng)度叫做這點(diǎn)到直線的距離。

即“點(diǎn)A到直線所畫(huà)的垂直線段最短；點(diǎn)A到這條直線的距離是10厘米”

3、畫(huà)平行線：

①例一：怎樣畫(huà)平行線？

答：可以用直尺和三角尺來(lái)畫(huà)平行線，先把三角尺的一條直角邊緊靠直線，再把直尺緊靠三角尺的另一條直角邊，這時(shí)沿直尺平移三角尺，再畫(huà)一條直線就可以了。

②例二：在兩條平行線之間畫(huà)幾條與平行線垂直的線段，這些線段的長(zhǎng)度特點(diǎn)？

小結(jié)：兩條平行線之間的距離是相等的。

③例三：怎樣畫(huà)出一條長(zhǎng)3厘米，寬2厘米的長(zhǎng)方形？

提示：長(zhǎng)方形的對(duì)邊是互相平行，兩條邊是互相垂直的。因此可以用畫(huà)垂線或平行線的方法畫(huà)。

小結(jié)：先畫(huà)一條長(zhǎng)3厘米的線段；再過(guò)線段端點(diǎn)畫(huà)一條2厘米的垂線；再過(guò)另一個(gè)點(diǎn)也畫(huà)一條2厘米的垂線；連接兩個(gè)端點(diǎn)就可以了。

4、平行四邊形：

小結(jié)：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形；

只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫梯形。

當(dāng)梯形的兩條腰相等時(shí)，這兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。

四個(gè)角都是直角的四邊形叫長(zhǎng)方形。

四個(gè)角都是直角，并且四條邊都相等的四邊形叫正方形。

5、梯形：

小結(jié)：平行四邊形容易變形，它不具有穩(wěn)定性。

第五單元

【除數(shù)是兩位數(shù)的除法】

、口算除法：

2、估算除法：

3、筆算除法：

例一：92本連環(huán)畫(huà)，每班30本，可以分別給幾個(gè)班？

例二：有140本故事書(shū)，每班30本，可以分給幾個(gè)班？

例三：（1）售貨員給顧客21本書(shū)，顧客付了84元，那一本書(shū)多少元？

（2）我有196元，要買(mǎi)39元一本的書(shū)，可以買(mǎi)多少本？還剩多少元？

例四：禮堂每排有26個(gè)座位，四年級(jí)共有140讓你，可以坐滿幾排？還剩幾人？

小結(jié)：可以把除數(shù)看做和它接近的整十來(lái)試商！

例五：（1）576名學(xué)生，每18人組成一個(gè)小組，可以組成多少組呢？

例五：（2）十月是學(xué)校環(huán)保月，共收集了930節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少節(jié)？

除數(shù)是兩位數(shù)的除法與除數(shù)是一位數(shù)的除法有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？

相同點(diǎn)：、除到被除數(shù)的哪一位，就把商在哪一位上面；

2、每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。

不同點(diǎn)：

除數(shù)是兩位數(shù)：先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，再除前三位數(shù)；

除數(shù)是一位數(shù)：先用除數(shù)試除被除數(shù)的前1位數(shù)，如果前1位數(shù)比除數(shù)小，再除前兩位數(shù)；

4、商的變化規(guī)律：

小結(jié)：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，商不變。

第六單元

【統(tǒng)計(jì)】

【你寄過(guò)賀卡嗎？】

培養(yǎng)查找、收集和處理信息以及解決問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀資料、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、估算等數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中存在的浪費(fèi)資源的問(wèn)題。正確解決因賀卡帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。

第七單元

【數(shù)學(xué)廣角】

目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、推理、交流，從數(shù)學(xué)的角度尋找解決問(wèn)題的最優(yōu)方案和策略。

1、烙餅類(lèi)問(wèn)題策略：

在每次只能烙兩張餅，兩面都要烙的情況下：

①烙3張餅：先烙1，2號(hào)餅的正面，接著烙1號(hào)餅的反面和3號(hào)餅的正面，最后烙2，3號(hào)餅的反面。

②烙多張餅：如果要烙的餅的張數(shù)是雙數(shù)，2張2張的烙就可以了，如果要烙的餅的張數(shù)是單數(shù)，可以先2個(gè)2個(gè)的烙，最后3張餅按上面的最優(yōu)方法烙，最節(jié)省時(shí)間。

2、沏茶類(lèi)問(wèn)題策略：首先要明確沏茶的大致順序，也就是說(shuō)哪些事情要先做，然后再考慮還有哪些事情可以同時(shí)做，能同時(shí)做的事盡量同時(shí)做，這樣才能節(jié)省時(shí)間。

3、排隊(duì)論問(wèn)題策略：依次從等候時(shí)間較少的事情做起，就能使總的等候時(shí)間最少。

4、“田忌賽馬”問(wèn)題策略：田忌用下等馬對(duì)齊王的上等馬，用上等馬對(duì)齊王的中等馬，用中等馬對(duì)齊王的下等馬。三場(chǎng)兩勝，田忌勝出。

第八單元

【總復(fù)習(xí)】

第二篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元整理和復(fù)習(xí)教案

上饒縣中小學(xué)教師備課單

教學(xué)方法： 觀察法、游戲法、引導(dǎo)法上饒縣教育體育局監(jiān)制

學(xué)校 大 地 小 學(xué)姓名備課時(shí)間年級(jí)二年級(jí)班級(jí)學(xué)科 數(shù)學(xué)課題整理和復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)課時(shí) 第1課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：

1、通過(guò)復(fù)習(xí)加深對(duì)乘法意義的認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固1~9的乘法口訣以及倍數(shù)關(guān)系的有關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知

識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。過(guò)程與方法：對(duì)所學(xué)知識(shí)技能、思想方法進(jìn)行總結(jié)與反思，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：熟記口訣，運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入（1）同學(xué)們?cè)蹅円黄饘W(xué)習(xí)了第六單元，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)呢 ？讓我們一起進(jìn)入口訣游戲?qū)m吧。第一關(guān)：對(duì)口令。開(kāi)火車(chē)，看誰(shuí)對(duì)得又快又對(duì)。如：三三（）五六（）七七（）二八（）五七（）四四（）八九（）二六（）第二關(guān)：你能流利完整地背誦乘法口訣表嗎？抽學(xué)生背誦。根據(jù)背誦情況，出示乘法口訣表。

二、互動(dòng)合作第一題：高手分蛋糕小猴過(guò)生日，請(qǐng)了森林里的許多小動(dòng)物來(lái)吃蛋糕。請(qǐng)看一看，猴媽媽為小猴買(mǎi)了幾個(gè)大蛋糕？小猴把每個(gè)蛋糕都切成了幾塊？⑴小組交流合作

⑵學(xué)生回答，同時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題意，為什么這樣做。

第二題：水上巴蕾舞圖上畫(huà)著許多游泳健將，她們不僅游泳棒，而且還能在水中跳芭蕾舞。我們一起去看一看吧。⑴看問(wèn)題，小組討論，說(shuō)說(shuō)題目的意思。

⑵獨(dú)立完成，展示時(shí)說(shuō)解題思路。第四題：看誰(shuí)嘴兒巧

⑴小組間交流后獨(dú)立完成。⑵說(shuō)一說(shuō)，自己是怎么想的。

三、展示交流整理解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問(wèn)題。（1）回憶一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的含義及計(jì)算方法。（2）小組合作：提出一道“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題。（3）結(jié)合學(xué)生舉的實(shí)例來(lái)回憶總結(jié)這類(lèi)題的計(jì)算方法。小組交流討論請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示交流結(jié)果

四、拓展延伸

從家到學(xué)校騎車(chē)用了8分鐘，步行用的時(shí)間是騎車(chē)的4倍。步行要用多少時(shí)間？

五、布置作業(yè)完成數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本第54頁(yè)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)整理和復(fù)習(xí)

教學(xué)反思：

第三篇：人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)分單元復(fù)習(xí)教案

第一單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是“自然奇觀”。

2、本單元介紹哪幾處自然景觀？

雄偉壯觀的錢(qián)塘江大潮 世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷—雅魯藏布大峽谷

南國(guó)風(fēng)光“鳥(niǎo)的天堂” 絢麗多變的火燒云

3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的那篇課文，為什么？

4、復(fù)習(xí)《觀潮》

（1）課文按照什么順序介紹錢(qián)塘江大潮？潮來(lái)前——潮來(lái)時(shí)——潮來(lái)后

（2）文中哪些詞語(yǔ)、句子讓我們感受到錢(qián)塘江大潮的雄偉壯觀？

（3）積累有關(guān)錢(qián)塘江的名詩(shī)句。

（4）背誦課文的3、4自然段。

5、復(fù)習(xí)《鳥(niǎo)的天堂》

（1）了解本篇課文的作者是有名的作家巴金，曾寫(xiě)過(guò)《家》《春》《秋》等有名的作品。

（2）讀全文最后一句，說(shuō)一說(shuō)加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”指什么？（大榕樹(shù)）不加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂又是指什么？（鳥(niǎo)兒快樂(lè)生活的家園）

（3）大榕樹(shù)有什么特點(diǎn)？例舉文中的句子說(shuō)明。（大、充滿生機(jī)）

（4）學(xué)完這篇課文有什么感受？

（5）背誦課文的第8自然段。

6、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)2類(lèi)文：讀一讀文中喜歡的句子。

7、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地一

（1）讀日積月累并補(bǔ)充課外描寫(xiě)風(fēng)景的對(duì)聯(lián)。

（2）強(qiáng)調(diào)日積月累中易寫(xiě)錯(cuò)的字。

8、、復(fù)習(xí)本單元字詞

（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。

強(qiáng)調(diào)：籠罩 籠—蘢 薄霧 沸騰 潮—朝 恢—灰 縫隙 縫—逢 耀 律

寂 貫

第二單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：學(xué)會(huì)觀察 用心思考 講了觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。

2、課文講述了哪些發(fā)現(xiàn)，哪些趣事？

古詩(shī)兩首《題西林壁》《游山西村》 爬山虎的腳 蟋蟀的住宅

世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的那篇課文，為什么？

4、復(fù)習(xí)古詩(shī)二首

（1）背誦兩首古詩(shī)。

（2）弄清兩首詩(shī)的詩(shī)人。

（3）理解課本中的注釋?zhuān)瑩尨鹦问交卮稹?/p>

（4）用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

（5）體會(huì)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”與“山重水

復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的含義：要想對(duì)事物有全面的認(rèn)識(shí)就必須站在客觀的立場(chǎng)上，俗語(yǔ)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”；形容陷入困境意境毫無(wú)希望，忽然絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)，增強(qiáng)克服困難的信心。

（6）背誦課外蘇軾和陸游的詩(shī)。

5、復(fù)習(xí)《爬山虎的腳》

（1）了解本篇課文的作者是著名作家葉圣陶，出版了我國(guó)第一部童話集《稻草人》

（2）用文中句子說(shuō)一說(shuō)爬山虎的腳是什么樣的？

（3）用文中句子說(shuō)一說(shuō)爬山虎是怎么爬的？抓住幾個(gè)關(guān)鍵的動(dòng)作詞“觸、變、巴、拉、緊貼”

（4）請(qǐng)幾名學(xué)生背誦本篇課文。

6、復(fù)習(xí)《蟋蟀的住宅》

（1）了解作者是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》。

（2）你想如何形容蟋蟀，形容蟋蟀的住宅？

（3）為什么說(shuō)蟋蟀是勤勞的 ？結(jié)合文中句子談一談。

（4）為什么說(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程看？結(jié)合文中的句子談一談。

7、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地二

（1）讀日積月累，知道每個(gè)月份有那種典型的花開(kāi)放。

（2）強(qiáng)調(diào)日積月累中易寫(xiě)錯(cuò)的字。

8、復(fù)習(xí)本單元字詞

（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。

第三單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：中外童話

2、本單元介紹了哪些童話？

《巨人的花園》《幸福是什么》《去年的樹(shù)》《小木偶的古詩(shī)》

3、談?wù)勀阕钕矚g的童話，并說(shuō)說(shuō)為什么？

4、說(shuō)一說(shuō)你還看過(guò)哪些課外的童話故事。

5、復(fù)習(xí)《巨人的花園》

（1）了解本篇童話的作者是德國(guó)著名作家王爾德。

（2）用自己語(yǔ)言簡(jiǎn)述這個(gè)童話故事。

（3）用文中句子說(shuō)一說(shuō)圍墻拆掉之前花園的景象，用一個(gè)詞語(yǔ)概括。

（4）用文中句子說(shuō)一說(shuō)圍墻拆掉之后花園的景象，也用一個(gè)詞語(yǔ)概括。

（5）從這篇通話中你讀懂了什么？ 明白快樂(lè)應(yīng)和大家分享的道理。

6、復(fù)習(xí)《去年的樹(shù)》

（1）用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)述這篇童話古詩(shī)。

（2）文中寫(xiě)了幾次對(duì)話？鳥(niǎo)兒分別與誰(shuí)對(duì)話？（樹(shù)、樹(shù)根、門(mén)、女孩）

（3）從這篇短文中你明白了什么道理？（信守諾言，珍惜友情；要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木；人與自然和諧相處，共同發(fā)展；要無(wú)私奉獻(xiàn)）

7、你認(rèn)為幸福是什么？讀第十課的倒數(shù)第三自然段，理解幸福是什么。

8、積累有關(guān)幸福的名言。9、12課描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)很豐富，請(qǐng)你們找出來(lái)：板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可憐巴巴、放聲大哭

10、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地三

（1）讀日積月累。

（2）仿寫(xiě)2、3小結(jié)。

11、復(fù)習(xí)本單元字詞

（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。

強(qiáng)調(diào)：洋溢 益—溢 允許 允—充 木牌 牌—脾 添—舔 凝視 凝—疑 愉—偷

拆—折 覆蓋 酷暑 融化 伐|—代

第四單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：作家筆下的動(dòng)物

2、本單元介紹了哪些動(dòng)物？

高傲的白鵝 高傲的白公鵝 既古怪又可愛(ài)的貓 負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦的母雞

3、復(fù)習(xí)《白鵝》

（1）了解本課的作者是豐子愷。

（2）課文從哪幾方面寫(xiě)鵝的高傲？讀第二自然段。

（3）鵝的叫聲、步態(tài)、吃相的描寫(xiě)中，哪些詞語(yǔ)或句子特別讓你感受到鵝的高傲。（音調(diào)嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、步調(diào)從容，大模大樣、三眼一板、一絲不茍、從容不迫）

（4）背誦第四自然段。

4、復(fù)習(xí)《貓》

（1）了解本課作者是有名作家老舍，曾創(chuàng)作了《駱駝祥子》《四世同堂》

（2）貓的古怪表現(xiàn)在哪里？（既老實(shí)又貪玩，及貪玩又盡職，既膽小又勇猛）

（3）讀一讀表現(xiàn)貓老實(shí)、貪玩、盡職、膽小、勇猛的句子。

（4）貓的可愛(ài)表現(xiàn)在哪里？讀一讀相關(guān)的句子。

（5）背誦2、4自然段。

5、復(fù)習(xí)2類(lèi)課文，讀一讀文中的好詞好句。

6、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地三

（1）讀日積月累，積累帶有動(dòng)物的成語(yǔ)，并補(bǔ)充課外帶有動(dòng)物的成語(yǔ)。

（2）強(qiáng)調(diào)這些成語(yǔ)中易錯(cuò)的字。

7、復(fù)習(xí)本單元字詞

（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。

強(qiáng)調(diào)：勁—頸 歷—厲 餐 飲—飯 侍—待 蹲—尊 跌—鐵 任憑 抓癢

踩—彩

第五單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：我國(guó)的的世界遺產(chǎn)

2、本單元介紹了我國(guó)的哪些世界遺產(chǎn)？

氣魄雄偉的長(zhǎng)城 景色怡人的頤和園 惟妙惟肖的秦兵馬俑

3、談?wù)勀阕钕矚g的世界遺產(chǎn)？

4、簡(jiǎn)單介紹你還知道的世界遺產(chǎn)的特點(diǎn)。

5、復(fù)習(xí)《長(zhǎng)城》

（1）介紹了長(zhǎng)城的哪些特點(diǎn)？（長(zhǎng)、高大堅(jiān)固）

（2）從那些詞語(yǔ)句子感受長(zhǎng)城的長(zhǎng)及高大堅(jiān)固？朗讀相關(guān)的語(yǔ)句。

（3）談?wù)劄槭裁凑f(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？

（4）毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不到長(zhǎng)城非好漢”。

（5）本篇課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

贊美我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量。抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

（6）讀課后資料袋，了解我國(guó)還有哪些世界遺產(chǎn)。

6、復(fù)習(xí)《頤和園》

（1）從哪幾處描寫(xiě)頤和園？（按照參觀順序?qū)懥碎L(zhǎng)廊—萬(wàn)壽山—昆明湖）

（2）其中作者又通過(guò)介紹哪幾處風(fēng)景來(lái)描寫(xiě)萬(wàn)壽山和昆明湖？（佛像閣、排云殿和長(zhǎng)堤、湖心島、十七孔橋）

（3）你喜歡拿出景物，就讀一讀描寫(xiě)這處景物的句子。

（4）背誦第四自然段。

7、讀一讀《秦兵馬俑》中你所喜歡的句子。

8、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地六

（1）背誦日積月累中描寫(xiě)風(fēng)景名勝的對(duì)聯(lián)。

（2）強(qiáng)調(diào)對(duì)聯(lián)中易錯(cuò)的字。

9、復(fù)習(xí)本單元字詞

（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。

強(qiáng)調(diào)：崇—宗 旋—旅 嘉—喜 磚—專(zhuān) 隔—融 屯—噸 頓 鈍 仗—丈

智慧 氣魄 魄—魂

第六單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：人間真情

2、本單元通過(guò)哪些故事介紹了人間真情？

古詩(shī)兩首：送別詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》 搭石

跨越海峽的生命橋 卡羅納 給予是快樂(lè)的

3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的哪個(gè)故事，為什么。

4、復(fù)習(xí)古詩(shī)兩首

（1）背誦兩首古詩(shī)。

（2）弄清兩首詩(shī)的詩(shī)人。

（3）理解課本中的注釋?zhuān)瑩尨鹦问交卮稹?/p>

（4）用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

（5）說(shuō)一說(shuō)兩首詩(shī)送別的地點(diǎn)與時(shí)間分別是什么。

（5）感悟兩首詩(shī)說(shuō)所表達(dá)的感情：表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)無(wú)限依戀的感情；表達(dá)對(duì)友人留戀、關(guān)切與祝福。

（6）背誦一首課外的送別詩(shī)。

5、復(fù)習(xí)《搭石》

（1）用自己的語(yǔ)言講述這個(gè)故事。

（2）讀一讀文中你所喜歡的句子。

（3）學(xué)了這篇課文你有什么感受？（感受到鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神）

6、復(fù)習(xí)《跨越海峽的生命橋》

（1）用自己的語(yǔ)言講述這個(gè)故事。

（2）讀一讀文中令你感動(dòng)的句子。

（3）學(xué)了這篇課文你有什么感受？（感受到臺(tái)灣人民和大陸人民之間難以割舍的骨肉親情。）

7、復(fù)習(xí)二類(lèi)課文，簡(jiǎn)要講述這兩個(gè)故事，懂得關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，并了解《愛(ài)的教育》一書(shū)。

8、復(fù)習(xí)園地六

（1）背誦日積月累《過(guò)故人莊》。

（2）強(qiáng)調(diào)默寫(xiě)過(guò)程中易錯(cuò)的字。

9、復(fù)習(xí)本單元字詞

（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。

強(qiáng)調(diào)：陵—凌 唯—堆、誰(shuí) 舍—舌 暴—爆、瀑 告辭 漲潮 懶惰平衡 襲擊 暫停 血脈 同胞 空曠 海峽

第七單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：成長(zhǎng)的故事

2、本單元講述哪些成長(zhǎng)的故事？

周恩來(lái)的故事《為中華之崛起而讀書(shū)》 肖復(fù)興的故事《那片綠綠的爬山虎》

《烏塔》《尺有所短寸有所長(zhǎng)》

3、你最喜歡本單元中的哪個(gè)故事，為什么？

4、復(fù)習(xí)《為中華之崛起而讀書(shū)》

（1）用自己的語(yǔ)言講一講這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

（2）理解“為中華之崛起而讀書(shū)”。

（3）還讀過(guò)哪些有關(guān)周恩來(lái)的故事？《飛機(jī)遇險(xiǎn)時(shí)》《難忘的潑水節(jié)》《周總理的睡衣》

（4）學(xué)完本課有什么感受？（感受到周恩來(lái)博大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向，樹(shù)立為國(guó)家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。）

（5）談?wù)勛约簽槭裁炊x書(shū)。

5、復(fù)習(xí)《那片綠綠的爬山虎》

（1）用自己的語(yǔ)言講講這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

（2）讀一讀本文中令你感觸很深的句子。

（3）學(xué)完本課你認(rèn)為葉圣陶爺爺是個(gè)怎樣的人？

（4）背誦本課中要求背誦的兩個(gè)片段。

6、讀《烏塔》中的句子，感受烏塔的獨(dú)立自主。

7、掌握寫(xiě)信的格式。

8、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地七

（1）背誦日積月累中的古代名句，積累相關(guān)的課外名句。

（2）強(qiáng)調(diào)默寫(xiě)過(guò)程中易錯(cuò)的字。

9、復(fù)習(xí)本單元字詞

（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。

強(qiáng)調(diào)：租—祖 振—震 帝國(guó)主義 闖進(jìn) 規(guī)范 巡警 叫嚷 婦女 懲處 篇—編

燥—澡、噪、躁 洽—恰 推薦 翻開(kāi) 窗簾 刪除 握手 黃昏 模糊

第八單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：科技成就

2、本單元介紹了哪些科技成就？

《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》 《電腦住宅》 《飛向藍(lán)天的恐龍》 《飛船上的特殊乘客》

3、談?wù)劚締卧心阕钕矚g的課文，為什么？

4、復(fù)習(xí)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

（1）理解什么是“呼風(fēng)喚雨”（現(xiàn)在比喻能夠支配自然）

（2）理解呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是哪個(gè)世紀(jì)，誰(shuí)呼風(fēng)喚雨，靠什么呼風(fēng)喚雨。

（3）掌握什么是設(shè)問(wèn)句。

（4）理解“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。

（5）在現(xiàn)代“千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧”都已成為現(xiàn)實(shí)，它們分別指什么？

（6）你還知道哪些科技成就。

5、復(fù)習(xí)《飛向藍(lán)天的恐龍》

（1）說(shuō)一說(shuō)恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程。

（2）讀一讀課文中你所喜歡的語(yǔ)句。

（3）背誦第一自然段。

6、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地八

（1）背誦日積月累中關(guān)于探索科學(xué)的名人名言，并積累課外相關(guān)的名言。

（2）強(qiáng)調(diào)默寫(xiě)過(guò)程中易錯(cuò)的字。

（3）改正廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字，補(bǔ)充課外的內(nèi)容。

7、復(fù)習(xí)本單元字詞

（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。

強(qiáng)調(diào)：賴(lài)—懶、嫩 駕—架 幻—幼 核—該 聯(lián)—連 哲—折 歸—婦 過(guò)程 潛水 控制 耕地 笨重 停頓 遲鈍 描繪 敏捷 輕盈 嶄新 鴿子

第四篇：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元整理和復(fù)習(xí)教案

除數(shù)是兩位數(shù)的除法 課型：復(fù)習(xí)課累計(jì)課時(shí)：授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo): 經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)本單元知識(shí)的全過(guò)程，牢固掌握知識(shí)點(diǎn)。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法，商不變的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教學(xué)過(guò)程：

一、回憶梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 四人小組討論，交流。知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)：口算（估算）筆算（試商、調(diào)商商不變的規(guī)律）

二、典型例題 溝通聯(lián)系

1、復(fù)習(xí)除法口算（1）直接說(shuō)結(jié)果。720÷80=480÷60=360÷90=240÷30=420÷70= 900÷30=180÷20=560÷80=250÷50=450÷90= 說(shuō)一說(shuō)口算的方法是什么？（2）估算 368÷60≈422÷80≈720÷89≈722÷90≈578÷60≈507÷80≈289÷50≈455÷70≈ 說(shuō)一說(shuō)估算的方法是什么？

2、復(fù)習(xí)筆算 816÷51=665÷25=372÷34＝543÷41＝

三、知識(shí)應(yīng)用 能力拓展

1、列豎式672÷18=584÷48=325÷48=276÷84=

2、填空：（1）7200÷（）=240÷5（2）被除數(shù)乘以3，要使商不變，除數(shù)應(yīng)（）

（3）□2165÷55，要使商是三位數(shù)，□里可填（）（4）□÷75=75……（），當(dāng)余數(shù)最大時(shí)，被除數(shù)是（）

3、判斷：（1）14500÷1200=145÷12=12……1（）（2）被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)增加或減少相同的數(shù)（0除外），它們的商不變。（）（3）一個(gè)數(shù)除以25，只要這個(gè)數(shù)先除以100再乘以4。（）（4）0÷A=0（）

4、一顆地球通訊衛(wèi)星每秒飛行3075米，一列火車(chē)每秒行駛35米。這顆衛(wèi)星每秒飛行的路程是火車(chē)的幾倍還多多少米？

5、買(mǎi)一雙皮鞋125元，相當(dāng)于買(mǎi)5雙球鞋的價(jià)錢(qián)，買(mǎi)一雙皮鞋比買(mǎi)一雙球鞋多付多少元？

四、評(píng)價(jià)整理

第五篇：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元整理和復(fù)習(xí)教案

課題

整理和復(fù)習(xí)

-------除數(shù)是兩位數(shù)的除法

教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)第五單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法的整理和復(fù)習(xí)》

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的掌握水平。

2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、使學(xué)生經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)本單元知識(shí)的全過(guò)程，牢固掌握知識(shí)點(diǎn)。

4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法，商不變的性質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

教學(xué)過(guò)程：

一、回憶梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

師：四人小組討論，交流。

（1）小組交流

（2）匯報(bào)：展示學(xué)生所寫(xiě)的，并引導(dǎo)說(shuō)板書(shū)：

師：除數(shù)是幾位數(shù)的除法？

板書(shū)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法的整理和復(fù)習(xí)

師：除法里有簡(jiǎn)單的，難的，剛才你都是用什么方法來(lái)算的呢？

板書(shū)：口算、估算、筆算

結(jié)合學(xué)生的回答問(wèn)：除了這種情況，還有什么地方可以用估算？（去買(mǎi)東西時(shí)要先估一估帶多少錢(qián)、筆算前可先估一估答案大約得多少等等）

師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們估算時(shí)很快，那是因?yàn)槲覀儼汛蟮倪@個(gè)數(shù)看成了整十?dāng)?shù)整百數(shù)來(lái)算，它也是口算的一種。

知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)：

除數(shù)是兩位數(shù)的除口算（估算）法的整理和復(fù)習(xí)試商、調(diào)商

筆算

商不變的規(guī)律

師：請(qǐng)你用你所學(xué)的知識(shí)幫它算算賬。動(dòng)動(dòng)腦，計(jì)算時(shí)采用什么計(jì)算方法比較合適。（課件出示題目）

二、典型例題 溝通聯(lián)系

1、復(fù)習(xí)除法口算

（1）直接說(shuō)結(jié)果。

720÷80=480÷60=360÷90=240÷30=420÷70=900÷30=

180÷20=560÷80=250÷50=450÷90=630÷70=4000÷80=

說(shuō)一說(shuō)口算的方法是什么？

小結(jié)：口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)，也可用乘法去想，算后要驗(yàn)算一下，驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來(lái)驗(yàn)算。

（2）估算368÷60≈422÷80≈720÷89≈722÷90≈350÷68≈578÷60≈507÷80≈289÷50≈455÷70≈

說(shuō)一說(shuō)估算的方法是什么？

小結(jié)：兩位數(shù)除法的估算，一般是把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十?dāng)?shù)，再口算出結(jié)果。

（3）直接寫(xiě)出得數(shù)

26÷2=55÷5=280÷40=85÷5=

640÷80=81÷3=360÷90=96÷4=

根據(jù)什么算出結(jié)果的？

小結(jié)商的變化規(guī)律：在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮小）相同的倍數(shù)，商不變。

2、復(fù)習(xí)筆算

（1）816÷51=665÷25=816÷51=826÷83=

672÷18=584÷48=325÷48=276÷84=

組織學(xué)生筆算，說(shuō)一說(shuō)試商的方法和筆算的方法是什么？

從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在那一位的上面；余數(shù)必須比除數(shù)小。

（2）靈活試商法

三、知識(shí)應(yīng)用 能力拓展

1、直接寫(xiě)得數(shù)

400÷20＝310÷31＝1070÷10＝770÷11＝

2、豎式計(jì)算：

372÷34＝543÷41＝246÷35＝

3、填空：

（1）7200÷（）=240÷5

（2）被除數(shù)乘以3，要使商不變，除數(shù)應(yīng)（）

（3）□2165÷55，要使商是三位數(shù)，□里可填（）

（4）□÷75=75……（），當(dāng)余數(shù)最大時(shí)，被除數(shù)是（）

4、判斷：

（1）14500÷1200=145÷12=12……1（）

（2）被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)增加或減少相同的數(shù)（0除外），它們的商不變。（）

（3）一個(gè)數(shù)除以25，只要這個(gè)數(shù)先除以100再乘以4。（）

（4）0÷A=0()

5、一顆地球通訊衛(wèi)星每秒飛行3075米，一列火車(chē)每秒行駛35米。這顆衛(wèi)星每秒飛行的路程是火車(chē)的幾倍還多多少米？

6、買(mǎi)一雙皮鞋125元，相當(dāng)于買(mǎi)5雙球鞋的價(jià)錢(qián)，買(mǎi)一雙皮鞋比買(mǎi)一雙球鞋多付多少元？

四、小結(jié)質(zhì)疑

師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才我們都復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容。筆算時(shí)要注意什么？哪些地方是最容易錯(cuò)的，你想提醒同學(xué)們注意哪些地方？