第一篇：我寫作文四步曲教學(xué)設(shè)計(jì)[模版]

我寫作文四步曲教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版六年級總復(fù)習(xí))

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教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生掌握寫作文的四個步驟。

2、學(xué)生初步掌握編寫提綱的方法。

3、使學(xué)生懂得環(huán)境描寫及人物描寫（神態(tài)、語言、動作、心理活動）能使文章內(nèi)容豐富、富有文采。

教學(xué)重點(diǎn)：寫作文的四個步驟。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生課堂編寫提綱。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課（1分鐘）。

1、同學(xué)們，我很高興今天能和大家一起上這節(jié)作文指導(dǎo)課。有的老師今天是第一次來到咱們班，第一次見到可愛的你們，你們應(yīng)該怎么做呢？

2、你們平時(shí)覺得寫作文難不難呀？今天，我們就來解決這個問題，今天學(xué)習(xí)的課題是（大家齊聲讀課件1）---我寫作文四步曲。

二、理論傳授：作文四步曲（20分鐘）。（課件2出示：難忘的一件事），看到這個作文題目，我們第一步要做什么呢？（板書“審清題，明體裁”）。

（一）、審清題，明體裁。

審題，就是對習(xí)作要求進(jìn)行分析，弄清題目的含義、范圍、要求等。審題是習(xí)作的第一步，也是關(guān)鍵的一步，審好題，作文就成功了一半。

我們來看一看“一件難忘的事”這個作文題，應(yīng)該怎樣審題？ 首先，要審題眼，“題眼”是題目最重要的部份，就像人的眼睛一樣，人的眼睛是看清方向的，題眼抓住了，寫文章時(shí)就不會離題?！耙患y忘的事”它的題眼就是難忘。其次，要審清寫作的體裁范圍。小學(xué)階段作文體裁一般有這幾類：寫人的、敘事的、讀后感、書信，是半命題作文還是給材料作文?！耙患y忘的事”它要求我們寫事，并且是一件。這是我們作文的第一步審清題，明體裁。要求我們（板書：抓住題眼，看清范圍）。那么作文的第二步是什么呢？第二步就是（板書：立中心，選好材）。

（二）、立中心，選好材。中心是文章的靈魂，它是材料的統(tǒng)帥，是作者表明的立場觀點(diǎn)或者是要抒發(fā)什么樣的情感，如有熱愛、贊美、傷心、難過等。一篇文章能否打動人，令人難忘，給人啟發(fā)，關(guān)鍵在于它確立了什么樣的中心。如《一件難忘的事》：我們要通過對一件難忘事情的起因經(jīng)過和結(jié)果的敘述，表現(xiàn)了兒童的天真與活潑可愛，或者是從這件事中懂得了什么樣的道理。這個中心明確了，就要圍繞中心選擇最能表達(dá)中心的材料。同學(xué)們：一件難忘的事，我們要選擇什么樣的材料呢？也就是說什么樣的一件事是難忘的呢？學(xué)?；虬嗉壚锱e行的一次活動難忘、學(xué)騎自行車難忘、曾經(jīng)的一次誤會難忘、曾經(jīng)犯過的一次錯誤難忘??所選材料中的這些事可能是你自己親身經(jīng)歷過的；或者是親眼見過的親耳聽說過的；這些事或者使你高興、或者使你傷心、或者使你震驚、或者使你害怕、或者使你著迷、或者使你厭惡、或者使你感到后悔、或者使你感到慶幸、或者使你受到啟發(fā)、或者使你受到教育??總之是讓你非常難忘，要表現(xiàn)這一中心。

在選材時(shí)要特別要注意：要緊緊抓住中心來選材；所選取的材料要真實(shí)、新穎。（板書：中心明確，材料真實(shí)新穎）

這是作文第二步。作文的第三步是（板書：開好頭、結(jié)好尾）。

（三）、開好頭、結(jié)好尾。常用的開頭方法有：

1、開門見山，直奔主題；如《三亞落日》：“在三亞看落日真有詩意?！比纭恫菰罚骸斑@次，我看到了草原”。

2、運(yùn)用修辭；如《大自然的文字》：“天上的每一顆星就是一個字，腳下的每一粒小石子也是一個字?！?/p>

3、提出問題，引人注意。如《海洋---21世紀(jì)的希望》文章開頭：“你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們地球時(shí)??”。常用的結(jié)尾方法有：

1、總結(jié)式結(jié)尾；如《養(yǎng)花》：“有花有果，有喜有憂，有笑有淚，這就是養(yǎng)花的樂趣?！?/p>

2、自然式結(jié)尾；如《三亞落日》：“哦，這就是三亞的落日?！?/p>

3、點(diǎn)題式結(jié)尾；如14課《學(xué)會合作》：“只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功。”

4、含蓄式結(jié)尾。：如《山谷中的謎底》：“確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。”

我們在寫作文時(shí)也要運(yùn)用這些方法，如一件難忘的事，我們可以這樣開篇點(diǎn)題：“小學(xué)六年的生活中我經(jīng)歷過許多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩奪目，有的黯然無色，但有一件事最令人難忘?！苯Y(jié)尾可以這樣點(diǎn)明中心：“這個六一至今讓我記憶猶新，這個六一讓我明白了：天災(zāi)無情人有情?！?/p>

這是作文第三步開好頭，結(jié)好尾。我們在寫作文時(shí)一般要求同學(xué)們（板書：開篇點(diǎn)題，結(jié)尾點(diǎn)明中心）。

作文的第四步又是什么呢？（板書：列提綱，定詳略）。

（四）、列提綱，定詳略。

列提綱，就是做樓房的框架，就是組織材料，將你選擇的材料先寫什么，再寫什么，最后寫什么；哪些內(nèi)容要詳寫，哪些內(nèi)容可以略。

在列提綱的時(shí)候，我們還要想一想哪些地方應(yīng)該詳寫呢？又怎樣的詳寫？

1、寫文章要按一定的順序，一般要按事情的發(fā)展順序或是時(shí)間的順序，交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事（板書：六要素齊全）。

2、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分要寫具體，寫詳細(xì)，這樣讀者印象才深刻（板書：詳略得當(dāng)）。一件難忘的事詳寫的部分應(yīng)該是事情的經(jīng)過。

3、寫事離不開寫人。在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致、寫逼真，還要把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚，這樣才能使文章表達(dá)得更生動，感情更強(qiáng)烈（板書：多用描寫方法和修辭手法）。

下面是老師以《一件難忘的事》為例列的一個作文提綱（出示課件3）： 題目：一件難忘的事

中心：通過寫2008年“六一”兒童節(jié)那天為汶川大地震災(zāi)區(qū)捐款的事，表現(xiàn)天災(zāi)無情人有情的思想感情。

第一段：開篇采用回憶的手法點(diǎn)題，點(diǎn)明一件難忘的事。

第二段： 寫“六一”兒童節(jié)那天為汶川大地震災(zāi)區(qū)捐款的經(jīng)過（詳寫）。第三段：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心----天災(zāi)無情人有情。

三、鞏固“作文四部曲”，讓學(xué)生當(dāng)場對照四步進(jìn)行實(shí)踐（10分鐘）。下面請同學(xué)們以“快樂的一天”為題（出示課件4），按寫作文的這四步驟來現(xiàn)場實(shí)踐一下。

1、出示作文題目：快樂的一天。

2、圍繞四步，分步推進(jìn)。（審好題，明體裁---立中心，選好材---開好頭、結(jié)好尾---列提綱，定詳略）。

3、讓學(xué)生編寫提綱，一名學(xué)生上黑板列提綱展示。

四、通過范文論證上述知識的正確性（6分鐘）。

1、出示配樂文章（課件5、6、7）。

2、學(xué)生從四步談聽后感受，哪些地方寫得好？

五、總結(jié)：強(qiáng)化記憶“四步曲”（出示課件8）（3分鐘）。

結(jié)束語：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了寫作四步曲，同學(xué)們記住了嗎？我們一起來說一說。希望同學(xué)們今后在寫作文的時(shí)候能用上去。下課！板書設(shè)計(jì)： 我寫作文四步曲

一、審清題，明體裁。（抓住題眼，看清范圍）

二、立中心，選好材。（圍繞中心，材料真實(shí)新穎）

三、開好頭，結(jié)好尾。（開篇點(diǎn)題，結(jié)尾點(diǎn)中心）

四、列提綱，定詳略。（六要素齊全，詳略得當(dāng)，運(yùn)用人物和環(huán)境描寫）

小學(xué)語文總復(fù)習(xí)之字詞句復(fù)習(xí)資料

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1、一三近義詞：龐然大物牽腸掛肚斬釘截鐵如饑似渴排山倒海頂天立地

2、二四近義詞：自高自大自私自利自言自語南征北戰(zhàn)四面八方高瞻遠(yuǎn)矚

3、一三二四互反：苦盡甘來前俯后仰有頭無尾有始無終古往今來揚(yáng)長避短

4、兩詞互反：是非黑白

5、成語故事：坐井觀天刻舟求劍狐假虎威胸有成竹聞雞起舞葉公好龍

6、歷史故事：負(fù)荊請罪草木皆兵完璧歸趙臥薪嘗膽破釜沉舟

7、神話故事：女媧補(bǔ)天精衛(wèi)填?？涓钢鹑蘸篝嗌淙真隙鸨荚屡＠煽椗?/p>

8、比喻夸張：膽小如鼠潔白如玉綠草如茵密如蛛網(wǎng)力大如牛繁花似錦

9、含有數(shù)字：一目十行（一本正經(jīng)）二話不說（兩全齊美）三心二意四分五裂五谷豐登（五顏六色）六神無主七上八下（七嘴八舌）八仙過海九牛一毛十全十美 百發(fā)百中千鈞一發(fā)萬眾一心

10、動物名稱（十二生肖序）：抱頭鼠竄九牛一毛狐假虎威狡兔三窟葉公好龍畫蛇添足 一馬當(dāng)先亡羊補(bǔ)牢猴年馬月聞雞起舞雞犬不寧豬頭豬腦

11、AABB：干干凈凈來來往往明明白白整整齊齊清清楚楚紅紅火火高高興興

12、ABB：紅彤彤金燦燦明晃晃白茫茫黑乎乎黃澄澄綠油油黑洞洞亮堂堂

13、ABAB：討論討論商量商量打掃打掃修理修理打扮打扮研究研究整理整理

14、ABAC：善始善終自言自語自高自大自私自利無法無天無邊無際無影無蹤

15、AABC：勃勃生機(jī)咄咄逼人竊竊私語洋洋得意歷歷在目閃閃發(fā)光苦苦追求

16、CBAA：生機(jī)勃勃白發(fā)蒼蒼風(fēng)塵仆仆千里迢迢得意洋洋果實(shí)累累其樂融融 常用諺語：

1、理想立志：

立志而無恒，終身事無成。

草若無心不發(fā)芽，人若無心不奮發(fā)。有志不在年高，無志空活百歲。人貴有志，學(xué)貴有恒。胸?zé)o理想，枉活一世。

只有上不去的天，沒有過不去的山。明知山有虎，偏向虎山行。

2、是非愛憎：

稗子里剝不出白米，狗嘴里吐不出象牙。害人之心不可有，防人之心不可無 打蛇打七寸，挖樹先挖根。善惡不同途，冰炭不同爐。

3、艱苦拼搏：

與其空談，不如實(shí)干。

自古英豪成大器，須知都從苦中來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。千錘成利器，百煉變成剛。少壯不努力，老大徒傷悲。

4、謙虛謹(jǐn)慎：

強(qiáng)中還有強(qiáng)中手，莫在人前自夸口。萬里長堤，潰于蟻穴。癢要自己抓，好要別人夸。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

5、實(shí)事求是：

一口吃不成胖子，一步跨不到天邊。望梅不能止渴，畫餅不能充饑。耳聽是虛，眼見為實(shí)。愿為真理死，不為糊涂活。

6、生活經(jīng)驗(yàn)：

一手捉不住兩條，一眼看不清兩行書。一手難遮兩耳風(fēng)，一腳難登兩只船。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

7、文學(xué)藝術(shù)： 無巧不成書。藝高人膽大。

臺上一分鐘，臺下十年功。慢工出細(xì)活。

一藝不精，誤了終身。

8、風(fēng)俗典故：

大意失荊州，驕傲失街亭。

美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。雁門關(guān)外眾人家，朝穿皮襖晚穿紗。樹高千丈，葉落歸根。

9、讀書作文 開卷有益。

拳要常練，書要常讀。讀書不知意，不如嚼樹皮。讀萬卷書，行萬里路。

牛吃草，要反芻；人讀書，要反思。

10、農(nóng)時(shí)諺語

一芽知春、一葉知秋。一年打倆春，黃土變成金。夏至不拔蒜，準(zhǔn)得散了瓣。

今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。一年之計(jì)在于春、一天之計(jì)在于晨 讀書學(xué)習(xí)名言：

1、讀書百遍，其義自現(xiàn)。

2、讀書破萬卷，下筆如有神。

3、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

4、虛心萬事能成，自滿十室九空。

5、謙受益，滿招損。

6、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。英雄氣節(jié)：

生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也。寧為玉碎，不為瓦全。愛國情懷：

天下興亡，匹夫有責(zé)。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。捐軀赴國難，視死忽如歸。珍惜時(shí)間：

少壯不努力，老大徒傷悲。光陰似箭，日月如梭。

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。送別交友：

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。思鄉(xiāng)詩句：

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。山一程，水一程，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。

為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？ 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。莫愁前路無知已，天下誰人不識君 春聯(lián)積累：

和順一門有百福平安二字值千金橫批：萬象更新 一年四季春常在萬紫千紅永開花橫批：喜迎新春 一干二凈除舊習(xí)五講四美樹新風(fēng)橫批：辭舊迎春 五湖四海皆春色萬水千山盡得輝橫批：萬象更新 耐心毅力： “不恥最后?！奔词孤?馳而不息,縱令落后,縱令失敗,但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)?！斞浮局小?/p>

跛足而不迷路，能趕過雖健步如飛但誤人歧途的人?！喔居ⅰ?/p>

不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！畏局袊?/p>

不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會有成果的?！X學(xué)森【中】

才氣就是長期的堅(jiān)持不懈?！前?/p>

常常是最后一把鑰匙打開了門?！獜┱Z

成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久?！?約翰生【英】

斧頭雖小，但經(jīng)多次劈砍，終能將一棵最堅(jiān)硬的橡樹砍倒?！勘葋啞居ⅰ?/p>

堅(jiān)持對于勇氣,正如輪子對于杠桿,那是支點(diǎn)的永恒更新.——雨果【法】 耐心和持久勝過激烈和狂熱?！?封丹【法】

耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)?！乩瓐D【古希臘】 鍥而不舍,金石可鏤?！鳑r【中】

人生恰恰像馬拉松賽跑一樣??只有堅(jiān)持到最后的人，才能稱為勝利者?！靥锎笞?/p>

世上無難事，只怕有心人 ——風(fēng)

偉大的作品不是靠力量,而是靠堅(jiān)持來完成的?！s翰遜【英】

我有兩個忠實(shí)的助手，一個是我的耐心，另一個就是我的雙手?！商铩痉ā?/p>

要從容地著手去做一件事,但一旦開始,就要堅(jiān)持到底?！劝⑺埂久馈?/p>

要看日出必須守到拂曉?！靖魈亍居ⅰ?/p>

要看日出的人必須守到拂曉?！靖魈?/p>

一個人如果做事沒有恒心，他是任何事也就很難成功的?！ｎD【英】 毅力是永久的享受?！既R克【英】

在下決心以前，猶豫也許是必要的。然而，一旦下了決心，就應(yīng)該一直往前走?！瘜_(dá)三

做事是否快捷，不在一時(shí)奮發(fā)，而在能否持久?！喔居?語文知識：

十天干：甲（jiǎ）、乙（yǐ）、丙（bǐng）、?。╠īng）、戊（wù）、己（jǐ）、庚（gēng）、辛（xīn）、壬（rén）、癸（guǐ）；

十二地支：子（zǐ）、丑（chǒu）、寅（yín）、卯（mǎo）、辰（chén）、巳（sì）、午（wǔ）、未（wèi）、申（shēn）、酉（yǒu）、戌（xū）、亥（hài）（注：十二地支對應(yīng)十二生肖[1]——子：鼠；丑：牛；寅：虎；卯：兔；辰：龍；巳：蛇；午：馬；未：羊；申：猴；酉：雞；戌：狗；亥：豬。）。數(shù)字大寫：

壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、元(圓)、角、分、零、整

1、數(shù)碼與大、小寫數(shù)字的對照表： 數(shù)碼小寫數(shù)字大寫數(shù)字

0 ○零 1 一壹 2 二貳 3 三叁/參 4 四肆 5 五伍 6 六陸 7 七柒 8 八捌 9 九玖

2、進(jìn)位數(shù)碼與大、小寫數(shù)字的對照表 數(shù)碼小寫數(shù)字大寫數(shù)字 10 十拾 20 二十廿 30 三十卅 100 百佰 1000 千仟 10000 萬萬

100000000 億億

10000000000000 兆兆

***00000 京京

***000000000000 順順

春夏秋冬四季之景的詩句： 春

1、早春：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《早春》

2、春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！虾迫弧洞簳浴?/p>

3、錦江春色來天地，玉壘浮云變古今?！鸥Α兜菢恰?/p>

4、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！~紹翁《游園不值》

5、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！淌狻朵较场?/p>

6、早春：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！R知章《詠柳》

7、早春：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。——白居易《錢塘湖春行》

8、春江潮水連海平，海上明月共潮生。——張若虛《春江花月夜》

9、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。——王之渙《涼州詞》

10、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》

11、春風(fēng)雙綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！醢彩恫创现邸?/p>

12、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。——李白《送孟浩然之廣陵》 夏

1、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。——辛棄疾《西江月》

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！獥钊f里《小池》

3、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！翖壖病段鹘隆?/p>

4、綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘?！唏墶渡酵は娜铡?/p>

5、簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車?！K軾《浣溪沙》

6、興盡晚回舟，誤入藕花深處?！钋逭铡度鐗袅睢?/p>

7、荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！醪g《采蓮曲》

8、垂縷飲清露，流響出疏桐?！菔滥稀断s》

9、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f里《曉出凈慈寺送林子方》 秋

1、待到重陽日，還來就菊花?！虾迫弧哆^故人莊》

2、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。——張繼《楓橋夜泊》

3、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！鸥Α渡叫小?/p>

4、晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！獎⒂礤a《秋詞》

5、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！獎⒂礤a《秋詞》

6、無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋》 ——李煜《相見歡》

7、樹木叢生，百草豐茂。——曹操《觀滄?！?/p>

8、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。——曹操《觀滄?！?/p>

9、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意?！吨傺汀稘O家傲》

10、八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅?！鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》

11、秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。——李白《子夜吳歌》

12、愁因薄暮起，興是清秋發(fā)?！虾迫弧肚锏侨f山寄王五》

13、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。——杜牧《秋夕》

14、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——杜甫《登高》

15、對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋?！馈缎÷暩手荨?冬

1、千里冰封，萬里雪飄?！珴蓶|《沁園春?雪》

2、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》

3、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。——李白《北風(fēng)行》

4、瀚海瀾干百丈，冰愁云慘淡萬里凝?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》

5、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》

6、不知園里樹，若個是真梅。——東方虬《春雪》

7、天人寧許巧，剪水作花飛?！憰场扼@雪》

8、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！醢彩睹坊ā?/p>

9、終南陰嶺秀，積雪浮云端?！嬖仭督K南望余雪》

10、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。——柳宗元《江雪》

11、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹落雪紛紛?！哌m《別董大》

12、風(fēng)頭如刀面如割，馬毛帶雪汗氣蒸。——岑參《走馬川行奉送出師西征》 二十四節(jié)氣歌：

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年是六廿一，下半年來八廿三，每月兩節(jié)日期定，最多不差一二天。

小學(xué)語文寫事作文訓(xùn)練

小學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)→教學(xué)文摘→小學(xué)語文寫事作文訓(xùn)練 2013-06-08

一、寫班級學(xué)校的事的作文類型

1.寫學(xué)校的一件事，表現(xiàn)學(xué)校的新面貌新氣象；

2.寫班級的一件事，反映出班級的班風(fēng)和同學(xué)的精神面貌； 3.寫發(fā)生在班級的一件事，表現(xiàn)班級同學(xué)之間的深厚友誼； 4.寫發(fā)生在班級的一件事，表現(xiàn)出師生之間的親密關(guān)系； 5.寫發(fā)生在班級的一件新鮮事，反映新時(shí)代的少年風(fēng)采；

6.寫班級的一件大家議論紛紛或有爭議的事情，表明自己的態(tài)度和想法。

二、寫班級學(xué)校的參考題目

1.《我們班的新鮮事》 2.《這件事教育了我》

3.《真是樂死人》 4.《一次難忘的考試》

5.《記一次大掃除勞動》 6.《體育課上》

7.《難忘的一課》

8.《校園趣事》

9.《交卷前后》

10.《這件事發(fā)生在我身邊》

11.《課外》

12.《一堂實(shí)驗(yàn)課》

13.《一堂公開課》 14.《這件事使我感動》

15.《這不是小事》 16.《校園新事》

17.《我們和老師都笑了》 18.《校園里的笑聲》

19.《一次難忘的考試》 20.《課間十分鐘》

三、寫班級學(xué)校事情的參考開頭

1.《我們班的新鮮事》的兩種開頭

第一種開頭：一個雙休日的上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿著漂亮的衣服，來到了學(xué)?！阒牢覀円墒裁磫?？

第二種開頭：最近，在我們班級里，出了一件新鮮事：大家輪流當(dāng)班長！第三種開頭：老師成了學(xué)生，學(xué)生卻當(dāng)老師——這是我們班級最近發(fā)生的一件新鮮事。

2.《一堂實(shí)驗(yàn)課》的三種開頭

第一種開頭：“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲響了起來，上午的第二節(jié)課開始了。

第二種開頭：“這堂自然實(shí)驗(yàn)課上什么內(nèi)容？”上課前，同學(xué)們都在猜測著，議論著。

第三種開頭：“上課！”隨著班長的一聲高喊，自然實(shí)驗(yàn)課開始了！

3.《真是樂死人》的三種開頭

第一種開頭：“哈哈哈.”，一陣熱烈的歡笑聲從四

（二）班的窗口飛出，這是他們在進(jìn)行有趣的童話表演。

第二種開頭：只要一想起這件事情，我就禁不住要笑出聲來。第三種開頭：“四

（二）班元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！”隨著主持人的一聲宣布，全班同學(xué)盼望已久的聯(lián)歡會開始了！

4.《一次難忘的考試》的兩種開頭

第一種開頭：我經(jīng)歷過許多次的考試，但三年級時(shí)的一次體育考試是我最難忘的一次。

第二種開頭：那一天，體育老師忽然來通知我們，說，區(qū)里要進(jìn)行一次體育的測試，內(nèi)容是400 米長跑。我一聽，就有點(diǎn)害怕了，因?yàn)槲业哪_上個星期被玻璃劃破了。

5.《課間十分鐘》的兩種開頭

第一種開頭：“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，原先安安靜靜的校園又變得熱鬧起來。

第二種開頭：數(shù)學(xué)裸一下課，王蘋就來找我，說：“我們來跳牛皮筋吧！”于是我們就在教室的走廊里跳了起來。

6.《難忘的一課》的兩種開頭

第一種開頭：“同學(xué)們，今天這堂課我們來討論一個問題，這就是：世界上，錢是不是最好的東西？”

第二種開頭：難忘的一堂語文公開課結(jié)束了，但剛才上課的情景卻還浮現(xiàn)在我的眼前。

7.《記一次大掃除勞動》的兩種開頭

第一種開頭：下午第三節(jié)課的時(shí)候，我們班級舉行了一次大掃除勞動，我們小組的任務(wù)是清除一條污水溝。

第二種開頭：一條污水溝，臭氣沖天，而且還經(jīng)常堵塞。班級大掃除的時(shí)候，我們小組的任務(wù)就是要將它變得干干凈凈。

四、寫班級學(xué)校事情的參考詞句

勤奮學(xué)習(xí)/專心致志/聚精會神/孜孜不倦/如饑似渴/勤學(xué)好問/學(xué)而不厭/滾瓜爛熟/熟能生巧/一絲不茍/深思熟慮/虛心請教/一知半解/認(rèn)真推敲/反復(fù)證明/冥思苦想/全神貫注/迫不及待/舉一反三/七嘴八舌/滔滔不絕/哄堂大笑/娓娓道來/侃侃而談/絞盡腦汁/對答如流/千篇一律/眉飛色舞/一氣呵成/情不自禁/心不在焉/三心二意/得心應(yīng)手/虛懷若谷/暢所欲言/繪聲繪色/各抒己見

1.做完小實(shí)驗(yàn)，大家七嘴八舌，議論紛紛，心里都畫了一個大問號。

2.老師一邊說一邊把左手按在小紙片上，使掌心壓住整個杯口，再伸出右手握住杯底，像變魔術(shù)似的把杯子翻了個身——杯底朝天。

3.“這是為什么？”做完實(shí)驗(yàn)，大家的心里都充滿了疑問。待老師講了光學(xué)原理后，大家才恍然大悟，一個個就像小雞啄米似的連連點(diǎn)頭。

4.同學(xué)們放開嗓門兒，跟著老師一字一頓地讀了起來：“白——日——依——山——盡..”

5.作文題目寫在黑板上了，同學(xué)們有的低頭冥思苦想，有的互相議論，有的呆呆地看著黑板。

6.吳老師說到這兒，一邊舉手敬禮，一邊彎腰鞠躬，樣子十分滑稽，又引起一陣哄堂大笑。

7.他一會兒埋下頭去，在本上寫寫畫畫，一會兒又翻翻書，眨眨眼睛思考一番。

8.開始唱票了，大家都肅靜下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板上的一個個名字。

9.這邊，一群同學(xué)正在觀看踢毽子比賽，發(fā)出陣陣喝彩聲；那邊，幾個男生正在互相追逐，拚搶著小足球，一個個像小老虎似的。

10.我們又小心翼翼地把桌椅翻過來，前拉拉，后推推，果然一點(diǎn)兒聲音也沒有了。

五、寫班級學(xué)校事情的參考段落

1.“時(shí)間到了，收卷！”老師宣布說。考場上立刻響起了各種聲響，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷；有的急三火四地加緊動作，趕忙再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩張桌子的間隔，而我的最后一道題再有半分鐘才可大功告成。抓緊時(shí)間，爭分奪秒，攻下這個堡壘！可越急越添亂，本來很有把握的，這時(shí)卻理不出個頭緒，真是亂了方寸。我那被同學(xué)羨慕的“英雄”筆在卷子上猶豫不定，寫不出一個字，“老師，再給半分鐘！就半分鐘！”我在心里向老師暗暗乞求，渾身冒汗。（最后的心里話，寫得很不錯，說明小作者很懂得怎樣寫文章。）

2.“憶琳，班主任請你去辦公室?！蓖滥羌饧獾纳らT使全班同學(xué)都聽到了。“找我？”憶琳問道，“你可不要開玩笑噢！”“不相信，那就算了，反正我的話已經(jīng)傳到了，去不去在你?！蓖赖脑捪裢嫘σ粯诱J(rèn)真。憶琳心中不禁想到：開學(xué)才三天，新班主任找我究竟有什么事呢？不管他，去了再說。于是說了一聲“倒霉”，便向辦公室走去。（讀了這一段，是不是感到與我們平時(shí)的生活一樣？我們從這里可以知道，寫人物的對話，一定要寫得像我們平時(shí)生活里說的一樣。）

3.毛海英嘴角帶著微笑，這個饞貓準(zhǔn)又在想什么好吃的了。也許她想給楊老師捎去一袋金桔，因?yàn)樗嬖V我，楊老師講課聲音嘶啞，她想把積攢的零用錢買一些金桔給老師潤潤嗓子。（“也許”是一種猜測，但因?yàn)橛辛诵∽髡叩倪@個猜測，文章就變得很豐富了，寫出了毛海英這個同學(xué)敬愛老師關(guān)心老師的品德。）

4.食堂里人群濟(jì)濟(jì)。我在擁擠的人群中，找到了飯盒。又來到窗口排隊(duì)買菜。這里買菜的人很多，排了長長的隊(duì)。突然，隊(duì)伍中一個女同學(xué)一失手將飯盒弄翻了，飯全撒在了地上。她忙彎腰把飯從地上攏起來，放在飯盒里。那些原先是白花花的飯，現(xiàn)在成了黑飯團(tuán)。于是，她只好把飯倒在剩飯缸里。幾個不相識的同學(xué)見了，爭著從自己的飯盒里弄點(diǎn)飯給她。一會兒她的飯盒就滿了。那個同學(xué)站到排尾，排頭的幾個同學(xué)都爭著讓她先買。（這一段寫食堂里發(fā)生的事，寫得不慌不忙，而且始終不離開同學(xué)互幫互助這個中心，找一找，這里有哪些地方是表現(xiàn)這個中心的？）

5.朦朦朧朧，我隱約聽到一陣嵕嵕巿巿的聲音。我微微睜開眼睛，忽地看到了我的同桌張文英、班長吳文娟等人都站在我的病床前。此刻，我又驚又喜，心中猛然流淌著一股難言的熱流?！胺加ⅲ蔽业耐缽埼挠⒄f，“你這兩天沒到校，我們才知道你住院了?！薄斑@是同學(xué)們給你的賀卡，禮輕情義重。”班長吳文娟說著把一疊賀卡放到我手里。接著又說：“呂老師幫你用磁帶錄了新課內(nèi)容，作為補(bǔ)課。”邊說邊把一架錄音機(jī)放到我的床上，按下鍵鈕：“吳芳英同學(xué)，我們預(yù)祝你早日康復(fù)，希望你安心養(yǎng)病..”聽著這些話，我像是久旱的麥苗遇到甘露，眼淚禁不住流了出來。（同學(xué)的幾句話寫得很得體，很好地表現(xiàn)了他們的友愛精神。前面的兩個疊詞也用得不錯，很準(zhǔn)確。）

6.我們班有二十一個男生，三分之二是球迷，而且是標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的“鐵桿球迷”。一個個迷得是天昏地暗，迷得暈頭轉(zhuǎn)向，迷得如癡如醉。每當(dāng)“兄弟們”聚在一塊兒的時(shí)候，第一談足球，第二談足球，第三還是談足球。從亞洲杯談到世界杯，從洋教練談到中國隊(duì)，每個人都慷慨激昂，義憤填膺，雄赳赳，氣昂昂。談到激動人心的時(shí)候，大家都七嘴八舌，滔滔不絕；談到心灰意冷的時(shí)候，則都是沉默不語。（這一段文字語言是很不錯的，很有點(diǎn)幽默的特色，所以就把它選了進(jìn)來。）

7.老師收完了錢，她疑惑地向我望了望。啊，她朝我走來了！我的心像一只小兔子一樣，怦怦地跳個不停。老師走到我的身邊，用她那雙溫暖的手撫摸著我的頭，疼愛地問：“怎么啦？你怎么沒有交錢??？”我支支吾吾地說：“這..這..我..我..”我的好朋友張?zhí)O聽著這幾句話，便猜出了幾分，她急忙對老師說：“老師，她的哥哥生了病，家里的錢全用完了，沒有錢來訂報(bào)紙了?！崩蠋熋靼琢?，她點(diǎn)點(diǎn)頭，對大家說：“同學(xué)們，大家來幫她想想辦法吧?！边@時(shí)，班長想出了一個好主意：“我們大家湊點(diǎn)錢，來幫她訂一份報(bào)紙吧！”大家立刻同意了。于是大家你一分我一角地把錢放在我的課桌上。沒過一會兒，我的桌上就堆滿了一個個锃亮的硬幣。（形容自己的心情緊張，很多同學(xué)喜歡用小兔子的比喻。這完全可以。當(dāng)然，還有別的，比如像敲小鼓、像奔跑的小鹿等等。）

8.我剛一愣神，只見唐明站起來，大搖大擺地走上講臺，站到了張華的對面。只見他倆四目相對，眼睛一眨不眨，互相看了片刻。心急的張華忍不住了，只見他舉起鵝蛋狠狠地向唐明的鵝蛋撞去，兩只蛋撞在一起，只聽見啪地一聲，同學(xué)們都屏住呼吸，目光投向他們手中的蛋。張華哈哈大笑，以為自己的蛋一定贏了，可他見同學(xué)們都嘲笑他，他又轉(zhuǎn)身看看唐明臉上的得意之色，就連忙拿起蛋，湊到眼前一看，頓時(shí)像泄了氣的皮球，那股得意勁兒早已飛到九霄云外去了，原來他拿的蛋被唐明的蛋撞破了。（這一段文章里有一個小曲折，就是張華以為自己得勝了，最后卻正好相反，他失敗了。這個小曲折一加，文章就顯得很有味道了。同學(xué)們要善于在自己的文章中寫寫小曲折。）

9.我悄悄地躥到評委身邊，把頭一探，嘿，我還得了小組第二名。第二天，紅榜出來了，啊，我獲得了首屆校運(yùn)動會“25 米往返乘8”第四名。我高興得無法形容。我跳啊，蹦啊，同學(xué)們也都為我高興。（一個“嘿”，一個“啊”，都用得不錯，使文章變得很活潑，當(dāng)然也就生動了。）

10.在臨近考試的時(shí)候，作業(yè)就越發(fā)地多了起來，什么作文作業(yè)、什么考試卷、什么復(fù)習(xí)作業(yè)等等，真是蜂擁而至。一回到家中，平時(shí)還可以短時(shí)間地玩一會兒；而如今，連喘口氣的工夫都沒有了。我真像籠子里的鳥一樣。我整天寫啊，練啊，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至每晚要到一點(diǎn)多鐘才能睡覺?！昂美郯。　蔽页３＿@樣嘆息，總想從中少做一些，但又提心吊膽，害怕老師明天萬一檢查，那可糟糕了，不是挨罵就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受??！想到這里，我又只好重新拿起筆來，唰唰地寫起來了。（這段文章寫小作者的心理活動很不錯。在平時(shí)，同學(xué)們對于自己心里是怎樣想的，往往寫得不多，其實(shí)這也很重要。）

六、寫學(xué)校班級事情的參考題材

1.學(xué)校宣布為生活貧困的50 名學(xué)生減免三年的學(xué)費(fèi)；

2.學(xué)校設(shè)立“校長助理”，聘任優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任；

3.學(xué)校改革三好生獎勵制度，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的個性和創(chuàng)造能力；

4.學(xué)校與當(dāng)?shù)伛v軍建立友好合作關(guān)系，聘請他們擔(dān)任學(xué)校的校外輔導(dǎo)員；

5.學(xué)校組織全校同學(xué)到農(nóng)村去學(xué)農(nóng)，住農(nóng)家，吃農(nóng)飯，干農(nóng)活；

6.學(xué)校舉行小發(fā)明小創(chuàng)造比賽，優(yōu)秀學(xué)生將獲得參觀中國航天城的獎勵；

（以上可作為寫學(xué)校進(jìn)行改革，怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)的題材。）

7.班級里進(jìn)行班長競選，誰得的票最多，誰就當(dāng)選為班級的班長；

8.班級里開展同學(xué)間互相幫助的活動，一個好同學(xué)幫一個學(xué)習(xí)上有差距的同學(xué)；

9.舉行集體生日會，為五位同學(xué)過生日；

10.班級里舉行小奧林匹克運(yùn)動會，設(shè)計(jì)了一些新穎有趣的項(xiàng)目；

11.班級里舉行童話表演節(jié)，每組都進(jìn)行表演，然后選出最優(yōu)秀的授予“安徒生獎”；

12.班級里成立了秘密小隊(duì)，為全班有困難的同學(xué)悄悄地做好事；

13.在班級的墻上，舉行了班級的漫畫比賽，用漫畫來表現(xiàn)班級的人和事；

14.給老師的教學(xué)提出建議或意見，為任課老師解決一件教學(xué)上的小困難；

（以上可當(dāng)作寫班級的新事的題材。）

15.班級的一位同學(xué)的父母突然離婚了，我們安慰他，幫助他；

16.班級的一位同學(xué)得了一種重病，全班同學(xué)十分難過，都去醫(yī)院探望他，還給他送去了大家親手制作的小禮物，表達(dá)對他的想念和祝福；

17.上課時(shí)，一位同學(xué)突然嘔吐了，這時(shí)全班同學(xué)都去幫助他，有的扶他，有的去醫(yī)務(wù)室，有的幫著掃地上的臟物..18.班主任去外地出差了，在這一個星期里，全班同學(xué)自己管理自己，做到班主任在與不在都一個樣；

19.一位同學(xué)一時(shí)糊涂，私自拿了別人的東西，全班同學(xué)開會來幫助他，并且會后都不歧視他，使他很感動；20.鄰班的同學(xué)不講道理，欺負(fù)本班的同學(xué)，這時(shí)有人說要去報(bào)復(fù)，而班長提出請老師來調(diào)解，制止了一場“戰(zhàn)爭”。

（以上可作為寫班級里偶然發(fā)生的事情的題材。）

第二篇：我寫作文四步曲教學(xué)設(shè)計(jì)

我寫作文四步曲教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生掌握寫作文的四個步驟。

2、學(xué)生初步掌握編寫提綱的方法。

3、使學(xué)生懂得環(huán)境描寫及人物描寫（神態(tài)、語言、動作、心理活動）能使文章內(nèi)容豐富、富有文采。

教學(xué)重點(diǎn)：寫作文的四個步驟。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生課堂編寫提綱。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課（1分鐘）。

1、同學(xué)們，我很高興今天能和大家一起上這節(jié)作文指導(dǎo)課。有的老師今天是第一次來到咱們班，第一次見到可愛的你們，你們應(yīng)該怎么做呢？

2、你們平時(shí)覺得寫作文難不難呀？今天，我們就來解決這個問題，今天學(xué)習(xí)的課題是（大家齊聲讀課件1）---我寫作文四步曲。

二、理論傳授：作文四步曲（20分鐘）。

（課件2出示：難忘的一件事），看到這個作文題目，我們第一步要做什么呢？（板書“審清題，明體裁”）。

（一）、審清題，明體裁。

審題，就是對習(xí)作要求進(jìn)行分析，弄清題目的含義、范圍、要求等。審題是習(xí)作的第一步，也是關(guān)鍵的一步，審好題，作文就成功了一半。

我們來看一看“一件難忘的事”這個作文題，應(yīng)該怎樣審題？

首先，要審題眼，“題眼”是題目最重要的部份，就像人的眼睛一樣，人的眼睛是看清方向的，題眼抓住了，寫文章時(shí)就不會離題。“一件難忘的事”它的題眼就是難忘。其次，要審清寫作的體裁范圍。小學(xué)階段作文體裁一般有這幾類：寫人的、敘事的、讀后感、書信，是半命題作文還是給材料作文?！耙患y忘的事”它要求我們寫事，并且是一件。這是我們作文的第一步審清題，明體裁。要求我們（板書：抓住題眼，看清范圍）。那么作文的第二步是什么呢？第二步就是（板書：立中心，選好材）。

（二）、立中心，選好材。

中心是文章的靈魂，它是材料的統(tǒng)帥，是作者表明的立場觀點(diǎn)或者是要抒發(fā)什么樣的情感，如有熱愛、贊美、傷心、難過等。一篇文章能否打動人，令人難忘，給人啟發(fā)，關(guān)鍵在于它確立了什么樣的中心。

如《一件難忘的事》：我們要通過對一件難忘事情的起因經(jīng)過和結(jié)果的敘述，表現(xiàn)了兒童的天真與活潑可愛，或者是從這件事中懂得了什么樣的道理。這個中心明確了，就要圍繞中心選擇最能表達(dá)中心的材料。

同學(xué)們：一件難忘的事，我們要選擇什么樣的材料呢？也就是說什么樣的一件事是難忘的呢？學(xué)?；虬嗉壚锱e行的一次活動難忘、學(xué)騎自行車難忘、曾經(jīng)的一次誤會難忘、曾經(jīng)犯過的一次錯誤難忘??所選材料中的這些事可能是你自己親身經(jīng)歷過的；或者是親眼見過的親耳聽說過的；這些事或者使你高興、或者使你傷心、或者使你震驚、或者使你害怕、或者使你著迷、或者使你厭惡、或者使你感到后悔、或者使你感到慶幸、或者使你受到啟發(fā)、或者使你受到教育??總之是讓你非常難忘，要表現(xiàn)這一中心。

在選材時(shí)要特別要注意：要緊緊抓住中心來選材；所選取的材料要真實(shí)、新穎。（板書：中心明確，材料真實(shí)新穎）

這是作文第二步。作文的第三步是（板書：開好頭、結(jié)好尾）。

（三）、開好頭、結(jié)好尾。常用的開頭方法有：

1、開門見山，直奔主題；如《三亞落日》：“在三亞看落日真有詩意?！比纭恫菰罚骸斑@次，我看到了草原”。

2、運(yùn)用修辭；如《大自然的文字》：“天上的每一顆星就是一個字，腳下的每一粒小石子也是一個字?！?/p>

3、提出問題，引人注意。如《海洋---21世紀(jì)的希望》文章開頭：“你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們地球時(shí)??”。常用的結(jié)尾方法有：

1、總結(jié)式結(jié)尾；如《養(yǎng)花》：“有花有果，有喜有憂，有笑有淚，這就是養(yǎng)花的樂趣?！?/p>

2、自然式結(jié)尾；如《三亞落日》：“哦，這就是三亞的落日?！?/p>

3、點(diǎn)題式結(jié)尾；如14課《學(xué)會合作》：“只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功?！?/p>

4、含蓄式結(jié)尾。：如《山谷中的謎底》：“確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展?！?/p>

我們在寫作文時(shí)也要運(yùn)用這些方法，如一件難忘的事，我們可以這樣開篇點(diǎn)題：“小學(xué)六年的生活中我經(jīng)歷過許多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩奪目，有的黯然無色，但有一件事最令人難忘?！苯Y(jié)尾可以這樣點(diǎn)明中心：“這個六一至今讓我記憶猶新，這個六一讓我明白了：天災(zāi)無情人有情?！?/p>

這是作文第三步開好頭，結(jié)好尾。我們在寫作文時(shí)一般要求同學(xué)們（板書：開篇點(diǎn)題，結(jié)尾點(diǎn)明中心）。

作文的第四步又是什么呢？（板書：列提綱，定詳略）。

（四）、列提綱，定詳略。

列提綱，就是做樓房的框架，就是組織材料，將你選擇的材料先寫什么，再寫什么，最后寫什么；哪些內(nèi)容要詳寫，哪些內(nèi)容可以略。

在列提綱的時(shí)候，我們還要想一想哪些地方應(yīng)該詳寫呢？又怎樣的詳寫？

1、寫文章要按一定的順序，一般要按事情的發(fā)展順序或是時(shí)間的順序，交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事（板書：六要素齊全）。

2、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分要寫具體，寫詳細(xì)，這樣讀者印象才深刻（板書：詳略得當(dāng)）。一件難忘的事詳寫的部分應(yīng)該是事情的經(jīng)過。

3、寫事離不開寫人。在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致、寫逼真，還要把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚，這樣才能使文章表達(dá)得更生動，感情更強(qiáng)烈（板書：多用描寫方法和修辭手法）。

下面是老師以《一件難忘的事》為例列的一個作文提綱（出示課件3）： 題目：一件難忘的事

中心：通過寫2008年“六一”兒童節(jié)那天為汶川大地震災(zāi)區(qū)捐款的事，表現(xiàn)天災(zāi)無情人有情的思想感情。

第一段：開篇采用回憶的手法點(diǎn)題，點(diǎn)明一件難忘的事。

第二段： 寫“六一”兒童節(jié)那天為汶川大地震災(zāi)區(qū)捐款的經(jīng)過（詳寫）。第三段：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心----天災(zāi)無情人有情。

三、鞏固“作文四部曲”，讓學(xué)生當(dāng)場對照四步進(jìn)行實(shí)踐（10分鐘）。

下面請同學(xué)們以“快樂的一天”為題（出示課件4），按寫作文的這四步驟來現(xiàn)場實(shí)踐一下。

1、出示作文題目：快樂的一天。

2、圍繞四步，分步推進(jìn)。（審好題，明體裁---立中心，選好材---開好頭、結(jié)好尾---列提綱，定詳略）。

3、讓學(xué)生編寫提綱，一名學(xué)生上黑板列提綱展示。

四、通過范文論證上述知識的正確性（6分鐘）。

1、出示配樂文章（課件5、6、7）。

2、學(xué)生從四步談聽后感受，哪些地方寫得好？

五、總結(jié)：強(qiáng)化記憶“四步曲”（出示課件8）（3分鐘）。

結(jié)束語：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了寫作四步曲，同學(xué)們記住了嗎？我們一起來說一說。希望同學(xué)們今后在寫作文的時(shí)候能用上去。下課！板書設(shè)計(jì)： 我寫作文四步曲

一、審清題，明體裁。（抓住題眼，看清范圍）

二、立中心，選好材。（圍繞中心，材料真實(shí)新穎）

三、開好頭，結(jié)好尾。（開篇點(diǎn)題，結(jié)尾點(diǎn)中心）

四、列提綱，定詳略。（六要素齊全，詳略得當(dāng)，運(yùn)用人物和環(huán)境描寫）

第三篇：我寫作文四步曲教學(xué)設(shè)計(jì)（共）

我寫作文四步曲教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版六年級總復(fù)習(xí))

語文教學(xué)資源網(wǎng) → 語文教案 → 我寫作文四步曲教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版六年級總復(fù)習(xí))2013-05-27 文的四個步驟。

編寫提綱的方法。

境描寫及人物描寫（神態(tài)、語言、動作、心理活動）能使文章內(nèi)容豐富、富有文采。

文的四個步驟。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生課堂編寫提綱。

體課件

時(shí)

分鐘）。

高興今天能和大家一起上這節(jié)作文指導(dǎo)課。有的老師今天是第一次來到咱們班，第一次見到可愛的怎么做呢？

寫作文難不難呀？今天，我們就來解決這個問題，今天學(xué)習(xí)的課題是（大家齊聲讀課件1）---我

作文四步曲（20分鐘）。

難忘的一件事），看到這個作文題目，我們第一步要做什么呢？（板書“審清題，明體裁”）。，明體裁。

作要求進(jìn)行分析，弄清題目的含義、范圍、要求等。審題是習(xí)作的第一步，也是關(guān)鍵的一步，審好了一半。

一件難忘的事”這個作文題，應(yīng)該怎樣審題？，“題眼”是題目最重要的部份，就像人的眼睛一樣，人的眼睛是看清方向的，題眼抓住了，寫文?！耙患y忘的事”它的題眼就是難忘。

作的體裁范圍。小學(xué)階段作文體裁一般有這幾類：寫人的、敘事的、讀后感、書信，是半命題作文?！耙患y忘的事”它要求我們寫事，并且是一件。

第一步審清題，明體裁。要求我們（板書：抓住題眼，看清范圍）。那么作文的第二步是什么呢？書：立中心，選好材）。，選好材。

魂，它是材料的統(tǒng)帥，是作者表明的立場觀點(diǎn)或者是要抒發(fā)什么樣的情感，如有熱愛、贊美、傷心、章能否打動人，令人難忘，給人啟發(fā)，關(guān)鍵在于它確立了什么樣的中心。

事》：我們要通過對一件難忘事情的起因經(jīng)過和結(jié)果的敘述，表現(xiàn)了兒童的天真與活潑可愛，或者得了什么樣的道理。，就要圍繞中心選擇最能表達(dá)中心的材料。

忘的事，我們要選擇什么樣的材料呢？也就是說什么樣的一件事是難忘的呢？學(xué)?；虬嗉壚锱e行的學(xué)騎自行車難忘、曾經(jīng)的一次誤會難忘、曾經(jīng)犯過的一次錯誤難忘??所選材料中的這些事可能是過的；或者是親眼見過的親耳聽說過的；這些事或者使你高興、或者使你傷心、或者使你震驚、或者使你著迷、或者使你厭惡、或者使你感到后悔、或者使你感到慶幸、或者使你受到啟發(fā)、或者使總之是讓你非常難忘，要表現(xiàn)這一中心。

特別要注意：要緊緊抓住中心來選材；所選取的材料要真實(shí)、新穎。（板書：中心明確，材料真實(shí)。作文的第三步是（板書：開好頭、結(jié)好尾）。、結(jié)好尾。

有： 奔主題；如《三亞落日》：“在三亞看落日真有詩意?！比纭恫菰罚骸斑@次，我看到了草原”?！洞笞匀坏奈淖帧罚骸疤焐系拿恳活w星就是一個字，腳下的每一粒小石子也是一個字?！?/p>

人注意。如《海洋---21世紀(jì)的希望》文章開頭：“你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們地有：

如《養(yǎng)花》：“有花有果，有喜有憂，有笑有淚，這就是養(yǎng)花的樂趣。”

如《三亞落日》：“哦，這就是三亞的落日?！?/p>

如14課《學(xué)會合作》：“只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功。”

：如《山谷中的謎底》：“確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展?！?/p>

也要運(yùn)用這些方法，如一件難忘的事，我們可以這樣開篇點(diǎn)題：“小學(xué)六年的生活中我經(jīng)歷過許多、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩奪目，有的黯然無色，但有一件事最令人難忘?！苯Y(jié)尾心：“這個六一至今讓我記憶猶新，這個六一讓我明白了：天災(zāi)無情人有情?！?/p>

開好頭，結(jié)好尾。我們在寫作文時(shí)一般要求同學(xué)們（板書：開篇點(diǎn)題，結(jié)尾點(diǎn)明中心）。

是什么呢？（板書：列提綱，定詳略）。，定詳略。

樓房的框架，就是組織材料，將你選擇的材料先寫什么，再寫什么，最后寫什么；哪些內(nèi)容要詳寫。，我們還要想一想哪些地方應(yīng)該詳寫呢？又怎樣的詳寫？

定的順序，一般要按事情的發(fā)展順序或是時(shí)間的順序，交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，故事的起因、楚，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事（板書：六要素齊全）。中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分要寫具體，寫詳細(xì)，這樣讀者印象才深刻（板書：詳略忘的事詳寫的部分應(yīng)該是事情的經(jīng)過。人。在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致、寫逼真，還要把事情楚，這樣才能使文章表達(dá)得更生動，感情更強(qiáng)烈（板書：多用描寫方法和修辭手法）。

一件難忘的事》為例列的一個作文提綱（出示課件3）： 的事

8年“六一”兒童節(jié)那天為汶川大地震災(zāi)區(qū)捐款的事，表現(xiàn)天災(zāi)無情人有情的思想感情。

用回憶的手法點(diǎn)題，點(diǎn)明一件難忘的事。

一”兒童節(jié)那天為汶川大地震災(zāi)區(qū)捐款的經(jīng)過（詳寫）。

文，點(diǎn)明中心----天災(zāi)無情人有情。

四部曲”，讓學(xué)生當(dāng)場對照四步進(jìn)行實(shí)踐（10分鐘）。

“快樂的一天”為題（出示課件4），按寫作文的這四步驟來現(xiàn)場實(shí)踐一下。

：快樂的一天。

步推進(jìn)。（審好題，明體裁---立中心，選好材---開好頭、結(jié)好尾---列提綱，定詳略）。

綱，一名學(xué)生上黑板列提綱展示。

證上述知識的正確性（6分鐘）。

（課件5、6、7）。

聽后感受，哪些地方寫得好？

記憶“四步曲”（出示課件8）（3分鐘）。，我們學(xué)習(xí)了寫作四步曲，同學(xué)們記住了嗎？我們一起來說一說。希望同學(xué)們今后在寫作文的時(shí)候！

明體裁。（抓住題眼，看清范圍）

選好材。（圍繞中心，材料真實(shí)新穎）

結(jié)好尾。（開篇點(diǎn)題，結(jié)尾點(diǎn)中心）定詳略。（六要素齊全，詳略得當(dāng)，運(yùn)用人物和環(huán)境描寫）

小學(xué)語文總復(fù)習(xí)之字詞句復(fù)習(xí)資料

小學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng) → 教學(xué)文摘 → 小學(xué)語文總復(fù)習(xí)之字詞句復(fù)習(xí)資料 2013-06-08 ：龐然大物 牽腸掛肚 斬釘截鐵 如饑似渴 排山倒海 頂天立地

：自高自大 自私自利 自言自語 南征北戰(zhàn) 四面八方 高瞻遠(yuǎn)矚

反：苦盡甘來 前俯后仰 有頭無尾 有始無終 古往今來 揚(yáng)長避短

是非黑白

坐井觀天 刻舟求劍 狐假虎威 胸有成竹 聞雞起舞 葉公好龍

負(fù)荊請罪 草木皆兵 完璧歸趙 臥薪嘗膽 破釜沉舟

女媧補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 夸父逐日 后羿射日 嫦娥奔月 牛郎織女

膽小如鼠 潔白如玉 綠草如茵 密如蛛網(wǎng) 力大如牛 繁花似錦

目十行（一本正經(jīng)）二話不說（兩全齊美）三心二意 四分五裂 五谷豐登（五顏六色）六神無主八舌）八仙過海 九牛一毛 十全十美

發(fā) 萬眾一心

十二生肖序）：抱頭鼠竄 九牛一毛 狐假虎威 狡兔三窟 葉公好龍 畫蛇添足

牢 猴年馬月 聞雞起舞 雞犬不寧 豬頭豬腦 凈凈 來來往往 明明白白 整整齊齊 清清楚楚 紅紅火火 高高興興

彤 金燦燦 明晃晃 白茫茫 黑乎乎 黃澄澄 綠油油 黑洞洞 亮堂堂

討論 商量商量 打掃打掃 修理修理 打扮打扮 研究研究 整理整理

善終 自言自語 自高自大 自私自利 無法無天 無邊無際 無影無蹤

生機(jī) 咄咄逼人 竊竊私語 洋洋得意 歷歷在目 閃閃發(fā)光 苦苦追求

勃勃 白發(fā)蒼蒼 風(fēng)塵仆仆 千里迢迢 得意洋洋 果實(shí)累累 其樂融融

身事無成。，人若無心不奮發(fā)。

無志空活百歲。

有恒。

一世。，沒有過不去的山。

向虎山行。

米，狗嘴里吐不出象牙。，防人之心不可無

樹先挖根。

炭不同爐。

實(shí)干。，須知都從苦中來。，梅花香自苦寒來。煉變成剛。

大徒傷悲。，莫在人前自夸口。

蟻穴。

要別人夸。

驕傲使人落后。，一步跨不到天邊。

畫餅不能充饑。

為實(shí)。

為糊涂活。，一眼看不清兩行書。，一腳難登兩只船。

近憂。，外行看熱鬧。

百勝。

下十年功。

終身。傲失街亭。

；親不親，故鄉(xiāng)人。，朝穿皮襖晚穿紗。

歸根。

常讀。

如嚼樹皮。

里路。

；人讀書，要反思。

知秋。

土變成金。

得散了瓣。，來年枕著饅頭睡。、一天之計(jì)在于晨

其義自現(xiàn)。，下筆如有神。

為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

成，自滿十室九空。

招損。

覺淺，絕知此事要躬行。；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也。

瓦全。

有責(zé)。，后天下之樂而樂。

死忽如歸。

大徒傷悲。

如梭。，一日之計(jì)在于晨。，西出陽關(guān)無故人。，天下誰人不識君。

涯若比鄰。，每逢佳節(jié)倍思親。，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。

常含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉。，何人不起故園情？

是故鄉(xiāng)明。，一片冰心在玉壺。，天下誰人不識君平安二字值千金 橫批：萬象更新

萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春

五講四美樹新風(fēng) 橫批：辭舊迎春

萬水千山盡得輝 橫批：萬象更新

即使慢,馳而不息,縱令落后,縱令失敗,但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)。

能趕過雖健步如飛但誤人歧途的人。，怎得梅花撲鼻香。

】

要堅(jiān)持不懈,就終會有成果的。

】

堅(jiān)持不懈。

鑰匙打開了門。

量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。

英】

多次劈砍，終能將一棵最堅(jiān)硬的橡樹砍倒。

英】

如輪子對于杠桿,那是支點(diǎn)的永恒更新.激烈和狂熱。】

才智的基礎(chǔ)。

希臘】

鏤。

松賽跑一樣??只有堅(jiān)持到最后的人，才能稱為勝利者。

怕有心人

靠力量,而是靠堅(jiān)持來完成的。

】

助手，一個是我的耐心，另一個就是我的雙手。

做一件事,但一旦開始,就要堅(jiān)持到底。

】

到拂曉。

】

須守到拂曉。

沒有恒心，他是任何事也就很難成功的。的享受。

】

猶豫也許是必要的。然而，一旦下了決心，就應(yīng)該一直往前走。不在一時(shí)奮發(fā)，而在能否持久。

iǎ）、乙（yǐ）、丙（bǐng）、?。╠īng）、戊（wù）、己（jǐ）、庚（gēng）、辛（xīn）、壬ǐ）；

子（zǐ）、丑（chǒu）、寅（yín）、卯（mǎo）、辰（chén）、巳（sì）、午（wǔ）、未（wèi）、yǒu）、戌（xū）、亥（hài）（注：十二地支對應(yīng)十二生肖[1]——子：鼠；丑：牛；寅：虎；卯：：蛇； 午：馬；未：羊；申：猴；酉：雞；戌：狗；亥：豬。）。、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、元(圓)、角、分、零、整

寫數(shù)字的對照表：

大寫數(shù)字

二 貳 3 三 叁/參 4 四 肆 5 五 伍 6 六 陸 7 七 柒 8 八 捌、小寫數(shù)字的對照表

大寫數(shù)字

兆 兆

00000 京 京

000000000000 順 順

景的詩句：

雨潤如酥，草色遙看近卻無。

》

處處聞啼鳥。

曉》

地，玉壘浮云變古今。

》

住，一枝紅杏出墻來。

園不值》

去，似曾相識燕歸來。

沙》

葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

柳》

鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

塘湖春行》

平，海上明月共潮生。

江花月夜》 柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

州詞》

規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

南岸，明月何時(shí)照我還。

船瓜舟》

鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

浩然之廣陵》

年，聽取蛙聲一片。

江月》

角，早有蜻蜓立上頭。

池》，清風(fēng)半夜鳴蟬。

江月》

長，樓臺倒影入池塘。

夏日》

花，村南村北響繅車。

沙》

誤入藕花深處。

夢令》

裁，芙蓉向臉兩邊開。

蓮曲》

流響出疏桐?！?/p>

碧，映日荷花別樣紅。

出凈慈寺送林子方》

還來就菊花。

故人莊》

天，江楓漁火對愁眠。

夜泊》

晚，霜葉紅于二月花。

》

上，便引詩情到碧霄。

詞》

寥，我言秋日勝春朝。

詞》，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋》

歡》

草豐茂。

?！?/p>

波涌起。

?！?/p>

異，衡陽雁去無留意。

家傲》

怒號，卷我屋上三重茅。

為秋風(fēng)所破歌》，總是玉關(guān)情。

吳歌》，興是清秋發(fā)。

登萬山寄王五》

畫屏，輕羅小扇撲流螢。

》

蕭下，不盡長江滾滾來。

》

灑江天，一番洗清秋。

甘州》

里雪飄。

園春?雪》

來，千樹萬樹梨花開。

歌送武判官歸京》

席，片片吹落軒轅臺。

行》，冰愁云慘淡萬里凝。

歌送武判官歸京》

折，胡天八月即飛雪。

歌送武判官歸京》

若個是真梅。

雪》

剪水作花飛。》

凌寒獨(dú)自開。

花》

積雪浮云端。

望余雪》，獨(dú)釣寒江雪。

雪》

日曛，北風(fēng)吹落雪紛紛。

大》

如割，馬毛帶雪汗氣蒸。

川行奉送出師西征》，夏滿芒夏暑相連，冬雪雪冬小大寒。，下半年來八廿三，最多不差一二天。

小學(xué)語文寫事作文訓(xùn)練

小學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng) → 教學(xué)文摘 → 小學(xué)語文寫事作文訓(xùn)練 2013-06-08 的事的作文類型 事，表現(xiàn)學(xué)校的新面貌新氣象；

事，反映出班級的班風(fēng)和同學(xué)的精神面貌； 的一件事，表現(xiàn)班級同學(xué)之間的深厚友誼； 的一件事，表現(xiàn)出師生之間的親密關(guān)系； 的一件新鮮事，反映新時(shí)代的少年風(fēng)采；

大家議論紛紛或有爭議的事情，表明自己的態(tài)度和想法。的參考題目 的新鮮事》 2.《這件事教育了我》

死人》 4.《一次難忘的考試》

大掃除勞動》 6.《體育課上》

一課》 8.《校園趣事》

后》 10.《這件事發(fā)生在我身邊》

12.《一堂實(shí)驗(yàn)課》

開課》 14.《這件事使我感動》 小事》 16.《校園新事》

老師都笑了》 18.《校園里的笑聲》

忘的考試》 20.《課間十分鐘》

事情的參考開頭 的新鮮事》的兩種開頭

：一個雙休日的上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿著漂亮的衣服，來到了學(xué)?！阒牢覀円墒裁磫?？

：最近，在我們班級里，出了一件新鮮事：大家輪流當(dāng)班長！第三種開頭：老師成了學(xué)生，學(xué)生卻我們班級最近發(fā)生的一件新鮮事。

驗(yàn)課》的三種開頭

：“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲響了起來，上午的第二節(jié)課開始了。

：“這堂自然實(shí)驗(yàn)課上什么內(nèi)容？”上課前，同學(xué)們都在猜測著，議論著。

：“上課！”隨著班長的一聲高喊，自然實(shí)驗(yàn)課開始了！

死人》的三種開頭

：“哈哈哈.”，一陣熱烈的歡笑聲從四

（二）班的窗口飛出，這是他們在進(jìn)行有趣的童話表演。

：只要一想起這件事情，我就禁不住要笑出聲來。第三種開頭：“四

（二）班元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！”聲宣布，全班同學(xué)盼望已久的聯(lián)歡會開始了！

忘的考試》的兩種開頭 ：我經(jīng)歷過許多次的考試，但三年級時(shí)的一次體育考試是我最難忘的一次。

：那一天，體育老師忽然來通知我們，說，區(qū)里要進(jìn)行一次體育的測試，內(nèi)容是400 米長跑。我一了，因?yàn)槲业哪_上個星期被玻璃劃破了。

分鐘》的兩種開頭

：“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，原先安安靜靜的校園又變得熱鬧起來。

開頭：數(shù)學(xué)裸一下課，王蘋就來找我，說：“我們來跳牛皮筋吧！”于是我們就在教室的走廊里跳一課》的兩種開頭

：“同學(xué)們，今天這堂課我們來討論一個問題，這就是：世界上，錢是不是最好的東西？”

：難忘的一堂語文公開課結(jié)束了，但剛才上課的情景卻還浮現(xiàn)在我的眼前。

大掃除勞動》的兩種開頭

：下午第三節(jié)課的時(shí)候，我們班級舉行了一次大掃除勞動，我們小組的任務(wù)是清除一條污水溝。

：一條污水溝，臭氣沖天，而且還經(jīng)常堵塞。班級大掃除的時(shí)候，我們小組的任務(wù)就是要將它變得事情的參考詞句

心致志/聚精會神/孜孜不倦/如饑似渴/勤學(xué)好問/學(xué)而不厭/滾瓜爛熟/熟能生巧/一絲不茍/深思熟知半解/認(rèn)真推敲/反復(fù)證明/冥思苦想/全神貫注/迫不及待/舉一反三/七嘴八舌/滔滔不絕/哄堂大侃而談/絞盡腦汁/對答如流/千篇一律/眉飛色舞/一氣呵成/情不自禁/心不在焉/三心二意/得心應(yīng)所欲言/繪聲繪色/各抒己見 驗(yàn)，大家七嘴八舌，議論紛紛，心里都畫了一個大問號。

說一邊把左手按在小紙片上，使掌心壓住整個杯口，再伸出右手握住杯底，像變魔術(shù)似的把杯子翻朝天。

什么？”做完實(shí)驗(yàn)，大家的心里都充滿了疑問。待老師講了光學(xué)原理后，大家才恍然大悟，一個個的連連點(diǎn)頭。

開嗓門兒，跟著老師一字一頓地讀了起來：“白——日——依——山——盡..”

寫在黑板上了，同學(xué)們有的低頭冥思苦想，有的互相議論，有的呆呆地看著黑板。

到這兒，一邊舉手敬禮，一邊彎腰鞠躬，樣子十分滑稽，又引起一陣哄堂大笑。

埋下頭去，在本上寫寫畫畫，一會兒又翻翻書，眨眨眼睛思考一番。

了，大家都肅靜下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板上的一個個名字。

群同學(xué)正在觀看踢毽子比賽，發(fā)出陣陣喝彩聲；那邊，幾個男生正在互相追逐，拚搶著小足球，一的。

心翼翼地把桌椅翻過來，前拉拉，后推推，果然一點(diǎn)兒聲音也沒有了。

事情的參考段落 了，收卷！”老師宣布說。考場上立刻響起了各種聲響，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀。有的瀟灑地走成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷；有的急三火四地加緊動作，趕忙再添上幾筆。收卷兩張桌子的間隔，而我的最后一道題再有半分鐘才可大功告成。抓緊時(shí)間，爭分奪秒，攻下這個堡亂，本來很有把握的，這時(shí)卻理不出個頭緒，真是亂了方寸。我那被同學(xué)羨慕的“英雄”筆在卷子不出一個字，“老師，再給半分鐘！就半分鐘！”我在心里向老師暗暗乞求，渾身冒汗。（最后的不錯，說明小作者很懂得怎樣寫文章。）

班主任請你去辦公室?！蓖滥羌饧獾纳らT使全班同學(xué)都聽到了。“找我？”憶琳問道，“你可不“不相信，那就算了，反正我的話已經(jīng)傳到了，去不去在你。”同桌的話像玩笑一樣認(rèn)真。憶琳心學(xué)才三天，新班主任找我究竟有什么事呢？不管他，去了再說。于是說了一聲“倒霉”，便向辦公這一段，是不是感到與我們平時(shí)的生活一樣？我們從這里可以知道，寫人物的對話，一定要寫得像說的一樣。）

角帶著微笑，這個饞貓準(zhǔn)又在想什么好吃的了。也許她想給楊老師捎去一袋金桔，因?yàn)樗嬖V我，嘶啞，她想把積攢的零用錢買一些金桔給老師潤潤嗓子。（“也許”是一種猜測，但因?yàn)橛辛诵∽魑恼戮妥兊煤茇S富了，寫出了毛海英這個同學(xué)敬愛老師關(guān)心老師的品德。）

群濟(jì)濟(jì)。我在擁擠的人群中，找到了飯盒。又來到窗口排隊(duì)買菜。這里買菜的人很多，排了長長的中一個女同學(xué)一失手將飯盒弄翻了，飯全撒在了地上。她忙彎腰把飯從地上攏起來，放在飯盒里?；ǖ娘垼F(xiàn)在成了黑飯團(tuán)。于是，她只好把飯倒在剩飯缸里。幾個不相識的同學(xué)見了，爭著從自己給她。一會兒她的飯盒就滿了。那個同學(xué)站到排尾，排頭的幾個同學(xué)都爭著讓她先買。（這一段寫，寫得不慌不忙，而且始終不離開同學(xué)互幫互助這個中心，找一找，這里有哪些地方是表現(xiàn)這個中，我隱約聽到一陣嵕嵕巿巿的聲音。我微微睜開眼睛，忽地看到了我的同桌張文英、班長吳文娟等床前。此刻，我又驚又喜，心中猛然流淌著一股難言的熱流?！胺加?，”我的同桌張文英說，“你我們才知道你住院了?！薄斑@是同學(xué)們給你的賀卡，禮輕情義重?！卑嚅L吳文娟說著把一疊賀卡放又說：“呂老師幫你用磁帶錄了新課內(nèi)容，作為補(bǔ)課。”邊說邊把一架錄音機(jī)放到我的床上，按下同學(xué)，我們預(yù)祝你早日康復(fù)，希望你安心養(yǎng)病..”聽著這些話，我像是久旱的麥苗遇到甘露，眼淚。（同學(xué)的幾句話寫得很得體，很好地表現(xiàn)了他們的友愛精神。前面的兩個疊詞也用得不錯，很準(zhǔn)二十一個男生，三分之二是球迷，而且是標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的“鐵桿球迷”。一個個迷得是天昏地暗，迷得如癡如醉。每當(dāng)“兄弟們”聚在一塊兒的時(shí)候，第一談足球，第二談足球，第三還是談足球。從亞，從洋教練談到中國隊(duì)，每個人都慷慨激昂，義憤填膺，雄赳赳，氣昂昂。談到激動人心的時(shí)候，滔滔不絕；談到心灰意冷的時(shí)候，則都是沉默不語。（這一段文字語言是很不錯的，很有點(diǎn)幽默把它選了進(jìn)來。）

了錢，她疑惑地向我望了望。啊，她朝我走來了！我的心像一只小兔子一樣，怦怦地跳個不停。老，用她那雙溫暖的手撫摸著我的頭，疼愛地問：“怎么啦？你怎么沒有交錢??？”我支支吾吾地說：我..”我的好朋友張?zhí)O聽著這幾句話，便猜出了幾分，她急忙對老師說：“老師，她的哥哥生了病，了，沒有錢來訂報(bào)紙了?！崩蠋熋靼琢耍c(diǎn)點(diǎn)頭，對大家說：“同學(xué)們，大家來幫她想想辦法吧?！绷艘粋€好主意：“我們大家湊點(diǎn)錢，來幫她訂一份報(bào)紙吧！”大家立刻同意了。于是大家你一分我我的課桌上。沒過一會兒，我的桌上就堆滿了一個個锃亮的硬幣。（形容自己的心情緊張，很多同的比喻。這完全可以。當(dāng)然，還有別的，比如像敲小鼓、像奔跑的小鹿等等。）

神，只見唐明站起來，大搖大擺地走上講臺，站到了張華的對面。只見他倆四目相對，眼睛一眨不刻。心急的張華忍不住了，只見他舉起鵝蛋狠狠地向唐明的鵝蛋撞去，兩只蛋撞在一起，只聽見啪都屏住呼吸，目光投向他們手中的蛋。張華哈哈大笑，以為自己的蛋一定贏了，可他見同學(xué)們都嘲看看唐明臉上的得意之色，就連忙拿起蛋，湊到眼前一看，頓時(shí)像泄了氣的皮球，那股得意勁兒早去了，原來他拿的蛋被唐明的蛋撞破了。（這一段文章里有一個小曲折，就是張華以為自己得勝了，他失敗了。這個小曲折一加，文章就顯得很有味道了。同學(xué)們要善于在自己的文章中寫寫小曲折。）躥到評委身邊，把頭一探，嘿，我還得了小組第二名。第二天，紅榜出來了，啊，我獲得了首屆校返乘8”第四名。我高興得無法形容。我跳啊，蹦啊，同學(xué)們也都為我高興。（一個“嘿”，一個不錯，使文章變得很活潑，當(dāng)然也就生動了。）

考試的時(shí)候，作業(yè)就越發(fā)地多了起來，什么作文作業(yè)、什么考試卷、什么復(fù)習(xí)作業(yè)等等，真是蜂擁中，平時(shí)還可以短時(shí)間地玩一會兒；而如今，連喘口氣的工夫都沒有了。我真像籠子里的鳥一樣。啊，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至每晚要到一點(diǎn)多鐘才能睡覺?！昂美郯?！”我常常這中少做一些，但又提心吊膽，害怕老師明天萬一檢查，那可糟糕了，不是挨罵就是再把作業(yè)重做幾可不好受啊！想到這里，我又只好重新拿起筆來，唰唰地寫起來了。（這段文章寫小作者的心理活時(shí)，同學(xué)們對于自己心里是怎樣想的，往往寫得不多，其實(shí)這也很重要。）

事情的參考題材

為生活貧困的50 名學(xué)生減免三年的學(xué)費(fèi)；

“校長助理”，聘任優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任； 三好生獎勵制度，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的個性和創(chuàng)造能力；

地駐軍建立友好合作關(guān)系，聘請他們擔(dān)任學(xué)校的校外輔導(dǎo)員；

全校同學(xué)到農(nóng)村去學(xué)農(nóng)，住農(nóng)家，吃農(nóng)飯，干農(nóng)活；

小發(fā)明小創(chuàng)造比賽，優(yōu)秀學(xué)生將獲得參觀中國航天城的獎勵；

為寫學(xué)校進(jìn)行改革，怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)的題材。）

行班長競選，誰得的票最多，誰就當(dāng)選為班級的班長；

展同學(xué)間互相幫助的活動，一個好同學(xué)幫一個學(xué)習(xí)上有差距的同學(xué)；

生日會，為五位同學(xué)過生日；

舉行小奧林匹克運(yùn)動會，設(shè)計(jì)了一些新穎有趣的項(xiàng)目；

舉行童話表演節(jié)，每組都進(jìn)行表演，然后選出最優(yōu)秀的授予“安徒生獎”；

成立了秘密小隊(duì)，為全班有困難的同學(xué)悄悄地做好事； 的墻上，舉行了班級的漫畫比賽，用漫畫來表現(xiàn)班級的人和事； 的教學(xué)提出建議或意見，為任課老師解決一件教學(xué)上的小困難； 作寫班級的新事的題材。）

一位同學(xué)的父母突然離婚了，我們安慰他，幫助他；

一位同學(xué)得了一種重病，全班同學(xué)十分難過，都去醫(yī)院探望他，還給他送去了大家親手制作的小禮想念和祝福；，一位同學(xué)突然嘔吐了，這時(shí)全班同學(xué)都去幫助他，有的扶他，有的去醫(yī)務(wù)室，有的幫著掃地上的去外地出差了，在這一個星期里，全班同學(xué)自己管理自己，做到班主任在與不在都一個樣；

學(xué)一時(shí)糊涂，私自拿了別人的東西，全班同學(xué)開會來幫助他，并且會后都不歧視他，使他很感動；2講道理，欺負(fù)本班的同學(xué)，這時(shí)有人說要去報(bào)復(fù)，而班長提出請老師來調(diào)解，制止了一場“戰(zhàn)爭”。為寫班級里偶然發(fā)生的事情的題材。）

第四篇：古詩教學(xué)“四步曲”

古詩教學(xué)“四步曲”

關(guān)王廟中心校 太爾凹小學(xué) 石秀珍

古詩詞是祖國文化遺產(chǎn)的精髓，它意境深遠(yuǎn)，內(nèi)涵深刻，蘊(yùn)含著豐富的人文哲理，它滋養(yǎng)著一代又一代的華夏兒女。在進(jìn)行古詩教學(xué)時(shí)，我是這樣做的：

一、反復(fù)誦讀，品味詩歌的韻律美

古詩對仗工整、平仄有律,具有獨(dú)特的節(jié)奏美和音律美。朗讀古詩是感受古詩、鑒賞古詩、體會意境情感的第一步,它有利于學(xué)生理解古詩的內(nèi)容,領(lǐng)悟那些只可意會的豐富內(nèi)涵。對于不同的詩歌選擇不同的有效的誦讀形式，往往可以起到事半功倍的效果！

如教學(xué)《登鸛雀樓》時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊找詩中互相對應(yīng)的字眼，學(xué)生很快找到了：“白日”對“黃河”，“依”對“入”，“山”對“?！?，他們還知道了這些字眼像對聯(lián)一樣詞性相對，讀起來朗朗上口，十分容易記憶。

二、品詞賞句,體味詩歌的語言美

小學(xué)語文課本中收錄的古詩多為名篇,在這些詩句中詩人用詞精妙。教學(xué)時(shí)我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真揣摩、品味那些關(guān)鍵字詞,通過賞析這些字詞，往往能牽一發(fā)而動全身,對全詩的情感或意境有準(zhǔn)確的感悟。

三、激趣聯(lián)想,領(lǐng)悟詩歌的內(nèi)涵美

古詩詞語言凝練、蘊(yùn)含豐富,在教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮

無窮的想象,不僅要讀懂古詩詞的表層意思,更要讀懂它的言外之意。豐富的想象、聯(lián)想是鑒賞詩句的重要方法,邊讀邊想象,如臨其境,如見其人,如觸其物,以此種形式激發(fā)孩子對詩歌的喜愛。

四、多樣整合，享受詩歌的運(yùn)用美

在日常的語文教學(xué)中，我將古詩詞教學(xué)滲透到學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)生活中。如每節(jié)語文課前3～5分鐘，安排孩子們誦讀古詩,每日評選“最佳誦讀小明星”；每周讓孩子選擇自己喜歡的一首古詩詞，進(jìn)行古詩配畫并展示評獎；每月將孩子學(xué)習(xí)古詩詞的收獲匯報(bào)給家長。

在這樣的教學(xué)中，學(xué)生親近了古詩詞，就會去感受，去發(fā)現(xiàn)，去運(yùn)用了古詩詞。所以，只要我們重視古詩詞的教學(xué)，采取科學(xué)有效的手段去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生就會喜歡古詩詞，熱愛古詩詞，熱愛祖國的優(yōu)秀文化。

第五篇：小班電子琴教學(xué)四步曲.

小班電子琴教學(xué)四步曲

小班電子琴教學(xué)四步曲

電子琴演奏作為音樂教育中的一個項(xiàng)目，有著其獨(dú)特的能力，它是一種眼、耳、手指、肢體、肌肉和相關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)的活動，不僅使孩子得到技能的訓(xùn)練，促進(jìn)手指小肌肉群發(fā)展，而且可以培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、注意力、想象力、毅力、思維能力及對環(huán)境的協(xié)調(diào)適應(yīng)等綜合能力，陶治孩子的情操、改善孩子的性格。心理學(xué)家研究表明，兒童早期的幾年正是音樂成長的關(guān)鍵期。因此讓小班幼兒學(xué)琴，對孩子以后的發(fā)展大有利益。

但小班幼兒年齡小，動作發(fā)展差，注意力易分散，如何在班內(nèi)有效地開展電子琴教學(xué)，形成班級特色呢？我在班內(nèi)進(jìn)行了試驗(yàn)，收到了較好的效果，現(xiàn)從激發(fā)興趣、啟發(fā)教學(xué)、遵循原則、體驗(yàn)成功這四個方面來談?wù)勎覀兊囊恍┳龇ā?/p>

一、激發(fā)興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。興趣能喚起幼兒學(xué)彈琴的積極性和主動性，使他們感覺到彈琴是一件很有趣的事情。因此，在學(xué)琴前，我們很注重利用各種手段，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。如：利用平時(shí)休息時(shí)間，播放優(yōu)美的鋼琴曲和音樂會的錄像帶讓幼兒欣賞，利用午餐、點(diǎn)心前靜靜地傾聽老師美妙地即興演奏。在學(xué)琴過程中，盡量變換各種方式，用有趣的故事、上口的兒歌等來幫助幼兒掌握彈琴的基本知識及技能，并創(chuàng)造條件讓幼兒有登臺演出的機(jī)會，鞏固他們的興趣。

二、啟發(fā)教學(xué)

學(xué)琴雖然很有趣，但要反復(fù)地練習(xí)才能掌握，所以也是非?？菰锏模鯓幼尯⒆觽儙еd趣主動地學(xué)呢？我利用小班幼兒形象思維這一特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，盡量采用幼兒易懂的形象比喻，用游戲的方式來講解樂曲，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒充分地理解和接受樂曲，在輕松的氣氛中掌 握應(yīng)有的知識。

1、故事法

例如：在學(xué)習(xí)四分音符和全音符的練習(xí)曲時(shí)，根據(jù)樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我創(chuàng)編了《勤勞人和懶惰人》的故事，第一小節(jié)全音符說的是D娃娃在睡懶覺；第二、三小節(jié)四分音符說的是rei哥哥起床刷牙，刷了四下，mi哥哥修椅子，敲了四下榔頭，彈奏時(shí)中指也要象敲榔頭一樣一下一下地彈；第四小節(jié)全音符還是說的D娃娃在睡覺，大拇指“躺下”來按健，按住四拍不起來。這個生動的故事不僅使幼兒學(xué)起來興趣盎然，而且很容易掌握手指的彈奏要領(lǐng)，幫助幼兒又快又準(zhǔn)地記住了譜子。

2、兒歌法

例如：在教幼兒掌握彈琴的正確手形時(shí)，我編了一首兒歌：“小手彎彎搭小橋，五個手指象橋柱，拱起就能開小船，踏下小船就壓倒?！泵看螐椙偾?，帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊糾正手形，孩子們在歡快地朗誦聲中，認(rèn)認(rèn)真真地?cái)[，不僅擺得快又好，養(yǎng)成了良好的手形，而且避免了老師反復(fù)的提醒。

3、游戲法

游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒身心愉悅，學(xué)起來會更帶勁。例如：我把7個音符，編成七個小矮人，在復(fù)習(xí)五線譜的知識時(shí)，用小矮人跳舞這個游戲貫穿始終，引導(dǎo)孩子指到哪音就請扮演代表這個音的小矮人出來跳一個舞，通過這種訓(xùn)練，幼兒的識譜能力有了大大地提高，三、遵循原則

幼兒學(xué)琴有付出必有收獲，而老師的指導(dǎo)起著很大的作用，在這學(xué)期中通過實(shí)踐，我總結(jié)了以下四個必須遵循的原則：

1、循序漸進(jìn)原則

樂器學(xué)習(xí)是技巧性學(xué)習(xí)，如同學(xué)習(xí)武術(shù)、體操、書法、繪畫一樣，要練出真功夫，便要腳踏實(shí)地地練，不能操之過急。因此我很重視對幼兒基本功的培養(yǎng)，遵循循序漸進(jìn)原則，放慢腳步，一步一步對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。

a、重視演奏技巧的訓(xùn)練

正確的彈奏姿勢、手形及彈奏方法是孩子彈好琴的基礎(chǔ)，有的教師或許認(rèn)為初學(xué)鋼琴的孩子渾身緊張，手腕僵硬是難免的，不用糾正，慢慢自然會好的。事實(shí)上孩子太小，讓他們在實(shí)踐中慢慢體會改正是很困難的，他們需要有正確的彈奏姿勢和手形的直觀榜樣，需要教師有條不紊的指導(dǎo)，因此，每次彈琴時(shí)，我總要花上一刻鐘時(shí)間糾正孩子的手形、坐姿，在學(xué)習(xí)彈奏方法時(shí)，一個個耐心地指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。

b、重視教師示范與幼兒讀譜能力的培養(yǎng)。

幼兒是好模仿的，日本雅瑪哈音樂振興會創(chuàng)導(dǎo)的教學(xué)方法中，很強(qiáng)調(diào)老師要反復(fù)、多次地進(jìn)行示范演奏。教師的示范可以使幼兒對彈琴動作和新學(xué)曲子獲得較直觀的印象，學(xué)起來很容易。而讀譜彈奏是電子琴演奏最基本的練習(xí)方法，初學(xué)琴時(shí)，幼兒要掌握的東西太多了，俗話說：“萬事開頭難”。如果幼兒能夠獨(dú)立地識譜、唱譜，那么一定能提高學(xué)琴的效率，因此在教學(xué)過程中，我不急著要求幼兒背譜，而是訓(xùn)練他們邊看譜邊大聲地讀，幼兒一邊看、一邊讀、一邊彈，手、腦、眼、嘴并用，不僅能訓(xùn)練多種感官的協(xié)調(diào)而且能幫助記憶樂譜，培養(yǎng)注意力。對彈好一首曲子起著事半功倍的作用。

2、集體教學(xué)與分組教學(xué)相結(jié)合

由于幼兒剛接觸電子琴，起初什么都不懂，一開始我們采用了集體教學(xué)的方法，能夠讓幼兒在這種活躍的氣氛中，互相學(xué)習(xí)、互相比較，掌握一定的知識和技能。但經(jīng)過一段時(shí)間的集體教學(xué)，孩子們彼此間的差異也隨之表現(xiàn)出來，再加上客觀因素：30個幼兒同在一個鍵盤室、30架琴同時(shí)發(fā)出聲音確實(shí)很吵，于是我根據(jù)幼兒不同的接受能力，把他們分成了快慢二組，我和配班老師各負(fù)責(zé)一個組，新授課用集體教學(xué)方法，大家一起來識譜、唱譜，練習(xí)課輪流上鍵盤室彈奏，當(dāng)一個組在鍵盤室時(shí)，另一個組就在教室里進(jìn)行樂理知識、音樂節(jié)奏、樂感等方面的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。

這們既面向了全體，又注重了個別差異，同時(shí)還為幼兒創(chuàng)設(shè)了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教師更有耐心、更有機(jī)會進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

3、動靜交替原則

心理學(xué)家們說：幼兒的“興奮中需要時(shí)時(shí)轉(zhuǎn)移”，也就是幼兒的注意力時(shí)間比較短，所以不能長時(shí)間讓他們坐在電子琴前彈奏。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不住或不認(rèn)真練習(xí)了，就彈一首好聽的歌讓他們唱唱或者放一段電子琴內(nèi)部程序里的歌，提供幼兒欣賞讓他們在跳跳拍拍中放松一下大腦，這樣運(yùn)用有意注意和無意注意的結(jié)合，使得幼兒在一節(jié)課中得到了聽音、節(jié)奏、唱歌、彈奏等多種音樂能力地訓(xùn)練。

四、體驗(yàn)成功

學(xué)琴最大的喜悅感和成功感莫過于自己能彈出一首好聽的曲子，為了鼓勵孩子們學(xué)好琴，我們經(jīng)常提供他們表演的機(jī)會，如：利用課余時(shí)間舉行“小小音樂會”，鼓勵幼兒到老師的鋼琴上或電子琴上表演獨(dú)奏。讓孩子們都有機(jī)會展示自己，一方面鍛煉幼兒膽量，另一方面也檢查了幼兒的掌握情況，讓他們體驗(yàn)到成功的歡樂。

當(dāng)然在教學(xué)過程中，我們注意的是善用表揚(yáng)、鼓勵的方法，對待彈奏水平不滿意的孩子耐心地陪練，為他們創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的心理環(huán)境，同時(shí)在教室里創(chuàng)設(shè)音樂角，準(zhǔn)備大的五線譜圖、節(jié)奏卡、鍵盤模擬板、各種音符等，提供他們操作，利用區(qū)域活動鞏固學(xué)到的知識。使幼兒在“學(xué)中玩”，“玩中學(xué)”。