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      三年級(jí)第九課多吃蔬果好處多教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2019-05-12 19:12:49下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:三年級(jí)第九課多吃蔬果好處多教學(xué)設(shè)計(jì)

      第三單元選對(duì)食物更健康

      第九課多吃蔬果好處多

      教學(xué)目標(biāo):1.了解蔬菜水果富含的營(yíng)養(yǎng)成分的特點(diǎn)

      2.蔬菜水果對(duì)人體的作用

      3.懂得多吃蔬果身體好,養(yǎng)成愛吃蔬果的好習(xí)慣

      教學(xué)重點(diǎn):了解蔬菜水果對(duì)人體的重要意義

      教學(xué)難點(diǎn):知道有哪些蔬菜可以生吃,生吃時(shí)要注意的事項(xiàng) 教學(xué)用具:課件 教學(xué)內(nèi)容:

      一、導(dǎo)入

      孩子們,你們喜歡吃蔬菜和水果嗎?那么你們知道吃蔬菜、水果對(duì)我們身體有什么好處嗎?那么這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家一起來探究一下多吃蔬果好處多(板書課題)

      二、探究新知

      1.我們一日三餐經(jīng)常吃蔬菜和水果,但是很少有人知道我們?yōu)槭裁闯赃@些東西,那么吃蔬菜水果究竟有什么好處呢?(學(xué)生各抒己見)

      大屏幕出示:

      ?補(bǔ)充維生素,比如能防止牙齦出血的維生素C ?補(bǔ)充果酸,微量元素等

      ?提供纖維素,使腸胃更好地發(fā)揮功能 ?預(yù)防慢性疾病,增強(qiáng)免疫力 ?提供水分 2.討論:

      紅紅今年8歲了,相比于清淡的蔬菜來說,她更喜歡吃味道甜美的水果。媽媽讓她多吃蔬菜,她總是說:“我已經(jīng)吃了很多水果了,就不用再多吃蔬菜了?!?/p>

      請(qǐng)同學(xué)們討論一下,紅紅這樣的做法對(duì)嗎?為什么? 因?yàn)槭卟撕退遣荒芟嗷ヌ鎿Q的。

      3.蔬菜家族和水果家族它們的營(yíng)養(yǎng)是不一樣的,下面請(qǐng)看大屏幕看看它們各自都是怎么說的。

      課件出示蔬菜家族圖片:嘿,同學(xué)們,我們是蔬菜家族,大多數(shù)蔬菜的維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維和植物化學(xué)物質(zhì)含量比水果要高哦。

      課件出示水果家族圖片:嘿,大家好,我們是水果家族,我們身體里的碳水化合物、有機(jī)酸和芳香物質(zhì)比新鮮蔬菜多,而且我們吃之前不用加熱,能更好地保留營(yíng)養(yǎng)成分哦。通過這兩幅的對(duì)比我們可以看出蔬菜和水果的營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)是不同的它們是不能相互替代的。

      4.那么蔬菜又有什么吃法呢?(生吃、熟吃)5.那么它們各有什么好處呢?(各抒己見)

      大屏幕出示:生吃蔬菜能最大限度地保留蔬菜中的維生素和微量元素。

      蔬菜中有一種免疫物質(zhì)—干擾素誘生劑。這種物質(zhì)能抗病毒感染,增強(qiáng)人體免疫力,被稱為人體細(xì)胞健康的“衛(wèi)士”。但是,這種物質(zhì)不能耐高溫,只有生吃蔬菜才能發(fā)揮其作用。比如被視為“抗菌蔬菜”的大蒜、洋蔥(圖片課件出示)另外,適合生吃的蔬菜還有胡蘿卜、西紅柿、茄子、辣椒、紫甘藍(lán)、白菜、芹菜等等。(圖片課件出示)

      6.生吃蔬菜水果是我們應(yīng)該注意些什么呢?

      課件出示:生吃蔬菜水果時(shí),一定要洗干凈,有皮的最好把皮削掉。要注意一次不能吃太多,否則可能會(huì)引起拉肚子。

      過渡:盡管生吃蔬菜有很多好處,但并不是所有的蔬菜都能生吃。

      比如:(課件出示)土豆、芋頭、山藥、紅薯圖片說:“這類富含淀粉的蔬菜必須熟吃否則其中的淀粉粒無法破裂,人體不能消化?!背鍪径菇?、扁豆圖片說:“這類蔬菜含有大量皂甙好血球凝集素,食用未熟透的扁豆會(huì)發(fā)生食物中毒?!?/p>

      熟吃蔬菜有利于對(duì)胡蘿卜素及維生素K的吸收尤其是深綠色和黃紅色的蔬菜。

      課件出示:西紅柿圖片問這是什么?又叫什么?番茄生吃很美味,但熟吃可獲得對(duì)人體有益的番茄紅素,達(dá)到防癌的目的。

      課件出示:菠菜、竹筍、茭白圖片問這是什么?這些菜中的草酸含量較高,不利于鈣和鎂的吸收,應(yīng)焯水或炒熟,以去除菜中的大部分草酸,利于營(yíng)養(yǎng)吸收。

      小結(jié):通過以上的學(xué)習(xí)我們知道了生吃蔬菜和熟吃蔬菜各有長(zhǎng)處,如果能夠?qū)⑸澈檬焓秤袡C(jī)地結(jié)合起來,就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到科學(xué)合理飲食的目的。

      7.接下來老師給大家分享一個(gè)小知識(shí)“五色養(yǎng)五臟”(課件出示)

      紅色食品抗感冒:番茄、紅辣椒、山楂、蘋果、柿子等。黃色果蔬健脾胃:胡蘿卜、玉米、南瓜、紅薯、黃豆等。綠色蔬菜養(yǎng)肝補(bǔ)鈣:菠菜、茼蒿、芹菜、西蘭花、大白菜等。

      黑色食品護(hù)腎:紫菜、黑木耳、黑米、黑芝麻等。白色食品潤(rùn)肺:冬瓜、甜瓜、竹筍、萵筍、豆制品等。

      三、總結(jié)

      豐富的食物顏色也給我們的健康增添了顏色,顏色深的食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值往往比顏色淺的更高。紅黃綠等深色的蔬菜中維生素的含量超過淺色蔬菜和一般水果。它們也是礦物質(zhì)、膳食纖維和天然抗氧化物的重要來源,當(dāng)我們的餐盤里盛滿五顏六色的食物時(shí)不光使我們?cè)谝曈X上得到了享受,也意味著我們攝入了更豐富完整的營(yíng)養(yǎng)素,那么今晚就讓我們用可以生吃的蔬菜和水果做一盤營(yíng)養(yǎng)豐富的“果蔬沙拉”與家人們分享吧!

      第二篇:幼兒園中班健康教案《多吃蔬菜好處多》及教學(xué)反思[范文模版]

      《中班健康教案《多吃蔬菜好處多》含反思》這是優(yōu)秀的中班健康教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看中班健康教案《多吃蔬菜好處多》含反思!

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、在老師的引導(dǎo)下,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營(yíng)養(yǎng);

      2、通過親自“烹飪”,激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣,同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

      3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

      中班健康教案《多吃蔬菜好處多》

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)

      2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子3、豐富詞匯:維生素

      三、設(shè)計(jì)思路:買菜認(rèn)識(shí)、了解常見蔬菜烹飪品嘗收拾、整理針對(duì)中班幼兒,對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,均有著重要的影響。

      四、活動(dòng)進(jìn)程

      1、進(jìn)超市《買菜》音樂導(dǎo)入師:小朋友,你們看這是什么地方?幼:××蔬菜超市!師:我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。(音樂)師:請(qǐng)把你買的菜放在桌子上,排好。師:啊,你們可真能干!買了那么多,都有什么菜呀?

      2、認(rèn)識(shí)蔬菜,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)(分別出示)師:這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜里含有Va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)??谇粷?,那是因?yàn)樯眢w里缺少了Va,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。

      師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。

      師:小朋友平時(shí)都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。烹飪過程(介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng))對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育,共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。

      教學(xué)反思:

      班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱,有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少,在活動(dòng)中我通過讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面,并通過讓孩子聞出味道,梓軒小朋友說:洋蔥的味道不好聞,我不喜歡吃洋蔥;西紅柿有維生素,我喜歡吃;于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營(yíng)養(yǎng),但是他們對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)我們身體的好處還不是很了解,只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,蔬菜所含的營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)幼兒來說確實(shí)難度很大,別說孩子,連我們老師都很難掌握,它是一個(gè)比較抽象的概念。

      中班健康教案《多吃蔬菜好處多》含反思這篇文章共3000字。

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      第三篇:《寫意蔬果》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《寫意蔬果》教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教材分析:

      1.本課屬于“造型 表現(xiàn)”主要介紹了中國(guó)畫寫意畫的特點(diǎn)與風(fēng)格,通過對(duì)中國(guó)畫的用筆,用墨方法的講解與練習(xí),學(xué)生可以了解中國(guó)畫的筆墨技法與造型的關(guān)系,筆墨情趣。本課以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為中心,調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)技能,采用多種手段開展教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生通過筆墨畫對(duì)寫意畫的熱愛之情。

      二、學(xué)生情況

      五年級(jí)學(xué)生有一定的觀察分析能力,能大體抓住物象特征,對(duì)于中國(guó)畫筆、墨、水、紙之間產(chǎn)生的微妙變化 和偶然效果有初步的體驗(yàn),能夠基本掌握墨分五色等筆墨技巧。在教學(xué)中要應(yīng)用學(xué)生已有的知識(shí)技能進(jìn)行遷移,抓住重點(diǎn)問題,解決創(chuàng)作中的困難。

      三、了解國(guó)畫

      國(guó)畫,又稱“中國(guó)畫”,我國(guó)傳統(tǒng)的繪畫它是用毛筆、墨和中國(guó)畫顏料在特制地宣紙或絹上作畫,題材主要有人物、山水、花鳥,技法可分工筆和寫意兩種,富于傳統(tǒng)特色。

      四、國(guó)畫的分類

      1.按題材分人物、花鳥、山水等 2.按技法分

      工筆(工筆畫)寫意(寫意畫)

      五、寫意畫與工筆畫的區(qū)別 寫意畫

      心靈感受、筆隨意走、寫意畫不重視線條、重視意象、寫意注重用筆、在筆墨中表達(dá) 作者得情感、它要求用粗放、簡(jiǎn)練的筆墨、畫出對(duì)象的。工筆畫

      用細(xì)致的筆法制作、工筆畫著重線條美、一絲不茍、是工筆畫的特色。

      六、欣賞寫意畫和工筆畫作品

      七、教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)和理解寫意蔬果畫的、藝術(shù)特色。2.感受寫意畫,養(yǎng)成對(duì)中國(guó)畫的持久興趣。3.掌握蔬果題材畫在構(gòu)圖、用筆、用墨、用色等方面的初步知識(shí)與技能。

      八、教學(xué)重難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用水墨畫蔬菜。

      教學(xué)難點(diǎn):用筆、用墨、用色的方法的掌握。

      九、教法學(xué)法

      教法:教師演示、講解等

      學(xué)法:觀察 分析、討論、操作等。

      十、教授新知識(shí)

      我首先帶領(lǐng)學(xué)生們復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的國(guó)畫知識(shí)、如墨分五色、一波三折、趁濕破墨等、并請(qǐng)同學(xué)們具體講解一下其內(nèi)涵。在學(xué)生回答之后、我請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆、一起來體驗(yàn)一下墨色變化。這樣既增強(qiáng)了課堂氣氛、也為本節(jié)課學(xué)習(xí)提供了必要知識(shí)的準(zhǔn)備。接下來我將引導(dǎo)學(xué)生欣賞寫意蔬果畫、并讓學(xué)生仔細(xì)觀察、分小組討論、看看這些作品在畫法方面有哪些特點(diǎn)!

      十一、導(dǎo)入新課。

      成功的教學(xué)、首先要激發(fā)學(xué)生的興趣、因此在導(dǎo)入環(huán)節(jié) 我是這樣設(shè)計(jì)的、我利用多媒體出示作品、引導(dǎo)學(xué)生仔 細(xì)觀察、并回答這幅畫中的蔬果是怎樣表現(xiàn)的。對(duì)于學(xué)生的回答我給予肯定并順勢(shì)引出這是用寫意手法 畫出的蔬果、從而導(dǎo)出本科課題——《寫意蔬果》

      十二、作業(yè)環(huán)節(jié)

      作業(yè)展評(píng)

      十三、布置課后作業(yè)

      十四、教學(xué)反思

      通過學(xué)習(xí)本課,學(xué)生掌握了中國(guó)畫畫法的一定技巧。能夠用所學(xué)的技法創(chuàng)作中國(guó)畫,學(xué)會(huì)了寫意畫的畫法利用中國(guó)畫傳遞美好祝福。

      日喀則市仁布縣帕當(dāng)鄉(xiāng)小學(xué)

      次仁達(dá)瓦

      第四篇:蔬果造型教學(xué)設(shè)計(jì)

      蔬果造型

      一、教材分析

      《蔬果造型》一課是嶺南版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第9課教學(xué)內(nèi)容。本單元的主題是 “廚房交響曲”,圍繞“廚房”的主題,運(yùn)用形、色和肌理等美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行主題創(chuàng)作,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系,和美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。本課通過利用我們最熟悉的蔬果,制作出精美的蔬果造型,激發(fā)孩子們的想像力和創(chuàng)造力,提高他們的造型表現(xiàn)能力,使他們?cè)趧?chuàng)作中體驗(yàn)成功與快樂。

      二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

      本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,即運(yùn)用多種材料手段,體驗(yàn)造型樂趣,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合著四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征,我制定了以下的學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.利用蔬果固有的色彩和造型,學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法,運(yùn)用削、剪、拼、插等方法,設(shè)計(jì)制作出情趣盎然的蔬果造型。

      2.體驗(yàn)蔬果造型的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣,并善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn):

      用收集到的蔬果創(chuàng)作出有趣的蔬果形象,體驗(yàn)設(shè)計(jì)、運(yùn)用的樂趣。難點(diǎn): 讓學(xué)生針對(duì)性地聯(lián)想,嘗試用發(fā)散性的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作。

      三、教法學(xué)法

      我們都知道美術(shù)是一門培養(yǎng)人的審美能力和創(chuàng)造能力的重要學(xué)科。基于本課題的特點(diǎn),我主要采用了以下的教學(xué)方法:

      1、情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法:在教學(xué)本課時(shí),我充分利用多媒體信息技術(shù),讓學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,課堂教學(xué)感染和激勵(lì)學(xué)生,調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

      2、啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)法:區(qū)別于傳統(tǒng)“講授”教學(xué)模式,在本課教學(xué)當(dāng)中,每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都讓學(xué)生在欣賞、討論、思考、歸納中自主探究學(xué)習(xí),體現(xiàn)“教為引導(dǎo),學(xué)為主體”的原則。

      3、直觀演示法:利用實(shí)物制作等手段進(jìn)行直觀演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

      4、評(píng)價(jià)激勵(lì)教學(xué)法:用各樣具體、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生思維與創(chuàng)作,體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的快樂,感受成功喜悅,進(jìn)而以最大的積極性投入到學(xué)習(xí)中去,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

      經(jīng)過教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),各種教學(xué)手段的運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生采用以下學(xué)習(xí)方法:

      1、自主探究學(xué)習(xí)法: “授之以魚,不如授之以漁?!痹谥v授技法時(shí),我讓學(xué)生自主欣賞、討論、思考、歸納,鼓勵(lì)他們動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)、在探索中嘗試、在探索中創(chuàng)新,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

      2、合作探究學(xué)習(xí)法:在小組中鼓勵(lì)學(xué)生彼此協(xié)助,互相支持,以提高個(gè)人學(xué)習(xí)效果,并達(dá)成團(tuán)體目標(biāo),進(jìn)而提升學(xué)習(xí)成就、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、人際交往能力等。在本課設(shè)計(jì)合作探究、拓展反饋等環(huán)節(jié)中,都注意了提供給學(xué)生較多的討論、交流、合作學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓他們從中學(xué)習(xí)合作方法,并在合作中體會(huì)學(xué)習(xí)快樂,發(fā)展學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。

      3、體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)法: “作者胸有境,入境始于親”,本課教學(xué)設(shè)計(jì)之最大特點(diǎn)為是讓學(xué)生自己動(dòng)手操作體驗(yàn)造型的樂趣提高造型表現(xiàn)和動(dòng)手能力,進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

      四、教學(xué)過程:

      (一)、導(dǎo)入

      1、讓學(xué)生說一說自己喜歡吃的水果。(激發(fā)學(xué)生的興趣和對(duì)課堂的關(guān)注度)

      2、教師展示自己已經(jīng)制作好的果蔬造型,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引出課題。

      (二)、合作探究

      1、教師展示藝術(shù)家果蔬造型作品。(開拓學(xué)生的視野和想象力)

      2、學(xué)生小組討論用詞語(yǔ)形容帶給自己的感受(如:新奇、逼真、可愛、巧妙、精致)總結(jié)蔬果造型的特點(diǎn)。(培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力)

      3、出示有趣的蔬果造型讓學(xué)生討論自己喜歡的造型,說一說用什么方法做的?為什么要這樣作?(貓頭鷹、畫等等)讓學(xué)生認(rèn)真觀察不同造型的特點(diǎn)。教師總結(jié)蔬果造型的制作方法。

      4、生活中普通的蔬果,經(jīng)過我們的奇妙設(shè)計(jì)制作,變得創(chuàng)意無限。讓我們一起來制作。教師講解制作手法:切、拼、接、插、挖、刻、等。同時(shí)一邊講解制作時(shí)的注意事項(xiàng)。(用直觀的演示法進(jìn)行示范教學(xué),使學(xué)生了解和掌握制作技法)

      5、選材構(gòu)思:形狀、顏色、肌理特點(diǎn)。制作方法:串、切、拼、接、插、挖、刻、組合。

      6、欣賞優(yōu)秀作品,并在輕松的音樂聲中創(chuàng)作。

      (三)、拓展反饋

      1、用收集的蔬果制作有趣的造型。

      2、制作一個(gè)有創(chuàng)意的蔬果拼盤或是一組有創(chuàng)意的作品。(提高難度對(duì)不同的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求)

      (四)、課堂小結(jié)

      1、學(xué)生自評(píng):說一說這節(jié)課的收獲。

      2、學(xué)生互評(píng):評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

      3、教師總結(jié),并給予優(yōu)秀者適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

      五、課后反思

      《蔬果造型》這一課的特點(diǎn)比較明顯,課程新穎,學(xué)具生動(dòng)且貼近我們的生活。學(xué)生利用生活中的蔬菜和水果本身的造型特點(diǎn)展開想象進(jìn)行擬人化生動(dòng)的造型活動(dòng)。所以在上課之前我便預(yù)想一定要給學(xué)生一個(gè)充分想象的空間,讓學(xué)生根據(jù)自帶的蔬果造型展開小組討論,做好一個(gè)成功的引導(dǎo)者、啟發(fā)者。課前我自己也親手制作了幾個(gè)蔬果的造型讓學(xué)生直觀的觀察制作方法以及如何巧妙的利用蔬果本身的材料。盡管我準(zhǔn)備充足,但還是在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)很多不足之處。

      課堂中,我過分的注重了學(xué)生想象思維的引導(dǎo)而忽略了學(xué)生對(duì)制作過程的思考。學(xué)生往往能夠根據(jù)其本身的造型想象出一些新奇的造型形象,但是實(shí)際制作出來的造型卻和之前描述的相差甚遠(yuǎn)。發(fā)現(xiàn)到這一不足,我在第2個(gè)班級(jí)及時(shí)的調(diào)整教學(xué)流程,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)到本身材料的巧妙運(yùn)用,對(duì)于幾個(gè)較復(fù)雜的制作方法進(jìn)行直觀的演示,化難為易,對(duì)于個(gè)別學(xué)生再進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。經(jīng)過調(diào)整,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作出來的作品明顯比前一個(gè)班級(jí)漂亮。

      學(xué)生的作品也是一個(gè)側(cè)面的反應(yīng)了我的教學(xué)效果和學(xué)生對(duì)于我的教學(xué)方法的接受程度,經(jīng)過《蔬果造型》這一綜合性的美術(shù)課程,我更深入的 發(fā)現(xiàn)美術(shù)課并不只是培養(yǎng)的學(xué)生的專業(yè)技能水平,更重要的是讓學(xué)生在輕松、自然的觀察、欣賞、體驗(yàn)、探究、制作和游戲中學(xué)習(xí),通過設(shè)計(jì)與制作的練習(xí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,喚醒他們想象的欲望。學(xué)生通過對(duì)身邊的尋常事物仔細(xì)的觀察,積極思考,充分展示了他們的想象力,發(fā)展他們自主探究的學(xué)習(xí)能力。

      總之,我認(rèn)為《蔬果造型》的設(shè)計(jì)意圖就是通過美術(shù)為載體想學(xué)生展示一個(gè)神奇的天地,學(xué)生經(jīng)過這一課更能以一種趣味的眼光觀察生活中的事物,獨(dú)特眼光看世界。

      第五篇:幼兒園中班健康公開課教案《多吃蔬菜好處多》及教學(xué)反思

      《中班健康公開課教案《多吃蔬菜好處多》含反思》這是優(yōu)秀的中班健康教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、在老師的引導(dǎo)下,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)。

      2、通過親自“烹飪”,激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣,同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

      4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)

      2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

      3、豐富詞匯:維生素

      三、設(shè)計(jì)思路:

      買菜 認(rèn)識(shí)、了解常見蔬菜 烹飪 品嘗 收拾、整理針對(duì)中班幼兒,對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,均有著重要的影響。

      四、活動(dòng)進(jìn)程:

      1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入 師:小朋友,你們看這是什么地方?幼:××蔬菜超市!師:我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。(音樂)師:請(qǐng)把你買的菜放在桌子上,排好。師:啊,你們可真能干!買了那么多,都有什么菜呀?

      2、認(rèn)識(shí)蔬菜,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)(分別出示)師:這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?“教案來自:屈;老師教;案網(wǎng).”菠菜里含有Va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)??谇粷儯鞘且?yàn)樯眢w里缺少了Va,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。師:小朋友平時(shí)都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。烹飪過程(介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng))對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育,共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。

      教學(xué)反思:

      班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱,有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少,在活動(dòng)中我通過讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面,并通過讓孩子聞出味道,梓軒小朋友說:洋蔥的味道不好聞,我不喜歡吃洋蔥;西紅柿有維生素,我喜歡吃;于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營(yíng)養(yǎng),但是他們對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)我們身體的好處還不是很了解,只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,蔬菜所含的營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)幼兒來說確實(shí)難度很大,別說孩子,連我們老師都很難掌握,它是一個(gè)比較抽象的概念。

      中班健康公開課教案《多吃蔬菜好處多》含反思這篇文章共2892字。

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