第一篇：七年級(jí)地理下冊(cè) 第九章 第一節(jié) 美國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版1

《美國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

■課標(biāo)要求

1．在地圖上指出某國(guó)家的地理位置和領(lǐng)土組成。

2．根據(jù)地圖和其他資料說(shuō)出某國(guó)家的種族和人口的特點(diǎn)。

3．運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系某國(guó)家自然條件特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析該國(guó)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。

4．用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)某國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

■教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

1．讀圖說(shuō)出美國(guó)的地理位置和領(lǐng)土組成。

2．根據(jù)資料說(shuō)出美國(guó)的種族和人口的特點(diǎn)及其原因。

3．運(yùn)用地圖和其他資料，分析美國(guó)的地形、氣候、河湖特點(diǎn)。

4．了解美國(guó)工業(yè)的分布及其特點(diǎn)。

【過(guò)程與方法】

1．運(yùn)用地圖和其他資料，分析美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化與自然條件的關(guān)系，理解美國(guó)因地制宜的農(nóng)業(yè)發(fā)展。

2．運(yùn)用資料說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

1．通過(guò)了解華人對(duì)美國(guó)繁榮作出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。

2．通過(guò)認(rèn)識(shí)美國(guó)人種存在的問(wèn)題，培養(yǎng)種族平等的觀念。

■教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1．美國(guó)農(nóng)業(yè)帶（區(qū)）的分布及其與自然條件的關(guān)系，理解美國(guó)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的實(shí) 例。

2．美國(guó)發(fā)達(dá)的工業(yè)現(xiàn)狀，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1．根據(jù)資料說(shuō)出美國(guó)的種族構(gòu)成和人口特點(diǎn)及其原因。

2．運(yùn)用地圖和資料，理解美國(guó)因地制宜的農(nóng)業(yè)發(fā)展。

■教學(xué)策略

創(chuàng)設(shè)情境法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、小組討論法、歸納總結(jié)法、對(duì)比分析法、多媒體輔助教學(xué)。

■教學(xué)準(zhǔn)備

【教師準(zhǔn)備】多媒體課件，美國(guó)人口增長(zhǎng)示意圖，美國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)材料和圖片。

【學(xué)生準(zhǔn)備】搜集有關(guān)奧巴馬的簡(jiǎn)介或者故事，對(duì)美國(guó)有杰出貢獻(xiàn)的華人。

■教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

教師： 為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，習(xí)近平主席提出了“中國(guó)夢(mèng)”，然而，世界上還有一個(gè)大國(guó)也有自己的夢(mèng)，它就是美國(guó)。

教師：你知道現(xiàn)任美國(guó)總統(tǒng)是誰(shuí)嗎？（奧巴馬）給大家分享你收集的奧巴馬的簡(jiǎn)介或故事。

學(xué)生：

1．奧巴馬在平民單親家庭中長(zhǎng)大，先后畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)和哈佛大學(xué)，涉足全國(guó)政壇不足4年即成為美國(guó)主要黨派首位非洲裔總統(tǒng)候選人。

2．奧巴馬由母親和外祖父母撫養(yǎng)長(zhǎng)大，在遠(yuǎn)離美國(guó)本土大陸的夏威夷和印度尼西亞度過(guò)少年時(shí)光。

3．奧巴馬在其自傳《我父親的夢(mèng)想》中寫(xiě)道：“我的父親與我身邊的人完全不同──他的皮膚像瀝青一樣黑，我的母親卻像牛奶一樣白──我對(duì)這一點(diǎn)印象深刻?！倍鴬W巴馬身邊的小朋友們也經(jīng)常戲稱他為“黑鬼”。

4．奧巴馬夫婦曾安家在芝加哥大學(xué)附近種族雜居的社區(qū)。那里是各種自由派人士和知識(shí)分子的居住地，奧巴馬因而結(jié)交了不少朋友。

5．奧巴馬用個(gè)人經(jīng)歷詮釋了一個(gè)毫無(wú)背景的黑人混血青年一步步出人頭地并成為美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的“美國(guó)夢(mèng)”。他的草根出身和奮斗經(jīng)歷與那些移民、底層和中產(chǎn)階級(jí)有著強(qiáng)大的共鳴，這正是他在總統(tǒng)選舉中成功的關(guān)鍵。

教師：從這些材料中，我們能找出哪些關(guān)鍵詞語(yǔ)體現(xiàn)美國(guó)社會(huì)的現(xiàn)狀？

學(xué)生1：奧巴馬的膚色是黑色的，他的祖先來(lái)自非洲。

學(xué)生2：美國(guó)是個(gè)移民國(guó)家，種族雜居，有不同膚色的人。

教師：同學(xué)們說(shuō)的很好！那美國(guó)在世界的哪里？“美國(guó)夢(mèng)”又為美國(guó)帶來(lái)了什么？今天我們就一起來(lái)了解美國(guó)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己收集資料、課堂展示這一過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生自主收集材料、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了好奇心。

講授新課

一、民族大熔爐

展示美國(guó)人口增長(zhǎng)示意圖，閱讀課文P74-75，回答下列問(wèn)題。

教師：美國(guó)是發(fā)達(dá)國(guó)家中人口增長(zhǎng)較快的國(guó)家，導(dǎo)致人口增長(zhǎng)較快的主要原因是什么？學(xué)生：移民。

教師：除了總統(tǒng)奧巴馬的祖籍在非洲外，你還知道美國(guó)哪些名人的祖籍不在美國(guó)？

學(xué)生：華盛頓、愛(ài)因斯坦、李政道、楊政寧、喬丹……

教師：其中，華人和華僑分布比較多，而且對(duì)美國(guó)的繁榮作出了巨大貢獻(xiàn)。閱讀材料“華人對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)”，你能再舉一些例子嗎？

學(xué)生：“網(wǎng)絡(luò)巨子”雅虎創(chuàng)始人──楊致遠(yuǎn)，NBA黃種人的明星后衛(wèi)──林書(shū)豪，美國(guó)能源部長(zhǎng)──朱棣文……

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)了解華人對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了中國(guó)人所具備的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中華民族的自尊、自愛(ài)和自豪感。

教師：各國(guó)移民移入美國(guó)后，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的融合，在語(yǔ)言、文化和生活方式等方面漸趨一致，形成統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族，因此，人們稱美國(guó)是“民族大熔爐”。然而，在美國(guó)社會(huì)中，卻存在著人種歧視問(wèn)題。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)了解美國(guó)社會(huì)中存在的種族歧視現(xiàn)象，教育學(xué)生人人平等、自由，也使學(xué)生意識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

學(xué)生活動(dòng)：讀圖，找出美國(guó)的地理位置和范圍。

學(xué)法指導(dǎo)：在讀圖查找信息時(shí)，要注意地圖旁邊的輔圖（阿拉斯加和夏威夷）。

二、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化

教師：經(jīng)過(guò)“淘金夢(mèng)”后，更多的美國(guó)人追求著自己的美國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造著更多的奇跡，使 得今天的美國(guó)成為了世界上的頭號(hào)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。許多農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)量和出口量居世界前列，且是世界上最大的糧食出口國(guó)，所以，美國(guó)也是世界上的農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)。美國(guó)為什么能成為世界上的農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)呢？下面就讓我們一起來(lái)探究其中的原因。

學(xué)法指導(dǎo)：了解一個(gè)國(guó)家的自然環(huán)境，主要從它的地形、氣候（氣溫和降水）、河流、土壤等方面進(jìn)行分析。

展示“凱里斯農(nóng)場(chǎng)”閱讀材料，美國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)材料和圖片。

教師：美國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么特點(diǎn)？這與自然環(huán)境有什么關(guān)系？

學(xué)生：實(shí)現(xiàn)了專業(yè)化、機(jī)械化和規(guī)模化。

學(xué)生合作探究：

1．在圖上找出美國(guó)主要的農(nóng)業(yè)帶（區(qū)）。

2．根據(jù)圖中兩項(xiàng)注釋，試著歸納影響玉米帶和乳畜帶的重要因素。

3．參照玉米帶和乳畜帶的描述，對(duì)其它農(nóng)業(yè)區(qū)進(jìn)行注釋。

學(xué)法指導(dǎo)：在分析農(nóng)業(yè)帶（區(qū)）形成原因時(shí)，主要考慮氣候（氣溫、降水）、地形、土壤、人口（市場(chǎng)、勞動(dòng)力）等因素的影響。

設(shè)計(jì)意圖：探究活動(dòng)問(wèn)題分層次處理，學(xué)習(xí)分析農(nóng)業(yè)帶（區(qū)）形成原因的方法和基本思路，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理思維能力，又可使學(xué)生深化對(duì)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。

三、世界最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家

教師：日常生活中，你見(jiàn)到過(guò)哪些產(chǎn)品是美國(guó)生產(chǎn)的？請(qǐng)列舉一些產(chǎn)品或品牌。

學(xué)生：可口可樂(lè)、蘋(píng)果手機(jī)、福特汽車、平板電腦……

教師：美國(guó)是世界上最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家，它的工業(yè)產(chǎn)品遍布世界，我們生活中隨處都可以看到。自主閱讀課文，讀圖回答下列問(wèn)題。1．說(shuō)出美國(guó)主要的工業(yè)部門。

2．在圖上指出主要的工業(yè)城市。

3．美國(guó)工業(yè)區(qū)的分布有什么特點(diǎn)？（東部密集，西部稀疏）

4．美國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)有什么特征？（工業(yè)產(chǎn)品種類齊全，產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)）

教師：美國(guó)為什么能長(zhǎng)時(shí)期保持世界上最發(fā)達(dá)工業(yè)國(guó)家的地位？

學(xué)生：技術(shù)先進(jìn)、科技不斷創(chuàng)新。

教師：你知道美國(guó)有哪些技術(shù)在世界上處于領(lǐng)先地位嗎？

學(xué)生：軍事工業(yè)、宇航工業(yè)、尖端技術(shù)……（自由討論回答）

教師總結(jié)：美國(guó)在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)方面處于世界領(lǐng)先水平，在世界上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

教師：美國(guó)為什么要大力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)呢？

學(xué)生討論，教師適當(dāng)補(bǔ)充。

教師：高新科技產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)有哪些促進(jìn)作用呢？

教師：活動(dòng)后可繼續(xù)補(bǔ)充其它行業(yè)如生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)等對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，以概括高新科技產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用。

課后延伸：今后中國(guó)工業(yè)發(fā)展的方向在哪里？（提示：實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略思想）

“美國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)了美國(guó)的強(qiáng)大，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”有借鑒之處嗎？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、材料分析、活動(dòng)探究等環(huán)節(jié)，步步加深理解美國(guó)工業(yè)及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問(wèn)題的能力。

第二篇：湘教版 初中地理七年級(jí)下冊(cè)美國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)

第五節(jié) 美國(guó)

【 教學(xué)目標(biāo) 】

（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

1、了解美國(guó)領(lǐng)土的組成阿拉斯加州、夏威夷州和本土部分，及周邊所鄰海洋和鄰國(guó)、主要山脈、河流、湖泊等美國(guó)的基本概況。

2、理解美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利自然條件。

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

1、讀圖分析判斷能力。

2、概括地理事物空間變化規(guī)律的能力

（三）品德培養(yǎng)點(diǎn)

通過(guò)黃石國(guó)家公園、科羅拉多大峽谷等旅游勝地的情況介紹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，學(xué)習(xí)美國(guó)的環(huán)境保護(hù)，樹(shù)立正確的環(huán)境觀?！?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 】

重點(diǎn)：美國(guó)領(lǐng)土的組成，主要山脈、河流、湖泊等基本概況。難點(diǎn)：美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶 【 教學(xué)策略 】

讀圖分析法：采用任務(wù)學(xué)習(xí)方式，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生積極和主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

閱讀引導(dǎo)法：調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資料，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深知識(shí)的理解。

【 教學(xué)過(guò)程 】（新課導(dǎo)入）

指導(dǎo)同學(xué)們，找到媒體素材中“美國(guó)國(guó)旗”。

[設(shè)問(wèn)]： “這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗？” “它位于哪個(gè)大洲？” [回答]美國(guó) 北美洲。（講授新課）

[板書(shū)]第五節(jié) 美國(guó)

[設(shè)問(wèn)]：誰(shuí)知道美國(guó)國(guó)旗圖案含意？ 學(xué)生探究，找到答案：《星條旗》美國(guó)1776年脫離英國(guó)而獨(dú)立，到現(xiàn)在只有200多年歷史，是一個(gè)比較年輕的國(guó)家。美國(guó)的國(guó)旗叫做星條旗。旗面左上角藍(lán)色星區(qū)內(nèi)，有50顆星，代表美國(guó)的50個(gè)州。星區(qū)以外是13道紅白相間的條紋，代表美國(guó)最初獨(dú)立的13個(gè)州。美國(guó)首都華盛頓所在地哥倫比亞特區(qū)不屬于任何州。

[設(shè)問(wèn)]美國(guó)國(guó)旗如何從最初的13道條紋變成50顆星星，及如何有13個(gè)州擴(kuò)張成為50個(gè)州的呢？

給學(xué)生補(bǔ)充：1783年，英國(guó)將密西西比河以東土地劃歸美國(guó)；1803年，從法國(guó)購(gòu)得路易斯安那；1810-1819從西班牙強(qiáng)占強(qiáng)購(gòu)佛羅里達(dá)；1818年，從英國(guó)購(gòu)得俄勒岡地區(qū)；1846-1848從墨西哥奪取新墨西哥地區(qū)；1845-1850從墨西哥吞并得克薩斯地區(qū)；1867年，從俄國(guó)購(gòu)買阿拉斯加州；1898年，從西班牙奪取夏威夷州。從網(wǎng)絡(luò)素材中找到美國(guó)地形圖： [讀圖]讀美國(guó)地形圖，找出美國(guó)領(lǐng)土的范圍。[板書(shū)]美國(guó)的領(lǐng)土

[講述]美國(guó)的領(lǐng)土有醒目的兩片。習(xí)慣上，人們將北美洲中部的美國(guó)國(guó)土的主體部分，稱為美國(guó)“本土”。北美洲西北部的那片美國(guó)領(lǐng)土，叫阿拉斯加州，在太平洋中，還有一部分是美國(guó)領(lǐng)土，它就是著名的夏威夷州。

[板書(shū)] 本土 阿拉斯加 夏威夷

讀美國(guó)地形圖，美國(guó)的領(lǐng)土四周臨近的大洋、海灣有哪些？陸地相鄰的國(guó)家有哪些？

[板書(shū)]瀕臨大洋、海灣 鄰國(guó) [回答] 阿拉斯加州北臨北冰洋，南臨太平洋，西隔白令海峽與俄羅斯相望，東面國(guó)家是加拿大?！氨就痢蔽髋R太平洋，東臨大西洋，南臨墨西哥灣，北面國(guó)家是加拿大，南面國(guó)家是墨西哥。

[讀圖] 讀美國(guó)地形圖，找出落基山脈、大平原、阿巴拉契亞山脈。[板書(shū)]山脈平原

然后讓學(xué)生分析美國(guó)地形以哪種為主。老師再講述有關(guān)美國(guó)耕地的相關(guān)內(nèi)容。

[讀圖] 讀美國(guó)地形圖，找出密西西比河。[板書(shū)] 河流

在網(wǎng)上尋找資源介紹：密西西比河

密西西比河是美國(guó)和世界著名大河。發(fā)源于北部靠近加拿大國(guó)境的伊塔斯卡湖（Itaska），南流過(guò)中部平原，注入墨西哥灣。長(zhǎng)3，779公里，以最大支流密蘇里河河源計(jì)為6，020公里。干支流遍及從阿巴拉契亞山脈到落基山脈之間的廣闊地區(qū)，包括美國(guó)的31個(gè)州和加拿大的部分地區(qū)，流域面積約322萬(wàn)平方公里。東岸主要支流有俄亥俄河、田納西河；西岸有密蘇里河、紅河。河口平均流量18，100米3/秒，春漲秋落。東岸支流水量大，季節(jié)變化緩和；西岸支流水量小，季節(jié)變化大。每當(dāng)春夏，河水暴漲，中游以下沿河低地常泛濫成災(zāi)。密西西比河干支流40多條，可航水路總長(zhǎng)達(dá)25，000公里（水深2.5米的水路長(zhǎng)1萬(wàn)公里），通過(guò)運(yùn)河與五大湖相通，是美國(guó)內(nèi)陸水路的大動(dòng)脈，貨運(yùn)量很大，在美國(guó)早期開(kāi)發(fā)西部進(jìn)程中起很大作用。下游河道蜿蜒，河口處三角洲每年向海伸展約100米。[板書(shū)]旅游勝地 黃石國(guó)家公園 科羅拉多大峽谷

尋找網(wǎng)絡(luò)資源：黃石國(guó)家公園

黃石國(guó)家公園是美國(guó)歷史最悠久、規(guī)模最大的國(guó)家公園。位于美國(guó)西北部愛(ài)達(dá)荷、蒙大拿、懷俄明三個(gè)州交界處的落基山區(qū)，占地8956平方公里。

黃石國(guó)家公園始建于1872年，至今已有100多年的歷史。公園的水潭里大多含有較濃的酸性成分，隨著時(shí)光的流逝，不少樹(shù)木遭受侵蝕，漸漸枯死變成黃色化石，巖石也被染黃的地下水涂上了一層濃濃的黃色。人們一到這里，映入眼簾的便是黃色的樹(shù)木化石，形狀各異的黃色巖石，以及一片片金黃色的水潭，公園因此得名。黃石公園內(nèi)景色奇特，而且擁有眾多種類的野生動(dòng)物，如野牛、駝鹿、羚羊、大灰熊等，還有禿鷹、天鵝、沙丘鶴、白鷺、鵜鶘等猛禽水鳥(niǎo)，邀游其間，平添野趣。沿園內(nèi)公路，游人常能見(jiàn)到對(duì)不速之客表示好奇的黑熊。

黃石公園內(nèi)有秀美的湖光山色，奇特壯麗的噴泉瀑布，陡峭的懸崖，幽深的峽谷。其中最獨(dú)特的景觀是被稱為世界奇觀的間歇噴泉，多達(dá)300多處，占全世界間歇噴泉總數(shù)的一半以上。噴泉被命名為孤星噴泉、樓閣噴泉、獅群噴泉等等。最有名的是誠(chéng)實(shí)噴泉，它平均每65分鐘噴發(fā)一次，每一次持續(xù)5分鐘左右，80多年來(lái)一直準(zhǔn)時(shí)無(wú)誤，因而享譽(yù)遐邇，名為“誠(chéng)實(shí)”。它噴出的巨大水柱高達(dá)150多米，滾熱的泉水散發(fā)出的蒸汽，像潔白的云朵，懸浮當(dāng)空，徐徐飄落，蔚為奇觀。世界各地的游客每年都蜂擁而至，欣賞這一壯觀的景色。公園內(nèi)到處是嶙峋的巖石，千姿百態(tài)，美不勝收：有的像出鞘的寶劍，直插云天；有的如文人墨客，靜坐遐思；有的似巨獸昂頭長(zhǎng)嘯。

尋找網(wǎng)絡(luò)資源：科羅拉多大峽谷

科羅拉多大峽谷位于亞利桑那州西北部的科羅拉多河中游，東西長(zhǎng)約350千米，寬6.5～29千米，最大深度達(dá)1830米。大峽谷蜿蜒曲折，危崖壁立，溝壑縱橫，氣勢(shì)雄偉，是世界上罕見(jiàn)的自然奇觀。它形成至今不到1000萬(wàn)年，是地殼大幅度抬升、河流強(qiáng)烈下切作用的產(chǎn)物。一水之隔的兩壁，自然環(huán)境迥異：南壁海拔2100米，呈現(xiàn)荒漠景色；北壁海拔2470米，林木蒼翠，麋鹿成群，一派生機(jī)。峽谷中有許當(dāng)姿態(tài)各異的孤山和石柱，有的傲立山崖，有的匍匐谷底，被人們冠以各種天神和英雄的名字。最令人驚嘆的是，峽谷兩側(cè)的巖層全呈清晰的水平層次裸露，仿佛無(wú)數(shù)卷書(shū)重疊一起，整齊地排列著20 多億年來(lái)不同地質(zhì)時(shí)代的巖層，儼然是一部地質(zhì)史教科書(shū)。1919年，美國(guó)將大峽谷地區(qū)辟為國(guó)家公園，1979年被列入《世界文化和自然遺產(chǎn)名錄》?，F(xiàn)在，每年前來(lái)游覽觀光的游客這200多萬(wàn)人次，他們或乘飛機(jī)在峽谷上空遨游，或坐筏子在科羅拉多河上隨波逐流，還有的則騎著騾子沿峽谷底部崎嶇的小路探幽覽勝。[教師講解]剛才我們了解了美國(guó)國(guó)旗的含意，認(rèn)識(shí)了美國(guó)地形圖，現(xiàn)在我們?cè)賹W(xué)習(xí)美國(guó)的農(nóng)業(yè)。

美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很有特色，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化和專門化成為其農(nóng)業(yè)的突出特征。

板書(shū)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化

農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化是指每個(gè)地區(qū)根據(jù)自然條件和經(jīng)濟(jì)條件，重點(diǎn)發(fā)展一種或幾種農(nóng)產(chǎn)品的專門化生產(chǎn)。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化是指在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如耕種、灌溉、施肥、除草、收割、脫粒、貯藏等，基本上由公司或農(nóng)場(chǎng)專業(yè)人員承擔(dān)，并且實(shí)施機(jī)械化生產(chǎn)。

找到媒體素材中的“農(nóng)業(yè)帶圖”：[讀圖]農(nóng)業(yè)帶分布圖，找出小麥帶、玉米帶和乳畜帶，看一看他們的分布。你認(rèn)為美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶能反映美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化水平高嗎？ [讀圖] 農(nóng)業(yè)帶分布圖，從自然條件看，美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)有哪些有利條件？

[回答]①地形以平原為主，耕地面積廣大。②灌溉便利，土壤肥沃。③氣候適宜，水熱配合較好。[思考] 農(nóng)業(yè)帶分布圖，美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化水平很高，特別是農(nóng)業(yè)機(jī)械化特點(diǎn)顯著。美國(guó)的中央大平原十分有利于農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)，請(qǐng)你談一談對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化的理解。

[教師講解]農(nóng)業(yè)實(shí)行地區(qū)生產(chǎn)專門化的好處是便于充分利用自然條件，大規(guī)模使用農(nóng)業(yè)機(jī)械，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。

[講述]因?yàn)榇罅哭r(nóng)業(yè)機(jī)械和化肥的使用，以及科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用提高了美國(guó)農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率。國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)人口雖然不到全國(guó)人口的3%，但因?yàn)槠骄總€(gè)勞動(dòng)力生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品可供76個(gè)人消費(fèi)，所以有大量農(nóng)產(chǎn)品出口。美國(guó)農(nóng)業(yè)十分依賴于國(guó)際市場(chǎng)，經(jīng)常面臨農(nóng)產(chǎn)品過(guò)剩的問(wèn)題。過(guò)去由于大量施用化肥、農(nóng)藥以及濫墾土地，造成環(huán)境污染和生態(tài)平衡破壞，美國(guó)曾多次發(fā)生“黑色風(fēng)暴”災(zāi)難。目前，許多農(nóng)場(chǎng)實(shí)行輪作制度和免耕法，以保護(hù)耕地。（總結(jié)）本節(jié)講了美國(guó)的領(lǐng)土組成，瀕臨海洋、鄰國(guó)，地形、河流，美國(guó)境內(nèi)的優(yōu)美環(huán)境。并且對(duì)美國(guó)的高度發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)，以后同學(xué)們要多閱讀關(guān)于美國(guó)的資料，多注意從網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，拓寬自己的知識(shí)面。

（課外探究）美國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展原因是多方面的，其中自然條件是一個(gè)重要條件。我們觀察一下美國(guó)和加拿大哪個(gè)國(guó)家的自然條件對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展更為有利。請(qǐng)同學(xué)們從位置、氣候、地形、河流水文等方面與加拿大做一個(gè)對(duì)比。課后每個(gè)小組內(nèi)同學(xué)討論總結(jié)本小組的意見(jiàn)，再請(qǐng)一位同學(xué)在全班發(fā)言。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第五節(jié) 美國(guó)

領(lǐng)土： 本土 阿拉斯加 夏威夷

瀕臨大洋、海灣： 北冰洋 太平洋 大西洋 墨西哥灣

鄰國(guó)： 加拿大 墨西哥

山脈： 落基山 阿巴拉契亞山平原： 大平原 河流： 密西西比河 旅游勝地： 黃石國(guó)家公園 科羅拉多大峽谷

高度發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化

第三篇：七年級(jí)地理下冊(cè) 第九章 第一節(jié) 美國(guó)教案 新人教版

《美國(guó)》

一、課標(biāo)要求

1．在地圖上指出某國(guó)家地理位置和領(lǐng)土組成。

2．根據(jù)地圖和其他資料說(shuō)出某國(guó)家的種族和人口特點(diǎn)。

3．運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系某國(guó)家自然條件特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析該國(guó)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。

4．用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)某國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1．讀圖說(shuō)出美國(guó)的地理位置和領(lǐng)土組成。2．用資料說(shuō)出美國(guó)種族和人口的特點(diǎn)及原因。

3．運(yùn)用地圖、并結(jié)合美國(guó)的地形、氣候、河湖、人口分布特點(diǎn)，分析美國(guó)發(fā)展專業(yè)化農(nóng)業(yè)的條件。

4．了解美國(guó)工業(yè)的分布及其特點(diǎn)。

（二）過(guò)程與方法

1．運(yùn)用地圖和其他資料，分析美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化與自然條件的關(guān)系，理解美國(guó)因地制宜的農(nóng)業(yè)發(fā)展。

2．運(yùn)用資料說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1．通過(guò)了解華人對(duì)美國(guó)繁榮做出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。2．通過(guò)認(rèn)識(shí)美國(guó)人種存在的問(wèn)題，培養(yǎng)種族平等的觀念。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1．美國(guó)農(nóng)業(yè)帶（區(qū)）的分布及其與自然條件的關(guān)系，理解美國(guó)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的實(shí)例。

2．美國(guó)發(fā)達(dá)的工業(yè)現(xiàn)狀，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1．根據(jù)資料說(shuō)出美國(guó)的種族構(gòu)成、人口特點(diǎn)及其原因。2．運(yùn)用地圖和資料，理解美國(guó)因地制宜的農(nóng)業(yè)發(fā)展。

四、教學(xué)策略

創(chuàng)設(shè)情境法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、小組討論法、多媒體輔助教學(xué)。

五、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課

教師：小穎同學(xué)參加了暑假夏令營(yíng)活動(dòng)，根據(jù)老師提供的圖片，大家猜猜她要去的是哪個(gè)國(guó)家？

學(xué)生：美國(guó)。

教師：小穎就要去美國(guó)了，她的心情怎么樣呢？我們來(lái)看看小穎的心情日記。【小穎第一天日記】 7月1日

晴

明天就要開(kāi)始七天的美國(guó)夏令營(yíng)活動(dòng)了，我的心里還有點(diǎn)緊張呢，我先在地圖上找找美國(guó)的位置吧。

教師：同學(xué)們，請(qǐng)你幫助小穎完成上面的內(nèi)容吧！教師：小穎隨夏令營(yíng)來(lái)到了美國(guó)，她在美國(guó)有哪些見(jiàn)聞呢？我們來(lái)看小穎第三天的日記?！拘》f第三天日記】 7月3日

晴

今天，我認(rèn)識(shí)了許多新的好朋友，有白皮膚的Alice，有黑皮膚的Eric，還有黃皮膚的陳家明，他會(huì)說(shuō)一點(diǎn)漢語(yǔ)，有時(shí)候還會(huì)給我做小翻譯呢！不過(guò)，美國(guó)怎么會(huì)有這么多不同的人種呢？他們是怎么來(lái)到美國(guó)的呢？

教師：美國(guó)人種的構(gòu)成有什么特點(diǎn)？為什么說(shuō)美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家？請(qǐng)大家結(jié)合材料來(lái)談一談你對(duì)美國(guó)“民族大熔爐”的看法。

【材料】華人對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)

【材料】根據(jù)圖中的對(duì)話，談?wù)勀銓?duì)美國(guó)不同人種政策的感想。

教師：各國(guó)移民移入美國(guó)后，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的融合，在語(yǔ)言、文化和生活方式等方面漸趨一致，形成了統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族，因此，人們稱美國(guó)是“民族大熔爐”。然而，在美國(guó)社會(huì)中，卻存在著人種歧視問(wèn)題。

教師：小穎在美國(guó)又有哪些新的見(jiàn)聞呢？ 【小穎第四天日記】 7月4日

多云

今天只真的是開(kāi)心又充實(shí)的一天！夏令營(yíng)的老師帶著我們參觀了美國(guó)的農(nóng)場(chǎng)。真的是讓我大開(kāi)眼界！

農(nóng)作物的灌溉情況、溫度、濕度、土壤的酸堿度等等都會(huì)在電腦上顯示。真的是太先進(jìn)了！難怪美國(guó)許多農(nóng)產(chǎn)品的出口都是世界第一呢！美國(guó)農(nóng)業(yè)還有什么特點(diǎn)呢？今天光忙著采摘草莓了，都忘了去問(wèn)問(wèn)老師了。有點(diǎn)后悔??！要不就自己查查資料吧！

教師：同學(xué)們，我們來(lái)看小穎查閱的資料，一起了解美國(guó)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)吧。

教師：閱讀資料和美國(guó)農(nóng)業(yè)帶分布圖，總結(jié)美國(guó)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是

化和

化突出。接下來(lái)請(qǐng)大家結(jié)合教材，對(duì)美國(guó)農(nóng)業(yè)帶進(jìn)行辨認(rèn)，爭(zhēng)當(dāng)小小農(nóng)業(yè)家。將字母與右側(cè)字母所代表的農(nóng)業(yè)帶連線。

教師：同學(xué)們完成得非常好！美國(guó)在不同的地區(qū)發(fā)展了不同的農(nóng)業(yè)。接下來(lái)我們以小組為單位展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)合美國(guó)地形圖、人口分布圖、降水量分布圖分析美國(guó)不同農(nóng)業(yè)帶形成的原因。

學(xué)生：

教師：美國(guó)現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)真是讓我們大開(kāi)眼界！美國(guó)的工業(yè)又有什么特點(diǎn)呢？ 【小穎第六天日記】 7月6日

晴

今天我們參觀了哈佛大學(xué)，欣賞了一場(chǎng)精彩的籃球比賽。雖然我是一個(gè)女生，但是還是很喜歡看籃球比賽的，尤其是NBA。還知道很多美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽的隊(duì)伍，比如休斯敦火箭隊(duì)、芝加哥公牛隊(duì)、底特律活塞隊(duì)等等。不過(guò)我有點(diǎn)好奇，這些著名的球隊(duì)名字是怎么起的呢？和當(dāng)?shù)氐墓I(yè)發(fā)展有關(guān)系嗎？美國(guó)工業(yè)有什么特點(diǎn)呢？我有點(diǎn)疑惑了??

教師：有沒(méi)有同學(xué)知道活塞是用來(lái)干什么的？底特律的NBA球隊(duì)為什么叫活塞隊(duì)？是不是當(dāng)?shù)赜幸陨a(chǎn)活塞為主的工業(yè)部門呢？美國(guó)工業(yè)有什么特點(diǎn)呢？我們一起來(lái)看美國(guó)的工業(yè)分布圖，思考下面的問(wèn)題。

1．讀圖，根據(jù)區(qū)位劃分，美國(guó)工業(yè)區(qū)可分為哪三個(gè)工業(yè)區(qū)？ 2．總結(jié)、歸納每個(gè)工業(yè)區(qū)主要的工業(yè)部門和工業(yè)城市。3．分析這些工業(yè)區(qū)形成和發(fā)展的有利條件有哪些。

教師：美國(guó)的工業(yè)體系完整，工業(yè)部門齊全，是世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家。在這些工業(yè)部門中，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)所占的比例越來(lái)越大，成為美國(guó)創(chuàng)匯的主要產(chǎn)業(yè)。請(qǐng)看一張圖片。

1．這是世界上最富裕的地方，一天能賣出50輛保時(shí)捷，看看這些公司你認(rèn)識(shí)幾個(gè)。2．這些公司主要生產(chǎn)什么樣的產(chǎn)品？這些產(chǎn)品的價(jià)格如何？

3．Silicon Valley位于哪里？為什么稱為硅谷？

教師：為什么世界各國(guó)都開(kāi)始注重高新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展？它的價(jià)值如何？結(jié)合下面的圖片，談一談你對(duì)美國(guó)高新產(chǎn)業(yè)價(jià)值的看法。

學(xué)生：高新產(chǎn)業(yè)是美國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)，能增加就業(yè)機(jī)會(huì)，應(yīng)用廣泛，推動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。教師：小穎的美國(guó)之行就要結(jié)束了，我們來(lái)看看她都有哪些收獲吧?！拘》f第七天日記】 7月7日

晴

夏令營(yíng)就要結(jié)束了，這一趟美國(guó)之旅真的是開(kāi)心和難忘。在這短暫的幾天里，我知道了美國(guó)是一個(gè)典型的移民國(guó)家，華人為美國(guó)的發(fā)展也做出了巨大的貢獻(xiàn)。知道了美國(guó)因地制宜的農(nóng)業(yè)具有專業(yè)化和機(jī)械化的特點(diǎn)，也了解了美國(guó)發(fā)達(dá)的工業(yè)和先進(jìn)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為我的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師：同學(xué)們，我們的祖國(guó)也在日益強(qiáng)大，祖國(guó)的希望寄托在你們的身上，希望你們通過(guò)自己的勤學(xué)，成為祖國(guó)的棟梁！

六、教學(xué)反思

美國(guó)是當(dāng)今世界的超級(jí)大國(guó)，在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等許多領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位。本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)以中學(xué)生小穎參加美國(guó)夏令營(yíng)為線索，把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)，既讓同學(xué)們感到親切，又使本節(jié)課知識(shí)前后連貫，具有整體性。在知識(shí)的前后銜接上，過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)計(jì)比較自然，學(xué)生易于接受，不易產(chǎn)生突兀的感覺(jué)。結(jié)尾通過(guò)小穎的日記抒發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，樹(shù)立為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任心。

第四篇：第一節(jié) 美國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì)（精選）

第一節(jié) 美國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、美國(guó)的自然環(huán)境特點(diǎn)和移民國(guó)情。

2、美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點(diǎn)。

3、美國(guó)的工業(yè)布局及高科技的特點(diǎn)。

4、美國(guó)對(duì)世界資源和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

（二）能力目標(biāo)

1、運(yùn)用美國(guó)的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個(gè)要素對(duì)美國(guó)農(nóng)業(yè)分布的影響。

2、運(yùn)用美國(guó)的礦產(chǎn)資源圖以及美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)資源對(duì)美國(guó)工業(yè)區(qū)的影響。

3、運(yùn)用圖表等資料，說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么促進(jìn)作用。

（三）情感目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)美國(guó)對(duì)世界資源的掠奪和環(huán)境的破壞，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

（一）教學(xué)重點(diǎn)

美國(guó)的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、工業(yè)特點(diǎn)以及種族構(gòu)成等。

（二）難點(diǎn)

1、揭示美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關(guān)系。

2、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。

3、認(rèn)識(shí)美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

（三）教學(xué)突破

1、利用地圖說(shuō)明美國(guó)的位置、范圍、地形、氣候等自然狀況。

2、利用圖表等資料，說(shuō)明美國(guó)的工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)以及種族的構(gòu)成。

3、使用美國(guó)的地形圖和氣候圖，揭示美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布。

4、利用數(shù)字等資料，幫助學(xué)生理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。

5、使用柱狀圖和有關(guān)數(shù)字資料，引導(dǎo)學(xué)生討論、認(rèn)識(shí)美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）教師準(zhǔn)備

世界政區(qū)圖、美國(guó)的地形圖、美國(guó)的氣候圖、美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶(區(qū))圖、美國(guó)的工業(yè)區(qū)與主要城市圖、美國(guó)的礦產(chǎn)資源圖、相關(guān)圖片、課件等。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備

地理填充圖冊(cè)、地理圖冊(cè)，收集華人對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)的材料和美國(guó)工業(yè)品的品牌等。

四、教學(xué)步驟

（一）第一課時(shí)

一、移民國(guó)家 1．導(dǎo)人新課。

導(dǎo)語(yǔ)：從今天開(kāi)始，我們將踏上西半球這片美麗富饒的土地，透過(guò)美國(guó)和巴西，了解美洲的自然風(fēng)貌、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和人們的生活風(fēng)俗等。

創(chuàng)設(shè)情景：請(qǐng)大家先看一段錄像(播放美國(guó)街頭游行隊(duì)伍錄像片段)，看看在美國(guó)的普遍居民中，都有哪些膚色的人?這說(shuō)明了什么問(wèn)題?（白種人、黑種人、黃種人。說(shuō)明美國(guó)是一個(gè)由各種人種構(gòu)成的移民國(guó)家。）

總結(jié)：美國(guó)建國(guó)只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以說(shuō)美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家。板書(shū)：移民國(guó)家。

2．你所熟悉的美國(guó)名人中，哪些人是其他國(guó)家或大洲移民的后裔?（華盛頓：美國(guó)人。愛(ài)因斯坦：德國(guó)猶太人。楊振寧、李政道：中國(guó)人。喬丹：非洲人。）3．閱讀教材81頁(yè)圖9．2“美國(guó)的人種構(gòu)成餅狀圖”，看看在美國(guó)什么種族的人口最多?（白種人占84％，最多；其次黑種人占13％；其他占3％。）

4．閱讀教材81頁(yè)2題中印第安人、黑人和華人的對(duì)話，組織學(xué)生討論：這些對(duì)話反映了美國(guó)社會(huì)存在著一個(gè)什么問(wèn)題?對(duì)此談?wù)勀阕约旱母邢?（在美國(guó)社會(huì)中，黑人、印第安人和華人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，即美國(guó)存在種族歧視問(wèn)題。美國(guó)政府總是以人權(quán)為借口干涉別國(guó)內(nèi)政，而自己國(guó)內(nèi)的種族歧視問(wèn)題卻始終解決不了。）板書(shū)：種族歧視。5．情景教學(xué)。

(1)展示唐人街的圖片及文字資料。(2)展示華人在美國(guó)工作、生活的資料。

問(wèn)：華人對(duì)美國(guó)的建設(shè)都有哪些貢獻(xiàn)?（西部開(kāi)發(fā)，修筑鐵路；科學(xué)界獲諾貝爾獎(jiǎng)的有：李政道、楊振寧、丁肇中

等；航空領(lǐng)域有第一位華裔太空人：王贛駿。）板書(shū)：華人的貢獻(xiàn)。

6．過(guò)渡：有眾多的中國(guó)人生活在美國(guó)，那么美國(guó)的氣候條件和其他自然環(huán)境與中國(guó)有哪些異同?

二、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化

1．導(dǎo)語(yǔ)：要了解美國(guó)的農(nóng)業(yè)狀況，首先來(lái)了解美國(guó)的氣候條件和地形條件，其中決定氣候條件的因素主要是緯度位置。2．展示世界政區(qū)圖。

觀察地圖，說(shuō)說(shuō)美國(guó)的緯度位置、海陸位置和臨國(guó)位置。（美國(guó)位于西半球的北溫帶，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北臨加拿大，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。）

3．除了本土外，美國(guó)海外的兩個(gè)州分別位于什么位置?屬什么溫度帶?（阿拉斯加，位于北極圈附近，大部分屬北溫帶，少部分屬寒帶。夏威夷，位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區(qū)，屬熱帶。）

4．展示美國(guó)國(guó)旗。

問(wèn)：你知道美國(guó)國(guó)旗的含義嗎?（美國(guó)國(guó)旗的左上角藍(lán)色星區(qū)內(nèi)，一共有50顆白色五角星，他們分別代表美國(guó)的50個(gè)州；星區(qū)以外還有13道紅色白色相間的條紋，他們又代表美國(guó)最初獨(dú)立時(shí)的13塊英國(guó)殖民地。）5．展示美國(guó)的氣候圖。

引導(dǎo)：美國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，三面環(huán)海，對(duì)氣候影響非常大。大家觀察圖，看看美國(guó)有哪些氣候類型?最主要的是哪種?（溫帶大陸氣候、亞熱帶溫潤(rùn)氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。）6．展示美國(guó)的地形圖。

同學(xué)們，從圖上找出阿巴拉契亞山脈、洛杉磯、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大湖。

問(wèn)：美國(guó)的地形有什么特點(diǎn)?哪種地形面積最大?（美國(guó)的地形東西高，中間低，即：西部為山地，中間 為平原，東部為低矮的高原。其中，平原面積最大，占全國(guó)總面積的一半。）7．引導(dǎo)。

由緯度位置可以推測(cè)到光熱資源。由平原面積可以推測(cè)到耕地資源。

由海陸位置和河、湖布局，可以推測(cè)出水資源。

試按以上思路，分析、歸納美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。（美國(guó)本土大部分位于北緯30o-50o之間，光熱資源豐富。美國(guó)平原面積廣大，占全國(guó)總面積的—半；耕地面積廣大，約占世界耕地面積的10％。美國(guó)主體部分位于太平洋和大西洋之間，大西洋和墨西哥灣的水氣可以深達(dá)內(nèi)陸，降水充沛；五大湖和密西西比河縱貫于南北，為灌溉和航運(yùn)提供了良好的條件。）8．過(guò)渡。

美國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，除了具有優(yōu)越的自然條件以外，還有現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。展示材料1：反映美國(guó)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的圖片。

展示材料．2：美國(guó)從事農(nóng)業(yè)人口，不到全國(guó)總?cè)丝诘?％，卻耕種了世界10％的耕地。在美國(guó)，一個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力可以養(yǎng)活76個(gè)人，比世界每個(gè)勞動(dòng)力供養(yǎng)5人的平均水平要高出10多倍。問(wèn)：以上資料說(shuō)明了什么問(wèn)題?（美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化，效率高，產(chǎn)量大。）板書(shū)：生產(chǎn)過(guò)程的機(jī)械化。

9．美國(guó)農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上具有什么特點(diǎn)?有什么好處?（地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化，形成了一些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))。好處是：能充分利用不同地區(qū)的自然條件，便于推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。）板書(shū)：地區(qū)生產(chǎn)的專業(yè)化。

10．展示“美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布”圖。

問(wèn)：大家觀察圖，看看美國(guó)主要形成哪些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))?并分析其形成原因。乳畜帶：位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草生長(zhǎng)，城市和人口密集。玉米帶：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，春夏氣溫較高。小麥區(qū)：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，灌溉便利。

畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。棉花帶：地形平坦，土地肥沃，緯度低，夏季氣候濕熱。

11．展示“美國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和出口量占世界的百分比及位次”圖表。

問(wèn)：美國(guó)有哪些農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和出口量都居世界首位?（玉米、小麥、大豆、棉花）12．小結(jié)：美國(guó)優(yōu)越的自然環(huán)境，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了得天獨(dú)厚的條件。

三、小結(jié)

通過(guò)閱讀圖表，查閱資料，合作討論，我們理解了美國(guó)的移民國(guó)情，了解了美國(guó)的位置范圍。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中優(yōu)越的自然條件和專業(yè)、高效的生產(chǎn)特點(diǎn)，值得我們借鑒。

（二）第二課時(shí)

一、世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地 1．導(dǎo)入：日常生活中，你見(jiàn)到過(guò)哪些產(chǎn)品是美國(guó)生產(chǎn)的?請(qǐng)列舉一些產(chǎn)品或品牌。（可口可樂(lè)、摩托羅拉手機(jī)、福特汽車、柯達(dá)膠卷等。）

總結(jié)：美國(guó)是世界上最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家，它的工業(yè)產(chǎn)品遍布世界，我們生活中隨處都可以看到。今天我們就來(lái)全面認(rèn)識(shí)美國(guó)的工業(yè)狀況。

2．引導(dǎo)：你知道美國(guó)有哪些主要工業(yè)部門嗎?（鋼鐵、汽車、化學(xué)、電子、宇航、石油、飛機(jī)制造、軍火等。）

3．展示“美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市”圖。引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上指出下列工業(yè)城市，并說(shuō)明<也

總結(jié)：東北部是美國(guó)開(kāi)發(fā)最早，污染最嚴(yán)重的工業(yè)區(qū)，主要是傳統(tǒng)工業(yè)部門。后來(lái)逐步向南部、西部“陽(yáng)光地帶”轉(zhuǎn)移，這兩個(gè)地區(qū)逐步發(fā)展成為以新興工業(yè)門類為主的工業(yè)區(qū)。4．引導(dǎo)：美國(guó)有哪些產(chǎn)品居世界前列?（居世界第一位：合成橡膠、輪胎、鉛、載重汽車、發(fā)電量、磷肥等。居世界第二位：煤炭、新聞紙、水泥、鋼、小汽車。）提示：多看“閱讀材料”。

5．引導(dǎo)：根據(jù)以上“材料”學(xué)生發(fā)現(xiàn)美國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)有什么特點(diǎn)?（工業(yè)產(chǎn)品種類齊全，產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)。）

板書(shū)：完整的工業(yè)體系，產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)。6．引導(dǎo)：有人說(shuō)：“美國(guó)是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”，你同意嗎?你能列舉一些有關(guān)高新技術(shù)的產(chǎn)品和其他事物嗎?（航天飛機(jī)、微軟公司、彼爾·蓋茨、愛(ài)國(guó)者導(dǎo)彈、大型轟炸機(jī)。）板書(shū)：世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地。

7．引導(dǎo)：近幾年，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展，主要得益于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

閱讀p87頁(yè)第2題提供的材料，說(shuō)說(shuō)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)促進(jìn)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。(1)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的27％歸功于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

(2)1988—1996年，美國(guó)在高新技術(shù)領(lǐng)域新增就業(yè)機(jī)會(huì)105．6萬(wàn)個(gè)。(3)預(yù)計(jì)到2001年；因特網(wǎng)收入將超過(guò)3500萬(wàn)美元。(4)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三分之一來(lái)自于信息產(chǎn)業(yè)。板書(shū)：帶動(dòng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

美國(guó)的確是名副其實(shí)的“世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”。高新技術(shù)促進(jìn)了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。板書(shū)：“世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”。

8．過(guò)渡：美國(guó)是當(dāng)今世界上第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。它眾多的工業(yè)產(chǎn)品和高水平的生活消費(fèi)，是建立在什么基礎(chǔ)上的呢?請(qǐng)學(xué)習(xí)下面一個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容。

二、能源消耗大國(guó) 1．創(chuàng)設(shè)情景。

(１)放錄像：美國(guó)街頭眾多汽車的片段。(２)提供美國(guó)進(jìn)口石油的數(shù)量資料。

(３)展示美國(guó)東北部排放的廢氣，在加拿大境內(nèi)形成酸雨的文字材料和圖片。借助材料，直觀感受美國(guó)對(duì)世界資源的大量消耗和環(huán)境的破壞。2．展示“美國(guó)礦產(chǎn)資源”圖。

引導(dǎo)：美國(guó)是世界上少數(shù)幾個(gè)資源大國(guó)之一，這為美國(guó)發(fā)展工業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。3．展示“一些國(guó)家的人均能源消費(fèi)”圖。

引導(dǎo)：然而美國(guó)并不滿足于消耗本國(guó)資源，要從其他國(guó)家大量進(jìn)口。

觀察圖中所標(biāo)數(shù)字，美國(guó)消耗的能源是中國(guó)和世界平均水平的多少倍?板書(shū)：資源消耗大國(guó)。說(shuō)說(shuō)以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)世界能源可持續(xù)利用的影響。（美國(guó)的人均能源消費(fèi)是世界平均水平的4．78倍，是中國(guó)的8．9倍。以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家，以大量掠奪、消耗世界資源為代價(jià)，發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)，對(duì)世界資源的保護(hù)和可持續(xù)利用有不可推卸的責(zé)任。）

4．展示“人均二氧化碳排放量”圖。請(qǐng)同學(xué)們觀察圖中的數(shù)字計(jì)算：美國(guó)的人均二氧化碳排放量是世界的平均水平多少倍?是中國(guó)的多少倍?（美國(guó)的人均二氧化碳的排放量是世界平均水平的5倍，是中國(guó)的7倍多。）板書(shū)：排污大國(guó)。

5．引導(dǎo)：為什么說(shuō)保護(hù)世界資源和環(huán)境是美國(guó)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?（美國(guó)是世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，有能力保護(hù)；美國(guó)也是世界第一資源消耗和排污大國(guó)，有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)。美國(guó)政府應(yīng)該有責(zé)任心，有措施，使世界經(jīng)濟(jì)走可持續(xù)發(fā)展的道路。）板書(shū)：有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)。

小結(jié)：很多資源是不可再生的，需要珍惜；環(huán)境遭到破壞是很難恢復(fù)的，我們應(yīng)當(dāng)有正確的資源觀和環(huán)境觀。

第五篇：七年級(jí)地理下冊(cè)《美國(guó)》說(shuō)課稿

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，編寫(xiě)說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的七年級(jí)地理下冊(cè)《美國(guó)》說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。

一、說(shuō)教材

《美國(guó)》是初中地理人教版七年級(jí)下冊(cè)第九章第一節(jié)的內(nèi)容。本章的主題是西半球的國(guó)家。西半球包括北美洲和南美洲，一般把加拿大和美國(guó)叫做北美，美國(guó)以南的美洲地區(qū)，因?yàn)橥ㄓ谜Z(yǔ)言都屬于拉丁語(yǔ)，被稱為拉丁美洲。美國(guó)作為世界第一大經(jīng)濟(jì)體，是世界上最重要的國(guó)家之一，學(xué)習(xí)這部分知識(shí)具有十分重要的意義，也為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、說(shuō)學(xué)情

初中階段是智力發(fā)展的'關(guān)鍵年齡，學(xué)生邏輯思維迅速發(fā)展。初中學(xué)生好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)，要抓住學(xué)生特點(diǎn)，積極采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，定能激發(fā)學(xué)生興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠指出其領(lǐng)土組成的阿拉斯加州、夏威夷州和本土部分。

過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠運(yùn)用地圖和資料，比較美國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)與新興工業(yè)的基 本特點(diǎn)，理解美國(guó)在工業(yè)化和開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生提升了對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：美國(guó)的領(lǐng)土組成和傳統(tǒng)工業(yè)與新興工業(yè)的 比較。

難點(diǎn)：分析美國(guó)在工業(yè)和開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

五、教法和學(xué)法

說(shuō)教法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)和地理科教學(xué)特點(diǎn)以及有關(guān)的教學(xué)規(guī)律，主要采取了讀圖法，直觀教學(xué)法和討論式教學(xué)法。

說(shuō)學(xué)法：地理新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，充分尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，教師必須是課堂的引導(dǎo)者，創(chuàng)造豐富的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的情趣動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，求索反思。

六、教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

采用直接導(dǎo)入法導(dǎo)入本課：出示美國(guó)國(guó)旗，設(shè)問(wèn)：“這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗?”繼續(xù)提問(wèn)：同學(xué)們對(duì)美國(guó)知道多少呢?今天開(kāi)始，我們將踏上西半球這片美麗富饒的土地。

(二)新課講授

1讓學(xué)生自讀課文內(nèi)容，把自認(rèn)為重點(diǎn)的知識(shí)劃下來(lái)。然后讓同學(xué)們學(xué)生回答美國(guó)國(guó)旗的名稱、星區(qū)和條紋區(qū)的含義。

小結(jié)：美國(guó)領(lǐng)土由本土48個(gè)州和1個(gè)特區(qū)、2個(gè)海外構(gòu)成。

2學(xué)生自讀教材內(nèi)容，通過(guò)讀統(tǒng)計(jì)圖分析、討論、總結(jié)的方式思考：美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r是怎么樣?可以從工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值和對(duì)外貿(mào)易的角度進(jìn)行思考。

學(xué)生歸納自己的觀點(diǎn)，教師補(bǔ)充：美國(guó)的經(jīng)濟(jì)概況部分可以分為兩個(gè)層次：一是國(guó)內(nèi)的工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值，二是對(duì)外貿(mào)易。三個(gè)要點(diǎn)：一是工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值一直居世界第一位，二是對(duì)外貿(mào)易工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品最多、出口貿(mào)易額 最大的國(guó)家，三是世界上進(jìn)口 小汽車、石油、紡織品最多的國(guó)家。

3通過(guò)教師講解，了解美國(guó)的工業(yè)特點(diǎn)

一方面是主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界前列，另一方面是新技術(shù)的研制與開(kāi)發(fā)居世界領(lǐng)先地位。這說(shuō)明美仍然是目前世界上經(jīng)濟(jì)實(shí)力和技術(shù)力量最強(qiáng)的國(guó)家。介紹美國(guó)“夕陽(yáng)工業(yè)”與新興工業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，指出美國(guó)的三大工業(yè)區(qū)。

(三)小結(jié)和作業(yè)

本堂課主要學(xué)習(xí)了美國(guó)的農(nóng)業(yè)和工業(yè)情況，并對(duì)美國(guó)的地理位置進(jìn)行了了解。請(qǐng)同學(xué)們課后搜集美國(guó)的相關(guān)資料，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，想一想，為什么美國(guó)是世界上的經(jīng)濟(jì)大國(guó)。

【七年級(jí)地理下冊(cè)《美國(guó)》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：

1.地理下冊(cè)美國(guó)說(shuō)課稿

2.地理下冊(cè)《日本》說(shuō)課稿

3.七年級(jí)地理美國(guó)說(shuō)課稿

4.七年級(jí)地理下冊(cè)《印度(二)》說(shuō)課稿

5.七年級(jí)地理下冊(cè)《歐洲西部》說(shuō)課稿

6.七年級(jí)下冊(cè)地理說(shuō)課稿

7.七年級(jí)地理下冊(cè)《中東》說(shuō)課稿

8.七年級(jí)地理美國(guó)課件

9.美國(guó)地理課件