第一篇：《果實(shí)與種子》教案

《果實(shí)與種子》的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

過程與方法：

1．能夠在預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上對(duì)植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖、細(xì)致觀察，并用畫圖的方式描述觀察結(jié)果。

2．能夠針對(duì)“種子萌發(fā)”提出自己可以研究的問題，探究種子在萌發(fā)時(shí)需要的條件。

教學(xué)重點(diǎn)：解剖并觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造。

教學(xué)難點(diǎn)：探究種子萌發(fā)需要的條件。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：放大鏡、綠豆、培養(yǎng)皿或?qū)W生。3個(gè)分格的小盒子或三只同樣的小器皿。（每組一套）

學(xué)生：用水泡過的菜豆、花生、葵花子、蠶豆、黃豆種子和與之對(duì)應(yīng)的干種子。自帶做綠發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的器皿。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話

導(dǎo)入，回憶原有知識(shí)，引發(fā)研究內(nèi)容

1、你已經(jīng)知道那些植物的知識(shí)？

2、傾聽學(xué)生發(fā)言，了解學(xué)生已有知識(shí)。

3、了解種子嗎？發(fā)表自己的看法

填寫活動(dòng)記錄

學(xué)生提出種子構(gòu)造！

能參與討論，并在小組中發(fā)表意見。較快的記錄；對(duì)研究問題有興趣

二、解剖觀察種子，發(fā)現(xiàn)種子的共同點(diǎn)

1、提出：你認(rèn)識(shí)那些植物的種子？

2、提出：只有解剖了種子，才能觀察。

3、你覺得解剖觀察時(shí)要注意什么？

4、解剖觀察其他植物種子，你發(fā)現(xiàn)什么？

1、說出常見植物種子的名字。

2、討論發(fā)表注意點(diǎn)。

3、解剖、觀察大豆的種子，并記錄。

4、學(xué)生解剖其他種子，發(fā)現(xiàn)種子的構(gòu)造相同點(diǎn)！討論歸納

1、討論積極，認(rèn)真傾聽。

2、實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄合作好。

三、討論種子的萌發(fā)

1、猜一猜種子為何能長出一棵植物？你能根據(jù)你的觀察說說嗎？

2、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)（討論注意點(diǎn)）

1、討論，發(fā)表意見

2、一起做好種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)，填寫活動(dòng)記錄

1、積極發(fā)現(xiàn)問題

2、能完成7天實(shí)驗(yàn)，持之以恒的科學(xué)態(tài)度

四、交流問題

關(guān)于今天的學(xué)習(xí)，你們還有哪些問題？共同討論。

第二篇：果實(shí)和種子 教案

果實(shí)和種子

果實(shí)是植物開花受精后的子房發(fā)育形成的。

㈠、果實(shí)可分為： 1.聚合果

由一朵花的多數(shù)分離心皮形成的果實(shí)稱聚合果。如番荔枝、玉蘭、草莓等。2.聚花果

由一整個(gè)花序形成的果實(shí)稱聚花果，如桑椹、無花果、樹波羅等。3.單果

由一花中的一個(gè)子房或一個(gè)心皮形成的單個(gè)果實(shí)稱為單果。單果可分為干燥而少汁的干果和肉質(zhì)而多汁的肉果兩大類；干果又可分為開裂的和不開裂的兩類。

㈡、開裂的干果 1.莢果

由單心皮的上位子房形成，成熟時(shí)果實(shí)沿背、腹兩縫線同時(shí)開裂，這樣的果稱莢果。如豆科植物。2.骨突果

離生心皮的單個(gè)心皮形成的果實(shí)，每個(gè)果含數(shù)個(gè)種子，成熟時(shí)沿背縫張或沿腹縫線一側(cè)開裂，這樣的果實(shí)稱為骨突果。如烏頭、牡丹。3.蒴果

多個(gè)心皮子房形成能開裂的果實(shí)，稱蒴果。如酢漿草、煙草。僅由二個(gè)合生心皮的子房形成的蒴果稱長角果，如白菜、油菜；同長角果，但較短的稱短角果，如薺菜。

㈢、不開裂的干果 1.瘦果

由離生心皮或合生心皮的上位或下位子房形成，其果實(shí)緊包種子，不易分離的稱瘦果，如毛莨、蓼、菊科植物等。2.翅果

瘦果狀有翅的干果，中央隆起部分藏有種子，周圍是膜質(zhì)的翅，當(dāng)成熟時(shí)翅果落下，借果翅而隨風(fēng)飄揚(yáng)，達(dá)到散播種子的目的。如榆樹、槭樹。3.堅(jiān)果

合生心皮下位子房形成的一種質(zhì)地堅(jiān)硬而具有一顆種子的干果。如栗、榛子。

㈣、肉果的類型 1.漿果

多心皮合生，中果皮與內(nèi)果皮都為肉質(zhì)的果實(shí)，具一個(gè)或多個(gè)種子的稱漿果。如番茄、陽桃。2.柑果

漿果的一種，由合生心皮上位子房形成，外果皮軟而厚，中果皮與內(nèi)果皮多汁，稱為柑果。柑橘類植物特有的一類果實(shí)。3.瓠果

中果皮、內(nèi)果皮肉質(zhì)，一室多種子，花托與外果皮結(jié)合為堅(jiān)硬的果壁，稱瓠果，如瓜類的西瓜、南瓜。4.梨果

由花托和下位子房愈合一起發(fā)育而形成的假果，花托形成的果壁與外果皮及中果皮均肉質(zhì)化，稱梨果，如梨、蘋果。5.核果

由一至多心皮組成，種子常一粒，內(nèi)果皮堅(jiān)硬，包于種子之外，構(gòu)成果核，稱核果。有的中果皮肉質(zhì)，為主要食用部分，如桃、梅、杏、李等。

㈤、種子

種子的胚珠受精后發(fā)育成種子，各種植物種子的形態(tài)和大小差別很大，如蘭科植物種子不如粉末，椰子的種子則大如碗，當(dāng)種子成熟時(shí)，里面有一幼小的植物體，叫做胚，種子萌發(fā)后胚成長為一株植物。

胚由胚根、子葉和胚芽三部分組成。因此，根據(jù)種子內(nèi)的子葉數(shù)目，被子植物可分為雙子葉植物和單子葉植物兩大類。雙子葉植物的胚有兩個(gè)子葉，單子葉植物的胚只有一個(gè)子葉。

第三篇：《花、果實(shí)和種子》教案

教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元

3.花、果實(shí)和種子

【教材分析】

《花、果實(shí)和種子》是教育科學(xué)出版社出版的小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第三課的內(nèi)容。第二單元的主題是“新的生命”，這一單元的學(xué)習(xí)是從植物入手，通過對(duì)植物的花、果實(shí)和種子的觀察研究，讓學(xué)生了解每一種開花植物都要產(chǎn)生足夠的種子，以延續(xù)它們的物種。然后從植物的種子到動(dòng)物的卵，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用更多的方法進(jìn)行觀察，獲得有關(guān)植物和動(dòng)物繁殖的認(rèn)識(shí)。

本課一方面通過對(duì)花的專題觀察活動(dòng)的開展，自然發(fā)展到對(duì)花的雄蕊、雌蕊進(jìn)行更細(xì)致的觀察；另一方面又引導(dǎo)學(xué)生參照學(xué)習(xí)“各種各樣的花”的方法，來學(xué)習(xí)這一部分的知識(shí)，體會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律。這一課的內(nèi)容包括三個(gè)方面：

1.雄蕊和雌蕊。在這一部分中，學(xué)生將要觀察幾種花的雄蕊和雌蕊。根據(jù)雄蕊和雌蕊可能具有的功能，觀察雄蕊花藥里的花粉是否容易抖落，雌蕊的柱頭是否有粘性。

2.給花傳粉。學(xué)生用棉簽接觸雄蕊，親眼看到棉簽粘滿花粉的情景，感受昆蟲傳粉的作用。3.油菜的果實(shí)和種子。學(xué)生觀察油菜的果實(shí)和種子，并按照生長順序進(jìn)行排列，進(jìn)一步探討油菜果實(shí)的成長過程。

【學(xué)生分析】

四年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，對(duì)身邊的事物充滿好奇，有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備。在前面的科學(xué)課中，學(xué)生們已經(jīng)觀察認(rèn)識(shí)了生命體的特征，建立起了生命體的概念，在此基礎(chǔ)上，本課幫助學(xué)生建立起繁殖的概念。新生命的誕生學(xué)生是非常感興趣的，對(duì)“繁殖”學(xué)生理解起來也不困難，但要真正研究生物的繁殖過程或繁殖方法，學(xué)生會(huì)感到陌生和困難。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：

1.果實(shí)和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。

2.雄蕊和雌蕊在形成果實(shí)和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構(gòu)造，使胚珠可以受精長成果實(shí)和種子。

過程和方法：

1.能對(duì)自己提出的問題說出大致的探究思路。2.按一定順序?qū)π廴锖痛迫镞@樣更細(xì)小的結(jié)構(gòu)進(jìn)行專題觀察。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1.保持探究花的奧秘的欲望。樂于嘗試應(yīng)用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)。2.培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識(shí)，發(fā)展對(duì)周圍事物的好奇心。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

觀察花的雄蕊和雌蕊的構(gòu)造。難點(diǎn)：

了解花粉是如何在雄蕊和雌蕊之間傳播的，并使雌蕊內(nèi)的胚珠受精成長的。

[課時(shí)安排] 1課時(shí)

【教學(xué)方法】

為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，本節(jié)課主要采用觀察實(shí)驗(yàn)法。讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行觀察和探索性實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生觀察的時(shí)候，我進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，告訴學(xué)生觀察要有目的、有順序、有重點(diǎn)，要注意細(xì)節(jié)。從觀察現(xiàn)象中思考、質(zhì)疑、討論，在教師的引導(dǎo)下得出結(jié)論，養(yǎng)成善于動(dòng)手、善于觀察、善于思考的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣；教給學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上作出推測(cè)，并進(jìn)行探究、驗(yàn)證的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

【課前準(zhǔn)備】

1.教師準(zhǔn)備：放大鏡、鑷子、和有關(guān)植物傳粉、受精的課件。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：每4人一組，每組準(zhǔn)備一朵油菜花和油菜果實(shí)、放大鏡、棉簽、白紙。

【教學(xué)過程】

（一）問題導(dǎo)入

1.我們已經(jīng)觀察了油菜花，還認(rèn)識(shí)了各種各樣的花，知道許多植物會(huì)開花、結(jié)果。開花與結(jié)果之間有什么關(guān)系呢？

2、學(xué)生提出自己的猜測(cè)。

（出示：油菜花的雄蕊和雌蕊）我們還是仔細(xì)地觀察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！

3、板書課題《花、果實(shí)和種子》

（二）學(xué)習(xí)新課：觀察花的雄蕊和雌蕊。

談話：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了花的雄蕊和雌蕊，大家有什么辦法能更好的觀察雄蕊和雌蕊呢？（放大鏡）

1.解剖整朵油菜花，放在白紙上，按一定順序進(jìn)行排列。

2.觀察雄蕊由哪幾部分組成？花絲長什么樣子？花藥里面有什么？把花藥上的花粉抖落在白紙上進(jìn)行觀察，提醒學(xué)生一定不要對(duì)著白紙呼吸，以免將花粉“吹”走。雄蕊由哪幾部分組成？花絲長什么樣子？花藥里面有什么？

3.觀察雌蕊的柱頭部分，用手摸摸，體驗(yàn)柱頭上的粘性。再將白紙上的花粉抖落在柱頭上，看看柱頭是否很容易將花粉粘住。

4.學(xué)生匯報(bào)交流。

5.教師小結(jié)，并引出后面的教學(xué)內(nèi)容。雄蕊與雌蕊的這些特征與植物的生長生存有關(guān)系嗎？

（三）學(xué)習(xí)新課：給花傳粉

1.讓學(xué)生用棉簽接觸雄蕊，使學(xué)生親眼看見棉簽粘滿花粉的情景。一定要輕輕地反復(fù)用棉簽多點(diǎn)幾次雄蕊，保證獲取足夠的花粉。

2.教學(xué)生用粘了花粉的棉簽接觸雌蕊，并用放大鏡觀察，以證實(shí)雌蕊確實(shí)沾上了雄蕊的花粉。3.此時(shí)有的學(xué)生可能會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，提出小蜜蜂采集花粉時(shí)，身上也一定會(huì)粘上花粉。老師再進(jìn)一步引導(dǎo)，除了蜜蜂，還有哪些東西能幫助雄蕊把花粉傳播給雌蕊？學(xué)生相互交流討論。

4.教師小結(jié)：每一種開花植物都要產(chǎn)生足夠的種子，以延續(xù)它們的物種，開花是它們受精的一種方式。當(dāng)蜜蜂或其他昆蟲在花叢中飛舞、爬行時(shí)，會(huì)把雄蕊的花粉傳播到雌蕊的柱頭上去。

5.播放課件，使學(xué)生進(jìn)一步了解花粉傳播、受精的過程

講解：雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊的柱頭上，花粉會(huì)順著柱頭一直往下，到達(dá)子房，使子房內(nèi)的胚珠受精，受精以后子房開始膨脹，花朵開始凋謝，果實(shí)逐漸形成。

6.教師聯(lián)系實(shí)際講授人工傳粉的意義，并簡單介紹自花傳粉、異花傳粉、風(fēng)媒、蟲媒等知識(shí)。

（四）學(xué)習(xí)新課：給花傳粉探究植物的果實(shí)和種子 1.指導(dǎo)學(xué)生觀察整株油菜花，找到油菜花的果實(shí)。

2.指導(dǎo)學(xué)生觀察一下果實(shí)的外部形態(tài)，并記錄好自己的新發(fā)現(xiàn)。

3.指導(dǎo)學(xué)生小心剝開油菜的果實(shí)（提醒學(xué)生要避免因果實(shí)炸開彈出里面的種子），觀察油菜種子并數(shù)一數(shù)油菜果莢里有多少粒種子，并要求學(xué)生做好記錄。4.學(xué)生匯報(bào)交流，讓他們談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)和想法

（植物的花擔(dān)負(fù)著生產(chǎn)種子，繁殖新生命的任務(wù)。）5.在教師的指點(diǎn)下，再次仔細(xì)觀察油菜的果實(shí)，并按生長變化的順序把它們排列在紙上。想一想，油菜的果實(shí)和種子是怎么生長的？ 6.討論果實(shí)與種子間的聯(lián)系。

（五）總結(jié)拓展： 1.雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)。

2.雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會(huì)使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實(shí)和種子開始成長，花朵開始凋謝。

3.布置作業(yè)：了解各種植物的種子。

【板書設(shè)計(jì)】

3.花、果實(shí)和種子

開花

傳粉

受精

結(jié)果

雄蕊：花絲

花藥（花粉）

雌蕊：子房

花柱

柱頭（有粘性）

第四篇：第一課時(shí) 種子與果實(shí)

第一課時(shí) 果實(shí)和種子

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道什么是果實(shí)，什么不是果實(shí)。

2、會(huì)做種子萌發(fā)時(shí)需要的條件的實(shí)驗(yàn)。能夠針對(duì)“種子萌發(fā)”提出自己可以研 究的問題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

3、了解種子傳播的途徑。

4、能親自栽種幾棵植物，寫好觀察日記。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：解剖并觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造。教學(xué)難點(diǎn)：探究種子萌發(fā)需要的條件。教學(xué)準(zhǔn)備：浸泡過的蠶豆等種子，鑷子。課時(shí)安排: 1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、舉辦果實(shí)展覽會(huì)，找一找哪里有種子

1、學(xué)生介紹帶來的果實(shí)名稱。

2、質(zhì)疑：同學(xué)們帶來的這些都是果實(shí)嗎？如果都是果實(shí)，為什么？如果都不是果實(shí)，又是為什么？

3、學(xué)生交流。

4、提問：什么樣的才叫果實(shí)？

5、分組觀察活動(dòng)。

6、交流匯報(bào)觀察結(jié)果。

7、討論：蘿卜和其它一些植物有什么不同的地方？

8、電教資料片：各種各樣的果實(shí)和種子。

（通過觀察、比較以及切等多種方法，來找一找果實(shí)的共同特征，從而發(fā)現(xiàn)果實(shí)都有果皮，內(nèi)部都有種子。）

二、了解植物怎樣傳播種子

1、提問：你知道漿果、刺果、椰子、蒲公英等植物的種子是如何“旅行”的嗎？

2、交流討論

3、閱讀短文《植物媽媽有辦法》。討論：植物媽媽怎樣讓自己的孩子四海為家的？

4、邊交流邊開展實(shí)踐活動(dòng)。

5、小結(jié)

6、觀看錄像資料：種子的傳播

（蒲公英：成熟時(shí)冠毛展開，像一把降落傘，隨風(fēng)飄揚(yáng)，把種子撒播遠(yuǎn)方。刺果：每當(dāng)秋天野外郊游歸來，它的果實(shí)會(huì)掛在你的衣褲上，因?yàn)樗拇堂敹藥в械广^，可以牢牢鉤住所附著的東西，不易脫落，使動(dòng)物在不知不覺中為它的種子傳播幫了忙。

漿果：小鳥可以幫助它傳播，小鳥把種子吞到肚里，后經(jīng)鳥糞排出，種子就可以傳播到新的地方。椰子：利用水力來傳播。

挪威楓：種子和槭樹的種子一樣，具有“雙翅”，像長了翅膀的鳥，風(fēng)能將種子帶向遠(yuǎn)方。）

三、拓展：種子為什么要傳播

1、激疑：種子成熟后，為什么不直接從植株上方垂直落在地面上，而要進(jìn)行不同行程的“旅行”呢？

2、學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)

3、小結(jié)

四、探究活動(dòng)：種子里有什么

1、猜一猜、畫一畫、說一說

2、觀察：浸泡過的蠶豆與干蠶豆有什么不同？

3、匯報(bào)觀察情況，展示觀察記錄

4、觀看錄像資料：種子發(fā)芽了

（還可以給學(xué)生再準(zhǔn)備一些花生、菜豆、綠豆等浸泡過的種子進(jìn)行解剖、對(duì)比。）

五、探究活動(dòng)：種子發(fā)芽需要什么條件

討論、交流、驗(yàn)證、小結(jié)

(1號(hào)瓶中的種子沒有發(fā)芽，因?yàn)闆]有充足的水分；2號(hào)瓶中的種子沒有發(fā)芽，因?yàn)闆]有適宜的溫度；4號(hào)瓶中的種子沒有發(fā)芽，因?yàn)槠恐袥]有足夠的空氣；3號(hào)瓶中的種子發(fā)芽了。說明種子萌發(fā)需要的條件是：水分、空氣和適宜的溫度，與光線沒有關(guān)系。)

板書設(shè)計(jì)

果實(shí)和種子

觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

第五篇：《果實(shí)和種子 形成認(rèn)識(shí)》教案

《研究種子》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1、說出種子的主要結(jié)構(gòu)及各部分的功能。

2、描述菜豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)異同。

（二）過程與方法

1、通過解剖玉米和和菜豆種子提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2、在比較玉米和菜豆兩類種子的結(jié)構(gòu)異同點(diǎn)中培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、通過學(xué)習(xí)種子的結(jié)構(gòu)，初步樹立結(jié)構(gòu)與功能是相統(tǒng)一的辯證觀點(diǎn)。

2、通過觀察和探究活動(dòng)來培養(yǎng)與人交流和合作的能力以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

種子的結(jié)構(gòu)以及各部分的功能。

三、教學(xué)難點(diǎn)

解剖并觀察玉米種子，識(shí)別玉米種子的子葉。

四、課時(shí)安排

1課時(shí)

五、教學(xué)準(zhǔn)備

玉米、菜豆、花生、黃豆等各種常見的種子，一套探究活動(dòng)所需的工具和試劑包括刀片，探針，小木板，放大鏡，碘液，滴管等。

六、教學(xué)過程

新課導(dǎo)入： 同學(xué)們了解種子嗎？

這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識(shí)種子、了解種子、研究種子。新課講解：

一、活動(dòng)一：觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)

1、指導(dǎo)學(xué)生首先從總體上觀察種子的外形、顏色；剝下種皮，思考種皮的功能。

2、剝?nèi)シN皮后, 用手分開2個(gè)豆瓣（子葉），用放大鏡觀察內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，要求以小組為單位對(duì)照課本自主學(xué)習(xí)胚的各部分結(jié)構(gòu)。當(dāng)學(xué)生弄清以上問題之后再利用多媒體投影出菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，由小組派代表給其它同學(xué)講解，最后學(xué)生集體回答各結(jié)構(gòu)名稱以加深印象。熟悉了結(jié)構(gòu)圖之后進(jìn)一步提出以下問題，小組討論得出結(jié)果。

3、菜豆種子有幾片子葉？預(yù)測(cè)子葉有什么作用？所有種子的子葉都一樣嗎？所有種子的結(jié)構(gòu)都是這個(gè)樣子的嗎？ 這樣既強(qiáng)調(diào)了菜豆種子的特點(diǎn)，又激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生更有目的地往下學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)二：觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

1、由于學(xué)生觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)更具有難度，所以我利用實(shí)物投影儀重點(diǎn)演示玉米種子解剖過程。

2、取一粒玉米種子，讓學(xué)生嘗試分開果皮和種皮，了解玉米的果皮與種皮緊密相連。取一粒浸軟的玉米種子從中央縱向剖開(我在實(shí)物投影儀中示范)，讓學(xué)生對(duì)照玉米種子的切面學(xué)習(xí)課本上玉米種子的結(jié)構(gòu)，看看能否直接找到玉米種子的子葉。

3、利用多媒體投影出玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生說出每一部分的名稱(同時(shí)在屏幕上出現(xiàn)這部分的名稱)，加深學(xué)生的印象。

4、剝掉玉米種子的果皮和種皮，利用投影儀展示玉米種子完整的胚。由此引導(dǎo)學(xué)生觀察，并思考它的形態(tài)、大小與菜豆種子的胚相比較有何不同。會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米的胚比較小，進(jìn)而想到里面沒有大量的營養(yǎng)。到此我繼續(xù)提問它的營養(yǎng)究竟儲(chǔ)存在哪里呢？