第一篇：北碚區(qū)2016年農(nóng)村青年教師技能大賽簡訊

專家引領(lǐng) 促進成長

------北碚區(qū)2016年農(nóng)村青年教師技能大賽

為了進一步促進青年教師在教學(xué)中成長，切實貫徹卓越課堂和雙主共學(xué)的教學(xué)理念，2016年12月12-13日，在文星小學(xué)舉行了北碚區(qū)2016年農(nóng)村青年教師技能大賽，朝陽、人民路、中山路、實驗小學(xué)教育集團的十名教師同臺競技，教研員與教師代表百余人參加了本次盛會。

本次賽課涵蓋了1-5年級幾何、計算、簡單統(tǒng)計等不同課程內(nèi)容，采用了課堂教學(xué)與課后答辯相結(jié)合的特點，得到了教研員吳萍、張澤慶和文星小學(xué)劉靜校長等專家的專業(yè)引領(lǐng)。參賽教師們深入理解教材，對課程資源進行了有效的整合，基于已有的認知基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)課堂活動，以新理念為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，計算能力，整理分析能力，充分體現(xiàn)了個人參與、集團打造的優(yōu)勢。經(jīng)過激烈角逐，天府小學(xué)康冬梅、三圣中心校李梅、水土小學(xué)吳先娟、澄江希望小學(xué)李吉金等教師眾望所歸，獲得了一等獎的好成績。

賽課結(jié)束，進修校的張澤慶教研員對文小學(xué)生的表現(xiàn)進行了充分的肯定，并從教材解讀、教法學(xué)法、課堂活動等多方面，結(jié)合具體參賽課例片斷進行精辟的點評，他的獨到闡述引發(fā)了會場老師們的深入思考。

此次活動進一步深化了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，提高了我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平，為全區(qū)數(shù)學(xué)教師搭建了一個有效的溝通平臺，為全體數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)及專業(yè)化成長起到了很好的引領(lǐng)作用。

第二篇：技能大賽簡訊

印江職校簡訊

我校選派6名選手參加銅仁地區(qū)第二屆中職生技能大賽獲獎

銅仁地區(qū)第二屆中職生技能大賽于5月17日—18日在思南職校隆重舉行。我校選派了2個專業(yè)6名選手參加了競賽，分別是計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生彭顯松、趙本根、劉有林和服裝制作專業(yè)學(xué)生劉葉、張麗、吳治芳同學(xué)。

本次大賽涉及了計算機應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、服裝設(shè)計與工藝、旅游與酒店管理、汽車運用與維修等五個大的專業(yè)。參加這次技能大賽共有14個縣市代表隊93名選手。經(jīng)過2天的激烈角逐，我校有1名選手（趙本根）獲本次大賽二等獎，2名選手（彭顯松和劉有林）獲本次大賽三等獎，學(xué)校獲團體組織獎，張橋江和王紅梅老師獲指導(dǎo)獎。

我校參加這次大賽成績的取得，是幾年來學(xué)校堅持落實“以學(xué)生掌握技能為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思想，不斷深化中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，凸顯職業(yè)教育專業(yè)特色教學(xué)成果的具體體現(xiàn)。

（張橋江供稿）

第三篇：青年教師技能大賽心得

峽山區(qū)青年英語教師技能大賽

心得體會

趙戈中學(xué) 王惠

2013.11.1

2本月的9號峽山區(qū)舉行了青年英語教師技能大賽。本次比賽活動分為三部分，分別是漢語組的散文朗讀，板書設(shè)計，英語組的口頭作文，板書設(shè)計，和才藝展示以及第三部分教學(xué)設(shè)計。共有來自全區(qū)的的20名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好的一面展現(xiàn)出來。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個方面談一下自己的體會。

首先是英語組的口語表達。對于限時命題性口語表達，各參賽選手們在拿到題目后只有3分鐘的準備時間，雖然時間很緊，卻沒難倒各位參賽選手，他們的表達，內(nèi)容切題，思路清晰，而且注意了開場白和結(jié)束語，更重要的是，他們在表達的過程中，注意了語音、語調(diào)，表情豐富，就想是在演講一樣，個別教師還加上動作，聲情并茂，這一點令我佩服不已，很值得我去學(xué)習(xí)。

其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡單的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對才藝展示的理解是那么的狹隘?！靶W(xué)老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。唱歌的教師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內(nèi)容新穎、技藝精湛。

接下來是教學(xué)設(shè)計和板書設(shè)計。參賽教師們的教學(xué)設(shè)計各具特色，在設(shè)計上緊扣教學(xué)大綱、《課程標準》和教學(xué)策略。她們在展示過程中，從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教具準備到教學(xué)步

驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標明確，教學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計上，幾乎每個老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進行教學(xué)，很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融學(xué)習(xí)于娛樂之中，提高了教學(xué)效率，相信課堂達成度也會更高。給我留下印象最深的是1號選手，她不但很好的實現(xiàn)了知識能力目標，而且將情感教育滲透于整個教學(xué)過程之中。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書設(shè)計也是本次技能大賽的一個環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書設(shè)計新穎，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點，借助于簡筆畫吸引學(xué)生的注意力，起到了輔助教學(xué)的作用。

這次青年教師技能大賽給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會，經(jīng)過這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，扎扎實實的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實。相信通過自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進步。

第四篇：青年教師技能大賽參賽心得

青年教師技能大賽參賽心得 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：很高興也很榮幸能夠站在這里和大家共同分享我伴大家下午好！隨著這次比賽而走過的心路歷程?；厥姿妮啽荣?，歷時兩周，的確是

一個漫長的過程，但更是一個耐人尋味值得珍藏的美麗過程！站在這里我首先要感謝學(xué)校為我們提供了一個自我展示自今天，我鍛煉自我提高的平臺，你們的關(guān)心和重視成為了我們前進的動力。在這次競賽的過程中，我們青年教師由教學(xué)的茫然逐漸走向了清晰。通過我們明晰了教學(xué)必須運用先進的理念做支撐；通過說課的設(shè)計，我們更深深地懂得了一節(jié)好課恰恰在于平日教學(xué)之課堂教學(xué)的競技，通過三筆字的較量，功的累積！我們再一次明確了書寫在課堂教學(xué)中這一切都將通過班會課競賽我們懂得了師生交流的重要性。的價值；

是人生中的寶貴財富。其次，我要感謝教研組這一堅強后盾。我認為青年教師技能大賽更是教研組備課組集體智慧的結(jié)不僅僅是青年教師個人風(fēng)采的展現(xiàn)，在教研組備課組組在每一個參賽者的身后都離不開這個智囊團。晶。各抒織的一次次上課——聽課——點評的過程中新老教師團結(jié)一致，為教學(xué)中明辨教學(xué)中的是非曲直，己見共同探討教學(xué)中的不足之處，的神來之筆的誕生出謀劃策。一次次思維碰撞、一次次交流合作，幫助我們完善著自己、豐富著自己、也超越了自己，實現(xiàn)了心智與意志 上的雙贏！

在這次比賽中我們我要感謝這次和我一同參賽的戰(zhàn)友們。最后，在同年級或者同一辦公室的戰(zhàn)友們互相交流比賽經(jīng)驗互相加油打氣，讓比賽我們想要退縮放棄的時候給予了彼此奮斗下去的決心和勇氣，之路充滿了更多的歡聲笑語。今天，第六屆青年教師基本技能大賽已經(jīng)落下了帷幕。至此，一份結(jié)果、一個分數(shù)、一張獎狀，已經(jīng)遠遠不能涵蓋這次活動本身所帶來的深遠影響。通過比賽，我不僅學(xué)到了很多知識，也認識到自己的 不足，今后還要繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。假期將至，新年將至，祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師健康、快樂、幸福！謝謝！

第五篇：青年教師技能大賽參賽心得

青年教師技能大賽參賽心得

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！很高興也很榮幸能夠站在這里和大家共同分享我伴隨著這次比賽而走過的心路歷程?；厥姿妮啽荣悾瑲v時兩周，的確是一個漫長的過程，但更是一個耐人尋味值得珍藏的美麗過程！

今天，站在這里我首先要感謝學(xué)校為我們提供了一個自我展示自我鍛煉自我提高的平臺，你們的關(guān)心和重視成為了我們前進的動力。在這次競賽的過程中，我們青年教師由教學(xué)的茫然逐漸走向了清晰。通過說課的設(shè)計，我們明晰了教學(xué)必須運用先進的理念做支撐；通過課堂教學(xué)的競技，我們更深深地懂得了一節(jié)好課恰恰在于平日教學(xué)之功的累積！通過三筆字的較量，我們再一次明確了書寫在課堂教學(xué)中的價值；通過班會課競賽我們懂得了師生交流的重要性。這一切都將是人生中的寶貴財富。

其次，我要感謝教研組這一堅強后盾。我認為青年教師技能大賽不僅僅是青年教師個人風(fēng)采的展現(xiàn)，更是教研組備課組集體智慧的結(jié)晶。在每一個參賽者的身后都離不開這個智囊團。在教研組備課組組織的一次次上課——聽課——點評的過程中新老教師團結(jié)一致，各抒己見共同探討教學(xué)中的不足之處，明辨教學(xué)中的是非曲直，為教學(xué)中的神來之筆的誕生出謀劃策。一次次思維碰撞、一次次交流合作，幫助我們完善著自己、豐富著自己、也超越了自己，實現(xiàn)了心智與意志上的雙贏！最后，我要感謝這次和我一同參賽的戰(zhàn)友們。在這次比賽中我們同年級或者同一辦公室的戰(zhàn)友們互相交流比賽經(jīng)驗互相加油打氣，在我們想要退縮放棄的時候給予了彼此奮斗下去的決心和勇氣，讓比賽之路充滿了更多的歡聲笑語。

今天，第六屆青年教師基本技能大賽已經(jīng)落下了帷幕。至此，一份結(jié)果、一個分數(shù)、一張獎狀，已經(jīng)遠遠不能涵蓋這次活動本身所帶來的深遠影響。通過比賽，我不僅學(xué)到了很多知識，也認識到自己的不足，今后還要繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。

假期將至，新年將至，祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師健康、快樂、幸福！

謝謝！