第一篇：《模擬應(yīng)聘》教學(xué)設(shè)計(jì)

《模擬應(yīng)聘》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

銅川市耀州區(qū)高級(jí)職業(yè)中學(xué) 閆軍玲

【教材】：中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材語(yǔ)文（基礎(chǔ)版）第三冊(cè) 【課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)理念：】

本課設(shè)計(jì)我重在營(yíng)造一種氛圍，重視情景的創(chuàng)設(shè)，促使學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到體驗(yàn)，在參與中得到發(fā)展，在感悟中得到提升，輕松愉快的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為知識(shí)構(gòu)建的主體，課堂教學(xué)的主要活動(dòng)者，積極的認(rèn)知者。本課用一課時(shí)完成?！緦W(xué)情分析】：

中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，在答問(wèn)或交談中，有的聲音低小，發(fā)音不準(zhǔn)，有的結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次。此外，學(xué)生大多未能走出中考失敗的陰影，自卑而消沉，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高。但這年齡段的學(xué)生好奇心較強(qiáng)，對(duì)新事物、新信息非常敏感，為語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)提供了有利條件。因此，本課選擇一個(gè)學(xué)生感興趣的話題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)“以學(xué)定教”的高效課堂?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：

（一）、知識(shí)與技能

1．了解求職應(yīng)聘的過(guò)程與注意事項(xiàng)。

2．掌握基本的面試技巧。

（二）、過(guò)程與方法

1．創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬應(yīng)聘中獲得求職面試的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)在面試中突出自身的優(yōu)勢(shì)。

2．通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，從而培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力。

（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1．在小組活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。2．培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想和職業(yè)情感，為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1.從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握求職面試的技巧； 2.在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：

引導(dǎo)學(xué)生在模擬應(yīng)聘中突出自身優(yōu)勢(shì)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，為將來(lái)的應(yīng)聘做好思想準(zhǔn)備。

【教學(xué)方法】：模擬體驗(yàn)法，練習(xí)法，討論法，多媒體輔助法。【學(xué)法指導(dǎo)】：

1、在教學(xué)過(guò)程中教師示范點(diǎn)撥，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、在演練中引導(dǎo)學(xué)生自主探究、體驗(yàn)。

3、通過(guò)討論，評(píng)議等形式讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)交流?！窘虒W(xué)過(guò)程】：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

利用多媒體展示幾幅招聘會(huì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生從觀察圖片認(rèn)識(shí)到面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)，要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，就要善于展示自我，推薦自己?！皯?yīng)聘”就是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也是步入社會(huì)，走上工作崗位的必經(jīng)之門(mén)。用圖片來(lái)渲染氣氛，喚起學(xué)生的求知欲，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而導(dǎo)入新課。此環(huán)節(jié)用時(shí)2分鐘。

（二）小組合作，探究問(wèn)題

1、面試禮儀

（1）先讓學(xué)生觀看《面試禮儀》視頻，要求學(xué)生記錄要點(diǎn)，隨后小組討論，交流。

（2）出示幾道思考題：

1、面試前應(yīng)準(zhǔn)備什么？

2、面試過(guò)程中應(yīng)注意哪些禮儀？圍繞思考題小組討論，指名作答，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納，并用多媒體展示相關(guān)內(nèi)容。

（3）拓展：展示案例一，分析王利在面試中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題。學(xué)生分析案例，小組交流，在練習(xí)中鞏固理論知識(shí)。

2、面試著裝

（1）出示幾張服裝圖片，讓學(xué)生辨別圖片上的著裝是否適合面試。

（2）組織學(xué)生討論：面試時(shí)的著裝有什么要求？

（3）師生共同歸納，多媒體展示。

3、自信應(yīng)對(duì)

（1）展示案例二，思考：你若是那個(gè)外國(guó)人，你會(huì)選擇哪一個(gè)進(jìn)入公司？為什么？

（2）組織學(xué)生討論：如何在面試中展示自信？

（3）教師小結(jié)：面試時(shí)要和面試官始終保持用眼神交流。從一開(kāi)始開(kāi)始就要留心自己的身體語(yǔ)言，特別是眼神，全神貫注應(yīng)對(duì)面試，把自己的目光始終聚焦在面試官身上，這樣在不言之中，展現(xiàn)出自信及對(duì)對(duì)方的尊重。

4、巧妙應(yīng)對(duì)

在探究了前三個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到面試時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備充分，禮儀服裝得體，自信應(yīng)對(duì)，這時(shí)，教師提醒學(xué)生，面試時(shí)一項(xiàng)對(duì)話藝術(shù)，我們?cè)谡Z(yǔ)言應(yīng)對(duì)上應(yīng)注意什么呢？讓學(xué)生帶著這樣一個(gè)疑問(wèn)進(jìn)入探究四。

（1）教師提前針對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)幾個(gè)招聘方可能會(huì)提問(wèn)的問(wèn)題，要求學(xué)生針對(duì)問(wèn)題暢所欲言，發(fā)表見(jiàn)解，教師適時(shí)引導(dǎo)。

（2）展示兩位應(yīng)聘者對(duì)同一問(wèn)題的不同回答，小組交流，比較兩位應(yīng)聘者的優(yōu)劣，教師引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

通過(guò)比較兩位應(yīng)聘者的回答，探討面試中的說(shuō)話技巧，培養(yǎng)正確的求職心態(tài)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（三）創(chuàng)設(shè)情境，模擬應(yīng)聘

這一環(huán)節(jié)我給學(xué)生這樣一個(gè)情景設(shè)定：威海一家酒店招聘水電暖工，你作為一名應(yīng)聘者前來(lái)面試，你將怎樣把握這次機(jī)會(huì)呢？

將全班分成兩組，每組選派兩名學(xué)生上場(chǎng)，抽調(diào)四名同學(xué)擔(dān)當(dāng)面試官，其他同學(xué)和教師注意觀察應(yīng)聘者的表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)議。

給學(xué)生提供一個(gè)自主、探究、體驗(yàn)的平臺(tái)，通過(guò)情境中的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、技能、方法的能力。

（四）課堂小結(jié)

教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，特別強(qiáng)調(diào)面試中的應(yīng)對(duì)技巧問(wèn)題。

（五）布置作業(yè)（二選一）

1．寫(xiě)一份學(xué)習(xí)心得，談?wù)勛约涸谶@次語(yǔ)文活動(dòng)課上的收獲。2．在報(bào)刊或網(wǎng)上找一份招聘廣告，運(yùn)用所學(xué)的應(yīng)聘知識(shí)，為自己找一份假期兼職?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】：

面試技巧：

技巧一：禮儀得體 技巧三：自信應(yīng)對(duì) 表情自然，動(dòng)作得體，禮貌有加 全神關(guān)注，展現(xiàn)自信 技巧二：著裝得體 技巧四：巧妙回答 大方，得體，穩(wěn)重 靈活應(yīng)對(duì)，把握時(shí)機(jī)

【教學(xué)反思】：

我這堂課基本達(dá)到了“寓教于樂(lè)”這樣一種快樂(lè)式的教學(xué)方法，既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐活動(dòng)；既有現(xiàn)實(shí)的自主學(xué)習(xí)，又有師生的合作探究。由于一節(jié)課時(shí)間有限，很多學(xué)生精心準(zhǔn)備的應(yīng)聘小品沒(méi)有時(shí)間展示給班上同學(xué)看，因此，還應(yīng)再多一些實(shí)踐方面的活動(dòng)課。

第二篇：模擬應(yīng)聘劇本

場(chǎng)景一：

經(jīng)理： 大家好！今天是我們未來(lái)科技公司面向社會(huì)招聘的日子，招聘信息已經(jīng)發(fā)一周了，不知道今天了幾位面試者，讓我先來(lái)問(wèn)一下我的助理。

經(jīng)理：呂助理，請(qǐng)到我的辦公室一下！

砰砰砰~

助理：楊經(jīng)理，請(qǐng)問(wèn)您有什么吩咐？

經(jīng)理：面試準(zhǔn)備工作做得怎么樣？

助理：已經(jīng)全部準(zhǔn)備好了。

經(jīng)理：今天來(lái)了幾位面試者?

助理：今天到場(chǎng)的有兩位面試者

經(jīng)理：那讓她們準(zhǔn)備一下，現(xiàn)在就開(kāi)始吧。

助理：嗯，好的。這是兩位應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷請(qǐng)您過(guò)目。（助理把兩位簡(jiǎn)歷遞給經(jīng)理）

場(chǎng)景二

助理：大家好，我是未來(lái)科技公司的經(jīng)理助理，面試馬上開(kāi)始，你們準(zhǔn)備好了嗎?

應(yīng)聘者：準(zhǔn)備好了。

助理：嗯，那好，現(xiàn)在開(kāi)始面試，有請(qǐng)1號(hào)應(yīng)聘者跟隨我到經(jīng)理辦公 1

室。

助理：這邊請(qǐng)（手勢(shì)）

助理：這是我們的楊經(jīng)理（帶手勢(shì)）

1號(hào)：楊經(jīng)理，您好！

經(jīng)理：你好，請(qǐng)坐（起身握手）

經(jīng)理坐下：（翻看著1號(hào)應(yīng)聘者個(gè)人簡(jiǎn)歷），先自我介紹下。

1號(hào)：我叫潘博,是一名中專畢業(yè)生，我學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)（平面設(shè)計(jì)方向）。

在校期間,我參加過(guò)網(wǎng)頁(yè)制作和平面設(shè)計(jì)等一些比賽,也取得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。

我積極樂(lè)觀，具有團(tuán)隊(duì)精神,努力踏實(shí),有責(zé)任感。

我的情況大概就是這樣,請(qǐng)問(wèn)您有什么其他方面想要了解的么? 經(jīng)理：你今天打算應(yīng)聘什么職位？號(hào)：我準(zhǔn)備應(yīng)聘貴公司的平面設(shè)計(jì)師這一職位。

經(jīng)理：現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生很多，而且很多高學(xué)歷的也來(lái)應(yīng)聘，你覺(jué)得中專畢業(yè)生應(yīng)聘這個(gè)這職位有什么優(yōu)勢(shì)？

1號(hào)：我認(rèn)為平面設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)不光看學(xué)歷，還要看能力，更看重一個(gè)人是否有創(chuàng)造力。作為一名中職生，從我入學(xué)就開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)技能的培養(yǎng)，給我也提供了很多社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，專業(yè)基本功學(xué)的比較扎實(shí)，同時(shí)積累了比較豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從我個(gè)人來(lái)講，我一直熱愛(ài)平面設(shè)計(jì)這個(gè)職業(yè)，我認(rèn)為這也是我的優(yōu)勢(shì)。

經(jīng)理：那好吧，請(qǐng)你先把你的聯(lián)系方式留給我的助理，我們會(huì)盡快與

你取得聯(lián)系。

1號(hào)：（起身）謝謝楊經(jīng)理，希望我能成為貴公司的一員。（助理接過(guò)1號(hào)應(yīng)聘者的聯(lián)系方式，手勢(shì)領(lǐng)著1號(hào)走出）

場(chǎng)景三

助理：請(qǐng)2號(hào)應(yīng)聘者跟隨我到經(jīng)理辦公室（手勢(shì)），這邊請(qǐng)。助理：這是我們的楊經(jīng)理（帶手勢(shì)）

2號(hào)：楊經(jīng)理，您好！

經(jīng)理：你好，請(qǐng)坐（起身握手）

助理：楊經(jīng)理，這是2號(hào)應(yīng)聘者的個(gè)人簡(jiǎn)歷，請(qǐng)你過(guò)目們公司的一員。（握手）謝謝。

助理：（同前一）

經(jīng)理：我剛剛已經(jīng)看過(guò)你的簡(jiǎn)歷，你的基本情況我已經(jīng)了解了。（問(wèn)問(wèn)題）我看你學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，為什么想應(yīng)聘銷售這個(gè)崗位？ 2號(hào)：我一直很喜歡銷售這個(gè)行業(yè)，我性格屬于外向型，喜歡與人打交道，善于與人溝通，我覺(jué)得無(wú)論是從興趣愛(ài)好上來(lái)說(shuō)，還是從個(gè)人素質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我個(gè)人比較適合銷售這個(gè)行業(yè)。我喜歡有挑戰(zhàn)性的事情，我覺(jué)得做銷售就是很有挑戰(zhàn)的一件事情，既要能洞察客戶的心理，還要找到一個(gè)合適的方式與人交流我也很享受與人聊天的過(guò)程，有時(shí)候和一個(gè)人又陌生能聊成無(wú)話不談的朋友，所以對(duì)做銷售這個(gè)行業(yè)我是很有自信的。另外，隨著科技和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)

在我們的生活中所起的作用越來(lái)越重要，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們能獲取更多的信息，這也銷售這個(gè)行業(yè)必不可少的，通過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這也是我的一個(gè)優(yōu)勢(shì)所在。

經(jīng)理：那你能談一下你有什么缺點(diǎn)嗎？

2號(hào)：缺點(diǎn)就是作為剛年畢業(yè)的學(xué)生，我的工作經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，另外有時(shí)有些過(guò)于追求完美。

經(jīng)理：如果工作中有客戶投訴你，你怎么處理這件事情？

2號(hào)：首先我要客戶把不滿情緒發(fā)泄出來(lái)，聽(tīng)客戶把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，然后我會(huì)向客戶道歉，感謝他對(duì)我工作的關(guān)注，有助于我在以后的工作中加強(qiáng)注意；接下來(lái)我會(huì)用提問(wèn)題的方式，把客戶從不滿情緒帶入講述事情的原因上來(lái)，根據(jù)客戶的問(wèn)題，找出原因所在，并提出在約定的時(shí)間內(nèi)解決這件事情，解決后再對(duì)客戶進(jìn)行回訪。

經(jīng)理：那你有什么要問(wèn)我的嗎？

2號(hào)：我想了解一下貴公司對(duì)新員工有什么培訓(xùn)沒(méi)？

經(jīng)理：我們公司會(huì)對(duì)新員工進(jìn)行為期3個(gè)月的培訓(xùn)，具體培訓(xùn)模式我們會(huì)在培訓(xùn)開(kāi)始前一周通知新員工，很高興你來(lái)我們公司應(yīng)聘。那今天先這樣吧，請(qǐng)把把你的聯(lián)系方式交給呂助理，然后等我們的通知。2號(hào)：（起身握手）謝謝。

助理：（向前一步接過(guò)2號(hào)應(yīng)聘者的聯(lián)系方式，手勢(shì)領(lǐng)著2號(hào)走出）

場(chǎng)景四

經(jīng)理：（整理文件）今天的應(yīng)聘到此結(jié)束，我們會(huì)盡快公布面試結(jié)果。

謝謝各位評(píng)委！（大家鞠躬）

第三篇：模擬應(yīng)聘方案

“模擬應(yīng)聘”方案

一、目的和意義

通過(guò)親自參與應(yīng)聘，大家了解整個(gè)應(yīng)聘的流程，同時(shí)親身感受，重點(diǎn)鍛煉面試中應(yīng)對(duì)口才；通過(guò)參與應(yīng)聘，發(fā)現(xiàn)自己在應(yīng)聘中可能存在的問(wèn)題和不足，從而加以改正，并進(jìn)一步提升自己，為今后的求職之路提供借鑒。

二、準(zhǔn)備工作

1． 確定面試官人選

按照口才課已有學(xué)習(xí)小組，每組采取自愿報(bào)名的方式產(chǎn)生面試官，共三名，其中一名為主考官。

2． 確定公司

面試官通過(guò)小組會(huì)議討論，確定公司的名稱，公司性質(zhì)，公司文化以及公司部門(mén)等相關(guān)內(nèi)容。

3． 收集招聘職位

面試官通過(guò)討論，確定5~6個(gè)招聘職位，并分工收集職位信息。

4． 資料整理

每組由一名面試官將公司以及職位信息進(jìn)行整理完善，并設(shè)計(jì)成一個(gè)完整的文件資料，以海報(bào)形式（招聘廣告）張貼在教室。

5． 宣傳活動(dòng)

也可以其他形式（紙質(zhì)或電子）將整理好的文件資料提前一星期發(fā)放給同學(xué)們?yōu)g覽，讓他們了解公司以及職位信息，做好面試準(zhǔn)備的資料。

6.條件許可就應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)做仿真布置，營(yíng)造氣氛。

三、應(yīng)聘同學(xué)準(zhǔn)備工作

1、求職自我介紹、求職信、求職簡(jiǎn)歷書(shū)面材料寫(xiě)作準(zhǔn)備。活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)聘學(xué)生必須呈交書(shū)面求職自我介紹，該自我介紹與應(yīng)聘崗位需求吻合。

2、求職應(yīng)聘前自我禮儀學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

3、求職經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)（各種渠道）。

四、具體面試流程

1． 公司情況簡(jiǎn)介

每組確定一名面試官對(duì)公司情況以及招聘流程進(jìn)行大致介紹（約2-3分鐘）

（活動(dòng)結(jié)束后，各組面試官提交公司及招聘信息、招聘過(guò)程中問(wèn)題設(shè)計(jì)等相關(guān)書(shū)面完整材料）

2． 一對(duì)一面試

由3位考官對(duì)每位面試者進(jìn)行單獨(dú)面試，并根據(jù)面試者表現(xiàn)分別計(jì)分、具體表現(xiàn)書(shū)面記錄（50分鐘）

3．小組討論

依據(jù)書(shū)面記錄的每位面試者各自具體表現(xiàn)，主考官主持討論，提出合理建議、總結(jié)得失。小組派代表發(fā)言進(jìn)行全班交流。

第四篇：模擬應(yīng)聘大賽

《模擬應(yīng)聘大賽》活動(dòng)總結(jié)

寒冷的十一月,我們就業(yè)部聯(lián)合科協(xié)開(kāi)展了“模擬應(yīng)聘大賽”活動(dòng)，通過(guò)部門(mén)成員的共同努力以及在學(xué)生會(huì)其他部門(mén)的全力幫助下，本次活動(dòng)取得了圓滿成功。

首先，在部門(mén)例會(huì)中，我們部門(mén)的成員進(jìn)行了激烈的商討。擬定了活動(dòng)的具體流程，分配了部門(mén)各成員的任務(wù)。接著，我們分組去各班進(jìn)行活動(dòng)宣傳，同學(xué)們積極地報(bào)名參加，配合我們的工作，增加了我們對(duì)工作的熱情。

簡(jiǎn)歷，被喻為是求職成功的第一塊敲門(mén)磚，一個(gè)成功的求職者背后必有一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷的優(yōu)劣在很大程度上影響著應(yīng)聘者的應(yīng)聘成敗。所以依照活動(dòng)流程，我們對(duì)參賽選手進(jìn)行了培訓(xùn)，教他們?nèi)绾沃谱骱?jiǎn)歷，通過(guò)培訓(xùn)，選手們按照要求交出了個(gè)人簡(jiǎn)歷。經(jīng)過(guò)對(duì)簡(jiǎn)歷的篩選，我們選出了12位選手進(jìn)入決賽，并對(duì)這12位選手進(jìn)行了抽簽選號(hào)。

從前期的培訓(xùn)到后期的準(zhǔn)備我們部門(mén)成員以及科協(xié)成員都進(jìn)行了充足的準(zhǔn)備。為了活動(dòng)可以更好地進(jìn)行，在學(xué)生會(huì)其他部門(mén)的協(xié)助下，我們對(duì)選手們進(jìn)行了采訪及拍照，并從老師和同學(xué)那兒獲得了選手的個(gè)人資料和相關(guān)信息。通過(guò)對(duì)這些信息的整理，在時(shí)間緊促的情況下，我部門(mén)成員夜以繼日地為選手們制作了幻燈片。大賽開(kāi)始之前，學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)積極地配合，布置好了會(huì)場(chǎng)，營(yíng)造了一個(gè)嚴(yán)肅而又輕松的氛圍，選手們也整裝代發(fā)準(zhǔn)備就緒進(jìn)行了彩排儀式。為了活動(dòng)更具有真實(shí)性，我們請(qǐng)來(lái)了學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及校外企業(yè)管理人員作為本次活動(dòng)的嘉賓。活動(dòng)伊始選手們依次登場(chǎng)，根據(jù)選手們不同的就業(yè)方向，嘉賓們對(duì)選手們提出了現(xiàn)實(shí)而又專業(yè)的問(wèn)題，參賽選手機(jī)智應(yīng)答博得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。本次活動(dòng)就在和諧而又高漲的氛圍中得以圓滿結(jié)束，活動(dòng)效果讓我們很自豪。

以下是我們的收獲:

第一、學(xué)生們樹(shù)立了正確的就業(yè)觀?；顒?dòng)很好地傳播了職業(yè)規(guī)劃的理念，使全院同學(xué)充分認(rèn)識(shí)了自己，學(xué)會(huì)了客觀地分析環(huán)境，并且能夠科學(xué)地樹(shù)立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為以后就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。對(duì)促進(jìn)我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生制定了具體的職業(yè)目標(biāo)。比賽是同學(xué)們深入地了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，培養(yǎng)了同學(xué)們分析問(wèn)題的能力，都能根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了具體的職業(yè)目標(biāo)，增加了同學(xué)們的自信心，從而達(dá)到預(yù)期效果。第二、鍛煉了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，使他們?cè)谝院蟮纳钪心苡袟l不紊、主次分明，而且合理調(diào)配、安置人財(cái)物等有關(guān)資源，做到人盡其才、物為其用、財(cái)盡其力，善于總結(jié)提高，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，更好地開(kāi)展工作。這次大賽讓我們有了更好的認(rèn)識(shí)，我們會(huì)更好規(guī)劃部門(mén)的各項(xiàng)工作，努力的將它做的更好。我們會(huì)不斷努力，不斷進(jìn)步，相信我們下一次的比賽會(huì)舉辦得更好!

我們相信付出終會(huì)有回報(bào)，希望大家再接再厲!

化學(xué)與材料工程學(xué)院就業(yè)部2011年11月25日

第五篇：模擬應(yīng)聘策劃書(shū)

模擬應(yīng)聘策劃書(shū)

大賽流程

第一步: 成功面試的準(zhǔn)備（如何制作簡(jiǎn)歷和面試技巧）

目標(biāo)： 吸取經(jīng)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備，個(gè)人站位定向

時(shí)間：XX

第二步: 企業(yè)的應(yīng)聘文化

目標(biāo)： 開(kāi)闊眼界 就業(yè)定向

時(shí)間：XX

第三步: 沖動(dòng)——接受報(bào)名

地點(diǎn)： 就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)處以及校園內(nèi)各報(bào)名處

時(shí)間：（額滿為止）

對(duì)象：面向全校大學(xué)生，歡迎廣大同學(xué)踴躍報(bào)名參加。

第四步: 模擬應(yīng)聘會(huì)初賽

規(guī)模： 十五個(gè)面試攤位 三十位考官精英

時(shí)間：

獎(jiǎng)勵(lì)： 前三十名入選者可進(jìn)入決賽，并獲得企業(yè)參觀培訓(xùn)，切身體驗(yàn)！

第五步: 企業(yè)參觀 架構(gòu)講解

對(duì)象： 模擬應(yīng)聘會(huì)初賽脫穎而出的三十位優(yōu)秀選手

時(shí)間：初賽后下一個(gè)星期內(nèi)

第六步: 模擬應(yīng)聘會(huì)決賽 第一輪

規(guī)模： 專家陣容 與你面對(duì)面交流 面試實(shí)戰(zhàn)

時(shí)間：

選拔： 從三十位優(yōu)秀選手挑選出十六位求職精英

第七步: 模擬應(yīng)聘會(huì)決賽 第二輪

主題： 求職精英show

時(shí)間：

流程： 一分鐘自我介紹——評(píng)委提問(wèn)——情景反應(yīng)與團(tuán)隊(duì)合作——專家點(diǎn)評(píng)——頒獎(jiǎng)儀式