第一篇：《模擬應聘》教學設計

《模擬應聘》教 學 設 計

銅川市耀州區(qū)高級職業(yè)中學 閆軍玲

【教材】：中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材語文（基礎版）第三冊 【課時】：1課時 【教學設計理念：】

本課設計我重在營造一種氛圍，重視情景的創(chuàng)設，促使學生主動參與，讓學生在活動中得到體驗，在參與中得到發(fā)展，在感悟中得到提升，輕松愉快的學習。在教學中隨時關注學生的活動和體驗，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生真正成為知識構(gòu)建的主體，課堂教學的主要活動者，積極的認知者。本課用一課時完成?！緦W情分析】：

中職學生的學習基礎普遍較差，語言表達能力不強，在答問或交談中，有的聲音低小，發(fā)音不準，有的結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次。此外，學生大多未能走出中考失敗的陰影，自卑而消沉，學習的積極性和主動性不高。但這年齡段的學生好奇心較強，對新事物、新信息非常敏感，為語文實踐活動提供了有利條件。因此，本課選擇一個學生感興趣的話題，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的求知欲望，發(fā)揮學生的主觀能動性，體現(xiàn)“以學定教”的高效課堂。【教學目標】：

（一）、知識與技能

1．了解求職應聘的過程與注意事項。

2．掌握基本的面試技巧。

（二）、過程與方法

1．創(chuàng)設情境，讓學生在模擬應聘中獲得求職面試的經(jīng)驗，學會在面試中突出自身的優(yōu)勢。

2．通過語文綜合實踐活動，加強學生語文基本技能的訓練，提高口語表達能力，從而培養(yǎng)語文的應用能力。

（三）、情感態(tài)度與價值觀

1．在小組活動中，增強學生的合作意識和團隊精神。2．培養(yǎng)學生的職業(yè)理想和職業(yè)情感，為將來的就業(yè)做好準備。

【教學重點】：

1.從學生實際需要出發(fā)，引導學生掌握求職面試的技巧； 2.在教學過程中加強語文基本技能的訓練，培養(yǎng)語文的應用能力?！窘虒W難點】：

引導學生在模擬應聘中突出自身優(yōu)勢，提高口語表達能力，為將來的應聘做好思想準備。

【教學方法】：模擬體驗法，練習法，討論法，多媒體輔助法?！緦W法指導】：

1、在教學過程中教師示范點撥，充分發(fā)揮學生的主體作用。

2、在演練中引導學生自主探究、體驗。

3、通過討論，評議等形式讓學生在互動中學習交流?！窘虒W過程】：

（一）激發(fā)興趣，導入新課

利用多媒體展示幾幅招聘會的圖片，引導學生從觀察圖片認識到面對現(xiàn)代社會人才濟濟，競爭激烈的現(xiàn)實，要實現(xiàn)自我價值，就要善于展示自我，推薦自己?！皯浮本褪钦宫F(xiàn)自我的舞臺，也是步入社會，走上工作崗位的必經(jīng)之門。用圖片來渲染氣氛，喚起學生的求知欲，強化學習動機，從而導入新課。此環(huán)節(jié)用時2分鐘。

（二）小組合作，探究問題

1、面試禮儀

（1）先讓學生觀看《面試禮儀》視頻，要求學生記錄要點，隨后小組討論，交流。

（2）出示幾道思考題：

1、面試前應準備什么？

2、面試過程中應注意哪些禮儀？圍繞思考題小組討論，指名作答，教師引導學生歸納，并用多媒體展示相關內(nèi)容。

（3）拓展：展示案例一，分析王利在面試中出現(xiàn)了哪些問題。學生分析案例，小組交流，在練習中鞏固理論知識。

2、面試著裝

（1）出示幾張服裝圖片，讓學生辨別圖片上的著裝是否適合面試。

（2）組織學生討論：面試時的著裝有什么要求？

（3）師生共同歸納，多媒體展示。

3、自信應對

（1）展示案例二，思考：你若是那個外國人，你會選擇哪一個進入公司？為什么？

（2）組織學生討論：如何在面試中展示自信？

（3）教師小結(jié)：面試時要和面試官始終保持用眼神交流。從一開始開始就要留心自己的身體語言，特別是眼神，全神貫注應對面試，把自己的目光始終聚焦在面試官身上，這樣在不言之中，展現(xiàn)出自信及對對方的尊重。

4、巧妙應對

在探究了前三個知識點后，同學們認識到面試時應準備充分，禮儀服裝得體，自信應對，這時，教師提醒學生，面試時一項對話藝術，我們在語言應對上應注意什么呢？讓學生帶著這樣一個疑問進入探究四。

（1）教師提前針對學生所學專業(yè)特點，設計幾個招聘方可能會提問的問題，要求學生針對問題暢所欲言，發(fā)表見解，教師適時引導。

（2）展示兩位應聘者對同一問題的不同回答，小組交流，比較兩位應聘者的優(yōu)劣，教師引導點評。

通過比較兩位應聘者的回答，探討面試中的說話技巧，培養(yǎng)正確的求職心態(tài)。同時，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力和語言表達能力。

（三）創(chuàng)設情境，模擬應聘

這一環(huán)節(jié)我給學生這樣一個情景設定：威海一家酒店招聘水電暖工，你作為一名應聘者前來面試，你將怎樣把握這次機會呢？

將全班分成兩組，每組選派兩名學生上場，抽調(diào)四名同學擔當面試官，其他同學和教師注意觀察應聘者的表現(xiàn)，進行評議。

給學生提供一個自主、探究、體驗的平臺，通過情境中的實踐活動，提高學生綜合運用知識、技能、方法的能力。

（四）課堂小結(jié)

教師提問，引導學生總結(jié)本課內(nèi)容，特別強調(diào)面試中的應對技巧問題。

（五）布置作業(yè)（二選一）

1．寫一份學習心得，談談自己在這次語文活動課上的收獲。2．在報刊或網(wǎng)上找一份招聘廣告，運用所學的應聘知識，為自己找一份假期兼職?！景鍟O計】：

面試技巧：

技巧一：禮儀得體 技巧三：自信應對 表情自然，動作得體，禮貌有加 全神關注，展現(xiàn)自信 技巧二：著裝得體 技巧四：巧妙回答 大方，得體，穩(wěn)重 靈活應對，把握時機

【教學反思】：

我這堂課基本達到了“寓教于樂”這樣一種快樂式的教學方法，既有理論學習，又有實踐活動；既有現(xiàn)實的自主學習，又有師生的合作探究。由于一節(jié)課時間有限，很多學生精心準備的應聘小品沒有時間展示給班上同學看，因此，還應再多一些實踐方面的活動課。

第二篇：模擬應聘劇本

場景一：

經(jīng)理： 大家好！今天是我們未來科技公司面向社會招聘的日子，招聘信息已經(jīng)發(fā)一周了，不知道今天了幾位面試者，讓我先來問一下我的助理。

經(jīng)理：呂助理，請到我的辦公室一下！

砰砰砰~

助理：楊經(jīng)理，請問您有什么吩咐？

經(jīng)理：面試準備工作做得怎么樣？

助理：已經(jīng)全部準備好了。

經(jīng)理：今天來了幾位面試者?

助理：今天到場的有兩位面試者

經(jīng)理：那讓她們準備一下，現(xiàn)在就開始吧。

助理：嗯，好的。這是兩位應聘者的簡歷請您過目。（助理把兩位簡歷遞給經(jīng)理）

場景二

助理：大家好，我是未來科技公司的經(jīng)理助理，面試馬上開始，你們準備好了嗎?

應聘者：準備好了。

助理：嗯，那好，現(xiàn)在開始面試，有請1號應聘者跟隨我到經(jīng)理辦公 1

室。

助理：這邊請（手勢）

助理：這是我們的楊經(jīng)理（帶手勢）

1號：楊經(jīng)理，您好！

經(jīng)理：你好，請坐（起身握手）

經(jīng)理坐下：（翻看著1號應聘者個人簡歷），先自我介紹下。

1號：我叫潘博,是一名中專畢業(yè)生，我學的是計算機專業(yè)（平面設計方向）。

在校期間,我參加過網(wǎng)頁制作和平面設計等一些比賽,也取得了一些獎項。

我積極樂觀，具有團隊精神,努力踏實,有責任感。

我的情況大概就是這樣,請問您有什么其他方面想要了解的么? 經(jīng)理：你今天打算應聘什么職位？號：我準備應聘貴公司的平面設計師這一職位。

經(jīng)理：現(xiàn)在大學畢業(yè)生很多，而且很多高學歷的也來應聘，你覺得中專畢業(yè)生應聘這個這職位有什么優(yōu)勢？

1號：我認為平面設計這個行業(yè)不光看學歷，還要看能力，更看重一個人是否有創(chuàng)造力。作為一名中職生，從我入學就開始對我們進行專業(yè)技能的培養(yǎng)，給我也提供了很多社會實踐的機會，專業(yè)基本功學的比較扎實，同時積累了比較豐富的社會實踐經(jīng)驗。從我個人來講，我一直熱愛平面設計這個職業(yè)，我認為這也是我的優(yōu)勢。

經(jīng)理：那好吧，請你先把你的聯(lián)系方式留給我的助理，我們會盡快與

你取得聯(lián)系。

1號：（起身）謝謝楊經(jīng)理，希望我能成為貴公司的一員。（助理接過1號應聘者的聯(lián)系方式，手勢領著1號走出）

場景三

助理：請2號應聘者跟隨我到經(jīng)理辦公室（手勢），這邊請。助理：這是我們的楊經(jīng)理（帶手勢）

2號：楊經(jīng)理，您好！

經(jīng)理：你好，請坐（起身握手）

助理：楊經(jīng)理，這是2號應聘者的個人簡歷，請你過目們公司的一員。（握手）謝謝。

助理：（同前一）

經(jīng)理：我剛剛已經(jīng)看過你的簡歷，你的基本情況我已經(jīng)了解了。（問問題）我看你學的是計算機專業(yè)，為什么想應聘銷售這個崗位？ 2號：我一直很喜歡銷售這個行業(yè)，我性格屬于外向型，喜歡與人打交道，善于與人溝通，我覺得無論是從興趣愛好上來說，還是從個人素質(zhì)上來說，我覺得我個人比較適合銷售這個行業(yè)。我喜歡有挑戰(zhàn)性的事情，我覺得做銷售就是很有挑戰(zhàn)的一件事情，既要能洞察客戶的心理，還要找到一個合適的方式與人交流我也很享受與人聊天的過程，有時候和一個人又陌生能聊成無話不談的朋友，所以對做銷售這個行業(yè)我是很有自信的。另外，隨著科技和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，計算機

在我們的生活中所起的作用越來越重要，通過網(wǎng)絡我們能獲取更多的信息，這也銷售這個行業(yè)必不可少的，通過計算機的學習，我認為這也是我的一個優(yōu)勢所在。

經(jīng)理：那你能談一下你有什么缺點嗎？

2號：缺點就是作為剛年畢業(yè)的學生，我的工作經(jīng)驗還不夠豐富，另外有時有些過于追求完美。

經(jīng)理：如果工作中有客戶投訴你，你怎么處理這件事情？

2號：首先我要客戶把不滿情緒發(fā)泄出來，聽客戶把問題說出來，然后我會向客戶道歉，感謝他對我工作的關注，有助于我在以后的工作中加強注意；接下來我會用提問題的方式，把客戶從不滿情緒帶入講述事情的原因上來，根據(jù)客戶的問題，找出原因所在，并提出在約定的時間內(nèi)解決這件事情，解決后再對客戶進行回訪。

經(jīng)理：那你有什么要問我的嗎？

2號：我想了解一下貴公司對新員工有什么培訓沒？

經(jīng)理：我們公司會對新員工進行為期3個月的培訓，具體培訓模式我們會在培訓開始前一周通知新員工，很高興你來我們公司應聘。那今天先這樣吧，請把把你的聯(lián)系方式交給呂助理，然后等我們的通知。2號：（起身握手）謝謝。

助理：（向前一步接過2號應聘者的聯(lián)系方式，手勢領著2號走出）

場景四

經(jīng)理：（整理文件）今天的應聘到此結(jié)束，我們會盡快公布面試結(jié)果。

謝謝各位評委?。ù蠹揖瞎?/p>

第三篇：模擬應聘方案

“模擬應聘”方案

一、目的和意義

通過親自參與應聘，大家了解整個應聘的流程，同時親身感受，重點鍛煉面試中應對口才；通過參與應聘，發(fā)現(xiàn)自己在應聘中可能存在的問題和不足，從而加以改正，并進一步提升自己，為今后的求職之路提供借鑒。

二、準備工作

1． 確定面試官人選

按照口才課已有學習小組，每組采取自愿報名的方式產(chǎn)生面試官，共三名，其中一名為主考官。

2． 確定公司

面試官通過小組會議討論，確定公司的名稱，公司性質(zhì)，公司文化以及公司部門等相關內(nèi)容。

3． 收集招聘職位

面試官通過討論，確定5~6個招聘職位，并分工收集職位信息。

4． 資料整理

每組由一名面試官將公司以及職位信息進行整理完善，并設計成一個完整的文件資料，以海報形式（招聘廣告）張貼在教室。

5． 宣傳活動

也可以其他形式（紙質(zhì)或電子）將整理好的文件資料提前一星期發(fā)放給同學們?yōu)g覽，讓他們了解公司以及職位信息，做好面試準備的資料。

6.條件許可就應聘現(xiàn)場做仿真布置，營造氣氛。

三、應聘同學準備工作

1、求職自我介紹、求職信、求職簡歷書面材料寫作準備?；顒咏Y(jié)束后應聘學生必須呈交書面求職自我介紹，該自我介紹與應聘崗位需求吻合。

2、求職應聘前自我禮儀學習準備。

3、求職經(jīng)驗學習（各種渠道）。

四、具體面試流程

1． 公司情況簡介

每組確定一名面試官對公司情況以及招聘流程進行大致介紹（約2-3分鐘）

（活動結(jié)束后，各組面試官提交公司及招聘信息、招聘過程中問題設計等相關書面完整材料）

2． 一對一面試

由3位考官對每位面試者進行單獨面試，并根據(jù)面試者表現(xiàn)分別計分、具體表現(xiàn)書面記錄（50分鐘）

3．小組討論

依據(jù)書面記錄的每位面試者各自具體表現(xiàn)，主考官主持討論，提出合理建議、總結(jié)得失。小組派代表發(fā)言進行全班交流。

第四篇：模擬應聘大賽

《模擬應聘大賽》活動總結(jié)

寒冷的十一月,我們就業(yè)部聯(lián)合科協(xié)開展了“模擬應聘大賽”活動，通過部門成員的共同努力以及在學生會其他部門的全力幫助下，本次活動取得了圓滿成功。

首先，在部門例會中，我們部門的成員進行了激烈的商討。擬定了活動的具體流程，分配了部門各成員的任務。接著，我們分組去各班進行活動宣傳，同學們積極地報名參加，配合我們的工作，增加了我們對工作的熱情。

簡歷，被喻為是求職成功的第一塊敲門磚，一個成功的求職者背后必有一份優(yōu)秀的簡歷。簡歷的優(yōu)劣在很大程度上影響著應聘者的應聘成敗。所以依照活動流程，我們對參賽選手進行了培訓，教他們?nèi)绾沃谱骱啔v，通過培訓，選手們按照要求交出了個人簡歷。經(jīng)過對簡歷的篩選，我們選出了12位選手進入決賽，并對這12位選手進行了抽簽選號。

從前期的培訓到后期的準備我們部門成員以及科協(xié)成員都進行了充足的準備。為了活動可以更好地進行，在學生會其他部門的協(xié)助下，我們對選手們進行了采訪及拍照，并從老師和同學那兒獲得了選手的個人資料和相關信息。通過對這些信息的整理，在時間緊促的情況下，我部門成員夜以繼日地為選手們制作了幻燈片。大賽開始之前，學生會各個部門積極地配合，布置好了會場，營造了一個嚴肅而又輕松的氛圍，選手們也整裝代發(fā)準備就緒進行了彩排儀式。為了活動更具有真實性，我們請來了學院的領導以及校外企業(yè)管理人員作為本次活動的嘉賓?；顒右潦歼x手們依次登場，根據(jù)選手們不同的就業(yè)方向，嘉賓們對選手們提出了現(xiàn)實而又專業(yè)的問題，參賽選手機智應答博得了臺下觀眾的陣陣掌聲。本次活動就在和諧而又高漲的氛圍中得以圓滿結(jié)束，活動效果讓我們很自豪。

以下是我們的收獲:

第一、學生們樹立了正確的就業(yè)觀?；顒雍芎玫貍鞑チ寺殬I(yè)規(guī)劃的理念，使全院同學充分認識了自己，學會了客觀地分析環(huán)境，并且能夠科學地樹立目標，做出正確的職業(yè)選擇，為以后就業(yè)奠定了基礎。對促進我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠的影響。學生制定了具體的職業(yè)目標。比賽是同學們深入地了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，培養(yǎng)了同學們分析問題的能力，都能根據(jù)自己的實際情況制定了具體的職業(yè)目標，增加了同學們的自信心，從而達到預期效果。第二、鍛煉了學生的組織協(xié)調(diào)能力、語言表達能力，使他們在以后的生活中能有條不紊、主次分明，而且合理調(diào)配、安置人財物等有關資源，做到人盡其才、物為其用、財盡其力，善于總結(jié)提高，把感性認識上升到理性認識，更好地開展工作。這次大賽讓我們有了更好的認識，我們會更好規(guī)劃部門的各項工作，努力的將它做的更好。我們會不斷努力，不斷進步，相信我們下一次的比賽會舉辦得更好!

我們相信付出終會有回報，希望大家再接再厲!

化學與材料工程學院就業(yè)部2011年11月25日

第五篇：模擬應聘策劃書

模擬應聘策劃書

大賽流程

第一步: 成功面試的準備（如何制作簡歷和面試技巧）

目標： 吸取經(jīng)驗，提前準備，個人站位定向

時間：XX

第二步: 企業(yè)的應聘文化

目標： 開闊眼界 就業(yè)定向

時間：XX

第三步: 沖動——接受報名

地點： 就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會處以及校園內(nèi)各報名處

時間：（額滿為止）

對象：面向全校大學生，歡迎廣大同學踴躍報名參加。

第四步: 模擬應聘會初賽

規(guī)模： 十五個面試攤位 三十位考官精英

時間：

獎勵： 前三十名入選者可進入決賽，并獲得企業(yè)參觀培訓，切身體驗！

第五步: 企業(yè)參觀 架構(gòu)講解

對象： 模擬應聘會初賽脫穎而出的三十位優(yōu)秀選手

時間：初賽后下一個星期內(nèi)

第六步: 模擬應聘會決賽 第一輪

規(guī)模： 專家陣容 與你面對面交流 面試實戰(zhàn)

時間：

選拔： 從三十位優(yōu)秀選手挑選出十六位求職精英

第七步: 模擬應聘會決賽 第二輪

主題： 求職精英show

時間：

流程： 一分鐘自我介紹——評委提問——情景反應與團隊合作——專家點評——頒獎儀式