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      《模擬應聘》教學設計

      時間:2019-05-12 20:47:36下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《《模擬應聘》教學設計》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《模擬應聘》教學設計》。

      第一篇:《模擬應聘》教學設計

      《模擬應聘》教 學 設 計

      銅川市耀州區(qū)高級職業(yè)中學 閆軍玲

      【教材】:中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材語文(基礎版)第三冊 【課時】:1課時 【教學設計理念:】

      本課設計我重在營造一種氛圍,重視情景的創(chuàng)設,促使學生主動參與,讓學生在活動中得到體驗,在參與中得到發(fā)展,在感悟中得到提升,輕松愉快的學習。在教學中隨時關注學生的活動和體驗,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生真正成為知識構(gòu)建的主體,課堂教學的主要活動者,積極的認知者。本課用一課時完成?!緦W情分析】:

      中職學生的學習基礎普遍較差,語言表達能力不強,在答問或交談中,有的聲音低小,發(fā)音不準,有的結(jié)結(jié)巴巴,語無倫次。此外,學生大多未能走出中考失敗的陰影,自卑而消沉,學習的積極性和主動性不高。但這年齡段的學生好奇心較強,對新事物、新信息非常敏感,為語文實踐活動提供了有利條件。因此,本課選擇一個學生感興趣的話題,充分調(diào)動學生的積極性,激發(fā)學生的求知欲望,發(fā)揮學生的主觀能動性,體現(xiàn)“以學定教”的高效課堂。【教學目標】:

      (一)、知識與技能

      1.了解求職應聘的過程與注意事項。

      2.掌握基本的面試技巧。

      (二)、過程與方法

      1.創(chuàng)設情境,讓學生在模擬應聘中獲得求職面試的經(jīng)驗,學會在面試中突出自身的優(yōu)勢。

      2.通過語文綜合實踐活動,加強學生語文基本技能的訓練,提高口語表達能力,從而培養(yǎng)語文的應用能力。

      (三)、情感態(tài)度與價值觀

      1.在小組活動中,增強學生的合作意識和團隊精神。2.培養(yǎng)學生的職業(yè)理想和職業(yè)情感,為將來的就業(yè)做好準備。

      【教學重點】:

      1.從學生實際需要出發(fā),引導學生掌握求職面試的技巧; 2.在教學過程中加強語文基本技能的訓練,培養(yǎng)語文的應用能力?!窘虒W難點】:

      引導學生在模擬應聘中突出自身優(yōu)勢,提高口語表達能力,為將來的應聘做好思想準備。

      【教學方法】:模擬體驗法,練習法,討論法,多媒體輔助法?!緦W法指導】:

      1、在教學過程中教師示范點撥,充分發(fā)揮學生的主體作用。

      2、在演練中引導學生自主探究、體驗。

      3、通過討論,評議等形式讓學生在互動中學習交流?!窘虒W過程】:

      (一)激發(fā)興趣,導入新課

      利用多媒體展示幾幅招聘會的圖片,引導學生從觀察圖片認識到面對現(xiàn)代社會人才濟濟,競爭激烈的現(xiàn)實,要實現(xiàn)自我價值,就要善于展示自我,推薦自己?!皯浮本褪钦宫F(xiàn)自我的舞臺,也是步入社會,走上工作崗位的必經(jīng)之門。用圖片來渲染氣氛,喚起學生的求知欲,強化學習動機,從而導入新課。此環(huán)節(jié)用時2分鐘。

      (二)小組合作,探究問題

      1、面試禮儀

      (1)先讓學生觀看《面試禮儀》視頻,要求學生記錄要點,隨后小組討論,交流。

      (2)出示幾道思考題:

      1、面試前應準備什么?

      2、面試過程中應注意哪些禮儀?圍繞思考題小組討論,指名作答,教師引導學生歸納,并用多媒體展示相關內(nèi)容。

      (3)拓展:展示案例一,分析王利在面試中出現(xiàn)了哪些問題。學生分析案例,小組交流,在練習中鞏固理論知識。

      2、面試著裝

      (1)出示幾張服裝圖片,讓學生辨別圖片上的著裝是否適合面試。

      (2)組織學生討論:面試時的著裝有什么要求?

      (3)師生共同歸納,多媒體展示。

      3、自信應對

      (1)展示案例二,思考:你若是那個外國人,你會選擇哪一個進入公司?為什么?

      (2)組織學生討論:如何在面試中展示自信?

      (3)教師小結(jié):面試時要和面試官始終保持用眼神交流。從一開始開始就要留心自己的身體語言,特別是眼神,全神貫注應對面試,把自己的目光始終聚焦在面試官身上,這樣在不言之中,展現(xiàn)出自信及對對方的尊重。

      4、巧妙應對

      在探究了前三個知識點后,同學們認識到面試時應準備充分,禮儀服裝得體,自信應對,這時,教師提醒學生,面試時一項對話藝術,我們在語言應對上應注意什么呢?讓學生帶著這樣一個疑問進入探究四。

      (1)教師提前針對學生所學專業(yè)特點,設計幾個招聘方可能會提問的問題,要求學生針對問題暢所欲言,發(fā)表見解,教師適時引導。

      (2)展示兩位應聘者對同一問題的不同回答,小組交流,比較兩位應聘者的優(yōu)劣,教師引導點評。

      通過比較兩位應聘者的回答,探討面試中的說話技巧,培養(yǎng)正確的求職心態(tài)。同時,培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力和語言表達能力。

      (三)創(chuàng)設情境,模擬應聘

      這一環(huán)節(jié)我給學生這樣一個情景設定:威海一家酒店招聘水電暖工,你作為一名應聘者前來面試,你將怎樣把握這次機會呢?

      將全班分成兩組,每組選派兩名學生上場,抽調(diào)四名同學擔當面試官,其他同學和教師注意觀察應聘者的表現(xiàn),進行評議。

      給學生提供一個自主、探究、體驗的平臺,通過情境中的實踐活動,提高學生綜合運用知識、技能、方法的能力。

      (四)課堂小結(jié)

      教師提問,引導學生總結(jié)本課內(nèi)容,特別強調(diào)面試中的應對技巧問題。

      (五)布置作業(yè)(二選一)

      1.寫一份學習心得,談談自己在這次語文活動課上的收獲。2.在報刊或網(wǎng)上找一份招聘廣告,運用所學的應聘知識,為自己找一份假期兼職?!景鍟O計】:

      面試技巧:

      技巧一:禮儀得體 技巧三:自信應對 表情自然,動作得體,禮貌有加 全神關注,展現(xiàn)自信 技巧二:著裝得體 技巧四:巧妙回答 大方,得體,穩(wěn)重 靈活應對,把握時機

      【教學反思】:

      我這堂課基本達到了“寓教于樂”這樣一種快樂式的教學方法,既有理論學習,又有實踐活動;既有現(xiàn)實的自主學習,又有師生的合作探究。由于一節(jié)課時間有限,很多學生精心準備的應聘小品沒有時間展示給班上同學看,因此,還應再多一些實踐方面的活動課。

      第二篇:模擬應聘劇本

      場景一:

      經(jīng)理: 大家好!今天是我們未來科技公司面向社會招聘的日子,招聘信息已經(jīng)發(fā)一周了,不知道今天了幾位面試者,讓我先來問一下我的助理。

      經(jīng)理:呂助理,請到我的辦公室一下!

      砰砰砰~

      助理:楊經(jīng)理,請問您有什么吩咐?

      經(jīng)理:面試準備工作做得怎么樣?

      助理:已經(jīng)全部準備好了。

      經(jīng)理:今天來了幾位面試者?

      助理:今天到場的有兩位面試者

      經(jīng)理:那讓她們準備一下,現(xiàn)在就開始吧。

      助理:嗯,好的。這是兩位應聘者的簡歷請您過目。(助理把兩位簡歷遞給經(jīng)理)

      場景二

      助理:大家好,我是未來科技公司的經(jīng)理助理,面試馬上開始,你們準備好了嗎?

      應聘者:準備好了。

      助理:嗯,那好,現(xiàn)在開始面試,有請1號應聘者跟隨我到經(jīng)理辦公 1

      室。

      助理:這邊請(手勢)

      助理:這是我們的楊經(jīng)理(帶手勢)

      1號:楊經(jīng)理,您好!

      經(jīng)理:你好,請坐(起身握手)

      經(jīng)理坐下:(翻看著1號應聘者個人簡歷),先自我介紹下。

      1號:我叫潘博,是一名中專畢業(yè)生,我學的是計算機專業(yè)(平面設計方向)。

      在校期間,我參加過網(wǎng)頁制作和平面設計等一些比賽,也取得了一些獎項。

      我積極樂觀,具有團隊精神,努力踏實,有責任感。

      我的情況大概就是這樣,請問您有什么其他方面想要了解的么? 經(jīng)理:你今天打算應聘什么職位?號:我準備應聘貴公司的平面設計師這一職位。

      經(jīng)理:現(xiàn)在大學畢業(yè)生很多,而且很多高學歷的也來應聘,你覺得中專畢業(yè)生應聘這個這職位有什么優(yōu)勢?

      1號:我認為平面設計這個行業(yè)不光看學歷,還要看能力,更看重一個人是否有創(chuàng)造力。作為一名中職生,從我入學就開始對我們進行專業(yè)技能的培養(yǎng),給我也提供了很多社會實踐的機會,專業(yè)基本功學的比較扎實,同時積累了比較豐富的社會實踐經(jīng)驗。從我個人來講,我一直熱愛平面設計這個職業(yè),我認為這也是我的優(yōu)勢。

      經(jīng)理:那好吧,請你先把你的聯(lián)系方式留給我的助理,我們會盡快與

      你取得聯(lián)系。

      1號:(起身)謝謝楊經(jīng)理,希望我能成為貴公司的一員。(助理接過1號應聘者的聯(lián)系方式,手勢領著1號走出)

      場景三

      助理:請2號應聘者跟隨我到經(jīng)理辦公室(手勢),這邊請。助理:這是我們的楊經(jīng)理(帶手勢)

      2號:楊經(jīng)理,您好!

      經(jīng)理:你好,請坐(起身握手)

      助理:楊經(jīng)理,這是2號應聘者的個人簡歷,請你過目們公司的一員。(握手)謝謝。

      助理:(同前一)

      經(jīng)理:我剛剛已經(jīng)看過你的簡歷,你的基本情況我已經(jīng)了解了。(問問題)我看你學的是計算機專業(yè),為什么想應聘銷售這個崗位? 2號:我一直很喜歡銷售這個行業(yè),我性格屬于外向型,喜歡與人打交道,善于與人溝通,我覺得無論是從興趣愛好上來說,還是從個人素質(zhì)上來說,我覺得我個人比較適合銷售這個行業(yè)。我喜歡有挑戰(zhàn)性的事情,我覺得做銷售就是很有挑戰(zhàn)的一件事情,既要能洞察客戶的心理,還要找到一個合適的方式與人交流我也很享受與人聊天的過程,有時候和一個人又陌生能聊成無話不談的朋友,所以對做銷售這個行業(yè)我是很有自信的。另外,隨著科技和經(jīng)濟的不斷發(fā)展,計算機

      在我們的生活中所起的作用越來越重要,通過網(wǎng)絡我們能獲取更多的信息,這也銷售這個行業(yè)必不可少的,通過計算機的學習,我認為這也是我的一個優(yōu)勢所在。

      經(jīng)理:那你能談一下你有什么缺點嗎?

      2號:缺點就是作為剛年畢業(yè)的學生,我的工作經(jīng)驗還不夠豐富,另外有時有些過于追求完美。

      經(jīng)理:如果工作中有客戶投訴你,你怎么處理這件事情?

      2號:首先我要客戶把不滿情緒發(fā)泄出來,聽客戶把問題說出來,然后我會向客戶道歉,感謝他對我工作的關注,有助于我在以后的工作中加強注意;接下來我會用提問題的方式,把客戶從不滿情緒帶入講述事情的原因上來,根據(jù)客戶的問題,找出原因所在,并提出在約定的時間內(nèi)解決這件事情,解決后再對客戶進行回訪。

      經(jīng)理:那你有什么要問我的嗎?

      2號:我想了解一下貴公司對新員工有什么培訓沒?

      經(jīng)理:我們公司會對新員工進行為期3個月的培訓,具體培訓模式我們會在培訓開始前一周通知新員工,很高興你來我們公司應聘。那今天先這樣吧,請把把你的聯(lián)系方式交給呂助理,然后等我們的通知。2號:(起身握手)謝謝。

      助理:(向前一步接過2號應聘者的聯(lián)系方式,手勢領著2號走出)

      場景四

      經(jīng)理:(整理文件)今天的應聘到此結(jié)束,我們會盡快公布面試結(jié)果。

      謝謝各位評委?。ù蠹揖瞎?/p>

      第三篇:模擬應聘方案

      “模擬應聘”方案

      一、目的和意義

      通過親自參與應聘,大家了解整個應聘的流程,同時親身感受,重點鍛煉面試中應對口才;通過參與應聘,發(fā)現(xiàn)自己在應聘中可能存在的問題和不足,從而加以改正,并進一步提升自己,為今后的求職之路提供借鑒。

      二、準備工作

      1. 確定面試官人選

      按照口才課已有學習小組,每組采取自愿報名的方式產(chǎn)生面試官,共三名,其中一名為主考官。

      2. 確定公司

      面試官通過小組會議討論,確定公司的名稱,公司性質(zhì),公司文化以及公司部門等相關內(nèi)容。

      3. 收集招聘職位

      面試官通過討論,確定5~6個招聘職位,并分工收集職位信息。

      4. 資料整理

      每組由一名面試官將公司以及職位信息進行整理完善,并設計成一個完整的文件資料,以海報形式(招聘廣告)張貼在教室。

      5. 宣傳活動

      也可以其他形式(紙質(zhì)或電子)將整理好的文件資料提前一星期發(fā)放給同學們?yōu)g覽,讓他們了解公司以及職位信息,做好面試準備的資料。

      6.條件許可就應聘現(xiàn)場做仿真布置,營造氣氛。

      三、應聘同學準備工作

      1、求職自我介紹、求職信、求職簡歷書面材料寫作準備?;顒咏Y(jié)束后應聘學生必須呈交書面求職自我介紹,該自我介紹與應聘崗位需求吻合。

      2、求職應聘前自我禮儀學習準備。

      3、求職經(jīng)驗學習(各種渠道)。

      四、具體面試流程

      1. 公司情況簡介

      每組確定一名面試官對公司情況以及招聘流程進行大致介紹(約2-3分鐘)

      (活動結(jié)束后,各組面試官提交公司及招聘信息、招聘過程中問題設計等相關書面完整材料)

      2. 一對一面試

      由3位考官對每位面試者進行單獨面試,并根據(jù)面試者表現(xiàn)分別計分、具體表現(xiàn)書面記錄(50分鐘)

      3.小組討論

      依據(jù)書面記錄的每位面試者各自具體表現(xiàn),主考官主持討論,提出合理建議、總結(jié)得失。小組派代表發(fā)言進行全班交流。

      第四篇:模擬應聘大賽

      《模擬應聘大賽》活動總結(jié)

      寒冷的十一月,我們就業(yè)部聯(lián)合科協(xié)開展了“模擬應聘大賽”活動,通過部門成員的共同努力以及在學生會其他部門的全力幫助下,本次活動取得了圓滿成功。

      首先,在部門例會中,我們部門的成員進行了激烈的商討。擬定了活動的具體流程,分配了部門各成員的任務。接著,我們分組去各班進行活動宣傳,同學們積極地報名參加,配合我們的工作,增加了我們對工作的熱情。

      簡歷,被喻為是求職成功的第一塊敲門磚,一個成功的求職者背后必有一份優(yōu)秀的簡歷。簡歷的優(yōu)劣在很大程度上影響著應聘者的應聘成敗。所以依照活動流程,我們對參賽選手進行了培訓,教他們?nèi)绾沃谱骱啔v,通過培訓,選手們按照要求交出了個人簡歷。經(jīng)過對簡歷的篩選,我們選出了12位選手進入決賽,并對這12位選手進行了抽簽選號。

      從前期的培訓到后期的準備我們部門成員以及科協(xié)成員都進行了充足的準備。為了活動可以更好地進行,在學生會其他部門的協(xié)助下,我們對選手們進行了采訪及拍照,并從老師和同學那兒獲得了選手的個人資料和相關信息。通過對這些信息的整理,在時間緊促的情況下,我部門成員夜以繼日地為選手們制作了幻燈片。大賽開始之前,學生會各個部門積極地配合,布置好了會場,營造了一個嚴肅而又輕松的氛圍,選手們也整裝代發(fā)準備就緒進行了彩排儀式。為了活動更具有真實性,我們請來了學院的領導以及校外企業(yè)管理人員作為本次活動的嘉賓?;顒右潦歼x手們依次登場,根據(jù)選手們不同的就業(yè)方向,嘉賓們對選手們提出了現(xiàn)實而又專業(yè)的問題,參賽選手機智應答博得了臺下觀眾的陣陣掌聲。本次活動就在和諧而又高漲的氛圍中得以圓滿結(jié)束,活動效果讓我們很自豪。

      以下是我們的收獲:

      第一、學生們樹立了正確的就業(yè)觀?;顒雍芎玫貍鞑チ寺殬I(yè)規(guī)劃的理念,使全院同學充分認識了自己,學會了客觀地分析環(huán)境,并且能夠科學地樹立目標,做出正確的職業(yè)選擇,為以后就業(yè)奠定了基礎。對促進我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠的影響。學生制定了具體的職業(yè)目標。比賽是同學們深入地了解職業(yè)規(guī)劃的重要性,培養(yǎng)了同學們分析問題的能力,都能根據(jù)自己的實際情況制定了具體的職業(yè)目標,增加了同學們的自信心,從而達到預期效果。第二、鍛煉了學生的組織協(xié)調(diào)能力、語言表達能力,使他們在以后的生活中能有條不紊、主次分明,而且合理調(diào)配、安置人財物等有關資源,做到人盡其才、物為其用、財盡其力,善于總結(jié)提高,把感性認識上升到理性認識,更好地開展工作。這次大賽讓我們有了更好的認識,我們會更好規(guī)劃部門的各項工作,努力的將它做的更好。我們會不斷努力,不斷進步,相信我們下一次的比賽會舉辦得更好!

      我們相信付出終會有回報,希望大家再接再厲!

      化學與材料工程學院就業(yè)部2011年11月25日

      第五篇:模擬應聘策劃書

      模擬應聘策劃書

      大賽流程

      第一步: 成功面試的準備(如何制作簡歷和面試技巧)

      目標: 吸取經(jīng)驗,提前準備,個人站位定向

      時間:XX

      第二步: 企業(yè)的應聘文化

      目標: 開闊眼界 就業(yè)定向

      時間:XX

      第三步: 沖動——接受報名

      地點: 就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會處以及校園內(nèi)各報名處

      時間:(額滿為止)

      對象:面向全校大學生,歡迎廣大同學踴躍報名參加。

      第四步: 模擬應聘會初賽

      規(guī)模: 十五個面試攤位 三十位考官精英

      時間:

      獎勵: 前三十名入選者可進入決賽,并獲得企業(yè)參觀培訓,切身體驗!

      第五步: 企業(yè)參觀 架構(gòu)講解

      對象: 模擬應聘會初賽脫穎而出的三十位優(yōu)秀選手

      時間:初賽后下一個星期內(nèi)

      第六步: 模擬應聘會決賽 第一輪

      規(guī)模: 專家陣容 與你面對面交流 面試實戰(zhàn)

      時間:

      選拔: 從三十位優(yōu)秀選手挑選出十六位求職精英

      第七步: 模擬應聘會決賽 第二輪

      主題: 求職精英show

      時間:

      流程: 一分鐘自我介紹——評委提問——情景反應與團隊合作——專家點評——頒獎儀式

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