第一篇：城前中學(xué)家長學(xué)校工作實施方案 2

以人為本，成人成才

——城前中學(xué)家長學(xué)校工作實施方案

為貫徹我校“以人為本，成人成才”的辦學(xué)理念，深化家長教育工作，發(fā)揮家庭教育的積極作用，創(chuàng)建學(xué)校攜手共同育人的和諧局面，我校經(jīng)研究決定制定出家長學(xué)校工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，教育為先，以學(xué)校為依托，以提高家長素質(zhì)為根本，以建設(shè)和諧家庭、營造良好育人環(huán)境、培育一代“四有”新人為目標(biāo)，努力創(chuàng)建組織健全、制度完善、充滿活力、成績顯著的家長學(xué)校。

二、總體目標(biāo)與主要任務(wù)

家長學(xué)校建設(shè)的總體目標(biāo)是以課程為載體，以教學(xué)為紐帶，以管理為保障，不斷增強家庭教育的科學(xué)性和規(guī)律性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長學(xué)校教育內(nèi)容的系統(tǒng)化、教學(xué)管理的規(guī)范化、育人功能的最大化，形成學(xué)校、家庭教育互為補充，相互貫通，和諧共進(jìn)的良好局面。

家長學(xué)校的主要任務(wù)是給家長傳授基本的教育知識，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和方法，為家長提供切實有效的家庭教育咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)，幫助家長提高自身教育修養(yǎng)，營造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平。

三、工作要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機制。高度重視家長學(xué)校工作，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真組織實施工作方案，建立健全家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)機制，實行分級管理責(zé)任制，構(gòu)建各司其職、各盡其責(zé)，上下貫通、協(xié)同一致、統(tǒng)一高效的組織體系。我校成立了由校長、黨支部書記、教務(wù)主任，以及教師代表、家長代表等人員組成的“家長學(xué)校校務(wù)委員會”，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的具體管理和教學(xué)工作。

2、加強家長學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實際情況，在不影響學(xué)校正常教學(xué)的情況下安排家長學(xué)校的教學(xué)場地，利用當(dāng)?shù)氐慕逃Y源，堅持校內(nèi)與校外、專家學(xué)者與一線老師、管理工作者與班主任相結(jié)合的方式，選聘家長學(xué)校教學(xué)人員，確保教學(xué)的科學(xué)性、針對性和實效性。保障家長學(xué)?；顒娱_展的經(jīng)費，把家長學(xué)校開展教育教學(xué)情況作為德育工作的重要內(nèi)容，做好家長學(xué)校校牌或標(biāo)志，制定完善的工作計劃，安排授課課程表，建立家長學(xué)習(xí)檔案、考勤表，做好家長學(xué)校授課記錄、教案、家長作業(yè)的檔案管理工作。

3、明確教學(xué)內(nèi)容和方法，確保家長學(xué)校教學(xué)課時的落實。家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容要按照不同學(xué)齡段和年級學(xué)生的不同身心特點及教育需要分段實施，可采用集中授課、現(xiàn)場討論、咨詢答疑等多種方式進(jìn)行，保證家長學(xué)校授課課時全年不少于10學(xué)時，每學(xué)期不少于5課時。

4、強化家長學(xué)校教材及相關(guān)教輔資料的管理

家長學(xué)校要訂購《家長手冊》、《家長必讀》、《家庭教育》等教材，確定科學(xué)、規(guī)范、合理的教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用。

四、具體工作

1、抓重點分年級開展家長學(xué)校教學(xué)。將思想整治教育、品德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、公民意識教育、法紀(jì)教育、心理健康教育作為家長學(xué)校教學(xué)的主要內(nèi)容，幫助家長掌握輔導(dǎo)子女、學(xué)習(xí)和培養(yǎng)子女良好行為習(xí)慣的方法，使家庭教育和學(xué)校教育同步合拍，形成1+1〉2的效果，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識智育與德育、成人與成才的關(guān)系，培養(yǎng)出具有正確世界觀、人生觀、價值觀和全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2、盡量讓廣大家長在開展家庭教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用。家長要從各方面保證您孩子的學(xué)習(xí)空間，給孩子公平的學(xué)習(xí)氛圍。家長要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣，發(fā)揮好自身的示范作用。每一位家長都要樹立家庭學(xué)習(xí)觀，人人思進(jìn)取，人人求進(jìn)步，重視學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為家庭興盛的第二生命。

3、以現(xiàn)實生活中的生動事例解讀家庭教育的基本理論。用身邊鮮活的實例啟迪、引導(dǎo)、教育學(xué)生家長，開展對子女非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生家長充分認(rèn)識到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步。

4、做好家長委員會委員的增補工作。定期召開家長委員會全體會議，匯報學(xué)校工作，聽取家長委員們的寶貴意見，不斷改進(jìn)學(xué)校工作，同時及時地增補家長委員，使我們的家長委員會能充滿活力，正常運行。

5、組織召開家校聯(lián)系會。每學(xué)期兩次次，分別安排在每學(xué)期的期中和期末。

6、設(shè)立各年級家長委員會名冊。制定各年級活動計劃并做好各項活動記錄，開展經(jīng)驗總結(jié)等。

7、做好家長學(xué)校的評估、總結(jié)與表彰工作。為推進(jìn)我校家長學(xué)校的健康發(fā)展，學(xué)校將根據(jù)山東省示范家長學(xué)校評估指標(biāo)體系和評估辦法，要求負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作的同志做到年初有工作計劃、有布置，年中有檢查評比，年終有總結(jié)。表揚先進(jìn)、激勵上進(jìn)，并與年終考評掛勾。

總之，家長學(xué)校的主要任務(wù)是提高家長素質(zhì)。我校將在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，落實家長學(xué)校有關(guān)文件精神，遵循“以人為本，成人成才”的辦學(xué)思想，進(jìn)一步加大家長學(xué)校工作力度，力爭辦出水平，辦出成效，辦出特色，努力開創(chuàng)家庭教育、學(xué)校教育、社會教育完美結(jié)合的新局面。

第二篇：第八中學(xué)家長學(xué)校工作實施方案

第八中學(xué)家長學(xué)校工作實施方案

為深化家長教育工作，發(fā)揮家庭教育的積極作用，不斷推進(jìn)家長學(xué)校健康發(fā)展，創(chuàng)建家校攜手共同育人的和諧局面，現(xiàn)就家長學(xué)校工作做出如下實施方案：

一、家長學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本、德育為先，以學(xué)校為依托，以提高家長素質(zhì)為根本，以建設(shè)和諧家庭、營造良好育人環(huán)境、培養(yǎng)一代“四有”新人為目標(biāo)，努力創(chuàng)建組織健全、制度完善、充滿活力、成效顯著的家長學(xué)校。

家長學(xué)校的目標(biāo)是以課程為載體，以教學(xué)為紐帶，以管理為保障，加強工作指導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長學(xué)校教育內(nèi)容的系統(tǒng)化、教學(xué)管理規(guī)范化、育人功能最大化，形成學(xué)校、家庭教育互為補充，相互貫通，和諧共進(jìn)的良好局面。

家長學(xué)校的主要任務(wù)是給家長傳授基本的教育知識，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和方法，為家長提供切實有效的家庭教育咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)，幫助家長提高自身教育修養(yǎng)，營造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平。

二、家長學(xué)校工作的組織與管理 建立健全家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)體系，家長學(xué)校實行分級管理責(zé)任制，構(gòu)建各司其職、各盡其能、上下貫通、協(xié)同一致、統(tǒng)一高效的組織體系。成立由校長、副校長、德育主任、團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀教師、家長代表組成的“家長學(xué)校工作委員會”，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的具體管理和教學(xué)工作。學(xué)校承擔(dān)家長學(xué)?；顒娱_展所需的經(jīng)費。

加強家長學(xué)校工作的考核評價。把指導(dǎo)家長進(jìn)行學(xué)習(xí)的情況納入班主任工作考核，做為優(yōu)秀班主任的評選標(biāo)準(zhǔn)、個人評先選優(yōu)、表彰獎勵的必要條件。對工作不到位、態(tài)度不認(rèn)真的個人將予以批評，并與職稱考核、晉級等進(jìn)行掛鉤。

三、家長學(xué)校的教學(xué)管理

確保授課時間、授課時數(shù)。以班級或年級為單位組織實施，每學(xué)期初制定家長學(xué)校工作計劃、安排授課課程表、學(xué)期末出總結(jié)、收集相關(guān)檔案材料、建立家長學(xué)校工作檔案，加強檔案管理工作。根據(jù)學(xué)校實際每月開展一次講座，講座和教學(xué)內(nèi)容按照不同年齡段和年級學(xué)生的不同身心特點及需要分段實施。教學(xué)可采用集中授課、專題報告等多種方式進(jìn)行。

在工作中，學(xué)校將統(tǒng)籌安排、精心策劃、認(rèn)真組織實施，并將思想政治教育、品德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育等有機融合滲透在教育全過程，引導(dǎo)、教育家長，使其充分認(rèn)識到孩子在興趣、情趣情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步，對提高學(xué)習(xí)成績，鞏固知識成果具有重要作用，自覺地從小培養(yǎng)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會交往，配合學(xué)校做好家長學(xué)校工作。

第三篇：城前中學(xué)干部作風(fēng)建設(shè)活動實施方案

關(guān)于在全校開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動的實 施 方 案

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，提高教育教學(xué)效能，根據(jù)市縣兩級干部作風(fēng)大會精神和鎮(zhèn)《關(guān)于在全鎮(zhèn)開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動的實施方案》的要求，針對我校教育教學(xué)發(fā)展過程中存在的問題，校委會研究決定，在全體干部身份的教育教學(xué)人員中開展以“立說立行抓落實，問責(zé)問效轉(zhuǎn)作風(fēng)”為主題的“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，現(xiàn)制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞《教育規(guī)劃綱要》，以建設(shè)“生態(tài)校園、文化校園、和諧校園”為目標(biāo)，以教師隊伍建設(shè)和提高教育質(zhì)量為重點，全面加強學(xué)校管理，不斷深化教育改革，深入實踐素質(zhì)教育，著力提升教育質(zhì)量，努力為建設(shè)教育強市貢獻(xiàn)力量。

二、重點解決的問題

通過開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，重點解決我校教風(fēng)和師德建設(shè)方面存在的四個方面的突出問題。

（一）缺乏職業(yè)理想，喪失工作激情。從不進(jìn)行教育教學(xué)反思，缺乏記錄教育教學(xué)心得習(xí)慣，沒有把教育當(dāng)成事業(yè)，只是把教師當(dāng)作安身立命與謀生養(yǎng)家的手段，導(dǎo)致工作激情的喪失，“做一天和尚，撞一天鐘”，不求有功，但求無過。

（二）缺乏職業(yè)認(rèn)同，敬業(yè)奉獻(xiàn)意識不強。對待工作缺乏責(zé)任心，不樂于奉獻(xiàn)，備課上課與作業(yè)教學(xué)不精心。

（三）缺乏責(zé)任心，安全意識淡薄。不能真正理解并貫徹“以人為本”的理念，不能及時發(fā)現(xiàn)整改身邊存在的安全隱患，沒有樹立“人人都是管理者”的安全工作理念。

（四）缺乏服務(wù)意識。部分教師不能盡一己之力，服務(wù)于學(xué)生的成人成才，服務(wù)于教育教學(xué)的發(fā)展，服務(wù)于學(xué)校的成長，忽視“為成功奠基，讓社會滿意”的校訓(xùn)。

（五）缺乏終身學(xué)習(xí)的意識和毅力。部分干部教師沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，片面地認(rèn)為學(xué)習(xí)結(jié)果無法考量，“教育就這么回事，學(xué)也這樣，不學(xué)也這樣”，不正確的思想認(rèn)識致使部分教師不讀書，不學(xué)習(xí)，不關(guān)注教育教學(xué)思想的革新和課改動向等，較少關(guān)注教育教學(xué)法律法規(guī)，網(wǎng)絡(luò)教研水平低。

三、主要措施

（一）圍繞校園安全工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。加強各類安全值班制，組織各種形式的安全主題教育，以安全為出發(fā)點優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，改善辦學(xué)條件，提升師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

（二）圍繞管理機制，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。明確學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)干部的崗位職責(zé)分工，并進(jìn)行公示，以便監(jiān)督；強化“五縱四橫”的管理機制，加強督查室建設(shè)，進(jìn)一步整合督查力量，加強教育教學(xué)督查的寬度、廣度與力度，實現(xiàn)督查動態(tài)化、全覆蓋；同時設(shè)立曝光臺，及時公布督查結(jié)果。

（三）圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。以高效課堂為抓手，將“一課三展”高效課堂改革推向深入，真正貫徹學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課改新理念。利用高效課堂的推動，帶動一線教師和行政管理人員思想的大轉(zhuǎn)變，帶動師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而助推教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

（四）圍繞提高工作執(zhí)行力，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。大力推進(jìn)校務(wù)公開，積極穩(wěn)妥推進(jìn)黨務(wù)公開，各種教育教學(xué)信息公開，積極開展高效課堂、教學(xué)常規(guī)、綜合考評、績效工資、評先樹優(yōu)等形式的評議考核，并及時公示評議考核結(jié)果。充分利用督查、評議、考核、公示等方式提高工作的執(zhí)行力，強化師德師風(fēng)建設(shè)。

四、方法步驟

“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動分為動員、自查自糾、整改提高、總結(jié)考評四個階段。

（一）學(xué)習(xí)動員階段（2月1日-2月20日）。組織全體校委會成員學(xué)習(xí)市委市政府領(lǐng)導(dǎo)講話精神；召開全校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)專題會議，下發(fā)活動實施方案；編印下發(fā)市委市政府干部作風(fēng)建設(shè)會議材料匯編，召開全體教職工會議，深刻領(lǐng)會“干部作風(fēng)建設(shè)”活動的意義。

（二）自查自糾階段（2月21日-3月31日）。將二月份定為全?！皫燂L(fēng)整頓月”。建立學(xué)習(xí)園地，每個教師都要結(jié)合“師德六條”和“八個精心”寫出學(xué)習(xí)體會，深刻認(rèn)識各自思想中、工作中存在的問題；各考核組召開專題會議，認(rèn)真進(jìn)行自我解剖，深入開展批評與自我批評；對查擺出的問題，認(rèn)真進(jìn)行分析研究，理清整改思路，各組人員要形成自我剖析材料。

（三）整改提高階段（4月1日-11月30日）。針對存在問題制定出整改落實計劃；組織開展師德建設(shè)專題活動，通過讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的舉辦，通過“一課三展”高效課堂建設(shè)，通過初中學(xué)業(yè)水平測試以及外出學(xué)習(xí)考察等活動，凝心聚力，提高效能，推進(jìn)“生態(tài)校園，文化校園，和諧校園”上檔升級。

（四）總結(jié)考評階段（12月1日-12月31日）。對“作風(fēng)建設(shè)年”活動進(jìn)行全面總結(jié)；以管理、安全、質(zhì)量等重點工作落實情況為主要內(nèi)容，按照綜合考評辦法以及績效工資評比發(fā)放辦法，對各組作風(fēng)建設(shè)年活動開展情況做好總結(jié)，推選出一批優(yōu)秀教師優(yōu)秀工作者，學(xué)校予以嘉獎。

五、工作要求

（一）要建立完善責(zé)任落實機制。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨務(wù)辦。嚴(yán)格實行工作責(zé)任制，精心組織，周密安排，充分調(diào)動全校教職工的積極性和創(chuàng)造性，確保各項任務(wù)落到實處。

組長：王志

副組長：張厚海

成員：各組負(fù)責(zé)人及其他校委會成員。

（二）要建立完善輿論導(dǎo)向機制。發(fā)揮媒體的宣傳引導(dǎo)作用，建設(shè)學(xué)習(xí)園地，在《成長報》及校務(wù)公開欄開辟“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動專欄，及時宣傳活動進(jìn)展情況、經(jīng)驗做法和所取得的成效，并積極向鄒城教育網(wǎng)等媒體投發(fā)新聞稿件。

（三）要建立完善督查機制。成立作風(fēng)建設(shè)督查隊伍，建立督查通報制度，及時通報督查結(jié)果，促進(jìn)工作落實，確?；顒尤〉贸尚?。

（四）要建立完善獎懲機制。根據(jù)綜合考評辦法和績效工資評比發(fā)放辦法，針對活動開展情況進(jìn)行評先樹優(yōu)。實行問責(zé)制度，對工作不到位的部門和個人，進(jìn)行嚴(yán)格問責(zé)。

城前中學(xué)

2012年2月20日

第四篇：家長學(xué)校工作實施方案

太和中學(xué)家長學(xué)校工作實施方案

父母是學(xué)生的第一任老師，從一個孩子的出生到成人，起著非常重要的作用。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《進(jìn)一步加強中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校工作意見》和《切實加強學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會工作的安排意見》，結(jié)合太和中學(xué)的實際情況，特制定如下實施方案。

一、關(guān)心下一代、辦好家長學(xué)校工作的重要意義

1、家庭教育是整個國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會教育乃至終身教育的基礎(chǔ)。

2、家庭教育是精神文明建設(shè)和全面建設(shè)小康、和諧社會的重要內(nèi)容。

3、家長學(xué)校是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識的主要場所，是中小學(xué)開展家庭教育工作的有效途徑。

4、辦好家庭學(xué)校是進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項重要工作。

5、辦好家長學(xué)校是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)之來年感的有效途徑。

二、關(guān)心下一代工作堅持的原則

1、堅持關(guān)心下一代工作的基礎(chǔ)性。青少年時期是人生的起步階段，可塑性很強，要從“贏得青少年才能贏得未來”的高度提高認(rèn)識，切實抓好對下一代的培養(yǎng)教育，為他們的健康成長打下基礎(chǔ)，同時也為培養(yǎng)造就一支全面建設(shè)小康社會的生力軍打牢基礎(chǔ)。

2、堅持關(guān)心下一代工作的方向性。要以信念理想教育為核心，引導(dǎo)青少年一代樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，是培養(yǎng)社會主義一代新人的中心任務(wù)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育最大的問題，也是關(guān)心下一代工作必須牢牢把握的大方向，把握好這個方向，才能確保我們的江山永不變色。

3、堅持關(guān)心下一代工作的廣泛性。要把突出重點與堅持廣泛性相結(jié)合，在抓好青少年中的熱點、難點問題和全局性工作的同時，把工作延伸到特困學(xué)生、輟學(xué)生、流失生、及問題家庭的孩子，給他們更多的關(guān)心、愛護(hù)和幫助，真正把關(guān)心下一代工作做好。

三、關(guān)心下一代工作的主要工作

1、在“堅持”上明方向，以“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)關(guān)心下一代工作，要把“關(guān)心下一代，服務(wù)下一代”作為關(guān)心下一代工作的出發(fā)點和落腳點。

2、在“關(guān)心”上下功夫，努力實現(xiàn)育人工作目標(biāo)。關(guān)心下一代就是關(guān)心未來，核心就是關(guān)心。要突出青少年思想道德素質(zhì)、科技文化素質(zhì)和健康素質(zhì)這三個素質(zhì)，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活；既要關(guān)心學(xué)生的思想，也要關(guān)心他們的身體；既要關(guān)心他們的身體健康，也要關(guān)心他們的心理健康；既要關(guān)心他們的大多群體，也要關(guān)心他們中的弱勢群體和特殊群體。要牢固樹立竭誠為青少年服務(wù)的理想，教育、幫助、引導(dǎo)他們健康成長。要突出信念教育和愛國主義教育。

3、在“深入”上做文章，加強育人工作主陣地建設(shè)。基層是開展關(guān)心下一代工作的主陣地，關(guān)心下一代工作在“深入”上做文章，就是要把工作著力點放在基層。要堅持深入基層、立足基層、面向基層、服務(wù)基層、指導(dǎo)幫助基層解決存在的困難和問題，為基層組織開展工作創(chuàng)造條件。要努力加強基層組織、隊伍建設(shè)，夯實工作基礎(chǔ)，確保基層有健全的組織、得力的領(lǐng)導(dǎo)、固定的隊伍、可行的計劃、完善的制度，經(jīng)常的活動。要注意培養(yǎng)樹立先進(jìn)典型，總結(jié)推廣經(jīng)驗，以點帶面，充分發(fā)揮典型的帶動和輻射作用，推動基層關(guān)心下一代工作深入開展。

4、在“創(chuàng)新”上求突破，拓展育人工作新途徑。創(chuàng)新是加強和活躍關(guān)心下一代工作的靈魂。在“創(chuàng)新”上求突破，必須在思想上注入新觀念，育人上開拓新途徑。在思想上注入新觀念，要求我們牢固樹立“服務(wù)”意識，把廣大青少年既看作培養(yǎng)教育對象，也看作關(guān)心下一代工作的服務(wù)對象，努力以新的觀念、新的角度看待關(guān)心下一代工作、看待青少年。要樹立“教育者先受教育”的觀念，正視新老兩代人在擇業(yè)觀、消費觀、婚姻觀、家庭觀、責(zé)任觀等觀念上的差異，順應(yīng)時代發(fā)展的要求，與時俱進(jìn)，不斷更新不合時宜的理念，努力做到“政治堅定、思想常青、理想永存”。在拓展育人工作新途徑上，要緊跟時代發(fā)展的步伐，積極探索能夠廣泛吸引老同志和青少年參與的活動載體，不斷拓展工作領(lǐng)域，不斷豐富教育內(nèi)容、形式、方法和手段，主動配合有關(guān)部門，開展特色突出、形式多樣的創(chuàng)建活動。

四、關(guān)心下一代家長學(xué)校實施的具體要求學(xué)

1、每年九月份制定計劃，并由專人負(fù)責(zé)實施。

2、充分發(fā)揮思想品德課和少先隊主渠道作用。

3、每一個學(xué)生家長至少要有一名家長報名參加學(xué)習(xí)，做到“孩子入學(xué)，家長入?！保磕晟险n不少于8課時。

4、學(xué)員入校要注冊，并以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核、評比和表彰。

5、學(xué)校有校務(wù)委員會、校牌、教室、教材、授課教師、工作制度、工作計劃、考核、檔案資料、活動經(jīng)費。

五、太和中學(xué)關(guān)心下一代工作委員會 校長：柯春生 顧問：胡云河

成員：全體校務(wù)會成員

第五篇：家長學(xué)校工作實施方案

家長學(xué)校工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭“三教結(jié)合”大教育網(wǎng)絡(luò)，努力提高我區(qū)家庭教育工作水平，不斷推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、不斷提高家長素質(zhì)和家庭教育水平，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，引導(dǎo)廣大家長樹立大教育觀念，積極參與和配合學(xué)校教育。

2、牢固樹立“道德教育、情感教育、智力教育”并重的家庭教育理念，提高全社會對家庭教育工作的關(guān)注和重視，不斷優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

3、構(gòu)建學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托的“三位一體”育人體系，形成校內(nèi)外教育“統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作合力，建立健全“三教結(jié)合”工作長效機制。

三、組織機構(gòu)

成立“朱口一中家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），具體組成單位和人員如下： 組 長：李克方 副組長：代傳永

成 員：張欽重 張興進(jìn) 廖華 宗棟梁

四、職責(zé)分工

（一）“領(lǐng)導(dǎo)小組”工作職責(zé)：

1、制定《朱口一中家長學(xué)校章程》、《朱口一中社區(qū)家庭教育工作指導(dǎo)意見》等規(guī)章制度，依據(jù)有關(guān)政策法規(guī)建立健全家長學(xué)校各項管理制度。

2、制定長期發(fā)展規(guī)劃（3-5年）和工作計劃，提出長期及階段性工作目標(biāo)，分解下達(dá)各項工作任務(wù)和指標(biāo)，并進(jìn)行工作總結(jié)。

3、審定經(jīng)費預(yù)算方案，落實經(jīng)費保障各項工作，對經(jīng)費的管理使用情況進(jìn)行監(jiān)督。

4、負(fù)責(zé)對家長學(xué)校發(fā)展過程中的重大事項進(jìn)行報請、審議和決策，協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)各職能部門和有關(guān)單位共同做好此項工作。

（二）“家長學(xué)校指導(dǎo)中心”工作職責(zé)：

1、以區(qū)內(nèi)中小學(xué)校為基地，掛牌設(shè)立“家長學(xué)?！保晟平M織機構(gòu)，明確工作制度，加強常規(guī)管理。

2、制定學(xué)工作計劃和課程培訓(xùn)計劃，保證各項工作的推進(jìn)和落實，每學(xué)期進(jìn)行工作總結(jié)，并報“領(lǐng)導(dǎo)小組”審閱。

3、提出經(jīng)費預(yù)算方案，負(fù)責(zé)專項經(jīng)費的管理使用，每學(xué)期向“領(lǐng)導(dǎo)小組”報告經(jīng)費使用情況。

4、組建家長學(xué)校師資隊伍，建立健全師資隊伍的考核聘用制度，不斷加強授課教師的崗位培訓(xùn)和滾動發(fā)展。

5、加強家長學(xué)校的教育教學(xué)科研工作，不斷提高家長學(xué)校的針對性和實效性。

6、積極配合社區(qū)，開展社區(qū)家庭教育講座、特殊困難家庭幫扶等活動。

（三）“家庭教育指導(dǎo)中心”職責(zé)：

1、指導(dǎo)各街道辦事處設(shè)立“社區(qū)家庭教育工作指導(dǎo)小組”，針對轄區(qū)居民開展家庭教育指導(dǎo)和幫扶工作。

2、制定社區(qū)家庭教育指導(dǎo)工作計劃，加強組織管理，保障計劃的貫徹落實，及時進(jìn)行工作總結(jié)和通報。

3、積極聯(lián)系“社區(qū)家庭教育工作指導(dǎo)小組”和“家長學(xué)校”，建立聯(lián)系、交流、通報制度，及時溝通和反饋相關(guān)信息，形成“家長學(xué)校”和“社區(qū)家庭教育”的無縫對接機制。

4、長期開展家庭教育宣傳引導(dǎo)活動，不斷提高全社會對家庭教育的關(guān)注和參與，優(yōu)化家長學(xué)校工作環(huán)境。

（四）各街道辦事處職責(zé)：

1、建立“社區(qū)家庭教育工作指導(dǎo)小組”，完善各居委會、社區(qū)工作站的家庭教育工作組織機構(gòu)，完善各項常規(guī)管理制度。

2、全面掌握轄區(qū)居民家庭教育情況，針對特殊、困難家庭建立“家庭教育跟蹤檔案”，有針對性地開展家庭教育指導(dǎo)和幫扶工作。

3、組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社區(qū)家庭教育活動，不斷拓寬家庭教育陣地。

4、積極聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)“家長學(xué)?！?，及時反饋相關(guān)信息，協(xié)助家長學(xué)校對重點家庭和重點內(nèi)容開展教育工作。

（五）區(qū)關(guān)工委職責(zé)：

1、積極聯(lián)系中小學(xué)校和社區(qū)開展家庭教育調(diào)研活動，及時聽取和反饋相關(guān)意見，提出合理化建議。

2、組建“五老”家庭教育講師團(tuán)，充分發(fā)揮關(guān)工委組織機構(gòu)的優(yōu)勢，積極參與家長學(xué)校教學(xué)工作。

五、管理運作

（一）辦學(xué)性質(zhì)與經(jīng)費保障

1、辦學(xué)性質(zhì)：“朱口一中家長學(xué)?！睘閰^(qū)政府設(shè)立的公益性教育培訓(xùn)機構(gòu)，在“領(lǐng)導(dǎo)小組”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由“區(qū)家長學(xué)校指導(dǎo)中心”統(tǒng)一管理，由“家長學(xué)校”及其分校根據(jù)“章程”和相關(guān)規(guī)章具體實施。

2、經(jīng)費保障：由“區(qū)家長學(xué)校指導(dǎo)中心”提出經(jīng)費預(yù)算方案，“領(lǐng)導(dǎo)小組”審核通過后以專項經(jīng)費方式下?lián)苤痢爸笇?dǎo)中心”（區(qū)教育局），“指導(dǎo)中心”每年向“領(lǐng)導(dǎo)小組”報告經(jīng)費管理使用情況。經(jīng)費的管理使用嚴(yán)格遵循“?？顚Ｓ谩钡脑瓌t，預(yù)算規(guī)模按照當(dāng)年中小學(xué)校在校生總?cè)藬?shù)20元/人的標(biāo)準(zhǔn)核算，主要用于教材編寫、教學(xué)管理、授課教師補助、場地維護(hù)、教學(xué)設(shè)備購置等方面，保障“家長學(xué)校”的有序運作和健康發(fā)展。

（二）辦學(xué)形式與日常管理

1、“朱口一中家長學(xué)?！钡脑O(shè)立采取“總?！毕略O(shè)“分?！钡脑O(shè)置模式，實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一授課的辦學(xué)形式，面向在校學(xué)生全體家長，以提高全體家長的家庭教育水平為目標(biāo)。

2、根據(jù)《朱口一中家長學(xué)校章程》，“家長學(xué)校指導(dǎo)中心”設(shè)立“朱口一中家長學(xué)校（總校）”（以下簡稱“總校”），由區(qū)教育局局長擔(dān)任校長，區(qū)教育局主管副局長擔(dān)任副校長，“指導(dǎo)中心”常設(shè)辦公室負(fù)責(zé)人、區(qū)教研室主任、各中小學(xué)校長為成員?！爸炜谝恢屑议L學(xué)校（總校）”辦公室設(shè)在區(qū)教育局教育科，負(fù)責(zé)管理“總?！比粘Ｊ聞?wù)。

3、由“總?！痹谌珔^(qū)中小學(xué)設(shè)立“朱口一中家長學(xué)校分校”（以下簡稱“分?！保?，由各中小學(xué)校長擔(dān)任“分校”校長，主管副校長擔(dān)任“分校”副校長，下設(shè)教務(wù)處和辦公室，負(fù)責(zé)“分?！苯逃虒W(xué)工作的具體管理和實施。

4、各 “分?！背闪⒂杉议L代表、社區(qū)家庭教育工作負(fù)責(zé)人、教職工共同組成的“家長學(xué)校工作委員會”，作為“家長學(xué)校分?！钡淖h事機構(gòu)，并定期召開通報會議。

（三）師資隊伍與教學(xué)管理

1、師資隊伍建設(shè)：

（1）由“朱口一中家長學(xué)校指導(dǎo)中心”組建“家長學(xué)校講師團(tuán)”，講師團(tuán)由“顧問委員會”和“任課講師”組成。其中“顧問委員會”由“領(lǐng)導(dǎo)小組”相關(guān)人員、外請專家、“指導(dǎo)中心”相關(guān)人員組成，由“指導(dǎo)中心”提出建議名單報“領(lǐng)導(dǎo)小組”，審議通過后由“領(lǐng)導(dǎo)小組”頒發(fā)聘書，聘期2-3年；“任課講師”由中小學(xué)在職教師、社區(qū)家庭教育工作負(fù)責(zé)人、“五老”人員組成，由“家長學(xué)校分?！碧岢鼋ㄗh名單報“指導(dǎo)中心”，審議通過后由“區(qū)家長學(xué)校”頒發(fā)聘書，聘期3-5年。

（2）“家長學(xué)校講師團(tuán)”由“區(qū)家長學(xué)校（總校）”統(tǒng)一管理和調(diào)配，根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃和課程安排，在“家長學(xué)校分?！苯虅?wù)處的具體組織下，負(fù)責(zé)學(xué)期課程計劃的執(zhí)行、教案編寫、授課、考核評定等工作。定期開展集體備課、質(zhì)量分析、教學(xué)研討等活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）制定《朱口一中家長學(xué)校講師團(tuán)考核聘用管理辦法》，對“講師團(tuán)”任課講師的教學(xué)水平、能力、效果進(jìn)行考核評價，并應(yīng)用于任課講師的表彰和聘用。考核評價工作在“區(qū)家長學(xué)校指導(dǎo)中心”組織管理下進(jìn)行，具體由“家長學(xué)校講師團(tuán)顧問委員會”進(jìn)行實施，每學(xué)期通過家長問卷、結(jié)業(yè)考核成績、教學(xué)常規(guī)檢查等方面對任課講師進(jìn)行評價，并將評價結(jié)果應(yīng)用于表彰通報和聘用。

2、課程管理：由“區(qū)家長學(xué)校（總校）”牽頭，組織“講師團(tuán)”及相關(guān)專業(yè)人士，編訂“朱口一中家長學(xué)校教學(xué)大綱”?！敖虒W(xué)大綱”的編訂以“分層遞進(jìn)、突出重點、應(yīng)用為主、兼顧理論”為指導(dǎo)原則，分“小學(xué)、初中、高中”三個層級，設(shè)定每個層級的專題欄目、教學(xué)目標(biāo)、課時安排、考核標(biāo)準(zhǔn)等四方面內(nèi)容?！爸笇?dǎo)中心”應(yīng)就“教學(xué)大綱”的編訂和實施進(jìn)行督促和管理，定期組織“總?！睂Α敖虒W(xué)大綱”的內(nèi)容、實施情況、效果反饋等方面情況進(jìn)行分析研討，不斷完善和健全“教學(xué)大綱”的專題欄目和內(nèi)容。

3、教學(xué)管理：

（1）“區(qū)家長學(xué)校（總校）”根據(jù)“教學(xué)大綱”的專題設(shè)置，按照“集中統(tǒng)一、專題備課”的原則，在“講師團(tuán)”中成立行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、家校配合教育、學(xué)困和特殊學(xué)生教育、思想品德教育、個性與品質(zhì)教育等若干個“備課小組”，相關(guān)專題的“備課小組”負(fù)責(zé)本專題內(nèi)容的教案編寫、課程計劃分解和教學(xué)任務(wù)的實施。

（2）“區(qū)家長學(xué)校（總校）”每學(xué)年向各“分?！毕逻_(dá)教學(xué)計劃和任務(wù)，向家長公布學(xué)年授課專題和課時安排，由各“分?！苯M織家長報名參加。教學(xué)時間一般安排在周一至周五的晚上7：30-9：30、周六和周日的下午3：00-5：00，每次課程計為2學(xué)時，每學(xué)期安排課程5-6次。“分?！甭鋵崍竺徒M織管理工作后，將“分?！睂W(xué)期教學(xué)安排表報“總校”，總校根據(jù)全區(qū)整體情況進(jìn)行“備課組”授課教師的安排，“分校”負(fù)責(zé)教學(xué)工作的具體管理和實施。

（3）授課形式以集中統(tǒng)一授課為主，也可根據(jù)實際情況采取舉辦專題講座、個別輔導(dǎo)、特殊家庭個別教育等形式，統(tǒng)一授課由各“分校”負(fù)責(zé)場地、器材、教學(xué)儀器、設(shè)備設(shè)施的落實和管理使用，其它授課形式可采取聯(lián)合社區(qū)、協(xié)同開展、深入家庭等方式進(jìn)行。

（4）考核結(jié)業(yè)：考核結(jié)業(yè)工作由各“分校”根據(jù)“教學(xué)大綱”具體操作實施，每學(xué)期安排階段考核一次，每學(xué)安排結(jié)業(yè)考核一次，結(jié)業(yè)考核合格的由“區(qū)家長學(xué)校分校”頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。考核內(nèi)容分為“完成培訓(xùn)課時”和“能力考核”兩部分，“完成培訓(xùn)課時”將根據(jù)“教學(xué)大綱”中不同年段設(shè)定的課時安排確定標(biāo)準(zhǔn)；“能力考核”采取書面答卷、指定論題答辯、撰寫學(xué)習(xí)心得、撰寫論文等多種形式進(jìn)行。

（四）社區(qū)家庭教育工作

1、由“區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心”制定“社區(qū)家庭教育工作指導(dǎo)綱要”，在各街道辦事處成立“社區(qū)家庭教育工作指導(dǎo)小組”，明確長期和階段性工作目標(biāo)，落實相關(guān)工作負(fù)責(zé)人和責(zé)任人，按計劃組織“指導(dǎo)小組”開展家庭教育工作。

2、各街道辦事處“指導(dǎo)小組”應(yīng)積極聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)“家長學(xué)校（分校）”，配合各“分?！钡慕逃虒W(xué)活動開展相關(guān)工作，建立“社區(qū)家庭教育工作聯(lián)系制度”，定期走訪轄區(qū)內(nèi)家庭教育困難家庭，及時向各“分?！狈答佅嚓P(guān)情況，積極構(gòu)建社區(qū)家庭教育長效機制。