第一篇：教科版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第八課《一念之差》第一課時(shí)《危險(xiǎn)的誘惑》教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版

《思想品德》

八年級(jí)（上冊(cè)）

【課題】教科版思想品德八年級(jí)上冊(cè) 第四單元 一念之差與一步之遙

第八課 一念之差 第1課時(shí) 危險(xiǎn)的誘惑

【執(zhí)教教師】三臺(tái)縣塔山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校 李先德 【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)“黃、賭、毒”及邪教等不良誘惑的危害性及其特征。

2、能力目標(biāo)：使學(xué)生了解并學(xué)會(huì)分析我們身邊的各種“誘惑”，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生拒絕不良誘惑的信心，增強(qiáng)學(xué)生拒絕不良誘惑的法制意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)“黃、賭、毒”及邪教等不良誘惑的危害性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑?！驹O(shè)計(jì)思想】

教育理念：以人為本，促進(jìn)學(xué)生的和諧健康成長(zhǎng)。初中階段是整個(gè)人生的“危機(jī)”期，初二年級(jí)又是這個(gè)“危機(jī)”期的關(guān)鍵點(diǎn)，他們好奇心、“冒險(xiǎn)”意識(shí)、逆反心理強(qiáng)，其中面對(duì)不良誘惑，不能很好地認(rèn)識(shí)各種誘惑的危害，不善于拒絕不良誘惑，很容易走上違法犯罪的道路，成長(zhǎng)之路變得不和諧。因此，有必要正視“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑的危害性，從小教育學(xué)生增強(qiáng)辨別和抵制不良誘惑的能力。

教學(xué)原則：教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的法制教育，應(yīng)讓學(xué)生唱“主角”，教師要注重用學(xué)生身邊的案例、學(xué)生的情感體驗(yàn)來教育學(xué)生。

教學(xué)方法：現(xiàn)代信息化教學(xué)手段是“第一”教學(xué)方法。在教學(xué)中，不管采用何種教學(xué)方法，與現(xiàn)代信息化教學(xué)手段結(jié)合，將會(huì)收到事半功倍的教學(xué)效果。因此，教學(xué)中要充分利用信息化多媒體進(jìn)行教學(xué)，用現(xiàn)實(shí)的案例、生動(dòng)的圖片及音像效果來刺激學(xué)生的視覺、聽覺和擴(kuò)展學(xué)生的想象空間。

【教學(xué)方法】信息化教學(xué)、案例分析法、小組討論法、講授法?！窘滩姆治觥?/p>

/ 6

教科版

《思想品德》

八年級(jí)（上冊(cè)）

1、教材的前后聯(lián)系

本課時(shí)內(nèi)容為初二上冊(cè)第四單元的第一課時(shí)。本單元《一念之差、一步之遙》是七年級(jí)下冊(cè)《有序與無序》、《我們的權(quán)益》等單元的深化；與八年級(jí)下冊(cè)《公共利益》、《市場(chǎng)考察》，九年級(jí)全冊(cè)《又到兩會(huì)時(shí)》相呼應(yīng)。在心理層面上，本單元著重從學(xué)生所處的特殊成長(zhǎng)階段的心理特點(diǎn)和狀態(tài)出發(fā)，分析導(dǎo)致不良行為的誘因；在道德層面上，本單元是前面的《人際交往》、《規(guī)則》等單元的深化和后面內(nèi)容的準(zhǔn)備；在擇友方面就是八年級(jí)上冊(cè)《友誼的天空》等內(nèi)容的強(qiáng)化。所以，本單元的教學(xué)有承上啟下的作用。

2、本課時(shí)的主要內(nèi)容

第八課《一念之差》首先引出學(xué)生身邊的多種誘惑及對(duì)青少年成長(zhǎng)的危害，指導(dǎo)學(xué)生如何識(shí)別和自覺抵制不良誘惑，明白一念之差會(huì)鑄成大錯(cuò)的道理。其中，第一課時(shí)《危險(xiǎn)的誘惑》主要從案例入手，引導(dǎo)學(xué)生分析、認(rèn)識(shí)身邊的各種不良誘惑及其危險(xiǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的是非辨別能力和自覺抵制不良誘惑意識(shí)。

（1）通過案例，引導(dǎo)學(xué)生從正反兩個(gè)方面去理解不同的“誘惑”，導(dǎo)出不良誘惑。

（2）用“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教危害性的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析“黃、賭、毒”及“法輪功”邪教等不良誘惑的危害。

（3）結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊存在的不良誘惑并分析其危害性。

【學(xué)生分析】

1、八年級(jí)學(xué)生大部分都在14歲左右，是違法犯罪的易發(fā)期。學(xué)生對(duì)不良誘惑有一定的認(rèn)識(shí)，但學(xué)生的好奇心和逆反心理強(qiáng)，往往在同伴壓力和盲從心理的驅(qū)使下，不分是非，拒絕不了不良誘惑，“一念之差”而可能犯錯(cuò)誤、甚至違法犯罪。因此，很有必要對(duì)他們進(jìn)行預(yù)防違法犯罪教育。

2、時(shí)代的發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)的普及化，社會(huì)上的不良誘惑難以分辨，并影響著我們的學(xué)生。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育的同時(shí)，很有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“反面”教育——如何識(shí)別不良誘惑、拒絕不良誘惑等。結(jié)合我校實(shí)際，我校地處農(nóng)村，與城里的學(xué)生相比，辨別和抵制誘惑的能力都要差，在教學(xué)過程中更應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分挖掘身邊存在的各種不良誘惑案例，分析其危害性，培養(yǎng)學(xué)生

/ 6

教科版

《思想品德》

八年級(jí)（上冊(cè)）

抵制不良誘惑的能力。

【教學(xué)過程】第1課時(shí)

一、激情導(dǎo)課

欣賞音樂：播放《霧里看花》 現(xiàn)場(chǎng)版360音樂搜索

mv《霧里看花》 演唱者：那英.htm

（幻燈片）“霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測(cè)的世界”，你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎？

（幻燈片）“借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切” 請(qǐng)問：那英想借一雙慧眼看清這個(gè)世界，那我們能不能用我們的慧眼認(rèn)清這些不良誘惑的危害，并果斷地拒絕它們呢？（這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第八課“一念之差”第一節(jié)“危險(xiǎn)的誘惑”）

二、探新知?基礎(chǔ)沉淀。

請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第75至81頁，結(jié)合前面的材料，談?wù)勛约旱母邢?。（幻燈片?.生活中的誘惑主要有哪兩大類?分別會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生什么影響?(1)美好的誘惑：激勵(lì)人們?nèi)____、_____和_____。

(2)邪惡的誘惑：驅(qū)使人們?nèi)________，墜入萬劫不復(fù)的深淵。2.青少年為什么容易因“一念之差”而釀成失足的悲劇?(1)青少年充滿_____，喜歡模仿，對(duì)許多事情都感興趣。(2)面對(duì)周圍世界的誘惑，青少年缺乏_______和_______。（幻燈片）3.社會(huì)上有哪些“黃毒”?“黃毒”有什么危害?(1)表現(xiàn)：①色情書刊、_________;②不健康的_________和不法網(wǎng)站。(2)危害：①輕者會(huì)精神萎靡、_________、不思進(jìn)取。②重者極易誘發(fā)性犯罪及與之相關(guān)的_________和經(jīng)濟(jì)犯罪。

4.賭博的危害有哪些?(1)賭博是一種_______的娛樂，容易形成貪婪、_________、爾虞我詐、_________等不良品質(zhì)。

(2)未成年人染上賭癮后，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，甚至走上_______的道路。（幻燈片）5.毒品的危害有哪些？我國(guó)法律對(duì)于毒品是如何規(guī)定的?對(duì)于毒

/ 6

教科版

《思想品德》

八年級(jí)（上冊(cè)）

品，我們的正確態(tài)度是什么?(1)危害：①吸毒就是踏上了___________。②一旦因?yàn)橐荒钪疃扯酒?，必將為之付出___________。

(2)法律規(guī)定：①吸毒違法,_________。②《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人吸食、注射毒品列為______________。

(3)正確態(tài)度：珍愛生命，_________。（幻燈片）6.邪教“法輪功”的危害是什么?(1)具有極強(qiáng)的欺騙性，可以使人喪失正常的___________,甚至失去人性。(2)導(dǎo)致一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞了___________。(3)是反人類、_______、反科學(xué)的邪教。

7.“黃、賭、毒”、邪教等為什么能引誘和迷惑人?我們應(yīng)該如何對(duì)待不良誘惑?(1)原因：它們能夠_________人的某些低級(jí)需要。

(2)態(tài)度：①客觀_____不良誘惑的危害性；②理智地_____不良誘惑。（幻燈片）【特別提醒】青少年應(yīng)遠(yuǎn)離“黃色”陷阱

(1)社會(huì)上的一些不法分子，受利益驅(qū)使，公然兜售一些色情書刊和音像制品，一些不健康的娛樂場(chǎng)所和不法網(wǎng)站充斥著各種不健康的信息。

(2)青少年切不可為滿足好奇心而觀看色情書刊、音像制品或涉足不健康的娛樂場(chǎng)所。應(yīng)該遠(yuǎn)離“黃毒”,健康成長(zhǎng)。

（幻燈片）【名言解讀】吸毒一口，掉入虎口；貪圖一時(shí)痛快，毀掉一生幸福。

點(diǎn)撥：這句名言表明毒品的巨大危害性。(1)毒品對(duì)個(gè)人來說，危害身體健康，甚至導(dǎo)致死亡；(2)對(duì)家庭來說，給家庭經(jīng)濟(jì)造成損失，破壞家庭和睦和幸福；(3)對(duì)社會(huì)來說，破壞社會(huì)的安定。

（幻燈片）【時(shí)政鏈接】2014年5月12日，四川省公安廳正式對(duì)媒體發(fā)布，為嚴(yán)厲打擊涉黃、涉賭、涉毒違法犯罪活動(dòng)，拓寬群眾舉報(bào)途徑，四川公安打擊黃賭毒違法犯罪活動(dòng)舉報(bào)平臺(tái)從5月13日起在全省范圍內(nèi)上線試運(yùn)行，群眾可通過該網(wǎng)站匿名舉報(bào)黃賭毒違法犯罪行為。

三、看社會(huì)?熱點(diǎn)探究。

/ 6

教科版

《思想品德》

八年級(jí)（上冊(cè)）

（幻燈片）1.潔身自好，拒絕賭博 【關(guān)鍵詞】 花季少年 陷入賭博

正義網(wǎng)九江2013年9月26日電：花季少年本應(yīng)在學(xué)校汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，卻輟學(xué)離校陷入賭博泥潭不能自拔，輸光了錢，賒欠再賭，在債主逼債的情況下，拿刀將債主捅傷致重傷甲級(jí)。近日，由江西省九江縣檢察院提起公訴，法院依法作出判決，以故意傷害罪判處被告人吳某有期徒刑五年零四個(gè)月。經(jīng)查，被告人吳某是九江縣沙河街人，初中沒有畢業(yè)便離開學(xué)校，在九江城區(qū)一家工廠做學(xué)徒，期間他迷上了賭博。下班之余，吳某多數(shù)是和工友呂某等人玩“炸金花”。半年多的時(shí)間，吳某欠了呂某賭債3 000余元。

(1)上述材料說明了什么?(2)這一案例給了我們什么啟示? 點(diǎn)撥：(1)①賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?，容易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)。②未成年人染上賭癮后，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，甚至走上違法犯罪的道路。

(2)①未成年人參與賭博是一種嚴(yán)重的不良行為，極易誘發(fā)違法犯罪。②看到別人賭博時(shí)，青少年切莫被從眾心理和好奇心驅(qū)使，掉入賭博的陷阱。③我們應(yīng)該養(yǎng)成健康文明的生活方式，提高自制力，潔身自好，拒絕賭博等不良誘惑。

（幻燈片）2.珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品 【關(guān)鍵詞】 未成年人 吸毒

青少年是祖國(guó)的未來，本來應(yīng)該在校學(xué)習(xí)知識(shí)，在社會(huì)、家里享受關(guān)愛和溫暖，可有少數(shù)未成年的孩子卻因交友不慎、貪玩好耍、金錢誘惑等種種原因，誤入毒品的泥潭，給家庭、社會(huì)蒙上了不良的陰影?！斗ㄖ迫?qǐng)?bào)》記者2013年9月4日從重慶市人民檢察院第二分院獲悉，2011年1月至2013年7月，該轄區(qū)檢察院共辦理未成年人吸食毒品犯罪案件54件76人。辦案檢察官發(fā)現(xiàn)，留守未成年人已成為未成年人吸食毒品的主要群體，亟須引起全社會(huì)高度重視。

(1)上述材料說明了什么?為什么?(2)我們青少年應(yīng)該如何抵制毒品的誘惑? 點(diǎn)撥：(1)說明了青少年抵御不住不良誘惑。

原因：①青春期的青少年充滿好奇，喜歡模仿，喜歡親自去試一試；②缺乏

/ 6

教科版

《思想品德》

八年級(jí)（上冊(cè)）

辨別力和自控力；③不良誘惑往往能夠暫時(shí)滿足人的某些低級(jí)需要；④法律意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力不強(qiáng)。

(2)①認(rèn)清毒品的危害性，構(gòu)筑心理防線,遠(yuǎn)離毒品；②樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，自覺拒絕毒品；③積極參加有益的集體活動(dòng)，避開毒品的誘惑；④要學(xué)法、守法，依法自律，提高辨別力和自控力。

（幻燈片）3.【拓展提升】 誘惑

點(diǎn)撥：大千世界，充滿了誘惑。認(rèn)清誘惑,經(jīng)受考驗(yàn)，人生的腳步將變得更加穩(wěn)健。

(1)生活中充滿了形形色色的誘惑，這些誘惑的根源實(shí)際上來自人們的追求，來自人們內(nèi)心深處對(duì)現(xiàn)實(shí)世界所產(chǎn)生的欲望。

(2)生活中也有一些不良的東西在誘惑著我們，面對(duì)誘惑，我們需要擦亮自己的眼睛，識(shí)別生活中形形色色的誘惑，客觀分析不良誘惑的危害性,理智地拒絕不良誘惑。

四、教學(xué)小結(jié)：（幻燈片）【知識(shí)歸納】

這節(jié)課我們探討了在我們身邊存在的種種誘惑，以及這些誘惑可能帶來的種種危害。我們要學(xué)會(huì)分辨并善于利用誘惑的積極方面，自覺抵制不良誘惑，提高警惕，為自己創(chuàng)造健康美好的生活。那具體的如何控制各種誘惑、怎樣對(duì)不良誘惑說“不”呢？我們將在下節(jié)課重點(diǎn)討論。

五、課后作業(yè)：你的身邊有什么可以誘惑你？你是怎樣對(duì)待的？寫下你的故事，讓我們共同分享。

【教后反思】

通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生了解了身邊存在的許許多多的誘惑，；課堂上通過創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生掌握各種不良誘惑的危害。但是在“行”上，可能存在一定的難度，比如，游戲機(jī)的誘惑，雖然很多沉迷其中的同學(xué)也知道其危害，但就是無法抵制其誘惑，無法把握好一個(gè)“度”。青少年缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，生理、心理還不成熟，如何辨別不良誘惑，很多行為具有盲目性和沖動(dòng)性。因此，對(duì)于身邊的誘惑，還需要除了教師外，社會(huì)與家庭的關(guān)注與引導(dǎo)。

/ 6

第二篇：教科版思想政治八年級(jí)上第八課一念之差第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）

第八課一念之差

危險(xiǎn)的誘惑

明瑞中學(xué)李波蓉

●教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)目標(biāo)

了解“黃、賭、毒”，“法輪功”邪教等不良誘惑的危害。

二、能力目標(biāo)

能分辨身邊的不良誘惑，面對(duì)不良誘惑時(shí)能做出正確選擇。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

自覺抵制“黃、賭、毒”，“法輪功”邪教等不良誘惑，追求科學(xué)、健康、高雅的生活。

●教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)清“黃、賭、毒”等不良誘惑的危害。

●教學(xué)難點(diǎn)

能自覺拒絕“黃、賭、毒”等不良誘惑。

●教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課 用“潘多拉”魔盒的故事導(dǎo)入主題。(出示課件)

生：聽完故事后學(xué)生談?wù)劯形颉?/p>

師：人生活在社會(huì)中，總會(huì)面臨各種各樣的誘惑。如果經(jīng)受不住不良誘惑，往往會(huì)因一念之差，就會(huì)帶來不良的后果，甚至帶來像打開“潘多拉”魔盒一樣難以挽回的惡果。今天我們就來學(xué)習(xí)第八課一念之差(出示課件)

（二）進(jìn)行新課

師：誘惑是神秘的，它往往利用人們的好奇心引誘人、俘虜人。讓我們來想一想，在我們的身邊是否有這種用神秘來引誘我們的誘惑呢？生：學(xué)生回答自己身邊的誘惑。

師：這是老師認(rèn)為在大家身邊的誘惑，和大家的答案一樣嗎？(出示課件)

1師：大千世界，充滿了誘惑，但有些誘惑是美好的，有些誘惑是邪惡的。美好的誘惑激勵(lì)人們?nèi)プ穼?、探索和?chuàng)造；邪惡的誘惑，驅(qū)使人們?nèi)プ分鹈?，墜入萬劫不復(fù)的深淵。(出示課件)（P76，請(qǐng)大家把它劃出來）課本中火星的誘惑和相機(jī)的誘惑分別屬于哪種誘惑呢？

生：學(xué)生回答

師：對(duì)于美好的誘惑我們要積極的提倡，對(duì)于邪惡的誘惑，我們要堅(jiān)決的拒絕。現(xiàn)在我們大家來一起探討我們身邊存在的危險(xiǎn)誘惑以及對(duì)危險(xiǎn)誘惑的預(yù)防，請(qǐng)同學(xué)們帶著自學(xué)指導(dǎo)的問題閱讀課本P77—P81頁的內(nèi)容。(出示課件)

生：學(xué)生自己看書學(xué)習(xí)，并在教室巡視指導(dǎo)。

師：好，現(xiàn)在我來檢查一下大家自學(xué)的效果，我們一起逐一來解決這幾個(gè)問題：

1、產(chǎn)生危險(xiǎn)誘惑的原因是什么？

（1）、青春期的青少年充滿好奇，喜歡模仿，對(duì)許多事情都感興趣，碰到新鮮的事物總想問個(gè)“為什么”，而且喜歡親自去試一試。

（2）、面對(duì)周圍世界的誘惑，缺乏辨別是非的能力和自控力（比較容易沖動(dòng)，不理智，容易感情用事）。P77

小結(jié)：面對(duì)周圍世界的誘惑，我們往往會(huì)因一念之差，釀成“一失足成千古恨”的悲劇。因此，我們有必要來了解我們身邊那些危險(xiǎn)的誘惑，那么我們身邊的危險(xiǎn)誘惑有哪些呢？結(jié)合我們剛才所列出來的誘惑，你認(rèn)為那些誘惑是危險(xiǎn)的？(出示課件)

2、身邊的危險(xiǎn)誘惑有哪些？(出示課件)

游戲機(jī)電腦網(wǎng)絡(luò)游戲黃色書刊、音像制品（黃毒）賭博

吸煙吸毒封建迷信邪教“法輪功”…………

師：在近幾年的全國(guó)刑事作案人員中，青少年竟占總數(shù)的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前，全國(guó)在管教所服刑的少年犯就達(dá)1萬余人，在勞教所的則更多。而導(dǎo)致青少年違法犯罪的誘因就是我們身邊這些危險(xiǎn)的誘惑。

其實(shí)，我們身邊的大部分誘惑本身并沒有絕對(duì)的好壞之分，問題在于我們對(duì)待這些誘惑的態(tài)度以及我們的行動(dòng)。下面，我們主要來了解紅色字體的危險(xiǎn)的誘惑。課文P77頁“黃色”陷阱這個(gè)案例里面，小敏原本是個(gè)優(yōu)秀的少年，是什么原因?qū)е滤呱线`法的道路呢？（生回答）

對(duì)，這就是“黃毒”帶來的危害，哪個(gè)同學(xué)來說一下“黃毒”有什么危害？

3、“黃毒”有什么危害？P77(出示課件)

一旦涉“黃”，輕者會(huì)精神萎靡、紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取，重者極易誘發(fā)性犯罪及與之相關(guān)的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪。

師：中學(xué)生正處于青春期，容易受“黃毒”的引誘，黃毒對(duì)青少年的危害極大，所以《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》把“觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等”列為未成年人的不良行為之一。青少年切不可為滿足好奇心而觀看色情書刊、音像制品或涉足不健康的場(chǎng)所。

這是第一種危險(xiǎn)的誘惑，我們接著來看第二種危險(xiǎn)的誘惑，分析賭博的危害性。P78（生回答）

4、賭博有什么危害？(出示課件)

賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?，容易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)。未成年人染上賭癮后，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，甚至走上違法犯罪的道路。

師：賭博的危害極大，所以《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，“參與賭博，屢教不改”是未成年人的嚴(yán)重不良行為之一，看到別人賭博時(shí)，青少年切莫被從眾心理和好奇心驅(qū)使，掉入賭博的陷阱。

分析P79“只吸一次”的代價(jià)這個(gè)案例，明確毒品的危害：

5、毒品有什么危害？(出示課件)

（1）對(duì)個(gè)人來說，危害身體健康，甚至導(dǎo)致生命的枯萎；

（2）對(duì)家庭來說，造成家庭經(jīng)濟(jì)造成損失，破壞家庭和睦和幸福；

（3）對(duì)社會(huì)來說，引發(fā)各種犯罪，破壞社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。

師：由此可見，毒品的危害極大，所以我們國(guó)家法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪。《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人吸食、注射毒品列為嚴(yán)重不良行為。大家把課本的禁毒格言讀一遍。讀完了有什么體會(huì)？為了你和家人的幸福，為了家人和社會(huì)的安定，請(qǐng)珍愛自己的生命、遠(yuǎn)離毒品。

6、邪教“法輪功”的危害和性質(zhì)？P80(出示課件)

圖中的小女孩叫劉思穎，跟隨母親癡迷上了法輪功，點(diǎn)火自焚后，嚴(yán)重?zé)齻?，?jīng)搶救無效，失去了寶貴的生命，僅12歲。

由此可見，邪教具有極強(qiáng)的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。它已經(jīng)導(dǎo)致一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞了社會(huì)的安定。事實(shí)證明，“法輪功”是反人類、反社會(huì)和反科學(xué)的邪教。

通過學(xué)習(xí)，我們知道了“黃、賭、毒”、邪教這些危險(xiǎn)的誘惑對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的危害很大，那么“黃、賭、毒”、邪教能引誘人和迷惑人的原因是什么？（他們能夠暫時(shí)滿足人的某些低級(jí)的需求。）P81(出示課件)

7、教師引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合課本內(nèi)容歸納小結(jié)：“黃、賭、毒、邪”的危害性、行為性質(zhì)、對(duì)青少年的要求和擬定一些有關(guān)的宣傳標(biāo)語。(出示課件)

（三）課堂練習(xí)(出示課件)

選擇題：

1、發(fā)生在青少年身上的“一失足成千古恨”的悲劇，往往是因?yàn)椋–）

①、缺乏辨別力和自控力造成的②、充滿好奇心、喜歡模仿造成的③、喜歡多問為什么并親自嘗試造成的④、社會(huì)對(duì)青少年的不公平造成的A、① ②B、③ ④C、① ② ③D、② ③ ④

2、小明的同桌拿出一本黃色書籍給小明看，對(duì)此，小明正確的做法是（B）

①和他一起看②在課余時(shí)間閱讀，不影響學(xué)習(xí)③拒絕看此書，并勸同桌將此書毀掉④勸同桌將此書交給老師，并配合有關(guān)部門追查此書的來源

A、① ②B、③ ④

C、① ② ③D、① ② ③ ④

3、當(dāng)前一些賭博現(xiàn)象向校園滲透，個(gè)別同學(xué)也會(huì)賭一把，對(duì)此你的觀點(diǎn)是（B）

A、只要賭不大，不常賭，小賭無害

B、學(xué)生參與賭博屬于嚴(yán)重不良行為

C、學(xué)習(xí)太緊張，賭一把放松放松沒什么

D、賭博輸贏與他人無關(guān)，正常行為

4、“吸毒一口，掉入虎口；貪圖一時(shí)痛快，毀掉一生幸福?！边@句話告訴我們（C）

①我的自制力強(qiáng)，吸一口不要緊②要珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品③吸食毒品，后果不堪設(shè)想④要行動(dòng)起來，依法禁毒

A、① ② ③B、① ② ③ ④

C、② ③ ④D、① ③ ④

5、邪教“法輪功”是反人類、反社會(huì)、反科學(xué)的，這是因?yàn)椋―）

①具有極強(qiáng)的欺騙性②使人喪失了正常的思維和理智，甚至是失去人性③已經(jīng)導(dǎo)致一些家庭妻離子散、家破人亡④破壞了社會(huì)的安定

A、① ②B、① ② ③

C、② ③ ④D、① ② ③ ④

（四）課堂回顧與感悟

問：通過本節(jié)課的的學(xué)習(xí)，大家得到了什么收獲？

教師引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)：通過本節(jié)課的的學(xué)習(xí)，我們知道在我們的生活中既有美好的誘惑，也有危險(xiǎn)的誘惑，美好的誘惑催人上進(jìn)，而危險(xiǎn)的誘惑，包括吸毒、“黃毒”、毒品、“法輪功”邪教等等不良誘惑，則使人墮落。

通過本節(jié)課的的學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)們一樣，也收獲了許多，感悟了許多，因此老師準(zhǔn)備了一段寄語，與大家共勉：大千世界，充滿誘惑?！包S毒”賭博，使人墮落；毒品邪教，危害你我。理智面對(duì)，戰(zhàn)勝誘惑。

●板書

誘惑

完成練習(xí)冊(cè)第八課的練習(xí)題。

第三篇：教科版思想政治八年級(jí)上第八課一念之差第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第八課 一念之差

危險(xiǎn)的誘惑

●教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)目標(biāo)

了解“黃、賭、毒”，“法輪功”邪教等不良誘惑的危害。

二、能力目標(biāo)

能分辨身邊的不良誘惑，面對(duì)不良誘惑時(shí)能做出正確選擇。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

自覺抵制“黃、賭、毒”，“法輪功”邪教等不良誘惑，追求科學(xué)、健康、高雅的生活。

●教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)清“黃、賭、毒”等不良誘惑的危害。

●教學(xué)難點(diǎn)

能自覺拒絕“黃、賭、毒”等不良誘惑。

●教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

用“潘多拉”魔盒的故事導(dǎo)入主題。

(出示課件)生：聽完故事后學(xué)生談?wù)劯形颉?/p>

師：人生活在社會(huì)中，總會(huì)面臨各種各樣的誘惑。如果經(jīng)受不住不良誘惑，往往會(huì)因一念之差，就會(huì)帶來不良的后果，甚至帶來像打開“潘多拉”魔盒一樣難以挽回的惡果。今天我們就來學(xué)習(xí)：第八課 一念之差

(出示課件)

（二）進(jìn)行新課

師：誘惑是神秘的，它往往利用人們的好奇心引誘人、俘虜人。讓我們來 想一想，在我們的身邊是否有這種用神秘來引誘我們的誘惑呢？ 生：學(xué)生回答自己身邊的誘惑。

師：這是老師認(rèn)為在大家身邊的誘惑，和大家的答案一樣嗎？(出示課件)2師：大千世界，充滿了誘惑，但有些誘惑是美好的，有些誘惑是邪惡的。美好的誘惑激勵(lì)人們?nèi)プ穼?、探索和?chuàng)造；邪惡的誘惑，驅(qū)使人們?nèi)プ分鹈?，墜入萬劫不復(fù)的深淵。(出示課件)（P76，請(qǐng)大家把它劃出來）課本中火星的誘惑和相機(jī)的誘惑分別屬于哪種誘惑呢？

生：學(xué)生回答

師：對(duì)于美好的誘惑我們要積極的提倡，對(duì)于邪惡的誘惑，我們要堅(jiān)決的拒絕?，F(xiàn)在我們大家來一起探討我們身邊存在的危險(xiǎn)誘惑以及對(duì)危險(xiǎn)誘惑的預(yù)防，請(qǐng)同學(xué)們帶著自學(xué)指導(dǎo)的問題閱讀課本P77—P81頁的內(nèi)容。(出示課件)生：學(xué)生自己看書學(xué)習(xí)，并在教室巡視指導(dǎo)。

師：好，現(xiàn)在我來檢查一下大家自學(xué)的效果，我們一起逐一來解決這幾個(gè)問題：

1、產(chǎn)生危險(xiǎn)誘惑的原因是什么？

（1）、青春期的青少年充滿好奇，喜歡模仿，對(duì)許多事情都感興趣，碰到新鮮的事物總想問個(gè)“為什么”，而且喜歡親自去試一試。（2）、面對(duì)周圍世界的誘惑，缺乏辨別是非的能力和自控力（比較容易沖動(dòng)，不理智，容易感情用事）。P77

小結(jié)：面對(duì)周圍世界的誘惑，我們往往會(huì)因一念之差，釀成“一失足成千古恨”的悲劇。因此，我們有必要來了解我們身邊那些危險(xiǎn)的誘惑，那么我們身邊的危險(xiǎn)誘惑有哪些呢？結(jié)合我們剛才所列出來的誘惑，你認(rèn)為那些誘惑是危險(xiǎn)的？(出示課件)

2、身邊的危險(xiǎn)誘惑有哪些？(出示課件)

游戲機(jī)、電腦網(wǎng)絡(luò)游戲、黃色書刊、音像制品（黃毒）、賭博、吸煙、吸毒 封建迷信、邪教、“法輪功”????

師：在近幾年的全國(guó)刑事作案人員中，青少年竟占總數(shù)的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前，全國(guó)在管教所服刑的少年犯就達(dá)1萬余人，在勞教所的則更多。而導(dǎo)致青少年違法犯罪的誘因就是我們身邊這些危險(xiǎn)的誘惑。

其實(shí)，我們身邊的大部分誘惑本身并沒有絕對(duì)的好壞之分，問題在于我們待這些誘惑的態(tài)度以及我們的行動(dòng)。

下面，我們主要來了解紅色字體的危險(xiǎn)的3誘惑。課文P77頁“黃色”陷阱這個(gè)案例里面，小敏原本是個(gè)優(yōu)秀的少年，是什么原因?qū)е滤呱线`法的道路呢？（生回答）

對(duì)，這就是“黃毒”帶來的危害，哪個(gè)同學(xué)來說一下“黃毒”有什么危害？

3、“黃毒”有什么危害？P77(出示課件)一旦涉“黃”，輕者會(huì)精神萎靡、紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取，重者極易誘發(fā)性犯罪及與之相關(guān)的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪。

師：中學(xué)生正處于青春期，容易受“黃毒”的引誘，黃毒對(duì)青少年的危害極大，所以《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》把“觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等”列為未成年人的不良行為之一。青少年切不可為滿足好奇而觀看色情書刊、音像制品或涉足不健康的場(chǎng)所。

這是第一種危險(xiǎn)的誘惑，我們接著來看第二種危險(xiǎn)的誘惑，分析賭博的危害性。P78（生回答）

4、賭博有什么危害？(出示課件)賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵罚菀仔纬韶澙?、好逸惡勞、爾虞我詐、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)。未成年人染上賭癮后，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，甚至走上違法犯罪的道路。

師：賭博的危害極大，所以《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，“參與賭博，屢教不改”是未成年人的嚴(yán)重不良行為之一，看到別人賭博時(shí)，青少年切莫被從眾心理和好奇心驅(qū)使，掉入賭博的陷阱。

分析P79“只吸一次”的代價(jià)這個(gè)案例，明確毒品的危害：

5、毒品有什么危害？(出示課件)（1）對(duì)個(gè)人來說，危害身體健康，甚至導(dǎo)致生命的枯萎；

（2）對(duì)家庭來說，造成家庭經(jīng)濟(jì)造成損失，破壞家庭和睦和幸福；（3）對(duì)社會(huì)來說，引發(fā)各種犯罪，破壞社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。

師：由此可見，毒品的危害極大，所以我們國(guó)家法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人吸食、注射毒品列為嚴(yán)重不良行為。

大家把課本的禁毒格言讀一遍。讀完了有什么體會(huì)？為了你和人的幸福，為了家人和社會(huì)的安定，請(qǐng)珍愛自己的生命、遠(yuǎn)離毒品。

6、邪教“法輪功的危害和性質(zhì)？P80(出示課件)圖中的小女孩叫劉思穎，跟隨母親癡迷上了法輪功，點(diǎn)火自焚后，嚴(yán)重?zé)齻?，?jīng)搶救無效，失去了寶貴的生命，僅12歲。由此可見，邪教具有極強(qiáng)的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。它已經(jīng)導(dǎo)致一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞了社會(huì)的安定。事實(shí)證明，“法輪功”是反人類、反社會(huì)和反科學(xué)的邪教。

通過學(xué)習(xí)，我們知道了“黃、賭、毒”、邪教這些危險(xiǎn)的誘惑對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的危害很大，那么“黃毒”、邪教能引誘人和迷惑人的原因是什么？（他們能夠暫時(shí)滿足人的某些低級(jí)的需求。）P81(出示課件)

7、教師引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合課本內(nèi)容

歸納小結(jié)：黃、賭、毒、邪”的危害性、行為性質(zhì)、對(duì)青少年的要求和擬定一些有關(guān)的宣傳標(biāo)語。(出示課件)

（三）課堂練習(xí)(出示課件)選擇題：

1、發(fā)生在青少年身上的“一失足成千古恨”的悲劇，往往是因?yàn)椋–）

①、缺乏辨別力和自控力造成的②、充滿好奇心、喜歡模仿造成的③、喜歡多問為什么并親自嘗試造成的④、社會(huì)對(duì)青少年的不公平造成的A、①②B、③④C、①②③D、②③④

2、小明的同桌拿出一本黃色書籍給小明看，對(duì)此，小明正確的做法是（B）

①和他一起看②在課余時(shí)間閱讀，不影響學(xué)習(xí)③拒絕看此書，并勸同桌將此書毀掉

④勸同桌將此書交給老師，并配合有關(guān)部門追查此書的來源

A、①②B、③④C、①②③D、①②③④

3、當(dāng)前一些賭博現(xiàn)象向校園滲透，個(gè)別同學(xué)也會(huì)賭一把，對(duì)此你的觀點(diǎn)是（B）

A、只要賭不大，不常賭，小賭無害

B、學(xué)生參與賭博屬于嚴(yán)重不良行為

C、學(xué)習(xí)太緊張，賭一把放松放松沒什么

D、賭博輸贏與他人無關(guān)，正常行為

4、“吸毒一口，掉入虎口；貪圖一時(shí)痛快，毀掉一生幸福。”這句話告訴我們（C）5①我的自制力強(qiáng)，吸一口不要緊②要珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品③吸食毒品，后果不堪設(shè)想④要行動(dòng)起來，依法禁毒

A、①②③ B、①②③④C、②③④D、①③④

5、邪教“法輪功是反人類、反社會(huì)、反科學(xué)的，這是因?yàn)椋―）

①具有極強(qiáng)的欺騙性 ②使人喪失了正常的思維和理智，甚至是失去人性 ③已經(jīng)導(dǎo)致一些家庭妻離子散、家破人亡 ④破壞了社會(huì)的安定

A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④

（四）課堂回顧與感悟

問：通過本節(jié)課的的學(xué)習(xí)，大家得到了什么收獲？

教師引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)：通過本節(jié)課的的學(xué)習(xí)，我們知道在我們的生活中既有美好的誘惑，也有危險(xiǎn)的誘惑，美好的誘惑催人上進(jìn)，而危險(xiǎn)的誘惑，包括 吸毒、“黃毒”、毒品、“法輪功”邪教等等不良誘惑，則使人墮落。通過本節(jié)課的的學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)們一樣，也收獲了許多，感悟了許多，因此老師準(zhǔn)備了一段寄語，與大家共勉：大千世界，充滿誘惑?！岸尽辟€博，使人墮落；毒品邪教，危害你我。理智面對(duì)，戰(zhàn)勝誘惑。

●板書(出示課件)誘惑

●布置作業(yè)

完成練習(xí)冊(cè)第八課的練習(xí)題。

第四篇：教科版八年級(jí)思想品德上冊(cè)主要知識(shí)點(diǎn)歸集

教科版八年級(jí)思想品德上冊(cè)主要知識(shí)點(diǎn)歸集

1、為什么要孝敬父母？

①父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。②父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。

③孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。④在現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母同樣是基本的道德規(guī)范。⑤孝敬父母是法律規(guī)定應(yīng)盡的義務(wù)。

2、如何孝敬父母？(孝敬父母在生活中應(yīng)做到哪幾方面？)孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中。

①聽從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。

②體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過分的要求。③親近、關(guān)心和幫助父母。

④贍養(yǎng)父母。不僅要物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更要在精神上關(guān)心父母。

3、“代溝”產(chǎn)生的原因？ ①進(jìn)入青春期，我們的自我意識(shí)、自尊心和獨(dú)立不斷意識(shí)增強(qiáng)，逐步用批判的眼光看待父母，強(qiáng)烈希望并開始嘗試與父母建立平等的關(guān)系。但是父母仍然把我們當(dāng)成“小孩兒”。因此，就產(chǎn)生了各種誤解、分期、隔閡，甚至產(chǎn)生矛盾和沖突。

②由于我們與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，因此，對(duì)同一問題的看法、態(tài)度不一定相同，這是雙方矛盾產(chǎn)生的重要原因。

③我們與同伴之間越來越密切的關(guān)系也可能使我們與父母的親情關(guān)系變得相對(duì)疏遠(yuǎn)。

④情緒和心理的變化，使得我們以執(zhí)拗的、對(duì)立的、反抗的心態(tài)對(duì)待父母，加劇了矛盾和沖突。

4、如何消除“代溝”？

①積極的溝通可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突，促進(jìn)了雙方的相互理解。

②子女與父母要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問題，加強(qiáng)溝通。

③我們要采取恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c父母、長(zhǎng)輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正的走向獨(dú)立與成熟；在于父母的和諧相處中，學(xué)會(huì)相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、共同發(fā)展。

5、如何與父母溝通？(與父母溝通的方法和技巧是什么？)①要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。②客觀地看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差距，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見、建議。

③了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。

④調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。⑤妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。

1、為什么要尊敬老師？

①教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。教師對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。

②尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在尊師方面，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家為我們做出了榜樣。在現(xiàn)代，全社會(huì)都在提倡尊師。

③對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中：虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求；感激老師的關(guān)心和教育；與老師交往時(shí)要謙虛、恭敬，有禮貌；關(guān)心、體諒和幫助老師。

2、如何尊敬老師？

對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中。① 虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求。

② 感激老師的關(guān)心和教育。

③ 與老師交往時(shí)要謙虛、恭敬，有禮貌。④ 關(guān)心、體諒和幫助老師。

3、師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因？

隨者獨(dú)立性與自我意識(shí)的發(fā)展，知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力的增長(zhǎng)，我們不再像小學(xué)生那樣把老師看做是至高無上的，而是逐步用批判的眼光評(píng)價(jià)老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重、和諧和互助的新型師生關(guān)系。

4、新型的師生關(guān)系是什么？

平等、民主、互相尊重、和諧和互助。

5、如何建立起良好的師生關(guān)系？

良好師生關(guān)系的建立需要師生雙方互相理解、共同努力。只要我們采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄅc老師進(jìn)行溝通，就可以消除師生之間的隔閡、矛盾和沖突，逐步建立良好的師生關(guān)系。

6、如何與老師交往？(與老師交往的方法和技巧是什么？)①擺正自己的位置自覺接受老師的教導(dǎo)。②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。③了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

④理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過失。

⑤主動(dòng)地、熱情地與老師交往，不對(duì)立，不逆反，不懷恨在心。

1、友誼的作用？

①友誼是心靈的需要。

②友情是重要的精神需要。

③離開了朋友，失去了友誼，人就會(huì)感到孤獨(dú)。

④進(jìn)入少年期后，我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，特別渴求友誼。

⑤真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富。

⑥友誼與成長(zhǎng)同行。

2、友誼對(duì)我們的健康成長(zhǎng)的作用？ 在成長(zhǎng)道路上，朋友給予我們很多。①寂寞、孤獨(dú)和苦惱時(shí)，給予我們溫暖。②成功時(shí)，與我們分享喜悅與快樂。③失敗時(shí)，激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)。

④順利時(shí)，告誡我們冷靜。

⑤遇到挫折時(shí)，給予我們信心、勇氣和力量。

3、青春期交友過程中會(huì)出現(xiàn)什么問題？

害怕與他人交往，放棄與外界的接觸，拒絕與他人溝通，封閉自己，希望別人能主動(dòng)接近、關(guān)心自己。

4、如何跨越障礙，獲得友誼？

①人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，真摯的友誼是用心培育的結(jié)果。②只要我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度與老師、同學(xué)交往，我們一定會(huì)獲得真友誼。③敞開心扉，坦誠(chéng)的與他人交流。

④真誠(chéng)的幫助他人，朋友一定會(huì)向我們走來。5．跨越障礙，尋求友誼。

① 害怕與他人交往，放棄與外界的接觸，拒絕與他人溝通，把自己封閉在一個(gè)狹小的個(gè)人空間里，卻又無法抑制對(duì)交往和友誼的渴求，總希望別人能主動(dòng)接近、關(guān)心自己，這是不少同學(xué)在青春期遇到的問題。

②真摯的友誼是用心培育的結(jié)果。只要我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度與老師、同學(xué)交往，我們一定會(huì)獲得真友

1、交友的原則？

謹(jǐn)慎擇友，善交益友，樂交諍友，不交損友。

2、什么是“益友”？

“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己進(jìn)步的朋友。

3、什么是“諍友”？

“諍友”就是能夠直言不諱地指出我們的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或不足，批評(píng)和幫助我們的朋友。

4、如何成為“諍友”？

①要樂于接受同學(xué)的批評(píng)。

②要敢于并善于提出批評(píng)。

5、怎樣評(píng)價(jià)“江湖義氣”或“哥們兒義氣”？

①友誼與“江湖義氣”是有本質(zhì)區(qū)別的。

②“江湖義氣”只講“友情”，不講是非，其結(jié)果是助長(zhǎng)壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友，二害自己，三害集體。

③很多青少年就是因?yàn)椤敖x氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。

6、什么是“損友”？

“損友”是指會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友。

7、朋友對(duì)我們的影響？

和好人交朋友，會(huì)潛移默化地受到好的影響；與壞人交“朋友”，也會(huì)不知不覺地受到侵蝕。

8、為什么要遠(yuǎn)離“損友”？

①隨著交往范圍的不斷擴(kuò)大，社會(huì)中的某些消極因素可能對(duì)我們產(chǎn)生影響。②我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯(cuò)誤。③一定要謹(jǐn)慎地選擇朋友，遠(yuǎn)離損友。

9、怎樣遠(yuǎn)離“損友”？ ①明辨是非。

②提高自控能力，自覺抵制不良誘惑。

③謹(jǐn)慎擇友，善交益友，不交損友。

10、交友的藝術(shù)是什么？

①對(duì)待同學(xué)和朋友要心胸寬闊、理解體諒、嚴(yán)于律己、寬以待人。②不能嫉妒朋友的成功，要欣賞朋友的成功。

③對(duì)人主動(dòng)、熱情、坦誠(chéng)。補(bǔ)充；

1．要善交“益友”。

(1)所謂“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己進(jìn)步的朋友。我們的成長(zhǎng)離不開“益友”，我們交友時(shí)要選擇“益友”。

(2)善交益友包括樂交“諍友”?！罢娪选本褪悄軌蛑毖圆恢M地指出我們的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或不足，批評(píng)和幫助我們的朋友。朋友之間應(yīng)該成為諍友，一方面要樂于接受同學(xué)的批評(píng)，另一方面要敢于并善于提出批評(píng)。

(3)善交益友也要求區(qū)別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。2．要區(qū)別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。

(1)友誼與“江湖義氣”是有本質(zhì)區(qū)別的。“江湖義氣”只講“友情”，不講是非，其結(jié)果是助長(zhǎng)壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友，二害自己，三害集體。

(2)有人把“江湖義氣”看做是“夠朋友”，這種看法很容易導(dǎo)致不良的后果。很多青少年就是因?yàn)榉植磺逭嬲挠颜x與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。3．要遠(yuǎn)離損友。

(1)“損友”是指會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友。和好人交朋友，會(huì)潛移默化地受到好的影響；與壞人交“朋友”，也會(huì)不知不覺地受到侵蝕。

(2)隨著交往范圍的不斷擴(kuò)大，社會(huì)中的某些消極因素可能對(duì)我們產(chǎn)生影響，加之我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯(cuò)誤。為此，一定要謹(jǐn)慎地選擇朋友，遠(yuǎn)離損友。4．掌握獲得友誼的方法和藝術(shù)。

友誼的獲得，需要我們掌握方法，講究藝術(shù)，付出努力。如，要真誠(chéng)、平等、尊重、理解、寬容、信任、體諒、知心、關(guān)愛、幫助、贊美、嚴(yán)于律己、寬以待人、堅(jiān)持原則，等等。

1、我們應(yīng)如何正確對(duì)待青春期出現(xiàn)的男女兩性差異？ ①男孩、女孩有多方面的差異。

②有各自的樂趣和煩惱。

③有各自的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。④有各自的缺點(diǎn)和不足。

⑤男孩女孩應(yīng)該相互體諒、相互幫助。

2、異性交往的必要性是什么？

①男女之間相互交往是很平常的事。

②如果我們只與同性同學(xué)交往，無異于放棄了一半朋友，也失去了與異性同學(xué)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3、男女同學(xué)之間的正常交往和純真的同學(xué)友情有什么好處？ ①有益于我們身心的健康。

②有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍。

4、異性交往處理不當(dāng)?shù)奈：Γ?/p>

產(chǎn)生煩惱，影響學(xué)習(xí)，甚至損害身體健康。

5、我們與異性同學(xué)交往時(shí)要遵循什么原則？ “自然”和“適度”的交往原則。

6、與異性同學(xué)交往時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是什么？ ①正確認(rèn)識(shí)，坦然處之。

②相互體諒，彼此尊重。

③相互關(guān)心，相互幫助。

④真誠(chéng)大方，把握分寸。

⑤一視同仁，等距交往。

⑥認(rèn)真嚴(yán)肅，公開交往。

7、男女同學(xué)交往遇到麻煩、困惑和苦惱，應(yīng)怎樣做？ ①采取積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆绞接枰越鉀Q。

②需要理性的駕馭和意志的控制。

1、什么是從眾？

大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。心理學(xué)把這種現(xiàn)象稱為“從眾現(xiàn)象”。從眾現(xiàn)象在日常生活中隨處可見。

2、從眾的積極作用？ ①有利于個(gè)人識(shí)大體、顧大局，保證團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。②有利于個(gè)體獲得安全感和自信心。

③有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會(huì)。

3、從眾的消極作用？

①弱化自我意識(shí)，束縛獨(dú)立思考。

②抑制開放、競(jìng)爭(zhēng)、開拓和進(jìn)取的意識(shí)。

③阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)，窒息個(gè)性的發(fā)展。

④扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。

⑤阻礙個(gè)人的發(fā)展，影響到集體的事業(yè)。

⑥更嚴(yán)重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開始的。

4、導(dǎo)致盲目從眾的原因？

①缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力是盲目從眾的主要原因之一。②社會(huì)群體的壓力和影響是從眾的另一個(gè)重要原因。

③缺乏抵御非正式團(tuán)體和外部不良影響的能力，是青少年從眾的又一個(gè)重要原因。

5、怎樣克服消極從眾心理？

①獨(dú)立思考，明辨是非。要避免盲目從眾，就要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，特別要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主判斷、明辨是非的能力。

②自主選擇，勇于負(fù)責(zé)。全面地發(fā)展自我，特別是增強(qiáng)自主作出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動(dòng)的能力。

③增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力，學(xué)會(huì)抵制外部不良的誘惑。

④心中有原則。

1、“追星”產(chǎn)生的原因？

①進(jìn)入少年期，我們對(duì)自己的人生理想有了第一次認(rèn)真的思考，當(dāng)“理想自我”與“現(xiàn)實(shí)自我”之間發(fā)生矛盾時(shí)，明星寄托了自己的一些希望和夢(mèng)想，所以也就產(chǎn)生了對(duì)明星的崇拜。②青少年“追星”可能出于滿足自己的精神寄托和情感共鳴的需要。③為了尋求刺激、追求時(shí)尚、追求浪漫。

2、談?wù)剬?duì)“追星”的認(rèn)識(shí)？

①“追星”在青少年中是比較普遍存在的現(xiàn)象，也有一定的合理性。②不僅反映了我們的興趣、愛好與追求，也折射出我們的精神世界。

③“追星” 本身無所謂好與壞。但怎樣“追星”、對(duì)明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。④如果對(duì)明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí)，影響我們的生活。⑤“追星”可以是一種成長(zhǎng)的動(dòng)力。

3、“追星”的利與弊？

①“追星” 本身無所謂好與壞。但怎樣“追星”、對(duì)明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。②如果對(duì)明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí)，影響我們的生活。③“追星”可以是一種成長(zhǎng)的動(dòng)力。

4、如何正確評(píng)價(jià)自己心中的偶像？

①要全面地評(píng)價(jià)偶像，既要看到其長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也要看到其缺點(diǎn)和不足，這是對(duì)待偶像的理性和成熟的態(tài)度。

②既要看到其成功的結(jié)果，也要看到其成功的過程;既要看到其成功的輝煌，也要看到其成功背后的奮斗和艱辛；既要看到其成功的光環(huán)，也看到其內(nèi)在的品質(zhì)。

5、如何確立自我，成就自我？(對(duì)待明星與偶像，我們應(yīng)持什么樣的態(tài)度？)①用理性的態(tài)度看待明星，用批判的眼光審視偶像。

②要確立和追尋自己的理想，選擇自己的道路，相信我們自己，成為我們自己。

③學(xué)習(xí)他們的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，讓明星、偶像的奮斗精神成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，超越崇拜，走向自我。

1、產(chǎn)生危險(xiǎn)誘惑的原因是什么？(青少年為什么容易因“一念之差”而釀成失足的悲?。?①青少年好奇心強(qiáng)，喜歡模仿。

②面對(duì)周圍世界的誘惑，青少年缺乏辨別力和自控力。

2、“黃毒”的危害性？

①一旦涉“黃”，輕者會(huì)精神萎靡、紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取。②重者極易誘發(fā)性犯罪及與之相關(guān)的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪。

3、賭博的危害性？

①賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?，容易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)。②未成年染上賭癮后，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，甚至走上違法犯罪的道路。

4、毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成哪些危害？ ①對(duì)個(gè)人來說，危害身體健康，甚至導(dǎo)致死亡。

②對(duì)家庭來說，給家庭經(jīng)濟(jì)造成損失，破壞家庭和睦和幸福。③對(duì)社會(huì)來說，破壞社會(huì)的安定。

5、邪教的危害性？

①邪教“法輪功”具有極強(qiáng)的的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。②已經(jīng)導(dǎo)致一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞了社會(huì)的安定。③“法輪功”是反社會(huì)、反人類、反科學(xué)的邪教。

6、怎樣拒絕不良誘惑？

①客觀地分析不良誘惑的危害性，理智地拒絕不良誘惑。②把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂上。

③學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)，戰(zhàn)勝自己。

④嚴(yán)格要求自己，不做自己想做而不應(yīng)該做的事情。⑤遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)。

1、不良行為、嚴(yán)重不良行為和違法犯罪之間的聯(lián)系？(從不良行為到違法犯罪說明了說明？)①從不良行為到嚴(yán)重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，沒有不可逾越的鴻溝，只有一步之遙。

②如果經(jīng)常犯小錯(cuò)誤，有不良行為，又不及時(shí)改正，就極有可能一步步走向違法犯罪的深淵。

2、什么是違法行為？

違法是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律禁止的行為，違法要承擔(dān)法律責(zé)任。

3、什么是一般違法行為？

行政違法行為和民事違法行為情節(jié)比較輕微，對(duì)社會(huì)危害相對(duì)較小，因此被稱為一般違法行為。

4、什么是犯罪？

犯罪是指具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

5、違法的類別

民事違法行為→民事制裁 行政違法行為→行政制裁

按違反的法律分 刑事違法行為→刑事制裁

違憲行為→違憲制裁

一般違法行為 按違法行為的情節(jié)分

犯罪(嚴(yán)重違法行為)

6、犯罪的基本特征是什么？ ①嚴(yán)重的危害社會(huì)的行

為。

②觸犯刑法的行為。

③應(yīng)收刑罰處罰的行為。

7、犯罪的最本質(zhì)的特征、犯罪的法律標(biāo)志、嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然結(jié)果各是什么？ 犯罪的最本質(zhì)的特征：嚴(yán)重的社會(huì)危害性。犯罪的法律標(biāo)志：刑事違法性。

嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然結(jié)果：刑罰當(dāng)罰性。

8、懲處犯罪分子有什么重要的意義？

①為了保護(hù)公民的合法權(quán)益不受侵犯，保衛(wèi)國(guó)家安全，保障社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。②為了遏制、教育犯罪分子，使其懸崖勒馬，同時(shí)對(duì)某些有不良動(dòng)機(jī)的人也是一種震懾。

9、怎樣預(yù)防違法犯罪？

①防微杜漸，勿以惡小而為之，是預(yù)防違法犯罪的重要途徑。

②要從克服小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤、壞習(xí)氣、壞作風(fēng)開始，防患于未然，將違法犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。

③增強(qiáng)法律意識(shí)，改正錯(cuò)誤思想，依法律己。④如果成長(zhǎng)中有了過錯(cuò)，要正視并勇于改正。

⑤重視道德修養(yǎng)，提高辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑。

10、對(duì)待過錯(cuò)，我們應(yīng)持什么樣的態(tài)度？

如果成長(zhǎng)中有了過錯(cuò)，一定要正視并勇于改正。過則勿憚改，過而能改，腳踏實(shí)地地走向正道。這種光明磊落的胸襟、真誠(chéng)坦率的態(tài)度、知恥近乎勇的表現(xiàn)是我們青少年應(yīng)當(dāng)擁有的品質(zhì)。

1、順境有哪些？

①良好的物質(zhì)生活條件。

②長(zhǎng)輩、親友的幫助與關(guān)懷。

2、順境的積極作用是什么？

①順境就是有助于我們成長(zhǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境。

②在順境中，我們感受到安全和愉悅，我們安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力。我們做起事來得心應(yīng)手、如魚得水。

③順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件，只要在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng)，我們就能健康成長(zhǎng)。

3、順境的消極作用？

如果我們貪圖享樂，長(zhǎng)期的順境容易使我們精神懈怠，不思進(jìn)取，缺乏憂患意識(shí)，陷入盲目樂觀的危險(xiǎn)狀態(tài)。

4、順境對(duì)我們成長(zhǎng)的作用？ 積極作用：

①順境就是有助于我們成長(zhǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境。

②在順境中，我們感受到安全和愉悅，我們安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力。我們做起事來得心應(yīng)手、如魚得水。

③順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件，只要在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng)，我們就能健康成長(zhǎng)。消極作用：如果我們貪圖享樂，長(zhǎng)期的順境容易使我們精神懈怠，不思進(jìn)取，缺乏憂患意識(shí)，陷入盲目樂觀的危險(xiǎn)狀態(tài)。

5、在順境中我們應(yīng)怎么做？

①珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇成就自己。

②我們應(yīng)常存感激之心，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，不辜負(fù)親人和社會(huì)的殷切期盼和囑托。③要警惕自鳴得意，免得將自己置于不利境地。④我們應(yīng)做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng)。

6、逆境的表現(xiàn)是什么？ ①家境貧寒。

②家庭變故。

③學(xué)習(xí)上感到吃力。

7、逆境的積極作用？

對(duì)于有的人來說，逆境會(huì)打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。

8、逆境的消極作用？

逆境是磨練人的最高學(xué)府。逆境，對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來說，是磨練，是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉。

9、逆境對(duì)人成長(zhǎng)的作用？

積極作用：對(duì)于有的人來說，逆境會(huì)打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。

消極作用：逆境是磨練人的最高學(xué)府。逆境，對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來說，是磨練，是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉。

10、順境和逆境的關(guān)系是什么？

①順境和逆境在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。

②當(dāng)身處順境時(shí)，如果忘乎所以，就可能出現(xiàn)“寒潮”或“冬天”。③當(dāng)我們?cè)庥瞿ルy時(shí)，只要不氣餒，它就會(huì)成為磨煉意志的熔爐。

11、如何對(duì)待逆境？

以積極的態(tài)度對(duì)待逆境，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，激發(fā)自己的斗志，勤奮學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，爭(zhēng)取最后勝利。

1、什么是挫折？

是指人們?cè)跔?zhēng)取成功或?qū)崿F(xiàn)理想過程中的失利、失敗。

2、造成挫折的因素有哪些？ ①自然環(huán)境

②社會(huì)環(huán)境 ③家庭因素

④學(xué)校因素

⑤個(gè)人因素

⑥對(duì)挫折的態(tài)度、看法以及耐挫折能力

3、人們對(duì)挫折的態(tài)度和結(jié)果分別是什么？

①在挫折面前，悲觀失意，自暴自棄。這種人活得痛苦、活得沒樂趣。

②面對(duì)挫折，也痛苦，也失意，但是他們通過自我調(diào)節(jié)能夠慢慢地接受它。這種人活得樂觀、活得健康、活得積極。

③面對(duì)挫折，不悲觀，不嘆息，而是勇敢的面對(duì)。這種人活得堅(jiān)強(qiáng)、活得高尚、活得有價(jià)值。

4、為什么說挫折是把雙刃劍？(挫折的作用是什么？)①消極作用：挫折會(huì)給人以身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路得曲折。

②積極作用：挫折對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取的人來說，有積極作用，能增長(zhǎng)人的才干，激發(fā)人的進(jìn)取精神，磨煉人的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高人的適應(yīng)能力，促使人成就偉大的事業(yè)。

5、怎樣面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折？

①要正確認(rèn)識(shí)挫折，樹立正確的態(tài)度。

②要學(xué)會(huì)一些排解挫折感的方法，進(jìn)行自我疏導(dǎo)。③要培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，提高承受挫折的能力。④要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

⑤要樹立遠(yuǎn)大的人生理想。

⑥學(xué)會(huì)用靈活的策略、理智的態(tài)度予以解決。

6、樹立遠(yuǎn)大理想的作用是什么？ ①樹立遠(yuǎn)大的人生理想，就確立了前進(jìn)的方向，就有勇氣和力量去戰(zhàn)勝人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。

②沒有遠(yuǎn)大的人生理想，就會(huì)目光短淺，不求上進(jìn)，在困難和挫折面前，就會(huì)退縮不前，一蹶不振。

7、如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？

①我們要有意識(shí)、有針對(duì)性地培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。

②要提高行動(dòng)的自覺性、果斷性和堅(jiān)韌性，增強(qiáng)自制力。

8、挫折是普遍存在的。

挫折是指人們?cè)跔?zhēng)取成功或?qū)崿F(xiàn)理想過程中的失利、失敗。挫折是普遍存在的。不僅個(gè)人會(huì)面臨各種挫折，國(guó)家、社會(huì)也會(huì)遇到各種挫折，如自然災(zāi)害、疾病流行和戰(zhàn)爭(zhēng)等。2．挫折是把雙刃劍。

第五篇：教科版八年級(jí)思想品德上冊(cè)主要知識(shí)點(diǎn)歸集

第一單元

1、為什么要孝敬父母？

①父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。②父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。

③孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。④在現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母同樣是基本的道德規(guī)范。⑤孝敬父母是法律規(guī)定應(yīng)盡的義務(wù)。

2、如何孝敬父母？(孝敬父母在生活中應(yīng)做到哪幾方面？)孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中。

①聽從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。

②體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過分的要求。③親近、關(guān)心和幫助父母。

④贍養(yǎng)父母。不僅要物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更要在精神上關(guān)心父母。

3、“代溝”產(chǎn)生的原因？ ①進(jìn)入青春期，我們的自我意識(shí)、自尊心和獨(dú)立不斷意識(shí)增強(qiáng)，逐步用批判的眼光看待父母，強(qiáng)烈希望并開始嘗試與父母建立平等的關(guān)系。但是父母仍然把我們當(dāng)成“小孩兒”。因此，就產(chǎn)生了各種誤解、分期、隔閡，甚至產(chǎn)生矛盾和沖突。

②由于我們與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，因此，對(duì)同一問題的看法、態(tài)度不一定相同，這是雙方矛盾產(chǎn)生的重要原因。

③我們與同伴之間越來越密切的關(guān)系也可能使我們與父母的親情關(guān)系變得相對(duì)疏遠(yuǎn)。

④情緒和心理的變化，使得我們以執(zhí)拗的、對(duì)立的、反抗的心態(tài)對(duì)待父母，加劇了矛盾和沖突。

4、如何消除“代溝”？

①積極的溝通可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突，促進(jìn)了雙方的相互理解。②子女與父母要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問題，加強(qiáng)溝通。

③我們要采取恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c父母、長(zhǎng)輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正的走向獨(dú)立與成熟；在于父母的和諧相處中，學(xué)會(huì)相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、共同發(fā)展。

5、如何與父母溝通？(與父母溝通的方法和技巧是什么？)①要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。②客觀地看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差距，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見、建議。

③了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。

④調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。⑤妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。

1、為什么要尊敬老師？ ①教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。教師對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。

②尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在尊師方面，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家為我們做出了榜樣。在現(xiàn)代，全社會(huì)都在提倡尊師。

③對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中：虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求；感激老師的關(guān)心和教育；與老師交往時(shí)要謙虛、恭敬，有禮貌；關(guān)心、體諒和幫助老師。

2、如何尊敬老師？

對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中。

① 虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求。

② 感激老師的關(guān)心和教育。

③ 與老師交往時(shí)要謙虛、恭敬，有禮貌。④ 關(guān)心、體諒和幫助老師。

3、師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因？

隨者獨(dú)立性與自我意識(shí)的發(fā)展，知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力的增長(zhǎng)，我們不再像小學(xué)生那樣把老師看做是至高無上的，而是逐步用批判的眼光評(píng)價(jià)老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重、和諧和互助的新型師生關(guān)系。

4、新型的師生關(guān)系是什么？

平等、民主、互相尊重、和諧和互助。

5、如何建立起良好的師生關(guān)系？

良好師生關(guān)系的建立需要師生雙方互相理解、共同努力。只要我們采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄅc老師進(jìn)行溝通，就可以消除師生之間的隔閡、矛盾和沖突，逐步建立良好的師生關(guān)系。

6、如何與老師交往？(與老師交往的方法和技巧是什么？)①擺正自己的位置自覺接受老師的教導(dǎo)。②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。③了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

④理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過失。

⑤主動(dòng)地、熱情地與老師交往，不對(duì)立，不逆反，不懷恨在心。

注意情境題：與老師發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)從老師的角度看問題，主動(dòng)與老師溝通，避免以逆反的態(tài)度頂撞老師，更不應(yīng)懷恨在心。還要禮貌待師、注意場(chǎng)合、勿失分寸。

a.當(dāng)你與異性同學(xué)的交往被老師誤解為“早戀”時(shí)你會(huì)真誠(chéng)的與老師交流，讓老師相信我們只是正常、健康的交往。b.當(dāng)你在老師的幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)有很大提高時(shí)，你會(huì)主動(dòng)對(duì)老師表示感謝。c.當(dāng)教師節(jié)來臨時(shí)，你準(zhǔn)備送上一句祝福語（或送一張自己制作的賀卡給老師）d.老師生病了，但仍堅(jiān)持給同學(xué)們上課時(shí)，你會(huì)給老師搬條凳子，讓老師坐著講課。e.當(dāng)你被老師在同學(xué)面前公開批評(píng)時(shí)，你會(huì)接受老師的批評(píng)教育，今后注意改正錯(cuò)誤。

f.老師沒有了解情況批評(píng)了你，你會(huì)課上不與老師頂撞，課下找老師解釋清楚

第二單元

1、友誼的作用？

①友誼是心靈的需要。

②友情是重要的精神需要。

③離開了朋友，失去了友誼，人就會(huì)感到孤獨(dú)。

④進(jìn)入少年期后，我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，特別渴求友誼。

⑤真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富。

⑥友誼與成長(zhǎng)同行。

2、友誼對(duì)我們的健康成長(zhǎng)的作用？ 在成長(zhǎng)道路上，朋友給予我們很多。①寂寞、孤獨(dú)和苦惱時(shí)，給予我們溫暖。②成功時(shí)，與我們分享喜悅與快樂。③失敗時(shí)，激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)。④順利時(shí)，告誡我們冷靜。

⑤遇到挫折時(shí)，給予我們信心、勇氣和力量。

3、青春期交友過程中會(huì)出現(xiàn)什么問題？

害怕與他人交往，放棄與外界的接觸，拒絕與他人溝通，封閉自己，希望別人能主動(dòng)接近、關(guān)心自己。

4、如何跨越障礙，獲得友誼？

①人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，真摯的友誼是用心培育的結(jié)果。②只要我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度與老師、同學(xué)交往，我們一定會(huì)獲得真友誼。③敞開心扉，坦誠(chéng)的與他人交流。

④真誠(chéng)的幫助他人，朋友一定會(huì)向我們走來。5．跨越障礙，尋求友誼。

① 害怕與他人交往，放棄與外界的接觸，拒絕與他人溝通，把自己封閉在一個(gè)狹小的個(gè)人空間里，卻又無法抑制對(duì)交往和友誼的渴求，總希望別人能主動(dòng)接近、關(guān)心自己，這是不少同學(xué)在青春期遇到的問題。

②真摯的友誼是用心培育的結(jié)果。只要我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度與老師、同學(xué)交往，我們一定會(huì)獲得真友

1、交友的原則？

謹(jǐn)慎擇友，善交益友，樂交諍友，不交損友。

2、什么是“益友”？

“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己進(jìn)步的朋友。

3、什么是“諍友”？

“諍友”就是能夠直言不諱地指出我們的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或不足，批評(píng)和幫助我們的朋友。

4、如何成為“諍友”？

①要樂于接受同學(xué)的批評(píng)。

②要敢于并善于提出批評(píng)。

5、怎樣評(píng)價(jià)“江湖義氣”或“哥們兒義氣”？ ①友誼與“江湖義氣”是有本質(zhì)區(qū)別的。

②“江湖義氣”只講“友情”，不講是非，其結(jié)果是助長(zhǎng)壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友，二害自己，三害集體。

③很多青少年就是因?yàn)椤敖x氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。

6、什么是“損友”？

“損友”是指會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友。

7、朋友對(duì)我們的影響？

和好人交朋友，會(huì)潛移默化地受到好的影響；與壞人交“朋友”，也會(huì)不知不覺地受到侵蝕。

8、為什么要遠(yuǎn)離“損友”？

①隨著交往范圍的不斷擴(kuò)大，社會(huì)中的某些消極因素可能對(duì)我們產(chǎn)生影響。②我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯(cuò)誤。③一定要謹(jǐn)慎地選擇朋友，遠(yuǎn)離損友。

9、怎樣遠(yuǎn)離“損友”？ ①明辨是非。

②提高自控能力，自覺抵制不良誘惑。

③謹(jǐn)慎擇友，善交益友，不交損友。

10、交友的藝術(shù)是什么？

①對(duì)待同學(xué)和朋友要心胸寬闊、理解體諒、嚴(yán)于律己、寬以待人。②不能嫉妒朋友的成功，要欣賞朋友的成功。

③對(duì)人主動(dòng)、熱情、坦誠(chéng)。補(bǔ)充；

1．要善交“益友”。

(1)所謂“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己進(jìn)步的朋友。我們的成長(zhǎng)離不開“益友”，我們交友時(shí)要選擇“益友”。

(2)善交益友包括樂交“諍友”?！罢娪选本褪悄軌蛑毖圆恢M地指出我們的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或不足，批評(píng)和幫助我們的朋友。朋友之間應(yīng)該成為諍友，一方面要樂于接受同學(xué)的批評(píng)，另一方面要敢于并善于提出批評(píng)。

(3)善交益友也要求區(qū)別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。2．要區(qū)別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。

(1)友誼與“江湖義氣”是有本質(zhì)區(qū)別的?！敖x氣”只講“友情”，不講是非，其結(jié)果是助長(zhǎng)壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友，二害自己，三害集體。(2)有人把“江湖義氣”看做是“夠朋友”，這種看法很容易導(dǎo)致不良的后果。很多青少年就是因?yàn)榉植磺逭嬲挠颜x與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。3．要遠(yuǎn)離損友。

(1)“損友”是指會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友。和好人交朋友，會(huì)潛移默化地受到好的影響；與壞人交“朋友”，也會(huì)不知不覺地受到侵蝕。

(2)隨著交往范圍的不斷擴(kuò)大，社會(huì)中的某些消極因素可能對(duì)我們產(chǎn)生影響，加之我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯(cuò)誤。為此，一定要謹(jǐn)慎地選擇朋友，遠(yuǎn)離損友。

4．掌握獲得友誼的方法和藝術(shù)。

友誼的獲得，需要我們掌握方法，講究藝術(shù)，付出努力。如，要真誠(chéng)、平等、尊重、理解、寬容、信任、體諒、知心、關(guān)愛、幫助、贊美、嚴(yán)于律己、寬以待人、堅(jiān)持原則，等等。

1、我們應(yīng)如何正確對(duì)待青春期出現(xiàn)的男女兩性差異？ ①男孩、女孩有多方面的差異。

②有各自的樂趣和煩惱。

③有各自的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。④有各自的缺點(diǎn)和不足。

⑤男孩女孩應(yīng)該相互體諒、相互幫助。

2、異性交往的必要性是什么？

①男女之間相互交往是很平常的事。

②如果我們只與同性同學(xué)交往，無異于放棄了一半朋友，也失去了與異性同學(xué)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3、男女同學(xué)之間的正常交往和純真的同學(xué)友情有什么好處？ ①有益于我們身心的健康。

②有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍。

4、異性交往處理不當(dāng)?shù)奈：Γ?/p>

產(chǎn)生煩惱，影響學(xué)習(xí)，甚至損害身體健康。

5、我們與異性同學(xué)交往時(shí)要遵循什么原則？ “自然”和“適度”的交往原則。

6、與異性同學(xué)交往時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是什么？ ①正確認(rèn)識(shí)，坦然處之。

②相互體諒，彼此尊重。

③相互關(guān)心，相互幫助。

④真誠(chéng)大方，把握分寸。

⑤一視同仁，等距交往。

⑥認(rèn)真嚴(yán)肅，公開交往。

7、男女同學(xué)交往遇到麻煩、困惑和苦惱，應(yīng)怎樣做？ ①采取積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆绞接枰越鉀Q。

②需要理性的駕馭和意志的控制。

第三單元

1、什么是從眾？

大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。心理學(xué)把這種現(xiàn)象稱為“從眾現(xiàn)象”。從眾現(xiàn)象在日常生活中隨處可見。

2、從眾的積極作用？ ①有利于個(gè)人識(shí)大體、顧大局，保證團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。②有利于個(gè)體獲得安全感和自信心。

③有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會(huì)。

3、從眾的消極作用？

①弱化自我意識(shí)，束縛獨(dú)立思考。

②抑制開放、競(jìng)爭(zhēng)、開拓和進(jìn)取的意識(shí)。

③阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)，窒息個(gè)性的發(fā)展。

④扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。

⑤阻礙個(gè)人的發(fā)展，影響到集體的事業(yè)。

⑥更嚴(yán)重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開始的。

4、導(dǎo)致盲目從眾的原因？ ①缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力是盲目從眾的主要原因之一。②社會(huì)群體的壓力和影響是從眾的另一個(gè)重要原因。

③缺乏抵御非正式團(tuán)體和外部不良影響的能力，是青少年從眾的又一個(gè)重要原因。

5、怎樣克服消極從眾心理？

①獨(dú)立思考，明辨是非。要避免盲目從眾，就要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，特別要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主判斷、明辨是非的能力。

②自主選擇，勇于負(fù)責(zé)。全面地發(fā)展自我，特別是增強(qiáng)自主作出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動(dòng)的能力。

③增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力，學(xué)會(huì)抵制外部不良的誘惑。

④心中有原則。

1、“追星”產(chǎn)生的原因？

①進(jìn)入少年期，我們對(duì)自己的人生理想有了第一次認(rèn)真的思考，當(dāng)“理想自我”與“現(xiàn)實(shí)自我”之間發(fā)生矛盾時(shí)，明星寄托了自己的一些希望和夢(mèng)想，所以也就產(chǎn)生了對(duì)明星的崇拜。②青少年“追星”可能出于滿足自己的精神寄托和情感共鳴的需要。③為了尋求刺激、追求時(shí)尚、追求浪漫。

2、談?wù)剬?duì)“追星”的認(rèn)識(shí)？

①“追星”在青少年中是比較普遍存在的現(xiàn)象，也有一定的合理性。②不僅反映了我們的興趣、愛好與追求，也折射出我們的精神世界。

③“追星” 本身無所謂好與壞。但怎樣“追星”、對(duì)明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。④如果對(duì)明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí)，影響我們的生活。⑤“追星”可以是一種成長(zhǎng)的動(dòng)力。

3、“追星”的利與弊？

①“追星” 本身無所謂好與壞。但怎樣“追星”、對(duì)明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。②如果對(duì)明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí)，影響我們的生活。③“追星”可以是一種成長(zhǎng)的動(dòng)力。

4、如何正確評(píng)價(jià)自己心中的偶像？

①要全面地評(píng)價(jià)偶像，既要看到其長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也要看到其缺點(diǎn)和不足，這是對(duì)待偶像的理性和成熟的態(tài)度。

②既要看到其成功的結(jié)果，也要看到其成功的過程;既要看到其成功的輝煌，也要看到其成功背后的奮斗和艱辛；既要看到其成功的光環(huán)，也看到其內(nèi)在的品質(zhì)。

5、如何確立自我，成就自我？(對(duì)待明星與偶像，我們應(yīng)持什么樣的態(tài)度？)①用理性的態(tài)度看待明星，用批判的眼光審視偶像。

②要確立和追尋自己的理想，選擇自己的道路，相信我們自己，成為我們自己。

③學(xué)習(xí)他們的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，讓明星、偶像的奮斗精神成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，超越崇拜，走向自我。

第四單元

1、產(chǎn)生危險(xiǎn)誘惑的原因是什么？(青少年為什么容易因“一念之差”而釀成失足的悲??？)①青少年好奇心強(qiáng)，喜歡模仿。

②面對(duì)周圍世界的誘惑，青少年缺乏辨別力和自控力。

2、“黃毒”的危害性？

①一旦涉“黃”，輕者會(huì)精神萎靡、紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取。②重者極易誘發(fā)性犯罪及與之相關(guān)的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪。

3、賭博的危害性？

①賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵罚菀仔纬韶澙?、好逸惡勞、爾虞我詐、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)。②未成年染上賭癮后，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，甚至走上違法犯罪的道路。

4、毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成哪些危害？ ①對(duì)個(gè)人來說，危害身體健康，甚至導(dǎo)致死亡。

②對(duì)家庭來說，給家庭經(jīng)濟(jì)造成損失，破壞家庭和睦和幸福。③對(duì)社會(huì)來說，破壞社會(huì)的安定。

5、邪教的危害性？

①邪教“法輪功”具有極強(qiáng)的的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。②已經(jīng)導(dǎo)致一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞了社會(huì)的安定。③“法輪功”是反社會(huì)、反人類、反科學(xué)的邪教。

6、怎樣拒絕不良誘惑？

①客觀地分析不良誘惑的危害性，理智地拒絕不良誘惑。②把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂上。③學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)，戰(zhàn)勝自己。

④嚴(yán)格要求自己，不做自己想做而不應(yīng)該做的事情。⑤遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)。

1、不良行為、嚴(yán)重不良行為和違法犯罪之間的聯(lián)系？(從不良行為到違法犯罪說明了說明？)①從不良行為到嚴(yán)重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，沒有不可逾越的鴻溝，只有一步之遙。

②如果經(jīng)常犯小錯(cuò)誤，有不良行為，又不及時(shí)改正，就極有可能一步步走向違法犯罪的深淵。

2、什么是違法行為？

違法是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律禁止的行為，違法要承擔(dān)法律責(zé)任。

3、什么是一般違法行為？

行政違法行為和民事違法行為情節(jié)比較輕微，對(duì)社會(huì)危害相對(duì)較小，因此被稱為一般違法行為。

4、什么是犯罪？

犯罪是指具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

5、違法的類別

民事違法行為→民事制裁 行政違法行為→行政制裁

按違反的法律分 刑事違法行為→刑事制裁

違憲行為→違憲制裁

一般違法行為

按違法行為的情節(jié)分 犯罪(嚴(yán)重違法行為)

6、犯罪的基本特征是什么？

①嚴(yán)重的危害社會(huì)的行為。

②觸犯刑法的行為。

③應(yīng)收刑罰處罰的行為。

7、犯罪的最本質(zhì)的特征、犯罪的法律標(biāo)志、嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然結(jié)果各是什么？ 犯罪的最本質(zhì)的特征：嚴(yán)重的社會(huì)危害性。犯罪的法律標(biāo)志：刑事違法性。

嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然結(jié)果：刑罰當(dāng)罰性。

8、懲處犯罪分子有什么重要的意義？

①為了保護(hù)公民的合法權(quán)益不受侵犯，保衛(wèi)國(guó)家安全，保障社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。②為了遏制、教育犯罪分子，使其懸崖勒馬，同時(shí)對(duì)某些有不良動(dòng)機(jī)的人也是一種震懾。

9、怎樣預(yù)防違法犯罪？

①防微杜漸，勿以惡小而為之，是預(yù)防違法犯罪的重要途徑。

②要從克服小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤、壞習(xí)氣、壞作風(fēng)開始，防患于未然，將違法犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。

③增強(qiáng)法律意識(shí)，改正錯(cuò)誤思想，依法律己。④如果成長(zhǎng)中有了過錯(cuò)，要正視并勇于改正。

⑤重視道德修養(yǎng)，提高辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑。

10、對(duì)待過錯(cuò)，我們應(yīng)持什么樣的態(tài)度？

如果成長(zhǎng)中有了過錯(cuò)，一定要正視并勇于改正。過則勿憚改，過而能改，腳踏實(shí)地地走向正道。這種光明磊落的胸襟、真誠(chéng)坦率的態(tài)度、知恥近乎勇的表現(xiàn)是我們青少年應(yīng)當(dāng)擁有的品質(zhì)。下列說法是否正確？為什么？（1）做一次錯(cuò)事沒關(guān)系。

不正確，因?yàn)橛辛说谝淮?，就?huì)有第二次，第三次，如果不及時(shí)改正，最后就會(huì)走上違法犯罪的道路。

（2）一些同學(xué)認(rèn)為，自己年齡還小，即使犯罪也不會(huì)被判刑。

這種看法是錯(cuò)誤的，其理由見教材95頁中華人民共和國(guó)刑法第17條。（3）大錯(cuò)不犯，犯點(diǎn)小錯(cuò)頁沒有什么關(guān)系。

這種看法是錯(cuò)誤的。因?yàn)榉复箦e(cuò)往往從犯小錯(cuò)開始的，如果在犯小錯(cuò)時(shí)不及時(shí)反省，控制自己的希望，日積月累，終有一天會(huì)犯大錯(cuò)。

第五單元

1、順境有哪些？

①良好的物質(zhì)生活條件。

②長(zhǎng)輩、親友的幫助與關(guān)懷。

2、順境的積極作用是什么？

①順境就是有助于我們成長(zhǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境。

②在順境中，我們感受到安全和愉悅，我們安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力。我們做起事來得心應(yīng)手、如魚得水。

③順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件，只要在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng)，我們就能健康成長(zhǎng)。

3、順境的消極作用？

如果我們貪圖享樂，長(zhǎng)期的順境容易使我們精神懈怠，不思進(jìn)取，缺乏憂患意識(shí)，陷入盲目樂觀的危險(xiǎn)狀態(tài)。

4、順境對(duì)我們成長(zhǎng)的作用？ 積極作用：

①順境就是有助于我們成長(zhǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境。

②在順境中，我們感受到安全和愉悅，我們安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力。我們做起事來得心應(yīng)手、如魚得水。

③順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件，只要在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng)，我們就能健康成長(zhǎng)。消極作用：如果我們貪圖享樂，長(zhǎng)期的順境容易使我們精神懈怠，不思進(jìn)取，缺乏憂患意識(shí)，陷入盲目樂觀的危險(xiǎn)狀態(tài)。

5、在順境中我們應(yīng)怎么做？

①珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇成就自己。

②我們應(yīng)常存感激之心，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，不辜負(fù)親人和社會(huì)的殷切期盼和囑托。③要警惕自鳴得意，免得將自己置于不利境地。④我們應(yīng)做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng)。

6、逆境的表現(xiàn)是什么？ ①家境貧寒。

②家庭變故。

③學(xué)習(xí)上感到吃力。

7、逆境的積極作用？

對(duì)于有的人來說，逆境會(huì)打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。

8、逆境的消極作用？

逆境是磨練人的最高學(xué)府。逆境，對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來說，是磨練，是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉。

9、逆境對(duì)人成長(zhǎng)的作用？

積極作用：對(duì)于有的人來說，逆境會(huì)打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。

消極作用：逆境是磨練人的最高學(xué)府。逆境，對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來說，是磨練，是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉。

10、順境和逆境的關(guān)系是什么？

①順境和逆境在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。

②當(dāng)身處順境時(shí)，如果忘乎所以，就可能出現(xiàn)“寒潮”或“冬天”。③當(dāng)我們?cè)庥瞿ルy時(shí)，只要不氣餒，它就會(huì)成為磨煉意志的熔爐。

11、如何對(duì)待逆境？

以積極的態(tài)度對(duì)待逆境，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，激發(fā)自己的斗志，勤奮學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，爭(zhēng)取最后勝利。

1、什么是挫折？

是指人們?cè)跔?zhēng)取成功或?qū)崿F(xiàn)理想過程中的失利、失敗。

2、造成挫折的因素有哪些？ ①自然環(huán)境

②社會(huì)環(huán)境 ③家庭因素

④學(xué)校因素

⑤個(gè)人因素

⑥對(duì)挫折的態(tài)度、看法以及耐挫折能力

3、人們對(duì)挫折的態(tài)度和結(jié)果分別是什么？

①在挫折面前，悲觀失意，自暴自棄。這種人活得痛苦、活得沒樂趣。②面對(duì)挫折，也痛苦，也失意，但是他們通過自我調(diào)節(jié)能夠慢慢地接受它。這種人活得樂觀、活得健康、活得積極。

③面對(duì)挫折，不悲觀，不嘆息，而是勇敢的面對(duì)。這種人活得堅(jiān)強(qiáng)、活得高尚、活得有價(jià)值。

4、為什么說挫折是把雙刃劍？(挫折的作用是什么？)①消極作用：挫折會(huì)給人以身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路得曲折。

②積極作用：挫折對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取的人來說，有積極作用，能增長(zhǎng)人的才干，激發(fā)人的進(jìn)取精神，磨煉人的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高人的適應(yīng)能力，促使人成就偉大的事業(yè)。

5、怎樣面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折？

①要正確認(rèn)識(shí)挫折，樹立正確的態(tài)度。

②要學(xué)會(huì)一些排解挫折感的方法，進(jìn)行自我疏導(dǎo)。③要培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，提高承受挫折的能力。④要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

⑤要樹立遠(yuǎn)大的人生理想。

⑥學(xué)會(huì)用靈活的策略、理智的態(tài)度予以解決。

6、樹立遠(yuǎn)大理想的作用是什么？ ①樹立遠(yuǎn)大的人生理想，就確立了前進(jìn)的方向，就有勇氣和力量去戰(zhàn)勝人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。

②沒有遠(yuǎn)大的人生理想，就會(huì)目光短淺，不求上進(jìn)，在困難和挫折面前，就會(huì)退縮不前，一蹶不振。

7、如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？

①我們要有意識(shí)、有針對(duì)性地培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。

②要提高行動(dòng)的自覺性、果斷性和堅(jiān)韌性，增強(qiáng)自制力。

8、挫折是普遍存在的。

挫折是指人們?cè)跔?zhēng)取成功或?qū)崿F(xiàn)理想過程中的失利、失敗。挫折是普遍存在的。不僅個(gè)人會(huì)面臨各種挫折，國(guó)家、社會(huì)也會(huì)遇到各種挫折，如自然災(zāi)害、疾病流行和戰(zhàn)爭(zhēng)等。2．挫折是把雙刃劍。