第一篇：歌唱與發(fā)聲練習(xí) 教案

《歌唱與發(fā)聲練習(xí)》教案

一、課題名稱：歌唱與發(fā)聲練習(xí)

二、課時(shí)安排：45分鐘

三、教材分析：

《歌唱與發(fā)聲練習(xí)》是人民音樂(lè)出版出版的《聲樂(lè)教程》的第九部分，主要內(nèi)容是對(duì)哼鳴發(fā)聲、母音發(fā)聲、發(fā)聲練習(xí)曲、換聲點(diǎn)以及發(fā)聲練習(xí)與歌唱關(guān)系的綜合學(xué)習(xí)與練習(xí)，對(duì)教材中歌唱的姿勢(shì)、呼吸、語(yǔ)言、聲音共鳴等前八個(gè)部分內(nèi)容的融合學(xué)習(xí)，同時(shí)為下一部分也是教材最后一個(gè)部分《歌曲處理和表現(xiàn)》教學(xué)的開(kāi)展，提供科學(xué)的理論支撐。在教材中起到了承上啟下的作用，占據(jù)著極其重要的地位。

《聲樂(lè)教程》科學(xué)系統(tǒng)地介紹了與歌唱有關(guān)的知識(shí)、技能和練習(xí)方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，非常適用于我們中、高職學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生。

四、學(xué)情分析：

1.學(xué)生來(lái)源：12-15歲之間，初中畢業(yè)起點(diǎn)，進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)了一段時(shí)間。

2.有利因素：有一定的發(fā)聲概念及音樂(lè)知識(shí)基礎(chǔ)，思維活躍，課堂參與意識(shí)較濃，對(duì)音樂(lè)感興趣。

3.不利因素：自主學(xué)習(xí)能力欠佳，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)

運(yùn)用多媒體演示法，播放《高音不是想飆就能飆》的新聞視頻，從新聞主角長(zhǎng)沙市民李某因K歌太猛導(dǎo)致肺大泡破裂引發(fā)氣胸險(xiǎn)喪命事件的專家點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)得出正確發(fā)聲的重要性，導(dǎo)入課題《歌唱與發(fā)聲練習(xí)》。

2.推陳出新（3分鐘）

運(yùn)用提問(wèn)法，復(fù)習(xí)已上課題中，歌唱的呼吸以及身體狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生提笑肌，感受呼吸時(shí)橫膈膜的舒張，準(zhǔn)備開(kāi)展哼鳴練習(xí)。

3.情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣（5分鐘）

運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)法，請(qǐng)學(xué)生模仿不屑的哼聲、撒嬌的哼聲、平淡的哼聲、疑問(wèn)的哼聲，模擬哼鳴訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.提問(wèn)探究，推進(jìn)課程哼鳴練習(xí)的教學(xué)。（10分鐘）

運(yùn)用探究法，探究哼聲時(shí)，鼻腔、口腔、氣管、橫膈膜、胸腔的狀態(tài)，通過(guò)問(wèn)答得出，哼唱時(shí)聲音集中在鼻腔，以及身體的狀態(tài)，順勢(shì)推進(jìn)發(fā)聲練習(xí)曲第3條、第11條的哼鳴練習(xí)，全體同學(xué)一起進(jìn)行一個(gè)八度音級(jí)的練習(xí)，點(diǎn)3名同學(xué)單獨(dú)演示并點(diǎn)評(píng)。

5.換聲點(diǎn)的教學(xué)及練習(xí)（10分鐘）

根據(jù)第11條哼鳴練習(xí)曲，探究得出不同音高有不同的發(fā)聲狀態(tài)，引入換聲點(diǎn)的教學(xué)，然后引導(dǎo)學(xué)生用延長(zhǎng)打哈欠的發(fā)聲形式進(jìn)行練習(xí)，感受每一個(gè)音區(qū)的發(fā)聲狀態(tài)以及各音區(qū)

對(duì)策：將下一個(gè)課時(shí)設(shè)定為實(shí)踐練習(xí)，給大部分學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，逐一聆聽(tīng)并及時(shí)糾錯(cuò)。

第二篇：《歌唱縱橫 - 吐字與發(fā)聲》教案

《歌唱縱橫 – 吐字與發(fā)聲》教案

課題：《吐字與發(fā)聲》 課型：歌唱綜合課 年級(jí)：高中二年級(jí) 課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)工具：鋼琴、多媒體平臺(tái)、課件 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞歌曲，體會(huì)歌唱情感表達(dá)的方式以及咬字吐字發(fā)聲的規(guī)律，感受歌唱中，語(yǔ)言是表達(dá)思想感情的重要手段之一。

2、欣賞與學(xué)唱歌曲《擁抱新世紀(jì)》，讓學(xué)生了解咬字吐字在歌唱中的應(yīng)用，掌握吐字發(fā)聲的基本技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)勢(shì)、把語(yǔ)言色彩和歌曲旋律緊密結(jié)合起來(lái)，正確的表達(dá)出歌曲中人們的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：

1、歌唱中吐字與歌唱共鳴、情感的關(guān)系；

2、用正確的咬字吐字與發(fā)聲方法有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握吐字發(fā)聲的基本技能

2、學(xué)唱歌曲《擁抱新世紀(jì)》 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：導(dǎo)入新課

二、歌曲鑒賞：《我聽(tīng)到美妙的歌聲》 思考問(wèn)題：

（1）吐字與歌唱共鳴、情感有何關(guān)系？

（2）比較中外聲樂(lè)作品中的演唱吐字與發(fā)聲的規(guī)律及特征。

（3）分組介紹所收集的歌唱共鳴器官資料（教師從中融入咬字吐字等相關(guān)知識(shí)）。

師生討論總結(jié)。

三、發(fā)聲訓(xùn)練： 練習(xí)一：

要求：每個(gè)聲音要有顆粒狀：先用單母音lü練習(xí)，然后用lü，lu，li，la，lu，le等練習(xí)。

練習(xí)二： 1 = C 4??? | 7 6 5 4 1 1|3 2 1 7 |1|6 6.3 |4.3 2-lü?? lü?? lü?? lü??親 愛(ài) 的 祖 國(guó)，慈 祥 的 母 親。

要求：因第一拍一開(kāi)口就是高音，唱前要積極做好呼吸的準(zhǔn)備。

四、學(xué)唱歌曲：《擁抱新世紀(jì)》

（1）完整聆聽(tīng)全曲、感受語(yǔ)言是歌唱表達(dá)思想情感的重要手段。（2）分聲部視唱旋律（唱名法），然后視譜唱詞。（3）教師用鋼琴伴奏，學(xué)生習(xí)唱。（4）分聲部演唱。要求：各聲部要協(xié)調(diào)、均衡，音色和諧統(tǒng)一，要保持積極的歌唱狀態(tài)和積極

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

學(xué)唱《擁抱新世紀(jì)》，學(xué)生是否能夠做到：

1、用正確的咬字吐字與發(fā)聲方法有感情的演唱歌曲。

2、準(zhǔn)確演唱《擁抱新世紀(jì)》男女聲二聲部部分，做到聲部的協(xié)調(diào)、均衡。

3、課后活動(dòng)：

1）把收集的歌曲音像資料和學(xué)唱的歌曲錄音存檔。2）談?wù)勀銓W(xué)唱《擁抱新世紀(jì)》的演唱體會(huì)。的呼吸，吸氣要深，吐氣要均勻，做到氣息流暢自如。

第三篇：歌唱練習(xí)中男高音發(fā)聲技巧教學(xué)

歌唱練習(xí)中男高音發(fā)聲技巧教學(xué)

歌唱的高音發(fā)聲技術(shù)在聲樂(lè)里是最難的，而男聲演唱高音，其困難更甚。

原因在于男聲女聲訓(xùn)練不同于是按照生理規(guī)律去發(fā)展的，女聲天生的假聲是最豐富的。男聲天生真聲占比例多，但是卻要發(fā)展高難度的“真聲里頭混假聲”的技術(shù)，這是逆著生理規(guī)律進(jìn)行的。

一、咬字一定要用咬字器官的唇齒舌去完成，絕對(duì)不能要在咽部。咽部只是人體最重要的共鳴腔，如果咬字放在這個(gè)部位就會(huì)造成咬字不清的“大舌頭”和聲音悶的現(xiàn)象。

二、男聲技術(shù)的核心是“關(guān)閉”，所謂關(guān)閉其實(shí)就是在喉咽腔充分打開(kāi)、咽壁站定前提下，一種集中聲音、美化音色的方法。關(guān)閉的起音點(diǎn)一定要在聲帶的前段邊緣進(jìn)行，咽部打開(kāi)屬于一種必須的輔助手段。關(guān)閉時(shí)的共鳴更多的是運(yùn)用鼻咽腔的共鳴，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)尖銳、非常集中明亮才正確。

三、男聲最難的是狀態(tài)建立，非得下苦功夫不行。沒(méi)有好的發(fā)聲狀態(tài)，氣息再好也發(fā)不出來(lái)明亮優(yōu)美的聲音來(lái)，而是一到高音就憋、就擠卡，造成高音困難的現(xiàn)象。

四、練氣息如同往銀行存錢，不是練多少就用多少，而是存本錢、花利息。存的越多，用的卻越儉省，存的越多、利息花起來(lái)越方便。

五、培養(yǎng)“喉外肌放松，喉咽部擴(kuò)張（喉咽部擴(kuò)張，整個(gè)口咽腔、鼻咽強(qiáng)會(huì)同時(shí)打開(kāi)），用丹田發(fā)力的方式發(fā)聲”的**慣。注意“意守丹田”和“氣沉丹田”的區(qū)別，正確的是前者，后者是典型的憋氣的表現(xiàn)。

六、學(xué)聲樂(lè)找大塊的時(shí)間是不現(xiàn)實(shí)的，一定要利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間來(lái)學(xué)，比如：上下學(xué)、上下班、班空里、開(kāi)會(huì)時(shí)、公交車上都可以利用。

七、練聲不單是練大聲的唱，無(wú)聲的狀態(tài)和氣息練習(xí)更重要。

八、練聲切忌在基本功沒(méi)有扎實(shí)的前提下（指狀態(tài)建立和氣息基礎(chǔ)）盲目練高音，而應(yīng)該一步一步來(lái)，現(xiàn)將中聲區(qū)、低聲區(qū)的音色長(zhǎng)出來(lái)，氣息和狀態(tài)的配合相對(duì)協(xié)調(diào)之后再嘗試練高音。這樣可以獲得一個(gè)明亮、集中、穿透力強(qiáng)的高音，而不是悶、暗，上得去沒(méi)有音色的高音。

九、歌唱的技術(shù)就是高音的演唱技術(shù)，意思是天生嗓音天賦好的男高音，中聲區(qū)和較高音本來(lái)就不困難，本來(lái)就挺優(yōu)美的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，學(xué)聲樂(lè)就是高音的解決問(wèn)題。世界上有跳遠(yuǎn)比賽、跳高比賽，卻沒(méi)有跳近比賽和跳低比賽就是這個(gè)道理。

十、男聲解決高音必須用關(guān)閉技術(shù)（掌握咽音之后才容易練就），不用關(guān)閉技術(shù)唱高音就好比在歌唱的時(shí)候用刀子割自己的聲帶。

第四篇：主持人發(fā)聲練習(xí)

主持人發(fā)聲練習(xí)

1、朗讀朗誦。

自己讀書(shū)，大聲地讀出來(lái)。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量，更重要的是對(duì)身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身！大家多讀一些積極向上的文章，每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，你不是大師也成大師！

2、對(duì)著鏡子訓(xùn)練。

建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過(guò)程中，去對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言，這樣效果更好。

3、自我錄音攝像。

如果條件允許，每隔一段時(shí)間，把自己的聲音和演講過(guò)程拍攝下來(lái)，這樣反復(fù)觀摩，反復(fù)研究哪兒卡殼了，哪兒手勢(shì)沒(méi)到位，哪兒表情不自然，天長(zhǎng)日久，你的口才自然進(jìn)步神速?？匆淮巫约旱臄z像比上臺(tái)十次二十次效果都好。

4、嘗試躺下來(lái)朗讀。

如果你想練就一流的運(yùn)氣技巧、一流的共鳴技巧，教你一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法，就是：躺下來(lái)大聲讀書(shū)！當(dāng)我們躺下來(lái)時(shí)，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺(jué)之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來(lái)之前，先躺在床上唱一段歌，再起來(lái)。堅(jiān)持一至兩個(gè)月，你會(huì)覺(jué)得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動(dòng)聽(tīng)了，更有穿透力了，更有磁性了！

5、速讀訓(xùn)練。

這種訓(xùn)練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。

方法：找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開(kāi)始朗讀。一般開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整地發(fā)出來(lái)，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽(tīng)不清楚你在說(shuō)些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽(tīng)過(guò)體育節(jié)目的解說(shuō)專家宋世雄的解說(shuō)，他的解說(shuō)就很有“快”的功夫。宋世雄解說(shuō)的“快”，是快而不亂，每個(gè)字、每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒(méi)有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快：吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。

6、即興朗讀。

平時(shí)空閑時(shí)，你可以隨便拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過(guò)程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開(kāi)稿子看前面(假設(shè)前面有聽(tīng)眾)。長(zhǎng)期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。

7、背誦法。

背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長(zhǎng)日久，那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語(yǔ)了，練到一定時(shí)間就能張口就來(lái)口出華章。所謂：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟！

8、復(fù)述法。

復(fù)述法簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤？梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練。首先，請(qǐng)對(duì)方隨便講一個(gè)話題，或是一個(gè)故事。自己先注意傾聽(tīng)。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性及現(xiàn)場(chǎng)即興構(gòu)思能力，和語(yǔ)言組織能力。如果能面對(duì)眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。

9、模仿法。

我們每個(gè)人從小就會(huì)模仿，模仿大人做事，模仿大人說(shuō)話。其實(shí)模仿的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們小時(shí)候?qū)W說(shuō)話是向爸爸、媽媽及周圍的人學(xué)習(xí)，向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長(zhǎng)的人模仿。這樣天長(zhǎng)日久，我們的口語(yǔ)表達(dá)能力就能得到提高。

①模仿專人。在生活中找一位口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的人，請(qǐng)他講幾段最精彩的話，錄下來(lái)，供你進(jìn)行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員、相聲表演家等的聲音錄下來(lái)，然后進(jìn)行模仿。

②專題模仿。幾個(gè)好朋友在一起，請(qǐng)一個(gè)人先講一段小故事、小幽默，然后大家輪流模仿，看誰(shuí)模仿的最像。為了刺激積極性，也可以采用打分的形式，大家一起來(lái)評(píng)分，表?yè)P(yáng)模仿最成功的一位。這個(gè)方法簡(jiǎn)單易行，且有娛樂(lè)性。所要注意的是，每個(gè)人講的小故事、小幽默，一定要新鮮有趣，大家愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué)。而且在講之前一定要進(jìn)行一些準(zhǔn)備，一定要講得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，千萬(wàn)不要把一些錯(cuò)誤的東西帶去，否則模仿的人跟著錯(cuò)了，害人害己。

③隨時(shí)模仿。我們每天都聽(tīng)廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時(shí)跟著播音員、演員進(jìn)行模仿，注意他的聲音、語(yǔ)調(diào)，他的神態(tài)、動(dòng)作，邊聽(tīng)邊模仿，邊看邊模仿，天長(zhǎng)日久，你的口語(yǔ)能力就得到了提高。而且會(huì)增加你的詞匯，增長(zhǎng)你的文學(xué)知識(shí)。

④要求要盡量模仿得像。要從模仿對(duì)象的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作等多方面進(jìn)行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭(zhēng)在模仿中超過(guò)對(duì)方。在進(jìn)行這種練習(xí)時(shí)，一要注意選擇適合自己的對(duì)象進(jìn)行模仿。要選擇那些對(duì)自己身心有好處的語(yǔ)言動(dòng)作進(jìn)行模仿，我們有些同學(xué)模仿力很強(qiáng)，可是在模仿時(shí)都不夠嚴(yán)肅認(rèn)真，專揀一些臟話進(jìn)行模仿，久而久之，就形成了一種低級(jí)的趣味，我們反對(duì)這種模仿方法。

10、描述法。

小的時(shí)候我們都學(xué)過(guò)看圖說(shuō)話，描述法就類似于這種看圖說(shuō)話，只是我們要看的不僅僅是書(shū)本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說(shuō)話高一些。簡(jiǎn)單地說(shuō)，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。描述法可以說(shuō)是比以上的幾種訓(xùn)練法更進(jìn)一步。這里沒(méi)有現(xiàn)成的演講辭、散文、詩(shī)歌等做你的練習(xí)材料，而要求你自己去組織語(yǔ)言進(jìn)行描述。所以描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練同學(xué)們的語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言的條理性。在描述時(shí)，要能夠抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。語(yǔ)言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的語(yǔ)言，盡量生動(dòng)些，活潑些。這可以訓(xùn)練我們積累優(yōu)美詞語(yǔ)的應(yīng)用能力。

11、角色扮演法。

在我們的播音主持培訓(xùn)過(guò)程中，經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，組織角色語(yǔ)言去演講，叫“情境模擬訓(xùn)練法”，比如扮演律師，扮演市長(zhǎng)答記者問(wèn)，扮演領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)動(dòng)員會(huì)，扮演新郎新娘即興發(fā)言等等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接讓學(xué)員去演小品，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語(yǔ)言上的扮演。這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語(yǔ)言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作。

12、講故事法。

我們的播音主持培訓(xùn)，要求學(xué)員能夠講100個(gè)以上的故事，不同時(shí)候要能夠講不同的故事，而且現(xiàn)場(chǎng)就能想出符合場(chǎng)合的故事。這就要求我們積累大量的素材。同時(shí)還要講得動(dòng)聽(tīng)，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來(lái)了！

13、積累知識(shí)，多翻翻字典、成語(yǔ)詞典。

建議各位書(shū)桌上都放一本《新華字典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》，有空就翻翻，不認(rèn)識(shí)的字多看看，認(rèn)識(shí)的字也再看細(xì)些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)的文字博大精深，堅(jiān)持下去，你的詞匯量會(huì)越來(lái)越多，你的口才自然越來(lái)越棒！

14、對(duì)口才產(chǎn)生興趣。興趣是最好的老師。當(dāng)你的焦點(diǎn)在播音主持訓(xùn)練上時(shí)，你必然就會(huì)關(guān)注平時(shí)生活工作中的口才技巧。興趣在哪里，焦點(diǎn)到哪里；焦點(diǎn)到哪里，學(xué)問(wèn)到哪里！這種方法進(jìn)步更快。即使看電視，也在注意臺(tái)詞的優(yōu)美，交際的儀態(tài)，幽默的笑眼，必然進(jìn)步神快！

15、寫(xiě)日記。

寫(xiě)日記是最好的自我溝通的方法，每天寫(xiě)上一千來(lái)字，既整理自己的思路，反省當(dāng)日之進(jìn)步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學(xué)會(huì)遣詞造句，天長(zhǎng)日久，手能寫(xiě)之，口必能言之。

珠光寶氣、國(guó)色天香、金枝玉葉、窈窕淑女、傾國(guó)傾城、花容月貌、紅顏知己、小家碧玉、出水芙蓉、風(fēng)華絕代、鐘靈毓yu秀、衣冠楚楚、秀色可餐、沉魚(yú)落雁、盡善盡美、梨花帶雨、溫文爾雅、文過(guò)飾非、亭亭玉立、香草美人、姹紫嫣紅、花枝招展、眉清目秀、秀外慧中、風(fēng)姿綽約、閉月羞花、冰清玉潔、環(huán)肥燕瘦、明眸皓齒、千嬌百媚

第五篇：播音發(fā)聲練習(xí)基礎(chǔ)

播音發(fā)聲基礎(chǔ)練習(xí)

普通話語(yǔ)音

口部訓(xùn)練

口部操

口部操是練習(xí)普常通話前的熱情運(yùn)動(dòng)，口部操以唇舌練習(xí)為主，常做口部操可以有效的加強(qiáng)唇、舌部肌肉的力量，提高唇舌的靈活程度。

1、唇的練習(xí)

噴-----雙唇緊閉，阻住氣息，突然放開(kāi)，側(cè)發(fā)出(P)音

咧-----先把雙唇緊閉撅起，然后將嘴用力向兩邊伸展（咧）反復(fù)練習(xí)

撇-----先把雙唇緊閉撅起，然后想左歪，向右歪，反復(fù)進(jìn)行

饒------先把雙唇緊閉撅起然后右左轉(zhuǎn)360度，再交替進(jìn)行

2、舌的進(jìn)行

彈-----將力量集中舌尖抵上齒齦，阻住氣流，然后突然打開(kāi)，爆發(fā)出t音反復(fù)進(jìn)行

咬-----先咧唇 舌體后縮，舌根抬起至軟硬交蜀處，然后突然打開(kāi) 發(fā)出k音反復(fù)進(jìn)行

頂-----唇閉，用舌法頂左，右肉頰，交替進(jìn)行。

饒-----唇閉，把舌尖伸到齒前唇后，向順時(shí)針、逆時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度，交替進(jìn)行

聲母

聲母練習(xí)

字詞拼讀

發(fā)唇部音時(shí)，要把力量集中于唇的中央三分之一；發(fā)舌部音時(shí)，力量應(yīng)集中于舌的縱線，舌體取“收勢(shì)”，把字音沿上顎前部，忌滿時(shí)口用力，聲音散射。

一、輔音聲母發(fā)音訓(xùn)練

B-----雙唇不送氣清塞音

巴

白

寶

幫

必

布

標(biāo)

本部

辨別

白布

標(biāo)兵

表白 P-----雙唇送氣清噻音

排

畔

盆

撲

配

怕

批

評(píng)判

兵乓

旁邊

鋪平

爬坡 M-----雙唇濁鼻音

媽

買

毛

面

門

滅

滿

埋沒(méi)

麻木

面貌

明媚

門面

f------唇齒清擦音

發(fā)

泛

房

肥

奮

風(fēng)

法

豐富

奮發(fā)

方法

反復(fù)

防范

d------舌尖中不送氣清塞音

搭

帶

擔(dān)

擋

到

燈

笛

道德

電燈

帶動(dòng)

單調(diào)

打倒

t------舌尖中送氣清塞音

他

臺(tái)

壇

土

推

吞

妥

團(tuán)體

貪圖

梯田

推托

探聽(tīng)

n------舌源碼中濁鼻音

南

腦

內(nèi)

泥

娘

您

農(nóng)

男女

憤怒

泥濘

能耐

南寧

l------舌尖中濁邊音

來(lái)

鈴

劉

隆

樓

魯

輪

理念

聯(lián)絡(luò)

料理

來(lái)臨

嘹亮

g------舌根不送氣清塞音

概

根

古

甘

工

狗

耿

改革

公共

骨干

高貴

梗概

k------舌根送氣清塞音

凱

坎

課

肯

口

哭

康

開(kāi)墾

寬闊

可靠

困苦

坎坷

h------舌根清擦音

海

杭

河

好

黑

很

壞

黃河

橫禍

緩和

航海

荷花

j------舌面不送氣清塞擦音

家

劍

腳

街

金

景

決

經(jīng)濟(jì)

緊爭(zhēng)

堅(jiān)決

交界

積極

q------舌面送氣清塞擦音

恰

前

強(qiáng)

橋

秦

全

缺

恰巧

親切

請(qǐng) 求

棄權(quán)

崎嶇

x------舌面清擦音

夏

先

香

小

瞎

些

修

虛心

喜訊

習(xí)性

想象

休息

Zh------不舌尖后送氣清塞擦音

展

扎

莊

追

重

招

周 政治

戰(zhàn)爭(zhēng)

執(zhí)政

主張

鄭重

Ch------舌尖后送氣清塞擦音

拆

廠

車

陳

吹

春

除

戳穿

查抄

長(zhǎng)城

出產(chǎn)

抽查 Sh------舌尖后清擦音

曬

山

勺

蛇

水

說(shuō)

書(shū)

事實(shí)

傷勢(shì)

設(shè)施

尋求

神圣 r------舌尖后后濁擦音

然

熱

軟

忍

榮

染

辱

柔軟

仍然

柔韌

榮辱

容忍

z-------舌尖前不送氣清塞擦音

臟

咱

早

澤

走

祖

縱

總則

宗族

曾祖

罪責(zé)

栽贓

c-------舌尖前送氣清塞擦音

倉(cāng)

冊(cè)

層

辭

粗

寸

翠

草叢

蒼翠

層次

參差

殘存

s------舌尖前清擦音

賽

三

掃

蘇

隨

所

宋

訴訟

瑣碎

色素

灑掃

二、零聲母音節(jié)發(fā)音訓(xùn)練

開(kāi)口呼零聲母-------開(kāi)、齊、合、撮

暗暗

昂昂

恩愛(ài)

偶爾

安慰

耳聞

阿姨

安逸

而已

暗語(yǔ)

恩怨

熬夜

惡意

耳語(yǔ)

扼要

鱷魚(yú)

齊齒呼零聲母--------開(kāi)、齊、合、撮

議案

銀耳

幼兒

因而

友愛(ài)

演義

揚(yáng)言

野營(yíng)

意義

要聞

業(yè)務(wù)

遺忘

因?yàn)?/p>

言語(yǔ)

演員

音樂(lè)

合口呼零聲母--------開(kāi)、齊、合、撮

晚安

偉岸

萬(wàn)安

外耳

問(wèn)案

外因

文藝

午夜

無(wú)疑

威嚴(yán)

忘我外語(yǔ)

委員

位于

玩味

婉約

撮口呼零聲母---------開(kāi)、齊、合、撮

余額

悅耳

怨案

擁有

用意

語(yǔ)言

鴛鴦

園藝

遠(yuǎn)洋

運(yùn)營(yíng)

漁網(wǎng)

欲望

原文

援外

永遠(yuǎn)

運(yùn)用

三、扁唇音和園唇音的連續(xù)練習(xí)

齊----合

低估

滌綸

抵觸

計(jì)劃

基礎(chǔ)

起動(dòng)

解除

益處

嫡傳

四散

急促

積存

極度

碧空

金庫(kù)

平爐

例外

細(xì)微

地位

新聞

比武

異物

齊-----撮

低云

抵御

締約

積蓄

的確

基于

機(jī)遇

定居

檢舉

編劇

膠卷

堅(jiān)決

友軍

養(yǎng)女

郊區(qū)

汲取

健全

戲曲

氣虛

音序

競(jìng)選

講學(xué)

三、以聲母練習(xí)為主的繞口令

繞口令練習(xí)要注意已下幾點(diǎn)：

第一、要循序漸進(jìn)，繞口令并非只要耍嘴皮子，不要一味求快。最初的練習(xí)應(yīng)特別注意

字音質(zhì)量，需馬音咬準(zhǔn)，使勁穩(wěn)，打開(kāi)韻腹，利索收音，待慢讀穩(wěn)妥之后再逐漸加快速度。

第二、要強(qiáng)已所難，把握不好的段子，要多練。勤練

第三、內(nèi)容清楚，感情充沛。唇舌清楚

八百標(biāo)兵

八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。

炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。（b p）

巴老爺和芭蕉樹(shù)

巴老爺有八十八棵芭蕉樹(shù)，來(lái)了八十八個(gè)把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹(shù)下住。

巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹(shù)，不讓八十八個(gè)把式在八十八棵芭蕉樹(shù)下住。

八十八個(gè)把式燒了八十八棵芭蕉樹(shù)，巴老爺在八十八棵樹(shù)邊哭（b）

吃葡萄皮兒

吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。（b）

白廟和白貓

白廟外蹲一只白貓，白廟里有一頂白帽。

白廟外的白貓看見(jiàn)了白帽，叼著白廟里的白帽跑出了白廟。（b p m）

媽媽騎馬

媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬 牧童磨墨，墨抹牧童一目墨 小貓摸煤，煤飛小貓一毛煤（m）

捷報(bào)飛伴金鳳凰

一座碰旁峭壁旁，峰邊噴瀉爆布長(zhǎng)，不怕暴雨瓢潑冰雹落，不怕寒風(fēng)撲面雪飄揚(yáng)。

并排分班翻山攀坡把寶找，聚寶盆里松柏飄香百包藏。（b p f）

笨胖胖和胖笨笨

笨胖胖伴胖笨笨，蹦蹦跳來(lái)跳蹦蹦，捧著盆盆到河濱，笨胖胖撈蚌子，胖笨笨捉螃蟹。

笨胖胖幫胖笨笨捉螃蟹，胖笨笨幫胖笨笨撈蚌子。

不知笨胖胖的蚌子棒，還是胖笨笨的螃蟹棒。

長(zhǎng)扁擔(dān)和短扁擔(dān)

長(zhǎng)扁擔(dān)，短扁擔(dān) 長(zhǎng)扁擔(dān)比短扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān) 短扁擔(dān)比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)。長(zhǎng)扁擔(dān)綁在短板凳上，短扁擔(dān)綁在長(zhǎng)板凳上;長(zhǎng)板凳不能綁比短扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān)的長(zhǎng)扁擔(dān)

短板凳也不能綁比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)的短扁擔(dān)。（b.p）

牛郎戀牛郎 牛郎年年戀劉娘 劉娘連連念牛郎 牛郎戀牛郎 劉娘念牛郎

牛郎戀娘來(lái)娘念郎（n.l）

破布補(bǔ)爛鼓

屋里一個(gè)破皮鼓 扯點(diǎn)破布來(lái)補(bǔ)補(bǔ) 也不知破皮補(bǔ)破鼓 還是破鼓補(bǔ)破布？ 只見(jiàn)鼓補(bǔ)布，布補(bǔ)鼓 布補(bǔ)鼓，鼓補(bǔ)布。

補(bǔ)來(lái)補(bǔ)去，鼓不成鼓，布不成布。（b.胖娃娃少活蛤蟆

一個(gè)胖娃娃 抓了三個(gè)大花活蛤蟆

三個(gè)胖娃娃 抓了一個(gè)大花活蛤蟆

抓了一個(gè)大花活河蛤蟆的三個(gè)胖娃娃

p

g）真不如抓了三個(gè)大花活河蛤蟆的一個(gè)胖娃娃四、四音節(jié)組合練習(xí)

順序組合---------陰

陽(yáng)

上

去

兵強(qiáng)馬壯 風(fēng)云變幻

山窮水盡 山明水秀

山盟海誓

千錘百煉 飛檐走壁

飛禽走獸 風(fēng)調(diào)雨順

心直口快

心明眼亮 瓜田李下

發(fā)凡起例 光明磊落

妖魔鬼怪

優(yōu)柔寡斷 安常處順

陰謀詭計(jì) 雞鳴狗盜

妻離子散 呼朋引類

逆序組合---------陰

陽(yáng)

上

去

逆水行舟

妙手回春

熱火朝天

兔死狐悲

駟馬難追

信以為真

背井離鄉(xiāng)

量體裁衣

倒過(guò)為因

地廣人稀

調(diào)虎離山

奮起直追

叫苦連天

救死扶傷

具體而微

刻骨銘心

木已成舟

弄假成真

弄巧成拙

視死如歸

萬(wàn)里長(zhǎng)征

四、按聲母順序

b

百煉成鋼

波瀾壯闊

暴風(fēng)驟雨

壁壘森嚴(yán)

p

排山倒海

噴薄欲出

鵬程萬(wàn)里

普天同慶 m

滿園春色

名不虛傳

滿腔熱情

目不轉(zhuǎn)睛 f

奮發(fā)圖強(qiáng)

翻江倒海

豐功偉績(jī)

赴湯蹈火 d

大快人心

當(dāng)機(jī)立斷

顛撲不破

斗志昂揚(yáng) t

談笑風(fēng)生

滔滔不絕

天衣無(wú)縫

推陳出新 n

鳥(niǎo)語(yǔ)花香

逆水行舟

能者多勞

寧死不屈 l

老當(dāng)益壯

雷厲風(fēng)行

力挽狂瀾

龍飛鳳舞 g

蓋世無(wú)雙

高瞻遠(yuǎn)曙

攻無(wú)不克

光彩奪目 k

開(kāi)卷有益

慷慨激昂

克敵制勝

快馬加鞭 h

豪言壯語(yǔ)

和風(fēng)細(xì)雨

橫掃千軍

呼風(fēng)喚雨 j

艱苦奮斗

錦繡河山 繼往開(kāi)來(lái)

舉世無(wú)雙 q

千軍萬(wàn)馬

氣壯山河

晴天霹靂

群威群膽 x

喜笑顏開(kāi)

響徹云霄

心潮澎湃

栩栩如生 zh 輾轉(zhuǎn)反側(cè)

朝氣蓬勃

咫尺天涯

專心致志 ch 超群絕倫

稱心如意

赤子之心

出奇制勝 sh 山水相連

舍生忘死

深情厚意

生龍活虎 r

饒有風(fēng)趣

人才輩出

日新月異

如火如荼 z

贊不絕口

責(zé)無(wú)旁貸

再接再厲

自知之明 c

滄海一粟

層出不窮

燦爛光明

從容就義 s

三思而行

所向披靡

四海為家

肅然起警

五、聲調(diào)綜合訓(xùn)練

1、陰平聲訓(xùn)練

望廬山瀑布 日照香爐生紫煙 要看瀑布掛前川 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天

六、變調(diào)訓(xùn)練

1、上聲變調(diào)訓(xùn)練

（1）上聲音節(jié)單念或在句尾時(shí)不變，仍讀本調(diào)

（2）上聲在陰平、陽(yáng)平、去聲和輕聲前變成半上，由214變成21，也記作211

老師

始終 北京 保持 演員

耳朵

改變

整個(gè)

（3）上聲在上聲音音節(jié)相連，前面由214變成接近35，即陽(yáng)上

也許 所以 彼此 手指 小雨 水果

古老

雨水

2、去聲變調(diào)訓(xùn)練

去聲在去聲前由全降變成半降，即調(diào)值由51變52 記錄 攝像 贊頌 救護(hù) 制勝 速遞 驗(yàn)貨 貴重 內(nèi)陸

3、“一”的變調(diào)訓(xùn)練

“一”的變調(diào)有如下規(guī)則

（1）在陰平、陽(yáng)平、上聲和變?nèi)ヂ?/p>

陰平前：一般

一天 陽(yáng)平前：一直

一同 上聲前：一起

一手

（2）在去聲前變陽(yáng)平

一定

一共

（3）夾在重疊詞中間念輕聲

陰平中：聽(tīng)一聽(tīng)

說(shuō)一說(shuō) 陽(yáng)平中：嘗一嘗

停一停

上聲中：洗一洗

泡一泡

去聲中：試一試

笑一笑

（4）

“一”單念閾在詞語(yǔ)末尾讀本調(diào)

陰平

單用 ：一、二、三 一一過(guò)問(wèn)

末尾：第一 始終如一

4“不”的變調(diào)訓(xùn)練

（1）“不”字單用或在詞未尾，在陰平、陽(yáng)平、上聲前念本去聲。單用：不

不

末尾：決不

偏不

我不 陰平：不安

不說(shuō) 陽(yáng)平前：不如

不能

不為 上聲前：不滿

不久（2）在去聲前讀陽(yáng)平：不要

不必（3）加在詞語(yǔ)中間讀輕聲

陰平中：多不多

新不新 陽(yáng)平中：甜不甜

圓不圓 上聲中：冷不冷

苦不苦 去聲中：熱不熱

快不快

5、“

七、八”的變調(diào)訓(xùn)練

單用或在非去聲前讀原調(diào)陰平單用：五、六、七 八八六十四 陰前：七天、八間 陰前：七層、八瓶 上前：七里、八尺

在去聲前讀陽(yáng)平（也可讀原調(diào)陰平）七輛、八份

6、語(yǔ)氣詞“啊”的發(fā)音訓(xùn)練

“啊”是一個(gè)表達(dá)語(yǔ)氣感情的基本聲音，作為嘆詞用在句前，發(fā)“0”的聲音。

（1）前一音節(jié)的韻腹或韻尾是a.o.e.i.u時(shí)

“啊”讀ya,也可作“呀” 使戲兒拉呀（la yo）!他是我大伯呀(bo yo)多漂亮的天鵝呀(e

yo)這是誰(shuí)的鞋呀(xie

yo)千萬(wàn)要注意呀（yi yo）你快去呀(qu

yo)(2)

前一音節(jié)收聲是u（包括ao i ao）時(shí) “ 啊”讀作wa ,也可寫(xiě)作“哇”。你會(huì)不會(huì)跳舞哇

（wu

wa）你普通話說(shuō)的真好哇（hao wa）?(3)

前一音節(jié)韻尾是n時(shí)，“啊”讀作na,也可作“哪” 這件事可不簡(jiǎn)單哪（dan na）? 你往哪兒鉆哪（zuan

na）?(4)

前一音節(jié)的韻尾是ng時(shí)，“啊”讀nga,仍寫(xiě)作“啊”

今天好大的浪?。╨ang nga）!

這幾天可真冷?。╨eng nga）!（5）前一音節(jié)韻母-i[l]時(shí) “啊”讀作【za】仍寫(xiě)作“啊”

這是第一次啊（zi

[za]）!誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字?。▃a [za]）!(6)前一音節(jié)韻母-i[ ]和末尾是er時(shí)，“啊”讀ra，仍作“啊”

病得抓緊治啊（zhi ra）!

我苦命的兒?。╡r

ra）!

這多好玩啊（wan

ra）!

長(zhǎng)江之歌

你從雪山走來(lái) 春潮是你的風(fēng)采 你向東海奔去 驚濤是你的氣概 你用甘甜的乳汁 哺育各族兒女 你用健美的臂膀 挽起高山大海 我們贊美長(zhǎng)江 你是無(wú)窮的源泉 我們依戀長(zhǎng)江 你有母親的情懷 你從遠(yuǎn)古走來(lái) 巨浪蕩滌著塵埃 你向未來(lái)奔去 濤聲回蕩在天外 你用純潔的清流 灌溉花的國(guó)土 你用磅礴的力量 推動(dòng)新的時(shí)代 我們贊美長(zhǎng)江 你是無(wú)窮的源泉 我們依戀長(zhǎng)江 你有母親的情懷

啊 長(zhǎng)江