第一篇：和平與發(fā)展時(shí)代的主題

和平與發(fā)展時(shí)代的主題

一、教材分析

《和平與發(fā)展:時(shí)代的主題》是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)當(dāng)今時(shí)代的主題，理解和平和發(fā)展的主要障礙和解決措施。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問(wèn)題的主要障礙。

2、能力目標(biāo)

運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)和方法,分析當(dāng)今時(shí)代的兩大主題,分析建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序問(wèn)題。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺(jué)地為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重難點(diǎn) ：

1、和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題

2、建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效途徑 教學(xué)難點(diǎn) ： 和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題

四、學(xué)情分析：學(xué)生平時(shí)對(duì)這一框題的內(nèi)容有所接觸,但知之不深,因此,可結(jié)合本課內(nèi)容,教育學(xué)生意識(shí)到和平與發(fā)展的重要，珍惜好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

六、課前準(zhǔn)備

1、和平與發(fā)展熱點(diǎn)材料搜集 與整理

2、導(dǎo)學(xué)案的印制

七、課時(shí)安排：1課時(shí)

八、教學(xué)過(guò)程：(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

教師活動(dòng)：(播放視頻“黑鏡頭”，導(dǎo)入 新課)和平與發(fā)展就是當(dāng)今時(shí)代的主題

學(xué)生活動(dòng)：在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思維水平，使學(xué)生體會(huì)和平與發(fā)展的重要性。

（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。

1、自主學(xué)習(xí)

本課涉及的2個(gè)概念：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查找相關(guān)內(nèi)容，然后通過(guò)小組之間修正補(bǔ)充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。

2、精講點(diǎn)撥

探究一：在當(dāng)代，和平具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)見(jiàn)的時(shí)期內(nèi)打不起來(lái)，為什么呢? 學(xué)生：學(xué)生各抒己見(jiàn)，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：①飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國(guó)人民渴望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)

②核戰(zhàn)爭(zhēng)的毀滅性后果，使某些核大國(guó)不得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。③經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國(guó)家之間相互依存的程度日益加深，國(guó)際上各種力量互相制約，有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。戰(zhàn)后世界和平是主流。探究二：你是怎么看待當(dāng)前的和平形勢(shì)？(學(xué)生分組討論)1． 各小組進(jìn)行交流，相互之間展開討論，學(xué)習(xí)別人觀點(diǎn)。教師：當(dāng)今的和平形勢(shì)仍然很嚴(yán)峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂

探究三：在當(dāng)代，發(fā)展成為世界的主題，是因?yàn)榘l(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么,當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)是怎樣的呢？

二戰(zhàn)后，在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見(jiàn)。世界經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日趨加強(qiáng)，各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度明顯加快。各國(guó)在追求物質(zhì)財(cái)富增長(zhǎng)的同時(shí)，更注重經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，更注重知識(shí)、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。但是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的嚴(yán)重性。全球發(fā)展的最突出問(wèn)題是南北發(fā)展不平衡。（結(jié)合圖片分析）

探究四：解決世界和平與發(fā)展問(wèn)題的主要障礙是什么？怎樣消除這一障礙，請(qǐng)大家來(lái)把把脈，然后對(duì)癥下藥。

主要障礙是霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在。消除這一障礙的有效途徑就是建立國(guó)際新秩序。所以,為了和平與發(fā)展，必須堅(jiān)決地反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，改變舊的國(guó)際秩序，舊的國(guó)際秩序的基礎(chǔ)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在，所以我們要建立以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的有利于 世界和平與發(fā)展的國(guó)際新秩序。

(2)建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效途徑

（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。

教師組織學(xué)生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容（參照板書），進(jìn)行總結(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生的概括過(guò)程也是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課理解程度的過(guò)程。再次明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，并能夠發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題解決問(wèn)題。

（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

1、同學(xué)們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識(shí)做一做，以鞏固今天所學(xué)的“和平與發(fā)展問(wèn)題”的知識(shí)點(diǎn)。

2、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們發(fā)下去的導(dǎo)學(xué)案把下一框世界多極化的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一下 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際；布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對(duì)本節(jié)課鞏固 提高。

九、板書設(shè)計(jì)

一、時(shí)代主題：和平與發(fā)展

（一）和平問(wèn)題

1、和平的含義

2、和平成為時(shí)代主題的原因

3、當(dāng)前的和平形勢(shì)(二)發(fā)展問(wèn)題

1、發(fā)展的含義

2、當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)

（三）霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治

1、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的實(shí)質(zhì)

2、解決和平與發(fā)展的有效途徑：

十、教學(xué)反思

在教學(xué)中通過(guò)選取時(shí)效性強(qiáng)、富有典型的材料引發(fā)學(xué)生思考。

第二篇：和平與發(fā)展 時(shí)代的主題

《和平與發(fā)展 時(shí)代的主題》同步練習(xí)

雅安二中 張濤霞

一．選擇題

1.【汕頭市2011－2012學(xué)普通高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)】2011年9月，第66屆聯(lián)合國(guó)大 會(huì)召開，出席大會(huì)的成員國(guó)代表都圍繞著如何對(duì)待中東北非大變局和防止世界經(jīng)濟(jì)又一次陷 入危機(jī)深淵展開了熱烈的辯論。這表明

A．聯(lián)合國(guó)是當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中最具代表性的政府間的國(guó)際組織 B．世界多極化不可逆轉(zhuǎn)是當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)的一個(gè)突出特點(diǎn) C．國(guó)際關(guān)系的決定性因素是國(guó)家利益

D．和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題

2.【2012成都“一診”】 2011年11月22日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)負(fù)責(zé)社會(huì)、人道和文化事務(wù)的委員會(huì)以122票贊成、13票反對(duì)、41票棄權(quán)的結(jié)果通過(guò)了 “強(qiáng)烈譴責(zé)敘利亞”的決議。該決議萆案由美、英等國(guó)發(fā)起，中國(guó)和俄羅斯棄權(quán)，古巴、朝鮮等國(guó)對(duì)決議投了反對(duì)票。中國(guó)主張敘利亞各方應(yīng)立即停止一切暴力，盡快恢復(fù)國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)正常秩序，并呼吁國(guó)際社會(huì)發(fā)揮作用為緩和敘利亞局勢(shì)創(chuàng)造條件。對(duì)此解讀正確的是 ①聯(lián)大的決議有法律上的約束力，當(dāng)事國(guó)必須遵守 ②各國(guó)的投票傾向，從根本上反映了該國(guó)國(guó)家利益 ③中國(guó)在維護(hù)世界和平方面承擔(dān)起應(yīng)有的國(guó)際責(zé)任 ④建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序是解決發(fā)展問(wèn)題的有效途徑 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

3.【新疆烏魯木齊地區(qū)2012屆高三第一次診斷性測(cè)驗(yàn)】2011年10月12日，美國(guó)參議院投票通過(guò)涉華匯率議案，要求美國(guó)財(cái)政部把中國(guó)定性為匯率操縱國(guó),并對(duì)來(lái)自中國(guó)的商品征收懲罰性關(guān)稅。對(duì)此，中方強(qiáng)調(diào)，中國(guó)推進(jìn)人民幣匯率形成機(jī)制改革的方向堅(jiān)定不移，這基于中國(guó)自身的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,不會(huì)在外部壓力下加以推進(jìn)。這表明 ①競(jìng)爭(zhēng)與合作是當(dāng)今國(guó)際關(guān)系的基本表現(xiàn)形式 ②國(guó)際社會(huì)中依然存在著霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治 ③維護(hù)國(guó)家的主權(quán)獨(dú)立是我國(guó)外交政策的宗旨 ④我國(guó)按自己意志處理本國(guó)事務(wù)的權(quán)利不容侵犯 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布的《2010人權(quán)國(guó)別報(bào)告》，不改頤指氣使的偏見(jiàn)與傲慢，點(diǎn)名批評(píng)了俄羅斯、中國(guó)等世界近百個(gè)國(guó)家。這份報(bào)告遭到我國(guó)政府的嚴(yán)厲反駁。材料表明：

A.多極化發(fā)展趨勢(shì)是當(dāng)今世界重要特點(diǎn) B.我國(guó)以和平共處五項(xiàng)原則為外交政策宗旨 C.國(guó)家性質(zhì)的不同是引起國(guó)家沖突的根源 D.當(dāng)今世界霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然存在 5.【湖北省武昌區(qū)2012屆高三年級(jí)元月調(diào)研】二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第六次峰會(huì)于2011年11月3日在法國(guó)戛納舉行。本次峰會(huì)上“金磚國(guó)家”成為亮點(diǎn)，反映出新興國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)崛起對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響越來(lái)越大。“金磚國(guó)家”的崛起，有利于

①緩解歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)

②促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化

③將扭轉(zhuǎn)發(fā)展這一當(dāng)今世界的主題 ④世界和平力量的壯大 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

6．近年來(lái)，國(guó)際關(guān)系出現(xiàn)了消極趨勢(shì)，單極世界模式以及文化、價(jià)值觀和思想德單一模式越來(lái)越明顯，損害獨(dú)立主權(quán)國(guó)家的行為也越來(lái)越囂張。對(duì)這句話理解正確的是：

A．和平與發(fā)展兩大主題已開始變化

B．多極化趨勢(shì)開始逆轉(zhuǎn)

C．阻礙建立公正、合理的國(guó)際新秩序的因素開始出現(xiàn) D．建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序尚需努力

7．美國(guó)學(xué)者昆西·賴特在《戰(zhàn)爭(zhēng)的研究》一書中指出，“和平乃是許多力量之間的平衡”。這句話告訴我們，當(dāng)今世界要維護(hù)和平，應(yīng)當(dāng)

①削弱大國(guó)的力量

②增強(qiáng)發(fā)展中國(guó)家的力量 ③促進(jìn)世界多級(jí)化發(fā)展

④反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效途徑是

A．發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力 B．建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序

C．堅(jiān)決發(fā)對(duì)干涉別國(guó)內(nèi)政 D．加強(qiáng)合作與交流，促進(jìn)共同繁榮 9.目前，發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的貧富差距越來(lái)越大，主要原因是

A．發(fā)展中國(guó)家仍未擺脫殖民統(tǒng)治 B．發(fā)中國(guó)家政局不穩(wěn) C．不公正、不合理的國(guó)際舊秩序仍然存在

D．發(fā)展中國(guó)際債務(wù)負(fù)擔(dān)重

10.2010年上海世博會(huì)以“和諧城市”的理念來(lái)應(yīng)對(duì)“城市，讓生活更美好”的訴求?！昂椭C”向世界人民展示了中國(guó)人民與世界各國(guó)人民和平共處的愿望。中國(guó)人民與世界各國(guó)人民和平共處

①符合我國(guó)的國(guó)家利益 ②表明國(guó)家間的根本利益是一致的 ③符合當(dāng)今時(shí)代的主題 ④ 和平發(fā)展問(wèn)題已經(jīng)解決 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

二．非選擇題：

11．材料一：進(jìn)入2012年，中東局勢(shì)持續(xù)動(dòng)蕩，巴以沖突不斷發(fā)生，敘利亞內(nèi)亂加劇，圍繞伊朗核問(wèn)題，伊朗與西方大國(guó)之間劍拔弩張，伊拉克、阿富汗、巴基斯坦境內(nèi)恐怖襲擊不斷。

材料二：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界約有28億人每天的生活開支不到2美元，其中12億人被認(rèn)為是赤貧，他們每天的收入僅相當(dāng)于1美元，這些貧困人口大都生活在發(fā)展中國(guó)家。

（1）材料一、二分別反映了什么政治現(xiàn)象？

（2）如何解決材料一、二所反映的問(wèn)題？

12.【湖北省荊州中學(xué)2012屆高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢查】2011年10月31日，中、老、緬、泰四國(guó)在北京舉行湄公河流域執(zhí)法安全合作會(huì)議，同意為應(yīng)對(duì)湄公河流域安全出現(xiàn)的新形勢(shì)，正式建立中老緬泰湄公河流域執(zhí)法安全合作機(jī)制。我國(guó)高度重視并積極參與此次區(qū)域合作，將建立一支水上安全部隊(duì)，在瀾滄江（湄公河）復(fù)雜航道和水域與老撾、緬甸、泰國(guó) 一起巡邏護(hù)航。

結(jié)合材料，運(yùn)用“當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)為什么要高度重視并積極參與湄公河流域此次區(qū)域合作？

參考答案

1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.D 7.B 8.B 9.C 10.A 11.（1）材料一反映了和平仍是當(dāng)今時(shí)代的主題，但維護(hù)世界和平的任務(wù)依然十分艱巨。材料二反映了發(fā)展問(wèn)題不容忽視，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，特別是發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展面臨著更加突出的問(wèn)題。

（2）反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，建立有利于世界和平與發(fā)展的國(guó)際新秩序；反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)武力，國(guó)家間的矛盾、爭(zhēng)端應(yīng)通過(guò)和平談判來(lái)解決；加強(qiáng)國(guó)際合作，打擊恐怖主義；加強(qiáng)南南合作，推動(dòng)南北對(duì)話，逐步改善發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際交往中的不利地位。

12.①國(guó)家間的共同利益是合作的基礎(chǔ)，維護(hù)國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我國(guó)在湄公河流域水資源利用和保護(hù)上堅(jiān)持與其他國(guó)家相互幫助、協(xié)力推進(jìn)，既有利于維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益，也有利于維護(hù)中、老、緬、泰四國(guó)的共同利益。②和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。我國(guó)高度重視并積極參與區(qū)域合作，順應(yīng)了求和平、謀發(fā)展、促合作的時(shí)代潮流。③我國(guó)主張?jiān)诎踩舷嗷バ湃?、加?qiáng)合作，建立有利于世界和平與穩(wěn)定的國(guó)際新秩序，共同維護(hù)世界和平穩(wěn)定。我國(guó)積極參與湄公河流域區(qū)域合作，有利于維護(hù)該流域的航行安全。④我國(guó)堅(jiān)持維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交宗旨，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路。我國(guó)高度重視加強(qiáng)與周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系，為促進(jìn)區(qū)域的和平、發(fā)展與合作發(fā)揮重要的作用。

第三篇：和平與發(fā)展：時(shí)代的主題

設(shè)計(jì)思路介紹：

為完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求，本課我是這樣設(shè)計(jì)的：

一、以BEYOND樂(lè)隊(duì)的經(jīng)典老歌《AMANI》（和平歌曲）作為開篇與結(jié)尾曲，前后呼應(yīng)，渲染本課主題；

二、將本課分為四個(gè)篇章：和平篇、發(fā)展篇、解決策略篇、展望未來(lái)篇，一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容；

三、以視頻和圖片資料輔助，幫助學(xué)生感悟本課主題。穿插學(xué)生活動(dòng)，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究，明確本課知識(shí)。

【新課標(biāo)要求】

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記和平與發(fā)展是當(dāng)代的主題，危及和平與發(fā)展的主要根源是霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治。

2、理解建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效途徑。

（二）能力目標(biāo)

提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力，以及自主學(xué)習(xí)、探索的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國(guó)在國(guó)際社會(huì)的地位、命運(yùn)的民族責(zé)任感，以及熱愛(ài)和平，維護(hù)本國(guó)利益和維護(hù)各國(guó)人民共同利益相統(tǒng)一的理念。

2、認(rèn)識(shí)我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，增強(qiáng)憂患意識(shí)和勇于挑戰(zhàn)意識(shí)。

3、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代世界和平與發(fā)展兩大主題，自覺(jué)為世界和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)，珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的和平環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)打下基礎(chǔ)。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 和平與發(fā)展問(wèn)題 【教學(xué)方法】

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果?！窘虒W(xué)建議】

教學(xué)中通過(guò)聯(lián)系有關(guān)歷史地理知識(shí)和實(shí)例，讓學(xué)生感悟和平與發(fā)展是當(dāng)今世代主題，以及世界人民如何維護(hù)和平，促進(jìn)發(fā)展。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

在本課開始之前，請(qǐng)同學(xué)們先看一組視頻及圖片資料。（播放戰(zhàn)爭(zhēng)片段視頻及圖片資料）

教師點(diǎn)評(píng)：由視頻和圖片我們可以看出，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類社會(huì)帶來(lái)了巨大的損害。（展示視頻—統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）戰(zhàn)爭(zhēng)使地球傷痕累累，使人類苦不堪言，但時(shí)至今日，世界仍不太平，戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅依然存在。

我們?cè)賮?lái)看一組圖片（展示課件）從這組圖片可以看出，盡管整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展，但是世界上有些國(guó)家仍然存在著貧窮和饑餓現(xiàn)象，他們渴望經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平的提高。正如鄧小平所說(shuō)的，“現(xiàn)在世界上真正大的問(wèn)題，帶全球性的戰(zhàn)略問(wèn)題，一個(gè)是和平問(wèn)題，一個(gè)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或者說(shuō)發(fā)展問(wèn)題。和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大主題?！?/p>

（展示課件）

二、講授新課

和平與發(fā)展，成為當(dāng)今時(shí)代的主題，那么，什么是和平問(wèn)題？什么是發(fā)展問(wèn)題？二者有何聯(lián)系，為什么和平與發(fā)展能成為時(shí)代的主題呢？

首先，我們來(lái)看和平問(wèn)題。

1、和平問(wèn)題

請(qǐng)同學(xué)們用兩分鐘時(shí)間閱讀書本98頁(yè)內(nèi)容并思考幾個(gè)問(wèn)題：（展示課件）1）含義：指維護(hù)世界和平，防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題。

2）重要性：世界和平是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基本，維護(hù)世界和平將給各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和其他全球性問(wèn)題的解決創(chuàng)造必要的前提。

3）對(duì)當(dāng)前和平問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)

①求和平、謀發(fā)展、促合作成為當(dāng)今世界的主流。②當(dāng)今世界仍不安寧。--支流

分清主流和支流，是學(xué)會(huì)全面看問(wèn)題和堅(jiān)持一分為二觀點(diǎn)的表現(xiàn)。同學(xué)們需要明確的是，雖然當(dāng)前的主流是和平，支流是世界仍不安寧，但和平主流與戰(zhàn)爭(zhēng)支流在一定條件下是會(huì)相互轉(zhuǎn)換的。當(dāng)和平因素的增長(zhǎng)超過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增長(zhǎng)時(shí)，爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)期的和平的國(guó)際環(huán)境具有現(xiàn)實(shí)的可能性，和平成為時(shí)代主題（課件）。但是，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增長(zhǎng)超過(guò)了和平因素的增長(zhǎng)時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免。下面，我想請(qǐng)同學(xué)們討論一下：在可預(yù)見(jiàn)的時(shí)期內(nèi)會(huì)不會(huì)再次爆發(fā)世界大戰(zhàn)呢？

（學(xué)生活動(dòng)：辯論賽）

教師總結(jié)：談一下自己的看法，我認(rèn)為，由于諸多因素的影響，從二戰(zhàn)后至今世界維持了總體和平的局面，并且這種形勢(shì)將長(zhǎng)期保持下去。那么，是哪些因素導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)后世界維持了總體和平的局面呢？

（學(xué)生回答，展示課件）

A飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國(guó)人民渴望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)——這是決定性因素。如美國(guó)攻打伊拉克后，美國(guó)人民發(fā)動(dòng)了反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)等。

B核戰(zhàn)爭(zhēng)的毀滅性后果，使核大國(guó)不得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。如二戰(zhàn)期間美在日本的廣島、長(zhǎng)崎投擲的兩顆原子彈。

C經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國(guó)家之間相互依存的程度日益加深。國(guó)際上各種力量相互制約，有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。

同學(xué)們能否針對(duì)這些因素舉一些實(shí)例？

雖然二戰(zhàn)后國(guó)際形勢(shì)總體上穩(wěn)定，但是不安定因素卻依然存在，這些不安定因素都有哪些呢？（學(xué)生回答，展示課件）

能不能舉一些實(shí)例呢？

通過(guò)上面的一系列分析我們可以看出，當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的基本態(tài)勢(shì)是：總體和平、局部戰(zhàn)亂，總體緩和、局部緊張，總體穩(wěn)定、局部動(dòng)蕩。（展示課件）

所以說(shuō)，維護(hù)世界和平，仍然任重而道遠(yuǎn)啊?。ㄕn件）

和平是人類社會(huì)存在與發(fā)展的基本條件，所以說(shuō)，和平與發(fā)展之間具有密切的聯(lián)系。和平是發(fā)展的前提，發(fā)展是和平的有力保障，和平與發(fā)展是相輔相成的。（展示課件）談完了和平問(wèn)題，我們接著來(lái)看發(fā)展問(wèn)題。

2、發(fā)展問(wèn)題

請(qǐng)同學(xué)們看這樣一組圖片。（展示課件）

中國(guó)古語(yǔ)有云：“窮則思變”?？梢哉f(shuō)，貧窮是導(dǎo)致國(guó)際間矛盾沖突的重要因素之一。為了有效維護(hù)世界和平，我們必須解決好經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀書本99頁(yè)第一、二自然段，了解發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

提問(wèn)：發(fā)展的含義（學(xué)生回答，展示課件）

在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，發(fā)展具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，成為了當(dāng)今時(shí)代的主題。各個(gè)國(guó)家都在努力搞著經(jīng)濟(jì)建設(shè)，世界人民為了共同的幸福在不斷拼搏。然而，就在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度都超越以往歷史之時(shí)，卻呈現(xiàn)出一個(gè)特點(diǎn)，那就是---世界貧富懸殊，南北發(fā)展不平衡（最突出問(wèn)題）、差距擴(kuò)大。（展示課件）

（依據(jù)課件簡(jiǎn)單講解）----

一、發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家擁有財(cái)富統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；

二、發(fā)展中國(guó)家日生活費(fèi)統(tǒng)計(jì)；

三、世界銀行公布的最窮十國(guó)與最富十國(guó)---引出全球發(fā)展最突出的問(wèn)題：南北發(fā)展不平衡的問(wèn)題。

教師提問(wèn)

請(qǐng)同學(xué)們從書本99頁(yè)第二段中找出，導(dǎo)致世界各國(guó)貧富懸殊越來(lái)越大的根源是什么？

（學(xué)生回答---不公正、不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序是根源所在）（展示課件—剪刀差）

教師：這幅圖是不公正、不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序的顯著表現(xiàn)。哪位同學(xué)能分析一下發(fā)達(dá)國(guó)家是如何通過(guò)“剪刀差”掠奪發(fā)展中國(guó)家的財(cái)富的？

（學(xué)生分析）

（過(guò)渡）總結(jié)前面所學(xué)知識(shí)大家思考—--（課件）A、當(dāng)今世界是否已經(jīng)解決了和平與發(fā)展的問(wèn)題？（一個(gè)也沒(méi)有）

B、威脅世界和平與發(fā)展的主要根源是什么？（霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治）（補(bǔ)充：課件展示霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治）

當(dāng)今世界的和平與發(fā)展這兩大問(wèn)題至今一個(gè)也沒(méi)解決，而霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是解決世界和平與發(fā)展問(wèn)題的主要障礙。所以我們要反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，改變舊的國(guó)際秩序，縮小南北差距，就必須建立國(guó)際新秩序。這是最有效的途徑。

3、維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑 1）、建立國(guó)際新秩序的必要性

建立國(guó)際新秩序?qū)γ總€(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，都是維系其生存和發(fā)展的最基本、最重要的外部條件，更是抑制霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治、解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效途徑。所以進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來(lái)，國(guó)際社會(huì)對(duì)建立國(guó)際新秩序的呼聲日益高漲。

（展示課件）

2）、主要內(nèi)容：保障各國(guó)享有主權(quán)平等和內(nèi)政不受干涉的權(quán)利；保障各國(guó)享有平等參與國(guó)際事務(wù)的權(quán)利；保障各國(guó)特別是廣大發(fā)展中國(guó)家享有平等的發(fā)展權(quán)利；保障各個(gè)民族和各種文明共同發(fā)展的權(quán)利。

3）、中國(guó)致力于建立國(guó)際新秩序

中國(guó)是愛(ài)好和平的國(guó)家。作為世界第一大發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)主張，各國(guó)人民攜手努力，推動(dòng)建設(shè)持久和平，共同繁榮的和諧世界。為此，分別從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、安全、環(huán)保方面提出了五點(diǎn)主張。（展示課件）

教師提問(wèn)：中國(guó)提出這些主張表明中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中發(fā)揮著怎樣的作用？ 學(xué)生回答（略）

教師歸納：這些主張順應(yīng)當(dāng)前國(guó)際社會(huì)的客觀要求，是中國(guó)維護(hù)和平與發(fā)展，反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的有效措施，體現(xiàn)中國(guó)政府應(yīng)對(duì)國(guó)際社會(huì)復(fù)雜形勢(shì)的認(rèn)真態(tài)度和決策能力，說(shuō)明中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中起重要的建設(shè)性的作用，是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，有利于維護(hù)和平，推動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)合作。

展望未來(lái)，如果世界各國(guó)都按照國(guó)際新秩序的要求來(lái)做,那么未來(lái)的世界將是怎樣的呢?我們期待這一天的到來(lái)。

三、課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)（展示課件）

本節(jié)內(nèi)容主要講述了和平與發(fā)展兩大主題的含義及其現(xiàn)狀，知道了霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問(wèn)題的主要障礙，建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效途徑。我們要從中體會(huì)中國(guó)政府提出建立公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的重要性和意義。

四、處理練習(xí)

五、布置作業(yè)

結(jié)尾：伴隨著BEYOND一首經(jīng)典老歌《AMANI》的再次響起，我們這節(jié)課走向了尾聲。但愿世界永遠(yuǎn)和平，但愿非洲兒童不再忍饑挨餓，但愿我們的地球母親永遠(yuǎn)美麗年輕，謝謝大家！

《和平與發(fā)展：時(shí)代的主題》說(shuō)課稿

喬中林

各位評(píng)委，老師們，大家好！今天我說(shuō)課的題目是《和平與發(fā)展：時(shí)代的主題》

首先，我對(duì)本框題進(jìn)行分析

一、說(shuō)教材的地位和作用

《和平與發(fā)展：時(shí)代的主題》是人教版高中政治必修2第四單元第九課第一框。上一課我們引導(dǎo)學(xué)生把視野轉(zhuǎn)向豐富多彩的國(guó)際社會(huì)，了解了國(guó)際社會(huì)的概況；本框從當(dāng)今時(shí)代主題的角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)際形勢(shì)教育；掌握本框知識(shí)對(duì)理解我國(guó)外交政策和對(duì)外活動(dòng)具有重要意義。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合高一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

[知識(shí)目標(biāo)]：

1、識(shí)記和平與發(fā)展是當(dāng)代主題，威脅和平與發(fā)展的主要根源是霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。

2、理解建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效途徑。

[能力目標(biāo)]：

提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力，以及自主學(xué)習(xí)、探索的能力。

[情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)]

1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國(guó)在國(guó)際社會(huì)的地位、命運(yùn)的民族責(zé)任感，以及熱愛(ài)和平，維護(hù)本國(guó)利益和維護(hù)各國(guó)人民共同利益相統(tǒng)一的理念。

2、認(rèn)識(shí)我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，增強(qiáng)憂患意識(shí)和勇于挑戰(zhàn)意識(shí)。

3、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代世界和平與發(fā)展兩大主題，自覺(jué)為世界和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)，珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的和平環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)打下基礎(chǔ)。

三、說(shuō)教學(xué)的重、難點(diǎn)

依據(jù)高一新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是：和平與發(fā)展問(wèn)題

依據(jù)：這兩個(gè)問(wèn)題是當(dāng)今時(shí)代的主要矛盾。只有掌握這兩個(gè)問(wèn)題，才能正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代國(guó)際關(guān)系、聯(lián)合國(guó)的作用和我國(guó)對(duì)外政策等問(wèn)題。

四、說(shuō)教法

基于本框題的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)（辯論賽）、直觀演示法、學(xué)生合作探究交流與老師點(diǎn)拔歸納相結(jié)合等。

由于本框題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生閱讀課本并思考問(wèn)題，例舉社會(huì)上存在的一些有關(guān)的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本框題知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。

五、說(shuō)學(xué)法

這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。最后我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程：

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。

1、導(dǎo)入新課：（4—5分鐘）

由視頻“原子彈爆炸”和有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困的圖片導(dǎo)入新課。得出結(jié)論：“現(xiàn)在世界上真正大的問(wèn)題，帶全球性的戰(zhàn)略問(wèn)題，一個(gè)是和平問(wèn)題，一個(gè)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或者說(shuō)發(fā)展問(wèn)題。和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大主題?！?/p>

2、講授新課：（30分鐘）

在講授新課的過(guò)程中，我突出教材的重難點(diǎn)，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。結(jié)合教材特點(diǎn)，把本章節(jié)內(nèi)容分為四個(gè)部分：和平篇、發(fā)展篇、解決策略篇、展望未來(lái)篇。

在和平篇中，由學(xué)生自主閱讀書本，找出和平的含義、重要性以及對(duì)和平現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。然后通過(guò)辯論進(jìn)一步明確世界將在長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)處于總體和平的原因，通過(guò)學(xué)生舉例引出影響和平的不安定因素，最后總結(jié)得出當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)的基本態(tài)勢(shì)：總體和平、局部戰(zhàn)亂，總體緩和、局部緊張，總體穩(wěn)定、局部動(dòng)蕩。

談完和平問(wèn)題之后，以和平與發(fā)展的關(guān)系為過(guò)渡導(dǎo)出發(fā)展篇的學(xué)習(xí)。在處理發(fā)展部分內(nèi)容時(shí)，用一組圖片讓學(xué)生感悟目前許多國(guó)家與地區(qū)仍處于極度貧困的境地，閱讀課本找出發(fā)展的含義及現(xiàn)狀，明確南北發(fā)展不平衡是全球發(fā)展最突出的問(wèn)題，分析得出致使南北發(fā)展不平衡的最主要原因是不公正不合理的國(guó)際舊秩序。對(duì)于不公正不合理的國(guó)際舊秩序，讓學(xué)生結(jié)合圖片“剪刀差”自主解決領(lǐng)悟。接下來(lái)，總結(jié)和平與發(fā)展部分內(nèi)容，引出霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治概念，在學(xué)生對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有所了解之后過(guò)渡到解決策略篇---建立國(guó)際新秩序。在本部分學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要由學(xué)生自主閱讀，明確國(guó)際新秩序的內(nèi)容，分析感悟中國(guó)在建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序中所起的作用。

最后，以設(shè)問(wèn)的形式進(jìn)入展望未來(lái)篇，給學(xué)生充分的想象空間---如果世界各國(guó)都按照國(guó)際新秩序的要求來(lái)做,那么未來(lái)的世界將是怎樣的呢?從而完成講授新課過(guò)程。

3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。（1—2分鐘）

課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡(jiǎn)單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)性。

4、板書設(shè)計(jì) 我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。

板書：

5、課堂練習(xí)（1—2分鐘）

用兩道選擇題幫助學(xué)生鞏固本課所學(xué)知識(shí)

6、布置作業(yè)

結(jié)合高一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我制定了這樣的課后作業(yè)：

結(jié)合教材內(nèi)容，分組收集材料，討論當(dāng)今世界和平與發(fā)展的現(xiàn)狀，并展望其發(fā)展前景

7、結(jié)尾曲

以BEYOND樂(lè)隊(duì)呼吁和平的經(jīng)典老歌《AMANI》為背景音樂(lè)，提出三點(diǎn)希望作為本課尾聲，使學(xué)生在音樂(lè)中共鳴，升華情感。

結(jié)束：

各位評(píng)委、老師們，本節(jié)課我根據(jù)高一年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

我的說(shuō)課完畢，謝謝大家。

第四篇：和平與發(fā)展：時(shí)代的主題

高

高一政治

政治生活

第九課第一框

教學(xué)設(shè)計(jì)

二0一一年十二月

和平與發(fā)展：時(shí)代的主題

主備教師 方 強(qiáng)

一、【內(nèi)容與解析】

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、和平與發(fā)展的內(nèi)涵

2、維護(hù)世界和平和促進(jìn)世界發(fā)展

（二）內(nèi)容解析

本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“和平與發(fā)展：時(shí)代的主題”，即通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生知道和平與發(fā)展的含義和當(dāng)今世界維護(hù)和平與發(fā)展的舉措。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了國(guó)際社會(huì)、國(guó)際關(guān)系的決定性因素這些知識(shí)的基礎(chǔ)上展開的，為學(xué)習(xí)我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課的重點(diǎn)是和平與發(fā)展成為當(dāng)今世界的時(shí)代主題的內(nèi)涵，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是聯(lián)系政治生活實(shí)際，運(yùn)用典型案例分析。

二、【教學(xué)目標(biāo)與解析】

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、識(shí)記和平與發(fā)展的含義、和平與發(fā)展的關(guān)系、維護(hù)世界和平和促進(jìn)世界發(fā)展的舉措。

2、理解和平與發(fā)展是時(shí)代的主題。

3、運(yùn)用政治生活實(shí)際說(shuō)明如何維護(hù)世界和平和促進(jìn)世界發(fā)展。

（二）目標(biāo)解析

1、識(shí)記和平與發(fā)展的含義、和平與發(fā)展的關(guān)系、維護(hù)世界和平和促進(jìn)世界發(fā)展的舉措就是要求記住和平的含義、發(fā)展的含義；和平是發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是維護(hù)世界和平的有力保障；當(dāng)今世界要通過(guò)哪些具體的舉措維護(hù)世界和平和促進(jìn)世界發(fā)展。

2、理解和平與發(fā)展是時(shí)代的主題就是要求學(xué)生明確和平與發(fā)展成為時(shí)代主題，是指和平與發(fā)展代替戰(zhàn)爭(zhēng)與革命成為當(dāng)代世界面臨的兩個(gè)重大課題，并不意味著這兩個(gè)問(wèn)題已經(jīng)解決；世界大戰(zhàn)可以避免，但戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)并沒(méi)有根除；經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越成為各國(guó)的共同要求，但南北差距仍在擴(kuò)大，世界各國(guó)遠(yuǎn)未實(shí)現(xiàn)共同繁榮。

3、運(yùn)用政治生活實(shí)際說(shuō)明如何維護(hù)世界和平和促進(jìn)世界發(fā)展和我國(guó)如何響應(yīng)和平與發(fā)展是時(shí)代的主題。

三、【問(wèn)題診斷分析】

本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)和平與發(fā)展是時(shí)代的主題的內(nèi)涵時(shí)，可能會(huì)存在和平是世界的主題即世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突或者因?yàn)楫?dāng)今世界存在著很多戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突而否定和平是當(dāng)今世界的時(shí)代主題的問(wèn)題，出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因可能是學(xué)生對(duì)問(wèn)題由于知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠完善而導(dǎo)致片面認(rèn)識(shí)，解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵是要通過(guò)典型的政治生活案例分析。

四、【教學(xué)條件支持】

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，準(zhǔn)備使用幻燈片展示有關(guān)圖片，因?yàn)槭褂没脽羝欣趯W(xué)生比較直觀地理解現(xiàn)實(shí)的政治生活。

五、【教學(xué)過(guò)程】

復(fù)習(xí)回顧：日韓兩國(guó)曾密切合作，聯(lián)合舉辦了世界杯足球賽；近來(lái)又因?yàn)椤蔼?dú)島”領(lǐng)土之爭(zhēng)，使兩國(guó)關(guān)系趨于緊張。這說(shuō)明（B）

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教學(xué)設(shè)計(jì)

二0一一年十二月

① 國(guó)家間共同利益是國(guó)家合作的基礎(chǔ) ②國(guó)際關(guān)系是復(fù)雜多變的③國(guó)家間利益的對(duì)立則往往會(huì)引起摩擦和沖突 ④國(guó)家間無(wú)法真正進(jìn)行合作 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④

導(dǎo)入新課：

當(dāng)今世界，國(guó)際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，許多國(guó)家之間或者地區(qū)之間發(fā)生多種多樣的沖突，甚至戰(zhàn)爭(zhēng)。什么是和平與發(fā)展？如何維護(hù)和平和促進(jìn)發(fā)展？

帶著這些問(wèn)題，進(jìn)入我們本課時(shí)的學(xué)習(xí)。

問(wèn)題一：什么是和平問(wèn)題？

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)分析國(guó)際政治生活現(xiàn)象，明確和平的內(nèi)涵；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

師生活動(dòng)：

問(wèn)題1：和平問(wèn)題的含義是什么？

和平問(wèn)題指維護(hù)世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題。問(wèn)題2：和平成為當(dāng)今時(shí)代主題的含義是什么？

和平成為當(dāng)今時(shí)代主題是指和平有現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)有可能打不起來(lái)。問(wèn)題3：和平成為當(dāng)今時(shí)代主題的原因是什么？

和平是人類社會(huì)生存和發(fā)展的基本條件。和平是人類永恒的追求。

世界要和平，人民要合作，國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，已成為不可阻擋的歷史潮流。核戰(zhàn)爭(zhēng)的毀滅性后果，使某些核大國(guó)不得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國(guó)家之間相互依存的程度日益加深，國(guó)際上各種力量相互制約，有利于維護(hù)世界和平與 發(fā)展.問(wèn)題4：影響和平的因素有哪些？ 霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治（主要障礙）； 宗教、民族、種族矛盾； 領(lǐng)土、資源紛爭(zhēng)； 國(guó)際恐怖主義；

貧困、環(huán)境惡化、毒品等問(wèn)題帶來(lái)的危機(jī)；

例題1：2010年12月22日，美國(guó)參議院批準(zhǔn)了4月份美俄兩國(guó)簽署的新核裁軍條約。削減核武器符合世界人民的共同愿望。這表明（C）

A.霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治將不復(fù)存在 B.軍事力量已不是綜合國(guó)力的組成部分 C.要和平成為時(shí)代主流 D.世界多極化格局已經(jīng)形成

變式練習(xí)：應(yīng)韓國(guó)總統(tǒng)李明博和日本首相菅直人邀請(qǐng)，胡錦濤出席了2010年11月11日至12日在韓國(guó)舉行的二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第五次峰會(huì)和13日至14日在日本舉行的亞太經(jīng)合組織第十八次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議。首爾G20峰會(huì)討論的主題是全球經(jīng)濟(jì)與框架。APEC則強(qiáng)調(diào)將繼續(xù)推動(dòng)亞太地區(qū)一體化建設(shè)，共同實(shí)施經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新戰(zhàn)略，并就反對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義達(dá)成共識(shí)?？梢哉f(shuō)APEC與G20心存默契。從政治生活的角度看，G20峰會(huì)和APEC大會(huì)成功舉辦（C）

①體現(xiàn)了世界經(jīng)濟(jì)國(guó)際化、一體化趨勢(shì)加強(qiáng) ② 體現(xiàn)了國(guó)與國(guó)之間有著廣泛的共同利益

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教學(xué)設(shè)計(jì)

二0一一年十二月

③ 體現(xiàn)了和平是當(dāng)今世界的時(shí)代主題 ④ ④有利于區(qū)域的和平與穩(wěn)定 A．①② B．②③ C．③④ D．②④

問(wèn)題二：什么是發(fā)展問(wèn)題？

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)分析國(guó)際政治生活現(xiàn)象，明確發(fā)展的內(nèi)涵；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。師生活動(dòng)：

問(wèn)題1：發(fā)展問(wèn)題的含義是什么？

發(fā)展問(wèn)題指世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,特別是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問(wèn)題.問(wèn)題2：發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代主題的含義是什么？

發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代主題的含義：即發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)的可能性。問(wèn)題3：世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)依然嚴(yán)峻的表現(xiàn)是什么？

不公正、不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序損害發(fā)展中國(guó)家的利益； 當(dāng)今世界貧富懸殊； 南北發(fā)展不平衡。

例題2：世博會(huì)日益關(guān)注人類在發(fā)展過(guò)程中面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，逐步成為各國(guó)人民總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、交流聰明才智、體現(xiàn)合作精神、展現(xiàn)未來(lái)發(fā)展的重要平臺(tái)。從政治學(xué)角度看，這體現(xiàn)了(C)A．我國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策

B．國(guó)際組織在現(xiàn)代國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用 C．謀發(fā)展、促合作已成為當(dāng)今時(shí)代的主流 D．世界各國(guó)的矛盾與沖突正逐漸消失

問(wèn)題三：如何實(shí)現(xiàn)和平與發(fā)展？

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確實(shí)現(xiàn)和維護(hù)和平與發(fā)展的重要途徑或者具體舉措。師生活動(dòng)：

問(wèn)題1：和平與發(fā)展的關(guān)系是什么？

和平是發(fā)展的前提條件，發(fā)展是和平的重要基礎(chǔ)。問(wèn)題2：威脅和平與發(fā)展的主要根源是什么？

威脅和平與發(fā)展的主要根源：霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。問(wèn)題3：維護(hù)和平發(fā)展的有效途徑是什么？ 反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，建立國(guó)際新秩序。中國(guó)倡導(dǎo)的國(guó)際新秩序的內(nèi)容：

①政治上各國(guó)應(yīng)相互尊重，共同協(xié)商，而不應(yīng)把自己的意志強(qiáng)加于人。②經(jīng)濟(jì)上各國(guó)應(yīng)相互促進(jìn)，共同發(fā)展，而不應(yīng)造成貧富懸殊。③文化上各國(guó)應(yīng)相互借鑒，共同繁榮，而不應(yīng)排斥其他民族文化。

④安全上各國(guó)應(yīng)相互信任，共同維護(hù)，樹立互信、互利、平等和協(xié)作的新安全觀，通過(guò)對(duì)話和合作解決爭(zhēng)端，而不應(yīng)訴諸武力相威脅。

例題3：2011年2月18日，一艘游艇在印度洋海域遭索馬里海盜劫持，4名美國(guó)乘客淪為人質(zhì)。有分析人士指出：“海盜經(jīng)濟(jì)”令海盜迅速發(fā)展。索馬里很多漁民每天的生活費(fèi)不足2美元，但如果當(dāng)上海盜就可以讓他們實(shí)現(xiàn)一夜脫貧的夢(mèng)想，所以海盜的隊(duì)伍日漸壯大。這表明（B）

A.和平是發(fā)展的前提 B.發(fā)展是和平的基礎(chǔ)

C.和平與發(fā)展是時(shí)代的主題

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教學(xué)設(shè)計(jì)

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D.和平與發(fā)展都面臨著挑戰(zhàn)

變式練習(xí)：2010年10月23日，二十國(guó)集團(tuán)財(cái)政部長(zhǎng)和中央銀行行長(zhǎng)會(huì)議在韓國(guó)慶州閉幕。會(huì)議就國(guó)際貨幣基金組織份額改革達(dá)成“歷史性協(xié)議”，確認(rèn)向新興經(jīng)濟(jì)體轉(zhuǎn)移超過(guò)6%投票權(quán)。份額改革完成后，中國(guó)擁有份額將升至第三位，但美國(guó)依舊擁有“否決權(quán)”。中國(guó)擁有的份額上升，但美國(guó)依舊擁有“否決權(quán)”，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（A）

① 中國(guó)的綜合國(guó)力有了較大提升 ② 建立國(guó)際新秩序任重而道遠(yuǎn) ③ 多極化并不能遏制霸權(quán)主義 ④ 中國(guó)應(yīng)韜光養(yǎng)晦服從美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【課堂小結(jié)】

通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們知曉和平與發(fā)展的含義和當(dāng)今世界維護(hù)和平與發(fā)展的舉措。在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了國(guó)際社會(huì)、國(guó)際關(guān)系的決定性因素這些知識(shí)的基礎(chǔ)上展開的，為學(xué)習(xí)我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課的重點(diǎn)是和平與發(fā)展成為當(dāng)今世界的時(shí)代主題的內(nèi)涵。

第五篇：《和平發(fā)展-時(shí)代主題》教案

教學(xué)過(guò)程

我們經(jīng)常從報(bào)刊、電視中看到一些國(guó)家和地區(qū)不斷發(fā)生沖突，甚至戰(zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致社會(huì)混亂、人民流離失所，不得安生。也看到各國(guó)人民在聯(lián)合國(guó)和其他國(guó)際組織的協(xié)調(diào)下，解決了一些國(guó)際沖突、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等各國(guó)人民的共同利益問(wèn)題。這說(shuō)明當(dāng)前的國(guó)際社會(huì)仍然是十分復(fù)雜的，如何看待當(dāng)今世界的總體形勢(shì)？我國(guó)如何面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，開展對(duì)外交往，以維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益？這是本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

20世紀(jì)下半葉，世界和平形勢(shì)有了很大變化，避免了世界性戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，這是世界人民共同努力的結(jié)果。但是，世界并不太平，和平與發(fā)展問(wèn)題仍然突出，戰(zhàn)爭(zhēng)的隱患依然存在。

二、和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題

每個(gè)歷史時(shí)代，都有自己的主要矛盾和根本任務(wù)。這個(gè)主要矛盾和根本任務(wù)就是那個(gè)時(shí)代的主題。鄧小平指出，現(xiàn)在世界上真正大的問(wèn)題，一個(gè)是和平問(wèn)題，一個(gè)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或者說(shuō)發(fā)展問(wèn)題?？梢?jiàn)，和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。

一、和平問(wèn)題

（1）和平含義：和平問(wèn)題是指維護(hù)世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題。

（2）和平成為時(shí)代的主流

世界和平是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基本條件，世界和平的維護(hù)將給各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和其他全球性問(wèn)題的解決創(chuàng)造必要的前提。世界人民渴望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。之前我們學(xué)過(guò)還有兩個(gè)主題，人民政協(xié)主題是民主與團(tuán)結(jié)，但是并不是說(shuō)我們的主題一直都是和平與發(fā)展，在二十世紀(jì)上半頁(yè)主題是戰(zhàn)爭(zhēng)與革命。兩次世界大戰(zhàn)后雖然有局部戰(zhàn)爭(zhēng)，但是總體上維持了和平局勢(shì)，沒(méi)有爆發(fā)世界性戰(zhàn)爭(zhēng).那為什么有革命呢，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)最大的受害者就是廣大人民，政府年年作戰(zhàn)，百姓流離失所，引起廣大人民的不滿，就有人起來(lái)革命，推翻統(tǒng)治階級(jí)。

在人類5000年的文明史中，只有329年處于和平時(shí)期，因戰(zhàn)火造成的損失折合成的黃金，可鋪成一條寬150千米、足可繞地球8周的黃金帶。如果把這5000年當(dāng)作一天來(lái)計(jì)算，在24小時(shí)中，就有23小時(shí)在打仗。人類在這些戰(zhàn)爭(zhēng)中付出了慘重代價(jià)。戰(zhàn)爭(zhēng)就像惡魔一樣，不斷吞噬著人類的財(cái)富和生命。（２０世紀(jì)上半葉人類兩度慘遭世界大戰(zhàn)劫難；２０世紀(jì)下半葉雖然仍有局部的戰(zhàn)亂，但總體上維持了和平局勢(shì)，沒(méi)有爆發(fā)世界性戰(zhàn)爭(zhēng)。和平成為當(dāng)今時(shí)代的主題是指和平因素的增長(zhǎng)超過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增長(zhǎng)，爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)間的和平國(guó)際環(huán)境具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，新的世界大戰(zhàn)在可預(yù)見(jiàn)的時(shí)期內(nèi)打不起來(lái)，原因是戰(zhàn)后一切反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平的力量不斷增長(zhǎng)，而且超過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)力量的增長(zhǎng)。第二次世界大戰(zhàn)后，經(jīng)過(guò)世界各國(guó)人民的努力，和平因素的增長(zhǎng)超過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增長(zhǎng)，爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)期的和平的國(guó)際環(huán)境具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，新的世界大戰(zhàn)在可預(yù)見(jiàn)的時(shí)期內(nèi)打不起來(lái)。因此，要和平成為時(shí)代的主流。

（3）為什么要維護(hù)世界和平（世界和平的地位）

A是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基本條件

B是各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和其他全球性問(wèn)題的解決創(chuàng)造必要的前提

（4）你認(rèn)為第三次世界大戰(zhàn)會(huì)打起來(lái)嗎（世界維持總體和平局面的原因）

A世界各國(guó)人民渴望和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的努力

例如：80年代首先從西歐開始掀起了反核運(yùn)動(dòng)；1988年舉行的43屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)，通過(guò)了一項(xiàng)決議，宣布1990-2000年為根除殖民主義國(guó)際年。這反映了世界人民的要求和平的愿望，鉗制了戰(zhàn)爭(zhēng)勢(shì)力，維護(hù)著世界和平。美伊戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美、加、英、法等國(guó)相繼發(fā)生大規(guī)模反戰(zhàn)示威游行，數(shù)十萬(wàn)人高舉“要和平、不要戰(zhàn)爭(zhēng)”停止屠殺伊拉克無(wú)辜百姓“中東要正義與和平等標(biāo)語(yǔ)，看以英美聯(lián)軍入侵伊拉克及轟炸巴格達(dá)。

B 核戰(zhàn)爭(zhēng)的毀滅性后果，使大國(guó)不敢貿(mào)然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)

廣島核爆的后果——1945年8月6日，美國(guó)在日本廣島投下了第一顆用于戰(zhàn)爭(zhēng)的原子彈。原子彈爆炸后，該市81%的建筑物被毀，６.４平方公里內(nèi)所有工業(yè)機(jī)器全部遭到破壞。）長(zhǎng)崎當(dāng)場(chǎng)四萬(wàn)兩千人當(dāng)場(chǎng)死亡，核爆炸后數(shù)年有將近七萬(wàn)人相繼死亡，城市中有超過(guò)三分之一的市區(qū)被徹底摧毀）海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的后果是災(zāi)難性的，付出了成千上萬(wàn)人的生命代價(jià)，破壞消耗了人類有限的資源，造成海灣地區(qū)嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，科威特在戰(zhàn)爭(zhēng)中直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)3000億美元，伊拉克達(dá)2000億美元，多國(guó)部隊(duì)全部耗資1133億美元，這些錢相當(dāng)于非洲國(guó)家一年的收入，足夠聯(lián)合國(guó)計(jì)劃對(duì)第三世界國(guó)家投資200年以上。

C隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國(guó)際上各種力量相互制約

目前全球大約有6.5萬(wàn)家跨國(guó)公司，他們大約控制著世界生產(chǎn)總值的百分之三十，世界貿(mào)易的百分之六十，技術(shù)研究開發(fā)及技術(shù)轉(zhuǎn)移的百分之八十，以及海外直接投資百分之九十，美國(guó)波音公司是舉世聞名的飛機(jī)制造國(guó)，但波音飛機(jī)并不是完全在美國(guó)土生土長(zhǎng)的，而是許多國(guó)家共同合作的結(jié)晶

（4）4和平是當(dāng)今時(shí)代的主題，但世界不安寧，那么威脅世界和平的因素有哪些？

戰(zhàn)后雖沒(méi)有發(fā)生大的世界戰(zhàn)爭(zhēng)，但局部沖突不斷，世界仍很不安寧。當(dāng)今世界，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有新的表現(xiàn)，有的大國(guó)常常打著“自由”“民主”“人權(quán)"的幌子，侵犯別國(guó)主權(quán)，干涉別國(guó)內(nèi)政。民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭(zhēng)端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏。西方一些國(guó)家插手和利用這些糾紛，使問(wèn)題更加復(fù)雜化。國(guó)際各種形式的恐怖活動(dòng)危害著人們的安寧生活，貧困、毒品等問(wèn)題更加突出。恐怖主義：911事件給美國(guó)造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)2000億美元，死亡3156人，受傷4000多人

網(wǎng)絡(luò)安全：美國(guó)對(duì)全球和中國(guó)進(jìn)行秘密監(jiān)聽，每天收集全球各地近50億條移動(dòng)電話記錄，窺探德國(guó)總理默克爾手機(jī)長(zhǎng)達(dá)十多年。秘密侵入雅虎、谷歌在各國(guó)數(shù)據(jù)中心之間的主要通信網(wǎng)絡(luò)，針對(duì)中國(guó)進(jìn)行大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)進(jìn)攻，并把中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人和華為公司列為目標(biāo) 種族主義：

當(dāng)今世界和平局面是不穩(wěn)定的。種族主義、恐怖主義 艾滋病： 毒品：世界三大毒品產(chǎn)地1金三角地區(qū)，位于老撾、泰國(guó)、緬甸三個(gè)國(guó)家的接壤地區(qū)，因盛產(chǎn)鴉片，以金三角在世界著稱，金三角的毒品主要產(chǎn)于緬甸，和我國(guó)有漫長(zhǎng)的邊界線，是我國(guó)海洛因來(lái)源的主要毒來(lái)源地

“金新月”地區(qū)位于西南亞的阿富汗、巴基斯坦、伊朗三國(guó)接壤地區(qū)，是世界鴉片產(chǎn)地之一

銀三角地區(qū)，位于南美，盛產(chǎn)可卡因，因?yàn)槭前咨勰藗儼堰@個(gè)地區(qū)叫著銀三角

環(huán)境污染：1991年爆發(fā)的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中受到破壞最大的是油田，當(dāng)時(shí)有約1080口油井，大約有950口在戰(zhàn)爭(zhēng)中受到破壞，其中600多口被點(diǎn)燃，每天大約有600萬(wàn)桶原油被燒掉，價(jià)值1.2億美元白天黑云蔽日，中午能見(jiàn)度不到三米，夜晚熊熊烈火，每月向大氣層釋放675萬(wàn)噸煙灰，導(dǎo)致若干年后癌癥病人和各種畸形病人的增加。我國(guó)118個(gè)大中城市的地下水調(diào)查顯示，有115個(gè)城市地下水受到污染，其中重度污染約百分之四十

總體和平、局部戰(zhàn)亂，總體緩和、局部緊張，總體穩(wěn)定、局部動(dòng)蕩，仍是國(guó)際局勢(shì)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)。世界人民還面臨著爭(zhēng)取和維護(hù)世界持久和平的艱巨任務(wù)。

二、發(fā)展問(wèn)題

（1）含義：發(fā)展問(wèn)題是指世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題。

世界銀行公布世界最富有世界最富有國(guó)家（前五）：瑞士、丹麥、瑞典、美國(guó)、德國(guó)

世界最窮國(guó)家（前五）埃塞俄比亞、、布隆迪、尼日爾、尼泊爾、幾內(nèi)亞比（全來(lái)自非洲）南北半球發(fā)展不平衡

例如德國(guó)和美國(guó)根本就不產(chǎn)可可，可卻是世界上生產(chǎn)咖啡最多的國(guó)家之一，而盛產(chǎn)可可的巴西卻要進(jìn)口大量的咖啡。發(fā)展中國(guó)家出口的原材料和初級(jí)產(chǎn)品價(jià)格低廉，出口困難。而發(fā)達(dá)國(guó)家出口的工業(yè)制成品價(jià)格卻逐年上升，這使發(fā)展中國(guó)家蒙受了重大經(jīng)濟(jì)損失。

饑餓：據(jù)聯(lián)合國(guó)網(wǎng)站報(bào)道，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織和世界糧食計(jì)劃署2012年10月公布的報(bào)告指出，戰(zhàn)亂經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致饑餓狀況惡化，全球饑餓人口已達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的10億2000萬(wàn)人，每6秒就有一個(gè)孩子餓死，2009年全球饑餓人口超過(guò)10億，創(chuàng)歷史最高，（2）追求發(fā)展成為時(shí)代的主流

發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主題是指發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)的可能性，戰(zhàn)后世界發(fā)展是主線。戰(zhàn)后50多年以來(lái)，在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，發(fā)展的規(guī)模和速度超越了以往的歷史。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的一個(gè)基本經(jīng)濟(jì)特征。世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨于注重提高質(zhì)量，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展日益受到關(guān)注。

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，發(fā)展的規(guī)模和速度超越了以往的歷史。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的一個(gè)基本經(jīng)濟(jì)特征。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于注重提高質(zhì)量，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展日益受到關(guān)注。追求發(fā)展也成為時(shí)代的主流。

（3）世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)依然嚴(yán)峻

南北差異問(wèn)題，南即南半球，南半球主要是發(fā)展中國(guó)家，北半球主要是發(fā)達(dá)國(guó)家，也就是發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家之間的問(wèn)題

從個(gè)人收入看，1960年富國(guó)與窮國(guó)差距為32比1，目前為74比1，,全球有13億人每天收入不到一美元，8.4億人挨餓或營(yíng)養(yǎng)不良，10多億人不能享受醫(yī)療服務(wù)；占全球人口百分之20發(fā)達(dá)國(guó)家占世界gdp的百分之86，世界出口市場(chǎng)的百分之82，而占全世界占世界人口百分之17的24個(gè)工業(yè)化國(guó)家擁有世界生產(chǎn)總值的百分之79，而占世界人口百分之83的發(fā)展中國(guó)家，占世界生產(chǎn)總值的百分之21，第三世界國(guó)家外債高達(dá)25萬(wàn)億美元

當(dāng)今世界仍是貧富懸殊的世界，發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的貧富差距越來(lái)越大。不公正、不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序還在損害著發(fā)展中國(guó)家的利益。發(fā)展中國(guó)家比較普遍地存在貧窮和饑餓現(xiàn)象。落后、貧困、危機(jī)、債務(wù)這些揮之不去的陰影仍然與人類相伴隨。全球發(fā)展的最突出問(wèn)題是南北發(fā)展不平衡。

（4）和平與發(fā)展的關(guān)系

沒(méi)有一個(gè)和平安寧的環(huán)境，就會(huì)破壞人民的生活，阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。和平與發(fā)展是我們時(shí)代的要求。和平與發(fā)展有著密切的聯(lián)系。發(fā)展需要和平，和平離不開發(fā)展。在和平中求發(fā)展，以發(fā)展促進(jìn)和平，這是人類社會(huì)走向美好未來(lái)的重要保證。和平是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基本條件。世界和平的維護(hù)將給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和其他全球性問(wèn)題的解決創(chuàng)造必要的前提。戰(zhàn)亂不僅使參戰(zhàn)國(guó)消耗大量的人力、物力和財(cái)力，而且導(dǎo)致交通運(yùn)輸癱瘓，國(guó)際貿(mào)易中斷。發(fā)展經(jīng)濟(jì)是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)。第一，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了國(guó)際分工，加強(qiáng)了各國(guó)間的交流與合作，抑制了世界戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。第二，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有助于消除不穩(wěn)定因素，減少發(fā)生軍事沖突的可能性。第三，世界經(jīng)濟(jì)特別是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有利于世界和平力量的壯大。）和平是發(fā)展的前提條件，發(fā)展是和平的有力保障

和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的兩大主題。和平是發(fā)展的前提，沒(méi)有和平就談不上發(fā)展；發(fā)展是和平的基礎(chǔ)。二者相輔相成，發(fā)展需要和平，和平離不開發(fā)展。在和平中求發(fā)展，以發(fā)展促進(jìn)和平，這是人類社會(huì)走向美好未來(lái)的重要保證。

二、維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑

雖然和平和發(fā)展成為了當(dāng)今時(shí)代的主題，但是近年來(lái)，中東、阿富汗伊拉克等戰(zhàn)爭(zhēng)，利比亞、敘利亞等戰(zhàn)爭(zhēng)，巴以、朝鮮、伊核等地區(qū)性沖突不斷，全球饑餓人口超過(guò)十億，等，使得和平與發(fā)展兩大問(wèn)題至今一個(gè)都沒(méi)有解決

1、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問(wèn)題的主要障礙

霸權(quán)主義，指大國(guó)不尊重弱小國(guó)家的主權(quán)和獨(dú)立，蠻橫地對(duì)別國(guó)進(jìn)行干涉、控制、統(tǒng)治，推行侵略擴(kuò)張政策，謀求一個(gè)地區(qū)或世界的霸主地位的行徑。

強(qiáng)權(quán)政治，指超級(jí)大國(guó)以強(qiáng)凌弱，肆意干涉別國(guó)內(nèi)政，任意宰割別國(guó)人民，侵害他國(guó)利益的政策和活動(dòng)。在國(guó)際關(guān)系上以大欺小，倚強(qiáng)凌弱，在軍備控制和軍火出售問(wèn)題上，不允許別國(guó)根據(jù)國(guó)際慣例驚喜正常的軍品貿(mào)易，自己卻隨心所欲的出售武器

有新的表現(xiàn)（核心思想是強(qiáng)權(quán)就是真理），手段越來(lái)越隱蔽。有的大國(guó)常常打著自由、民主、人權(quán)的幌子，侵犯別國(guó)主權(quán)、干涉別國(guó)內(nèi)政。如發(fā)動(dòng)對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)。民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭(zhēng)端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏。西方一些國(guó)家插手和利用這些糾紛，使問(wèn)題更加復(fù)雜化。

當(dāng)今世界正是由于少數(shù)國(guó)家推行霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，才使世界和平受到威脅，使許多國(guó)家特別是發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展受到阻礙。因此，維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展，必須反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。

當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)總體和平、局部戰(zhàn)亂，總體緩和、局部緊張，總體穩(wěn)定、局部動(dòng)蕩，求合作、促發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代的主流。世界人民還面臨著爭(zhēng)取和維護(hù)世界持久和平的艱巨任務(wù)。在當(dāng)代霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問(wèn)題的主要阻礙。世界的和平與發(fā)展這兩大問(wèn)題至今一個(gè)也沒(méi)有解決。2003年3月20日，美國(guó)總統(tǒng)布什宣布代號(hào)為“伊拉克自由”的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)開始。至此旨在和平解除伊拉克大規(guī)模殺傷性武器的聯(lián)合國(guó)武器核查工作被迫中斷，美國(guó)公然繞過(guò)聯(lián)合國(guó)對(duì)一個(gè)主權(quán)國(guó)家動(dòng)武了

2、建立國(guó)際新秩序

（1）建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效途徑

為了和平與發(fā)展，必須改變舊的國(guó)際秩序，建立以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的有利于世界和平與發(fā)展的國(guó)際新秩序。這是抑制霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治，解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效途徑，是每個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展的最基本和最重要的外部條件。

世界發(fā)展的主體是世界各國(guó)人民。世界的管理必須由各國(guó)人民共同參與。這是各國(guó)人民的共同呼聲。

（2）國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的主要內(nèi)容

國(guó)際舊秩序的特點(diǎn)就是不平等性和不合理性，強(qiáng)權(quán)就是真理就是實(shí)力即地位，以強(qiáng)凌弱，經(jīng)濟(jì)上發(fā)達(dá)國(guó)家把發(fā)展中國(guó)家變成原料基地和加工廠，制定有利于自己的貿(mào)易規(guī)則，控制世界市場(chǎng) 二戰(zhàn)后拉丁美地區(qū)是最先提出建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序的主張的。

建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，就是要保障各國(guó)享有主權(quán)平等和內(nèi)政不受干涉的權(quán)利，保障各國(guó)享有平等參與國(guó)際事務(wù)的權(quán)利，保障各國(guó)特別是廣大發(fā)展中國(guó)家享有平等的發(fā)展權(quán)利，保障各個(gè)民族和各種文明共同發(fā)展的權(quán)利。（3）中國(guó)政府為建立公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序而努力

2003年胡錦濤在模式可國(guó)家關(guān)系學(xué)院演講中提出了推動(dòng)建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的五點(diǎn)主張：

政治上：互相尊重，平等協(xié)商（不把自己的意志強(qiáng)加于人）經(jīng)濟(jì)上：相互合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；不應(yīng)造成貧富懸殊 文化上相互借鑒，求同存異、不排斥其他民族文化

安全上相互信任，加強(qiáng)合作，不用戰(zhàn)爭(zhēng)手段解決國(guó)際爭(zhēng)端 環(huán)保上相互幫助，協(xié)力推進(jìn)，共同呵護(hù)人類共同的家園

中國(guó)提出關(guān)于“建立國(guó)際新秩序”的主張，反映了愛(ài)好和平、向往發(fā)展的國(guó)家和人民的共同要求，贏得了許多國(guó)家特別是廣大發(fā)展中國(guó)家的贊賞和支持。建立國(guó)際新秩序的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的充滿復(fù)雜斗爭(zhēng)的過(guò)程。中國(guó)政府多次聲明，愿意同各國(guó)政府一道，為建立公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序而努力。

總結(jié)

本節(jié)內(nèi)容主要講述了和平與發(fā)展兩大主題的含義及其現(xiàn)狀，知道了霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問(wèn)題的主要障礙，建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效途徑。我們要從中體會(huì)中國(guó)政府提出建立公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的重要性和意義。

8.當(dāng)前，解決和平與發(fā)展問(wèn)題的主要障礙是（霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治）9.作為時(shí)代主題之一的和平問(wèn)題是指什么 10.和平和發(fā)展問(wèn)題已經(jīng)得到解決