第一篇：廣東省東莞市寮步信義學(xué)校九年級政治全冊 4.1《對外開放的基本國策》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案

4.1《對外開放的基本國策》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解對外開放的必要性，懂得閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后；知道我國是如何堅持對外開放的。重點和難點

重點： 對外開放的必要性 難點： 如何堅持對外開放 自主學(xué)習(xí)：

1.我國為什么要實行對外開放的基本國策？(1)(2)(3)2.如何堅持對外開放的基本國策？(1)(2)(3)3．我們國家任何時候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把 作為自己發(fā)展的根本基點。合作探究

一、對外開放的基本國策

1、當(dāng)今世界是開放的世界

【活動一】列舉中國同世界各國經(jīng)濟文化交流的例子，說明了什么？

舉例：略。說明現(xiàn)在科技，特別是信息技術(shù)的發(fā)展，增強了世界各國人民的交往，不同國家和地區(qū)的聯(lián)系日益緊密，世界正變得更加開放。(1)不同國家和地區(qū)的聯(lián)系日益緊密

【活動二】閉關(guān)自守為什么會導(dǎo)致落后？p47說明了什么？

答：略。說明當(dāng)今世界是開放的世界，任何國家和民族要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后?！奥浜缶鸵ご颉薄?2)實行對外開放的必要性(三點P47-48)【活動三】討論加入世貿(mào)組織的利與弊

答： 利大于弊。因為：A、在開放的世界中，無論什么國家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。B、中國要發(fā)展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西，與世界各國相互取長補短，在競爭與合作中加快自己的發(fā)展步伐，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的動力。C、加入世貿(mào)組織，有利于擴大開放，為我國贏得更好的國際環(huán)境，增強我國經(jīng)濟發(fā)展活力和國際競爭力，因此我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對外開放水平。

2、堅持對外開放

【活動四】我國對外開放體現(xiàn)在哪些方面？

經(jīng)濟： 進出口貿(mào)易；中國的紡織品、電器產(chǎn)品等日益走向世界市場；中國重新“入世”等。政治： 國家領(lǐng)導(dǎo)人互訪；積極參與聯(lián)合國等各種國際組織活動；成功舉辦上海APEC會議等。

文化 中國在法國文化年；中國在美國文化年；中國在俄羅斯文化年等。教育： 與美國、英國、法國、日本等許多國家高校聯(lián)合辦學(xué)等。

體育： 積極參加世界各種比賽，并取得良好成績等。(1)我國對外開放是全方位的對外開放

對世界上所有國家開放，經(jīng)濟、政治、文化等各方面都要開放。對外開放使中國逐步融入世界，與世界各國相互取長補短，在競爭與合作中加快自己的發(fā)展步伐?！净顒游濉吭诮?jīng)濟如何發(fā)展的問題(如何看待國產(chǎn)汽車發(fā)展問題)上一直存在兩種傾向：一種認為應(yīng)該堅持獨立自主，自創(chuàng)品牌；另一種則認為應(yīng)該堅持對外開放，全面引進。你是如何看待上述觀點的？

答：題中兩種觀點都是錯誤的，正確的觀點是在獨立自主的基礎(chǔ)上對外開放。因為：A、現(xiàn)代科技的發(fā)展，使世界國家和地區(qū)的聯(lián)系和交流日益緊密。中國要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。B、我國是一個人口眾多的發(fā)展中的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把獨立自主、自力更生是自己發(fā)展的根本基點。同時又必須打開大門搞建設(shè)，把對內(nèi)搞活和對外開放結(jié)合起來，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的動力。(2)獨立自主、自力更生與對外開放的關(guān)系:像我們這樣一個人口眾多的發(fā)展中的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人搞建設(shè)：①必須始終把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點。②必須打開大門搞建設(shè)，把對內(nèi)搞活和對外開放結(jié)合起來，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的動力。

(3)總之，我們堅持對外開放的基本國策，①、既要積極敞開國門又要維護自身安全

②、既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。

③、要堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。

課堂反饋(做錯了請在反面訂正)2004年是中法建交40周年。2004年1月26日至29日，我國國家主席胡錦濤對法國進行國事訪問。同時，中國在法國舉辦的文化年活動如火如荼地進行，共計300多個項目，極大地推動了中法關(guān)系與合作。近年來，中法經(jīng)貿(mào)往來也呈現(xiàn)出強勁勢頭。截止2002年底，法國在華投資項目2032個，中國從法國引進項目1972個，正在執(zhí)行的中法科技合作項目近700個。

請根據(jù)材料回答：(10分)⑴、中法兩國之間的政治、經(jīng)濟、文化交流充分說明了在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中我們實行了什么基本國策？(2分)答：

⑵、請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎覈鵀槭裁匆獙嵭羞@一基本國策？(4分)答：①、②、③、⑶、你認為我國在堅持這一基本國策是時，要注意哪些問題？(4分)課后反思：

第二篇：對外開放基本國策導(dǎo)學(xué)案

《對外開放的基本國策》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識與能力目標(biāo)：知道當(dāng)今世界是開放的世界，中國的發(fā)展離不開世界。知道對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策。明確實行對外開放應(yīng)注意的問題。

2、過程與方法目標(biāo)：課前完成預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，標(biāo)記好學(xué)習(xí)難點和重點，課堂上小組積極合作，互相交流探討疑難，分層達成目標(biāo)。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受對外開放帶來的好處，加深對這一基本國策的認識；增進關(guān)心社會、關(guān)心世界的興趣。學(xué)習(xí)的重難點：

學(xué)習(xí)的重點：當(dāng)今的世界是開放的世界。學(xué)習(xí)的難點：堅持對外開放的基本國策。知識梳理：

1、我國實行對外開放的原因是什么？（四點）

答：（1）經(jīng)濟全球化特別是現(xiàn)代科技的發(fā)展，使世界變得越來越（2）當(dāng)今的世界是個開放的世界，在開放的世界中，只能導(dǎo)致愚昧落后。（3）中國要發(fā)展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒的東西。堅持 “”，和“”相結(jié)合（4）中國的發(fā)展離不開世界，實行，符合和世界經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的。

2、我國如何堅持對外開放的基本國策？

答：⑴既要對世界上開放，又要在、、等各個方面都開放。

⑵必須始終把、作為自己發(fā)展的根本基點（3）任何時候都要堅持我們自己選擇的和。

3、我國堅持對外開放的基本國策要注意的問題？

既要積極敞開，又要維護；既要借鑒、吸收又要抵制。

合作探究：p24頁：探究二 課堂檢測：

1、改革開放30年來，中國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長，年均實際增長9.8%，同時，中國經(jīng)濟對世界經(jīng)濟增長的貢獻率超過10%，對國際貿(mào)易增長的貢獻超過12%，我們可以充滿自信地說：“世界曾夠待中國駐入世界，而今天中國也有耐心等持世界認識中國?！边@表明（）

A．中國已經(jīng)是世界經(jīng)濟發(fā)展強國

B．對外開放是促進我國經(jīng)濟發(fā)展的根本動力C．中國等待世界的認同，世界等待中國的融入

D．中國發(fā)展進步離不開世界，世界繁榮穩(wěn)定也離不開中國

２．改革開放30年來，我國經(jīng)濟高速發(fā)展，各項事業(yè)都取得了舉世矚目的巨大成就。這說明()

A．我國已成為世界經(jīng)濟強國B．我國已實現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會的目標(biāo) C．我國的現(xiàn)代化已實現(xiàn)D．我國正以開放的姿態(tài)走向世界

3、下列認識中正確的有()

①全面提高對外開放的水平，必須堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合 ②獨立自主、自力更生是我國發(fā)展的根本基點

③實行對外開放符合時代特征和世界經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展規(guī)律 ④我國的對外開放是全方位的對外開放

A①②③B①③④C①②③④D①②④

4、三十年的改革開放，使我國人均GDP由1978年的160美元增長到2007年的2200美元；進出口總額由1978年的206億美元，增長到2006年的1.76萬億美元，躍居世界第三位；外匯儲備由從未超過10億美元到2006年已突破1萬億美元。這說明（）A改革開放是強國之路B我國已經(jīng)擺脫社會主義初級階段 C科學(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力D四項基本原則是立國之本5、2010年１月１日，我國與其他國家建立的第一個、世界第三大自由貿(mào)易區(qū)——中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)正式建成。中國－東盟自由貿(mào)易區(qū)的建成()①表明我國加強與東盟的合作，以更加積極的姿態(tài)走向世界

②適應(yīng)經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石 ③有利于我國全面提高對外開放水平

④開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系 A.①②③B.①③C.②③D.①④ 收獲與感悟： 我的收獲： 我的感悟

第三篇：廣東省東莞市寮步信義學(xué)校八年級語文上冊 18《阿西莫夫短文兩篇》活動導(dǎo)學(xué)案

18《阿西莫夫短文兩篇》活動導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解科技說明文的特點，層次分明地說明事物的邏輯順序；比較兩文，明確不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或

2.結(jié)論把握文章的說明對象；培養(yǎng)愛好科學(xué)、主動探尋自然奧秘的精神?！緦W(xué)習(xí)重點】

了解兩篇短文所說明的事理說明的順序、方法。【學(xué)習(xí)難點】

不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論?！菊n時安排】2課時 第一課時 【課時目標(biāo)】

借助工具書處理字詞、訓(xùn)練推測想象能力、邏輯順序的理解。導(dǎo)學(xué)自學(xué)

題目解讀：“恐龍無處不在”初看題目，我們可能以為這篇短文要向人們描繪上億年前恐龍家族繁衍生息、遍布世界的盛況，但讀了全文，我們才明白這是一篇通過南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)來證明“板塊構(gòu)造”學(xué)說的科普論文。而“被壓扁的沙子”初看題目更是不知所云，沙子怎么會被壓扁呢？ “被壓扁的沙子”能說明什么問題？讀完全文才明白，本文是前一篇內(nèi)容的延續(xù)，作者正是通過“被壓扁的沙子”來探討恐龍的死因——再一次證明“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的，在一個科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”。

1.給下列加點字注音：(1)鳥臀(2)褶皺(3)潮汐 ．．．(4)劫難(5)追溯(6)遺骸 ．．．2.解釋詞語。

(1)遺?。?2)追溯：

(3)劫難(4)致密：(5)天衣無縫： 3.指出下列各句所用的說明方法。

(1)例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。()(2)可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。()(3)如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙印?)研習(xí)展評

默讀第一篇《恐龍無處不在》，并思考 ：

4.在南極及其他大陸上都發(fā)現(xiàn)了恐龍化石，作者首先想到了什么？

5.恐龍能在今天的南極地區(qū)生存嗎？為什么？作者經(jīng)過分析思考得出了什么答案？

6.你能描繪一下“板塊構(gòu)造理論”嗎？

7.本篇說明文的說明對象到底是什么？

8.為了說明清楚對象，他的說明角度是什么？

9.默讀第二篇《被壓扁的沙子》參考第一篇的問題，比較閱讀。

第二課時

【課時目標(biāo)】

了解科技說明文層次分明地說明事物的邏輯順序、了解地殼結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)愛好科學(xué)、主動探尋自然奧秘的精神。研習(xí)展評

——閱讀文段完成后面練習(xí)：

①德國科學(xué)家魏格納提出的大陸漂移假說，已被大多數(shù)人所接受。那么，大陸為什么會移動呢？科學(xué)研究證明，原因在地球的內(nèi)部。

②地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分三個圈層：地殼、地幔、地核。地殼的厚度在海洋下約為7.2公里，在陸地大約為40公里。地殼下面是地幔，其厚度大約為2865公里，地幔下面是地核——2270公里厚的熔鐵外核和直徑大約為2400公里的內(nèi)核。內(nèi)核溫度雖高，但壓力巨大，所以仍呈現(xiàn)固態(tài)。③到目前為此，大部分人仍認為，地球上大陸移動(也稱大陸漂移)的原因在于地幔上部產(chǎn)生的熱對流，而熱源是由地幔中的放射性元素蛻變而產(chǎn)生的。但是最新研究成果卻提出了不同的看法。④據(jù)美國《科學(xué)》雜志報道，美國科學(xué)家通過使用金剛石和鉆槍模擬地核壓力的實驗，并用鉆石、紅寶石、激光束和特殊子彈時鐵加壓和升溫，模擬確定鐵在地核壓力下的熔點，得出結(jié)論認為：地核溫度為6880℃，不僅較以前人們認為的2700～3700℃要高幾千度，而且較太陽的表層溫度5760℃還高。而以前對地核溫度的估計，是根據(jù)對地幔的熔巖進行溫度測量后使用類推法而得出的。新的實驗說明，形成被稱作大陸漂移或板塊構(gòu)造的地表滑動的熱源是地核，而不是地核上面的地幔。這就是說，使大陸移動并產(chǎn)生地震和火山爆發(fā)的動力來源于地核。這給我們研究地球運動的規(guī)律提供了新的線索。

⑤新計算的地核溫度說明，地幔和外核的中間地帶的作用就像一個壓力鍋，它使絕大部分地核熱量不能釋放出來，但卻又允許少量熱量溢出，使地幔在稱作熱對流的過程中緩慢沸騰，在沸騰時熱巖石上升，冷巖石下沉，從而引起地殼的運動，造成大陸移動并產(chǎn)生地震和火山的爆發(fā)。也就是說，地球上大陸移動的原因是由于整個地幔的對流。新計算出的地核溫度還說明，這個高溫不可能由放射性元素蛻變而產(chǎn)生，而是46億年前地球形成時由氣體、塵埃和大塊物質(zhì)的碰撞而產(chǎn)生的，這些物質(zhì)組成了早期的太陽系。

10、給下列加點字注音并解詞。地幔()：

地核()： 蛻變()： ．．．

11、美國科學(xué)家在測定地核的溫度時，為什么選用鐵來進行實驗？

12、“大陸移動”、“大陸漂移”在第四段中還有一種說法，是什么？

13、第五段中畫線的詞“沸騰”，通常是指液體達到一定溫度時急劇轉(zhuǎn)化為氣體的現(xiàn)象，在本文中特指什么現(xiàn)象？

14、對地核溫度的斷定，文中有兩個數(shù)據(jù)，一個是2700～3700℃，一個是6880℃，哪一個可信度高？為什么？

15、關(guān)于大陸移動的原因，新的研究成果和目前的理論有許多不同之處，下面幾項理論不存在爭議的一項是()A．只有地幔上部才有熱對流。

B．使大陸移動并產(chǎn)生地震和火山爆發(fā)的動力來源于地核。C．地核的高溫不可能由放射性元素蛻變而產(chǎn)生。

D．地核的內(nèi)核溫度雖高，但壓力巨大，所以仍呈固態(tài)。

16、本文運用了哪些說明方法？并且說出其作用。

【學(xué)習(xí)反思】

第四篇：對外開放的基本國策 導(dǎo)學(xué)案(新)

對外開放的基本國策 導(dǎo)學(xué)案

主備人：李麗濤

自主學(xué)習(xí)

1、我國為什么要實行對外開放的基本國策？

2、怎樣堅持對外開放？

基礎(chǔ)知識

1、當(dāng)今世界是______________。

2、在開放的世界中，無論什么國家要發(fā)展壯大，都必須把自己融入________________的大潮中去，____________只能__________。

3、我們國家要______、要_____、要______，就要吸收和借鑒世界各國________堅持“______”和“________”相結(jié)合，全面提高________________。

4、總之，中國的發(fā)展離不開世界，實行_________，符合當(dāng)今_____________________ 和世界經(jīng)濟技術(shù)____________，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的___________。

5、我國對外開放是對世界上_______開放，_____、_____、_____等各個方面都要開放。對外開放使中國逐漸_____世界，與世界各國相互_______，在競爭和合作中加快自己的__________。

6、我們?nèi)魏螘r候都____________搞建設(shè)，必須始終把_________、_______作為自己發(fā)展的_______。

7、我們要_________地堅持對外開放的基本國策，既要______________又要維護自身安全，既要________________________________，又要抵制一切腐朽的東西。

鞏固練習(xí)

1、我國對外開放的目的是（）Ａ．發(fā)展我國的經(jīng)濟Ｂ．加強與世界各國的合作與交流

Ｃ．與世界各國取長補短，在競爭與合作中加快自己的發(fā)展2、2001年11月10日，我國經(jīng)過了15年努力，加入了世貿(mào)組織。加入世貿(mào)組織：（）①標(biāo)志著中國的對外開放進人新階段 ②是我國走向世界的開端

③有利于吸收和利用世界各國所創(chuàng)造的一切先進文明成果來發(fā)展社會主義 ④我們必須抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)

A.①②③B.①③④C.①②D.③④

3、在國產(chǎn)汽車如何發(fā)展的問題上，一直有兩種傾向。一種觀點認為應(yīng)該堅持獨立自主，自創(chuàng)品牌。另一種觀點則認為應(yīng)該堅持對外開放，全面引進。這實際上要求我們在對外開放的過程中必須正確處理好（）的關(guān)系

Ａ．認識和行動

Ｂ．國有產(chǎn)品和進口產(chǎn)品之間Ｃ．對外開放與獨立自主

4、對外開放是我國的基本國策，這是因為（）①是改革和建設(shè)必不可少的條件②中國的發(fā)展離不開世界

③總結(jié)歷史的經(jīng)驗，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致停滯和落后

④我們應(yīng)當(dāng)吸收世界各國創(chuàng)造的一切先進文明成果來發(fā)展社會主義Ａ．②③Ｂ．①④Ｃ．①②③Ｄ．①②③④

5、我國的對外開放是全方位的開放，這主要表現(xiàn)在（）

①對世界上所有國家開放②向發(fā)展中國家和友好國家開放

③經(jīng)濟、政治、文化等各方面開放④先進的東西和落后的東西，我們都接受A.①②B.③④C.①③D.②④

6、在對外開放中，我們發(fā)展的根本基點是（）

Ａ．堅持社會主義制度Ｂ．堅持獨立自主、自力更生Ｃ．堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

7、據(jù)不完全統(tǒng)計，全球最大的500家企業(yè)已有300多家在我國直接投資。這對我國經(jīng)濟的影響是（）

①擴大了經(jīng)濟開放度②危害我國經(jīng)濟安全

③推動我國企業(yè)學(xué)習(xí)國外先進技術(shù)④使我國市場被國外企業(yè)占領(lǐng)A.①②③B.②③④C.①③④D.①③8、2005年，我國進出口貿(mào)易總額達到1.42萬億美元，居世界第三位，進一步確立了我們貿(mào)易大國的地位，這是因為我國堅持了（）

Ａ貿(mào)易立國的方針Ｂ四項基本原則Ｃ對外開放的基本國策 Ｄ工業(yè)立國的方針

9、下面關(guān)于對外開放認識錯誤的是（）

Ａ、對外開放就是打開大門搞建設(shè)，把對內(nèi)搞活和對外開放結(jié)合起來Ｂ、我國的對外開放是對世界上所有的國家開放Ｃ、我國的對外開放是對世界上所有的發(fā)達國家開放D、對外開放是借鑒和吸收一切外來的東西

10、現(xiàn)階段全面提高我國的對外開放水平，要求我們實施（）

Ａ、推動經(jīng)濟特區(qū)發(fā)展的戰(zhàn)略Ｂ、推進沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略Ｃ、“引進來”和“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略Ｄ、大力引進外資的戰(zhàn)略

11、下列關(guān)于我國的對外開放的基本國策中，說法錯誤的是（）

Ａ、閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后Ｂ、我國的對外開放只是對發(fā)達國家的開放Ｃ、實行對外開放，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇D、我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策

第五篇：九年級政治上冊全冊導(dǎo)學(xué)案及答案1

第一框《我對誰負責(zé) 誰對我負責(zé)》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

對自己的責(zé)任有明確地認識，增強責(zé)任意識；愿意為自己的行為負責(zé)；對那些為自己、為社會承擔(dān)責(zé)任的人心懷感激之情。重點和難點：

重點：衡量承擔(dān)責(zé)任的代價與回報 課前預(yù)習(xí)

1、責(zé)任的含義是什么？

2、責(zé)任是如何產(chǎn)生的？

3、舉例說明社會角色不同所承擔(dān)的責(zé)任就不同？

4、自己對自己負責(zé)有哪些表現(xiàn)？有什么意義？

5、我對自己負責(zé)，說到底，也就。學(xué)習(xí)過程

一、我對誰負責(zé) 誰對我負責(zé)

1、我的角色 我的責(zé)任 【活動一】【（1）、少年該賠錢給店主嗎？ 答：應(yīng)該。因為他應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)對自己的行為負責(zé)。（2）、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？答：應(yīng)該。因為他是監(jiān)護人，負有監(jiān)護的責(zé)任。（3）、你贊成該孩子爸爸的決定嗎？答：贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會自覺承擔(dān)責(zé)任的意識?！浚?）什么是責(zé)任？

【活動二：】該做與不該做的事 應(yīng)該做的事不應(yīng)該做的事

在家里：體貼、孝敬父母，承擔(dān)一定的家務(wù)事。以粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母；對父母提出過高要求

在學(xué)校：上學(xué)；上課認真聽講；認真獨立完成作業(yè)；遵守校規(guī)校紀；幫助遇到困難的同學(xué)。逃學(xué)、躲學(xué)；逃避打掃衛(wèi)生；抄襲別人作業(yè)；作弊；吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆； 在社會：遵守交通規(guī)則；對人有禮貌。偷盜、搶劫。

在交往：誠實守信；忠誠、互助、互諒。輕情寡義；言而無信；自私自利。

責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。對責(zé)任的承擔(dān)叫負責(zé)。負責(zé)對每一個人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共通性道德要求，它貫穿于每個人的一生?！净顒尤烤葹?zāi)過程中那些人承擔(dān)了責(zé)任 哪些人？什么責(zé)任？ 領(lǐng)導(dǎo)組織、指揮搶險救災(zāi) 消防隊員滅火、消毒

部隊?wèi)?zhàn)士尋找被捆的人并實施救援工作 醫(yī)生盡力搶救、治病救人

民政部門及工作人員組織、募捐和運送物資 學(xué)生捐獻零花錢、獻愛心

說明：不同的社會身份負有不同的責(zé)任 【活動四】下面的責(zé)任來自哪里

①、父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。②、學(xué)生的主要責(zé)任是認真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、公民身份、分配的任務(wù)。③、警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級的任命。④、醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。⑤、教師的責(zé)任是教書育人。這個責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。⑥、解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國。這個責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。（3）、不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任

【活動五】自己扮演的五個主要角色及承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任 角色責(zé)任

1、子女孝敬父母

2、學(xué)生遵守學(xué)校紀律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)

3、朋友忠誠、互助、互諒

4、公民遵紀守法、維護祖國的尊嚴和榮譽 5社會成員維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境（4）、認識自己扮演的角色和盡到自己責(zé)任的重要性

只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

2、誰在對我負責(zé)

【活動六】小含忘帶作業(yè)本到學(xué)校，結(jié)合小含的事例填表 誰負有

責(zé)任責(zé)任是什么應(yīng)當(dāng)向誰負責(zé)責(zé)任的來

小含按時完成作業(yè)，及時交作業(yè)自己、學(xué)校法律規(guī)定、承諾、分配任務(wù)應(yīng)如實向老師報告。因為：這是負責(zé)的表現(xiàn)；每個人都應(yīng)對自己負責(zé)；如果對自己不負責(zé)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果；我們應(yīng)該及時糾正自己的過失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會付出更大的代價。組長按時完成作業(yè)，及時收齊作業(yè)并送到辦公室自己、同學(xué)、老師承諾、任務(wù)

老師教書育人、關(guān)心學(xué)生的成長自己、學(xué)生、學(xué)校、社會法律、道德原則、分配任務(wù) 小含父母撫養(yǎng)教育子女自己、子女、學(xué)校、社會法律、道德、習(xí)俗

誰對我負責(zé)？答：自己對自己負責(zé)并承擔(dān)不負責(zé)任的后果。（1）、自己對自己負責(zé)并承擔(dān)不負責(zé)任的后果（2）、為什么要自覺承擔(dān)責(zé)任，對自己負責(zé)？

只有對自己負責(zé)的人，在能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。

【活動七】那些責(zé)任由自己承擔(dān) ？ 那些責(zé)任由他人替你承擔(dān)？如果我們不承擔(dān)責(zé)任，會有什么后果？

答： ①、自己承擔(dān)的有：自己穿衣；掃地；為父母端茶送水；學(xué)會將垃圾進行分類等等。②、由他人替自己承擔(dān)的有：掃地、垃圾分類等等。

③、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負責(zé)，那自己就無法長大成人。因為我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。（3）、別人也在為我們承擔(dān)著責(zé)任 【活動八】列舉他人對你承擔(dān)的責(zé)任

答：父母為我們提供衣食，他們在履行養(yǎng)育子女的責(zé)任；老師幫助我學(xué)習(xí)，他們在履行教書育人的責(zé)任；過馬路時，警察為我提供安全保障，他們在履行維護交通秩序的責(zé)任；醫(yī)生給我看病，他們在履行治病救人的責(zé)任等等。

結(jié)論：每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感，即對他人負責(zé)，也對自己負責(zé)。（4）、不負責(zé)任會產(chǎn)生什么后果呢？ 答：①、會給自己帶來不利的影響，如的布道他人的信任，受到譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰。②、更重要的是背離了做人的基本要求。③、一個人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負責(zé)，對社會負責(zé)，努力做一個負責(zé)任的公民。課堂反饋

（一）單項選擇題

1．責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的（）

2．我們在生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種（）

3．在班干部競選活動中，余圓以高票當(dāng)選為班委會成員。新任班委會成員分工時，大家一致推選她當(dāng)維權(quán)委員，可她覺得應(yīng)該發(fā)揮自己的文學(xué)特長做宣傳委員，在自己的要求被拒絕后，她宣布退出班委。你如何評價余圓的行為？（）

a．她做得對，同學(xué)們應(yīng)該尊重她的意見b．她有權(quán)拒絕承擔(dān)自己不樂于承擔(dān)的工作

4．在我們生活的社會里，有千千萬萬個在平凡崗位上扎扎實實做好本職工作的人，他們忠實地履行著自己承擔(dān)的社會責(zé)任，構(gòu)成了我們這個時代一道道亮麗的風(fēng)景線。這些富有責(zé)任心的人共有的情感是（）

5．責(zé)任是對于一個人應(yīng)該做或不應(yīng)該做某些事的要求。對責(zé)任的承擔(dān)就叫負責(zé)。負責(zé)是對的道德要求。（）

（二）是非判斷題

1．責(zé)任可以來自自我的選擇、對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命以及職業(yè)要求、法律規(guī)定、道德原則等。（）

2．社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，每個人都無時無刻不在受惠于他人對我們負有的責(zé)任。（）3．我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。（）

4．對自己負責(zé)，說到底就是對家庭負責(zé)、對他人負責(zé)、對社會負責(zé)。（）5．我們完全可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。（）

課后反思：

第一課第二框《不言代價與回報》

知識目標(biāo)：懂得承擔(dān)責(zé)任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解不計個人得失、無私奉獻者的事跡。

能力目標(biāo)：能夠正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價和回報，作出最合理的選擇；能夠為自己的選擇負責(zé)。

有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責(zé)任的公民。重點和難點：

難點：衡量承擔(dān)責(zé)任的代價和回報。

課前準備：讓學(xué)生收集先進模范人物不計個人得失、樂于奉獻社會的事跡。課前預(yù)習(xí)

1、承擔(dān)責(zé)任的代價與回報是什么？

2、對于個人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任有什么意義？

3、我們怎樣正確選擇自己承擔(dān)的責(zé)任？

4、面對那些不可推卸的責(zé)任我們應(yīng)該保持怎樣的正確態(tài)度？

5、是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)，是富有責(zé)任心的人的高尚情感。學(xué)習(xí)過程新課 標(biāo) 第 一網(wǎng)

二、不言代價與回報

1、什么是代價 什么是回報

【活動一】面對老師、朋友、父母的說法，小柯陷入沉思 ◆ 我選擇的責(zé)任是什么？答：選擇參加班委競選，對班級體負責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。

◆ 如果承擔(dān)這個責(zé)任，我可能付出什么？答：可能付出時間、精力和金錢；可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。

◆如果承擔(dān)這個責(zé)任，會對我有什么幫助？答：良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)等?！粲袥]有哪種選擇不需要付出代價？答：沒有。

說明：承擔(dān)責(zé)任，伴隨著獲得回報的權(quán)利，同時也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。（1）、承擔(dān)責(zé)任的回報與代價

回報 更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗等。

代價 感受到責(zé)任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。（2）、正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價與回報 【活動二】

◆今天我決定競選班長或?qū)W習(xí)委員等（班級職務(wù)），這樣我會增長才干，當(dāng)然也會遇到很多困難。但作為一個正在長大的人，我會為自己的決定負責(zé)，所以我決定參加班長或?qū)W習(xí)委員等競選。

◆今年我決定在課余時間每天（經(jīng)常）參加周末義務(wù)勞動（社會活動）。但作為一個正在長大的人，我會為自己的決定負責(zé)，所以我決定參加周末義務(wù)勞動。

◆對家人，我應(yīng)該是一個富有責(zé)任感并敢于承擔(dān)責(zé)任的一員，作為一個正在長大的人，我選擇對家人和家庭負責(zé)，所以我應(yīng)盡所能及地主動并努力干好家務(wù)活。

2、我承擔(dān) 我無悔

【活動三】小青擔(dān)任舞蹈隊隊長值得嗎？如果是你，該如何選擇？

答：①、值得。因為小青一方面承擔(dān)了責(zé)任，使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)，獲得了良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。另一方面，有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。②、我將選擇擔(dān)任舞蹈對隊長。（1）、如何理解“我承擔(dān)，我無悔”？

有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。【活動五】蘇珊 不喜歡的工作也干得出色

由此看來：對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報，不同的人有不同的認識，最富有責(zé)任心的人共有的情感是面對責(zé)任不言代價與回報。

（2）、對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報，不同的人有不同的認識 最富有責(zé)任心的人共有的情感

面對責(zé)任不言代價與回報

【活動六】○弗蘭克應(yīng)該償還儲戶的存款嗎？答：應(yīng)該。因為面對責(zé)任不言代價與回報，是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。弗蘭克也是這樣的一個人，應(yīng)對自己負責(zé)，做一個具有高度責(zé)任感的人。

○如果弗蘭克決定不償還儲戶的存款，會有什么后果？這樣做的后果會對哪些人產(chǎn)生影響？產(chǎn)生什么影響？答：會使儲戶帶來許多麻煩和災(zāi)難，造成財產(chǎn)的損失；同時也使弗蘭克本人失去了信義，失去了做人的基本準則?！鸶ヌm克為了他的決定付出了什么樣的代價？如果他知道負責(zé)任的代價，他還會作這樣的決定嗎？答：用39年的心血來償還。會。因為弗蘭克是個不計較個人得與失，盡心盡力地承擔(dān)著社會責(zé)任的人。面對責(zé)任不言代價與回報，具有奉獻精神，這也是一個人最起碼的做人標(biāo)準。（3）、社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) 不言代價與回報的奉獻精神如任長霞、牛玉儒、徐虎、洪戰(zhàn)輝、叢飛等等人物。課堂反饋

（三）案例分析題

1．進入九年級，學(xué)習(xí)任務(wù)一下子繁重起來了，班級的生活委員李顏向班主任老師提出了辭去生活委員職務(wù)的申請，理由是當(dāng)生活委員太浪費學(xué)習(xí)時間。老師請她再堅持一個月，等待班干部的改選，她卻說什么也不同意，放下了生活委員的擔(dān)子，使班級正常的生活管理受到了影響。

你認為李顏的做法對嗎？為什么？

2．結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，談?wù)勏旅娴陌咐o你哪些啟迪？

1920年，一個11歲的美國男孩踢足球時不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12．5美元，這在當(dāng)時可是一筆不小的數(shù)目，足足可以買125只下蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責(zé)。男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出12．5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我?！?從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了12．5美元這一“天文數(shù)字”，還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的羅納德?里根。他在回憶這件事時說，通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。

三、綜合能力訓(xùn)練

（一）單項選擇題

1．下面哪種行為是不負責(zé)任的表現(xiàn)（）

a．放學(xué)回家就馬上寫作業(yè)，從來不用父母督促

b．期中考試時，我把忘記關(guān)閉的手機帶進考場了，幸虧它一直沒響 d．不管學(xué)習(xí)到多晚，我每天都會洗自己的襪子和內(nèi)衣

2．在騎車上學(xué)的路上，一位老大爺突然在你行進的前方跌倒，來不及剎車的你怎樣做才是負責(zé)任的做法（）

3．作為一個學(xué)生，我們的責(zé)任主要體現(xiàn)在：完成義務(wù)教育、尊重老師、遵守校紀、認真學(xué)習(xí)和完成作業(yè)等。這些責(zé)任主要來自于（）

a．承諾、法律規(guī)定和職業(yè)要求 b．分配的任務(wù)、職業(yè)要求和法律規(guī)定

（二）案例分析題

1．小枚的父母都是下崗職工，家庭生活非常困難，父母省吃儉用，保證小枚正常的學(xué)習(xí)花銷。小枚非常有舞蹈天賦，是學(xué)校舞蹈隊的成員。市藝術(shù)節(jié)馬上就要到了，小枚想?yún)⒓铀囆g(shù)節(jié)的比賽，但是培訓(xùn)費和報名費對于這個家庭是一筆不小的開銷，小枚知道父母無力承擔(dān)，可為了給集體爭光和證明自己的實力，她還是背著父母報了名。老師知道這一情況后，發(fā)動全班同學(xué)捐款，為她解決了這筆費用，使小枚有機會得到了市藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽的一等獎。

（1）請選擇，你如何評價小枚的這種做法（）

a．發(fā)揮自己的特長為集體爭光，是對集體負責(zé)的表現(xiàn) b．證實自己的實力，是對學(xué)習(xí)負責(zé)的表現(xiàn)

d．沒有考慮家庭經(jīng)濟狀況的限制，是對家庭不負責(zé)任的表現(xiàn)

（2）請分析，你為什么會作出上面的選擇？ 2．他叫王順友，是一個普普通通的鄉(xiāng)郵員。在海拔4000多米的四川木里藏族自治縣的100多座大山中，王順友跋涉了20年，這是一條充滿危險的路、一條非常孤獨的路、一條透支生命的路。山高溝深，空氣稀薄，行走困難自不必說，在“馬班郵路”上，陪伴他的只有“丁丁當(dāng)當(dāng)”的馬鈴聲??在這條艱辛、寂寞的路上，王順友一走就是20年，走了26萬多千米，相當(dāng)于繞地球6圈。郵件投遞任務(wù)準確率達100%。

（1）請同學(xué)們根據(jù)案例，結(jié)合你了解的有關(guān)王順友的事跡，分析一下王順友的責(zé)任是什么？（2）他的責(zé)任主要來自哪里？

（3）他不盡責(zé)任的后果可能是什么？（4）他付出了什么代價？（5）他得到了什么回報？

（6）試想如果他得不到任何回報還會一如既往地走他的“馬班郵路”嗎？ 課后反思：

第二課第一框《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過本課的教學(xué)，使學(xué)生認識到集體和個人的關(guān)系；知道集體利益和個人利益是相互依存的；集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益,個人更應(yīng)該關(guān)心和維護集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。能力目標(biāo)：正確認識集體利益和個人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛集體的實踐能力，自覺地維護集體榮譽和利益的行為能力，發(fā)揚集體的好作風(fēng)，善于團結(jié)他人的能力

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體和社會的責(zé)任感和道德情操；樹立責(zé)任意識；體驗團結(jié)就是力量的自豪感和快樂。

二、教學(xué)重點與難點：

1、本課的教學(xué)重點是使學(xué)生弄清集體利益和個人利益是相互依存的關(guān)系

2、本課的教學(xué)難點是如何關(guān)愛集體。

三、教學(xué)方法、手段設(shè)計：

多媒體課件，讓學(xué)生自己舉例，運用啟發(fā)式教學(xué)方法，用具體、生動的事例以及美妙的歌曲感染、教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確認識承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任。

四、課前預(yù)習(xí)：

1、個人和集體的關(guān)系是什么？

2、個人利益和集體利益的關(guān)系是什么？給我們的啟發(fā)是什么？

3、為什么要關(guān)心集體？

4、怎樣關(guān)心集體？（表現(xiàn)是什么？）

五、學(xué)習(xí)過程：

學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的重要性：

學(xué)會負責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長的意義：有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實現(xiàn)遠大的理想。

一、承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

1、我是集體的一員

【活動一】為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？

答：因為個人與集體相互依存即集體的存在離不開個體；個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。（1）、集體和個體的關(guān)系 ①集體的存在離不開個體

②個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量

【活動二】某校九年級3班，許多同學(xué)：只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動；上課時常有人講話，影響老師教學(xué)；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；??

答：會導(dǎo)致許多不良的影響如思想渙散，無心學(xué)習(xí)，自私自利，損人利己，道德品質(zhì)敗壞等等。

○如何改變班級的這種狀況？

因為集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此，每位同學(xué)應(yīng)積極關(guān)心和維護集體利益，做到關(guān)愛集體，人人有責(zé)。（2）、集體利益與個人利益的關(guān)系

集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益。

2、關(guān)愛集體 人人有責(zé)

【活動三】李澤群是多管閑事嗎？ 答：不是，是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。（1）、為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？

因為集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。

【活動五】小銘豫為什么猶豫？他該怎么辦呢？

答：因為小銘不知道如何處理個人與集體利益的關(guān)系。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，應(yīng)當(dāng)把集體利益放在第一位，個人利益擺在第二位，自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻力量。（2）、如何關(guān)愛集體？ 關(guān)愛集體的表現(xiàn)：

①、自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻力量。②、發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

⑶、在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量?！净顒恿克自捳f：“眾人拾柴火焰高”?！耙粋€和尚有水喝，三個和尚沒水喝”?！馂槭裁幢娙耸安窕鹧娓?？

答：因為集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移”，團結(jié)的集體菜油凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量?！馂槭裁慈齻€和尚卻沒水喝？

答：因為他們不團結(jié)，也沒有協(xié)作。更不能在集體中求大同存小異，不能團結(jié)他人，無法讓集體發(fā)揮出更大的力量。

六、課堂反饋：

（一）單項選擇題

1．下面哪種行為不是關(guān)愛集體的表現(xiàn)？（）

a．只要是自己認為對集體有利的事，就要頂住壓力堅持到底

2．下星期一學(xué)校有外事活動，某國家教育代表團要參觀上午的學(xué)生活動，老師要求同學(xué)們在升旗儀式上嚴格遵守紀律，滿懷深情地高唱國歌，遵守升旗儀式的有關(guān)規(guī)定，顯示中華民族的自尊心、自信心和自豪感。老師的做法是（）

3．下面關(guān)于參加社會公益活動的不正確的觀點是（）a．可以承擔(dān)我們應(yīng)盡的社會責(zé)任b．可以幫助他人

4．由于公司的業(yè)績不夠理想，聯(lián)想集團決定將公司董事們2004年的薪酬平均砍掉四成，而總裁的年收入更是大幅減少一半以上。你認為下列評價中哪一個不正確？（）a．在聯(lián)想員工看來，這是很平常的事情 b．領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)承擔(dān)決策失誤帶來的后果

5．田壯的父母都是農(nóng)民工，每天的工作特別辛苦，為了讓父母休息好，田壯從初一年級開始一直堅持為父母準備早點，即使到了初三，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，他也沒有放棄。下列對他的行為評價正確的是（）

a．這是他自覺承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn) b．這是他浪費時間的表現(xiàn)

（二）是非判斷題

1．班級進行班干部民主選舉，在收上來的選票中竟有人寫上了薩達姆。老師組織同學(xué)們就此事進行討論。小剛認為，選誰是選舉人的權(quán)利，集體應(yīng)充分尊重每個人的選擇。小剛說得對。（）

2．真正對國家負責(zé)其實只是在國家遇到困難的時候能挺身而出，為國家分憂，與國家共渡難關(guān)。（）

3．保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員共同努力的結(jié)果。因此，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益。（）

4．當(dāng)我們做錯事時，承認錯誤是有勇氣的表現(xiàn)，也是一種負責(zé)任的表現(xiàn)。（）

5．在濱洲鐵路穿越小興安嶺那條最長的隧道的山頂，有一座方方的石碑，那里長眠著一位異國的工程師。這位工程師曾負責(zé)這條隧道的設(shè)計。當(dāng)工程由于意外沒有按照預(yù)定時間完成時，這位工程師開槍自殺了！她以自殺來彌補自己的失職和恥辱。她對自己工作負責(zé)的精神和承擔(dān)責(zé)任的做法值得我們效仿?。ǎ┱n后反思：

第二課第二框《承擔(dān)對社會的責(zé)任》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，樹立“我為人人，人人為我”“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識。

通過教學(xué)，使學(xué)生懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，主動服務(wù)社會，樹立“我為人人，人人為我”的社會意識。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。過程與方法

結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。