第一篇：節(jié)日的裝飾教學(xué)設(shè)計(jì)

第18課節(jié)日的裝飾 課時(shí)：一課時(shí)

本課節(jié)日的裝飾是一節(jié)欣賞課，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課節(jié)日的裝飾，認(rèn)識(shí)到在節(jié)日中，無論是中國，外國，地方民間，人們運(yùn)用不同的方式，裝扮著我們的生活；無論是服飾、花車、彩燈、園藝，無不表現(xiàn)著節(jié)日的喜慶氣氛。讓學(xué)生在欣賞中，節(jié)日的裝飾感受節(jié)日裝飾給我們帶來的歡樂氣氛。通過仔細(xì)觀察書上的圖片及周圍生活，學(xué)習(xí)節(jié)日裝飾方法，認(rèn)識(shí)古代，現(xiàn)代，各民族（國家、地區(qū)）的裝飾。懂得可以運(yùn)用美術(shù)生活，使節(jié)日的氣氛更濃厚。節(jié)日的裝飾同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解各地民俗、民風(fēng)，注重傳承的傳統(tǒng)文化。節(jié)日的裝飾

教學(xué)目標(biāo) ：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解運(yùn)用美術(shù)方法可以將我們的生活裝飾得更美。

2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的裝飾，并能從色彩、線條運(yùn)用等方面有目的的學(xué)習(xí)。

3、情感目標(biāo)：了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化，欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗(yàn)人們熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。

本課重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方法。描述自己對(duì)各種裝飾的印象，體驗(yàn)其美感。初步了解節(jié)日裝飾的色彩，造型特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。

本課教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、學(xué)生是否能有意識(shí)的認(rèn)識(shí)到節(jié)日的多彩裝飾？

2、學(xué)生能否描述出節(jié)日裝飾的造型、色彩及自己的感受；

3、學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)（身邊）節(jié)日裝飾有無發(fā)現(xiàn)或新的想法。

教學(xué)過程 ：

一、導(dǎo)言：

（播放國慶節(jié)歡慶節(jié)日的場景錄象）這段錄象是什么節(jié)日的場景？看了這段錄象你有什么感受（或心情）？為什么？

二、講授：

1、（讓學(xué)生將課下收集的過節(jié)時(shí)的圖片或照片展示給大家，并說一說：

（1）是在什么時(shí)候拍的？在哪拍的？為什么在那拍？

（2）描述一下自己或別人的服裝，頭飾，面具等。

（3）你的感受？

2、將收集到的節(jié)日的照片或圖片貼在教室的展板上，學(xué)生自由參觀。剛才同學(xué)們談到了一些節(jié)日，那么你還知道我們有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日嗎？離我們最近的節(jié)日是什么節(jié)呢？

（1）我們這里怎么過春節(jié)的？我們國家有好多的地方，許多不同地過春節(jié)的方式也是不一樣的。看錄像看看他們是怎樣或春節(jié)的？

（2）春節(jié)時(shí)你準(zhǔn)備怎么打扮自己的節(jié)日？

（3）根據(jù)學(xué)生自己的喜好分組。環(huán)境組，食物造型，服飾文化。

4、學(xué)生制作

分工合作，進(jìn)行想象創(chuàng)作。

第二篇：《節(jié)日的裝飾》教學(xué)設(shè)計(jì)19

《節(jié)日的裝飾》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，了解運(yùn)用美術(shù)方法可以將我們的生活裝扮得更美。

2、學(xué)習(xí)描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的裝飾，并能從色彩、線條運(yùn)用等方面有目的地學(xué)習(xí)。

3、了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化、欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗(yàn)人們熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)個(gè)地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方式。描述自己對(duì)各種裝飾的印象，體驗(yàn)其美感。初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點(diǎn)。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。課前準(zhǔn)備：

教師：有關(guān)節(jié)日及民俗的圖像資料。學(xué)生：課前搜集各民族節(jié)日資料。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、師生問好：

各位同學(xué)大家好！今天很高興能和我們?nèi)〉男∨笥岩黄饋砩线@堂欣賞課。

2、點(diǎn)題：

課件播放音樂《春節(jié)序曲》，出示圖片門神和對(duì)聯(lián)。讓學(xué)生感受濃濃的節(jié)日氣氛。A、同學(xué)們，聽到音樂，看到門神和對(duì)聯(lián)，你感受到了一種濃濃的什么氣氛呀？ B、對(duì)了，過節(jié)的時(shí)候，人們?yōu)榱藸I造一種喜慶的氣氛，往往要進(jìn)行精心的裝飾，今天，我們要探討的課題就是——節(jié)日的裝飾。

二、小結(jié)討論話題

1、小朋友們已經(jīng)過了大大小小的很多節(jié)日了，那么憑你們的印象說說看，節(jié)日里到底有哪些裝飾。

2、小朋友們講得真棒，把你們的所見所聞綜合起來就是這些。

點(diǎn)擊課件：節(jié)日的色彩裝飾、節(jié)日的環(huán)境裝飾、節(jié)日的娛樂裝飾、節(jié)日的服裝裝飾、節(jié)日的食品裝飾。

三、節(jié)日之——色彩裝飾美

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1、我們先從色彩上看，節(jié)日里人們最喜歡選擇什么顏色來烘托喜慶的氣氛呢？（紅）

2、為什么？（紅色是喜慶顏色，它鮮艷、熱烈，代表紅紅火火，吉祥如意。在中外很多傳統(tǒng)節(jié)日中總也缺不了紅色?。?/p>

3、節(jié)日里除了紅色，人們還會(huì)用什么顏色進(jìn)行點(diǎn)綴，使節(jié)日的色彩在紅紅火火中呈現(xiàn)豐富多彩的裝飾美？

4、小結(jié)：

所以我們發(fā)現(xiàn)了節(jié)日里的色彩裝飾是美麗的。點(diǎn)擊課件：節(jié)日之——色彩裝飾美

四、節(jié)日之——環(huán)境裝飾美

1、欣賞節(jié)日的天安門裝飾。

A、節(jié)日的天安門有哪些色彩在裝飾呢？ B、這些裝飾物是什么呢？

C、小結(jié)：為了裝飾節(jié)日，園藝工作者們鮮花、噴泉、等來裝飾節(jié)日的環(huán)境，到了晚上，人們還打起五彩的霓虹燈，放起燦爛的煙花，把節(jié)日的夜晚裝飾得美麗無比，烘托出喜慶的氣氛。

2、欣賞各地的環(huán)境裝飾。

我們再到其他城市去看看，是否也這樣呢？

這是美國湯母家，這是哈爾濱，這是上海，這是我們象山人民廣場，他們又是用什么來裝飾節(jié)日的夜晚的呢？

這些圖片的總色調(diào)是什么呢？（紅色）

3、在農(nóng)村，走進(jìn)大街小巷，人們又是用什么來裝飾的呢？總色調(diào)是什么？

4、在農(nóng)村，人們還非常喜歡在家里掛年畫來表達(dá)美好的愿望。（點(diǎn)課件）大家瞧，這張年畫畫的是什么？表達(dá)人們什么愿望？（蓮年有魚-----連年有余）

5、如果你是城市的美化師，你打算怎樣來裝飾我們的象山呢？

6、小結(jié)：瞧，不管是外國還是中國，無論是城市還是鄉(xiāng)村，不論是大街小巷還是家里，節(jié)日里人們都在進(jìn)行精心的裝飾。由此可見，節(jié)日里的環(huán)境美不美??？

（點(diǎn)課件）節(jié)日之——環(huán)境裝飾美

五、節(jié)日之——娛樂裝飾美

1、人們把環(huán)境裝飾得漂漂亮亮的，還是顯得不夠熱鬧，人們還要搞很多很多的娛樂慶?；顒?dòng)來增添節(jié)日喜慶的氣氛。

2/4 A、（點(diǎn)課件）大家瞧，這是什么活動(dòng)？（舞龍）B、舞龍活動(dòng)。

我們象山節(jié)日里也有傳統(tǒng)的舞龍活動(dòng)，誰愿意和老師一起來舞龍呀？（卷起書本舞龍）我們這條龍不美，瞧屏幕上的龍多漂亮啊。它美在哪里？

小朋友們回家可以和爺爺奶奶一起做一條布龍好不好？

2、我們南方人喜歡舞龍，北方人喜歡舞什么呢？（舞獅）這只獅子和真實(shí)的獅子比，那些地方進(jìn)行了裝飾呀？

3、我們少數(shù)民族也有自己獨(dú)特的節(jié)日活動(dòng)，（點(diǎn)課件）看，這是蒙古族的“那達(dá)慕”節(jié)，盛裝的人們進(jìn)行射箭，摔跤，騎馬等比賽。

4、我們象山也有自己獨(dú)特的節(jié)日——開漁節(jié)在開漁節(jié)的時(shí)候人們有那些裝飾呢？

5、小結(jié)：各種不同的娛樂給節(jié)日增添了熱鬧的氣氛。由此可見，節(jié)日的娛樂裝飾也是很美麗的。

六、節(jié)日之——服飾美

1、同學(xué)們，節(jié)日里穿的衣服和平時(shí)有什么不一樣呀？色彩--艷麗、款式---新穎、材料----多樣。

2、我國是個(gè)多民族的國家，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的節(jié)日盛裝。瞧他們的衣服，你認(rèn)為哪里最美？

3、小朋友們的節(jié)日盛裝都是經(jīng)過父母精挑細(xì)選的，也是很美，如果讓你設(shè)計(jì)節(jié)日的盛裝，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？

4、小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)了節(jié)日里的色彩美，環(huán)境裝飾美，娛樂活動(dòng)美，現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)了什么美呀？

（點(diǎn)課件）節(jié)日之——服飾美。

七、節(jié)日食品之——形香色味美

1、有句廣告叫“香噴噴，好吃看得見?！惫?jié)日里的食品就是好吃看得見，大家瞧（點(diǎn)課件）你從哪里看出它們的美味了？

色彩美；花色多味道好極了；造型奇；點(diǎn)綴巧。

2、聽一首歌，聽完后告訴我你想吃什么呀？（播放歌曲，冰糖葫蘆）冰糖葫蘆是我國傳統(tǒng)美食，一串串紅紅火火，好吃又吉利。

3、我們象山有沒有什么特色的節(jié)日食品呢？

把我們象山的傳統(tǒng)節(jié)日食品畫下來，回家發(fā)布到網(wǎng)上，讓全世界都來了解我們的象

3/4 山節(jié)日食品好嗎？

4、小結(jié)：由此可見，食品也是節(jié)日里一道亮麗的風(fēng)景線。（點(diǎn)課件）節(jié)日食品之——形香色味美。

八、總結(jié)：

回憶一下，我們已經(jīng)了解了節(jié)日的那些裝飾美呀？ 節(jié)日之——色彩裝飾美 節(jié)日之——環(huán)境裝飾美 節(jié)日之——娛樂裝飾美 節(jié)日之——服飾美 節(jié)日之——食品形色香味美

這些美好的東西都需要人們用美好的心靈去創(chuàng)造，千美萬美總結(jié)成一句話就是我們的心靈美！

（點(diǎn)課件）人的心靈美。

九、動(dòng)手體驗(yàn)

小朋友們今天帶了什么材料呀？馬上要過節(jié)了，今天用你們帶來的工具為節(jié)日做點(diǎn)裝飾好嗎？討論一下做什么？然后動(dòng)手或者設(shè)計(jì)好制作思路回家做。

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第三篇：《節(jié)日的裝飾》教學(xué)反思

分類：小學(xué)美術(shù)

自我反思

優(yōu)點(diǎn)：

1、對(duì)課堂上孩子們的精彩表現(xiàn)，可以用美術(shù)中“元素”來進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。如：面具、小圖片等等。

2、課堂氣氛活躍，有駕馭課堂的能力。

3、3、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)及時(shí)。

缺點(diǎn)：

1、給學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間短。

2、學(xué)生對(duì)作品沒有綜合性的評(píng)價(jià)。

評(píng)委指出我教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)安排合理，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生展開自主性學(xué)習(xí)

2、課堂教學(xué)知識(shí)豐富、容量大

3、學(xué)生參與面廣

4、作業(yè)表現(xiàn)形式多樣，給每個(gè)孩子自由表現(xiàn)個(gè)性和特長的空間

5、教師教態(tài)親切，創(chuàng)設(shè)了輕松、和諧的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)中的不足：

1、教學(xué)中要注意前后內(nèi)容上的銜接，注意語言的承上啟下，要重視語言的磨練。

建議：

1、對(duì)于不同的課型要有選擇的運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)。

2、以中國傳統(tǒng)節(jié)日來表現(xiàn)本科學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第四篇：美術(shù)教案-節(jié)日的裝飾-教學(xué)教案

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方法。描述自己對(duì)各種裝飾的印象，體驗(yàn)其美感。初步了解節(jié)日裝飾的色彩，造型特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。本課教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、學(xué)生是否能有意識(shí)的認(rèn)識(shí)到節(jié)日的多彩裝飾？

2、學(xué)生能否描述出節(jié)日裝飾的造型、色彩及自己的感受；

3、學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)（身邊）節(jié)日裝飾有無發(fā)現(xiàn)或新的想法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言：（播放國慶節(jié)歡慶節(jié)日的場景錄象）這段錄象是什么節(jié)日的場景？看了這段錄象你有什么感受（或心情）？為什么？

二、講授：

1、（讓學(xué)生將課下收集的過節(jié)時(shí)的圖片或照片展示給大家，并說一說：（1）是在什么時(shí)候拍的？在哪拍的？為什么在那拍？（2）描述一下自己或別人的服裝，頭飾，面具等。（3）你的感受？

2、將收集到的節(jié)日的照片或圖片貼在教室的展板上，學(xué)生自由參觀。剛才同學(xué)們談到了一些節(jié)日，那么你還知道我們有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日嗎？離我們最近的節(jié)日是什么節(jié)呢？（1）我們這里怎么過春節(jié)的？我們國家有好多的地方，許多不同地過春節(jié)的方式也是不一樣的?？翠浵窨纯此麄兪窃鯓踊虼汗?jié)的？（2）春節(jié)時(shí)你準(zhǔn)備怎么打扮自己的節(jié)日？（3）根據(jù)學(xué)生自己的喜好分組。環(huán)境組，食物造型，服飾文化。

4、學(xué)生制作分工合作，進(jìn)行想象創(chuàng)作。

第五篇：《節(jié)日的裝飾》教案

《節(jié)日的裝飾》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞與評(píng)析，體會(huì)節(jié)日裝飾的不同表現(xiàn)方式。

2、能力目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生自己的觀察、發(fā)現(xiàn)，大膽地想象和聯(lián)想，了解運(yùn)用美術(shù)方法可以將我們的生活裝扮得更美。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的裝飾，了解節(jié)日裝飾的特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用不同的方式方法對(duì)節(jié)日進(jìn)行裝飾。

3、情感目標(biāo)：感受節(jié)日的歡樂氣氛，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)去裝飾生活，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與追求。了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包括多元文化。欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗(yàn)人們熱愛生活的情感。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。培養(yǎng)學(xué)生積極參與交流意識(shí)，感受成功的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾以及各種類型、形式的裝飾方法、描述自己對(duì)各種裝飾的印象、體驗(yàn)美感。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)節(jié)日裝飾的造型與色彩。

教具準(zhǔn)備：卡通片光盤、課件、環(huán)境布置道具若干。

學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、彩紙、剪刀、膠水、節(jié)日相關(guān)裝飾品等。教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課 教師問候，學(xué)生今天很高興能和同學(xué)一起來上這堂欣賞課。出示圖片門神和對(duì)聯(lián)。

二、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)

（一）教師出示課題：-節(jié)日的裝飾

師：從色彩上看，節(jié)日里的人最喜歡選擇什么顏色來烘托喜慶的氣氛呢？ 生：紅色 師：為什么？

學(xué)生討論回答：（紅色是喜慶顏色，它鮮艷、熱烈，代表紅紅火火，吉祥如意。在中外很多傳統(tǒng)節(jié)日中總也缺不了紅色！）

師：節(jié)日里除了紅色，人們還會(huì)用其它大量的顏色進(jìn)行點(diǎn)綴，使節(jié)日的色彩在紅紅火火中呈現(xiàn)豐富多彩的裝飾美。生：學(xué)生回答的內(nèi)容多樣

（二）從形式上分析：貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮

師：人們?yōu)槭裁匆诖汗?jié)時(shí)貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮呢？春天象征什么呢？

生：貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮這些風(fēng)俗習(xí)慣寄托著人們對(duì)新的一年美好的憧憬，人們總是把春天作為一個(gè)美好的象征，用春天來比喻新的開始和美好的青春。

師：還可以用哪些形式來表現(xiàn)春天？

生：春聯(lián)、繪畫、音樂、雕塑、歌曲等。學(xué)生欣賞。教師放音樂雕塑、歌曲等的課件。

（三）從地方節(jié)日活動(dòng)中分析：

1、點(diǎn)課件看，這是蒙古族的“那達(dá)慕”節(jié)，盛裝的人們進(jìn)行射箭，摔跤，騎馬等比賽。

2、南方人舞獅：

3、在農(nóng)村，人們還非常喜歡在家里掛年畫來表達(dá)美好的愿望。（點(diǎn)課件）大家瞧，這張年畫畫的是什么？表達(dá)人們什么愿望？（蓮年有魚-----連年有余）

學(xué)生認(rèn)真觀看課件，認(rèn)識(shí)各個(gè)地區(qū)不同的節(jié)日活動(dòng)和裝飾，以及各個(gè)地區(qū)的不同類型、形式的裝飾方式。

（四）外國的節(jié)日活動(dòng)：

1、圣誕節(jié)

2、復(fù)活節(jié)

3、櫻花節(jié)

認(rèn)識(shí)各國家、地區(qū)的節(jié)日裝飾。通過對(duì)比、分析感受不同。

三、學(xué)生作業(yè)：以小組合作的方式，利用多種材料制作節(jié)日飾品。自評(píng)、互評(píng)作品。

四、小結(jié)：用巧手來裝飾生活，讓自己的生活更加美麗！

五、延伸與拓展：從節(jié)日的服裝、食品、環(huán)境等方面感受節(jié)日的氣氛，學(xué)生回家查找資料。