第一篇：第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折(教學(xué)設(shè)計(jì),陳世杰)

人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元

第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教學(xué)設(shè)計(jì)

烏魯木齊市 陳世杰

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

讓學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論；十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)、內(nèi)容及意義；平反冤假錯(cuò)案工作在全國(guó)的展開(kāi)；民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)。過(guò)程與方法

利用圖片、材料、視頻等設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)歷史過(guò)程；采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生“論從史出”的能力；運(yùn)用角色體驗(yàn)的方法，讓學(xué)生感受歷史情景，培養(yǎng)學(xué)生思考、寫(xiě)作、表達(dá)的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟十一屆三中全會(huì)為什么是“建國(guó)以來(lái)具有深遠(yuǎn)意義的偉大的轉(zhuǎn)折”，培養(yǎng)學(xué)生完整、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)歷史事件及歷史問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白中國(guó)共產(chǎn)黨在探索建設(shè)社會(huì)主義道路中雖然出現(xiàn)了曲折，但敢于正視錯(cuò)誤并及時(shí)糾正；認(rèn)識(shí)鄧小平對(duì)“歷史轉(zhuǎn)折”所起的作用。教學(xué)重點(diǎn)

十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容及意義。教學(xué)難點(diǎn)

關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論與十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的內(nèi)在聯(lián)系。課時(shí)安排：一課時(shí) 學(xué)情分析

八年級(jí)的學(xué)生有了一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠自主的解決一些歷史問(wèn)題，同時(shí)八年級(jí)的學(xué)生也有著探究的精神和一定的合作能力，所以本課注重問(wèn)題的設(shè)計(jì)與引導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作探究等方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與性及對(duì)歷史的感受能力。教材分析

本課內(nèi)容主要涉及到三個(gè)問(wèn)題：一是十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的背景，“兩個(gè)凡是”方針引發(fā)的關(guān)于真理問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)的大討論；二是有關(guān)十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的時(shí)間、內(nèi)容和意義，是本課的重點(diǎn)；三是民主與法治建設(shè)的加強(qiáng)，使我國(guó)由依法辦事向依法治國(guó)的道路邁進(jìn)。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，1976年1月8日，人民敬愛(ài)的周恩來(lái)總理因癌癥去世；1976年7月6日，人大常委會(huì)委員長(zhǎng)朱德總司令病世；1976年9月9日開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東逝世。巨星隕落，大地悲鳴。

1976年10月6日，中共中央采取果斷行動(dòng)，一舉粉碎了“四人幫”，全國(guó)人民歡欣鼓舞。在這悲欣交織的日子里，中國(guó)又將走向何方？

二、講授新課

探究一：中國(guó)向何處去？

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察課件中的兩幅宣傳畫(huà)（PPT3）并思考：你從中可以得到哪些信息？

生：回答略。

師提示：習(xí)近平執(zhí)政以來(lái)，反腐倡廉，老虎蒼蠅一起打；訪民情，惠民生，聚民心，老百姓敬稱他“***”。為什么沒(méi)有隨處可見(jiàn)習(xí)主席的宣傳畫(huà)？ 生：回答略。

師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料一（PPT4）思考并回答：你如何看待“兩個(gè)凡是”的方針？

生：回答略。

師：材料二（PPT4）對(duì)“文化大革命”是什么態(tài)度？ 生：回答略。

師過(guò)渡：天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，苦其心志。時(shí)勢(shì)造英雄?！拔沂侵袊?guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！眰ト说溺H鏘話語(yǔ)尤言在耳，音容笑貌歷歷在目。鄧小平復(fù)出首先做了哪件事？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖片（PPT6）及書(shū)上的導(dǎo)入語(yǔ)和課后自由閱讀卡進(jìn)行分析。生：回答略。

師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料二（PPT7），鄧小平對(duì)“兩個(gè)凡是”持什么態(tài)度？ 生：回答略。

師過(guò)渡：社會(huì)的解放，取決于人的解放；人的解放，源于思想的解放。師：讓學(xué)生閱讀材料（PPT8），問(wèn)材料反映的主要觀點(diǎn)是什么？有何重大意義？ 生：回答略。

探究二：見(jiàn)證偉大轉(zhuǎn)折

師：讓學(xué)生觀看視頻（PPT10）：《十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)》，模擬新聞報(bào)道，見(jiàn)證偉大轉(zhuǎn)折。、《光明日?qǐng)?bào)》、《新疆日?qǐng)?bào)》、《美角色體驗(yàn)：請(qǐng)四個(gè)小組分別以《人民日?qǐng)?bào)》聯(lián)社》記者的身份報(bào)道十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)：要求明確時(shí)間、地點(diǎn)、主要關(guān)心的內(nèi)容及對(duì)此次會(huì)議的評(píng)價(jià)。

生：活動(dòng)略。

師：板書(shū)

動(dòng)蕩：十年“文革“（1966～1976）

徘徊：“兩個(gè)凡是”

轉(zhuǎn)折：“十一屆三中全會(huì)”（1978）

師：指導(dǎo)學(xué)生完成動(dòng)腦筋：結(jié)合“文化大革命”的史實(shí)，你能說(shuō)說(shuō)為什么中共十一屆三中全會(huì)是偉大的歷史轉(zhuǎn)折嗎（PPT12）？

生：回答略。

師：根據(jù)教材，指導(dǎo)學(xué)生理解十一屆三中全會(huì)在三個(gè)方面的“撥亂反正”。師：想一想：以毛澤東為核心的黨中央的正解領(lǐng)導(dǎo)是在哪次會(huì)議上確立的？ 生：回答略。

師：十一屆三中全會(huì)后，華國(guó)鋒相繼辭去國(guó)務(wù)院總理、中共中央主席、中央軍委主席等職務(wù)，漸漸淡出中國(guó)的政治舞臺(tái)；2008年8月華國(guó)鋒去世，享年87歲。這一年十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年，其功過(guò)自有后人評(píng)說(shuō)。

師過(guò)渡語(yǔ)：十一屆三中全會(huì)還作出了平反冤假錯(cuò)案的重要決定。文革時(shí)期最大的冤案是什么？

生：回答略。

探究三：民主法制建設(shè)的加強(qiáng)

師：讓學(xué)生有感情的朗讀《論為劉少奇同志平反》（PPT13）。

過(guò)渡語(yǔ)：第二天下午，在北京人民大會(huì)堂為劉少奇舉行了濃重的追悼大會(huì)；根據(jù)劉少奇身前的遺愿，其骨灰撒入了大海中。沉冤昭雪，正義申張。誠(chéng)如劉少奇所說(shuō)：好在歷史是由人民寫(xiě)的。

如何避免文革的悲劇重演呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料并思考：材料一、二說(shuō)明了什么（PPT15）？十一屆三中全會(huì)召開(kāi)后，我國(guó)頒布了哪些法律（PPT16）？

生：回答略。

師：2011年3月，吳邦國(guó)委員長(zhǎng)鄭重宣告：有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成；中國(guó)真正走上了從依法辦事到依法治國(guó)的道路。鞏固新課：（PPT18）課堂小結(jié)

同學(xué)們，1978年是一個(gè)人的歷史，它與鄧小平這個(gè)名字緊緊相聯(lián)系；1978年是一個(gè)民族覺(jué)醒的歷史，它開(kāi)始走上了改革開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)的偉大征途；1978年是一個(gè)國(guó)家復(fù)興的歷史，它走出徘徊，邁上了有中國(guó)特色社會(huì)主義的富民強(qiáng)國(guó)之路！

贊美是需要理解的。同學(xué)們用你們優(yōu)美的語(yǔ)句點(diǎn)贊吧：1978年，我對(duì)你說(shuō)。學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)：PPT19～ PPT24 附 板書(shū)設(shè)計(jì)

第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折

動(dòng)蕩：十年“文革“（1966～1976）徘徊：“兩個(gè)凡是”

轉(zhuǎn)折：“十一屆三中全會(huì)”（1978）教學(xué)反思：略

第二篇：第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)設(shè)計(jì)

第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1、平反冤假錯(cuò)案工作在全國(guó)展開(kāi)，民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)。

2、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論，十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)及其歷史意義。

3、聯(lián)系“文革”事實(shí)，認(rèn)識(shí)“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤，完整準(zhǔn)確地理解“毛澤東思想”；聯(lián)系八大等歷史，領(lǐng)悟十一屆三中全會(huì)的歷史意義。

4、歸納 “左”傾錯(cuò)誤在新中國(guó)歷史上的主要表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其危害性，樹(shù)立依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的正確觀念。

5、鄧小平理論的正確性經(jīng)過(guò)了新時(shí)期實(shí)踐的檢驗(yàn)和證明。我們必須在這個(gè)理論指導(dǎo)下，推動(dòng)民族復(fù)興的偉大事業(yè)在各方面取得更大成就。

6、十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，我國(guó)從此進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，探索出了具有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路，成就輝煌

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn) 十一屆三中全會(huì)

教學(xué)難點(diǎn) “關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”與十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的內(nèi)在聯(lián)系

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課:組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容： 1 “文化大革命”是怎樣發(fā)動(dòng)起來(lái)的？（毛澤東身為黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心人物，決定發(fā)動(dòng)“文化大革命”來(lái)防止資本主義復(fù)辟。）

2毛澤東這種做法對(duì)不對(duì)？為什么？（不對(duì)。因?yàn)椋篈.他對(duì)黨內(nèi)和國(guó)內(nèi)階級(jí)斗爭(zhēng)形勢(shì)作了完全錯(cuò)誤的分析，把國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整工作中所采取的措施當(dāng)成“走資本主義道路”，把主持調(diào)整工作的劉少奇、鄧小平等同志當(dāng)成“走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”，簡(jiǎn)稱“走資派”。B.以毛澤東為核心的中共中央，成立“中央文革小組”，奪取劉少奇、鄧小平等同志的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，踐踏了黨內(nèi)組織原則，破壞了民主法制，造成“打倒一切、全面內(nèi)亂”的局面。）

3“文化大革命”中出現(xiàn)過(guò)哪兩個(gè)反革命集團(tuán)？（林彪反革命集團(tuán)和江青反革命集團(tuán)）

承上啟下，教師講授：林彪反革命集團(tuán)于1971年“九一三”事件中覆滅了，江青反革命集團(tuán)到1976年10月也被粉碎?！拔幕蟾锩钡?*已經(jīng)結(jié)束，但是“左”傾錯(cuò)誤思想尚未徹底扭轉(zhuǎn)。因此，當(dāng)時(shí)處于徘徊不前的狀態(tài)之中。怎樣打開(kāi)新局面？就是本課涉及的內(nèi)容了。（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書(shū)標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）

活動(dòng)2【講授】組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 十一屆三中全會(huì)

1粉碎“四人幫”后，為什么要展開(kāi)“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”？（當(dāng)時(shí)人們要求對(duì)“文革”中的冤假錯(cuò)案進(jìn)行平反，而黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅(jiān)持“左”的指導(dǎo)思想，提出“兩個(gè)凡是”的方針，引起 全國(guó)上下的不滿。因此，思想理論界展開(kāi)了真理標(biāo)準(zhǔn)的討論，使人們認(rèn)識(shí)到只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而不是毛澤東個(gè)人所做的決策和指示。）

教師指出：這是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開(kāi)改革開(kāi)放新局面作好了思想準(zhǔn)備。

2十一屆三中全會(huì)在哪一年召開(kāi)？（1978年）

3組織學(xué)生細(xì)讀39頁(yè)課文和插圖，從思想上、政治上、組織上掌握十一屆三中全會(huì)作出的決定，先在書(shū)上作出明確標(biāo)記，完成40頁(yè)“練一練”，然后通過(guò)“接龍”活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)鞏固記憶：

（A.思想上：徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線；B.政治上：停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策；C.組織上：實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。）

4練習(xí)：黨的八大與十一屆三中全會(huì)有什么共同點(diǎn)？（都提出了集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的任務(wù)。）這兩次會(huì)議各產(chǎn)生了什么影響？

（A.黨的八大召開(kāi)于世界經(jīng)濟(jì)與科技迅速發(fā)展、國(guó)內(nèi)三大改造進(jìn)入尾聲的1956年。它對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和主要矛盾作了實(shí)事求是的分析，提出了集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要的任務(wù)，是探索社會(huì)主義建設(shè)道路的良好開(kāi) 端。八大后，社會(huì)主義建設(shè)蓬勃開(kāi)展，可惜受到“左”傾錯(cuò)誤思想干擾，國(guó)民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)重大挫折。

B.十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開(kāi)放的開(kāi)端。從此，中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。）

民主與法制建設(shè)的加強(qiáng) 你怎樣看待平反冤假錯(cuò)案的工作？（這是深得人心的舉措，徹底解除了“文化大革命”強(qiáng)加給廣大干部、群眾的枷鎖，使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。）民主與法制的建設(shè)怎樣加強(qiáng)？（1982年頒布了第四部《中華人民共和國(guó)憲法》，以后又頒布了《中華人民共和國(guó)刑法》等一系列法律，依法辦事、有法必依逐漸成為人們的共識(shí)。）

·教師小結(jié)：“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論”是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開(kāi)改革開(kāi)放新局面作好了思想準(zhǔn)備。十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開(kāi)放的開(kāi)端。從此，中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。平反冤假錯(cuò)案和民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，我國(guó)民族復(fù)興大業(yè)走上了“快車(chē)道”。

第三篇：第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折

第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折

教學(xué)目標(biāo)：

1.基礎(chǔ)知識(shí)： 了解平反冤假錯(cuò)案工作在全國(guó)展開(kāi)，民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)。掌握關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論，十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)及其歷史意義

2.能力訓(xùn)練過(guò)程方法：比較分析完整領(lǐng)悟 聯(lián)系“文革”事實(shí)，認(rèn)識(shí)“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤，完整準(zhǔn)確地理解“毛澤東思想”；領(lǐng)悟十一屆三中全會(huì)的歷史意義。

3.綜合歸納準(zhǔn)確評(píng)價(jià)：歸納 “左”傾錯(cuò)誤在新中國(guó)歷史上的主要表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其危害性，樹(shù)立依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的正確觀念

4.情感態(tài)度價(jià)值觀:民族復(fù)興責(zé)任感鄧小平理論的正確性經(jīng)過(guò)了新時(shí)期實(shí)踐的檢驗(yàn)和證明。我們必須在這個(gè)理論指導(dǎo)下，推動(dòng)民族復(fù)興的偉大事業(yè)在各方面取得更大成就

教學(xué)重點(diǎn): 十一屆三中全會(huì)的重大決策及偉大歷史意義。

教學(xué)難點(diǎn):“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”與十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的內(nèi)在聯(lián)系 教學(xué)方法

學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)，合作探究，感悟升華。

教學(xué)方式：“學(xué)習(xí)與展現(xiàn)歷史、體會(huì)與體驗(yàn)歷史、感悟與反思?xì)v史”的“三段式”教學(xué)模式。多媒體課件輔助教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課（音樂(lè)）

同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)嗎?讓我們聆聽(tīng)一首歌：“1979年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，神奇般地崛起座座新城??”

大家知道這首歌曲的名字叫什么？歌中的那位老人又是誰(shuí)呢？他畫(huà)了那個(gè)圈圈是現(xiàn)在的哪座城市？就在那個(gè)時(shí)候，中國(guó)有了翻天覆地的變化，是中國(guó)建國(guó)后的偉大轉(zhuǎn)折，為什么會(huì)有如此大的變化呢？板書(shū)：偉大的歷史轉(zhuǎn)折

二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

三、自主學(xué)習(xí)一）十一屆三中全會(huì)

同學(xué)們自讀課文38頁(yè)內(nèi)容，你獲得了哪些信息？

同學(xué)們自學(xué)，小組討論（自由發(fā)言）得出:十一屆三中全會(huì)的背景，兩個(gè)凡是的提出，黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅(jiān)持“左”的指導(dǎo)思想，提出“兩個(gè)凡是”的方針是錯(cuò)誤的違背了馬克思列寧主義，引起全國(guó)上下的不滿。因此，思想理論界又做了什么討論？生答（展開(kāi)了真理標(biāo)準(zhǔn)的討論）學(xué)生小組討論得出：

1、1978年5月11日，有人寫(xiě)了一篇文章刊登在《光明日?qǐng)?bào)》上，題目叫《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)》，使人們認(rèn)識(shí)到只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而不是毛澤東個(gè)人所做的決策和指示。

2、鄧小平在中共中央會(huì)議快結(jié)束時(shí)做了《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的重要講話。

教師指出：這是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開(kāi)改革開(kāi)放新局面作好了思想準(zhǔn)備。

二）那么，歷史性的偉大轉(zhuǎn)折是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？召開(kāi)了十一屆三中全會(huì)

學(xué)生自學(xué)邊學(xué)邊做記號(hào)以小組為單位討論有關(guān)十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容、意義，（小組代表自由回答）這是本課重點(diǎn)，同學(xué)們齊讀一遍，同學(xué)們用自己的方式背誦內(nèi)容和意義。（個(gè)人背誦，小組背誦）

三）十一屆三中全會(huì)之后，中共中央加強(qiáng)了民主與法治的建設(shè)，他們都做了哪些決策呢?

1、表現(xiàn)在哪些方面？

a.平反冤假錯(cuò)案，都為誰(shuí)平反了？（劉少奇，廣大干部，知識(shí)分子，受株連的人），b.加緊全面立法工作，完善法制建設(shè)，頒布了哪些法律？（學(xué)生回答，讀出大屏幕上的各項(xiàng)法治師生互動(dòng)）

c、建立健全法律制度給我國(guó)帶來(lái)什么好處？ 四.鞏固歸納：這節(jié)課你有哪些收獲？ 五．感悟平臺(tái)

中國(guó)一路走來(lái)，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，艱難險(xiǎn)阻，終于，在今天中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)了，老百姓過(guò)上了幸福安康的生活，可以說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨探索建設(shè)社會(huì)主義道路是曲折的，前途是光明的，從這個(gè)歷程中，聯(lián)系自己實(shí)際生活，談?wù)勛约簩?duì)人生的認(rèn)識(shí)。

六、練習(xí)鞏固

1、真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論是一次（）

A、是否堅(jiān)持“兩個(gè)凡是”的爭(zhēng)論B、是否堅(jiān)持堅(jiān)持“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的爭(zhēng)論 C、深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)。D、“左”傾和“右”傾的爭(zhēng)論。

2、之所以說(shuō)十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、恢復(fù)了鄧小平的職務(wù)。B、做出了黨的工作重心轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略決策。C、決定實(shí)行改革開(kāi)放。D、評(píng)定冤假錯(cuò)案。

3、四川廣安鄧小平故居有一副對(duì)聯(lián)“扶大廈之將傾??安邦柱國(guó)，萬(wàn)民額手壽巨擘；挽狂瀾于既倒??興工扶農(nóng)，千載接踵頌廣安?！贝寺?lián)創(chuàng)作應(yīng)不早于（A、1949年 B、1956年 C、1966年 D、1978 4.十一屆三中全會(huì)召開(kāi)20周年是指（）

A.1996年 B.1997年 C.1998年 D.1999年 5.建國(guó)以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心是（）A.毛澤東 B.鄧小平C.江澤民 D.胡錦濤

6、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論，使人們認(rèn)識(shí)到只有（實(shí)踐）才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

7、1980年中共中央為（劉少奇）恢復(fù)名譽(yù)，使黨的歷史上最大的冤案得到平反。

8、中共十一屆三中全會(huì)重新確立的馬克思主義思想路線是（實(shí)事求是）。

人教版歷史第三單元

上 伍 學(xué) 區(qū) 上 伍 中 學(xué)

王 靜第八課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教學(xué)設(shè)計(jì)

第四篇：8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)設(shè)計(jì)

《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力

識(shí)記十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)時(shí)間、主要內(nèi)容；了解加強(qiáng)民主法治建設(shè)的史實(shí)；理解十一屆三中全會(huì)的意義，懂得實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

2、過(guò)程與方法

通過(guò)對(duì)圖片、影像、歌曲等資源的收集、整理，培養(yǎng)學(xué)生提煉歷史信息的能力。通過(guò)閱讀、討論、辯論、列表歸納等探究合作形式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及探究歷史問(wèn)題的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)“真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，確立求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家崇高的品格、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感、歷史責(zé)任感和使命感，從而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容及歷史意義。

教學(xué)難點(diǎn)：十一屆三中全會(huì)的歷史意義及民主法治建設(shè)的重要性 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 播放：歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》

教師：大家對(duì)這首歌非常熟悉了，你能說(shuō)出歌詞中 “我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)”的人是誰(shuí)嗎？那“我們唱著春天的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)”的這個(gè)偉人是誰(shuí)呢？從1978年冬天開(kāi)始，我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走進(jìn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)代，完成了建國(guó)以來(lái)黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》，去領(lǐng)略那振奮人心的時(shí)刻。（板書(shū)：偉大的歷史轉(zhuǎn)折）

二、教師引領(lǐng)，合作探究

第一篇章：乍暖還寒-兩年徘徊

教師：請(qǐng)同學(xué)們看課本上第一段的內(nèi)容，概括十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的歷史背景。學(xué)生：十年的“文革”**，積累下許多嚴(yán)重的政治問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。粉碎“四人幫” 后，人們要求對(duì)“文化大革命”中的冤假錯(cuò)案進(jìn)行平反，要求糾正“文化大革命”的錯(cuò)誤； 歸納：A糾正“文革”錯(cuò)誤→人心所向

引導(dǎo)：文革結(jié)束了，大快人心，可是大街的墻上的紅色大字依然刺眼。

學(xué)生：“凡是毛主席做出的決策我們堅(jiān)決維護(hù)，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循” 討論：對(duì)于“兩個(gè)凡是”的方針，你們是怎么看的？

交流：一個(gè)人不可能一輩子所說(shuō)的話、所做的事都是正確的，毛主席是偉大的革命領(lǐng)袖，這點(diǎn)我們不能否認(rèn)，他確實(shí)為中國(guó)作出了巨大的貢獻(xiàn)，但是，并不是他所說(shuō)的所做的都是正確的。比如說(shuō)文化大革命，給中國(guó)帶來(lái)了巨大的危害，那我們還要繼續(xù)進(jìn)行下去嗎？另一方面，隨著時(shí)代的變化，我們會(huì)有很多新問(wèn)題出現(xiàn)，我們不能老是用舊的方法去解決

新的問(wèn)題，所以，對(duì)于“兩個(gè)凡是”的方針，我們是應(yīng)該予以反對(duì)的。其實(shí)質(zhì)就是“左”傾錯(cuò)誤的繼續(xù)。

歸納：B“兩個(gè)凡是”的提出-阻擋糾錯(cuò)

教師：“兩個(gè)凡是”的方針，引起了全國(guó)上下的不滿，于是，由胡耀邦等領(lǐng)導(dǎo)人掀起了一場(chǎng)真 理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，目的就是要反對(duì)“兩個(gè)凡是”的方針。歸納: C1978年，思想理論界展開(kāi)了一場(chǎng)真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，這是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)。教師：找出這場(chǎng)討論的開(kāi)始及其成果如何 小結(jié)：開(kāi)始：1978年5月，《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》的文章。

成果：十一屆三中全會(huì)之前，召開(kāi)了中央工作會(huì)議，鄧小平作了《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的重要講話，為十一屆三中全會(huì)提出了基本的指導(dǎo)思想。）展示： 1978年5月光明日?qǐng)?bào)發(fā)表的《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》

鄧小平作的《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的重要講話，過(guò)渡：真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，否定了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針，解放了人們的思想，為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)。

第二篇章：春雷乍響—十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)

教師：下面請(qǐng)同學(xué)們觀看一段關(guān)于十一屆三中全會(huì)的視頻，結(jié)合課文內(nèi)容，找出十一

屆三中全會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、并按思想路線、政治路線、組織路線三個(gè)方面找出其主要內(nèi)容。歸納：1978年底，在北京召開(kāi)。主要內(nèi)容：

A思想路線：徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線； B政治路線：停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到 經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策；

C組織路線：實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。

教師：這位同學(xué)回答的很好，我再請(qǐng)一位同學(xué)找出來(lái)，在這三點(diǎn)內(nèi)容里面，哪一項(xiàng)是核心內(nèi)容呢？這次會(huì)議的召開(kāi)又有何意義？

交流: 中共十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，是改革開(kāi)放的開(kāi)端。從此，中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。

拓展：十一屆三中全會(huì)在中共黨史上的地位類(lèi)似于哪次會(huì)議？你們能說(shuō)說(shuō)這次會(huì)議為什么是建國(guó)以來(lái)的偉大轉(zhuǎn)折嗎？

歸納：A思想糾錯(cuò)：遵義會(huì)議糾正了王明德左傾錯(cuò)誤，肯定了毛澤東的正確主張。B領(lǐng)導(dǎo)核心：遵義會(huì)議確立了以毛澤東為核心的的正確領(lǐng)導(dǎo)。

C歷史地位：遵義會(huì)議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命。

過(guò)渡：十一屆三中全會(huì)實(shí)現(xiàn)了建國(guó)以來(lái)偉大的歷史轉(zhuǎn)折，可文革中冤假錯(cuò)案層出不窮，若不解決，社會(huì)仍很難向前發(fā)展。因此，平反冤假錯(cuò)案，糾正文革的錯(cuò)誤是大勢(shì)所趨

第三篇章 春意盎然--民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)

教師：是，吃一塹，長(zhǎng)一智。吸取了“文革”的教訓(xùn)，我國(guó)加強(qiáng)民主法制建設(shè)。思考：十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)在民主法制建設(shè)方面做了哪些工作？ 交流：平凡冤假錯(cuò)案----為劉少奇平反 播放：《劉少奇同志追悼會(huì)》視頻片段

引導(dǎo)：劉少奇是國(guó)家主席，在“文革”中被拘禁，最終被迫害致死。說(shuō)明了什么？學(xué)生：加強(qiáng)民主與法治的重要性

思考：作為中學(xué)生，你知道全國(guó)人大在十一屆三中全會(huì)后頒布了那些法律？哪些與你密切相關(guān)？ 展示：一系列法律的出臺(tái)：（頒布了第四部《中華人民共和國(guó)憲法》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)民法通則》、《勞動(dòng)和社會(huì)保障法》、《環(huán)境保護(hù)法》等 探究：舉你身邊的一個(gè)例子，說(shuō)明人們提高法制觀念的重要性，或不遵守法規(guī)的 危害。同時(shí)舉出一些法制節(jié)目及法制宣傳日 學(xué)生：學(xué)生：《今日說(shuō)法》《夜線》《平安365》《法律講堂》《撒貝寧時(shí)間》《道德與法》…… 法制宣傳日：每年12月14日……、強(qiáng)調(diào)：這些法律的頒布和實(shí)施，反映了我國(guó)法制建設(shè)取得顯著成就。廣大人民群 眾的法制觀念不斷提高，依法辦事、有法必依逐漸成為人們的共識(shí)。我國(guó)逐漸向依法治國(guó)的道路邁進(jìn)。第四篇章 春回神州—十一屆三中全會(huì)后的變革 展示：十一屆三中全會(huì)后到現(xiàn)在中國(guó)的巨大變化 課堂小結(jié)

十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開(kāi)放的開(kāi)端。中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。平反冤假錯(cuò)案和民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，我國(guó)民族復(fù)興大業(yè)走上了“快車(chē)道”。

三、課堂練習(xí)

四、布置作業(yè)

完成第8課課時(shí)練的內(nèi)容 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折

第一篇章：乍暖還寒-兩年徘徊

第二篇章：春雷乍響—十一屆三中全會(huì)的召開(kāi) 第三篇章：春意盎然--民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)

第四篇章：春回神州—十一屆三中全會(huì)后的變

第五篇：第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》 導(dǎo)學(xué)案

第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》 導(dǎo)學(xué)案

情境導(dǎo)入：教師設(shè)置情境，導(dǎo)入本課。

我們知道，文化大革命以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱，給我國(guó)造成了巨大危害。文化大革命結(jié)束后，我國(guó)出現(xiàn)了怎樣的局面呢？在課本的導(dǎo)言部分明確告訴我們，我國(guó)開(kāi)始糾正錯(cuò)誤。1977年中國(guó)恢復(fù)了文化大革命后的第一次高考。

除了恢復(fù)高考，我國(guó)還陸續(xù)糾正了文革中的哪些錯(cuò)誤呢？

整體感知：利用知識(shí)樹(shù)，整體感知本課知識(shí)目標(biāo)。

讓我們一起看知識(shí)樹(shù)，整體感知這一課內(nèi)容?！暗?課偉大的歷史轉(zhuǎn)折”可以從幾個(gè)方面學(xué)習(xí)？

中國(guó)為什么徘徊？怎樣實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)折？又是如何推進(jìn)轉(zhuǎn)變的呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題，進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：細(xì)讀課文，自主學(xué)習(xí)，落實(shí)知識(shí)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折

一、真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論

1．原因 2．時(shí)間 3．結(jié)果 4．意義 二、十一屆三中全會(huì) 1．時(shí)間 2．地點(diǎn) 3．內(nèi)容

4．意義

三、民主與法制的加強(qiáng)

1．平反冤假錯(cuò)案：請(qǐng)舉一例

2．頒布一系列法律：

① 布時(shí)間及法律名稱 ②頒布意義

展示反饋：注意傾聽(tīng)，踴躍發(fā)言，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

活動(dòng)一 解決自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題

活動(dòng)方式：提出預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)時(shí)遇到的問(wèn)題，合作解決問(wèn)題。

活動(dòng)二 突破難點(diǎn)

（關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論與十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的內(nèi)在聯(lián)系）

活動(dòng)方式：分角色朗讀，融入情景，互問(wèn)互答問(wèn)題。

《北京街頭的談話》

旁白：1976年文化大革命結(jié)束，人們歡欣鼓舞。

張三：聽(tīng)說(shuō)了嗎？“四人幫”被抓起來(lái)了！

李四：這些年，全國(guó)上下整天忙著鬧革命，學(xué)校停課、工廠停工。國(guó)家都亂成什么樣子了！

張三：希望徹底糾正文革中的錯(cuò)誤，讓我們能吃飽飯！

趙五：文革中，有很多人被打成反革命，整天被批斗游街。不知道能不能平反冤假錯(cuò)案。

李四：是??！不過(guò)，我們現(xiàn)在的領(lǐng)袖認(rèn)為“凡是毛主席作出的決策，都是正確的，我們都堅(jiān)決維護(hù)，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循。”仍然堅(jiān)持左的指導(dǎo)思想呢。

張三：“兩個(gè)凡是”方針，使全國(guó)工作出現(xiàn)了徘徊不前的局面。已經(jīng)引起了全國(guó)上下的不滿了。

趙五：我們不要亂說(shuō)了。

同學(xué)提問(wèn)，同學(xué)回答，同學(xué)糾錯(cuò)：

1．劇中的談話發(fā)生在什么事件結(jié)束后？

2．結(jié)合劇情你知道當(dāng)時(shí)人們渴望什么嗎？

3．你能否說(shuō)出“兩個(gè)凡是”的方針實(shí)質(zhì)上是堅(jiān)持了什么思想嗎？此方針在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了哪些消極作用？

4．面對(duì)這些問(wèn)題，請(qǐng)結(jié)合預(yù)習(xí)說(shuō)出以鄧小平為首的老一輩共產(chǎn)黨人是如何做的？這樣做，有什么意義？

活動(dòng)三：突出重點(diǎn)（十一屆三中全會(huì)）

活動(dòng)方式：觀看十一屆三中全會(huì)視頻，兩分鐘準(zhǔn)備，完成記者采訪。

記者：我現(xiàn)在位于十一屆三中全會(huì)的會(huì)場(chǎng)。大家可以看到，前面坐著許多出席十一屆三中全會(huì)的代表。下面我們針對(duì)十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容，采訪幾位代表。

1．這位代表您好！請(qǐng)問(wèn)這次會(huì)議上重新確立了怎樣的思想路線？

2．黨和國(guó)家的工作重心做了怎樣的轉(zhuǎn)移？請(qǐng)你說(shuō)一下這次會(huì)議做出了什么偉大決策？

3．這次會(huì)議還形成了新的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，它的核心是誰(shuí)？

記者：可見(jiàn)，十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折。它完成了黨的政治路線、思想路線、組織路線的撥亂反正，是改革開(kāi)放的開(kāi)端。從此我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。

講解整理：加強(qiáng)前后知識(shí)聯(lián)系，體驗(yàn)情感，自主構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。

一、聽(tīng)歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》，針對(duì)其中歌詞，教師總結(jié)升華本課。

我們唱著東方紅，當(dāng)家做主站起來(lái)；我們講著春天的故事；改革開(kāi)放富起來(lái)。

（1）“當(dāng)家做主站起來(lái)”標(biāo)志性事件是什么？代表人物又是誰(shuí)？

（2）“改革開(kāi)放富起來(lái)”的標(biāo)志性事件是什么？代表人物又是誰(shuí)？

正是在這些領(lǐng)路人的帶領(lǐng)下，我們才幸福地生活在新時(shí)代。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要不斷探尋真理，長(zhǎng)大后為國(guó)富民強(qiáng)做貢獻(xiàn)。

二、學(xué)生自主完成一棵知識(shí)樹(shù)，整理本課知識(shí)。

課堂練習(xí)：鞏固、反饋、檢測(cè)，小組內(nèi)做出評(píng)價(jià)。

一、單項(xiàng)選擇題。

1．中共十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。這里的“轉(zhuǎn)折”主要是指（）

A．黨的工作重點(diǎn)是由“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)

B．經(jīng)濟(jì)體制改革的內(nèi)容由農(nóng)村轉(zhuǎn)到城市市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

C．經(jīng)濟(jì)改革的目標(biāo)由建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)到建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

D．國(guó)家對(duì)外政策由奉行閉關(guān)鎖國(guó)轉(zhuǎn)到實(shí)行對(duì)外開(kāi)放

2．中共八大和中共十一屆三中全會(huì)的相同之處是（）

A．決定實(shí)行改革開(kāi)放

B．是黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折

C．糾正了黨的“左”傾錯(cuò)誤

D．以加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、集中力量發(fā)展生產(chǎn)為主要任務(wù)

二、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，要求大幅度的提高生產(chǎn)力，也就必然要求多方面的改變同生產(chǎn)力發(fā)展不適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變一切不適應(yīng)的管理方式、活動(dòng)方式，因而是一場(chǎng)廣泛、深刻的革命。

──中共十一屆三中全會(huì)公報(bào)

請(qǐng)回答：

1.材料中提到，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化對(duì)中國(guó)社會(huì)提出了什么要求？ 2.中共十一屆三中全會(huì)的主要決定有哪些？

3.中共十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)有何偉大的歷史意義？ 學(xué)教后記： 參考答案：

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：

展示反饋：

活動(dòng)二：1．文化大革命結(jié)束后。2．人們渴望糾正文革錯(cuò)誤。3．左傾錯(cuò)誤思想阻礙糾錯(cuò)，引起全國(guó)人民的不滿。4．在《光明日?qǐng)?bào)》上發(fā)表《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》，在思想理論界展開(kāi)一場(chǎng)真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論。這樣做使人們認(rèn)識(shí)到只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)。

活動(dòng)三：1．解放思想，實(shí)事求是的思想路線。2．把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)；實(shí)行改革開(kāi)放。3．鄧小平。講解整理：

一、新中國(guó)的成立，毛澤東；改革開(kāi)放，鄧小平。課堂練習(xí)： 1．A 2．D

二、1.要求大幅度的提高生產(chǎn)力，也就必然要求多方面的改變同生產(chǎn)力發(fā)展不適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變一切不適應(yīng)的管理方式、活動(dòng)方式。

2.重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線；作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策；形成以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。

3.是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折，它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開(kāi)放的開(kāi)端，從此中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。

實(shí)驗(yàn)中學(xué) 萬(wàn)春香 2013年4月日