第一篇：樹正氣 剎歪風(fēng) 抓管理 謀發(fā)展

樹正氣 剎歪風(fēng) 抓管理 謀發(fā)展

同志們，剛才，我們一起聽取了先進(jìn)代表的發(fā)言；朱鳳江同志給大家傳達(dá)學(xué)習(xí)了《縣教體局關(guān)于開展思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)月的實(shí)施方案》；王運(yùn)希同志組織學(xué)習(xí)了《學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案》；周會(huì)平同志組織學(xué)習(xí)了《安全管理暫行規(guī)定》。借此機(jī)會(huì)，我講以下幾點(diǎn)建議：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)思想作風(fēng)大轉(zhuǎn)變

目前，我們南東坊學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作井然有序，小學(xué)教學(xué)成績名列全縣前茅，中學(xué)教學(xué)成績穩(wěn)中有進(jìn)，教育形勢(shì)一片大好。同時(shí)，也存著不盡如意的地方，突出表現(xiàn)為：進(jìn)取心不強(qiáng)；責(zé)任心淡??；課改沒有路子；沒有奉獻(xiàn)意識(shí)；不求不功，但求無過；紀(jì)律渙散；組織觀念淡薄，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律；這些現(xiàn)象嚴(yán)重制約著自身的成長和學(xué)校的發(fā)展，我們要樹正氣，剎歪風(fēng)，向好的典型學(xué)習(xí)。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)思想作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。

二、強(qiáng)管理，謀發(fā)展，促使教師快速成長

為更好更快地實(shí)現(xiàn)教體局“一體一心，兩翼四輪”的教育構(gòu)想，進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，通過“奪旗爭星活動(dòng)”、“雙名活動(dòng)”等教師基本功技能大賽工作的開展，盡快培養(yǎng)一批縣級(jí)名師，打造臨漳教育的“樂本課堂”品牌，通過強(qiáng)化師資隊(duì)伍的管理，在謀求學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，促使教師快速成長

三、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

我們要以身邊的先進(jìn)典型為榜樣，學(xué)習(xí)他們舍小家為大家的無私奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的積極進(jìn)取態(tài)度，學(xué)習(xí)他們不計(jì)名利，愛崗敬業(yè)，以校為家的高尚情操，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以良好的師德形象感染人，以美好的道德操守激勵(lì)人；以高尚的道德品格鼓舞人。

總之，既然選擇了教師，就意味著選擇了責(zé)任，我們要珍惜這個(gè)來之不易的工作崗位，在這個(gè)崗位上認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，多些時(shí)間成就自己，少些時(shí)間埋怨別人。做教師就要做一個(gè)讓人民滿意的最好的教師。

第二篇：關(guān)于剎歪風(fēng)個(gè)人整改總結(jié)

關(guān)于“剎歪風(fēng)、正黨風(fēng)、樹新風(fēng)”教育整治

活動(dòng)的個(gè)人整改落實(shí)情況的報(bào)告

近期通過學(xué)習(xí)開展“剎歪風(fēng)、正黨風(fēng)、樹新風(fēng)”教育整治活動(dòng)，使我進(jìn)一步在腦海中深化了馬克思主義政黨先進(jìn)理論的理解，同時(shí)深化了黨員干部作風(fēng)建設(shè)：先進(jìn)性是歷史的，不同時(shí)期有不同的要求；先進(jìn)性是具體的，體現(xiàn)在工作實(shí)踐中；先進(jìn)性是動(dòng)態(tài)的，不可能一勞永逸；達(dá)到先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)難，保持先進(jìn)性更難。在查找差距、剖析原因的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)開展“剎歪風(fēng)、正黨風(fēng)、樹新風(fēng)”教育整治活動(dòng)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，我認(rèn)真聽取了各方面意見和建議，對(duì)于思想工作中的不足，在今后的工作中要進(jìn)一步改進(jìn)，找到不足為下一步工作上水平奠定了基礎(chǔ)，制定整改措施。

一、存在的問題和不足

(一)理論學(xué)習(xí)尚欠深入。表現(xiàn)在對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠重視，我在國土資源工作，現(xiàn)在在馬鹿溝國土資源中心所工作因忙于土地業(yè)務(wù)，忙于鉆研掌握有關(guān)的法律知識(shí)，鉆研掌握政策和業(yè)務(wù)規(guī)程，去適應(yīng)工作的需要，因此，自覺不自覺地把學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)作為硬指標(biāo)，把政治理論學(xué)習(xí)作為軟任務(wù)。由于自己在思想認(rèn)識(shí)和安排上的不科學(xué)性，使本系統(tǒng)在一定程度上也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。

(二)理想信念有所淡化。我入黨已有七八年的時(shí)間了，隨著黨齡的增加，反而對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定性有所淡化，七八年來有過反復(fù)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，使我對(duì)共產(chǎn)主義理想又產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。以上這種認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生，是我平時(shí)學(xué)習(xí)理論不夠、不深、不透所造成，是對(duì)形勢(shì)沒有正確的判斷，是對(duì)共產(chǎn)主義理想不夠堅(jiān)定的表現(xiàn)。

(三)群眾觀念有所欠缺。在實(shí)際工作中，特別是近幾年來，自己慢慢的形成坐辦公室多了，下農(nóng)村少了，坐車“觀花”的多了，深入基層，傾聽群眾疾苦少了。

(四)工作作風(fēng)有欠踏實(shí)。近年來，自己在忙于所里的各項(xiàng)工作。由于自己精力無法到位，只好靠看材料來了解掌握情況，在科學(xué)決策上缺乏第一手資料，隔靴搔癢的情況時(shí)有發(fā)生。久而久之，搞形式，做表面文章的不良習(xí)氣有所抬頭。

(五)創(chuàng)新意識(shí)有待提高。隨著一些特色工作的確立和推廣，我卻隨著工作崗位的變換，有“事成身退”的味道。近年來，自己慢慢產(chǎn)生了一種自我封閉的思想，不想爭先的思想。只求過得去，不求在人先。

(六)紀(jì)律觀念有待加強(qiáng)。雖然我可以自信地說，自己在黨風(fēng)廉政建設(shè)上是過得硬的，是經(jīng)得起檢查的，但對(duì)當(dāng)前的腐敗現(xiàn)象或多或少產(chǎn)生過疑惑和迷茫，缺乏清醒頭腦和正確認(rèn)識(shí)。對(duì)當(dāng)前有些領(lǐng)導(dǎo)干部未能沖破“關(guān)系網(wǎng)”，未能沖過“金錢關(guān)”、“美色關(guān)”，未能抵擋“權(quán)力欲”、“利益欲”，也認(rèn)為是人之常情，沒有從立黨為公、執(zhí)政為民的政治高度認(rèn)識(shí)和把握其危害性；甚至對(duì)反腐敗斗爭沒有足夠信心。

二、整改措施

1、放下包袱，拋開手腳大干，力爭當(dāng)一名合格的干部。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該有一定的政治覺悟，有一定的組織原則，自己的成敗得失要與黨的事業(yè)聯(lián)系起來，坦然面對(duì)；最平常之事、最關(guān)鍵之處、最困難之時(shí)也許正是考驗(yàn)自己黨性原則和思想境界的時(shí)候；只要勤勤懇懇，發(fā)奮工作，光明磊落，堅(jiān)持真理，保持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一往如前，為黨和人民事業(yè)奮斗不止，就會(huì)得到組織認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可和群眾認(rèn)可。自己一定要顧全大局，把黨和人民的利益看得高于一切，克服消極埋怨情緒，為了改革發(fā)展穩(wěn)定，為了維護(hù)所里形象，當(dāng)好一名合格的干部。

2、努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，提高工作能力，為長白縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。今后我要積極參加政治理論和科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，樹立淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)的形象，樹立心系群眾，服務(wù)基層的形象，樹立求真務(wù)實(shí)，依法行政的形象，樹立與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng)一流的形象。要積極探索宏觀調(diào)控形勢(shì)下，盤活政策空間、盤活用地空間，加大宅基地復(fù)墾力度、加大信訪調(diào)處力度，加大執(zhí)法力度，實(shí)行陽光操作，開創(chuàng)“廉潔國土”，服務(wù)方便群眾，辦實(shí)事、求實(shí)效、創(chuàng)特色，為長白經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

3、嚴(yán)格要求，廉潔自律，塑造一名普通干部良好形象，當(dāng)好反腐倡廉帶頭人。黨風(fēng)是關(guān)系到黨在生死存亡的重大政治問題，尤其在當(dāng)前國際形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，國內(nèi)改革面臨重要關(guān)頭，我們黨面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)

第三篇：關(guān)于開展以“講政治樹正氣謀發(fā)展抓落實(shí)”

關(guān)于開展以“講政治樹正氣謀發(fā)展抓落實(shí)” 為主題的干部作風(fēng)教育整頓活動(dòng)二階段工作小結(jié)

縣委作風(fēng)教育整頓活動(dòng)辦公室：

在縣委的統(tǒng)一部署和縣委作風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，XXXX局自3月16日進(jìn)入二階段以來，全體干部職工以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)扎實(shí)開展工作，認(rèn)真查找自身存在的突出問題，制定整改措施，堅(jiān)持邊查邊改，邊整邊改，較好的完成了二階段各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將二階段工作小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

二階段是干部作風(fēng)教育整頓活動(dòng)中承前啟后的一個(gè)關(guān)鍵階段，認(rèn)真做好二階段的工作，是鞏固和擴(kuò)大第一階段成果，打牢第三階段工作的基礎(chǔ)，是確保作風(fēng)教育整頓活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵，是促進(jìn)XXXX經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。為此，局領(lǐng)導(dǎo)多次召開局務(wù)會(huì)，對(duì)二階段活動(dòng)做了具體細(xì)致的安排，號(hào)召全體干部職工要緊密聯(lián)系實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)做好二階段各項(xiàng)工作，特別是要在學(xué)習(xí)工作兩不誤的前提下，擠出時(shí)間，集中精力，在查找出制約XX發(fā)展的突出問題上下功夫、抓整改、見成效，使干部職工進(jìn)一步明確了本階段工作要求、步

21、強(qiáng)化內(nèi)部管理，進(jìn)一步搞好干部職工隊(duì)伍建設(shè)。一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)干部隊(duì)伍的管理，把提高局司干部職工特別是中層干部整體素質(zhì)作為領(lǐng)導(dǎo)班子的中心工作來抓；二是進(jìn)一步明確各科室工作人員的職責(zé)，把日常工作細(xì)化分解到人；三是加強(qiáng)干部職工思想教育工作，增強(qiáng)敬業(yè)精神，提高工作效率，提高思想政治水平，提高業(yè)務(wù)工作能力，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行；四是進(jìn)一步建立和完善局司內(nèi)部各項(xiàng)管理規(guī)章制度，用制度管人，用制度管事；五是經(jīng)常性的開展領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)和下屬之間談心活動(dòng)，加強(qiáng)交流，溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

2、強(qiáng)化內(nèi)部學(xué)習(xí)機(jī)制，不斷提高全體干部職工整體素質(zhì)和工作水平。一是堅(jiān)持和完善局司各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持每周一為集中例會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)學(xué)習(xí)持之以恒，常抓不懈，結(jié)合單位實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)鹽業(yè)知識(shí)和法規(guī)，在學(xué)習(xí)中不斷提高干部職工適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問題的能力；二是根據(jù)工作實(shí)際，學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，要求每名干部職工做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。

3、強(qiáng)化“窗口”服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步提高鹽業(yè)干部職工服務(wù)管理水平。一是認(rèn)真履行國家賦予的XX管理職能，嚴(yán)格依法行政，公正執(zhí)法，堅(jiān)決杜絕不文明執(zhí)法玷污XX形象的行為發(fā)生；二是做好“窗口”擦亮工程，做到文明用語、熱情服務(wù)，向客戶提供優(yōu)質(zhì)滿意的服務(wù)，促進(jìn)XX發(fā)展上臺(tái)階；三是實(shí)行掛牌上崗制度，廣泛接受群眾監(jiān)督，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)上門服務(wù)，方便服務(wù)對(duì)象，提高工作效率。堅(jiān)決杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”現(xiàn)象的發(fā)生，為客戶服好務(wù)。

第四篇：扎扎實(shí)實(shí)抓管理一心一意謀發(fā)展

扎扎實(shí)實(shí)抓管理

一心一意謀發(fā)展

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，搞好教育教學(xué)工作需要科學(xué)的管理，科學(xué)有效的管理就能給人創(chuàng)造機(jī)會(huì)使人愉快地、積極地、高效地做工作，發(fā)揮大家的能力，全面貫徹黨和國家的教育方針，辦出人民滿意的教育。下面就我校教學(xué)常規(guī)管理工作的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)：

一、建立制度，規(guī)范行為，突出一個(gè)“ ”

俗話說得好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，可見制度的作用和管理的重要，學(xué)校管理可以分為學(xué)校對(duì)教師的管理和教師對(duì)學(xué)生的管理，前者的管理是要培養(yǎng)出一批勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于合作、有愛心、有事業(yè)心、有較高的教育教學(xué)能力的教師，后者的管理是要培養(yǎng)出有愛心、有進(jìn)取心、有一定學(xué)習(xí)能力的德智體全面發(fā)展的學(xué)生。管理學(xué)生的關(guān)鍵在教師、而管理教師的關(guān)鍵在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校對(duì)教師的管理搞好了，教師就會(huì)對(duì)學(xué)生的管理工作做扎實(shí)。學(xué)校的精致化管理要求學(xué)校由人管人向制度管人轉(zhuǎn)化，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定出一套“管而不死、活而不亂、寬而不松、細(xì)而不碎、嚴(yán)而不苛、疏而不漏”的管理制度，用制度去引領(lǐng)教師和學(xué)生的行為，用制度去規(guī)范教師和學(xué)生的行為，使他們學(xué)習(xí)工作有目標(biāo)，前進(jìn)有方向。做到了人人有事做，事事有人做，師生都能找到自己的位置。為此，我們根據(jù)上級(jí)教育主管部門的要求和我校的實(shí)際情況由教導(dǎo)處起草，經(jīng)過全體教師的充分討論制定出了備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、作業(yè)批改制度、教科研制度、教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則等各項(xiàng)制度，開學(xué)初由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)印刷成冊(cè)發(fā)到各教研組，先讓全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，知道本學(xué)期自己應(yīng)該干什么、怎么干，做到心中有數(shù)，然后各教研組根據(jù)學(xué)校的要求制度制定出本學(xué)期教研組計(jì)劃、和個(gè)人學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各項(xiàng)工作在計(jì)劃指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。

4、執(zhí)行計(jì)劃突出一個(gè)“嚴(yán)”字；檢查工作堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字；獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字；課堂教學(xué)突出一個(gè)“抓”字；藝術(shù)教育注重一個(gè)“色”字。執(zhí)行計(jì)劃突出一個(gè)“嚴(yán)”字。就是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理地編排日課表，開齊、開足課程計(jì)劃中規(guī)定的各類課程，嚴(yán)禁教師隨意增減課程和課時(shí)，未經(jīng)學(xué)校同意，任何人不得調(diào)課，教研組長隨時(shí)督查“三表”執(zhí)行情況，做到及時(shí)公布，并將此納入教師的工作考評(píng)之中。

檢查工作堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字。就是在教學(xué)工作檢查中，始終堅(jiān)持“關(guān)注整體，把握細(xì)節(jié)，落實(shí)過程，體現(xiàn)主體”的原則，既查課前，又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況，并作好記錄與教師考核評(píng)比掛鉤。

獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字。就是根據(jù)教師的工作實(shí)績實(shí)施獎(jiǎng)懲，徹底打破了吃“大鍋飯”的格局，極大地激發(fā)了教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性。

課堂教學(xué)突出一個(gè)“抓”字。要求抓好備課、上課、評(píng)課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考核以及農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用。①、抓好備課，各人根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，對(duì)教案進(jìn)行修改，反復(fù)磨合，批注注，直到滿意為止。②、抓好上課，就是在優(yōu)化課堂教學(xué)上，花大力氣研究學(xué)生，吃透教材，鉆研教法，研究如何突出 “自主、合作、探究”的新型教學(xué)模式。③、抓好評(píng)課，就是每次聽課后，組織所有聽課教師進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課時(shí)，先由執(zhí)教者自述本課教案的教學(xué)意圖、原則、依據(jù)，再由聽課者評(píng)議，評(píng)課時(shí)要求人人發(fā)言，各抒已見，做好記錄。④、抓好作業(yè)布置與批改，作業(yè)的設(shè)置和批改次數(shù)都要符合《條例》的要求，體現(xiàn)明確性和針對(duì)性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，作業(yè)批改及時(shí)，做到“有做必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。批語簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。⑤、抓好輔導(dǎo)與考核，就是輔導(dǎo)時(shí)要根據(jù)不同對(duì)象的學(xué)習(xí)情況采取不同的方法，對(duì)尖子生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長；對(duì)后進(jìn)生要及時(shí)補(bǔ)課，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，使他們樹立信心。.教師的培養(yǎng)要突出一個(gè)“帶”字，堅(jiān)持開展“一帶一”活動(dòng)。骨干教師帶幫一個(gè)青年教師。青年教師每周必須聽課2節(jié)以上。校務(wù)會(huì)成員組織老師定期聽青年教師的課，并進(jìn)行隨堂指導(dǎo)，努力使青年教師很快成為教學(xué)骨干。正因?yàn)檫@樣，榮調(diào)和外流大批骨干教師以后，我鎮(zhèn)仍然能確保教育質(zhì)量不滑坡，今年，分配到我鎮(zhèn)的二十七位新教師，為花門教育注入了生機(jī)和活力，我們將采取一系列措施使他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)入教育教學(xué)情境，并很快成為教學(xué)骨干，一是用情感感化他們，使他們安心工作，二是創(chuàng)設(shè)成長平臺(tái)。因此，我們計(jì)劃在本期舉行新教師教學(xué)大比武；召開新教師座談會(huì)。中心校成員本期將對(duì)所有新教師進(jìn)行聽課評(píng)課。

3.有計(jì)劃地開展各種教研教改活動(dòng)。各校除了安排教師的教學(xué)水平測(cè)試課以外，還安排了骨干教師的示范課、青年教師的匯報(bào)課、復(fù)習(xí)迎考的研討課、參加上級(jí)的比武課。中心?？紤]到單一的教學(xué)比武適應(yīng)性不強(qiáng)，科目和教師的覆蓋面又不廣，于是決定開展以中學(xué)片為主，各科均上的區(qū)域性教研活動(dòng)。由各校組織，中心校成員、各中學(xué)片主要成員及各科教師代表參與，中心教研組組長組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，每個(gè)片校一次。

我們必須要承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，那就是教育永遠(yuǎn)是一個(gè)帶著問題不斷發(fā)展和完善的矛盾體，如果你不能正視教育的問題，而一味的回避或者是遮掩，更或者是浮夸----也就是說，大家不說實(shí)話。教育將停滯，或者是退步。今天，我們大家坐在這里，我們每個(gè)人都是別人的一面鏡子，希望我們都能真誠的面對(duì)，只有這樣我們才能“正”教育的“冠”。當(dāng)我們從這里走出去，我們所有人都是全體教師的鏡子，讓我們的教師都看著我們來“正”自己教育行為的“冠”，我們的目的就達(dá)到了。

六．下步工作打算 以有的已是過去，欲求的還在征程。為全面提升教育質(zhì)量和管理水平，今年我們將從以下幾方面努力。

1.在辦好中心小學(xué)的同時(shí)，努力辦好幾所區(qū)域性中心學(xué)校，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源。

中心小學(xué)于去年搬遷后，對(duì)六年級(jí)實(shí)行寄宿聯(lián)辦，生源不斷增加，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，實(shí)踐證明寄宿聯(lián)辦是成功的。為此，我們計(jì)劃利用一至兩年實(shí)踐將新世紀(jì)希望小學(xué)，牛莊小學(xué)，殷河小學(xué)，梁莊小學(xué)建成區(qū)域性中心小學(xué)，并對(duì)留守兒童實(shí)行寄宿或半寄宿。

2.繼續(xù)發(fā)揮績效工資的杠桿作用，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性。

進(jìn)一步完善績效工資分配辦法和教師獎(jiǎng)懲辦法，加大獎(jiǎng)懲力度，繼續(xù)開展功勛教師評(píng)選活動(dòng)，讓廣大教師有榜樣，有目標(biāo)，前進(jìn)有方向。

3.牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，加大對(duì)常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況的督導(dǎo)、監(jiān)控力度。

進(jìn)一步完善各相規(guī)章制度，確保備、講、補(bǔ)、批、考、評(píng)、補(bǔ)各環(huán)節(jié)落到實(shí)處。中心校成員要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué)，服務(wù)教學(xué)。

4.認(rèn)真組織質(zhì)量抽測(cè)，并把抽測(cè)結(jié)果運(yùn)用于教師評(píng)優(yōu)表先、職稱評(píng)定、抽調(diào)進(jìn)城、績效工資分配等環(huán)節(jié)中。5.健全教研組織，以構(gòu)建高效課堂為抓手，以優(yōu)質(zhì)課教師評(píng)選為動(dòng)力，努力提高教研水平。

6.以省規(guī)范辦學(xué)50條為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，向管理要質(zhì)量

一、值得我校學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)

1、不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰： “守住傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)、守住新中國經(jīng)驗(yàn)、守住自己的優(yōu)點(diǎn)長處，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，那么中國的課改肯定能成功?！币虼宋覀?cè)诔Ｒ?guī)管理中要守住自己的根、守住自己的本、守住自己的長處。“松靜勻樂、用心堅(jiān)持”，學(xué)校就一定能取得和諧發(fā)展、快速發(fā)展。

2、：在管理上，不僅要“管”，更重要的還要“理”?！袄怼本褪窃凇肮堋钡幕A(chǔ)上，還要指導(dǎo)好、引導(dǎo)好、疏導(dǎo)好。只“管”不“理”，學(xué)校工作就難以理順，很容易產(chǎn)生矛盾。如何“理”，相互溝通、相互理解是關(guān)鍵，以誠相待、推心置腹是溝通的橋梁和紐帶，以身作則，從小事做起，是提高管理水平的源頭活水。后六中學(xué)的胡建軍校長認(rèn)為，言教不如身教，講得多不如做得多。管理是底線，不是要壓人，而是要育人。胡校長總結(jié)出了5句管理心得：“管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心”是值得我們學(xué)習(xí)的。精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召，是辦好一所學(xué)校的靈魂所在。

2、真抓實(shí)干，抓出效果。根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況，制定好實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施和辦法，把目標(biāo)細(xì)化到各項(xiàng)具體工作中去，把任務(wù)分解到學(xué)校每一位教職工，一步一個(gè)腳印地按計(jì)劃抓落實(shí)。狠抓學(xué)校管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不留管理上的死角與漏洞，讓人人有事做，人人愿做事，人人把事做好，真抓實(shí)干，抓出成效來。

3、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理：向細(xì)節(jié)要質(zhì)量、向管理要效益，這是我校教學(xué)質(zhì)量定律。認(rèn)真做好備課筆記的自查和互查工作，教導(dǎo)處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查基礎(chǔ)學(xué)科“學(xué)程導(dǎo)航”課堂教學(xué)六大基本模塊的執(zhí)行情況，使“目標(biāo)導(dǎo)向、任務(wù)【情境】驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示導(dǎo)學(xué)、檢測(cè)反思”等課堂基本環(huán)節(jié)的操作性更強(qiáng)，重點(diǎn)突出導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)研究，重點(diǎn)檢查自學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)、課堂作業(yè)的批改和作文的點(diǎn)評(píng)。引導(dǎo)教師改變浮躁心理，深入課堂，踏實(shí)工作。

第五篇：精雕細(xì)琢抓管理 腳踏實(shí)地謀發(fā)展

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展 構(gòu)建和諧教育

——廟仙中學(xué)2011——2012上學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在縣教體局、鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下, 在全體教職員工的共同配合下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率領(lǐng)全體師生，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞著“科學(xué)定位，注重質(zhì)量，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思路，始終以思想教育為本，素質(zhì)教育為目標(biāo)，把學(xué)校辦成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素質(zhì)教育的搖籃，成為學(xué)生喜愛，家長滿意，政府放心，社會(huì)認(rèn)可的和諧名?！睘槟繕?biāo)。在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動(dòng)育人、以德育人上大膽實(shí)踐，不斷探索，形成了“科學(xué)、規(guī)范、精致、人本”的辦學(xué)特色，把廟仙初中打造成和諧、陽光、特色的校園。學(xué)校先后被評(píng)為“河南省優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“信陽市辦學(xué)條件合格學(xué)校”、“縣藝術(shù)節(jié)組織獎(jiǎng)”、“行風(fēng)評(píng)議先進(jìn)單位”；體育成績?cè)偕闲屡_(tái)階，在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第四名的好成績，并出色完成迎接市食堂等級(jí)驗(yàn)收工作、教體局常規(guī)教學(xué)檢查工作；連續(xù)十二年獲得縣教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，中招成績?nèi)h第一，高中上線率達(dá)90%，羅高正取生52人，上線率達(dá)22%?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平隊(duì)伍建設(shè)

首先是領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)作為辦學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)來抓。班子成員實(shí)行階段管理和實(shí)職管理，除分管本口業(yè)務(wù)外，還要分年級(jí)主抓各階段的全面工作，這樣縱橫結(jié)合使學(xué)校管理更深入更有效。在具體工作中要求班子成員要做到“六個(gè)有”，即有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有指導(dǎo)、有總結(jié)。在教育教學(xué)的管理中要做到“四求、四深入、四及時(shí)”：即依法治校求嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)章制度求健全，監(jiān)控方法求具體，獎(jiǎng)懲措施求透明；深入課堂、深入學(xué)生、深入教師、深入教研組；及時(shí)傾聽教師、學(xué)生的心聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問題，及時(shí)提供對(duì)策措施，及時(shí)傳遞先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校校長室每期對(duì)中層進(jìn)行考核，以此來要求班子成員在思想上、工作上保持引領(lǐng)作用、榜樣作用。

其次對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)主要以“努力做一名人民滿意的教師”為宗旨。學(xué)校從兩個(gè)方面來加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，第一師德建設(shè)。教育是一項(xiàng)特殊的工程，是培養(yǎng)人、塑造人的工程，教師作為這一工程的工程師和實(shí)施者，必須具有高度的責(zé)任感和使命感，對(duì)學(xué)生要有大愛。為此學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《師德規(guī)范》，提高對(duì)人民教師的認(rèn)識(shí)高度，同時(shí)利用每次校務(wù)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀精神，將教師的職業(yè)上升到事業(yè)的高度來認(rèn)識(shí)；第二師能建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校積極為廣大教師搭建各種活動(dòng)平臺(tái)，教導(dǎo)處組織各教研組扎實(shí)開展了的一周一課活動(dòng)。繼續(xù)開展“建設(shè)書香校園”活動(dòng)，組織教師定時(shí)到閱覽室閱讀專業(yè)書籍，同時(shí)開展骨干教師的培養(yǎng)、外出參觀聽課、有效課堂教學(xué)研究活動(dòng)等，為教師的專業(yè)發(fā)展、業(yè)務(wù)提升創(chuàng)造了條件。

二、重教研，抓質(zhì)量，提升辦學(xué)實(shí)績

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期，學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量方面采取了許多舉措，取得了一些成效。

1、堅(jiān)持集體備課。備課是上好課的前提，學(xué)校對(duì)各備課組提出 “六備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、備重點(diǎn)難點(diǎn)、備教學(xué)過程設(shè)計(jì)、備多媒體手段。備好教案后還要寫出學(xué)案，要求從學(xué)生方面去考慮如何學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，如何化解學(xué)習(xí)疑問，如何促進(jìn)學(xué)生心智的發(fā)展。教導(dǎo)處每月一查一考核，以此來強(qiáng)化教師做好上課前的充分準(zhǔn)備工作。

2、切實(shí)開展自主課堂教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我校繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)借鑒杜郎口教學(xué)模式，主要以“打造自主課堂，提高教學(xué)實(shí)效性”為主旋律，對(duì)課堂教學(xué)重抓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論、自主領(lǐng)悟、自主獲取知識(shí)，教師只在課堂上組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、釋疑，讓學(xué)生在課堂上充分動(dòng)起來。本學(xué)期對(duì)教師的課堂考評(píng)也主要從是否進(jìn)行自主課堂教學(xué)、是否提高了課堂教學(xué)效率入手。這種課堂教學(xué)和考評(píng)尊重了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體地位，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。同時(shí)，為繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革的最佳模式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，不惜巨資先后組織100多名教師到光山慧泉中學(xué)、信陽五中聽課學(xué)習(xí)，又請(qǐng)來息縣三中的領(lǐng)導(dǎo)老師到校作課、作報(bào)告，這些舉措使我校的課堂教學(xué)改革成效顯著：絕大部教師都能融會(huì)貫通新的教學(xué)方式，教學(xué)效果突出，教學(xué)成績穩(wěn)步提升；在光山舉辦的全市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，羅磊校長作為唯一一位農(nóng)村中學(xué)校長作重點(diǎn)發(fā)言，介紹我校課改經(jīng)驗(yàn)；此外，學(xué)校又先后被確立為“教師專業(yè)化成長基地”、“信陽市校本教研基地”。課題研究再出碩果： 我校語文組、化學(xué)組課題研究已在省立項(xiàng)，這也是整個(gè)羅山縣在河南省唯一的兩個(gè)課題被。

3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)。我校認(rèn)真落實(shí)聽課評(píng)課制度。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教研組長督促，聽推門課、研究課、匯報(bào)課、示范課等多種課型，學(xué)校上下形成了自覺聽課的濃厚氛圍。經(jīng)教導(dǎo)處檢查全校每位老師平均聽課20節(jié)，行政25節(jié)以上。聽課評(píng)課活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定考試次數(shù)，定期進(jìn)行考試調(diào)研。并組織與兄弟學(xué)校聯(lián)合測(cè)試，從試題質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，并規(guī)范考試制度：嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分。確保每次調(diào)研準(zhǔn)備充分，考試公正，成績客觀真實(shí)，如實(shí)反映出各學(xué)科的真實(shí)教學(xué)水平。同時(shí)對(duì)檢測(cè)后的情況能及時(shí)做好分析、總結(jié)，對(duì)問題和不足及時(shí)采取措施，及時(shí)彌補(bǔ)，以此來完善學(xué)生的知識(shí)體系。本期九年級(jí)共舉行了三次調(diào)研考試，七八年級(jí)各兩次。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作體現(xiàn)了一所學(xué)校的競爭力，反映了一所學(xué)校的管理水平，為此我校加強(qiáng)了畢業(yè)班工作。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由鄭廣健副校長分管畢業(yè)班工作，學(xué)校多次召開畢業(yè)班工作會(huì)議，為畢業(yè)班教師鼓干勁，共商復(fù)習(xí)策略。二是加強(qiáng)工作的計(jì)劃性。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)、措施和時(shí)間安排，各學(xué)科組制訂了學(xué)科組工作計(jì)劃，保證教學(xué)工作按計(jì)劃、有條理地進(jìn)行。三是加強(qiáng)了學(xué)科組團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。在日常教學(xué)中，學(xué)科組教師共同商議如何復(fù)習(xí)，搜集題型，實(shí)現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享。四是加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差。根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分類輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差。

三、夯實(shí)校園管理，腳踏實(shí)地謀求發(fā)展

本學(xué)期，學(xué)校校委進(jìn)一步完善班級(jí)管理責(zé)任制，加大班級(jí)工作考核力度，重抓班主任職責(zé)落實(shí)，要求班主任在班級(jí)工作中，把學(xué)生紀(jì)律教育、衛(wèi)生管理、學(xué)生就餐、就寢管理、養(yǎng)成教育等當(dāng)做經(jīng)常性課題，常抓不懈。政教處也一如往昔，咬定常規(guī)管理不放松，落實(shí)各項(xiàng)具體措施，并重點(diǎn)抓好幾項(xiàng)突出工作，促進(jìn)學(xué)校長足發(fā)展。

在紀(jì)律上，首先，各班主任及政教處深入學(xué)生寢室，清查各班就寢人數(shù)，并對(duì)夜巡教師提出新的要求，加大夜巡力度，強(qiáng)化就寢紀(jì)律。同時(shí)，校委領(lǐng)導(dǎo)及政教工作人員也多次到校外巡查，加強(qiáng)防患。其次，加強(qiáng)就餐管理，出臺(tái)一系列新的管理制度，有力扼制了亂倒剩飯菜現(xiàn)象，不僅為學(xué)校節(jié)約了資源，也使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。

衛(wèi)生方面，繼續(xù)堅(jiān)持一天兩打掃、兩檢查制度、每天通報(bào)檢查情況，及時(shí)整改。堅(jiān)決杜絕亂扔、亂丟雜物和亂寫亂畫現(xiàn)象。同時(shí)校委領(lǐng)導(dǎo)和各班主任每天不嚴(yán)寒雨雪，深入寢室、教室、清潔區(qū)指導(dǎo)督查。深入細(xì)致的管理，使我校校容校貌始終以良好的形象展現(xiàn)于世人面前，學(xué)生寢室的管理和整理，更是彰顯特色，遠(yuǎn)近聞名。

德育工作務(wù)求實(shí)效。教育是廣博的愛，是富有寓意的創(chuàng)造，重視的是內(nèi)心精神的拓展和發(fā)現(xiàn)，讓心靈盈滿取之不絕的情感與智慧。而最能發(fā)揮這種力量的就是德育教育。本學(xué)期我校德育工作主要從以下方面著手：

1、以班會(huì)和大型校集為陣地，加強(qiáng)思想教育和引導(dǎo)。本期，政教處以班主任為主導(dǎo)，要求各班上好周會(huì)課和活動(dòng)課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。周會(huì)課要有明確主題，活動(dòng)課要有充實(shí)內(nèi)容，把學(xué)校對(duì)學(xué)生的紀(jì)律約束和品行要求融入其中，寓教于樂；各班在對(duì)學(xué)生思想教育的過程中，注重全體和個(gè)別結(jié)合，突出做好重點(diǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，政教處繼續(xù)利用每周一校集扎實(shí)開展理想、節(jié)約、愛心、文明新風(fēng)教育，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。

2、開展形式多樣的專題教育。學(xué)生思想品德教育，單靠單純的灌輸是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要在廣泛參與社會(huì)實(shí)踐過程中不斷地得到鍛煉和提高。為此，學(xué)校開展了一系列活動(dòng)，進(jìn)行重點(diǎn)專題教育。

（1）九月份組織了新生入學(xué)軍訓(xùn)，鍛煉了學(xué)生體質(zhì)、磨練了學(xué)生意志、增長了國防知識(shí)、培養(yǎng)了愛國主義情感;(2)組織開展了向不文明行為告別簽名活動(dòng)，全體學(xué)生進(jìn)行了“告別粗野，做文明守紀(jì)學(xué)生；告別不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，做學(xué)校美容師；告別怕苦、怕難，立志成才、報(bào)效祖國”的宣誓，莊嚴(yán)的宣誓，使全體學(xué)生切身感受到精神文明創(chuàng)建的火熱；

（3）十月上旬學(xué)校組織召開了廟仙中學(xué)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神和集體榮譽(yù)感；

（4）定期為學(xué)生放映愛國主義題材的電影，培養(yǎng)愛國主義情感；

3、加強(qiáng)校園文化硬件建設(shè)，優(yōu)化德育育人環(huán)境 蘇霍姆林斯基說過：我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一面墻都說話。校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。一個(gè)潔凈優(yōu)雅的校園環(huán)境就像是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，為此，學(xué)校以迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣檢查驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步綠化了校園景觀，更換校園音響系統(tǒng)，并在校園各處都樹立名言警句牌、墻上書寫大字醒目標(biāo)語；櫥窗宣傳欄里布置了師生作品、形勢(shì)教育材料、學(xué)校重大決定，起到交流和引領(lǐng)作用。

全面細(xì)致的德育工作如春風(fēng)化雨，潛移默化的陶冶學(xué)生了情操、美化學(xué)生了心靈、啟迪學(xué)生了智慧。

安全管理細(xì)致周密、慎之再慎。學(xué)生安全情系千家萬戶，責(zé)任重于泰山。校委領(lǐng)導(dǎo)為安全工作殫精竭慮、慎之又慎，安全方面做了以下細(xì)致周密的工作：

1、成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組：成立了以羅磊校長為組長、鄭廣健、應(yīng)樹家、章順清為副組長、其他班子成員為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校安全工作。

2、實(shí)行安全周報(bào)制度：每周由政教處下發(fā)安全周報(bào)對(duì)各處室、各班級(jí)及學(xué)校角角落落進(jìn)行安全排查，針對(duì)排查問題及時(shí)上報(bào)及時(shí)維修整改。

3、層層簽訂安全責(zé)任書：每年9月份開學(xué)，校長與各處室負(fù)責(zé)人。各處室負(fù)責(zé)人分別于教師、及各處室管理人員簽訂安全責(zé)任書，確保學(xué)校安全。

4、加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校園，確保校園安全。

5、樓梯值班制度：學(xué)校制定了學(xué)生上下樓梯值班制度。實(shí)行級(jí)段負(fù)責(zé)制。每逢學(xué)生做操或大型集會(huì)或其它學(xué)生敬重上下樓梯時(shí)，有級(jí)段負(fù)責(zé)同志負(fù)責(zé)本級(jí)段學(xué)生上下樓梯安全。

6、實(shí)行周五學(xué)生離校及周日學(xué)生返校外出巡邏制度：學(xué)生成立了以政教主任為巡邏小組組長，部分班子成員抽調(diào)個(gè)別責(zé)任心較強(qiáng)的教師組成了巡邏小組，每逢學(xué)生離?；?qū)W生返校，巡邏小組的同志分別在廟仙街道各個(gè)路口負(fù)責(zé)各個(gè)路段的安全。

7、堅(jiān)持周一早校集制度：每周一早，學(xué)校政教處都要對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行校集，對(duì)上周學(xué)校發(fā)生的重大事情進(jìn)行小結(jié)，對(duì)后一階段學(xué)生行為提出一些具體要求，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全。

8、每逢放假對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育：每逢元旦、清明、五

一、暑假、十一等放假前學(xué)校都要利用統(tǒng)一音源或集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)交通安全、行為安全、防火、防盜、防電、防溺水教育。

9、食堂安全管理常抓不懈：食堂管理工作到位，成立了以羅磊校長為組長的食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組，以總務(wù)主任郭坤同志為組長的食堂衛(wèi)生測(cè)評(píng)小組，強(qiáng)化了職責(zé)，提高了食品衛(wèi)生工作防患意識(shí)，堅(jiān)持日查、周查、月查制度，發(fā)現(xiàn)不守規(guī)或不合格的行為及時(shí)采取措施，確保食品安全。

四、強(qiáng)保障、重實(shí)效，后勤工作日趨完善

首先，做好物品的采購及保管工作，規(guī)范校務(wù)管理制度。本期我們進(jìn)一步規(guī)范校管理工作，學(xué)校需要添置教學(xué)用品或辦公用品或維修零配件，請(qǐng)示后及時(shí)購買。做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作：每次開學(xué)前總務(wù)處組織有關(guān)人員對(duì)學(xué)校道路教室內(nèi)外，教樓前后，樓梯食堂，公寓樓，實(shí)驗(yàn)樓的衛(wèi)生進(jìn)行了全面清理。做到窗明幾凈，環(huán)境優(yōu)美，給每位教師提供一個(gè)良好的教學(xué)和辦公環(huán)境，假期把教師辦公用品，教輔材料及學(xué)生的課本。作業(yè)本及學(xué)生勞動(dòng)工具及時(shí)到位，保證了學(xué)校征程的教學(xué)工作。

其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食堂管理：認(rèn)真組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)與食品安全相關(guān)的法律法規(guī)，做好食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，堅(jiān)持日查、周查、月查制度，每天由總務(wù)處一名工作人員對(duì)學(xué)生食堂進(jìn)行日查，確保學(xué)校食堂干凈整潔，檢查與督促學(xué)校食堂所有設(shè)備的安全性，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)維修。

第三，對(duì)各處室各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)及物品進(jìn)行核查登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生的課桌凳進(jìn)行統(tǒng)計(jì)清理及維修。在用的、閑置的、損壞的都做好了詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并分類存放、。

第四，每周對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全排查，并將排查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)維修，同時(shí)對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電等及時(shí)維修。

第五，積極配合各處室的工作：如期中期末考試、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種報(bào)告會(huì)、大型文藝晚會(huì)等，總務(wù)處都全力以赴，做好后勤服務(wù)保證各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行；

第六，加強(qiáng)綠地管理：學(xué)校綠地是學(xué)校的形象，學(xué)校抽調(diào)四位教師從事綠地管理，經(jīng)常對(duì)綠地進(jìn)行澆水、除草、清除雜物枯枝，保證了綠地常綠。

總結(jié)昨天，展望明天，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將以爭創(chuàng)省級(jí)名校為目標(biāo)，全校上下擰成一股繩，各司其責(zé)，各盡所能，再奏凱歌。

廟仙中學(xué)辦公室

2011年12月