第一篇：著眼管理抓后勤 因地制宜謀發(fā)展

抓后勤著眼管理 圍繞寢室做文章

——擂鼓中學(xué)后勤管理經(jīng)驗交流材料

擂鼓中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的關(guān)懷、支持下，全校教職工精誠團結(jié)，開拓創(chuàng)新，既注重學(xué)校綜合水平的提升，又始終貫穿“服務(wù)第一，安全為重，學(xué)生至上”的管理服務(wù)意識，做到了精心管理、周到服務(wù)，辦人民滿意的后勤?，F(xiàn)把我校在安全、后勤保障方面的點滴做法匯報如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評指正。

一、加強后勤制度建設(shè)，構(gòu)建安全鋼鐵長城

制定了《擂鼓中學(xué)后勤管理制度匯編》，3萬多字40多種制度，建立了完善的后勤管理制度體系。實行了購物、領(lǐng)物、收費登記制度，實物臺帳制度，校產(chǎn)校物管理制度，制定了后勤各類人員崗位責任制，建立合理的激勵機制，堅持集體決策的理財制度，做到校務(wù)公開，增強了透明度，減少了內(nèi)耗。

二、抓準服務(wù)師生這一要務(wù)，努力打造“三心”食堂。

1、以人為本，學(xué)校食堂管理力求 “精心”。

伴隨著學(xué)校新食堂的竣工，食堂就餐條件的徹底改善，以人為本的精心管理是我校后勤工作的一大亮點。

精心布局，周密謀劃，力求營造先進、科學(xué)、向上的文化氛圍、規(guī)范的制度來引領(lǐng)、激勵、警示學(xué)生；注重細節(jié)，關(guān)懷至上，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量來影響、教育、感化學(xué)生（要求師傅著裝整潔、文明用語、微笑服務(wù)，每月定期召開生活委員會，了解學(xué)生對對學(xué)校管理、后勤保障工作的意見和建議逐步提高學(xué)生對學(xué)?；锸车臐M意度）；規(guī)范管理，嚴格流程，把高質(zhì)量的服務(wù)落實在行動上。（在學(xué)生就餐管理上，一是學(xué)生自主管理，由學(xué)生會負責監(jiān)隊收票，二是由值周教師在各個重點部位對安全把關(guān)；為保證師生每餐吃上熱乎飯菜，學(xué)校嚴格飯菜出鍋出籠出售時間；對食堂內(nèi)外衛(wèi)生實行每日三掃，中午最后兩節(jié)課進行全面徹底的衛(wèi)生大清理；構(gòu)建成本核算安全網(wǎng)絡(luò)，從源頭上堵塞管理漏洞，采購貨比三家，嚴格實行隔守制，充分調(diào)研市場，力爭在食物采購上做到物美價廉、安全放心，并實行驗貨員驗貨記賬，監(jiān)督員監(jiān)稱，總務(wù)主任驗收簽字，校長簽字，會計付賬，杜絕帶領(lǐng)現(xiàn)金；伙食結(jié)算做到周清月結(jié)，職代會對學(xué)校收支每月檢審并予以公示，從源頭上杜絕浪費和腐?。┳⒅孛恳粋€環(huán)節(jié)的細節(jié)管理，力爭做到管理上不留真空，精心精心再精心。

2、一日三餐膳食安排上周密“細心”。

嚴格落實縣勤辦指導(dǎo)意見，對師生伙食實行營養(yǎng)套餐。早餐饅頭、稀飯或者豆腐、雞蛋粉絲湯，中晚餐保證一個湯，二個菜，每天保證師生一份豆制品或一個雞蛋。每周加兩頓餐。在食堂醒目位置懸掛菜譜及當月伙食結(jié)算公示。膳食安排周密細心，體現(xiàn)良心，要求后勤工作人員開動腦筋，增加品種，翻新花樣，油水充足，保證營養(yǎng)，真正實現(xiàn)零利潤，師生對伙食較為滿意。解決了教師就餐難的問題，使教師能把更多的精力和時間投入到教學(xué)領(lǐng)域，有利于我校的教育教學(xué)的成績的穩(wěn)步提高。

3、爭當從業(yè)標兵，學(xué)生服務(wù)周到“貼心”。

后勤工作人員是我校教職工隊伍的一個重要組成部分，在前勤管理上我校對教師實行評教評學(xué)活動，在后勤管理上，我校對后勤工作人員工作態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、從業(yè)水平進行周量化，月評比，學(xué)期末實現(xiàn)績效考評兌現(xiàn)。以上舉措充分調(diào)動了后勤工作人員的工作熱情、創(chuàng)造性和責任感，人人爭當服務(wù)標兵，視學(xué)生如子女，使學(xué)生進得來、留得住、吃得好、睡得香，真情貼心服務(wù)學(xué)生。

三、因地制宜謀發(fā)展，圍繞基地做文章

為增強學(xué)校內(nèi)部的造血功能，緩解經(jīng)費緊張難題，校委會一班人群策群力，建言獻策，因地制宜謀發(fā)展，圍繞基地做文章，充分挖掘我校的拳頭產(chǎn)業(yè)——“一種二養(yǎng)”，為甩掉 “菜瓶子”，保證營養(yǎng)使學(xué)生健康成長，學(xué)校落實 “菜籃子”工程，搞好蔬菜基地建設(shè)，既讓學(xué)生通過勞動實踐，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜勞動成果的意識，又能保證至少1個月的自給自足，其中蔥蒜能保障常年供給。用剩飯菜精心飼養(yǎng)生豬并以此改善了師生的伙食。

四、加強學(xué)生寄宿安全管理，以創(chuàng)建“文明寢室”為平臺，營造寄宿學(xué)生健康成長的溫馨樂園。

1、完善制度作保障：我先后制定、落實了《安全隱患排查、整改制度》、《違禁物品收繳、查沒制度》、《班主任查寢制度》、《就寢點名制度》、《文明寢室量化評選細則》、《教師值夜巡查制度》、《寢室長早操匯報就寢紀律制度》、《優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀寢室長評選制度》、《年級組就寢紀律、寢室衛(wèi)生評議制度》、《嚴格學(xué)生請銷假制度》、《缺課學(xué)生追蹤管理》等制度；

2、健全就寢管理模式，細化過程管理，為學(xué)生提供安全健康成長的環(huán)境。我建立了班主任、值夜教師、校行政值周領(lǐng)導(dǎo)、政教處校 “三級管理模式”：

3、認真開展“文明寢室”創(chuàng)建、評比活動：通過檢查評比、督辦整改，使寄宿學(xué)生生活用品達到了“六統(tǒng)一”的要求，每天清理寢室衛(wèi)生、整理寢室內(nèi)務(wù)已成為不用學(xué)校督辦的學(xué)生自覺行為，學(xué)生自己創(chuàng)意營造的寢室文化氛圍既溫馨舒適又培養(yǎng)學(xué)生形成了健康向上的生活情趣和自理生活的能力。

總之，學(xué)校后勤保障工作是一件復(fù)雜、瑣碎的工作，需要我們在體制上創(chuàng)新，管理上細心，服務(wù)上貼心，只有這樣學(xué)校后勤保障工作才能與時俱進，才能讓群眾滿意，讓師生滿意，更好的服務(wù)教育發(fā)展。我校將扎實工作，不斷創(chuàng)新，進一步做好學(xué)校后勤保障工作，努力辦好人民滿意教育。

竹山縣擂鼓中學(xué)

第二篇：因地制宜謀發(fā)展 心系群眾辦實事

因地制宜謀發(fā)展 心系群眾辦實事

自2010年以來，我便被派到求產(chǎn)村任包村組長，一年多來，本著扎根基層，迎接挑戰(zhàn)，錘煉自身，虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極融入村班子集體，與村、支兩委一班人團結(jié)一心，共謀發(fā)展，堅持“組織建設(shè)是要事，穩(wěn)定發(fā)展是大事，群眾利益無小事”的工作理念，積極為群眾辦好事，解難事。

一、加強基層黨組織建設(shè)、增強班子戰(zhàn)斗力

（一）進一步完善村“兩委”工作制度

建立村定期工作通報和重要事項集體研究制度，為進一步規(guī)范基層組織民主建設(shè)，在上級部門部署指導(dǎo)下，成立了村級黨員議事會和村財務(wù)監(jiān)督理財小組機構(gòu)，在實際工作中督促實施職責，讓他們能真正參與到村級重大事項處理解決中，讓民主理念貫穿于各項工作，大大激發(fā)基層黨組織活力，增強了黨組織凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。

（二）加強黨員隊伍建設(shè)

1、進一步完善了黨員先進性教育長效機制，實施“一村一名大學(xué)生”培訓(xùn)工程，注重發(fā)展年輕有文化，有一技之長，有致富本領(lǐng)的年輕人加入組織。兩年來，共發(fā)展4名新黨員，16人向組織遞交了入黨申請書，現(xiàn)兩人被確定為入黨積極分子，8人確定為發(fā)展對象，先后組織全體黨員赴上海“一大”會址，南湖革命紀念館參觀學(xué)習(xí)，讓廣大黨員重溫入黨誓詞，使廣大黨員接受一次很好黨史教育，大大提高了

黨員自身覺悟認識。

2、進一步加強基層黨組織陣地建設(shè)，健全發(fā)揮黨員作用載體，深入推進黨員雙培雙帶先鋒模范作用，全面深化農(nóng)村無職黨員設(shè)崗定職，大力推行流動黨員雙向雙帶。

二、加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件 發(fā)展方向找準了，我們認識到農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，嚴重制約了我村經(jīng)濟發(fā)展，同時也把加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為發(fā)展突破口，打開工作局面。

（一）楊邯橋村地處偏僻、交通不便，村級道路建設(shè)也成為廣大干群的共同期盼，在上級有關(guān)部門大力支持協(xié)助下，在國家“村村通”政策資金扶持下，群策群力，多方多渠道籌措資金，橫貫全村5公里村級道路在2007年底完工，它的修通，使楊邯村廣大群眾看到了發(fā)展希望，有了盼頭，是一條發(fā)展之路、希望之路。2009年上半年，順利實現(xiàn)廣信大道與我村境內(nèi)村級道路連接，徹底解決了我村交通瓶頸狀

況。

（二）楊邯橋村水資源豐富，但旱澇頻繁，特別是隨著近幾年經(jīng)濟發(fā)展，周邊大量化工企業(yè)入駐，污染問題突出，對現(xiàn)有水利設(shè)施提出了嚴重挑戰(zhàn)，也成為激化矛盾、社會不穩(wěn)定因素導(dǎo)火線，合理規(guī)劃，興修水利基礎(chǔ)設(shè)施成為當務(wù)之急，是一個迫切需要解決的敏感問題，也是農(nóng)民增收，社會

穩(wěn)定的重要前提和條件。

近兩年來，在得到上級有關(guān)部門大力支持下，共爭取水力資金40余萬元，重點對我村境內(nèi)周塘壩、烏龜壩閘口加固更新，工程的建設(shè)對流洞河上游污染水加以有效控制，對我村下游2000多畝農(nóng)田灌溉用水，提供較好保證，同時逐步分期對十五個村民組塝上田當家塘壩清淤擴容，使全村境內(nèi)3000余畝水田旱能灌、澇能排，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了一個

良性區(qū)域環(huán)境。

（三）全面完成農(nóng)網(wǎng)改造工作，電壓低，特別是干旱季節(jié)農(nóng)業(yè)用電得不到保障，居民空調(diào)、冰箱不能使用，也是該村村民反映強烈問題，村兩委高度重視，及時向上級部門匯報，積極爭取項目資金，在七個人口密集村民組，新增200KVA變壓器六座，更換相關(guān)配電設(shè)備，用電容量、質(zhì)量大大提高，得到了廣大群眾交口稱贊。

（四）依托民生工程，加快惠民工程實施 1、2008年在上級部門支持下，爭取67萬農(nóng)村安全飲水項目工程在我村實施，清澈甘甜的自來水流向千家萬戶，全村居民都用上干凈衛(wèi)生的自來水。

2、廣播電視“村村通”工程實施，極大豐富了老百姓精神文化生活，足不出戶就能了解外面信息，欣賞到精彩的電視節(jié)目。

3、啟動村級衛(wèi)生室建設(shè)，解決了該村因地處偏僻，老

百姓看病難問題。

三、加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化服務(wù)，振興農(nóng)業(yè)經(jīng)濟

楊邯橋村是一個傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)畈區(qū)，農(nóng)業(yè)收入是農(nóng)民主要經(jīng)濟來源，如何改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種養(yǎng)模式，改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)觀點，引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營之路，達到農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增效增收，也是我這幾年到村一直在思考的問題。

兩年來，我充分發(fā)揮自身專業(yè)特長，以及下派農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門優(yōu)勢，在“農(nóng)”字上做文章，積極爭取各級農(nóng)技專家來我村開展技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，對農(nóng)業(yè)種養(yǎng)大戶開展對結(jié)服務(wù)，在種養(yǎng)過程中出現(xiàn)的難題現(xiàn)場開方，依托農(nóng)業(yè)項目加快推進我村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程。

（一）新型農(nóng)民培訓(xùn) 努力推進農(nóng)業(yè)科技進村入戶，加強提高我村農(nóng)民科技培訓(xùn)力度，造就一批懂技術(shù)，善于管理的新型農(nóng)民，重點培育我村傳統(tǒng)種植產(chǎn)業(yè)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，逐步打造“一村一品”種植格局，以點帶面，推動各項新型農(nóng)業(yè)科技技術(shù)推廣，共舉辦各類培訓(xùn)班十五次，培訓(xùn)農(nóng)民1000余人，通過學(xué)習(xí)，農(nóng)民科技意識明顯增強，以往因技術(shù)操作或用藥不當造成明顯減少，畝平均用藥成本大大降低，水稻病蟲害統(tǒng)防統(tǒng)治示

范區(qū)顯示極大效益。

（三）做好種養(yǎng)大戶產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù) 主動聯(lián)系縣畜牧部門，邀請技術(shù)專家到我村對養(yǎng)殖戶傳授養(yǎng)殖技術(shù)，幫助分析市場行情，鼓勵扶持養(yǎng)殖戶擴大養(yǎng)殖規(guī)模，向產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；l(fā)展，通過努力，我村規(guī)模養(yǎng)殖大戶由原來的2家，增加到現(xiàn)有7家，養(yǎng)殖類型由雞、豬發(fā)展到鵝、龍蝦、山羊養(yǎng)殖，其中年收入10-20萬元三家，養(yǎng)殖規(guī)模效益呈逐年遞增趨勢，成為我村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展一個亮

點。

四、幾點體會

（一）建立制度、堅持原則 村級規(guī)章制度不可缺，特別作為選派村，必須在建章立制上下真功夫，以制度管人，堅持原則，按規(guī)章辦事，只有這樣才能保證村級工作的正常有序開展。

（二）嚴于律己，以身作則

從一名機關(guān)干部選派到村任村黨總支第一書記，可能由于工作環(huán)境，工作方式的轉(zhuǎn)變，接觸面、接觸人比較廣、比較雜，這就要求在實際工作中必須有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和生活作風(fēng)，從小事做起，嚴于律己，爭當表率，這樣才能在干群中樹立起應(yīng)有的工作威性和個人威望，才能更好地帶領(lǐng)村兩委一班人切切實實為老百姓辦實事、辦好事，才能深受老百

姓愛戴。

（三）擺正位置，善于協(xié)調(diào)

做為一名選派村黨總支第一書記，實際工作中不可避免要遇到很多問題和矛盾，這就要求在實際工作中具備較好協(xié)調(diào)能力，包括個人與村班子，個人與村班子成員，個人與上級部門，村班子成員之間，村班子與上級部門等等，關(guān)系協(xié)調(diào)好了，人際關(guān)系融洽了，人與人之間心貼得更近了，團結(jié)就是力量，團結(jié)就是戰(zhàn)斗力，團結(jié)起來任何困難都能戰(zhàn)勝。

（四）爭取支持，尋求發(fā)展

首先必須取得三方面支持

1、積極爭取上級部門支持，這是干好工作前提保證，我當時到村，正為修路資金缺乏而一籌莫展時，正是上級部門及時協(xié)調(diào)路基資金30余萬元才能保證村級道路建設(shè)如期順利完成，及時打開了工作局面。

2、取得村支兩委班子成員支持，面臨新的工作環(huán)境和工作方法，可能在有些問題處理上顯得棘手，一個好漢三個幫，必須依靠村兩委班子某些成員，調(diào)動他們的積極性，充分發(fā)揮他們能動性，依靠他們的力量，可能會起到事半功倍的效果。

3、廣大干群，特別是廣大黨員支持是我們做好工作的根本保證，平時多下隊，深入基層，建立良好的群眾基礎(chǔ)，營造和諧干群關(guān)系，這樣平時做工作，處理事情，才能做到

得心應(yīng)手、游刃有余。

第三篇：扎扎實實抓管理一心一意謀發(fā)展

扎扎實實抓管理

一心一意謀發(fā)展

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，搞好教育教學(xué)工作需要科學(xué)的管理，科學(xué)有效的管理就能給人創(chuàng)造機會使人愉快地、積極地、高效地做工作，發(fā)揮大家的能力，全面貫徹黨和國家的教育方針，辦出人民滿意的教育。下面就我校教學(xué)常規(guī)管理工作的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報：

一、建立制度，規(guī)范行為，突出一個“ ”

俗話說得好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，可見制度的作用和管理的重要，學(xué)校管理可以分為學(xué)校對教師的管理和教師對學(xué)生的管理，前者的管理是要培養(yǎng)出一批勤于學(xué)習(xí)、勇于實踐、善于合作、有愛心、有事業(yè)心、有較高的教育教學(xué)能力的教師，后者的管理是要培養(yǎng)出有愛心、有進取心、有一定學(xué)習(xí)能力的德智體全面發(fā)展的學(xué)生。管理學(xué)生的關(guān)鍵在教師、而管理教師的關(guān)鍵在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校對教師的管理搞好了，教師就會對學(xué)生的管理工作做扎實。學(xué)校的精致化管理要求學(xué)校由人管人向制度管人轉(zhuǎn)化，根據(jù)學(xué)校的實際情況制定出一套“管而不死、活而不亂、寬而不松、細而不碎、嚴而不苛、疏而不漏”的管理制度，用制度去引領(lǐng)教師和學(xué)生的行為，用制度去規(guī)范教師和學(xué)生的行為，使他們學(xué)習(xí)工作有目標，前進有方向。做到了人人有事做，事事有人做，師生都能找到自己的位置。為此，我們根據(jù)上級教育主管部門的要求和我校的實際情況由教導(dǎo)處起草，經(jīng)過全體教師的充分討論制定出了備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、作業(yè)批改制度、教科研制度、教學(xué)常規(guī)管理檢查細則等各項制度，開學(xué)初由教導(dǎo)處負責印刷成冊發(fā)到各教研組，先讓全體任課教師認真學(xué)習(xí)，知道本學(xué)期自己應(yīng)該干什么、怎么干，做到心中有數(shù)，然后各教研組根據(jù)學(xué)校的要求制度制定出本學(xué)期教研組計劃、和個人學(xué)科教學(xué)工作計劃，使本學(xué)期的各項工作在計劃指導(dǎo)下有條不紊的進行。

4、執(zhí)行計劃突出一個“嚴”字；檢查工作堅持一個“細”字；獎懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個“實”字；課堂教學(xué)突出一個“抓”字；藝術(shù)教育注重一個“色”字。執(zhí)行計劃突出一個“嚴”字。就是嚴格執(zhí)行課程計劃，科學(xué)合理地編排日課表，開齊、開足課程計劃中規(guī)定的各類課程，嚴禁教師隨意增減課程和課時，未經(jīng)學(xué)校同意，任何人不得調(diào)課，教研組長隨時督查“三表”執(zhí)行情況，做到及時公布，并將此納入教師的工作考評之中。

檢查工作堅持一個“細”字。就是在教學(xué)工作檢查中，始終堅持“關(guān)注整體，把握細節(jié)，落實過程，體現(xiàn)主體”的原則，既查課前，又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況，并作好記錄與教師考核評比掛鉤。

獎懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個“實”字。就是根據(jù)教師的工作實績實施獎懲，徹底打破了吃“大鍋飯”的格局，極大地激發(fā)了教師的工作熱情，調(diào)動了他們的工作積極性。

課堂教學(xué)突出一個“抓”字。要求抓好備課、上課、評課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考核以及農(nóng)遠設(shè)備的使用。①、抓好備課，各人根據(jù)本班學(xué)生實際，對教案進行修改，反復(fù)磨合，批注注，直到滿意為止。②、抓好上課，就是在優(yōu)化課堂教學(xué)上，花大力氣研究學(xué)生，吃透教材，鉆研教法，研究如何突出 “自主、合作、探究”的新型教學(xué)模式。③、抓好評課，就是每次聽課后，組織所有聽課教師進行評課。評課時，先由執(zhí)教者自述本課教案的教學(xué)意圖、原則、依據(jù)，再由聽課者評議，評課時要求人人發(fā)言，各抒已見，做好記錄。④、抓好作業(yè)布置與批改，作業(yè)的設(shè)置和批改次數(shù)都要符合《條例》的要求，體現(xiàn)明確性和針對性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，作業(yè)批改及時，做到“有做必改，有改必評，有錯必糾”。批語簡明易懂；少指責，多鼓勵。⑤、抓好輔導(dǎo)與考核，就是輔導(dǎo)時要根據(jù)不同對象的學(xué)習(xí)情況采取不同的方法，對尖子生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長；對后進生要及時補課，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，使他們樹立信心。.教師的培養(yǎng)要突出一個“帶”字，堅持開展“一帶一”活動。骨干教師帶幫一個青年教師。青年教師每周必須聽課2節(jié)以上。校務(wù)會成員組織老師定期聽青年教師的課，并進行隨堂指導(dǎo)，努力使青年教師很快成為教學(xué)骨干。正因為這樣，榮調(diào)和外流大批骨干教師以后，我鎮(zhèn)仍然能確保教育質(zhì)量不滑坡，今年，分配到我鎮(zhèn)的二十七位新教師，為花門教育注入了生機和活力，我們將采取一系列措施使他們在短時間內(nèi)進入教育教學(xué)情境，并很快成為教學(xué)骨干，一是用情感感化他們，使他們安心工作，二是創(chuàng)設(shè)成長平臺。因此，我們計劃在本期舉行新教師教學(xué)大比武；召開新教師座談會。中心校成員本期將對所有新教師進行聽課評課。

3.有計劃地開展各種教研教改活動。各校除了安排教師的教學(xué)水平測試課以外，還安排了骨干教師的示范課、青年教師的匯報課、復(fù)習(xí)迎考的研討課、參加上級的比武課。中心校考慮到單一的教學(xué)比武適應(yīng)性不強，科目和教師的覆蓋面又不廣，于是決定開展以中學(xué)片為主，各科均上的區(qū)域性教研活動。由各校組織，中心校成員、各中學(xué)片主要成員及各科教師代表參與，中心教研組組長組織聽課、評課活動，每個片校一次。

我們必須要承認一個事實，那就是教育永遠是一個帶著問題不斷發(fā)展和完善的矛盾體，如果你不能正視教育的問題，而一味的回避或者是遮掩，更或者是浮夸----也就是說，大家不說實話。教育將停滯，或者是退步。今天，我們大家坐在這里，我們每個人都是別人的一面鏡子，希望我們都能真誠的面對，只有這樣我們才能“正”教育的“冠”。當我們從這里走出去，我們所有人都是全體教師的鏡子，讓我們的教師都看著我們來“正”自己教育行為的“冠”，我們的目的就達到了。

六．下步工作打算 以有的已是過去，欲求的還在征程。為全面提升教育質(zhì)量和管理水平，今年我們將從以下幾方面努力。

1.在辦好中心小學(xué)的同時，努力辦好幾所區(qū)域性中心學(xué)校，進一步優(yōu)化教育資源。

中心小學(xué)于去年搬遷后，對六年級實行寄宿聯(lián)辦，生源不斷增加，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，實踐證明寄宿聯(lián)辦是成功的。為此，我們計劃利用一至兩年實踐將新世紀希望小學(xué)，牛莊小學(xué)，殷河小學(xué)，梁莊小學(xué)建成區(qū)域性中心小學(xué)，并對留守兒童實行寄宿或半寄宿。

2.繼續(xù)發(fā)揮績效工資的杠桿作用，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性。

進一步完善績效工資分配辦法和教師獎懲辦法，加大獎懲力度，繼續(xù)開展功勛教師評選活動，讓廣大教師有榜樣，有目標，前進有方向。

3.牢固樹立質(zhì)量意識，加大對常規(guī)教學(xué)落實情況的督導(dǎo)、監(jiān)控力度。

進一步完善各相規(guī)章制度，確保備、講、補、批、考、評、補各環(huán)節(jié)落到實處。中心校成員要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué)，服務(wù)教學(xué)。

4.認真組織質(zhì)量抽測，并把抽測結(jié)果運用于教師評優(yōu)表先、職稱評定、抽調(diào)進城、績效工資分配等環(huán)節(jié)中。5.健全教研組織，以構(gòu)建高效課堂為抓手，以優(yōu)質(zhì)課教師評選為動力，努力提高教研水平。

6.以省規(guī)范辦學(xué)50條為標準，加強學(xué)校內(nèi)部管理，向管理要質(zhì)量

一、值得我校學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗

1、不動搖、不懈怠、不折騰： “守住傳統(tǒng)經(jīng)驗、守住新中國經(jīng)驗、守住自己的優(yōu)點長處，不動搖、不懈怠、不折騰，那么中國的課改肯定能成功?！币虼宋覀冊诔Ｒ?guī)管理中要守住自己的根、守住自己的本、守住自己的長處?！八伸o勻樂、用心堅持”，學(xué)校就一定能取得和諧發(fā)展、快速發(fā)展。

2、：在管理上，不僅要“管”，更重要的還要“理”?！袄怼本褪窃凇肮堋钡幕A(chǔ)上，還要指導(dǎo)好、引導(dǎo)好、疏導(dǎo)好。只“管”不“理”，學(xué)校工作就難以理順，很容易產(chǎn)生矛盾。如何“理”，相互溝通、相互理解是關(guān)鍵，以誠相待、推心置腹是溝通的橋梁和紐帶，以身作則，從小事做起，是提高管理水平的源頭活水。后六中學(xué)的胡建軍校長認為，言教不如身教，講得多不如做得多。管理是底線，不是要壓人，而是要育人。胡校長總結(jié)出了5句管理心得：“管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心”是值得我們學(xué)習(xí)的。精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召，是辦好一所學(xué)校的靈魂所在。

2、真抓實干，抓出效果。根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)實情況，制定好實現(xiàn)目標的措施和辦法，把目標細化到各項具體工作中去，把任務(wù)分解到學(xué)校每一位教職工，一步一個腳印地按計劃抓落實。狠抓學(xué)校管理的每一個環(huán)節(jié)，不留管理上的死角與漏洞，讓人人有事做，人人愿做事，人人把事做好，真抓實干，抓出成效來。

3、細化教學(xué)常規(guī)管理：向細節(jié)要質(zhì)量、向管理要效益，這是我校教學(xué)質(zhì)量定律。認真做好備課筆記的自查和互查工作，教導(dǎo)處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查基礎(chǔ)學(xué)科“學(xué)程導(dǎo)航”課堂教學(xué)六大基本模塊的執(zhí)行情況，使“目標導(dǎo)向、任務(wù)【情境】驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示導(dǎo)學(xué)、檢測反思”等課堂基本環(huán)節(jié)的操作性更強，重點突出導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)研究，重點檢查自學(xué)作業(yè)的設(shè)計、課堂作業(yè)的批改和作文的點評。引導(dǎo)教師改變浮躁心理，深入課堂，踏實工作。

第四篇：精雕細琢抓管理 腳踏實地謀發(fā)展

堅持科學(xué)發(fā)展 構(gòu)建和諧教育

——廟仙中學(xué)2011——2012上學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在縣教體局、鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下, 在全體教職員工的共同配合下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率領(lǐng)全體師生，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞著“科學(xué)定位，注重質(zhì)量，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思路，始終以思想教育為本，素質(zhì)教育為目標，把學(xué)校辦成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素質(zhì)教育的搖籃，成為學(xué)生喜愛，家長滿意，政府放心，社會認可的和諧名?！睘槟繕?。在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育人上大膽實踐，不斷探索，形成了“科學(xué)、規(guī)范、精致、人本”的辦學(xué)特色，把廟仙初中打造成和諧、陽光、特色的校園。學(xué)校先后被評為“河南省優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“信陽市辦學(xué)條件合格學(xué)校”、“縣藝術(shù)節(jié)組織獎”、“行風(fēng)評議先進單位”；體育成績再上新臺階，在縣運動會上獲得第四名的好成績，并出色完成迎接市食堂等級驗收工作、教體局常規(guī)教學(xué)檢查工作；連續(xù)十二年獲得縣教育教學(xué)質(zhì)量一等獎，中招成績?nèi)h第一，高中上線率達90%，羅高正取生52人，上線率達22%?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強化隊伍建設(shè)，提高管理水平隊伍建設(shè)

首先是領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校干部隊伍建設(shè)作為辦學(xué)質(zhì)量的重點來抓。班子成員實行階段管理和實職管理，除分管本口業(yè)務(wù)外，還要分年級主抓各階段的全面工作，這樣縱橫結(jié)合使學(xué)校管理更深入更有效。在具體工作中要求班子成員要做到“六個有”，即有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有指導(dǎo)、有總結(jié)。在教育教學(xué)的管理中要做到“四求、四深入、四及時”：即依法治校求嚴謹，規(guī)章制度求健全，監(jiān)控方法求具體，獎懲措施求透明；深入課堂、深入學(xué)生、深入教師、深入教研組；及時傾聽教師、學(xué)生的心聲，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問題，及時提供對策措施，及時傳遞先進經(jīng)驗。學(xué)校校長室每期對中層進行考核，以此來要求班子成員在思想上、工作上保持引領(lǐng)作用、榜樣作用。

其次對于教師隊伍建設(shè)主要以“努力做一名人民滿意的教師”為宗旨。學(xué)校從兩個方面來加強教師隊伍建設(shè)，第一師德建設(shè)。教育是一項特殊的工程，是培養(yǎng)人、塑造人的工程，教師作為這一工程的工程師和實施者，必須具有高度的責任感和使命感，對學(xué)生要有大愛。為此學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)新的《師德規(guī)范》，提高對人民教師的認識高度，同時利用每次校務(wù)會學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀精神，將教師的職業(yè)上升到事業(yè)的高度來認識；第二師能建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校積極為廣大教師搭建各種活動平臺，教導(dǎo)處組織各教研組扎實開展了的一周一課活動。繼續(xù)開展“建設(shè)書香校園”活動，組織教師定時到閱覽室閱讀專業(yè)書籍，同時開展骨干教師的培養(yǎng)、外出參觀聽課、有效課堂教學(xué)研究活動等，為教師的專業(yè)發(fā)展、業(yè)務(wù)提升創(chuàng)造了條件。

二、重教研，抓質(zhì)量，提升辦學(xué)實績

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期，學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量方面采取了許多舉措，取得了一些成效。

1、堅持集體備課。備課是上好課的前提，學(xué)校對各備課組提出 “六備”：備課程標準和教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、備重點難點、備教學(xué)過程設(shè)計、備多媒體手段。備好教案后還要寫出學(xué)案，要求從學(xué)生方面去考慮如何學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，如何化解學(xué)習(xí)疑問，如何促進學(xué)生心智的發(fā)展。教導(dǎo)處每月一查一考核，以此來強化教師做好上課前的充分準備工作。

2、切實開展自主課堂教學(xué)實踐。本學(xué)期我校繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)借鑒杜郎口教學(xué)模式，主要以“打造自主課堂，提高教學(xué)實效性”為主旋律，對課堂教學(xué)重抓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論、自主領(lǐng)悟、自主獲取知識，教師只在課堂上組織、引導(dǎo)、點撥、釋疑，讓學(xué)生在課堂上充分動起來。本學(xué)期對教師的課堂考評也主要從是否進行自主課堂教學(xué)、是否提高了課堂教學(xué)效率入手。這種課堂教學(xué)和考評尊重了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體地位，促進了學(xué)生個性的發(fā)展。同時，為繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革的最佳模式，進一步提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校繼續(xù)堅持“走出去、請進來”的方式，不惜巨資先后組織100多名教師到光山慧泉中學(xué)、信陽五中聽課學(xué)習(xí)，又請來息縣三中的領(lǐng)導(dǎo)老師到校作課、作報告，這些舉措使我校的課堂教學(xué)改革成效顯著：絕大部教師都能融會貫通新的教學(xué)方式，教學(xué)效果突出，教學(xué)成績穩(wěn)步提升；在光山舉辦的全市課改現(xiàn)場會上，羅磊校長作為唯一一位農(nóng)村中學(xué)校長作重點發(fā)言，介紹我校課改經(jīng)驗；此外，學(xué)校又先后被確立為“教師專業(yè)化成長基地”、“信陽市校本教研基地”。課題研究再出碩果： 我校語文組、化學(xué)組課題研究已在省立項，這也是整個羅山縣在河南省唯一的兩個課題被。

3、開展聽課評課活動。我校認真落實聽課評課制度。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教研組長督促，聽推門課、研究課、匯報課、示范課等多種課型，學(xué)校上下形成了自覺聽課的濃厚氛圍。經(jīng)教導(dǎo)處檢查全校每位老師平均聽課20節(jié)，行政25節(jié)以上。聽課評課活動，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4、認真做好教學(xué)質(zhì)量檢測。學(xué)校嚴格規(guī)定考試次數(shù)，定期進行考試調(diào)研。并組織與兄弟學(xué)校聯(lián)合測試，從試題質(zhì)量上嚴格把關(guān)，并規(guī)范考試制度：嚴肅考風(fēng)考紀，做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分。確保每次調(diào)研準備充分，考試公正，成績客觀真實，如實反映出各學(xué)科的真實教學(xué)水平。同時對檢測后的情況能及時做好分析、總結(jié)，對問題和不足及時采取措施，及時彌補，以此來完善學(xué)生的知識體系。本期九年級共舉行了三次調(diào)研考試，七八年級各兩次。

5、加強畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作體現(xiàn)了一所學(xué)校的競爭力，反映了一所學(xué)校的管理水平，為此我校加強了畢業(yè)班工作。一是加強領(lǐng)導(dǎo)。由鄭廣健副校長分管畢業(yè)班工作，學(xué)校多次召開畢業(yè)班工作會議，為畢業(yè)班教師鼓干勁，共商復(fù)習(xí)策略。二是加強工作的計劃性。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標、措施和時間安排，各學(xué)科組制訂了學(xué)科組工作計劃，保證教學(xué)工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學(xué)科組團隊精神的建設(shè)。在日常教學(xué)中，學(xué)科組教師共同商議如何復(fù)習(xí)，搜集題型，實現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優(yōu)補差。根據(jù)本屆學(xué)生的實際情況進行分類輔導(dǎo)，培優(yōu)補差。

三、夯實校園管理，腳踏實地謀求發(fā)展

本學(xué)期，學(xué)校校委進一步完善班級管理責任制，加大班級工作考核力度，重抓班主任職責落實，要求班主任在班級工作中，把學(xué)生紀律教育、衛(wèi)生管理、學(xué)生就餐、就寢管理、養(yǎng)成教育等當做經(jīng)常性課題，常抓不懈。政教處也一如往昔，咬定常規(guī)管理不放松，落實各項具體措施，并重點抓好幾項突出工作，促進學(xué)校長足發(fā)展。

在紀律上，首先，各班主任及政教處深入學(xué)生寢室，清查各班就寢人數(shù)，并對夜巡教師提出新的要求，加大夜巡力度，強化就寢紀律。同時，校委領(lǐng)導(dǎo)及政教工作人員也多次到校外巡查，加強防患。其次，加強就餐管理，出臺一系列新的管理制度，有力扼制了亂倒剩飯菜現(xiàn)象，不僅為學(xué)校節(jié)約了資源，也使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。

衛(wèi)生方面，繼續(xù)堅持一天兩打掃、兩檢查制度、每天通報檢查情況，及時整改。堅決杜絕亂扔、亂丟雜物和亂寫亂畫現(xiàn)象。同時校委領(lǐng)導(dǎo)和各班主任每天不嚴寒雨雪，深入寢室、教室、清潔區(qū)指導(dǎo)督查。深入細致的管理，使我校校容校貌始終以良好的形象展現(xiàn)于世人面前，學(xué)生寢室的管理和整理，更是彰顯特色，遠近聞名。

德育工作務(wù)求實效。教育是廣博的愛，是富有寓意的創(chuàng)造，重視的是內(nèi)心精神的拓展和發(fā)現(xiàn)，讓心靈盈滿取之不絕的情感與智慧。而最能發(fā)揮這種力量的就是德育教育。本學(xué)期我校德育工作主要從以下方面著手：

1、以班會和大型校集為陣地，加強思想教育和引導(dǎo)。本期，政教處以班主任為主導(dǎo)，要求各班上好周會課和活動課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。周會課要有明確主題，活動課要有充實內(nèi)容，把學(xué)校對學(xué)生的紀律約束和品行要求融入其中，寓教于樂；各班在對學(xué)生思想教育的過程中，注重全體和個別結(jié)合，突出做好重點學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。同時，政教處繼續(xù)利用每周一校集扎實開展理想、節(jié)約、愛心、文明新風(fēng)教育，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。

2、開展形式多樣的專題教育。學(xué)生思想品德教育，單靠單純的灌輸是遠遠不夠的，需要在廣泛參與社會實踐過程中不斷地得到鍛煉和提高。為此，學(xué)校開展了一系列活動，進行重點專題教育。

（1）九月份組織了新生入學(xué)軍訓(xùn)，鍛煉了學(xué)生體質(zhì)、磨練了學(xué)生意志、增長了國防知識、培養(yǎng)了愛國主義情感;(2)組織開展了向不文明行為告別簽名活動，全體學(xué)生進行了“告別粗野，做文明守紀學(xué)生；告別不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，做學(xué)校美容師；告別怕苦、怕難，立志成才、報效祖國”的宣誓，莊嚴的宣誓，使全體學(xué)生切身感受到精神文明創(chuàng)建的火熱；

（3）十月上旬學(xué)校組織召開了廟仙中學(xué)秋季田徑運動會，培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)合作精神和集體榮譽感；

（4）定期為學(xué)生放映愛國主義題材的電影，培養(yǎng)愛國主義情感；

3、加強校園文化硬件建設(shè)，優(yōu)化德育育人環(huán)境 蘇霍姆林斯基說過：我們的教育應(yīng)當使每一面墻都說話。校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。一個潔凈優(yōu)雅的校園環(huán)境就像是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，為此，學(xué)校以迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進縣檢查驗收為契機，進一步綠化了校園景觀，更換校園音響系統(tǒng)，并在校園各處都樹立名言警句牌、墻上書寫大字醒目標語；櫥窗宣傳欄里布置了師生作品、形勢教育材料、學(xué)校重大決定，起到交流和引領(lǐng)作用。

全面細致的德育工作如春風(fēng)化雨，潛移默化的陶冶學(xué)生了情操、美化學(xué)生了心靈、啟迪學(xué)生了智慧。

安全管理細致周密、慎之再慎。學(xué)生安全情系千家萬戶，責任重于泰山。校委領(lǐng)導(dǎo)為安全工作殫精竭慮、慎之又慎，安全方面做了以下細致周密的工作：

1、成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組：成立了以羅磊校長為組長、鄭廣健、應(yīng)樹家、章順清為副組長、其他班子成員為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負責全校安全工作。

2、實行安全周報制度：每周由政教處下發(fā)安全周報對各處室、各班級及學(xué)校角角落落進行安全排查，針對排查問題及時上報及時維修整改。

3、層層簽訂安全責任書：每年9月份開學(xué)，校長與各處室負責人。各處室負責人分別于教師、及各處室管理人員簽訂安全責任書，確保學(xué)校安全。

4、加強門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴格執(zhí)行學(xué)校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人員進入校園，確保校園安全。

5、樓梯值班制度：學(xué)校制定了學(xué)生上下樓梯值班制度。實行級段負責制。每逢學(xué)生做操或大型集會或其它學(xué)生敬重上下樓梯時，有級段負責同志負責本級段學(xué)生上下樓梯安全。

6、實行周五學(xué)生離校及周日學(xué)生返校外出巡邏制度：學(xué)生成立了以政教主任為巡邏小組組長，部分班子成員抽調(diào)個別責任心較強的教師組成了巡邏小組，每逢學(xué)生離?；?qū)W生返校，巡邏小組的同志分別在廟仙街道各個路口負責各個路段的安全。

7、堅持周一早校集制度：每周一早，學(xué)校政教處都要對全校學(xué)生進行校集，對上周學(xué)校發(fā)生的重大事情進行小結(jié)，對后一階段學(xué)生行為提出一些具體要求，重點強調(diào)學(xué)生安全。

8、每逢放假對學(xué)生進行安全教育：每逢元旦、清明、五

一、暑假、十一等放假前學(xué)校都要利用統(tǒng)一音源或集會對學(xué)生進行安全教育，重點強調(diào)交通安全、行為安全、防火、防盜、防電、防溺水教育。

9、食堂安全管理常抓不懈：食堂管理工作到位，成立了以羅磊校長為組長的食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組，以總務(wù)主任郭坤同志為組長的食堂衛(wèi)生測評小組，強化了職責，提高了食品衛(wèi)生工作防患意識，堅持日查、周查、月查制度，發(fā)現(xiàn)不守規(guī)或不合格的行為及時采取措施，確保食品安全。

四、強保障、重實效，后勤工作日趨完善

首先，做好物品的采購及保管工作，規(guī)范校務(wù)管理制度。本期我們進一步規(guī)范校管理工作，學(xué)校需要添置教學(xué)用品或辦公用品或維修零配件，請示后及時購買。做好開學(xué)前的準備工作：每次開學(xué)前總務(wù)處組織有關(guān)人員對學(xué)校道路教室內(nèi)外，教樓前后，樓梯食堂，公寓樓，實驗樓的衛(wèi)生進行了全面清理。做到窗明幾凈，環(huán)境優(yōu)美，給每位教師提供一個良好的教學(xué)和辦公環(huán)境，假期把教師辦公用品，教輔材料及學(xué)生的課本。作業(yè)本及學(xué)生勞動工具及時到位，保證了學(xué)校征程的教學(xué)工作。

其次，加強對學(xué)生食堂管理：認真組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)與食品安全相關(guān)的法律法規(guī)，做好食品衛(wèi)生知識培訓(xùn)，堅持日查、周查、月查制度，每天由總務(wù)處一名工作人員對學(xué)生食堂進行日查，確保學(xué)校食堂干凈整潔，檢查與督促學(xué)校食堂所有設(shè)備的安全性，發(fā)現(xiàn)后及時維修。

第三，對各處室各班級的財產(chǎn)及物品進行核查登記入冊，落實固定資產(chǎn)的管理工作。每學(xué)期都要對學(xué)生的課桌凳進行統(tǒng)計清理及維修。在用的、閑置的、損壞的都做好了詳細統(tǒng)計，并分類存放、。

第四，每周對學(xué)校電器進行安全排查，并將排查記錄進行匯總，發(fā)現(xiàn)后及時維修，同時對學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電等及時維修。

第五，積極配合各處室的工作：如期中期末考試、體育運動會、各種報告會、大型文藝晚會等，總務(wù)處都全力以赴，做好后勤服務(wù)保證各項活動的正常進行；

第六，加強綠地管理：學(xué)校綠地是學(xué)校的形象，學(xué)校抽調(diào)四位教師從事綠地管理，經(jīng)常對綠地進行澆水、除草、清除雜物枯枝，保證了綠地常綠。

總結(jié)昨天，展望明天，在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻，我們清醒地認識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將以爭創(chuàng)省級名校為目標，全校上下擰成一股繩，各司其責，各盡所能，再奏凱歌。

廟仙中學(xué)辦公室

2011年12月

第五篇：規(guī)范管理抓隊伍 深化改革謀發(fā)展

規(guī)范管理抓隊伍

深化改革謀發(fā)展

政協(xié)xx縣委員會：

教師隊伍是教育發(fā)展的中堅力量，是教育發(fā)展的根本，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，是教育事業(yè)健康、快速、持續(xù)發(fā)展必不可少的條件。近年來，我縣高度重視中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，不斷深化內(nèi)部管理制度改革，強化教師隊伍管理，提高教師隊伍素質(zhì)，在教師隊伍建設(shè)方面取得了較好的成績。

一、基本情況

（一）學(xué)?；厩闆r

全縣現(xiàn)有各級各類學(xué)校

校，其中，教師進修學(xué)校1校，職業(yè)技術(shù)學(xué)校

校，特殊教育學(xué)校

校，完全中學(xué)

校，初級中學(xué)

校，小學(xué)

校，幼兒園

校（公辦

所，民辦

所），小學(xué)教學(xué)點

個。有在校生

人，其中：幼兒園、學(xué)前班

人，小學(xué)

人，初中

人，高中

人，職校

人，特殊教育學(xué)校

人。

（二）教職工基本情況

學(xué)?，F(xiàn)有教職工總數(shù)

名，其中女教職工

人。聘任在管理崗位

名，專業(yè)技術(shù)崗位

名，工勤崗位

名；其中正高級教師

名，高級教師

名，一級教師

名，初級教師

名。學(xué)歷層級：研究生

人、本科

人、?？?/p>

人、中師

人、高中及以下

人；平均年齡

歲。

二、主要做法

（一）引進優(yōu)秀教師人才

按照相關(guān)政策制定引進免費師范生、高學(xué)歷人才、知名優(yōu)秀教師等人才的措施，著力解決我縣教師隊伍優(yōu)秀人才緊缺的問題。對愿意簽約到xx縣內(nèi)學(xué)校的國家教育部直屬師范院校免費師范生給予一次性安置補助費

萬元，并優(yōu)先提供校內(nèi)周轉(zhuǎn)宿舍。近五年來，簽約免費師范生

人，通過面向社會公開招聘、特崗教師招聘縣外調(diào)入等渠道引進具備相應(yīng)教師資格、專業(yè)能力較強的教育人才。近五年共招聘教師

人、特崗教師

人。從外縣調(diào)入

人。

（二）規(guī)范職稱評聘管理

職稱申報評審必須符合申報、評審條件，按照職稱系列文件規(guī)定執(zhí)行。各學(xué)校指定競聘方案，方案明確各崗位的需完成的任課課時量（含行政工作折算課時量）及教學(xué)成績要求，確保取得職稱的教師（含中心學(xué)校人員）任課量和教學(xué)成績達到崗位要求，才能進行競聘上崗和聘任工作。調(diào)動教師工作積極性。

（三）規(guī)范考核管理

教育體育局對校長集中考核管理。通過個人述職、民主測評與社會評價、目標責任完成情況、教學(xué)成績、個別談話等方式對校長進行綜合考核。根據(jù)考核結(jié)果，對校長獎勵性績效工資統(tǒng)籌統(tǒng)一分配?？己私Y(jié)果作為實行校長評優(yōu)評先、交流任職等依據(jù)。教師由學(xué)校按進行考核?？己送怀龉ぷ髁亢徒虒W(xué)成績，考核內(nèi)容和結(jié)果歸入個人檔案，作為職稱升降、工資增減、續(xù)聘解聘、獎懲、獎勵性績效工資分配的重要依據(jù)。

（四）加強教師交流培訓(xùn)

完善教師交流學(xué)習(xí)制度。把鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)歷作為義務(wù)段學(xué)校校長任職、教師中高級職稱晉升、教師調(diào)聘的主要條件，通過新招錄教師下鄉(xiāng)工作、城鄉(xiāng)互派校長助理、鄉(xiāng)村教師進城考試、優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)學(xué)校校長輪崗交流等制度，加快城鄉(xiāng)教師交流融合，促進城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。2014—2018年，城鄉(xiāng)學(xué)校校長交流

人，教師交流

人，其中，新招錄和縣外調(diào)入分配至鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師

人。通過校本培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)、城鄉(xiāng)和校際交流、集中研修、業(yè)務(wù)考核等形式，努力培養(yǎng)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍。2014至2018年，共投入培訓(xùn)經(jīng)費

萬元，組織開展城鄉(xiāng)學(xué)校教師交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)

人次；獲得批準成立省級小學(xué)名師工作室

個，市級名校長工作室

個，組建縣級名師工作室

個。

（五）落實教師各種待遇

認真落實鄉(xiāng)村教師惠民政策。近年來，共籌集資金建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房

套，極大地改善了鄉(xiāng)村教師的居住條件。2014年以來，實施鄉(xiāng)村教師每月增加

元鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼政策；2017年以來，實施鄉(xiāng)村教師每月增加

元的鄉(xiāng)村教師津貼政策。這些惠民政策的實施，極大地改善了鄉(xiāng)村教師待遇，增加了鄉(xiāng)村教師的獲得感，提高了職業(yè)認同度。

（六）加強教師師德師風(fēng)建設(shè)。

持續(xù)開展教育系統(tǒng)行風(fēng)整治，緊緊圍繞教育系統(tǒng)行風(fēng)整治“十項禁令”，嚴格“一約談二通報批評三處分”的處理原則，加大對違反規(guī)定事項的查處力度，重塑了xx教育整體形象，展現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、紀律嚴明、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍新氣象。

三、存在問題

（一）教師編制總量不足。根據(jù)國家和省定的中小學(xué)幼兒園教師配置標準計算，全縣應(yīng)配教師

名，其中高中

名，初中

名，小學(xué)

名，幼兒園

名，職校

名，特校

名。全縣教師現(xiàn)使用編制數(shù)

名（高中

名，初中

名，小學(xué)

名，幼兒園

名，職校

名，教師進修學(xué)校

名，教育體育局機關(guān)事業(yè)

名，行政編制

名）?，F(xiàn)教育系統(tǒng)缺編

名，其中高中

名，職校

名，特校

名，初中

名，小學(xué)

名，幼兒園

名。

（二）縣城學(xué)校職稱受崗位限制晉升難。城區(qū)學(xué)校2019年符合申報高級教師人員

名，有崗位

個，名人員不能按時申報評審。其中矛盾較大的xx一中今年有

人符合晉升高級教師，但只有

個崗位可用，還有

人無法按時晉升，；xx二中今年有

人符合晉升高級教師，均無崗位可用；xx三中今年符合申報高級教師的有

人，近三年有

人符合條件，但目前空崗僅有1個。

（三）教師補充人數(shù)較少，補充方式單一。

近五年教師因退休、提前退休、死亡等減員

人；近五年共招聘教師

人、特崗教師

人。據(jù)不完全統(tǒng)計，近五年與周邊縣市區(qū)對比，我縣缺編最多，但每年補充教師最少，且招聘的特崗教師也相對較少，招聘方式比較單一。

四、下一步工作

（一）完善教師編制管理。

建立教師編制總量動態(tài)核準制。實行跨地區(qū)、跨層級、跨行業(yè)、跨部門、跨學(xué)段動態(tài)調(diào)劑事業(yè)編制，每年按在校學(xué)生數(shù)核定一次教職工編制總量及時補足所缺編制。建立教師編制統(tǒng)籌使用報備制，縣教育體育局在機構(gòu)編制部門核定的編制總額內(nèi)，對教師資源的合理布局負責，統(tǒng)籌分配各學(xué)校編制數(shù)，每年報縣編辦和縣財政局備案。

（二）加大教育人才引進力度，加快補充教師隊伍。

通過待遇引才、政策引才、情感引才等措施有重點、有目標的引進教育專項人才，重點引進高層次人才、國家公費師范生和高校優(yōu)秀本科畢業(yè)生，實行專人專編專崗管理。學(xué)前教育教師隊伍，采取政府購買形式適當增加補充公辦幼兒園教師；義務(wù)教育教師隊伍，通過補齊空編、調(diào)劑編制、政府購買、壓縮非教學(xué)人員編制等方式增加教師總量；高中階段教師隊伍，2019-2020年，每年力爭在教育系統(tǒng)編制總量內(nèi)新增補充公辦普通高中階段教師

名，職業(yè)技術(shù)學(xué)校每年新增補充

名教師；從2020年起，每年在教育系統(tǒng)編制總量內(nèi)調(diào)劑招聘特崗教師

名；采取政府購買服務(wù)的方式補充學(xué)校食堂工勤人員、安保人員、宿舍管理員等工作人員。

（三）提升教師隊伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

每年安排專項培訓(xùn)經(jīng)費，派出優(yōu)秀校長或優(yōu)秀教師到省內(nèi)名?；蛟釒头龅貐^(qū)學(xué)習(xí)；研發(fā)一批符合一線教師需求的培訓(xùn)課程資源，在縣內(nèi)開展培訓(xùn)。提升教師隊伍整體水平。

（四）完善獎勵績效分配制度。

打破校際之間均衡、打破職工之間均衡、打破類別之間均衡核發(fā)績效工資，以工作量和教學(xué)業(yè)績?yōu)橹饕罁?jù)，重點向班主任、一線教師和工作業(yè)績突出的教職工傾斜。

（五）建立教學(xué)質(zhì)量獎勵機制。

請求財政每年落實教育獎勵資金，獎勵各級各類學(xué)校及優(yōu)秀教師。

（六）規(guī)范教師交流調(diào)整制度。

盡快實現(xiàn)全縣教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化、規(guī)范化，推動鄉(xiāng)村教師有序流動；城區(qū)學(xué)校通過考試和講課等方式遴選調(diào)聘；建立雙向流動機制，建立高中、初中、小學(xué)各階段雙向流動機制。

（七）全面加強師德師風(fēng)建設(shè)。

一是構(gòu)建師德建設(shè)長效機制。將師德建設(shè)納入全縣教育總體規(guī)劃，實施一把手工程。構(gòu)建教育、宣傳、監(jiān)督、考核與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制，明確師德師風(fēng)禁區(qū)，列出負面清單，強化考核結(jié)果運用。把師德表現(xiàn)納入教職工考核，作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、績效工資考核、崗位聘任、培訓(xùn)進修、評先評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。二是健全師德考核評價制度。按照中央、省、市有關(guān)教師職業(yè)道德規(guī)范相關(guān)要求，進一步完善教職工違反工作紀律及師德行為處理規(guī)章制度，加強督查檢查，嚴肅查處不安心教育教學(xué)工作、校外從事第二職業(yè)、參加校外機構(gòu)培訓(xùn)等違紀違規(guī)行為。師德師風(fēng)考核不合格的，在考核、評優(yōu)獎勵、職稱晉升等方面實行“一票否決”。抓好教師隊伍紀律作風(fēng)集中整頓，強化教育全過程監(jiān)管，明確目標、壓實責任，營造比學(xué)趕超的良好氛圍，全力推進全縣教育事業(yè)邁上新臺階。