第一篇：2013年湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽賽后總結(jié)

2013年湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽賽后總結(jié)

電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作技能大賽賽后總結(jié)

在為期一個(gè)多月的單片機(jī)學(xué)習(xí)中，讓我們受益匪淺。在這次用msp430f5438設(shè)計(jì)金屬回收分揀器。比賽中，大家完成的不太理想。賽后，我們有得有失，感慨甚多！現(xiàn)有總結(jié)如下：

一 基礎(chǔ)薄弱，資源，能力有限

以實(shí)驗(yàn)室為家。而我們開(kāi)始準(zhǔn)備到比賽前僅有不到30天時(shí)間，而有這三十幾天說(shuō)是大家在學(xué)習(xí)，但畢竟時(shí)間有限。

二 比賽過(guò)程中過(guò)于緊張導(dǎo)致比賽最后十幾分鐘電源短路。三 分析問(wèn)題不夠全面，對(duì)芯片資料沒(méi)有詳細(xì)分析。四 沒(méi)有充分賽場(chǎng)利用一些儀器儀。五 比賽過(guò)程中隊(duì)員沒(méi)有協(xié)調(diào)好。

六 隊(duì)員知識(shí)不夠全面，導(dǎo)致時(shí)間沒(méi)有充分利用。七 分析問(wèn)題能力比較弱（如分析原理圖）。

八對(duì)賽項(xiàng)規(guī)程沒(méi)用充分分析最終導(dǎo)致調(diào)式程序出現(xiàn)困難。

不管結(jié)果如何，都已注定，大家能做的就是鼓勵(lì)自己，再接再勵(lì)。電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)競(jìng)賽只是學(xué)習(xí)新技術(shù)，鍛煉能力的開(kāi)始，比賽的結(jié)束并不代表學(xué)習(xí)結(jié)束。還有兩年時(shí)間，我要盡自己最大的努力多學(xué)點(diǎn)東西，再出去找工作。

學(xué)到東西是鍛煉，學(xué)不到就是是磨練。總之，一個(gè)多月努力過(guò)，奮斗過(guò)，也有很多的收獲。時(shí)間雖不長(zhǎng)，但是在大家之間產(chǎn)生了深厚的革命友誼，這段經(jīng)歷將深深映在每一個(gè)隊(duì)員的心里。同時(shí)，相信大家通過(guò)這次比賽，吸取教訓(xùn)，懂得團(tuán)結(jié)，信任，互助。

2012年5月21日

第二篇：全國(guó)職業(yè)院校技能大賽賽后總結(jié)

全國(guó)技能大賽賽后感

“機(jī)遇往往是留給那些有準(zhǔn)備的人”這句話每時(shí)每刻都牢記在我的心中。我、方建業(yè)、王翔，我們?cè)趨⒓尤珖?guó)職業(yè)院校技能大賽“工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)與快速成型”項(xiàng)目中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

回顧剛剛過(guò)去的大賽，難免會(huì)想起當(dāng)初的我們——一群胸懷斗志和創(chuàng)新思想的青年。從年初到比賽結(jié)束，在這短短的幾個(gè)月當(dāng)中，有喜悅、有傷感，有感激、有痛恨。年初八帶著意氣奮發(fā)的我來(lái)到了學(xué)校，充滿著自信，充滿著希望。

在我們學(xué)校，由于參賽隊(duì)伍很多，所以學(xué)校要經(jīng)過(guò)校比賽選拔出更優(yōu)秀的兩支隊(duì)伍參加省賽。我和我的隊(duì)友——方建業(yè)精心準(zhǔn)備、刻苦訓(xùn)練、不急躁、不驕傲、充滿自信。最終以優(yōu)異的成績(jī)順利進(jìn)入省賽的隊(duì)伍當(dāng)中去。

在省賽中，最值得驕傲的是李老師給我們找的模型樣題，竟然在比賽中能夠完美的用到。省賽的訓(xùn)練時(shí)我們做的產(chǎn)品數(shù)量最多，而且最可愛(ài)。就在我們無(wú)處可尋的時(shí)候，李老師給我們拿出了他那藏匿已久的小風(fēng)扇，這個(gè)小風(fēng)扇是我們最后沖刺的模擬題。我們按照省賽的標(biāo)準(zhǔn)，省賽的時(shí)間控制設(shè)計(jì)小風(fēng)扇。最后終于在省賽中以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入國(guó)賽名單之中。

國(guó)賽這個(gè)名稱(chēng)聽(tīng)著讓人振奮，讓人激勵(lì)，更讓人心動(dòng)。國(guó)賽，它不像省賽那樣，只有幾個(gè)隊(duì)伍，而它是來(lái)自全國(guó)各地的隊(duì)伍，這將意味著我們將要挑戰(zhàn)全國(guó)，突破自我。帶著這種振奮人心的使命，我們刻苦訓(xùn)練，精心鉆研。在蔣老師的督促和陪同下，我們攻刻了一個(gè)個(gè)的難關(guān)，解決了一個(gè)個(gè)的難題。

在準(zhǔn)備國(guó)賽訓(xùn)練的題目當(dāng)中，讓我們最開(kāi)心的是模擬題出來(lái)以后。之前的我們對(duì)訓(xùn)練很迷茫，無(wú)從下手，就像是在汪洋的大海之中失去航向的小船，遇到什么，我們就練習(xí)什么，直到模擬題出來(lái)以后，大家腦子一片清晰。從此訓(xùn)練有條有序，老師指導(dǎo)起來(lái)輕松了，我們訓(xùn)練起來(lái)也很輕松了。最值得我們記憶和回憶的是在我們訓(xùn)練的時(shí)候，蔣老師不怕辛苦、每時(shí)每刻、寸步不離的陪著我們，像母親一樣照顧我們，讓我們感到很溫暖。同樣，訓(xùn)練要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，就這樣，蔣老師依然陪著我們到很晚，只要我們不說(shuō)休息，她絕對(duì)不會(huì)說(shuō)休息，我想說(shuō)“蔣老師您辛苦了”

當(dāng)然，我們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候雖然有付出，有汗水，有煎熬。但是也不能忘了我們訓(xùn)練時(shí)候的快樂(lè)。每每解決一個(gè)難題、難點(diǎn)，我們都很欣慰，很高興，很有成

就感；每每做出一套完整的訓(xùn)練題目出來(lái)，我們都為之感到驕傲，感到自豪；每每想出一個(gè)新的題目出來(lái)，我們隊(duì)眼前的理想充滿了希望。讓我記憶深刻的事我們可愛(ài)活潑的湯老師。是他，讓我們的訓(xùn)練沒(méi)有了壓力；是他，讓我們沒(méi)有了煩惱；是他，讓我們充滿了自信。她為我們緩解壓力，釋放激情，就在最后那一刻，他還是我們的開(kāi)心對(duì)象。

短短幾個(gè)月的訓(xùn)練過(guò)去了，我們走進(jìn)了賽場(chǎng)。帶著老師的囑咐，學(xué)校的期望，我們激烈的討論，認(rèn)真的研究，細(xì)心的鉆研，不漏一字一句，成功的破解了每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)難點(diǎn)。當(dāng)然，在賽場(chǎng)上失誤也是必然的，對(duì)那些失誤，我們迅速的找出錯(cuò)誤根源及時(shí)更正。最后以優(yōu)異的成績(jī)榮獲全國(guó)團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

三位老師的精心指導(dǎo)，我們不能忘記；團(tuán)隊(duì)的精心合作，我們也不能忘記；學(xué)校的大力支持，我們更不能忘記。在此次比賽訓(xùn)練中，我們得到了院領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的幫助才有了今天的成果，他們對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，沒(méi)有他們就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。

團(tuán)隊(duì)是比賽的精神支柱，為比賽而賽。團(tuán)隊(duì)的精心配合，分工明確也至關(guān)重要，更重要的事相信團(tuán)隊(duì)中的每一位成員，互相給予鼓勵(lì)，給予支持。此次比賽已經(jīng)告一段落，希望以后在社會(huì)上有更大的突破，更好的發(fā)展。

第三篇：全國(guó)職業(yè)院校技能大賽賽后總結(jié)（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）

二0一0年上半年工作總結(jié)

光陰荏苒，時(shí)間如白駒過(guò)隙，自從3月8日回校投入到大賽輔導(dǎo)工作以來(lái)，轉(zhuǎn)眼間緊張4個(gè)月已然過(guò)去，回首這段時(shí)間的訓(xùn)練，感慨良多。為了參加2011年山西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視。校長(zhǎng)多次對(duì)參加大賽等相關(guān)事宜做重要指示，極大地鼓舞了指導(dǎo)教師與參賽選手的工作積極性，參賽工作得以順利展開(kāi)。這次比賽中，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我校王志霞同學(xué)榮獲山西省工程算量三等獎(jiǎng)，以及全國(guó)中職組建筑工程算量三等獎(jiǎng)。雖然我們組沒(méi)有拿到理想中的成績(jī)，但是在挫折中我們學(xué)到了很多。為積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，現(xiàn)將參賽的有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、參賽培訓(xùn)工作

自3月份以來(lái)，由8名學(xué)生組成的訓(xùn)練班開(kāi)始投入到緊張的集訓(xùn)中去，由于學(xué)生缺乏識(shí)圖和施工工藝等基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練只能從一開(kāi)始的基礎(chǔ)知識(shí)講起，再逐步加深。學(xué)生們堅(jiān)持每天如一日的十幾個(gè)小時(shí)高強(qiáng)度訓(xùn)練，周末、假期也從不休息，一個(gè)接一個(gè)工程，一個(gè)接一個(gè)項(xiàng)目反復(fù)地列項(xiàng)、算量，學(xué)生們甚至連洗澡的時(shí)間都沒(méi)有，但為了能在大賽中取得成績(jī)，學(xué)生們大多都咬著牙挺過(guò)來(lái)的，從沒(méi)有覺(jué)得累而放棄的。正是因?yàn)檫@種精神，他們攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，完成了一套又一套的工程算量項(xiàng)目，有學(xué)生這樣說(shuō)道：“即便不能最后參加技能大賽，集訓(xùn)效果也是蠻大的，學(xué)到了很多知識(shí)，為今后就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”。集訓(xùn)過(guò)程中，共完成五套工程圖紙的算量，其中針對(duì)大賽指定圖紙進(jìn)行多次模擬測(cè)試，針對(duì)容易出錯(cuò)的地方反復(fù)訓(xùn)練，通過(guò)基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項(xiàng)和算量的能力大大地提高了，自覺(jué)性也增強(qiáng)了。尤其在軟件操作上更是虛心和努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)檐浖?yīng)用是選手們新接觸的知識(shí)，沒(méi)有任何基礎(chǔ)，要快速掌握一門(mén)新的內(nèi)容和技能，時(shí)間又是非常緊迫，對(duì)他們來(lái)講，能在大賽上規(guī)定時(shí)間內(nèi)全部完成已經(jīng)很不容易。

自省賽結(jié)束后，鑒于選手的比賽成績(jī)和平時(shí)成績(jī)，結(jié)合各類(lèi)因素綜合考慮，最終確定參賽選手名單，為在省賽中取得較好成績(jī)的王志霞同學(xué)。確定了參賽選手后，我們立即投入到緊張的集訓(xùn)中去。

國(guó)賽相對(duì)于省賽而言，在比賽的難度和量上都有很大的不同。尤為突出的是國(guó)賽在手算部分增加了鋼筋的計(jì)算，這是省賽期間學(xué)生完全沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，而這也恰恰是工程算量中最難的部分，這給我們的培訓(xùn)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)！要想算好鋼筋首先要讀懂圖集，圖集作為圖紙的一部分，預(yù)算量密不可分。選手在這之前從未接觸過(guò)圖集，如何讓她在短時(shí)間內(nèi)讀懂圖集，結(jié)合圖集看圖紙，熟練應(yīng)用并計(jì)算鋼筋是最大的難題，而這時(shí)距國(guó)賽只有一個(gè)多月的時(shí)間了，權(quán)衡再三，我決定停下所有的訓(xùn)練，拿出半個(gè)月的時(shí)間，全心全意的把圖集攻下。在這半個(gè)多月的時(shí)間里，從早上到晚上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行轟炸式的訓(xùn)練，反復(fù)的講述，反復(fù)的練習(xí)，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，終于如期攻克了這一難關(guān)，為下面的培訓(xùn)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

隨后的時(shí)間里，我為學(xué)生制定了手算土建、手算鋼筋、機(jī)算的結(jié)合式訓(xùn)練，盡量做到合理分布時(shí)間，多項(xiàng)目共同練習(xí)，以防止某些項(xiàng)目長(zhǎng)期擱置導(dǎo)致生疏。集訓(xùn)過(guò)程中，共完成五套工程圖紙的算量，進(jìn)行多次模擬測(cè)試，針對(duì)容易出錯(cuò)的地方反復(fù)訓(xùn)練，通過(guò)基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項(xiàng)和算量的能力大大地提高了。

在軟件操作方面，更是虛心和努力地學(xué)習(xí)。軟件一直是我們的弱項(xiàng)，有幸的是，這次比賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有機(jī)會(huì)赴上海魯班公司參加大賽組的針對(duì)性培訓(xùn)，在培訓(xùn)的這十幾天里，我們格外珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，絲毫不敢懈怠，每天早8點(diǎn)到晚9點(diǎn)拼命的練習(xí)，就是希望能夠摘掉這頂弱勢(shì)的帽子，學(xué)生遺憾的說(shuō)，第一次來(lái)上海，可是出了教室和賓館的房間，都不知道上海長(zhǎng)什么樣子。終于功夫不負(fù)有心人，在我們離開(kāi)上海之前的考試中，王志霞的機(jī)算操作水平的已經(jīng)得到了極大的提高，在同期培訓(xùn)的選手中上升到中等水平。

二、參賽收獲和體會(huì)

2010年全國(guó)中職學(xué)生工程算量技能比賽,既是各中職學(xué)校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐水平的展示,也是各中職學(xué)校教學(xué)交流、學(xué)習(xí)難得的機(jī)會(huì)。是對(duì)職業(yè)教育發(fā)展

成果的一次大檢閱，是職業(yè)學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的一次大展示。通過(guò)參加技能競(jìng)賽，促進(jìn)我校師生與兄弟學(xué)校之間的交流，通過(guò)競(jìng)賽檢驗(yàn)了我校學(xué)生的實(shí)際操作能力。參加了全國(guó)的比賽，才深深的體會(huì)到自己的差距與不足，相比南方院校，我們無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)配備，還是選手的素質(zhì)等多方面，都存在著很多的不足。這更激發(fā)的我對(duì)算量教學(xué)工作的熱情。

本次大賽除了提高師生自身所具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)之外，更有利于對(duì)課程體系的把握，以及強(qiáng)化了學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，在平時(shí)的實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中能更多的注重職業(yè)能力的培訓(xùn)和競(jìng)賽實(shí)際要求進(jìn)行?？偨Y(jié)比賽經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量,深化教學(xué)改革,努力培養(yǎng)既有理論又有實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才,是當(dāng)前中職校培養(yǎng)的目標(biāo)。

三、存在的問(wèn)題與差距

由于準(zhǔn)備時(shí)間較短，比賽經(jīng)驗(yàn)不足，我們?cè)诒敬未筚惔嬖诘膯?wèn)題與差距主要有以下幾個(gè)方面：

1、識(shí)圖能力差，基本功不扎實(shí)

基于這次比賽分析看來(lái)，很大程度的失分來(lái)源于識(shí)圖的障礙。鑒于以往的比賽，我們的培訓(xùn)方案一直是按照整份圖紙來(lái)練習(xí)的，練習(xí)的也大多為常規(guī)化圖紙。但這次比賽采用局部案例形式，對(duì)構(gòu)件的難度增大，有些形式以前從沒(méi)接觸過(guò)。并且是每一道題配一份相關(guān)的圖紙，題與題之間沒(méi)有練習(xí)，圖與圖也不是同一個(gè)工程，圖紙信息不能共用。這就要求選手必須在短時(shí)間內(nèi)，快速、準(zhǔn)確的識(shí)圖，做答。由于我們選手識(shí)圖能力本來(lái)就比較差，短時(shí)間內(nèi)也很難有較大提高，只是較機(jī)械的記憶平時(shí)訓(xùn)練過(guò)的圖，對(duì)于特殊的圖紙辨識(shí)能力不強(qiáng)，導(dǎo)致有一道其實(shí)計(jì)算并不復(fù)雜，價(jià)值20分的題丟失，非常遺憾!

2.選手的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。

選手在平時(shí)訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，通過(guò)賽后的咨詢與溝通，大部分學(xué)生都沒(méi)有做完所有題目，這時(shí)，速度就顯得尤為重要。我們的選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成任務(wù)，操作速度

有待進(jìn)一步提高。如果識(shí)圖的能力再?gòu)?qiáng)一些，操作速度再快一些，成績(jī)也會(huì)相應(yīng)的提高很多。

3、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面有待進(jìn)一步提高。

比賽中選手心理素質(zhì)不夠好直接影響比賽質(zhì)量，由于省賽的失利，我們意識(shí)到參賽選手的心理建設(shè)非常重要，并在國(guó)賽培訓(xùn)期間著重加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練。值得欣慰的是，選手在比賽中心理狀態(tài)調(diào)整的較好，沒(méi)有因?yàn)樾睦磉^(guò)大的波動(dòng)而影響的比賽發(fā)揮。但是由于選手本人對(duì)于各種大考缺乏經(jīng)驗(yàn)，比賽時(shí)還是略顯緊張，緊張到連題的分值都沒(méi)看清，失去了很好的策略性答題的機(jī)會(huì)。在臨場(chǎng)應(yīng)變方面還是有待加強(qiáng)。

本次競(jìng)賽我校選手的成績(jī)雖然不是很優(yōu)秀，但是基于培訓(xùn)時(shí)間，學(xué)生基礎(chǔ)等多方面原因，能取得這個(gè)成績(jī)已實(shí)屬不易。通過(guò)這次大賽，我們也認(rèn)識(shí)到了自身的不足，接下來(lái)我們將會(huì)更加努力，克服存在的問(wèn)題，改變自身技能方面的缺陷，以更飽滿的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

指導(dǎo)老師崔浩東

2011年6月25日

第四篇：叉車(chē)技能競(jìng)賽賽后報(bào)告

叉車(chē)技能競(jìng)賽賽后報(bào)告

5月30日，系物流實(shí)訓(xùn)室舉辦了“2012年叉車(chē)技能競(jìng)賽”。本次叉車(chē)技能競(jìng)賽是以提高叉車(chē)使用人員操作技能為目的，讓所有具備叉車(chē)操作技能資格的學(xué)生都能參與其中。我們將把此次競(jìng)賽看成是一個(gè)很好的展示自身才能和練兵的機(jī)會(huì)。競(jìng)賽活動(dòng)以實(shí)踐操作為主進(jìn)行。通過(guò)對(duì)實(shí)際操作考試主要是針對(duì)日常生產(chǎn)的需求分別對(duì)貨物搬運(yùn)、寬貨窄進(jìn)以及微調(diào)平穩(wěn)度等方面開(kāi)展了比拼。競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，叉車(chē)轟鳴，群情振奮，每一位參賽選手憑借著熟練操作技術(shù)，力爭(zhēng)又好又快的完成比拼項(xiàng)目，展現(xiàn)自身實(shí)力。

叉車(chē)是現(xiàn)代企業(yè)物流裝卸、搬運(yùn)作業(yè)的主力機(jī)械。叉車(chē)司機(jī)的技能水平直接關(guān)系到貨物裝卸的質(zhì)量與效率。同時(shí)要求叉起和堆放貨物時(shí)要求“快、準(zhǔn)、齊”的標(biāo)準(zhǔn)去完成?；厥捉M織比賽的整個(gè)過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。

一、策劃啟動(dòng)，躊躇滿志

本次活動(dòng)的總指揮齊偉軍老師在比賽的三周以前，就發(fā)動(dòng)我們策劃本次比賽活動(dòng)，并承諾一定給與大力支持。

二、全校宣傳，影響廣泛

在準(zhǔn)備好此次大賽的宣傳海報(bào)基礎(chǔ)上，宣傳工作啟動(dòng)。在學(xué)校的每個(gè)公寓大門(mén)口張貼海報(bào)。

三、邀請(qǐng)?jiān)u委，公平公開(kāi)

此次比賽的評(píng)委成員廣泛，我們邀請(qǐng)了院領(lǐng)導(dǎo)。他們對(duì)我們此次比賽稱(chēng)贊有加，體現(xiàn)出了參賽選手的所有能力。我想，這就是我們組織此次比賽的目的，同學(xué)們能夠得到鍛煉，就是我們最大的收獲。

四、反思

通過(guò)此次大型的活動(dòng)，所有參與其中的人員或多或少都會(huì)有所體會(huì)：

1、合作。沒(méi)有合作，人很難在這個(gè)社會(huì)生存，更不可能取得成績(jī)。比賽的整個(gè)過(guò)程都貫穿合作：負(fù)責(zé)人的整體組織策劃等等，都讓我們學(xué)生相互體驗(yàn)、相互了解，加強(qiáng)了我們之間的聯(lián)系和溝通。、細(xì)致。在開(kāi)展此次活動(dòng)的過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有許多難以預(yù)料的問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)，都讓我們感覺(jué)到是由于上一階段的工作缺乏細(xì)致。所以，每解決一個(gè)問(wèn)題，我們就會(huì)多一份留心，讓問(wèn)題解決于萌芽狀態(tài)。

3、信心。雖然整個(gè)過(guò)程很辛苦，但是當(dāng)整個(gè)活動(dòng)圓滿落幕的時(shí)候，卻還懷念其中的過(guò)程。這是因?yàn)槲覀儗?duì)開(kāi)展活動(dòng)有了經(jīng)驗(yàn)，有了自信。我們期待下一個(gè)更有意義、更有挑戰(zhàn)性的工作。

第五篇：技能大賽賽后總結(jié)

XX職業(yè)學(xué)校 技能大賽賽后總結(jié)

本次技能大賽本著充分展示學(xué)生的才華與技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活為目的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持關(guān)懷下，在教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，各競(jìng)賽小組認(rèn)真計(jì)劃、籌備、實(shí)施、總結(jié)，輔導(dǎo)老師認(rèn)真準(zhǔn)備，參賽學(xué)生努力訓(xùn)練，大賽取得圓滿成功?，F(xiàn)把本次大賽的情況和大家交流匯報(bào)如下。

一、大賽基本情況介紹

1、比賽程序安排周密

我校舉行機(jī)電專(zhuān)業(yè)的鉗工、焊工、車(chē)工，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的數(shù)字影視后期制作、電子商務(wù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件檢測(cè)與維修、網(wǎng)頁(yè)制作等十多個(gè)項(xiàng)目的比賽。首先學(xué)習(xí)下發(fā)通知，各競(jìng)賽小組認(rèn)真制定計(jì)劃，各班積極發(fā)動(dòng)，踴躍參加，努力訓(xùn)練，帶來(lái)了學(xué)生學(xué)技能的熱潮。在組織實(shí)施上，報(bào)名、分組、預(yù)賽、決賽，有條不紊。領(lǐng)導(dǎo)小組、評(píng)委成員，明晰在冊(cè)，保證了大賽的公開(kāi)、透明。

2、裁判嚴(yán)格公正

大賽各裁判組是各專(zhuān)業(yè)的骨干教師，沒(méi)有班主任老師參與。采用各個(gè)裁判分別打分，然后進(jìn)行平均，得到每個(gè)選手的成績(jī)。

二、大賽收獲

1、基本完成大賽確立的目標(biāo)

由于準(zhǔn)備充分、發(fā)動(dòng)廣泛、迎來(lái)了學(xué)校全體學(xué)生學(xué)練技術(shù)的高潮，達(dá)到了以賽帶學(xué)、帶練的目的，或者說(shuō)基本完成工作目標(biāo)。

2、學(xué)習(xí)到了舉辦大賽的經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)學(xué)校舉辦這次大賽，檢驗(yàn)了競(jìng)賽設(shè)備與場(chǎng)地，獲得了舉辦大賽的經(jīng)驗(yàn)，為舉辦更大更高級(jí)別的競(jìng)賽進(jìn)行了很好的實(shí)踐。

3、選拔出參賽選手

這次大賽中，既賽出了成績(jī)，又發(fā)現(xiàn)了許多技術(shù)好，操作熟練的選手，為參加上級(jí)大賽儲(chǔ)備了人才。

三、我們的具體做法

1、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視

這次大賽，從校領(lǐng)導(dǎo)、校分管領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，多次進(jìn)行檢查指導(dǎo)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了參加大賽的實(shí)施方案，確立素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，拿出專(zhuān)門(mén)的機(jī)房進(jìn)行訓(xùn)練。選拔選手從班級(jí)層層推薦選拔，讓學(xué)生人人參與，人人了解支持大賽，根據(jù)訓(xùn)練的每個(gè)階段，逐次把班內(nèi)最優(yōu)秀的選手報(bào)名組隊(duì)。

2、指導(dǎo)老師全身心輔導(dǎo)

指導(dǎo)老師犧牲了晚上和周末的休息時(shí)間，陪在學(xué)生身邊，從技術(shù)、心理等方面輔導(dǎo)學(xué)生。

3、參賽學(xué)生刻苦努力

前期確定的學(xué)生比較多，一是營(yíng)造一個(gè)參加大賽的氛圍，二是讓眾多的學(xué)生樹(shù)立“展示技能、促進(jìn)就業(yè)”意識(shí)。隨著時(shí)間的推移，根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練情況逐步淘汰，這樣，每個(gè)學(xué)生都能刻苦訓(xùn)練，不怕疲勞，忘我努力，敢為人先。有的學(xué)生進(jìn)了機(jī)房，立即煥發(fā)熱情，他們刻苦訓(xùn)練，一絲不茍的精神很感人。付出了汗水，也澆灌出成績(jī)之花。

四、不足之處

1、指導(dǎo)老師在制定計(jì)劃時(shí)，考慮不全面，有個(gè)人主觀的因素，訓(xùn)練主題有一定的偏差。

2、選手的心態(tài)欠平穩(wěn)。個(gè)別選手不適應(yīng)，感覺(jué)緊張，影響了正常水平的發(fā)揮。

3、比賽之前雖然對(duì)比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過(guò)程中仍有部分工具出現(xiàn)了問(wèn)題，影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對(duì)工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修，而且要有備份的工具。

XX職業(yè)學(xué)校 2014年12月16 日