第一篇：[高中一年級]高一年級總結(jié)

述職報(bào)告

高一年級

畢樹本

本屆高一新生16個(gè)班，共1059人，規(guī)模較大，從優(yōu)生及學(xué)苗的整體素質(zhì)上都次與往年并且收費(fèi)生較多，且宿舍分布相對分散，致使教學(xué)和管理難度加大。因此年級加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，加大班主任工作力度，強(qiáng)化每個(gè)教師盡一份育人責(zé)任的思想。堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)亂堂(對任課教師而言)、亂班（對班主任而言）。班主任和全體教師務(wù)必了解高一新生的兩大特點(diǎn)：其一，高一新生來自不同的家庭，不同的初中，其生活、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷各不相同，有的同學(xué)根本意識不到學(xué)習(xí)習(xí)慣對其學(xué)習(xí)的影響，大多學(xué)生缺乏科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，不能迅速適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。其二，高一新生由初中到高中，一切都是新的，既缺乏獨(dú)立的生活能力，又沒有建立起明確的人生目標(biāo)。為此，我們必須首先搞好班級管理的銜接和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；確立“樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)，培養(yǎng)健全的人格，為今后的發(fā)展奠基”的工作思路，制定“夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，形成習(xí)慣，增強(qiáng)信心，自主管理，營造班風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃的年級教育氛圍”的工作目標(biāo)。我校作為省級示范性高中，必須有高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。而高一教師大多數(shù)是從高三回到高一的，也有個(gè)適應(yīng)過程。為使他們盡快適應(yīng)新教材和理解新課標(biāo)要求，應(yīng)充分提高備課組長進(jìn)一步管理和工作的藝術(shù)。大力弘揚(yáng)拼搏實(shí)干精神。同時(shí)，新教材，新高考導(dǎo)向，還應(yīng)加強(qiáng)教科研力度，實(shí)現(xiàn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、專家型的轉(zhuǎn)化，使教學(xué)科研齊頭并進(jìn)?？傊?，高一師生都處在新的起點(diǎn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，要求全體教師多想困難，多想辦法，注重研究，把工作做實(shí)、做細(xì)、做好！

一、德育工作

學(xué)校工作以德育為首。為確保高一年級的級風(fēng)好，班風(fēng)純，無任何責(zé)任事故發(fā)生，本學(xué)期提出如下德育工作思路及措施：

1、工作思路：

（1）抓住新生軍訓(xùn)的契機(jī)，打響紀(jì)律教育的第一槍。

高一新生一入學(xué)，我們就在學(xué)校政教處的支持下，把為期一周的新生軍訓(xùn)成果滲透到班級管理中去，使學(xué)生形成集體主義觀念，鍛煉學(xué)生意志，增強(qiáng)班級凝聚力，提高紀(jì)律性，為各項(xiàng)紀(jì)律工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

（2）盡快促成初高中銜接和習(xí)慣養(yǎng)成，貫徹學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。開學(xué)初，通過全體學(xué)生會及班會等方式搞好初高中階段的銜接，包括生活環(huán)境的銜接、學(xué)校發(fā)展史的銜接、教學(xué)方法的銜接、課程及任課教師的銜接及心理發(fā)展的銜接。并從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手，結(jié)合勵(lì)志小故事，以講演、背誦、競賽等形式，對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，深入學(xué)習(xí)政教處印發(fā)的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、“值周班”等有關(guān)規(guī)章制度，使學(xué)生全面了解學(xué)校的管理措施和管理制度，走好第一步。

（3）召開形式多樣的主題班會，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。本學(xué)年，高一年級應(yīng)多召開主題班會，就學(xué)校紀(jì)律、集體主義精神、增強(qiáng)自信心、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、感恩父母等方面組織學(xué)生討論，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、品德教育，信心教育，對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成健全人格。同時(shí)，年級通過大小會議，對學(xué)生進(jìn)行理想教育和非智力因素潛在作用教育及安全教育。

（4）堅(jiān)持“三個(gè)一”活動，關(guān)愛全體學(xué)生。

“三個(gè)一”即“一個(gè)微笑”、“一分鐘談話”、“一句鼓勵(lì)的話”。要求所有老師都要在工作中做到以上三點(diǎn)，多方面幫助學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，督促學(xué)生，使學(xué)生快速適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。

（5）主動與家長溝通，不斷激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

為促進(jìn)學(xué)困生不斷進(jìn)步，我們要開展“給家長的一封信”活動。班主任每月要給班內(nèi)進(jìn)步明顯的5—10名學(xué)生的家長寫信（或采用其他有效方式溝通），告訴家長學(xué)生的進(jìn)步情況，反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，從而使學(xué)生不斷受到學(xué)校和家長的雙重表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，不斷促使學(xué)生進(jìn)步。

（6）加強(qiáng)值班管理，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境。

及時(shí)開展學(xué)生自我管理的“值周班”活動，積極開展各項(xiàng)管理和評比，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)樓的教師值班管理，保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境，做到師生共管，“事事有人管，時(shí)時(shí)有人管”。同時(shí)，嚴(yán)肅查處各種重大違紀(jì)行為，堅(jiān)持批評教育與紀(jì)律處分相結(jié)合的管理思路，多方引導(dǎo)，全面檢查，及時(shí)督促，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（7）組建高素質(zhì)的班干隊(duì)伍，努力作好學(xué)生的自主管理。

本學(xué)年一開始，我們就要認(rèn)真組織學(xué)生干部的競選工作，通過競選分別組成富有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍，正副班主任要對學(xué)生干部給予全面細(xì)致的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們放開手腳，大膽工作。

（8）結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)文體活動，搞好班級文化及宿舍文化，營造團(tuán)結(jié)、積極向上的良好氛圍。同時(shí)，嘗試開設(shè)講座或選修課、活動課，以豐富學(xué)生生活，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)廣泛的的興趣。

（9）加強(qiáng)班主任工作的管理，使新、老班主任在班級管理中相互借鑒、取長補(bǔ)短，形成新老班主任互助競爭的格局。同時(shí)做好兩件事：

一、認(rèn)真貫徹班主任例會制度,每周日晚準(zhǔn)時(shí)召開班主任例會，及時(shí)總結(jié)、通報(bào)、反饋上周工作情況。

二、定期組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流與培訓(xùn)，由班級工作比較突出的介紹工作經(jīng)驗(yàn)，大家互相討論，互相學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高全體班主任的班級管理水平。

2、具體措施：

1）針對新生心緒容易波動的特點(diǎn),大力加強(qiáng)理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神,盡量避免出現(xiàn)新生退學(xué)現(xiàn)象。不少新生在初中時(shí)成績和表現(xiàn)優(yōu)異,一直以來是學(xué)校、老師、家長眼中的驕驕者, 他們當(dāng)中的許多人曾是學(xué)習(xí)尖子或優(yōu)秀班干部,向來有很強(qiáng)烈的自尊心和自豪感, 但來到高手云集的重點(diǎn)高中后,由于學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境的改變,其中不少人感到昔日的光環(huán)漸漸地消失,可能會在心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的失落感，甚至產(chǎn)生轉(zhuǎn)學(xué)的想法。針對新生的這種特點(diǎn),學(xué)期初,班主任一方面要加強(qiáng)對新生的理想前途、成人成材等思想教育,另一方面又要在生活上學(xué)習(xí)上與新生多溝通,多鼓勵(lì),幫助他們正確認(rèn)識高中階段的學(xué)習(xí)和生活。

2）為了鞏固軍訓(xùn)期間形成的良好行為習(xí)慣,班主任及任課教師繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。結(jié)合年級學(xué)生特點(diǎn)，主要從下列方面著手：

（1）抓好三個(gè)開頭。①抓好一天的開頭---早讀。原則上，班主任應(yīng)在早讀開始前到位考勤、抓早讀秩序，順便做學(xué)生的思想工作；②抓好一周的開頭---星期天的晚修。班主任回校值班；③抓好一學(xué)期的開頭---開學(xué)第一個(gè)月。除抓常規(guī)工作外，開學(xué)前二周，班主任宜每晚抓好晚修秩序后才離校,爭取通過狠抓一個(gè)時(shí)期，形成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（2）抓好每天的兩操。上課教師要負(fù)責(zé)管好眼保健操。原則上,要求班主任每天巡視課間操.抓好課間操的秩序和質(zhì)量。

（3）班主任要經(jīng)常檢查本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況，特別是自習(xí)課（含早晚自習(xí)）的情況。

3）班主任在管理中要認(rèn)真貫徹請假制度,嚴(yán)把請假關(guān)。遇到學(xué)生請假，要詳細(xì)查詢請假理由，并與學(xué)生家長通電話證實(shí)或簽字，方可同意。不能有求必批,不能做老好人。4）切實(shí)抓好早、晚自習(xí)秩序,提高學(xué)生早晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率。要求值班老師必須按學(xué)校要求在課室管理晚修秩序，不能回辦公室,并要特別注意抓好每節(jié)課上課前的秩序。

5）充分利用黑板報(bào)、宣傳專欄、主題班會等形式打造蓬勃向上的班級文化,大力營造學(xué)習(xí)氛圍，并且在教室門口門鏡下方張貼“入班即靜”。教室內(nèi)布置允許豐富多彩，百花齊放、百家爭鳴。

6）在重視學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí)，重點(diǎn)治理學(xué)生談戀愛、帶手機(jī)入校、考試作弊、打群架等嚴(yán)重違紀(jì)行為。

7）落實(shí)宿舍的量化管理，切實(shí)抓好兩睡（午睡，晚睡）紀(jì)律和考勤工作。要求班主任利用多渠道與學(xué)生溝通并擇時(shí)下本班宿舍了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

二、教學(xué)工作

學(xué)校工作以教學(xué)為中心。為確保高一年級教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)質(zhì)量在六校聯(lián)考中穩(wěn)步提高，本學(xué)期采取如下教學(xué)工作思路及措施：

1）、教師的“教”：

（1）落實(shí)新課標(biāo)要求,認(rèn)真抓好本年級的常規(guī)教學(xué)。要求全體教師上課突出新課程理念的“三維目標(biāo)”，突出“自主、合作與探究”的學(xué)習(xí)方式，不搞“滿堂灌”“滿堂練”，做到講練結(jié)合、教學(xué)并重。切實(shí)做好備課、上課、練習(xí)、作業(yè)、測試等幾常規(guī)環(huán)節(jié)。（2）定期召開備課組長會議，充分發(fā)揮備課組長的作用，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，落實(shí)每周一次的集體備課制度，加強(qiáng)自備――集備――再自備的個(gè)性化教學(xué)。同時(shí)，要求各備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)合作，搞好組內(nèi)互聽課，取長補(bǔ)短，以及組織命題和開展本備課組的教學(xué)研究活動。

（3）加強(qiáng)任課教師的合作意識、教研意識，通過加強(qiáng)對教師教學(xué)過程的監(jiān)控，把教學(xué)中教師好的設(shè)想、意見、改進(jìn)方法、有價(jià)值的體會和感想，收集起來，作為資料存入檔案不定期對學(xué)生、教師、班主任進(jìn)行教學(xué)跟蹤調(diào)查，了解進(jìn)展?fàn)顟B(tài)。

（4）檢查教案，杜絕無教案或無準(zhǔn)備上課現(xiàn)象。評價(jià)教案或備課準(zhǔn)備情況，也看是否突出新課程理念的“三維目標(biāo)”，是否突出“自主、合作與探究”的學(xué)習(xí)方式。

（5）實(shí)行教師侯課制，上課鈴響前，教師已站在門口。教師不拖堂，不占用學(xué)生下課活動時(shí)間。

（6）要求教師準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，耐心回答，限制爭搶時(shí)間，認(rèn)真批改作業(yè)，對問題多者要進(jìn)行面批面改。用教師的耐心、愛心、誠心去打動學(xué)生，減少偏科生。

（7）嚴(yán)明考試紀(jì)律，把提高準(zhǔn)確率和卷面質(zhì)量當(dāng)做大事，常抓不懈。同時(shí)，出月考題或其它檢測題，以及試題的評價(jià)，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制。

2）、學(xué)生的“學(xué)”：（1）開展學(xué)法指導(dǎo)，傳授學(xué)習(xí)方法。

本學(xué)年，我們要給學(xué)生重點(diǎn)介紹初、高中學(xué)習(xí)方法的不同情況，以及介紹高中學(xué)科的特點(diǎn)與要求，使學(xué)生認(rèn)識到高中教學(xué)與學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，順利完成初、高中學(xué)習(xí)方法上的轉(zhuǎn)軌，邁好高中學(xué)習(xí)的第一步。

同時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教給學(xué)生科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，我們可邀請各學(xué)科組長開設(shè)專題講座，就高中各學(xué)科的學(xué)習(xí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生了解高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，了解各學(xué)科的特點(diǎn)，了解高考各學(xué)科對學(xué)生的能力要求，了解各學(xué)科學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題、應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣、應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)方法。

（2）召開各班學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，共同探討學(xué)習(xí)方法。

本學(xué)期，我們通過班會、學(xué)生大會、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式，對學(xué)生進(jìn)行了全面細(xì)致的學(xué)法指導(dǎo)，努力促使學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣、規(guī)范答題的習(xí)慣、今日事今日畢的習(xí)慣等，并不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)生被動接受的不良習(xí)慣。

（3）想方設(shè)法抓好中下層生。本學(xué)期要求班主任和學(xué)科教師認(rèn)真研究中下層生的特點(diǎn),從學(xué)習(xí)方法、思想動力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等多方面幫助中下層生把學(xué)習(xí)搞上去。

具體做法：思想教育方面：1)平時(shí),班主任要注意利用班會課對中下層生進(jìn)行宣傳鼓勵(lì),造就人人愿學(xué)、樂學(xué)、想學(xué)的班級學(xué)習(xí)氛圍；2)課余,科任教師和班主任要多關(guān)心中下層生, 多與他們談心交流,加強(qiáng)與他們的感情溝通,使中下層生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性；3)抓好課堂紀(jì)律,建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),使中下層能夠?qū)Ｐ闹林碌貙W(xué)習(xí)； 學(xué)習(xí)方面：1)針對中下層生知識功底相對薄弱的現(xiàn)實(shí),在教學(xué)中教師要在教法上(包括講授方法、授課進(jìn)度、練習(xí)難淺度、作業(yè)布置、試題深淺度等)兼顧中下層生,使他們能跟得上、學(xué)得有樂趣；2)班主任和科任教師要經(jīng)常分析中下層的學(xué)習(xí)成績,有進(jìn)步,要及時(shí)給予鼓勵(lì),增強(qiáng)其自信心,若退步,則要分析原因,訂立相應(yīng)促學(xué)措施,如多輔導(dǎo)多練習(xí)等等。3)根據(jù)中下層生的特點(diǎn),建立心目中的學(xué)生“檔案”，實(shí)行目標(biāo)管理。

（4）為及時(shí)反饋教學(xué)效果，我們要堅(jiān)持月考制度——本學(xué)期擬舉行4次月考(含學(xué)校組織的期中、期末考試),每次月考都要求及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，重點(diǎn)放在找差距，分析原因，及時(shí)整改等問題上——定期了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有效監(jiān)測每月的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，并以每次月考為契機(jī)，重點(diǎn)開好考試后的質(zhì)量分析會、班級教導(dǎo)會、尖子生學(xué)習(xí)方法交流會（比如每次考試后，要求各學(xué)科或班主任組織前3名優(yōu)秀生撰寫學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行交流）、后進(jìn)生座談會，做到班級年級了解學(xué)生，教師了解學(xué)生，學(xué)生了解學(xué)生，師生加強(qiáng)交流，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中的不足，促進(jìn)教學(xué)成績的不斷提高。

（5）采取激勵(lì)措施，發(fā)揮榜樣作用，促使良好學(xué)風(fēng)的形成。每次月考結(jié)束，我們都制作宣傳版面，對月考尖子生、進(jìn)步明顯學(xué)生進(jìn)行公開表揚(yáng)，展示他們的風(fēng)采，宣傳他們的成績；對年級單科前十名的同學(xué)、月考優(yōu)秀同學(xué)予以張榜公布，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的競爭氛圍，從而形成良好學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）建立重點(diǎn)學(xué)生成長檔案，實(shí)行培養(yǎng)目標(biāo)跟蹤制度,準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)成績的變化和的和思想行為的動態(tài),及時(shí)采取有效措施促進(jìn)學(xué)生的良性發(fā)展。

2、抓教學(xué)：

改革教學(xué)方法，運(yùn)籌教學(xué)策略，注重新課程理念的教學(xué)，提高課堂效率。

（1）以新課程理論為主要學(xué)習(xí)對象，讓教師掌握新課程教學(xué)的精髓，堅(jiān)決杜絕滿堂灌。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不能只看一堂課展示的成果，只看學(xué)生的收獲，還要看學(xué)生時(shí)間和精力的占用。所以，教學(xué)評價(jià)時(shí)首先要看學(xué)生的感受的表述，精力上有多少被閑置或浪費(fèi)；課堂情緒是輕松有味、積極參與，還是疲憊、無奈、厭倦等，理解了什么，收獲了什么，有什么啟發(fā)？其次，同行與專家的評價(jià)和教師的自我評價(jià)。

（3）備課組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)擬定教研課題，展開實(shí)驗(yàn)和討論，不定期地檢查教研課題的開展情況，及時(shí)評比。以促使高一年級形成一個(gè)“組組有課題，人人搞科研”的良好氛圍，使教研、教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促使教師素質(zhì)提高。

（4）嚴(yán)查導(dǎo)師制落實(shí)情況：一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展。一切從尊重和信任學(xué)生開始，引導(dǎo)和強(qiáng)化學(xué)生的自我管理。從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面幫助學(xué)生，使之感受到溫暖，激發(fā)其分發(fā)的動力。

（5）明確責(zé)任，敢擔(dān)責(zé)任。既分工又合作。2011——2012學(xué)年第一學(xué)期，高一年級全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不懈追求，積極探索，奪取了教育教學(xué)與管理的雙豐收，無論是“優(yōu)秀班級”評比、教學(xué)管理，還是學(xué)生的思想教育，都是一抓到底，絕不放松，使高一年級形成教風(fēng)正、班風(fēng)純，學(xué)風(fēng)濃的年級教育氛圍，使高一學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和知識基礎(chǔ)。

高一年級

2011-12-12

第二篇：高一年級總結(jié)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期 高一年級組工作總結(jié)

高一年級 彭國寶

蘇茗虹

2012年9月，16個(gè)教學(xué)班和50多名教師組成了高一年級。作為一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，大多數(shù)老師都是從高三回到高一，也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來的，面臨著各種新的問題，高一年級多次召開年級工作會議和班主任會議，研究新情況，解決新問題，全體教師達(dá)成共識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)求實(shí)效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

一、高一年級第一學(xué)期工作回顧

（一）盡職盡責(zé)地完成年級工作。

作為年級長，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件，級長深感肩上責(zé)任的重大。一學(xué)期來，年級長對工作從來不敢怠慢，率先垂范，在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人得失，盡量為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，工作中起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任教師的教育教學(xué)工作。組織各學(xué)科備課組長、班主任，研究本年級的教育教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析考試的情況，大膽創(chuàng)新成績分析模板，對成績分析做出科學(xué)客觀的分析評價(jià)，及時(shí)找出問題，分析和解決問題，確保高一年級教育教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)工作中起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級工作中去。

（二）組成團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)

本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序地開展，應(yīng)該說是有聲有色，我們擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。在我們這個(gè)集體中，大家盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作做得更好。高一年級沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神，團(tuán)結(jié)和競爭的氛圍，班主任當(dāng)中，徐麗雪、鐘怡美、黃潔潔、張科老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛戴；檀革勝、曹小恩等老師有較豐富的治班經(jīng)驗(yàn)，在他們的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)；李建麗、王如心、賀青提、黃安珍、陶莉等老師在她們和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲，細(xì)致耐心的工作下，班級管理有條不紊；馬毅勇老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；周鳳穎、李瑜瑛、賀敏娜、魯彥等年青班主任無微不至地關(guān)心學(xué)生。我們高一年級班主任干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，埋頭實(shí)干，他

們是年級的中流砥柱。我們高一年級教師，愛崗敬業(yè)，時(shí)時(shí)都可以看到他們默默奉獻(xiàn)的身影。高一年級是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體，他們中以無私奉獻(xiàn)精神，過硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，相信兩年后一定能再創(chuàng)佳績。

二、學(xué)生管理工作

1、狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活的第一步

開學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活，明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，在學(xué)校的安排下成功地組織全體新生參加了軍事訓(xùn)練，組織新生學(xué)習(xí)了《廣州市第八十六中學(xué)生日常行為規(guī)范》，舉行了新生入學(xué)教育大會。第一周班會課班主任帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了86中學(xué)的管理制度和紀(jì)律要求。第二周班會課由彭國寶級長進(jìn)行了高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。第四周班會課舉行年級學(xué)生大會暨住宿生大會，對開學(xué)一月情況進(jìn)行總結(jié)。扎實(shí)細(xì)致的新生入學(xué)教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活及學(xué)習(xí)方法，從而順利完成由初中到高中的過渡，調(diào)整心態(tài)，磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，走好高中生活的第一步。

2、認(rèn)真組織高一年級的幾次重大考試

認(rèn)真組織學(xué)生參加國慶后的第一次月考，期中考試和期末七區(qū)聯(lián)考?？荚嚨慕M織工作井然有序，年級對考場布置有了更高的要求。除了常規(guī)要求外，年級對走廊的桌椅擺放作了規(guī)范要求，要求桌口統(tǒng)一朝內(nèi)，椅子擺在里面，書包擺放整齊，使得整個(gè)年級的考場看起來非常有序。年級決定堅(jiān)持強(qiáng)化這一習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣伴隨學(xué)生高中三年。

每次考試后均召開學(xué)生大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)高一年級考試制度、考試紀(jì)律，考試復(fù)習(xí)方法，考試心理調(diào)整，盡量讓學(xué)生每次重大考試考出理想成績。第十二周進(jìn)行期中考試分析和表彰，會上除了對各班成績進(jìn)行分析外，還給學(xué)生學(xué)習(xí)建議和忠告。在十四周第九節(jié)體育鍛煉時(shí)對年級前十名、單科前三名進(jìn)行表彰和頒獎(jiǎng)。第十八周班會課通過廣播進(jìn)行期末考試動員大會，對期末考試提出具體明確的要求。第二十周第九節(jié)體育鍛煉時(shí)間再次進(jìn)行期末考試動員，介紹具體復(fù)習(xí)方法和考試要求。

2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用

一開學(xué)，各班成立了班委會、團(tuán)支部，讓他們明確職責(zé)和任務(wù)。在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。本學(xué)期評選出高一（1）

班李桂和同學(xué)為“學(xué)習(xí)之星”、高一（2）班班長謝詩萍為“全面發(fā)展之星”，高一（3）班謝英德同學(xué)為“助人為樂之星”、高一（4）班錢鍶煌同學(xué)為“年級管理之星”。

年級進(jìn)一步提高學(xué)生自我管理意識和能力，培養(yǎng)責(zé)任心強(qiáng)、有威信的學(xué)生干部，打造年級學(xué)生領(lǐng)袖。目前高一1班的張逸豪和4班的錢鍶煌作為高一年級體育鍛煉跑操的總隊(duì)長，能夠獨(dú)當(dāng)一面；1班的黎偉峰、2班的陳穎誼不辭勞苦擔(dān)當(dāng)年級與宿舍的溝通橋梁，及時(shí)把宿舍情況表送到年級；1班陳榮權(quán)默默地記錄年級每日情況和每日大事記，留下各個(gè)班級成長的足跡。4班謬文凱擔(dān)負(fù)這年級值周班的培訓(xùn)工作，8班劉知雨利用她的興趣和特長為高一年級的活動留下影像。這體現(xiàn)我們年級培養(yǎng)責(zé)任心強(qiáng)、有威信的學(xué)生干部，打造年級學(xué)生領(lǐng)袖的決心。目前年級準(zhǔn)備選拔自習(xí)課紀(jì)律糾察、衛(wèi)生監(jiān)督等兩個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，讓更多責(zé)任心強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)參與到年級管理的工作中，讓學(xué)生在這三年里學(xué)習(xí)成績、能力與品德一起提升。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和常規(guī)管理，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境

年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，為了加強(qiáng)檢查與反饋，由彭國寶、蘇茗虹兩位級長和鐘怡美、黃潔潔、張科、陶莉等四位班主任組成的晚修總值小組以及午休檢查組在年級二樓的宣傳欄每日公布晚修、午休情況和住宿情況，幫助各班級發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。對違紀(jì)學(xué)生通報(bào)，班主任有針對性地做工作，盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達(dá)到全年級一盤棋。在嚴(yán)格的管理下，全年級自習(xí)課紀(jì)律有了質(zhì)的提高。

嚴(yán)格寢室管理。學(xué)生進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在第一周和第三周周一中午組織了兩次班主任集體巡視學(xué)生宿舍，與宿管員交流，及時(shí)了解住宿生情況。全力支持學(xué)校宿管委員會的工作，做好對違紀(jì)學(xué)生的批評教育跟進(jìn)工作。

4、堅(jiān)持體育鍛煉，精心舉辦校運(yùn)會

周二及周四下午第九節(jié)課的陽光體育大課間跑操活動由學(xué)生隊(duì)長主持，軍訓(xùn)培養(yǎng)出的班級口令員密切配合，各班自行整理跑操隊(duì)形、跑操過程中喊出班級口號，跑操后的游戲項(xiàng)目人人參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神、學(xué)生自己組織活動的能力在大課間活動得到充分的展現(xiàn)。本學(xué)期除了堅(jiān)持跑1000米，還組織了拔河比賽、游龍戲珠、乒乓運(yùn)球、跳大繩的學(xué)生喜愛的集體活動，大大豐富

了校園生活。

十月份各班精心策劃并成功組織了運(yùn)動會的各項(xiàng)工作。高一9、10、13、14班的周鳳穎、賀敏娜、魯彥和李瑜英老師與學(xué)生一道，策劃校運(yùn)動會開幕式并一起訓(xùn)練比賽。高一8班馬毅勇老師和全班同學(xué)一起，共同設(shè)計(jì)班服，策劃入場式，8班的班服色彩奪目，入場式舞蹈《江南Style》激情澎湃，贏得了來賓的一致掌聲。3班和6班學(xué)生在黃潔潔老師、李建麗老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)、友愛、和諧的精神在運(yùn)動會中被體現(xiàn)得淋漓盡致，奪得了班級團(tuán)體“精神文明獎(jiǎng)”。

十二月份精心組織元旦文藝匯演。年級長牽頭召集各班班長和文娛委員開會，按照學(xué)校要求部署任務(wù)，認(rèn)真審查節(jié)目的思路，兩次審查節(jié)目的質(zhì)量。高一（3）班的小品《快與慢》、高一（5）班的小品《飯?zhí)谜婧谩贰⒏咭?班的歌舞情景劇《歌舞青春》、高一13班的《競選村長》表演精彩，博得師生陣陣掌聲。

5、重視與家長、社會的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)

本學(xué)期通過班會課，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過家訪、電話和短信等形式，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。2012年10月24日下午召開了高一學(xué)生家長會。本次家長會根據(jù)胡革新校長的“開出希望、開出形象、準(zhǔn)備充分”的要求，每位班主任都認(rèn)真落實(shí)，制作家長會課件，書寫發(fā)言稿。由于準(zhǔn)備充分，家長會取得很好的效果，家長到會率高達(dá)95%。高一3班和高一16班有的學(xué)生父母兩人都出席了，出勤率達(dá)106%，體現(xiàn)出家長對孩子的關(guān)注和對學(xué)校及班級工作的支持。3班黃潔潔老師讓每位家長都提前寫好家長對孩子性格的認(rèn)識、對孩子的期望以及在教育時(shí)應(yīng)注意的問題，盡量避免工作中犯錯(cuò)誤。6班李建麗老師和12班黃安珍老師針對科任老師普遍年輕化的問題，給予誠懇解釋，并且表達(dá)了年輕老師的優(yōu)勢，希望家長理解，給予家長決心，成功地安撫學(xué)生家長的情緒，實(shí)現(xiàn)了良好的家校溝通。

6、重視安全教育、誠信教育及節(jié)約能源的教育

年級組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等。在一月份協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行了緊急疏散演練，取得很好效果。在幾次重大考試前都要對學(xué)生誠信教育，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。

三、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢

本學(xué)期年級組注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。全年級老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)校年級多次召開備課組長會議，安排教學(xué)工作，備課組長能認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。

2、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強(qiáng)對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開了青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議，老教師能及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

值得一提的是，第十三周召開年級期中考試分析會，會上特別對我們年級周鳳穎、魯彥、李瑜瑛、賀敏娜等幾位年輕班主任的教學(xué)成績給予充分的肯定，她們幾位年輕班主任在經(jīng)歷了忙碌、迷茫、困惑之后，在班主任工作和教學(xué)工作開始有所心得，帶班工作和教學(xué)工作取得比較明顯的進(jìn)步。

3、調(diào)動班主任工作的積極性、發(fā)揮班主任的作用

年級重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評選優(yōu)秀學(xué)生、通過板報(bào)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期召開班主任交流會，總結(jié)交流，取長補(bǔ)短，相互提高。

此外，為了幫助年輕班主任迅速成長，提高班主任工作的效率，本學(xué)期由年級長牽頭和主持，在軍訓(xùn)期間兩次、學(xué)期中和學(xué)期末共四次單獨(dú)召集與新班主任的經(jīng)驗(yàn)交流，幫助高一年級新手班主任迅速成長。

四、其它方面的工作：

1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了一次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準(zhǔn)備，工作圓滿完成。

2、配合教導(dǎo)處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案。

3、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改。

4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，加大落實(shí)工作檢查力度。

5、積極配合區(qū)成人宣誓儀式。為了把經(jīng)典誦讀和《感恩的心》手語操作為獻(xiàn)禮的環(huán)節(jié)，高一年級利用體育鍛煉進(jìn)行了兩次彩排，取得很好的效果。

6、第十三周高一年級徐麗雪老師和鐘怡美老師承擔(dān)了德育課例研討課的任務(wù)，為全校班主任和來賓展示了很好的示范課，獲得評審組的較高評價(jià)。

五、存在的問題：

1、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強(qiáng)。

今年高一上學(xué)期各項(xiàng)工作的順利開展，伴隨著高一上學(xué)期工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學(xué)期，接受新的任務(wù)，我們?nèi)w老師，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從頭開始，虛心學(xué)習(xí)，努力工作，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造佳績。

廣州市第八十六中學(xué)高一年級組

2013-1-14

第三篇：高中高一年級期末家長會發(fā)言稿

要加家長會了，家長會的內(nèi)容不能太繁雜，也不能太簡單，以下是小編給大家?guī)淼膸灼咧懈咭荒昙壠谀┘议L會發(fā)言稿，供大家參考借鑒。

高中高一年級期末家長會發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先請?jiān)试S我代表高一xx班全體師生對各位的到來表示衷心的感謝!謝謝大家!20xx年x月底，你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望。四個(gè)多月來，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成績!現(xiàn)在，你們來了，于百忙之中擠出時(shí)間，不僅給我們帶來再創(chuàng)新高的勇氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動力根源!請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。只要有你們的傾力關(guān)注，便會有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動力!為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在x中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢想!

今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報(bào)一下我們四個(gè)月以來的工作總結(jié)。二是對期末考試作個(gè)分析、總結(jié)。三是和家長們探討暑假學(xué)生的教育問題。

首先，作個(gè)班級工作總結(jié)。四個(gè)多月來，我們的班級工作可以用“平穩(wěn)過渡”這四個(gè)字來概括。從整體來看，絕大多數(shù)同學(xué)都能自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的集體活動，努力學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步。在本學(xué)期的量化競爭測評中，有以下同學(xué)位于班級的前十五名：xxx

以上同學(xué)都是在日常生活中，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的學(xué)生，也是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。馬上我們分析期末考試成績，大家會發(fā)現(xiàn)，會有很多成績表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)出現(xiàn)在以上名單中。這說明，從某種角度上看，成績的好壞與孩子的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣有著密切的關(guān)系。

當(dāng)然，也有少數(shù)同學(xué)行為習(xí)慣不夠好，在此不再點(diǎn)名，希望以后這些同學(xué)要以行動去證明一切。同時(shí)xx班的不足之處主要表現(xiàn)在以下方面：貧富差距較大，少數(shù)同學(xué)的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，上課聽課很認(rèn)真，但課堂氣氛還不夠活躍，不過期中考試后有了很大改進(jìn)。

接下來，我們對這次期末考試作個(gè)分析、總結(jié)。

班級前20名的同學(xué)有：xxx

具有明顯進(jìn)步的同學(xué)有：xxx

與期中考試相比，我們會發(fā)現(xiàn)一些特點(diǎn)：在前10名中，變化不大，只是小范圍內(nèi)的變動。而期中考試中，明顯退步的同學(xué)，這次都有明顯的進(jìn)步。如：某某某等同學(xué)。由此看來，成績暫時(shí)的退步并不一定是壞事，往往會成為同學(xué)們再次進(jìn)步的動力，關(guān)鍵是學(xué)生自己如何看待自己的退步。家長也應(yīng)該理性地看待孩子一時(shí)的成績，學(xué)會理性的分析，不要急于批評，給孩子下定論。所以，我希望這次考的好的和進(jìn)步的同學(xué)，要以一顆平常心對待，繼續(xù)努力，力爭更大的進(jìn)步。永遠(yuǎn)記住一句話：天外有天，人外有人!對于這次考的不好的同學(xué)，也不要?dú)怵H，好好反思一下，找出原因，是努力不夠，還是方法問題，對癥下藥。

最后，我們共同探討下暑假學(xué)生的教育問題。有一篇文章，是家庭教育的經(jīng)典，做為教育工作者的我，看了很多遍，每一遍都有很多的感動，在座的許多家長可能也看過，但是今天我們還是重溫一下經(jīng)典，故事是這樣的：名字是“只有你能欣賞我”

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！?/p>

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料—直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?/p>

她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考上理想的大學(xué)。

她兒子從學(xué)校回來，把裝有大學(xué)錄取通知書的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請好好欣賞我們的孩子吧!我也向你們保證：在未來的兩年多中，無論你們的孩子有什么不足甚至有什么缺點(diǎn)，我在指出問題的同時(shí)，我一定會欣賞你們的孩子的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲覉?jiān)信一點(diǎn)：“好孩子是夸出來的”。家長也一樣，在給他們糾正錯(cuò)誤改進(jìn)方法的同時(shí)，千萬不要打擊孩子的自信心。

這個(gè)假期，雖然短暫，但卻可充分利用。一方面，家長要督促孩子完成各科的暑假作業(yè)，并引導(dǎo)孩子對下學(xué)期的課程進(jìn)行預(yù)習(xí);另一方面，可利用這段時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，特別是數(shù)學(xué)和英語這兩門，因?yàn)闊o論以后學(xué)文還是學(xué)理，這兩門都不能拖腿。當(dāng)然，在督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要教會他們?yōu)槿颂幨拢尯⒆舆^個(gè)快樂而充實(shí)的暑假。

最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!謝謝!

高中高一年級期末家長會發(fā)言稿2

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

這已經(jīng)是我們第四次舉行家長會了。首先。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。

為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。

總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

1.嚴(yán)格管理，嚴(yán)格治班。為了抓住學(xué)生。我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格抓學(xué)生早讀，晚自習(xí)的效率。.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。全班50多人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級中占50分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長，但又要有所側(cè)重，尤其是基礎(chǔ)較一般，認(rèn)真分析，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。經(jīng)過與課任老師共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動力，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。

期末考試是對學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期末考試也反映了一些問題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題

3.過分自信，耍小聰明

其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重)，要引起重視。希望家長配合教育。

附：期末考試成績表(人手一份)

總體成績在進(jìn)步，而且進(jìn)步很大。原因：xxx

高一的日子結(jié)束了，許多家長開始心急上火了，高一是基礎(chǔ)，期末成績差，家長比孩子著急。我想，高中一共有兩個(gè)暑假是可供學(xué)生支配的時(shí)間，而且時(shí)間很長，家長有必要幫助學(xué)生科學(xué)合理的安排好暑假生活。暑假的地位：(1)一個(gè)歸自己支配的假期。(2)奪取學(xué)習(xí)主動權(quán)的關(guān)鍵時(shí)期。

暑假的任務(wù)：一線任務(wù)是老師留的暑假作業(yè)。這是我們對每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上提出的最低要求。

二線任務(wù)是針對自己的情況來安排學(xué)習(xí)任務(wù)。

1.專題補(bǔ)課。查學(xué)習(xí)中的漏洞補(bǔ)學(xué)習(xí)中的欠缺，保證知識的完整性。

2.專題復(fù)習(xí)。按知識系統(tǒng)有計(jì)劃的進(jìn)行一個(gè)一個(gè)專題的復(fù)習(xí)工作

現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

1.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

2.家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總讓學(xué)生回家。

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4.從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。

最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!

高中高一年級期末家長會發(fā)言稿3

尊敬的各位家長、各位同學(xué)：

大家上午好!

首先我代表高一年級部對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝您一學(xué)年來對我們工作的大力支持!

記得去年的此時(shí)此地，我們聚集在這里召開新高一第一次家長會，帶著憧憬，帶著激動，帶著期待。會議的情景還歷歷在目。如今，高一已輕輕地從我們眼前消逝。這其中又蘊(yùn)藏著幾多喜悅，幾多辛酸，幾多感慨。從昨天進(jìn)入新班級，我們就開啟了高二的新航程。今天的會議我主要向各位家長匯報(bào)分班分科情況，并就假期生活安排提出建議，會議時(shí)間不長，請大家保持會場安靜。

提到分科，我首先簡單介紹一下我們xx省高考模式及高考成績組成。分科是高校錄取的需要。理科考生必須選物理，文科考生必須選歷史。從20xx年開始，我省高校招生實(shí)行分文理計(jì)劃單列招生，文理分開劃定錄取分?jǐn)?shù)線、分開錄取。高校的專業(yè)設(shè)置。高校專業(yè)分為文科類(含外語類)專業(yè)、理科類專業(yè)、體育類專業(yè)、藝術(shù)類(含音樂和美術(shù))專業(yè)科目組合。文科分為人文科學(xué)與社會科學(xué)。人文科學(xué)包括文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué);社會科學(xué)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)。理科包括理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)。

xx省的高考考試分兩部分進(jìn)行：(1)高二進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試(即小高考);在每年三月中旬進(jìn)行;(2)高三在6月7、8、9三天進(jìn)行統(tǒng)考。

高考成績以兩種方式呈現(xiàn)(1)學(xué)業(yè)水平考試成績。六門學(xué)科各門卷面分為100分，卷面分不低于90分為A，不低于75分為B，不低于60分為C，否則為D。高考中，對取得A的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)：見A加分，有1A加一分，4A加5分。

高考成績由兩部分組成：語數(shù)外三門總分+獎(jiǎng)勵(lì)分;選修科目的等級。語文、數(shù)學(xué)、外語三科考試成績以原始分形式呈現(xiàn)。文科類考生語文滿分200分，數(shù)學(xué)160，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分;理科類考生語文滿分160分，數(shù)學(xué)200，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分。兩門選修科目學(xué)業(yè)水平考試各科目的卷面滿分為120分，成績公布采用等級分，各科公布成績分為A、B、C、D四個(gè)等級。成績統(tǒng)計(jì)時(shí)，省教育考試院將卷面成績轉(zhuǎn)換為等級分，在參考考生中，成績處于前20%的為A，處于前50%的為B，處于前90%的為C。

填報(bào)高考志愿的基本要求，普通類考生4C一合格，不兼報(bào)的體藝類考生其七門學(xué)業(yè)水平測試必修科目等級中，D級不得超過三門(技術(shù)科目不合格視為D級)。

根據(jù)我校實(shí)際及學(xué)生選擇，我們本屆高二分物化、物生、史政、史地和藝術(shù)五個(gè)學(xué)科組合。理科6個(gè)班，文科6個(gè)班，藝術(shù)3個(gè)班，共15個(gè)班。

成績折算方法是這樣的：中考成績占10%，高一第一學(xué)期期中考試成績占10%，期末占20%，合起來占40%，第二學(xué)期期中考試成績占25%，期末占35%，合起來就是學(xué)生的分班成績。

這是我們的分科分班情況，下面我和各位家長簡單交流幾點(diǎn)家庭教育方面的心得：

一要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

二要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別尊重孩子，有的學(xué)生說：“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。

面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我在《中國教育報(bào)》上讀過這樣一篇文章，題目叫《永遠(yuǎn)正確的家長最失敗》。這樣的父母不在少數(shù)，且分布在各文化層次中。由于他們永遠(yuǎn)正確，他們既不需要學(xué)習(xí)，也不需要改變，更不需要反思。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，他們會不遺余力地在孩子身上或其他地方，如學(xué)校、教師、社會、基因、遺傳等方面找原因，而自己扮演的不過是連帶受害者的角色。

我們生活總有種種矛盾出現(xiàn)，如果父母從來沒錯(cuò)，犯錯(cuò)的就只能是孩子。一個(gè)孩子經(jīng)常領(lǐng)略自己的失敗和窩囊，從小就會認(rèn)定自己不行。其次，父母從來沒錯(cuò)，孩子就看不到認(rèn)錯(cuò)的榜樣。雖然總被要求在家長面前認(rèn)錯(cuò)，而孩子看到的卻是“我從來沒有錯(cuò)”，于是漸漸學(xué)會口是心非或叛逆。再其次，正確的家長總是不停地給孩子正確的建議和要求，讓孩子沒有犯錯(cuò)和思考的機(jī)會，嘗試精神和判斷力慢慢萎縮，于是只能以一棵藤的形式存在而不能以一棵樹的姿態(tài)站立。最后，永遠(yuǎn)正確的家長最看重自己的觀點(diǎn)，孩子于是學(xué)會了不在意別人的感受，也不聽別人的意見，愛自己的想法超過愛一切。

三要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

各位家長，同學(xué)們，文理分科是高中生第一次重要的選擇，也是一次重要的人生機(jī)遇。文理分科后同學(xué)們都將有所側(cè)重的進(jìn)行高中階段的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備將來的高考。

我們要正確把握文、理學(xué)科的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。有的選擇理科的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)理科不需要背書，這是非常錯(cuò)誤的。如化學(xué)、生物上面的知識點(diǎn)非常多。而相對于文科，也不僅僅是背書那么簡單。文科要求的綜合能力比較高，有時(shí)一個(gè)問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，歷史有許多的材料分析題，政治需要較強(qiáng)的邏輯思維能力，甚至?xí)加?jì)算題。這就需要較強(qiáng)的分析問題的能力和較廣的知識面。

各位同學(xué)，從昨天起，你就已經(jīng)成為了一名高二學(xué)生。從你進(jìn)入新班級那一刻開始，你已作出了人生一個(gè)重要選擇。既然選擇了就無怨無悔。人生時(shí)時(shí)刻刻都在面對著這樣那樣的選擇，新生活便是從選定方向開始的。既然你作出了選擇，那你就有100個(gè)理由使自己堅(jiān)信自己的選擇是正確的。選擇本身并不重要，重要的是選擇后的堅(jiān)持與努力!

既然選擇了讀什么，就要一門心思的去讀好。不要再心猿意馬，還在想是不是如果我換一門讀，是不是會讀好呢?同學(xué)們要端正態(tài)度，相信你可以把你所選的科目學(xué)好;要有勇氣正視自己心底里最真實(shí)的想法，面對自己的選擇和高考的壓力。

最后，對各位家長的到來再次表示衷心地感謝，預(yù)祝同學(xué)們度過一個(gè)平安愉快的暑假!

謝謝大家!

高中高一年級期末家長會發(fā)言稿4

尊敬的各位家長朋友們：

大家好，今天是本學(xué)期以來第二次把大家召集起來一起交流。非常感謝各位家在這么寒冷的冬天抽出時(shí)間來參加我們這次家長會，就我們共同關(guān)心的孩子教育問題，學(xué)校發(fā)展問題，學(xué)生在校生活問題等等進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表學(xué)校全體老師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!特別是近年來對學(xué)校發(fā)展中存在困難的理解并為學(xué)校發(fā)展傾注關(guān)心和支持的家長表示衷心的感謝!

今天是元月7日，我們在這里召開家長會，同時(shí)準(zhǔn)備放寒假，目的是為了向各位家長匯報(bào)學(xué)校這學(xué)期的工作情況，陳述學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，研究孩子今后的教育問題，征求家長對學(xué)校工作的意見或建議，同時(shí)取得家長對學(xué)校工作的理解、支持和配合，從而為學(xué)生搭建快樂成長的平臺。

下面，由我代表學(xué)校向各位家長簡單的匯報(bào)一下學(xué)校這學(xué)期的發(fā)展情況。

1、學(xué)?，F(xiàn)在基本情況。目前學(xué)校有在校學(xué)生60人，聾啞學(xué)生53人，培智生7人，設(shè)五個(gè)班級，聾啞一、二。三、七年級，培智班一個(gè)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工13人，其中廚房作業(yè)人員兩人，門衛(wèi)一名，專任教師10人。

2、一年來取得的成績。

2011-2012年學(xué)期，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各方面也都取得了優(yōu)異的成績。陳婧麗老師在全省信息技術(shù)整合課堂教學(xué)比武中，獲得三等獎(jiǎng)，我校全省特殊教育學(xué)校舞蹈大賽中，榮獲三等獎(jiǎng)，賈文祥被評為縣先進(jìn)，李永亮被評為學(xué)區(qū)先進(jìn)，郭麗娟被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀班主任，還有很多榮譽(yù)，我不一一列舉。我想說的是，正是我們有一個(gè)這樣優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，一支樂于奉獻(xiàn)，甘于清貧的教師隊(duì)伍在這里教育著大家的子女。

在去年六一文文藝演出中，我校師生編排的文藝節(jié)目《思念》也羸得了全縣人民的贊譽(yù)，獲得二等獎(jiǎng)，相信很多家長也都在電視上觀看了我們的節(jié)目，讓社會看到了我們殘疾孩子身殘志堅(jiān)，陽光的一面。

今年五月，十月我校分別開展了春秋季趣味運(yùn)動會，全國助殘日學(xué)生作業(yè)展評、元旦師生聯(lián)歡及余元先生、伊正堂藥業(yè)責(zé)任公司募捐活動等，絕大多數(shù)家長按時(shí)參加了捐贈活動，在此，我要感謝我們的部分家長，在繁忙的工作中只要學(xué)校要求參加的每次活動，都是抽出時(shí)間從不缺席、從不遲到的來參加，更要提出的是，上次放棄晚上回家，在青少年活動中心幫學(xué)校挖器材的家長朋友，還有李偉的家長，免費(fèi)為學(xué)校開車送東西，感謝你們無私獻(xiàn)出的愛心和對我校的支持，你們的這些舉動，看似簡單，其實(shí)隱藏著一種偉大與胸懷得坦蕩，讓人感動?？傊?，本學(xué)年來，我校老師的敬業(yè)精神，家長積極配合、學(xué)生的精彩舞蹈，精致的手工作品，娟秀的書法作品，無不感動著所有來我校的人，讓大家看到了希望，也給學(xué)校的發(fā)展帶來了更多的機(jī)遇。一年中，學(xué)校籌集愛心捐款多萬元。這些捐款，我們用于了改善學(xué)生生活，辦學(xué)條件等，更好的服務(wù)于殘疾學(xué)生。

談到取得的成績，我想給各位提供一個(gè)信息。下學(xué)期，我校將力爭實(shí)現(xiàn)服裝的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)，書畫的裝裱，為我們年齡較大的學(xué)生提供培訓(xùn)、就業(yè)。特別要針對部分有運(yùn)動潛力的聾啞孩子，智障孩子實(shí)施長期目標(biāo)訓(xùn)練，將孩子的個(gè)性特長得到發(fā)揮，生活上努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生早餐免費(fèi)，逐漸向?qū)W生伙食費(fèi)全免奮斗，再一個(gè)，根據(jù)上次家長會學(xué)校的調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)，部分家長兩周接送孩子存在較大困難，下學(xué)期教師將放棄休息日進(jìn)行長期值班護(hù)理學(xué)生，將實(shí)行一學(xué)期不接送制(幾次大的節(jié)假日除外)，并且我們將聘請一位民間手工制作師傅，為我們的輕度智障孩子教些手工作品的制作，這也是輕度智障孩子將來的發(fā)展方向。各位家長，不要因?yàn)樽约旱暮⒆邮菤埣捕员┳詶?，可以理解您們的心情，更能理解您們?yōu)橹冻龅囊磺?，而換回的成果不大而失望，今天把您們召集起來開這個(gè)家長會，就是要我們家長與學(xué)校能達(dá)成共識，共同努力，教育好我們的孩子，為了我們的將來，更為了他們的將來，只要我們勁往一處使，心往一處想，他們是有希望的。我們要看到希望，聾啞的孩子也能考大學(xué)，殘疾的孩子也能就業(yè)，即便就不了業(yè)，也比放在家里強(qiáng)啊。

在對殘疾孩子的教育中，我們學(xué)校也做出了積極的努力，所有的教職工都為之奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦研究，家長們應(yīng)該能夠體會。

3、學(xué)校正面臨空前的發(fā)展機(jī)遇。

我們現(xiàn)在的辦學(xué)條件也確實(shí)不是很好，教學(xué)、住宿都在一起，學(xué)生寢室擁擠，柜子小，冬天孩子無法洗澡等都有目共睹，甚至還有很多的殘疾孩子被我們拒之門外，這些家長們都知道，我想說的是，這些都會逐一解決，下學(xué)期估計(jì)我們的50萬修建宿舍澡堂項(xiàng)目款將會到位，所以，在今后，要請家長們給予我們更多的支持和理解。有做的不周到的地方，也敬請?jiān)?，比如說，有時(shí)孩子吃的飯，畢竟是集體灶，對于部分家庭經(jīng)濟(jì)情況好的家長可能不太滿意，但你們要朝學(xué)?？傮w考慮，我們是要為大家服務(wù)，希望不要在我們的學(xué)生、老師、甚至大師面前說什么豬食之類的，因?yàn)樗麄兌荚诓幌訔壍呐愫⒆映?，曾?jīng)我聽了后，說句實(shí)話，很生氣，也很傷心，我們都來自于農(nóng)村，難倒菜花、辣椒、洋芋、包菜、粉條炒菜伴面就是豬食嗎?如果有什么要求，你就來給我這個(gè)校長談?wù)?，能解決的就解決，不能的我給你解釋，像兩周接送一次孩子，你們覺得太頻繁，我們的教師，廚師都愿意放棄休息日，為大家分擔(dān)困難，所以我在這兒提醒大家不要指三道四、自以為是，這樣對自己不好，對學(xué)校也不好，有什么事，我們坐在一起談?wù)劜痪徒鉀Q了嗎?何必呢?話說回來，近年來，我們的政府對我們殘疾人家庭都有很多的優(yōu)惠政策，學(xué)生兩面一補(bǔ)，家庭地保，這些我們應(yīng)該感謝政府，我們的孩子我們自己有責(zé)任、有義務(wù)去教育、去養(yǎng)育、不要老埋怨他人做的不好，你試想想，自己做了多少?。

4、努力實(shí)行伙食費(fèi)全免，可以說這方面，我們學(xué)校在全省都是做的比較好的，各位家長都知道，從去年開始，我們周一、三、五早上給每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)雞蛋，周二牛奶，每天早晨一個(gè)小菜，一個(gè)湯，午餐，晚餐竟可能不重復(fù)，大家可以算算，一學(xué)期來，你自己拿出了多少錢，現(xiàn)在的物價(jià)，能保證幾天的吃飯問題。下學(xué)期早餐將還會提供水果等，這些都我們都不會向家長們盈一分錢，為什么，這要感謝黨，感謝政府，更要感謝社會各屆的愛心幫助。本來，教育孩子不是社會的責(zé)任，家長們也應(yīng)該承擔(dān)一部分，但我們考慮到方方面面的困難，從減少收取生活費(fèi)到努力實(shí)現(xiàn)不收生活費(fèi)，給學(xué)生免費(fèi)做服裝等等，學(xué)生的生活情況大家也都看到了，下面，總務(wù)要向大家要公布一個(gè)情況，請大家算算，六。、七十人吃飯，很費(fèi)事呀。上個(gè)星期，學(xué)校還出資買了7只雞，因?yàn)槲覀凁B(yǎng)的二十多只雞全部吃完了，為學(xué)生適當(dāng)?shù)亩荚诟纳粕?。希望家長們也要有感恩的心，教育好我們的孩子，管好我們的孩子，這是我們共同的責(zé)任。

5、關(guān)于民主評議學(xué)校。今天召開家長會也是要評議學(xué)校，上次家長會的的時(shí)候，家長們都填了兩張表，好像都有點(diǎn)走形式，今天，我們想再征求一下家長們對學(xué)校工作的意見，對學(xué)校發(fā)展，對教職工有些什么意見和要求的，希望大家認(rèn)真填寫。有什么要求或建議，你們只有告訴我們，我們才能知道，才能進(jìn)一步的嚴(yán)格要求，進(jìn)行整改。

學(xué)校的情況我就想說到這里，下面，我還想代表學(xué)校向各位家長提幾個(gè)方面的建議。

各位家長，教育是一個(gè)系統(tǒng)的龐大工程，家庭教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用，殘疾孩子的成長和進(jìn)步離不開在家長的大力支持、配合和示范，這也是請各位家長一起交流的初衷。我們希望每個(gè)家長都能以孩子的健康成長為出發(fā)點(diǎn)，把自己當(dāng)作主角，認(rèn)真投入到對孩子的教育工作中去。

一、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長的責(zé)任。

我們反對班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長的共同責(zé)任。孩子是否成功，關(guān)鍵是家長、學(xué)校、社會的共同配合。但是，社會環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。

只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔(dān)起對孩子的教育責(zé)任。

二、要樂于跟學(xué)校溝通，積極配合。

為了教育好學(xué)生，以下幾個(gè)方面希望能得到各位家長的有效配合。

1、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，加強(qiáng)同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想情況，積極配合學(xué)校做好工作。

2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)出一個(gè)道德高尚的人才。切記不要老談眼下吃喝如何，住的如何，那樣目光有些短淺，要為孩子的長遠(yuǎn)考慮。

3、要學(xué)會欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，特別是我們的智障孩子的家長，要讓孩子認(rèn)識到自己能行，是好樣的，不要在他們面前說什么傻子、呆子之類的。要經(jīng)常性的鼓勵(lì)他們，激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望;要是我以后聽到那個(gè)家長在孩子面前說傻子之類的話，我將對你不客氣，你能損孩子的尊嚴(yán)，我就不能損你的尊嚴(yán)嗎?所以，你只要把孩子送進(jìn)我們學(xué)校，你就得必須配合學(xué)校教育好孩子，盡最大可能的讓他能在今后自立于社會，這也是我們不可推卸的責(zé)任。

4、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習(xí)狀況，尤其是放假回家，有沒有小偷小摸、勾搭社會閑雜人員，不良習(xí)性等，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。這在以前的家長會上我是談的最多的，我們的孩子，特別是年齡相對較大的，很容易被人誘騙，沾染一些惡習(xí)，比如抽煙喝酒的，這在我們學(xué)生中有，都是家長給錢造成的，下來個(gè)別同學(xué)的一些問題，老師會具體和你講，我在這兒不在詳談，不過我要提醒家長，春節(jié)期間，很多社會不良人士都回家了，我們的學(xué)生都有被誘騙，沾染不良風(fēng)氣的可能性，所以，家長一定隨時(shí)掌控好孩子的去向、行為，人際關(guān)系等，同時(shí)，也希望我們的老師配合好家長做好孩子假期的安全教育。

5。不要給孩子配備手機(jī)、隨便給錢等，這既容易引起學(xué)生之間的攀比心理，不利于培養(yǎng)樸素的作風(fēng)，更重要的是將會嚴(yán)重導(dǎo)致學(xué)生的不穩(wěn)定的心里。各位都知道，錢可以辦很多事，但有時(shí)是好事，有時(shí)壞事。我們的學(xué)生拿的錢多了，一定會出壞事的，就像前面我講的，你給了錢，人家偷偷買包煙來學(xué)校，在廁所里偷抽，你不知我不知，這不害死人嗎?所以，要從正面引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀，有些事自己可做，有些事大人做，但你不可以做的道理。我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們的家長要給予孩子良好示范作用，不然好的沒學(xué)來，壞的學(xué)一身。我們的個(gè)別家長，來到學(xué)校，手里叼個(gè)煙，嘴里磕個(gè)瓜子等，隨意丟棄到樓道里，你想想，你給了孩子什么樣的教育，人家娃娃辛辛苦苦掃了半天，而你毀于舉手，這種模范好不好?你來學(xué)校都這樣，在家可想而知呀?

三、要培養(yǎng)孩子學(xué)會做人處事。

1、要誠信。誠信是人的靈魂、做人的準(zhǔn)則，教育孩子要做誠實(shí)守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長輩，錯(cuò)誤敢于承認(rèn)，培養(yǎng)實(shí)事求是的作風(fēng)很重要。

3、要禮貌。春節(jié)是我們傳統(tǒng)的大節(jié)日，大家都要走親戚，所以這也是教育孩子在父母、親人、長輩面前那些可以做、那些不可以做的最佳機(jī)會，教育孩子養(yǎng)成謙虛，禮貌的行為習(xí)慣。特別是家長不要在孩子面前打牌，吊兒郎當(dāng)，甚至家里來了客人，都只顧玩牌，不理不睬，這將潛移默化的讓孩子學(xué)到了不良的待人接物的方式。

家長朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，還是那句老話，我們勁往一處使，心往一處想，您的孩子我相信也會上大學(xué)，也可以就業(yè)。

最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持!在這兒提前給各位拜個(gè)年，祝您春節(jié)愉快，家庭幸福，來年大發(fā)橫財(cái)，吃的白白胖胖!

高中高一年級期末家長會發(fā)言稿5

尊敬的家長您好：

真的很高興大家來參加一五班最后一個(gè)家長會，為了這次家長會我精心準(zhǔn)備了好久，是因?yàn)閷σ晃灏嗝總€(gè)學(xué)生的愛和不舍，現(xiàn)在唯一表達(dá)的方式就是精心準(zhǔn)備這次家長會，讓您來到一五班能真正了解孩子，走進(jìn)他們的世界，讓他們真心的為我們打開心靈之門。也希望自己是最佳的狀態(tài)見家長，但是即使涂上了顏色、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容，這些我沒有感到自卑，而是感到驕傲，但是很抱歉，我準(zhǔn)備給每個(gè)孩子寫最后一次談心，給孩子的一封信，我用了三天的時(shí)間，每天只能休息四個(gè)小時(shí)，但是由于監(jiān)考改卷子，依然未能全部完成，給大家說聲對不起，我寫了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長，依然有十多封沒有完成，但是我會在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱，或親自家訪送到孩子手里，寫信的順序是按照班級花名冊寫的，沒有別的原因，再次給大家說抱歉。

班級定位

管理班級準(zhǔn)則：以感情為基礎(chǔ)，高考為方向，班規(guī)為準(zhǔn)繩，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，做人為先，成績?nèi)菰S慢慢提升，但是永遠(yuǎn)不能說放棄。

學(xué)生定位：踏實(shí)、勤奮、熱愛集體，最重要的是單純善良、懂事，有很大的發(fā)展?jié)摿?，是求?shí)絕對的潛力股，絕對可持續(xù)發(fā)展。

班主任定位：踏實(shí)、勤奮、認(rèn)真，但是班級管理藝術(shù)有待提高，但是會一直努力。

科任老師定位：為了一五班付出的不僅有所有的知識，更有全部的愛。

想要孩子真正的提升，就走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界：

一、成績不能代表所有，他們正在進(jìn)步中

考試物理結(jié)束，我看到吳雪揚(yáng)眼睛紅紅的坐在自己的座位上，孩子肯定是受了委屈，考試中如果有什么事情對孩子的影響是極大的，我穩(wěn)定好班級，迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去，我們兩個(gè)到了辦公室，孩子說生病了，考試之前以為沒有問題，可是考試的時(shí)候無論如何都無法控制自己的手，手一直抖，說著說著，眼淚又掉了下來，當(dāng)時(shí)我心疼極了，我沒有打斷她，我耐心的聽她說完，她說她想考好的，知道這次考試對自己的重要，但是還是出現(xiàn)了這樣的狀況，心里難受極了。我不知道我應(yīng)該用什么樣的語言去安慰她，那個(gè)痛苦只有她自己能明白，對于孩子來說沒有比自己努力了卻沒有機(jī)會證明自己更痛苦的事情了，或者因?yàn)橐恍┬〉囊馔鉀]有完全發(fā)揮自己的水平，這些都是讓他們難過非常的事情，就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃，我們努力了很久的工作沒有得到肯定一樣，我只能輕輕的擁抱著她，讓她盡情的哭泣。她真的是一個(gè)很棒的孩子，我從頭到尾什么都沒說，她擦干眼淚說：老師，你別擔(dān)心，我現(xiàn)在就去教室看書，我要在下個(gè)科目中補(bǔ)過來，我沒事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書了。

二、一個(gè)觀眾的表演

元旦聯(lián)歡，學(xué)生已經(jīng)通過小道消息知道即將分科分班，我以為只有我不想分開，原來孩子們更不愿意離開這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節(jié)目沒有精心準(zhǔn)備，也不是很精彩，但是我能看的出他們很用心，他們想用心留住這美好的時(shí)刻，我懂，他們不許我離開教室，就那樣坐在教室，我本來怕我在他們放不開，想要離開給他們更歡樂的空間，可是他們說我在也一樣，第一次他們竟然沒大沒小的敢在我腦袋上拍氣球，疼的我呲牙咧嘴，但是我很開心。聯(lián)歡從溫馨中開始，從溫暖中結(jié)束，很多孩子都留下來打掃教室，默默地，然后默默的離開，幾個(gè)孩子叫住我說讓我一定在辦公室等著，我不能走。突然幾個(gè)女孩子走到辦公室，站成了一個(gè)奇怪的隊(duì)形，說一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目，她們說曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》，他們排練好了，唱的可真好聽，這是我這輩子聽得最好聽的歌曲，唱了好幾首歌，唱了好長時(shí)間，那個(gè)時(shí)候感覺時(shí)間過得真快，不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來，我頓時(shí)也淚如雨下，我們約定要時(shí)時(shí)小聚，她們說為了一五班要不懈努力，要華麗轉(zhuǎn)身，要做到最優(yōu)秀，我們微笑擊掌為誓，她們是最單純善良的孩子，更是一群重情義的孩子，有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒有換來當(dāng)時(shí)的收獲，誰能確定將來沒有呢?我為312驕傲，更會為了她們而更加的努力!愛是一種力量，愛的力量才能更持久，走的更遠(yuǎn)、走的更穩(wěn)!

三、一個(gè)重義的寢室

210寢室給我惹麻煩最多，遲到、在寢室說話、惹寢室老師生氣，甚至一部分同學(xué)對他們?nèi)绱嗽u價(jià)：老師，你在學(xué)校他們是一群羊，你只要一走，他們就是一群狼。記得最糟糕的事情就是他們在寢室吃東西，開臥談會，然后怕到教室晚了我吵他們，就匆匆忙忙不整理東西就回到教室，寢室老師給我打電話劈頭蓋臉吵了我一頓，我氣極了，我?guī)缀跏菦_到教室將正在得意看電影的他們拉出教室，冷著一張臉帶他們回到寢室，劈頭蓋臉吵了一頓，然后說要打車將他們各個(gè)送回家，他們中一個(gè)人說老師只要不讓我們回家，只要不告訴我們的父母，我們愿意從今天開始努力做到最好，原來他們心里那么在意家長，他們主動寫下保證書，然后我們進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的長談，平靜下來的他們談自己的理想，談對未來人生的期望，甚至還自我反思自己的缺點(diǎn)，我們一起去定位自己的人生，找準(zhǔn)努力的方向，其實(shí)我心里清楚的知道，敞開心扉的他們覺得班主任也挺講義氣，就信誓旦旦的答應(yīng)自己要做到最好，其實(shí)我知道在以后的學(xué)習(xí)中還會出現(xiàn)各種各樣的問題，但是這對于他們已經(jīng)是一個(gè)好的開始，我們的默契、或者是友誼應(yīng)該從此刻建立了。也是從哪個(gè)時(shí)候開始，他們有了改變，開始盡力不要自己遲到，能讓自己穩(wěn)定下來去學(xué)習(xí)，雖然成績未必突飛猛進(jìn)，只要能這樣堅(jiān)持，我想功夫不負(fù)有心人，出成績是遲早的事情，我以絕對的信任等待他們，更可況他們已經(jīng)收獲很多，知道了自己對父母的愛，知道了是非對錯(cuò)，學(xué)會了自控，這應(yīng)該已是一筆財(cái)富，我想，能讓孩子持之以恒的永遠(yuǎn)是關(guān)愛和信任，當(dāng)然適時(shí)必須要嚴(yán)格督查，千萬不能盲目的信任，真誠的關(guān)愛信任，加上絕對的嚴(yán)厲才能讓孩子真正的成長。

四、正在爬坡的孩子

半年了，孩子們有著自己各種各樣的收獲，當(dāng)然我們必須承認(rèn)，最希望看到的是成績，但是一次成績又能代表什么呢?

無論成績好壞，他們都在用心努力，在向新的高度邁進(jìn)，倘若這次取得優(yōu)秀的成績，只能代表他們的付出有了回報(bào)，發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平，當(dāng)然，咱班一五班的家長這么理性，一定知道這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子最大的鼓勵(lì)。成績不如意，也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平，可能由于種種原因讓他們沒有達(dá)到理想的高度，付出沒有回報(bào)已經(jīng)讓他們沒有了自信，那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任，信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子，或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量，只是在積淀，在發(fā)酵，正準(zhǔn)備發(fā)生質(zhì)的飛躍，作為一五班的班主任，我相信每個(gè)孩子，我相信他們一定會在兩年半后交上一份讓大家滿意，更讓自己滿意的答卷，三年的收獲更大的應(yīng)該是沉淀下來的那種面對挫折和失敗的勇氣和力量，這些應(yīng)該才是三年最大的收獲，它重于成績，高于成績，我相信一五班的所有的學(xué)生。

第四篇：高一年級期中考試總結(jié)

高一年級期中考試總結(jié)

總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的高一年級期中考試總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高一年級期中考試總結(jié)1

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過去了，在各科老師的共同努力下，我們6班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)就本次考試和這半個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)分析如下：

一、成績分析

本班在此次考試中進(jìn)入全級前六十名的同學(xué)由原來的7人上升到9人，進(jìn)入全級前前六十一名到二百四十名的由原來的16人上升到22人，進(jìn)入全級前二百四十一名到三百名的由原來的8人下降到2人?？偟膩砜创舜慰荚囘M(jìn)步較大特別是中間檔學(xué)生進(jìn)步較快，進(jìn)入全級前二百四十名的同學(xué)達(dá)到31人，人數(shù)最多，值得肯定，但是就前三百名來看還是與別的班級有所差距，還需繼續(xù)努力向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)。

就考試分?jǐn)?shù)來看一是高分不多。我們班第一名丁政839分全級第二名與全級第一名相差近四十分，780分到820分這個(gè)分?jǐn)?shù)段一個(gè)人也沒有，出現(xiàn)斷層，同樣在740分到760分也出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；二是普遍存在偏科現(xiàn)象。就前十名而言丁政、王杰、朱世龍的英語偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)重，劉倩、辛友霞、張寧、莊寧、張瑜的物理也存在明顯的偏科。其他同學(xué)也有明顯的弱科，問題較為突出。

二、班級常規(guī)分析

近半個(gè)學(xué)期來我班同學(xué)表現(xiàn)較好，從紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面都有較大改觀，大部分同學(xué)能較好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，但也有一些不足之處急需改進(jìn)。一是課前三分鐘，雖然能夠較按時(shí)坐到座位上，但還是不安靜，聊天、無所事事現(xiàn)象還是存在；二是有些同學(xué)學(xué)習(xí)信心不足，出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講，甚至是睡覺現(xiàn)象嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣；三是早讀氛圍不濃厚。由于一開始沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，經(jīng)常出現(xiàn)早自習(xí)后半段時(shí)間有很多同學(xué)由讀書轉(zhuǎn)為看書，甚至出現(xiàn)聊天現(xiàn)象；四是作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重；五是由于本人疏于交流溝通，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)動力不足，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化不足。

針對以上問題，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手解決：

一、召開期中考試成績分析主題班會，讓同學(xué)們明確自己的位置，看到班級的進(jìn)步，并將這次成績與上次目標(biāo)做詳細(xì)對比分析，找出自己在這半個(gè)學(xué)期中的優(yōu)點(diǎn)與不足，制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為期末考試做指引。

二、平時(shí)積極與各任課老師溝通交流，了解班級的整體狀況，及時(shí)整頓，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為班集體整體成績的提升打好基礎(chǔ)。

三、實(shí)施分層管理，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓學(xué)生都動起來，沒有時(shí)間去干一些違反紀(jì)律的事情。

四、在班里建立互助對子，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)積極幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，特別是存在偏科的同學(xué)；聯(lián)合各任課老師積極進(jìn)行尖子生培養(yǎng)。

五、進(jìn)行“全員談話活動”。用一片真情去感化學(xué)生，用殷切的期盼去打動學(xué)生，用遠(yuǎn)大的理想去激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，積極投身到學(xué)習(xí)中去。

高一年級期中考試總結(jié)2

本次考試我班成績明顯下滑，在我們詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析面前，不得看到與兄弟班級的差距，為了以后有效提高我班成績，確實(shí)需要認(rèn)真反思班級管理及教學(xué)問題。主要問題是班級管理不深入，良好班風(fēng)沒形成。

1.班級實(shí)行量化考核，工作量較大，千頭萬緒，忙的很多，但學(xué)生對此不重視，甚至學(xué)生對班委檢查扣分有意見，特別是公平性問題。

2.班委成員較多，良莠不齊，用人不善。為了便于班級管理，我班班委成員較多，每人分工負(fù)責(zé)班級事務(wù)，但是有的班委成員責(zé)任心不強(qiáng)，不認(rèn)真負(fù)責(zé)；有的威信低想管學(xué)生卻不聽；還有的竟然自己帶頭違反紀(jì)律。

3.個(gè)別刺頭學(xué)生擾亂班級。我班主要問題在男生身上，而且集中在十來個(gè)人身上。宿舍違紀(jì)主要是這幾個(gè)人責(zé)任，教室自習(xí)課說話也就那幾個(gè)人。這幾個(gè)人給我們班級量化扣分嚴(yán)重，且屢教不改，對我班量化成績影響極大，對班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極壞。例如打架事件嚴(yán)重的就有3起。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足。對學(xué)生的激勵(lì)不夠，對學(xué)生的目標(biāo)培養(yǎng)、理想培養(yǎng)、吃苦精神培養(yǎng)不夠。

5.與班教組交流太少，沒有達(dá)成共識，不能形成合力。

針對以上問題主要采取措施有：

1.簡化班級內(nèi)部量化，消除班內(nèi)矛盾。

2.重選班委，班主任嚴(yán)格把關(guān)，不可靠的堅(jiān)決不用，并且大幅縮減班委成員，精簡精用。

3.凈化班級。對紀(jì)律性差的學(xué)生要積累材料，加大處理力度，要家長配合，個(gè)別學(xué)生需要開回家反省。

4.加強(qiáng)學(xué)生理想教育，守紀(jì)教育，吃苦耐勞教育。

5.盡快組織班級教師研討。

高一年級期中考試總結(jié)3

為及時(shí)總結(jié)開學(xué)以來的教學(xué)工作，確定下半學(xué)期努力的目標(biāo)，期中考試后，高一年級部多措并舉，通過召開教師會、家長會、學(xué)生會和榮譽(yù)榜表彰等方式，認(rèn)真做好期中工作總結(jié)。

11月16日晚，高一年級全體教師齊聚學(xué)校黨員活動室，召開了期中考試成績分析會，會上年級部xx主任作了題為“歸零審視起點(diǎn)細(xì)節(jié)決定高度”的期中分析，通過與兄弟學(xué)校的對比、校內(nèi)班級間的對比兩個(gè)層面，從均分到達(dá)線人數(shù)兩個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致地分析；同時(shí)結(jié)合參觀學(xué)習(xí)省溧陽中學(xué)的經(jīng)歷，呈現(xiàn)了該校注重教育教學(xué)細(xì)節(jié)的海量圖片，提出了學(xué)習(xí)借鑒的做法和啟示。朱建國副校長圍繞期中總結(jié)工作進(jìn)行了分析和點(diǎn)評，他充分肯定了月考以來所取得的進(jìn)步，也客觀指出了目前存在的問題，要求全體教師一要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)差距、找準(zhǔn)不足、找準(zhǔn)問題，認(rèn)真加以整改；二要堅(jiān)持分層總結(jié)，各班級、各學(xué)科備課組、各任課教師要分層總結(jié)，總結(jié)要到人；三要堅(jiān)持重點(diǎn)重抓，立足提升課堂效益，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理，取得更優(yōu)異的成績。

11月20日上午9：00，年級部在學(xué)校大報(bào)告廳召開了家長會，朱建國副校長和蒯忠山主任分別發(fā)言。會議對期中考試的成績以及所取得的進(jìn)步對家長做了介紹，就指導(dǎo)孩子方面提出了建議，希望家長能理性看待孩子的成績，注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。所有學(xué)生家長還參加了班級家長會，了解了班級所開展的各項(xiàng)活動和孩子學(xué)習(xí)成績的變化（中考、月考、期中），閱讀了自己孩子所寫的期中總結(jié)和后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。部分主要學(xué)科教師到班與家長們進(jìn)行了溝通交流。

11月20日上午10：30，年級部在學(xué)校大報(bào)告廳期中總結(jié)表彰大會。會議重點(diǎn)表彰了期中考試前五十名學(xué)生，發(fā)放了獎(jiǎng)品。要求所有學(xué)生認(rèn)真總結(jié)期中考試中的得與失、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦精神，爭取在期末考試中取得自己滿意的成績。朱建國副校長和蒯忠山主任分別講話。

同時(shí)，年級部還通過向?qū)W生和家長下發(fā)榮譽(yù)榜、利用連廊宣傳欄表揚(yáng)先進(jìn)等方式，激發(fā)全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、奮力拼搏的治學(xué)精神，力求在全年級形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們不怕困難、勇攀高峰、敢為人先的優(yōu)良品質(zhì)。

高一年級期中考試總結(jié)4

5班本次期中考試，總體來看較上次有很大下降，無論從進(jìn)入年級的前60 名的人數(shù)上，還是進(jìn)入前180名的人數(shù)上，都有所下降。從各學(xué)科對班級的貢獻(xiàn)率這個(gè)指標(biāo)來分析，數(shù)學(xué)和物理兩科的貢獻(xiàn)率最低，政治，地理，歷史三科的貢獻(xiàn)率相對較高，我在數(shù)學(xué)這科要認(rèn)真反思。從期中考試成績分段表來分析，5班過700分的人數(shù)僅4名，6班8名而10班10名，相差太大。過660分的學(xué)生數(shù)，5班僅9名，6班11名，八班13名，差距不小。

差距的存在，5班分析有以下原因：

1、在考試之前班級內(nèi)的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較差，尤其是班級內(nèi)有幾對談戀愛的同學(xué)，將班級學(xué)習(xí)的氛圍搞得很差。

2、期中考試階段，是本學(xué)期的中間段，屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的疲勞期，在這期間，沒有將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性最大限度的調(diào)動起來，學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望不高，期中考試階段的復(fù)習(xí)也不積極，復(fù)習(xí)效率低下。

3、上課課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情不高，狀態(tài)萎靡，調(diào)節(jié)課堂氣氛的手段方法不靈活多樣，課堂睡覺現(xiàn)象嚴(yán)重，很多學(xué)生游離與課堂之外。

4、對于班級中成績靠前的同學(xué)，老師與其交流的少，關(guān)注的少，思想動員工作沒有跟上，導(dǎo)致應(yīng)該考好的學(xué)生，成績不理想。

5、對問題學(xué)生的控制不強(qiáng)，致使使這些學(xué)生的壞的影響在班內(nèi)擴(kuò)張，惡風(fēng)氣抬頭，影響了大環(huán)境。

針對以上問題，5班接下來采取以下措施:

1、對班級談戀愛的學(xué)生，尤其教育不改的學(xué)生，在原有的處理基礎(chǔ)上，加重處罰，加強(qiáng)遏制戀愛風(fēng)氣蔓延的力度。

2、加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)，加強(qiáng)輿論宣傳，增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)意識，在班會課上，開幾個(gè)相關(guān)內(nèi)容的主題班會，讓個(gè)別學(xué)生表表決心，暢談交流學(xué)習(xí)方法。

3、將班級的黑板報(bào)，宣傳欄，墻報(bào)內(nèi)容換成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化班級的文化氛圍，將本次成績較好的同學(xué)和進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和表彰，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)榮譽(yù)感和進(jìn)步愿望。

4、召開幾次班級班干部會議，增強(qiáng)他們的后期學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)的帶頭作用，以及增強(qiáng)他們后期管理班級的責(zé)任感，配合班內(nèi)值日班長，宿舍舎長和宿管干部的管理作用，加強(qiáng)班級的紀(jì)律約束。

5、多找學(xué)生談話，拉近學(xué)生感情距離，做好心理疏導(dǎo)工作，幫他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，和他們講解社會形勢，灌輸“上學(xué)有用論”，喚起學(xué)習(xí)雄心。尤其班內(nèi)前25名學(xué)生，都要各別談話，保證這部分學(xué)生帶動班級學(xué)習(xí)正氣。

6、課堂上倡導(dǎo)本班老師多用活躍課堂氣氛的方式手段或方法，使講課形式多樣化，有趣化，吸引學(xué)生的注意力，努力將課堂上睡覺的，走神的，做小動作的學(xué)生拉回課堂，保證上課氛圍。

7、在本學(xué)期末的最后兩個(gè)月，更加重視班級的一日常規(guī)要求，帶領(lǐng)學(xué)生重新學(xué)習(xí)一下一日常規(guī)，重新學(xué)習(xí)一下班級個(gè)人量化，對問題學(xué)生增加談話次數(shù)，減少其違反班級紀(jì)律的頻率，將其影響降到最低。

總之，5班在本學(xué)期最后3個(gè)月的時(shí)間里，將以上措施努力落到實(shí)處，爭取在期末考試考試中有更大的突破。

高一年級期中考試總結(jié)5

本次期中考試11班成績?nèi)匀粵]有什么起色，處在級部各班級的未段，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)均未達(dá)到平均數(shù)，我做為班主任負(fù)主要責(zé)任，自感責(zé)任重大，深愧對各科任老師。分析原因歸結(jié)如下；

1、我個(gè)人的能力是主要原因。我自覺從自我性格來講，無法實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的良好溝通。對學(xué)生的情況了解不夠透徹，雖做了一些思想工作但應(yīng)是不存點(diǎn)上，無法為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的動力，又因我個(gè)人情緒不夠穩(wěn)定，從而導(dǎo)致了每每班上出現(xiàn)各種狀況。我盡管自己時(shí)常反思，也嘗試了一些做法，但仍然效果不佳，常心生誤人子弟之感，變覺自己做班主任能力的不足。

2、對優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注不夠，保苗工作做的不好。通過分析學(xué)生入學(xué)以來三次考試成績與他們初中入學(xué)成績的名次變化，發(fā)現(xiàn)入學(xué)時(shí)在前10名中有6人已跌出了10名甚至20名以后，而其中個(gè)別學(xué)生確實(shí)在學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)了問題。這些學(xué)生的此種學(xué)習(xí)態(tài)度也或多或少的影響到了整個(gè)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我也未能做出正確的引領(lǐng)。

針對以上情況，我愿努力改變自己，轉(zhuǎn)變自己的思維，了解學(xué)生的思想狀態(tài)，適應(yīng)現(xiàn)代教育形式，跟上時(shí)代步伐，更多學(xué)習(xí)班主任工作方法，采取更多靈活的方式處理班級內(nèi)的一切事務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的動力，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度。

任重道遠(yuǎn)，我愿繼續(xù)努力。

高一年級期中考試總結(jié)6

基本情況：

高一（7）班在本次期中模塊考試中，綜合考評在各班中排名第十，比上學(xué)期有點(diǎn)兒退步。在考試的所有科目中，地理（第一）、歷史（第二）、生物（第三）相對好一些。而語文、外語、物理、化學(xué)相對弱一些，但比上學(xué)期有所進(jìn)步。學(xué)生分布情況，A類學(xué)生7人，第5名，B類學(xué)生8人，第12名，人數(shù)最少，C類學(xué)生7人第二名，還可以。

取得的成績：

1、語文、英語、物理、化學(xué)比上學(xué)期有進(jìn)步

2、一些原來排名較后的學(xué)生取得了不小的進(jìn)步，特別是A類學(xué)生。

存在的問題：

1、從成績分布來看，B類學(xué)生人數(shù)太少，尖子生在整個(gè)年級中排名靠后。

2、從各科成績分析，7班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不是很明確，自信心不足

3、分班時(shí)的前十名學(xué)生狀態(tài)相當(dāng)不穩(wěn)定。由于種種原因造成這些學(xué)生成績變化很大，有些學(xué)生退步幅度太大。

下階段的措施：

1、首先，重視薄弱學(xué)科的指導(dǎo)與督促，加強(qiáng)與科任教師的交流。

2、狠抓課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律和晚修紀(jì)律，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、利用班會課和平時(shí)的談話，激勵(lì)學(xué)生，制定計(jì)劃，樹立信心。

4、密切與家長的聯(lián)系，對退步較大的優(yōu)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們起到領(lǐng)頭羊的作用。

5、增強(qiáng)班級集體凝聚力，以團(tuán)結(jié)之風(fēng)帶動班級的進(jìn)步，營造奮發(fā)向上的班級學(xué)習(xí)氛圍。

6、開展有益的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生特長和興趣，讓學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)。

高一年級期中考試總結(jié)7

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去，高一下學(xué)期這半個(gè)學(xué)期來，在各科任老師的共同努力下，我們3班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這次的期中考和這半學(xué)期的表現(xiàn)分析如下：

一、成績分析：

3班在本次考試中雖然各項(xiàng)指標(biāo)又所上升，但總體數(shù)量不多、高分學(xué)生少等狀況仍亟待解決。結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)及本次考試成績分析本班學(xué)生有如下不足：

1、大部分學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，學(xué)科發(fā)展極不平衡，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，再加上學(xué)習(xí)興趣不大，復(fù)習(xí)不全面，導(dǎo)致成績不理想。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

3、學(xué)生沒有良好的考試習(xí)慣。

針對以上不足，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)如下工作：對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，進(jìn)行分類指導(dǎo)；多談話、激勵(lì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

二、班級紀(jì)律方面：

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，本班在紀(jì)律方面有如下不足：

1、學(xué)生的凝聚力不強(qiáng)，班級集體榮譽(yù)感欠佳。

2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，不少學(xué)生在課上睡覺或無所事事。

3、諸多常規(guī)要求易反復(fù)。

今后加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育，教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、生活及做人的道理；加強(qiáng)對班級紀(jì)律、常規(guī)的`管理和監(jiān)督；加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師的交流、溝通，以期共同促進(jìn)班級的發(fā)展。

期中以過，期末也不遠(yuǎn)了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接新的考驗(yàn)。

高一年級期中考試總結(jié)8

期中考試成績已經(jīng)出來，本班成績可以說是慘不忍睹。班級總評與最好的兄弟班級相差近100分，自己的數(shù)學(xué)科目平均成績與最好的班級差30分之多，直接導(dǎo)致任課老師的良化成績列在倒數(shù)之位，做為班主任，有種深深的負(fù)罪感，覺得對不起為班級辛苦付出的的任課老師們。

這次的期中考試成績差應(yīng)該說也在意料之中。首先是前面沒有一個(gè)好的基礎(chǔ)，學(xué)生的紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng)，自覺性不高，沒有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識和進(jìn)取心，學(xué)習(xí)沒有主動性，無目標(biāo)無計(jì)劃，得過且過；沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整體處于一種浮躁?duì)顟B(tài)，忙于應(yīng)付老師，整天“瞎忙”；缺乏“領(lǐng)頭羊”，紀(jì)律上班干部不能很好的起到模范帶頭作用，學(xué)習(xí)上缺乏領(lǐng)軍人物。其次，期中考試前將近一個(gè)月的時(shí)間我在外陪家屬看病，直接導(dǎo)致了班級狀況的惡化，放縱了學(xué)生，班級沒有學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生不思進(jìn)取，而忙于玩手機(jī)、梳妝打扮等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上；從班內(nèi)最好的學(xué)生的考核反思中也能看出學(xué)生這段時(shí)間對自己有多放縱，對自己的要求降到了最低。

我不在家的時(shí)間里，數(shù)學(xué)課是由組內(nèi)的其他老師給代著的，為什么會有這么大的差距？不是老師們沒有給認(rèn)真上課，而是學(xué)生在思想上不重視，總覺得是別的老師給代課，因此無論是課堂效果還是課下落實(shí)上都大打折扣：上課不認(rèn)真聽講，不動腦思考，課下不認(rèn)真做練習(xí)鞏固。

從本班的這次考試成績可以總結(jié)出：班級管與不管確實(shí)不一樣，落實(shí)到位不到位直接影響學(xué)習(xí)效果。

期中考試后，包括期中考試期間，我就加強(qiáng)了對班級的管理。一是對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，觀看視頻《讓生命充滿愛》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識；讓學(xué)生寫靠后大反思，每天上課前都讓一名學(xué)生念自己寫的反思，個(gè)別學(xué)生念著念著都留下了悔恨的眼淚。二是強(qiáng)化班級紀(jì)律。對個(gè)別影響班級紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)誡，強(qiáng)化課前三分鐘，增加到教室巡視的次數(shù)等。三是加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍建設(shè)。多次召開班干部會；召開“從我做起，向我看齊”的主題班會，讓班干部逐個(gè)到臺前談不足表決心。三是加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。比如課前準(zhǔn)備，課前讀書，獨(dú)立完成作業(yè)，記憶方法指導(dǎo)，合理分配各科目學(xué)習(xí)時(shí)間，加大練習(xí)力度，多督促多檢查，強(qiáng)化目標(biāo)意識，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)等。

當(dāng)務(wù)之急是和任課教師加強(qiáng)配合，齊抓共管，培養(yǎng)班級的“領(lǐng)頭羊”，營造班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

學(xué)生通過本次考試也都痛定思痛，知恥而后勇。但學(xué)生的主動性和自覺性，已經(jīng)行動的持久性還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。所以要全面提高本班成績還任重道遠(yuǎn)，需要我和班教組所有老師付出更多的艱辛。

希望班教組全體同仁群策群力，期待下次能取得一個(gè)令大家滿意的成績！

高一年級期中考試總結(jié)9

20xx年4月29日，華南師范大學(xué)中山附屬中學(xué)高一年級全體師生在學(xué)校大禮堂召開了高一年級學(xué)生大會，高一年級李主任主持了整場會議。出席此次會議的還有高一年級主任彭主任以及高一年級家委會主任。

大會第一項(xiàng)是為為期一個(gè)月的籃球賽進(jìn)行表彰頒獎(jiǎng)，體育老師邱老師先表達(dá)了對家委會、華生培訓(xùn)中心的感謝，隨后宣讀了優(yōu)秀組織者、最佳運(yùn)動員、冠亞季軍等獎(jiǎng)項(xiàng)，彭主任、李主任、家委會主任分別為這些優(yōu)秀的籃球健兒或集體頒獎(jiǎng)，祝賀他們獲得屬于自己的MVP。

“成功的花，人們只驚艷她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽，浸透了勤奮的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！被@球頒獎(jiǎng)結(jié)束后，李主任引用冰心的一段話開啟了大會第二項(xiàng)――為年級優(yōu)秀學(xué)子頒獎(jiǎng)，她提到“不要只羨慕別人的成功，那是別人努力的結(jié)果”。吳宇亮老師、張永久老師、宋相宇老師、高玉良老師等班主任為年級學(xué)習(xí)標(biāo)兵、期中考試各班前十名、期中考試各班進(jìn)步前五名頒獎(jiǎng)，祝賀他們半學(xué)期以來取得的學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

大會第三項(xiàng)為學(xué)生代表高歌講話，高歌同學(xué)提出高中生應(yīng)該“志存高遠(yuǎn)”，不只是以考大學(xué)、選專業(yè)為學(xué)習(xí)目標(biāo)，而應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，享受整個(gè)人生過程。

大會第四項(xiàng)為高一年級彭主任講話。彭主任首先讓同學(xué)們思考被表彰同學(xué)的閃光點(diǎn)，并以此自省。然后以美國NBA作比喻，指出高中三年的歷程就如同NBA漫長的球賽里程，同學(xué)們要有永不言敗的勇氣，只要勇往直前，一切皆有可能。最后呼吁所有師生加入到華南師范大學(xué)中山附屬中學(xué)申請廣東省國家示范性高中的評估事項(xiàng)中來，人人做好自己的事，人人盡一份力量。

善于總結(jié)，便善于提高。此次學(xué)生大會是對半學(xué)期成果的總結(jié)，更是對學(xué)生接下來每一天學(xué)習(xí)的動員，只有發(fā)揮長處，補(bǔ)足短板，才能穩(wěn)步提升。

高一年級期中考試總結(jié)10

在各位任課老師的共同努力下，這次期中考試我們班取得了一些進(jìn)步，但在過程學(xué)習(xí)中仍然存在許多制約學(xué)生學(xué)習(xí)的因素，下面我簡單談一下班內(nèi)存在的問題，希望能在任課老師的協(xié)助下，期末考試更進(jìn)一步。

（1）、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，考試名次靠前的學(xué)生積極性都非常高，性格多偏內(nèi)向，學(xué)習(xí)比較刻苦，能成為班上的榜樣，但這部分學(xué)生在部分學(xué)科的學(xué)習(xí)中存在盲點(diǎn)，也就是基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不成熟，漏洞較多。另外班內(nèi)還有不在少數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，無所事事，擾亂班級秩序，在班內(nèi)形成一股不良的風(fēng)氣，這樣的學(xué)生希望我們在上課的時(shí)候也能嚴(yán)格要求，最起碼要保證他們在腦海里還有紀(jì)律觀念約束自己。

（2）、本次考試學(xué)校前60名的同學(xué)比上次多了，但中檔的學(xué)生沒有挖掘出其潛力，學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強(qiáng)，過程學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能從始至終嚴(yán)格要求自己，有時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)茫然但又不好意思與老師交流，過一天拖一天，向前意識不強(qiáng)，這部分同學(xué)缺乏思想工作。

（3）、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，而我班的紀(jì)律不好是制約學(xué)習(xí)的比較重要的因素，一些不學(xué)習(xí)的同學(xué)容易將這種風(fēng)氣擴(kuò)大化，所以，在以后的班級管理中學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)仍是工作重中之重，希望各位任課老師能監(jiān)督并給與支持，幫助。

（4）學(xué)生上課學(xué)習(xí)效率不高，下課后不會系統(tǒng)的做好鞏固，作業(yè)應(yīng)付、抄襲情況嚴(yán)重，部分學(xué)生比較懶散。

高一年級期中考試總結(jié)11

本次期中考試我班學(xué)生與上兩次考試相比較，總體來講成績基本穩(wěn)定，但是也有個(gè)別同學(xué)成績浮動較大，有些同學(xué)成績忽高忽低，甚至有的同學(xué)下降十幾個(gè)名次；從各科成績來看，學(xué)生的成績差別較大，前面的學(xué)生幾乎無一例外的存在瘸腿科目，主要是英語、數(shù)學(xué)兩科，有的同學(xué)僅得三四十分，語數(shù)外成績均衡發(fā)展的基本上沒有，個(gè)別同學(xué)甚至是兩門瘸腿科，實(shí)在令人擔(dān)心。

主要有以下原因：

1、思想上沒有高度重視，缺乏學(xué)習(xí)的激情，應(yīng)付心理蔓延

2、大部分學(xué)生存在懶惰情緒，缺乏競爭意識，以為上課聽一下科，課后做一下作業(yè)就算完成學(xué)習(xí)任務(wù)，缺乏主動學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動力不夠。學(xué)習(xí)方法欠妥，對綜合科的不重視，對知識的掌握流于表面，很膚淺。很多知識老師強(qiáng)調(diào)多次一到考試就不懂做。

3、大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂做筆記，作業(yè)不規(guī)范。

4、部分學(xué)生在安排時(shí)間存在問題，總在忙，但效率極低。

5、班上學(xué)生上課比較沉默，課堂氣氛不夠濃厚。

解決措施：

1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。利用班會課和平時(shí)的談話，激勵(lì)學(xué)生，制定計(jì)劃，樹立信心

2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)積極健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)懲破壞擾亂學(xué)習(xí)的行為，加強(qiáng)紀(jì)律意識培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、密切與家長的聯(lián)系，對退步較大的優(yōu)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們起到領(lǐng)頭羊的作用

4、增強(qiáng)班級集體凝聚力，以團(tuán)結(jié)之風(fēng)帶動班級的進(jìn)步。

5、開展有益的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生特長和興趣，讓學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)

6、多找學(xué)生談心，激勵(lì)上層學(xué)生多花時(shí)間攻克薄弱科目，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)后層學(xué)生多向老師、同學(xué)請教，不能放棄。

高一年級期中考試總結(jié)12

一、考試簡單分析：

在班教組所有老師的共同努力下，本次考試，我班取得了較為理想的成績，與上次期末考試相比較有了一點(diǎn)進(jìn)步。其中進(jìn)步較大的同學(xué)有：秦成龍、辛本飛、李麗娜、陳虹、尹艷、馬柯云、秦璐、申金鑫、韓靜、司超君、張小林、王海鵬、王楠。但也有一些同學(xué)的成績有較大下滑，如：秦超、滕娜、盧國華、尚冰、祝鵬、丁明清、辛桂芹。張磊等。

就各分?jǐn)?shù)段來說，盡管一檔學(xué)生進(jìn)的較多，但除了第一名外，其他學(xué)生分?jǐn)?shù)并不高。二檔和三檔的進(jìn)線生不多，650分——610分的學(xué)生更是出現(xiàn)了斷層。所以前300名學(xué)生數(shù)只有25名，僅僅占平均數(shù)而已。

二、班級目前的狀況：

1.班級紀(jì)律：總體來說還行，但仍需進(jìn)一步強(qiáng)化。早讀大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)到教室學(xué)習(xí)，但有個(gè)別學(xué)生老是來的最晚，也有同學(xué)在教室內(nèi)無所事事。自習(xí)課紀(jì)律有時(shí)表現(xiàn)不好。課前三分鐘做的不夠好，希望老師們把課前任務(wù)具體化，讓課代表按時(shí)傳達(dá)給學(xué)生。

2.學(xué)習(xí)方面：班風(fēng)還行，班干部基本能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛較為濃厚，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，有上進(jìn)心，但缺乏恒久力。學(xué)生對老師布置的任務(wù)，執(zhí)行力度不夠。

3.學(xué)生基本特點(diǎn)：

（1）學(xué)生的基礎(chǔ)相對比較薄弱，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不是很高。

（2）做事不太積極，尤其是課上表現(xiàn)不活躍，回答問題不夠積極，導(dǎo)致課堂氣氛不好。

（3）由于學(xué)生性格差異比較大，所以在學(xué)習(xí)上就表現(xiàn)為不同的類型。由于學(xué)生本來基礎(chǔ)就不是很好，所以對相對比較薄弱的學(xué)科容易產(chǎn)生逆反心理，從而導(dǎo)致成績下滑。

（4）班級個(gè)體上，有部分同學(xué)集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)意識不夠，還不能較好的融入班級體，不能把班級的事當(dāng)作自己的事，把同學(xué)的困難當(dāng)作自己的困難，一起解決。

三、下一步管理措施：

1.科學(xué)教導(dǎo)，循循善誘，為班級樹立良好班風(fēng)。加強(qiáng)集體榮譽(yù)感，互幫互阻，互相監(jiān)督，取長補(bǔ)短的和諧氣氛。能相互認(rèn)識到自己的不足，然后加以改正，使每位同學(xué)都有很大的提高。

2.班級管理執(zhí)行力有待加強(qiáng)，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。

必須有令必行，有錯(cuò)必究，堅(jiān)決抵制和杜絕班級自由散漫，隨隨便便的不良習(xí)氣，遇到違反紀(jì)律的同學(xué)，要求先獨(dú)立反思，然后溝通交流，最后深刻檢討。作業(yè)不按時(shí)完成的，加大檢查力度，樹立良好的的學(xué)習(xí)氛圍。

3.形成學(xué)習(xí)興趣小組，找好各學(xué)科帶頭人。引導(dǎo)優(yōu)秀的同學(xué)帶領(lǐng)成績差的同學(xué)學(xué)習(xí)。勤奮的學(xué)生激勵(lì)學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，做到有問題一起解決，有困難共同克服。

4.對學(xué)生多關(guān)心，多了解，多找學(xué)生談心，幫助解決學(xué)生的心理問題。尤其是加強(qiáng)和偏科生談話。

5.樹立競爭意識，強(qiáng)化學(xué)生之間的學(xué)習(xí)競爭。使學(xué)生意識到同學(xué)的進(jìn)步和危機(jī)性，自覺不自覺地形成比學(xué)趕超的局面,從而帶動整個(gè)班級學(xué)習(xí)氛圍的提高。

6.幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)習(xí)效率。

7.重視與加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

8.重視尖子生與優(yōu)秀生的培養(yǎng)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

9.確立期末考試的班級共同目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，并為之努力奮斗。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。希望在老師們的共同努力下，我們四班會越來越好。

第五篇：期中總結(jié)(高一年級)

高一年級期中教學(xué)總結(jié)

開學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，高一年級教學(xué)秩序井然，無教師私自調(diào)課的情況。以下是高一年級9月1--11月18十二周教學(xué)方面工作總結(jié)：

一、學(xué)生狀況： ①學(xué)生初高中的平穩(wěn)過度

高中三個(gè)年級，高一最重要，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生興趣的培養(yǎng)，有利于學(xué)生心理、學(xué)習(xí)成長。所以，我們對學(xué)生不要求過高，考試注意難易度，注重抓基礎(chǔ)，讓學(xué)生有成功感，高一平穩(wěn)過去，高

二、高三就適應(yīng)了，年級部就學(xué)生的初高中的銜接、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、考后心理的調(diào)整開過三次廣播年級會，各組團(tuán)布置讓學(xué)生寫有關(guān)進(jìn)入合肥八中學(xué)習(xí)的心得，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛八中的情結(jié)，現(xiàn)在整個(gè)高一學(xué)生基本上平穩(wěn)。

在期中教學(xué)反饋中學(xué)生對以后學(xué)習(xí)有信心率97.8%達(dá)到高一年級教學(xué)計(jì)劃的95%計(jì)劃要求。

②學(xué)習(xí)方面

學(xué)生經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成后，都能課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成，晚自習(xí)紀(jì)律比較好。整個(gè)年級學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛濃，基本沒有曠課、遲到等違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)生對學(xué)習(xí)、考試都很重視。

③生活方面

寢室管理方面，同學(xué)們乘坐公共電梯上下樓，都能按秩序排 隊(duì)，無逆行而上現(xiàn)象，回宿舍能服從生活老師的管理，晚自習(xí)認(rèn)真寫作業(yè)和看書，學(xué)生都能遵守作息時(shí)間安排好午休和晚上睡覺。

二、班級管理 ①衛(wèi)生方面

班級勞動衛(wèi)生方面，年級部在每天早上7：15檢查班級衛(wèi)生，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成，各班級每天都能把衛(wèi)生區(qū)打掃的干干凈凈，教室內(nèi)外清潔明亮，走廊和欄桿無灰塵。并且，學(xué)生都能很好維護(hù)教學(xué)A樓衛(wèi)生，基本杜絕隨手亂丟垃圾現(xiàn)象。②教科研

校本作業(yè)和教案的專項(xiàng)檢查：

為更好的促進(jìn)本學(xué)期的教學(xué)工作，高一年級部10月9日在上周舉行了教師教案與學(xué)生校本作業(yè)檢查評比。

每位任課教師的教案，34個(gè)教學(xué)班的校本作業(yè)整齊地?cái)[放在備課室，接受各教研組長、年級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，每位任課教師的教案書寫認(rèn)真，備課充分；每位教師的校本作業(yè)都全批全改，年級部評出了卞鑫淼、戈萬元等22位教師的教案為優(yōu)秀教案及何發(fā)勝、鄧道山等17位教師批注的校本作業(yè)為優(yōu)秀。在檢查中，發(fā)現(xiàn)大部分教師的教案書寫工整，態(tài)度十分認(rèn)真，教學(xué)過程設(shè)計(jì)很好地體現(xiàn)教師、學(xué)生的積極性和主動性。而在校本作業(yè)批改方面，老師都有詳細(xì)的批注，每個(gè)細(xì)微的符號，每個(gè)鮮紅的字眼都折射出教師在教學(xué)中投入的一片真情。在批改作業(yè)的過程中還有很多 老師采用了等級加評語的評價(jià)方式。優(yōu)秀教師示范課

為了促進(jìn)高一年級中青年教師的專業(yè)化發(fā)展，提高中青年教師的課堂效率。經(jīng)高一年級民主管理委員會商議決定于10月29日至11月2日舉行“高一年級優(yōu)秀教師示范課”活動。九位老師的課厚重、大氣、設(shè)計(jì)精彩，舉重若輕，老師們的課導(dǎo)入自然，板書很好，重點(diǎn)突出，清清楚楚。教學(xué)活動設(shè)計(jì)豐富多彩，角度新穎，邏輯關(guān)系清晰、明了。課堂內(nèi)容充實(shí)、飽滿；夏輝亮等老師的課激情四溢。推門聽課

從開學(xué)的第二周開始，高一年級很規(guī)范的進(jìn)行推門聽課。三個(gè)年級部主任分管三個(gè)學(xué)科，每周至少聽各學(xué)科一節(jié)課，隨機(jī)挑選學(xué)科及學(xué)科的任課老師，關(guān)注教師的備課、作業(yè)布置及批改。另外，就聽課情況與老師及時(shí)溝通、及時(shí)反饋，半學(xué)期共進(jìn)行25節(jié)課，很好地督促教師們認(rèn)真?zhèn)湔n。集體備課

按本學(xué)期的工作計(jì)劃，年級部三個(gè)主任各抓三個(gè)學(xué)科的集體備課，每次深入各學(xué)科組當(dāng)中去，參與各學(xué)科的討論。對各學(xué)科集體備課的考勤、主備人安排、備課議題的安排等方面起到了很好的督查作用。整個(gè)年級教研氣氛已經(jīng)基本形成，共開設(shè)公開課38節(jié)。

三、學(xué)生評教 高一年級于11月13日利用早讀課時(shí)間進(jìn)行了期中教學(xué)調(diào)查反饋，整體情況很好，只有4位教師學(xué)生滿意度沒有達(dá)到90%。學(xué)生滿意度96.3%，達(dá)到年級部開學(xué)制定的計(jì)劃：在本學(xué)期在考試后的調(diào)查中學(xué)生滿意度超過95%

四、實(shí)驗(yàn)開設(shè)

高一年級理、化、生演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開設(shè)14節(jié)，完成14節(jié)完成情況100%；分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開設(shè)15節(jié)，完成15節(jié)完成情況100%.存在的問題：

① 少數(shù)的學(xué)生還不太適應(yīng)，成績波動比較大。

② 少數(shù)班主任年輕、經(jīng)驗(yàn)不足，投入也不足，效率不高。③ 少數(shù)老師備課不充分，上課出現(xiàn)“掛黑板”

④ 少數(shù)教師為了應(yīng)付年級部校本作業(yè)檢查，臨時(shí)收繳進(jìn)行批改。