第一篇：海峽兩岸大學(xué)生體驗(yàn)營(yíng)總結(jié)文2-28

牽手海峽兩岸

體驗(yàn)文化傳承

一、緣起

海峽兩岸大學(xué)生文化體驗(yàn)營(yíng)由許嘉璐先生倡導(dǎo)，旨在展現(xiàn)兩岸文化的真實(shí)面貌，通過(guò)鮮活的中華文化親身體驗(yàn)，給予兩岸大學(xué)生強(qiáng)烈印象，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同，增進(jìn)彼此間的交流和了解。體驗(yàn)營(yíng)營(yíng)員由負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師和大學(xué)生構(gòu)成。負(fù)責(zé)人由組織單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，統(tǒng)籌整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，全程隨行。導(dǎo)師選擇青年教師或在讀博士生，主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題方面的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。大學(xué)生共30名，大陸和臺(tái)灣各15名，分別由鳳凰網(wǎng)和臺(tái)灣《旺報(bào)》通過(guò)前期征稿和面試從高校中遴選。每6名大學(xué)生（大陸和臺(tái)灣各3人）為一組，配備一名導(dǎo)師。體驗(yàn)營(yíng)還設(shè)有營(yíng)委會(huì)，營(yíng)長(zhǎng)與委員均由學(xué)生擔(dān)任，協(xié)助處理營(yíng)員學(xué)習(xí)和生活方面的相關(guān)事務(wù)。

體驗(yàn)營(yíng)擬在未來(lái)5年內(nèi)每年舉辦兩期，暑假在大陸，寒假在臺(tái)灣，分別邀請(qǐng)兩岸大學(xué)生在大陸和臺(tái)灣進(jìn)行傳統(tǒng)文化實(shí)地體驗(yàn)，以共同的文化之根為鑰匙，打開(kāi)兩岸交流的“心窗”。每期體驗(yàn)營(yíng)結(jié)束后，營(yíng)員根據(jù)自身體驗(yàn)提交文章，優(yōu)選后在臺(tái)灣《旺報(bào)》和鳳凰網(wǎng)等媒體上開(kāi)辟專(zhuān)欄發(fā)布。同時(shí)組織評(píng)選，確定獲獎(jiǎng)名單，并于當(dāng)年10月“兩岸征文頒獎(jiǎng)典禮”期間為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。在舉辦本期體驗(yàn)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，各主辦單位將在未來(lái)不斷拓展和深化體驗(yàn)活動(dòng)，繼續(xù)為中華民族和中華文化的復(fù)興培養(yǎng)后備力量，為未來(lái)兩岸在各個(gè)領(lǐng)域的交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、歷程

2014年至2016年，體驗(yàn)營(yíng)共舉辦四期。

2014年7月28日至8月4日，“漢字之旅——第一期海峽兩岸大學(xué)生文化體驗(yàn)營(yíng)”在河南、北京舉行。本期體驗(yàn)營(yíng)由北京師范大學(xué)人文宗教高等研究院、中國(guó)文化院、鳳凰新媒體、臺(tái)灣中時(shí)媒體集團(tuán)和佛光山文教基金會(huì)等單位聯(lián)合主辦，臺(tái)灣《旺報(bào)》和鳳凰網(wǎng)承辦。來(lái)自海峽兩岸的30名大學(xué)生、導(dǎo)師、媒體等70余人參加了本期體驗(yàn)營(yíng)的系列活動(dòng)。圍繞“漢字”主題，體驗(yàn)營(yíng)一行在七天的時(shí)間里一路經(jīng)黃帝故里、具茨山、中國(guó)文字博物館、殷墟宮殿宗廟遺址、嵩山少林寺、許慎文化園和八達(dá)嶺長(zhǎng)城、中國(guó)國(guó)家博物館等與漢字、傳統(tǒng)文化相關(guān)的場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地體驗(yàn)。體驗(yàn)營(yíng)期間，臺(tái)灣《旺報(bào)》、臺(tái)灣中視和鳳凰網(wǎng)全程隨行記錄和報(bào)道，同時(shí)，體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)也得到了《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《人民政協(xié)報(bào)》、愛(ài)國(guó)網(wǎng)、《中國(guó)教師報(bào)》、《中國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線》雜志、中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)、你好臺(tái)灣網(wǎng)、中央人民廣播電臺(tái)、新華社、新華網(wǎng)以及河南當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等數(shù)十家媒體的關(guān)注和報(bào)道。

2015年1月25日至2月1日，“茶文化之旅——第二期海峽兩岸大學(xué)生文化體驗(yàn)營(yíng)”在臺(tái)灣舉行。本期體驗(yàn)營(yíng)由北京師范大學(xué)人文宗教高等研究院、中國(guó)文化院、鳳凰新媒體、臺(tái)灣中時(shí)媒體集團(tuán)和佛光山文教基金會(huì)等單位聯(lián)合主辦，臺(tái)灣《旺報(bào)》和鳳凰網(wǎng)承辦，協(xié)辦單位為臺(tái)北書(shū)院，支持單位為北京師范大學(xué)和臺(tái)灣政治大學(xué)?！昂{兩岸大學(xué)生文化體驗(yàn)營(yíng)”倡導(dǎo)者許嘉璐先生對(duì)于中華文化提出“一體兩翼”的理念，“一體”指儒、釋、道，“兩翼”指中醫(yī)和茶。中醫(yī)和茶是最全面、最系統(tǒng)、最具體、最切身地體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體。本期“茶文化之旅”體驗(yàn)營(yíng)是第一期“漢字之旅”體驗(yàn)營(yíng)的成功延續(xù)，茶是普惠眾生的天賜之物，有著多種多樣的形態(tài)，在歷史、外交、文化和生活等方面具有重要作用。圍繞“茶文化”主題，體驗(yàn)營(yíng)一行在七天的時(shí)間里一路經(jīng)臺(tái)北書(shū)院、臺(tái)北故宮博物院、食養(yǎng)山房、北埔膨風(fēng)茶文物館、臺(tái)灣工藝研究發(fā)展中心、南投竹山游山茶訪、日月潭老茶廠、中臺(tái)禪寺和佛光山等與茶文化相關(guān)的場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地體驗(yàn)。營(yíng)員們邊行走、邊體悟，一起品味茶中的意境，領(lǐng)悟茶文化豐富、深刻的內(nèi)涵，感受中華文化的綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)，增強(qiáng)了對(duì)中華文化的認(rèn)同感。

2015年7月31日至8月7日，“長(zhǎng)城文化之旅——第三期海峽兩岸大學(xué)生文化體驗(yàn)營(yíng)”在河北、山西舉行。本期體驗(yàn)營(yíng)由北京師范大學(xué)人文宗教高等研究院、中國(guó)文化院、鳳凰網(wǎng)、臺(tái)灣中時(shí)媒體集團(tuán)（旺報(bào)）和佛光山文教基金會(huì)聯(lián)合主辦，國(guó)務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室交流局、教育部港澳臺(tái)事務(wù)辦公室指導(dǎo)，中國(guó)長(zhǎng)城學(xué)會(huì)協(xié)辦，北京師范大學(xué)支持。體驗(yàn)營(yíng)一行在8天的時(shí)間里，圍繞“長(zhǎng)城文化”主題，于河北山海關(guān)、老龍頭、喜峰口、金山嶺以及山西大同、老牛灣、雁門(mén)關(guān)等地進(jìn)行深度體驗(yàn)。營(yíng)員們聆聽(tīng)了“長(zhǎng)城的歷史與文化”講座，在山海關(guān)登臨“天下第一關(guān)”，近距離領(lǐng)略其重要的戰(zhàn)略地位，聆聽(tīng)了山海關(guān)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的故事。在喜峰口，營(yíng)員們?cè)谟旰篌w驗(yàn)大刀園、抗戰(zhàn)遺址和水下長(zhǎng)城，緬懷抗日英烈，尋覓水下長(zhǎng)城芳容。在“萬(wàn)里長(zhǎng)城，金山獨(dú)秀”的金山嶺長(zhǎng)城，營(yíng)員們進(jìn)行了五公里徒步穿越，對(duì)長(zhǎng)城之美與修建之難有了雙重體會(huì)。在大同，得勝堡夯土長(zhǎng)城上留下了營(yíng)員們探索的腳步。在“黃河與長(zhǎng)城第一次握手”的老牛灣，營(yíng)員們感受到母親河與長(zhǎng)城帶來(lái)的雙重震撼。在雁門(mén)關(guān)，營(yíng)員們體會(huì)到的不僅是戰(zhàn)爭(zhēng)與晉商文化，還有幾千年來(lái)游牧民族與農(nóng)耕民族在戰(zhàn)爭(zhēng)和貿(mào)易中的沖突與融合。本期體驗(yàn)營(yíng)的一些體驗(yàn)點(diǎn)，營(yíng)員們住農(nóng)家院，吃農(nóng)家飯，走進(jìn)長(zhǎng)城沿線當(dāng)?shù)厝说纳羁臻g，多方面了解當(dāng)?shù)卣鎸?shí)的生活狀態(tài)，感受大陸與臺(tái)灣的異同。

2016年1月24日至31日，“志工文化之旅——第四期海峽兩岸大學(xué)生文化體驗(yàn)營(yíng)”在臺(tái)灣舉行。本期體驗(yàn)營(yíng)由北京師范大學(xué)人文宗教高等研究院、中國(guó)文化院、鳳凰網(wǎng)、旺旺中時(shí)媒體集團(tuán)和佛光山文教基金會(huì)聯(lián)合主辦，中國(guó)銀行和旺旺友聯(lián)產(chǎn)物保險(xiǎn)公司合辦。體驗(yàn)營(yíng)一行在八天的時(shí)間里，圍繞“志工文化”主題，途經(jīng)大安區(qū)公所、馬偕醫(yī)院、臺(tái)北各志工單位、慈濟(jì)志工樓、桃米社區(qū)、日月老茶廠、新港文教基金會(huì)、臺(tái)灣文學(xué)館、關(guān)廟埤頭社區(qū)、佛光山等地進(jìn)行文化體驗(yàn)。兩岸營(yíng)員積極交流八天行程的所見(jiàn)、所聞，所感、所思，以小組為單位進(jìn)行了成果展示，從志工概念、志工與政府職能、志工發(fā)展瓶頸等方面分享了對(duì)志工文化的觀察與體悟，并紛紛表示堅(jiān)持參與志工活動(dòng)的決心和對(duì)未來(lái)志工組織發(fā)展的美好期待。營(yíng)員們?cè)诼贸讨邢嗵幦谇?，收獲了超越兩岸文化差異的友誼。體驗(yàn)營(yíng)期間，臺(tái)灣《旺報(bào)》和鳳凰網(wǎng)全程隨行記錄和報(bào)道，同時(shí)，體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)也得到了其他媒體的關(guān)注和報(bào)道。

三、展望

中華文化屬于所有的炎黃子孫、屬于全世界，中華文化要為世界做貢獻(xiàn)，必須走出中華大地，走向世界。

其次，年輕人才是希望之所在。大學(xué)生是中華文化的傳承者，是未來(lái)社會(huì)的棟梁，要學(xué)習(xí)，要盡量深度地去體驗(yàn)，這樣才能有增長(zhǎng)。海峽兩岸大學(xué)生文化體驗(yàn)營(yíng)的舉辦為此盡了綿薄之力。

有了民族間的彼此學(xué)習(xí)、彼此吸收，才有中華民族今天博大精深的文化，所以不僅要珍惜兩岸文化的相同之處，也要珍惜差異之處。營(yíng)員們能夠延續(xù)友誼，珍惜光陰，冥思自然規(guī)律，關(guān)注歷史與未來(lái)，為中華民族盡綿薄之力。經(jīng)可以把我們的心打開(kāi)，讓我們知道心應(yīng)該和宇宙一樣寬廣。

兩岸的優(yōu)秀

兩岸應(yīng)攜起手來(lái)一起弘揚(yáng)我們的文化，在這個(gè)過(guò)程中，為青年學(xué)子創(chuàng)造條件，讓他們深入到文化的核心，用心靈去感受祖宗留下的遺產(chǎn)，這是活動(dòng)意義的所在。

第二篇：海峽兩岸交流營(yíng)活動(dòng)總結(jié)

首屆海峽兩岸中醫(yī)藥學(xué)生交流營(yíng)暨第十二屆京臺(tái)青少年交流周活動(dòng)總結(jié)

中醫(yī)藥是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，是炎黃子孫的寶貴財(cái)富，經(jīng)過(guò)幾千年的傳承與發(fā)展，中醫(yī)藥受到越來(lái)越多公眾的歡迎。近年來(lái)，隨著海峽兩岸經(jīng)濟(jì)合作、文化交流的日益頻繁，醫(yī)藥衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)院管理等方面的交流與合作也不斷擴(kuò)大和深化。為了加深臺(tái)灣中醫(yī)藥學(xué)生對(duì)大陸醫(yī)療體制及中醫(yī)藥發(fā)展形勢(shì)的了解，建立起我校與臺(tái)灣中醫(yī)藥學(xué)生之間相互交流、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，使兩地學(xué)生一同感受中醫(yī)藥文化的內(nèi)涵，繼承中醫(yī)藥文化的精髓，繼今年3月，首屆管理學(xué)院7名學(xué)生赴臺(tái)灣義守大學(xué)進(jìn)行了為期4個(gè)月的交流學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，我校于2011年7月6日至7月16日舉辦了“首屆海峽兩岸中醫(yī)藥學(xué)生交流營(yíng)暨第十二屆京臺(tái)青少年交流周”活動(dòng)。本次活動(dòng)由我校港澳臺(tái)事務(wù)辦公室、學(xué)生處共同主辦，臺(tái)灣長(zhǎng)庚大學(xué)、義守大學(xué)及中國(guó)醫(yī)藥大學(xué)的33名中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)的臺(tái)灣學(xué)生共同參與。主要涵蓋了學(xué)術(shù)講座、素質(zhì)拓展、臨床見(jiàn)習(xí)、參觀訪問(wèn)、游覽名勝等諸多內(nèi)容。通過(guò)主題鮮明、形勢(shì)多樣、內(nèi)容豐富的各式活動(dòng)，本屆交流營(yíng)在各方面均取得了顯著成果。

一、首屆海峽兩岸中醫(yī)藥學(xué)生交流營(yíng)（2011.7.6-7.10）

此次交流營(yíng)活動(dòng)，教育部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局等部門(mén)均給予了高度重視和關(guān)懷，臺(tái)灣長(zhǎng)庚大學(xué)、義守大學(xué)及中國(guó)醫(yī)藥大學(xué)的同學(xué)們踴躍參與，同時(shí)北京中醫(yī)藥大學(xué)的師生們給予了大力支持，共同推進(jìn)了交流營(yíng)活動(dòng)的全面展開(kāi)，保證了這次活動(dòng)的成功舉行。港澳臺(tái)事務(wù)辦公室、學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)多次協(xié)調(diào)會(huì)確定了活動(dòng)的各項(xiàng)方案及議程，從具體措施到資金落實(shí)，確保了整個(gè)交流營(yíng)活動(dòng)在總結(jié)與提高中，有條不紊的逐漸開(kāi)展。

2011年7月7日上午，首屆海峽兩岸中醫(yī)藥學(xué)生交流營(yíng)在我校開(kāi)營(yíng)。教育部港澳臺(tái)事務(wù)辦公室趙靈山主任，國(guó)家中醫(yī)藥管理局港澳臺(tái)事務(wù)辦公室李亞嬋處長(zhǎng)，北京中醫(yī)藥大學(xué)黨委副書(shū)記谷曉紅教授、港澳臺(tái)事務(wù)辦公室張立平主任、學(xué)生處郭輝處長(zhǎng)、港澳臺(tái)事務(wù)辦公室張丹英副主任、學(xué)生處佟曉輝副處長(zhǎng)出席了開(kāi)營(yíng)儀式。趙靈山主任、李亞嬋處長(zhǎng)、谷曉紅教授分別致辭。趙主任說(shuō)，“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，大陸與臺(tái)灣之間大交流、大合作、大發(fā)展的局面已經(jīng)形成，海峽兩岸之間談文化心連著心，談經(jīng)濟(jì)手拉著手，談情意根連著根，談中醫(yī)脈連著脈。希望能夠?qū)⒋舜谓涣骰顒?dòng)引向深入，同學(xué)們最終學(xué)有所獲，不

1虛此行。李亞嬋處長(zhǎng)在講話中指出海峽兩岸的中醫(yī)藥文化與發(fā)展各具特色，各有所長(zhǎng)。而中醫(yī)藥發(fā)展的未來(lái)和希望全部寄托在在座的年輕人的身上。希望在本次交流應(yīng)活動(dòng)中，同學(xué)們多結(jié)交朋友，多交流心得，使中醫(yī)藥資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為中醫(yī)藥的國(guó)際化、現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。谷曉紅教授指出中醫(yī)藥是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，是炎黃子孫的寶貴財(cái)富。經(jīng)過(guò)幾千年的傳承與發(fā)展，中醫(yī)藥受到越來(lái)越多公眾的歡迎。特別是在在目前人類(lèi)健康面臨著多重挑戰(zhàn)的時(shí)候，中醫(yī)藥愈發(fā)凸顯出他的生機(jī)與活力。所以，讓中醫(yī)藥傳人共同成長(zhǎng)、成才是我們不可推卸的使命。這次交流應(yīng)活動(dòng)是為海峽兩岸的中醫(yī)藥學(xué)子搭建了一個(gè)促進(jìn)了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)。希望在交流活動(dòng)中大家增進(jìn)對(duì)中醫(yī)藥文化的了解，增強(qiáng)繼承和發(fā)展中醫(yī)藥的使命感與責(zé)任感，為中醫(yī)藥發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為人類(lèi)健康做出更大的貢獻(xiàn)。并期望以本次交流營(yíng)活動(dòng)為契機(jī)，形成一個(gè)良好開(kāi)端，在今后以更加豐富的形式和內(nèi)容與臺(tái)灣同胞一道，達(dá)成更加深入的交流、交鋒與交融。

在后續(xù)5天的交流活動(dòng)中，海峽兩岸的同學(xué)們通過(guò)參加講座，臨床實(shí)習(xí)等豐富多彩的形式，展開(kāi)學(xué)術(shù)互動(dòng)，突顯中醫(yī)藥文化交流主題，建立起了具有我校特色的中醫(yī)藥學(xué)生交流模式。

通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)谷曉紅教授的《中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)》、張其成教授的《周易與中醫(yī)》、傅延齡教授的《學(xué)習(xí)和應(yīng)用傷寒論體會(huì)》、李瑞教授的《通腑法的針灸臨床方面》、張冰教授的《中藥毒性與合理用藥》專(zhuān)家專(zhuān)題講座，海峽兩岸師生們一次又一次的領(lǐng)略到了祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的精徽玄妙，對(duì)臨床辯證用藥和中醫(yī)藥文化有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。大家在學(xué)術(shù)的氛圍中進(jìn)行了思想與文化的交流，對(duì)中醫(yī)有了更深層次的了解，并對(duì)海峽兩岸的醫(yī)學(xué)特色和文化內(nèi)涵有了更深刻的體會(huì)。

本次交流營(yíng)活動(dòng)展示了中華歷史悠久的炎黃醫(yī)術(shù)，加深了臺(tái)灣學(xué)生對(duì)祖國(guó)的了解和對(duì)同根同源的認(rèn)同，了解了內(nèi)地醫(yī)療體制及中醫(yī)藥在全民衛(wèi)生保健中的作用，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了中醫(yī)藥知識(shí)的精髓，從而加深了臺(tái)灣學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)及信心。并以中華中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化為紐帶，加強(qiáng)了海峽兩岸中醫(yī)學(xué)的交流、傳承與發(fā)展。

二、第十二屆京臺(tái)青少年交流周（2011.7.11-7.16）

今夏，一場(chǎng)名為“兩岸同心 我們同行”的大型兩岸青年交流活動(dòng)在北京拉開(kāi)帷幕——6000多名臺(tái)灣青年受邀來(lái)到大陸，與3000多名大陸青年一起，在北京及相關(guān)省市的組織下，參訪了故宮、長(zhǎng)城等名勝古跡，我校也參與到了這項(xiàng)大型交流活動(dòng)中。在“兩岸同心、我們同行”的主題下，兩岸年輕一代相聚在一起，手牽手，心連心，交流思想，融通情感。無(wú)論老師、同學(xué)，大家紛紛表示樂(lè)于參加這樣的交流活動(dòng)，收獲頗多。臺(tái)灣同學(xué)說(shuō)：“以前像天安門(mén)、長(zhǎng)城、故宮等，都是只在書(shū)本上看到的，可是這一次能夠直接到大陸來(lái)，行萬(wàn)里路，勝讀萬(wàn)卷書(shū)。

在交流營(yíng)活動(dòng)期間，海峽兩岸師生相繼游覽了奧林匹克公園、北京大學(xué)、頤和園、盧溝橋、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、人民大會(huì)堂、故宮、天安門(mén)廣場(chǎng)、國(guó)家博物館、前門(mén)大街、王府井大街、國(guó)家中醫(yī)藥管理局、同仁堂博物館、同仁堂藥房、臺(tái)灣文化商務(wù)區(qū)及居庸關(guān)長(zhǎng)城等名勝。臺(tái)灣同學(xué)們?yōu)楸本┑墓爬洗髿舛騽?dòng)，為豐富的傳統(tǒng)文化所吸引。他們用眼睛、用心靈親自體驗(yàn)著北京的底蘊(yùn)，感受著內(nèi)地的繁榮與發(fā)展，體會(huì)著大陸同胞的血脈親情，更感受了中華民族的悠久歷史和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的燦爛文化。最終化作一份沉甸甸的回憶，永遠(yuǎn)烙印在心中。

青年代表希望，青年決定未來(lái)?；仡檭砂蛾P(guān)系出現(xiàn)和平發(fā)展良好勢(shì)頭的幾年來(lái)，兩岸青年交流日趨頻繁而熱絡(luò)，內(nèi)容與形式更加豐富而多樣，成為兩岸交流交往中的一大亮點(diǎn)。可以期待，兩岸青年交流愈頻繁，彼此了解、理解愈深入，兩岸和平發(fā)展的前景也必然愈廣闊，正如中共中央總書(shū)記胡錦濤在會(huì)見(jiàn)參加本次交流活動(dòng)的兩岸青年代表時(shí)所講，兩岸關(guān)系發(fā)展的未來(lái)最終要靠?jī)砂肚嗄辏骸敖鼛啄陙?lái)，兩岸關(guān)系呈現(xiàn)出和平發(fā)展的良好勢(shì)頭，這來(lái)之不易，也正因?yàn)閮砂蛾P(guān)系的改善與發(fā)展，兩岸青年人才有機(jī)會(huì)象今天這樣自由往來(lái)，青年就意味著未來(lái)，兩岸關(guān)系發(fā)展的未來(lái)最終要靠?jī)砂肚嗄辏覀冎孕南Ｍ麅砂肚嗄耆私舆^(guò)兩岸關(guān)系發(fā)展的接力棒，更好地參與兩岸的交流與合作，共創(chuàng)中華民族偉大復(fù)興的美好未來(lái)。”

兩岸青年，你來(lái)我往，絡(luò)繹于途。兩岸同根同源，兩岸之間的關(guān)系最終會(huì)長(zhǎng)成一棵參天綠樹(shù)。不斷增長(zhǎng)的年輪見(jiàn)證了兩岸關(guān)系發(fā)展的滄桑，即將長(zhǎng)出的新枝嫩芽則預(yù)示了兩岸關(guān)系的美好前景和兩岸血脈互通的青少年的茁壯成長(zhǎng)。

第三篇：海峽兩岸大學(xué)生辯論賽

海峽兩岸大學(xué)生辯論賽

比賽規(guī)則

1、陳詞階段：（共7分鐘）

每方的陳詞3.5分鐘。由一辯一次完成。按正→反順序進(jìn)行。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)有哨聲一次提示，時(shí)間用盡兩次哨聲提示，發(fā)言必須停止。

2、質(zhì)詢階段：（共10分鐘）

質(zhì)詢?cè)O(shè)爲(wèi)兩輪四次，爲(wèi)一對(duì)一質(zhì)詢。第一輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方二辯提問(wèn)，第二輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方三辯提問(wèn)。被質(zhì)詢方每輪可自行確定一位隊(duì)員應(yīng)對(duì)，兩輪應(yīng)由二位不同的隊(duì)員應(yīng)對(duì)，中途不得換人。質(zhì)詢按正→反→正→反順序進(jìn)行。每次質(zhì)詢時(shí)間爲(wèi)2.5分鐘，2分鐘時(shí)有哨聲一次提示，2.5分鐘有哨聲二次，此輪質(zhì)詢必須停止。質(zhì)詢者必須控制時(shí)間，得提出與題目有關(guān)之合理而清晰之問(wèn)題，並且可以隨時(shí)停止被質(zhì)詢者的回答，再詢問(wèn)其他相關(guān)問(wèn)題，直到時(shí)間用盡。被質(zhì)詢者沒(méi)有固定的回答時(shí)間，質(zhì)詢者要求停止回答，被質(zhì)詢者就應(yīng)該停止回答，讓質(zhì)詢者再問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)質(zhì)詢方提問(wèn)進(jìn)入邏輯迴圈或悖論時(shí)，被質(zhì)詢方可以跳出邏輯迴圈或悖論來(lái)闡述觀點(diǎn)。

3、小結(jié)階段：（共5分鐘）

每方可任選一位辯手負(fù)責(zé)針對(duì)已經(jīng)進(jìn)行的質(zhì)詢進(jìn)行小結(jié)。小結(jié)由正方先開(kāi)始，每方限時(shí)2.5分鐘。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)有哨聲一次提示，時(shí)間用盡兩次哨聲提示，發(fā)言必須停止。

4、自由辯論階段：（共8分鐘）正方先開(kāi)始，此後正、反方自動(dòng)輪流發(fā)言。每位辯手在此期間至少發(fā)言一次，發(fā)言次數(shù)、時(shí)間及每方四位辯手的發(fā)言次序均無(wú)限制，但某一方辯手發(fā)言落座後，對(duì)方發(fā)言之前這一方任何一位辯手不得再次發(fā)言。

雙方各有時(shí)間4分鐘。一方辯手發(fā)言落座時(shí)該方計(jì)時(shí)暫停，另一方計(jì)時(shí)開(kāi)始。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)有哨聲一次提示，時(shí)間用盡兩次哨聲提示，發(fā)言必須停止。此時(shí)如對(duì)方尚有時(shí)間，可繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄剩餘時(shí)間。

5、總結(jié)陳詞階段：（共8分鐘）

每方總結(jié)陳詞由四辯進(jìn)行，時(shí)間爲(wèi)4分鐘，由反方先發(fā)言。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)有哨聲一次提示，時(shí)間用盡兩次哨聲提示，發(fā)言必須停止。

第四篇：體驗(yàn)營(yíng)主持詞

體驗(yàn)營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式主持詞

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

歡迎你們來(lái)北京新學(xué)道雙海湖書(shū)院學(xué)習(xí)力課程，一、七年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)體驗(yàn)營(yíng)。首先，我代表北京新學(xué)道雙海湖書(shū)院的全體老師，對(duì)同學(xué)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。首先進(jìn)行我們第一項(xiàng)活動(dòng)---《禮敬四方》，請(qǐng)全體起立，有請(qǐng)李嵐老師： 讓我們以至誠(chéng)恭敬之心，禮敬宇宙四方能量：

禮敬天地國(guó)家，感謝天地國(guó)家護(hù)佑我們成長(zhǎng)。禮、起 禮敬祖宗父母，感謝祖宗父母給予我們生命。禮、起 禮敬古今圣賢，感謝他們?yōu)槲覀儌鬟f智慧。禮、起 禮敬天下老師及所有幫助過(guò)我們的人。禮、起

請(qǐng)全體輕聲就坐。

親愛(ài)的同學(xué)們，三天的體驗(yàn)營(yíng)，我們將暫別父母，跟隨老師和新的伙伴開(kāi)啟一場(chǎng)別樣的學(xué)習(xí)力課程之旅……在這里我們徜徉國(guó)學(xué)的博大精深，探尋數(shù)學(xué)的奇趣生動(dòng)，體會(huì)英語(yǔ)的獨(dú)具匠心，領(lǐng)略書(shū)法的龍飛鳳舞，孩子們你們準(zhǔn)備好了嗎？

讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)出北京新學(xué)道雙海湖書(shū)院王校長(zhǎng)致歡迎詞。

同學(xué)們，聽(tīng)了剛剛王校的講話，是不是對(duì)這次活動(dòng)充滿了期待？現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下，接下來(lái)的幾天，會(huì)陪伴大家學(xué)習(xí)、生活的其他老師吧?。ǜ魑焕蠋熯M(jìn)行自我介紹）

接下來(lái)的三天，將有這群可愛(ài)的老師帶領(lǐng)我們一起“激活潛能，輕松學(xué)習(xí)”，好，再一次謝謝我們的老師。

接下來(lái)，由我來(lái)宣讀本次體驗(yàn)營(yíng)營(yíng)規(guī)

我們的校訓(xùn)明德至善，知行合一，前半句明德至善，取自于《大學(xué)》中的“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”意指追求光明正大的品德，后半句知行合一，是出自于王陽(yáng)明新學(xué)的核心內(nèi)容，所以梁校長(zhǎng)最后將這兩句話定為我們的校訓(xùn)，我們要做一個(gè)光明正大，至善至美，知行合一的人。

同學(xué)們，我們一起了解了校訓(xùn)那么接下來(lái)就到了我們最期待的環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新大比拼，我們一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建，接下來(lái)，有請(qǐng)胡晨晨老師為大家講解組建團(tuán)隊(duì)的內(nèi)容和要求：

短短半個(gè)小時(shí)，我們同學(xué)分工明確，各司其職，沉浸在自我的團(tuán)隊(duì)合作的世界里，那么接下來(lái)的時(shí)間，就交給你們，進(jìn)行我們的團(tuán)隊(duì)展示……

每一個(gè)團(tuán)隊(duì)氣場(chǎng)都很強(qiáng)大，相信所有的同學(xué)在這短短30分鐘里，已經(jīng)和你們的大朋友小伙伴都熟悉了，在接下來(lái)的三天里，你們就是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)、一家人了，希望同學(xué)們互幫互助，相扶相攜，在團(tuán)隊(duì)中共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

新學(xué)道的校園由歌聲開(kāi)啟美好一天?，F(xiàn)在老師邀請(qǐng)大家一起學(xué)習(xí)一首歌《讓世界因我而美麗》有請(qǐng)胡晨晨老師。

在大家銀鈴般的歌聲中、陽(yáng)光般的笑臉中，北京新學(xué)道雙海湖書(shū)院“激活潛能，輕松學(xué)習(xí)”體驗(yàn)營(yíng)儀式到此結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們隨各班老師回到教室。

一、體驗(yàn)營(yíng)為半封閉式學(xué)習(xí)，早上八點(diǎn)到校，午餐午休學(xué)校統(tǒng)一安排，下午六點(diǎn)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接孩子回家。在此期間，不允許任何人私自離校，如有特殊情況，需找老師寫(xiě)請(qǐng)假條、老師簽字、高校長(zhǎng)簽字后，方可離校。如有違反者，則取消資格。

二、營(yíng)員必須遵守學(xué)校紀(jì)律，一切聽(tīng)從老師的安排。

三、所有學(xué)員的手機(jī)、電子產(chǎn)品、零食、管制刀具等，統(tǒng)一上交到老師處，由老師保存，閉營(yíng)儀式結(jié)束后再到老師處領(lǐng)取，如發(fā)現(xiàn)不交者，被沒(méi)收后，則不再歸還。

四、嚴(yán)格遵守夏令營(yíng)的作息時(shí)間，不曠課、不遲到、不早退，如累計(jì)違反三次，則取消夏令營(yíng)資格。特殊情況者（如身體不適），需向老師請(qǐng)假，經(jīng)同意后方可離校。

五、本次課程安排有拓展訓(xùn)練，強(qiáng)度較大，如有身體不適者，請(qǐng)?zhí)崆芭c老師請(qǐng)假。

六、夏令營(yíng)期間，除遇特殊情況，其余時(shí)間要求必須穿營(yíng)服。

第五篇：大學(xué)生能力拓展體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)策劃書(shū)

大學(xué)生能力拓展體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)策劃書(shū)

活動(dòng)背景：綠柳輕撫送三月，杏花輕揚(yáng)滿四月，校園文化節(jié)此時(shí)進(jìn)行得踏舞紛呈，為了響應(yīng)校園文化節(jié)這一豐盛的精神文化大餐，熏陶大學(xué)生的人格和文化素養(yǎng)，加強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，組織領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力，認(rèn)識(shí)自身潛能，認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，更為融洽地與群體合作，以應(yīng)對(duì)對(duì)團(tuán)體適應(yīng)能力要求強(qiáng)和競(jìng)爭(zhēng)激烈的21世紀(jì)。在這樣的背景下，我們青協(xié)義教服務(wù)總隊(duì)組織策劃了這次工程學(xué)子的拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

活動(dòng)主題：激發(fā)潛能 自我超越 團(tuán)隊(duì)超越

活動(dòng)簡(jiǎn)介：能力拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式教育模式，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠進(jìn)行很好的鍛煉。它通過(guò)體驗(yàn)、反思、總結(jié)、分享、提升五個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)同學(xué)們良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。結(jié)合實(shí)際情況，訓(xùn)練在封閉室內(nèi)實(shí)施，可有效控制活動(dòng)的安全性。本次活動(dòng)將由訓(xùn)練成果評(píng)選出最具風(fēng)采團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、優(yōu)秀精英團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、最具成果團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、優(yōu)秀精英獎(jiǎng)。

活動(dòng)目的：為了讓同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生活中得到更多的鍛煉，活動(dòng)項(xiàng)目旨在提高同學(xué)們的綜合能力，提高克服困難的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，與他人進(jìn)和有效溝通；激發(fā)潛能，增強(qiáng)自信；培養(yǎng)積極參與的人生觀，從活動(dòng)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)、自我管理及團(tuán)體互助合作與相處及互動(dòng)等。

活動(dòng)時(shí)間：5月中旬（擬定5月17日13：00---17：00）

活動(dòng)地點(diǎn)：六樓報(bào)告廳

活動(dòng)對(duì)象：全院師生，報(bào)名初期我們會(huì)對(duì)參加人員進(jìn)行選拔，此次體驗(yàn)營(yíng)要40人（男、女各20人）。

活動(dòng)主辦方：青協(xié)義教志愿服務(wù)隊(duì)

活動(dòng)流程：

1、前期宣傳工作（宣傳海報(bào)4月25日前完成，4月26日至29日進(jìn)行宣傳工作，26日、27日將在飯?zhí)瞄T(mén)口設(shè)立報(bào)名處）：由宣傳部以及秘書(shū)部負(fù)責(zé)圍繞如何使此次活動(dòng)宣傳到位，如何讓此次活動(dòng)贏得同學(xué)們的認(rèn)可，如何使同學(xué)們踴躍參與此次活動(dòng)三個(gè)重點(diǎn)做好宣傳工作。充分運(yùn)用現(xiàn)有的資源盡可能多方位地宣傳此次活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)有一個(gè)大體的了解。

2、前期選拔階段（5月初）：抽選各部門(mén)干事以及部長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委，這個(gè)階段我們本著公平公正的原則對(duì)所有參加人員進(jìn)行選拔，選出對(duì)此次活動(dòng)有積極熱情的同學(xué)，評(píng)選方式采用個(gè)人自由展示或才藝展示。評(píng)選出參加人員后，貼出海報(bào)公示。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備階段（除場(chǎng)地布置外，所有工作5月13日前完成）：

（1）秘書(shū)部以及組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)物資的準(zhǔn)備工作：報(bào)告廳的申請(qǐng)（多媒體，便攜式麥克風(fēng)2個(gè)）、橫幅的制作（大學(xué)生能力拓展體驗(yàn)營(yíng)）、數(shù)碼相機(jī)2臺(tái)、飲水機(jī)1臺(tái)、計(jì)時(shí)器2個(gè)、獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品以及活動(dòng)期間突發(fā)情況或事故的應(yīng)急措施。

（2）培訓(xùn)部和宣傳部負(fù)責(zé)教練員的培訓(xùn)工作以及在活動(dòng)開(kāi)始前三天對(duì)參加此次訓(xùn)練營(yíng)的同學(xué)進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)講解，讓同學(xué)們更深一層的了解此次活動(dòng)；并將進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)（參加人員的相互認(rèn)識(shí)，組建團(tuán)隊(duì)，分5隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、隊(duì)的口號(hào)等）

當(dāng)天流程：

主持人開(kāi)場(chǎng)白

12：20——12:2

5成員的自我介紹

12：25——12：45

做游戲，（一塊五毛的游戲。男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛）

12：45——12：55

組員間相互組建團(tuán)隊(duì)，選出隊(duì)長(zhǎng)，寫(xiě)出隊(duì)名和口號(hào)，并展示隊(duì)名。

12：55——1：20

主持人宣布組隊(duì)結(jié)束，要求各組做出能展示自己隊(duì)伍風(fēng)格的ppt,或是一些手畫(huà)的圖片、標(biāo)語(yǔ)等。最后向他們宣傳活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全問(wèn)題和規(guī)則。

1:20——1：30

（3）拓展部負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的布置規(guī)劃，由于此次活動(dòng)對(duì)場(chǎng)地要求較高，場(chǎng)地必須要封閉，面積大，無(wú)桌椅。

（4）具體的訓(xùn)練項(xiàng)目：

① 抱圈圍坐：40人圍成一個(gè)圓圈，后一為隊(duì)員面向前一位隊(duì)員的后背部，相互之間保持30—40厘米的距離，所有人同時(shí)下蹲，坐在后一位隊(duì)員的腿上，保持圓圈的穩(wěn)定3分鐘以上，則游戲成功，可根據(jù)保持時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)得出優(yōu)勝組。（為了保持穩(wěn)定，后一隊(duì)員可抱住前一隊(duì)員的腰部）

② 背摔：8人一組，由4—6人相互站立相距20—30厘米，這幾位隊(duì)員用自己的右手握住自己的左手手腕，然后用左手握住對(duì)面隊(duì)員的右手手腕，保持隊(duì)形的緊密，幾位隊(duì)員的手形成一個(gè)網(wǎng)狀，剩下的隊(duì)員輪流站在事先搭建好的品字高臺(tái)，高臺(tái)高度可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié)，隊(duì)員站在高臺(tái)上，背對(duì)人網(wǎng)，雙手交叉緊和在胸前，雙腳并攏，身體保持挺立姿態(tài)，背摔隊(duì)員在接到人網(wǎng)準(zhǔn)備好的信號(hào)后，向后平躺在人網(wǎng)上，直至全部隊(duì)員完成。（背摔隊(duì)員倒下一定要雙手雙腳并攏，以免造成人網(wǎng)隊(duì)員的傷害，人網(wǎng)隊(duì)員要盡可能的向后仰，避免背摔隊(duì)員的手臂擊打到地面）

③ 觸摸：8人一組，首先由教練員事先懸掛好一個(gè)物品（物品必須是軟體，不易刮傷人），規(guī)定身體的某一部位觸碰到物品，高度根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié)，每支團(tuán)隊(duì)自己商議如何讓每一位隊(duì)員都能完成這一指令，完成過(guò)程中可以團(tuán)體協(xié)助完成，但不得憑借其他任何物品。

④ 穿越生死線：8人一組，首先教練員在一定區(qū)域由左向右拉起一道假設(shè)封鎖屏障，高120——150厘米，高度可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié)，與地面形成一個(gè)不可穿越的平面，全體隊(duì)員作為一個(gè)團(tuán)體，所以隊(duì)員的身體都不可以接觸或穿過(guò)這個(gè)生死線，并不可以憑借其他的任何物品，穿越過(guò)程中有任何一個(gè)隊(duì)員觸碰到了生死線，所有隊(duì)員從頭開(kāi)始，結(jié)果以全部隊(duì)員成功穿越、嘗試次數(shù)記載或記錄時(shí)間，得出優(yōu)勝組?；顒?dòng)過(guò)程中允許隊(duì)員討論如何穿越，嚴(yán)禁使用任何輔助工具，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，所有隊(duì)員從新開(kāi)始）

時(shí)間安排：

環(huán)節(jié)

時(shí)間

項(xiàng)目

融

冰

14：00—14：10

活動(dòng)、教練員介紹

14：10—14：30

隊(duì)伍展示

訓(xùn)

練

體

驗(yàn)

14：30—14：3

5活動(dòng)前熱身

14：50—15：10

抱圈圍坐

15：10—15：40

背摔

15：40—16：10

觸摸

16：10—16：40

穿越生死線

交

流

分

享

16：40—17：20

體會(huì)心得交流，事前各組有五分鐘的組內(nèi)總結(jié)時(shí)間

17：20—17：30

頒獎(jiǎng)

17：30—17：40

合照，清理場(chǎng)地

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

名稱

數(shù)量

金額

備注

獎(jiǎng)狀

90張

17.5元

證書(shū)

筆記本

30本

57元

獎(jiǎng)品

筆

40支

36.5元

獎(jiǎng)品

棒棒糖

1罐120支

29元

獎(jiǎng)品

硬卡紙、彩帶、氣球

紙10張、彩帶2卷、氣球1包

22元

獎(jiǎng)品

飲水機(jī)

1臺(tái)

可借用

飲用水

1瓶

6元

工作人員以及參加人員飲用

橫幅

1條

可借用

白紙

4張全開(kāi)

6元

制作宣傳海報(bào)以及橫幅標(biāo)題

數(shù)碼相機(jī)

2臺(tái)

可借用

秒表/計(jì)時(shí)器

2個(gè)

可借用

打印獎(jiǎng)狀、報(bào)名表

獎(jiǎng)狀90張

可在辦公室打印

復(fù)印宣傳單、報(bào)名表

宣傳單600份、報(bào)名表100張

可在辦公室復(fù)印，用于前期宣傳

打印照片

20張

13元

用于后期宣傳

合計(jì)

187元

預(yù)備方案:

篩選人數(shù)：

1、人數(shù)很多的時(shí)候?qū)⑷藬?shù)分兩組進(jìn)行選拔。首先是報(bào)名前50名的人員進(jìn)行第一次的海選。先由秘書(shū)部、宣傳部、培訓(xùn)部的部長(zhǎng)和干事來(lái)負(fù)責(zé)評(píng)選，所選人數(shù)按照：50除以總?cè)藬?shù)再乘于40的比例來(lái)選定。

2、剩下的由組織部和拓展部來(lái)評(píng)選。假如人數(shù)還是很多那就分三組進(jìn)行選拔。

3、假如人數(shù)不夠那就由部長(zhǎng)和干事或者發(fā)動(dòng)會(huì)員來(lái)參加。但人員必須是自愿的。

4、假如人數(shù)過(guò)少或人數(shù)過(guò)多時(shí)且男女比例不平衡時(shí)，可直接從會(huì)員中選拔男女生。或者要求男女的比例不用平衡，只需將女生平均調(diào)配到每組就行。

緊急情況應(yīng)對(duì)方案

a)客觀因素引起的：突然停電、器材掉落等。停電時(shí)沒(méi)有了音樂(lè)背景，可以由工作人員出場(chǎng)來(lái)為每隊(duì)吶喊助威。器材掉落時(shí)馬上宣布活動(dòng)暫停，工作人員維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，如有人受傷立即由紅會(huì)人員療傷。

b)主觀因素引起的：人員的受傷。馬上宣布活動(dòng)停止，把受傷的人員轉(zhuǎn)移到場(chǎng)外，由紅十字協(xié)會(huì)的人員療傷，嚴(yán)重的要馬上轉(zhuǎn)到醫(yī)院治療。

安全細(xì)節(jié)

1、活動(dòng)前先講解有關(guān)安全方面的注意事項(xiàng)；

2、在比賽的過(guò)程中，工作人員要盡量使沒(méi)參加的隊(duì)員往兩邊靠，盡量不要靠近參賽隊(duì)伍；

3、工作人員要與紅十字協(xié)會(huì)的人員時(shí)刻關(guān)注比賽的情況，一發(fā)現(xiàn)有人受傷立即轉(zhuǎn)移受傷人員；

4、安裝器材的時(shí)候要保證器材的穩(wěn)固性；

一切人員要服從教練員的指揮和安排。