第一篇：漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作總結(jié)及服務(wù)社會(huì)發(fā)展工作設(shè)想

漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作總結(jié)及服務(wù)社會(huì)發(fā)展工作設(shè)想

漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院是河南省漯河市唯一一所綜合性高等職業(yè)院校，和漯河市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有較高的“依存度”。漯河市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要學(xué)院提供更多的智力支持、人才支持、技術(shù)支持?！巴七M(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)校企合作，提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平”——漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院這一“三位一體”辦學(xué)指導(dǎo)思想已經(jīng)成為開(kāi)展校企合作、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作的出發(fā)點(diǎn)和抓手。學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作始終堅(jiān)持“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以產(chǎn)學(xué)互動(dòng)發(fā)展為方向，以機(jī)制體制創(chuàng)新為動(dòng)力，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企校地合作為依托，以校企、校地資源共享為抓手，以學(xué)院專(zhuān)業(yè)、人才、技術(shù)、智力、信息等優(yōu)勢(shì)為支撐，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展合作共贏為目標(biāo)”為指導(dǎo)思想，積極為漯河市產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高質(zhì)量可持續(xù)的人才支持，通過(guò)多種途徑和方式為漯河市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

一、漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來(lái)開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作的總結(jié)

2014年學(xué)院在校企合作過(guò)程中，主動(dòng)與政府職能部門(mén)和行業(yè)、企業(yè)溝通對(duì)接，尋找合作結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)互利共贏。學(xué)院旅游與酒店管理系和市旅游局合作，幫助企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)人員技能培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)解決旺季用工難問(wèn)題。建筑工程系與市建委合作，為企業(yè)提供項(xiàng)目測(cè)繪服務(wù)。經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與管理系與市全民創(chuàng)業(yè)辦合作，進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化、營(yíng)銷(xiāo)管理培訓(xùn)，跟蹤服務(wù)微小企業(yè)，提升管理層次。食品工程系與漯河市技術(shù)監(jiān)督局合作“漯河市首期食品生產(chǎn)企業(yè)管理人員培訓(xùn)班”、“漯河市食品生產(chǎn)企業(yè)檢驗(yàn)人員培訓(xùn)班”。2014年漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院在加強(qiáng)校企合作的同時(shí)，積極與我市各級(jí)政府及職能部門(mén)開(kāi)展合作，先后簽訂合作協(xié)議30份，洽談合作意向85項(xiàng)。例如，與市工商聯(lián)合作，開(kāi)展針對(duì)全市民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的相關(guān)服務(wù)；與舞陽(yáng)縣人民政府、臨潁縣人民政府、市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，進(jìn)行人員培訓(xùn)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等合作；主動(dòng)與臨潁縣、舞陽(yáng)縣職業(yè)教育中心結(jié)合，創(chuàng)辦漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨潁分院、舞陽(yáng)分院，大力開(kāi)展農(nóng)村職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，積極實(shí)施“陽(yáng)光工程”、“雨露計(jì)劃”、“藍(lán)領(lǐng)工程”、農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程，積極為農(nóng)民工再就業(yè)、企業(yè)員工培訓(xùn)提供服務(wù)。學(xué)院積極面向社會(huì)開(kāi)展職業(yè)資格培訓(xùn)、村干部大學(xué)生學(xué)歷教育、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、企業(yè)員工技能提升培訓(xùn)、下崗職工技能培訓(xùn)等，拓展了學(xué)院的服務(wù)途徑，增強(qiáng)了服務(wù)能力。近兩年來(lái)，已為地方農(nóng)民工、下崗工人和20多家企業(yè)，約3000人次提供電工、電子、鉗工、營(yíng)銷(xiāo)員等10多個(gè)職業(yè)資格培訓(xùn)。同時(shí)還承擔(dān)漯河市“一村一名大學(xué)生村干部”培養(yǎng)任務(wù)，已畢業(yè)村干部大學(xué)生1000名。

2015年，學(xué)院出臺(tái)了《漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)面向行業(yè)企業(yè)開(kāi)展職工繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》以全面提升職工素質(zhì)為目標(biāo)，以全民推進(jìn)和深化校企合作共同育人為途徑，以創(chuàng)新職業(yè)院校開(kāi)展職工繼續(xù)教育的機(jī)制為抓手，以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系和技術(shù)技能積累系統(tǒng)為突破口，力爭(zhēng)在2020年之前，全面促進(jìn)我院的管理創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，從而能夠完全勝任為企業(yè)提供高素質(zhì)的職工人才的責(zé)任。2015年各系部共開(kāi)展各類(lèi)社會(huì)培訓(xùn)23項(xiàng)，為省市超過(guò)30家企業(yè)和用人單位培訓(xùn)人員超過(guò)3500人次。同時(shí)各系部組建了一批為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供各類(lèi)服務(wù)的團(tuán)隊(duì)和平臺(tái)，更多的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與到校企合作和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作中來(lái)。各系部組建的各類(lèi)服務(wù)團(tuán)隊(duì)、服務(wù)平臺(tái)15個(gè)，70多位專(zhuān)業(yè)教師和技術(shù)人員參與其中，為32家企事業(yè)單位提供技術(shù)服務(wù)。其中漯河市電商繼續(xù)教育培訓(xùn)基地建設(shè)和舞陽(yáng)縣電商人才培訓(xùn)班開(kāi)班，是最具代表性的服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目。漯河市作為河南省電子商務(wù)發(fā)展“一體兩翼”重點(diǎn)城市，電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)是我市的優(yōu)先發(fā)展方向。工商管理系電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是我院的骨干專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)按照職業(yè)能力設(shè)置了系統(tǒng)化的課程模式，強(qiáng)化崗位應(yīng)用技能訓(xùn)練，積極為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)電商運(yùn)營(yíng)人才。近年來(lái)，我院依托相關(guān)專(zhuān)業(yè)先后與阿里巴巴、百度、騰訊、蓋茨軟件等多家電商企業(yè)開(kāi)展了深入的合作。此次，市商務(wù)局為我院授牌“漯河市電商繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”，舞陽(yáng)縣在我院開(kāi)展電商人才培訓(xùn)，將為我市農(nóng)村電商人才培養(yǎng)發(fā)揮重要作用。

二、漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作的打算

2016年學(xué)院要力爭(zhēng)與我市有關(guān)行政管理部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)等合作共建“服務(wù)中小企業(yè)智力基地”，成立“中小企業(yè)合作發(fā)展中心”，利用學(xué)院的技術(shù)、人才等辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，為地方發(fā)展提供人才支持和智力、信息、技術(shù)支撐。一是積極主動(dòng)與政府、企業(yè)、社會(huì)組織等合作辦學(xué)，建立技術(shù)與管理骨干培訓(xùn)基地、從業(yè)人員繼續(xù)教育基地等，通過(guò)各種類(lèi)型與層次的培訓(xùn)班、函授班、短期班、遠(yuǎn)程班、輔導(dǎo)班等，培訓(xùn)黨政、技術(shù)、教育、文化、管理、再就業(yè)等各類(lèi)人員，為學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。二是拓展為中小企業(yè)服務(wù)功能，拓寬與中小企業(yè)合作內(nèi)涵，培育諸如經(jīng)濟(jì)管理咨詢(xún)公司、工程技術(shù)研發(fā)中心、技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)中心、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中心，逐步形成服務(wù)功能全面、技術(shù)力量雄厚、深受中小企業(yè)青睞的為地方中小企業(yè)服務(wù)的平臺(tái)，探索職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合路徑。通過(guò)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)工作的深化開(kāi)展，自覺(jué)承擔(dān)起弘揚(yáng)先進(jìn)文化的任務(wù)。增強(qiáng)校企合作過(guò)程中特色校園文化對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的滲透能力和輻射能力，堅(jiān)持時(shí)代特色和企業(yè)特色相結(jié)合，堅(jiān)持民族傳統(tǒng)與現(xiàn)代創(chuàng)新精神相結(jié)合，不斷增強(qiáng)文化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。將企業(yè)文化與校園文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力使校園文化融入?yún)^(qū)域文化，融通企業(yè)文化，提升學(xué)生文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，使校企文化交融對(duì)接，使在校學(xué)生超前了解企業(yè)文化、豐富社會(huì)知識(shí)、增添社會(huì)閱歷，從而創(chuàng)建有職業(yè)教育特色的新型校園文化，促進(jìn)技能型人才的培養(yǎng)和文化傳承人才的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的跨越發(fā)展。

三、漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十三五”期間職業(yè)教育發(fā)展與服務(wù)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃設(shè)想

今后五年，根據(jù)學(xué)院《關(guān)于深化開(kāi)展服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的工作意見(jiàn)》在職業(yè)教育發(fā)展與服務(wù)社會(huì)發(fā)展工作上，有這樣幾方面考慮：

1、把握三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的可持續(xù)性。一是制定前瞻科學(xué)的中長(zhǎng)期服務(wù)規(guī)劃。把服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展納入學(xué)院發(fā)展大局，根據(jù)學(xué)院總體發(fā)展目標(biāo)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，認(rèn)真研究學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)、方向和目標(biāo)，細(xì)致分析產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校地合作、校企合作的前瞻性、科學(xué)性、地方性、現(xiàn)實(shí)性及可行性，制定學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及校地、校企合作的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，有明確具體的工作目標(biāo)和實(shí)施步驟。使學(xué)院發(fā)展更加貼近地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展要求。進(jìn)一步明確我院職業(yè)教育辦學(xué)目標(biāo)定位和服務(wù)面向定位，自覺(jué)參與推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，自覺(jué)參與推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，自覺(jué)參與推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

二是加快服務(wù)制度建設(shè)步伐，建立完備的制度體系。根據(jù)學(xué)院總體發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，制定學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企校地合作工作的規(guī)章制度、管理辦法、工作程序、實(shí)施細(xì)則；從部門(mén)職責(zé)、人才培養(yǎng)、績(jī)效考核等各個(gè)方面制定服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的制度規(guī)定，使學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作規(guī)范化和常態(tài)化，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性。

三是創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制。建立起服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)力強(qiáng)勁的啟動(dòng)機(jī)制、規(guī)范有序的運(yùn)行機(jī)制、完善系統(tǒng)的激勵(lì)機(jī)制和健全有力的保障機(jī)制。不斷創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)合作的體制和機(jī)制，建立和完善優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、良性互動(dòng)的平等合作機(jī)制，逐步構(gòu)建服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的溝通對(duì)話機(jī)制、人才交流機(jī)制、成果轉(zhuǎn)化機(jī)制、資源共享機(jī)制、協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，動(dòng)態(tài)的教學(xué)計(jì)劃管理機(jī)制，構(gòu)建導(dǎo)向鮮明的激勵(lì)約束機(jī)制，以適應(yīng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作多方位、廣角度、深層次、科學(xué)化的開(kāi)展需要。

2.落實(shí)“四個(gè)著力”，推動(dòng)學(xué)院在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中創(chuàng)新發(fā)展。

一是著力完善學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的服務(wù)功能。學(xué)院各系部處室要加強(qiáng)與地方的溝通交流，突破政策瓶頸和體制障礙，主動(dòng)尋求合作機(jī)遇，拓寬合作領(lǐng)域，建立合作平臺(tái)，創(chuàng)新合作模式，探索合作途徑，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，形成良性互動(dòng)。不斷完善服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的技術(shù)管理咨詢(xún)功能、產(chǎn)學(xué)結(jié)合服務(wù)功能、知識(shí)理論培訓(xùn)功能、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化功能，充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)科綜合與交叉優(yōu)勢(shì)，為地方提供高質(zhì)量、高層次決策咨詢(xún)平臺(tái)，充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫(kù)作用。使我院逐步成為政府決策的“智囊團(tuán)”、科技創(chuàng)新的“助推器”、文化興市的“先行者”、創(chuàng)新人才的“孵化器”、基礎(chǔ)教育的“動(dòng)力源”。

二是著力推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)，創(chuàng)新復(fù)合型實(shí)用人才培養(yǎng)模式。要進(jìn)一步樹(shù)立面向地方開(kāi)放辦學(xué)、面向區(qū)域開(kāi)放辦學(xué)、面向校內(nèi)外開(kāi)放辦學(xué)的理念，拓展對(duì)外開(kāi)放的領(lǐng)域和項(xiàng)目，實(shí)施“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的師資隊(duì)伍建設(shè)戰(zhàn)略、學(xué)生雙向流動(dòng)的聯(lián)合戰(zhàn)略、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置產(chǎn)業(yè)化戰(zhàn)略等措施，增強(qiáng)學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)和綜合素質(zhì)，著力于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。要根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才、科技的要求，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、人才資源狀況，在實(shí)踐中把特色培育與教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)整合、科技開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)等結(jié)合起來(lái)，修訂完善人才培養(yǎng)方案。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，把“厚基礎(chǔ)、寬口徑、應(yīng)用性、復(fù)合型”作為人才培養(yǎng)的要求，把“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好、用得上、發(fā)展快、后勁足”作為人才培養(yǎng)的目標(biāo)，在學(xué)院的建設(shè)發(fā)展過(guò)程中凝聚和形成我院的辦學(xué)特色。

三是著力推進(jìn)學(xué)院“質(zhì)量工程”的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)改革和建設(shè)。全院上下要樹(shù)立質(zhì)量第一、走內(nèi)涵發(fā)展道路的理念，從重視規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)變到重視質(zhì)量提高上來(lái)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)院發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)和學(xué)院生存發(fā)展的生命線。要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為支點(diǎn)，考慮社會(huì)的多元需求，充分依托政府的宏觀規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持“立足地方、注重實(shí)用、著手現(xiàn)在、著眼未來(lái)”的原則，采取“揚(yáng)優(yōu)、支重、改老、扶新”的方式，積極推進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)改革和建設(shè)，以更好地適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。

四是著力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合創(chuàng)新。堅(jiān)持以技術(shù)創(chuàng)新為主線，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以人才培養(yǎng)為重點(diǎn)。一要積極組織教師與地方開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)接活動(dòng)，與企事業(yè)單位共同申報(bào)課題，共同進(jìn)行科技攻關(guān)。二要廣泛開(kāi)展聯(lián)合科研。結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,依托學(xué)院人才、技術(shù)和實(shí)驗(yàn)條件等優(yōu)勢(shì), 設(shè)立“產(chǎn)學(xué)研工作站”，與地方生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展科研工作,其研究成果直接應(yīng)用于生產(chǎn)第一線。三要積極轉(zhuǎn)化學(xué)科建設(shè)成果。學(xué)科建設(shè)取得的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科研成果可以直接轉(zhuǎn)讓或應(yīng)用于地方經(jīng)濟(jì),也可以以科技股份的形式聯(lián)合開(kāi)拓市場(chǎng),既直接為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),也為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了就業(yè)崗位,同時(shí)也為學(xué)科建設(shè)贏得了資金和科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的有效保障。四要聯(lián)合創(chuàng)辦科技公司。以創(chuàng)辦科技企業(yè)的形式構(gòu)建技術(shù)的吸納平臺(tái),直接實(shí)現(xiàn)科技成果的轉(zhuǎn)化,服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。將產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的服務(wù)模式,作為學(xué)院學(xué)科建設(shè)科技成果轉(zhuǎn)化工作的一個(gè)重要組成部分。

第二篇：遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

附件1 遼寧省第三屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)

學(xué)術(shù)年會(huì)成果選題指南

馬克思主義學(xué)科：

1.執(zhí)政黨建設(shè)與中國(guó)特色社會(huì)主義 承辦單位：中共遼寧省委黨校

選題指南：⑴中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)三次歷史性轉(zhuǎn)變的光輝歷程、基本經(jīng)驗(yàn)和偉大意義

研究

⑵中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義與中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合實(shí)現(xiàn)兩次歷史性飛躍研究

⑶馬克思主義中國(guó)化、大眾化、時(shí)代化研究

⑷建黨90年中國(guó)共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)研究 ⑸馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)研究 ⑹黨內(nèi)民主建設(shè)研究

⑺十七大以來(lái)科學(xué)發(fā)展觀的新發(fā)展研究 ⑻中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律研究 ⑼中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究 ⑽中國(guó)特色社會(huì)主義道路研究 2.馬克思關(guān)于發(fā)展與民生問(wèn)題研究——中青年學(xué)者論壇 承辦單位： 沈陽(yáng)師范大學(xué)（省自然辯證法研究會(huì)）選題指南：⑴馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程與經(jīng)驗(yàn)

⑵馬克思基礎(chǔ)理論的新闡釋 ⑶馬克思理論的大眾化、時(shí)代化 ⑷馬克思理論與中國(guó)道路、中國(guó)模式 ⑸馬克思理論與社會(huì)建設(shè)創(chuàng)新 ⑹社會(huì)管理與社會(huì)工程創(chuàng)新 ⑺馬克思理論與生態(tài)建設(shè) ⑻馬克思理論與民生、幸福

⑼馬克思主義中國(guó)化最新成果在遼寧的實(shí)踐 3.馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程與基本經(jīng)驗(yàn) 承辦單位：渤海大學(xué).馬克思主義學(xué)院 選題指南：⑴中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年的歷史

⑵馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程與基本經(jīng)驗(yàn)

⑶遼寧省對(duì)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化的具體研究

⑷中國(guó)化馬克思主義對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展尤其是對(duì)遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)作用

中共黨史黨建學(xué)科： 4.中國(guó)共產(chǎn)黨與民生

承辦單位：遼寧師范大學(xué).政治與行政學(xué)院 選題指南：⑴中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政歷史經(jīng)驗(yàn)研究

⑵中國(guó)特色社會(huì)主義政治文明建設(shè)研究 ⑶中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政能力建設(shè)研究 ⑷中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政方式優(yōu)化研究

⑸中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政為民的價(jià)值取向研究 ⑹中國(guó)共產(chǎn)黨解決民生問(wèn)題的政策研究 ⑺中國(guó)共產(chǎn)黨社會(huì)建設(shè)理論研究

⑻中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展觀與現(xiàn)代化戰(zhàn)略研究

哲學(xué)·歷史學(xué)學(xué)科：

5.馬克思主義哲學(xué)的當(dāng)代價(jià)值

承辦單位：遼寧大學(xué)（省哲學(xué)學(xué)會(huì)）

選題指南：⑴當(dāng)代馬克思主義哲學(xué)研究路徑

⑵中國(guó)馬克思主義哲學(xué)研究歷程

⑶現(xiàn)代西方哲學(xué)對(duì)發(fā)展當(dāng)代馬克思主義哲學(xué)發(fā)展的意義 ⑷馬克思主義哲學(xué)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新 ⑸馬克思主義哲學(xué)與中國(guó)現(xiàn)代化

⑹國(guó)外馬克思主義研究對(duì)中國(guó)馬克思主義研究的影響與啟示 ⑺國(guó)外馬克思主義與中國(guó)馬克思主義比較 ⑻馬克思主義哲學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化 ⑼馬克思主義中國(guó)化的方式、方法研究 ⑽當(dāng)代辯證法問(wèn)題研究

⑾歷史唯物主義與中國(guó)特色社會(huì)主義 ⑿馬克思的自然觀與當(dāng)代生態(tài)問(wèn)題研究 ⒀西方馬克思主義與意識(shí)形態(tài)問(wèn)題研究 ⒁中國(guó)馬克思主義的世界化問(wèn)題研究 ⒂馬克思主義哲學(xué)當(dāng)代形態(tài)問(wèn)題研究 ⒃現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的哲學(xué)反思 6.遼寧省史學(xué)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

承辦單位：渤海大學(xué).政治與歷史學(xué)院 選題指南：⑴中國(guó)歷史與文化

⑵遼寧地方歷史與文化 ⑶世界歷史與文化

⑷遼寧世界史發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

7.紀(jì)念辛亥革命100周年——從孫中山的“三民主義”談海峽兩岸和平統(tǒng)一 承辦單位：省當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)

選題指南：⑴辛亥革命發(fā)軔時(shí)期的文學(xué)革命鉤沉

⑵孫中山文學(xué)思維和文學(xué)觀念

⑶孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)主要成員的文學(xué)觀和文學(xué)創(chuàng)作 ⑷辛亥革命時(shí)期的文學(xué)革命活動(dòng) ⑸民國(guó)時(shí)期的文學(xué)創(chuàng)作

⑹60年來(lái)臺(tái)灣文學(xué)創(chuàng)作的變遷 ⑺60年來(lái)兩岸文學(xué)交流 ⑻60年來(lái)兩岸文學(xué)比較

⑼當(dāng)代臺(tái)灣主要作家作品研究 ⑽臺(tái)灣當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)

⑾兩岸經(jīng)濟(jì)文學(xué)和文學(xué)經(jīng)濟(jì)之異同 8.中國(guó)共產(chǎn)黨與東北抗戰(zhàn)——紀(jì)念“九·一八”事變80周年 承辦單位：東北抗日聯(lián)軍史暨抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究會(huì) 選題指南：⑴中共滿(mǎn)洲省委歷史研究

⑵九一八事變發(fā)生歷史背景研究 ⑶東北抗日義勇軍史研究 ⑷東北抗日聯(lián)軍史研究 ⑸東北抗戰(zhàn)的意義研究

⑹東北抗日武裝統(tǒng)一戰(zhàn)線研究 ⑺東北籍其他抗日救亡人物研究 ⑻?hào)|北軍史研究

⑼中國(guó)共產(chǎn)黨與中華民族抗戰(zhàn)關(guān)系研究 文學(xué)·教育學(xué)學(xué)科： 9.散文創(chuàng)作創(chuàng)新

承辦單位：省散文學(xué)會(huì)

選題指南：⑴新時(shí)期游記散文的變化與創(chuàng)新研究

⑵新時(shí)期記人敘事類(lèi)散文的變化與創(chuàng)新研究 ⑶新時(shí)期抒情散文的變化與創(chuàng)新研究 ⑷站在時(shí)代潮頭的紀(jì)實(shí)散文

⑸網(wǎng)絡(luò)博客，良莠互見(jiàn)的文化現(xiàn)象（原昌寫(xiě)）⑹睿智犀利，小品文和雜文的命脈

⑺當(dāng)代散文，傳統(tǒng)與創(chuàng)新的碰撞與交融（紅云寫(xiě)）10.當(dāng)代文學(xué)走向和發(fā)展趨勢(shì) 承辦單位：省當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)

選題指南：⑴近年來(lái)當(dāng)代文學(xué)的基本走向及發(fā)展趨勢(shì)

⑵近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的基本情況及發(fā)展趨勢(shì) ⑶近年來(lái)電視文學(xué)的基本情況及發(fā)展趨勢(shì) ⑷近年來(lái)舊體詩(shī)創(chuàng)作與發(fā)展概況

⑸近年來(lái)新詩(shī)創(chuàng)作成就、應(yīng)注意的問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì) ⑹近年來(lái)小說(shuō)創(chuàng)作基本情況及發(fā)展趨勢(shì) ⑺近年來(lái)散文創(chuàng)作基本情況及發(fā)展趨勢(shì) ⑻近些年方興未艾的官員文學(xué)

⑼近年來(lái)文學(xué)新人的涌現(xiàn)、成長(zhǎng)及扶持情況 ⑽近年來(lái)文學(xué)理論的探討及建樹(shù)

11.名人傳記的社會(huì)功能及其啟迪與教育作用——郭明義等黨的優(yōu)秀兒女傳記的現(xiàn)實(shí)意義 承辦單位：省傳記文學(xué)學(xué)會(huì)

選題指南：⑴當(dāng)代雷鋒郭明義傳記的現(xiàn)實(shí)意義

⑵作為新時(shí)期黨的優(yōu)秀兒女郭明義出現(xiàn)的歷史背景 ⑶郭明義事跡所展示的當(dāng)代共產(chǎn)黨人的嶄新風(fēng)貌特點(diǎn)

⑷郭明義短篇傳記在2010年《遼寧傳記文學(xué)》第4期全國(guó)最早首發(fā)后，在社會(huì)上產(chǎn)生的反響

⑸郭明義身上所體現(xiàn)出的黨的優(yōu)秀兒女的精神傳承 ⑹郭明義傳記的啟迪意義與社會(huì)功能 ⑺在遼寧地區(qū)黨史上涌現(xiàn)的一批優(yōu)秀黨的杰出人物傳記的社會(huì)功能

⑻楊靖宇傳記的啟迪教育意義 ⑼李兆麟傳記的啟迪教育意義

⑽趙一曼傳記的啟迪教育意義

12.孔子學(xué)院可持續(xù)發(fā)展及功能提升論壇 承辦單位：沈陽(yáng)師范大學(xué).國(guó)際教育學(xué)院 選題指南：（1）孔子學(xué)院目前的發(fā)展現(xiàn)狀

（2）孔子學(xué)院目前存在的問(wèn)題（3）教師教材教法

（4）孔子學(xué)院的發(fā)展模式展望

（5）海外孔子學(xué)院對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的影響力（6）孔子學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展與“造血”策略（7）漢語(yǔ)國(guó)際傳播方略與國(guó)家形象提升

（8）海外孔子學(xué)院的軟實(shí)力效應(yīng)與經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)（9）孔子學(xué)院的發(fā)展與高校國(guó)際化辦學(xué)（10）海外孔子學(xué)院建設(shè)與遼寧特色推廣

（11）孔子學(xué)院對(duì)遼寧形象塑造及提升遼寧軟實(shí)力的影響 13.教育改革與區(qū)域社會(huì)發(fā)展

承辦單位：渤海大學(xué).教育與體育學(xué)院

選題指南：⑴區(qū)域教育發(fā)展的理論反思與重建

⑵義務(wù)教育質(zhì)量與課程教學(xué)改革

⑶高等教育如何促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究 ⑷教育投入與學(xué)校制度建設(shè)研究

⑸農(nóng)村、企業(yè)、城市體育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展研究 ⑹教師職業(yè)心理與專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究

⑺其他對(duì)遼寧省地方建設(shè)有建設(shè)性思路的教育學(xué)成果

14.高校馬克思主義理論課實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題研究 承辦單位：遼寧世紀(jì)教育研究院

選題指南：⑴思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式開(kāi)發(fā)與測(cè)評(píng)及推廣

⑵馬克思主義基本原理實(shí)踐教學(xué)模式開(kāi)發(fā)與測(cè)評(píng)及推廣

⑶毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐教學(xué)模式開(kāi)發(fā)與測(cè)評(píng)及推廣

⑷中國(guó)近現(xiàn)代史綱要實(shí)踐教學(xué)模式開(kāi)發(fā)與測(cè)評(píng)及推廣

⑸思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)模式開(kāi)發(fā)與測(cè)評(píng)及推廣 ⑹思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)課程體系建設(shè)與教材建設(shè) ⑺馬克思主義基本原理實(shí)踐教學(xué)課程體系建設(shè)與教材建設(shè)

⑻毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐教學(xué)課程體系建設(shè)與教材建設(shè)

⑼中國(guó)近現(xiàn)代史綱要實(shí)踐教學(xué)課程體系建設(shè)與教材建設(shè)

⑽思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)課程體系建設(shè)與教材建設(shè) 15.家庭和青少年教育研討活動(dòng) 承辦單位：省學(xué)習(xí)型組織理論研究會(huì) 選題指南：（1）社會(huì)管理與青少年成長(zhǎng)方面的研究

（2）青少年的心理健康及教育方式方面的研究（3）家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合教育方面的研究（4）家庭教育規(guī)律、特點(diǎn)及方法方面的研究（5）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的理論與實(shí)踐方面的研究（6）家長(zhǎng)學(xué)校理論與實(shí)踐方面的研究

（7）新時(shí)期關(guān)心下一代工作規(guī)律和特點(diǎn)方面的研究 法學(xué)·社會(huì)學(xué)學(xué)科：

16.轉(zhuǎn)變發(fā)展方式 關(guān)注保障民生

承辦單位：遼寧社會(huì)科學(xué)院 選題指南：⑴人才與就業(yè)問(wèn)題

⑵社會(huì)保障體系建設(shè)問(wèn)題 ⑶收入與分配制度改革問(wèn)題 ⑷住房、教育、醫(yī)療問(wèn)題

⑸文化、科技、旅游、公共事業(yè)發(fā)展問(wèn)題 ⑹社會(huì)建設(shè)、社會(huì)穩(wěn)定與社會(huì)管理問(wèn)題 ⑺法制建設(shè)問(wèn)題 ⑻地方立法問(wèn)題

⑼電子政務(wù)與信息安全問(wèn)題

⑽其他社會(huì)學(xué)、法學(xué)領(lǐng)域熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題

17.2011遼寧政法理論年會(huì) 承辦單位：遼寧公安司法干部學(xué)院 選題指南：（1）關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的理論與實(shí)踐問(wèn)題研究

（2）關(guān)于政法系統(tǒng)在推動(dòng)社會(huì)管理創(chuàng)新中的職責(zé)、職能問(wèn)題研究

（3）關(guān)于進(jìn)一步創(chuàng)新社會(huì)管理理念、手段、機(jī)制，建立與市場(chǎng)機(jī)制體制相適應(yīng)的社會(huì)管理體系的思路對(duì)策

（4）關(guān)于建立健全反腐倡廉法律制度問(wèn)題研究（5）關(guān)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的民主法制建設(shè)研究

（6）關(guān)于法治視野下的民情、民生、民富問(wèn)題研究

（7）關(guān)于改革開(kāi)放以來(lái)民主法制建設(shè)和執(zhí)法水平現(xiàn)狀、問(wèn)題、對(duì)策與建議研究（8）關(guān)于遼寧涉法涉訴信訪工作現(xiàn)狀、問(wèn)題，機(jī)制創(chuàng)新思路與對(duì)策研究（9）關(guān)于遼寧社會(huì)公共安全管理與治安防范體系建設(shè)問(wèn)題研究（10）關(guān)于公共危機(jī)管理的法律保障機(jī)制研究

（11）關(guān)于政法系統(tǒng)在公民利益訴求表達(dá)、利益協(xié)調(diào)、權(quán)益保障方面建設(shè)研究（12）關(guān)于特殊群體的法律保護(hù)研究，如新生代農(nóng)民工、殘疾人、留守兒童等（13）關(guān)于多元化糾紛解決機(jī)制問(wèn)題研究（14）關(guān)于查處涉農(nóng)職務(wù)犯罪的法律適用問(wèn)題（15）關(guān)于刑法修正案

（八）的適用法律問(wèn)題研究

（16）關(guān)于充分發(fā)揮檢察職能，更好為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式提供良好的司法保障的問(wèn)題研究

（17）關(guān)于公、檢、法、司深入推進(jìn)“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”中科學(xué)管理創(chuàng)新機(jī)制研究（18）關(guān)于強(qiáng)化訴訟活動(dòng)法律監(jiān)督的問(wèn)題及措施完善研究（19）關(guān)于各地法院在貫徹落實(shí)法官任職回避制的問(wèn)題研究

（20）公安機(jī)關(guān)當(dāng)前維護(hù)國(guó)家安全面臨的新情況、新挑戰(zhàn)及對(duì)策建議(21)關(guān)于如何健全社會(huì)矛盾源頭預(yù)防化解機(jī)制研究(22)加強(qiáng)大調(diào)解工作體系建設(shè)的工作思路、體系及對(duì)策建議(23)關(guān)于信息化、動(dòng)態(tài)化社會(huì)治安穩(wěn)定的新規(guī)律、新特點(diǎn)以及增強(qiáng)打擊懲治實(shí)效、著力解決人民安全感突出問(wèn)題的對(duì)策建議

(24)關(guān)于區(qū)域警務(wù)合作的實(shí)踐成果及深入完善區(qū)域警務(wù)合作機(jī)制的可行性探討(25)關(guān)于遼寧公安執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)的主要成效、突出問(wèn)題及薄弱環(huán)節(jié)的探討及對(duì)策建議

(26)關(guān)于轉(zhuǎn)變遼寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的某一方面法律問(wèn)題研究(27)關(guān)于遼寧新型城鎮(zhèn)化建設(shè)中的某一方面法律問(wèn)題研究

(28)關(guān)于十二屆全運(yùn)會(huì)遼寧社會(huì)環(huán)境治理的某一方面法律問(wèn)題研究(29)除上述題目外，還可圍繞主題，結(jié)合本單位或本部門(mén)政法實(shí)務(wù)性工作自擬題目

18.落實(shí)“十二五”規(guī)劃，重視民生，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定 承辦單位：遼寧石油化工大學(xué)（省社會(huì)穩(wěn)定研究會(huì)）選題指南：⑴深化社會(huì)管理體制改革研究

⑵堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政研究

⑶提高城鄉(xiāng)居民生活水平研究

⑷深化收入分配制度改革研究

⑸完善社會(huì)保障體系研究

⑹構(gòu)建住房保障體系的思路與對(duì)策

⑺實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)戰(zhàn)略研究

⑻社會(huì)矛盾糾紛的現(xiàn)狀及對(duì)策

⑼社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制研究

⑽涉法涉訴信訪問(wèn)題研究

⑾進(jìn)一步完善社會(huì)矛盾糾紛排查化解機(jī)制研究

⑿探索構(gòu)建“大調(diào)解”工作體系研究

⒀如何健全社情民意調(diào)查機(jī)制研究

⒁加強(qiáng)人民調(diào)解組織建設(shè)探討

⒂非訴訟糾紛解決機(jī)制研究

⒃調(diào)解優(yōu)先原則在司法實(shí)踐的運(yùn)用

⒄各地各部門(mén)化解矛盾糾紛工作經(jīng)驗(yàn)做法

⒅其他與主題相關(guān)的選題

19.金融犯罪防控對(duì)策研究（第二屆《遼海講壇·法律論壇》）承辦單位：省合同法研究會(huì)

選題指南 ：（1）當(dāng)前我國(guó)金融犯罪的發(fā)展趨勢(shì)及防控對(duì)策

（2）論轉(zhuǎn)型期我國(guó)金融犯罪的特點(diǎn)及防范對(duì)策（3）論金融詐騙犯罪的法律適用問(wèn)題（4）論新型金融犯罪的懲治與防范

（5）從證據(jù)法學(xué)視角分析金融犯罪的防控（6）國(guó)際金融危機(jī)背景下的金融犯罪防控對(duì)策（7）網(wǎng)絡(luò)金融犯罪的特點(diǎn)及防控對(duì)策研究（8）論我國(guó)涉外金融犯罪的特點(diǎn)及防控對(duì)策（9）試論銀行監(jiān)管與金融犯罪的防控

（10）淺談我國(guó)治理金融犯罪的政策抉擇與模式轉(zhuǎn)換（11）試論我國(guó)金融犯罪的刑事政策（12）金融欺詐的犯罪化限度與路徑探析（13）中外金融詐騙犯罪比較研究

（14）刑法修正案

（八）與金融犯罪的防控（15）公安執(zhí)法規(guī)范化與金融犯罪的防控（16）試論證券業(yè)的監(jiān)管與金融犯罪的防控（17）試論網(wǎng)絡(luò)洗錢(qián)犯罪的特點(diǎn)及防控對(duì)策（18）試論保險(xiǎn)詐騙犯罪的特點(diǎn)及防控對(duì)策（19）試論我國(guó)假幣犯罪的特點(diǎn)及防控對(duì)策

（20）試論非法吸收公眾存款犯罪的特點(diǎn)及防控對(duì)策（21）試論貸款詐騙犯罪的特點(diǎn)及防控對(duì)策（22）試論集資詐騙犯罪的特點(diǎn)及防控對(duì)策（23）論信用卡詐騙犯罪的特點(diǎn)及防控對(duì)策（24）試論內(nèi)幕交易犯罪的新動(dòng)向及防控對(duì)策（25）試論票據(jù)詐騙犯罪的特點(diǎn)及防控對(duì)策

（26）試論操縱證券期貨市場(chǎng)犯罪的特點(diǎn)及防控對(duì)策（27）新型證券犯罪的特點(diǎn)及防控對(duì)策

（28）妨害信用卡管理犯罪的特點(diǎn)及防控對(duì)策（29）試論跨國(guó)金融犯罪的特點(diǎn)及防控對(duì)策（30）試論“地下錢(qián)莊”犯罪的特點(diǎn)及防控對(duì)策（31）試論電信詐騙犯罪的特點(diǎn)及防控對(duì)策（32）“惡意透支”罪與非罪的界限研究

（33）竊取、買(mǎi)賣(mài)與非法提供信用卡信息罪的認(rèn)定研究（34）信用卡犯罪立法缺陷及修法建議

（35）電話銀行、網(wǎng)上銀行與持卡人的契約關(guān)系研究

經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科：

20.重大戰(zhàn)略機(jī)遇期的中國(guó)經(jīng)濟(jì)政策走向

承辦單位：遼寧大學(xué).遼寧區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究基地

選題指南：⑴我國(guó)“十二五”時(shí)期穩(wěn)增長(zhǎng)與轉(zhuǎn)方式的關(guān)系研究

⑵我國(guó)抑制通脹的理論與政策選擇

⑶中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向研究 ⑷中國(guó)經(jīng)濟(jì)模式和經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新

⑸遼寧老工業(yè)基地全面振興的主要對(duì)策

⑹沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)區(qū)和遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶的建設(shè)與發(fā)展 21.統(tǒng)籌區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力——縣長(zhǎng)論壇 承辦單位：沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué).遼寧現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展研究基地 選題指南：⑴產(chǎn)業(yè)聚集與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

⑵產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)與縣域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展 ⑶區(qū)域經(jīng)濟(jì)大格局中的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ⑷招商引資與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ⑸民營(yíng)經(jīng)濟(jì)與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ⑹百?gòu)?qiáng)縣經(jīng)驗(yàn)與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

⑺農(nóng)村工業(yè)化、城鎮(zhèn)化與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ⑻現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ⑼現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)村土地流轉(zhuǎn) ⑽現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與合作經(jīng)濟(jì)發(fā)展

⑾現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移 ⑿現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)村金融體系建設(shè)

22.加入WTO十周年遼寧國(guó)際貿(mào)易學(xué)術(shù)研討會(huì)——當(dāng)代遼寧發(fā)展論壇 承辦單位：沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué).經(jīng)濟(jì)學(xué)院

選題指南：⑴加入WTO十年來(lái)，遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r研究

⑵遼寧對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展?fàn)顩r及存在的問(wèn)題研究

⑶遼寧利用外資與對(duì)外投資發(fā)展?fàn)顩r及存在問(wèn)題研究 ⑷遼寧應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易摩擦狀況研究 ⑸遼寧參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作相關(guān)研究 ⑹人民幣匯率問(wèn)題相關(guān)研究 ⑺跨國(guó)投資與經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)研究 ⑻“走出去”戰(zhàn)略相關(guān)研究

⑼國(guó)際貿(mào)易學(xué)理論與實(shí)踐研究的新進(jìn)展 23.“十二五”時(shí)期遼寧利用外資和境外投資研究 承辦單位：沈陽(yáng)師范大學(xué).國(guó)際商學(xué)院

選題指南：⑴“十二五”時(shí)期，遼寧利用外資和境外投資的形勢(shì)分析

⑵遼寧利用外資和境外投資的數(shù)量和質(zhì)量 ⑶遼寧利用外資與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題 ⑷遼寧利用外資軟環(huán)境建設(shè) ⑸遼寧利用國(guó)外貸款問(wèn)題 ⑹遼寧外向型人才培養(yǎng)模式 ⑺遼寧企業(yè)境外投資的方式

⑻遼寧企業(yè)境外投資管理體制及風(fēng)險(xiǎn)防范問(wèn)題

⑼遼寧利用外資的產(chǎn)業(yè)布局、遼寧企業(yè)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的國(guó)際借鑒等問(wèn)題的研究

24.遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的理論與實(shí)踐——中青年學(xué)者論壇 承辦單位：遼寧師范大學(xué).遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展研究基地 選題指南：⑴沿海經(jīng)濟(jì)帶與東北老工業(yè)基地振興

⑵環(huán)渤海地區(qū)海洋產(chǎn)業(yè)布局與經(jīng)濟(jì)地理格局 ⑶海洋資源利用與海洋國(guó)土開(kāi)發(fā) ⑷沿海城市發(fā)展與區(qū)域規(guī)劃

⑸戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與海洋經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展 25.遼寧經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整與轉(zhuǎn)變高峰論壇

承辦單位：東北財(cái)經(jīng)大學(xué).遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究基地 選題指南：⑴東北老工業(yè)基地振興與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整

⑵遼寧戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究

⑶轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式中的遼寧社會(huì)民生問(wèn)題研究 ⑷經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整與遼寧經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展 ⑸遼寧發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)問(wèn)題研究

⑹遼寧結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力基礎(chǔ)研究 ⑺遼寧經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 ⑻遼寧現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究 ⑼遼寧產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)問(wèn)題研究 ⑽遼寧擴(kuò)大居民消費(fèi)問(wèn)題研究

管理學(xué)學(xué)科：

26.裝備制造業(yè)發(fā)展：高端裝備制造 ? 數(shù)字化制造 ? 服務(wù)型制造——當(dāng)代遼寧發(fā)展論壇 承辦單位：沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué).遼寧裝備制造業(yè)發(fā)展研究基地 選題指南：（1）傳統(tǒng)裝備制造業(yè)與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展

（2）裝備制造業(yè)科技進(jìn)步與自主創(chuàng)新（3）裝備制造業(yè)創(chuàng)新集群

（4）裝備制造業(yè)共性技術(shù)研發(fā)與管理（5）裝備制造業(yè)可持續(xù)發(fā)展（6）高端裝備制造業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略（7）先進(jìn)制造技術(shù)與管理（8）裝備制造業(yè)企業(yè)信息化

（9）裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)

（10）裝備制造業(yè)的發(fā)展質(zhì)量與效益及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力提升（11）裝備制造業(yè)與生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展（12）數(shù)字化制造與服務(wù)型制造 27.資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型與社會(huì)管理創(chuàng)新 承辦單位：省行政管理學(xué)會(huì)（遼寧工程技術(shù)大學(xué)）選題指南：（1）資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型理念與戰(zhàn)略研究

（2）資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型與地方政府管理創(chuàng)新研究（3）資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)特色與支撐條件探討（4）資源枯竭型城市可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題研究（5）資源枯竭型城市教育特色發(fā)展研究

（6）資源枯竭型城市人才狀況與人才戰(zhàn)略研究

（7）地方政府、社會(huì)公共組織在資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型中管理角色定位（8）資源枯竭型城市流動(dòng)人口與城鎮(zhèn)化問(wèn)題研究（9）資源枯竭型城市特色文化研究

（10）資源枯竭型城市市政建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃研究

（11）基于可持續(xù)發(fā)展的資源枯竭型城市政府績(jī)效考核體系研究（12）資源枯竭型城市人力資源困境與出路探討（13）資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的公民參與路徑研究（14）資源枯竭型城市生態(tài)文明困境與出路探討（15）資源枯竭型城市社會(huì)公共組織服務(wù)職能探討

（16）資源枯竭型城市社會(huì)公共組織運(yùn)行機(jī)制與規(guī)范研究（17）資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的阻力與動(dòng)力研究

（18）資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型中弱勢(shì)群體社會(huì)保障問(wèn)題研究（19）資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的社會(huì)心理支持問(wèn)題研究

（20）資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型中群體危機(jī)事件預(yù)警與管理研究（21）資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型中公共政策創(chuàng)新研究（22）資源枯竭型城市工業(yè)化環(huán)境災(zāi)難的法律救濟(jì)

（23）資源枯竭型城市“經(jīng)濟(jì)特區(qū)式”立法的可行性探討（24）資源枯竭型城市行政執(zhí)法的特殊性研究（25）資源枯竭型城市維穩(wěn)問(wèn)題研究

（26）法律在資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型中的特殊作用

（27）資源型城市轉(zhuǎn)型中法制統(tǒng)一性與靈活性的辯證思考

28.遼寧民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè) 承辦單位：省非公有制經(jīng)濟(jì)研究會(huì)

選題指南：⑴鼓勵(lì)支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策環(huán)境建設(shè)

⑵鼓勵(lì)支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展融資環(huán)境建設(shè) ⑶鼓勵(lì)支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展輿論環(huán)境建設(shè) ⑷鼓勵(lì)支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展法制環(huán)境建設(shè)

⑸深化行政管理體制改革，加快商會(huì)服務(wù)體系建設(shè) ⑹如何切實(shí)減輕民營(yíng)中小企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān) ⑺引導(dǎo)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展機(jī)制建設(shè)

⑻損害民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境懲處機(jī)制建設(shè) ⑼和諧勞動(dòng)關(guān)系建設(shè)與民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

29.平等·開(kāi)放·合作·共享——全覆蓋的圖書(shū)館服務(wù)理論與發(fā)展模式 承辦單位：省圖書(shū)館學(xué)會(huì)

選題指南：⑴覆蓋全社會(huì)的公共圖書(shū)館服務(wù)體系建設(shè)

⑵公共圖書(shū)館免費(fèi)服務(wù)的社會(huì)保障問(wèn)題 ⑶區(qū)域性圖書(shū)館資源共建共享的發(fā)展模式 ⑷圖書(shū)館持續(xù)發(fā)展的法律保障與制度設(shè)計(jì) ⑸地區(qū)性圖書(shū)館服務(wù)中心的建設(shè)與發(fā)展模式 ⑹社會(huì)公眾圖書(shū)館意識(shí)的普及與信息素質(zhì)教育 ⑺圖書(shū)館員的資格準(zhǔn)入制度與職業(yè)生涯規(guī)劃 ⑻基層圖書(shū)館事業(yè)持續(xù)發(fā)展的保障問(wèn)題

⑼全免費(fèi)條件下公共圖書(shū)館服務(wù)的深化發(fā)展問(wèn)題 ⑽圖書(shū)館特色資源的建設(shè)與服務(wù)模式問(wèn)題

⑾圖書(shū)館文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)體系的再造——傳統(tǒng)資源與數(shù)字化資源的有機(jī)融合 ⑿圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源的有效開(kāi)發(fā)與利用模式 ⒀圖書(shū)館特色服務(wù)定位與發(fā)展問(wèn)題 30.經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)理論與實(shí)踐專(zhuān)題研討 承辦單位：省審計(jì)學(xué)會(huì)

選題指南：⑴黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)研究

⑵經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)在推動(dòng)依法行政方面的作用機(jī)制研究 ⑶經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)結(jié)果利用與責(zé)任追究研究 ⑷經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)實(shí)施中的問(wèn)題與組織方式創(chuàng)新研究

⑸黨政領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任同步審計(jì)的程序、方式、方法、重點(diǎn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究

新興交叉學(xué)科：

31.全運(yùn)·特色·創(chuàng)新——十二屆全運(yùn)會(huì)專(zhuān)題研討 承辦單位：沈陽(yáng)師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院社科中心 選題指南：⑴全運(yùn)會(huì)的歷史與改革創(chuàng)新

⑵歷屆全運(yùn)會(huì)舉辦特色研究

⑶十二屆全運(yùn)會(huì)的理念、模式、特色、功能定位 ⑷十二屆全運(yùn)會(huì)主賽場(chǎng)、分賽場(chǎng)對(duì)舉辦城市影響的研究 ⑸十二屆全運(yùn)會(huì)的競(jìng)賽與管理研究 ⑹舉辦省份備戰(zhàn)全運(yùn)會(huì)訓(xùn)練比賽研究 ⑺十二屆全運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目布局與場(chǎng)館規(guī)劃 ⑻十二屆全運(yùn)會(huì)主體文化的理論與實(shí)證研究 ⑼十二屆全運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式及大型活動(dòng)策劃 ⑽十二屆全運(yùn)會(huì)的群眾體育展示與系列活動(dòng) ⑾十二屆全運(yùn)會(huì)與全民健身同行活動(dòng)跟蹤研究 ⑿十二屆全運(yùn)會(huì)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與運(yùn)行研究

⒀十二屆全運(yùn)會(huì)場(chǎng)館建設(shè)及賽后有效利用研究 ⒁十二屆全運(yùn)會(huì)的新聞宣傳與報(bào)道研究 ⒂十二屆全運(yùn)會(huì)的安全保衛(wèi)及應(yīng)急預(yù)案 ⒃十二屆全運(yùn)會(huì)的城市形象與環(huán)境研究 ⒄十二屆全運(yùn)會(huì)的競(jìng)技體育目標(biāo)與賽風(fēng)

⒅十二屆全運(yùn)會(huì)的舉辦城市文明素質(zhì)與觀眾素質(zhì) ⒆十二屆全運(yùn)會(huì)志愿者運(yùn)行模式跟蹤調(diào)研 ⒇十二屆全運(yùn)會(huì)科技活動(dòng)組織與創(chuàng)新

文化建設(shè)

32.改革·發(fā)展· 繁榮

承辦單位：省委宣傳部、省社科聯(lián)

選題指南：⑴如何認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路

⑵如何認(rèn)識(shí)國(guó)際大背景下，文化的交流、交融、交鋒 ⑶如何認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義條件下的文化自覺(jué) ⑷如何推動(dòng)中華文化走向世界

⑸如何繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收優(yōu)秀外來(lái)文化 ⑹如何加強(qiáng)對(duì)文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)的引導(dǎo)

⑺遼寧深化文化體制改革主要做法和經(jīng)營(yíng)研究 ⑻遼寧創(chuàng)新和加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)研究

⑼遼寧發(fā)揮文化建設(shè)在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變中重要作用研究 ⑽遼寧如何發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展 ⑾遼寧實(shí)施跨地區(qū)跨行業(yè)跨領(lǐng)域整合文化資源研究 ⑿遼寧群眾文化發(fā)展的理念、思路和成效以及經(jīng)營(yíng)啟示 ⒀遼寧文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)策研究

⒁體制改革、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)與演藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究 ⒂遼寧建設(shè)文化強(qiáng)省目標(biāo)、思路和對(duì)策研究

⒃打造遼寧文化品牌，推動(dòng)遼寧文化“走出去”研究 33.品牌·創(chuàng)新·突破：遼寧文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)定位審視——當(dāng)代遼寧發(fā)展論壇 承辦單位：沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué).文法學(xué)院

選題指南：（1）遼寧省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力

（2）遼寧省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路及對(duì)策（3）發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)

（4）文化全球化與遼寧老工業(yè)基地裝備制造業(yè)的振興（5）遼寧轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式中的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展 34．紀(jì)念“九·一八”事變80周年 承辦單位：省張學(xué)良暨東北軍史研究會(huì)

紀(jì)念辛亥革命100周年學(xué)術(shù)研討會(huì) 承辦單位：省歷史學(xué)會(huì) 省文史研究館

注：第34項(xiàng)專(zhuān)題學(xué)術(shù)活動(dòng)不需要提交證文，請(qǐng)有參與意向的老師，按通知截止時(shí)間，將名單報(bào)到科研處。未列選題指南的為非專(zhuān)題成果。

第三篇：社會(huì)服務(wù)培訓(xùn)學(xué)院2014工作總結(jié)

社會(huì)服務(wù)學(xué)院2014工作總結(jié)

社會(huì)服務(wù)培訓(xùn)學(xué)院是以“面向社會(huì)，服務(wù)企業(yè)”為宗旨，竭誠(chéng)為社會(huì)和企業(yè)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。社會(huì)服務(wù)培訓(xùn)學(xué)院以“成高+網(wǎng)絡(luò)”學(xué)歷提升為中心工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，恪守“以規(guī)范管理，提高質(zhì)量”的原則，積極探索，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)格管理，采取多層次，多渠道的辦學(xué)形式，進(jìn)一步擴(kuò)展招生工作。此外，為服務(wù)全校師生，部門(mén)成立了工商物流中心為師生提供方便。還初步開(kāi)展電子商務(wù)等項(xiàng)目。

一、總結(jié)分析：

1、成人大專(zhuān)與網(wǎng)絡(luò)教育：為促進(jìn)社會(huì)和諧，加強(qiáng)企業(yè)穩(wěn)定，提升員工素質(zhì)，社會(huì)服務(wù)學(xué)院針對(duì)企業(yè)里面進(jìn)行大專(zhuān)（高起專(zhuān)、專(zhuān)升本）、武漢理工網(wǎng)絡(luò)教育等學(xué)歷提升培訓(xùn)。本的招生情況并不理想，成高+網(wǎng)絡(luò)招生將近50名，與之上年相比倒退近80人。部門(mén)成員及時(shí)進(jìn)行了充分的分析研究，認(rèn)為招生工作是成教工作的生命線，是所有工作的重中之重，部門(mén)成立不久，招生工作方面經(jīng)驗(yàn)不足，還需努力發(fā)展招生工作。我們?cè)诓粩嗟拈_(kāi)展思路，不斷的創(chuàng)新，使成人教育規(guī)模進(jìn)一步的發(fā)展壯大，實(shí)現(xiàn)新的突破。

我們一直在不懈的努力發(fā)展創(chuàng)造生源，積極的尋求合作辦學(xué)，加大招生宣傳力度，在通過(guò)多方面的聯(lián)系和調(diào)研，我們將與廣東清遠(yuǎn)、廣西河池等兩家中專(zhuān)學(xué)校合作辦學(xué)，同時(shí)也在多正樹(shù)脂、浪鯨衛(wèi)浴、歐神諾等大中型企業(yè)做了充分的宣傳，將近有200-300的學(xué)員將在明

年報(bào)讀“成高+網(wǎng)絡(luò)”學(xué)歷培訓(xùn)，相信明年的成教生源會(huì)有新的突破。

2、工商物流中心：在經(jīng)過(guò)將近一年的不斷努力，三水校區(qū)所有的快遞公司都整合到了學(xué)校后勤樓物流中心，花都校區(qū)所有快遞公司已整合到了學(xué)校體育館物流中心。為全校師生提供方便的同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)造了勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。目前，有一套詳細(xì)的規(guī)章制度，在規(guī)定的課余時(shí)間統(tǒng)一為同學(xué)們?cè)谕粋€(gè)地點(diǎn)派送快遞，方便了廣大師生取件，保證了他們正常的工作、學(xué)習(xí)和休息。此外，這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的物流服務(wù)中心，解決了一些貧困同學(xué)的生活負(fù)擔(dān)；充實(shí)了他們?cè)诖髮W(xué)里的精彩生活，學(xué)到了更多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。為他們以后走向社會(huì)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。這也是學(xué)生們“五進(jìn)精神”的進(jìn)社會(huì)的最佳表現(xiàn)。

3、電子商務(wù)：為了給大學(xué)生提供一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，我們開(kāi)展了電商業(yè)務(wù)，在這個(gè)信息化時(shí)代，它可以讓大學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的生活。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)去尋找潛在客戶(hù)是一個(gè)鍛煉人、考驗(yàn)人的艱辛過(guò)程，這個(gè)平臺(tái)可以考驗(yàn)個(gè)人的耐力與能力，也是一個(gè)由淺入深的過(guò)程。如今，大部分消費(fèi)者足不出戶(hù)就可以買(mǎi)到他們所需的東西，這種經(jīng)營(yíng)模式正逐步替代傳統(tǒng)銷(xiāo)售方式。經(jīng)過(guò)調(diào)查了解，我們成立了QC服務(wù)站，大力發(fā)展電子商務(wù)，為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉、自主創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。此外，還聯(lián)系專(zhuān)業(yè)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。目前，已有幾家企業(yè)與我們合作。我們的團(tuán)隊(duì)逐漸成長(zhǎng)，相信經(jīng)過(guò)不斷的努力，我們將會(huì)不斷壯大。此外通過(guò)微信聯(lián)系已成為大家的一種生活方式。因此，我們開(kāi)創(chuàng)了工商學(xué)院校園微信服務(wù)平臺(tái)。

1、方便了同學(xué)們下單派送

快遞上門(mén)服務(wù)，也為大學(xué)生了提供一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。

2、為學(xué)校商業(yè)街美食商家做出了有效的宣傳，幫助商家更順利的發(fā)展增加商業(yè)街人氣。

3、為學(xué)生提供了一些招聘信息，例如校園招聘，校外招聘等。

4、也為學(xué)生實(shí)行了校園團(tuán)購(gòu)等方式，以及一些活動(dòng)通知....現(xiàn)電子商務(wù)正在初步發(fā)展階段，我們還要不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

三、總結(jié)：

本各項(xiàng)目正在初步發(fā)展，各方面還存在著很多不足的地方，我們將不斷的努力改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理。繼續(xù)改善辦學(xué)、辦公條件，繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，做到科學(xué)規(guī)范管理，以誠(chéng)取信，以質(zhì)取勝。不斷增強(qiáng)部門(mén)職工的主動(dòng)性、積極性、自覺(jué)性，嚴(yán)格要求管理，提高機(jī)構(gòu)管理工作的科學(xué)性。努力造就具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、較高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。我們將會(huì)更加努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，盡心盡力開(kāi)展每一個(gè)項(xiàng)目。全體教職工將殫精竭慮，嘔心瀝血，努力拼搏。相信明年社會(huì)服務(wù)學(xué)院會(huì)發(fā)展得更好，做得更大更強(qiáng)。為學(xué)校增光，讓領(lǐng)導(dǎo)放心！

第四篇：漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品工程系團(tuán)總支2010年工作總結(jié)

食品工程系團(tuán)總支2010年工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中10年上半學(xué)年已悄悄從指間流過(guò)。回顧這半年我系團(tuán)總支認(rèn)真貫徹學(xué)院院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)所交付的任務(wù)，在本系黨組織領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和老師的培養(yǎng)下，根據(jù)上級(jí)團(tuán)組織的精神，井然有序的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，圍繞建設(shè)工作的目標(biāo)、原則、內(nèi)容、認(rèn)真的組織活動(dòng)，班團(tuán)支部也認(rèn)真配合工作，并取得較好的成績(jī)，現(xiàn)我將本學(xué)期工作具體總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織建設(shè)，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)：

1.一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量大小決定了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力強(qiáng)弱，為了加強(qiáng)組織建設(shè)，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，10級(jí)開(kāi)學(xué)初，團(tuán)總支進(jìn)行招新，為了盡可能地將優(yōu)秀的新成員吸納到團(tuán)總支來(lái)，團(tuán)總支利用詳細(xì)的版面宣傳團(tuán)總支這個(gè)組織，并且09級(jí)廣大團(tuán)內(nèi)干部深入各個(gè)軍訓(xùn)排，宣傳團(tuán)總支，使新生更好的了解和認(rèn)識(shí)團(tuán)總支，9月10日進(jìn)行招新初試，9月16日進(jìn)行復(fù)試，9月20日進(jìn)行第三次面試。最終選拔出一批充滿(mǎn)激情和活力的90后新生，共計(jì)七十多人。

2.為了使10級(jí)新生更快地互相認(rèn)識(shí)，互相了解，更快地融入團(tuán)總支的工作中來(lái)，09級(jí)團(tuán)內(nèi)干部開(kāi)展了為期兩周的晨訓(xùn)，在晨訓(xùn)中充分地鍛煉了同學(xué)們的意志，提高他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，晨訓(xùn)結(jié)束后，每位新生又以書(shū)面形式寫(xiě)了自己的晨訓(xùn)感言，從中可以看出每個(gè)的激情與決心。

3.為了完善團(tuán)內(nèi)的組織機(jī)構(gòu)，2010年10月17日，在團(tuán)總支書(shū)記李老師，學(xué)管辦主任翟主任的出席下，進(jìn)行了新一屆的中層競(jìng)選，經(jīng)過(guò)了每位競(jìng)選者的演講，最后有李老師選出了以張佳為學(xué)生書(shū)記，馮迎嬌，黨春雨為書(shū)記助理的二十多位中層，他們將接管以后的團(tuán)總支工作，我們一致肯定在中層的帶領(lǐng)下，再加上一零級(jí)充滿(mǎn)激情的新生的加入，團(tuán)總支一定能譜寫(xiě)出更輝煌的篇章

4.及時(shí)查找團(tuán)內(nèi)工作的漏洞和統(tǒng)一成員的凝聚力，是團(tuán)總支日常工作有條不紊地開(kāi)展的先決條件。為此團(tuán)里規(guī)定了每周一次全體例會(huì)，一學(xué)期下來(lái)，我們系團(tuán)總支共召開(kāi)例會(huì)十幾次，并且每次都做有詳細(xì)的會(huì)議記錄，當(dāng)然團(tuán)內(nèi)成員也都及時(shí)糾正例會(huì)中提出的不足，使團(tuán)總支這個(gè)組織趨向完美化。

二、日常工作積極認(rèn)真、緊抓不懈。

團(tuán)總支有七個(gè)部室一個(gè)協(xié)會(huì)組成，日常工作有各部室協(xié)作完成，現(xiàn)將各部室工作內(nèi)容及取得的成果總結(jié)如下：

1.辦公室：及時(shí)傳達(dá)院團(tuán)委所交代的各項(xiàng)任務(wù)，聯(lián)系好各部室間的關(guān)系，及與眾多兄弟系的組織進(jìn)行交流，雖然09級(jí)的眾多干部外出實(shí)習(xí)，但在10級(jí)新屆干部正確的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)內(nèi)的各項(xiàng)工作都忙而不亂的進(jìn)行著。

2.組織部：開(kāi)學(xué)初，首選在團(tuán)員團(tuán)費(fèi)收繳方面，在辦公室的協(xié)助下，與各班的團(tuán)支部積極配合下按時(shí)完成工作，每周三的團(tuán)課檢查評(píng)比嚴(yán)格公正、認(rèn)真的執(zhí)行并以流動(dòng)紅旗的形式對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，雖然本學(xué)期在院團(tuán)委的評(píng)比排名不佳，但我們沒(méi)有灰心，我們堅(jiān)信只要努力，勇于向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)請(qǐng)教，一定能取得滿(mǎn)意的成果。

3.宣傳部：團(tuán)里院里各種活動(dòng)的版面宣傳都有宣傳部負(fù)責(zé)，工作繁重，平均每周需要

4.出四塊版面，但宣傳部的每一位成員都認(rèn)真高質(zhì)量的完成各項(xiàng)任務(wù)，深得老師同學(xué)的贊賞，做到了及時(shí)傳達(dá)院團(tuán)委所支持的工作，提高了我們系團(tuán)總支的形象宣傳。

5.文聯(lián)部：負(fù)責(zé)接收各班的文學(xué)稿件，并審閱后選出優(yōu)秀的稿件遞交給院團(tuán)委，主要把團(tuán)總支的工作動(dòng)態(tài)以通訊的形式向院里遞交，來(lái)宣傳系的活動(dòng)與風(fēng)采。文聯(lián)部為廣大學(xué)生提供了展示自我文才的舞臺(tái)，做到了為同學(xué)服務(wù)的宗旨。

6.網(wǎng)絡(luò)部：日常工作與辦公室合作較多，每次都準(zhǔn)時(shí)的完成文件的打印工作。文體部平時(shí)留意身邊有才藝的同學(xué)，收集文藝節(jié)目等。各部室之間積極協(xié)作，配合意識(shí)和對(duì)常規(guī)工作的緊抓不懈，才使團(tuán)總支的工作進(jìn)行地井然有條。

三、團(tuán)的活動(dòng)

為了豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，給廣大學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，我們系團(tuán)總支舉行了多種大型互動(dòng)，相應(yīng)院里號(hào)召，積極配合，在各種活動(dòng)中做出驕人成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

1.2010年10月28日，我系團(tuán)總支針對(duì)全系學(xué)生開(kāi)展了以“我是90后”為主題的大型正文活動(dòng)。此次活動(dòng)給了同學(xué)們一個(gè)充分展示自我才華的舞臺(tái)，同時(shí)涌現(xiàn)出了一批才華橫溢的學(xué)生，更好的詮釋了90后的內(nèi)心世界。此次征文活動(dòng)由老師審核后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)共10名，并授予榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品以此鼓勵(lì)。

2.2010年12月3日，我系團(tuán)總支在實(shí)訓(xùn)廣場(chǎng)舉辦了以“璀璨星空，照亮食工”為主題的周末文化廣場(chǎng)。雖然，此次晚會(huì)主辦者大多都是10級(jí)新生，但我們?cè)诿髦杏行虻耐瓿闪烁黜?xiàng)準(zhǔn)備工作，讓晚會(huì)為我系學(xué)生提供舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生的魅力風(fēng)采。其中話劇《善良回家》，將晚會(huì)推向高潮，是本次晚會(huì)取得了巨大成功。

3.2010年12月11日，我們青年志愿者協(xié)會(huì)組織了“與圣賢為伍，與經(jīng)典同行”許慎文化園之游。此次活動(dòng)極大地豐富了同學(xué)們的思想，也讓他們更多了解我國(guó)五千年文字的由來(lái)，并獲得廣大師生的好評(píng)和認(rèn)可！4.為了促進(jìn)團(tuán)內(nèi)工作更好地完成，我系團(tuán)總支與院兄弟系開(kāi)展了多次交流會(huì)，2010年12月16日在2605教室舉行了食品工程系，建工系、機(jī)電系、音樂(lè)系、輕工系五系青年志愿者協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，先由各系團(tuán)總支高層代表上臺(tái)講話，說(shuō)明了此次交流會(huì)的重要性，然后每個(gè)部室之間進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)，我系參加交流會(huì)的青年志愿者回到團(tuán)員里有進(jìn)行傳達(dá)，最終達(dá)到了知己知彼，互相學(xué)習(xí)的效果。此外，團(tuán)里還分別與外語(yǔ)系、機(jī)電系進(jìn)行交流，在每次交流會(huì)中我們學(xué)到了兄弟系的長(zhǎng)處，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，為以后團(tuán)內(nèi)工作的開(kāi)展積累眾多經(jīng)驗(yàn)。

四、團(tuán)總支組織生活?yuàn)蕵?lè)活動(dòng)。

為豐富團(tuán)內(nèi)成員的業(yè)余生活，本學(xué)期組織了一些娛樂(lè)活動(dòng)，簡(jiǎn)述如下： 1.2010年12月18日，團(tuán)總支開(kāi)展了“冬至歡樂(lè)一家親”包餃子活動(dòng)，在工作之余，團(tuán)總支真的像一個(gè)大家庭，相處融洽，有難同攻，有福同享。2.2010年12月5日，青年志愿者協(xié)會(huì)組織我系青年志愿者一起去淘氣貓冬游，大家一起玩耍、合影、歡樂(lè)的時(shí)光留住了我們團(tuán)總支所以成員的友誼，工作之外，我們之間也是朋友，共同勉力，共同進(jìn)步。

回顧這一學(xué)期的工作，我們也清楚地看到了工作的不足之處，工作方式和方法需要進(jìn)一步改進(jìn)，活動(dòng)的內(nèi)容和形式需要?jiǎng)?chuàng)新，才能更好地突出我系特色。團(tuán)內(nèi)成員在活動(dòng)中葉得到了鍛煉，但還需要對(duì)10級(jí)成員多進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，這樣才能更好地將團(tuán)總支的優(yōu)良作風(fēng)傳承下去，我們堅(jiān)信在以后的工作中、我們10級(jí)成員會(huì)創(chuàng)出更好的成績(jī)。

食品工程系團(tuán)總支

2010年

第五篇：2010年下半年社會(huì)服務(wù)管理創(chuàng)新工作設(shè)想

2010年下半年八里莊街道社區(qū)辦 關(guān)于社會(huì)服務(wù)管理創(chuàng)新的工作設(shè)想

根據(jù)朝陽(yáng)區(qū)社區(qū)服務(wù)管理創(chuàng)新推進(jìn)大會(huì)的會(huì)議精神，結(jié)合八里莊地區(qū)社會(huì)服務(wù)工作的實(shí)際情況，在街道工委、辦事處統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)辦在2010年下半年主要從三大類(lèi)九方面開(kāi)展社會(huì)服務(wù)管理創(chuàng)新工作。一、一手抓硬件配置，一手抓軟件提升，全方位規(guī)范社區(qū)建設(shè)工作，確保社區(qū)服務(wù)工作的全面性、便捷性和專(zhuān)業(yè)性

在硬件配置方面

一是多方法增加社區(qū)辦公用房面積。2010年上半年，社區(qū)辦已經(jīng)完成了對(duì)地區(qū)未達(dá)到350平米辦公用房的社區(qū)居委會(huì)、服務(wù)站進(jìn)行了梳理、排查、統(tǒng)計(jì)工作，并建立了排查底帳。2010年下半年社區(qū)辦將以此底帳為基礎(chǔ)，按照“輕重緩急+就近利用”的原則，從五方面解決辦公用房不足的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。其一，通過(guò)“整合、改造、拓建、租借”等方法將地區(qū)內(nèi)可利用的房屋資源及時(shí)、就近劃撥社區(qū)使用。其二，通過(guò)與地區(qū)內(nèi)物業(yè)公司溝通，將原有不利于社區(qū)辦公的配套用房與物業(yè)閑置用房進(jìn)行置換，增強(qiáng)社區(qū)用房地點(diǎn)設(shè)置的便捷性和實(shí)操性；與原家委會(huì)產(chǎn)權(quán)單位進(jìn)行協(xié)商，簽訂房屋移交協(xié)議，將原家委會(huì)辦公用房移交給社區(qū)居委會(huì)進(jìn)行使用，拓寬社區(qū)居委會(huì)辦公用房使用面積。其三，鼓勵(lì)各社區(qū)居委會(huì)將現(xiàn)有辦公用房進(jìn)行深化使用，進(jìn)行“一房多能、分時(shí)使用、互為補(bǔ)充”的改造，通過(guò)提高社區(qū)辦公用房的使用效率，間接增加社區(qū)辦公用房的面積。其四，通過(guò)共享地區(qū)企事業(yè)單位的活動(dòng)場(chǎng)所，減輕社區(qū)活動(dòng)用房不足的現(xiàn)實(shí)壓力，如城市華庭社區(qū)充分利用八里莊街道文化活動(dòng)中心的活動(dòng)場(chǎng)地，有效解決了居民活動(dòng)無(wú)場(chǎng)所、業(yè)主開(kāi)會(huì)無(wú)場(chǎng)地、群眾議事無(wú)設(shè)施的“三無(wú)”問(wèn)題。其五，將確實(shí)不能內(nèi)部消化的疑難問(wèn)題詳細(xì)立項(xiàng)后請(qǐng)求區(qū)社會(huì)辦給予支持；通過(guò)上述五種方法的統(tǒng)籌開(kāi)展，社區(qū)辦公用房面積大幅增加，如紅廟社區(qū)家委會(huì)辦公用房順利移交，青年匯籌備處垃圾成功樓置換并改擴(kuò)建。但目前社區(qū)辦公用房缺口仍然巨大，初步估算八里莊15個(gè)社區(qū)辦公用房缺口達(dá)到2643平方米之多。

二是多方面強(qiáng)化社區(qū)整體形象。2010年下半年，社區(qū)辦將加強(qiáng)對(duì)社區(qū)整體形象的打造，以統(tǒng)一社區(qū)標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一服務(wù)設(shè)施、統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn)的“三統(tǒng)一”為工作抓手，強(qiáng)化社區(qū)居委會(huì)、服務(wù)站在地區(qū)百姓的心中的服務(wù)概念。通過(guò)整齊劃一的配套設(shè)施，使地區(qū)居民只要看見(jiàn)社區(qū)標(biāo)識(shí)就能辨別和意識(shí)到社區(qū)居委會(huì)、服務(wù)站的辦公地點(diǎn)與服務(wù)品質(zhì)，無(wú)形中增加了居民對(duì)社區(qū)的歸屬感、依賴(lài)感和親切感。如今，以華貿(mào)中心社區(qū)為試點(diǎn)的“三統(tǒng)一”社區(qū)完全成型，百姓只要看見(jiàn)紅字灰墻就能準(zhǔn)確無(wú)誤的找到社區(qū)居委會(huì)和服務(wù)站，辦理相應(yīng)事宜，今后三統(tǒng)一方式還將陸續(xù)在其余14個(gè)社區(qū)進(jìn)行推廣。

三是多渠道完善社區(qū)公共服務(wù)的硬性標(biāo)準(zhǔn)。第一，以?xún)晌徽?10工作為考核內(nèi)容，在全街道推廣“五優(yōu)服務(wù)”標(biāo) 準(zhǔn)（團(tuán)結(jié)協(xié)作優(yōu)、遵守規(guī)章制度優(yōu)、居民滿(mǎn)意度優(yōu)、服務(wù)技能優(yōu)、工作作風(fēng)優(yōu)），進(jìn)行季度考核，通過(guò)量化考核標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判社區(qū)工作者服務(wù)質(zhì)量；第二，制定社區(qū)“一年兩總結(jié)”常態(tài)制度，在社區(qū)居委會(huì)及服務(wù)站中開(kāi)展兩次工作總結(jié)（半年總結(jié)和年底總結(jié)），總結(jié)時(shí)需要請(qǐng)居民代表及辦事處工作人員參加并進(jìn)行評(píng)議；第三，完善年底黨口、行政口、居民代表、社區(qū)自評(píng)的“四方聯(lián)席考核制度”，通過(guò)辦事處紅頭文件方式，對(duì)社區(qū)進(jìn)行考核，具體制定考核標(biāo)準(zhǔn)；第四，集成各種規(guī)章制度并編纂成書(shū)，如社區(qū)“三六九”工作規(guī)范，完善居民自治章程、居務(wù)公開(kāi)、分片包戶(hù)等居民自治制度等，發(fā)放各社區(qū)，使社區(qū)在工作過(guò)程中有章可循、靈活把握、規(guī)范操作、模式處理。

在軟件提升方面

一是加強(qiáng)社區(qū)自治工作。2010年下半年，社區(qū)辦將社區(qū)自治工作著眼于引導(dǎo)自治組織開(kāi)展自我管理與服務(wù)方面。在有條件的社區(qū)成立業(yè)主委員會(huì)、居民事務(wù)協(xié)調(diào)委員會(huì)、社會(huì)建設(shè)協(xié)調(diào)委員會(huì)三大委員會(huì)，使三大委員會(huì)的工作與社區(qū)居委會(huì)的工作進(jìn)行有機(jī)銜接，將社區(qū)硬件管理劃歸業(yè)委會(huì)處理；將居民矛盾調(diào)解劃歸居民事務(wù)協(xié)調(diào)委員會(huì)處理；將地區(qū)共建工作劃歸社會(huì)建設(shè)協(xié)調(diào)委員會(huì)處理；將公共服務(wù)工作劃歸社區(qū)居委會(huì)及服務(wù)站處理，使社區(qū)四大委員會(huì)形成“四位一體”的有機(jī)整體，形成合力，共同為社區(qū)居民進(jìn)行服務(wù)。

二是錘煉社區(qū)人才隊(duì)伍。下半年，一方面將以對(duì)新老社 區(qū)工作者的“兩注重兩發(fā)揮”為突破口，通過(guò)“新老結(jié)對(duì)”的工作方法提升隊(duì)伍的整體工作水平和業(yè)務(wù)能力，即通過(guò)新老社區(qū)工作結(jié)成對(duì)子，在日常工作的過(guò)程中，老工作者注重發(fā)揮自身豐富的工作經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)新工作者工作經(jīng)驗(yàn)少、業(yè)務(wù)能力欠缺的不足，新工作者注重發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的特長(zhǎng)彌補(bǔ)老工作者知識(shí)更新慢的缺點(diǎn)；鼓勵(lì)新老社區(qū)工作者結(jié)對(duì)考取工作師職稱(chēng)，以此提高社區(qū)工作者個(gè)人的的業(yè)務(wù)能力。另一方面將與高校進(jìn)行合作，建立“大學(xué)生實(shí)習(xí)基地”，原因有三，其一，利用大學(xué)生專(zhuān)業(yè)社工知識(shí)帶動(dòng)隊(duì)伍整體工作水平的提高；其二，與高校建立良好的合作關(guān)系，有助于地區(qū)社區(qū)工作朝著科學(xué)化，規(guī)范化，系統(tǒng)化的方向發(fā)展；其三，大學(xué)生進(jìn)入社區(qū)實(shí)習(xí)可以階段性減輕社區(qū)工作壓力。

二、硬環(huán)境上看細(xì)節(jié)、軟環(huán)境上看標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)以“方便、優(yōu)質(zhì)、高效、廉價(jià)”為八里莊特色的一刻鐘生活服務(wù)圈

2010年下半年，根據(jù)區(qū)社工委整體要求，社區(qū)辦在街道工委、辦事處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在八里莊地區(qū)內(nèi)打造紅廟、十里堡、青年路三個(gè)生活服務(wù)圈，以此健全社區(qū)公共服務(wù)體系。

在硬環(huán)境建設(shè)上，合理規(guī)劃生活服務(wù)圈的空間布局，充分考慮服務(wù)圈的便捷性和廣泛性。八里莊街道轄區(qū)面積4.4平方公里，下轄15個(gè)社區(qū)，共有15余萬(wàn)人口。作為傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新型居住區(qū)的混合體，服務(wù)資源分布不平衡，包括華堂商場(chǎng)、西單商場(chǎng)及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等優(yōu)勢(shì)資源要分布在朝陽(yáng)路周邊沿線。因此，需要在空間上進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，使地 區(qū)便民服務(wù)工作趨向均衡發(fā)展。街道在西、中、北三個(gè)方位上擬建紅廟、十里堡、青年路三個(gè)生活服務(wù)圈，使三個(gè)服務(wù)圈按照“品”形排列，在街道層面上組成大圈，這樣就形成了“大圈套小圈”的服務(wù)格局，即“大圈服務(wù)地區(qū)，小圈輻射社區(qū)”。

在軟環(huán)境建設(shè)上，一是細(xì)分便民服務(wù)內(nèi)容，按照政府服務(wù)類(lèi)、公益服務(wù)類(lèi)、便民服務(wù)類(lèi)、商業(yè)服務(wù)類(lèi)4方面內(nèi)容劃分41小項(xiàng)，對(duì)轄區(qū)范圍內(nèi)各類(lèi)服務(wù)資源進(jìn)行普遍摸查并登記造冊(cè)；二是根據(jù)客觀條件和群體需求不同，區(qū)別充實(shí)各服務(wù)圈的服務(wù)內(nèi)容。紅廟、十里堡、青年路分別代表了八里莊地區(qū)的發(fā)展特點(diǎn)：紅廟服務(wù)圈，服務(wù)對(duì)象的需求以傳統(tǒng)服務(wù)居多，為此在打造服務(wù)圈的過(guò)程，以大力整合周邊服務(wù)資源為主，如延靜里早市、慈云寺家樂(lè)福等；十里堡服務(wù)圈，多為成熟社區(qū)，服務(wù)對(duì)象的需求度及服務(wù)品質(zhì)要求高，為此，以深化周邊服務(wù)資源為主，如該服務(wù)圈內(nèi)西單商場(chǎng)在提供居民購(gòu)物服務(wù)的同時(shí)，開(kāi)展資助地區(qū)貧困家庭、優(yōu)先錄用地區(qū)下崗職工等公益服務(wù)，服務(wù)的范圍從單純的便民服務(wù)深入到了民生服務(wù)；青年路服務(wù)圈，多為新建社區(qū)，服務(wù)點(diǎn)相對(duì)較少，為此，以共享周邊服務(wù)資源為主，如將平房鄉(xiāng)的大悅城及平房鄉(xiāng)衛(wèi)生服務(wù)中心納入到服務(wù)圈中，方便地區(qū)居民。

三、和諧促進(jìn)員協(xié)會(huì)、青年社工協(xié)會(huì)，兩駕馬車(chē)?yán)瓌?dòng)下半年社會(huì)組織培育工作

下半年，社區(qū)辦將著力打造地區(qū)和諧促進(jìn)員協(xié)會(huì)與青年 社工協(xié)會(huì)兩個(gè)社會(huì)組織，借助社會(huì)組織的中介服務(wù)功能，彌補(bǔ)社會(huì)公共服務(wù)涉及不到“真空”地帶。

籌建和諧促進(jìn)員協(xié)會(huì)的工作構(gòu)想

第一，拓展和諧促進(jìn)員的范圍，將轄區(qū)內(nèi)有意愿加入到和諧促進(jìn)員隊(duì)伍的社會(huì)共建單位納入到和諧促進(jìn)員的管理范疇。對(duì)于和諧促進(jìn)員不能局限于地區(qū)的樓門(mén)層長(zhǎng)，應(yīng)立足于整個(gè)地區(qū)的和諧建設(shè)工作，吸納相關(guān)人員加入到和諧促進(jìn)員隊(duì)伍之中。

第二，建立兩級(jí)協(xié)會(huì)機(jī)制，明確兩層面的工作職能。在街道層面與社區(qū)層面分別建立和諧促進(jìn)員協(xié)會(huì)及分會(huì)，街道層面的協(xié)會(huì)設(shè)在延靜里玫瑰園小區(qū)內(nèi)，社區(qū)層面的分會(huì)設(shè)在各社區(qū)。街道層面主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全地區(qū)1800余名和諧促進(jìn)員的服務(wù)、備案及認(rèn)證工作，各社區(qū)分會(huì)負(fù)責(zé)本社區(qū)內(nèi)的和諧促進(jìn)員服務(wù)、動(dòng)員、發(fā)展、管理工作。

第三，采取推薦與自薦相結(jié)合的方式選舉候選人。各社區(qū)可通過(guò)推薦或居民自薦的方式選舉1名理事參與街道層面的選舉工作。街道層面設(shè)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、常務(wù)理事及秘書(shū)長(zhǎng)，均在社區(qū)選舉的理事中產(chǎn)生；社區(qū)層面設(shè)分會(huì)長(zhǎng)及聯(lián)系員，分會(huì)長(zhǎng)由社區(qū)推選的理事?lián)?，?lián)系員由本社區(qū)的社區(qū)工作者擔(dān)任。

第四，街道社區(qū)辦負(fù)責(zé)指導(dǎo)街道和諧促進(jìn)員協(xié)會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)調(diào)各方力量幫助協(xié)會(huì)解決問(wèn)題。

開(kāi)展青年社工協(xié)會(huì)分會(huì)的工作構(gòu)想 青年社工協(xié)會(huì)是全區(qū)35歲以下的社工組成的社會(huì)組織，在我地區(qū)設(shè)立分會(huì)，目前，我街道共有58名青年社工參與其中。下半年，社區(qū)辦主要的工作有兩方面。第一，將地區(qū)58名社工按照專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好進(jìn)行分類(lèi)并建立社工人力資源庫(kù)，按照類(lèi)別建立多支精品隊(duì)伍，方便地區(qū)統(tǒng)一使用；第二，制定交流計(jì)劃，增加青年社工的交流、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年社工相互學(xué)習(xí)、共同提高，成為地區(qū)建設(shè)的一支生力軍。