第一篇：化學(xué)信息學(xué)課程感想及建議

感想及建議

為期一學(xué)期的化學(xué)信息課程雖然在之前就結(jié)課了，但是留給我的感受卻頗為深刻。在這門課程上我學(xué)會(huì)了各種信息檢索方法，并了解掌握了多種數(shù)據(jù)庫(kù)和期刊論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，了解了化學(xué)信息檢索在資料查詢和參閱的便捷之處，是我們?cè)诳茖W(xué)研究學(xué)習(xí)中的得力助手。

當(dāng)然了，化學(xué)信息學(xué)既是一門學(xué)科課程，更是一種連通其他學(xué)科學(xué)習(xí)的工具，譬如這學(xué)期里，在我們的高分子化學(xué)以及藥物化學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們就發(fā)現(xiàn)了化學(xué)信息學(xué)的方便之處。給我影響深刻的是化學(xué)繪圖軟件 Chemoffice Drawing , 以前在做教學(xué)設(shè)計(jì)課件時(shí)，總是苦惱無(wú)法畫出有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)，在學(xué)習(xí)了這門課后，這些問(wèn)題也都迎刃而解了。所以對(duì)于化學(xué)信息學(xué)這門課，個(gè)人感覺(jué)對(duì)自己的幫助很大，平心而論，大學(xué)里的諸多課程，真正有實(shí)質(zhì)性的東西確實(shí)不多，在我看來(lái)，這門課當(dāng)屬這一類。

這門課程，我的總體感覺(jué)是挺好的，此外課堂環(huán)境比較寬松，確實(shí)學(xué)到了一些有用東西。建議：

1，課程教學(xué)時(shí)間充裕，希望老師能在講完內(nèi)容后，留些時(shí)間，以方便學(xué)生能及時(shí)詢問(wèn)。2，具體講課時(shí)，多一些實(shí)踐操作，最好讓學(xué)生能跟著老師的節(jié)奏走。

3，對(duì)于課程本身，建議對(duì)于不同專業(yè)的學(xué)生而言，要有側(cè)重點(diǎn)，以便所授知識(shí)的最大效率化

第二篇：化學(xué)信息學(xué)課程論文

安徽大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院

化學(xué)信息學(xué)課程論文

題 目 : 高分子絮凝劑合成及在污水處理中的作用 學(xué) 號(hào) : 姓 名 :

授課教師 : 年級(jí)專業(yè) : 2009級(jí)化學(xué)工程與工藝 聯(lián)系方式 ：

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高分子絮凝劑合成及在污水處理中的作用

****（安徽大學(xué) 化學(xué)工程與工藝 合肥 230601）

摘要近年來(lái)，水污染日益嚴(yán)重。為了解決水污染問(wèn)題，在污水處理方面，隨著研究發(fā)現(xiàn)高分子絮凝劑在污水處理中占有重要地位。本文著重綜述了高分子絮凝劑的合成、分類、工作原理以及凈水的優(yōu)點(diǎn)?，F(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，新的依托高分子絮凝劑的凈水方法也在探索中。

關(guān)鍵詞 無(wú)機(jī)高分子復(fù)合絮凝劑 有機(jī)高分子復(fù)合絮凝劑 有機(jī)無(wú)機(jī)高分子復(fù)合絮凝劑 污水處理

Polymer Flocculant Synthesis and Sewage Treatment in the Role(Department of Chemical Engineering and Technology，AnHui University，He fei，230601)

Abstract In recent years, the increasingly serious water pollution.In order to solve the problem of water pollution, in sewage treatment, as the study found in polymeric flocculants in wastewater treatment plays an important role in.This paper summarized the high polymer flocculant synthesis, classification, working principle and the advantages of water purification.Now, with the progress of science and technology, the new way that relying on polymer flocculant in water purification method under exploration.Keywords Inorganic polymer flocculatants

Organic polymer flocculants

Organic inorganic polymer compound flocculating agent

Sewage treatment

前言

水是生命的源泉。水資源的重要性對(duì)我們來(lái)說(shuō)不言而喻，然而隨著工業(yè)的發(fā)展和生活的進(jìn)步，水資源受到污染程度也在日益嚴(yán)重。生活污水和工業(yè)污水的任意排放，已使我們的淡水資源困乏。我們不得不考慮污水處理的問(wèn)題。在污水處理中，國(guó)內(nèi)外多采用高分子絮凝劑沉淀法。1.1污水分類

1）按污水來(lái)源來(lái)分，污水一般分為生產(chǎn)污水和生活污水。生產(chǎn)污水包括工業(yè)污水、農(nóng)業(yè)污水以及醫(yī)療污水等，而生活污水就是日常生活產(chǎn)生的污水,是指各種形式的無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的復(fù)雜混合物。

2）按污水的性質(zhì)來(lái)分，水的污染有兩類：一類是自然污染；另一類是人為污染。當(dāng)前對(duì)水體危害

毒、無(wú)二次污染的新型復(fù)合高分子絮凝劑，改善并優(yōu)化生產(chǎn)工藝，則其將擁有廣闊的應(yīng)用前景。

參考文獻(xiàn)：

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[7]韓麗娟, 高效復(fù)合絮凝劑的制備與應(yīng)用,[J],紡織科技

進(jìn)展，四川省紡織科學(xué)研究院，2010.2.17--20.[8]王目通，PAC-PAM復(fù)合絮凝劑對(duì)某鎮(zhèn)生活污水處理效率的實(shí)驗(yàn)研究[J],三峽環(huán)境與生，2010.3.15—19.

第三篇：化學(xué)信息學(xué)課程學(xué)習(xí)感悟

《化學(xué)信息學(xué)》學(xué)后感

摘要：化學(xué)信息學(xué)是一門多學(xué)科交叉的前沿學(xué)科，在培養(yǎng)化學(xué)化工應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才方面起著重要的作用。本文簡(jiǎn)單介紹了化學(xué)信息學(xué)課程的現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)方法

關(guān)鍵詞：化學(xué)信息學(xué);化學(xué)信息;互聯(lián)網(wǎng)；學(xué)習(xí)方法

化學(xué)信息學(xué)是一門伴隨著計(jì)算機(jī)等科技發(fā)展而形成的一門新的交叉領(lǐng)域的學(xué)科，作為化學(xué)學(xué)科的一個(gè)分支學(xué)科，它注重的是與計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系。從它的名字上可以看出，信息在這這門學(xué)科中占據(jù)著重要的作用。所以我覺(jué)得，文獻(xiàn)在化學(xué)信息學(xué)中發(fā)揮了很關(guān)鍵的作用。怎樣查閱文獻(xiàn)怎樣理解文獻(xiàn)，將會(huì)是我們初學(xué)本門學(xué)科的學(xué)生要掌握的基礎(chǔ)技能。1，課程介紹

1973年在荷蘭的Noordwijkerhout召開(kāi)的化學(xué)信息學(xué)的計(jì)算機(jī)表征與處理會(huì)議上，提出了“化學(xué)信息學(xué)”這一內(nèi)容。之后，在1987年，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者 J.M.Lehn 教授首次提出“化學(xué)信息學(xué)的概念”。《化學(xué)信息學(xué)》是以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要研究手段，對(duì)化學(xué)信息進(jìn)行表達(dá)、管理、分析、模擬和傳播的應(yīng)用型學(xué)科［1］。開(kāi)設(shè)化學(xué)信息學(xué)課程主要目的是: 通過(guò)向?qū)W生介紹各類與化學(xué)相關(guān)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件和數(shù)據(jù)處理軟件，使學(xué)生掌握相關(guān)軟件的應(yīng)用;通過(guò)向?qū)W生介紹各類化學(xué)期刊專利、參考工具書(shū)，使學(xué)生掌握相關(guān)文獻(xiàn)的檢索方法，并且具有獨(dú)立撰寫文獻(xiàn)綜述、研究報(bào)告的能力。

2、學(xué)習(xí)感悟

首先，在理論課中，朱老師根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)教我們認(rèn)識(shí)了解國(guó)內(nèi)外的期刊雜志，如何識(shí)別高質(zhì)量的文章，如何了解最新的有價(jià)值的信息，如何在重多期刊文獻(xiàn)中準(zhǔn)確查找自己想要的相關(guān)文獻(xiàn)等等很多使用技巧。

在上機(jī)課中，我從這門課中學(xué)到了如何搜索論文。我學(xué)習(xí)了搜索文章的專業(yè)語(yǔ)句，何時(shí)擴(kuò)大縮小搜索范圍等等，用這些方法我接觸到了之前感覺(jué)離自己很遙遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)論文、有用文獻(xiàn)，讓我開(kāi)始接觸各類有價(jià)值的文獻(xiàn)，接觸到很多科學(xué)前沿最新信息和科研成果，了解了一些科學(xué)特別是化學(xué)方面的前沿科技，也開(kāi)闊了視野，同時(shí)也為以后自己寫論文打下基礎(chǔ)。

其次，朱老師教我們?nèi)绾问褂肎oogle這一強(qiáng)大的搜索引擎，之前搜索有的東西只知道用百度，現(xiàn)在了解到谷歌也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，很多功能都比百度要強(qiáng)，可以搜出很多國(guó)外網(wǎng)站和資源，特別是搜英文類的東西時(shí)會(huì)比百度更多。例如用谷歌可以搜出國(guó)外有很多化學(xué)小實(shí)驗(yàn)的視頻，小動(dòng)畫等等。而我比較喜歡雙語(yǔ)化學(xué)，在谷歌搜出的國(guó)外網(wǎng)站上有很多可以學(xué)習(xí)的資源，例如很多國(guó)際課程的介紹及教學(xué)等等，都是很有用的，暑假有空可以多看看這方面的內(nèi)容。

另外，我們學(xué)習(xí)了chemdraw繪圖軟件和Origin數(shù)據(jù)處理軟件，這是之前做沒(méi)有接觸到的，這在以后做畢業(yè)設(shè)計(jì)將會(huì)給我們很大的幫助，對(duì)于以后的科研生涯也大有裨益。

最后，朱老師就我們大四即將面臨的畢業(yè)論文寫作做了詳細(xì)的介紹，前期準(zhǔn)備，寫作流程以及需要注意的細(xì)節(jié)。此處很感謝朱老師。

3、學(xué)習(xí)方法

對(duì)于這門新興的學(xué)科，首先需要感興趣，愿意學(xué)，這樣才學(xué)的快，學(xué)的好。無(wú)論理論課還是上機(jī)課認(rèn)真聽(tīng)老師講解，比如老師在講課時(shí)會(huì)告訴我們很多自己的經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)讓我們少走彎路。再比如上機(jī)課學(xué)習(xí)繪圖軟件時(shí)，都是英文版的，涉及大量專業(yè)詞匯，目前我們的水平尚不能完全掌握，只有緊跟老師思路，才能理解。

4、學(xué)習(xí)該課程的意義

化學(xué)信息學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的良好信息素質(zhì)，良好的信息素質(zhì)會(huì)使學(xué)生在走入社會(huì)之后具備較好的獨(dú)立性、堅(jiān)持性、合作性以及自信心和責(zé)任心等，而這五個(gè)要素是學(xué)生創(chuàng)新人格的具體體現(xiàn)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)信息學(xué)可以提高其自覺(jué)篩選吸收信息的能力，養(yǎng)成創(chuàng)新思維習(xí)慣，自覺(jué)具有課題查新的意識(shí)，具備渴求知識(shí)的欲望，掌握必備的信息處理能力，提高在今后工作崗位上的競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)日后深造和社會(huì)終身學(xué)習(xí)的客觀要求。

5、對(duì)于化學(xué)信息學(xué)這門課程的建議

1，課程教學(xué)時(shí)間充裕，希望老師能在講完內(nèi)容后，留些時(shí)間，以方便學(xué)生能及時(shí)詢問(wèn)。

2，具體講課時(shí)，多一些實(shí)踐操作，可以適當(dāng)?shù)陌焉蠙C(jī)課再增加一些。理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，可以的話理論課允許使用計(jì)算機(jī)。

參考文獻(xiàn)：

1、（吳夏，吳根華，開(kāi)小明．化學(xué)信息學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的探討［J］．安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào): 自然科學(xué)版，2012，18(1): 122 － 125.）

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第四篇：化學(xué)信息學(xué)總結(jié)

《化學(xué)信息學(xué)》課程總結(jié)

姓名：段小娜

學(xué)號(hào)：2012210715

《化學(xué)信息學(xué)》是一門應(yīng)用信息學(xué)的方法解決化學(xué)問(wèn)題的學(xué)科，最主要的是就化學(xué)問(wèn)題來(lái)獲取相關(guān)的、高質(zhì)量的信息。它涵蓋不同的領(lǐng)域，就目前而言還沒(méi)有很深的體會(huì)。在學(xué)習(xí)這門課程之前就已經(jīng)想到這門課會(huì)教授一些關(guān)于檢索文獻(xiàn)的方法，因?yàn)槲墨I(xiàn)檢索是科研工作者獲取信息的重要來(lái)源，也是重要的依據(jù)，同時(shí)文獻(xiàn)檢索有一定的可學(xué)性。因此，可以狹義地認(rèn)為《化學(xué)信息學(xué)》是一門“文獻(xiàn)學(xué)”。

21世紀(jì)是信息的時(shí)代，就文獻(xiàn)而言，每年的文獻(xiàn)數(shù)量迅猛增加，文獻(xiàn)的形式也是伴隨著多樣化的過(guò)程，并且電子文獻(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)檢索的普及，使得一個(gè)科研工作者獲取信息的途徑越來(lái)越多，可選擇的信息量也越來(lái)越大，但同時(shí)也面對(duì)著信息的泛濫所引起的一系列的問(wèn)題。據(jù)美國(guó)科學(xué)基金會(huì)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)科學(xué)研究人員花費(fèi)在查找和消化學(xué)術(shù)資料上的時(shí)間需占全部科研時(shí)間的51%，計(jì)劃思考占8%，實(shí)驗(yàn)研究占32%，書(shū)面總結(jié)占9%，可見(jiàn)從事科研工作獲取高效的信息并且對(duì)信息的消化的重要性。就信息方面的問(wèn)題，對(duì)于一個(gè)科研工作者，需要有幾方面的能力：

1、快速獲取相關(guān)的高質(zhì)量信息的能力。

2、確定一個(gè)好的研究方向的能力。

3、及時(shí)跟蹤特定研究方向的能力。

4、管理信息即所檢索到的文獻(xiàn)的能力。

5、整理研究結(jié)果，論文寫作的能力。

6、發(fā)表論文，選擇合適的期刊。在這門課中對(duì)這幾方面都有所涉及，其中重點(diǎn)還是對(duì)于信息的獲取，即文獻(xiàn)的檢索，同時(shí)也一直貫穿著一個(gè)科研工作者的工作概況。所以在這門課中，除了獲得了一些關(guān)于化學(xué)信息學(xué)和文獻(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)外，我主要的收獲是如何快速獲取相關(guān)的信息（文獻(xiàn)檢索的方法）以及獲取信息的常用渠道（常用的期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)等），同時(shí)對(duì)一個(gè)科研工作者的工作有了更深刻地了解。

《化學(xué)信息學(xué)》更多的是為科研服務(wù)，因此，對(duì)于在這門課中學(xué)習(xí)到的東西，我也將從一個(gè)科研工作者應(yīng)該具備什么樣的能力出發(fā)來(lái)一一闡述并對(duì)幾種常用的檢索工具進(jìn)行進(jìn)一步的分析和比較。

一、如何獲取相關(guān)的高質(zhì)量的信息

所謂“相關(guān)的”，就是與研究的主題相對(duì)應(yīng)的信息或文獻(xiàn)。“高質(zhì)量的”就是具有參考價(jià)值的，對(duì)研究有指導(dǎo)意義的文獻(xiàn)，這其中涉及到文獻(xiàn)本身的影響力（可參考文獻(xiàn)被引用的情況）、作者的影響力、出版期刊的影響力等。（一)關(guān)于獲取信息的渠道。（1）科技圖書(shū)

除了翻閱紙質(zhì)版的書(shū)籍，如辭典、手冊(cè)、工具書(shū)及參考書(shū)之外，還可以閱覽電子版的圖書(shū)以及在電子圖書(shū)館上查閱相關(guān)的信息。具體的一些電子圖書(shū)館的網(wǎng)址見(jiàn)PPT，如美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館http:// 日本特許廳網(wǎng)站專利數(shù)據(jù)庫(kù)http://004km.cn

專利的檢索其他文獻(xiàn)的檢索大同小異，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，可以根據(jù)名稱、專利號(hào)等進(jìn)行檢索，在此不再詳細(xì)敘述檢索方式。除了專門進(jìn)行專利檢索的數(shù)據(jù)庫(kù)外，還可以在萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of knowledge中進(jìn)行專利的檢索。

第五篇：化學(xué)前沿課程感想

對(duì)《化學(xué)前沿》系列講座的感想

高采 化基1101班

20110902203 很榮幸我能夠選修這一學(xué)期的《化學(xué)前沿》這一門很有意義的課程，通過(guò)聽(tīng)24位優(yōu)秀的化學(xué)界的專家的講座，感受頗豐。通過(guò)老師們介紹各自的研究項(xiàng)目與研究成果，以及他們的未來(lái)的研究目標(biāo)，我了解了化學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)化學(xué)科研道路有了更深的認(rèn)識(shí)。在大三下學(xué)期這一關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)于我們這些即將面對(duì)讀研選導(dǎo)師的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些講座是一個(gè)很大的幫助。

對(duì)于這些專家的講座，我個(gè)人覺(jué)得都是非常優(yōu)秀的，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域都取得了特別顯著的成就，其中，我對(duì)一位老師的講座印象特別深刻。下面我講一下自己通過(guò)本課程學(xué)習(xí)后的感受與體會(huì)。

其中一位作報(bào)告的是化工院的頂級(jí)專家--俞汝勤院士。講座上，俞汝勤院士稱，化學(xué)對(duì)人類所做的貢獻(xiàn)是巨大的，一項(xiàng)化學(xué)合成如同棋手的一步棋，為人類創(chuàng)造了許多奇跡?；瘜W(xué)對(duì)人類健康的貢獻(xiàn)大體可以分為以下四個(gè)方面：

一、化學(xué)與人類的生存、繁衍和健康息息相關(guān)。利用化學(xué)知識(shí)提取藥物、研發(fā)醫(yī)藥，為解決人類健康問(wèn)題做出了巨大的貢獻(xiàn)。

二、生命科學(xué)已進(jìn)入分子（化學(xué)）層次，利用化學(xué)知識(shí)可以解決生命的疑難，揭示生命的奧秘。

三、化學(xué)能為信息、材料及能源等學(xué)科提供關(guān)鍵支撐。無(wú)論是高分子化合物材料、光化學(xué)電池、生物質(zhì)能源，還是人們?nèi)粘５囊?、住、行，都是通過(guò)化學(xué)合成材料做成，與化學(xué)息息相關(guān)。

四、就化學(xué)與環(huán)境方面，俞汝勤院士提倡對(duì)此應(yīng)給予公正合理的評(píng)價(jià)。他表示，雖然化學(xué)在環(huán)境保護(hù)方面曾走過(guò)一些彎路，但我們對(duì)未來(lái)的科學(xué)應(yīng)充滿信心，展望化學(xué)“萬(wàn)木逢春”的景象。最后，俞院士期望我們化學(xué)系的學(xué)生不要忽視化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓化學(xué)在幫助實(shí)現(xiàn)自己的人生理想進(jìn)程中，發(fā)揮更大的作用。

通過(guò)聽(tīng)這位德高望重的院士的講座，對(duì)我影響最大的不僅是俞汝勤院士的豐富的學(xué)術(shù)知識(shí)，更多的是俞汝勤院士的個(gè)人魅力。在講座中，俞汝勤院士傳遞出一種昂揚(yáng)的樂(lè)觀的積極的人生態(tài)度，雖已是滿頭銀發(fā)，但是字字句句鏗鏘有力，引人矚目。他的講座讓我感受到了一位優(yōu)秀的科研者的積極的態(tài)度。作為化學(xué)界的泰斗，在與我們本科生的交流中，俞汝勤院士顯示出的不是趾高氣揚(yáng)的氣勢(shì)，而是平易近人和藹可親，很認(rèn)真的回答我們的問(wèn)題。俞汝勤院士的品質(zhì)非常值得我學(xué)習(xí)。

其他導(dǎo)師的講座各有千秋，就不一一做陳述了。從這些做《化學(xué)前沿》系列的講座的老師身上，我深深地感受到了真正的科研的魅力，科研者的魅力所在。雖然他們所屬不同的化學(xué)領(lǐng)域，但是，他們身上體現(xiàn)了相同的科研者的共同的品質(zhì)：豐富的科研知識(shí)與技能；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度；創(chuàng)新的科研思維??

這些品質(zhì)是我們這些即將步入科研隊(duì)伍的新生必須培養(yǎng)和具備的專業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)這次講座，我發(fā)現(xiàn)了自己的知識(shí)和性格上的一些不足，但是我相信，在這些優(yōu)秀導(dǎo)師們的帶領(lǐng)下，站在巨人的肩膀上的我們，一定能提升和完善自我，成為一個(gè)優(yōu)秀的科研者。