第一篇：家校聯(lián)合好處多(家訪心得)

家訪心得

1月18日這一天下午，忙完期末工作的我們一行三人，又開(kāi)始了本學(xué)期的家訪活動(dòng)，在家訪中我們對(duì)自己的家長(zhǎng)和孩子又有了新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將心得體會(huì)如下：

我們先訪問(wèn)的是羅浩宇家，在他家，孩子的爸爸、媽媽都在家里，我們針對(duì)孩子的特點(diǎn)及平常的學(xué)習(xí)、本次考試的成績(jī)，對(duì)孩子提出了新的要求和希望，孩子的爸爸、媽媽是自由職業(yè)者，家里開(kāi)了一個(gè)小店，對(duì)孩子的要求還算嚴(yán)格，媽媽也經(jīng)常輔助孩子的作業(yè)，但是孩子總是改不了粗心的毛病，大人也很著急，孩子的性格也比較內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的意見(jiàn)，我就向他提出了上課必須發(fā)言的要求，他還是表示了同意，爸爸、媽媽也對(duì)本次家訪提出了自己的希望。

我們接著訪問(wèn)的是夏子博家，這孩子自從9月底腳有傷住進(jìn)了醫(yī)院以后，被爸爸寵慣了，回到學(xué)校以后作業(yè)也越來(lái)越馬虎，上課開(kāi)小差，經(jīng)常被點(diǎn)名批評(píng)，他在爸爸媽媽面前也保證今后不再這樣，但是老毛病老改不了，在本次家訪中，他認(rèn)識(shí)到自己的成績(jī)?cè)诎嗌系絷?duì)了，開(kāi)始不好意思了，我也開(kāi)始給他提出了新的努力方向：寒假認(rèn)真完成作業(yè)，書寫不馬虎，并積極參加鍛煉，不隨意向大人要零花錢，吃飯時(shí)不看電視，因?yàn)檫@樣不利于消化。他也虛心接受了我的意見(jiàn)。

我們繼續(xù)訪問(wèn)的是張洪瑞家，為了孩子讀書方便，爸爸媽媽在學(xué)校附近按揭買了一套房子，還在裝修，目前租房住，孩子成績(jī)?cè)诎嗌想m然不是拔尖的，但是孩子很熱心班級(jí)的事務(wù)，班上的大事和小事總是離不了他，雖然偶爾也會(huì)犯錯(cuò)，但是馬上就會(huì)改正過(guò)來(lái)，老師們都很喜歡他，爸爸、媽媽聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，也倍感欣慰，對(duì)本次期末考試取得的成績(jī)，也表示贊許，我們也為孩子提出了新的希望，希望他在新的學(xué)期能有更好的表現(xiàn)，能帶動(dòng)班上其他的同學(xué)繼續(xù)努力，搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

我們最后訪問(wèn)的是王剛家，他家在螞蟥梁，是由三家人合租的房子，爸爸媽媽經(jīng)常上夜班，他經(jīng)常不做作業(yè)或少做作業(yè)，常?？措娨暤缴钜?，第二天上課總是打瞌睡，和他的爸爸媽媽交換了好幾次意見(jiàn)，收效甚微，后來(lái)我又和他的爸爸媽媽交換了意見(jiàn)，告訴他們家校配合的重要性，后來(lái)他的爸爸漸漸意識(shí)到孩子身上的問(wèn)題，開(kāi)始配合老師了，我也經(jīng)常給孩子開(kāi)小灶，讓他明白自己是聰明的，只要肯努力。在本次期末考試中，他考出了89分的成績(jī)，我為他感到高興，他也得到了學(xué)習(xí)進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)，在本次家訪中，我又希望他在下次考試中能夠得到95分成績(jī)。

通過(guò)本次家訪，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家訪與電話交流都是必不可少的，它們是互為補(bǔ)充的，讓我們通過(guò)家訪活動(dòng)，進(jìn)一步拉近與孩子及家長(zhǎng)的距離，做到零距離、無(wú)障礙的交流，找到許多問(wèn)題，尋求更多解決問(wèn)題的辦法，讓家長(zhǎng)孩子認(rèn)同老師的工作，把學(xué)校、家庭作為培育孩子、教育孩子的不同陣地，讓孩子得到進(jìn)一步的成長(zhǎng)。

第二篇：家校聯(lián)合促教育

家校聯(lián)合促教育

各位家長(zhǎng)：晚上好！

我代表學(xué)校全體初三師生對(duì)各位家長(zhǎng)抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)是對(duì)你們孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。

我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是以這次期中考試為契機(jī)，通過(guò)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，明確明年升學(xué)方向。以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái), 更好地配合學(xué)校的教育。總之一句話“一切為了學(xué)生（孩子）”，這也是我們教育的一個(gè)根本的、共同的出發(fā)點(diǎn)。

各位家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼您的孩子進(jìn)入初三學(xué)習(xí)兩個(gè)多月了，你一定非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)初三的一年將基本決定學(xué)生們升學(xué)的前途與命運(yùn)。為了檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)校在上星期進(jìn)行了期中考試?？荚嚱M織嚴(yán)密，集團(tuán)統(tǒng)一批改，考試成績(jī)能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和效率。社會(huì)也是中考必考科目，須重視起來(lái)。這次期中試卷英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)科有一定難度，分?jǐn)?shù)不是很高，各位家長(zhǎng)也不要只看分?jǐn)?shù)就著急，比較著看才有客觀性。我提供一個(gè)參考數(shù)據(jù)，本次期中考試的最高分543.5，429-404分之間的學(xué)生處于普高臨界狀態(tài)。處于這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生需要努力，有希望考上普高。初三還有一個(gè)多學(xué)期，只要同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有非常大的上升空間，潛力很大。每年的初三都是學(xué)校的重點(diǎn)工作對(duì)象，學(xué)校采取有效措施加強(qiáng)對(duì)初三學(xué)生的管理。學(xué)校的教育方針始終是面對(duì)全體學(xué)生，絕不放棄一個(gè)學(xué)生。根據(jù)“因材施教”教學(xué)原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生以年段為單位每天下午第四節(jié)課進(jìn)行培優(yōu)輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們沖刺重點(diǎn)高中的能力；對(duì)普高臨界狀態(tài)學(xué)生以班級(jí)為單位利用周六時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)，提高學(xué)校的普高升學(xué)率；對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取教師幫教結(jié)對(duì)方法，任課老師利用課間、中午、自學(xué)課等時(shí)間面對(duì)面?zhèn)€別輔導(dǎo)，天天抓，堅(jiān)持不懈，樹立他們的自信心，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力。

各位家長(zhǎng)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月的情況來(lái)看，我們初三同學(xué)在各方面都取得了一些進(jìn)步，整個(gè)年級(jí)情況比較穩(wěn)定，各班學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。絕大部分同學(xué)都意識(shí)到自己是一名初三學(xué)生，行為習(xí)慣比以前好了，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了，學(xué)習(xí)勁頭比以前足了，所以有相當(dāng)一部分同學(xué)在期中考試中取得了較優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)教育，讓每個(gè)學(xué)生都明確自己學(xué)習(xí)上的追趕對(duì)象和奮斗目標(biāo)，操作性強(qiáng)。校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師一早到學(xué)校，逐班檢查紀(jì)律、作業(yè)完成情況，語(yǔ)文英語(yǔ)老師帶領(lǐng)學(xué)生早讀。下午放學(xué)也較晚，希望家長(zhǎng)理解支持。初三所有任課老師對(duì)待教育教學(xué)工作都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是各位班主任老師，更是想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，采取有效措施抓好班級(jí)日常管

理。對(duì)一些行為習(xí)慣有欠缺的同學(xué)經(jīng)常電話聯(lián)系家長(zhǎng)，使家校雙方形成合力，提高教育的效果。不少家長(zhǎng)也能主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，使我們能及時(shí)了解孩子在校外的表現(xiàn)并采取應(yīng)對(duì)措施。有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，再加上各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的密切配合，我們相信明年的中考會(huì)取得理想成績(jī)。

家長(zhǎng)們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書成績(jī)的好壞一方面也取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

首先我談?wù)劶议L(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)的正確態(tài)度。考試只是對(duì)上一階段的學(xué)習(xí)效果做個(gè)檢測(cè)，每次我們老師在考試后總是會(huì)分析考試成敗的原因，希望各位家長(zhǎng)也將目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要單純地看考試的分?jǐn)?shù)，一味地指責(zé)孩子，說(shuō)孩子沒(méi)用，笨等等。對(duì)你的孩子有合理的定位，正確看待孩子的成績(jī)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，有助于他們?cè)谙乱淮慰荚囍锌汲龈玫姆謹(jǐn)?shù)。孩子遇到挫折或考試失誤時(shí)，我們要幫助她找到戰(zhàn)勝困難的辦法，想出提高成績(jī)的措施，這是孩子最需要的。比如和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)情況。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。如果想不出辦法措施呢？那就給孩子一些鼓勵(lì)和安慰吧！引導(dǎo)孩子回憶一下自己最輝煌的時(shí)刻，最成功的一天，另外還可以幫助孩子找到目前自己存在的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)科優(yōu)勢(shì)。幫助他平衡心態(tài)，樹立信心，父母理解孩子，給予他們精神上的支持比生活上的關(guān)心更可貴。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多，但這需要一個(gè)前提：學(xué)生必須克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，只有付出努力，才會(huì)有好成績(jī)。努力的過(guò)程很重要，即使你到最后沒(méi)有考取理想的學(xué)校，你已擁有的知識(shí)與能力，信心與積極向上的人生態(tài)度，是孩子擁有的最寶貴的財(cái)富。到了高中、到了工作單位以后，他會(huì)把這種勁頭繼續(xù)下去的，他的生活態(tài)度積極，他的生活重量也會(huì)很高。

接下來(lái)談?wù)剬W(xué)校后階段準(zhǔn)備采取的措施與需要家長(zhǎng)配合的工作：

1．與孩子一起分析現(xiàn)狀，立足自身實(shí)際，盡早為孩子確立奮斗目標(biāo)，明確努力方向。有些同學(xué)現(xiàn)在還在自我麻痹，自我滿足，至今沒(méi)有認(rèn)真思考自己的未來(lái)，得過(guò)且過(guò)，這是非常危險(xiǎn)的。希望全體家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況，明確一下孩子目前該怎樣努力。少數(shù)還不太清楚孩子目前情況的，抓緊與班主任和任課老師聯(lián)系，及早明確。針對(duì)孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)，提一個(gè)高于目前成績(jī)的要求。跳一跳，采到的果實(shí)會(huì)更大更好。成績(jī)優(yōu)秀，志向高遠(yuǎn)---模范人才；成績(jī)中上---提高要求：好學(xué)校、好班級(jí)；成績(jī)一般，升入高中；成績(jī)中下，鼓舞信心，不要放棄，爭(zhēng)取進(jìn)步，有更大的選擇余地。體育中考按

照往年做法為滿分30分，六個(gè)項(xiàng)目中選三個(gè)，游泳與長(zhǎng)跑、籃球與仰臥起坐、跳繩與立定跳中二選

一。學(xué)生除了在學(xué)校訓(xùn)練以外，在課余適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

2．提醒自己的孩子重視提高聽(tīng)課效果。課上要進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律觀念，專心聽(tīng)好每一節(jié)課，積極思考，積極配合課上老師的安排。學(xué)習(xí)成績(jī)良好的同學(xué)都有體會(huì)：專心聽(tīng)好一節(jié)課，勝過(guò)課后十節(jié)課的努力。上課是主食，補(bǔ)習(xí)是點(diǎn)心，起不到關(guān)鍵作用的。

3．注意自己孩子的學(xué)科平衡發(fā)展。優(yōu)勢(shì)學(xué)科要保持優(yōu)勢(shì)，薄弱學(xué)科要爭(zhēng)取突破，盡量達(dá)到各科平衡。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的中考、高考都要看總成績(jī)。希望各位家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的實(shí)際，采取適當(dāng)?shù)拇胧┲匾暠∪鯇W(xué)科的加強(qiáng)和補(bǔ)習(xí)。

4、多與教師進(jìn)行交流。

一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆映煽?jī)不太理想，或比較頑皮違反紀(jì)律而羞與跟老師交流。還有家長(zhǎng)因生意忙或其他事物繁忙，沒(méi)空管孩子或管不了孩子，索性把孩子送到社會(huì)辦培訓(xùn)班，這樣都會(huì)造成家長(zhǎng)對(duì)孩子的情況了解不夠，不能很好的互相理解。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。但在學(xué)習(xí)情況方面，家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，上門家訪、家長(zhǎng)到學(xué)校找，電話聯(lián)系等?；旧厦块T主科兩星期內(nèi)都會(huì)有一次單元測(cè)試，你們要定期詢問(wèn)和檢查孩子的考試成績(jī)和在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。你們一直不問(wèn)，這是學(xué)生最高興的事了，好多學(xué)生報(bào)喜不報(bào)優(yōu)，要想知道孩子的真實(shí)情況，還是依靠自己多聯(lián)系老師。

5、給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家長(zhǎng)期望孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先應(yīng)從自身做起，給孩子樹立好的榜樣。不能斥責(zé)孩子學(xué)習(xí)拖拉，自己卻經(jīng)常將今天應(yīng)做的事情拖明天，拖后天；埋怨孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)，自己卻每天看電視、打麻將。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，要求孩子做到的，自己首先應(yīng)做到。兒童教育家孫敬修先生說(shuō)過(guò)：“孩子的眼睛是錄像機(jī)，孩子的耳朵是錄音機(jī)，孩子的頭腦是計(jì)算機(jī)?！彼@個(gè)比喻形象地告誡家長(zhǎng)，不僅要言傳，更要注意身教，不能說(shuō)一套、做一套，否則，孩子會(huì)無(wú)所適從。家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師。一個(gè)愛(ài)看書的家庭，孩子肯定愛(ài)看書，知識(shí)面廣；一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭朋

友聊天，打麻將、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

6、關(guān)心孩子的“雙休日”、“節(jié)假日”。要知道在哪里？與誰(shuí)在一起？都在做些什么？要關(guān)注孩子的交往。一個(gè)人的成功，往往取決于和什么人經(jīng)常在一起。與低俗的人在一起，能學(xué)會(huì)罵人；常與找借口的人在一起，會(huì)謊話連篇！所以要關(guān)注自己的孩子雙休時(shí)都是與什么人在一起。一定要慎之又慎。外面的世界很精彩，同時(shí)也很復(fù)雜，正處在似懂非懂的青春學(xué)生極易被不良思想行為所感染。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。有的家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子逆反心理太嚴(yán)重，沒(méi)法交流。其實(shí)青春期是人生的必經(jīng)階段，逆反心理往好的方面想這是初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)要有意識(shí)地幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律，使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識(shí)，要協(xié)助老師教育孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)與異性的正常交往。隨時(shí)注意自己孩子的變化，經(jīng)常了解孩子的來(lái)往對(duì)象，知道孩子的作息時(shí)間。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理?？刂坪⒆拥牧阌缅X也是杜絕孩子產(chǎn)生不良交往的好方法。不給過(guò)多的金錢避免昂貴的花費(fèi)，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品避免滋生攀比之心。

7、引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品

我們現(xiàn)在的社會(huì)是信息社會(huì)，孩子接受的知識(shí)也不再只是來(lái)自課堂，近年來(lái)電腦網(wǎng)絡(luò)發(fā)展非常快，但網(wǎng)上的內(nèi)容五花八門，有有利于孩子健康成長(zhǎng)的，也有充滿暴力、兇殺、色情的不健康內(nèi)容，而且孩子在社會(huì)網(wǎng)吧上網(wǎng)無(wú)人監(jiān)督，除不健康內(nèi)容外，還很容易出現(xiàn)不良小團(tuán)體。這個(gè)問(wèn)題學(xué)校一直很強(qiáng)調(diào)，也對(duì)進(jìn)入“三室一廳網(wǎng)吧”的同學(xué)作出了處分。希望家長(zhǎng)重視這個(gè)問(wèn)題，家校雙方要長(zhǎng)久抓，直到杜絕。

學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)、小靈通、MP3入校。如果有事要打電話，學(xué)校、老師都可為學(xué)生提供方便，用不著給這么小的孩子配通訊工具。學(xué)生帶手機(jī)多用來(lái)發(fā)短消息聊天、玩游戲甚至在考試中作弊，帶MP3在上課聽(tīng)音樂(lè)、看不良視頻，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，帶壞班級(jí)風(fēng)氣，我們家長(zhǎng)不妨查一下他（她）們?cè)诟l(shuí)打電話、發(fā)信息，電話和短信的內(nèi)容又是什么？是在什么時(shí)間發(fā)信息的？一旦真實(shí)情況被你查到，你們可能就會(huì)引起重視?？傊?，中學(xué)生帶手機(jī)入校害處多。

各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)良好的基礎(chǔ)。最后，我代表朝陽(yáng)中學(xué)教育集團(tuán)南校區(qū)的全體教職員工衷心祝您：合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)-----您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！我把余下的時(shí)間交給班主任和任課老師，由他們和您進(jìn)行溝通交流。

第三篇：家校聯(lián)合教育協(xié)議書

通州中學(xué)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生家校聯(lián)合教育協(xié)議書

日，存在以下違紀(jì)事實(shí)：。該生的行

為已嚴(yán)重違反了學(xué)校規(guī)章制度中關(guān)于嚴(yán)禁學(xué)生的規(guī)定。對(duì)此，學(xué)校和老師

已于年月日對(duì)該生存在的違紀(jì)行為進(jìn)行了批評(píng)教育，要求其嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做遵章守紀(jì)的學(xué)生。為確

保該生不再發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)行為，學(xué)校和老師主動(dòng)于年月日

將有關(guān)情況告知了學(xué)生家長(zhǎng)，家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校進(jìn)一步了解情

況，并與學(xué)校形成了家校聯(lián)合教育共識(shí)，協(xié)商議定：

1、學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)有對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)義務(wù)和家庭教育職責(zé)，將針對(duì)

該生的在校違紀(jì)行為對(duì)其進(jìn)行有效的教育，確保該生不再違反校

規(guī)校紀(jì)。

2、學(xué)生家長(zhǎng)每周主動(dòng)到?；蛲ㄟ^(guò)電話向班主任或宿舍管理員

等相關(guān)的老師了解該生的在校表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)該生具有違規(guī)行為，從家長(zhǎng)的角度及時(shí)制止和教育。

3、學(xué)校和老師發(fā)現(xiàn)該生在校存在違反校規(guī)的行為通知家長(zhǎng)

后，家長(zhǎng)要克服困難在第一時(shí)間主動(dòng)到校了解有關(guān)情況，結(jié)合實(shí)

際地對(duì)孩子進(jìn)行有效的管教。如家長(zhǎng)因特殊情況不能及時(shí)到校時(shí)，要委托其他親友到校代為履行有關(guān)職責(zé)和義務(wù)。

4、家長(zhǎng)要確保電話二十小四開(kāi)機(jī)，以便該生出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行

為時(shí)學(xué)校和老師聯(lián)系。

5、。

6、違反上述議定事項(xiàng)發(fā)生不良后果，責(zé)任由家長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)。

本協(xié)議于簽訂之日經(jīng)家長(zhǎng)、班主任及相關(guān)教師簽字后生效。

協(xié)議書為一式四份，學(xué)生家長(zhǎng)、班主任、相關(guān)教師及學(xué)校政教處

各一份。

家長(zhǎng)簽字（加蓋指印）：聯(lián)系電話：

班主任簽字：

相關(guān) 教 師 簽字：

學(xué)校公章：

簽訂協(xié)議時(shí)間：年月日

通州中學(xué)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生承諾書

年月日，我，我的行為已嚴(yán)重違反了學(xué)校規(guī)章制度中關(guān)于嚴(yán)禁學(xué)生的規(guī)定。老師已于年月日針對(duì)我的違紀(jì)行為對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育，要求

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做遵章守紀(jì)的學(xué)生。經(jīng)過(guò)老師

和家長(zhǎng)的批評(píng)教育，我已認(rèn)識(shí)到自已錯(cuò)誤，并作出承諾：從今以

后，一定不再，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做文明、守紀(jì)、勤奮、好學(xué)的學(xué)生。如

果我不能履行承諾，我愿意接受學(xué)校的紀(jì)律處分，若產(chǎn)生不良后

果，我承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的有關(guān)責(zé)任。

承諾人簽名：

家長(zhǎng)姓名：聯(lián)系電話

承諾日期：年月日

第四篇：家校聯(lián)合合力育人

家校聯(lián)合合力育人

高新二小 楊巧珍

隨著九月，學(xué)生朗朗的讀書聲開(kāi)始不絕于耳的時(shí)候,我和學(xué)生一起迎來(lái)了新的學(xué)期。面對(duì)稚嫩的面孔，我不由的升起了憐愛(ài)之心。我想用自己的關(guān)心來(lái)照顧這些可愛(ài)的孩子們，用自己的知識(shí)來(lái)教育這些孩子們.在工作中，首先要培養(yǎng)是師生間的默契程度。第一周結(jié)束，我在課下與學(xué)生交流，他們?cè)谀承┓矫嬗幸恍┎贿m應(yīng)。為了和他們熟悉起來(lái)，我找到了一些在平時(shí)的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)，了解他們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,并在家訪中與家長(zhǎng)了解溝通，得到家長(zhǎng)的支持。

其次，在分析了學(xué)生的具體情況以及經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的了解,我針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置了教育教學(xué)的方向和重點(diǎn)。有的學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出了不積極不認(rèn)真的情況。對(duì)于這部分學(xué)生，我采取跟蹤追擊的方式，每天在批改作業(yè)的時(shí)候,將問(wèn)題的作業(yè)抽出來(lái)，把同學(xué)分別請(qǐng)過(guò)來(lái)逐一訂正。還有的同學(xué)在試卷中暴露出了問(wèn)題,我在課余的時(shí)間幫助他們改正。

第三,通過(guò)家訪，把學(xué)校教育延伸.在家訪過(guò)程中，我們明顯的發(fā)現(xiàn)家庭教育對(duì)學(xué)生的影響很大.他們的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度很大一部分原因取決于家庭的教育.有的同學(xué)活潑自信，在家訪中我了解到她是在長(zhǎng)輩的寵愛(ài)中長(zhǎng)大的，這些積極的因素從一方面來(lái)講是有利于學(xué)生的自我承認(rèn)度的培養(yǎng)。這個(gè)班級(jí)是一個(gè)特殊的班級(jí)，是需要關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)大于批評(píng)的班級(jí)。培養(yǎng)自信，樹立獨(dú)立意識(shí)是重中之重.與家長(zhǎng)有效的溝通是培養(yǎng)這種意識(shí)的關(guān)鍵。

第四，在各種活動(dòng)中,我注意到他們的自我管理的能力較差。如何糾正這種依賴心理，使他們不再成為班級(jí)發(fā)展的局外人是很值得探討的。這種意識(shí)是一種慣性,是已有的習(xí)慣導(dǎo)致了他們的這一行為.培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)，把自己融入到團(tuán)體中是今后長(zhǎng)期要研究的問(wèn)題。也可以將此作為一項(xiàng)課題來(lái)研究.因?yàn)閷W(xué)生，特別是中學(xué)生不同于成年人的思維，團(tuán)體精神的培養(yǎng)在企業(yè)中很盛行，但是學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)培養(yǎng)尚未成為體系。因此，這是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，讓我們好好的思索。

第五篇：家校聯(lián)合做好安全教育工作

家校聯(lián)合做好安全教育工作

4月18日下午，稅鎮(zhèn)十里溝小學(xué)開(kāi)展“防溺水、交通安全”主題教育的家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)校安全管理負(fù)責(zé)人向?qū)W生及家長(zhǎng)通報(bào)近年發(fā)生的幾起中小學(xué)生溺水事件，以典型事例警示學(xué)生，要求學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。尤其是遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。

學(xué)校還向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放《致中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》和《預(yù)防未成年人溺水法定監(jiān)護(hù)責(zé)任承諾書》，要求家長(zhǎng)起到監(jiān)護(hù)人的作用，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害性，隨時(shí)做好預(yù)防溺水教育，特別是放學(xué)后、周末和節(jié)假日。同時(shí)讓學(xué)生掌握基本的交通安全知識(shí)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，珍惜自己的生命。

通過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)了全校師生的防溺水安全責(zé)任意識(shí)和交通安全意識(shí)，為確保我校師生安全，創(chuàng)建平安和諧校園奠定了基礎(chǔ)。（李濤）