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      課程介紹—效率模式

      時(shí)間:2019-05-12 07:23:33下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:課程介紹—效率模式

      <效率模式>課程介紹

      五項(xiàng)管理國(guó)際集團(tuán)是中國(guó)唯一一家提供全過(guò)程“效率解決方案”的管理機(jī)構(gòu)。公司秉承實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效、實(shí)用的原則,專(zhuān)注于“效率課程研發(fā)”、“效率工具研發(fā)”、“效率模式培訓(xùn)”、“效率模式導(dǎo)入”、“效率輔導(dǎo)執(zhí)行”、“效率托管服務(wù)”等領(lǐng)域。幫助企業(yè)持續(xù)提升利潤(rùn),降低成本,幫助員工提高效率。

      董事長(zhǎng)李踐先生把五項(xiàng)管理用表格的方式簡(jiǎn)化到每一天,在企業(yè)中不斷實(shí)踐、總結(jié)、改進(jìn)后,發(fā)明出配套的實(shí)施工具《五項(xiàng)管理—效率日志》,在他的企業(yè)中人手一冊(cè),天天管理,結(jié)果員工效率提升了,企業(yè)績(jī)效目標(biāo)達(dá)成了。

      《效率模式》訓(xùn)練課,是知名企業(yè)家李踐先生借鑒23種國(guó)際頂級(jí)效率模式精髓,結(jié)合中國(guó)成長(zhǎng)型企業(yè)實(shí)際情況,通過(guò)18年企業(yè)管理實(shí)踐,不斷提煉,不斷總結(jié),最終得出一套最適合中國(guó)成長(zhǎng)型企業(yè)使用的效率管理模式。

      《效率日志》是知名企業(yè)家李踐先生和他的團(tuán)隊(duì)18年來(lái),通過(guò)每天使用,不斷完善,總結(jié)出來(lái)的最簡(jiǎn)單有效的自我管理工具,長(zhǎng)期使用能養(yǎng)成自動(dòng)自發(fā)工作并達(dá)成成果的好習(xí)慣。

      自1992年至今,運(yùn)用五項(xiàng)管理,李踐先生培養(yǎng)出115位總經(jīng)理位總經(jīng)理2000年時(shí)就培養(yǎng)了56位百萬(wàn)富翁,8個(gè)時(shí)間企業(yè)資產(chǎn)增長(zhǎng)1500倍,股東投資回報(bào)率292倍。五項(xiàng)管理也被李踐先生的員工、客戶、學(xué)員帶入到更多的企業(yè),迄今為止,累積超過(guò)4萬(wàn)多家企業(yè),40多萬(wàn)人接受過(guò)我們的效率訓(xùn)練和使用我們的效率工具,并持續(xù)提升了效率。五項(xiàng)管理正在成為越來(lái)越多企業(yè)的管理基本功,《五項(xiàng)管理—效率日志》也成為許多企業(yè)員工必備的自我管理工具。

      第一項(xiàng):心態(tài)管理

      前言:人與人之間只有很小的差異,但這種差異卻往往造成了人生結(jié)果的巨大差異:很小的差異就是人生的態(tài)度是積極的還是消極的,巨大的差異就是結(jié)果的成功與失??!

      1)積極心態(tài)的八大關(guān)鍵因素:

      認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)、決不找借口 五項(xiàng)管理把積極心態(tài)的八大關(guān)鍵因素落實(shí)到每一天,每天評(píng)估心態(tài),每天打分反省,找到差距,持續(xù)改進(jìn),訓(xùn)練自己永遠(yuǎn)保持積極心態(tài)。2)心態(tài)管理的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

      心態(tài)只有2種,要么積極,評(píng)分10分;要么消極,評(píng)為0分。如下: 認(rèn)真:第一次做好(10分);

      馬虎、投入不夠、有缺陷(0分); 快:當(dāng)日事當(dāng)日畢(10分);

      拖延、浪費(fèi)時(shí)間、無(wú)價(jià)值工作(0分);

      堅(jiān)實(shí)承諾:誠(chéng)信、說(shuō)到做到(10分);

      虛假、不誠(chéng)實(shí)(0分);

      保證完成任務(wù):100%的目標(biāo)完成率(10分);

      放棄或不能堅(jiān)持(0分);

      樂(lè)觀:積極思維(10分);

      悲觀失望、抱怨、指責(zé)(0分);

      自信:接受挑戰(zhàn)(10分);

      懷疑、害怕、經(jīng)常說(shuō)“不可能”(0分);

      愛(ài)與奉獻(xiàn):幫助別人(10分);

      索取、自私(0分);

      決不找借口:承擔(dān)責(zé)任(10分);

      找借口、找理由、我是受害者(0分);

      每日心態(tài)管理合計(jì)總分,標(biāo)到每月“心態(tài)曲線圖”中,曲線高低也反映心態(tài)的波動(dòng)??傊豢?65天,咻你認(rèn)真做到,每天評(píng)估打分,每天反省改進(jìn),日積月累,自然會(huì)擁有積極的心態(tài)。

      第二項(xiàng):目標(biāo)管理

      1)什么是目標(biāo)?

      目標(biāo)就是你的目的和方向。你的過(guò)去或現(xiàn)在并不重要,你將來(lái)想獲得什么成就才最重要。世界上只有3%的人曾訂下人生目標(biāo),這也就是為什么成功者總是極小數(shù)的根本原因。2)設(shè)定目標(biāo)的五項(xiàng)原則?

      A 明確具體

      B量化衡量

      C 具有挑戰(zhàn)

      D 長(zhǎng)短結(jié)合E 完成時(shí)限 3)分解目標(biāo)的4大步驟

      心在遠(yuǎn)方,路在腳下,設(shè)定目標(biāo)后要把它分解成無(wú)數(shù)小目標(biāo),每天去完成,實(shí)現(xiàn)起來(lái)就非常容易。如何分解目標(biāo)并達(dá)成目標(biāo)?可以按以下4個(gè)步驟進(jìn)行: 第一步:設(shè)定你的本年度目標(biāo)

      1、根據(jù)你的遠(yuǎn)期、中期和近期目標(biāo),結(jié)合你現(xiàn)在的起點(diǎn)和公司的績(jī)效要求,設(shè)定你本年度的工作目標(biāo),提前想好方法和措施,并設(shè)定起止時(shí)間。

      2、除了工作目標(biāo),其他領(lǐng)域的目標(biāo)(如財(cái)富、家庭生活、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、人際關(guān)系、健康休閑五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo))也要提前規(guī)劃,提前安排。五項(xiàng)管理倡導(dǎo)高效工作,快樂(lè)生活,除了事業(yè)工作,也要讓自己均衡人生。第二步:把年度目標(biāo)拆分到每月

      1、把你的年度目標(biāo)分解到每個(gè)月,也要提前想好方法和措施。越提前規(guī)劃、越容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo);

      2、每個(gè)月底針對(duì)本月目標(biāo)的完成情況進(jìn)行總結(jié),對(duì)照原定計(jì)劃,找到差距,及時(shí)反省改進(jìn)。

      第三步:把月目標(biāo)分解到每周

      按優(yōu)先順序列出本周工作目標(biāo)和完成時(shí)限,同時(shí)規(guī)劃其他5個(gè)方面的目標(biāo),注意平衡人生。每周五晚規(guī)劃好下周目標(biāo),填到每周周目標(biāo)表中。

      第四步:把周目標(biāo)再拆分到每天

      把分解好的目標(biāo)填寫(xiě)到日志上,每天保證完成任務(wù),日清日新。

      4)四條重要的建議

      A 頭一天晚上設(shè)定明日目標(biāo)

      B 上周五前設(shè)定下周目標(biāo)

      C 上月30日前設(shè)定下月目標(biāo)

      D 上年度11月30日前設(shè)定明年目標(biāo) 5)達(dá)成目標(biāo)的3個(gè)方法

      方法一:每周總結(jié),反省改進(jìn)

      每周日之前認(rèn)真填寫(xiě)《周總結(jié)》,問(wèn)自己以下4個(gè)問(wèn)題:

      本周目標(biāo)完成情況

      克服障礙的對(duì)策和方法

      未完成目標(biāo)的原因和障礙

      本周創(chuàng)新與收獲

      方法二:每月總結(jié),校正目標(biāo)

      每月底,一定要回到《月目標(biāo)》表,對(duì)照原定目標(biāo),填寫(xiě)實(shí)際達(dá)成,找到差距,反省總結(jié),校正方向。方向比努力更重要。

      方法三:循環(huán)往復(fù),堅(jiān)持使用

      一年365天,每天、每周、每月,只要你堅(jiān)持運(yùn)用五項(xiàng)管理,日積月累,沒(méi)有完不成的目標(biāo),沒(méi)有達(dá)不成的績(jī)效!

      第三項(xiàng):時(shí)間管理 1)什么是時(shí)間管理?

      時(shí)間管理就是用最快的時(shí)間達(dá)成最有價(jià)值的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)均衡人生。2)時(shí)間是怎樣消費(fèi)掉的

      1、沒(méi)有目標(biāo)、拖延、抓不住重要、事必躬親、有頭無(wú)尾、一心多用;

      2、缺乏條理與整潔、找東西、簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化、懶惰、浪費(fèi)別人時(shí)間;、3、不會(huì)拒絕請(qǐng)求、盲目行動(dòng)、不懂授權(quán)、盲目承諾、越權(quán)指揮、救火、完美主義。

      3)如何用《效率日志》管理時(shí)間

      1、分清優(yōu)先順序、要事第一;

      2、運(yùn)用ABC法則: A、最重要的自己做

      B、重要的壓縮做

      C、次重要授權(quán)別人做;

      3、如何判斷什么是最重要的事情:帶來(lái)最大價(jià)值、不做就沒(méi)有機(jī)會(huì)了、別人代替;

      4、用大塊時(shí)間集中保證A類(lèi)事項(xiàng)優(yōu)先完成!

      第四項(xiàng):學(xué)習(xí)管理

      1、不學(xué)習(xí),必滅亡;

      1)一切失敗,皆因無(wú)知;

      2)知識(shí)過(guò)期、思想僵化; 3)沒(méi)有終身崗位,缺少保障;4)變化太快,未來(lái)無(wú)法預(yù)測(cè)。

      2、學(xué)習(xí)的捷徑;

      1)向一流人士學(xué)習(xí)——復(fù)制成功 2)每天養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣——聚沙成塔

      3、最佳學(xué)習(xí)效果——記錄比記憶更重要;

      1)在工作中學(xué)習(xí)——填寫(xiě)“今日學(xué)習(xí)”; 2)在反省中學(xué)習(xí)——填寫(xiě)“今日反省”; 3)在總結(jié)中學(xué)習(xí)——填寫(xiě)“改進(jìn)方法”。

      第五項(xiàng):行動(dòng)管理

      人生沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)和等待,做出決定,馬上行動(dòng)!

      1、激發(fā)行動(dòng)的六大步驟

      A 我要得到什么樣的成果? B 達(dá)不到有什么樣的痛苦? C 不行動(dòng)有什么壞處?

      D 假如馬上行動(dòng),有什么好處? E 制定期限,馬上行動(dòng);

      F 將行動(dòng)計(jì)劃告訴你的空有、朋友和領(lǐng)導(dǎo)。

      2、如何用五項(xiàng)管理提升能力

      A 使用《李踐教你28天績(jī)效能力倍增》導(dǎo)航,學(xué)會(huì)五項(xiàng)管理的基本思維和方法;

      B 每月堅(jiān)持使用日志,讓自己養(yǎng)成高績(jī)效的習(xí)慣;

      C 善用外力,預(yù)約五項(xiàng)來(lái)之不易績(jī)效顧問(wèn),定期對(duì)自己檢查輔導(dǎo); D 參加五項(xiàng)管理的訓(xùn)練課,系統(tǒng)掌握提升績(jī)效能力的思維方法和工具。

      坐而言不如起而起!

      請(qǐng)把你的筆拿出來(lái),馬上行動(dòng),開(kāi)始行動(dòng)的航程。

      第二篇:《績(jī)效模式》課程介紹

      《績(jī)效模式》課程介紹

      主講導(dǎo)師:孫軍正

      一、課程目標(biāo):

      此培訓(xùn)設(shè)計(jì)深入淺出、生動(dòng)活潑,結(jié)合國(guó)內(nèi)企業(yè)的管理現(xiàn)狀,具有很強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)用性,它培訓(xùn)的主要目的是幫助企業(yè)中高層管理者更新管理理念,改善傳統(tǒng)的績(jī)效管理模式,掌握企業(yè)管理過(guò)程中目標(biāo)與績(jī)效管理的藝術(shù)和科學(xué)方法。

      二、課時(shí):1-2天

      三、學(xué)習(xí)對(duì)象:企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁及中高層管理人員

      四、核心模塊

      第一模塊:績(jī)效管理如何為企業(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

      拆掉思維里的墻

      企業(yè)中常見(jiàn)的問(wèn)題

      工作中常見(jiàn)的現(xiàn)象

      為什么員工的表現(xiàn)不盡如人意?

      蓋洛普公司:敬業(yè)“S”路徑

      蓋洛普公司Q12

      卓越績(jī)效模式帶給企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

      第二模塊:績(jī)效管理推行工具之目標(biāo)管理

      績(jī)效管理的整體狀況重點(diǎn)分析

      績(jī)效管理的目的是什么

      選定目標(biāo),先畫(huà)靶子后射箭

      練習(xí):找出里面有幾個(gè)“7”

      企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行中的困難與原因

      以目標(biāo)為導(dǎo)向的奮斗

      目標(biāo)管理是一個(gè)閉環(huán)結(jié)構(gòu)

      績(jī)效游戲:鼓掌

      有戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)和預(yù)算,離目標(biāo)才更近

      管理者要懂得“抓大放小”

      不要一直“救火”

      案例分析:有了目標(biāo)之后的好處

      案例:格蘭仕的轉(zhuǎn)變

      目標(biāo)是在修正中向最佳結(jié)果前進(jìn)的修復(fù)目標(biāo)中的漏洞是非常重要的平衡計(jì)分卡的概念及發(fā)展歷史

      BSC的測(cè)評(píng)作用

      平衡計(jì)分卡的組成部分

      平衡計(jì)分卡的特點(diǎn)

      不能只關(guān)注單一目標(biāo)

      五個(gè)維度助力目標(biāo)分解

      從大處到小處,空間分割

      前緊后松,劃分時(shí)間

      沒(méi)有策略的目標(biāo)不如不訂

      實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不能“紙上談兵”

      凡事預(yù)則立,做好預(yù)算

      建立戰(zhàn)略目標(biāo)體系,讓你站得高看得遠(yuǎn)

      目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程可以從“偶然”到“必然”

      卓越績(jī)效模式圖

      練習(xí):制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃

      第三模塊:績(jī)效考核和績(jī)效管理

      績(jī)效管理的整體狀況重點(diǎn)分析

      什么是績(jī)效

      什么是績(jī)效管理

      實(shí)施績(jī)效管理的意義

      績(jī)效管理能夠保證企業(yè)的戰(zhàn)略得到有效的貫徹執(zhí)行

      績(jī)效管理是管理人員進(jìn)行日常管理的有效工具

      提高員工的績(jī)效水平,促進(jìn)員工個(gè)人發(fā)展

      保持管理者和員工之間持續(xù)和有效的溝通,是成功實(shí)施績(jī)效管理的核心

      績(jī)效計(jì)劃是績(jī)效管理最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),其結(jié)果是形成管理者和員工對(duì)員工的工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成一致的一份績(jī)效契約

      績(jī)效計(jì)劃是一個(gè)上下級(jí)溝通達(dá)成一致的過(guò)程,員工的參與和承諾是績(jī)效計(jì)劃成功的前提

      績(jī)效計(jì)劃的過(guò)程

      績(jī)效計(jì)劃溝通中管理人員應(yīng)堅(jiān)持的原則

      績(jī)效實(shí)施中管理人員的誤區(qū)

      績(jī)效實(shí)施期間,管理人員和員工必須保持持續(xù)的溝通

      管理人員和員工進(jìn)行持續(xù)溝通的形式

      公平客觀的績(jī)效考核一定不會(huì)是憑感覺(jué)的,這些考核的依據(jù)來(lái)自于績(jī)效實(shí)施的過(guò)程中,因此在績(jī)效實(shí)施過(guò)程中就一定要對(duì)員工的績(jī)效做一些觀察和記錄,收集必要的信息

      在績(jī)效實(shí)施期間,管理者還必須注意記錄和收集員工績(jī)效表現(xiàn)的信息

      員工績(jī)效信息收集中應(yīng)該注意的問(wèn)題

      單純只進(jìn)行績(jī)效考核,往往會(huì)帶來(lái)負(fù)面效果

      績(jī)效考核不等同于績(jī)效管理,它只是績(jī)效管理的一個(gè)環(huán)節(jié)

      只進(jìn)行績(jī)效考核會(huì)引來(lái)一系列問(wèn)題,為了解決這些問(wèn)題,管理者必須重視績(jī)效考核前后應(yīng)進(jìn)行的一系列工作,實(shí)施績(jī)效管理

      而將績(jī)效考核納入納入績(jī)效管理循環(huán),重視并做好績(jī)效考核前后一系列工作,那么就能避免績(jī)效考核“績(jī)效不彰”的現(xiàn)象

      績(jī)效反饋的目的管理者應(yīng)該為績(jī)效反饋面談所做的準(zhǔn)備

      員工應(yīng)該為績(jī)效反饋面談所做的準(zhǔn)備

      在績(jī)效反饋面談中,管理者還應(yīng)當(dāng)注意安排好面談雙方的空間距離和位置

      績(jī)效反饋面談的原則

      第四模塊:科學(xué)全面的績(jī)效考核模式

      兩熊賽蜜:考核方式不同,結(jié)果大不同

      績(jī)效考核絕不是“人比人”

      西方管理科學(xué)與東方文化的融合公平考核,少做無(wú)用功

      績(jī)效考核是結(jié)果與目標(biāo)的比較

      不執(zhí)行就無(wú)法考核

      績(jī)效考核的結(jié)果與初始目標(biāo)密切相關(guān)

      目標(biāo)要定得稍高一些

      一定要把握住關(guān)鍵原則

      不要輕易調(diào)整既定目標(biāo)

      中層領(lǐng)導(dǎo)要扮演好自己的角色

      避免考核中的人為因素

      世界最流行的績(jī)效考核表

      量化考核表,用數(shù)據(jù)說(shuō)話

      向農(nóng)民學(xué)績(jī)效

      全面績(jī)效考核的三大模式

      績(jī)效考核中的素質(zhì)分

      基于素質(zhì)導(dǎo)向的考核表

      績(jī)效考核的“多快好省”

      會(huì)計(jì)的KPI維度示意圖

      駕馭員的KPI維度示意圖

      階段性工作也有績(jī)效

      去偽存真,360度測(cè)評(píng)

      業(yè)績(jī)+素質(zhì),績(jī)效更有效

      員工關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)的提取與形成七大領(lǐng)域確定企業(yè)級(jí)關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)

      查明產(chǎn)生差距的原因

      差距原因分析與解決

      舉例:XXX公司某員工績(jī)效診斷

      績(jī)效問(wèn)題解決策略

      績(jī)效管理的作用

      績(jī)效管理成功實(shí)施的表現(xiàn)

      第五模塊:總結(jié)與提問(wèn)

      高效績(jī)效會(huì)議的召開(kāi)

      績(jī)效計(jì)劃會(huì)議

      績(jī)效研討會(huì)議

      績(jī)效總結(jié)會(huì)議

      中高層經(jīng)理在目標(biāo)績(jī)效管理中的作用與職責(zé)?

      集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)專(zhuān)家孫軍正簡(jiǎn)介

      孫軍正,著名集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)打造專(zhuān)家,中國(guó)執(zhí)行力研究院院長(zhǎng),是暢銷(xiāo)書(shū)《總裁戰(zhàn)略智慧》、《總裁執(zhí)行智慧》、《總裁領(lǐng)導(dǎo)智慧》、《解放軍執(zhí)行力》作者。他擔(dān)任格蘭仕總裁特助、TCL人力資源總監(jiān)時(shí),通過(guò)打造執(zhí)行系統(tǒng)使公司業(yè)績(jī)高速增長(zhǎng)。孫軍正及其團(tuán)隊(duì)專(zhuān)為中國(guó)企業(yè)量身定制最實(shí)用、最高效的執(zhí)行系統(tǒng)。已幫助200多家企業(yè)建立了執(zhí)行系統(tǒng)。他是北大、清華、復(fù)旦、交大的客座教授。他是富士康、愛(ài)普生等多家大型企業(yè)管理顧問(wèn)。他培訓(xùn)和咨詢(xún)過(guò)的企業(yè)超過(guò)3000多家,受訓(xùn)學(xué)員超過(guò)15萬(wàn)人。獲得“誠(chéng)信培訓(xùn)師”、“中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師”(2013RH)、“深圳市十大優(yōu)秀培訓(xùn)師”、“中國(guó)珠三角100位最具價(jià)值人力資源經(jīng)理”、“東莞十大HR管理精英”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

      有問(wèn)必答

      主講課程:

      《總裁戰(zhàn)略模式》、《卓越商業(yè)模式》、《卓越執(zhí)行系統(tǒng)》、《戰(zhàn)略執(zhí)行力》、《狼性執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng)》、《經(jīng)理人高效執(zhí)行力》、《中層執(zhí)行力提升》、《做最優(yōu)秀的執(zhí)行者》、《員工執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng) 》、《MTP中高層干部管理技能》、《向解放軍學(xué)執(zhí)行》、《跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)》等
      咨詢(xún)項(xiàng)目:
      卓越執(zhí)行系統(tǒng)咨詢(xún)項(xiàng)目3P人力資源咨詢(xún)項(xiàng)目企業(yè)文化咨詢(xún)項(xiàng)目

      服務(wù)客戶:

      金融行業(yè):中國(guó)工商銀行、廣東農(nóng)行、招商銀行、平安銀行、深圳發(fā)展銀行、新華保險(xiǎn)

      通信行業(yè):中國(guó)移動(dòng)、海城聯(lián)通、臺(tái)安縣聯(lián)通、鞍山聯(lián)通、河南電信、華為、云海通訊

      電子行業(yè):聯(lián)想、富士康、愛(ài)普生、海爾、TCL、格蘭仕、奧克斯、揚(yáng)子空調(diào)、九陽(yáng)集團(tuán)、美加科技、深圳泰昂

      醫(yī)療行業(yè):珠海醫(yī)院、珠三角醫(yī)院投資集團(tuán)、臨沂人民醫(yī)院、青島大中醫(yī)院、華韓整形美容、武警廣東省總隊(duì)醫(yī)院、康宏集團(tuán)、康美藥業(yè)、上海萬(wàn)眾醫(yī)療、臨沂現(xiàn)代醫(yī)院

      房地產(chǎn)行業(yè):萬(wàn)科、大連安鑫地產(chǎn)、中山雅居樂(lè)地產(chǎn)、深圳成霖股份、東莞宏達(dá)集團(tuán)、東莞富家石、平頂山東誠(chéng)建材、湖南安裝

      食品餐飲行業(yè):蒙牛乳業(yè)、成都民生食品、深圳鈺花溪餐飲、河南紅英農(nóng)場(chǎng)

      航空業(yè):中國(guó)南方航空、海南航空、深圳航空

      電力煤礦核電行業(yè):南方電網(wǎng)、普定供電局、平煤九礦、中加集團(tuán)公司、中核二三核電、平煤集團(tuán)田選廠、平棉紡織集團(tuán)、易成新材、中國(guó)平煤神馬集團(tuán)物業(yè)服務(wù)中心

      物流行業(yè):茂名中遠(yuǎn)、中平能化集團(tuán)鐵運(yùn)處

      其他:寶豐縣縣委縣政府、廣州世達(dá)、博天人才市場(chǎng)、廣州阿蓋特、全球鎖安防、華太電子、廣州超華、太原智海、高標(biāo)電子、陜西省中小企業(yè)服務(wù)中心、青島保稅港、深圳職工國(guó)旅、中海油監(jiān)督監(jiān)理深圳分公司、寶豐縣企業(yè)改革服務(wù)中心、國(guó)務(wù)院軍轉(zhuǎn)辦、東莞慕思

      第三篇:《雙軌模式》-(課程教學(xué)模式介紹)

      連鎖經(jīng)營(yíng)全程實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家

      請(qǐng)給我5分鐘,讓您愛(ài)上《雙軌模式》

      逸馬顧問(wèn)是國(guó)內(nèi)唯一一家專(zhuān)注于連鎖咨詢(xún)、研究、培訓(xùn)、教育、投資的大型顧問(wèn)集團(tuán),是國(guó)內(nèi)連鎖咨詢(xún)、培訓(xùn)領(lǐng)域的第一品牌。曾服務(wù)過(guò)聯(lián)想、蘇寧、創(chuàng)維、掌上明珠等六千多家連鎖知名企業(yè)?!峨p軌模式》課程是國(guó)內(nèi)最高端、最系統(tǒng)的連鎖課程,由我們逸馬國(guó)際顧問(wèn)集團(tuán)董事長(zhǎng)、中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)研究院院長(zhǎng)馬瑞光老師主講,逸馬顧問(wèn)秉承快樂(lè)、專(zhuān)業(yè)、真誠(chéng)、負(fù)責(zé)的逸馬精神,以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效的理念,為實(shí)現(xiàn)您學(xué)習(xí)價(jià)值最大化,努力、努力、再努力!民族的振興,企業(yè)的興亡,連鎖人共同的責(zé)任,讓我們攜手共進(jìn),以產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)為已任,為中國(guó)連鎖企業(yè)走向世界而奮斗!

      《雙軌模式》是咨詢(xún)式的課程,主要從連鎖行業(yè)分析、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)體系標(biāo)準(zhǔn)化的建立、品牌工程的輔導(dǎo)實(shí)施、培訓(xùn)系統(tǒng)的建立與完善、建立科學(xué)的督導(dǎo)訓(xùn)練系統(tǒng)等,為您企業(yè)解決戰(zhàn)略不清晰、商業(yè)模式不夠科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)化體系很難打造、人才很難培養(yǎng)和復(fù)制、加盟商不夠忠誠(chéng)、培訓(xùn)很難到位、督導(dǎo)力度不夠、贏利水平低等難題,專(zhuān)家咨詢(xún)式課程服務(wù),讓您帶著問(wèn)題來(lái),帶著答案回去了,為您提供連鎖運(yùn)營(yíng)全程解決方案,幫助您解決企業(yè)發(fā)展的障礙,助您成就連鎖霸業(yè)!

      教學(xué)模式:經(jīng)典案例+實(shí)戰(zhàn)演練+沙龍研討+互動(dòng)教學(xué)+現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)+全程體驗(yàn)

      我們課程在您報(bào)名的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了,在您辦理報(bào)名手續(xù)的時(shí)候會(huì)有一張報(bào)名表,報(bào)名表有一欄是您企業(yè)現(xiàn)在發(fā)展面臨的三大困惑,您填好之后回傳過(guò)來(lái),我們會(huì)提交到研究院專(zhuān)家老師那里,提前為您所處的行業(yè)以及您企業(yè)做市場(chǎng)分析,讓您來(lái)到課程現(xiàn)場(chǎng)之后更好地解決您企業(yè)現(xiàn)在發(fā)展面臨的困惑。

      我們課程白天是由馬老師主講(上午主要是講,下午主要是講和研討),晚上的時(shí)候馬老師會(huì)專(zhuān)門(mén)分享我們逸馬在咨詢(xún)項(xiàng)目合作過(guò)程中非常經(jīng)典的案例,我們?cè)诤推渌髽I(yè)咨詢(xún)合作的過(guò)程中,遇到了我們當(dāng)天學(xué)習(xí)到的一些內(nèi)容,我們和他們合作的時(shí)候是如何做的,如何解決的。在案例分享之后就是我們的沙龍?jiān)\斷環(huán)節(jié),到時(shí)候會(huì)有專(zhuān)門(mén)的連鎖實(shí)用工具,再結(jié)合您企業(yè)現(xiàn)在發(fā)展的實(shí)際情況,做一個(gè)作業(yè),幫助您結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況梳理當(dāng)天所學(xué)習(xí)的連鎖專(zhuān)業(yè)知識(shí),并且將當(dāng)天所學(xué)的連鎖專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到您企業(yè)當(dāng)中,在課程現(xiàn)場(chǎng)就幫助您消化掉,拿回到企業(yè)當(dāng)中就直接能用。在每天晚上做完作業(yè)之后我們就會(huì)交到專(zhuān)家老師那里,在前期對(duì)于您所處的行業(yè)和您企業(yè)市場(chǎng)分析之后,結(jié)合您做的作業(yè)給您提供一些專(zhuān)業(yè)性的建議,并且如何改善。

      從第二天開(kāi)始,我們每天早上都會(huì)選擇2家企業(yè)上臺(tái)分享,分享完之后我們?cè)趫?chǎng)的所有企業(yè)家會(huì)針對(duì)您分享的內(nèi)容再結(jié)合他們企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中他們是如何解決這些問(wèn)題的給您一些實(shí)戰(zhàn)的建議,同時(shí)最后的時(shí)候我們的馬老師和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)會(huì)給您更專(zhuān)業(yè)的建議。

      課程現(xiàn)場(chǎng)我們是分小組學(xué)習(xí),每天晚上都會(huì)有作業(yè),是針對(duì)我們所學(xué)習(xí)到的不同的模塊,包括現(xiàn)象模塊,戰(zhàn)略模塊,模式模塊,運(yùn)營(yíng)模塊,復(fù)制模塊,執(zhí)行模塊。每天每組都會(huì)拿出兩家企業(yè)作為案例進(jìn)行分享。

      前四天是結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容分模塊分享,從第四天晚上開(kāi)始,我們就會(huì)有現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì),也就是這個(gè)時(shí)候我們要將四天做的作業(yè)串起來(lái),做最終的分享,現(xiàn)場(chǎng)企業(yè)家給您建議,同時(shí)馬老師和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)會(huì)給您更專(zhuān)業(yè)的建議,現(xiàn)場(chǎng)演練您的解決方案,讓您拿著這套方案回去就直接能夠運(yùn)用。同時(shí)在課程現(xiàn)場(chǎng)您有任何連鎖方面的問(wèn)題,我們專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)都在課程現(xiàn)場(chǎng),您可以有時(shí)間與我們的專(zhuān)家老師一對(duì)一進(jìn)行溝通,幫助您解決企業(yè)發(fā)展中存在的障礙和困惑。我相信您來(lái)到課程現(xiàn)場(chǎng)之后,我們可以真正幫助您解決企業(yè)連鎖發(fā)展問(wèn)題。

      連鎖經(jīng)營(yíng)全程實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家

      連鎖全程解決方案:市場(chǎng)分析+戰(zhàn)略規(guī)劃+連鎖經(jīng)營(yíng)模式設(shè)計(jì)+連鎖經(jīng)營(yíng)品牌工程+連鎖經(jīng)營(yíng)體系建設(shè)+連鎖經(jīng)營(yíng)輔導(dǎo)實(shí)施

      《雙軌模式》精品總裁學(xué)習(xí)班主要分為六大模塊:現(xiàn)象模塊、戰(zhàn)略模塊、模式模塊、運(yùn)營(yíng)模塊、復(fù)制模塊、執(zhí)行模塊。

      其中現(xiàn)象模塊主要從參加課程的企業(yè)所存在的困惑進(jìn)行分析,以及對(duì)整個(gè)連鎖行業(yè)未來(lái)發(fā)展前景的分析,以及連鎖行業(yè)巨頭成功的一些關(guān)鍵成功要素,連鎖被譽(yù)為21世紀(jì)最成功、最有活力的商業(yè)模式,在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下選擇經(jīng)營(yíng)模式的困惑所在?您企業(yè)未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃?在了解行業(yè)前景的情況下,“我的企業(yè)未來(lái)的路在何方?”

      新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的經(jīng)營(yíng)模式選擇。把握中國(guó)連鎖業(yè)的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。連鎖本質(zhì)與眾多成功案例的成功經(jīng)驗(yàn)借鑒

      戰(zhàn)略模塊包括目標(biāo)客戶、產(chǎn)品、合作伙伴、交易場(chǎng)所這4C的定位。以及您企業(yè)在達(dá)到這個(gè)戰(zhàn)略您的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)所在,核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是您的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不可復(fù)制的東西,您的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)到底在于哪里?您企業(yè)未來(lái)能夠走多遠(yuǎn),就在于您企業(yè)制定的戰(zhàn)略規(guī)劃有多科學(xué),同時(shí)行業(yè)資源和企業(yè)資源整合的能力在于哪里?如果想要領(lǐng)先競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,您的戰(zhàn)略規(guī)劃就要比您的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更科學(xué),戰(zhàn)略要有前瞻性!

      科學(xué)的選擇與放棄,戰(zhàn)略制勝!打造連鎖的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)!行業(yè)資源與企業(yè)資源的最大效率化配備難題!模式模塊 主要根據(jù)企業(yè)現(xiàn)在的實(shí)際情況,應(yīng)該選擇什么樣的商業(yè)模式,商業(yè)模式往往決定了您企業(yè)在發(fā)展過(guò)程當(dāng)中能夠發(fā)展有多快,有多么順暢。

      贏利模式的選擇,主營(yíng)務(wù)盈利、單店盈利提升、加盟盈利、總部盈利、整合盈利、控制供應(yīng)鏈盈利、放大其他衍生盈利。以及針對(duì)您企業(yè)特有的,制定出科學(xué)的商業(yè)模式,您企業(yè)是屬于商業(yè)型還是社區(qū)型,是屬于一般商品提供者還是屬于問(wèn)題解決者,是個(gè)性產(chǎn)品提供者還是生活品味倡導(dǎo)者等等。通過(guò)16種商業(yè)模式在課程現(xiàn)場(chǎng)確定好您企業(yè)的商業(yè)模式,以及今后的實(shí)施規(guī)劃。

      管控模式和擴(kuò)張模式:到底是該操作管控還是財(cái)務(wù)管控還是戰(zhàn)略管控,以及發(fā)展模式是要先盈利后擴(kuò)張,還是先擴(kuò)張后盈利,還是邊盈利邊擴(kuò)張。

      設(shè)計(jì)連鎖企業(yè)的贏利模式,確保贏利;選擇“一定贏、持續(xù)贏”的連鎖商業(yè)模式和“即快又穩(wěn)”的連鎖發(fā)展模式;設(shè)立“上通下達(dá)、靈活反應(yīng)”的管控套路。幫助您解決模式困惑。

      運(yùn)營(yíng)模塊 連鎖企業(yè)現(xiàn)在發(fā)展都遇到的一個(gè)共同的難題:標(biāo)準(zhǔn)化很難建立。連鎖運(yùn)營(yíng)就是要形成一套可復(fù)制的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)系統(tǒng),同時(shí)把這套系統(tǒng)形成體系之后更好的復(fù)制出去。

      包括您總部的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)系統(tǒng),分部的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)系統(tǒng),店面的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)。

      總部運(yùn)營(yíng)系統(tǒng):設(shè)計(jì)可進(jìn)行人才復(fù)制的組織體系,品牌傳播與危機(jī)公關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),規(guī)劃獨(dú)特的店面識(shí)別(SI)體系,建立科學(xué)、高效的“搶址”標(biāo)準(zhǔn)化體系,規(guī)范低成本、高效率的建、開(kāi)店體系,統(tǒng)籌富有競(jìng)爭(zhēng)力的物流體系,設(shè)置快速整合資源的特許體系。

      分部運(yùn)營(yíng)系統(tǒng):為您講述連鎖分部的四種形式以及如何設(shè)立連鎖分部。

      店面標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)系統(tǒng):物的服務(wù)、人的服務(wù)、商品管理。形成一系列的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)手冊(cè),包括店長(zhǎng)手冊(cè)、收銀手冊(cè)、衛(wèi)生管理手冊(cè)、陳列手冊(cè)、商品管理手冊(cè)、導(dǎo)購(gòu)手冊(cè)、服務(wù)手冊(cè)、防損手冊(cè)、財(cái)務(wù)手冊(cè)、安全手冊(cè)、設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)手冊(cè)、加盟手冊(cè)、開(kāi)店手冊(cè)、物流手冊(cè)、選址手冊(cè)、SI手冊(cè)、拓展手冊(cè),建店手冊(cè)等等一系列的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)手冊(cè)。

      連鎖經(jīng)營(yíng)全程實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家

      幫助您結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀,設(shè)計(jì)可復(fù)制的標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化,提升贏利能力與運(yùn)營(yíng)效率。應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)化哪些運(yùn)營(yíng)內(nèi)容。建立完善的特許加盟的標(biāo)準(zhǔn)化體系。幫助您徹底解決企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題。

      復(fù)制模塊主要講到連鎖的核心內(nèi)容:復(fù)制。當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)建立之后,如何將他們復(fù)制出去,而且復(fù)制出去不走樣,這就需要完善的培訓(xùn)系統(tǒng),不僅要形成一系列的培訓(xùn)手冊(cè),而且還要有聲像化的培訓(xùn)內(nèi)容。

      建設(shè)科學(xué)的培訓(xùn)復(fù)制組織:“數(shù)一數(shù)二”的培訓(xùn)組織架構(gòu),“從上到下”的培訓(xùn)組織設(shè)計(jì)

      設(shè)置科學(xué)的培訓(xùn)復(fù)制機(jī)制:有效的“四維”訓(xùn)練評(píng)估,規(guī)劃培訓(xùn)考核與晉升機(jī)制,設(shè)計(jì)科學(xué)的崗位培訓(xùn)履歷

      建立聲像合一的日?;?xùn)練內(nèi)容:設(shè)計(jì)直觀、形象的訓(xùn)練輸出內(nèi)容,訓(xùn)練內(nèi)容的企業(yè)文化滲透,訓(xùn)練內(nèi)容的簡(jiǎn)化與精化

      設(shè)計(jì)科學(xué)的訓(xùn)練方式:持續(xù)不斷的日?;瘽B透,合理的訓(xùn)練、工作、總結(jié),真正實(shí)效化得訓(xùn)練方式。

      幫助您解決標(biāo)準(zhǔn)化跨區(qū)域復(fù)制,同時(shí)保證一致性,不走樣。建立人才隊(duì)伍的培養(yǎng)平臺(tái),不再缺連鎖人才,滿足擴(kuò)張需要。建立有效的訓(xùn)練系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)復(fù)制輸出。企業(yè)文化與運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)有效輸出。

      執(zhí)行模塊是許多連鎖企業(yè)最頭疼的一個(gè)部分,往往也是最容易忽略的一個(gè)部分的內(nèi)容,那就是督導(dǎo)。要執(zhí)行,就要督導(dǎo)。如何快樂(lè)執(zhí)行,持續(xù)執(zhí)行。就是第四天要講到的內(nèi)容。

      設(shè)計(jì)改善創(chuàng)新的管控督導(dǎo)組織,“內(nèi)外結(jié)合”的督導(dǎo)組織架構(gòu),科學(xué)的督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。

      科學(xué)的督導(dǎo)流程、工具、方法,科學(xué)有效的督導(dǎo)流程,16個(gè)督導(dǎo)專(zhuān)業(yè)工具。

      設(shè)置有效的督導(dǎo)機(jī)制,督導(dǎo)評(píng)估與考核,標(biāo)準(zhǔn)改善與創(chuàng)新。

      幫助您徹底解決標(biāo)準(zhǔn)化的持續(xù)、快樂(lè)執(zhí)行。保證參差不齊加盟網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。標(biāo)準(zhǔn)化贏利體系的持續(xù)改善與升級(jí)。

      一次投資,終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn)!逸馬為您的連鎖事業(yè)保駕護(hù)航!

      學(xué)習(xí)力就是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。我相信在您聽(tīng)了我們的課程之后,肯定會(huì)對(duì)您的企業(yè)帶來(lái)非常巨大的幫助。請(qǐng)您安排參加此次雙軌課程的學(xué)習(xí),您將收獲豐碩成果!

      --------------中國(guó)連鎖顧問(wèn)第一品牌

      中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)研究院 中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)商學(xué)院 逸馬國(guó)際顧問(wèn)集團(tuán)

      ――連鎖經(jīng)營(yíng)全程實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家 劉 浪

      老師

      【電話】0755-8921 1225 【手機(jī)】134 1857 3686 【網(wǎng)址】http://004km.cnfcc.net(中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)網(wǎng))

      第四篇:課程介紹

      中國(guó)美術(shù)學(xué)院(油畫(huà)、速寫(xiě)與形式語(yǔ)言)高級(jí)研修班課程介紹

      1、油畫(huà)

      課程介紹: 教學(xué)以學(xué)習(xí),借鑒、繼承和發(fā)展優(yōu)秀的西方油畫(huà)藝術(shù)為宗旨,堅(jiān)持具象油畫(huà)傳統(tǒng)的研究,關(guān)注當(dāng)代中國(guó)油畫(huà)發(fā)展的時(shí)代性、創(chuàng)造性。通過(guò)對(duì)油畫(huà)本體語(yǔ)言的研究,發(fā)揚(yáng)具象寫(xiě)實(shí)油畫(huà)傳統(tǒng)的同時(shí),拓展當(dāng)代藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言,為學(xué)生今后的創(chuàng)作提供更多的可能性。教學(xué)中我們結(jié)合中國(guó)美術(shù)學(xué)院傳統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)造型訓(xùn)練方式,把油畫(huà)基礎(chǔ)造型訓(xùn)練和創(chuàng)作相結(jié)合,更重要的是通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)油畫(huà)技法的學(xué)習(xí)和對(duì)中西方近現(xiàn)代油畫(huà)發(fā)展的探討,能夠創(chuàng)作出更有新意的作品。注重人文理念與藝術(shù)修養(yǎng),把握傳統(tǒng)精神,借鑒當(dāng)代藝術(shù)觀念,鼓勵(lì)對(duì)油畫(huà)語(yǔ)言的開(kāi)放性發(fā)揮。致力于培養(yǎng)具有較高的藝術(shù)素質(zhì)與創(chuàng)作能力的當(dāng)代油畫(huà)創(chuàng)作與藝術(shù)教育人才。課程安排:

      第一階段:造型技法研究

      1、回到原點(diǎn),基礎(chǔ)造型課程

      2、人物肖像課程、色彩綜合訓(xùn)練;

      3、人體寫(xiě)生課程、油畫(huà)的空間處理;

      第二階段:油畫(huà)繪畫(huà)語(yǔ)言訓(xùn)練

      1、油畫(huà)技巧的沿革(向大師對(duì)話)

      2、油畫(huà)技巧的實(shí)踐(人物著衣、人體及風(fēng)景)

      3、尋找一個(gè)有效規(guī)律(表現(xiàn)方式)

      第三階段:繪畫(huà)的語(yǔ)境訓(xùn)練

      1、繪畫(huà)觀察方式(風(fēng)景寫(xiě)生、人物寫(xiě)生)

      2、油畫(huà)的表現(xiàn)方式(風(fēng)景寫(xiě)生、靜物寫(xiě)生)

      3、繪畫(huà)的表現(xiàn)方式(繪畫(huà)材料研究)

      第四階段:創(chuàng)作與構(gòu)圖研究

      1、民間美術(shù)研究

      2、經(jīng)典畫(huà)面結(jié)構(gòu)研究

      3、繪畫(huà)的個(gè)性表現(xiàn),(個(gè)人風(fēng)格)

      4、文脈,心得,體會(huì)(論文)

      課程設(shè)置:素描人物、油畫(huà)靜物、油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生、素描人體、油畫(huà)人體、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)(著衣、人體)、油畫(huà)創(chuàng)作、綜合材料實(shí)踐、藝術(shù)考察、畢業(yè)創(chuàng)作。

      2、速寫(xiě):

      課程介紹:

      速寫(xiě)課程目的在于對(duì)學(xué)員既有的造型基礎(chǔ)、風(fēng)格意識(shí)等進(jìn)行一次重大提升,同時(shí)結(jié)合當(dāng)代藝術(shù)的現(xiàn)狀,培養(yǎng)學(xué)員用速寫(xiě)進(jìn)行創(chuàng)作的能力,全面提升對(duì)于速寫(xiě)技巧、功能、地位等方面的認(rèn)識(shí)。

      課程不僅以直觀的圖像資料使學(xué)員系統(tǒng)了解速寫(xiě)的歷史沿革以及風(fēng)格成因,更借助系統(tǒng)的實(shí)踐,使提升學(xué)員的各種速寫(xiě)的技能,擴(kuò)展速寫(xiě)的方法論,把握實(shí)踐過(guò)程中的各種可能性,解決實(shí)踐過(guò)程中遇到的規(guī)律性問(wèn)題。除了嚴(yán)格訓(xùn)練快速把握造型的能力以外,課程更通過(guò)速寫(xiě)來(lái)激發(fā)靈感,培養(yǎng)對(duì)客觀對(duì)象的反應(yīng)能力和感受力。

      課程還結(jié)合圖像時(shí)代的特點(diǎn),基于當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作的現(xiàn)狀,引入速寫(xiě)在視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)作中的新觀念和新方式,引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)自身既有的傳統(tǒng)速寫(xiě)技能進(jìn)行新的嘗試與探索,在表現(xiàn)方式上獲得全新的、豐富的經(jīng)驗(yàn),更好地為自己的創(chuàng)作實(shí)踐服務(wù)。

      課程安排:

      第一階段:(2013年8月)

      風(fēng)景(場(chǎng)景)速寫(xiě):

      ? 空間的表達(dá)(1周):對(duì)風(fēng)景速寫(xiě)中所涉及的空間觀念進(jìn)行解釋?zhuān)⒏鶕?jù)自己的理解作視覺(jué)上的表達(dá)。(主要就透視空間、重疊空間、明暗空間、并置空間和綜合空間等表現(xiàn)方式進(jìn)行教學(xué),并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行深入的理解。)

      ? 線條與明暗(1周):如何根據(jù)對(duì)象的固有屬性來(lái)轉(zhuǎn)換成畫(huà)面的線條以及黑白灰的組合。

      ? 風(fēng)景的構(gòu)圖(1周):各種風(fēng)景構(gòu)圖方式的學(xué)習(xí),以及不同構(gòu)圖的視覺(jué)涵義。? 從真實(shí)場(chǎng)景到虛擬場(chǎng)景(1周):以寫(xiě)生素材為依據(jù),進(jìn)行場(chǎng)景的創(chuàng)作。(幻想、超現(xiàn)實(shí)、形而上等因素的融入;網(wǎng)絡(luò)游戲、科幻電影等場(chǎng)景模式的營(yíng)造;拼貼、錯(cuò)置等手段的運(yùn)用……)

      第二階段:(2013年11月)

      人物速寫(xiě):

      ? 解剖、比例與動(dòng)態(tài)(1周):對(duì)象的客觀性在不同歷史時(shí)期對(duì)于造型的不同價(jià)值。課程實(shí)踐主要探索如何根據(jù)對(duì)象的客觀性進(jìn)行變形、夸張等藝術(shù)性的表達(dá)。

      ? 人物速寫(xiě)創(chuàng)作(1周):系統(tǒng)了解速寫(xiě)在當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域,尤其是插畫(huà)、動(dòng)畫(huà)等領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用,并引導(dǎo)學(xué)員如何根據(jù)所搜集的圖像,進(jìn)行綜合性創(chuàng)作。重點(diǎn)在于培養(yǎng)圖像的意識(shí),挖掘用不同的眼睛去發(fā)掘?qū)ο笠曈X(jué)意義的能力。

      ? 人物與場(chǎng)景(2周):人物與場(chǎng)景結(jié)合進(jìn)行主題性的創(chuàng)作,進(jìn)行系列化的表述。

      第三階段:(2014年4月)

      速寫(xiě)的表現(xiàn)性和方法論:

      ? 傳統(tǒng)與現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)中速寫(xiě)觀念的比較(0.25周):以藝術(shù)史的演變?yōu)榛c(diǎn),對(duì)速寫(xiě)的風(fēng)格與觀念作縱向、橫向的比較,全面理解速寫(xiě)在各個(gè)歷史時(shí)期的地位與價(jià)值。

      ? 畫(huà)面的構(gòu)造(0.25周):速寫(xiě)過(guò)程中所涉及的疏密、節(jié)奏、布局等畫(huà)面本身的關(guān)系問(wèn)題作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

      ? 速寫(xiě)的可能性(0.5周):現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)對(duì)傳統(tǒng)速寫(xiě)手段的拓展,并對(duì)這些可能性進(jìn)行自己的實(shí)踐。

      ? 表現(xiàn)性的實(shí)踐(3周):結(jié)合當(dāng)下的體驗(yàn),以速寫(xiě)為手段進(jìn)行綜合性表現(xiàn),強(qiáng)化圖像的觀念。

      3、形式語(yǔ)言:

      課程介紹:

      形式語(yǔ)言是關(guān)于繪畫(huà)本體語(yǔ)言的課程。主要針對(duì)畫(huà)面構(gòu)造過(guò)程中所必然涉及的點(diǎn)線面、黑白灰、色彩、肌理等要素,對(duì)它們?nèi)绾芜\(yùn)用,及其視覺(jué)效應(yīng)等問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)。

      課程將形式要素歸納為形、色、質(zhì)這三個(gè)層面,基于藝術(shù)史的演變規(guī)律,將具體個(gè)案整理成易于理解和掌握的造型原理,以此對(duì)繪畫(huà)語(yǔ)言作直觀的梳理與比較。既有個(gè)案的具體性,也有原理的整體性。課程內(nèi)容設(shè)置循序漸進(jìn),課程模塊安排合理。

      課程立足現(xiàn)當(dāng)代繪畫(huà)創(chuàng)作的觀念和范式,進(jìn)行繪畫(huà)新觀念和新方法的教學(xué),不僅提升學(xué)員對(duì)純繪畫(huà)語(yǔ)言的敏感度,提高視覺(jué)要素的審美力,同時(shí),也是對(duì)其繪畫(huà)創(chuàng)作方法論的一次革新。

      課程安排:

      第一階段:(2013年8月、11月)

      素描形式:

      ? 圖式分析與變體(1周):歐洲經(jīng)典繪畫(huà)作品中的結(jié)構(gòu)分析;基于圖式分析作變體練習(xí)。

      ? 點(diǎn)線面(2周):基本形態(tài)要素的構(gòu)造和組合訓(xùn)練,掌握如何擯棄傳統(tǒng)的敘事性而用元素本身的視覺(jué)效應(yīng)來(lái)構(gòu)造畫(huà)面。

      ? 對(duì)自然的切入(1周):用點(diǎn)線面的原理對(duì)自然對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)化與概括,形成較為簡(jiǎn)潔、明確的畫(huà)面,在對(duì)象的客觀特征和畫(huà)面的結(jié)構(gòu)之間作一個(gè)取舍,以獲得一種平衡。

      ? 表現(xiàn)手法的嘗試(2周):同一素材以不同的語(yǔ)言和表現(xiàn)手法介入獲取不同的視覺(jué)效果;類(lèi)似手法介入不同(同一)主題,體驗(yàn)表現(xiàn)方式不同而對(duì)于素材的改變,豐富素描表現(xiàn)的手法。

      ? 素描的主題性創(chuàng)作(2周):擬定主題進(jìn)行系列化的、完整的素描創(chuàng)作,語(yǔ)言?xún)A向于現(xiàn)當(dāng)代繪畫(huà)。

      第二階段:(2014年4月、8月、11月)

      色彩形式:

      ? 色彩對(duì)比和協(xié)調(diào)(2周):色彩的生成和視覺(jué)原理的系統(tǒng)講述,并附帶色彩演變的歷史敘述;色彩對(duì)比和協(xié)調(diào)的實(shí)踐,掌握色彩構(gòu)圖最基本的方法。? 主觀色調(diào)和色彩的變調(diào)(2周):色彩的物理性質(zhì)和視覺(jué)性質(zhì),色彩的錯(cuò)覺(jué)及其視覺(jué)意義;色彩變調(diào)的方法。

      ? 從自然色彩到畫(huà)面色彩(2周):將色彩原理用于自然對(duì)象的表達(dá),主要訓(xùn)練概括能力和強(qiáng)化能力,體驗(yàn)同一素材因色調(diào)的不同而產(chǎn)生的全新視覺(jué)效果。? 色彩與形狀、色平面(1周):形與色的視覺(jué)關(guān)系,及其它們?cè)诶L畫(huà)創(chuàng)作中的平衡;畫(huà)面中的色平面原理和實(shí)踐。

      ? 色彩的構(gòu)圖(1周):體驗(yàn)各種色彩構(gòu)圖的方式以及所呈現(xiàn)的空間、節(jié)奏和張力的不同效果。

      ? 色彩的觀念與涵義(2周):不同文明的不同色彩觀之比較;傳統(tǒng)色彩、現(xiàn)代色彩和當(dāng)代色彩的比較;不局限于已有的色彩象征,而對(duì)色彩作自己的闡述,樹(shù)立開(kāi)放的、全面的色彩觀。

      ? 色彩的表現(xiàn)(2周):運(yùn)用色彩原理和經(jīng)驗(yàn),擬定主題,進(jìn)行綜合性的表現(xiàn)。

      第三階段:(2015年4月)

      手法和材料的實(shí)驗(yàn):

      ? 繪畫(huà)中的技法與材料(0.5周):繪畫(huà)的技法與材料在視覺(jué)上的變化及其所呈現(xiàn)的不同觀念;多角度的小幅繪畫(huà)材料實(shí)驗(yàn),嘗試如何將所用的材料與特定的觀念相結(jié)合。

      ? 材料與手法的實(shí)踐(1.5周):擬定系列性的主題,對(duì)各種材料的可能性進(jìn)行實(shí)踐。

      ? 材料的主題創(chuàng)作(2周):基于材料的觀念,進(jìn)行完整的當(dāng)代繪畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐,拓寬繪畫(huà)的媒介和形態(tài)。

      第五篇:課程介紹

      影響教育系列課程介紹

      課程一:規(guī)則激發(fā)興趣,體制催生活力

      面向?qū)ο螅褐?、小學(xué)教師及教育管理工作者

      課程內(nèi)容:

      興趣探源

      將興趣與課堂教學(xué)巧妙結(jié)合的方法

      激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的核心要素和機(jī)制

      課程二:家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      面向?qū)ο螅褐?、小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)及教育工作者

      課程內(nèi)容:會(huì)學(xué),學(xué)習(xí)是一門(mén)技術(shù);會(huì)考,考試是一項(xiàng)素質(zhì);會(huì)

      生活,自我管理是一種能量。

      告訴家長(zhǎng)如何幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的如下問(wèn)題:

      1.解決作業(yè)和考試中馬虎、粗心的問(wèn)題,培養(yǎng)仔細(xì)認(rèn)真追求完美的性格

      2.考試成績(jī)不穩(wěn)定,忽高忽低的問(wèn)題

      3.學(xué)生在學(xué)習(xí)中一學(xué)就會(huì),過(guò)后就忘的問(wèn)題

      4.掌握學(xué)習(xí)的技術(shù),練就考試的素質(zhì),培養(yǎng)追求卓越的精神

      5.如何讓不愿意寫(xiě)作文的孩子愛(ài)上寫(xiě)作,短期內(nèi)作文快速提高

      6.如何有效利用試卷分析系統(tǒng),培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

      7.家長(zhǎng)或家庭教師如何高效輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),成為教練式家長(zhǎng)

      8.家長(zhǎng)如何利用每天中的有限時(shí)間督導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣等75個(gè)問(wèn)題

      課程三:決定孩子一生的五項(xiàng)特質(zhì)

      面向?qū)ο螅簩W(xué)齡前孩子家長(zhǎng)及中小學(xué)生家長(zhǎng)

      課程內(nèi)容:

      影響孩子一生的五項(xiàng)卓越素質(zhì)及訓(xùn)練方法:

      說(shuō)心——良好的語(yǔ)言表達(dá)和人際溝通能力

      讀書(shū)——獲取知識(shí)和良好個(gè)人修養(yǎng)的能力

      寫(xiě)口——用文字表達(dá)思想的高級(jí)思維能力

      會(huì)玩——對(duì)熱愛(ài)的事情執(zhí)著追求的能力

      一路堅(jiān)持——持久的動(dòng)力與堅(jiān)韌的毅力

      這將是孩子在今后人生的奮斗中能獲取優(yōu)勢(shì)的最有力的保證。這將是家長(zhǎng)在孩子的少年時(shí)期能給與孩子最寶貴、最實(shí)用的財(cái)富。課程四:學(xué)習(xí)快車(chē)——優(yōu)秀學(xué)生訓(xùn)練系統(tǒng)

      面向?qū)ο螅核袇⒓涌荚嚨闹行W(xué)生

      課程內(nèi)容:預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試的所有技術(shù)和方法以及工具,以保證學(xué)生高效的學(xué)習(xí),努力的學(xué)生得高分,高分的學(xué)生考滿分,科學(xué)的方法,良好的習(xí)慣使得學(xué)生知識(shí)、能力雙豐收。

      課程五:愛(ài)西柚新概念作文

      面向?qū)ο螅喝昙?jí)至八年級(jí)學(xué)生

      愛(ài)西柚新概念作文應(yīng)用國(guó)際最先進(jìn)的“結(jié)構(gòu)語(yǔ)言學(xué)”成果進(jìn)行作文教學(xué)的創(chuàng)新,借助諸多國(guó)內(nèi)國(guó)際寫(xiě)作大家名家的文學(xué)作品將作文教學(xué)開(kāi)發(fā)成比喻、擬人、寫(xiě)景、肖像、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、開(kāi)頭、結(jié)尾等片段描寫(xiě)的25塊文帖,寫(xiě)人、寫(xiě)事、自畫(huà)像、寫(xiě)景、寫(xiě)物、讀后感、書(shū)信整篇文章寫(xiě)作的11塊文帖共計(jì)36塊作文帖。文帖選材精美,易教易學(xué),易懂易練,讓學(xué)生喜歡寫(xiě)作,讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作。解決了作文教學(xué)的難題,深受一線老師和學(xué)生的歡迎。同時(shí),將著名的哈佛商學(xué)院的案例教學(xué)模式引入課堂,極大的豐富了課堂內(nèi)涵,知識(shí)

      性、趣味性、參與性使得學(xué)生們知識(shí)、智力、能力得以全方位的提升。

      課程六:愛(ài)西柚中高考滿分作文沖刺班

      面向?qū)ο螅撼?/p>

      三、高三應(yīng)屆生

      錦繡文章,輝煌人生。語(yǔ)文素為“百科之母”,作文能力將伴隨一生,更是學(xué)子金榜題名重要砝碼。然而,傳統(tǒng)教學(xué)認(rèn)為的“ 文無(wú)定法”“寫(xiě)作是個(gè)日積月累的過(guò)程”、“寫(xiě)作水平的提升是件緩慢的事情”錯(cuò)誤觀念阻礙了作文的發(fā)展,使得作文學(xué)習(xí)向來(lái)令眾多學(xué)生“頭疼”。同時(shí),中考作文50分,高考作文60分,作文的分值又是學(xué)生無(wú)法回避的一座高峰。愛(ài)西柚的創(chuàng)始人王飛博士愛(ài)西柚中高考滿分作文沖刺班在28個(gè)課時(shí)內(nèi),解讀訓(xùn)練中、高考滿分作文的立意構(gòu)思和行文,只要是平時(shí)作文中上等的學(xué)生就可以對(duì)寫(xiě)作有全新的感悟,不但把作文迅速提升一個(gè)分?jǐn)?shù)段,而且對(duì)以后所有的寫(xiě)作有極大的幫助。

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