第一篇：學(xué)一句,做一句

學(xué)一句，做一句

----學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)

懷來(lái)職業(yè)教育技術(shù)中心 語(yǔ)文老師 江鳥(niǎo)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家下午好！今天站在這里，末學(xué)真的是惶恐萬(wàn)分啊，因?yàn)槟W(xué)知道，臺(tái)下的才是真正的老師，臺(tái)上的永遠(yuǎn)是學(xué)生。有幸能和大家分享交流學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)，講得不好的地方還請(qǐng)各位師長(zhǎng)賜教！

“育人為本，德育為先”是我國(guó)的教育方針?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們的德育教育似乎總不能讓人很滿意。因?yàn)槲覀冇懈呖?，我們需要升學(xué)率，似乎提高分?jǐn)?shù)才是硬道理。這是觀念問(wèn)題。《論語(yǔ)》中有句話，叫做“君子務(wù)本，本立而道生”，就是說(shuō)我們做事要先把根本的東西做好，這樣的話，其他的事情自然而然就做好了。如果一個(gè)人有了德行，他以后的人生才會(huì)有大成就。反之，這個(gè)“本”沒(méi)有做好，那么他的以后不會(huì)有宏偉前途的。我們古人的目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不像我們現(xiàn)代人更多地看眼前的事情，更多只關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)高低。我們中華民族向來(lái)是注重家族觀念的，每個(gè)家族都會(huì)流傳下自己的家規(guī)、家訓(xùn)。如流傳至今的《曾國(guó)藩家書》，《顏氏家訓(xùn)》，《了凡四訓(xùn)》等，都是著名家訓(xùn)?？呻S著現(xiàn)代化的進(jìn)程，我們老祖宗的許多家規(guī)都失傳了，我們也逐漸淡化了這種家族教育。而《弟子規(guī)》就是清朝李毓秀整理匯集各代各族家規(guī)編成的一部道德標(biāo)準(zhǔn)，這1080個(gè)字，簡(jiǎn)潔而蘊(yùn)含著我們祖先的智慧，通俗講，它就是我們祖先留給我們的一部做人的善惡標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，我們也有其他的善惡標(biāo)準(zhǔn)，比如說(shuō)《太上感應(yīng)篇》，《十善業(yè)》等，前者是道家的，后者是佛家的，對(duì)于這些，以我們現(xiàn)在的水平還很難能做到，包括四書五經(jīng)等，這些我們傳統(tǒng)文化的經(jīng)典之作，都是建立在文化基礎(chǔ)之上的精華，我們很難一步做到，很難透徹地理解。而《弟子規(guī)》是更適合我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的一部書，是進(jìn)入傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的第一步。

《孝經(jīng)》開(kāi)宗明義章有言“夫孝，德之本也。教之所由生?！奔词钦f(shuō)，“孝”是一個(gè)人德行的根本，一切的教育都應(yīng)該從孝開(kāi)始。有這樣的說(shuō)法：“孝心一開(kāi)，百善皆開(kāi)?！笨梢哉f(shuō)，孝文化是我們中華文化的根基。同樣的，《弟子規(guī)》里開(kāi)篇便是“入則孝”。

談及孝，可能有人就要說(shuō)了，學(xué)生孝不孝順不是我們所能決定的，社會(huì)因素，家庭因素??這時(shí)我們不要忘了“行有不足，反求諸己”。學(xué)生在課堂上一套，在課下、回到家又是一套，我們就應(yīng)該反思了。因?yàn)椤敖桃舱?，上所施，下所效”。學(xué)生這樣一定和我們有關(guān)系的。那么我很冒犯地問(wèn)大家一句：“請(qǐng)問(wèn)在座的各位老師，你們都孝順嗎？”相信我們大多數(shù)人都會(huì)覺(jué)得自己很孝，是吧？可是我覺(jué)得問(wèn)題不在于孝或者不孝，而在于什么是孝。我們?cè)S多人不是不孝，而是不知孝?！缎⒔?jīng)》里明確告訴我們“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！蹦钦?qǐng)問(wèn)在座和我同齡的老師們，你們有過(guò)徹夜打游戲，聊Q聊微信的時(shí)候嗎？！是，我知道你們一定會(huì)說(shuō)，第二天不上班，我可以多睡會(huì)兒補(bǔ)回來(lái)的?？芍滥銈冄a(bǔ)回來(lái)的是睡眠，補(bǔ)不回來(lái)的是身體！不同時(shí)辰不同的生理器官在休息，可熬夜卻傷害了他們，傷了就傷了，永遠(yuǎn)補(bǔ)不回來(lái)了！我曾經(jīng)就是這樣，起初我熬完夜之后，身體很不舒服，有時(shí)還耽誤了第二天的事情，很苦惱。后來(lái)經(jīng)過(guò)我深刻地反思，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理。我們傷害了自己的身體，就是不孝，你想想你都不孝了還能舒服嗎??？所以，早睡早起，有一個(gè)健康的生活規(guī)律，這也是孝。有時(shí)候，學(xué)生上課在班里趴著睡覺(jué)，我就說(shuō)他，我們老祖宗教導(dǎo)我們，要“日出而作，日落而息”你現(xiàn)在大白天睡覺(jué)，晚上一定沒(méi)休息好，那你這是“逆天道而行”?。W(xué)生一聽(tīng)，也覺(jué)得有道理就坐了起來(lái)。此外，我們總會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全問(wèn)題，我覺(jué)得其“本”也是孝。我思考問(wèn)題有時(shí)喜歡極端化，因?yàn)檫@樣能更明顯地看出一些道理來(lái)。有一次我在新聞上看到一張圖片：一個(gè)嬰兒被車撞死，他的母親趴在公路上他的尸體旁邊悲痛萬(wàn)分，那種悲慘的境況讓人痛徹心扉。我就想，如果有一天我沒(méi)了，我的母親在這個(gè)世界上將無(wú)依無(wú)靠，她一個(gè)人將是怎樣得痛不欲生！每當(dāng)想到這里我都有種想哭的感覺(jué)，思維無(wú)法繼續(xù)下去。所以就會(huì)感恩我能夠健康快樂(lè)地存在，就會(huì)非常保護(hù)自己的身體，只為讓母親幸福，老有所依。如果我們能讓學(xué)生深刻理解什么是孝，怎樣做是孝，那他一定會(huì)注重安全問(wèn)題。反之，如果我們的學(xué)生不懂孝，只是向他強(qiáng)調(diào)要注意安全，注意安全，他是怎么也無(wú)法深刻理解安全的重要性的，這便是本末倒置。有一個(gè)小男孩，在他學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之前，在學(xué)校手不小心被弄破了，他從不會(huì)哭，因?yàn)樗J(rèn)為自己是個(gè)小男子漢，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易落淚?？墒窃趯W(xué)了《弟子規(guī)》后，他有一次又把手弄破了，自己看著弄傷的手竟然哭了起來(lái)。老師就問(wèn)他，為什么以前不哭現(xiàn)在哭了呢？很疼嗎？他說(shuō)道：“我把手弄破了，想起回家后爸爸媽媽看到我的手破了，一定會(huì)非常心疼，所以就哭了?！贝丝薹潜丝?，這就是孝心出來(lái)了，他一定會(huì)非常愛(ài)護(hù)自己的身體，因?yàn)樗奶鄹改?。這體現(xiàn)在《弟子規(guī)》里就是“身有傷，貽親憂。德有傷，貽親羞?！?/p>

說(shuō)到這個(gè)“德有傷，貽親羞”，那反過(guò)來(lái)如果德行高尚的話，一定會(huì)讓父母欣慰。這也是孝。我們都知道，生日是母難日，父難日。所以如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化后，過(guò)生日還只是為自己而過(guò)，那真是厚顏無(wú)恥了。父母對(duì)我們的恩情我不用多說(shuō)，在座的師長(zhǎng)都比我經(jīng)歷得多，都比我感悟深刻。我只想說(shuō)，學(xué)了傳統(tǒng)文化后，我越發(fā)感到生日真的應(yīng)該給父母慶祝，感恩父母。前階段，我的一位益友過(guò)生日，我們平時(shí)有互送生日禮物的習(xí)慣，這次她過(guò)生日，你們說(shuō)我會(huì)送她什么呢？（她在外地求學(xué)，是個(gè)非常孝順的孩子。）我要從淘寶網(wǎng)上買個(gè)禮物寄給她嗎？沒(méi)有。我在家鄉(xiāng)發(fā)展，所以就買了些補(bǔ)品直接送到她父母那里，因?yàn)樗辉诟改干磉?，無(wú)法在生日的時(shí)候孝順父母，可她德行高尚，讓人尊敬，我就代她去看望她的父母。那么你們想，我的益友會(huì)怎樣呢？她非常感動(dòng)，她的父母呢？也因?yàn)樽约旱呐畠河械滦械玫脚笥训淖鹬囟械叫腋Ｐ牢??！缎⒔?jīng)》說(shuō)：“立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。”那是說(shuō)身后的事，也就是說(shuō)我們做子女的有了大成就之后，以彰顯父母。而現(xiàn)在我只是把這段幸福提前了，益友的德行在她的小圈子里潤(rùn)及了朋友，自然也延及到父母，這也是孝。

在大學(xué)寢室里，有一天我讀到這一句“親愛(ài)我，孝何難。親憎我，孝方賢?！蔽揖蛦?wèn)我的室友：“哎？小八，都說(shuō)婆媳關(guān)系難處理，你說(shuō)你以后有了婆家怎么和婆婆處理好關(guān)系呢？”小八就說(shuō)：“沒(méi)什么的，以后我對(duì)她好，她對(duì)我好，沒(méi)什么難相處的，咱都是講理的銀兒（東北話“人”的意思）”。我接著就問(wèn)她，“那如果婆婆對(duì)你不好，欺負(fù)你，天天讓你干活還不說(shuō)你好，你怎么對(duì)她呢？”這時(shí)她來(lái)勁了：“艾瑪呀！可拉倒吧，她那樣式兒對(duì)我了都，我還對(duì)她好？！我彪?。?！”。我相信大多數(shù)人都是這樣的想法。別人對(duì)我們好，我們肯定也能對(duì)別人好，可如果別人對(duì)我們不好，我們還能對(duì)別人好嗎？所以說(shuō)“親憎我，孝方賢”。不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)閔子騫的故事。閔子騫自幼喪母，父親為了有人能照顧孩子，就另娶了一個(gè)妻子。起初后母對(duì)閔子騫還好，到后來(lái)后母又生了兩個(gè)兒子。一次在寒冷的冬季，父親出門回來(lái)，閔子騫駕車載著父親、后母和兩個(gè)弟弟?？墒撬淞耍徊恍⌒陌疡R車駕翻了，父親非常生氣，拿起鞭子就抽打閔子騫，這時(shí)閔子騫的衣服被打破，蘆花飛了出來(lái)。父親此時(shí)全明白了，后母給自己兩個(gè)兒子做了厚實(shí)的棉衣，卻給閔子騫用蘆花充當(dāng)棉花，難怪他凍成那樣。父親盛怒之下，非要休了后母不可，后母跪在地上苦苦哀求也沒(méi)有效果。這時(shí)，閔子騫跑過(guò)來(lái)也跪倒在地，說(shuō)出了一句千古名言：“母在一子寒，母去三子單。”最終把后母留下了，后母也為閔子騫的大心量打動(dòng)。這就是我們古人說(shuō)的“大人”，即大心量之人。時(shí)刻想的不是自己，而是別人的需求。自己冷不算什么，能讓別人溫暖就好。

還有一個(gè)古人的故事，名字我忘記了。說(shuō)一個(gè)兒子，從小就是每當(dāng)他犯錯(cuò)了，父親都會(huì)讓他跪在自己面前，用棍子打他。他從來(lái)不吭一聲?？僧?dāng)他長(zhǎng)大了，有一次他又犯錯(cuò)了，依舊跪下挨父親的棍子。可是這次，他竟然哭了。父親也納悶，事后問(wèn)他，打的你很疼嗎？你以前不哭這次怎么哭了呢？你們猜他說(shuō)了什么？他說(shuō)：“以前父親打我，棍子落到我身上很有力，感受的到父親的身體硬朗健康；而如今棍子落到我身上，明顯不如從前結(jié)實(shí)了，輕飄飄的，可見(jiàn)父親年歲大了，身體沒(méi)有以前那么好了??”一席話說(shuō)的父親感動(dòng)不已。這就是存心，君子的存心?。【犹幪帪閯e人著想，懷有一顆寬廣的心，處處體悟別人的需求。自己挨父親的棍子考慮的卻不是自己的疼痛，而是父親的身體健康狀況。這便是孝。

我們看古人都是這樣的，我們現(xiàn)代人呢？雖說(shuō)家丑不得外揚(yáng)，但今天為了大家我就做一次犧牲，講一個(gè)我家里面的事情。我外婆一直和我老姨生活在一起，她如今七十多歲了。有一次我外婆給老姨和面蒸饅頭。熟了之后我老姨咬了一口說(shuō)：“你現(xiàn)在怎么做飯?jiān)阶鲈讲蝗鐝那昂贸粤耍@面明顯沒(méi)揉到位，口感真不好，你自己吃吧。”過(guò)后外婆向我訴苦道：“她就知道挑我毛病，就不知道想想她媽多大歲數(shù)了，手上沒(méi)十年前伺候她時(shí)有勁了，我也想好好揉面，可是用不上勁，干一會(huì)兒活就累不行了?！蔽衣?tīng)后感慨萬(wàn)千。我們的古人挨罰時(shí)想到的都是父母的身體，而我們現(xiàn)在坐享老父母的勞動(dòng)成果卻想的是自己。真的是悲哀??！當(dāng)然我老姨沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)傳統(tǒng)文化，沒(méi)學(xué)過(guò)《弟子規(guī)》，比我也大不了幾歲，如果她和我們一樣學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化，相信她不會(huì)這樣做的。

為了突出學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化實(shí)踐的重要性，我用“學(xué)一句，做一句”作為我這次講話的題目。學(xué)一句，踏實(shí)做一句，我們不是在搞學(xué)術(shù)，我們是在學(xué)習(xí)老祖宗的教誨。只有這樣做才是真正傳承我們的文化。讓各位師長(zhǎng)見(jiàn)笑了！希望各位領(lǐng)導(dǎo)，師長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)的生活工作中能夠監(jiān)督我的行為，讓我們共同進(jìn)步!謝謝！

精彩語(yǔ)句：

這就是我們古人說(shuō)的“大人”，即大心量之人。時(shí)刻想的不是自己，而是別人的需求。自己冷不算什么，能讓別人溫暖就好。

我們做子女的有了大成就之后，可以彰顯父母。而現(xiàn)在我只是把這段幸福提前了，益友的德行在她的小圈子里潤(rùn)及了朋友，自然也延及到父母，這也是孝。

第二篇：做表率

“做表率，我們?cè)趺崔k”，黨員同志們首先就要起到帶頭作用，就是要在工作、學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)時(shí)刻刻做表率，做給群眾看，帶著群眾干。黨員的帶頭作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、帶頭學(xué)習(xí)。總書記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐?！秉h員帶頭學(xué)習(xí)，不僅可以提高自己、豐富自己，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性和科學(xué)性，提升工作的水平和質(zhì)量。同時(shí)，黨員熱愛(ài)學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)，就會(huì)在社會(huì)中興起學(xué)習(xí)的良好氛圍，激勵(lì)廣大人民群眾也加入到學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中來(lái)，從而提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。

2、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。黨員要有進(jìn)取精神，憂患意識(shí)，責(zé)任意識(shí)；要爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。這是一種積極的工作態(tài)度，更是一種良好的工作作風(fēng)，體現(xiàn)黨員朝氣蓬勃，充滿力量的精神面貌。我們要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入到工作中去，充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，吃苦在前享受在后，帶領(lǐng)群眾不斷開(kāi)拓思路，創(chuàng)新工作方法。

3、帶頭服務(wù)群眾。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，是黨員行動(dòng)的指南。十八大報(bào)告指出：“堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，從人民偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量?！边@就告訴我們要植根于民，造福于民，想群眾之所想，急群眾之所急。我們黨員干部只有這樣帶頭服務(wù)群眾，才能得到群眾的擁護(hù)，取得群眾的支持。

4、帶頭遵紀(jì)守法。黨員的形象關(guān)乎到中國(guó)共產(chǎn)黨在人民群眾中的形象?，F(xiàn)實(shí)生活中少數(shù)黨員特別是黨員干部貪污腐化，比如 “徐才厚、***、令計(jì)劃、***”案件，就是他們無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，法紀(jì)底線淪喪，思想防線失守，形成了破窗效應(yīng)。嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)和政風(fēng)，在人民群眾中造成了極其惡劣的影響，根源在于少數(shù)黨員法治意識(shí)缺位，理想信念動(dòng)搖，法制觀念淡薄。我們黨員更應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，把法紀(jì)頂在頭上，自我監(jiān)督防微杜漸。黨員帶頭遵紀(jì)守法，保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和廉潔操守，為廣大人民群眾樹(shù)立良好的榜樣示范，這樣才能營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好工作氛圍。

5、帶頭弘揚(yáng)正氣?！疤斓赜姓龤?雜然賦流行”意思是說(shuō)天地之間有一種正氣，靠這種正氣萬(wàn)物生生不息，生長(zhǎng)流傳。當(dāng)今社會(huì)，很大程度上黨風(fēng)就決定了社會(huì)風(fēng)氣。知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚的形成，需要發(fā)揮黨員的帶頭作用，黨員要講黨性、重品行、做表率，做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)實(shí)風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者、以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的人格魅力。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念是黨員正氣的重要來(lái)源。我們黨員干部帶頭弘揚(yáng)正氣要從自身做起，知行統(tǒng)一嚴(yán)于律己，敢于奉獻(xiàn)廉潔奉公，在學(xué)習(xí)、生活和工作中自覺(jué)弘揚(yáng)真善美，敢于同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，同危害人民利益的行為做斗爭(zhēng)。黨員帶頭弘揚(yáng)正氣，才能營(yíng)造充滿正氣的社會(huì)氛圍，社會(huì)才能穩(wěn)定，國(guó)家才能實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展。“做表率，我們?cè)趺崔k”，總結(jié)下來(lái)就是三句話：旗幟鮮明講政治、全面自覺(jué)受監(jiān)督、率先垂范守規(guī)矩。我們要從自身做起，提升個(gè)人修養(yǎng)，以堅(jiān)定不移的政治立場(chǎng)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，投身教育事業(yè)。

第三篇：做班主任

面試問(wèn)題：你當(dāng)上班任老師以后需要做好的幾件事是什么?

發(fā)表日期：2011-6-18來(lái)源：中大網(wǎng)校[在線考試]

為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)教師資格考試，全面的了解教師資格考試的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2011年教師資格師考試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!

下面我對(duì)班主任如何做好各科任教師之間的協(xié)調(diào)工作談幾點(diǎn)我的體會(huì)，望各位老師給予指正。

一、團(tuán)結(jié)依靠科任教師建立一個(gè)統(tǒng)一體，在這一統(tǒng)一體中建立統(tǒng)一的目標(biāo)，比如班上的哪些學(xué)生通過(guò)協(xié)調(diào)努力，要使其達(dá)到什么目標(biāo)，在達(dá)到這些目標(biāo)中這些學(xué)生還需科任教師分別做哪些努力。要做到分工明確協(xié)調(diào)統(tǒng)一。這就要求班主任在工作中要積極主動(dòng)召集班集體教師商討做好協(xié)調(diào)工作。

二、班主任要想法協(xié)調(diào)好教師之間、師生之間的人際關(guān)系。于是要求班主任要及時(shí)溝通教師間以及師生間的信息，開(kāi)展思想交流，以增進(jìn)了解，密切情感，調(diào)解他們之間可能出現(xiàn)的矛盾。要做好這一點(diǎn)，班主任首先要尊重、信任、關(guān)心、理解每一位任課教師，支持每一位教師的工作，在學(xué)生面前要盡力維護(hù)好各科老師的威信。

三、班主任工作中對(duì)科任教師的建議與合理要求要十分重視，切忌表現(xiàn)出煩躁心態(tài)。因?yàn)槊恳晃豢迫谓處熕岢龅慕ㄗh和要求，對(duì)我們的教學(xué)工作肯定是有幫助的。班主任必須要認(rèn)真傾聽(tīng)，并即時(shí)回應(yīng)，這樣科任老師才會(huì)體會(huì)到自己被尊重，對(duì)班集體的情況才不至于話到嘴邊留半句。這樣便形成了同抓、共管的局面，班集的事管理起來(lái)就不會(huì)形成班主任孤軍奮戰(zhàn)的不利局面了。

四、協(xié)調(diào)各科任教師教學(xué)中的作業(yè)量。由于目前的形勢(shì)所逼，各任課教師分別從所教學(xué)科的教學(xué)出發(fā)，對(duì)學(xué)生提出作業(yè)、輔導(dǎo)和檢測(cè)等要求。如果協(xié)調(diào)不好，就易發(fā)生作業(yè)負(fù)擔(dān)輕重不均、測(cè)驗(yàn)集中、頻繁等問(wèn)題。造成忽視整個(gè)教學(xué)計(jì)劃全面性，學(xué)科之間造成“撞車”，使得學(xué)生成績(jī)嚴(yán)重不均衡，這就要求班主任要在中間調(diào)度各科作業(yè)量和測(cè)驗(yàn)次數(shù)。特別班主任自己所教這一科要主動(dòng)讓路，因?yàn)榘嘀魅嗡痰目颇坑邪嘀魅涡?yīng)在里面，學(xué)生會(huì)比較重視，如果班主任這時(shí)不做讓步的話，會(huì)造成嚴(yán)重偏科現(xiàn)象，這樣后果可想而知。

五、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)，即時(shí)了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)各科任教師的建議和要求。在做這件事時(shí)，班主任一定要把握好尺度，絕不能把座談會(huì)弄成是對(duì)科任教師的伸討會(huì)。我們要竭盡全力維護(hù)我們的科任教師。然后采用比較合適的方式把了解到的情況反饋給各相關(guān)的老師。

總之，要搞好一個(gè)班集體的教學(xué)工作，單憑班主任一個(gè)人的力量是不可能的，必須要求班主任搞好各方面的協(xié)調(diào)工作，由大家一起齊抓、共管，才可能取得好成績(jī)。

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第四篇：如何學(xué)做資料員

想要做資料員，首先要對(duì)建筑工程施工工序有一個(gè)比較細(xì)致的了解，對(duì)建筑材料、質(zhì)檢、化驗(yàn)、測(cè)量放線也都要有涉及，最需要了解的還是施工工序，對(duì)工程、工序、技術(shù)了解的越多越好。資料員工作職責(zé)：

一、聽(tīng)從項(xiàng)目經(jīng)理工作安排，收集整理齊全工程前期的各種資料。

二、按照文明工地的要求、及時(shí)整理齊全文明工地資料。

三、做好本工程的工程資料并與工程進(jìn)度同步。

四、工程資料應(yīng)認(rèn)真填寫，字績(jī)工整，裝訂整齊。

五、填寫施工現(xiàn)場(chǎng)天氣晴雨、溫度表。

六、登記保管好項(xiàng)目部的各種書籍、資料表格。

七、收集保存好公司及相關(guān)部門的會(huì)議文件。

八、及時(shí)做好資料的審查備案工作，及時(shí)認(rèn)真、不誤竣工。一個(gè)合格的資料員應(yīng)該具備的能力：

CAD操作：能按制圖標(biāo)準(zhǔn)繪制總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖、大樣圖、標(biāo)注、輸出。Project操作：制作月進(jìn)度表、施工總進(jìn)表，打?。?/p>

建筑構(gòu)造：非常清楚一幢有樁基礎(chǔ)和地下室的建筑施工全過(guò)程（基礎(chǔ)、主體、裝修），掌握各種部件作用及做法。建筑材料：各種材料的品種、規(guī)格型號(hào)、性質(zhì)。

建筑圖識(shí)讀：能讀懂建筑的方位、空間布局、尺寸、標(biāo)高及各部位的做法。

結(jié)構(gòu)圖識(shí)讀：能讀懂出梁、板、柱、樓梯等構(gòu)件的尺寸及配板筋、知道各種構(gòu)件的尺寸、配筋和做法。水電圖識(shí)讀：能讀懂給排水系統(tǒng)個(gè)數(shù)、給排水管管徑大小、衛(wèi)生器具、閥門品種和位置、水表位置、給水接入、排水排出、電箱回路及電線截面、燈具設(shè)置及功率、防雷做法施工組織設(shè)計(jì)的編制：能按施組的必備編制施工組織設(shè)計(jì)。

施工機(jī)具：能熟悉木工機(jī)具、鋼筋機(jī)具、重直運(yùn)輸機(jī)械、土方開(kāi)挖回填機(jī)械、裝修機(jī)具（地板、內(nèi)外墻、天花、門窗）用途及品種。參建單位：熟悉建設(shè)單位設(shè)置職位和職責(zé)、監(jiān)理單位設(shè)置職位和職責(zé)、施工單位設(shè)置職位和職責(zé)、設(shè)計(jì)單位設(shè)置職位和職責(zé)。

第五篇：做眼保健操

做眼保健操

教學(xué)目的：

教會(huì)學(xué)生做眼保健操，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天做眼保健操的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)： 教會(huì)學(xué)生正確地做眼保健操。

教學(xué)難點(diǎn)：做眼保健操的正確方法，準(zhǔn)確穴位，適宜力度。

教具：眼保健操圖解一張，眼保健操錄像帶一盒，電視、錄像機(jī)一臺(tái)。課前準(zhǔn)備：

A：教師準(zhǔn)備：電視機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、掛圖、投影機(jī)、幻燈教具。B：學(xué)生準(zhǔn)備：剪好指甲，洗干凈雙手。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、引出新課

師：同學(xué)們想一想，我們經(jīng)常說(shuō)的讀書寫字的“三個(gè)一”是什么? 提問(wèn)舉手學(xué)生，由學(xué)生自己回答。

師：那么保護(hù)視力要做到的第五點(diǎn)又是什么?

生：堅(jiān)持做好眼保健操(板書課題)

二、學(xué)習(xí)新課

師：我們每天都堅(jiān)持(上午、下午各一次)做眼保健操兩次，到底有什么作用呢?

學(xué)生思考，回答老師提出的問(wèn)題。

教師根據(jù)學(xué)生回答的眼操作用，概括這一套眼保健操是自我按摩推拿原理和體育醫(yī)療綜合而成的。通過(guò)用手指羅紋面按摩眼部周圍穴

位，增強(qiáng)眼周圍血液循環(huán)，消除大腦疲勞和眼球內(nèi)過(guò)度充血，并達(dá)到消除眼睛疲勞的目的。

1、怎樣正確做眼保健操?

板圖：教師在黑板上畫一個(gè)人的頭部像，叫學(xué)生到黑板上點(diǎn)上四節(jié)眼操的穴位。根據(jù)學(xué)生出來(lái)點(diǎn)穴位，教師再作糾正。觀看錄像《眼保健操》，了解做眼操的正確做法，教師邊看邊講解眼操注意事項(xiàng)和正確穴位。

2、讓四位學(xué)生出來(lái)示范，穴位、動(dòng)作是否正確。

3、全班集體跟音樂(lè)一齊做眼保健操，教師邊輔導(dǎo)，邊糾正。學(xué)生齊背眼保健操每節(jié)的動(dòng)作名稱。

4、課堂練習(xí)。

出示幻燈，讓學(xué)生填空。

做眼保健操用手指的()來(lái)按摩穴位。

按摩穴位的力度以感覺(jué)()為宜。

眼保健操通過(guò)自我按摩()的穴位。

做第四節(jié)眼保健操拇指按的穴位是()。

做眼保健操有()和()的作用。

提問(wèn)，讓學(xué)生回答。

(1)眼保健操每節(jié)動(dòng)作名稱是什么?

(2)做眼保健操要注意哪些問(wèn)題?

5、教學(xué)小結(jié)：