第一篇：做書(shū)簽

巧手做書(shū)簽 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生通過(guò)查找資料了解有關(guān)書(shū)簽的來(lái)歷、作用及種類。

2、過(guò)程與方法：感受造型、色彩、和文字的關(guān)系，發(fā)展創(chuàng)造性思維品質(zhì)。在品味、鑒賞書(shū)簽語(yǔ)言畫(huà)面中體味祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深，并能熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，從而提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力，培養(yǎng)審美及創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的材料運(yùn)用多種方法制作書(shū)簽，表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：

在品味、鑒賞書(shū)簽語(yǔ)言畫(huà)面中感受書(shū)簽的外形色彩美，體味祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深，從而提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)并制作出一枚有特色的書(shū)簽。教學(xué)準(zhǔn)備：

（學(xué)生）搜集關(guān)于書(shū)簽的資料，制作書(shū)簽材料、工具，各類名言、格言和古詩(shī)。

師生合作自制的課件、各種書(shū)簽范例。教學(xué)過(guò)程： 一．激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，老師相信你們肯定都是愛(ài)讀書(shū)的孩子，那你們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候會(huì)不會(huì)遇到一次讀不完的情況，這時(shí)你們是怎么辦的？對(duì)啊，書(shū)簽可是書(shū)的好伙伴呢，（板書(shū)：書(shū)簽）這節(jié)課李老師帶來(lái)了精美的書(shū)簽，請(qǐng)大家欣賞。課件展示各種書(shū)簽

二、欣賞書(shū)簽

生活中人們用巧手和智慧創(chuàng)造出了許多富有創(chuàng)意的書(shū)簽，讓我們一起欣賞一下：書(shū)簽的制作方法有許多種類：有繪畫(huà)的，有剪貼的，有印刷的等。這是鉑金書(shū)簽、木制書(shū)簽、金屬鏤空書(shū)簽、樹(shù)葉書(shū)簽等，這些精美的制作使小小的書(shū)簽成為了身價(jià)倍增的藝術(shù)品，可以當(dāng)作禮物贈(zèng)送，還具有收藏價(jià)值呢！

1、輕音樂(lè)，欣賞書(shū)簽：（名畫(huà)書(shū)簽、葉脈書(shū)簽、壓花書(shū)簽?zāi)局茣?shū)簽；塑料書(shū)簽；葉片書(shū)簽；金屬書(shū)簽；毛線書(shū)簽；紙質(zhì)書(shū)簽；）

2、看了這么多，你想說(shuō)些什么嗎？｛課件出示書(shū)簽特點(diǎn)示意圖或板書(shū)｝從形狀、材質(zhì)、內(nèi)容、線幾方面引導(dǎo)。介紹書(shū)簽的來(lái)歷和功能。

隨機(jī)點(diǎn)評(píng)如：是呀，做書(shū)簽有各種各樣的材料！

三、觀察方法

這節(jié)課我們就用上這些材料來(lái)做小書(shū)簽。｛補(bǔ)充課題：巧手做書(shū)簽｝

2、我們先來(lái)看看！

3、怎么樣，一個(gè)小書(shū)簽做成了。給點(diǎn)掌聲吧！當(dāng)然，老師設(shè)計(jì)的是很簡(jiǎn)單的形狀和圖案，小朋友想象力可豐富啦，一定能設(shè)計(jì)出比這漂亮千百倍的小書(shū)簽。大家看清楚了嗎？剛才老師是用什么方法來(lái)做小書(shū)簽的？做一個(gè)紙質(zhì)書(shū)簽我們需要做哪些準(zhǔn)備呢？

（板書(shū)：構(gòu)思——剪外形——用畫(huà)、剪貼等方法裝飾書(shū)簽——穿上書(shū)簽絲帶）

四、制作書(shū)簽

1、你準(zhǔn)備怎么做？自己構(gòu)思一下或和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

2、生匯報(bào)。

過(guò)渡：我們現(xiàn)在就來(lái)個(gè)“書(shū)簽制作”。

3、出示要求（課件出示）溫馨小提示：

1、用自己獨(dú)特的構(gòu)思做書(shū)簽，做得精美、奇特。

2、在制作過(guò)程中注意用刀安全。

3、制作完成后將身邊的紙屑放進(jìn)塑料袋里。

明白要求了嗎？有信心嗎？好，現(xiàn)在我們就開(kāi)始制作！學(xué)生大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)作品

1、同學(xué)們，你們的書(shū)簽已經(jīng)做好了吧，這么多書(shū)簽，你們覺(jué)得哪一張最奇，哪一張最美？

誰(shuí)來(lái)介紹一下你的作品，（從色彩、樣子、神態(tài)，色彩樣子等方面說(shuō)）相機(jī)評(píng)價(jià)

師小結(jié):書(shū)簽有精美的圖案，多變的形狀，豐富的內(nèi)容,小小的書(shū)簽不僅能幫助我們記頁(yè)碼,還能給我們帶來(lái)美的享受,讓我們學(xué)到許多的知識(shí)。

六、引領(lǐng)延伸

1、今天做的書(shū)簽，你想怎么用呢？（夾書(shū)、送人、欣賞等）小小書(shū)簽——夾書(shū)里。張張頁(yè)碼不亂跑，既長(zhǎng)知識(shí)又美觀，送給好友情誼深。情誼深。

小結(jié)：把自己制作的書(shū)簽贈(zèng)送給親朋好友，既可增進(jìn)情誼，又能體驗(yàn)快樂(lè)。

只要我們善于動(dòng)手動(dòng)腦，也會(huì)創(chuàng)造出更美的書(shū)簽，有興趣的同學(xué)我們可以收集各種材料來(lái)制作不同種類的書(shū)簽，課后每人再制作一張書(shū)簽，贈(zèng)送給自己的好朋友。

第二篇：做書(shū)簽作文300字

前幾天，老師布置了一道彈性作業(yè)，做書(shū)簽。

怎么做呢?我絞盡腦汁的想了很久。

有了，我先找來(lái)一張白色的硬紙卡，先用直尺和鉛筆畫(huà)出一個(gè)5厘米寬、12厘米長(zhǎng)的小長(zhǎng)方形，再用剪刀整齊的剪了下來(lái)。光有一張紙片可不行，我得把它打扮得漂漂亮亮的，然后再寫(xiě)上一句我最喜歡的讀書(shū)名言，不是很好嗎?于是我找來(lái)一支鉛筆，寫(xiě)上“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”，然后在上方畫(huà)上幾朵小小的白云，下面添上兩朵盛開(kāi)的向日葵，那代表著我自己;最后在書(shū)簽的背面用藍(lán)色做背景，畫(huà)了一幅小朋友找到春天的圖畫(huà)。

哎，跑來(lái)跑去的忙活了一個(gè)半天，書(shū)簽總算大功告成。我翻來(lái)翻去的看了幾遍，有的地方又稍作了修改，一張漂亮的書(shū)簽終于出現(xiàn)在我面前。我小心翼翼的把它拿到復(fù)印店過(guò)了膠，在正上方打了一個(gè)小孔，用兩根鮮艷的紅繩子系在小孔上。我親手制作的書(shū)簽，既好看又實(shí)用。它可以天天陪伴我讀書(shū)啰!

你看，

第三篇：做名言書(shū)簽圖片

書(shū)簽是用作題寫(xiě)書(shū)名的，一般貼在古籍封皮左上角的，有時(shí)還有冊(cè)次和題寫(xiě)人姓名及標(biāo)記閱讀到什么地方，記錄閱讀進(jìn)度而夾在書(shū)里的小薄片兒。下面小編給大家?guī)?lái)做名言書(shū)簽圖片，歡迎大家閱讀。

做名言書(shū)簽圖片1

做名言書(shū)簽圖片2

做名言書(shū)簽圖片3

做名言書(shū)簽圖片4

做名言書(shū)簽圖解

找一枚較大的竹葉。

將竹葉清洗干凈。

放入書(shū)本中壓平整了。

取出竹葉，并在葉片上寫(xiě)上文字，或畫(huà)上圖。

裁剪一張矩形的卡紙。大小比竹葉稍大。

在卡紙的一面寫(xiě)上激勵(lì)的話語(yǔ)，或名人名言。

把竹葉貼在卡紙的背面（沒(méi)有寫(xiě)字的一面）。

熱塑封。在淘寶上，或打印照片的地方，可以叫他們塑封一下。

大家學(xué)會(huì)了嗎？

第四篇：小書(shū)簽

小書(shū)簽

目標(biāo)：

1.嘗試使用回話、剪貼的方法制作書(shū)簽。

2.了解書(shū)簽的作用，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

1.各種各樣的實(shí)物書(shū)簽。

2.卡紙，鉛畫(huà)紙，彩帶，打孔機(jī)，彩筆，剪刀。

過(guò)程：

1.欣賞各種漂亮的書(shū)簽，初步了解書(shū)簽的做用。

（1）出示1個(gè)書(shū)簽，了解書(shū)簽的做用。

提問(wèn)：小朋友，你們知道這是什么嗎？它是做什么用的、小結(jié)：原來(lái)書(shū)簽可以幫助我們愛(ài)護(hù)書(shū)籍，記下書(shū)看到那里，方便我們下次閱讀。

(2)出示不同的實(shí)物書(shū)簽，引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)簽的形狀，顏色，質(zhì)地的不同。

2.討論書(shū)簽的制作方法。

師：小朋友，上小學(xué)以后，你們也會(huì)用到很多書(shū)，讓我們都來(lái)做一個(gè)漂亮的小書(shū)簽吧！

（1）大膽暢談自己的創(chuàng)意。

提問(wèn):你想設(shè)計(jì)什么樣的書(shū)簽？用什么材料來(lái)制作？

（2）示范講解一種書(shū)簽的制作方法。

步驟一：將長(zhǎng)方形鉛畫(huà)紙對(duì)折。

步驟二：靠對(duì)折邊畫(huà)出小月牙形，剪去月牙。

步驟三：打開(kāi)后用彩筆裝飾。

2.幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒選用不同的材料及不同的制作方法。

（1）介紹提供的材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法選用不用的材料進(jìn)行制作。

（2）幫助幼兒將制作好的書(shū)簽打孔，幼兒給書(shū)簽系上彩帶。

3.展覽幼兒作品，相互欣賞。

建議：

將材料放在美工角，幼兒可以繼續(xù)制作書(shū)簽。

第五篇：書(shū)簽設(shè)計(jì)

附件

1中國(guó)海洋大學(xué)2011年讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之

“徜徉書(shū)海、簽動(dòng)我心”書(shū)簽創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

為進(jìn)一步營(yíng)造良好閱讀氛圍，建設(shè)書(shū)香校園，特舉辦書(shū)簽創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽。具體事項(xiàng)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：學(xué)生工作處教務(wù)處

承辦單位：工程學(xué)院

二、活動(dòng)主題

徜徉書(shū)海，簽動(dòng)我心

三、活動(dòng)時(shí)間

即日起至11月25日

四、作品征集

1．書(shū)簽創(chuàng)意設(shè)計(jì)：結(jié)合本次活動(dòng)“徜徉書(shū)海，簽動(dòng)我心”的主題，進(jìn)行書(shū)簽創(chuàng)意設(shè)計(jì)，可不拘泥于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)簽設(shè)計(jì)，不限形式，要求視覺(jué)明快，創(chuàng)意新穎，寓意深遠(yuǎn)，能夠體現(xiàn)海大特色與理念。

2．格式要求：可以實(shí)物制作或圖片形式參賽：圖片參賽作品為采用photoshop制作或手繪后拍成的電子圖片JEPG格式或PSD格式，大小為20cm×20cm、分辨率200像素以上為佳，參賽作品均需附100字左右的作品說(shuō)明。

五、參賽方式

可以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)參賽：將圖片參賽作品及作品說(shuō)明（實(shí)物參賽作品只需發(fā)送作品說(shuō)明）發(fā)送至郵箱gcstumishu@163.com，郵件主題為“第二屆讀書(shū)節(jié)之書(shū)簽創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽參賽作品”，郵件中需注明參賽人員姓名、院系、專業(yè)年級(jí)、聯(lián)系方式；實(shí)物參賽作品請(qǐng)聯(lián)系***閆同學(xué)或***高同學(xué)。

作品提交截止時(shí)間：2011年11月18日。

學(xué)生工作處

教務(wù)處

2011年11月4日