第一篇：歷史實踐考核方案

7年級歷史實踐活動考核方案

一、活動目標 通過本次調查，使學生關注自然、體驗生活、走向社會，重點培養(yǎng)學生關心他人、關心社會、關心生態(tài)環(huán)境、關心地球、關心自身的可持續(xù)發(fā)展，促進學生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進而愛社會、愛祖國等方面積極的情感、態(tài)度和價值觀的形成，努力培養(yǎng)學生積極參與社會實踐、勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識。

1、通過尋訪家庭的發(fā)展變化、家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化、風景名勝、特色產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)，讓學生在實踐活動中了解家鄉(xiāng)的文化，領略家鄉(xiāng)自然風光和家鄉(xiāng)的巨大變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

2、學會利用多種途徑獲取信息，培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能大膽地對事物作出判斷，并提出自己的觀點。

3、在活動中學會與人交流、合作、分享。

4．學會自主地與活動相關的社會部門和個人聯(lián)系，進行表達與交流，增強人際交往能力和各種形式的表達能力。

二、活動時間：集中課時與分散課時相結合。

三、活動準備：閱讀相關書刊，資料卡

四、活動過程

第一階段：制定活動方案

1、創(chuàng)設情境，揭示主題

2、明確介紹的內容

3、確定獲取信息的途徑

4、確定活動方案

指導寫方案：做哪些準備，先做什么，和哪些伙伴合作、怎樣分工等。

組長匯報工作方案

第二階段：學生依據(jù)方案開展活動

各組分頭調查訪問，了解家鄉(xiāng)歷史的相關資料，作好記錄，保存好第一手材料。遇到問題及時請教老師、家長等。第三階段：舉辦展覽、交流成果

1、各組對所獲取的材料制成資料卡，并推薦解說員，在班級向其他同學介紹。

2、通過開展“家鄉(xiāng)歷史知多少演講會”的形式，讓學生更深入了解家鄉(xiāng)，同時也培養(yǎng)學生口頭表達能力。

3、通過辦“手抄報”的形式，展現(xiàn)家鄉(xiāng)風貌。

4、展示有關家鄉(xiāng)的一些圖片、照片、繪畫、景點文字介紹等資料。

5、交流感受

各小組對本次活動小組探究目標的達成，小組成員的合作，同學的表現(xiàn)進行評價，小組長小結本次活動情況。學生對這次綜合實踐活動寫心得體會，分析自己的得與失，有什么收獲，有什么體會。

第二篇：綜合實踐考核方案

重慶市渝北區(qū)寨坪完全小學校

2009年春季四年級綜合實踐考核方案

龔月堂

本期學習業(yè)已結束，學生的各方面的能力都有很大的提高，現(xiàn)針對本班學生實際，制定出本期綜合實踐考核方案：

一．平時行為習慣。

嚴格按照綜合實踐課程課程標準的要求，記錄下學生平時的表現(xiàn)及其成績。從“研究性學習活動、社區(qū)服務與社會實踐活動、勞動與技術教育、信息技術教育活動”這四個方面的能力考核成績，做到全方位評價學生。在考核中，根據(jù)學生平時行為積分的多少評定成績。

二．期末考核考查。

根據(jù)素質教育對學生綜合實踐的要求，在考核中，讓學生根據(jù)本冊所學的知識及《小學生綜合實踐課程標準》的要求進行自評、小組評，然后再由教師評定出綜合實踐的成績。

三．考核成績評定

本次考核評定的方法是平時和為積分和期末考核考查相結合的方式。其具體的操作方法為：

考核成績＝平時的等級×60＋期末考核等級×40

其中，平時成績等級和期末考核等級均采用五級制，其具體評分方法為：“優(yōu)”為90％――100％，“良”為80％――89％，“中”70％――79％，“及格”60％――69％，“不及格”為0――59％。

2009年6月30日

第三篇：《城市軌道交通實踐》課程考核方案

《城市軌道交通實踐》課程考核方案

請同學們仔細閱讀第一至三點，然后根據(jù)自己的工作實踐完成第四和五點。要求：word形式，文件命名格式：學號+姓名

一、實習目的和主要任務

1、了解車輛結構、了解車輛各部件及檢修現(xiàn)場，了解供電及接觸網(wǎng)。

2、了解城軌交通通信系統(tǒng)組成，了解6502繼電聯(lián)鎖及計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)，了解轉撤機、信號機、了解CBTC。

3、了解軌道交通車站環(huán)境，根據(jù)要求設計車站布局，掌握軌道交通運營職能部門的工作職責以及相關流程，了解車站環(huán)控設備及行車組織及調度。

4、了解地鐵工務分公司的主要設備及線路維護過程。

二、實習設備與場景要求

實習地點為廣州地鐵集團有限公司，實習設備為現(xiàn)場設備。

三、實習內容

1、了解車輛結構、車輛部件；

2、了解供電設備；

3、了解接觸網(wǎng)；

4、分析車站的主要特點，以及是否能夠適應突發(fā)事件（火災、爆炸、投毒等）發(fā)生；

5、能夠對現(xiàn)有行車調度指揮工作提出建議和設想；

6、能夠對行車調度指揮流程進行概括和分析；

7、了解地鐵的軌道結構的組成；

8、了解地鐵的隧道與高架線路的優(yōu)缺點；

9、了解信號；

10、了解信號傳輸技術；

11、了解車輛及檢修現(xiàn)場；

12、了解城軌交通通信系統(tǒng)組成，6502繼電聯(lián)鎖及計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)；

13、了解車站環(huán)控設備，行車組織及調度；

14、了解地鐵工務分公司的主要設備及線路維護過程。

四、實習過程

用文字說明和現(xiàn)場圖片記錄實習過程，內容放在word里。

時間過的真快學校生涯與我畫上了句號從學校到社會的轉變讓我進入了實習期，我的實習地是廣州市地下鐵道集團有限公司。我們首先學習并了解了列車的動力電路的構架、基本結構和建設時的一些巧妙技術點，并講解了線路的不同類型。之后又來到了車庫，近距離觀察了車輛，結合之前的知識，我們了解了車輛結構、車輛各部件和車輛及檢修現(xiàn)場。

車輛維修

地鐵車輛

接著我們參觀了列車供電系統(tǒng)控制室和監(jiān)控室，了解了供電設備的組成部分它們之間的關系、作用和操作步驟，并詳細講解了牽引站接線圖。

廣州地鐵供電設備接觸軌

接觸網(wǎng)

接著我們又參觀了地鐵車站，了解了車站的環(huán)境與布局，了解了地鐵站里的各種設施的作用與必要性，了解了軌道交通運營部門的工作；期間我們還觀看了運營人員的培訓，參觀了運營人員工作地點與工作環(huán)境。同時還了解了了車站環(huán)控設備及行車組織及調度注意事項。通過這些，我們對軌交運營人 員的工作有了初步的了解。

車控室

車站

然后我們參觀實習并了解了道岔的結構和軌道的組成。我們了解到在軌道的鋪建，在彎道中外軌要比內軌高以減小車輪與軌道的摩擦損耗，在高架、轉彎、道岔這些地方往往要加護軌以保證列車的正常運行。我們也現(xiàn)場了解觀察了道岔的結構和組成部分，以及工作原理。我們還了解到鋪設軌道要以軌道交通列車運行速度,減少振動和噪聲,保證旅客安全、平穩(wěn)、舒適為目的而選擇不同的材料和方式。

道岔

護軌

我們還實習了城市軌道交通通信系統(tǒng)的相關設備及知識。通過接觸我們了解到了城市軌道交通通信信號的主要組成部分、ATP系統(tǒng)怎樣監(jiān)控列車在軌道上運行狀態(tài)，觀看并了解了轉轍機、信號機的結構及其工作原理，知道了信號燈的分類和不同燈光的信號燈所表達的不同信號觀看了道岔的結構。

轉轍機

信號機

之后我們又來到了軌道信號電路的工作監(jiān)控室，參觀了CBTC系統(tǒng)工作原理，了解到了CBTC系統(tǒng)是如何接收到列車運行狀態(tài)。最后，我們了解了車站內信號指示燈對列車來說不同燈表示的信息，以便控制列車出站時應該的注意的事項。讓我們還了解到了6502繼電聯(lián)鎖 及計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)。

在這段實習期內我們基本上把與運營有關的設施設備都相繼參觀和了解了對于以后的工作也有了明確的了解和認識。

五、感想與評價

實習期的時間過的很快，在這段實習期內我發(fā)現(xiàn)理論知識只有和實際操作相結合才能更好的理解運用而且如果僅僅是靠書本學習，根本不能學習好城市軌道交通運營與管理這一方面的知識，只有通過實際的操作實習才能了解更多、學得更專業(yè)。我也發(fā)發(fā)現(xiàn)城市軌道交通各個部門聯(lián)系很緊密，他們是一個整體不應被分割，要學好專業(yè)知識就必須對城市軌道交通行業(yè)有個全面的了解，而不僅僅局限于單一方面的專業(yè)知識應該全方面了解和發(fā)展自己，使自己能夠掌握更多的技能充分發(fā)揮自己的才能。這次實習感覺學到很多，在以后的工作生活中我一定會努力的充實自己！

第四篇：中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核中文歷史考核 中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

中文歷史考核

第五篇：00123房地產(chǎn)評估（實踐）考核方案

00123房地產(chǎn)評估（實踐）

考核要求

本課程通過自考學生實施一個詳細的房地產(chǎn)評估案例，使學生能實踐房地產(chǎn)評估的全過程。

一、實踐內容

利用在房地產(chǎn)評估單位實習的機會，收集當?shù)胤康禺a(chǎn)市場資料，選擇具體物業(yè)標進行評估，然后寫出評估分析報告，要求每位學員提交一篇房地產(chǎn)評估報告（方法、評估對象不限）。

二、基本要求：

1、了解房地產(chǎn)評估的種類和特點。

2、重點掌握土地使用權價格評估、房屋建筑物評估的操作實務。

3、掌握和應用市場比較法、成本法和線路估價法的使用范圍和使用方法。

4、熟悉房地產(chǎn)評估報告的種類和格式。

5、能夠基本掌握房地產(chǎn)評估報告的撰寫方法。

三、估價報告規(guī)范

（一）、致委托方函。

（二）、估價師聲明，聲明估價報告中陳述的事實是真實的和準確的。

（三）、估價的假設和限制條件（說明本次估價的假設前提，未經(jīng)調查確認或無法調查確認的資料數(shù)據(jù)，估價中未考慮的因素和一些特殊處理及其可能的影響，本估價報告使用的限制條件）。

（四）、估價結果報告

1、委托方（說明本估價項目的委托單位的全稱、法定代表人和住所，個人委托的為個人的姓名和住所）。

2、估價方（說明本估價項目的估價機構的全稱、法定代表人、住所、估價資格等級）。

3、估價對象（概要說明估價對象的狀況，包括物質實體狀況和權益狀況。其中，對土地的說明應包括：名稱，坐落，面積，形狀，四至、周圍環(huán)境、景觀，基礎設施完備程度，土地平整程度，地勢，地質、水文狀況，規(guī)劃限制條件，利用現(xiàn)狀，權屬狀況；對建筑物的說明應包括：名稱，坐落，面積，層數(shù)，建筑結構，裝修，設施設備，平面布置，工程質量，建成年月，維護、保養(yǎng)、使用情況，公共配套設施完備程度，利用現(xiàn)狀，權屬狀況）。

4、估價目的（說明本次估價的目的和應用方向）。

5、估價時點（說明所評估的客觀合理價格或價值對應的年月日）。

6、價值定義（說明本次估價采用的價值標準或價值內涵）。

7、估價依據(jù)（說明本次估價依據(jù)的本房地產(chǎn)估價規(guī)范，國家和地方的法律、法規(guī)，委托方提供的有關資料，估價機構和估價人員掌握和搜集的有關資料）。

8、估價原則（說明本次估價遵循的房地產(chǎn)估價原則）。

9、估價方法（說明本次估價的思路和采用的方法以及這些估價方法的定義）。

10、估價結果（說明本次估價的最終結果，應分別說明總價和單價，并附大寫金額。若用外幣表示，應說明估價時點中國人民銀行公布的人民幣市場匯率中間價，并注明所折合的人民幣價格）。

11、估價人員（列出所有參加本次估價的人員的姓名、估價資格或職稱，并由本人簽名、蓋章）。

12、估價作業(yè)日期（說明本次估價的起止年月日）。

13、估價報告應用的有效期（說明本估價報告應用的有效期，可表達為到某個年月日止，也可表達為多長年限，如一年）

（五）、估價技術報告

1、個別因素分析

2、區(qū)域因素分析

3、市場背景分析

4、最高最佳使用分析

5、估價方法選用

6、估價測算過程

7、估價結果確定

（六）、附件

估價對象的位置圖，四至和周圍環(huán)境圖，土地形狀圖，建筑平面圖，外觀和內部照片，項目有關批準文件，產(chǎn)權證明，估價中引用的其他專用文件資料，估價人員和估價機構的資格證明等。

請要參加本門課程實踐考核的考生按照以上的實踐要求，準備好評估報告，并提供該課程單科合格證書復印件。

我院于2012年5月中旬到各助學單位開展考核工作，收評估報告。

XX學院土木工程學院

2012年X月X日