第一篇：分類引導(dǎo)青年工作總結(jié)

廣平縣勝營鎮(zhèn)團(tuán)委

關(guān)于分類引導(dǎo)青年試點工作總結(jié)

我鎮(zhèn)共有人口3萬多，在籍農(nóng)村青年有2500多名。在分類引導(dǎo)青年試點工作中，我們堅持摸清動態(tài)，確定思路，找準(zhǔn)突破點，多種渠道在全鎮(zhèn)開展分類引導(dǎo)工作?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、工作情況

1、深入調(diào)研，摸清動態(tài)

我們采取三種方式，搞好調(diào)研：一是問卷調(diào)查。印發(fā)800份調(diào)查問卷，按照年齡、職業(yè)、性別、經(jīng)濟狀況的不同選取調(diào)查對象；二是深度訪談。抽調(diào)40名大學(xué)生村官組成20支調(diào)查隊深入全鎮(zhèn)36全村，利用半個月時間，對各類青年進(jìn)行面對面深度訪談，從學(xué)習(xí)、生活，就業(yè)等多方面開展座談。三是設(shè)立信箱，廣泛征集。在廣平青少年網(wǎng)上設(shè)立電子信箱，開展“你有什么困難”征集活動。經(jīng)過一個多月的調(diào)查研究活動，我們收回問卷710份，召開座談會12次，走訪青年406人，收到問題680個。經(jīng)過分類匯總，42%的農(nóng)村青年認(rèn)為團(tuán)組織應(yīng)該為他們解決致富信息、資金、外出務(wù)工信息等難題，30%青年認(rèn)為團(tuán)組織應(yīng)該開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，20%的青年認(rèn)為應(yīng)該多組織開展文化體育拓寬活動，8%的青年認(rèn)為團(tuán)組織應(yīng)該組織青年旅游或外出參觀。通過調(diào)研，我們形成了

一個高質(zhì)量的調(diào)查報告，掌握了不同青年群體的生活狀況、思想動態(tài)和現(xiàn)實需求。

2、設(shè)立方案，滲透目標(biāo)

在調(diào)研基礎(chǔ)上，各團(tuán)支部結(jié)合實際，制定工作方案，設(shè)立引導(dǎo)目標(biāo)，規(guī)劃推進(jìn)步驟，將引導(dǎo)青年的任務(wù)巧妙滲透到活動中，取得了一些成效。一是圍繞解決三個問題開展工作活動。圍繞思想、心理、發(fā)展經(jīng)濟三個熱點問題開展了爭當(dāng)孝子標(biāo)兵、創(chuàng)和諧家庭、爭勤勞致富之星等活動。勝營鎮(zhèn)團(tuán)委拿出了2000元重獎勤勞致富之星。全鎮(zhèn)共評出各類之星30名。二是按照年齡結(jié)構(gòu)不同開展不同活動。對14歲至16歲的青年，鎮(zhèn)團(tuán)委開展了誦讀國學(xué)、課間操比賽、師愛進(jìn)萬家、師生一幫

一、互助互學(xué)等活動。北溫中學(xué)團(tuán)委開展的青年紅歌賽活動在縣電視臺報道后引起全縣反響。對16歲至24歲的青年通過青年書屋、星星點火工程，利用鎮(zhèn)文化信息資源共享，開展了我讀書我學(xué)習(xí)活動，激發(fā)了青年學(xué)習(xí)熱情。對24歲以上青年，組織學(xué)習(xí)新農(nóng)技知識，開展了以“我要致富”為主題的系列活動，開拓了致富思路。團(tuán)縣委聯(lián)系扶貧辦、農(nóng)業(yè)局、縣職教中心到該鎮(zhèn)勝營村果樹種植村、大棚專業(yè)村舉辦培訓(xùn)班3次。受益青年達(dá)500多人次。鎮(zhèn)團(tuán)委組織青年到山東壽光參觀蔬菜種植2次。全鎮(zhèn)青年今年共建大棚400多畝，畝收益達(dá)1萬多元。三是緊跟時代步伐活躍青年思想。通過設(shè)立QQ群，吸引在籍農(nóng)村青年入群，在網(wǎng)上

設(shè)立心理咨詢師、技術(shù)咨詢室等，對青年思想動態(tài)進(jìn)行監(jiān)控，引導(dǎo)健康成長。并利用QQ群引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的惠農(nóng)政策，結(jié)合青年不甘于現(xiàn)狀、渴望成才的愿望，幫助他們解決實際問題。

3、搭建宣傳平臺，大力宣傳青年事跡。團(tuán)縣委與縣電視臺、廣平報、宣傳科積極，通過多種渠道廣泛宣傳分類引導(dǎo)活動效果，報道宣傳優(yōu)秀青年事跡。先后推出青年致富明星彭書平、趙世旭等，還積極推薦彭書平爭當(dāng)省市農(nóng)村致富帶頭人。

二、存在的問題及原因分析

在社會主義市場經(jīng)濟體制完善過程中，各種文化交錯碰撞。新事物、新現(xiàn)象層出不窮，少數(shù)農(nóng)村青年受到其中一些不良因素的影響，在思想上出現(xiàn)了一些不良傾向，具體表現(xiàn)為：

1、價值觀上的不良傾向。在市場經(jīng)濟大潮沖擊下，少數(shù)農(nóng)村青年過分看重個人利益，唯錢至上，拜金拜物，忽視了社會奉獻(xiàn)與個人精神上的需求及道德建設(shè)。一些青年喜歡與他人攀比，在生活上鋪張浪費，婚喪嫁娶大操大辦。對現(xiàn)實社會缺乏冷靜思考，一味追趕潮流，崇拜明星大款，追求物質(zhì)享受。

2、自我意識及逆反心理增強。在16—33歲的農(nóng)村青年中，有很大一部分獨生子女，父母的過分寵愛使一些孩子產(chǎn)

生了自高自大、自以為是、唯我獨尊的心理。這種心理一直伴隨著他們的成長，在生活中表現(xiàn)為處處以個人利益為中心。其次是各種不良思想文化的侵蝕，少數(shù)農(nóng)村青年一味追求個性，輕視傳統(tǒng)道德，忽視個人修養(yǎng)。三是現(xiàn)實社會對個人價值、個人利益、個人需求的片面夸大，也造成了個人主義的蔓延和人生觀、價值觀、道德觀的偏斜。

3、少數(shù)青年心理失衡，道德失范。部分農(nóng)村青年心智不夠成熟，自制能力比較差，受到報刊、書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)中的一些不健康內(nèi)容的影響，思想上深受其害，行為越軌。其次是一些農(nóng)村青年由于受教育水平較低，道德文化素養(yǎng)不高，法制意識淡薄，心理發(fā)生扭曲，背離法律、法規(guī)，違背倫理道德。

4、少數(shù)青年滿足于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)取心。一方面由于農(nóng)村青年與外界交流較少，思想上還比較保守、狹隘，小農(nóng)意識根深蒂固，生活稍一富足便安于現(xiàn)狀；另一方面是農(nóng)村經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，對部分農(nóng)村青年來說，轉(zhuǎn)變生產(chǎn)觀念，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)或脫離土地另謀出路，需承擔(dān)一定的風(fēng)險，因此，不愿離開土地，滿足于豐衣足食。另外，由于缺乏市場競爭意識，沒有技術(shù)特長，外部務(wù)工環(huán)境較差，也制約了一些農(nóng)村青年的開拓進(jìn)取意識。

三、下一步工作

1、加強思想教育，做好引導(dǎo)工作。一是把思想政治工

作同農(nóng)村青年不同層次的思想問題和實際問題結(jié)合起來。多為他們提供“生產(chǎn)指導(dǎo)”、“政策理解”、“思想解惑”、“科技咨詢”、“法律教育”等社會化服務(wù)，把執(zhí)行黨的方針政策變成他們的自覺行動，啟發(fā)他們建設(shè)家鄉(xiāng)、實現(xiàn)自我價值。二是引導(dǎo)農(nóng)村青年進(jìn)行“自我教育”。要充分挖掘農(nóng)村青年典型，大張旗鼓的宣傳、表彰，通過典型示范，引導(dǎo)農(nóng)村青年走科技致富、勤勞致富之路。

2、為農(nóng)村青年提供多方面服務(wù)，提升服務(wù)水平。一是創(chuàng)建有形依托，用各類陣地網(wǎng)絡(luò)農(nóng)村青年，創(chuàng)建學(xué)習(xí)陣地。大力創(chuàng)建農(nóng)村青年科技示范園，讓它們成為農(nóng)村青年學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技的園地，致富奔小康的實驗田。二是強化農(nóng)村青年學(xué)習(xí)意識，樹立脫貧致富示范群體，強化農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)意識，樹立青年志愿者示范群體，強化農(nóng)村青年奉獻(xiàn)意識。三是提供實在服務(wù)，用有效手段凝聚農(nóng)村青年。要切實維護(hù)農(nóng)村青年的合法權(quán)益；要通過職業(yè)培訓(xùn)、信息、政策、心理咨詢和就業(yè)指導(dǎo)等，為農(nóng)村青年增收成才，致富奔小康提供服務(wù)；大力組織勞輸出，積極為農(nóng)村青年提供用工信息等中介服務(wù)，積極組織輸送外出務(wù)工青年，讓他們出去開闊視野，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)管理經(jīng)驗和經(jīng)營之道，然后回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

3、加強團(tuán)組織建設(shè)，夯實農(nóng)村青年組織基礎(chǔ)。農(nóng)村基層團(tuán)組織是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶。推進(jìn)農(nóng)村青年思想建設(shè)工作要與加強基層團(tuán)建工作緊密結(jié)合。當(dāng)前，要健全農(nóng)村

團(tuán)組織工作機制，注重發(fā)揮團(tuán)員青年的先鋒模范作用，不斷增強團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。大力增強團(tuán)員意識，認(rèn)真做好團(tuán)員發(fā)展、管理和推優(yōu)入黨工作。積極構(gòu)建以團(tuán)組織為核心的各項農(nóng)村青年社會化服務(wù)體系，不斷提高服務(wù)水平，更好地為農(nóng)村青年成長和農(nóng)民增收服務(wù)。

2010年12月28日

第二篇：分類引導(dǎo)青年

案例：

邢某，男，1983年出生，內(nèi)蒙古大學(xué)法學(xué)院法學(xué)專業(yè)2007屆本科畢業(yè)生。在校期間成績優(yōu)秀，曾擔(dān)任學(xué)生干部，積極參加學(xué)校組織的各項活動，在保持優(yōu)異成績的同時注重培養(yǎng)各方面的能力。2007年，他通過努力在第七屆中國職業(yè)模特大賽內(nèi)蒙古賽區(qū)榮獲冠軍。2007年畢業(yè)后，他懷揣著年輕的夢想與激情參加了自治區(qū)西部志愿者的招募，最終通過考試，作為一名西部志愿者在呼市賽罕區(qū)法院服務(wù)一年。在此期間，他的個人能力和工作熱情得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。2008年他又主動聯(lián)系學(xué)校，積極報名參加了自治區(qū)“村官”考試，以較強的綜合素質(zhì)脫穎而出，擔(dān)任呼和浩特土左旗白廟子鄉(xiāng)劉家營村主任助理。從政是他自小的夢想，用行動來為人民辦事是他最終的目標(biāo)。于是，在這期間他便開始了邊準(zhǔn)備公務(wù)員考試邊做村主任助理的生活?！按骞儆媱潯币荒昶跐M后，他又于2009年參加了自治區(qū)選調(diào)生考試，被錄取。

引導(dǎo)目標(biāo)：引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的基層就業(yè)觀

關(guān)鍵點：大學(xué)生普遍認(rèn)為基層就業(yè)與個人、家庭和社會的期望值相距甚遠(yuǎn)，而且條件艱苦、信息閉塞，跟大城市相比缺少廣闊的發(fā)展前景，在一定程度上不利于個人能力的發(fā)揮。

其基本邏輯：

1．去大城市發(fā)展是個人成功的標(biāo)志，符合社會世俗的評價和父母的期望。

2．基層條件艱苦，基礎(chǔ)設(shè)施較差，醫(yī)療、教育水平落后于大城市。

3．基層機會少，留在基層沒有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

4．到基層去是“大材小用”，不利于個人能力的發(fā)揮。

針對關(guān)鍵點的具體引導(dǎo)思路：

1．轉(zhuǎn)變觀念，選擇基層更易取得成功

目前仍有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生認(rèn)為去大城市發(fā)展是個人成功的標(biāo)志，符合社會世俗的評價和父母的期望。具體表現(xiàn)為一些農(nóng)村的畢業(yè)生，他們想通過上大學(xué)這條捷徑，改變原有的父輩“面朝黃土背朝天”的生活狀態(tài)，而不想再回到原來的窮鄉(xiāng)僻壤，認(rèn)為成功就是能在大城市當(dāng)白領(lǐng)。而一些城市的畢業(yè)生，他們早就己經(jīng)熟悉了城市的生活，患著“城市依賴癥”。而且這種“依賴癥”很早就已有之，在城市就不了業(yè)就轉(zhuǎn)去考研，或者低工資就業(yè)也不肯去基層。這種認(rèn)識是不正確的。衡量一個人成功的標(biāo)準(zhǔn)是個人價值的最大發(fā)揮與社會價值的有機統(tǒng)一。成功與城市、基層沒有直接的因果關(guān)系。畢業(yè)生在基層踏實工作取得業(yè)績要比在大城市一無所成更有成就感。

現(xiàn)在越來越多的有識之士通過自身經(jīng)歷證明了當(dāng)年去基層就業(yè)的選擇是正確的，并取得了巨大的成功。例如：內(nèi)蒙古大學(xué)原人文學(xué)院（現(xiàn)歷史與旅游文化學(xué)院）旅游管理專業(yè)2006屆本科畢業(yè)生呂晨光。畢業(yè)前曾在新華人壽內(nèi)蒙古分公司實習(xí)，成績優(yōu)秀擬被錄用，但他畢業(yè)后毅然選擇到基層工作，2006年8月作為組織部選調(diào)生奔赴呼倫貝爾?，F(xiàn)任內(nèi)蒙古黨委統(tǒng)戰(zhàn)部秘書。

畢業(yè)生到農(nóng)村、基層任職，不僅會促進(jìn)自我價值的實現(xiàn)，更符合社會價值的要求。從長遠(yuǎn)看，畢業(yè)生選擇基層更易取得成功。

2.西部開發(fā)戰(zhàn)略深入實施，基層狀況不斷改善

有些畢業(yè)生認(rèn)為基層社會保障與工作環(huán)境等各方面條件與大城市相比有較大差距，基層工作艱苦。首先，所謂的艱苦，都是相對來說的，在城市就不苦了嗎？不但苦，而且還可能面臨入不敷出、為了肚子和房子而發(fā)愁的局面。而在基層，情況就寬松了許多。

我們承認(rèn)，基層總體上的生活條件與大城市存在一定的差距。但近年來，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，國家逐漸加大了對基層建設(shè)的投入力度。在西部大開發(fā)即將繼續(xù)推進(jìn)的10年中，基層的各項基礎(chǔ)設(shè)施也隨之不斷完善，許多基層已經(jīng)一改從前艱苦落后的面貌。國家實行的農(nóng)村醫(yī)療保障體制和九年義務(wù)教育促進(jìn)了基層、農(nóng)村的醫(yī)療和教育水平的提高。談到大家最關(guān)心的待遇問題，在基層工作國，家給予一定的生活補貼，與城市持平甚至高于城市。而且相對于大城市“亞健康”、“城市病”而言，基層人口較少、開發(fā)較晚，因而城市污染小、有利于健康，更適合居住。

3．就業(yè)優(yōu)惠政策，使大學(xué)生在基層發(fā)展機會更多 由于國家建設(shè)的需要，國家對基層的建設(shè)和發(fā)展給予了高度的重視，許多大政方針都逐漸傾向于基層。具體針對大學(xué)生就業(yè)問題，國家提出“三支一扶”“村官計劃”“西部計劃”“特崗教師”“民生工程”等一系列優(yōu)惠政策。

根據(jù)內(nèi)蒙古近期出臺的政策，凡是到農(nóng)牧區(qū)基層單位、城市社區(qū)從事社會管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生，將獲得薪酬或生活補

貼，并依照國家規(guī)定辦理有關(guān)的社會保險。如果屬公益性崗位，還將獲得社會保險補貼和公益性崗位補貼。同時，凡是到旗縣以下農(nóng)牧區(qū)基層單位就業(yè)且履行一定期限的高校畢業(yè)生，以及應(yīng)征入伍的高校畢業(yè)生，將相應(yīng)地享受學(xué)費、助學(xué)貸款代償政策。此外，內(nèi)蒙古還規(guī)定具有基層工作經(jīng)歷或參加基層服務(wù)項目期滿的高校畢業(yè)生，報考行政事業(yè)單位崗位、研究生時也將優(yōu)先錄取。

在基層工作兩三年之后，考公務(wù)員的機會也比應(yīng)屆畢業(yè)生多。鍛煉自己的同時，為農(nóng)村做出了貢獻(xiàn)，何樂而不為？和大城市相比，基層的高學(xué)歷人才并不是很多，容易被重視，承擔(dān)的工作責(zé)任大，鍛煉機會多，嶄露頭角相對比較容易。大學(xué)生想施展自己的才能應(yīng)該選擇基層，這里機會多、上升空間最大。

4．基層空間廣闊，大學(xué)生能力和自身價值能充分發(fā)揮

要正確地認(rèn)識自己，給自己一個正確的定位。目前畢業(yè)生不愿去基層很大程度上受到畢業(yè)生自身觀念的影響。很多畢業(yè)生認(rèn)為到基層去是“大材小用”。因此，他們認(rèn)為到基層去就業(yè)是屈就，需要他們放低姿態(tài)。

現(xiàn)如今，就業(yè)難就業(yè)壓力大的問題屢見不鮮，實際上這只是就一線二線城市而言。大城市的人口容量已經(jīng)接近飽和，就業(yè)、生活壓力大，基層更適合發(fā)展。畢業(yè)生千軍萬馬涌向城市的結(jié)果，是有的畢業(yè)生開出了“零起薪”的價碼，有的為了解決戶口而不惜放棄專業(yè)，還有的走上了并不適合自己的崗位。與之相對應(yīng)的農(nóng)村和基層，卻表現(xiàn)出對人才的渴盼與熱心。

基層有廣闊的天地，沒有條條框框的約束，只要有想法，有干勁，就可以大膽地放開手腳去做?；鶎?，民風(fēng)淳樸、工作務(wù)實，易于養(yǎng)成個人良好的工作作風(fēng)，磨礪自己的意志。隨著整個社會信息網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，基層接收信息程度與大城市相比是一樣的。越來越多的大學(xué)生開始反哺農(nóng)村,他們立足農(nóng)村，深入基層，用知識、活力和觀念,在服務(wù)基層中，發(fā)揮自我能力，找到了自己施展才華的廣闊舞臺。

引導(dǎo)路徑、媒介：宣傳與實踐相結(jié)合1.宣傳方面包括舉辦國家對基層就業(yè)的政策宣講，邀請基層就業(yè)的成功典型做報告，利用網(wǎng)絡(luò)、報刊、短信平臺等多種媒介讓廣大學(xué)生了解相關(guān)政策并與相關(guān)人士面對面交流。

2.實踐活動包括與當(dāng)?shù)馗骷壵M織溝通交流，組織廣大學(xué)生到基層去實踐，實地了解基層的情況。

第三篇：分類引導(dǎo)青年試點工作總結(jié)

新區(qū)辦事處團(tuán)委分類引導(dǎo)青年試點工作 上半年工作總結(jié)及下半年工作計劃

按照團(tuán)區(qū)委的統(tǒng)一部署和要求，在團(tuán)區(qū)委分類引導(dǎo)青年試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的精心指導(dǎo)下，新區(qū)辦事處團(tuán)委分類引導(dǎo)青年試點工作自2010年2月下旬啟動以來，緊扣團(tuán)區(qū)委的部署和要求，把創(chuàng)新求新精神貫穿始終，著力增強試點工作的針對性、實效性和吸引力、創(chuàng)造力。堅持把分類引導(dǎo)青年試點工作作為街道團(tuán)委當(dāng)前的首要工作，嚴(yán)格按照團(tuán)區(qū)委分類引導(dǎo)青年試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，注重工作落實，認(rèn)真做好分類引導(dǎo)青年試點工作的各階段、各環(huán)節(jié)的工作，確保了分類引導(dǎo)青年試點工作扎實深入開展，取得了實實在在的效果?，F(xiàn)將街道團(tuán)委分類引導(dǎo)青年試點工作總結(jié)如下：

一、基本情況

新區(qū)街道辦事處位于聊城市城區(qū)北部，轄區(qū)總面積25.6平方公里，總?cè)丝?5.6萬人，市委、軍分區(qū)等62個市直單位坐落在轄區(qū)內(nèi)，是全市政治經(jīng)濟文化中心。街道團(tuán)委下轄團(tuán)支部32個，青年活動中心1個，社區(qū)青年活動室2個，青年13300余人，團(tuán)員8675人，在職團(tuán)干部42人。新區(qū)團(tuán)委分類引導(dǎo)青年試點工作從4月下旬起，歷時5個月，主要經(jīng)歷了“調(diào)查研究”、“釋疑解惑”、“探索創(chuàng)新”、“總結(jié)經(jīng)驗”四個階段。在整個試點工作中，新區(qū)辦事處團(tuán)委委員分管團(tuán)青工作主要領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)組織負(fù)責(zé)

人始終認(rèn)真負(fù)起第一責(zé)任人的職責(zé)，帶頭抓好試點工作，對試點工作予以高度重視，集中精力，組成試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，對試點工作精心組織、周密計劃。

二、主要做法

按照團(tuán)區(qū)委《關(guān)于開展分類引導(dǎo)青年試點工作的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步做好分類引導(dǎo)青年試點工作的通知》的部署和要求，新區(qū)團(tuán)委嚴(yán)格遵循規(guī)定的方法步驟，緊密結(jié)合企業(yè)實際和青年特點，創(chuàng)造性地開展工作，保證了試點工作的順利進(jìn)行，取得了明顯成效。

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密安排部署。全省分類引導(dǎo)青年試點工作部署之后，新區(qū)團(tuán)委高度重視，統(tǒng)一了思想，明確了認(rèn)識，成立了新區(qū)團(tuán)委分類引導(dǎo)青年試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機構(gòu)，制定了《新區(qū)團(tuán)委分類引導(dǎo)青年試點工作實施方案》，明確了新區(qū)團(tuán)委工作職責(zé)，研究確定了活動實踐載體，分層進(jìn)行了全面動員部署，各項準(zhǔn)備工作充分有序，為試點工作開好頭、起好步、求實效奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）深入調(diào)查研究，認(rèn)真撰寫調(diào)研報告。針對不同類別青年群體在專業(yè)背景、知識結(jié)構(gòu)、社會閱歷、成長環(huán)境及思想意識方面的顯著差異，設(shè)計了《新區(qū)團(tuán)委青年員工網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷》，《問卷》從工作類、生活類、價值觀類三個方面進(jìn)行設(shè)計，共由15題組成。根據(jù)街道辦事處各基層單位的實際，力求在調(diào)查群體的代表性和青年群體的覆蓋上做到最大化，推出了最為便捷、不受時

間空間限制的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查方式，將網(wǎng)絡(luò)問卷網(wǎng)址通過電話、ＱＱ群等途徑告知基層青年，希望他們在網(wǎng)絡(luò)上踴躍答題、認(rèn)真答題、實事求是答題，先后有656人參與了網(wǎng)絡(luò)問卷的答題，這為高質(zhì)量完成《新區(qū)團(tuán)委青年員工思想意識狀況調(diào)查報告》提供了詳實的數(shù)據(jù)支持。4月16日，團(tuán)省委下發(fā)了《調(diào)查問卷（企業(yè)青年版）》，新區(qū)團(tuán)委迅速將問卷下發(fā)試點單位，要求他們在問卷的發(fā)放對象要具有代表性，基本上能反映本單位青年職工的總體情況，要避免集中在相同的工種、年齡段或受教育程度上，不能有意識地組織黨員、入黨積極分子參與填寫問卷；要求他們給參與答卷的青年提供充裕的填寫時間，由參與填寫問卷的青年職工認(rèn)真自然地填寫完成，過程中不要催促交卷；要求他們?yōu)樘顚憜柧韯?chuàng)造寬松的環(huán)境氛圍，可以提示填寫者客觀反映自己的想法，但不要對填寫者選擇什么樣的答案做任何形式的引導(dǎo)。共有642名青年參與了答題，并于5月21日把問卷答題結(jié)果統(tǒng)計數(shù)據(jù)及時上報團(tuán)區(qū)委分類引導(dǎo)青年試點工作辦公室。在上述兩次深入調(diào)查的基礎(chǔ)之上，新區(qū)團(tuán)委形成了2000余字的《新區(qū)團(tuán)委關(guān)于青年員工思想意識狀況的調(diào)查報告》，并以文件的方式報送團(tuán)省委分類引導(dǎo)青年試點工作辦公室，同時下發(fā)至各級團(tuán)組織，要求他們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，以期增強今后共青團(tuán)工作的針對性和實效性。

（三）領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)習(xí)分類引導(dǎo)青年試點工作的關(guān)鍵。試點工作實踐證明，領(lǐng)導(dǎo)干部重視，是確保分類引導(dǎo)試點工作的關(guān)鍵所在。3月10日團(tuán)省委副書記任海濤、團(tuán)市委書記彭志國等

領(lǐng)導(dǎo)親臨團(tuán)委分類組織召開的新區(qū)街道社區(qū)青年工作座談會，聽取了與會青年代表的發(fā)言，他們分別從素養(yǎng)提高、職業(yè)發(fā)展、等方面，對與會青年給予了具體而明確的指導(dǎo)。正是有了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與重視，新區(qū)團(tuán)委分類引導(dǎo)青年試點工作才得以順利開展并取得了較好的成效。

今后半年，新區(qū)團(tuán)委要進(jìn)一步鞏固和擴大分類引導(dǎo)青年試點工作成果。一是建立長效機制，把分類引導(dǎo)青年作為一項長期工程，繼續(xù)抓緊抓實抓好。二是繼續(xù)加強制度建設(shè)，全力推進(jìn)新區(qū)共青團(tuán)工作的“規(guī)范化、制度化”建設(shè)進(jìn)程。三是發(fā)揚分類引導(dǎo)青年試點工作中的好做法，借鑒其他兄弟單位的好經(jīng)驗，在團(tuán)區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)新區(qū)共青團(tuán)工作大局，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體團(tuán)員青年，解放思想，求真務(wù)實，開拓奮進(jìn)，努力開創(chuàng)新區(qū)共青團(tuán)事業(yè)新局面，實現(xiàn)新區(qū)發(fā)展新跨越。

新區(qū)團(tuán)委 2011年8月16 4

第四篇：分類引導(dǎo)青年匯報

克山團(tuán)縣委分類引導(dǎo)青年工作的匯報

克山團(tuán)縣委根據(jù)上級團(tuán)組織要求，結(jié)合我縣實際，把分類引導(dǎo)青年工作當(dāng)做一項重點工作來抓，迅速行動、精心組織、周密布署，確保了此項工作順利進(jìn)展?，F(xiàn)將我們的一些做法及取得的效果匯報如下：

1、深入調(diào)研。我們有針對性地選擇試點鄉(xiāng)農(nóng)村青年（在家務(wù)農(nóng)的青年、忙時務(wù)農(nóng)、閑時到城鎮(zhèn)務(wù)工的青年，經(jīng)營一定規(guī)模的種植、養(yǎng)殖業(yè)和從事個體經(jīng)商的青年）進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查問卷內(nèi)容主要涉及農(nóng)村青年對黨的領(lǐng)導(dǎo)和國家政策的認(rèn)識、對農(nóng)村建設(shè)的看法、農(nóng)村青年自身發(fā)展認(rèn)識與需求。在收集整合、系統(tǒng)分析問卷反饋信息的基礎(chǔ)上，充分了解了當(dāng)代農(nóng)村青年的思想狀況、對農(nóng)村現(xiàn)狀的意見與建議以及其對自身發(fā)展的信心與需求。

2、開展座談。重點根據(jù)廣大青年發(fā)展需求，開展了部分青年座談會，參會人員包括分類試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員以及部分青年代表。通過召開座談會的形式與試點對象進(jìn)行面對面的深度訪談，訪談內(nèi)容設(shè)置主要圍繞掌握農(nóng)村青年、企業(yè)青年的意識關(guān)鍵點，涉及他們的工作和生活狀況、了解他們對本單位各方面工作的意見和建議、對黨政工作的疑問和現(xiàn)階段所面對的困難等。與會青年對基層團(tuán)組織的建議與要求展開了熱烈討論，同時根據(jù)青年的意見與建議明確了今后工作的方向。

3、舉辦培訓(xùn)。以鄉(xiāng)團(tuán)支部為單位對農(nóng)村青年、進(jìn)城務(wù)工青年開展了多次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：第一，思想教育。通過遠(yuǎn)程教育，與村黨總支電化教育相結(jié)合，組織農(nóng)村青年學(xué)習(xí)黨和政府的方針政策和創(chuàng)業(yè)等方面的知識，運用青年習(xí)慣的邏輯和語言進(jìn)行“翻譯”和轉(zhuǎn)化當(dāng)前理論，讓青年團(tuán)體準(zhǔn)確理解我們當(dāng)前的理論和宗旨。第二，技能培訓(xùn)。根據(jù)村實際情況和進(jìn)城務(wù)工青年實際需求，聯(lián)合農(nóng)業(yè)中心、職業(yè)學(xué)校等單位整合資源開展技能培訓(xùn)，內(nèi)容涉及法律法規(guī)、種植養(yǎng)殖等多方面。培訓(xùn)由于針對性強且淺顯易懂，使農(nóng)村青年的思想認(rèn)識和技術(shù)水平得到了提升，受到了農(nóng)村青年的普遍好評。

具體案例：

一、引導(dǎo)學(xué)生健康成長，明確社會責(zé)任。

對于學(xué)生健康成長的引導(dǎo)，不僅關(guān)乎著學(xué)生的發(fā)展，而且關(guān) 乎著祖國的未來和希望，今天在校的中學(xué)生，是生長在我國改革開放新時期的一代，中國傳統(tǒng)文化、市場經(jīng)濟文化以及外來西方文化等多元文化都在深刻影響著他們價值觀的形成和發(fā)展，部分學(xué)生存在著拜金主義和享樂主義的思想及生活自理能力的認(rèn)識不足。為此我們把對學(xué)生世界觀和價值觀教育作為引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重點，有的放矢地開展了一系列工作。

我們每逢重大節(jié)日，都會組織黨校優(yōu)秀講師、心理輔導(dǎo)專家來到了克山縣第一中學(xué)進(jìn)行專題教育，使學(xué)生們意識到應(yīng)以什么樣的態(tài)度面對將來的生活，如何才能使自己成為一個對社會對國

家有用的人，如何才能體現(xiàn)自己的人生價值。通過幾次專題教育活動，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情明顯提高，對待生活態(tài)度有了積極變化，對于人生目標(biāo)更加明確，達(dá)到了良好的社會效果。

二、引導(dǎo)農(nóng)村青年進(jìn)入企業(yè)務(wù)工，實現(xiàn)農(nóng)企雙贏。

徽記食品是我縣新成立一家以食品加工為主勞動力密集型的青字號企業(yè)，企業(yè)成立之初，在人員招募上存在很多問題。團(tuán)縣委了解這一事情后，結(jié)合分類引導(dǎo)青年活動的開展，主動幫助他們解決難題。團(tuán)縣委深入到縣內(nèi)6各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，充分挖掘農(nóng)村資源，向農(nóng)村青年介紹企業(yè)的規(guī)模和進(jìn)行農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的意義。經(jīng)過一周的努力，有80多名青年來到公司，經(jīng)過培訓(xùn)，正式上崗。同時，進(jìn)入企業(yè)后，結(jié)合共青團(tuán)活動的開展，我們也進(jìn)行了一系列的后續(xù)工作。針對多數(shù)企業(yè)員工對身份轉(zhuǎn)變、環(huán)境改變、壓力增強而不太適應(yīng)的實際，我們又多次開展座談和聯(lián)誼活動，還建立了徽記食品QQ群，給企業(yè)青年搭建了一個溝通交流平臺，也讓企業(yè)青年隨時掌握團(tuán)的精神及各項活動開展并參與進(jìn)來，真正達(dá)到了企業(yè)增效，農(nóng)民青年增收的根本目的。

第五篇：鄭州大學(xué)團(tuán)委2010分類引導(dǎo)青年工作總結(jié)

鄭州大學(xué)團(tuán)委2010分類引導(dǎo)青年工作總結(jié)

2010年，鄭州大學(xué)各級團(tuán)組織按照團(tuán)中央和團(tuán)省委部署要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹貫徹中央書記處重要指示精神、團(tuán)中央十六大和十六屆二中全會精神及全團(tuán)分類引導(dǎo)青年會議精神，緊緊圍繞學(xué)校工作大局，以引導(dǎo)廣大青年堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念為目標(biāo)，以提高青年思想教育工作的針對性和實效性為核心，認(rèn)真研究，精心組織，求真務(wù)實、銳意創(chuàng)新，認(rèn)真總結(jié)引導(dǎo)青年的有效案例，積極探索新形勢下引導(dǎo)青年工作的有效路徑，建立健全開展分類引導(dǎo)青年工作的長效機制，不斷提升我校青年思想引導(dǎo)工作的科學(xué)化水平。

河南省分類引導(dǎo)青年工作會議結(jié)束后，鄭州大學(xué)團(tuán)委組織共青團(tuán)系統(tǒng)全體機關(guān)干部召開了學(xué)習(xí)貫徹全省分類引導(dǎo)青年工作專題學(xué)習(xí)會和鄭州大學(xué)分類引導(dǎo)青年工作推進(jìn)會，印發(fā)了《共青團(tuán)鄭州大學(xué)委員會進(jìn)一步開展分類引導(dǎo)青年工作實施方案》，建立了健全的量化考核機制。各級團(tuán)組織把分類引導(dǎo)工作目標(biāo)細(xì)化、量化考核，從工作創(chuàng)新、日常工作情況、工作成效等方面，逐步建立健全分類引導(dǎo)工作量化考核機制；健全了分工協(xié)調(diào)機制，定期組織召開研討會議，形成分類引導(dǎo)工作目標(biāo)責(zé)任有分工、工作推進(jìn)有合作、任務(wù)落實有保障的分工協(xié)調(diào)機制。健全了信息上報機制。各級團(tuán)組織及時歸納上報思想引導(dǎo)工作的開展情況，挖掘思想引導(dǎo)工作的創(chuàng)新點。在開展工作的過程中，全校各級團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部保持了求真務(wù)實、勇挑重?fù)?dān)的良好工作狀態(tài)，形成了深入調(diào)查研究、銳意開拓創(chuàng)新、勇于批評與自我批評的好風(fēng)氣。

一、我校分類引導(dǎo)青年工作推進(jìn)情況

今年以來，我們按照把握內(nèi)容，創(chuàng)新手段，分類引導(dǎo)，拓展陣地，講究方法，增強實效的原則，深入開展大學(xué)生思想引領(lǐng)工作。

1、堅持以中國特色社會主義理論體系武裝青年，以團(tuán)學(xué)干部和青年骨干為重點，針對不同群體的需求廣泛開展形式多樣的主題教育，通過在青年教職工中以“立足本崗位，青春建功業(yè)”為主題；在青年學(xué)生中以“我與祖國共奮進(jìn)，我為學(xué)校做貢獻(xiàn)”為主題；在少先隊組織中以“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題，開展了豐富多彩的活動。校團(tuán)委組織開展的“時事周周評”活動被團(tuán)中央評選為全團(tuán)27個思想引領(lǐng)典型案例之一。校團(tuán)委借助春節(jié)、清明節(jié)、“五四”青年節(jié)等重大節(jié)慶日契機，廣泛開展各種文化活動，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生成才報國的情懷。春節(jié)期間，我校各級團(tuán)組織積極響應(yīng)教育部、團(tuán)中央的號召，組織我校廣大團(tuán)員青年開展了“給祖**親拜大年，展鄭大學(xué)子愛國心”活動，通過征集春節(jié)吉祥物、春聯(lián)、拜年短信、各地民俗等方式向祖**親拜年，展現(xiàn)我校師生愛國之心。清明節(jié)前后，校團(tuán)委成功承辦了全省大中?！凹烙⒘摇圩鎳敝黝}活動。并在全校深入開展了以“文明緬懷先烈，發(fā)揚三平精神”主題清明紀(jì)念活動、五月份校團(tuán)委開展了“高舉五四旗幟，發(fā)揚‘三平’精神”主題活動，通過在校內(nèi)外組織開展內(nèi)容豐富、影響廣泛的宣傳教育實踐活動，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)“五四”精神和“三平”精神，高舉五四旗幟，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。校團(tuán)委積極配合團(tuán)省委開展全省各界青年紀(jì)念“五四”運動91周年系列活動。5月5日，校團(tuán)委組織各基層院系團(tuán)委、學(xué)生會，學(xué)生社團(tuán)開展了以“弘揚五四精神，立志成才報國”為主題的板報設(shè)計大賽，營造愛國、科學(xué)、民主、進(jìn)步的校園氛圍；5月8日，校團(tuán)委舉行了“青年志、世博情、倡三平、愛國行”主題活動展。把時尚元素注入到思想引領(lǐng)工作，進(jìn)一步增強思想引領(lǐng)工作的時尚色彩，增強對大學(xué)生的吸引力。10月份，校團(tuán)委抓住新中國成立61周年等重要契機，扎實推進(jìn)“我與祖國共奮進(jìn)”主題教育實踐活動，在廣大青年學(xué)生中掀起愛國主義教育熱潮；

2、實施共青團(tuán)“紅網(wǎng)工程”。牢牢把握思想引領(lǐng)的核心目標(biāo)，組織團(tuán)干部通過在各知名網(wǎng)站論壇留言、開設(shè)博客、加入網(wǎng)絡(luò)非正式青年組織等各種形式，全員、全程、全域地做好網(wǎng)上輿情收集分析、引導(dǎo)社會觀察、開展教育活動等工作。按照“縱向分層、橫向分工、全校聯(lián)網(wǎng)、扁平高效”的要求，建立以電子郵件、校信通、博客、QQ、手機為主要方式，以校團(tuán)委為樞紐、各基層團(tuán)委為骨干節(jié)點的信息化聯(lián)系指揮體系，及時通報信息，隨時掌握網(wǎng)絡(luò)輿情；不斷加強網(wǎng)絡(luò)信息員、評論員、策劃員和技術(shù)員隊伍建設(shè)，建立健全我校共青團(tuán)網(wǎng)上思想引領(lǐng)隊伍體系。成功舉辦網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、flash設(shè)計大賽、“繽紛網(wǎng)絡(luò)展風(fēng)采，夢想啟航E時代”網(wǎng)絡(luò)風(fēng)采展示活動，我校共青團(tuán)“紅網(wǎng)工程”活動內(nèi)容豐富多彩，形式新穎獨特，不僅豐富了校園文化生活，培養(yǎng)了廣大同學(xué)文明、健康上網(wǎng)的意識，同時，對樹立我校大學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀發(fā)揮了積極作用。

3、發(fā)揮青年學(xué)生先進(jìn)典型的示范導(dǎo)向作用。5月召開了共青團(tuán)系統(tǒng)表彰會，開展“五四紅旗團(tuán)委”、“五四紅旗團(tuán)支部”、“十佳團(tuán)支部書記”、“十佳宣傳委員”、“十佳組織委員”、“十佳權(quán)益委員”、“十佳少先隊員”、“十佳青年志愿者”等評選，樹立一批體現(xiàn)時代要求、自立自強、品學(xué)兼優(yōu)的青年學(xué)生典型，充分發(fā)揮榜樣教育的優(yōu)勢，弘揚主流價值，引導(dǎo)文明風(fēng)尚。10月至12月，校團(tuán)委舉辦了鄭州大學(xué)2010年校園之星評選活動，在12月31日進(jìn)行了鄭州大學(xué)2011迎新年文藝晚會暨2010“校園之星”頒獎典禮上，常務(wù)副校長陳一峰書記等校領(lǐng)導(dǎo)分別為獲得自強、學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)、服務(wù)、公益、創(chuàng)業(yè)、發(fā)明、文藝、體育、社團(tuán)之星的學(xué)生或社團(tuán)頒發(fā)了榮譽獎杯。廣大師生在享受一場視聽盛宴的同時，也被這些校園之星的事跡所深深的打動，備受鼓舞，深受啟迪。

4、繼續(xù)深入推進(jìn)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，深入實施我校青年學(xué)生骨干培養(yǎng)計劃。按照理論框架和能力結(jié)構(gòu)并重的培養(yǎng)模式，精心設(shè)計理論課程和實踐環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)周期和模式不斷延伸、拓展，在廣大團(tuán)學(xué)骨干和青年骨干中有很強的吸引力和影響力。我們依托教育系成立了青年馬克思主義學(xué)院，每年保證有800名學(xué)生骨干在學(xué)校團(tuán)校進(jìn)行輪訓(xùn)，保證有5000名學(xué)生骨干在各自院系團(tuán)校進(jìn)行輪訓(xùn)。經(jīng)過三年的實踐探索，我們走出了一條以共青團(tuán)為主導(dǎo)，以各級業(yè)余團(tuán)校、學(xué)生干部論壇、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)班、馬列主義學(xué)習(xí)小組、理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)、主題團(tuán)日活動為陣地，組織引領(lǐng)和尊重主體相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，具有長期化、制度化、陣地化、特色化、分層化的培養(yǎng)大學(xué)生骨干的新路子，建立了跟蹤培養(yǎng)制度，對已經(jīng)結(jié)業(yè)的學(xué)員也保持4年左右的跟蹤，使大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作形成一個系統(tǒng)化的過程，達(dá)到“聚是一團(tuán)火，散做滿天星”的效果，培養(yǎng)了一大批信仰堅定、素質(zhì)全面、模范表率、堪當(dāng)重任的優(yōu)秀大學(xué)生骨干。

5、以打造精品學(xué)生社團(tuán)活動為載體，加強學(xué)生思想引領(lǐng)工作。為了發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，校團(tuán)委在社團(tuán)中實施了“品牌工程”，將富有社團(tuán)特色的自主活動與校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，將廣大同學(xué)的活動需求與教育工作者的引導(dǎo)結(jié)合起來，做到全校101個學(xué)生社團(tuán)“一社團(tuán)一品牌”。“品牌工程”的具體實施辦法是：社團(tuán)申報活動項目，參加校團(tuán)委每學(xué)期初組織的統(tǒng)一項目遴選答辯會，選上的活動項目，經(jīng)費由學(xué)校支持。10年校團(tuán)委共投入20余萬元用于學(xué)生社團(tuán)品牌活動開展，“品牌工程”實施一年多來，推出了一批層次高、品位高、評價高、參與度高的精品社團(tuán)活動，實現(xiàn)了社團(tuán)活動娛樂化、學(xué)術(shù)化和公益化的有機結(jié)合，為提高學(xué)生思想素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、繁榮校園文化、服務(wù)學(xué)生成長起到了很好的作用。例如,馬列主義研究會主辦的“科學(xué)發(fā)展觀宣講團(tuán)”，梨園社主辦的“春回梨園”戲曲歌迷擂臺賽，計算機協(xié)會主辦的網(wǎng)絡(luò)文明行動，就業(yè)實踐俱樂部的“青年創(chuàng)業(yè)沙龍”，電影協(xié)會的“紅色影視作品周周評”，播音主持協(xié)會的“秀出紅色魅力”經(jīng)典電影人物配音大賽和中國紅色人物cosplay表演等活動，將思想引領(lǐng)工作融入到了學(xué)生喜聞樂見的活動中，收到了很好的效果。

6、扎實做好“服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程”，切實提高團(tuán)組織服務(wù)能力。一是抓就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變工程，引導(dǎo)大學(xué)生面向基層就業(yè)。二是抓就業(yè)能力提升工程，增強大學(xué)生的就業(yè)競爭力。三是抓就業(yè)渠道拓寬工程，拓展大學(xué)生的就業(yè)選擇度。四是抓創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)工程，形成抓創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良好局面。一年來，鄭州大學(xué)團(tuán)委成功承辦第八屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，捧得了第八屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的“挑戰(zhàn)杯”，參加第七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，取得優(yōu)秀組織獎的優(yōu)異成績。2010年1月，在團(tuán)中央、全國青聯(lián)、中國光華科技基金會主辦的第三屆諾基亞創(chuàng)意?創(chuàng)業(yè)大賽終審決賽中，我校選送的作品獲特等獎一個、一等獎1個、二等獎2個，公益類項目--慈善商業(yè)連鎖機構(gòu)獲得全國最具潛力項目獎，同時我校被全國青聯(lián)、中國光華科技基金會評為“全國青年創(chuàng)業(yè)教育2009先進(jìn)集體”。一年來成功舉辦10余期創(chuàng)業(yè)大講堂，邀請新東方創(chuàng)始人、新東方教育集團(tuán)總裁俞敏洪、澳大利亞亞太集團(tuán)創(chuàng)始人周華等等專家擔(dān)任主講。與同學(xué)們共話創(chuàng)業(yè)與人生。

二、我校開展分類引導(dǎo)青年工作取得的經(jīng)驗

一、以理想信念教育為核心，把分類引導(dǎo)青年工作同樹立健康、積極、向上的人生觀、價值觀結(jié)合起來。

我校共青團(tuán)組織以堅定廣大青年跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念為核心，深入開展中國特色社會主義理論體系的宣傳普及，運用青年容易接受的手段和形式，深入淺出地講解和闡述中國特色社會主義理論體系。找準(zhǔn)開展青年學(xué)生思想教育工作的著力點，堅持以科學(xué)的理論武裝青年，以主題教育吸引青年，以素質(zhì)教育培養(yǎng)青年，以榜樣力量激勵青年，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生始終堅持愛國主義、社會主義的高度統(tǒng)一，切實把民族精神和時代精神、個人成就和社會責(zé)任結(jié)合起來。通過扎實有效開展團(tuán)的組織活動、實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、組建青年學(xué)理論小組等，用社會主義核心價值體系教育引導(dǎo)青年，用中國特色社會主義理論體系武裝青年，切實把團(tuán)的基層組織和青年學(xué)習(xí)組織，建成團(tuán)員青年開展自我教育的陣地，不斷增強教育的針對性和實效性。在總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究青年思想教育工作的規(guī)律，深入把握青年在思考什么、追求什么、需要什么，找準(zhǔn)青年的關(guān)注點，通過開展貼近青年、貼近生活、貼近實際的各種活動，最廣泛地吸引青年參與，有的放矢地搞好思想教育，努力把活動形式和引導(dǎo)內(nèi)容有機結(jié)合。特別重視互聯(lián)網(wǎng)對青年的影響，及時占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)這塊新陣地。在積極防范互聯(lián)網(wǎng)給青年帶來負(fù)面影響的同時，大力推廣網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)和在線學(xué)習(xí)，努力使網(wǎng)絡(luò)教育成為引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)進(jìn)步的新途徑。

二、以建設(shè)高水平大學(xué)為目標(biāo)，把分類引導(dǎo)工作與學(xué)校發(fā)展大局結(jié)合起來。

當(dāng)前，我校正處在創(chuàng)建高水平大學(xué)的關(guān)鍵時期。我校各級團(tuán)組織充分發(fā)揚“黨有號召，團(tuán)有行動”的光榮傳統(tǒng)，主動把團(tuán)的工作放在學(xué)校黨政中心工作的大局中來思考、定位和謀劃，以共青團(tuán)特有的工作方式、工作載體，積極切入、有效參與到各項中心工作中，進(jìn)一步把廣大團(tuán)員青年的思想行動統(tǒng)一到學(xué)校的中心工作上來，為加快建設(shè)高水平大學(xué)貢獻(xiàn)青春智慧和力量。

一是引導(dǎo)廣大青年爭做科學(xué)發(fā)展的開拓者。我校共青團(tuán)組織堅持“知識、能力、人格”三位一體的全面育人觀，積極引導(dǎo)青年學(xué)生提升人生境界，學(xué)會關(guān)心社會，樹立主人翁意識，主動地承擔(dān)社會責(zé)任，積極投身社會實踐活動，增進(jìn)對社情民意的了解，加深對廣大人民群眾的感情，激發(fā)為中華民族偉大復(fù)興而勤奮學(xué)習(xí)的熱情，真正把為人民服務(wù)作為自身追求的一種需要。

二是引導(dǎo)廣大青年爭做和諧校園建設(shè)的促進(jìn)者。充分發(fā)揮學(xué)生組織的作用，積極利用學(xué)生伙食管理委員會、宿舍管理委員會、商店管理委員會、大學(xué)生維權(quán)中心等學(xué)生會組織，大學(xué)生維權(quán)熱線，大學(xué)生維權(quán)系列講座，《護(hù)航》雜志等途徑，認(rèn)真宣傳、積極維護(hù)廣大團(tuán)員青年正當(dāng)權(quán)益，引導(dǎo)團(tuán)員青年通過正規(guī)渠道參與學(xué)校教學(xué)、管理改革和校園文明建設(shè)，努力為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

三是引導(dǎo)廣大青年學(xué)生爭做文明新風(fēng)的引領(lǐng)者。充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中的生力軍和突擊隊作用，深入開展“弘揚志愿精神，構(gòu)建和諧鄭大”、“環(huán)保文明與青春同行”、“青年文明流動監(jiān)督崗”等活動，號召廣大團(tuán)員青年積極行動起來，從自我做起，從身邊做起，從小事做起，致力于創(chuàng)造文明高雅的校園氛圍，優(yōu)化成才環(huán)境，堅決摒棄不文明言行，共同創(chuàng)建干凈優(yōu)美和諧文明的校園。

三、以幫助青年成長成才為重點，把解決青年思想問題和解決青年實際問題結(jié)合起來。

一方面，積極宣傳改革開放以來黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾取得的巨大成就和人民群眾得到的實惠，大力宣傳黨和政府為促進(jìn)青年成長發(fā)展而采取的措施；同時，我校各級團(tuán)學(xué)組織緊密結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建高水平大學(xué)的目標(biāo)要求，努力構(gòu)建以思想教育為先導(dǎo)，以成長服務(wù)和素質(zhì)拓展為支撐的工作格局，全面服務(wù)學(xué)生成長成才；以促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)為核心，尊重和服務(wù)青年學(xué)生的合理利益訴求，堅持把竭誠服務(wù)青年作為全部工作的出發(fā)點和落腳點，幫助學(xué)生解決成長發(fā)展中遇到的困難，在學(xué)習(xí)上幫助、生活上解困、就業(yè)上指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)上扶持、心理上疏導(dǎo)、幫助團(tuán)員青年健康成長成才；以校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)，以實施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃為抓手，推進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作，幫助學(xué)生完善素質(zhì)，提高能力，開闊視野，磨煉意志，練就本領(lǐng)，增強社會競爭力，充分拓展學(xué)生成長成才的有效途徑。

四、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把推進(jìn)引導(dǎo)青年工作與加強團(tuán)的基層組織建設(shè)結(jié)合起來。

一是以增強吸引力、凝聚力為目標(biāo)，進(jìn)一步完善青年組織體系。堅持把加強團(tuán)組織的自身建設(shè)作為服務(wù)學(xué)生成長成才的一項基礎(chǔ)性工作，努力完善以共青團(tuán)為核心，以學(xué)生會、研究生會、社團(tuán)聯(lián)合會和少先隊為骨干，以團(tuán)屬青年社團(tuán)為外圍，以青年自組織為延伸的青年組織體系，不斷加強對青年學(xué)生的有效覆蓋；以基層團(tuán)委和班級團(tuán)支部量化考核工作和實施團(tuán)支部活力工程為契機，強力推進(jìn)基層團(tuán)組織建設(shè)，進(jìn)一步增強基層團(tuán)組織的吸引力和凝聚力。

二是加強團(tuán)干部隊伍建設(shè)。高校團(tuán)干部距離青年學(xué)生最近，是開展高校共青團(tuán)工作的基本力量和重要保證。鄭州大學(xué)一貫高校團(tuán)干部要求深刻了解各種社會思潮，始終保持清醒的政治頭腦和政治敏銳性；加強學(xué)習(xí)，具備學(xué)術(shù)精神，了解和把握與本校專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)成果、前沿知識以及社會領(lǐng)域中的各種最新思潮和動態(tài)，做青年學(xué)生學(xué)習(xí)的表率；深入學(xué)生，深入生活，熟悉青年學(xué)生喜歡的溝通、交流、聯(lián)絡(luò)和聚集的新方式；加強對學(xué)校重點學(xué)科的了解，加強對學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的了解，做好參謀和助手；在面對困難、矛盾不退讓、不回避的過程中，提高做好群眾工作的本領(lǐng)；熟悉社會生活，善于分析社會矛盾，引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會問題和個人遇到的矛盾，把握本質(zhì)；保持與學(xué)生的密切聯(lián)系，做學(xué)生友，不做學(xué)生官，保持良好品行，錘煉過硬作風(fēng)，增強自身的感召力。

做好分類引導(dǎo)青年工作是黨賦予共青團(tuán)的根本任務(wù)，是團(tuán)中央作出的重大部署。在2011年，我校各級團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部將切實把思想和行動統(tǒng)一到黨的要求和上級團(tuán)組織的部署上來，把引導(dǎo)青年工作擺上更加重要和更為突出的位置，繼續(xù)探索引導(dǎo)路徑、總結(jié)工作規(guī)律，自下而上建立起我校共青團(tuán)分類引導(dǎo)青年工作體系。以堅定的信心和昂揚的精神，奮發(fā)進(jìn)取，攻堅克難，不斷推動我校分類引導(dǎo)青年工作取得新的時效。