第一篇：團(tuán)市委深化青年思想分類(lèi)引導(dǎo)工作

團(tuán)市委深化青年思想分類(lèi)引導(dǎo)工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)全市青少年思想道德建設(shè)，提高青少年思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)和幫助青年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，打下科學(xué)理論的基礎(chǔ)，確立為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗的政治方向，更好地團(tuán)結(jié)和凝聚遼源青年為遼源經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供動(dòng)力支持，團(tuán)市委積極探索青年思想引導(dǎo)新方式，深化青年思想分類(lèi)引導(dǎo)工作。

“分類(lèi)引導(dǎo)青年”，指的是根據(jù)不同類(lèi)別青年群體在職業(yè)背景和思想意識(shí)方面的顯著差異，將思想引導(dǎo)工作具體化地落實(shí)到不同特點(diǎn)的青年群體身上，增強(qiáng)引導(dǎo)青年工作的針對(duì)性和實(shí)效性。團(tuán)市委結(jié)合遼源各類(lèi)青年群體現(xiàn)狀特點(diǎn)，確定遼源市共有企業(yè)青年、進(jìn)城務(wù)工青年、農(nóng)村青年、大中專(zhuān)院校青年四類(lèi)青年群體，根據(jù)實(shí)際情況，選取東北襪業(yè)園等16家非公企業(yè)作為進(jìn)城務(wù)工青年思想引導(dǎo)試點(diǎn)，采取“企業(yè)編寫(xiě)、縣（區(qū)）團(tuán)委協(xié)調(diào)、團(tuán)市委統(tǒng)一審核”的模式統(tǒng)一編寫(xiě)進(jìn)城務(wù)工青年思想引導(dǎo)大綱，強(qiáng)化對(duì)進(jìn)城務(wù)工青年的思想引導(dǎo)；選取東豐縣作為農(nóng)村青年思想引導(dǎo)試點(diǎn)，采取“鄉(xiāng)鎮(zhèn)分散編寫(xiě)、團(tuán)縣委集中匯總、團(tuán)市委審核”的模式編寫(xiě)農(nóng)村青年思想大綱。試點(diǎn)工作完成后，團(tuán)市委將面向全市各類(lèi)青年群體全面開(kāi)展分類(lèi)引導(dǎo)青年思想工作。

第二篇：分類(lèi)引導(dǎo)青年

案例：

邢某，男，1983年出生，內(nèi)蒙古大學(xué)法學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)2007屆本科畢業(yè)生。在校期間成績(jī)優(yōu)秀，曾擔(dān)任學(xué)生干部，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在保持優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)注重培養(yǎng)各方面的能力。2007年，他通過(guò)努力在第七屆中國(guó)職業(yè)模特大賽內(nèi)蒙古賽區(qū)榮獲冠軍。2007年畢業(yè)后，他懷揣著年輕的夢(mèng)想與激情參加了自治區(qū)西部志愿者的招募，最終通過(guò)考試，作為一名西部志愿者在呼市賽罕區(qū)法院服務(wù)一年。在此期間，他的個(gè)人能力和工作熱情得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。2008年他又主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，積極報(bào)名參加了自治區(qū)“村官”考試，以較強(qiáng)的綜合素質(zhì)脫穎而出，擔(dān)任呼和浩特土左旗白廟子鄉(xiāng)劉家營(yíng)村主任助理。從政是他自小的夢(mèng)想，用行動(dòng)來(lái)為人民辦事是他最終的目標(biāo)。于是，在這期間他便開(kāi)始了邊準(zhǔn)備公務(wù)員考試邊做村主任助理的生活?！按骞儆?jì)劃”一年期滿(mǎn)后，他又于2009年參加了自治區(qū)選調(diào)生考試，被錄取。

引導(dǎo)目標(biāo)：引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的基層就業(yè)觀

關(guān)鍵點(diǎn)：大學(xué)生普遍認(rèn)為基層就業(yè)與個(gè)人、家庭和社會(huì)的期望值相距甚遠(yuǎn)，而且條件艱苦、信息閉塞，跟大城市相比缺少?gòu)V闊的發(fā)展前景，在一定程度上不利于個(gè)人能力的發(fā)揮。

其基本邏輯：

1．去大城市發(fā)展是個(gè)人成功的標(biāo)志，符合社會(huì)世俗的評(píng)價(jià)和父母的期望。

2．基層條件艱苦，基礎(chǔ)設(shè)施較差，醫(yī)療、教育水平落后于大城市。

3．基層機(jī)會(huì)少，留在基層沒(méi)有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

4．到基層去是“大材小用”，不利于個(gè)人能力的發(fā)揮。

針對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)的具體引導(dǎo)思路：

1．轉(zhuǎn)變觀念，選擇基層更易取得成功

目前仍有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生認(rèn)為去大城市發(fā)展是個(gè)人成功的標(biāo)志，符合社會(huì)世俗的評(píng)價(jià)和父母的期望。具體表現(xiàn)為一些農(nóng)村的畢業(yè)生，他們想通過(guò)上大學(xué)這條捷徑，改變?cè)械母篙叀懊娉S土背朝天”的生活狀態(tài)，而不想再回到原來(lái)的窮鄉(xiāng)僻壤，認(rèn)為成功就是能在大城市當(dāng)白領(lǐng)。而一些城市的畢業(yè)生，他們?cè)缇图航?jīng)熟悉了城市的生活，患著“城市依賴(lài)癥”。而且這種“依賴(lài)癥”很早就已有之，在城市就不了業(yè)就轉(zhuǎn)去考研，或者低工資就業(yè)也不肯去基層。這種認(rèn)識(shí)是不正確的。衡量一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人價(jià)值的最大發(fā)揮與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。成功與城市、基層沒(méi)有直接的因果關(guān)系。畢業(yè)生在基層踏實(shí)工作取得業(yè)績(jī)要比在大城市一無(wú)所成更有成就感。

現(xiàn)在越來(lái)越多的有識(shí)之士通過(guò)自身經(jīng)歷證明了當(dāng)年去基層就業(yè)的選擇是正確的，并取得了巨大的成功。例如：內(nèi)蒙古大學(xué)原人文學(xué)院（現(xiàn)歷史與旅游文化學(xué)院）旅游管理專(zhuān)業(yè)2006屆本科畢業(yè)生呂晨光。畢業(yè)前曾在新華人壽內(nèi)蒙古分公司實(shí)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀擬被錄用，但他畢業(yè)后毅然選擇到基層工作，2006年8月作為組織部選調(diào)生奔赴呼倫貝爾。現(xiàn)任內(nèi)蒙古黨委統(tǒng)戰(zhàn)部秘書(shū)。

畢業(yè)生到農(nóng)村、基層任職，不僅會(huì)促進(jìn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更符合社會(huì)價(jià)值的要求。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，畢業(yè)生選擇基層更易取得成功。

2.西部開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略深入實(shí)施，基層狀況不斷改善

有些畢業(yè)生認(rèn)為基層社會(huì)保障與工作環(huán)境等各方面條件與大城市相比有較大差距，基層工作艱苦。首先，所謂的艱苦，都是相對(duì)來(lái)說(shuō)的，在城市就不苦了嗎？不但苦，而且還可能面臨入不敷出、為了肚子和房子而發(fā)愁的局面。而在基層，情況就寬松了許多。

我們承認(rèn)，基層總體上的生活條件與大城市存在一定的差距。但近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家逐漸加大了對(duì)基層建設(shè)的投入力度。在西部大開(kāi)發(fā)即將繼續(xù)推進(jìn)的10年中，基層的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施也隨之不斷完善，許多基層已經(jīng)一改從前艱苦落后的面貌。國(guó)家實(shí)行的農(nóng)村醫(yī)療保障體制和九年義務(wù)教育促進(jìn)了基層、農(nóng)村的醫(yī)療和教育水平的提高。談到大家最關(guān)心的待遇問(wèn)題，在基層工作國(guó)，家給予一定的生活補(bǔ)貼，與城市持平甚至高于城市。而且相對(duì)于大城市“亞健康”、“城市病”而言，基層人口較少、開(kāi)發(fā)較晚，因而城市污染小、有利于健康，更適合居住。

3．就業(yè)優(yōu)惠政策，使大學(xué)生在基層發(fā)展機(jī)會(huì)更多 由于國(guó)家建設(shè)的需要，國(guó)家對(duì)基層的建設(shè)和發(fā)展給予了高度的重視，許多大政方針都逐漸傾向于基層。具體針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，國(guó)家提出“三支一扶”“村官計(jì)劃”“西部計(jì)劃”“特崗教師”“民生工程”等一系列優(yōu)惠政策。

根據(jù)內(nèi)蒙古近期出臺(tái)的政策，凡是到農(nóng)牧區(qū)基層單位、城市社區(qū)從事社會(huì)管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生，將獲得薪酬或生活補(bǔ)

貼，并依照國(guó)家規(guī)定辦理有關(guān)的社會(huì)保險(xiǎn)。如果屬公益性崗位，還將獲得社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼。同時(shí)，凡是到旗縣以下農(nóng)牧區(qū)基層單位就業(yè)且履行一定期限的高校畢業(yè)生，以及應(yīng)征入伍的高校畢業(yè)生，將相應(yīng)地享受學(xué)費(fèi)、助學(xué)貸款代償政策。此外，內(nèi)蒙古還規(guī)定具有基層工作經(jīng)歷或參加基層服務(wù)項(xiàng)目期滿(mǎn)的高校畢業(yè)生，報(bào)考行政事業(yè)單位崗位、研究生時(shí)也將優(yōu)先錄取。

在基層工作兩三年之后，考公務(wù)員的機(jī)會(huì)也比應(yīng)屆畢業(yè)生多。鍛煉自己的同時(shí)，為農(nóng)村做出了貢獻(xiàn)，何樂(lè)而不為？和大城市相比，基層的高學(xué)歷人才并不是很多，容易被重視，承擔(dān)的工作責(zé)任大，鍛煉機(jī)會(huì)多，嶄露頭角相對(duì)比較容易。大學(xué)生想施展自己的才能應(yīng)該選擇基層，這里機(jī)會(huì)多、上升空間最大。

4．基層空間廣闊，大學(xué)生能力和自身價(jià)值能充分發(fā)揮

要正確地認(rèn)識(shí)自己，給自己一個(gè)正確的定位。目前畢業(yè)生不愿去基層很大程度上受到畢業(yè)生自身觀念的影響。很多畢業(yè)生認(rèn)為到基層去是“大材小用”。因此，他們認(rèn)為到基層去就業(yè)是屈就，需要他們放低姿態(tài)。

現(xiàn)如今，就業(yè)難就業(yè)壓力大的問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮，實(shí)際上這只是就一線二線城市而言。大城市的人口容量已經(jīng)接近飽和，就業(yè)、生活壓力大，基層更適合發(fā)展。畢業(yè)生千軍萬(wàn)馬涌向城市的結(jié)果，是有的畢業(yè)生開(kāi)出了“零起薪”的價(jià)碼，有的為了解決戶(hù)口而不惜放棄專(zhuān)業(yè)，還有的走上了并不適合自己的崗位。與之相對(duì)應(yīng)的農(nóng)村和基層，卻表現(xiàn)出對(duì)人才的渴盼與熱心。

基層有廣闊的天地，沒(méi)有條條框框的約束，只要有想法，有干勁，就可以大膽地放開(kāi)手腳去做。基層，民風(fēng)淳樸、工作務(wù)實(shí)，易于養(yǎng)成個(gè)人良好的工作作風(fēng)，磨礪自己的意志。隨著整個(gè)社會(huì)信息網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，基層接收信息程度與大城市相比是一樣的。越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始反哺農(nóng)村,他們立足農(nóng)村，深入基層，用知識(shí)、活力和觀念,在服務(wù)基層中，發(fā)揮自我能力，找到了自己施展才華的廣闊舞臺(tái)。

引導(dǎo)路徑、媒介：宣傳與實(shí)踐相結(jié)合1.宣傳方面包括舉辦國(guó)家對(duì)基層就業(yè)的政策宣講，邀請(qǐng)基層就業(yè)的成功典型做報(bào)告，利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、短信平臺(tái)等多種媒介讓廣大學(xué)生了解相關(guān)政策并與相關(guān)人士面對(duì)面交流。

2.實(shí)踐活動(dòng)包括與當(dāng)?shù)馗骷?jí)政府組織溝通交流，組織廣大學(xué)生到基層去實(shí)踐，實(shí)地了解基層的情況。

第三篇：分類(lèi)引導(dǎo)青年匯報(bào)

克山團(tuán)縣委分類(lèi)引導(dǎo)青年工作的匯報(bào)

克山團(tuán)縣委根據(jù)上級(jí)團(tuán)組織要求，結(jié)合我縣實(shí)際，把分類(lèi)引導(dǎo)青年工作當(dāng)做一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，迅速行動(dòng)、精心組織、周密布署，確保了此項(xiàng)工作順利進(jìn)展。現(xiàn)將我們的一些做法及取得的效果匯報(bào)如下：

1、深入調(diào)研。我們有針對(duì)性地選擇試點(diǎn)鄉(xiāng)農(nóng)村青年（在家務(wù)農(nóng)的青年、忙時(shí)務(wù)農(nóng)、閑時(shí)到城鎮(zhèn)務(wù)工的青年，經(jīng)營(yíng)一定規(guī)模的種植、養(yǎng)殖業(yè)和從事個(gè)體經(jīng)商的青年）進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容主要涉及農(nóng)村青年對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家政策的認(rèn)識(shí)、對(duì)農(nóng)村建設(shè)的看法、農(nóng)村青年自身發(fā)展認(rèn)識(shí)與需求。在收集整合、系統(tǒng)分析問(wèn)卷反饋信息的基礎(chǔ)上，充分了解了當(dāng)代農(nóng)村青年的思想狀況、對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀的意見(jiàn)與建議以及其對(duì)自身發(fā)展的信心與需求。

2、開(kāi)展座談。重點(diǎn)根據(jù)廣大青年發(fā)展需求，開(kāi)展了部分青年座談會(huì)，參會(huì)人員包括分類(lèi)試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員以及部分青年代表。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)的形式與試點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行面對(duì)面的深度訪談，訪談內(nèi)容設(shè)置主要圍繞掌握農(nóng)村青年、企業(yè)青年的意識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)，涉及他們的工作和生活狀況、了解他們對(duì)本單位各方面工作的意見(jiàn)和建議、對(duì)黨政工作的疑問(wèn)和現(xiàn)階段所面對(duì)的困難等。與會(huì)青年對(duì)基層團(tuán)組織的建議與要求展開(kāi)了熱烈討論，同時(shí)根據(jù)青年的意見(jiàn)與建議明確了今后工作的方向。

3、舉辦培訓(xùn)。以鄉(xiāng)團(tuán)支部為單位對(duì)農(nóng)村青年、進(jìn)城務(wù)工青年開(kāi)展了多次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：第一，思想教育。通過(guò)遠(yuǎn)程教育，與村黨總支電化教育相結(jié)合，組織農(nóng)村青年學(xué)習(xí)黨和政府的方針政策和創(chuàng)業(yè)等方面的知識(shí)，運(yùn)用青年習(xí)慣的邏輯和語(yǔ)言進(jìn)行“翻譯”和轉(zhuǎn)化當(dāng)前理論，讓青年團(tuán)體準(zhǔn)確理解我們當(dāng)前的理論和宗旨。第二，技能培訓(xùn)。根據(jù)村實(shí)際情況和進(jìn)城務(wù)工青年實(shí)際需求，聯(lián)合農(nóng)業(yè)中心、職業(yè)學(xué)校等單位整合資源開(kāi)展技能培訓(xùn)，內(nèi)容涉及法律法規(guī)、種植養(yǎng)殖等多方面。培訓(xùn)由于針對(duì)性強(qiáng)且淺顯易懂，使農(nóng)村青年的思想認(rèn)識(shí)和技術(shù)水平得到了提升，受到了農(nóng)村青年的普遍好評(píng)。

具體案例：

一、引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，明確社會(huì)責(zé)任。

對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)，不僅關(guān)乎著學(xué)生的發(fā)展，而且關(guān) 乎著祖國(guó)的未來(lái)和希望，今天在校的中學(xué)生，是生長(zhǎng)在我國(guó)改革開(kāi)放新時(shí)期的一代，中國(guó)傳統(tǒng)文化、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化以及外來(lái)西方文化等多元文化都在深刻影響著他們價(jià)值觀的形成和發(fā)展，部分學(xué)生存在著拜金主義和享樂(lè)主義的思想及生活自理能力的認(rèn)識(shí)不足。為此我們把對(duì)學(xué)生世界觀和價(jià)值觀教育作為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重點(diǎn)，有的放矢地開(kāi)展了一系列工作。

我們每逢重大節(jié)日，都會(huì)組織黨校優(yōu)秀講師、心理輔導(dǎo)專(zhuān)家來(lái)到了克山縣第一中學(xué)進(jìn)行專(zhuān)題教育，使學(xué)生們意識(shí)到應(yīng)以什么樣的態(tài)度面對(duì)將來(lái)的生活，如何才能使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)

家有用的人，如何才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過(guò)幾次專(zhuān)題教育活動(dòng)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情明顯提高，對(duì)待生活態(tài)度有了積極變化，對(duì)于人生目標(biāo)更加明確，達(dá)到了良好的社會(huì)效果。

二、引導(dǎo)農(nóng)村青年進(jìn)入企業(yè)務(wù)工，實(shí)現(xiàn)農(nóng)企雙贏。

徽記食品是我縣新成立一家以食品加工為主勞動(dòng)力密集型的青字號(hào)企業(yè)，企業(yè)成立之初，在人員招募上存在很多問(wèn)題。團(tuán)縣委了解這一事情后，結(jié)合分類(lèi)引導(dǎo)青年活動(dòng)的開(kāi)展，主動(dòng)幫助他們解決難題。團(tuán)縣委深入到縣內(nèi)6各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，充分挖掘農(nóng)村資源，向農(nóng)村青年介紹企業(yè)的規(guī)模和進(jìn)行農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的意義。經(jīng)過(guò)一周的努力，有80多名青年來(lái)到公司，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，正式上崗。同時(shí)，進(jìn)入企業(yè)后，結(jié)合共青團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，我們也進(jìn)行了一系列的后續(xù)工作。針對(duì)多數(shù)企業(yè)員工對(duì)身份轉(zhuǎn)變、環(huán)境改變、壓力增強(qiáng)而不太適應(yīng)的實(shí)際，我們又多次開(kāi)展座談和聯(lián)誼活動(dòng)，還建立了徽記食品Q(chēng)Q群，給企業(yè)青年搭建了一個(gè)溝通交流平臺(tái)，也讓企業(yè)青年隨時(shí)掌握?qǐng)F(tuán)的精神及各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展并參與進(jìn)來(lái)，真正達(dá)到了企業(yè)增效，農(nóng)民青年增收的根本目的。

第四篇：大學(xué)生青年思想引導(dǎo)

大學(xué)生青年思想引導(dǎo)深入訪談

調(diào) 研 報(bào) 告

歷史系團(tuán)總支 二○一一年11月8日

大學(xué)生青年思想引導(dǎo)深入訪談?wù){(diào)研報(bào)告

為了更好提高我院大學(xué)生思想素質(zhì)，客觀真實(shí)地了解和分析當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，我院團(tuán)委特此開(kāi)展了“大學(xué)生青年思想引導(dǎo)深入訪談”。此次訪談采用問(wèn)卷調(diào)查與座談、訪談相結(jié)合的方法，全面分析了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于對(duì)黨政官員的素質(zhì)和形象現(xiàn)狀、特點(diǎn)、影響因素及其發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，并對(duì)新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作提出了具體的對(duì)策和建議。

一、大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

(一)大部分學(xué)生對(duì)于黨政官員的素質(zhì)形象反映良好，但是少數(shù)學(xué)生對(duì)于黨政官員的形象和素質(zhì)存在片面性和單一性的理解。

社會(huì)轉(zhuǎn)型中黨政干部形象受損的問(wèn)題也日趨明顯，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，失節(jié)。有的失去了共產(chǎn)黨人的骨氣，不敢堅(jiān)持真理，維護(hù)黨性原則，不敢旗幟鮮明地同各種錯(cuò)誤思想、不良傾向和邪惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)，在重大原則問(wèn)題上態(tài)度愛(ài)昧，退讓甚至屈服。第二，腐敗。生活上精神品味低下，腐化墮落，沉溺于“酒綠燈紅”之中。第三，無(wú)為。但是黨政官員形象與素質(zhì)的問(wèn)題只存在少數(shù)的黨政官員中，絕大多數(shù)黨政官員的素質(zhì)和形象良好，我們應(yīng)該全面的深刻的看待問(wèn)題，決不可以片概全，而且我黨一直把黨政官員的素質(zhì)和形象當(dāng)作一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題來(lái)對(duì)待，建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，以保證我們黨始終走在時(shí)代前列。

（二）大部分學(xué)生對(duì)于黨政官員隊(duì)伍建設(shè)反映良好，但是少數(shù)學(xué)生認(rèn)為黨政官員隊(duì)伍建設(shè)存在很多問(wèn)題。目前，我國(guó)的黨政干部隊(duì)伍存在少數(shù)干部隊(duì)伍學(xué)歷偏低、年齡偏老的情況，但是我黨很快采取各項(xiàng)措施。在十七大報(bào)告中，胡錦濤明確提出“加大培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部力度”。

此后，中共在年輕干部的教育培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成、選拔使用、管理監(jiān)督等方面制定了一系列重要舉措。加強(qiáng)行政問(wèn)責(zé)的制度化建設(shè)，規(guī)范行政問(wèn)責(zé)的主體及其權(quán)限，規(guī)范行政問(wèn)責(zé)的客體及其職責(zé)，規(guī)范行政問(wèn)責(zé)的事由和情形，規(guī)范行政問(wèn)責(zé)的程序，實(shí)現(xiàn)行政問(wèn)責(zé)規(guī)范化和制度化。進(jìn)一步建立健全的復(fù)出機(jī)制，對(duì)問(wèn)題官員，要他們充分的記取教訓(xùn)，深刻反省，痛改前非。不斷的完善官員選拔制度，將具有端正的德行、開(kāi)闊的視野、良好的教育背景、豐富的基層經(jīng)驗(yàn)和得體形象的年輕干部選拔上來(lái)，使黨和國(guó)家的事業(yè)才能夠后繼有人，蓬勃向上。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，要堅(jiān)持“論德才、講實(shí)績(jī)、重基層、憑公論”的用人導(dǎo)向，形成有利于優(yōu)秀年輕干部脫穎而出的選拔機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)問(wèn)責(zé)官員的監(jiān)督。加強(qiáng)黨政官員的隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

（三）少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為黨政官員過(guò)于有權(quán)有勢(shì)，過(guò)得很光鮮。目前，我國(guó)的黨政干部隊(duì)伍存在少數(shù)干部有權(quán)有勢(shì)，生活過(guò)于光鮮，但大多數(shù)黨政干部堅(jiān)持“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，堅(jiān)持群眾路線。

我黨以堅(jiān)強(qiáng)黨性保證黨的作風(fēng)建設(shè)。把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為優(yōu)良作風(fēng)養(yǎng)成的重要基礎(chǔ)和動(dòng)力，教育引導(dǎo)全體黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)黨內(nèi)生活鍛煉，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，增強(qiáng)黨員意識(shí)、黨性觀念，繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。建立黨性定期分析制度，把黨性分析作為民主生活會(huì)主要內(nèi)容，把作風(fēng)狀況作為黨性分析重點(diǎn)內(nèi)容。加大對(duì)黨政機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面突出問(wèn)題的整頓力度。把作風(fēng)建設(shè)情況納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核范圍，把考核結(jié)果作為選拔任用干部重要依據(jù)。深入開(kāi)展講黨性、重品行、作表率活動(dòng)，廣泛宣傳和認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，使廣大黨員永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

我黨大興艱苦奮斗之風(fēng)。全黨要始終與人民群眾同甘共苦、為人民利益不懈奮斗，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。黨政機(jī)關(guān)帶頭厲行節(jié)約，進(jìn)一步控制辦公經(jīng)費(fèi)，把有限資金和資源更多用在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生上。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度和經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律，從嚴(yán)控制樓堂館所建設(shè)，嚴(yán)禁超預(yù)算超標(biāo)準(zhǔn)裝修辦公用房，嚴(yán)禁為領(lǐng)導(dǎo)干部違反規(guī)定購(gòu)買(mǎi)、建造住房和配置用車(chē)，嚴(yán)格控制出國(guó)（境）團(tuán)組數(shù)量和規(guī)模。對(duì)鋪張浪費(fèi)、奢靡享樂(lè)、揮霍公款的，必須嚴(yán)肅處理。對(duì)黨員干部社會(huì)交往、休閑娛樂(lè)、生活作風(fēng)方面的不良現(xiàn)象，要及時(shí)提醒、批評(píng)、制止。、（四）少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為黨政官員在求真務(wù)實(shí)方面存在問(wèn)題。我黨大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。把求真務(wù)實(shí)貫徹到治黨治國(guó)各個(gè)方面各個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到真抓實(shí)干、開(kāi)拓創(chuàng)新。建立健全工作責(zé)任制，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)良好氛圍，使黨員、干部真正把心思用到干事業(yè)上，把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事上，努力在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面不斷取得實(shí)效。從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)做起，大力整治文風(fēng)會(huì)風(fēng)，提倡開(kāi)短會(huì)、講短話(huà)、講管用的話(huà)，力戒空話(huà)套話(huà)。積極運(yùn)用信息化手段，嚴(yán)格控制發(fā)文數(shù)量和范圍，嚴(yán)格控制會(huì)議數(shù)量、經(jīng)費(fèi)、規(guī)模。大力清理檢查評(píng)比達(dá)標(biāo)表彰活動(dòng)，切實(shí)解決節(jié)慶剪彩過(guò)多過(guò)濫問(wèn)題，改進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部活動(dòng)報(bào)道。堅(jiān)決制止搞勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭焙凸撩炞u(yù)的“政績(jī)工程”。對(duì)作風(fēng)飄浮、敷衍塞責(zé)引發(fā)重大事件或造成重大損失的，對(duì)弄虛作假、虛報(bào)浮夸的，必須嚴(yán)肅追究責(zé)任。

加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)，全面貫徹黨的十七大關(guān)于黨的建設(shè)總體部署，按照黨章要求，著眼于繼續(xù)解放思想、堅(jiān)持改革開(kāi)放、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，著眼于提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，著眼于增強(qiáng)全黨為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的使命感和責(zé)任感，著眼于保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，全面推進(jìn)思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，進(jìn)一步把黨建設(shè)成為立黨為公、執(zhí)政為民，求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新，艱苦奮斗、清正廉潔，富有活力、團(tuán)結(jié)和諧的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)、同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。

二、建議與對(duì)策

（一）加強(qiáng)政治理論教育，進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定正確的理想信念。

社會(huì)主義的大學(xué)必須把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和理想信念教育，這是高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的基本保證。作為大學(xué)生，如果其馬列主義基本理論，尤其是鄧小平理論的缺乏，是難以承擔(dān)接班人的重任的。因此，我們應(yīng)當(dāng)加大教育的力度，在教育內(nèi)容上，要進(jìn)一步加強(qiáng)主旋律教育，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬列主義、毛澤東思想，尤其是鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的教育。要進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育、使大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)情及社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和綱領(lǐng)，從而自覺(jué)樹(shù)立走社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念。同時(shí)，要切實(shí)端正大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，做好青年大學(xué)生的入黨教育和黨員發(fā)展工作。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生世界觀人生觀價(jià)值觀教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

調(diào)查表明，當(dāng)前大學(xué)生一些思想觀念和價(jià)值選擇與我們社會(huì)所弘揚(yáng)的價(jià)值觀念還存在一定差距。部分大學(xué)生過(guò)分以自我為中心，以個(gè)人價(jià)值為標(biāo)準(zhǔn)，把國(guó)家社會(huì)看作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的客觀外在條件，以利益觀點(diǎn)對(duì)待社會(huì)問(wèn)題的實(shí)用與功利傾向，都與社會(huì)主義價(jià)值觀念格格不入，必然制約學(xué)生的健康成長(zhǎng)。另外，大學(xué)生在人際交往、道德觀、擇業(yè)觀等方面存在的一些問(wèn)題，尤其是價(jià)值判斷正確，而實(shí)際行動(dòng)意識(shí)缺乏，采取的“敬而不從”的態(tài)度，以及人生態(tài)度上存在的一定程度的消極心態(tài)等，都需要我們進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀。要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，讓他們?cè)趯?shí)踐中豐富閱歷、接受考驗(yàn)，要充分挖掘利用社會(huì)教育資源，利用參觀，請(qǐng)英模做報(bào)告等形式，校正大學(xué)生的人生坐標(biāo)與人生價(jià)值取向，使大學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，引導(dǎo)他們正確駕馭人生的航船。

（三）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)力度，進(jìn)一步改善校園環(huán)境，為學(xué)生全面素質(zhì)的提高提供深厚的文化底蘊(yùn)。

以高度的責(zé)任感和厚重的使命感，搞好學(xué)校文化建設(shè)。通過(guò)營(yíng)造一種文明、健康、高品位的文化、精神氛圍，來(lái)促進(jìn)健康的集體輿論，和諧的人際關(guān)系，良好的校風(fēng)傳統(tǒng)，統(tǒng)一的文化認(rèn)同的形成；組織個(gè)性化、有特色、高品質(zhì)的文化娛樂(lè)活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的審美情趣和高尚情操；開(kāi)展系列化、開(kāi)創(chuàng)性的知識(shí)文化活動(dòng)，來(lái)擴(kuò)大學(xué)習(xí)的認(rèn)知領(lǐng)域，挖掘?qū)W生的潛力，鍛煉學(xué)生的才能,使學(xué)校成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，一部和諧優(yōu)美的協(xié)奏曲，為學(xué)生全面素質(zhì)的提高提供深厚的文化底。

（四）加快教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

當(dāng)前大學(xué)生更加注意素質(zhì)教育對(duì)自己成才的作用，在人文教育、專(zhuān)業(yè)技能、美育、實(shí)踐教育、教學(xué)內(nèi)容方法、課程設(shè)置等方面對(duì)學(xué)校教育提出了更高的要求。學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)把握這種變化和要求，進(jìn)一步端正教育思想、全面貫徹教育方針、更新教育觀念，重視實(shí)施素質(zhì)教育，加大課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教育方法等的改革力度，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持把思想政治工作貫通于學(xué)校工作的各個(gè)方面，貫通于教學(xué)、科研和管理各個(gè)環(huán)節(jié)，融入學(xué)校改革和發(fā)展的整體之中。

（五）切實(shí)做好高校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作。

網(wǎng)絡(luò)化作為信息技術(shù)革命的重要特征，已經(jīng)影響到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。在高校，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展既為青年學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，又帶來(lái)了不容忽視的負(fù)面影響。從大的方面看，一方面網(wǎng)絡(luò)發(fā)展為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作提供了新的途徑，另一方面，信息網(wǎng)絡(luò)化又打破了傳統(tǒng)的信息壟斷，使高校思想政治工作面臨新的挑戰(zhàn)。因此，高校如何在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，做好新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青年大學(xué)生的思想政治工作，是一個(gè)值得重視的重要課題。

（六）重視社會(huì)教育效能，共同營(yíng)造良好育人環(huán)境。

培養(yǎng)人才是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，學(xué)校教育是主體力量，同時(shí)需要全社會(huì)的配合與支持。大學(xué)生是社會(huì)的晴雨表，社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)大學(xué)生的思想都會(huì)產(chǎn)生很大影響。因此，社會(huì)各界都有責(zé)任通過(guò)加強(qiáng)兩個(gè)文明建設(shè)，逐步消除社會(huì)消極腐敗現(xiàn)象，形成良好的社會(huì)育人環(huán)境。學(xué)校則應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)溝通，組織學(xué)生走出校園投身社會(huì)，并在實(shí)踐中加強(qiáng)正面引導(dǎo)教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，在加強(qiáng)對(duì)國(guó)情民情區(qū)情及改革開(kāi)放成就全面正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，并使其轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的動(dòng)力。

歷史系團(tuán)總支

二○一一年11月8日

第五篇：青年思想引導(dǎo)工作總結(jié)

** ** 青年思想引導(dǎo)工作總結(jié)近年來(lái)，我校在上級(jí)部門(mén)和學(xué)校黨委的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā) [2004]16 號(hào)文），結(jié)合我校的實(shí)際情況，確實(shí)有效的開(kāi)展青年大學(xué)生的思想引導(dǎo)和思想教育工作。為努力做好這項(xiàng)工作，做好學(xué)生的分類(lèi)引導(dǎo)，此前我校對(duì)全體學(xué)生的思想情況進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研。為了對(duì)全校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)有一個(gè)比較全面的了解，我們卓有成效的開(kāi)展了座談交流、宿舍走訪、個(gè)別訪談等工作，對(duì)當(dāng)前我校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)有了比較全面的了解。以下是調(diào)研情況的綜合報(bào)告：

一、當(dāng)前我校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、存在問(wèn)題 我校認(rèn)真開(kāi)展各類(lèi)思想引導(dǎo)和思想教育工作，取得了較好的效果?？傮w上來(lái)看，我校絕大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)比較正常，心理健康狀況良好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，追求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，生活淳樸，政治性強(qiáng)。但也存在如下問(wèn)題：

（一）就業(yè)前景不樂(lè)觀，普遍感覺(jué)到就業(yè)壓力較大。受金融海嘯的沖擊，全社會(huì)的就業(yè)前景普遍不樂(lè)觀。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我院學(xué)生普遍感到就業(yè)壓力較大。我們了解到，在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)得信心不足，就業(yè)心態(tài)需要得到糾正。面對(duì)就業(yè)時(shí)的信心不足和個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的相對(duì)缺乏，加劇了大學(xué)生擇業(yè)心理的矛盾沖突。這種理想自我定位與現(xiàn)實(shí)自我對(duì)抗的矛盾沖突使大學(xué)生們?nèi)菀桩a(chǎn)生心理上的焦慮與不安，加劇了大學(xué)生自我意識(shí)的矛盾性。