第一篇：消防思想政治工作中存在的問(wèn)題和對(duì)策

消防部隊(duì)思想政治工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策

一、當(dāng)前思想政治教育工作存在的問(wèn)題及原因

一是對(duì)做好思想政治工作的思想認(rèn)識(shí)不到位，影響了教育的開(kāi)展。雖然各級(jí)黨委反復(fù)強(qiáng)調(diào)抓好政治教育的重要性，但到了基層單位落實(shí)起來(lái)就有了偏差，或者常常因?yàn)楣ぷ魈?，而忽視了思想政治教育?/p>

二是一些基層領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)思想政治教育的地位作用認(rèn)識(shí)不足。雖然知道思想政治教育很重要，但從根本上認(rèn)識(shí)不到思想政治教育是一項(xiàng)管方向、打基礎(chǔ)、潛移默化、深入持久的工作，口頭上喊著政治教育重要，實(shí)踐中卻還是抱著“任務(wù)觀念”，工作起來(lái)不積極主動(dòng)。

三是不善于在部隊(duì)建設(shè)全局中把握思想政治教育工作。往往是“單打一”，就教育搞教育，教育與工作“兩張皮”的現(xiàn)象有一定的普遍性，特別是不能緊貼轄區(qū)執(zhí)法執(zhí)勤實(shí)際。

四是部分單位思想政治教育方法簡(jiǎn)單內(nèi)容缺乏。

1、是“觀念老”。許多基層政治干部，上政治教育課抱著“老觀念”，用的“土辦法”，依然還是臺(tái)上讀一遍，筆記本上抄一遍，應(yīng)付了事，工作怕麻煩，不肯動(dòng)腦筋，不喜歡用現(xiàn)有的設(shè)備。

2、是“套路老”。大多數(shù)基層部隊(duì)的政治教育依舊是一上課、二討論、三總結(jié)的“三步曲”。少數(shù)基層部隊(duì)甚至連這“三步曲”都沒(méi)完成，上完課后，討論變成“自流”，小結(jié)基本省略。

3、是“經(jīng)驗(yàn)老”。政治教育總結(jié)過(guò)走場(chǎng)，不真正總結(jié)，找不問(wèn)題，理不出經(jīng)驗(yàn)，以致在工作中沒(méi)有新的突破，沒(méi)有質(zhì)的提高。

4、是“一鍋煮”的問(wèn)題仍然比較突出。主要表現(xiàn)在：內(nèi)容上官兵一個(gè)樣。如尊干愛(ài)兵教育，本來(lái)應(yīng)該在干部中開(kāi)展愛(ài)兵教育，在戰(zhàn)士中開(kāi)展尊干教育，但少數(shù)政工干部為省事，干部戰(zhàn)士同課堂，一個(gè)教案大家聽(tīng)，沒(méi)有從層次上分開(kāi)，許多該講的話不能講，不該讓戰(zhàn)士知道的事情卻讓戰(zhàn)士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成負(fù)影響。

五、是業(yè)務(wù)工作任務(wù)繁重，人員集中難，阻礙了教育的落實(shí)。由于人員集中不起來(lái)，無(wú)法按照統(tǒng)一的形式、進(jìn)度來(lái)搞教育，尤其是課堂教育無(wú)法落實(shí)，只能是見(jiàn)縫插針地打“游擊戰(zhàn)”。

履行職責(zé)時(shí)容易遇到的困難

一是缺乏專業(yè)性。大學(xué)生干部隊(duì)伍中選拔、從業(yè)務(wù)干部中調(diào)整過(guò)來(lái)的現(xiàn)象普遍存在，不懂做、不會(huì)做思想政治工作的問(wèn)題比較突出。

一是獻(xiàn)身消防理想不堅(jiān)定，使命意識(shí)相對(duì)淡薄。少數(shù)官兵對(duì)自身身份和職業(yè)認(rèn)同感迷惑，從而使政治信念發(fā)生動(dòng)搖，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)參軍獻(xiàn)身消防的理想不堅(jiān)定的問(wèn)題，使命意識(shí)相對(duì)淡薄。

二是艱苦奮意識(shí)淡漠，吃苦精神較欠缺。隨著部隊(duì)獨(dú)生子女的增多，面對(duì)部隊(duì)嚴(yán)格的管理、緊張的訓(xùn)練、復(fù)雜的滅火救援工作不能夠適應(yīng)，不少新兵開(kāi)始顯露出怕苦怕累思想。

三是集體意識(shí)比較弱，利已主義比較突出。少數(shù)官兵缺乏團(tuán)結(jié)合作精神，缺乏集體主義精神和當(dāng)代青年應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，存在著較為嚴(yán)重的個(gè)人主義傾向

二、加強(qiáng)思想政治教育的對(duì)策 一是要加強(qiáng)教育主動(dòng)性，有針對(duì)地解決思想問(wèn)題，開(kāi)展經(jīng)常性思想教育。經(jīng)常性思想教育的形式可以是多方面的，可以是“一事一議”，開(kāi)展民主討論；“面對(duì)面”，集體解答疑難問(wèn)題；“心交心”，互幫互助談體會(huì)；“講格言”，互相勉勵(lì)鼓斗志等多種形式。對(duì)個(gè)別有特殊思想情況的戰(zhàn)士，還要親自談心幫助做好工作。

三是要加強(qiáng)自身培訓(xùn)，提高政工干部政治理論水平，增強(qiáng)政工干部的事業(yè)心和責(zé)任感。一定要養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，肯鉆研，勤探索，善總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方式方法，不斷提高政治工作水平。要懷著對(duì)每個(gè)戰(zhàn)士負(fù)責(zé)任的態(tài)度，與戰(zhàn)士實(shí)行“五同”、“七到位”，及時(shí)掌握戰(zhàn)士的困難疾苦和思想狀況，耐心細(xì)致地做好思想工作，主動(dòng)溝通官兵感情，化解戰(zhàn)士之間的矛盾、解答戰(zhàn)士疑難問(wèn)題。

四是要加強(qiáng)自律，以干部教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)教育的示范性。只要我們的基層政工干部按照黨中央、部局的要求，努力做好本職工作，真正為廣大官兵做出了榜樣，那么部隊(duì)的思想政治教育就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、有力。

五是端正思想觀念，解決好“做不做”的問(wèn)題。要引導(dǎo)各級(jí)從隊(duì)伍純潔穩(wěn)定、部隊(duì)全面發(fā)展、各項(xiàng)工作不斷取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到思想政治教育的服務(wù)保證功能，進(jìn)一步明確思想政治教育不僅要搞，而且要搞好，要積極地主動(dòng)地搞思想政治教育，有針對(duì)性地加強(qiáng)思想政治教育。

第二篇：淺談消防部隊(duì)思想政治工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策

淺談消防部隊(duì)思想政治工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策 隨著改革開(kāi)放不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善，社會(huì)繁榮，官兵的思想越來(lái)越活躍，部隊(duì)政治教育的難度越來(lái)越大，一些新情況、新問(wèn)題、新矛盾凸顯。如何切實(shí)了解和掌握公安消防部隊(duì)思想政治工作的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期公安消防部隊(duì)思想政治工作，探索新時(shí)期公安消防部隊(duì)思想政治工作新路子，確保各項(xiàng)工作的順利完成，已成為當(dāng)前急需探索的重要課題。下面，我就結(jié)合當(dāng)前思想政治工作實(shí)際，談?wù)勊枷胝谓逃ぷ髦写嬖诘闹饕獑?wèn)題及應(yīng)采取的對(duì)策。

一、當(dāng)前思想政治教育工作存在的問(wèn)題及原因 一是對(duì)做好思想政治工作的思想認(rèn)識(shí)不到位，影響了教育的開(kāi)展。黨支部班子對(duì)思想政治教育的重視程度不夠。雖然各級(jí)黨委反復(fù)強(qiáng)調(diào)抓好政治教育的重要性，但到了基層單位落實(shí)起來(lái)就有了偏差，認(rèn)為只有業(yè)務(wù)工作才是主業(yè)，是硬指標(biāo)，要放在首位，必須按時(shí)按質(zhì)完成，而把思想政治工作作為“軟指標(biāo)”，常常因?yàn)楣ぷ魈?，而忽視了思想政治教育，“一手硬、一手軟”的?wèn)題在基層都有不同程度的存在。

二是一些基層領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)思想政治教育的地位作用認(rèn)識(shí)不足。雖然知道思想政治教育很重要，但從根本上認(rèn)識(shí)不到思想政治教育是一項(xiàng)管方向、打基礎(chǔ)、潛移默化、深入持久的工作，認(rèn)識(shí)不到思想政治教育對(duì)于提高官兵的政治素質(zhì)、理論水平，錘煉官兵的思想覺(jué)悟、道德情操，打牢官兵立警為公、執(zhí)法為民的思想根基，確保部隊(duì)集中統(tǒng)一、政令警令暢通，促進(jìn)部隊(duì)內(nèi)外和諧穩(wěn)定的重要的基礎(chǔ)性作用。以至于內(nèi)心里知道政治教育重要，口頭上喊著政治教育重要，實(shí)踐中卻還是抱著“任務(wù)觀念”，工作起來(lái)不積極主動(dòng)，掌握不準(zhǔn)官兵的現(xiàn)實(shí)思想狀況，工作中也缺乏針對(duì)性和創(chuàng)新精神。

三是不善于在部隊(duì)建設(shè)全局中把握思想政治教育工作。往往是“單打一”，就教育搞教育，教育與工作“兩張皮”的現(xiàn)象有一定的普遍性，特別是不能緊貼轄區(qū)執(zhí)法執(zhí)勤實(shí)際。

（二）部分單位思想政治教育方法簡(jiǎn)單內(nèi)容缺乏。一是“觀念老”。許多基層政治干部，上政治教育課抱著“老觀念”，用的“土辦法”，依然還是臺(tái)上讀一遍，筆記本上抄一遍，應(yīng)付了事，工作怕麻煩，不肯動(dòng)腦筋，不喜歡用現(xiàn)有的設(shè)備。

二是“套路老”。大多數(shù)基層部隊(duì)的政治教育依舊是一上課、二討論、三總結(jié)的“三步曲”。少數(shù)基層部隊(duì)甚至連這“三步曲”都沒(méi)完成，上完課后，討論變成“自流”，小結(jié)基本省略。

三是“經(jīng)驗(yàn)老”。政治教育總結(jié)過(guò)走場(chǎng)，不真正總結(jié)，找不問(wèn)題，理不出經(jīng)驗(yàn)，以致在工作中沒(méi)有新的突破，沒(méi)有質(zhì)的提高。

四是“一鍋煮”的問(wèn)題仍然比較突出。近幾年，雖然開(kāi)展的“兩個(gè)經(jīng)常性教育”、“三爭(zhēng)優(yōu)”、“軍人核心價(jià)值觀教育”、“新時(shí)期公安消防精神教育”、“踐行科學(xué)發(fā)展觀教育”以及 “學(xué)習(xí)胡總書記三句話總要求專題教育”等重大專題教育，都針對(duì)不同的教育對(duì)象，采取有側(cè)重的分層次教育，取得了較好效果，但從大量的經(jīng)常性教育來(lái)看，部隊(duì)教育中官兵不分、層次不清的狀況還不同程度地存在，“一鍋煮”的問(wèn)題沒(méi)有從根本上得到解決。主要表現(xiàn)在：內(nèi)容上官兵一個(gè)樣。如尊干愛(ài)兵教育，本來(lái)應(yīng)該在干部中開(kāi)展愛(ài)兵教育，在戰(zhàn)士中開(kāi)展尊干教育，但少數(shù)政工干部為省事，干部戰(zhàn)士同課堂，一個(gè)教案大家聽(tīng)，沒(méi)有從層次上分開(kāi)，許多該講的話不能講，不該讓戰(zhàn)士知道的事情卻讓戰(zhàn)士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成負(fù)影響。形式上官兵一個(gè)樣。在教育形式上往往只注重戰(zhàn)士的特點(diǎn)，而忽視干部的層次，不是按照干部學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)組織戰(zhàn)士學(xué)習(xí)教育，造成要求過(guò)高、戰(zhàn)士理解不了，就是用驗(yàn)收戰(zhàn)士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育質(zhì)量不高。不少基層部隊(duì)什么教育都一樣，干部不但和戰(zhàn)士一起聽(tīng)課，還一起討論，以致討論時(shí)戰(zhàn)士不敢講真話，提意見(jiàn)，根本不能敞開(kāi)心扉。

（三）部分單位思想政治教育落實(shí)還不到位。一是政治教育中的不少環(huán)節(jié)在實(shí)際操作時(shí)還不夠到位，主要表現(xiàn)在：抓教育的持久性不夠，存在“三重三輕”現(xiàn)象。即重視年初教育計(jì)劃和專題教育計(jì)劃的制定，忽視教育計(jì)劃的落實(shí)；重視支隊(duì)督察和年終考核前的查漏補(bǔ)缺，忽視平時(shí)教育內(nèi)容的落實(shí)；重視專題教育，忽視基礎(chǔ)性教育。抓教育的檢查不夠，存在“五多一少”的問(wèn)題。即在思想政治教育工作中，發(fā)文件多、提要求多、總結(jié)多、評(píng)比多、檢查多，而深入基層具體指導(dǎo)少，沒(méi)有俯下身子蹲在基層搞教育，而是在督察時(shí)當(dāng)當(dāng)“評(píng)委”、在年終考核時(shí)做做“裁判”。另外，政治教育不能按計(jì)劃正常進(jìn)行，被占、擠、壓情況時(shí)有發(fā)生。少數(shù)同志存在思想政治教育是“軟指標(biāo)”的錯(cuò)誤思想，以致什么工作都可以向政治教育要時(shí)間，每周一天的政治教育時(shí)間不能保證，空時(shí)天天搞教育，訓(xùn)練忙時(shí)沒(méi)教育，沒(méi)有從根本上保證教育時(shí)間，被占、擠、壓情況時(shí)有發(fā)生。

二是業(yè)務(wù)工作任務(wù)繁重，人員集中難，阻礙了教育的落實(shí)。由于人員集中不起來(lái)，無(wú)法按照統(tǒng)一的形式、進(jìn)度來(lái)搞教育，尤其是課堂教育無(wú)法落實(shí)，只能是見(jiàn)縫插針地打“游擊戰(zhàn)”。在集中教育難以開(kāi)展的情況下，很多教育學(xué)習(xí)內(nèi)容由各個(gè)單位、小組分散開(kāi)展或靠官兵個(gè)人自學(xué)，而教育活動(dòng)本身所特有的氛圍加深印象、環(huán)境烘托效果的特點(diǎn)，使得分散教育的效果較集中教育大為遜色，致使教育效果無(wú)法保證。受官兵個(gè)人領(lǐng)悟能力以及組織者的水平影響，分散教育在時(shí)間、人員、內(nèi)容、質(zhì)量上都容易打折扣，長(zhǎng)此以往，往往使官兵對(duì)一些基本理論理解不透，對(duì)上級(jí)一些重要精神掌握不了，導(dǎo)致教育質(zhì)量得不到提高。

（四）當(dāng)前政工干部隊(duì)伍整體素質(zhì)還不高 當(dāng)前消防部隊(duì)思想政治教育工作與隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)、新形勢(shì)隊(duì)伍建設(shè)需要，還存在許多不相適應(yīng)的地方，政工隊(duì)伍還存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

一是政工干部隊(duì)伍缺乏穩(wěn)定性、專業(yè)性。從政工干部隊(duì)伍的情況分析，年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)偏低、從事政治工作時(shí)間短、大多數(shù)政工干部是從大學(xué)生干部隊(duì)伍中選拔、從業(yè)務(wù)干部中調(diào)整過(guò)來(lái)的現(xiàn)象普遍存在，不懂做、不會(huì)做思想政治工作的問(wèn)題比較突出。加上政工干部對(duì)思想政治工作認(rèn)識(shí)上有偏差，存在地位低、沒(méi)出息、不實(shí)惠等現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，造成政工干部隊(duì)伍不安心、不專心、不盡心，導(dǎo)致了當(dāng)前基層思想政治工作的弱化和下滑。

二是政工干部隊(duì)伍認(rèn)識(shí)上有差距。一些基層領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)思想政治工作重要性認(rèn)識(shí)不足，總認(rèn)為抓業(yè)務(wù)、搞建設(shè)是硬道理，思想政治工作是軟任務(wù)，不同程度存在“一手硬一手軟”的問(wèn)題。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)隊(duì)伍政治建設(shè)缺乏責(zé)任意識(shí)，不認(rèn)真落實(shí)思想政治工作的各項(xiàng)措施，埋頭忙于具體事務(wù)，對(duì)新時(shí)期公安消防部隊(duì)思想政治工作缺乏研究、缺乏熱情、缺乏動(dòng)力，造成思想政治工作在隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)中顯得“量少質(zhì)弱”。

三是政工干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)不高，制約了教育的成效。許多基層政治干部不善于發(fā)掘教育資源、拓展教育渠道、創(chuàng)新教育的形式方法，搞政治教育抱著“老觀念”，用著“土辦法”，依然還是臺(tái)上讀一讀，臺(tái)下記一記，使得教育工作缺乏吸引力和感染力，官兵對(duì)政治學(xué)習(xí)感到抵觸、厭煩。存在這個(gè)問(wèn)題并不只是基層政工干部不善于學(xué)習(xí)，而是因?yàn)檫@些同志在任前缺乏必要的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，上任后又缺少傳幫帶，只能靠自己在工作中不斷摸索。目前，我們的官兵們可以說(shuō)是經(jīng)多見(jiàn)廣，思維活躍。相比之下，一些基層政工干部受自身學(xué)歷、文化程度以及后天學(xué)習(xí)“充電”不足的影響，在進(jìn)行思想教育，傳授知識(shí)、分析道理時(shí)，自身的知識(shí)“存貨”顯得捉襟見(jiàn)肘。這種知識(shí)的缺陷，直接影響了教育的效果和吸引力。

（五）官兵自身存在的思想問(wèn)題

一是獻(xiàn)身消防理想不堅(jiān)定，使命意識(shí)相對(duì)淡薄。在當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，社會(huì)上存在對(duì)軍人的不了解，甚至是對(duì)軍人的誤解，軍人收入與社會(huì)其他先富階層的巨大差距。這種認(rèn)識(shí)的存在，使官兵感到他們的特殊身份與現(xiàn)實(shí)環(huán)境格格不入。少數(shù)官兵受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想淡化，為個(gè)人尋出路，謀私利的增多，缺乏精練消防業(yè)務(wù)，盡好義務(wù)的觀念。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，個(gè)人的能力、素質(zhì)對(duì)人生的影響越來(lái)越大，加之社會(huì)關(guān)系庸俗化對(duì)部隊(duì)的沖擊，這些社會(huì)現(xiàn)實(shí)使得戰(zhàn)士的入伍動(dòng)機(jī)越來(lái)越趨于以謀求個(gè)人發(fā)展為主。同時(shí)，少數(shù)官兵對(duì)自身身份和職業(yè)認(rèn)同感迷惑，從而使政治信念發(fā)生動(dòng)搖，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)參軍獻(xiàn)身消防的理想不堅(jiān)定的問(wèn)題，使命意識(shí)相對(duì)淡薄。二是艱苦奮意識(shí)淡漠，吃苦精神較欠缺。隨著部隊(duì)獨(dú)生子女的增多，面對(duì)部隊(duì)嚴(yán)格的管理、緊張的訓(xùn)練、復(fù)雜的滅火救援工作不能夠適應(yīng)，不少新兵開(kāi)始顯露出怕苦怕累思想。同時(shí)，由于環(huán)境、身份、職責(zé)、人際關(guān)系都發(fā)生了很大變化特別是部隊(duì)快節(jié)奏的生活，嚴(yán)明的紀(jì)律給他們帶來(lái)的不適應(yīng)更加明顯，如焦慮、抑郁、煩躁、孤僻、不善言談等。這種不適應(yīng)如果持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可能導(dǎo)致為精神障礙，形成不健全的人格心理。

三是集體意識(shí)比較弱，利已主義比較突出。少數(shù)官兵缺乏團(tuán)結(jié)合作精神，缺乏集體主義精神和當(dāng)代青年應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，存在著較為嚴(yán)重的個(gè)人主義傾向；少數(shù)官兵僅注重自身修養(yǎng)，以自我為中心，意識(shí)相對(duì)比較突出，認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題只講究個(gè)人需求，缺乏關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助的革命英雄主義和集體主義精神；少數(shù)人不能把集體財(cái)物當(dāng)成個(gè)人財(cái)物一樣愛(ài)護(hù)，不能把建好中隊(duì)當(dāng)成自己的一份責(zé)任，不能把個(gè)人利益放在適當(dāng)位置，正確評(píng)價(jià)自己；少數(shù)官兵紀(jì)律觀念和自己約束意識(shí)比較淡薄，表現(xiàn)為行為散漫，我行我素，完成工作效果不好。

二、加強(qiáng)思想政治教育的對(duì)策

（一）解決好各級(jí)政工部門的認(rèn)識(shí)問(wèn)題

一是要加強(qiáng)調(diào)查研究，掌握基層官兵思想脈搏，增強(qiáng)教育針對(duì)性。當(dāng)前，部隊(duì)官兵思想比較活躍，經(jīng)常會(huì)遇到了許多新情況、新問(wèn)題，產(chǎn)生了一些有傾向性的思想問(wèn)題。如：為什么復(fù)退和轉(zhuǎn)業(yè)軍人就業(yè)那么難？為什么當(dāng)前社會(huì)總是有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、腐敗不止的問(wèn)題？等等。這些問(wèn)題的形成，充分說(shuō)明消防官兵知識(shí)在增長(zhǎng)，關(guān)心國(guó)家和社會(huì)，善于觀察、善于思考，亟需我們的政治工作者幫助他們進(jìn)行辯正的唯物主義教育。只要我們深入調(diào)查研究，充分了解和掌握部隊(duì)的思想脈搏，有的放矢地實(shí)施教育，真正做到對(duì)癥下藥，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，就能提高官兵的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教育的針對(duì)性，提高教育的效果，切實(shí)解決官兵存在的思想實(shí)際問(wèn)題。

二是要加強(qiáng)教育主動(dòng)性，有針對(duì)地解決思想問(wèn)題，開(kāi)展經(jīng)常性思想教育。消防部隊(duì)和其它部隊(duì)相比，其中突出的特點(diǎn)是：消防部隊(duì)官兵人數(shù)少。在實(shí)施教育中，集中上大課必須要堅(jiān)持，這是灌輸大道理，統(tǒng)一官兵思想，集中解決創(chuàng)造性問(wèn)題的重要形式，但從消防基層部隊(duì)的實(shí)際看，還是要堅(jiān)持經(jīng)常性的思想教育。經(jīng)常性思想教育的形式可以是多方面的，可以是“一事一議”，開(kāi)展民主討論；“面對(duì)面”，集體解答疑難問(wèn)題；“心交心”，互幫互助談體會(huì)；“講格言”，互相勉勵(lì)鼓斗志等多種形式。因此要提高消防部隊(duì)思想政治教育的效果，很重要的一條，就是必須把上級(jí)統(tǒng)一部署的集中教育和深入細(xì)致的、一點(diǎn)一滴的經(jīng)常性的思想教育緊密結(jié)合起來(lái)，使兩者互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，相得益彰。事實(shí)說(shuō)明，由于集中教育的時(shí)間有限，每次教育不可能解決干部戰(zhàn)士所有的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。就是在教育中基本解決了問(wèn)題，也可能因?yàn)榄h(huán)境條件、形勢(shì)的變化而出現(xiàn)反復(fù)。特別是由于各基層部隊(duì)駐地的情況不同、干部戰(zhàn)士家庭狀況不同、性格愛(ài)好不同、文化層次不同、思想基礎(chǔ)不同等每個(gè)人都可能碰到一些特殊的困難和矛盾，產(chǎn)生某些特殊的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，這些都要求政工干部下功夫做好深入細(xì)致的宣傳教育工作。政治機(jī)關(guān)在抓好集中教育的同時(shí)，要經(jīng)常深入基層，為基層干部做好經(jīng)常性的思想工作當(dāng)好參謀，出好主意解決疑難問(wèn)題，對(duì)個(gè)別有特殊思想情況的戰(zhàn)士，還要親自談心幫助做好工作。

三是要加強(qiáng)干部培訓(xùn)，提高政工干部政治理論水平，增強(qiáng)政工干部的事業(yè)心和責(zé)任感。每年要組織政工干部進(jìn)行培訓(xùn)和利用檢查工作和蹲點(diǎn)指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)，以提高他們的政治理論水平和政治工作能力。同時(shí)，基層政工干部一定要養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，肯鉆研，勤探索，善總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方式方法，不斷提高政治工作水平。要懷著對(duì)每個(gè)戰(zhàn)士負(fù)責(zé)任的態(tài)度，與戰(zhàn)士實(shí)行“五同”、“七到位”，及時(shí)掌握戰(zhàn)士的困難疾苦和思想狀況，耐心細(xì)致地做好思想工作，主動(dòng)溝通官兵感情，化解戰(zhàn)士之間的矛盾、解答戰(zhàn)士疑難問(wèn)題。另外，政工干部不能調(diào)動(dòng)過(guò)于頻繁，要保證一支相對(duì)穩(wěn)定的政工干部隊(duì)伍。

四是要加強(qiáng)干部自律，以干部教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)教育的示范性。身教重于嚴(yán)教，應(yīng)該說(shuō)，當(dāng)前消防部隊(duì)黨員干部總體的模范作用是好的，但也確有少數(shù)人受腐朽思想和社會(huì)不正之風(fēng)的影響，不同程度地存在思想不純、作風(fēng)不正、模范作用不好等問(wèn)題。所以提高消防部隊(duì)思想政治教育的質(zhì)量和效果，一定要把黨員和干部作為重點(diǎn)，下大力抓好干部的學(xué)習(xí)教育，使他們帶頭站到拒腐防變的前列，站到抵制不正之風(fēng)的前列，站到正確處理深化改革中利益關(guān)系調(diào)整的前列，站到部隊(duì)教育訓(xùn)練和完成其它各項(xiàng)任務(wù)的前列。要真正從自身做起，從現(xiàn)在做起，從具體事情做起，嚴(yán)格要求帶頭反腐倡廉，糾正不正之風(fēng)。只要我們的基層政工干部按照黨中央、部局的要求，努力做好本職工作，真正為廣大官兵做出了榜樣，那么部隊(duì)的思想政治教育就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、有力。

五是端正思想觀念，解決好“做不做”的問(wèn)題。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作，要從黨支部班子和政工干部的思想觀念入手，引導(dǎo)各級(jí)認(rèn)識(shí)到新時(shí)期新形勢(shì)下，思想政治教育仍然是我們的特有優(yōu)勢(shì)和有力武器，是部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的動(dòng)力源泉和強(qiáng)大推進(jìn)器。要引導(dǎo)各級(jí)從隊(duì)伍純潔穩(wěn)定、部隊(duì)全面發(fā)展、各項(xiàng)工作不斷取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到思想政治教育的服務(wù)保證功能，從個(gè)別單位官兵思想不穩(wěn)定、工作長(zhǎng)期處于低層次徘徊的教訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到思想政治教育薄弱給部隊(duì)帶來(lái)的危害，進(jìn)一步明確思想政治教育不僅要搞，而且要搞好，要積極地主動(dòng)地搞思想政治教育，有針對(duì)性地加強(qiáng)思想政治教育。

六是加強(qiáng)教育骨干隊(duì)伍建設(shè)，解決好“誰(shuí)來(lái)做”的問(wèn)題?；鶎铀枷胝谓逃彩且豁?xiàng)綜合性的基礎(chǔ)工作，不能僅由政工干部“唱獨(dú)角戲”，軍事業(yè)務(wù)、后勤干部也要積極參與到政治教育工作中來(lái)。同時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)官兵中的教育骨干，建立一支高素質(zhì)的教育骨干隊(duì)伍，特別是對(duì)一些知識(shí)面廣、綜合素質(zhì)高、組織能力強(qiáng)的大學(xué)生干部，要調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，把一些教育任務(wù)交給他們。要從“外圍”加強(qiáng)教育骨干力量的儲(chǔ)備，在部隊(duì)內(nèi)部挖潛的同時(shí)，從地方黨政機(jī)關(guān)、院校聘請(qǐng)一批客座教員，不斷為教育注入新鮮活力，形成“一方搭臺(tái)、眾人唱戲”的好局面。

七是改進(jìn)教育的方法手段，解決好“怎樣做”的問(wèn)題。要按照“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的原則，加強(qiáng)教育力量和資源的整合與共享。將一項(xiàng)教育內(nèi)容劃分為若干個(gè)專題，分別由不同單位來(lái)承擔(dān)，這樣既能減輕政工干部的負(fù)擔(dān)，又能增進(jìn)單位之間的交流學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育效果。同時(shí)，要加強(qiáng)教育資源共享，一個(gè)單位聘請(qǐng)專家作報(bào)告，可以組織協(xié)作單位一起聽(tīng)取，一個(gè)單位駐地的教育基地，可以組織友鄰單位共同參觀，通過(guò)共享提高教育資源的利用水平，提高教育的整體質(zhì)量。要豐富教育的形式方法，充分發(fā)揮官兵在思想政治工作中的主體作用，鼓勵(lì)官兵上講臺(tái)，使個(gè)人的收獲體會(huì)成為大家的共同財(cái)富。要針對(duì)提綱上講不到、課堂上講不透、個(gè)人講不全的問(wèn)題，采取交流討論、熱點(diǎn)辯論等形式，通過(guò)你一言、我一語(yǔ)，集中大家的智慧加以解決。要通過(guò)走出去學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教的方式，積極探索完善部隊(duì)、社會(huì)、家庭“三位一體”搞教育的方法路子，充分發(fā)掘利用社會(huì)教育資源，形成思想政治工作的強(qiáng)大合力。三是營(yíng)造有利于思想政治教育的良好環(huán)境。牢固樹立“三個(gè)第一”的思想，認(rèn)真落實(shí)從優(yōu)待警的各項(xiàng)措施，幫助官兵解決好各種實(shí)際困難，使官兵在政治上受到愛(ài)護(hù)、工作上受到幫助、生活上受到關(guān)心、人格上受到尊重，感受到組織的溫暖，樹立起信心。要關(guān)心政工干部的成長(zhǎng)進(jìn)步，在立功、受獎(jiǎng)、培訓(xùn)、晉職等方面給予政工干部更多的優(yōu)惠，充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)好政工干部的積極性，更好地做好本職工作。

第三篇：高校思想政治工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策

高級(jí)政工師

高校思想政治工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策

我們黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革的實(shí)踐中，歷來(lái)堅(jiān)持根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的變化、要求，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作?？倳浿赋觯骸八枷肜碚摻ㄔO(shè)是黨的根本建設(shè)，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極為重要的工作?！备咝｜h建工作不僅是宣傳黨的理論與實(shí)踐成果的重要載體，更是抵御敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我們進(jìn)行分化的有力抓手。凝聚時(shí)代力量，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，踐行創(chuàng)新發(fā)展理理念，把思想政治工作放到黨的領(lǐng)導(dǎo)第一位，對(duì)于推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校黨建工作中存在的主要問(wèn)題

當(dāng)前，高校思想政治工作面臨著復(fù)雜形勢(shì)，任務(wù)艱巨。尤其是伴隨著世情、國(guó)情、黨情的深刻變化，學(xué)校黨建工作存在著諸多嚴(yán)峻地問(wèn)題，亟待解決：一些黨員存在理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等；一些黨員存在黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)繳納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等；一些黨員存在宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等；一些黨員存在精神不振的問(wèn)題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等；一些黨員存在道德行為不端的問(wèn)題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等等。面對(duì)這樣的情勢(shì)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，主動(dòng)思考，及時(shí)跟進(jìn)，是努力創(chuàng)新思想政治工作，有效發(fā)揮服務(wù)保證監(jiān)督作用，促進(jìn)學(xué)校良性發(fā)展的首要前提。

二、提升高校思想政治工作水平的主要途徑

學(xué)校的思想政治工作是一件復(fù)雜工程，需要工匠精神，需要堅(jiān)持首善標(biāo)準(zhǔn)，這是主動(dòng)適應(yīng)、把握、引領(lǐng)高校黨建工作新常態(tài)的重要抓手。對(duì)于高校的思想政治工作來(lái)說(shuō)，主要解決的是意識(shí)形態(tài)方面的問(wèn)題，而要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，需要將黨的理論、方針、政策貫穿于學(xué)校改革發(fā)展的全過(guò)程。這是學(xué)校黨建工作的核心要義。

（一）“坐得住”，補(bǔ)足精神上的“鈣”

“坐得住”就是安下心來(lái)，努力學(xué)習(xí)，安心工作，并在不斷地學(xué)習(xí)中進(jìn)一步堅(jiān)定信仰，提升覺(jué)悟，補(bǔ)足共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”?？倳浄磸?fù)強(qiáng)調(diào)，“理想信念堅(jiān)定，骨頭就硬，沒(méi)有理想信念，或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”“就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化”。堅(jiān)定馬克思主義信仰，追求共產(chǎn)主義理想是我們每個(gè)共產(chǎn)黨員的精神支柱。當(dāng)前黨和國(guó)家正在全力推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，從黨中央到地方各級(jí)黨委，出臺(tái)了一系列黨建理論，不僅為學(xué)校發(fā)展指明了前進(jìn)方向，也為學(xué)校解決前進(jìn)道路上的戰(zhàn)略性問(wèn)題給出了新思路。這是高校開(kāi)展思想政治工作，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作的理論和依據(jù)，要“坐得住”努力學(xué)習(xí)，消化吸收，并要在實(shí)踐中加以貫徹落實(shí)。

（二）“行得通”，強(qiáng)化貫徹執(zhí)行力度

“行得通”是指理論指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)真、效果實(shí)?？照剾](méi)有好處，只有壞處。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)的文章，寫得特別長(zhǎng)、重復(fù)、乏味、內(nèi)容空泛，常常泛泛而談，離題萬(wàn)里，使人如墜云里霧里；有些“指示”“文件”過(guò)于公式化、刻板化，先國(guó)際，后國(guó)內(nèi)，最后喊口號(hào)，空話、套話一大堆；有的為了“具體”而“具體”，把一些毫不相干的細(xì)小之事堆積在一起等等，這些形式主義的做法都是非?？膳碌模‘?dāng)前，學(xué)校思想政治工作面臨著一定程度的“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的尷尬境地。作為基層黨組織，如何克服形式主義，把脈時(shí)局，樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念，依托上級(jí)黨委要求，身體力行地把“思想建設(shè)”“組織建設(shè)”“制度建設(shè)”“隊(duì)伍建設(shè)”“紀(jì)律建設(shè)”等黨建各項(xiàng)工作落做實(shí)、做強(qiáng)，使上級(jí)的工作思路和意圖在實(shí)踐一線得到充分有效地貫徹執(zhí)行，杜絕被動(dòng)應(yīng)付、工作不力的現(xiàn)象發(fā)生，這是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)淖詈皿w現(xiàn)。

（三）“事求是”，貴在調(diào)查研究

實(shí)事求是是我黨的靈魂。運(yùn)用科學(xué)的思想方法和工作方法，不斷提高解決改革發(fā)展基本問(wèn)題的本領(lǐng)是攻堅(jiān)克難、化解矛盾、駕馭復(fù)雜局面，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)向前發(fā)展的重要抓手。特別是要重視調(diào)查研究工作。調(diào)查研究是一項(xiàng)基本功。正如習(xí)總書記所指出的：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)?！遍_(kāi)展思想政治工作，必須做到貫徹黨的方針政策與解決學(xué)校內(nèi)部實(shí)際問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合，這是思想政治工作體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)、展示作為的關(guān)鍵所在。針對(duì)學(xué)校在一定時(shí)期某個(gè)階段改革發(fā)展出現(xiàn)的特點(diǎn)和困難，從政治角度，深入調(diào)查研究，掌握一手資料，“事求是”，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，有的放矢地創(chuàng)造性開(kāi)展工作是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

（四）“一體化”，齊抓共管，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

學(xué)校工作是一個(gè)系統(tǒng)工程。有效開(kāi)展學(xué)校思想政治工作必須貫徹落實(shí)“一體化”發(fā)展方針，只有這樣，才能將“四個(gè)意識(shí)”真正落實(shí)到位。堅(jiān)持齊抓共管是學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的應(yīng)盡職責(zé)。在實(shí)際工作中，問(wèn)題、困難的解決首先是從思想政治工作入手的。通過(guò)提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，再推進(jìn)工作的開(kāi)展，這是完成任務(wù)的基本路徑。但是，不可否認(rèn)，在現(xiàn)實(shí)中仍然存在著思想政治工作只是黨委組織、宣傳部門負(fù)責(zé)人的事，與其他部門、行政領(lǐng)導(dǎo)無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤思想。這在一定程度上造成了思想政治工作的被動(dòng)與低效。解決的唯一辦法就是“一體化”齊抓共管。

三、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念，打造學(xué)校思想政治工作新格局 思想政治工作具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，有著基本的操作模式。但是伴隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，思想政治工作呈現(xiàn)出全新的工作樣態(tài)，需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展。

（一）明者因時(shí)而變，知者隨事而制

世間萬(wàn)物，變動(dòng)而居。創(chuàng)新不僅需要理論創(chuàng)新，更需要實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。“因時(shí)而動(dòng)”，健全完善黨政工團(tuán)齊抓共管機(jī)制，杜絕“鐵路警察各管一段”的痼疾，對(duì)推進(jìn)思想政治工作的深入開(kāi)展十分必要。為此，我們必須進(jìn)一步理順黨建工作體系，做到目標(biāo)同向，各司其職，良性運(yùn)轉(zhuǎn)；必須創(chuàng)新考核機(jī)制，把思想政治工作的責(zé)任目標(biāo)細(xì)化到具體工作中，以考促評(píng)，以評(píng)促進(jìn)；必須強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，推行競(jìng)爭(zhēng)上崗舉措，營(yíng)造創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先氛圍；必須建立保障機(jī)制，加強(qiáng)人財(cái)物投入，落實(shí)軟硬件建設(shè)，加大科研和培訓(xùn)力度，不斷提升思想政治工作隊(duì)伍綜合品位，確保思想政治工作的實(shí)效性。

（二）發(fā)展需要平臺(tái)，平臺(tái)貴在內(nèi)涵

發(fā)展是硬道理，但更需要平臺(tái)，而平臺(tái)則更取決于內(nèi)涵。圍繞重、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)策略強(qiáng)化形勢(shì)任務(wù)教育，是思想政治工作搶抓機(jī)遇，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以教書育人為中心實(shí)現(xiàn)自我超越的基本路徑。要圍繞品牌戰(zhàn)略，強(qiáng)化管理，落實(shí)“工作優(yōu)質(zhì)、干部?jī)?yōu)秀、黨員先鋒”主題活動(dòng)，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平。要立足解決當(dāng)前教學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)張與教師資源相對(duì)匱乏的矛盾，努力提高隊(duì)伍素質(zhì)，加快人才建設(shè)步伐，不斷改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，培育優(yōu)良人力資源，以適應(yīng)發(fā)展的需要。

（三）取法乎上，只得其中

方法得當(dāng)，事半功倍；方法不當(dāng)，事倍功半。思想政治工作必須要適合學(xué)校特色，堅(jiān)持具體情況具體分析，因地制宜、因事制宜、因時(shí)制宜。要把貫徹上級(jí)黨委要求與教學(xué)管理相結(jié)合，分層次，分對(duì)象，有的放矢地開(kāi)展思想政治工作。要抓住學(xué)校發(fā)展的敏感問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用生動(dòng)形象的方式，進(jìn)行正確引導(dǎo)，解疑釋惑。要堅(jiān)持解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，將全體師生的思想統(tǒng)一起來(lái)，引導(dǎo)廣大教職員工更新觀念、適應(yīng)變革、增長(zhǎng)技能。要在增強(qiáng)主動(dòng)性、超前性和預(yù)見(jiàn)性上下工夫，掌握教職員工的思想動(dòng)態(tài)，抓住不良苗頭，打好預(yù)防針，切忌“事后補(bǔ)漏”。

（四）教師發(fā)展學(xué)校

學(xué)校的發(fā)展取決于教師。思想政治工作的有效開(kāi)展同樣需要一個(gè)高水平的教師隊(duì)伍作保障。要通過(guò)有效方式和渠道著力提升政工隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化政工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；加大培訓(xùn)力度，拓寬政工干部的知識(shí)面；下決心選調(diào)一批政治素質(zhì)好、知識(shí)層次高、寫作能力和口頭表達(dá)能力強(qiáng)的中青年教職員工到政工隊(duì)伍中來(lái)。而政工人員更要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨的理論和教學(xué)管理、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己，努力提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，努力提高做好新時(shí)期思想政治工作的本領(lǐng)和水平。隊(duì)伍創(chuàng)新是高效思想政治工作的可靠保障。

總之，凝聚時(shí)代力量，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，是創(chuàng)新是思想政治工作的活力所在。思想政治工作只有緊密結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)的發(fā)展形勢(shì)和教學(xué)管理實(shí)際情況，善于創(chuàng)新，才能真正體現(xiàn)自身價(jià)值，才能在學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定中充分發(fā)揮“生命線”的作用。

第四篇：當(dāng)前基層思想政治工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策

當(dāng)前基層思想政治工作存在的問(wèn)題及對(duì)策

最近，我利用工作之便，采用座談走訪方式，對(duì)基層思想政治

工作情況進(jìn)行了調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，深感其思想政治工作現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，我把其存在的問(wèn)題歸納為以下幾個(gè)方面：

一、不想說(shuō)。所謂不想說(shuō)就是指一些基層管理人員不想或者不愿

意去直接面對(duì)職工群眾做宣傳教育，不愿意去和職工群眾做過(guò)細(xì)的思

想政治工作，或者有片面認(rèn)識(shí)、不說(shuō)也罷的思想作祟。這方面有以下

幾種情況：

1、認(rèn)為職工已經(jīng)了解，何必多說(shuō)。當(dāng)前由于職工思想比較活躍，特別是近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度加快，職工了解的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)以

及上級(jí)政策的變化渠道非常多，各種傳播渠道比之以前有了更為快捷的方式，使職工了解的各種知識(shí)、各類新聞等接受、接觸范圍擴(kuò)大。

造成一些基層單位的黨政負(fù)責(zé)人和管理干部有片面認(rèn)識(shí)，認(rèn)為職工群

眾已經(jīng)知道何需再多啰嗦，啰嗦多了職工群眾還會(huì)有反感情緒。

2、有部分基層行政管理干部依舊認(rèn)為做思想政治工作是黨群部

門的事情。我只要完成上級(jí)下達(dá)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)指標(biāo)就萬(wàn)事大吉。雖

然在一些單位已實(shí)行了黨政交叉任職，但一些基層行政管理人員仍然

沒(méi)有體會(huì)到上級(jí)的良苦用心。不想去做職工群眾的思想工作，尤其是

不愿意面對(duì)職工開(kāi)展一人一事的思想政治工作，認(rèn)為那是婆婆媽媽的小事，黨支部書記去做就行了。

3、部分基層人員認(rèn)為說(shuō)了沒(méi)用。有部分人員認(rèn)為現(xiàn)在誰(shuí)還聽(tīng)你

講大道理，干脆就別說(shuō)那么多了。表現(xiàn)在個(gè)別管理人員身上就是對(duì)上

級(jí)安排的學(xué)習(xí)教育、政策宣講等工作敷衍了事。有的單位把上級(jí)安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容、政策宣講打印一份，發(fā)給職工自己看，既不向職工宣講，也不向職工解釋，職工看沒(méi)有看，學(xué)了沒(méi)學(xué)，理解到什么程度，學(xué)習(xí)中有什么疑問(wèn)，不管不問(wèn)。導(dǎo)致一些職工對(duì)上級(jí)的政策有反感情緒或者理解上出現(xiàn)偏差。

二、不敢說(shuō)。所謂不敢說(shuō)，就是一些基層干部不敢面對(duì)職工宣講政策。宣講形勢(shì)任務(wù)時(shí)怕說(shuō)了引起職工對(duì)立情緒，怕職工反感自己丟了選票。更有甚者還支持職工片面、偏激的意見(jiàn)。誰(shuí)說(shuō)的都有道理，誰(shuí)說(shuō)的都對(duì)，是是是，好好好，自己想充當(dāng)老好人，實(shí)際上是做了職工群眾的尾巴。

三、不會(huì)說(shuō)。所謂不會(huì)說(shuō)是指一些管理干部平時(shí)不深入學(xué)習(xí)，不注意提高自我綜合素養(yǎng)，對(duì)上級(jí)的政策把握不夠，因此面對(duì)職工群眾的一些小道理或者偏激片面的言論或者有意識(shí)的詰難，說(shuō)不過(guò)職工，給職工解釋不清楚。在做思想工作時(shí)就顯得“理屈詞窮”、捉襟見(jiàn)肘，或者只用大道理或者過(guò)時(shí)的方法去和職工群眾交流，就難以讓職工信服，達(dá)不到做思想工作的效果。個(gè)別人員在說(shuō)不過(guò)職工的情況下甚至惱羞成怒，拂袖而去；或者是我就這樣做，就這樣定了，你有啥不服的，行也行不行也行，在職工中造成了嚴(yán)重的對(duì)立情緒，影響了各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。

四、解決基層群眾的實(shí)際困難與解決群眾的思想問(wèn)題相結(jié)合的有效機(jī)制尚未完全建立起來(lái)。所做大量思想政治工作與群眾的切身利益相連不大。由于種種原因，思想政治工作還遠(yuǎn)不能把解決思想問(wèn)題

與解決實(shí)際問(wèn)題很好地結(jié)合起來(lái)，工作的成本高、難度大、效果不夠理想。

結(jié)合基層思想政治工作呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)、新形勢(shì)、新任務(wù)?，F(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下思想政治工作建議如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，使“說(shuō)得過(guò)”成為基層管理人員的必備條件。

各基層次管理人員都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策和企業(yè)的改革方向，又要學(xué)習(xí)交際交往的語(yǔ)言藝術(shù)。如果對(duì)黨和國(guó)家的方針政策都沒(méi)有看、沒(méi)有學(xué)，怎么能向職工群眾宣傳。如果自己都對(duì)企業(yè)的改革發(fā)展精神沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，何以給職工群眾做解釋，也就不敢去面對(duì)職工，不敢去做工作，也就根本說(shuō)不過(guò)職工，也就根本不可能說(shuō)服教育引導(dǎo)職工。

建議定期組織管理人員學(xué)習(xí)思想政治工作的藝術(shù)和方法，必要時(shí)組織部分人員到思想政治工作先進(jìn)企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，取他山之石，攻我方之玉。

二、創(chuàng)新思想政治工作的方式方法，既要會(huì)說(shuō)更要說(shuō)得過(guò)。

思想政治工作近年來(lái)確實(shí)存在著方法陳舊、理論和實(shí)踐相脫節(jié)、操作難度大等困難。部分從事思想政治工作的同志存在著“老辦法陳舊不能用、新辦法新鮮不會(huì)用”的現(xiàn)象。有的干部和管理人員停留在過(guò)去的用紙張傳遞信息的辦公模式，很少用辦公自動(dòng)化傳遞信息，甚至一周也不打開(kāi)一次辦公自動(dòng)化查閱文件和通知，對(duì)上級(jí)的工作安排不明了。待到檢查時(shí)還說(shuō)沒(méi)通知，不知道。

因此創(chuàng)新思想政治工作的方式方法，不斷學(xué)習(xí)、交流、探討應(yīng)該是當(dāng)前基層思想政治工作的首要問(wèn)題，要定期加強(qiáng)對(duì)管理人員的思想政治工作藝術(shù)的培訓(xùn)。另外，必要時(shí)可以選取部分人員互相學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使基層思想政治工作隊(duì)伍的綜合素質(zhì)得到提高，從而使企業(yè)的思想政治工作真正達(dá)到穩(wěn)定職工隊(duì)伍，促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的目的。

三、要與開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)相結(jié)合。

文化活動(dòng)是調(diào)動(dòng)員工工作積極性、活躍員工業(yè)余文化生活的重要措施。開(kāi)展各類豐富多彩的文化活動(dòng)，如籃球、乒乓球、羽毛球、排球等各類比賽，經(jīng)常性的組織文藝演出，堅(jiān)持寓教于文、寓教于樂(lè)，讓廣大職工在豐富多彩的文化生活中受到感染，通過(guò)形式多樣的文體活動(dòng)，豐富職工的業(yè)余生活。

四、要與建立公平公正公開(kāi)的管理機(jī)制相結(jié)合。

公平公正公開(kāi)是有效的思想政治工作方法，要想讓職工認(rèn)同企業(yè)的思想政治工作，首先，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭，要求職工做到的自己首先做到。領(lǐng)導(dǎo)帶頭就是無(wú)聲的思想政治工作，也是最有號(hào)召力的思想政治工作。其次，要不斷完善各種制度，在企業(yè)內(nèi)部形成公平公正公開(kāi)的管理機(jī)制，讓有才能的人得到提拔和重用、為企業(yè)作出貢獻(xiàn)的人得到實(shí)惠、有損企業(yè)利益的行為受到打擊，只有這樣，企業(yè)的思想政治工作才能看得見(jiàn)、摸得著，才能有說(shuō)服力。不能出現(xiàn)“吃飽了的人去給餓肚子的人做工作”的現(xiàn)象。否則，怎么做得通呢？最起碼的就是自身缺乏說(shuō)服力了?！捌渖聿徽?，焉能正人。”

第五篇：當(dāng)前醫(yī)院思想政治工作中存在的問(wèn)題及其對(duì)策

當(dāng)前醫(yī)院思想政治工作中存在的主要問(wèn)題及其對(duì)策

中共隆昌縣第二人民醫(yī)院支部副書記

陳 軍

近年來(lái)，隨著醫(yī)改政策的深入，醫(yī)療保障體系的不斷完善使得參保人員釋放以前被壓抑的醫(yī)療需求，帶動(dòng)居民更大的醫(yī)療服務(wù)消費(fèi)能力。醫(yī)院住院病人數(shù)量出現(xiàn)“井噴式”發(fā)展，在醫(yī)院編制床位只有180張的情況下，醫(yī)院近期實(shí)際住院開(kāi)放床位多達(dá)500張，給醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全的管理帶來(lái)巨大風(fēng)險(xiǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，如何加強(qiáng)醫(yī)院思想政治工作，推進(jìn)醫(yī)改進(jìn)程，和諧醫(yī)患關(guān)系，保持大局穩(wěn)定，加快發(fā)展步伐，是醫(yī)院思想政治工作面臨的新課題和新挑戰(zhàn)。

一、目前醫(yī)院思想政治工作存在的主要問(wèn)題

（一）對(duì)醫(yī)院思想政治工作的地位和作用認(rèn)識(shí)模糊。有人片面地認(rèn)為，思想政治工作只是政工部門的事情，所以，在工作中，經(jīng)常出現(xiàn)思想政治工作要為醫(yī)院業(yè)務(wù)工作、經(jīng)濟(jì)工作讓路；還有的人將經(jīng)濟(jì)改革中的“政企分開(kāi)”誤解為在醫(yī)院也必須實(shí)行黨政分開(kāi)，人為地將醫(yī)院思想政治工作與醫(yī)院的醫(yī)療業(yè)務(wù)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相剝離。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)將醫(yī)療業(yè)務(wù)的各項(xiàng)任務(wù)作為考核或檢驗(yàn)醫(yī)院發(fā)展的唯一指標(biāo)，忽視了思想政治工作對(duì)醫(yī)院管理的促進(jìn)作用，從組織上造成了一手硬一手軟的現(xiàn)狀，因而思想政治工作條例、辦法、職責(zé)等一系列制度，成了一紙空文。還有的人認(rèn)為思想政治 工作是既費(fèi)力、又耗時(shí)，不出效益的工作，可有可無(wú)，所以，在實(shí)際工作中，不重視思想政治工作、不重視政工人員，大多數(shù)政工人員均為兼職，這也就在情理之中了。

（二）醫(yī)院思想政治工作方法單一，思維傳統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)不能起模范帶頭作用。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)在抓政治思想工作過(guò)程中習(xí)慣沿用念報(bào)、讀文件、開(kāi)會(huì)批評(píng)等傳統(tǒng)方法，而且僅局限在上班時(shí)間之內(nèi)。對(duì)職工的管理，主要偏重行為管理，忽視說(shuō)服教育和引導(dǎo)式用情管理。還有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)要求別人嚴(yán)，對(duì)自己寬，特權(quán)思想嚴(yán)重，工作方法簡(jiǎn)單，習(xí)慣于行政命令，所以，即使做了思想政治工作，也收效不大。

（三）部分干部職工思想政治素質(zhì)不同程度地存在“滑坡”現(xiàn)象。少數(shù)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)在醫(yī)院自身的發(fā)展過(guò)程中，過(guò)分注重經(jīng)濟(jì)效益，忽視思想政治工作，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的影響，一些干部職工的世界觀、價(jià)值觀和人生觀發(fā)生轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)了想方設(shè)法多撈錢，學(xué)會(huì)了鉆營(yíng)取巧，缺乏主人翁精神，工作馬馬虎虎，對(duì)病人不負(fù)責(zé)任。有的人道德水準(zhǔn)下降，收受病人紅包、吃回扣、以醫(yī)謀私等。

二、醫(yī)院思想政治工作存在問(wèn)題的原因

以上三個(gè)方面的問(wèn)題，是目前醫(yī)院思想政治工作中存在的較為普遍的問(wèn)題，究其根本，是醫(yī)院開(kāi)展政治思想工作的主要內(nèi)容和工作目標(biāo)不清晰、不確定造成的。

（一）醫(yī)院思想政治工作的主要內(nèi)容。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，醫(yī)院思想政治工作的主要內(nèi)容至少包括三個(gè)層面的含義：一是指導(dǎo)思想。即要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和黨的基本路線、方針、政策。這是由醫(yī)院思想政治工作的性質(zhì)和實(shí)踐決定的。二是醫(yī)院管理工作。即堅(jiān)持以病人為中心，以提高醫(yī)院社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，牢固樹立把醫(yī)療質(zhì)量當(dāng)政治、醫(yī)療服務(wù)當(dāng)宗旨的觀念，緊密結(jié)合醫(yī)院的中心工作，這是由醫(yī)院思想政治工作的任務(wù)和特點(diǎn)決定的。三是職工的利益需求。即堅(jiān)持以人為本，按勞分配，將依法辦院和以德行醫(yī)相結(jié)合，自覺(jué)維護(hù)職工的切身利益，真心實(shí)意解決職工的思想問(wèn)題和具體困難，體現(xiàn)醫(yī)院大家庭的溫暖，增強(qiáng)醫(yī)院凝聚力和向心力。這是由醫(yī)院思想政治工作的對(duì)象和要求決定的。

（二）醫(yī)院思想政治工作的目標(biāo)。醫(yī)院思想政治工作的總體目標(biāo)可概括為建立與現(xiàn)代醫(yī)院管理制度相適應(yīng)的思想政治工作運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞尼t(yī)院管理骨干隊(duì)伍和“四有”職工隊(duì)伍，打造體現(xiàn)全心全意為病人服務(wù)的醫(yī)院文化，樹立醫(yī)院良好的社會(huì)形象，增強(qiáng)醫(yī)院親和力和競(jìng)爭(zhēng)力，不斷提高醫(yī)院的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，保持醫(yī)院又好又快的發(fā)展。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)院思想政治工作的對(duì)策

針對(duì)當(dāng)前醫(yī)院思想政治工作中存在的主要問(wèn)題，要加強(qiáng)思想政治工作力度，除進(jìn)一步完善思想政治工作體制，充實(shí)政工人員，明確政工工作的權(quán)利和義務(wù)外，思想政治工作必須由說(shuō)向做、由 無(wú)為向有為轉(zhuǎn)變，全方位地做好思想政治工作，促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展。

（一）將醫(yī)院思想政治工作的定位擺在首位。第一必須旗幟鮮明地堅(jiān)持以人為本的辦院方針，尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的大環(huán)境下，更要堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的基本路線、方針和政策，堅(jiān)持實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。第二要強(qiáng)調(diào)用先進(jìn)的思想意識(shí)形態(tài)教育人，強(qiáng)化職工對(duì)社會(huì)的責(zé)任和對(duì)理想的追求，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，理直氣壯地維護(hù)黨和人民群眾的根本利益，決不允許有任何形式削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)象出現(xiàn)。只有這樣，我們的思想政治工作才能落到實(shí)處，做出成效。

（二）要把給職工辦實(shí)事作為醫(yī)院思想政治工作的重要任務(wù)。一是要結(jié)合醫(yī)改的實(shí)際，建立與現(xiàn)代醫(yī)院制度相一致的工作制度和運(yùn)行機(jī)制，使思想政治工作與制度的規(guī)范、激勵(lì)、約束、懲治相結(jié)合，更好地發(fā)揮自身的功能。同時(shí)還要在運(yùn)行機(jī)制的每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)制度都要充分體現(xiàn)黨和國(guó)家倡導(dǎo)的以人為本的理念及醫(yī)院思想政治工作所要求的思想行為準(zhǔn)則，形成完善科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲激勵(lì)約束制度，使思想政治工作有章可循，并與制度管理緊密結(jié)合，解決制度管不到或管不了的問(wèn)題。二是要結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，在職工家訪與慰問(wèn)、勞動(dòng)管理與爭(zhēng)議、民主管理與監(jiān)督及表彰先進(jìn)與離退休管理等方面，制定出可操作性的條款。要采取家訪、談心、慰問(wèn)、物質(zhì)幫助等靈活的形式，深入職工當(dāng)中，傾聽(tīng)他們的呼聲，了解他們的思想問(wèn)題、實(shí)際困難和要求，使思想政治工作向工作時(shí)間之外延伸。要堅(jiān)持用感情暖人，感情留人，凡職工 生日必祝賀，職工生病住院必看望、職工遭遇不幸、職工及其直系親屬亡故時(shí)，要及時(shí)派人前往家中探望、慰問(wèn)，幫助職工解決實(shí)際困難，使思想政治工作由說(shuō)向做轉(zhuǎn)變。

（三）積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng)是醫(yī)院思想政治工作的動(dòng)力源泉。新的醫(yī)改政策帶來(lái)了醫(yī)院患者群構(gòu)成的變化，農(nóng)民和居民在患者群中的比例不斷擴(kuò)大，他們大多文化程度不高，經(jīng)濟(jì)條件較差，面對(duì)這樣的病人，醫(yī)護(hù)人員不能用老方法來(lái)對(duì)待，如何做好思想政治工作來(lái)引導(dǎo)醫(yī)護(hù)人員改變觀念，這要靠黨、政、工、團(tuán)組織聯(lián)合倡導(dǎo)“把方便讓給患者、把實(shí)惠送給患者、把溫馨留給患者、把愛(ài)心獻(xiàn)給患者”的服務(wù)原則，貫徹“以病人為中心、以質(zhì)量為核心”的服務(wù)宗旨，在全院提出“以我真心、關(guān)心、耐心，換您放心、安心、舒心”的服務(wù)口號(hào)，開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。黨、政可聯(lián)合工會(huì)、共青團(tuán)組織，在全院開(kāi)展崗位練兵、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽和各類醫(yī)護(hù)人員技能比武等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使傳統(tǒng)呆板的思想政治工作變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的競(jìng)賽、征文、演講和比武活動(dòng)，并貫穿在醫(yī)院醫(yī)療、護(hù)理的全過(guò)程中。使說(shuō)教無(wú)味的思想政治工作變得生動(dòng)有趣，使醫(yī)護(hù)人員達(dá)到急病人之所急，想病人之所需的思想境界。

（四）以醫(yī)院文化為載體，拓寬醫(yī)院思想政治工作的渠道和空間，探索醫(yī)院思想政治工作的新領(lǐng)域。醫(yī)院文化是理念、是品牌，也是立院之本，要積極培育具有時(shí)代特色和單位個(gè)性的醫(yī)院精神，增強(qiáng)職工對(duì)醫(yī)院文化的認(rèn)同感，達(dá)到外樹醫(yī)院形象，內(nèi)聚 職工人心的目的；要根據(jù)醫(yī)院服務(wù)的對(duì)象、任務(wù)的變化，確立黨建工作的新載體和思想政治工作的新主題。

（1）要著力提高職工隊(duì)伍的素質(zhì)。因?yàn)槁毠り?duì)伍素質(zhì)的高低，決定著醫(yī)院市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱，決定著醫(yī)院的興衰成敗。要站在醫(yī)院未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，不斷加大職工素質(zhì)教育的投入，要采取送出去（進(jìn)修學(xué)習(xí)）、請(qǐng)進(jìn)來(lái)（在崗培訓(xùn)）等多種形式提高職工綜合素質(zhì)，逐漸使職工的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)不斷適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)院制度和醫(yī)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求。尤其要著重進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教育，鼓勵(lì)開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)的主人翁精神。

（2）領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，增強(qiáng)自身的人格魅力。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！贬t(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的言行，不僅代表醫(yī)院的形象，而且對(duì)職工的言行起著重要的、無(wú)形的引導(dǎo)作用。在日常工作中，領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，率先垂范，要求別人做到的，自己要首先做到；要求別人不做的，自己首先不做；要廉潔勤政，不謀私利，勇于奉獻(xiàn)，用自己的模范行動(dòng)帶領(lǐng)人，用自己的人格魅力感動(dòng)人、引導(dǎo)人，增強(qiáng)醫(yī)院思想政治工作的內(nèi)在品質(zhì)和應(yīng)有的感召力。

（3）要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用。提倡典型引路，以點(diǎn)帶面。大力開(kāi)展“一個(gè)支部一個(gè)堡壘，一個(gè)黨員一面旗幟，一名干部一個(gè)楷模”的活動(dòng)，打造體現(xiàn)以人為本，“以病人為中心”的先進(jìn)的醫(yī)院文化，樹立“以生 命為上，健康為本，誠(chéng)信為事，勤作為本”的服務(wù)理念，形成醫(yī)院自己獨(dú)特的文化特征。注重運(yùn)用先進(jìn)典型影響和帶動(dòng)職工，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和樹立先進(jìn)的科室和先進(jìn)人物，在大力宣傳他們先進(jìn)事跡的同時(shí)，也讓他們真正得到實(shí)惠。但同時(shí)又注意對(duì)先進(jìn)的宣傳不拔高，讓全體職工感到可親、可信、可學(xué)，使他們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，充分發(fā)揮好先進(jìn)的典型作用，做好無(wú)聲的思想政治工作。

（五）遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，堅(jiān)持推行競(jìng)爭(zhēng)上崗和末位淘汰制度，為醫(yī)院發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的政治氛圍。同時(shí)牢固樹立全心全意依靠職工辦院的思想，不斷強(qiáng)化醫(yī)院職工的主人翁意識(shí)，發(fā)揮他們參與、支持醫(yī)院改革的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使思想政治工作與醫(yī)院管理、改革發(fā)展較好地結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮好醫(yī)院文化的“黏合”功能和“氧化”作用，拓寬醫(yī)院思想政治工作的渠道，探索出更多的、富有時(shí)代感、針對(duì)性強(qiáng)、行之有效的思想政治工作的新途徑、新方法。

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