第一篇：第一單元第二課做一個自信的人第三框唱響自信之歌006

第一單元第二課做一個自信的人第三框唱響自信之歌

【學習目標】

1．知識目標:知道“自己的長處是自信的基礎”、“實力是撐起信心的最重要支柱”、“自信是人生最寶貴的財富”、“民族自信是個人的根基”。

2．能力目標：正確地評價自己，看到自己的長處；知道增加信心與實力的方法。3．情感、態(tài)度與價值觀目標:做一個自信的人，做一個自信的中國人?！緦W習重難點】

1．重點：正確地認識自己，看到自己的長處；知道增強實力與信心的方法。

2．難點：理解個人自信與國家、民族自信的關系，并引導學生將個人自信上升為國家、民族自信。

【自學導學】

（1）成績與自信的關系：有

才能有成績，有成績就會

。成績并不僅僅指

，還包括我們每天的。

（2）如何尋找自己的優(yōu)點和長處：發(fā)現(xiàn)自己的，是自信的。我們在評價自己的時候可以采用

的方法，尋找

,這樣我們可能會意外的發(fā)現(xiàn)，自己原來有很多優(yōu)點和長處。

（3）如何增強自己的信心與實力？

（4）做自信的中國人：①只有把

與

結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的。一個人如果沒有

，他的自信就沒有任何意義。②一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，，絕不會做有損

的事。

【檢測反饋】

1．有人問居里夫人：“您認為成才的竅門在哪里？”居里夫人肯定地說：“恒心和自信心，尤其是自信心?！笨梢姡ǎ?/p>

A．有了自信心，任何事情都可以辦好

B．自信心——不要別人的幫助——決定了人能夠成才 C．居里夫人靠自信和恒心成功，其他人卻不盡如此 D．自信心是成才與成功的重要條件

2．成功需要自信，自信是成功的基石，我們要唱起自信之歌，必須找到自信的基礎。自信的基礎是（）

A．發(fā)現(xiàn)自己的長處

B．尋找成功的記錄 C．克服自己的缺點與不足

D．培養(yǎng)勇敢的精神

3．在美國波士頓地區(qū)，一位叫王淵的中國高中女學生，因品學兼優(yōu)，被提名為1999年度總統(tǒng)獎候選人。當她得知獲獎必須加入美國國籍時，毅然作出決定：寧愿不要大獎也要中國國籍。王淵同學“不拿國籍換大獎”的行為說明了她（）

①具有一個中國人應有的自尊心和自信心

②維護了國家和民族的尊嚴

③把個人的自尊自信上升為國家和民族的自尊自信心

④自傲自負，不把大獎看在眼里

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④ 【拓展延伸】

小軍和小明在課下對“自信和成功之間的關系”展開了討論。

小軍說：“不是每個人都可以擁有自信，只有成功的人才能擁有自信，也只有自信的人才會成功，那些有過失敗的人和自信無緣。”

小明卻說：“自信人人都可以擁有，只要他能正確地看待自己的優(yōu)點和缺點，客觀地進行自我評價，就是一個自信的人?！?/p>

你怎么看待他們兩人的觀點，談談你對自信的理解?！緦W后反思】

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第二篇：唱響自信之歌

第三框 唱響自信之歌

一、課標要求

1、看到自己的進步和長處，掌握增強信心和實力的方法，樹立良好的自信（理解）

2、正確認識個人自信與民族自信的關系，做自信的中國人。（運用）

二、課前導入（3分鐘）

三、自主探究、合作交流（15分鐘）

1、主干知識（請認真閱讀教材，獨立完成下列各題）

（1）成績與自信的關系：有有成績，有成績就會。成績并不僅僅指，還包括我們每天的。

（2）如何尋找自己的優(yōu)點和長處：發(fā)現(xiàn)自己的，是自信的。

我們在評價自己的時候可以采用的方法，尋找“”這樣我們可能會意外的發(fā)現(xiàn)，自己原來有很多優(yōu)點和長處。

（3）如何增強自己的信心與實力？

（4）做自信的中國人：①只有把與結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的。一個人如果沒有，他的自信就沒有任何意義。②一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，，絕不會做有損的事。

2、點擊思維（小組內成員合作交流）

“在人生的戰(zhàn)場上，并不總是強壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認為自己能取得勝利的人”你同意這種說法嗎？為什么？

四、師生互動、精講點撥（15分鐘）

五、課堂小結，知識鞏固（2分鐘）

六、課堂練習：（5分鐘）

（一）基礎訓練：

1、判斷題：

（1）自信永遠是準確的自我定位和客觀的自我評價，永遠是一種科學的進取精神和冷靜的態(tài)度，永遠是一種遇到困難永不低頭的巨大精神力量。（）

（2）一個人可以沒有民族自信心，但不能沒有個人自信心。（）

2、單項選擇題 ：（1）我們要唱響自己的自信之歌就要（）

①看到自己的進步與長處②認為自己可以使萬能的 ③把個人自信上升為國家和民族的自信④增強實力

A ①②③B ①③④C ①②④D ②③④

（2）自信的基礎是（）

A欣賞自己； B發(fā)現(xiàn)自己的長處 ；C承認自己的缺點； D 具有強烈的自尊心

（3）自信與成績的關系是（）

A有自信才能有成績，有成績就會更自信

B有成績才能有自信，有自信就會更有成績

C自信是取得成績的決定因素

D自信與成績是互相對立的(3)在美國波士頓地區(qū)，一個叫王淵的中國高中女生，因品學兼優(yōu)被提名為1999總統(tǒng)獎候選人，當她得知獲獎必須加入美國國籍時，毅然作出決定“寧愿不要大獎也要中國國籍?！皩ν鯗Y同學”不拿大獎?chuàng)Q國籍的"行為理解不正確的是（）

A維護和國家和民族的尊嚴；B 具有一個中國人應有的自尊心和自信心；

C把個人的自尊自信上升為國家的、民族的自尊、自信；D自傲自負，不把大獎看在眼里。

(二)拓展提高:

閱讀以下材料，回答有關問題。

自信是成功的第一秘訣，自信是英雄主義的本質。

——愛默生（美國）

（1）你對這句話是怎樣理解的？

（2）你將如何讓自己成為一個自信的人？

（三）選做題：

請你在感悟本課所學的基礎上寫出一句屬于自己的自信格言。

第三篇：第二課 揚起自信的風帆第三框唱響自信之歌導學案

第二課 揚起自信的風帆

第三框

唱響自信之歌

溫故互查（電子白板展出）

二人小組復習交流以下內容:（1-4二人小組完成，5-6默寫）1|相信自己是一種________，也是一種______。2.自信的誤區(qū)是_________。

3.自負與自卑是一對”孿生子”，二者都是以__________。4.自信者擁有_______的心理品質。5.自信與自負、自卑的區(qū)別

6為什么自信有助于成功？自卑與自負會導致失?。?學習目標：（電子白板展出）如何樹立自信

設問導讀（電子白板展出）

第一環(huán)節(jié)：閱讀＂看到進步與長處＂一目的內容，思考并完成下列問題：

１.閱讀活動材料中盲人的故事，思考這個盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌。這個故事給你什么啟示？（二人小組完成）

２．關注自身的變化，發(fā)現(xiàn)進步、看到成績。動手寫一寫自己在以下幾方面的進步：（四人小組完成，電子白板上填寫，一人一方面）學習方面 生活方面習慣方面 能力方面

3.幫助同學找優(yōu)點（在四人小組內真誠地指出對方的優(yōu)點）。

第二環(huán)節(jié)：閱讀＂增強信心和實力＂一目，思考并完成下列問題： 1.結合自己的經歷談談你是怎樣增強信心與實力的？（四人小組完成）2.二人小組議一議：“在人生的戰(zhàn)場上，并不是強壯的人取勝，而是那些認為自己能勝的人取勝?！蹦銓@句話是怎樣理解的？ 第三環(huán)節(jié)：閱讀第三目＂做自信的中國人＂思考下列問題．（四人小組完成）

1.閱讀課文中童第周的故事，思考為什么童第周對同室留學生的話感到生氣？他是如何反擊的？在他身上體現(xiàn)了作為一個中國人的哪些寶貴的品質？ 2.說一說個人自信與民族自信的關系。

3.每一個中國人都是中國形象的代表，我們怎樣在日常生活中表現(xiàn)出中國人的自信？ 第四環(huán)節(jié)：展示學習成果（四人小組完成）（總結、歸納本節(jié)的知識點）自我檢測：（個別完成）

１.發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎。我們在評價自己的時候，可以采用“場景變換’’的方法尋找立體的我。這樣我們可能意外的發(fā)現(xiàn)

（）Ａ.自己原來有許多短處和缺點 Ｂ.自己既有缺點又有優(yōu)點 Ｃ.自己的缺點和錯誤是再所難免的 Ｄ.自己原來有很多的優(yōu)點和長處 ２.撐起信心的最重要的支柱是

（）Ａ.成功 Ｂ.進步 Ｃ.優(yōu)點 Ｄ.實力

３.我國著名的化學家傅鷹在留學美國的時候許多美國同學說中國人是“低能兒”他暗下決心：“我會做出個樣子，讓你們不敢小瞧中國人?！苯涍^刻苦鉆研膠體化學，他用實驗證明了一條著名的規(guī)則是錯誤的，從而震驚了整個美國化學界．這告訴我們

（）①我們要把個人的命運和祖國的發(fā)展結合在一起②要有民族自信心③信心是成功之基④自尊自信是中華民族的傳統(tǒng)美德

A、①②④

B、②③④

C、①②③

D、①②③④

4.李明從小學開始，學習成績就名列前茅，年年被評為三好學生、優(yōu)秀干部。進入中學后，經常代表學校參加各種比賽，取得很多榮譽?？墒怯幸淮?，他的英語成績僅以一分之差成為班級第二名，這使他感到沒臉見人，為此不想去上學。請回答：（四人小組完成）

⑴李明缺乏的心理品質是什么？

⑵如果你是他，你會怎樣做？

⑶我們應該怎樣唱響自信之歌？

鞏固訓練（二人小組完成）

1.班會上，老師要求每個同學夸夸自己，寫出自己身上的10個優(yōu)點。10分鐘過去了，小明一條也寫不出來。他說“我沒有優(yōu)點?！边@告訴我們

（）A.看自己應該只看到自己的長處 B.看自己應該重點看自己的不足 C.人不應該驕傲

D.要善于認識自己的優(yōu)勢

2.我國唐朝大詩人李白曾說“天生我材必有用”，他的許多詩詞都成為千古絕唱。這說明（）①相信自己是一種信念，也是一種力量。②只要有自信，做什么事情都會成功③自信對一個人的成功是十分重要的④自信的人做事情最有希望成功 A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

3、你認為下列屬于自信的表現(xiàn)的有()

①面對困難，不輕言放棄 ②更看重自己解決問題的能力，而不計名利

③對待表揚與嘉獎，沾沾自喜 ④始終相信“天生我材必有用”

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

4.鏡頭一：北京奧運會期間，國外媒體禁區(qū)的天安們廣場解除了禁令，外國媒體可以開著載有衛(wèi)星轉播設備的車輛在廣場進行新聞直播報道，還可以帶著衛(wèi)星轉播設備在北京及其他奧運協(xié)辦城市自由行動，就任何比賽進行現(xiàn)場報道。

鏡頭二：2011年法國網球公開賽中，李娜問鼎大滿貫，成為亞洲獲此殊榮第一人。這也是中國職業(yè)體育史上最重要的一冠，李娜創(chuàng)造了歷史，掀開了華夏新篇章，圓了中國幾代人的夢想。（四人小組完成）

⑴從外國媒體采訪解禁到李娜奪冠，你感受到了什么？

⑵在當今社會，我們應該怎樣在日常生活中表現(xiàn)中國人的自信？

拓展探究（四人小組完成）

七年級某班組織演講比賽，要求寫出一個演講話題制成卡片，演講的同學隨機抽取卡片，抽到哪個話題，即興演講。

⑴假如你抽到的是“有自信才能有成績，有成績就會更自信”，這一話題，你將如何闡述這一觀點？

⑵假如你抽到的是“青少年應該怎樣增強自信心”這一話題，你又如何闡述這一觀點？

⑶這次即興演講活動你一定受益匪淺，請談談自己的收獲與感受。

第四篇：唱響自信之歌

唱響自信之歌

湖北省襄樊市第三十七中學 趙偉薇

師：同學們，讓人難忘的今年北京殘奧會開幕式上，盲人歌手楊海濤站在“鳥巢”的中央用天籟般美妙的歌聲迷醉了鳥巢十萬觀眾，讓全世界為之感動。讓我們一起來欣賞。（楊海濤演唱《天域》視頻）

上天奪走了海濤的光明，但他卻勇敢地向世界展現(xiàn)著自信，用歌聲唱響了全世界。今天這節(jié)課，就讓我們一起走進課堂，攜手海濤，共同唱響我們的自信之歌。

一、圖片導入

在本堂課的開始，先請大家一起欣賞一組來自同齡人的圖片，看看從圖片中你感受到他們怎樣的精神風貌？（圖片配樂展示）

問：在圖片中，他們展現(xiàn)出了怎樣的精神風貌？

師：是的，畫面中我們的同齡人健康陽光、積極向上，展現(xiàn)著他們的自信。老師相信，我們每個同學都希望擁有自信的人生！但自信從哪里來？

接下來就讓我們來看一段傳奇故事，它又會給我們帶來哪些啟示？

二、問題探究

活動一：故事感悟（播放千斤組合視頻）。

問：千斤組合給你留下的最深刻的印象是什么？（幽默、自信征服觀眾、用自信改變人生）探究思考：很多女孩為胖而感到憂愁，他們?yōu)槭裁茨軌蚰敲纯鞓泛妥孕拍?？（除了擁有良好的心態(tài)，他們還依靠什么來展示他們的幽默和自信。）自信屬于我們每一個人，當我們面對缺陷與不足時，不用灰心失望，喪失信心，只要你能發(fā)現(xiàn)自己的長處，對生活充滿信心，你的人生一定會綻放光彩！

結論：自信的基礎是發(fā)現(xiàn)自己的長處。

過渡：盲人歌手楊海濤和千斤組合，正是因為發(fā)現(xiàn)了自己的長處，在人生舞臺上唱響了自信之歌。同學們，課堂就是我們的舞臺，今天就讓我們在課堂上，勇敢、大聲地說出我們的優(yōu)點和長處，展現(xiàn)我們的自信。

活動二：優(yōu)點再現(xiàn)。

① 同學推薦男、女生各一名上講臺。

② 全班分為男生、女生兩大陣營，分別為自己的選手找出她/他的優(yōu)點和長處，看看哪個陣營找的最全面、最細致。

③ 請被推薦同學談談此時自己的感受。

④ 優(yōu)點接龍：生活中的你、我、他，地球上的每一個人身上，都有無數的閃光點。剛才，我們毫不吝惜地夸贊了我們的選手，我們自己呢？現(xiàn)在就讓我們勇敢、自信地大聲說出我們的優(yōu)點和長處來。

我們是一個非常出色的班級，老師相信大家都有許多優(yōu)點和長處向在場的老師和同學們展示，準備一下，你最想讓大家知道的你的優(yōu)點和特長是什么？

總結：老師真為同學們感到驕傲，但我更希望在認識到自己的優(yōu)點和長處后，你會更自信！

結論：

（一）在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和長處中擁有自信

過渡：同學們，自信的取得不僅需要我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，它還源于我們每天一

點一滴的進步。讓我們不僅在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和長處中擁有自信，更讓我們在肯定自己的進步中收獲我們的自信。

活動三：我在進步。

同學們進入初中，兩個月的時間就要過去了，和入校初相比，相信在座每一位同學都取得了不小的進步。老師為同學們準備了愛心小卡片，讓我們把點滴進步記錄下來吧。

接下來就請同學們結合圖表，從學習成績、自理能力、衛(wèi)生習慣、人際關系等方面來談一談自己在進入初中以來取的那些進步。（分組討論，代表發(fā)言，交流結果）

問：我們來看看你把進步送給了自己哪方面的表現(xiàn)，一起和大家分享一下你的進步。（這些進步見證了我們的成長，值得我們一生去珍藏。）

總結：老師很高興，進入初中以來，你取得了這么多的進步，更欣慰的是大家能在進步中肯定自己，在進步中收獲了自信。擁有自信，成功會離你越來越近！

結論：在肯定自我進步中獲得自信。

（二）在增強信心與實力中贏得自信（增自信）

活動四：生活考場。

師：雖然我們有優(yōu)點，我們也在努力追求進步，但在成長的道路上我們也不可能總是一帆風順，在鮮花與掌聲的背后，困難、挫折乃至失敗都會如約而至。當我們面對這些難題的時刻，我們應該怎么辦呢？請同學們走進生活考場。

（1）情景一：把人生中的困難、挫折乃至失敗看的淡一點，對自己有信心，不斷增強自己的實力。

情景二：相信自己，大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。

師：生活考場中同學們都經受住了考驗，看來生活中的困難、挫折并不可怕，關鍵要看我們如何應對它！

（2）8月的北京奧運會大家都觀看了嗎？提到今年8月的北京奧運會，它的成功舉辦讓全世界為之震撼，但在8月18日男子110米跨欄第一輪比賽中，中國飛人劉翔卻因跟腱受傷，跪倒在地，不得不離開賽場。

劉翔的提前退賽，給我們留下了深深遺憾的同時，還有劉翔離開鳥巢時那孤獨而無助的背影。如果劉翔來到我們身邊，我們想對他說些什么呢？

（不灰心，不氣餒，加強訓練，增強信心與實力。）

師：各位親愛的同學，在人生的戰(zhàn)場上，并不總是強壯的人取勝。但最終取勝的，一定是那些認為自己能勝的人。讓我們在困難與失敗面前，毫不畏懼，通過努力不斷增強信心與實力，更加響亮地去唱響人生的自信之歌。（我們祝福劉翔，更期待劉翔的早日歸來！）結論：增強信心與實力，大膽迎接挫折與挑戰(zhàn)。

（三）做一名自信的中國人（升自信）

活動五：明星風采。

沒有失敗，只有離成功更近一點。困難、挫折乃至失敗并不能阻擋中國軍團奪金的腳步。在本屆奧運會上，雖然劉翔沒能展示出飛人的風采，但我們更多的體育健兒正是憑借著信心與實力一次次站在金牌的領獎臺上。

問：在本屆奧運會中，你印象最深的是哪一枚金牌？

每一次的奪冠，都讓我們心潮澎湃，記憶猶新。老師也為大家?guī)砹诉\動員們奪冠的精彩視頻，讓我們一起共同回顧那激動人心的時刻！

（播放北京奧運會中國軍團金牌榜視頻。）

在短暫的回顧中，我們領略了我國體育健兒的風采。

思考：

① 體育健兒們在賽場上向世界展現(xiàn)出了什么風采？

（向世界展現(xiàn)了個人的自信與實力、展現(xiàn)了中國體育健兒的風采，更展現(xiàn)出了中國人的風采——他們的榮譽代表祖國，他們的成功為祖國爭了光，向世界展現(xiàn)了中國人的自信與實力。）

② 體育健兒們在賽場上為什么能夠取得成功，實現(xiàn)輝煌？

（個人成功依靠本人不懈的努力及精湛的技藝，更重要的與國家的興旺發(fā)達、國家的培養(yǎng)密不可分，強盛國力是每一位運動員堅強的后盾。）

師：祖國在我們心中。正是由于祖國的繁榮、富強，我們不僅在體育方面實現(xiàn)了奧運金牌榜位居榜首的輝煌，在政治、軍事、科技各個方面都取得了卓越的成績。你能列舉出哪些值得我們驕傲與自豪的成就呢？

同學們列舉出了這么多，老師也帶來了一些圖片，讓我們共同回顧。

圖片展示：“香港的回歸”、“神舟七號”“開幕式”“焰火”“和諧號動車組”等?？吹阶鎳l(fā)展的輝煌成就，我的心情久久不能平靜。作為一名炎黃子孫，內心的喜悅與激動，相信在座的每一位同學都和我一樣感同身受。

問：作為一個中國人，作為祖國的未來，此時你最想表達的一句話是什么？

每當此時，我們都為此而感到無比的尊嚴和快樂，這說明每個中國人都擁有強烈的民族自信心和民族自尊心。我們個人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基礎之上的，只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起，我們的自信心才會堅如磐石。

三、課堂小結

教師引導：同學們，讓我們將自信之歌，不僅回蕩在個人成長的努力中，更回蕩在民族振興的奮斗中。讓我們把歌聲送給我們偉大的祖國，“歌唱祖國”，祝福我們偉大的祖**親明天更美好、更輝煌！

活動六：歌唱祖國。

師生合唱《歌唱祖國》。

讓我們用心體會自信的力量，希望這份自信能夠引領我們在今后的人生道路上唱響自信之歌，做一名自信的中國人，也祝愿我們每一位同學明天更陽光、更自信！

同學們，今天這節(jié)課，我們在發(fā)現(xiàn)進步與長處中獲得自信，在不斷增強信心與實力中贏得自信，還明白了我們不但要做一個自信的人，更要做一名自信的中國人！讓我們一起，挑戰(zhàn)生活，永不言敗。

第五篇：唱響自信之歌練習

唱響自信之歌

班級姓名

一.自主學習：（閱讀教材、完成基礎題。）

1、雄厚的，才是增強信心的。

2、發(fā)現(xiàn)自己的，是自信的基礎。

3、自信是準確的，是一種 和

4、成績與自信的關系：有。成績并不僅僅指包括我們每天的。

5、如何尋找自己的優(yōu)點和長處：發(fā)現(xiàn)自己的以采用的方法，尋找“”這樣我們可能會意外的發(fā)現(xiàn)，自己原來有很多優(yōu)點和長處。

6、做自信的中國人：①只有把的。一個人如果沒有，他的自信就沒有任何意義。②一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，，絕不會做有損

二、自我檢測：

1、發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎。但在不同的環(huán)境里，優(yōu)點顯露的機會并不均等。我們在評價自己時應該采用場景換的方法尋，尋（）

A、過去的我 B、現(xiàn)在的我 C、將來的我 D、立體的我2、“位卑未敢忘憂”“天下興亡，匹夫有責”這些名言告訴我們（）A、有了個人的自信，才會有國家、民族的自信 B、每個人都有愛國主義的高尚品格

C、要把個人的自信上升為國家、民族的自信 D、失去了個人的尊嚴，也就失去了民族的尊嚴

3、“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”說明()A.要看到自己的長處和短處 B.要看到梅與雪的差異 C.要看到別人的優(yōu)點和長處 D.要揚長避短，自強不息

4、我們要唱響自己的自信之歌就要（）

①看到自己的進步與長處②認為自己可以使萬能的③把個人自信上升為國家和民族的自信④增強實力 A ①②③B ①③④C ①②④D ②③④

5、自信的基礎是（）

A欣賞自己 B發(fā)現(xiàn)自己的長處 C承認自己的缺點 D 具有強烈的自尊心

6、自信與成績的關系是（）A有自信才能有成績，有成績就會更自信 B有成績才能有自信，有自信就會更有成績 C自信是取得成績的決定因素

D自信與成績是互相對立的7、在美國波士頓地區(qū)，一個叫王淵的中國高中女生，因品學兼優(yōu)被提名為1999總統(tǒng)獎候選人，當她得知獲獎必須加入美國國籍時，毅然作出決定“寧愿不要大獎也要中國國籍。“對王淵同學”不拿大獎?chuàng)Q國籍的"行為理解不正確的是（）A維護和國家和民族的尊嚴

B 具有一個中國人應有的自尊心和自信心

C把個人的自尊自信上升為國家的、民族的自尊、自信 D自傲自負，不把大獎看在眼里

三、簡答：

1、怎樣唱響自信之歌？

2、怎樣做自信中國人？